第三單元

主題訓練卷

課文主題感悟(48分)

一、命運悲慘：《賣火柴的小女孩》(15分)

1．根據課文填空，展現小女孩的美好幻想。(12分)

小女孩第一次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第二次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第三次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第四次擦燃火柴看到了_________________________；小女孩第五次擦燃火柴看到了_________________________。作者這樣寫的目的是_________________________________________。

2．讀句子，判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3分)

誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

(1)句中加線的兩個“曾經”指的是在火柴擦燃中產生的幻象。（）

(2)第一個加點的“幸福”的含義是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的。（）

(3)第二個加點的“幸福”的含義是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和寒冷，就徹底幸福了。（）

二、實現愿望：《那一定會很好》(10分)

1．根據課文的內容連線。(4分)

種子

做一棵會跑的樹

做成了一輛手推車

大樹

停下來，坐著休息

長成了一棵高大的樹

手推車

能躺下

拼成了美麗的木地板

椅子

站起來，呼吸空氣

做了把椅子

2．比較，選擇正確的說法。()(2分)

A．心懷哀傷，抱怨生命的每一段歷程。

B．心懷美好，享受生命的每一段歷程。

C．無所謂，知道生命的歷程就是回到原點。

3．如果你是一粒種子，你愿意被種在哪里？成為什么？(4分)

_________________________________________________________

三、驚險旅行：《在牛肚子里旅行》(13分)

1．整理紅頭在牛肚子里的驚險旅行過程，填上序號。(4分)

()青頭不顧疼痛，提醒紅頭躲過黃牛的牙齒。

()紅頭與青頭玩捉迷藏，躲在草堆里。

()紅頭咬著牙不讓自己失去知覺。

()青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。

()大黃牛低下頭來吃草，把紅頭吃進嘴里。

()紅頭和草一起進了牛的肚子。

()紅頭隨著草從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。

()牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。

2．根據紅頭的旅行過程，整理一個線路圖。(3分)

()→()→()→()→()→()

3．讀下面的句子，寫出你對加點的詞語的體會。(6分)

(1)“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。

_______________________________________________________

(2)“可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。

_______________________________________________________

(3)紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚。

_______________________________________________________

四、思想斗爭：《一塊奶酪》(10分)

1．想一想，螞蟻隊長經歷過怎樣的思想斗爭，合理的打上“√”。(4分)

(1)奶酪渣太誘人，螞蟻隊長也猶豫過，想吃掉它。()

(2)“吃”與“丟”的選擇：丟了可惜，吃了又犯禁令。()

(3)自己吃還是給別人吃的選擇：吃了比丟了好，可是給誰吃最合理呢？()

(4)公開與不公開的選擇：讓大家看著好，還是不讓大家知道好呢？()

2．怎么理解是正確的？選擇。()(2分)

大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。

A．大家面對奶酪的誘惑，勁頭更足了。

B．大家欽佩隊長的處理合情合理，勁頭更足了。

C．大家畏懼隊長的權力，勁頭更足了。

D．大家想表現一下自己，想多分點奶酪，勁頭更足了。

3．判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)

(1)螞蟻隊長讓最小的螞蟻吃奶酪渣，是大家都認為的最好的決定。()

(2)螞蟻隊長用毅力克制了奶酪渣的誘惑，為大家做出了遵守紀律的好榜樣。()

(3)一個好螞蟻隊長，就應該面對奶酪渣，不能聞出香味。()

(4)一個好的集體，就應該做到紀律嚴明。()

經典片段閱讀(15分)

五、課文片段閱讀。

《那一定會很好》節選

手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響?！耙俏夷芡Ｏ聛?，座著休息一會兒，那一定會很好?！笔滞栖囈贿呥@么想著，一邊廢力地跑來跑去。

過了些日子，農夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來的舊木料作了把椅子。

1．文中有三個錯別字，找出來并加以改正。(6分)

______改為______　______改為______　______改為______

2．讀文中畫“——”的句子，用“一邊……一邊……”寫話。(2分)

________________________________________________________

3．體會、理解文中的“服務”，選擇正確的說法。()(2分)

A．這種服務是無意的，因為手推車只顧著自己享受生命歷程。

B．這種服務是被迫的，因為手推車只想成為能動的樹。

C．這說明手推車有為別人服務的意識，在服務別人中享受生命歷程。

4．理解文意，整理出因果關系。(5分)

(1)因為________________，所以____________________________。

(2)因為________________，所以它會產生_______________________的愿望。

(3)因為農夫和兒子__________________________，所以把它做成了一把椅子。

主題閱讀拓展(17分)

六、課外閱讀拓展。

小蝴蝶花

小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡的清香，(逗引　招惹)著蝴蝶從遠處飛來。她多么高興??！

她看看一左一右，不過是平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花一下子變得驕傲了，她說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時有出頭之日??！”

不久，小蝴蝶花被花匠發現，被移植到一個萬紫千紅的花園里。她初到這里，很有些頭暈目眩。她看著那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在(怒放　開放)的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數不盡的名花在爭芳斗艷，說不清的花香在空氣中迂回(流淌　流蕩)。小蝴蝶花氣餒了，她說：“看來，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會理睬我！”

小蝴蝶花正在(愧疚　慚愧)的時候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來訪問她了。有一個孩子嚷道：“來看哪，這是什么花呀？”

“她叫小蝴蝶花。”另一個孩子答道。

“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

小蝴蝶花的心情平靜了。她這才知道，過去在小花、小草中驕傲起來固然不對現在在牡丹碧桃中間感到自卑也是沒有理由的1．在文中在“”里加上標點符號。(3分)

2．用“＼”劃去括號中加點字不正確的讀音。(2分)

飄散(sǎn　sàn)朝(zhāo　cháo)霞

3．用“＼”劃去文中括號里用得不恰當的詞語。(4分)

4．從文中找出下列詞語的近義詞。(3分)

頭暈眼花——()姹紫嫣紅——()

爭奇斗艷——()

5．在草叢中，小蝴蝶花的左邊和右邊都是些______________，有的____________，有的____________，而小蝴蝶花有著__________的花瓣和____________的清香，所以她__________。在花園里，數不盡的________在______________，小蝴蝶花認為自己是________________，所以她__________________。(5分)

主題寫作訓練(20分)

七、習作。

1．補一補：續寫故事。

素材：《一塊奶酪》　內容要求：螞蟻們把奶酪搬進洞里，請接著寫一段話，描述螞蟻們分享奶酪的快樂。

2．議一議：怎樣對待自己的愿望。

3．寫一寫：試著寫一個童話故事。

參考答案：

第三單元主題訓練卷

一、1.暖和的火爐

噴香的烤鵝

美麗的圣誕樹

溫和、慈愛的奶奶

奶奶帶她飛走

反襯現實生活的痛苦，小女孩的幸福只能是幻想

2．(1)√(2)√

(3)√

二、1.2．B

3．示例：如果我是一粒種子，我愿意被種在沙漠里，成為一棵白楊，迎著風沙茁壯成長，抵御風沙，讓沙漠變成綠洲。這樣，祖國的環境就會更好。

三、1.3　1　5　7　2　4　6　8

2．草堆　黃牛嘴　第一個胃　第二個胃　黃牛嘴　出來

3．(1)“拼命”說明情況危急，紅頭一定非常緊張，它想向青頭求助。

(2)“悲哀”說明紅頭已經絕望，感覺自己只有死路一條了。

(3)“流下了眼淚”說明紅頭死里逃生，太高興了，也太感激好朋友青頭了。

四、1.(1)√(2)√(3)√(4)√

2．B

3．(1)√(2)√(3)×(4)√

五、1.座　坐　廢　費　作　做

2．示例：老黃牛一邊走，一邊嘴里嚼著草。

3．C

4．(1)手推車服務了很多年　它變老了，跑起來吱吱嘎嘎地響

(2)手推車老了　坐著休息

(3)看到手推車還有用處

六、1.，、。

2.3.4．頭暈目?！∪f紫千紅　爭芳斗艷

5．平凡的小草　不開花　開出一朵半朵的小花　紫色　淡淡　很驕傲　名花　爭芳斗艷　最寒磣的花　很慚愧

七、例文略。