第二單元達標檢測卷

六年級

語文

下（R版）

時間：90分鐘

滿分：100分

基礎百花園(39分)

一、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()(2分)

A．圈養(juàn)

圈套(quān)

簡陋(lòu)野蠻(mán)

B．折磨(zhé)

折騰(zhē)

混亂(hún)

韁繩(jiāng)

C．畜養(chù)

牲畜(xù)

藤蔓(wàn)

潺潺(chán)

D．掙扎(zhēng)

掙脫(zhèng)

瞟見(piāo)

日晷(guǐ)

二、讀拼音，寫詞語。

(8分)

三、選字組詞。

(9分)

書()慰()()貫

冷()

寂()

沙()

信()

()物

責無旁()

四、用畫線詞語的反義詞填空。

(5分)

魯濱遜遠離文明世界，不幸被困在()的荒島；遠離了()的城市，居住在寂寞的荒野；豪華的臥室入夢，()的帳篷成真。城市中司空見慣的燈紅酒綠不見了，一段()的生活開始了，他表現得()，開始鄭重其事地考慮目前的情形和環境。

五、用恰當的詞語替換句中畫橫線的部分。

(5分)

1．他發現，光那樣站著等待是對于事情沒有什么幫助的，一定得想別的辦法。

()

2．我對自己的處境稍稍有了一點兒一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。

()

3．那些雞一看見貓便住了嘴，裝著集中注意力的樣子在地上刨蟲子吃。

()

4．他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來。

()

5．他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。

()

六、按要求完成句子練習。

(10分)

1．通過魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。(修改病句)

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2．2020年8月23日，我國在酒泉衛星發射中心用長征二號丁運載火箭成功發射高分九號05星。(縮句)

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3．波莉姨媽見到了湯姆，高興極了。(改為夸張句)

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4．我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？(改為陳述句)

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5．水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(仿寫句子)

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主題訓練營(13分)

七、填空。

(9分)

1．《湯姆?索亞歷險記》是美國著名小說家_______________的代表作品，小說的主人公湯姆?索亞是一個__________________________的孩子。

2．《魯濱遜漂流記》處處緊扣“險”，塑造了一個_________________________

__________________________________________________的人物形象。

3．《騎鵝旅行記》是一部_________作品，主要講述了小男孩變成后意外地騎在了一只______________________________________的背上，開始了一場神奇的旅行的故事。

4．老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，___________________”。我們要真正地了解一個人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水__________________，近山__________________”。

八、主題交流。

(4分)

主題：我最喜歡的外國名著(名篇)班上舉行外國名著(名篇)推介會，請你從名著(名篇)的情節、人物兩方面向同學作簡要介紹。

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讀寫展示臺(48分)

九、課內閱讀。

(9分)

總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。

現在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。

1．選文出自長篇小說《________》，作者是英國的_______________。(2分)

2．文中畫橫線的句子表現了魯濱遜怎樣的心態？(2分)

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3．對文中畫波浪線的句子理解最恰當的一項是()(2分)

A．在不幸的處境中，想到曾經美好的事物，可以安慰自己失落的心。

B．壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅強。

C．把好處和壞處對照起來看，能使自己理智地面對現實，在絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

4．從選文第二自然段中，我們可以看出魯濱遜是一個怎樣的人？(3分)

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十、課外閱讀。

(14分)

老人與海(節選)

前情回顧：老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。在歸程中有許多鯊魚來搶奪他的戰利品，老人為保護戰果已經與鯊魚進行了多次搏斗。

①大約在夜里10點鐘的時候，他看見了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當漸漸猛烈的海風掀得海面波濤洶涌的時候，燈火漸漸清楚了。他已經駛進了紅光里面，他想，現在他馬上就要撞到海流的邊上了。

②他想：現在一切都過去了。不過，也許它們還要向我撲來吧。可是，一個人在黑夜里，沒有一件武器，怎么去對付它們呢？

③他現在身體又痛又發僵，他的傷口和身上一切用力過度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。

④可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。它們是成群結隊來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時閃現的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽到上下顎裂開和它們鉆到船下面去咬魚時把船晃動的聲音。凡是他能夠感覺到的、聽見的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。

⑤他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會兒一個接著一個地撲上來，一會兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發亮的魚肉一塊一塊地撕去了。

⑥最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來，他知道一切都完了。于是他用舵把對準鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽到舵把折斷的聲音，再用那裂開了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺得槳把已經戳了進去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開魚頭就翻滾著沉下去。那是來到的一大群里的最后一條鯊魚。它們再也沒有什么東西可吃了。

1．閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點)(3分)

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2．第④～⑥自然段主要是從哪幾個角度描寫鯊魚對老人的進攻的？又是通過什么描寫來寫老人對付鯊魚的？(4分)

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3．《老人與海》發表后，人們評價老漁夫是“不敗的失敗者”。結合短文內容，判斷下列各項說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

(3分)

(1)老人已經八十四天沒打到魚，仍然出海，說明他倔強、頑固、不正視現實。

()

(2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，這不得不說是一次失敗。

()

(3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過程中，他卻仍是一個頂天立地的硬漢子。

()

4．現實中的我們也會遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節選)》，你得到了什么啟示？(4分)

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十一、習作展示。

(25分)

請用書信的形式向父母介紹一下自己對某一篇(部)文學作品的閱讀感受，要注意結合實際生活談談自己受到的啟發。要求：敘述清楚，能表達真情實感，不少于450字。

第二單元

達標檢測卷

一、A

二、缺乏　宴會　覆蓋　寂寞　凄涼　控制　倒霉

防御

三、籍　藉　籍　　漠　寞　漠　　貸　貨　貸

四、野蠻　熱鬧　簡陋　前所未有　若無其事

五、1.無濟于事

2．焉知非福

3．聚精會神

4．垂頭喪氣

5．躍躍欲試

六、1.通過魯濱遜的教化，“星期五”成了他的好幫手。

2．我國發射高分九號05星。

3．示例：波莉姨媽見到了湯姆，高興得快要發瘋了。

4．我既然不得不干這活兒，又有的是時間，沒有必要介意。

5．示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風飄蕩，老牛在喚小牛回家。

七、1.馬克?吐溫　天真活潑、敢于冒險、追求自由

2．不畏艱險、正視現實、樂觀向上、頑強生存

3．童話　小狐仙　大雄鵝

4．勝讀十年書　知魚性　識鳥音

八、示例：我最喜歡的是法國作家雨果的《巴黎圣母院》。

書中的情節曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節、奇跡宮丐幫的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時書中的人物也塑造得很成功，女主人公愛斯梅拉達純真、美麗、人見人愛；卡西莫多，長相丑陋駭人，卻心地善良……這些人物都已經成為世界文學長廊中不朽的形象。

九、1.魯濱遜漂流記　丹尼爾?笛福

2．表現了魯濱遜“知足安命”的樂觀心態。

3．C

4．示例：我們可以看出魯濱遜是一個敢于正視現實、樂觀向上、具有頑強精神的人。

十、1.示例：他孤身一人，天黑，沒有武器，渾身傷痛。

2．主要是從聽覺、視覺等角度描寫鯊魚對老人的進攻的。通過動作描寫來寫老人對付鯊魚的。

3．(1)×(2)√(3)√

4．示例：面對現實中的挫折或失敗，我們不應該灰心喪氣，失去戰斗的勇氣，而應該振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗爭，做一個頂天立地的人。

十一、思路點撥：這次作文是一篇變式的“讀后感”。

在寫的時候，可以先向父母簡單介紹一下這篇(部)文學作品的主要內容，這一部分要寫得簡明扼要；然后結合你的生活實際寫寫你從中受到的啟發，這一部分既要有敘事，也要有自己感受的抒發；最后，還要注意書信的格式，語言要真誠。例文略。