第四單元訓(xùn)練(B卷)

一、根底知識(shí)平臺(tái)(16分，每題4分)

1.根據(jù)拼音填漢字。

靜mù（）

mò然（）

飛jiàn（）

qiè意（）

huì暗（）

燒zhuó（）

低回

wǎn轉(zhuǎn)（）

答案：穆

驀

濺

愜

晦

灼

婉

2.結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

(1)十幾個(gè)別的少年也大悟，立刻攛掇起來(lái)。

(2)回望戲臺(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣。

(3)每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。

(4)忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。

答案：〔1〕從旁煽動(dòng)人做某事。

〔2〕隱隱約約，假設(shè)有假設(shè)無(wú)。

〔3〕贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。

〔4〕形容威力極大。

3.指出以下詞語(yǔ)所用的修辭方法。

(1)那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（）

(2)容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（）

(3)天空好似一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。（）

答案：〔1〕比喻

〔2〕排比

〔3〕比喻

4.名句積累。

獨(dú)坐幽篁里。(?竹里館?)

峨眉山月半輪秋。(?峨眉山月歌?)

寫出本單元中你所喜歡的連續(xù)的兩句話：。

答案：彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

影入平羌江水流

略

二、綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐(44分)

(一)閱讀下文，完成5～10題。

①京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

④忽一人大呼“火起〞，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

⑤突然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

5.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)

俄而（）

間（）

雖（）

名（）

答案：一會(huì)兒

夾雜

即使

說(shuō)出

6.下面句子讀法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)（）

答案：A

7.以下加點(diǎn)詞用法與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)（）

A.奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)

B.會(huì)賓客大宴

坐

過(guò)尋陽(yáng)

答案：D

8.以下加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(2分)（）

A.雖人有百手(即使)

走(逃跑)

C.但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳(了解)

眾人矣(群眾)

答案：D

9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面一句話。(3分)

于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。

答案：在這時(shí)客人們沒(méi)有不嚇變了臉色的，捋起袖子，露出手臂，兩腿顫抖，都想搶先逃跑。

10.文中畫線句子描寫了賓客的動(dòng)作神情，它的作用是

(3分)

答案：從側(cè)面襯托口技藝人技藝精湛。

(二)閱讀下文，完成11～16題。

特殊的聽眾

落

雪

用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。當(dāng)然，這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次折磨之后得出的結(jié)論。在他們聽起來(lái)，我拉的小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。

第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來(lái)像幽幽的樂(lè)曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來(lái)，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來(lái)。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子，但事實(shí)很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是一個(gè)笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!〞當(dāng)我感覺(jué)到身后有人并轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我，我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的。我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，她說(shuō)：“是我打攪了你嗎?小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒。〞一束陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙照射下來(lái)，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩。“我猜測(cè)你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧。〞我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨。〞我被這位老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另一支曲子，面對(duì)這位特殊的“聽眾〞，一位耳聾的老人。她一直很

地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)!我已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。〞

我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就覺(jué)察自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的根本練習(xí)曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧!〞我卻已經(jīng)不在乎了，練琴時(shí)，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習(xí)。在以前，我可是坐著練的。

就這樣，每天清晨我都到小樹林里，地練琴；而我這位特殊的“聽眾〞，那位耳聾的老人,也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說(shuō)，我的琴聲能給她帶來(lái)歡樂(lè)和幸福。我呢，在她面前，、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。

我一直保守著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲?月光?奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦。滿頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子。〞“聾子?〞妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講天方夜譚，“聾子?!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。而且曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，前天還在指導(dǎo)我們排練呢。她怎么會(huì)是聾子?〞

我一下子明白了什么，心中充滿了對(duì)老人的感謝與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來(lái)到小樹林里，面對(duì)我這位特殊的聽眾，這位“耳聾〞的音樂(lè)家，輕輕調(diào)好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)。那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。

后來(lái)，我成了一名真正的小提琴手，有了面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴的時(shí)機(jī)，但是，每當(dāng)此時(shí)，我總是不由地想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾〞的音樂(lè)家。

11.根據(jù)第二段文意，把“平靜〞“幽靜〞分別填入下面兩個(gè)句子的橫線處。(2分)

(1)這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，破壞了這位老人獨(dú)享的。

(2)她一直很

地望著我。

答案：〔1〕幽靜

〔2〕平靜

12.根據(jù)第四段的文意，把“信心十足〞“堅(jiān)持不懈〞分別填入下面兩個(gè)句子的括號(hào)處。(2分)

(1)每天清晨我都到小樹林里，地練琴。

(2)我呢，在她面前，、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。

答案：〔1〕堅(jiān)持不懈

〔2〕信心十足

13.仔細(xì)琢磨下面兩個(gè)句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，答復(fù)“特殊〞分別指什么？(4分)

(1)這位特殊的“聽眾〞，一位耳聾的老人。

(2)那位特殊的聽眾，那位“耳聾〞的音樂(lè)家。

答案：〔1〕真耳聾。

〔2〕裝耳聾。

“很快我就覺(jué)察自己變了〞，“我〞發(fā)生了什么變化？(3分)

答案：更有信心、更有毅力、更認(rèn)真。

15.以下各句運(yùn)用了什么修辭方法？(2分)

(1)我拉的小夜曲就像是在鋸床腿兒。（）

(2)那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個(gè)小樹林，充滿了我的整個(gè)身心。（）

答案：〔1〕比喻

〔2〕反復(fù)

16.第六段中說(shuō)：“我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂(lè)。〞“我〞想到老人有顆什么樣的心？(4分)

答案：老一輩音樂(lè)家對(duì)青年人成才的渴望和期盼。

(三)閱讀下文，完成17～19題。

有個(gè)人在沙漠里迷失了方向，饑餓難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無(wú)人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿。〞他小心翼翼地翻開水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。他（），經(jīng)過(guò)艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“

〞

看了這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。故事中所蘊(yùn)含的哲理，可使我終身受用。

17.文中的括號(hào)里應(yīng)填上的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是：

。(2分)

答案：猶豫不決〔或“舉棋不定〞等。〕

18.修改畫線處句子的語(yǔ)病，把正確的句子寫在下面。(3分)

答案：這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。〔或：看了這個(gè)故事，我仿佛變得聰明起來(lái)，變得豁達(dá)起來(lái)。〕

19.根據(jù)文中提供的語(yǔ)境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。(加上標(biāo)點(diǎn)不超過(guò)30個(gè)字，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫和得體。)(4分)

答案：略〔提示：從拋棄自私、關(guān)心他人的角度準(zhǔn)確寫出感觸的，如“你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。〞得3分；就事論事的，如“請(qǐng)你走之前也要把水壺裝滿。〞得2分。語(yǔ)病較多扣1分。〕

(四)文學(xué)放飛(4分)

20.我國(guó)古典名著?三國(guó)演義?中塑造了一個(gè)過(guò)五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個(gè)英雄是，這部書中有關(guān)這個(gè)英雄的傳奇故事還有許多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出一個(gè)故事名字。

答案：關(guān)羽

提示：故事的名字可為“刮骨療傷〞“敗走華容道〞等。

三、作文(40分)

21.題目：信息時(shí)代，新生事物層出不窮，每天都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的東西。請(qǐng)以“我終于學(xué)會(huì)了

〞為題寫一篇記敘文。

作文要求：①要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。

②除詩(shī)歌外文體不限。

③字?jǐn)?shù)不得少于500字。

答案：略