第七單元主題訓練卷

主題百花園(32.5分)

一、主題達標。

(17分)

1．選擇題。(3分)

(1)下列詩詞描寫的是秋季的是()(多選)

A．《山居秋暝》

B．《楓橋夜泊》

C．《長相思》

D．《漁歌子》

(2)《楓橋夜泊》中的作者夜晚住宿在()

A．姑蘇城

B．寒山寺

C．旅館里

D．客船上

(3)冬天最美是()

A．黎明

B．黃昏

C．早晨

D．夜晚

2．積累描寫四季的四字詞語。(8分)

描寫春天的：______________　______________　______________　______________

描寫夏天的：______________　______________　______________　______________

描寫秋天的：______________　______________　______________　______________

描寫冬天的：______________　______________　______________　______________

3．按要求填寫名句。(6分)

你問我春、夏、秋、冬是什么，我就會告訴你：春，就是高鼎筆下描繪的“____________________________________________”的浪漫(另有描寫春天的詩句“______________________________________________”)；夏，就是楊萬里吟誦的“接天蓮葉無窮碧，________________________________”的熱鬧(另有描寫夏天的詩句“__________________________________________”)；秋，就是杜牧眼中的“__________________________________”的驚艷；冬，就是岑參眼里的“__________________________________”的純潔。一年四季就是這樣充滿著詩情畫意。

二、主題探究。

(10.5分)

1．在說法正確的后面打“√”，錯誤的打“×”。(3分)

(1)《四季之美》是按時間順序來寫的。夏天最美的時間是黃昏，最美的景物有夕陽、歸鴉。()

(2)從“烏啼”“霜”“愁”“夜半鐘聲”“客船”這些字詞，我們可以判斷出《楓橋夜泊》抒發了詩人漂泊在外的惆悵和對故鄉的思念之情。()

(3)“噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。”這句話的意思是生活中不是缺少美，而是缺少發現，只要你愿意去發現，美無處不在。()

2．回憶課本內容填空。(7.5分)

(1)《山居秋暝》是____朝詩人________寫的。人們常稱贊他的詩“____________，______________”。蘇軾更是將《山居秋暝》中的“____________________________________”譽為“詩中有畫”的典范之句。

(2)《長相思》中“____________________”寫出了路途的____________________，“____________________”寫出了風雪交加，環境惡劣。作者用兩個“一程”和兩個“一更”含蓄地表達了______________________________。

(3)《漁歌子》是________(作者)寫的一首描寫________季的詞。全詞呈現出“________、________、________”等色彩。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現了漁夫__________________的生活。

三、主題實踐。

(5分)

請根據語境，仿寫句子，一起感悟大自然。

走進春天，我們可以感受山嶺的朗潤；走進夏天，__________________________；________________，________________________________；______________________，______________________________。擁抱四季，我們的心會跟著大自然一起輕歌曼舞。

閱讀大舞臺(37.5分)

四、課文片段閱讀。

(12.5分)

起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

……

當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

1．選文畫線部分寫了鳥的形態：__________、__________，鳥的顏色：__________、________，還寫了鳥的不同動作：__________、__________、________________。(3.5分)

2．選文畫線部分主要寫了________________________________________________________________________。(3分)

3．填空。(6分)

那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

(1)加點的“天堂”在這句話中指________________________。

(2)這個句子中第一個“鳥的天堂”指________________。

(3)這個句子中第二個“鳥的天堂”還可以說成是________________。

五、主題閱讀拓展。

(25分)

秋的原野

窗外飄進來一片梧桐的落葉，我對它凝視了一會兒，忽然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨。

我匆匆地走到郊外，在原野中游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感覺渾身有說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。

天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著：它倆顯得天真爛漫，或者是嫌這兒過于寂靜吧，于是伸長脖頸有節奏地叫著。它們把水面蕩出一圈圈的波紋，也為大自然平添了不少生氣。

山谷里楓樹的葉子，不知道是喝了過量的酒，還是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們為什么紅得像一團火焰似(sì　shì)的呢？

村前村后，等待收割的水稻，好似一片金黃色的大海。一陣微風吹過，泛起金色的波浪；稻禾深處，也不時傳來一陣陣農民的歡笑聲。

當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的錦緞時，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷炊煙，騎在牛背上回家的牧童們唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠很遠……

半空中飛過一隊“人”字形的大雁。村里的孩子們立刻閉上一只眼睛，高舉雙手，做成托槍瞄準的姿勢，對著它們“砰！砰！”地喝(hē　hè)叫，雁兒們“咿咿呀呀”，好像在說“明年見，孩子們！”繼續向暮色蒼茫的天邊慢慢地飛去了。

1．給加點字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

2．理解下列詞語。(3分)

領悟：______________　　　　　　平添：________________

3．用“____”畫出文中你最喜歡的擬人句，找出文中的一個比喻句摘抄下來，并說說是用什么來比喻什么。(3分)

_________________________________________________________

這個句子用_____________________比喻_____________________。

4．仿照例句寫兩句話。(4分)

楓樹的葉子紅得像一團火焰似的。

______________________像______________________________________________似的。

________________________________________________________________________________________________________________

5．作者是抓住秋季區別于其他季節的哪些明顯特征來寫本文的？(4分)

________________________________________________________________________________________________________________

6．在作者描寫的景物“天空、小池塘、楓葉、白鵝、大雁”中，哪些屬于靜態描寫？哪些屬于動態描寫？(6分)

靜態描寫：_______________________________________________

動態描寫：_______________________________________________

7．短文表達了作者怎樣的思想感情？(3分)

________________________________________________________________________________________________________________

習作新視角(30分)

六、習作展示。

同學們，我們的祖國幅員遼闊、山河壯麗。有巍巍高山、茫茫草原、浩瀚大海、潺潺溪流……請選擇你游覽過的一處景點，細致觀察，抓住特征，用生動的語言描繪出來。題目自擬。

第七單元　主題訓練卷

一、1.(1)AB(2)D(3)C

2．示例：春暖花開　百花齊放　鳥語花香　春意盎然　驕陽似火　烈日當空　烈日炎炎　酷暑難耐　秋高氣爽　碩果累累　瓜果飄香　天高云淡　白雪皚皚　寒風呼嘯

冰天雪地　大雪紛飛

3．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙　等閑識得東風面，萬紫千紅總是春　映日荷花別樣紅　小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花　忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

二、1.(1)×(2)√(3)√

2．(1)唐　王維　詩中有畫　畫中有詩　明月松間照，清泉石上流

(2)山一程，水一程　艱難遙遠　風一更，雪一更　孤寂凄涼的思鄉之情

(3)張志和　春　白　青　綠　悠閑自在三、示例：我們可以聆聽夏蟬的吟唱　走進秋天　我們可以注目天空的明凈　走進冬天　我們可以領略梅花的風骨

四、1.大的　小的　花的　黑的　叫　飛

撲翅膀

2．群鳥在鳥的天堂中活動的熱鬧景象

3．(1)幸福美好的生活環境

(2)大榕樹

(3)鳥的樂園

五、1.shì√　hè√

2．領會；理解。自然而然地增添。

3．示例：村外的那個小池塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。天空像一塊覆蓋大地的藍寶石。藍寶石　天空

4．示例：小草　被染了綠色的油漆　夜晚的天空黑得像被人潑了墨汁似的。

5．梧桐落葉、楓葉似火、水稻金黃、大雁排“人”字等。

6．天空、小池塘、楓葉　白鵝、大雁

7．短文表達了作者對秋天的原野的喜愛和贊美之情。

六、【思路點撥】選擇你游覽過的一處景點，抓住景物的特征進行詳細描寫。

注意按照一定的順序來寫，可以由高到低、由遠到近、由整體到局部等。在仔細觀察的基礎上，展開合理的聯想和想象，采用動靜結合等手法把景物描寫出來。例文略。