第一篇：奧林匹克精神在中職體育活動中的延伸與發展

奧林匹克精神在中職體育活動中的延伸與發展

浙江省平湖市職業中學體育組 翟振平

[摘要]：第29屆北京夏季奧林匹克運會圓滿的落幕了，我們不僅體驗了一場偉大的奧林匹克視覺盛宴，更收獲了一筆寶貴的奧林匹克精神財富，特別是對于現代的部分缺乏理想和追求的中職學生，如何讓“更快、更高、更強”的奧運主題，成為他們今后人生道路上的理想追求，去激勵、喚醒、鼓舞學生從消極的心態中擺脫出來。改善部分學生活動時的懶散、消極、不團結、不思進取等低迷的體育活動狀態，在學校內形成一個充滿理想、積極向上、團結友好、合作共進的集體氛圍，讓“我參與、我奉獻、我快樂”的奧運原則，成為他們今后參與體育活動的行為準則，是我們體育教師的重要責任與使命

關鍵詞：奧林匹克精神

中職體育

延伸與發展

前言：第29屆夏季奧林匹克運會在北京圓滿的落幕了，中國取得了飛躍的成就，打破了美國長期以來一直壟斷奧運金牌榜第一名的局面，舉國上下歡慶鼓舞，本屆奧林匹克運動會給我們留下了許多精彩的視頻瞬間和寶貴的精神財富，全國上下掀起了一輪又一輪的學習奧運英雄，發揚奧林匹克精神的熱潮，結合我們中職學校學的生現狀，他們大都數人在初中階段都是學習成績在中等偏下、行為習慣不太規范、普遍存在自卑心理的，他們對什么都不太感興趣，在體育活動中大都精神低迷，行動遲緩。我們在平時的體育活動中，如何結合奧林匹克精神，去激勵、喚醒、鼓舞學生從消極的心態中擺脫出來。挽救那些整天自甘墮落的學生呢？改善部分學生活動時的懶散、消極、不團結、不思進取等低迷的體育活動狀態，在學校內形成一個充滿理想、積極向上、團結友好、合作共進的集體氛圍，會使學生親身感受到集體自豪感，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴以律已、寬以待人的思想和“國家興亡，匹夫有責”的集體主義觀念。這也有利于培養學生的健康個性，消除自私、自利等不良喜好，促進學生的心理健康。大部分中職生都渴望精神生活的豐富多彩，渴望和別人合作，三五成群的做自己喜歡的事。并在活動中看到自己的價值，從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個真實、完整、積極的自我意象。

一：影響中職生在校體育行為活動的幾個消極因素：（1）職校體育活動中幾種常見的不良體育群體；

1.1：無所謂派：運動會也好、體育比賽也好，體育的任何活動與我無關，有的學生上體育課僅僅是為了出勤，或者是為了達標，體育活動中什么事也不想做，不是想辦法請假，就是活動偷懶，被老師逼的實在沒有辦法也只是做做樣子，應付老師的檢查與考試。

1.2；逍遙派，有的學生喜歡街舞，或者輪滑，只想跳街舞，或者滑旱冰，別的活動一點都不想參加，認為沒意思，不新穎，不刺激，或者干脆說不感興趣，活動中或者消極怠工，或者指東說西，自己做自己喜歡的事，不合群。

1.3：借口派，這類學生在教師的組織下，活動能參加，就是遇到一點困難和挫折很容易就放棄或者半途而費，借口就是同伴不力、自身實力不足，對手實力太強、場地不好、天氣太熱等，惟獨不提自己的沒有耐心與斗志，整個就是一灘扶不起的‘爛泥巴’。

（2）影響職校學生體育活動的幾個方面：

2.1活動組織與教法：教師教學方法和手段比較單調、枯燥，缺乏新意，不注重合理的進行分層、分組教學，對學生采用統一的教學要求，教師講解乏味，動作示范不夠規范、準確等因素，容易使學生對學習感到體育活動的乏味和產生抵抗心理。

2.2場地設施、環境方面：如果學校對體育活動不重視、對體育設施和體育活動經費的投入不足，導致場地布置不合理，加之器材陳舊，設備不齊全、不干凈，環境氣候惡劣等因素，如天氣炎熱、場地較臟、設施殘缺、日曬風塵等也會極大地影響學生的學習熱情，使學生產生“厭惡體育”的心理。

2.3教師對待學生的態度方面：教師不關愛學生，對體育技能差生態度冷漠，甚至拿他們當反面教材，致使他們自尊心受到傷害，失去學習的積極性，有些學生學習態度、動機不明：部分學生沒有良好的體育動機，對體育鍛煉的重要性認識不夠，而在行動上表現出漫不經心，甚至逃避一些項目的練習。

2.4 缺乏體育理論的指導：學生對體育學科的知識了解、掌握太少，在自己的體育實踐中由于缺乏必要的理論指導，對活動的規則、歷史等模糊不清，一旦出現受傷、失敗等情況，會經受不住挫折，從而對體育活動失去興趣。

2.5體育“差生”的存在：一些思想品德不好，學習態度不夠端正，但體育成績很好的學生，他們往往是上課注意力不集中，愛惹事，喜歡獨立特行，由于自己的體育成績優秀而目中無人，淡化組織性、紀律性，不愿意學習新的技術動作，經常鼓動周圍學生向他學習，從而影響正常的課堂教學。

二：現代職校生應該具備的體育價值觀念：在以前的體育問題上，我們的價值觀一直帶有很強的“手段論”的色彩：或者是為了“爭光”，或者是為了升學，即便大學生運動會那句頗為響亮的口號：“每天鍛煉1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，也沒有擺脫這樣的思維慣性。“健康”仍然是“工作”和“生活”的手段，而不是目的本身。以前人們愛用“頭腦簡單、四肢發達”來形容一個身強體壯的人。體育，也被簡單地看成就是強身健體。不過，現在這種觀念在職業學校的校園里已經悄然轉變。越來越多的職校生都開始意識到體育運動在磨練人的意志品質、培養合作意識、養成守規習慣、塑造健全人格方面的積極作用，表現在具體方式上，就是要通過“積極、快樂的體育活動”，以消除精神疲勞與緊張，同時實現體育的價值。讓學生的體育活動也成為校園里一道亮麗的風景線。愛打籃球的學生說：“籃球是我的最愛，我喜歡它，不單是為了鍛煉身體。打球使我渾身充滿力量，人也變得果斷而且有拼勁了，在實習單位里精神狀態好，與人合作意識強，遵守廠規廠紀方面比較突出。這種感覺是僅僅在課堂上聽人說教得不到的。打球還得講究配合，什么是團結互助、遵守紀律，到球場上就能知道了。”顯然，部分學生的這一思想主張與我們的培養“完整的學生”，追求“人的能力的全域發展”的要求，實現受教育者在身體、精神、情感、理智等方面的有機統一的觀點是一致的。表現在體育價值觀方面，就是力圖要通過體育來實現自我價值，強調參與體育過程中自律性、自立性和創造性。

三：創造環境條件，讓奧林匹克精神在學校體育活動中延伸

3.1；營造良好的體育文化氛圍，培養學生的體育鍛煉習慣。充分利用秋季運動會，體育黑板報，體育宣傳畫、小型體育比賽，體育大講堂，體育欣賞、體育報告、體育價值觀大討論等多種形式，宣傳奧林匹克精神和堅忍不拔的人物事跡，激勵學生找尋自己的體育明星偶像，并在體育活動和比賽中積極主動、奮勇爭先，學習偶像的先進事跡。學校要專門設立一個奧林匹克精神獎，鼓勵職校的學生在活動中發揚奧林匹克精神，完美的展示自己的人格魅力和技戰術水平。

3.2；開設專門的體育理論和體育欣賞課，培養學生良好的體育道德價值觀，我們在平時的體育教學中，多數重實踐而輕理論，開設所謂的理論課也只是在開學初講一些課堂常規和比賽規則，殊不知，優秀的體育理論思想和體育道德價值觀是促使人前進的巨大動力，樹立一個敢于競爭、敢于超越，敢于拼搏、敢于挑戰的信念，需要一段很長的心理體驗和精神輔導。即使失敗了，也坦然面對，大度的祝賀對手。一個運動員的風格高低，不僅僅反映在他敢于拼搏、敢于勝利，更多的時候還表現在對戰勝自己的對手給予肯定和祝賀，贊賞自己的對手，也是需要勇氣的，需要坦蕩蕩的君子胸懷。我看到一些運動員贏了比賽高興的手舞足蹈、得意忘形，輸了則灰頭土臉、怨天尤人，開始指桑罵槐，四處找理，甚至找人鬧事、動手打架就沒有表現出了一個優秀運動員和運動隊應該具有的風度與氣量。3.3；教師應加強課堂設計，在體育活動中融入體育的核心價值觀。

3.3.1：樹立奧林匹克的英雄觀，敢于亮劍；我們的學生往往在面對較強的競爭對手時信心不足，未戰先怯，在比賽和活動中就不能很好的發揮出自己的水平。不管你來自何方，不管你勝負成敗，關鍵是你的態度，是你對自我的超越，是對國家民族的奉獻，這就是奧林匹克的英雄觀。例如大家喜愛的中國男籃，在對陣世錦賽和歐錦賽雙料冠軍西班牙隊。雖惜敗“斗牛士”，又一次功虧一簣，未能沖破近十幾年逢西班牙不勝的宿命，但是男籃小伙們在比賽中表現出的沉穩和堅韌，還是為中國籃球贏得了尊嚴，讓國人看到了希望。中國男籃的兩場比賽雖敗猶榮，在網上激起陣陣熱浪：網友留言“男籃小伙都是好樣的，挑夢

八、戰斗牛士打出了國人的骨氣！”有網友說：“中國隊沒有失敗，他們打出了特點，亮出中國敢于拼搏的精神，這是一支充滿精神的國家隊，值得我們去學習！”網友小林認為“是競技就必然有勝負，勝負的結果固然重要，但拼搏的過程同樣重要，中國男籃拼搏的過程讓我享受到了奧運匹克的精神。”在籃球的活動和比賽中對一些積極的學生鼓勵，起一個體育明星的綽號，例如我們班級的“科比，姚明、加索爾”等，激勵學生積極主動的去迎接挑戰，擔當責任。

3.3.2；培養奧林匹克的的欣賞觀，參與就是勝利： 參與了，拼搏了，竭盡了全力，縱然失利也應獲得掌聲、獲得鼓勵，得到理解、得到尊重。獎牌和錦標并不意味著體育比賽的全部，體育運動當中蘊涵著比獎牌和錦標更為廣泛而深刻的意義。以本屆奧運會為例，競賽小項302個，參賽的運動員達萬名以上，這意味著平均幾十位選手才能得到一塊金牌，這就注定絕大多數選手拿不到金牌，甚至得不到獎牌，在這種情況下，各路健兒依然來到北京，欣然參賽。他們的積極參與，成就了偉大的奧林匹克運動，顯示了全人類的團結和睦，以及人類對奧林匹克精神的共同追求。在過程中展現拼搏精神，在拼搏中運用技戰術，在技戰術的較量中品嘗競爭的樂趣，參與本身就是一種精神，就是一種境界，就有一種意義。對于青少年的中學生來說，他們缺乏人生閱歷和生活經驗，沒有經歷過人生的坎坷及生活的磨煉，缺少韌性，往往經受不起大的挫折。過多的失敗很容易摧毀他們對生活所抱的美好希望和積極態度，而導致其建立消極的失敗的自我形象和自我概念。而適度的鼓勵和欣賞往往會提高學生的學習興趣，幫助他們形成成功者的自我認識，從而成為不斷上進的動力源泉。因此，教師要創設各種有利條件，使學生在參與的經歷中體驗更多的活動樂趣。

結論：我們的社會需要英雄，更需要積極、健康、和諧、進取的人生理念，我們的中職生需要豐富多彩的個人和集體生活，更需要將體育活動中表現出來的友好、合作、團結、共進的精神，融入到校園活動和自己的行為理念之中，我們的現代中職生不僅要發揚“更快、更高、更強”的奧林匹克永恒主題，也要讓“我參與、我奉獻、我快樂”的奧運原則時刻回蕩在我們的活動中間，因為 “奧運會的真正意義在于參與而非獲勝，正如人生的真諦，不是在于征服他人，而在于自我的努力和奮斗。”在體育比賽中，我們的學生能做到既要經得起勝利，也要經得起失利，勝了不驕傲，敗了不氣餒。應當明白，即便失利，也是一種經驗的積累，吸取教訓，積蓄力量，以利再戰，是一種風度，是一種韌性，也是一種走向成熟的態度。

參考文獻：《奧林匹克憲章解讀》中國學校體育 2007.10 《論贊賞對手的風度與氣量》---新華網---奧運頻道 2008.8.13 《請將掌聲獻給失意英雄們》---新華網---奧運頻道 2008.9.9

第二篇：生命在為民服務中延伸

生命在為民服務中延伸——記靈璧縣黃灣鎮柯湖村黨總支委員柯增華

發布時間:2013年01月03日 00:09 | 來源：安徽日報

[ 字號 大 中 小 ] [打印] [ 舉報/糾錯 ]

連日來，靈璧縣黃灣鎮柯湖村黨總支部委員柯增華身患絕癥，但仍抓住余生，以樂觀的態度、頑強的精神,全身心投入到工作中去的先進事跡，在社會上引起強烈反響。安徽省委書記張寶順、宿州市委書記李宏鳴等分別作出重要批示，號召廣大黨員干部和群眾向柯增華同志學習。

12月22日晚，記者一行來到黃灣鎮柯湖村柯增華的家中，對人生樂觀的他，沒有被絕癥嚇到，盡管身體疲弱，肝部時常疼痛，但他勇敢地堅持著，和記者一行暢談了他當村干35年來的點點滴滴。他說：“身患絕癥不可怕，人生到死是每個人都要經歷的過程，我要抓住余生有限的時間，為黨和人民多做點工作。”

省委組織部副部長何軍（左2）看望柯增華同志（左3）

柯增華，男，1955年10月出生，1976年12月高中畢業于晏路中學，2001年12月加入中國共產黨，現任柯湖村黨總支部委員。黃灣鎮黨委書記晏金兩動情地說：“柯增華自1977年任村副職干部35年來，對黨忠誠，工作認真負責，不計得失，勇于擔當，樂于奉獻，無怨無悔，確實值得敬佩和學習。” 只要身體還能撐住就得干好工作

認識柯增華的人都說他有一種視工作如生命、為工作不要命的奉獻精神。

2012年10月5日，當他在蚌埠醫學院第一附屬醫院經專家診斷為肝癌晚期的時候，他首先想到的不是自己還能活多久，而最牽掛的是他所包的兩個村民小組小麥良種還沒有發放到戶，他覺得不能因為自己治病誤了群眾秋種，得趕緊回家，實現收繳良種款時許下的承諾，把種、款給群眾兌現清。10月9日，他放棄在蚌埠住院治療，返回村里，繼續開展他的工作，立即安排兒子和女婿放棄自家的農活，開著自家的四輪機把國家補貼的小麥良種2.4萬斤兌現到戶。在收取良種配套款日子里，為了使他所包的兩個村民組所有農戶都能種上國家補貼的良種，他起早貪黑上門做工作，有的農戶不愿買，他就不厭其煩、三番五次地上門做工作。個別群眾看到他身體消瘦、臉色發黑，猜測他可能是得了重病，怕他活不了幾天，不敢把錢交給他。他就鄭重其事地表態：“我以我的黨性保證，我死！錢都不會少你一分錢，種子也不會少你一兩。馬上就要秋種了，再不交配套款，良種就買不到，來年豐產豐收就成了大問題。”一些農戶看著他多次帶著重病上門，被感動了，當即就把錢交給了他。隨著病情的加重，當他再一次拖著走動不穩的身子上門送麥種，豆粒大的汗珠從黝黑的皮包骨頭臉上不斷滾落下來，一些村民忍不住地掉下了淚。目前，他所包的兩個村民組小麥到處蔥綠，而他的病情一天天惡化，變的更弱、更瘦。更令人感動的是，他家到處借債治病，而他為困難戶墊付的1800多元麥種款還沒去要。他說：“我為鄉親多增收，不怕人死債爛。”

從11月底開始，按照鎮黨委、政府安排，集中時間收取2013新農合款。他所包的兩個村民組有245戶、1500余人，且居住分散。加之外出流動人口多、困難戶多、需要照顧服務的空巢老人、兒童多，這給他收取新農合款帶來更多的艱難。他采取近處自己上門收，遠一點的安排其兒子騎電動車帶他上門收。每天晚上回家，他顧不得吃藥就急著加班，整理每戶每人的資料，核算賬目，打電話、發短信向眾多在外務工人員做宣傳，促使他們積極參加家鄉的民生事業，一般熬夜都到12點左右。每每出現肝疼發作難忍時，他就采取用東西抵一抵，或用手揉一揉。12月4日，是他第8次來到村民徐善靈家催要農合款，剛下電車，肝疼加劇，他用力揉壓過猛，鮮血從兩個鼻孔里噴出，在場的群眾驚呆了，徐善靈被感化了，當場把款項交齊了。到12月上旬，他創出奇跡，拖著與癌癥抗爭的弱軀，在全村第一個超額完成了2.5萬元的新農合款收繳任務。他還為在外務工戶和特困戶墊交1500多元，實現轄區內村民參合率達100%。

我是黨員干部，向我看齊

多年來，柯增華先后分管村里的社會治安綜合治理和黨建工作，并包東柯、徐圩兩個自然莊，1500多人，為全村人口的四分之一。他憑著多學習、多觀摩、多請教、多結合村情民意、多實踐探新路的方法，以認真負責的態度，把一個原本綜治、黨建工作較為落后的村，一躍變為全鎮的先進村。

他常說：“一名村黨員干部形象如何，直接影響黨的基層組織在群眾中的威望和形象；黨員干部在群眾中的形象就是凝望八方力量的一面旗幟。”他長期以“我是黨員干部，向我看齊”的形象來開展工作。他的先進品質，集中體現在他的“三先兩帶”上。每年他在組織群眾開展興修水利和村莊修路工程中，他總是第一個先繳自家的集資款，先放自家工程段，先干出標準讓大伙看。2011年和2004年春節前后，鎮里在靈固路兩邊綠色長廊、姚溝堰上植樹和黃灣北部2萬畝低產田改造工程，家家戶戶有任務，任務都十分艱巨。天寒地凍，誰都不愿意多干一點。柯增華為了保質保量按時完成任務，起早貪黑帶領一家老小干，還要指揮檢查其他戶的工作。他在檢查驗收一農戶低產田改造工程時，發現質量不合格，要他翻工，他有意見并要求丈量柯增華家的工程段。柯增華當時向在場的群眾承諾：“如果我少干一寸就幫你干一米。”丈量結果，柯增華工程段多了30公分。這名群眾服了，其它群眾也服了。后來，柯增華包的組工程被鎮里評為優質工程。在姚溝堰上打穴栽樹中，柯增華為確保植樹的成活率，親自抱著抽水機管頭一個一個樹穴澆灌。鎮檢查組看到柯增華一身泥水，中午在溝底吃幾個涼燒餅算作一頓飯，非常感動地說，全鎮的村干部都像你柯增華這樣，就不需要鎮干部督查質量了。

對于受災困難戶，他總是掏錢墊資來帶動全體村民齊參與；對無勞力的戶，他總是組織家人和親朋出工，義務完成工程任務，以求帶動整體工程全面完成。在他的模范帶領下，徐圩、東柯兩個自然莊近年來先后完成集資修路1000多米，打井機13眼，改造低洼產田800余畝。在各項工程建設中，他為困難戶墊資1200多元，墊工程集體開支500多元。為此，他多次被鎮黨委評為優秀黨務工作者和優秀共產黨員。把黨的溫暖送到每一戶

近年來，黨的惠民政策越來越多，開始，由于一些農民朋友不了解、不理解，沒有嘗到甜頭，持觀望思想或不愿參與。收取農民的合作醫療、養老保險、農作物災害保險，一事一議等項惠民工程款，成了村干部最頭疼，最難干的工作。而在柯增華包的組，年年都是提前超額完成，在鎮里評比中，都是前幾名。為把黨的惠民工程落到實處，他愛動腦筋，善做會做群眾思想工作。他的方法是：嘴勤、腿勤、眼勤加多付出。嘴勤就是積極宣傳黨的惠民政策的好處，讓大家認識到付出的少得到的多。腿勤就是不能怕吃苦，堅持深入農戶家中，一邊講政策、一邊催要，以此來感動村民。為了完成收款任務，柯增華真的沒少吃苦。他搶抓一天三頓飯的功夫，起早貪黑，以情感人，好事多磨。去年冬天收“三保”款，一農戶說，你明天早晨5點半前來我家拿，超時我就走，等外出打工回來再說。冬天早晨6點半天還不亮，可柯增華第二天早晨5點就來到該戶門口等著了，這已是他第4次上門，終于使該戶交清了“三保”款。眼勤就是學會觀察，在工作中發現問題及時總結處理。個人多付出，就是對暫時無錢的戶，個人先墊付，等有錢再給。

柯增華每天出門，都手提著黃皮包，包里放著各種農村政策書、報、文件、科技資料、筆記本、記賬本和為民辦證本。群眾說他提的是“百科包”。對黨的政策和國家的法律法規，他總是不厭其煩的宣傳，常常說得群眾頻頻點頭、陣陣掌聲；他的科技資料經常換，到什么農時就裝什么資料，耐心地向群眾講解科學種植、養殖知識，給群眾解決了一個又一個生產上的難題；對群眾要辦的事情或是好的意見建議，他都及時記在筆記本上，以便逐一兌現。他說：“作為村干部，只有把政策給群眾講清講透，群眾才愿意接受你，才會支持你的工作。”

35年來，柯增華沒有星期天和節假日，人們經常能在“兩頭”看見他疲勞奔波的身影。一頭在群眾家中看他做思想宣傳工作，一頭在鎮機關大院看他為群眾代理辦事。這35年來，他本人及親屬，在為群眾為集體辦事，在助殘、救災、幫困等方面，所付出的勞力、物力和財力，每年都在300件(次)以上。他的四輪機是農村實行責任制時賒回的，現已更換到第3臺，一直都是無償為五保戶、困難戶、軍屬戶和村組集體公用。為表感謝，5名五保戶、困難戶，去年中秋節一起給他送塊肉卻被他退回了，而且他還從自家樹上摘了幾斤石榴分給他們吃。在征收農業稅費的年月里，他看到連孩子上學都掏不出錢的困難戶，心軟了，“我給你家墊，等有錢了再還我。”就這樣，一戶戶、一年年，給困難戶墊付的農業稅費達8000多元，至今還都是一張張空賬據。自在農村推行新農合、農保和農作物災害保險以來，為了使更多的村民均等參與，得到政策帶給的更多實惠，他又為一些弱勢群眾墊繳“三保”款8000余元。他說：“每當我看到一家家領到‘三款三笑’時，頓感幸福和滿足，個人付出點換得更多人的笑，值！” 化解矛盾保民安

柯增華說：“農村的工作千頭萬緒，一個村干部要想管好1500多人，確實不是一件容易的事，如果想管事，你就有天天管不完的事。”在群眾的眼里，柯增華就是一個愛管事的人，因為他能管好事。誰家沒有矛盾糾紛和要幫忙的事，只要群眾找到柯增華，他都積極去想辦法解決，贏得了一片贊揚聲。

那是2003年5月的一天下午，柯增華接到柯巷組黨員柯慶舉的電話說，他組柯永玉與鄰居因換宅基地的問題發生矛盾，兩家吵架了，發誓還要找人來打。柯增華丟下手中的農活，立即趕到現場，簡明了解事情經過后，就在中間協商，穩定雙方的情緒后，和柯慶舉一起，經過10多個小時苦口婆心的說理，又列舉打架的危害性，然后再說矛盾的交點，因為一棵不值百元的春樹鬧矛盾不值得，終于使矛盾化解，兩家握手言和。柯增華回到家時已是深夜12點多鐘。當他要吃飯時，妻子批評說：“干工作不要命了，飯都顧不上吃。”2010年夏天，該村小張組的兩家村民因土地邊糾紛一事，半年多時間，村里其他干部多次調處不成，雙方多次找村、鎮干部處理，并且打罵過。柯增華看在眼里急在心里，詳細了解事情的來龍去脈后，便主動向村書記要求去處理此事。其中有一名村干部說：“如果你能把此事調處好，我個人請你一頓酒。”他當場承諾說：“如果我處理不好，3天不吃飯。”結果，第2天在其他干部的配合下用了3個小時把問題解決了。村上有一家3個兒子因分老人土地不成出現不養老問題，柯增華把這家幾個兒子找到一起，從贍養老人義務、是中華民族的美德，講到和睦、誠讓是成事興家的基礎，針對問題又講了處理的辦法，使他們口服心服，主動讓步，主動盡贍養義務。

柯增華是個熱心人，是個能干成事的人。村民們都如是說。他包的兩個自然莊200多戶，誰家有紅白事或難題都愿找他當老支和幫忙。

“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草??”柯增華，你就是一顆默默無聞的“小草”，時刻為美好鄉村建設點綴綠色，散發著令人難忘的清香。

第三篇：奧林匹克運動與奧運精神

奧林匹克運動與奧運精神

百年奧運，百年期盼。一百多年前的1908年，《天津青年》雜志提出了著名的“奧運三問”：中國人何時能參加奧運會？中國人何時能拿到奧運金牌？中國人何時能舉辦奧運會？這三個問題，國人回答了整整一百年。1932，東北大學劉長春靠張學良接濟，單刀赴會洛杉磯第12屆奧運會，到達美國的第二天倉促參加100米及200米預賽，因旅途勞累，預賽就被淘汰，返程連買船票的錢都沒有。半個多世紀后，1984年第23屆洛杉磯奧運會，許海峰為中國奪得首枚奧運金牌。而對于第三個問題，中國人等了整整一百年，申奧旅程十分艱辛，第一次因兩票之差與奧運會失之交臂，多少人為之哭泣；終于，2001年，中國申奧成功，人們為之歡呼，這主要得益于經濟繁榮、政治穩定和中國人民的支持。

中國舉辦奧運會，不僅僅看重它是世界上規模最大、最具影響力的體育盛會，也不僅僅看重它蘊含著巨大的商機，看重的是奧運精神，這精神包含以下六個方面：

1.頑強拼搏的精神：“更高更快更強”是大家最為熟悉的奧運格言，奧林匹克之父顧拜旦對此理念頗加贊賞，1920年正式將其作為奧利匹克格言。“更高更快更強”，短短六個字，充分表達了奧利匹克運動不斷進取，永不滿足的奮斗精神。它既是指在競技場上，面對強大的對手時，敢于戰斗、爭取勝利，也是指對自己的永不滿足，不斷地戰勝自己、挑戰極限。2004年雅典奧運會劉翔奪冠一舉成名，2006年7月12日又打破了沉睡13年的110米欄世界紀錄。其實，為了這短短的十幾秒的比賽，劉翔日復一日、年復一年地跑了多少個來回。劉翔說：“我的對手就是我自己”。想想看，沒有“更高更快更強”的拼搏精神，沒有銳意進取、百折不饒、永不言棄的精神，劉翔是不可能做到的。2.重在參與的精神：奧林匹克運動是一項社會運動，歷來主張“重在參與”，顧拜旦早在1919年就提出了“一切體育為大眾”的口號，號召全民體育、終身體育，強調“參加比取勝更重要”。他說：“生活中重要的不是凱旋而是奮斗，其精髓不是為了獲勝而是使人變得更勇敢、更健壯、更謹慎、更落落大方”。欒菊杰，中國體育史上的傳奇人物，著名女子花劍運動員，在1984年洛杉磯奧運會上為中國贏得第一枚擊劍金牌，也是迄今為止中國擊劍史上唯一的一枚奧運金牌，2008年北京奧運會，50歲“高齡”的她重披戰袍，以教練員和運動員的雙重身份代表加拿大出征北京奧運會，盡管沒有獲得獎牌，但她那重在參與與“我回家了”感動了無數的中國人。

3.公平公正的精神：早在古代奧運會的入場口的銅像上就刻著“在奧林匹克，只能以快腿和體力戰勝對手，金錢不可能使你勝利”。因此，奧林匹克堪稱一切競爭的典范。“全世界的運動會以公平、坦率的比賽和友好精神在奧運會相見”。在這種思想的指導下,世界各國運動員不論國家大小、強弱，不論什么民族，大家都平等地站在同一條起跑線上，運用肢體語言做為媒介，進行公平的競爭與和平的交往。后人認為，“通過奧林匹克這種沒有任何歧視的運動，形成了一種超越于生死相搏的戰爭的新形式，而是以公平的形式，赤身裸體地參加競技。”公平達到赤身裸體的程度。

4.團隊協作的精神：奧運賽場上，臺前是運動員個人的競技，但背后卻是集體的較量。所以，現代奧林匹克特別強調“相互理解、友誼、團結”的團隊精神與合作精神，希望“通過體育運動，達到團結，團結起來，發展體育運動”。劉翔之所以取得成功，中國乒乓球之所以長期占據世界乒壇霸主地位，中國跳水隊之所以被視為“夢之隊”，中國女排之所以能夠在20年后重返奧運金牌領獎臺，除了隊員刻苦訓練之外，團隊協作自然也是很重要的。奧林匹克運動還有意識地通過奏國歌、升國旗，強化團隊意識和民族精神,增強民族凝聚力。所以,人們常說,體育是一種象征,一種實力的體現。江蘇在總結承辦十運會成功經驗時,第一條就是“舉省一致、團結拼搏”。

5.和諧和平精神：和諧和平是人類對生命的珍重,是奧運的渴望。奧林匹克憲章強調:體育就是和平。奧林匹克宗旨是體育運動處處為人的和諧發展服務,以促進建立一個維護人的尊嚴的社會。又說,奧林匹克運動為建立一個更加和平美好的世界作貢獻。在古希臘時期,每次奧運會舉辦之前,當地各城邦的人們都要聚集在奧林匹亞宙斯廟旁舉行神圣的儀式。他們從祭壇上點燃火炬,然后高擎火炬奔赴希臘各個城邦,一邊奔跑一邊高呼:“停止一切戰斗,參加運動會去!0火炬到達之處,戰火無不熄滅,即使是劍拔弩張的雙方、激烈廝殺的城邦,也開始了神圣休戰”。奧林匹克休戰協定曾延續了1000多年,是人類歷史上持續時間最長的和平條約。現代奧林匹克運動繼續以“和平、友誼、進步”為目標，奧運會是國際上唯一的當某個國家國旗升起的時候不會引起他國強烈敵視的文明場合。奧林匹克的五環旗更是象征著全世界五大洲人民的大團結。

6．人文人本的精神：奧林匹克運動從淵源上便存在著對人的生存、發展、自由和解放的思考。早在古希臘奧運會時人的和諧發展便成為奧運會發展的主題。在現代奧運會誕生初期,顧拜旦明確指出,體育與競技的目標不是要造出健壯的人形動物,而是要培養和造就身心協調發展的、完整而健康的現代人格。在實踐中,顧拜旦選擇了將體育運動與教育和文藝相結合,強調體育作為教育的重要途徑,其出發點和歸宿是青少年身心和諧發展和人類社會的和諧發展

體育是一種文化、一種精神、一種實力、一種象征,也是一種生活方式、精神追求。奧林匹克精神之于當今中國,無論是改革創新、銳意進取、以人為本、社會和諧,還是率先發展、科學發展、全面發展,都具有非常重要的現實意義和深遠意義。64年東京奧運,日本崛起;88年漢城奧運,韓國振興;而08年北京奧運,中國正在騰飛!

第四篇：淺析奧林匹克精神與當代大學生教育（范文）

淺析奧林匹克精神與當代大學生教育

字數3379

摘要： 奧林匹克運動核心價值其實體現的是奧林匹克精神，在《奧林匹克憲章》中“奧林匹克主義的原則”條款中有這樣一段話:“每一個人都應享有從事體育運動的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神”。奧林匹克運動是體育與文化、教育相結合的產物，它的教育價值主要體現在促進人的身心發展、推動社會的發展與進步、維護人與自然的和諧關系，構建美好和平世界。在學校普及開展奧林匹克教育，可以幫助學生樹立正確的價值觀取向，即樹立全面發展的觀點、集體主義觀念、公平競爭的理念和拼搏進取的精神。在學生體育教育中進行奧林匹克教育是十分必要的，奧林匹克教育是奧林匹克運動的核心。奧林匹克運動對當代大學生有多種教育價值，能夠促進大學生的健康成長、人文素質的提高，培養體育教育精神，樹立遠大的理想，形成終身體育觀，促進大學生的全面發展。

【關鍵詞】

奧林匹克精神大學生核心價值

一．奧林匹克精神的起源

奧林匹克精神的源頭是古希臘文明，古代希臘對人的體格力量與健康的崇尚是奧林匹克運動競技比賽的基礎。古代運動中對人的體能、技巧的挑戰體現著古希臘人競爭與開拓意識。古代奧林匹克神圣休戰既是對和平的渴望，也體現出希臘人對神和自然的敬畏。在古代奧運會文化背景中，有一種堅定的信念，那就是極其重視個人價值，捍衛個人的獨立性。古代希臘奧林匹克運動的這些價值觀念都已成為現代奧運的核心價值。

現代奧林匹克運動復興以來，奧林匹克精神經歷了從挑戰自我、追求人的身心協調和全面發展到追求運動競技的人性化、人類文化的多元和諧、人與自然的和諧共存的歷史演變。在現代奧林匹克運動的歷史上，曾經有“永遠爭取第一，永遠超過別人”的口號。今天，許多有識之士認為僅僅提倡“更快、更高、更強”是遠遠不夠的，我們必須提倡一種更為人性化的，更為團結的奧林匹克精神。用1908年美國賓夕法尼亞州大主教主持講道時的一句話來說，那就是：“參與比獲勝更重要”。

現代奧林匹克興起之時，也正是人類科學技術突飛猛進之時。一個多世紀以來，科學技術對人類的生活帶來天翻地覆的變革，也從各個方面深刻影響了奧林匹克運動的發展和演變，為奧林匹克精神注入了鮮明的時代特征。一方面，西方文化中民主、自由、競爭、拼搏、開拓、進取、重視個體、尊重科學等要素構成了現代奧林匹克精神的靈魂與核心，這使奧林匹克運動染上了濃重的西方文化色彩。另一方面，隨著奧林匹克運動會在全球的開展和奧林匹克精神的普及，奧林匹克運動已成為各國文明與文化集萃、對話與交往的論壇，成為全球文化多樣性與差異性互補共存的平臺，尤其是成為東西方文明交融與互動的平臺。

二．奧林匹克精神的內涵

奧林匹克是一種競技精神。奧林匹克精神是一種“更快、更強、更高”的自我挑戰精神，同時它也是公平、公正、平等、自由的體育競技精神。奧林匹克包含的這種自我挑戰精神和公平競爭精神構成了當代人類自我完善和社會交往的基石。

奧林匹克是一種生活態度。奧林匹克精神強調人通過自我鍛煉、自我參與而擁有健康的體魄、樂觀的精神和對美好生活的熱愛與追求。這種樂觀積極的生活態度是我們擁有完全自信和戰勝一切挑戰強大動力。

奧林匹克是一種人生哲學。奧林匹克憲章指出，“奧林匹克主義是將身、心和精神方面的各種品質均衡地結合起來，并使之得到提高的一種人生哲學。”奧林匹克將體育運動與文

化和教育融為一體，使人們身體與心靈，精神與品質得到完滿的和諧，使人類的潛能與美德得到充分的開發，它是迄今為止人類最優良、最完善的生活哲學。

奧林匹克是一種和諧，自由，健康，積極的現代倫理。奧林匹克主義所要建立的生活方式是以奮斗中體驗到的樂趣、優秀榜樣的教育價值和對一般倫理的基本推崇為基礎的。奧林匹克精神中的倫理價值是對人的潛能與自由創造、人類的文明與優良秩序的最大尊重與倡導，是對人類一切優良道德價值與倫理規范的繼承與發揚。它引導人們追求一種最為優化的生存與發展的倫理觀念，這種倫理觀念是人類與環境協調共處、個人與社會協調發展的保證。奧林匹克運動是一種人類文明的共同遺產。熱烈興奮的比賽、青年志愿者的培訓、體育場館的興建、城市規劃的構思、精彩紛呈的藝術表演、覆蓋全球的賽事轉播與收看都成為寶貴的奧運遺產。在全球化時代，奧林匹克運動已成為各國文明與文化共同進行精神創造的盛會。

今天，奧林匹克已經成為全人類的一種共同的愿望、一種共同的期待，一種共同的祝愿。它隨著時間的流逝而不斷豐富，不斷增添新的內涵，成為人類不斷創新、不斷增長的寶貴精神文化遺產

三．奧林匹克精神對大學生的影響

1.奧林匹克精神有利于培養大學生的公平競爭意識和法制、道德意識

奧林匹克精神蘊含了公正、平等、正義的精神內涵，承認一切符合遵紀守法、公平原則下競爭的優勝者，唾棄和否定不符合道德規范的行為。當代社會由于利益的強烈驅使，很多人踐踏法律、喪失道德、弄虛作假、坑蒙拐騙、欺行霸市、行賄受賄等，嚴重地違背了公平原則，敗壞了社會風氣，損傷了社會肌體，也給很多大學生以消極的影響，使得他們追逐實惠、崇尚功利、目光短淺、弄虛作假、不守信用，甚至違法亂紀等，形成了知識與道德成反比的背離現象，急需價值規范的引導和教育。奧林匹克運動以體育競賽活動為載體，培養大學生公平競爭、進取拼搏與團結協作等精神。這種體育公平競爭精神隨著奧林匹克運動的發展傳播到社會生活的各個領域，也傳播到大學生身上，成為人們重要的行為規范和價值觀念。這也是大學生適應現代生活必須具備的素質。向大學生進行奧林匹克教育，對于提高他們在未來社會的公平競爭意識，更好地適應社會有著重要意義。

2.奧林匹克運動培養大學生的拼搏進取意識

奧林匹克的格言“更快、更高、更強”向世人展示著一種拼搏進取、永不滿足、超越自我、堅忍不拔的進取精神和克服困難的英雄氣概，也給大學生樹立典范，是他們懂得金牌背后凝聚著多少人的汗水與艱辛，煥發出他們永不服輸的拼搏精神，使學生在勞其筋骨的磨煉中，在頑強拼搏的運動競賽中，在對更快、更高、更強目標的不斷追求中，鍛煉自己的意志，培養積極進取、奮力拼搏的精神品質。

3.奧林匹克運動培養大學生的合作與尊重意識

奧林匹克運動所蘊涵的“了解、友誼、團結”精神，可以用來化解“自我中心”，消減個人主義，培養大學生的合作意識。現代社會既需要競爭精神，也需要合作精神，這樣才能讓個人的力量的到最大限度的發揮，為共同理想目標不懈努力。奧運賽場取得的優異成績都需要很多人的艱辛努力，比賽中的集體項目需要教練員、運動員之間的相互配合，更須尊重裁判、尊重對手、尊重同伴、尊重自己。因此，向大學生進行奧林匹克教育，特別有利于培養其尊重與合作意識。

4.奧林匹克運動培養大學生的創新意識

奧林匹克運動是源于體育又高于體育的一項社會文化運動。其本身蘊含的價值已經超過了體育運動本身。奧運賽場不僅是技術的較量，也是心理、智慧的較量。現代奧林匹克運動水平的提高眼球人們不斷創新，現代技術對奧林匹克會滲透日益廣泛，成為推動奧林匹克的一股強大動力。實踐證明，依靠先進技術來提高運動成績的“只是體育時代”已經來臨，只

有開放創新，才有可能實現自己的夢想。

三．小結

在奧林匹克精神的影響下，大學生要學會以極大的熱情和創造性的工作投入到環保宣傳、人文培訓以及科技攻關的奧運事業中來，讓高科技帶給2008 年奧運會全新的感受。總之，深化奧運理念的教育，會給中國社會和青少年學生的持續發展產生深遠的影響。

學習奧林匹克精神、宣傳奧林匹克精神、發揚奧林匹克精神，為當代大學生成才奠定基礎。在競爭激烈的現代社會中，生存原則是“優勝劣汰”好比大雨吃小魚，要想在社會中立足首先得把自己變成強者，全面發展自己，成為“百度”。當然，現實生活中還應該具有與奧林匹克精神相似的規則：公平競爭、友誼團結、相互理解、尊重與合作、積極進取、道德規范。盡管在現實生活中，有人用各種不合理、不道德手段，甚至用違法方式而達到目標，作為當代大學生的我們抵制這些行為，而應該光明磊落采取正當手段實現目標，我們更應堅持奧林匹克精神、弘揚奧林匹克精神，幫助當代大學生成才。

【參考文獻】

[1] 孫葆麗 教育，奧林匹克運動的生命線[J] 體育文化導刊，2002，(6)

[2] 任海 奧林匹克運動百科全書[M] 北京：中國大百科全書出版社，2O00

[3] 崔樂泉 奧林匹克運動簡明百科[M] 北京：中華書局，2003

[4] 費孝通 清華人的一代風騷[J ]讀書,1991，(11):3 – 6

第五篇：讓事業在奉獻中延伸

讓事業在奉獻中延伸

各位領導，各位評委，同志們： 你們好！首先，感謝局領導，鎮黨委領導和同志們給了我這樣一次參選的機會！我的競聘主題是：讓事業在奉獻中延伸。我叫xxx，今年46歲，中共黨員，大專學歷，自1979年參加工作至今一直在財政部門工作，現任xx財政所黨支部書記、主任。由于鎮機構的改革，我與其他同仁一道參與競爭上崗。根據本人的工作經歷和實踐經驗以及本人工作特長，這次競聘選擇的崗位是：厲山鎮財經所所長職位，希望大家一如既往地對我信任，給予支持，我競聘崗位的條件和優勢有以下幾個方面： 一是過去的工作歷程及工作業績為我奠定了競聘的基礎。參加工作以來，我在黨組織的培養教育下成長，在工作上踏踏實實，在生活一嚴格要求自己，全心全意為人民服務，在財政工作的歷程中，特別是我任財政所主任6年中，無論是財政所集體或個人，曾多次受到省、市、區、鎮黨委政府的表彰獎勵，財政所連續3屆被省委、省政府評為省級文明單位，連續5年被市區評為先進單位。2002年，被區財政局評為十佳財政所，2004年被區委組織部評為“奮發有為的好班子”。多年被鎮委、政府評為“紅旗單位”，我個人也多次被區政府區財政局評為“先進個人”。這些榮譽的取得，既是單位集體的努力，也與個人的辛勤工作分不開。在我二十多年的工作的歷程中，我總是認認真真地對待工作，兢兢業業對待事業，誠心誠意地對待同志，不驕不躁，對待表揚，心悅誠服，對待批評，無怨無悔接受，虛心、誠意傾聽意見，因而在工作上才不斷進取，不斷進步。二是我競聘財經所所長這一崗位有我自身的條件優勢。這次行政機構改革是黨中央、國務院的重大決策，省、市、縣黨委政府有統一的安排部署，雖然這次行政機構改革打破了“鐵飯碗”、“鐵交椅”，但我高興地與大家一道站在同一起跑線上競爭上崗，此次申報競爭財經所所長崗位，權衡利弊，審度自我，自認為有其競爭的優勢，第一政治素質優勢的條件具備，表現在三個方面： 表現其一，組織原則性強。財政的主要職能是保證黨委、政府工作的正常運轉，在過去行使財政職能中，能夠擺正自己的位置，堅持“下級服從上級，全黨服從中央。”的原則，工作上嚴格執行黨委決議，大事請示，小事匯報，意見桌上提，會后不亂語。表現其二，是非分辯力強。在財政工作中能堅持原則，自覺按照黨的路線、方針、政策和財政法律法規辦事，嚴格執行黨委、政府的各項管理制度。當然，要堅持和執行這些制度，肯定有不順人意的地方，特別是目前鄉鎮狀況，在這方面首先我不是老好先生，但我想也不會因此而失去民意。表現其三，為政謙潔，行為端正。財政是國家為實現其職能，以國家為主體，集中一部分社會產品用于滿足社會公共需要的分配。他主要是運用生財、聚財、用財之道在財政資金運用過程中對國民經濟各方面進行調節、干預和管理監督，更好地為社會主義現代化建設服務。我從事財政工作26年來，就是按照這些職能要求辦的，為經濟建設、經濟發展、社會穩定起到了積極作用，沒有因“生財、聚財、用財”運用不當出現錯誤，也沒有因財政管理監督不善而導致腐敗和經濟違法犯罪。作為我本人“常在河邊走，就是沒濕腳”。這是大家有目共睹的，各接受市縣財政審計未出現違紀、違法、違規行為的結論就是最好的證明。第二，是有較強的業務素質優勢。表現在以下四方面： 其一，具備熟練的財政管理經驗。由于搞財政工作多年，逐步積累了豐富的財政管理經驗，并可以熟練地運用在財政工作中。在勤奮工作的同時，樹立了終身學習的理念，參加工作以后，又在襄樊財校脫產進修兩年，2000年又在學校函授大專班學習兩年。實踐和理論的結合使我積累了一套行之有效的財政管理經驗，完全能勝任所競聘職位的工作。其二，精通財政業務。對財政部規定的會計科目和財務制度有較好的運用能力，對企事業單位在經濟活動中的違紀違規行為，有較強的識別能力和辦案能力。其三，多年的工作崗位和工作環境，使我對生財、聚財、用財、管財的思路明晰，對本鎮財源分布、培植財源的重點明確。其四，對有效地運用資金找到了套路。對這點我不深度闡述。人們常說：“經驗是資本，是效益”。本人身為財政所長，熟悉怎么管錢，怎么用錢，怎么生錢，這是在財務制度允許下找到的最佳答案。只要我競聘上崗后，我將更加努力地搞好本職工作，更讓領導舒心，讓同仁放心，讓群眾稱心。第三，有較強的組織協調能力。多年的財政崗位磨練，使我具備了一定工作協調能力，在上爭取項目資金，在下組織收入，與各部門協同作占完成任務。雖然我在財政所主任的崗位上已經工作較長時間，但我一點也沒有感到輕松，因為我深知，要想干好這個工作，泛泛而談是不行的，只有拿出成績才能贏得領導和同志們的信任，如何把獻策經所的工作落到實處，

推進財經管理職能到位，加強財經管理，擴大財源建設，讓厲山財經所的光輝歷史成為激勵我們每位干部職工工作的原動力。在榮譽面前不驕傲，在困難面前不低頭，扎實工作，勤于思考，努力再創新的輝煌，是我今后工作的重點。如何做好這些對于我一個競選者來說需要勇氣，更需要能力，因此，如果我能得到大家的認可，我想從以下幾個方面談談我的具體工作打算，請各位領導批評指正。一．加強自身修養，不斷提高業務水平。基層財經所處在財政監管的第一線，政策性強，涉及面廣，工作千頭萬緒，一個財經所長最基本的要求是對自己所管理的業務不但要熟悉，而且要精通，我想在今后的工作中要進一步下功夫，勤學苦練，視學習為生命之源，使自己真正成為一名在思想上、工作上的帶頭人，具體做到三個結合：一是堅持理論學習與實踐調研相結合，不斷轉變工作思路，通過學習設想自己的思想認識和思維方式。通過實踐和調研，為領導決策、政策調整提供依據。二是堅持學習法規和依法行政相結合，切實改進工作方法。三是堅持重點學習和系統學習相結合，努力提高工作本領，使財政財務收支清楚，不違規不違法。二．加強制度建設，保證各項工作任務、目標的完成。切實履行財政職能必須狠抓制度化、規范化、科學化管理，用制度來約束人，激勵人，并帶動其他工作的全面發展。一是認真落實局、鎮黨委政府的各項規章制度，使工作人員真正做到廉潔奉公，文明執法。二是抓外部監督，不斷完善各項措施，進一步完善政務公開內容，對國家明令取消或降低的各項行政事業性收費落到實處。三．履行財經所職責，抓好兩個文明建設。一是按照黨委、政府年初下達的財政收支任務，檢查、督促已制定的收支計劃，保證得以貫徹實施。二是深入調查研究，掌握情況，定期或不定期向局、鎮黨委、政府匯報財稅工作，在具體的財經工作中，要因時、因事作出切合實際的點子，當好“參謀”，使財經工作正常運轉。三是與有關部門搞好配合協作，共同完成財稅工作任務。總之，如果我這次競選財經所長贏得了領導和同志們的信任和認可，我會以“今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好”的原則要求自己，矢志不移，永不停步，進一步為黨和人民當好家，理好財，在財經工作中增強愛崗敬業意識，恪盡職守，踏實工作，無私奉獻，爭創一流工作業績，讓領導放心，群眾滿意。這次競爭，使我領司到生存的危機感和緊迫感，也激發出我對工作的激情和熱愛…… 請各位相信我的努力，并以信任之心支持我。謝謝大家！

演講人：

www.tmdps.cn【xiexiebang.com范文網】