古詩詞達標檢測卷

一、基礎訓練營(35分)

1．給下面的加點字選擇正確的讀音，打“√”。(4分)

雨雪霏霏(yǔ　yù)

薊北(jì　qì)

鱸魚(lú　nú)

屐齒(jī　jí)

卜算子(bo　bǔ)

蘄水(qí　qǐ)

百囀(zhuǎn　zhuàn)

漫卷(juǎn　juàn)

2．讀拼音，寫詩詞句。(8分)

(1)bǎi　zhuàn　wú　rén　nénɡ

jiě，yīn　fēnɡ　fēi　ɡuò　qiánɡ

wēi。

()

(2)tiān

jiē　xiǎo　yǔ　rùn　rú

sū，cǎo　sè

yáo　kàn　jìn

què　wú。

()

3．解釋下面句中加點的詞。(5分)

(1)行道遲遲，載渴載饑。

遲遲：___________________。

載：______________________。

(2)野徑云俱黑，江船火獨明。

野徑：____________________。

俱：_______________________。

(3)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

放歌：____________________。

青春：_____________________。

(4)應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

應：_______________________。

小扣：____________________。

(5)休將白發唱黃雞。

休：_______________________。

唱黃雞：__________________。

4．選出下列詩詞句運用的修辭手法。(5分)

(1)欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。

()

(2)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。

()

(3)天街小雨潤如酥。

()

(4)好雨知時節，當春乃發生。

()

(5)莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

()

5．讀一讀，連一連。(7分)

《聞官軍收河南河北》

王安石

寂寞無行路

《早春呈水部張十八員外》

杜甫

眉眼盈盈處

《江上漁者》

韓愈

漫卷詩書喜欲狂

《泊船瓜洲》

范仲淹

絕勝煙柳滿皇都

《游園不值》

黃庭堅

出沒**里

《卜算子?送鮑浩然之浙東》

葉紹翁

明月何時照我還

《清平樂》

王觀

一枝紅杏出墻來

6．寫出下面詩詞句的意思。(6分)

(1)卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

________________________________________________________

(2)誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。

________________________________________________________

(3)春風又綠江南岸，明月何時照我還。

________________________________________________________

二、綜合展示廳(8分)

7．根據語境填寫詩詞句。(5分)

(1)老師對我的愛就像那綿綿春雨，“_________________________，____________________”滋潤著我的心田。

(2)當我孤獨一人，身在異鄉，想念江南的故鄉時，我不禁吟誦起：

“______________，____________________”的詩句來。

(3)爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老

了，做不了什么事了，我趕緊寬慰他：“_____________________？

________________________！”

(4)江南水鄉，風光旖旎。看，水面上波光粼粼，江邊的山層層疊疊，真是“______________________，______________________。”

(5)一切新生的美好的事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任

何束縛，蓬勃發展，正如詩句“____________________________，______________________”所言。

8．軍軍有些懶散，不愿意積累古詩詞。請你給他講講積累古詩詞，誦讀經典的好處。(3分)

________________________________________________________

________________________________________________________

三、課本直通車(9分)

9．判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。(5分)

(1)《聞官軍收河南河北》是被譽為“詩圣”的唐代詩人杜甫寫的。

()

(2)《卜算子?送鮑浩然之浙東》是一首元曲，寫出了作者對春天的熱愛之情。

()

(3)《泊船瓜洲》是一首七言絕句，表達了詩人思念家鄉的情感。

()

(4)《采薇》節選自《詩經?國風》。

()

(5)《江上漁者》是唐代詩人范仲淹寫的。

()

10．把下面的詩詞句補充完整。(4分)

(1)山下蘭芽短浸溪，______________________。

(2)______________________，千萬和春住。

(3)君看一葉舟，__________________。

(4)即從巴峽穿巫峽，______________________。

四、閱讀檢閱臺(18分)

(一)春望

[唐]杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

11．這是一首五言_______。這首詩的作者與李白并稱為“______”。

(2分)

12．下列對詩句分析有誤的一項是()(2分)

A．“國破”就其字面來講，一般指首都的淪陷，此處將“國破”

與“山河在”聯系在一起，其含義便有了較廣闊的內容。

B．“城春草木深”描繪了春色滿城，也暗示了眼前的國破只是

暫時的，春到深處一切又將生機勃勃。

C．“烽火連三月，家書抵萬金”，詩人因國事而憂家，更因家

事而憂國，家與國的命運在他心中已融為一體。

D．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，不明寫憂思愁緒的深重而言

白發難簪，使詩意更濃，而且把一個未老先衰、憂國憂民的悲愴形象立于紙上。

13．“烽火連三月”中的“烽火”原指古時邊防報警點燃的煙火，這

里借指()(2分)

A．戰爭

B．憂傷的心情

14．寫出“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的意思。(4分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

15．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？(4分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(二)品詩

16．龍一鳴想要給《立春偶成》這首詩寫一篇小賞析，覺得有些困難，于是他在微信上向蘋蘋求助。請你幫蘋蘋給龍一鳴回復微信，解

答他的問題，把下面微信的空缺處補寫完整。(4分)

立春偶成[宋]張栻

律回①歲晚②冰霜少，春到人間草木知。

便覺眼前生意③滿，東風吹水綠參差④。

【注】①律回：即春回大地。②歲晚：年終。③生意：生機。④

參差：這里指起伏不定。

五、習作百花園(30分)

17．把蘇軾的《浣溪沙》擴寫成一篇文章。

提示：展開豐富的想象，想象詩人在游蘄水清泉寺時看到的美景

以及內心的感悟。

古詩詞達標檢測卷

一、1.yù√　jì√　lú√　jī√　bǔ√　qí√　zhuàn√　juǎn√

2．(1)百囀無人能解，因風飛過薔薇。

(2)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3．(1)遲緩的樣子　又(2)田野間的小路　都

(3)盡情歌唱　指春天

(4)大概，表示猜測　輕輕地敲

(5)不要　感慨時光的流逝

4．(1)A

E(2)D(3)A(4)B(5)C

5.《聞軍官收河南河北》——杜甫——漫卷詩書喜欲狂

《早春呈水部張十八員外》——韓愈——絕勝煙柳滿皇都

《江上漁者》——范仲淹——出沒**里

《泊船瓜洲》——王安石——明月何時照我還

《游園不值》——葉紹翁——一枝紅杏出墻來

《卜算子·送鮑浩然之逝東》——王觀——眉眼盈盈處

《清平樂》——黃庭堅——寂寞無行路

6．(1)回頭看妻子和兒女，憂愁不知哪里去了，我胡亂地把詩書一卷，高興得將要發狂。

(2)誰說人不能再回到少年時代？門前的流水還能向西流呢！不要在年老的時候，感慨時光的流逝。

(3)春風又一次吹綠了長江南岸，明月呀，你什么時候才能照著我回到我的家鄉啊。

二、7.(1)隨風潛入夜　潤物細無聲

(2)春風又綠江南岸　明月何時照我還

(3)誰道人生無再少　門前流水尚能西

(4)水是眼波橫

山是眉峰聚

(5)春色滿園關不住　一枝紅杏出墻來

8．示例：中華文化博大精深，古詩詞是中華文化的典型代表。多讀古詩詞，不僅可以增進對中華文化的認識和理解，還能夠陶冶情操。更重要的是“腹有詩書氣自華”，多讀古詩詞可以無形中影響一個人的談吐和氣質，令你在學習與生活中獲益匪淺。

三、9.(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×

10．(1)松間沙路凈無泥(2)若到江南趕上春

(3)出沒**里(4)便下襄陽向洛陽

四、(一)11.律詩　李杜

12．B

13．A

14．感傷時事，看見花開就想落淚，悵恨別離，聽到鳥鳴反而驚心。

15．這首詩表達了詩人感時憂國、思家念親的感情。

(二)16.冰霜少　綠參差　便覺　春意盎然的景象

五、17.思路點撥：理解整首詞的意思后，展開豐富的想象，把自己當作詞人蘇軾，想象他在什么時候、什么季節來游蘄水清泉寺，心情怎樣，在游覽時看到了哪些美麗的景色，發現了什么因而觸發了寫這首詞的靈感……把蘇軾創作這首詞的過程想象出來。

例文略。

第六單元主題訓練卷

主題百花園(41分)

一、主題達標。

1．讀拼音，寫詞語。(9分)

轉眼間，六年時光cōng

cōng()流逝。我從一

個měng

dǒng()天真的小男孩成為一個xīn

zhì

()成熟的六年級大哥哥。在這期間，我得到了恩師的jiào

huì()和同學們的幫助，進步很大。老師的課

講得wěi

wěi

dòng

tīng()、yǐn

rén

rù

sheng

()。同學們的gǔ

lì()讓我從失

敗中找到yǒng

qì()。如今，我對未來充滿著chōn

g

jǐng()，我要昂首闊步地奮勇前進。

2．在括號里填上恰當的詞語。(9分)

()的校園

()的老師

()的同學

()的深情

()的課堂

()的游戲

()的方塊字

()的運動會

()的大手

3．照樣子，寫詞語。(4分)

(1)淺笑盈盈(ABCC式詞語)：　___________、____________

(2)無怨無悔(ABAC式詞語):

_____________、___________

(3)恭恭敬敬(AABB式詞語):

______________、__________

(4)十年樹木，百年樹人(八字成語)：_____________________

4．選詞填空。(5分)

李老師對我們要求很()，但教育我們又很注意方

法，即使我們犯了()的錯誤，他也不是()地訓斥、()地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯

誤，養成了()紀律的好習慣。

二、主題探究。

1．請把下面幾條贈言分別送給幾種性格不同的同學。(填字母，4分)

(1)送給()的同學：生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！

(2)送給()的同學：不要學花兒只把春天等待，要學燕子

銜著春天飛來。

(3)送給()的同學：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為

它經得起痛苦的磨煉。

(4)送給()的同學：寬容是豁達的人生態度，是和諧的人

生色彩，讓寬容永駐我們心田。

2．請把正確答案的字母填在括號里。(6分)

(1)針對學校圖書館沒有全天開放的問題，可以給學校寫

()。

(2)班上準備開展慶祝“六一”聯歡會，我作為整個活動的負

責人，要寫一份

()。

(3)我想珍藏六年小學生活的難忘時光，可以制作一本具有特

殊意義的()。

(4)畢業前，我忘不了我敬愛的老師，可以給他寫

()。

(5)學校要開展“感恩母校”演講比賽，我得提前寫好()。

(6)班級開展春游活動，小明因病不能參加，可寫

()。

三、主題討論。

馬上就要小學畢業了，請你為敬愛的老師和同學各寫一段臨

別贈言，并各用上名言警句或詩句。

1．寫給同學：__________________________________________

____________________________________________________

2．寫給老師：__________________________________________

____________________________________________________

閱讀大舞臺(34分)

四、課內片段閱讀。

那時候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個引人入

勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師

門下受業四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

從事文學創作，需要豐富的想象力。在這方面田老師培育了

我，給我開了竅。

我回家鄉去，在村邊、河畔、堤坡，遇到田老師拄杖散步，仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談

起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。

老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊！”

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

1．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。(3分)

河畔(bàn　pàn)

堤坡(dī　tī)

恭恭敬敬(gōng　gēng)

2．把描寫田老師講課方法的句子找出來，畫上橫線。(2分)

3．“我”在田老師門下受業四年，聽了______________個故事。

田老師為“我”播下了______________。(2分)

4．文中把________________比作________________，形象地寫

出了田老師精湛的教學藝術在作者心里產生的影響。(2分)

5．最后一句在文段中所起的作用是________________________

______________________________________________。(3分)

6．“插柳之恩，終身難忘。”作者在這句話中表達的感情是

()(3分)

A．對老師的感激之情。

B．對老師的喜愛之情。

五、課外閱讀拓展。

鼓勵讓我充滿勇氣

我出生在一個極其貧窮的家庭，父母務農，溫飽都成問題。

因為我是笑著來到人世的，鄰里鄉親都視為奇觀，所以父親一度

想給我起名“林清奇”。等到了父親去報戶口，接待的工作人員

恰巧在看武俠小說，其中有一個武功高人“清玄道長”，于是建

議父親給我起名“清玄”，父親采納。幸虧那工作人員是讀過點

書的啊！我的名字和生命就與書有了不解之緣。

我的父母并不知道寫作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時候說長大了要當作家，說作家就是寫寫東西就可以收

稿費，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然

而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺灣地區

最負盛名、書最暢銷的作家，這一切都歸因于我的老師請我吃的那頓餃子。

那時我的文章已經在學校里小有名氣，誰都知道我想當作

家，免不了就有些風言風語，指責我的狂妄。有一天，老師邀請

我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時，老師正和師母在包餃子，我當時就很感動，眼淚都快流下來了。看到我這副樣子，老師突

然很嚴肅地說：“我教了50年書，我用生命保證你將來一定會

成功！”聽了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來連醬

也不用蘸了。

盡管后來我才知道，其實班上所有同學都去老師家吃過飯，老師也都對他們說過“你將來一定會成功”的話，但老師的鼓勵

還是給了我很多寫作的勇氣，讓我一路成長為作家。

1．根據意思從文中找出恰當的詞語。(4分)

(1)不能分開的緣分，指親密的關系或深厚的感情。()

(2)受到過分的寵愛待遇而感到緊張不安。

()

(3)沒有根據的話；惡意中傷的話。

()

(4)享有很大的名望。

()

2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來了”是因為________

____________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因

為__________________________________。(4分)

3．通讀全文可知，下列說法中錯誤的一項是()(2分)

A．作者對給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫

自己走上了寫作道路。

B．寫“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突

出老師對“我”的幫助之大。

C．學校里的“風言風語”和“老師的鼓勵”形成了鮮明的對比。

D．老師的鼓勵給了“我”寫作的勇氣，讓“我”一路成長

為作家。

4．全班同學都去老師家吃過飯，老師也對他們說過他們將來一

定會成功的話，但并不是所有的同學長大以后都成功了，這

說明了什么

？(3分)

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

5．閱讀第三自然段畫“____”的部分，想一想作者可能是受到

了什么觸動回憶起了這件事。根據你的想象給這部分加上開

頭、結尾，變成一篇回憶性小短文。(6分)

開頭：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

結尾：______________________________________________

______________________________________________

______________________________________________

習作新視角(25分)

六、習作展示。

六年的小學生活中，哪些事情是最值得珍藏的？自主選材，寫出六年小學生活中最讓你難忘的一件事。題目自擬，注意表達

自己的真情實感。

第六單元　主題訓練卷

一、1.匆匆　懵懂　心智　教誨　娓娓動聽

引人入勝　鼓勵　勇氣　憧憬

2．示例：美麗　敬愛　朝夕相處　依依惜別　快樂

有趣　娟秀端莊　難忘　溫暖

3．示例：(1)生機勃勃　死氣沉沉

(2)無法無天　自言自語

(3)郁郁蔥蔥　轟轟烈烈

(4)金無足赤，人無完人

4．嚴格　嚴重　嚴厲　嚴肅　嚴守

二、1.(1)C(2)D(3)B(4)A

2．(1)C(2)A(3)B(4)D(5)E(6)G

三、略。

四、1.pàn√　dī√　gōng√

2．田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。

3．上千　文學的種子

4．聽到上千個故事　春雨點點入地

5．總結全文，點明中心

6．A

五、1.(1)不解之緣(2)受寵若驚(3)風言風語(4)最負盛名

2．老師請“我”吃餃子，“我”很感動

老師對“我”的信任和鼓勵　3.A

4．示例：這說明老師的鼓勵雖然很重要，但學生自己的努力才是最重要的。

5．示例：開頭：在這次頒獎典禮上，我聽到一位獲獎者發表感言說，自己今天的成功離不開一位老師的鼓勵。我的心一動，老師溫和的面容便浮現在我的眼前。

結尾：后來，在懈怠的時候，在苦悶的時候，我都會想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵下一步步成長為作家。

六、例文略。