第二單元主題訓練卷

課文主題感悟(36分)

一、課文聚焦。(22分)

1．想一想，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的霜葉和二月花的紅有什么不一樣？連線。(2分)

霜葉的紅　　　　　　　　　紅得嬌嫩而蓬勃

二月花的紅

紅得熱烈而深沉

2．蘇軾在《贈劉景文》中用“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”來說明什么？判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(6分)

(1)秋天觀景最好，是一個美景很多的季節。()

(2)秋天就像是人到壯年，雖已青春流逝，但也是大有作為的黃金階段，勉勵朋友樂觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。()

(3)秋天養生最好，橙黃橘綠，有好的水果。()

3．回憶《鋪滿金色巴掌的水泥道》，填寫。(10分)

(1)填上合適的詞。(6分)

()的地面()的葉子　　排列得()

排列得()()地、()地粘在水泥道上

(2)水泥道的美：“這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……”這句話主要運用了________的修辭手法，表現了________________________________________________________________________。

(4分)

4．回憶《聽聽，秋的聲音》，填寫。(4分)

(1)按課文寫聲音：黃葉道別的聲音——________

蟋蟀振翅的聲音——________

(2)寫一寫秋天其他的聲音：秋風的聲音——________

大雁南飛的聲音——________

二、主題積累。(9分)

1．描寫秋天的天氣的成語：______________　______________　______________

2．描寫秋天的田野的成語：______________　______________　______________

3．描寫秋天的豐收的成語：______________　______________　______________

三、主題討論：秋天里什么讓你最喜愛？寫一寫。(5分)

______________________________________________________________________________________________________________

經典片段分析(10分)

四、課文片段閱讀。

《秋天的雨》節選

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1．填上表示顏色的詞語。(4分)

()的顏料()的銀杏葉()的楓葉

()的田野

()的果樹

()的菊花

()的菊花

()的菊花

2．仿照文中畫線的句子，寫一寫。(3分)

它把__________給了______________，____________________________________________________________________________________________________。

3．你見過什么樣的菊花？寫出它的樣子來。(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

主題閱讀拓展(29分)

五、課外閱讀拓展。

(一)古詩文閱讀(8分)

月夜憶舍弟

[唐]杜甫

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。

寒　菊

[宋]鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

1．填空。(3分)

《月夜憶舍弟》：白露之夜，戍鼓之后，實行宵禁。杜甫聽到__________，看著____________，他想到了故鄉，覺得故鄉的月亮是最亮的。詩句流露了詩人____________的情懷。

2．《寒菊》：在鄭思肖的眼里，寒菊是有精神與靈魂的，代表了()的精神。(1分)

A．特立獨行，不愿與百花同流合污

B．不隨俗不媚世，不屈不移，堅守情操

3．讀下面的名句，請嘗試寫出詩句的意思。(4分)

(1)露從今夜白，月是故鄉明。

_________________________________________________________

(2)寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。

_________________________________________________________

(二)現代文閱讀(21分)

秋　風

秋天的風是個勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染，明凈的天空一下子顯得又高又遠。鳥兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。

秋天的風是個淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時，他發現了一個小秘密——在密密實實的綠葉下面，藏著一個個青澀的小臉蛋，有的緊緊擠在一起，像一串串風鈴在樹上叮當作響。哈！淘氣的秋風為這個發現激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。太陽公公笑瞇瞇地走過來，愛憐地撫摸這些小臉蛋，小果實們一個個羞紅了臉。

調皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。“好看！好看！”秋風拍著手歡呼起來，樹上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著越走越遠了。

沒有了樹葉的遮掩，果實們一個個漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。

秋風快樂地奔跑著，奔跑著。

1．聯系短文內容，解釋下列詞語。(4分)

(1)一塵不染：____________________________________________。

(2)五彩斑斕：_____________________________________________。

2．寫出與“五彩斑斕”意思相近的四字詞語。(3分)

________________　________________　________________

3．讀文中畫“——”的句子，填空。(2分)

(1)“青澀的小臉蛋”是指___________________________________。

(2)“樹上的‘蝴蝶’”是指_________________________________。

4．本文將秋風帶來的變化用一種詩意的語言來描繪。將每段內容和秋天的特點連一連。(2分)

5．聯系《秋天的雨》，說說兩篇文章在內容和寫法上相同的地方，寫出三條。(6分)

(1)________________________________________________________

(2)________________________________________________________

(3)________________________________________________________

6．照樣子，從文中找出有新鮮感的句子再做出賞析。(4分)

例：滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭。

賞析：這句話描述的內容是，秋天，樹葉有的變成了黃色，有的變成了紅色。我喜歡句中的表達方式，多富有詩意啊！

☆________________________________________________________________________________________________________________

賞析：____________________________________________________________________________________________________________

主題寫作訓練(25分)

六、從下面的題目中選擇一項，完成一篇關于秋天的日記。

1．()的秋天

填一個表示地方的詞語，要求寫出這個地方秋天的特點。

2．秋天的()

從“風”“雨”“落葉”中選擇一個，寫一篇短小的觀察日記。

3．秋游()

填一個風景區名，寫出這個風景區里秋天的風景。

第二單元主題訓練卷

一、1.2．(1)×(2)√(3)×

3．(1)潮濕　金黃金黃　有些凌亂　并不規則

熨帖　平展

(2)比喻　鋪滿了落葉的水泥道的美

4．(1)唰唰(2)示例：颯颯　嘎嘎

二、示例：1.天高云淡　秋雨綿綿　金風送爽

2．層林盡染　疊翠流金　金桂飄香

3．五谷豐登　碩果累累　稻谷飄香

三、示例：我最喜愛秋天里的桂花香。秋天時，我在上學的路上總能聞到桂花濃郁的香氣。校園里也有桂花。一整天，我都浸在讓人陶醉的桂花香中，神清氣爽。在我心里，桂花的香氣是秋天最迷人的味道。

四、1.五彩繽紛　黃黃　紅紅　金黃　橙紅

紫紅　淡黃　雪白

2．示例：紅色　蘋果樹　紅紅的蘋果像孩子的笑臉，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶

3．示例：那層層疊疊的金繡球，莖粗壯挺直，葉子肥大稠密。花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個金黃色的線團。

五、(一)1.孤雁的鳴聲　天上的明月　憂家憂國

2．B

3．(1)從今夜就進入了白露節氣，月亮還是故鄉的最明亮。

(2)寧可在枝頭凋謝枯萎而死，也不曾被吹落于凜冽的北風之中。

(二)1.(1)形容天空很晴朗、明凈

(2)形容色彩豐富、鮮艷

2．示例：五彩繽紛　五顏六色　絢麗多彩

3．(1)沒有成熟的果子(2)樹上的葉子

4.5．示例：(1)都寫的是秋天。

(2)都運用擬人、比喻的修辭手法寫出了秋天的特點。

(3)都體現了秋天的美麗和豐收的景象，表達了對秋天的熱愛。

6．示例：調皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。

賞析：這里把秋風當作一個大畫家，他這里涂涂，那里抹抹，給葉子涂上了不同的顏色。這樣描寫，真有意思！

六、例文略。