第一篇：獅子樓第一小學進行一體機操作考核

獅子樓第一小學進行一體機操作考核

隨著聯校第一階段培訓活動的開展，我校教師對交互式液晶一體機的訓練也在如火如荼地進行著，每天只要有安裝一體機班的學生上體育課、實驗課，也就是說能把裝有一體機的教室空出來，老師們就自覺集中起來進行一體機的操作訓練，下午放學后有的教師也加班加點地練習，有問題大家共同探討，或者請教平時操作比較熟練的教師。

為了檢測教師的練習情況，今天上午聯校幾位領導對我校教師的訓練情況進行了第一階段的考核，考試前，聯校于老師對老師應注意事項給老師做了強調與提醒。此次考核，絕大部分教師操作比較熟練，基本上能夠掌握所考試的內容，取得了良好的效果，得到聯校領導的一致好評。老師們也信心十足，紛紛表示在下一階段的一體機的培訓練習中將再接再厲，努力提高自己的操作水平，使交互式液晶一體機這一先進的教學工作更好地為教學服務，從而提高教學成績！

第二篇：獅子樓第一小學“一體機”使用和管理制度

獅子樓第一小學

“一體機”使用和管理制度

交互式液晶一體機在課堂教學中已經普遍使用一年多，為了使“一體機”的管理和使用更加規范化，發揮“一體機”服務師生、服務教學的重要作用，特制定我校“一體機”使用和管理制度。

一、“一體機”設備管理

1、學校負責校園網的運行、調試、維護等工作，保證校園網的正常運行，保證“班班通”的正常運行。

2、班主任為“一體機”管理者，第一責任人，負責“一體機”設備的全面管理工作。班主任經常檢查設備使用情況，如發現設備出現故障應及時匯報學校管理人員，以便及時查明原因排除故障；如發現設備硬件損壞或丟失，應及時匯報管理人員和學校領導，任課教師協助班主任管理。

3、老師不在時學生不得擅自使用。“一體機”使用注意用電安全，嚴禁學生隨意開關總電源、計算機設備等。

4、教師不得私自更改“一體機”計算機名、IP地址、工作組，嚴禁私自安裝與教學無關的軟件。

5、“一體機”的所有設備未經學校領導批準，不得借出為他人使用。

二、“一體機”設備的使用

1、使用“一體機”設備須規范操作，課前檢查設備的完好情況，課后必須及時關閉總電源和控制平臺。

2、開啟系統時操作流程：接通總電源，按下電源插排開關按鈕→輕輕按液晶顯示器“開”按鈕→開主機→開始使用。

3、關閉系統時操作流程：先關閉計算機→再輕輕按液晶顯示器“關閉”按

鈕，才能關閉展示柜上的總電源，鎖上展示柜的上蓋。

4、嚴禁在電腦桌面與C盤上保存資料。不得隨意更改計算機設置，嚴禁隨意拆卸設備，不得擅自在計算機上安裝和卸載軟件。教學需要的軟件，由學校管理員進行安裝，否則因管理需要進行重裝系統時造成數據丟失，責任自負。

5、違背操作規程造成損失的由相關責任人照價賠償。嚴禁學生隨意開關總電源、計算機設備等。嚴禁用尖銳或硬質的東西劃液晶顯示器的表面等。

6、每名教師必須會利用“一體機”設備上課，及時填好班級使用記錄《電教設備使用情況記錄表》。平時不使用時要把黑板和操作臺鎖好，學生不能使用打開。

7、“一體機”設備歸各班主任使用保管，一體機鑰匙不得隨意轉借他人使用，遇到周五或學校放假，班主任必須認真進行檢查，做到電腦關機、電源關閉、工作臺上鎖、教室門窗關緊等，注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設備損壞、丟失，除照價賠償外，還要追加責任人責任。

8、打雷時禁開電源，嚴防雷擊。

三、“一體機”設備的保養與維護

1、經常清潔。負責人（班主任）及時擦拭設備外表的浮塵，保持設備的干燥、整潔。若需擦液晶顯示器時，應使用較柔軟的布向一個方向擦拭。（顯示器的邊框是紅外線發射區，不能遮擋，要及時除去灰塵，不然會導致觸摸不靈敏或失效）。

2、天天整理。計算機桌每天進行整理和打掃，不可在上（下）存放各種重、雜物，保障主機能夠正常通風散熱。不可在桌面上做有液體的實驗，以防止漏電、損壞設備。平時不使用時要把黑板和操作臺鎖好，學生不能使用打開。

3、學校加強管理，定期檢查。電教人員及時檢查系統設備的運行情況，發

現問題及時解決或上報。將“一體機”檢查評比列入班級檢查常規。同時將不定期對各班的使用情況進行抽查，抽查的結果將納入教師考核中。

2014.9

第三篇：獅子樓第一小學教學工作總結

獅子樓第一小學教學工作總結

一學期來，我校教學工作在學校的直接領導下，以教學教研工作計劃和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計劃。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成各項任務，現就本學期的教學工作總結如下：

一、強化了教師的培訓。

教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師的業務培訓放在一個極其重要的地位。學校積極鼓勵教師進修，如張建霞和張紅霞老師利用業余時間進行“專升本”。學校還組織教師參加現場教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用，如宋鵬和魏明麗等老師。本全體教師積極參加了全國教育遠程研修培訓。另外，學校積極推行信息技術培訓，學校根據教師學科、年齡、信息技術水平、現實需求等因素分組，采取校長負責制，以驅動任務參與實踐的方式進行培訓。

二、發揮教研組長的骨干作用，積極推動教學交流，提高教研水平。

教學工作是學校的中心工作，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。教研組長認真組織教研活動，認真組織開設常規課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動適量的提高。學校領導還經常深入課堂指導教學實踐，從而切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，結合教學常規工作管理檢查，引導教師改變評課方法，從而改變教學方法，高質量完成學期教研任務。

三、求真務實，加強了學校教學常規工作的管理

抓好常規管理是辦好學校的基礎。抓好教學常規管理是順利地進行教學改革的前提。開學初，要求每位教師制定工作目標，明確工作任務；期末，對達到目標的教師進行獎勵，樹立了教學榜樣，增強了教師間的競爭意識。每學期要求教師開學有計劃，期末有總結，全學期有學生成績記載和試卷分析。學校分別對語文、數學和英語等學科進行了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規劃。

業務學習，備課、上課、輔導、作業的布置與批改以及聽課、評課、考查，均是教學管理的一部分，本學期，我校規范了教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動了課改的發展。

1、一學期來，開學前學校領導便根據新課程標準和教材要求，制定出本學期切實可行的教育教學與教研工作計劃，開學就組織全體教師學習、討論，使全體教師在具體的教育教學與教研工作中做到心中有數，有的放矢，明明白白地進行教育教學教研。

2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學環節上對教師的要求及監督檢查，都作了明確而且具體的規定，規范了教師的教學行為，使教師的教學行為，使教師出動自覺地遵照執行，使每個教師認真做到教學紀律嚴明，教學行為嚴謹，教學秩序嚴格。促使學校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。

3、規范了教師的教學行為，學校堅持每月檢查各科組教師的工作計劃落實情況，本學期要求教師集體備課，這就集中了大家的智慧，提高了課堂效果。

4、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，優化教師的課堂教學效果。

四 開展豐富多彩的校本課程，全面提高學生素質。為了促進素質教育，豐富校園文化生活。本學期開展了豐富多彩的校本課程。做到每位老師都參與，采取多種形式，落實到人，有計劃，有活動記錄，有總結。這些豐富的活動以“提高學生興趣，培養學生全面發展，促進學生素質完善”為目的，為學生創造良好的學習氛圍，增強學生主動、自主學習的能力，為主要教學做好輔助工作，增強學生對理論教學的實踐操作性，全面提高學生的綜合素質，使學生成為符合社會發展需要的綜合型人才。

一學期來，學校既重視教學質量又重視綜合素質發展，因此在各項工作中取得非常優異的成績。十月份，在省級語言文字驗收中工作中，獲得了省市領導的一致好評，順利的通過了語言文字的驗收。在縣級各項檢查中成績突出。教師們士氣高漲，學校的教學風氣煥然一新。

當然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足：

1、由于工作繁多，有時細節工作抓得還不到位。

2、做事不夠細致，在管理上有些疏漏的地方。

3、在課堂管理和評價方面，因為缺乏經驗，仍存在一些問題。4 專業引領力量的薄弱使校本教研的實效性受到制約。

七、今后打算：

（一）進一步加強教研員隊伍建設，重點提高教研員的自身素質，提高教研員在學科教學中的指導引領作用。

（二）在繼續作好常規教研工作的同時，加強校本教研工作力度，真正體現出校本教研的實效性。

(三)號召并鼓勵教師在很長一段時間內發揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研。

（四）組織教師進一步加強學習，提高自身素質。加強政治學習和業務知識、教育教學理論的學習，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，做一個智慧的管理者和服務者。

（五）進一步在“落實”上做好文章，強化“質量興校”意識，不斷提高學校競爭力、生命力。

總之，我校會繼續秉承以務實創新謀求發展的方向，加大教育科研力度，強化教學工作各個環節的管理，提升教育教學水平，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階。

第四篇：獅子樓第一小學微機室使用管理制度

獅子樓第一小學

微 機 室 使 用 管 理 制 度

2013年3月再次修訂

微機室是學校進行現代化教學的場所之一，屬貴重教學設備，微機室工作人員必須忠于職守，認真搞好機房的各項管理工作，確保設備的安全和教學工作的正常進行。為了保證全校信息課的教學秩序能正常運行，提高微機室的利用率，特制訂微機室的管理制度及使用須知如下：

一、微機室以服務教學為宗旨，機房按課程開放，一切為教學服務，但微機室不許外人隨意進入。

二、微機室所有設備和資料均須有專人保管，登記造冊，賬目清楚，存放整齊。

三、未經同意，任何人不準擅自改動設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何設備，不得擅自將任何硬件搬出微機室使用。

四、微機管理技術人員要定期檢查電路，測試微機的運行情況、定期升級計算機程序，清殺病毒等維護工作，全力保證所有計算機的正常運行。

五、教學安排以學校的課程表為依據；在教學前，認真檢查微機設備的數量和完好程度，如有缺失或故障，應立即通知計算機管理人員前來處理，使用中要規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦出現使用故障自己不能解決的，應立即報告計算機教師，并詳細說明情況，不要私自拆卸或強制運行。

六、任課教師提前2分種進入微機教室，先要對財產進行清理，然后再進行教學。如發現財產有損壞或丟失問題要立即通知計算機主管教師，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。

七、教師使用微機室上課，要按教學管理規范管理上課學生。學生座位要定人定位，并按一定的順序進入微機室，在進入教室時要填好“學生座次表”（具體座位坐法由各班計算機老師設計）。學生按位就坐，不得隨意換位（責任到人），如有人為的財產損壞（包括在設備上面亂涂亂刻畫），則任課教師要立即通知計算機管理人員，學校有關領導進行清理并要求學生賠償。

八、教學前先打開總電源（嚴禁學生開、關總電源）。所有微機不得私自安裝任何軟件，如有特殊要求，由計算機管理人員負責安裝。

九、保持教室環境衛生，每周教室打掃一次（周五下午）；進入微機室操作的學生和老師要保持安靜，嚴禁大聲喧嘩、在室內跑動、打鬧；嚴禁吸煙、吐痰、亂寫亂劃、扔紙屑等。

十、學生進入微機室后直到學生離開微機室前授課教師不得離開微機室。下課后要將凳子擺放整齊，學生要做好使用情況記錄。

十一、上課班級下課時要按操作程序關機（不得在程序未關閉時切斷電源）、關燈，節約用電，任課教師并填寫好《微機使用登記表》。

十二、要做到講文明、講禮貌、講網絡道德，學生上課、上網要按照指導教師的要求，嚴格操作規程，不準隨意操作，發現問題及時與老師聯系。

十三、未經許可，不得運行與學習內容無關的程序，嚴禁私自攜帶各類游戲軟件上機運行。

十四、愛護公物，人人有責。不得隨意玩弄微機室的教學設備，自覺抵制污損、毀壞教學設備的行為。對惡意污損、毀壞教學設備的人員，一經查實將按學校規定加倍賠償（按情節2-3倍賠償）。

第五篇：獅子樓第一小學普法宣傳教育工作總結

獅子樓第一小學

2012——2013學年第二學期普法教育工作總結

衡量一個國家是不是實行了法治，一個重要標志就是公民的法律意識。我國是社會主義法治國家，依法治國，是社會主義經濟建設的基礎，更是社會發展的根本保證，人們的法律意識提高了，這不但對增進政治穩定、經濟發展、社會進步起到積極的作用，而且對加快民主法制建設奠定了良好的思想基礎。但是，我們也應清醒地看到，普法教育在廣度和深度上還不夠，人們的法律意識還比較淡薄，輕法、厭法的心理依然不同程度地存在，自覺遵法的社會風氣遠未構成，有法不依、執法不嚴、違法不究的現象依然相當嚴重。學校是教育人的陣地，大力開展普法教育是非常重要的，我們必須以法律為準繩，只有這樣，才能真正落實黨的方針政策，培養出社會主義的合格建設者和接班人。因此，學校平常工作離不開法，學校管理離不開法，依法治教，以法治校，既是現實的迫切需要，也是未來教育殷切的召喚。作為教育陣線的教職工，擔當著貫徹黨和國家教育方針的重擔，為了更好地使我們的學校在法制化的軌道上順利地進行工作，更好地落實黨的各項教育法規、方針、政策，使全體師生知法、守法，我們將普法教育列進了學校的重要工作之一，利用一切時機，對全體師生進行了法律知識的學習與培訓，下面就把我校2012——2013第二學期年普法教育工作總結以下：

1、加強領導，推動學校“六五”普法規劃的順利實施。繼續堅持“六五”普法領導小組對學校普法教育工作的指導，建立健全各項制度，分工明確，責任到人，確保了本學校普法工作的順利開展。

2、利用各種途徑，加強學校普法教育宣傳。利用學校紅圍巾廣播站、校園櫥窗、班級黑板報等媒體，宣傳法制警句、法制格言、法律知識、法制小常識，法制宣傳標語。營建法治氛圍，對學生進行了法制宣傳教育。

3、加強對教職工的普法宣傳教育。為了提高全體教職工的師德修養，增強法制意識，掌握法律常識，本學期，我校繼續加強了師德建設，加大了對全體教職工的普法宣傳力度，堅持依法治教，依法治校。

（1）、認真組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護條例》、《國旗法》、《小學生傷害事故處理條例》、《憲法》等法律法規，基本達到了全體教職工熟知法律基本知識，為教育服務，為本身遵紀守法奠定基礎的目的。

（2）、認真開展普法教育活動。如開展教師師德演講、教師師德論文等活動，在廣大教職工中建立依法治教，以德立校的意識。

4、加強對學生的普法教育宣傳活動。

（1）、加強誠信教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、公民道德教育，堅持不懈、鍥而不舍地開展好小學生普法教育和平常文明行為的養成教育。讓學生曉得“行為決定習慣，習慣決定性情，性情決定成敗”的道理，同時廣泛展開符合學生身心健康、有益于吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，進步學生法律、自我束縛等綜合素質。

（2）、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。通過落實《小學生禮節常規》、《小學生平常行為規范》、《小學生守則》等校園常規，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做本身講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝敬的好公民。

（3）、本學期，我校以活動為載體，形勢多樣化地對全體學生廣泛展開一系列普法教育專題活動與教育。如：以學雷鋒、安全教育日、安全生產月、“3·8”婦女節、“3·15”國際消費者權益日等為契機展開主題為“安全教育”“法制安全維系你我他”的國旗下講話、黑板報、義務勞動、講座等形勢的活動；讓法制校外輔導員對全體師生進行法制安全知識的講座；觀看安全教育影片等。除開展以上這些活動外，還可以根據學校的實際情況，進行“珍重生命，遠離邪教”的法制教育圖片展；開展法制宣傳、黑板報、手抄報、法制教育征文活動，增強法制宣傳教育的針對性和實效性。

（4）、在節假日期間，為了使我校學生平安地度過各個節假日，我校還通過班會、校會向全體師生進行《關于加強節日期間學生安全法制教育的通知》的宣傳與學習。目的是提示學生在節假日期間要留意安全，提高學生的安全意識，從而避免了我校學生在節假日期間安全事故的發生。

（5）、以“法制副校長”工作為抓手，定期開展法制宣傳教育，提高師生的法律意識和自我保護能力。

普法教育是一項長時間、持久的工作，在今后的工作中我們將繼續進行普法教育宣傳，努力提高全體師生的法律意識，在法律的監視下有序地開展好學校的各項工作，為依法治校打下堅實的基礎。