第四單元主題訓(xùn)練卷

課文主題感悟(100分)

一、關(guān)于預(yù)測(cè)。

1．填寫，了解預(yù)測(cè)。(10分)

(1)預(yù)測(cè)就是在閱讀中進(jìn)行________與________。

(2)文章的________、________，文章內(nèi)容里的一些________，都可以幫助我們預(yù)測(cè)。

2．判斷下面的說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(8分)

(1)只有閱讀童話或是寓言故事時(shí)需要預(yù)測(cè)，讀其他故事沒有預(yù)測(cè)的必要。()

(2)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)也能幫助我們進(jìn)行預(yù)測(cè)。()

(3)預(yù)測(cè)能幫助我們主動(dòng)地思考，對(duì)我們的閱讀很有好處。()

(4)如果預(yù)測(cè)的內(nèi)容與文章實(shí)際內(nèi)容不一樣，說明這種預(yù)測(cè)是無益的。()

二、預(yù)測(cè)故事情節(jié)：《總也倒不了的老屋》(23分)

1．分析標(biāo)題：矛盾所在。(10分)

(1)老屋之“老”：活了______________，窗戶變成了______________，門板也____________。它____________沒人住了。

(2)“總”說明它到了倒下去的時(shí)候，卻____________。

2．作猜想：到了倒下去的時(shí)候卻倒不了，一定是有原因的。你能想到是什么原因呢？寫出兩個(gè)來。(8分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

3．續(xù)寫故事：如果一只流浪小狗來到老屋，會(huì)有怎樣的故事呢？寫一寫。(5分)

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三、預(yù)測(cè)故事發(fā)展：《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》(30分)

1．讀課文，試作出兩種不同的預(yù)測(cè)。(10分)

(1)________________________________________________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________________________________________________

2．讀原文的后續(xù)文本，完成練習(xí)。(15分)

于是，鳥太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹枝的中間：“這下好了，我總算找到一根夠長(zhǎng)的繩子了。”

胡蘿卜先生就這樣一直走，他的胡子一直長(zhǎng)，當(dāng)胡蘿卜先生走進(jìn)一家眼鏡店的時(shí)候，他的胡子也就不再發(fā)瘋一樣長(zhǎng)了。由于一路上胡子派上了許多用場(chǎng)，它已經(jīng)不是那么長(zhǎng)了，就掛在他的肩膀上，胡蘿卜先生開始掏錢為他的近視眼買眼鏡。

眼鏡店的白菜小姐是個(gè)非常機(jī)靈的女孩，她一邊給胡蘿卜先生戴上眼鏡，一邊說：“如果你怕不小心把眼鏡摔了，那么就在眼鏡框上系一根繩子，然后掛在脖子上。”白菜小姐說這些話的時(shí)候，用那根胡子系住了眼鏡。

當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不小心從鼻子上滑落下來的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說：“我的胡子真是太棒了。”

是的，胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了，大家都這么說。

(1)順著前文的思路，作者是怎么交代鳥太太的那一段故事的結(jié)果的？

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(2)胡蘿卜先生的胡子為什么不再長(zhǎng)了？你能給個(gè)合理的解釋嗎？

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(3)你認(rèn)為用畫線句結(jié)尾好嗎？你還能想到其他的結(jié)尾嗎？

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3．再往下預(yù)測(cè)，胡蘿卜先生還會(huì)遇到其他的事情嗎？會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？往下寫出一段故事來。(5分)

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四、預(yù)測(cè)故事結(jié)局：《小狗學(xué)叫》(29分)

第一種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?/p>

“你去哪兒啊？”

“我不知道。”

“那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩。”

“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”

“你病啦？”

“可不是！我不會(huì)叫。”

“可是，這是世界上最容易的事！你聽我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽的叫聲嗎？”

“不錯(cuò)。可我不敢擔(dān)保是不是最好聽的叫聲。你是一頭母牛啊……”

“我當(dāng)然是母牛。”

“可我不是，我是狗。”

“當(dāng)然，你是狗，這又怎么啦？沒有什么東西阻止你學(xué)我的語言呀。”

“好主意！好主意！”小狗突然喊起來。

“什么主意？”

“這會(huì)兒我腦子里正在醞釀一個(gè)主意。我將學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的語言，我讓一個(gè)馬戲團(tuán)雇傭我，我會(huì)成功的，變成大富狗，娶一個(gè)國王的女兒。國王也好，狗也好，成為一家子，彼此溝通感情。”

“好樣的，想得真美。那好吧，我這就叫，你好好聽著：哞……哞……哞……”

“哞……”小狗也叫起來。

這是一只不會(huì)汪汪叫的狗，卻是一位語言大師，精通各種語言。

第二種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。

“你往哪里跑？”

“連我自己也不清楚。”

“那么到我家去，我正缺一只狗給我守雞籠子哩。”

“好，我去。可我告訴你，我不會(huì)叫。”

“這樣更好，會(huì)叫的狗會(huì)嚇跑小偷的。而你呢，他們不知道你在哪兒，他們走近籠子，你冷不防撲上去咬傷他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。”

“那我去。”狗說。

這樣，不會(huì)汪汪叫的狗找到了職業(yè)，被一條鐵鏈子拴著，每天喝一盤子稀粥。

第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽見一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”

“長(zhǎng)頸鹿嗎？不是。也許是鱷魚，鱷魚可是極兇惡的動(dòng)物。我必須小心翼翼地走近它。”

小狗在樹林里匍匐前進(jìn)，一步一步朝傳出汪汪叫聲的那個(gè)方向爬了過去，不知怎么的，這個(gè)聲音使它那顆藏在毛皮下面的小心臟突突地亂跳。

“汪汪，汪汪。”

“呀，是另一只狗。”

它正是剛才聽到咕咕聲開了一槍的那個(gè)獵人的獵犬。

“你好哇，狗。”

“你好哇，狗。”

“你能告訴我，你正在吟的是什么詩嗎？”

“詩？我不是吟詩，我是在汪汪叫。”

“汪汪叫？你會(huì)汪汪叫嗎？”

“當(dāng)然會(huì)。你可別異想天開地希望我學(xué)豬的哼哼或?qū)W獅子的吼叫。”

“那么你教我，好嗎？”

“你不會(huì)汪汪叫嗎？”

“不會(huì)。”

“聽著，好好聽著。就這么叫：汪汪，汪汪……”

“汪汪，汪汪。”小狗馬上叫起來。它沉浸在幸福和激動(dòng)中，心里想：“嗨，我終于找到了我的正確的老師啦！”小狗拼命地跑著，跑著……

1．用簡(jiǎn)單的語言概括三種結(jié)局所表達(dá)的故事結(jié)果。(12分)

第一種結(jié)局：_____________________________________________

第二種結(jié)局：_____________________________________________

第三種結(jié)局：_____________________________________________

2．思考三種結(jié)局的合理性，簡(jiǎn)要寫下來。(12分)

第一種結(jié)局的合理性：_________________________________________________________________________________________

第二種結(jié)局的合理性：_________________________________________________________________________________________

第三種結(jié)局的合理性：_______________________________________________________________________________________

3．你能想到第四種結(jié)局嗎？請(qǐng)寫下來。(5分)

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參考答案：

第四單元主題訓(xùn)練卷

一、1.(1)猜測(cè)　推想

(2)標(biāo)題　插圖　線索

2．(1)×(2)√(3)√(4)×

二、1.(1)一百多歲　黑窟窿　破了洞　很久很久

(2)倒不了

2．示例：(1)它要等待遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的主人回來，拍一張紀(jì)念照。

(2)主人不住了，但可以服務(wù)貓呀，狗呀，雞呀之類的。

3．示例：“等等，老屋！”流浪小狗急切地說，“我到處流浪，好不容易找到一個(gè)安身之所。請(qǐng)你幫助幫助我，讓我在這里做個(gè)窩，過完冬天好嗎？要不然，我真擔(dān)心自己會(huì)凍死在路邊。”

老屋低頭看了看，又挺了挺身子：“哦，是流浪的小狗呀。好吧，我陪你再挨過一個(gè)寒冷的冬天。”

小狗從破門洞鉆進(jìn)去，做了個(gè)簡(jiǎn)單的窩。這里又能避風(fēng)，又能擋雨，真是舒服呀。冬天過去，春天來了，天氣暖和了。小狗帶著無限的感激，對(duì)老屋說：“慈愛的老屋，真是太謝謝您了！”

老屋說：“再見！好了，我到了倒下去的時(shí)候了！”

三、1.示例：(1)鳥太太如愿以償，像前面放風(fēng)箏的男孩一樣，剪下了胡蘿卜先生的一段胡子，拉在兩棵樹之間，順利地晾了尿布。

(2)胡蘿卜先生發(fā)覺鳥太太想剪自己的胡子，他認(rèn)為自己的胡子很可愛，很是心疼自己的胡子，于是，他把自己的胡子卷起來帶走了。

2．(1)鳥太太剪了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段胡子，系在兩根樹枝的中間。

(2)示例：胡蘿卜先生的胡子是因?yàn)榈玫搅斯u的營養(yǎng)才長(zhǎng)得那么長(zhǎng)的，這種營養(yǎng)畢竟是有限的。

(3)這個(gè)結(jié)尾照應(yīng)了標(biāo)題，說明胡蘿卜先生的胡子確實(shí)是太棒了。這樣的結(jié)尾還不錯(cuò)。我認(rèn)為還可以有更新奇的結(jié)尾，如：胡蘿卜先生可以利用自己的長(zhǎng)胡子開辦一個(gè)服務(wù)社。這樣，大家有需要的，都可以來找他。

3．示例：胡蘿卜先生走哇走哇，走到了一片汪洋大海前。海豚女士在焦急地游來游去，原來不遠(yuǎn)處有一艘輪船遇難了。

海豚女士想要一根粗粗的繩索，正好胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子飄在她眼前，她靈機(jī)一動(dòng)，剪了兩段編成一條粗粗的繩索。她用繩索勾住船頭使勁往岸邊拉。海豚女士想：這根繩子真牢固啊。最后，輪船上的人得救了，他們發(fā)出了歡呼聲。

四、1.狗成了語言大師，精通各種語言。

不會(huì)叫的狗找到了職業(yè)。

狗找到了正確的老師，學(xué)會(huì)了狗叫。

2．示例：狗學(xué)的語言多了，也就精通各種動(dòng)物的語言了，成為語言大師是可能的，也許真的能進(jìn)馬戲團(tuán)。狗天生就會(huì)看家，被別人收養(yǎng)完全可能，雖然不會(huì)叫，但看家的本領(lǐng)是有的。狗遇到同類，當(dāng)然找對(duì)了老師，能學(xué)會(huì)狗叫，也是合理的。

3．略。