第一篇：優秀教學案例征集評選活動方案

喀什師范學校優秀教學案例

征集活動的通知

為了總結我校教師的成功教學經驗，促進教師相互學習與提高，展示我校教師的整體教學水平，結合自治區示范校項目建設需要，學校決定舉辦優秀教學案例征集活動。有關事項如下：

一、征集范圍

本次征集面向全校所有學科教師。

二、教學案例撰寫要求

1.擔任過授課任務的教師自愿撰寫教學案例，教師們可以把教學中遇到的一些棘手問題，焦點問題以案例故事（教學片斷）的形式描述出來，然后提出一個問題，再對問題進行剖析，最后將一個教學方法或者一個教學的妙招總結出來，即針對案例故事中得得問題寫出自己在長期實踐和探索中總結的有力措施。

2、教學案例一般包含以下幾個基本要素：

背景：重要的是說明故事的發生是否有什么特別的原因或條件。主題：首先要考慮這個案例所要反映的問題，應從最有收獲、最具啟發性的角度切入，從而確立主題。

細節：不是有聞必錄，而是對原始材料進行篩選，關鍵性的細節寫清楚。

結果：交代教學的結果，包括學生的反應和教師的感受等。評析：對主題和內容，包括教育教學的指導思想、過程、結果以及利弊得失的看法和分析。評析是在記敘基礎上的議論，可以進一步揭示事件的意義和價值。可以從教育學、心理學、社會學等不同的理論角度切入，揭示成功的原因和科學的規律。評析不一定是理論闡述，可能是就事論事，有感而發。

3.教學案例要求以問題為導向，以解決問題為目的，包括背景（問題的提出）、課堂實錄、心得體會（評析）三個部分。

4、教學案例要立意新穎，內容詳實，材料可靠。禁止抄襲。5.請按以下格式要求排版：

頁面設置：紙張A4，上下2.50厘米，左右2.60厘米； 字體：宋體；

字號：標題三號加粗，正文一級、二級標題四號加粗，其他四號不加粗；

段落：首行縮進2字符，行距固定值22磅，段前、段后0行； 表格：表格內文字用五號，表格尺寸100%。

三、征集形式及時間：

教學案例以電子稿的形式于2016年4月10日前交到教務科米主任處。

喀什師范學校教務處

2016年3月14日

第二篇：優秀工作案例征集評選活動方案

優秀工作案例征集評選活動方案

為進一步落實教體局教育工作會議精神，切實加強班主任隊伍建設，幫助廣大班主任總結經驗，提高自身思想和業務素質，發揮班主任在加強和改進未成年人思想道德建設中的重要作用，促進班主任工作的專業化，促進優質教育資源共享，促進學生德智體美全面發展，縣教體局決定開展首屆班主任優秀工作案例征集評選活動。

一、參加對象：各中小學從事班級管理工作的教師。

二、案例內容

1、班級常規管理案例。包括設計和優化班級環境（物質環境、精神環境、制度環境）、選拔和培養班干部、班風及班級文化建設、民主和自主管理等。

2、班級活動創新案例。包括主題班會及政治性活動（思想品德教育和行為規范訓練）、娛樂性活動（文藝、體育）、社會實踐活動的開展、實施及管理等。

3、心理健康教育案例。包括青春期教育、異性交往等。

4、網絡教育案例。包括對學生上網問題的教育和引導等。

5、特殊學生教育案例。包括孤兒、單親家庭學生、離異家庭學生、留守學生及進城務工農民工子女教育等。

6、家校合作或家庭教育案例。包括家訪、家長會、社區及家 庭教育指導等。

7、生命和幸福教育案例。包括安全教育、法制教育、幸福和感恩教育等。

8、教育機制案例。包括預防和應對突發事件等。

9、教育管理智慧案例。包括班主任素質和工作藝術及班主任評語等。

三、案例要求

1、案例包括事件、對策、點評和個人小傳四部分。要求一事一議或一案一議，題目自擬。

具體要求：

事件：以敘事或講故事形式記錄自己在教育實踐和生活中發生的真實鮮活新穎的教育事件和發人深省的動人故事，要求語言精練，生動清晰，內容健康向上，富有時代特征切忌“感想體會式”的空泛議論。

對策：要求運用有關最新教育理論，結合案例進行細致分析和深入剖析，提出具有指導性和操作性的教育策略。點評：主要是對案例和措施的理論評析，發掘教育故事背后的理念，揭示教育蘊涵的意義，促進人們對于教育的理解，改進日常教育教學工作。可以是自我評價，也可由他人評價。

個人小傳：簡介個人的基本情況，并用

一、兩句話描述自己的教育理念。

2、班級主題活動策劃應包括活動背景、活動目的、活動過程、活動效果、點評和個人小傳六部分。

3、每個案例控制在1000字以內，嚴禁抄襲，所涉及的故事情節和人物要避免學生隱私的暴露和人格傷害，可用化名取代。

4、征文題目左上角請注明“班主任優秀工作案例征集”字樣。

四、案例評選

組織由專家和優秀班主任組成的評審組對案例進行評審，評出一、二、三等獎若干名，并將評審出的優秀案例編輯成冊，以促進我校班主任專業化進程，促進優質教育資源共享。

靈寶市第二實驗小學

第三篇：校徽征集評選活動方案

廣東海洋大學寸金學院校訓、校徽、校歌

征集評選活動方案

為貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要》，大力加強校園文化建設，發揮校訓、校歌、校徽的育人功能，學院決定開展校訓、校徽、校歌征集評選活動，特制定本方案：

一、活動目的

校訓、校徽、校歌是校園文化的重要組成部分，是體現學院特色、凝聚人心、激勵師生開拓創新的精神旗幟，是學院深層次的精神底蘊與人文內涵，是學院辦學歷史和優良傳統的高度濃縮。開展校訓、校徽、校歌征集評選活動，有利于全院師生重新解讀、挖掘學院文化內涵，提升學院文化品位，營造濃郁的校園文化氛圍，促進學院發展和師生成長。

二、活動對象

全院師生員工、校友及關心我院發展的社會各界人士。

三、評選標準

（一）校訓評選標準：

校訓是一個大學的靈魂，是一所大學人文精神和歷史文化的高度凝練，體現了一所大學的辦學傳統，代表著一所大學的教育理念。好的校訓，對內能形成文化上的向心力；對外則是學院個性和精神面貌的縮影。其評選標準如下：

1、具有深刻的思想文化內涵，體現學院辦學理念、辦學特色和辦學目標，蘊含學院師生的道德理想、學術人格和歷史責任，成為全體師生共同的價值追求。

2、要有教育意義和激勵作用，實現育人功能，具有廣泛的認同感，能夠成為廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規范。

3、語言高度凝煉、寓意深遠，貼近學院實際，緊跟時代的特點，體現時代精神。

（二）校徽評選標準

l、圖案要莊重典雅、美觀大方，寓意深刻，便于識別；

2、設計能凸現學院的自然、人文和歷史特點，適宜學院作為進行校園及社會活動的形象標識。

（三）校歌評選標準

校歌是校園文化的重要組成部分，是一個學院對內的號召和激勵，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學者、教育者的理想、要求和愿望，又有受教育者的感受、追求和成長心聲。其評選標準如下：

1、要體現學院地域特點和校園文化特色，能夠反映學院的歷史、現狀和未來，體現辦學理念和價值追求。

2、譜曲要歡快鮮明，富有朝氣，旋律優美動聽，便于傳唱；歌詞簡潔、凝煉、易記，內涵豐富，能展現我院師生健康向上、充滿青春活力的現代氣息和求真務實、團結奮進、積極進取的精神面貌。

四、評選程序

1、成立應征作品評審領導小組，下設辦公室，掛靠黨委宣傳部。

2、應征作品以系部、團委、機關為單位收集，由各單位初選匯總后統一報送黨委宣傳部；行政機關由學院辦公室收集、初選匯總后報送。宣傳部匯總整理后交由領導小組組織評出校訓、校徽、校歌等的入圍作品。

3、入圍作品在學院網站、校報、校園宣傳欄發布，供師生評議，廣泛征求意見。

4、黨委宣傳部收集、匯總各方意見提交給領導小組，由領導小組組織人員，在參考各方意見的基礎上，從入圍作品中評選出入選作品，再由董事會和學院確定最終選用的校訓、校徽及校歌。

五、實施步驟

第一階段（2013年12月18日—2014年1月10日）：發布關于征集校訓、校徽、校歌的通知；在全院范圍內營造號召師生踴躍參與、積極投稿的氛圍。

第二階段（2014年1月11日—3月10日）：收集應征作品，報送至黨委宣傳部。

第三階段（2014年3月11日—6月11日）：評選出入圍作品并公示，廣泛征求師生意見；確定最終采用的校訓、校徽及校歌；以學院文件形式頒布。

六、獎勵辦法

1、校訓、校徽、校歌各設一名入選獎，各給予6000--8000元獎勵，為歌詞譜好曲的校歌獎勵8000—10000元，并頒發證書。

2、入選作品最后屬由幾個作品整合而成的，按6000--8000元除以整合人數發獎。并每人頒發證書。

3、所有進入“入圍作品”的作者給予500元獎勵，并頒發證書。

七、注意事項

1、所報送的校訓、校徽、校歌的應征作品，要附作品釋義、淵源及出處。

2、作品不得含有任何如涉嫌民族歧視、宣揚宗教等元素。

3、作品不得抄襲。如發生知識產權或版權糾紛等，法律責任由投稿人承擔。

4、所投作品概不退還。凡入圍作品，其知識產權、著作權、修改權及使用權均歸廣東海洋大學寸金學院所有。

八、幾點要求

1．按單位及時報送：五系一部各為一個單位、團委為一個單位統籌組織全院學生、機關行政部門除團委外統列為一個單位（由學院辦公室統籌組織）。各單位報送數量如下：

校訓，初選作品8條或以上；

校徽，初選作品3個或以上；藝術系因其專業特點，要報送6個或以上初選作品；

校歌，歌詞或曲調至少各報送一個初選作品，其中藝術系要報送至少2個完整的初選作品，即已為歌詞譜好曲的完整的校歌。

所有初選作品于2014年3月10日前報送。2．校訓、校徽要附上詳細的解釋、淵源、出處以及作者聯系方式。初選作品的紙質版報送到黨委宣傳部辦公室，電子版發送到宣傳部郵箱cjxydwxcb@163.com。校歌若能以師生演唱實錄刻制成DVD光盤形式上報更好，并在光盤上標明作者的名字及所屬系部。

3．社會各界人士參與應征的校訓、校微、校歌方案，不受上述數量及單位限制，但時間上須在2014年3月10日前報送學院宣傳部。

4、提高認識，加強領導。各系、各職能部門負責人要高度重視校訓、校徽、校歌征集工作，指派專人負責，切實把此項工作抓好、抓實；要積極發動師生員工投稿應征，幫助師生員工在系統地總結、研究學院的歷史與文化的基礎上，全面、科學地分析學院目前和將來的環境與條件，在學院辦學核心理念的指導下制訂校訓，設計校徽，編創校歌。

廣東海洋大學寸金學院

二○一三年十二月十八日

第四篇：案例征集方案

案例征集方案

篇一：案例征集活動方案（1335字）

清明節是學校組織廣大師生緬懷先烈，寄托哀思重要時機，開展愛國主義教育活動有助于引導學生繼承革命光榮傳統，激發愛國主義情感。2015年清明節期間，各中小學校要結合中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年，廣泛組織師生學習抗戰歷史、宣傳抗戰英烈事跡、弘揚抗戰精神，引導廣大學生倍加珍惜今天幸福生活，不斷增進愛黨、愛國、愛杭州的情感，立志為實現中華民族偉大復興“中國夢”而努力學習、健康成長。為更好地總結、推廣各中小學校在開展愛國主義教育中的先進做法，市教育局聯合省革命烈士紀念館、杭州網開展2015年“最深切的緬懷”愛國主義教育活動案例征集。具體事項安排如下：

一、征集內容

各中小學校圍繞中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年為主題，組織中小學生開展講抗戰故事、唱抗戰歌曲、誦讀紅色經典以及情景劇表演等富有實效的主題教育視頻實錄；或組織學生參觀革命烈士紀念館、烈士陵園、抗戰紀念遺址等場所，開展祭掃烈士陵園、慰問幫扶復退軍人和烈士家屬等實踐活動的視頻實錄。活動案例視頻實錄要求主題明確，內容豐富，特色鮮明，富有創意，真實感人，符合中小學生的認知規律，注重學生的實踐體驗，善于運用網絡信息技術，具有時代性和針對性，富有吸引力和感染力，學生樂于參與并成效明顯。

二、流程安排

1．初賽

各中小學校根據活動主題和要求自行設計活動方案，并組織實施。各區、縣（市）教育局（社發局），直屬學校要在要求5月10日前完成初賽，5月20日前推薦優秀活動案例視頻參加杭州市復賽。

2．復賽

主辦方組織若干專家對入圍復賽的視頻進行評分，最終根據評分確定一、二、三等獎和優秀組織獎若干名。6月下旬公布最終獲獎名單。

三、推薦數量

蕭山區、余杭區、富陽區教育局限推薦8個活動案例視頻，濱江區教育局和經濟技術開發區、大江東產業集聚區社發局限推薦3個活動案例視頻，其他區、縣（市）教育局限推薦5個活動案例視頻，風景名勝區和直屬學校限推薦1個活動案例視頻參加復賽。所有報送材料在評選結束后不再退還，如需留存，請在報送前自行備份。

四、視頻要求

各中小學校報送的愛國主義教育活動案例視頻實錄要求時間控制在8—10分鐘內，可以是DVD錄像光盤也可以是視頻電子文檔（文檔格式可以是avi，wmv，mp4，3gp，rmvb，mpg，flv等，文件大小需要控制在150M以內）。DVD光盤請郵寄到下城區體育場路218號杭州日報老大樓515室，收件人：黃金樹，郵編：310003；視頻電子文檔請登陸杭州網2015年“最深切的緬懷”愛國主義教育活動案例征集活動專區，點擊進入視頻上傳通道上傳視頻。若上交的DVD錄像無法正常播放或圖像、聲音模糊，將取消參評資格。如視頻拍攝制作需要技術支持，或上傳過程遇到技術障礙，請聯系杭州網記者陳笛：85053050，潘露敏：85053052。

五、其他

本次案例征集活動在杭州網和浙江英烈網開設活動專區并及時發布活動動態。暑假期間，活動主辦方將組織獲獎師生代表參加“尋訪抗戰英烈足跡”紅色夏令營活動，具體事宜另行通知。

六、聯系人

杭州市教育局宣傳與德育處應偉東，聯系電話：87074131；

浙江革命烈士紀念館惠娜，聯系電話：87031643；

杭州網教育頻道黃金樹，聯系電話：85094998。篇二：優秀案例征集活動方案（1982字）

為深入貫徹科學發展觀，按照黨中央關于“建設宏大的社會工作人才隊伍”的戰略要求，落實北京市加強社會建設“1+4”文件精神和區委區政府部署，促進建設一支結構合理、素質優良的社會工作人才隊伍，推廣社會工作成功經驗。根據2010年農村社區建設工作安排，區委農工委農委決定在農村系統開展第二屆社會工作優秀案例征集活動，具體方案如下：

一、活動目的 進一步提高廣大社會工作者的專業水平和實際操作能力，推進農村地區社會工作人才隊伍建設，展示社會工作的研究成果，推廣經驗，宣傳典型，示范、推動、提升農村社會工作的整體水平。

二、征集原則

(一)真實性。參選案例所提供的基本案情、工作過程、記錄材料等必須來源于本地社工的實際工作，內容要真實，記述要客觀。

(二)專業性。參選案例所提供的文字材料要具備案例編寫基本要素，運用個案、小組和社區社會工作專業方法，體現對每一類對象開展工作的主要流程，體現社會工作的專業理念。

(三)適用性。參選案例須具有一定現實意義和可操作性，可代表一類服務的操作程序，對同類服務具有典型示范作用。

涉及內容主要是社會福利、社會救助、社會慈善、殘障康復、優撫安置、社區建設、青少年服務、司法矯正、教育衛生等方面。

三、參加范圍

1、凡取得助理社會工作師或社會工作師證書并從事社區工作的人員必須參加。

2、凡從事社會工作的農村地區大學生村官必須參加。

3、鼓勵其他社區專職工作者參加。

四、具體要求

（一）內容要求

1、個案工作案例由案例背景介紹（反映案主基本資料：姓名、性別、年齡、學歷等。介紹案情概況：案主生理、心理、行為、情緒等已知情況）、案例分析（預估）、服務計劃（包括服務目標、服務策略、服務程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的工作記錄、對話等文本可作為附件）、案例評估、專業反思六個部分構成。

2、小組工作案例由案例背景介紹（目標人群基本概況、背景）、案例分析（預估）、服務計劃（包括小組理念、小組目標、小組性質、對象、時間、小組程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的工作記錄、對話等文本可作為附件）、案例評估、專業反思六個部分構成。

3、社區工作案例由案例背景介紹（社區背景、需求評估、意義、目標、任務）、案例分析（預估）、服務計劃（包括服務目標、服務策略、服務程序等等）、服務計劃實施過程（正文中應重點描述服務如何開展，詳細的工作記錄等文本可作為附件）、案例評估、專業反思六個部分構成。

所有參選案例應符合上述格式要求，不符合格式的案例不予評審。

（二）文字要求

1、案例正文字數以4000－6000字為宜。

2、文字簡潔，語句通順、邏輯性強，事實清楚，分析到位，能夠給人以啟迪與借鑒。

3、涉及社會工作服務主體和客體的術語統一使用“社會工作者”和“服務對象”的表述，不使用“社工”、“工作者”、“工作員”、“輔導員”、“咨詢者”、“案主”、“工作對象”、“當事人”等等表述。

4、對于一些敏感內容，如服務對象姓名、住址、單位等隱私內容要真實并應注意保密。（編印案例匯編時，案例出現案主及其家庭成員姓名、住址、單位等隱私內容，再作技術性處理）。

（三）格式要求

封面即案例的首頁，該業無頁碼，具體內容包括：案例名稱(一號宋體加黑橫排居中)，社工姓名、社工單位、職務、聯系電話、E_mail（三號宋體橫排左對齊）。

正文即為案例內容部分，具體格式示例如下：

一級標題（格式：黑體，三號）

二級標題（格式：楷體，三號）

三級標題（格式：仿宋，加粗，三號）

四級標題及段落文字（仿宋，三號）

頁面設置：A4紙，行距30

五、具體工作

1、成立機構：2010年5月底前成立由相關專家組成的案例征集評審委員會。

2、工作動員：2010年4月底前，召開第二屆社會工作優秀案例征集活動動員會，并對參加案例征集評選活動的社會工作者進行社會工作案例制作相關知識培訓。

3、工作推進：2010年4月-11月，開展社會實踐并進行案例撰寫工作。2010年6月、10月進行中期和后期培訓，就案例制作過程中的問題進行解答。

4、案例征集：2010年11月1－10日，以辦事處為單位，將稿件和相關工作照的電子版發送至社區科郵箱

5、案例甄別：2010年11月11－20日，各辦事處社區辦組織人員對案例具體工作對象進行回訪，確保案例的真實性。

6、案例評選：2010年12月底前，案例評審委員會經過一評、二評、終評3個環節，對案例進行專業、客觀的嚴格評審，最終確定優秀案例20－30個，并編印《朝陽區農村地區社會工作優秀案例匯編》。

六、總結表彰

召開朝陽區農村社會工作優秀案例征集活動總結會，總結工作經驗，對優秀案例進行表彰獎勵，并深入宣傳推廣。

七、工作要求

各地區要高度重視，切實做好組織工作，按照方案要求明確須參加案例征集的人員，并提供盡可能的條件給與支持，確保案例實踐和撰寫工作順利進行。篇三：案例征集工作方案（1194字）

一、活動籌備期（主要在6月份進行）

1、確定最終征集范圍——5月下旬以前完成2、準備案例征集活動方案的材料——5月下旬~6月中旬?

草擬“關于****征集活動的通知”——5月下旬?

案例征集活動介紹：活動背景、活動主辦方介紹、征集對象、征集內容、征集條件（自薦、推薦）、獎項設置、活動呈現方式（合作期刊）、活動征集流程及時間安排、評審團隊介紹、以往活動參與單位介紹——6月上旬

準備案例撰寫模板（針對不通的征集范圍）主要突出目前的現狀和困難及所需支持等——6月上旬

邀請名單——隨時更新和補充

評選標準（為評審工作做準備）——6月份開始

3、網站改版工作，貼近舉辦案例征集活動的風格——6月上旬

4、網絡媒體宣傳推廣活動——6月中旬

5、設計并完善專題活動調查表——6月份開始

二、案例征稿期（11月之前完成）

1、征求各部委的信息中心主管領導認可和支持）——7月上旬

2、將邀請函以郵件和電話的形式發給各處室領導——6月開始

3、聯系廠商贊助事宜（針對不同的專題活動）

4、籌備專題活動，重點圍繞每個專題活動的特點進行案例征集啟動工作并收集指標體系建議——6月份開始

5、每個專題活動都需撰寫調查報告，形成文檔——6月份開始

6、及時跟進案例征集工作，收集有效稿件——6月份開始聯系

7、結束自薦和推薦環節——11月份

8、將稿件分類匯總，從中重點篩選優秀案例，提煉出突出單位在某方面的管理經驗和可借鑒模式——11月份

三、案例評審期（主要集中在11月份完成）

1、召開指標體系專家意見征集會，邀請突出單位來參與指標體系修訂工作——7月份開始

2、組建評審專家團（由行業資深專家組成）和評審小組（不斷的完善指標體系——9月份

3、指標體系試運行階段——測評某個單位電子政務成熟度水平——10月份

4、撰寫評測報告并改進指標體系模型——11月份

5、重點拜訪部委主任現場指導指標體系模型（從合理化、規范化、可用性方面入手）——11月份。

6、召開案例評審會，評選出優秀案例并推選優秀單位。

7、郵件和紅頭文件的形式告知獲獎單位，通知大會領獎

四、大會籌備期（主要在12月份進行）

1、將所有征集的優秀案例進行整理匯集成冊，聯系印刷公司溝通封面設計和印刷總體報價

2、案例匯編封面樣式、內文排版等

3、印刷工作、案例光盤制作、證書和獎牌制作并付款

4、聯系大會合作公司

5、設計會議主題和會議議程，提早確定大會領導發言人和支持人

6、與演講嘉賓前期溝通準備相關PPT

7、開會時間和場地確定

8、確定重點邀請名單——12月份

9、參會人員邀請工作——12月份開始

10、確定大會領導發言人和支持人12月份

11、設計頒獎環節1月

12、會議前期先要跟各位頒獎嘉賓溝通確認，以免頒獎現場混亂1月初

13、會議正式召開同時發布2010年案例征集評選成果暨發展趨勢研究，大會上重點頒獎并匯報案例成果冊并發布電子政務幾個專題活動研究報告——1月份 篇四：案例征集活動方案（1025字）

為進一步落實科學發展觀，推動中小學德育工作的改進創新，決定組織開展蘇州市德育工作創新案例征集評選活動。具體方案如下：

一、組織機構：

主辦單位：蘇州市教育局

承辦單位：蘇州市中小學德育學會蘇州市網上家長學校

二、征集時間：

2009年2月25日-3月25日

三、具體步驟：

1、自評和推薦。各市、區在自評的基礎上，各確定10—15個優秀案例向市教育局推薦；

上交材料包括：一是《蘇州市德育工作創新案例申報表》，案例介紹1500—2000字以內，案例標題要生動鮮明，內容要說明產生背景、主要做法、基本成效、推廣普及、社會反響等情況，語言凝練，陳述清晰，避免套話，一招一例；點評300字左右，點評者須獲得過教育部門頒發的蘇州大市級以上榮譽。二是兩張相關照片(電子排版，打印在一張A4紙上)。所有材料于3月20日前報蘇州市教育局政宣處，同時發送電子稿。

2、專家評審。3月20日—25日期間，市教育局組織德育專家進行評審，評出10個一等獎，20個二等獎，30個三等獎，若干個推廣獎。

3、表彰獎勵和新聞宣傳。優秀案例入選《蘇州市中小學德育工作創新案例選》（暫名）一書，正式出版。

四、征集范圍：

近五年來蘇州市中小學德育工作中具有創意、產生積極影響的案例。可以是一個地區、一個部門、一個學校、一個班級或者一個小組開展的創新活動，如“閱讀蘇州”夏令營、陽光少年評選等；可以是有關的制度創新、機構建設創新，如“德育導師制”、片區德育工作制等；也可以是廣大教育工作者在實踐中形成的創新做法，如思品課實錄、主題班會課活動等。

五、申報條件：

1、參評案例要“新”。主題突出，創意新穎；措施具體，特色鮮明；形式生動，真實感人。

2、參評案例要“實”。具有時代性、針對性和可操作性，吸引力和感染力大，群眾認可，學生歡迎，效果顯著。

3、參評案例可以是已在國家、省、市、區獲過獎的，在報刊雜志發表過的，或者新聞媒體報道過的，也可以是從未參加過任何征集評選報道的；可以是已經結束的，也可以是正在進行的。

六、工作要求：

1、高度重視。征集評選活動是推動中小學德育工作發展的重要舉措，是展示各市、區中小學德育工作創新成果的大好舞臺。有關部門要認真組織，精心安排，確保這項工作順利開展，收到實效。

2、嚴格把關。案例應該是加強和改進中小學德育工作的成功經驗、有效做法，要實事求是，把握標準，保證質量。

3、加強宣傳。要抓住征集評選的有利契機，發現樹立一批有影響力、說服力的典型進行宣傳，把中小學德育工作不斷引向深入。篇五：案例征集方案（1182字）

一、活動目的：在經營性出版機構全面完成轉企改制，面向市場求生存發展的背景下，在出版行業不斷適應市場，增強實力，努力走出去的大環境下，充分發揮傳媒優勢，配合國家文化創意產業發展和中國出版“走出去”戰略，發掘優質暢銷書在創意營銷和創意設計方面的新思維、新視角，以及成功背后的故事，總結盤點2012—2013中國圖書創意營銷與創意設計經典案例，從出版機構、出版人及出版物等不同角度進行宣傳和總結，培養富有創造力的優秀人才，以此提升出版界對市場把握的整體能力，促進行業創新與發展。

二、活動形式：整合優秀媒體資源和專家資源，與知名出版機構共同發起“中國圖書創意營銷與創意設計案例征集”活動，邀請中外出版機構、出版人、評論家推薦各自滿意的作品參加。征集活動不收取參與者任何費用，由業內知名專家學者和本報共同確定具有代表性的案例和人物。優秀案例將作為報紙和網站年終盤點的內容以特刊和專題形式發布，并擬同時召開專家和優秀案例代表參加的主題沙龍，邀請其他媒體參加。優秀案例發布后，將定期舉辦公益性圖書創意營銷與創意設計沙龍，為提升行業創意營銷與創意設計水平提供交流平臺。

三、發布媒體：中國新聞出版報、中國新聞出版網、《中國出版》雜志，并邀請其他數十家優秀媒體及網站參加主題沙龍。

四、主辦單位：中國新聞出版報、知名出版機構

五、承辦單位：中國新聞出版網、中國新聞出版報出版發行新聞部（《出版周刊》《發行周刊》《讀周刊》）

六、支持單位：各出版機構、設計公司等

七、活動時間：2012年12月—2013年3月為征求意見期，2013年4月活動啟動，2013年12月發布優秀案例。以后逐年發布。

八、活動方案：中國圖書創意營銷與創意設計案例征集活動，由各出版機構、出版人自我推薦優質暢銷書、長銷書，中國新聞出版報、中國新聞出版網對其中的經典案例進行年終盤點共同構成。經典案例將從暢銷書、長銷書的“社會評價與影響力”、“營銷手法的創新”、“銷量與版權貿易”、“創意設計與裝幀藝術水平”等不同角度，與主辦方共同推出，使經典案例具有權威性和生命力。同時，通過微博、視頻、專題、新聞、廣告、聯合采訪、公益講座等不同形式，推薦給數十家知名媒體，有主題、有重點、有步驟地進行宣傳推廣，打造“中國圖書創意營銷與創意設計優秀案例”的影響力和號召力，為中國出版業加油。

中國圖書創意營銷與創意設計優秀案例的年終盤點將分出版機構、產品和人物三個方面分別推出，即：

1、中國圖書創意營銷（優秀企業）案例盤點

2、中國圖書創意營銷（暢銷書、長銷書）案例盤點

3、“走出去”中國圖書創意營銷案例盤點

4、中國圖書創意營銷（金牌人物）案例盤點

5、中國圖書創意設計（優秀作品）案例盤點

6、中國圖書創意設計（優秀人物）案例盤點

7、還將推出“最具創意書名”、“最佳圖書評論”經典案例盤點，使優質圖書推廣活動具有更多視野、更多關注價值。