第一篇：幼師專業技能比賽

幼師專業技能比賽

一． 比賽項目

包括：聲樂、鋼琴、舞蹈。二． 參賽對象與組織形式

參賽人員為幼師專業學生，可以個人或者集體參與比賽。三． 競賽內容及要求

1.聲樂：由參賽選手自選曲目，歌曲內容積極向上（2分）；演唱者能理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞的理解（2分）。演唱方式符合歌曲特色，咬字吐字清晰，音準、節奏把握準確（3分），音色優美整體效果好（3分）。2.鋼琴；有參賽選手自選曲目，能夠運用正確的彈奏方法（2分），富有感情的演奏樂曲了（3分）；準確把握作品的風格，能充分表達樂曲的主題思想，富有表現力（5分）。

3.舞蹈：有參賽選手自選舞種，舞蹈音樂風格韻律把握準確，有較強的節奏感與表現力（3分）：能夠熟練地完成，動作流暢協調（3分）；舞蹈形象生動，具有較強的技術感染力和良好的舞臺效果（4分）。4.每位或每組選手表演時間不超過5分鐘。四．比賽時間及地點

比賽時間11月28日（周五上午）地點：舞蹈室 五．比賽規則

1.參賽選手由抽簽決定表演順序

2.參賽選手應嚴格遵守賽場秩序，服從指揮，前一組表演后一組在鋼琴室準備后場。

3.參賽選手的滿分為10分，最后成績為評委的平均分數（取小數點后兩位）六．獎項設置

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名；最佳表現獎一名；最佳演奏獎三名；最佳創意獎一名。

第二篇：幼師專業技能測試試卷

幼師專業技能測試試卷（卷一）

問題：

1.教師如何指導幼兒角色游戲。

2.幼兒攻擊性行為的表現和矯治。

3.幼兒園進行墻壁裝飾與美化時應注意那幾點。

4.促進幼兒園——小學的遷移與銜接的措施有哪些。

答案：

1.①不斷豐富幼兒的生活經驗。②為幼兒提供時間、場地和玩具。③鼓勵幼兒按自己的意愿提出游戲主題。④引導幼兒分配和扮演角色。⑤個別指導。⑥教師以角色身份指導游戲。⑦結束游戲。⑧游戲的評價。

2.①為幼兒創設一個積極的環境。②巧用精神獎勵法和懲罰。

③幫助幼兒轉移情緒，提供宣泄的機會。④對幼兒進行交往技能和自我保護的訓練。⑤培養幼兒的同情心和移情能力。

3.①教師應結合教學內容和季節特點，選擇適當的圖片、設計畫面、靈活的裝飾墻壁。

②壁面設計要合理、有趣、可變，利于幼兒靈活運用。

③壁面設計要主題突出、色彩鮮明、結構明快。

④要鼓勵幼兒動腦動手一起參與設計、布置。

4.①促進幼兒身體和動作的發展。②培養幼兒的學習興趣和能力。

③培養幼兒的社會性適應能力。④培養幼兒對小學的感情和入學的欲望。⑤指導家長做好幼兒的入學準備。⑥幼兒教師與小學教師要密切配合。

出卷單位：卓資縣職業中學

幼師專業技能測試試卷（卷二）

問題：

1.設置自然角要注意那幾點。

2.培養幼兒的注意力的有效措施和方法是什么。

3.使用移情訓練法時要注意哪些。

4.教師在備課活動參考有關的目標體系時需要注意的問題。

答案：

1.第一，自然角的設計要根據教育活動的要求精心設計，為活動需要服務。第二，自然角的內容應隨季節的變化和幼兒年齡的增長及活動需要不斷充實和更新。

第三，設置自然角要從實際出發，因地制宜，本著節儉原則，自己動手解決，盡量選擇生活中常見的動植物。

2.第一，學習活動多樣，內容豐富。

第二，學習內容難度要適度。

第三，積極的思維活動能高度集中注意，所以提問的方式能調動幼兒思維的積極性，提高注意的有意性。

第四，建構良好的環境，消除分散注意的干擾因素，提高注意的效果。

3.第一，教師可以通過故事、情景表演、游戲和問題討論等形式，設置一些真實或虛構的情景。

第二，將他人的情緒和自己以往或當前類似的情緒感受相“匹配”起來，將自己置于他人處境，設身處地的為他人著想，從而產生相應的情緒。

第三，移情不能僅停留在情緒的理解和分享上，還應在設置的具體情境中對

幼兒進行良好的行為教育，引導幼兒用自己良好的行為去關心他人，從而掌握正確的行為規范。

4.第一，在選擇教育內容的時候要考慮季節和節日等因素。

第二，內容的選擇應符合幼兒的年齡特點。

第三，內容的選擇應符合幼兒的生活經驗。

出卷單位：卓資縣職業中學

第三篇：專業技能比賽總結

根據學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業技能兩個項目的競賽。

一、財務會計專業技能競賽

2007年12月26日下午在六樓會議室舉行了財務會計的記賬、建賬技能競賽。此次競賽參加班級為電會專業2006、2007級，共107人參加，交卷82 人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優勝獎10人。

（一）問題

通過競賽發現，存在以下問題：

1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。

2、設置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。

3、登記賬薄時，憑證種類，號數填寫不正確，各項要素填寫不完整。

4、結賬時，未定寫日期以及余額方向。

（二）建議

1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學科都應開展類似的競賽活動。

2、本次競賽所需材料大多數是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。

二、畜牧獸醫專業技能競賽

2007年12月29日在學院實習基地進行了畜牧獸醫專業的肌肉注射、體溫的測定、拆裝金屬注射器、吸藥液、排空氣等技能競賽。此次競賽參加班級為畜牧專業2006級、2007級共78人，參加初賽。最終10人參加決賽，一等獎2人（并列），二等獎2人，三等獎3人，優勝獎3人。

（一）問題

通過競賽發現，存在以下問題：

個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。

（二）建議

1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想參加比賽。強烈要求以后各門學科都應開展類似的競賽活動。

2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。

第四篇：專業技能比賽總結

專業技能比賽總結

DOC格式，方便您的復制修改刪減(2014年)專業技能比賽總結

根據學院的安排，我系組織了財務會計和畜牧專業技能兩個項目的競賽。

一、財務會計專業技能競賽

2007年12月26日下午在六樓會議室舉行了財務會計的記賬、建賬技能競賽。此次競賽參加班級為電會專業2006、2007級，共107人參加，交卷82 人，獲獎19人，一等獎1人，二等獎6人，三等獎2人，優勝獎10人。

(一)問題

通過競賽發現，存在以下問題:

1、編制記賬憑證的格式不正確，記賬憑證的各要素的填寫不齊全。

2、設置賬戶時，會計科目填寫的位置不正確。

3、登記賬薄時，憑證種類，號數填寫不正確，各項要素填寫不完整。

4、結賬時，未定寫日期以及余額方向。(二)建議

1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且能踴躍參加。建議以后各門學科都應開展類似的競賽活動。

2、本次競賽所需材料大多數是臨時因需要而購買，建議在平時的訓練中應有充足的訓練材料，以滿足教學需要。

二、畜牧獸醫專業技能競賽

2007年12月29日在學院實習基地進行了畜牧獸醫專業的肌肉注射、體溫的測定、拆裝金屬注射器、吸藥液、排空氣等技能競賽。此次競賽參加班級為畜牧專業2006級、2007級共78人，參加初賽。最終10人參加決賽，一等獎2人(并列)，二等獎2人，三等獎3人，優勝獎3人。

(一)問題

通過競賽發現，存在以下問題: 個別同學平時訓練不足，操作不夠熟練，比賽時緊張，導致操作步驟錯誤。lOCALhoSt(二)建議

1、大多數學生認為這樣的競賽活動，對職業能力的形成非常有益，而且 DOC格式，方便您的復制修改刪減

能踴躍參加，訓練積極性高，參賽積極性高，人人都有想參加比賽。強烈要求以后各門學科都應開展類似的競賽活動。

2、實習動物太少，不能滿足教學需要，建議適當多購置一些。

第五篇：學前教育專業技能比賽主持稿

學前教育專業技能比賽主持稿

（黃）尊敬的各位領導、老師：（楊）親愛的同學們：（合）大家早上好！

（黃）這里是學前教育專業技能大賽的比賽現場，我是主持人黃舒婷.（楊）我是主持人楊巧雯。

（黃）為了進一步推進素質教育，培養全面復合型人才，（楊）促進我校學前教育專業課教學的發展，提高學生的應用能力和專業技能，學校的藝術教研組特舉辦本次比賽，（黃）經過一個多月悉心地準備和各班精心地挑選，18位選手脫穎而出，本次比賽分四個項目進行：第一項：13級是幼兒園活動設計說課，14級是兩筆比賽；（楊）第二項：13級是幼兒園教育案例分析，14級是簡筆畫；這兩項比賽已經在十六周展開，（黃）今天現場比賽的項目是第三項：幼兒故事講述和第四項：才藝展示，希望同學們能保持最佳狀態，賽出風格，賽出水平。

（楊）首先請允許我介紹一下現場的評委，她們分別是：普寧市第一幼兒園黃靜麗園長、（黃）君林實驗幼兒園陳小娟園長、（楊）培蕾幼兒園鄭瑞萍園長、（黃）燎原鎮中心幼兒園李翠苗園長、（楊）新世紀英皇幼兒園陳麗妃園長，（黃）讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的到來，同時也歡迎到場的各位嘉賓。接下來我來說一下比賽注意事項：每位選手每個項目展示的時間不能超過5分鐘，時間一到我們主持人將會喊停，（楊）前一位選手比賽開始時，后一位選手就得在候賽臺做好準備，如果輪到比賽的選手未能及時出現，將視為棄權處理。

（黃）下面我宣布第三項目：幼兒故事講述現在開始，（楊）有請1號選手陳丹彤，她講述的故事是《小貓和老虎》，有請2號選手做好準備。（黃）第三項目的比賽已經結束，激烈的比賽讓人精神緊張，下面就讓我們來放松一下吧，有請我們學校禮儀隊的同學為我們展示一下禮儀隊的風彩，掌聲有請。

（楊）幼師班的同學就是多才多藝，不僅會跳會唱而且那一雙巧手會彈還會剪，下面就讓我們一起來欣賞同學們的環保時裝秀吧

（黃）尊敬的評委老師、來賓：（楊）親愛的老師、同學們：

（黃）現在我們進行第四項目才藝展示的比賽，（楊）有請1號選手陳丹彤，她為大家展示的才藝是古典舞《落花》，請2號選手做好準備。（黃）學前教育專業技能大賽就要結束了，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝各位評委和來賓在百忙之中抽出時間來參加我們的比賽，（楊）同時也讓我們代表學前教育專業的所有學生對我們敬愛的指導老師們表示衷心地感謝，謝謝您們為我們辛勤地付出！

（黃）請同學們隨時關注學校的宣傳欄，關注本次比賽的結果，比賽至此結束，祝大家（合）萬事如意！再見！