第一篇：木里學區工會2011年工作計劃.

木里學區工會2011年工作計劃

一、指導思想: 2011年我校工會在區教育工會、學校行政、黨總支的直接領導下,總體要求是;堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入學習貫徹執行黨的十七大精神,全面落實科學發展觀,緊緊圍繞辦人民滿意的教育目標,堅定不移地落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想,加強學校民主管理,加強師德教育,加強工會自身建設,認真履行工會的基本職能,充分發揮工會的作用,團結動員全體教職工以主人翁的勞動熱情和創造活力,不斷發揮教職工的積極性和創造性,為我校教育事業的發展作出新的更大的貢獻。

二、主要工作(一加強工會自身建設、重視自身學習。組織工會干部一是學習黨的政策和法律法規,如《工會法》、《教師法》等。二是學習工會工作的業務知識,做好年度調研工作,貫徹實施《勞動合同法》中可能出現的問題,幫助教師和職工準確理解《勞動合同法》的內涵。增強依法治校和依法維權的自覺性。在黨總支的領導下,吸引團結教職工,依法獨立自主地開展各項工作。

2、進一步加強工會自身建設,使工會工作再上一個新臺階。充分發揮委員一班人的作用,在委員分工職責范圍內努力做好分管工作,工作中分工不分家,互相支持,協調配合。培養和壯大工會積極分子隊伍,充分調動他們的積極性,依靠工會積極分子開展好工會活動。

3、加強思想作風和工作作風的建設,密切聯系群眾,為廣大教職工辦實事,為學校黨政分憂,充分發揮工會的橋梁和紐帶作用。、推進工會工作現代化建設,充分利用現代信息技術,建立工會資源。

5、重視女工委員會工作。關心、支持女工工作,充分調動女教職工的工作積極性和創造性,使廣大女教職工在自己的工作崗位上作出更大的貢獻。

(二不斷推進學校民主建設、堅持定期召開教職工代表大會制度,進一步創新教代會形式,認真履行教代會職權,提高教代會質量。、積極配合黨政,繼續做好校務公開工作,進一步健全制度,規范運作,加強監督,提高質量,保證校務公開的真實性、有效性。校務公開的內容包括:財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、有關學校發展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。依靠全體教師,虛心聽取意見,把工作落到實處。、充分履行校務委員會職責,進一步增強廣大教職工參政議政的意識,積極主動參與學校的民主管理,凡涉及學校重大決策等問題須通過教代會或校務委員會審議通過,把學校的民主建設真正落到實處。、認真履行工會的基本職責,維護教職工的合法權益,做好協調工作。(三重視教職工隊伍建設、積極配合學校黨政,加強教工思想政治工作,組織教職工學習領會“十七大”精神,認真學習貫徹全總十五大精神,認清形勢,積極進取,開拓創新,認真做好本職工作。有計劃的開展調研談心活動。

2、深入開展職業道德教育,通過表彰獎勵先進教師和優秀教育工作者,宣傳教書育人先進事跡,引導職業道德建設健康發展。開展以“樹立師表形象,構建和諧校園”為主題的師德建設活動,扎實開展師德考核工作和師德先進集體的創建工作。

3、組織教職工學習《公民道德建設綱要》,引導教師經常以師德規范對照自己言行,大力弘揚正氣,通過校園網、政治學習等宣傳陣地樹立先進典型,進一步提高廣大教職工的道德素養,職業素養,增強教書育人,管理育人,服務育人的自覺性。

4、組織教師學習教育理論,革新教育觀念,不斷提高教育教學質量。(四加大送溫暖工作力度、關心特殊學生群體,與身邊生活有困難、學習有困難、單親家庭、品德有缺陷的學生結成幫教對子,有計劃地開展幫教活動。、關心教職工生活,對生病或有困難的教職工做好慰問工作,要時刻把教職工的冷暖掛在心頭, 把組織的溫暖送到教職工的心里。對因大病、突發性事件造成困難的教師,工會要做到了“第一知情人,第一報告人,第一幫助人”的職責。

(五積極開展形式多樣的文體活動

豐富教職工業余生活,開展形式多樣的文體活動,豐富文化業余生活,開展健身活動,增強教工體質,活躍教工身心。以活動為載體,凝心聚力,共謀發展。倡導健康文明的生活方式,關心教職工的身心健康。堅持重在參與的原則,積極開展面向全體教職工的校園文體活動,營造人人參與的良好氛圍,緩解教職工的身心壓力,充分發揮廣大教職工的積極性、創造性。

(六圍繞中心、服務大局

1、以慶祝第26個教師節為載體,組織開展慰問,座談會等系列活動。營造“關心教師、科學發展”的濃厚人文氛圍。把學校營造成教師的精神家園,為教師創造寬松和諧的人文環境,形成有利于推進素質教育的輿論導向,保障教育持續、健康、和諧發展。

2、圍繞學校中心工作,發揮好橋梁紐帶作用。尋求黨政所需、教職工所求、工會所能的結合點,充分調動廣大教職工的積極性,牢固樹立政治意識、大局意識、團結意識和責任意識,同心同德,開拓進取,為建設和諧宣城二中做出新的更大貢獻。

第二篇：2011年木里學區教師繼續教育工作計劃

2011年木里學區教師繼續教育工作計劃

一、指導思想：

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。轉變教育觀念是實施素質教育的先導因素，所以，全體教師通過學習，必須樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。面向全體學生的發展，促進學生的全面發展，為學生終身發展奠定基礎。要關心每一個學生，促進每一個學生的發展，對每一個學生負責。為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切。始終將學生的利益放在首位。

3、尊重學生，適應角色轉變。轉變教育觀念，全體教師必須清醒地認識到隨著教育現代化進程的加快，教師在教育過程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，認識到教學過程是師生共同創造的過程。在教育教學的每一個環節中都要尊重學生人格，遵循學生身心發展的規律。

二．繼續教育的主要內容：

1．新教師試用期培訓（此項由教育局和學校共同完成）；

2．骨干教師培訓；

3．專題培訓。

三、繼續教育的目標及措施：

教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實用性、實踐性、科學性和先進性。要根據本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業余、自學、短訓為主。

1．新分配教師

目標：通過培訓使其熱愛教育事業，熟悉大綱、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應教育教學工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:

1）樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

2）能完成教學任務,教案規范,符合基本要求。初步熟悉本學科教學大綱和教材內容,教學基本功要過關,教學工作得到大多數學生的認可。

3）初步熟悉中小學生的生理心理特點,能管好課堂,完成學校分配的德育管理工作。試用期滿，學校對新分配教師的師德、教學、管理等項作出綜合評價和鑒定,各方面的工作和表現達到學校規定的一年目標要求（本人有書面的工作總結和思想匯報，教研組有評語鑒定），并記入個人教學檔案。予以按時轉正。

試用期滿，如不能達到合格要求的,另行安排工作。

措施及方法：新分配教師由學校或教研組安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業務上指導，生活上關心。行政干部、教研組長、老教師要經常、主動、熱情關心幫助指導他們，使他們樹立牢固的專業思想，愛崗敬業，有強烈的事業心和上進心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進行教育教學實踐。

對新分配教師的四個基本要求：

第一，鉆教材，鉆業務，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫詳細規范的教案。指導教師和學校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。

第二，虛心學習，多問，多聽，多看，多思。每學期必須聽課30節以上,其中聽本人指導教師的課應占15節以上。

第三，熟悉學生，多輔導，多談話，多接觸。

第四，管課堂，管常規，管學生，管細節。

指導教師的責任:

(1)對試用教師進行師德教育;(2)指導試用教師的備課并檢查教案;(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;(4)聽試用教師的課,每學期至少5節,并進行評課;

(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學大綱、教材結構及教學內容的重難點,指導教法、質量分析和教學總結;(6)學期末給試用教師寫出鑒定。

2． 骨干教師繼續教育目標：通過學習和研討，骨干教師必須達到下列目標：

1）熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材

3）有獨立開展教學研究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗

且能進行教育科學研究的能力，有教學科研成果;能形成自己的教學風格和特色。受到師生好評。

4）在本校乃至本縣本學科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學工作的骨干，部分教師成為學科帶頭人。

措施及方法：

1）按教育部繼續教育課程指南和縣教育局制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進行學習。

2）組織參加縣教育局及相關上級部門舉辦的各級各類培訓和學習。

3）鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。學校制定與此有關的獎勵政策。

4）組織教師撰寫學術專著、教育教學論文、教育教學經驗文章。

5）組織教師編寫教材、教參以及統一組織考察活動的考察報告。

3專題培訓

隨著時代的發展，對教師的要求越來越高。為促使學校教育教學質量再上新臺階，必須把現代教育思想和教育技術引進課堂，走“科教興校”的道路，才能促使我校的教育教學改革沿著現代化的方向發展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學水平和能力的基點上，努力探索現代教育的教學規律和教學方法，不斷提高現代教育技術在教學中的含金量，才有可能使學校的教育教學質量跨上新臺階。

為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。

措施及方法：

1）為保證現代教育技術在學校教育教學中的廣泛實施，必須培養一批 既精通教育教學業務，又掌握現代教育技術的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學習班，課件制作學習班。要充分發揮多媒體電腦輔助教學。35歲以下的教師一定要學會使用電腦。

2）組織好學校行政干部的專題教育教學理論學習。端正辦學思想，轉變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實施素質教育。

3）組織學校行政干部學習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實行學校管理辦公電腦化。

四．進一步完善繼續教育工作考核登記制度

接受繼續教育是每個教師的權利和義務，教師參加各種形式的繼續教育學習所取得的成績按照一定的辦法折算成學分在《繼續教育證書》上予以登記，作為評聘專業技術職務的重要依據之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務，無故不參加教師繼續教育或考核不合格位達到規定學分者，學校應緩聘或解聘其教師職務。

第三篇：學區工會工作計劃

學區工會工作計劃

在新的一年里，桂林學區工會將在校黨支部及瑞昌市教體局教育工會領導下，貫徹落實十八大精神，圍繞學校教學中心工作，努力做好工會工作，大力提升教職工人文素養，開好教職工大會并履行好職能，構建和諧的干群關系，力爭打造一個快樂、幸福、和諧、平安的校園。

一、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。

充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

二、加強教職工素質教育工作，努力提升教職工素養。

1、組織學習黨的十八大精神，有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等法律法規，全面理解和把握科學發展觀的基本內涵和精神實質，并以此為契機，抓好教職工思想、政治工作，推進教育現代化和素質教育的發展，讓廣大教職工認識和重視學習，學校建立教師讀書檔案，要求每位教師每周最少讀書1課時，用學習來增長自己的知識才干，提高生活質量，適應時代發展。

同時，加強師德建設，提高教師自身的思想政治素質，樹立良好的師表形象，增強教師的人格魅力，為促進桂林學區的發展奠定思想基礎。

2、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

三、做好維權工作，保障教工的合作權益。

1、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好走仿慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛，今年繼續組織教師參加瑞昌市職工大病、重病醫療保險。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

2、積極與校領導協調，爭取每年為全體在職和退休教職工體檢一次，并力爭作為一項常規工作長期進行下去。

3、在3月份組織召開一次女工委會議，在女工委員會的組織下，開展女教職工來監督工會的的工作。

4、2012年3月，利用“三八”節組織一次女教職工活動。

四、豐富廣大教工文體活動。

1、利用節假日，課余時間，開展豐富多彩的文體活動，如：呼啦圈比賽、羽毛球比賽，跳繩比賽、籃球比賽，象棋比賽等。

2、以建設校園文化為平臺，組織教職工文藝活動。

五、做好退休教工各項工作。

1、召開退休教職工人員座談會。為退休教職工解決一些力所能及的問題。

2、關心教職工的生活與身體健康，慰問教職工，把組織的溫暖送到職工的心里。

六、加強工會干部工作。

1、爭取每月一次工會委員議會，嚴格履行大事、重要事委員會制度。充分發揮各委員工作的積極性，做到職責分明，又要有分工不分家的奉獻精神。

2、加強工會隊伍建設。努力提升工會服務意識。

第四篇：木里學區學生交通安全工作情況匯報

木里學區學生上放學搭車情況匯報

一、基本的情況

我學區現有小學7所，在校學生包括幼兒1130人。所轄區各村小均是本村學生基本無上放學搭車現象。木里完小走讀生都是學校附近的，無搭車上放學現象，住宿生166人，每周往返家校一次，住宿生搭車往返家校的來源于柳甲和新桃兩個行政村；住宿生往返家校的交通安全狀況成了家長揪心，學校操心、社會關心的一件大事。

為保障學生交通安全，學校及當地政府做了大量工作，也取得了較好的效果，主要表現在：

（一）進行了安全宣傳教育

學校利用現有的陣地，采取學生喜聞樂見的多種形式開展了安全宣傳教育活動，學校辦墻報，班級辦板報，政府及轄區民警堅持每學期學校上一堂交通安全知識課，進行廣泛宣傳教育。

（二）建立了安全責任制度

學校與學生家長簽訂了交通安全責任書，明確了家庭與學校雙方的責任。

二、存在的問題

（一）車輛運行安全隱患嚴重

1、車況普遍較差

柳甲和新桃兩個行政村的車輛一方面很多都是使用陳舊、老化的車輛，有的甚至是下線車、報廢車。這些車輛的性能及車況都很差，甚至難以通過正常的年檢，存在極大的安全隱患。另一方面這些車輛的保險購買情況也不理想，保障性能很低。

2、車輛超員嚴重

為了追求利益最大化，兩個村的車主經常人貨混搭，超載上路，安全隱患大。

3、駕駛員資質堪憂

因客運車輛對駕駛員駕駛證等級要求較高，而持高等級的駕駛證的司機又嫌接送學生車輛報酬太低，所以形成了現有車輛的駕駛員或為新手，技術水平有限，或資質不夠，與準駕不符。接送學生搭乘車輛本已陳舊老化，加之嚴重超員，再輔以資質瑕疵的駕駛員，其安全就更令人擔憂了。

（二）道路通行安全隱患較大

柳甲和新桃兩個行政村通村公路沒有經過正規的專業設計，基本按多年自然形成的路基修建。所以通村公路普遍路面較窄，險路險段較多，尤其是急彎處，路邊陡坎處均無保護性設施，很容易釀成交通事故。

第五篇：學區2012工會工作總結

***學區工會工作總結

一年來，***學區工會在局教育工會、學校黨支部的領導下，在全體教職工的大力支持下，緊緊圍繞中心，服務大局，自覺與教育發展同步，全面履行工會職責，在突出工會維護職能，深化學校民主建設，促進教職工隊伍建設，加強工會自身建設等方面做了積極的探索。通過深入開展“創建學習型組織，爭做創新型教工”活動，把廣大教職工的教育理念轉移到科學發展上來；通過師德師風建設活動，把育人模式轉到培養全面發展上來，結合本學區實際全面推進了素質教育、創新教育和創業教育，為今后教育工會工作創造了環境、搭建了平臺。現將本工作總結如下：

一、加強師德建設

學區工會積極配合黨支部組織的各項政治學習，以黨的十七屆四中全會精神為指針，以《中小學教師職業道德規范》、《肅州區教師執業“十不準”》為準則，以師德、師風、師能、師魂建設為中心，積極發揮工會組織優勢，積極開展師德建設一系列活動。為強化師德培養，我學區利用固定陣地、固定時間宣傳師德規范，強化了教師自律意識和行為，弘揚了正氣，增強了廣大教師的責任感和事業心。在師能建設方面，為提升教師的專業素養，我們依據計劃，采用走出去，請進來的形式，結合校本培訓、有效地提高了教師專業素養。特別是在青年教師培養工作中，我們工會配合教導處采用了“聽隨堂課”、“達標考核”、“集體備課”、“優質課評獎”等系列化管理措施，培養團隊合作精神。結合肅州區四月份的青年教師“課堂達標”活動和十月份第四屆“青年教學能手”評選活動，使全體青年教師全員參加，展示自己的教學技藝，學習他人的教學優點，優化課堂教學結構。通過一系列教育和活動，使教師認識到做一名教師的責任感和自己必備的文化素養，有力地推動了教職工的工作積極性，把教師的思想集中在教育教學這個中心上來，進一步推進了工會組織建設，提高了教職工的思想覺悟和道德水平，幫助青年教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。

1．實施民主管理。

每學期開學前，學區都召開教職工大會。會前由學校黨支部及工會委員會商榷列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學校管理。我們列出學校發展的目標改革；管理體制的改革與設想；關于學校食堂與師生生活等近二十條要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的民主管理。正是由于群策群力，才使我校規模建設有了長足的發展，今年，我們從各個渠道爭取高低床38副，電腦桌80個，課桌凳100多套，辦工桌椅15套。模式項目

三、模式二兩套，價值20多萬。

2．堅持校務公開。

學區工會全面貫徹、執行區政府、教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會聯合召開三次行政辦公會，多次全校教職工大會，向全校教職工公開學校工作情況。同時召開座談會，傾聽全校師生對學校工作的意見和建設。設立學校校長意

見箱，布置學校“校務公開”公布欄。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學區的民主建設和廉政建設。

3．參與學校的決策。

工會在協助學區行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學區中層干部提出述職的要求，學區年終考評，不稱職的中層干部下一將不予聘任；對工作能力強，學區擇優聘任，2008年學區聘任雷海峰等3名青年教師擔任學區、學校中層領導，從而形成能者上，平者讓，庸者下的競爭機制。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學區領導班子能把全學區40多位教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

關注青年教師的成長。我校每年都要分配一批年輕的教師，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會不定期召開 “新教師座談會”，認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。工會委員會的委員還與新教師結成隊子，時常找他們談話，關心他們的每一步成長，使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的教師。

四、發揮工會職能 關愛職工生活

我學區工會在發揮組織作用的過程中，切實維護教職工的合法權益，為教職工說話辦實事，盡了工會組織的應盡職責。工會組織實施“送溫暖工程”，利用多種方式組織和引進酒泉網絡志愿者和微笑夢工廠團隊，多次為我校貧困學生助學習用品;切實解決特困學生的實際問題，切實當好知情人，報告人和幫助人。僅2010年，工會就幫助補助貧困教職工2人次，參加教師婚禮5人次并購買禮品。工會堅持誠心誠意為教職工辦實事、辦好事，主動聽取教職工的呼聲，關心教職工的疾苦和在工作中的壓力，學區每月舉行一次體育活動比賽,以緩解教師在生活工作中形成的無形壓力，使離家遠的教師對學校產生家的感覺，從而全身心的為***教育服務。

五、積極開展精神文明創建活動

工會大力開展群眾性自我教育活動，積極發揮工會組織優勢，切實加強職工職業道德建設和校園文化陣地建設，不斷提高教職工思想道德素質，開展形式多樣的各項活動，充實了教職工精神文化生活，提高了人文品位。三月份組織教師參加區教育局主辦的片區籃球賽，“七一”組織教師參加鄉黨委舉辦的慶祝建黨91周年知識競賽，經過精心組織和準備，取得了全鄉第一名的好成績。讓教師在陶冶情操的同時釋放生活工作中的壓力，使教師的身心得以健康成長。

六、協助做好學校教學工作

工會工作是緊緊圍繞學校教育、教學工作這個中心開展的，提高教學質量是每個教師的應盡職責，全體教職工通過“敬業愛崗、奉獻教育”主題活

動，進一步激發了教職工的工作積極性，使教職工盡心盡責，全身心的投入教育工作，默默奉獻在工作崗位上。工會協助學校開展了教育教研系列活動，提高了教職工的業務水平和技能操作，使教職工人人爭做新型人才，樹立了遠大理想，同時積極為年輕教師創造良好條件，使他們展示智慧和才華，進一步提高了教師學習、競爭、創新能力和積極向上的團隊精神。

七、加大工會自身建設的力度

1．工會班子成員樹立全心全意為教職工服務宗旨，心中想著為教職工辦實事，做好事，排憂解難的思想，使教職工時時刻刻想到有困難找工會，工會就是教師的家。工會干部除了做好本職工作外，個個全心全意為大家服務。工會從實際出發，對照年初計劃和上級教育工會要求，積極組織教職工開展各項活動，工會干部積極提高自身素質，服務意識和維權意識。

2.積極參加上級工會和學校組織的各項活動。

3.管好用好工會經費，有關資料及時歸檔，做到規范化、制度化，系統化。

一年來雖然取得了一些成績，但也清楚地看到我們在工作中存在的問題和不足，離上級工會的要求，廣大教職工的期望有一定的差距，我們決心在今后的工作中，更加努力進取，不斷完善和強化工會的職能機構，規章制度、工作方法，抱定為學校分憂，為教職工解難的事業性和責任感，把工會工作再上一個臺階。