第一篇：期末總結：讓幸福在愛中延伸

期末總結范文：讓幸福在愛中延伸

（2011——-2012學年度第二學期）

鐘屯鄉(xiāng)中心小學馮波

許多人都喜歡秋天，因為秋天是一個收獲的季節(jié)。然而，我卻喜歡夏天，因為夏天是我們老師收獲的季節(jié)。炎炎夏日，送走自己帶了五年的學生，心頭竟有一絲的不舍與留戀。做班主任不容易，做畢業(yè)班班主任更不容易。但只要心中有愛，就會覺得幸福、快樂。哪怕是再多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。

一、愛這份職業(yè)，孜孜不倦

我曾經做過畢業(yè)班的班主任工作，也深知畢業(yè)班工作的重要。它既是小學學習的收口，又是初中學習的開始。因此，在知識上和學習方法上要做好總結與過度。現(xiàn)在的教材與原來的老教材有所不同，對綜合復習的系統(tǒng)歸納還不夠具體完善，需要老師根據(jù)情況做具體的調整與歸納。因此，在本學期初，我就認真研讀教材，提前備課，有目的、有計劃的做好本學期的教學安排。做到了認真研讀教材，認真?zhèn)湔n。在備課中準確把握《新課程標準》的要求，做到與學生的實際情況相結合，向四十分鐘要質量。在每一節(jié)課的教學中，我都注重把前后知識融會貫通，讓學生不僅學會新知，而且能與舊知識有機結合起來。這樣就減輕了總復習的壓力，分散了教學難點。例如，在教學圓柱的表面積與體積時，與長方體和正方體的表面積與體積結合起來，學生很容易掌握了圓柱體的體積和表面積，為期末復習空間與圖形打下了良好的基礎。在教學過程中，有效地對教材進行增補與調整，力爭讓學生學習的知識系統(tǒng)化，為初中的學習打下一個良好的基礎。減輕了學生的負擔。

在教學中，我還注意了對學生的分層教學，讓不同學生都會有所收獲。注重了對學生學習興趣的培養(yǎng)，對學習方法的指導。在教育教學中，我準確把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。(范文網　www.tmdps.cn)在期末復習階段收到了良好的效果。學生都能針對每一部分知識進行自我總結歸納，對不會不懂的問題作重點研究與練習。復習效果良好，好的學生有提高，差的學生有進步。養(yǎng)成了良好的自我總結習慣，為今后的學習打下了良好的基礎。

二、愛這些學生，誨人不倦

1、親近、研究學生

班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在這里，我只想講述發(fā)生在班里的幾件小事，與大家分享。

1、我的柔情你會懂

我班的韓浩同學，是個智力超群的男孩。就是特別不喜歡做作業(yè)。老師說，家長說，但都收效甚微。我知道這個孩子特別懂事，特別能體諒大人的辛苦。于是在一次談心中我對他說：“你媽媽每天要趕早市賣菜，晚上要陪你姐去補習，她已經夠累的了。如果你再讓你媽媽不省心，讓你媽媽看你寫作業(yè)，那她就該更累了。你愿意讓媽媽更辛苦嗎？”從此以后，他的作業(yè)再也沒有拖拉過。成績也恢復到了從前。兵法上說以柔克剛，對待這樣的學生不能硬碰硬，應該回避直截了當?shù)呐u，調動起孩子的滿腔柔情，就可以很容易達到目的。

2、讓你知道我愛你

我班的張衛(wèi)同學，學習成績一直不好，升入六年級以來更是難上加難。就是這樣的一個學生，他充滿朝氣與活力，心思如果不往學習上用就會往別的地方用。調皮、搗亂，上課不聽講，影響其他同學等。我班有幾個這樣的學生，但直至期末也一直沒有學生放棄學習，違反紀律，影響他人，我的方法就是讓差生感覺到你是愛他的。愛可以感化一切。孩子雖然學習不好，但他同樣希望得到老師的重視和同學的友愛。因此，我挖掘他們身上的閃光點，從別的方面激勵他們，讓他們覺得自己違法紀律，影響班級，給老師添麻煩不好意思。張衛(wèi)同學在我的留言冊上這樣寫道：老師，其實我就是一個壞孩子，如果不是你這樣關心我，讓我在同學中有面子，我就不會像今天這樣老老實實的坐在教室了了。我媽媽說她很感謝你，其實我最感謝你。你問我怕不怕你，其實老師批評我我不怕，就怕你找我單獨談話。你的微笑對我來說比批評更可怕。謝謝你，老師，你讓我明白了許多做人的道理。”對待差生不嫌棄，不放棄。每個學生都有自己的特點與長處，揚長避短是我應該做的。正因為如此，讓我在今年的畢業(yè)班管理中得心應手，事半功倍。

3、請讓我為你驕傲

在班級管理中，對好學生的教育也是一門學問。好的學生雖然成績好，但自私心理嚴重。對同學不關心，對班級、學校的號召不響應，總覺得自己有優(yōu)勢。要克服這種心理，就要建立一種競爭機制，對學生進行全面的評估。我在本學期中，把日常值日，大掃除和對班級貢獻都作為評比項目，這樣有效克服了好孩子的自私心理。在期末評選優(yōu)秀畢業(yè)生時，不以分數(shù)論英雄，而以平時表現(xiàn)論高低。這樣克服了優(yōu)等生只顧學習，不顧班級和他人的弊病，讓班級在一種健康積極的氛圍中進步。在期末復習階段，好的同學主動幫助差的同學，減輕了老師的輔導負擔，同時也加深了好同學對知識的掌握，增強了班級的集體凝聚力，促進了良好班風的形成，有效地培養(yǎng)了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、給每個人一個機會

斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我放手讓班干部大膽地管理班級，讓學生自己去開展活動，如：“黨啊，我為你歌唱”主題班會，節(jié)假日各項活動。班級小干部是班主任的左右手。在本學期中，我又認真塞選了一些有工作能力的小

班干部，同時精心培養(yǎng)鍛煉他們。幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生學習勁頭增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面大有改變。

三、從點滴做起，細微之處見真情

1、青春期的到來，自我意識的覺醒，學生已經不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。我經常告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。讓整個班級形散而神不散。課間我總會抽出點時間問問同學家里的情況，最近的變化，傾聽學生的心聲。對合理化要求給予采納。這樣一來，學生覺得與老師的心貼近了，行動就能跟上步伐了。陰雨天囑咐同學多穿點，帶好傘，騎車的同學慢點騎，走路的同學要小心。母親節(jié)父親節(jié)告訴孩子們?yōu)榘职謰寢屪鳇c事，做個懂事的好孩子。

2、班主任工作不僅是做好學生的工作，而且也要做好家長的工作。我們面對的農村家長知識面狹窄，對孩子的教育呈現(xiàn)出心有余而力不足的狀態(tài)。我經常通過校訊通和博客給家長做家教方面的輔導，引導家長正確教育孩子。在期中的家長會上，我為家長做了針對畢業(yè)班家長的家教輔導，受到家長的歡迎，針對每個學生的建議得到家長的認同，取得了家長的支持與理解，在畢業(yè)前的復習中得到家長的大力支持與協(xié)助。相信學生，更要相信家長，在畢業(yè)前對家長的問卷調查中，家長給我提出了合理化建議，使我的工作有了改進與提高。期引導家長正確

末的背誦與默寫都是家長帶領孩子在家完成的，而且效果也不錯。不僅減輕了我的負擔，而且給了我動力。經常與家長溝通，便于了解孩子的心理與動向，能做到有的放矢的教育。

3、開展讀書活動

六年級，雖然說學習任務重，但是絕不能忽略對孩子良好習慣的培養(yǎng)。在本學期中，我?guī)椭⒆觽兒侠戆才艜r間，堅持讀完四大名著，引導孩子讀好書，多讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。針對孩子們青春期的萌動，我用班費為孩子們購買了一套關于青春期的書，孩子們能利用中午時間認真閱讀，并從中得到了教育和啟發(fā)，有效解答了孩子們的青春期問題，杜絕了早戀。孩子們少了一些叛逆，多了一份成熟與穩(wěn)重。養(yǎng)成了良好的讀書習慣，會讓孩子們受益終生。

一學期的工作就這樣在緊張與忙碌中度過。回首來時路還有許多不足與遺憾，一路有大家的支持與幫助，對大家深表謝意。在大家的幫助與我們師生的共同努力下，我班被評為區(qū)三好班級，我班召開的以“黨啊，我們?yōu)槟璩睘橹黝}的班會被評為區(qū)優(yōu)秀班隊會，我班獲鄉(xiāng)田徑運動會第一名，被評為精神文明班，我本人獲區(qū)陽光體育優(yōu)秀班主任稱號。成績的取得只能代表過去，未來的日子還需繼續(xù)努力，我相信只要心中有愛，幸福就一定會在愛中延伸

第二篇：讓事業(yè)在奉獻中延伸

讓事業(yè)在奉獻中延伸

各位領導，各位評委，同志們： 你們好！首先，感謝局領導，鎮(zhèn)黨委領導和同志們給了我這樣一次參選的機會！我的競聘主題是：讓事業(yè)在奉獻中延伸。我叫xxx，今年46歲，中共黨員，大專學歷，自1979年參加工作至今一直在財政部門工作，現(xiàn)任xx財政所黨支部書記、主任。由于鎮(zhèn)機構的改革，我與其他同仁一道參與競爭上崗。根據(jù)本人的工作經歷和實踐經驗以及本人工作特長，這次競聘選擇的崗位是：厲山鎮(zhèn)財經所所長職位，希望大家一如既往地對我信任，給予支持，我競聘崗位的條件和優(yōu)勢有以下幾個方面： 一是過去的工作歷程及工作業(yè)績?yōu)槲业於烁偲傅幕A。參加工作以來，我在黨組織的培養(yǎng)教育下成長，在工作上踏踏實實，在生活一嚴格要求自己，全心全意為人民服務，在財政工作的歷程中，特別是我任財政所主任6年中，無論是財政所集體或個人，曾多次受到省、市、區(qū)、鎮(zhèn)黨委政府的表彰獎勵，財政所連續(xù)3屆被省委、省政府評為省級文明單位，連續(xù)5年被市區(qū)評為先進單位。2002年，被區(qū)財政局評為十佳財政所，2004年被區(qū)委組織部評為“奮發(fā)有為的好班子”。多年被鎮(zhèn)委、政府評為“紅旗單位”，我個人也多次被區(qū)政府區(qū)財政局評為“先進個人”。這些榮譽的取得，既是單位集體的努力，也與個人的辛勤工作分不開。在我二十多年的工作的歷程中，我總是認認真真地對待工作，兢兢業(yè)業(yè)對待事業(yè)，誠心誠意地對待同志，不驕不躁，對待表揚，心悅誠服，對待批評，無怨無悔接受，虛心、誠意傾聽意見，因而在工作上才不斷進取，不斷進步。二是我競聘財經所所長這一崗位有我自身的條件優(yōu)勢。這次行政機構改革是黨中央、國務院的重大決策，省、市、縣黨委政府有統(tǒng)一的安排部署，雖然這次行政機構改革打破了“鐵飯碗”、“鐵交椅”，但我高興地與大家一道站在同一起跑線上競爭上崗，此次申報競爭財經所所長崗位，權衡利弊，審度自我，自認為有其競爭的優(yōu)勢，第一政治素質優(yōu)勢的條件具備，表現(xiàn)在三個方面： 表現(xiàn)其一，組織原則性強。財政的主要職能是保證黨委、政府工作的正常運轉，在過去行使財政職能中，能夠擺正自己的位置，堅持“下級服從上級，全黨服從中央。”的原則，工作上嚴格執(zhí)行黨委決議，大事請示，小事匯報，意見桌上提，會后不亂語。表現(xiàn)其二，是非分辯力強。在財政工作中能堅持原則，自覺按照黨的路線、方針、政策和財政法律法規(guī)辦事，嚴格執(zhí)行黨委、政府的各項管理制度。當然，要堅持和執(zhí)行這些制度，肯定有不順人意的地方，特別是目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況，在這方面首先我不是老好先生，但我想也不會因此而失去民意。表現(xiàn)其三，為政謙潔，行為端正。財政是國家為實現(xiàn)其職能，以國家為主體，集中一部分社會產品用于滿足社會公共需要的分配。他主要是運用生財、聚財、用財之道在財政資金運用過程中對國民經濟各方面進行調節(jié)、干預和管理監(jiān)督，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。我從事財政工作26年來，就是按照這些職能要求辦的，為經濟建設、經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定起到了積極作用，沒有因“生財、聚財、用財”運用不當出現(xiàn)錯誤，也沒有因財政管理監(jiān)督不善而導致腐敗和經濟違法犯罪。作為我本人“常在河邊走，就是沒濕腳”。這是大家有目共睹的，各接受市縣財政審計未出現(xiàn)違紀、違法、違規(guī)行為的結論就是最好的證明。第二，是有較強的業(yè)務素質優(yōu)勢。表現(xiàn)在以下四方面： 其一，具備熟練的財政管理經驗。由于搞財政工作多年，逐步積累了豐富的財政管理經驗，并可以熟練地運用在財政工作中。在勤奮工作的同時，樹立了終身學習的理念，參加工作以后，又在襄樊財校脫產進修兩年，2000年又在學校函授大專班學習兩年。實踐和理論的結合使我積累了一套行之有效的財政管理經驗，完全能勝任所競聘職位的工作。其二，精通財政業(yè)務。對財政部規(guī)定的會計科目和財務制度有較好的運用能力，對企事業(yè)單位在經濟活動中的違紀違規(guī)行為，有較強的識別能力和辦案能力。其三，多年的工作崗位和工作環(huán)境，使我對生財、聚財、用財、管財?shù)乃悸访魑瑢Ρ炬?zhèn)財源分布、培植財源的重點明確。其四，對有效地運用資金找到了套路。對這點我不深度闡述。人們常說：“經驗是資本，是效益”。本人身為財政所長，熟悉怎么管錢，怎么用錢，怎么生錢，這是在財務制度允許下找到的最佳答案。只要我競聘上崗后，我將更加努力地搞好本職工作，更讓領導舒心，讓同仁放心，讓群眾稱心。第三，有較強的組織協(xié)調能力。多年的財政崗位磨練，使我具備了一定工作協(xié)調能力，在上爭取項目資金，在下組織收入，與各部門協(xié)同作占完成任務。雖然我在財政所主任的崗位上已經工作較長時間，但我一點也沒有感到輕松，因為我深知，要想干好這個工作，泛泛而談是不行的，只有拿出成績才能贏得領導和同志們的信任，如何把獻策經所的工作落到實處，

推進財經管理職能到位，加強財經管理，擴大財源建設，讓厲山財經所的光輝歷史成為激勵我們每位干部職工工作的原動力。在榮譽面前不驕傲，在困難面前不低頭，扎實工作，勤于思考，努力再創(chuàng)新的輝煌，是我今后工作的重點。如何做好這些對于我一個競選者來說需要勇氣，更需要能力，因此，如果我能得到大家的認可，我想從以下幾個方面談談我的具體工作打算，請各位領導批評指正。一．加強自身修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務水平。基層財經所處在財政監(jiān)管的第一線，政策性強，涉及面廣，工作千頭萬緒，一個財經所長最基本的要求是對自己所管理的業(yè)務不但要熟悉，而且要精通，我想在今后的工作中要進一步下功夫，勤學苦練，視學習為生命之源，使自己真正成為一名在思想上、工作上的帶頭人，具體做到三個結合：一是堅持理論學習與實踐調研相結合，不斷轉變工作思路，通過學習設想自己的思想認識和思維方式。通過實踐和調研，為領導決策、政策調整提供依據(jù)。二是堅持學習法規(guī)和依法行政相結合，切實改進工作方法。三是堅持重點學習和系統(tǒng)學習相結合，努力提高工作本領，使財政財務收支清楚，不違規(guī)不違法。二．加強制度建設，保證各項工作任務、目標的完成。切實履行財政職能必須狠抓制度化、規(guī)范化、科學化管理，用制度來約束人，激勵人，并帶動其他工作的全面發(fā)展。一是認真落實局、鎮(zhèn)黨委政府的各項規(guī)章制度，使工作人員真正做到廉潔奉公，文明執(zhí)法。二是抓外部監(jiān)督，不斷完善各項措施，進一步完善政務公開內容，對國家明令取消或降低的各項行政事業(yè)性收費落到實處。三．履行財經所職責，抓好兩個文明建設。一是按照黨委、政府年初下達的財政收支任務，檢查、督促已制定的收支計劃，保證得以貫徹實施。二是深入調查研究，掌握情況，定期或不定期向局、鎮(zhèn)黨委、政府匯報財稅工作，在具體的財經工作中，要因時、因事作出切合實際的點子，當好“參謀”，使財經工作正常運轉。三是與有關部門搞好配合協(xié)作，共同完成財稅工作任務。總之，如果我這次競選財經所長贏得了領導和同志們的信任和認可，我會以“今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好”的原則要求自己，矢志不移，永不停步，進一步為黨和人民當好家，理好財，在財經工作中增強愛崗敬業(yè)意識，恪盡職守，踏實工作，無私奉獻，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，讓領導放心，群眾滿意。這次競爭，使我領司到生存的危機感和緊迫感，也激發(fā)出我對工作的激情和熱愛…… 請各位相信我的努力，并以信任之心支持我。謝謝大家！

演講人：

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第三篇：讓事業(yè)在奉獻中延伸

讓事業(yè)在奉獻中延伸

各位領導，各位評委，同志們：

你們好！

首先，感謝局領導，鎮(zhèn)黨委領導和同志們給了我這樣一次參選的機會！我的競聘主題是：讓事業(yè)在奉獻中延伸。

我叫XXX，今年46歲，中共黨員，大專學歷，自1979年參加工作至今一直在財政部門工作，現(xiàn)任XX財政所黨支部書記、主任。

由

于鎮(zhèn)機構的改革，我與其他同仁一道參與競爭上崗。根據(jù)本人的工作經歷和實踐經驗以及本人工作特長，這次競聘選擇的崗位是：厲山鎮(zhèn)財經所所長職位，希望大家一如既往地對我信任，給予支持，我競聘崗位的條件和優(yōu)勢有以下幾個方面：

一是過去的工作歷程及工作業(yè)績?yōu)槲业於烁偲傅幕A。參加工作以來，我在黨組織的培養(yǎng)教育下成長，在工作上踏踏實實，在生活一嚴格要求自己，全心全意為人民服務，在財政工作的歷程中，特別是我任財政所主任6年中，無論是財政所集體或個人，曾多次受到省、市、區(qū)、鎮(zhèn)黨委政府的表彰獎勵，財政所連續(xù)3屆被省委、省政府評為省級文明單位，連續(xù)5年被市區(qū)評為先進單位。2002年，被區(qū)財政局評為十佳財政所，2004年被區(qū)委組織部評為“奮發(fā)有為的好班子”。多年被鎮(zhèn)委、政府評為“紅旗單位”，我個人也多次被區(qū)政府區(qū)財政局評為“先進個人”。這些榮譽的取得，既是單位集體的努力，也與個人的辛勤工作分不開。

在我二十多年的工作的歷程中，我總是認認真真地對待工作，兢兢業(yè)業(yè)對待事業(yè)，誠心誠意地對待同志，不驕不躁，對待表揚，心悅誠服，對待批評，無怨無悔接受，虛心、誠意傾聽意見，因而在工作上才不斷進取，不斷進步。

二是我競聘財經所所長這一崗位有我自身的條件優(yōu)勢。這次行政機構改革是黨中央、國務院的重大決策，省、市、縣黨委政府有統(tǒng)一的安排部署，雖然這次行政機構改革打破了“鐵飯碗”、“鐵交椅”，但我高興地與大家一道站在同一起跑線上競爭上崗，此次申報競爭財經所所長崗位，權衡利弊，審度自我，自認為有其競爭的優(yōu)勢，第一政治素質優(yōu)勢的條件具備，表現(xiàn)在三個方面：

表現(xiàn)其一，組織原則性強。財政的主要職能是保證黨委、政府工作的正常運轉，在過去行使財政職能中，能夠擺正自己的位置，堅持“下級服從上級，全黨服從中央。”的原則，工作上嚴格執(zhí)行黨委決議，大事請示，小事匯報，意見桌上提，會后不亂語。

表現(xiàn)其二，是非分辯力強。在財政工作中能堅持原則，自覺按照黨的路線、方針、政策和財政法律法規(guī)辦事，嚴格執(zhí)行黨委、政府的各項管理制度。當然，要堅持和執(zhí)行這些制度，肯定有不順人意的地方，特別是目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)狀況，在這方面首先我不是老好先生，但我想也不會因此而失去民意。

表現(xiàn)其三，為政謙潔，行為端正。財政是國家為實現(xiàn)其職能，以國家為主體，集中一部分社會產品用于滿足社會公共需要的分配。他主要是運用生財、聚財、用財之道在財政資金運用過程中對國民經濟各方面進行調節(jié)、干預和管理監(jiān)督，更好地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。我從事財政工作26年來，就是按照這些職能要求辦的，為經濟建設、經濟發(fā)展、社會穩(wěn)定起到了積極作用，沒有因“生財、聚財、用財”運用不當出現(xiàn)錯誤，也沒有因財政管理監(jiān)督不善而導致腐敗和經濟違法犯罪。作為我本人“常在河邊走，就是沒濕腳”。這是大家有目共睹的，各接受市縣財政審計未出現(xiàn)違紀、違法、違規(guī)行為的結論就是最好的證明。

第二，是有較強的業(yè)務素質優(yōu)勢。表現(xiàn)在以下四方面：

其一，具備熟練的財政管理經驗。由于搞財政工作多年，逐步積累了豐富的財政管理經驗，并可以熟練地運用在財政工作中。在勤奮工作的同時，樹立了終身學習的理念，參加工作以后，又在襄樊財校脫產進修兩年，2000年又在學校函授大專班學習兩年。實踐和理論的結合使我積累了一套行之有效的財政管理經驗，完全能勝任所競聘職位的工作。

其二，精通財政業(yè)務。對財政部規(guī)定的會計科目和財務制度有較好的運用能力，對企事業(yè)單位在經濟活動中的違紀違規(guī)行為，有較強的識別能力和辦案能力。

其三，多年的工作崗位和工作環(huán)境，使我對生財、聚財、用財、管財?shù)乃悸访魑瑢Ρ炬?zhèn)財源分布、培植財源的重點明確。

其四，對有效地運用資金找到了套路。對這點我不深度闡述。人們常說：“經驗是資本，是效益”。本人身為財政所長，熟悉怎么管錢，怎么用錢，怎么生錢，這是在財務制度允許下找到的最佳答案。只要我競聘上崗后，我將更加努力地搞好本職工作，更讓領導舒心，讓同仁放心，讓群眾稱心。

第三，有較強的組織協(xié)調能力。

多年的財政崗位磨練，使我具備了一定工作協(xié)調能力，在上爭取項目資金，在下組織收入，與各部門協(xié)同作占完成任務。

雖然我在財政所主任的崗位上已經工作較長時間，但我一點也沒有感到輕松，因為我深知，要想干好這個工作，泛泛而談是不行的，只有拿出成績才能贏得領導和同志們的信任，如何把獻策經所的工作落到實處，推

第四篇：讓孩子在幸福中成長

讓孩子在幸福中成長

———參與高效課堂改革心得體會

銀漢小學 馬亞琴

蘇霍姆林斯基在他的《給教師的一百條建議》中指出：教育的理想在于使所有的兒童都成為幸福的人。作為老師，我何嘗不想讓孩子在幸福中成長呢？我又何嘗不想在課堂上讓孩子天真無邪的笑臉成為教學的風景線呢？可是，什么樣的教育是幸福的？什么樣教學方法能讓老師少教學生多學？??自從17世紀捷克教育家夸美紐斯提出這些問題后，有多少教育改革模式在前赴后繼的探索著。而今，在眾多眼花繚亂的教改模式中，我堅信：嘗試“先學后教·高效課堂”模式，有理由讓我們的孩子在幸福中成長。

“讓孩子在幸福中成長”其實就是素質教育的精髓，課程標準的要旨。站在培養(yǎng)人的高度上，春去秋華兩年的磨礪，我們欣喜的看到高效課堂上一張張洋溢著快樂的笑臉綻放在高效課堂的春天里：高效課堂重新釋放了孩子童真的天性，解放了孩子被老師牽著鼻子學習的枷鎖，綻放了孩子課堂自主學習交流的潛力。現(xiàn)在，當我站在教室的一角傾聽著孩子們的發(fā)言，享受著課堂爭鋒的智慧時，我發(fā)現(xiàn)：課堂就是學生的舞臺，學生就是學習的主人。我的心里蕩漾起的不僅是激動，更是幸福，一種和孩子們一起享受快樂學習的幸福。高效課堂之初如何構建起“幸福”呢，本著和大家學習的契機，我解解個人參與高效課堂經歷“幸福”的密碼。

開啟幸福密碼一：“來，孩子你說！”

我們不要做高高在上的權威，俯視孩子的發(fā)展；我們不要跪著教書，最終把孩子培養(yǎng)成民族的奴隸；我們應該俯下身軀，平等的站在孩子的高度仰望他們的發(fā)展，這樣我們的民族才有希望。山東知名教育家李希貴在任高密一中校長時就在語文教改動員會上說：“把孩子們當作活生生的人來看待，讓校園里充滿民主平等，讓老師學生在校園里自由呼吸！教育就不會有多少問題”。由此，我聯(lián)想到曾經我們的課堂教學，盡管并不完全是老師“滿堂灌”，但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中，只是被動地接受。有時候在課堂上，我們常常強調“來，聽老師說”之類的話，無形中老師“說”的多了，學生的話就少了。于是，師道尊嚴的權威光環(huán)泯滅了孩子們渴望被尊重的需要。因此，傳統(tǒng)課堂上孩子缺乏尊重，沒有民主氛圍的感覺很難幸福起來。所以，高效課堂我們要放下姿態(tài)伸出雙手邀請“來，孩子你說！”

開啟幸福密碼二：“今天表現(xiàn)不錯，祝賀你！”

高效課堂本著培養(yǎng)能夠自主健康發(fā)展的人為宗旨，要求面向全體。我們賞識那些發(fā)言流暢、思維活躍的孩子，我們更要賞識那些顫顫微微舉起小手的孩子。高效課堂上，我們不再需要“一枝紅杏出墻來”，我們需要的是“萬紫千紅總是春”。因此，鼓勵每一位學生都要參與討論，盡量給更多的孩子以表現(xiàn)的機會，特別是性格內向的學困生，“賞識”永遠是一劑良方。課堂分層展示中，多為那些膽怯的、不自信的孩子開開綠燈，為他們準備展示鼓勁，為他們展示過程卡殼幫扶，為他們展示結束喝彩，讓這些孩子體驗高效課堂，讓這些孩子感受學習的

樂趣，讓他們重新樹立學習的信心和生活的勇氣。這就是一種充滿幸福的教育，只要足夠耐心，那種春暖花開的幸福課堂不再是想象。長此以往，學困生臉上找到高效課堂的快樂臉譜也成必然。所以，高效課堂我們要常常拍拍孩子肩膀鼓勵他“今天表現(xiàn)不錯，祝賀你！”

開啟幸福密碼三：“來，我們一起想想辦法！”

教師界有句行話：教無定法，貴在得法。推行高效課堂，雖然我們有杜郎口中學的教改經驗，但是多次的動員認識和培訓學習，我逐漸清醒的認識到“一口吃不成胖子”，我們得依法循章。改革初期，我覺得很迷茫：先學后教學生學什么老師教什么？導學案如何設計、如何操作？互助型小組合作機制怎么形成、怎么開展？??帶著一連串的問號我開始摸索。一番閉門造車無功而返后，我開始困惑懷疑。后來，我發(fā)現(xiàn)大家都有同感。當我們心灰意冷時，學校多次組織高效課堂碰頭會，旨在提出發(fā)現(xiàn)的問題，合力解決可行的方案。我一邊進行“三多”法：多讀欠缺的相關理論材料，多聽同行的不同見解和思路，多與同行分享合作有效做法。這樣之后，我發(fā)現(xiàn)成效初見端倪。原來，高效課堂改革也見證了合作出高效的能量！接著，學校領導親自掛帥，緊鑼密鼓開始了高效課堂模式展示的觀課、議課活動。肖校長始終強調：“改革有問題是正常，遇到問題我們就碰碰頭。來，一起想想辦法！”領導發(fā)話了，心頭有一陣暖暖的感覺，那是一種源于四面楚歌后望梅止渴的幸福啊！一有機會，我們還能到城關和縣里的名師零距離接觸。與他們傾訴教改困擾的過程中，與他們獨具魅力的課堂教學中，我又滿載而歸。于是，摸著石頭過河成為了我開始臨帖的動力。我開始實施“拿來主義”取經法，凡是他們成功的經驗我馬上嘗試，凡是他們正在嘗試的舉措我也試試。這樣之后，我發(fā)現(xiàn)高效課堂有章可循。所以學習小組長碰頭會提出困惑之余，我也學著校長的樣子：“來，我們一起想想辦法！”學生笑了，或許他們和我一樣，心中也有那份暖暖的幸福吧！就這樣，一份份動力，一份份信心，一份份幸福疊加起來，我們終于等來了遲到的春天，那是屬于高效課堂的春天！隨著縣教改的穩(wěn)步進行和繼續(xù)學習反思，我清晰了導學案度的把握，完善了小組合作評價積分制，明確了課堂分層展示調控策略，落實了學科當堂訓練、學習目標達成的要求，扎實地推進了高效課堂的深入??如今，高效課堂如雷的掌聲，歡快的笑聲，儼然把課堂變成了一個幸福的學習樂園！

春去秋來，又將迎來丹桂飄香的九月，高效課堂已近兩年，我們出征的號角依舊響徹耳邊。最近，當捧讀《大田教育》中彭張青記者抓拍的“高效課堂快樂臉譜”時，我不禁更加堅定：高效課堂，真是一種能讓孩子幸福的課堂！特級教師孫雙金老師說“一堂好課，應該讓學生上得小眼發(fā)光、小嘴常開、小臉通紅、小手直舉。” 而如今，我們的高效課堂已然就是這種好課的舞臺。經歷高效課堂，我們正在行動！我們的目標是：讓孩子在高效課堂成為一個幸福的人！您幸福嗎？如果不，一定要試試高效課堂！

銀漢小學 馬亞琴

第五篇：生命在為民服務中延伸

生命在為民服務中延伸——記靈璧縣黃灣鎮(zhèn)柯湖村黨總支委員柯增華

發(fā)布時間:2013年01月03日 00:09 | 來源：安徽日報

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連日來，靈璧縣黃灣鎮(zhèn)柯湖村黨總支部委員柯增華身患絕癥，但仍抓住余生，以樂觀的態(tài)度、頑強的精神,全身心投入到工作中去的先進事跡，在社會上引起強烈反響。安徽省委書記張寶順、宿州市委書記李宏鳴等分別作出重要批示，號召廣大黨員干部和群眾向柯增華同志學習。

12月22日晚，記者一行來到黃灣鎮(zhèn)柯湖村柯增華的家中，對人生樂觀的他，沒有被絕癥嚇到，盡管身體疲弱，肝部時常疼痛，但他勇敢地堅持著，和記者一行暢談了他當村干35年來的點點滴滴。他說：“身患絕癥不可怕，人生到死是每個人都要經歷的過程，我要抓住余生有限的時間，為黨和人民多做點工作。”

省委組織部副部長何軍（左2）看望柯增華同志（左3）

柯增華，男，1955年10月出生，1976年12月高中畢業(yè)于晏路中學，2001年12月加入中國共產黨，現(xiàn)任柯湖村黨總支部委員。黃灣鎮(zhèn)黨委書記晏金兩動情地說：“柯增華自1977年任村副職干部35年來，對黨忠誠，工作認真負責，不計得失，勇于擔當，樂于奉獻，無怨無悔，確實值得敬佩和學習。” 只要身體還能撐住就得干好工作

認識柯增華的人都說他有一種視工作如生命、為工作不要命的奉獻精神。

2012年10月5日，當他在蚌埠醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院經專家診斷為肝癌晚期的時候，他首先想到的不是自己還能活多久，而最牽掛的是他所包的兩個村民小組小麥良種還沒有發(fā)放到戶，他覺得不能因為自己治病誤了群眾秋種，得趕緊回家，實現(xiàn)收繳良種款時許下的承諾，把種、款給群眾兌現(xiàn)清。10月9日，他放棄在蚌埠住院治療，返回村里，繼續(xù)開展他的工作，立即安排兒子和女婿放棄自家的農活，開著自家的四輪機把國家補貼的小麥良種2.4萬斤兌現(xiàn)到戶。在收取良種配套款日子里，為了使他所包的兩個村民組所有農戶都能種上國家補貼的良種，他起早貪黑上門做工作，有的農戶不愿買，他就不厭其煩、三番五次地上門做工作。個別群眾看到他身體消瘦、臉色發(fā)黑，猜測他可能是得了重病，怕他活不了幾天，不敢把錢交給他。他就鄭重其事地表態(tài)：“我以我的黨性保證，我死！錢都不會少你一分錢，種子也不會少你一兩。馬上就要秋種了，再不交配套款，良種就買不到，來年豐產豐收就成了大問題。”一些農戶看著他多次帶著重病上門，被感動了，當即就把錢交給了他。隨著病情的加重，當他再一次拖著走動不穩(wěn)的身子上門送麥種，豆粒大的汗珠從黝黑的皮包骨頭臉上不斷滾落下來，一些村民忍不住地掉下了淚。目前，他所包的兩個村民組小麥到處蔥綠，而他的病情一天天惡化，變的更弱、更瘦。更令人感動的是，他家到處借債治病，而他為困難戶墊付的1800多元麥種款還沒去要。他說：“我為鄉(xiāng)親多增收，不怕人死債爛。”

從11月底開始，按照鎮(zhèn)黨委、政府安排，集中時間收取2013新農合款。他所包的兩個村民組有245戶、1500余人，且居住分散。加之外出流動人口多、困難戶多、需要照顧服務的空巢老人、兒童多，這給他收取新農合款帶來更多的艱難。他采取近處自己上門收，遠一點的安排其兒子騎電動車帶他上門收。每天晚上回家，他顧不得吃藥就急著加班，整理每戶每人的資料，核算賬目，打電話、發(fā)短信向眾多在外務工人員做宣傳，促使他們積極參加家鄉(xiāng)的民生事業(yè)，一般熬夜都到12點左右。每每出現(xiàn)肝疼發(fā)作難忍時，他就采取用東西抵一抵，或用手揉一揉。12月4日，是他第8次來到村民徐善靈家催要農合款，剛下電車，肝疼加劇，他用力揉壓過猛，鮮血從兩個鼻孔里噴出，在場的群眾驚呆了，徐善靈被感化了，當場把款項交齊了。到12月上旬，他創(chuàng)出奇跡，拖著與癌癥抗爭的弱軀，在全村第一個超額完成了2.5萬元的新農合款收繳任務。他還為在外務工戶和特困戶墊交1500多元，實現(xiàn)轄區(qū)內村民參合率達100%。

我是黨員干部，向我看齊

多年來，柯增華先后分管村里的社會治安綜合治理和黨建工作，并包東柯、徐圩兩個自然莊，1500多人，為全村人口的四分之一。他憑著多學習、多觀摩、多請教、多結合村情民意、多實踐探新路的方法，以認真負責的態(tài)度，把一個原本綜治、黨建工作較為落后的村，一躍變?yōu)槿?zhèn)的先進村。

他常說：“一名村黨員干部形象如何，直接影響黨的基層組織在群眾中的威望和形象；黨員干部在群眾中的形象就是凝望八方力量的一面旗幟。”他長期以“我是黨員干部，向我看齊”的形象來開展工作。他的先進品質，集中體現(xiàn)在他的“三先兩帶”上。每年他在組織群眾開展興修水利和村莊修路工程中，他總是第一個先繳自家的集資款，先放自家工程段，先干出標準讓大伙看。2011年和2004年春節(jié)前后，鎮(zhèn)里在靈固路兩邊綠色長廊、姚溝堰上植樹和黃灣北部2萬畝低產田改造工程，家家戶戶有任務，任務都十分艱巨。天寒地凍，誰都不愿意多干一點。柯增華為了保質保量按時完成任務，起早貪黑帶領一家老小干，還要指揮檢查其他戶的工作。他在檢查驗收一農戶低產田改造工程時，發(fā)現(xiàn)質量不合格，要他翻工，他有意見并要求丈量柯增華家的工程段。柯增華當時向在場的群眾承諾：“如果我少干一寸就幫你干一米。”丈量結果，柯增華工程段多了30公分。這名群眾服了，其它群眾也服了。后來，柯增華包的組工程被鎮(zhèn)里評為優(yōu)質工程。在姚溝堰上打穴栽樹中，柯增華為確保植樹的成活率，親自抱著抽水機管頭一個一個樹穴澆灌。鎮(zhèn)檢查組看到柯增華一身泥水，中午在溝底吃幾個涼燒餅算作一頓飯，非常感動地說，全鎮(zhèn)的村干部都像你柯增華這樣，就不需要鎮(zhèn)干部督查質量了。

對于受災困難戶，他總是掏錢墊資來帶動全體村民齊參與；對無勞力的戶，他總是組織家人和親朋出工，義務完成工程任務，以求帶動整體工程全面完成。在他的模范帶領下，徐圩、東柯兩個自然莊近年來先后完成集資修路1000多米，打井機13眼，改造低洼產田800余畝。在各項工程建設中，他為困難戶墊資1200多元，墊工程集體開支500多元。為此，他多次被鎮(zhèn)黨委評為優(yōu)秀黨務工作者和優(yōu)秀共產黨員。把黨的溫暖送到每一戶

近年來，黨的惠民政策越來越多，開始，由于一些農民朋友不了解、不理解，沒有嘗到甜頭，持觀望思想或不愿參與。收取農民的合作醫(yī)療、養(yǎng)老保險、農作物災害保險，一事一議等項惠民工程款，成了村干部最頭疼，最難干的工作。而在柯增華包的組，年年都是提前超額完成，在鎮(zhèn)里評比中，都是前幾名。為把黨的惠民工程落到實處，他愛動腦筋，善做會做群眾思想工作。他的方法是：嘴勤、腿勤、眼勤加多付出。嘴勤就是積極宣傳黨的惠民政策的好處，讓大家認識到付出的少得到的多。腿勤就是不能怕吃苦，堅持深入農戶家中，一邊講政策、一邊催要，以此來感動村民。為了完成收款任務，柯增華真的沒少吃苦。他搶抓一天三頓飯的功夫，起早貪黑，以情感人，好事多磨。去年冬天收“三保”款，一農戶說，你明天早晨5點半前來我家拿，超時我就走，等外出打工回來再說。冬天早晨6點半天還不亮，可柯增華第二天早晨5點就來到該戶門口等著了，這已是他第4次上門，終于使該戶交清了“三保”款。眼勤就是學會觀察，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時總結處理。個人多付出，就是對暫時無錢的戶，個人先墊付，等有錢再給。

柯增華每天出門，都手提著黃皮包，包里放著各種農村政策書、報、文件、科技資料、筆記本、記賬本和為民辦證本。群眾說他提的是“百科包”。對黨的政策和國家的法律法規(guī)，他總是不厭其煩的宣傳，常常說得群眾頻頻點頭、陣陣掌聲；他的科技資料經常換，到什么農時就裝什么資料，耐心地向群眾講解科學種植、養(yǎng)殖知識，給群眾解決了一個又一個生產上的難題；對群眾要辦的事情或是好的意見建議，他都及時記在筆記本上，以便逐一兌現(xiàn)。他說：“作為村干部，只有把政策給群眾講清講透，群眾才愿意接受你，才會支持你的工作。”

35年來，柯增華沒有星期天和節(jié)假日，人們經常能在“兩頭”看見他疲勞奔波的身影。一頭在群眾家中看他做思想宣傳工作，一頭在鎮(zhèn)機關大院看他為群眾代理辦事。這35年來，他本人及親屬，在為群眾為集體辦事，在助殘、救災、幫困等方面，所付出的勞力、物力和財力，每年都在300件(次)以上。他的四輪機是農村實行責任制時賒回的，現(xiàn)已更換到第3臺，一直都是無償為五保戶、困難戶、軍屬戶和村組集體公用。為表感謝，5名五保戶、困難戶，去年中秋節(jié)一起給他送塊肉卻被他退回了，而且他還從自家樹上摘了幾斤石榴分給他們吃。在征收農業(yè)稅費的年月里，他看到連孩子上學都掏不出錢的困難戶，心軟了，“我給你家墊，等有錢了再還我。”就這樣，一戶戶、一年年，給困難戶墊付的農業(yè)稅費達8000多元，至今還都是一張張空賬據(jù)。自在農村推行新農合、農保和農作物災害保險以來，為了使更多的村民均等參與，得到政策帶給的更多實惠，他又為一些弱勢群眾墊繳“三保”款8000余元。他說：“每當我看到一家家領到‘三款三笑’時，頓感幸福和滿足，個人付出點換得更多人的笑，值！” 化解矛盾保民安

柯增華說：“農村的工作千頭萬緒，一個村干部要想管好1500多人，確實不是一件容易的事，如果想管事，你就有天天管不完的事。”在群眾的眼里，柯增華就是一個愛管事的人，因為他能管好事。誰家沒有矛盾糾紛和要幫忙的事，只要群眾找到柯增華，他都積極去想辦法解決，贏得了一片贊揚聲。

那是2003年5月的一天下午，柯增華接到柯巷組黨員柯慶舉的電話說，他組柯永玉與鄰居因換宅基地的問題發(fā)生矛盾，兩家吵架了，發(fā)誓還要找人來打。柯增華丟下手中的農活，立即趕到現(xiàn)場，簡明了解事情經過后，就在中間協(xié)商，穩(wěn)定雙方的情緒后，和柯慶舉一起，經過10多個小時苦口婆心的說理，又列舉打架的危害性，然后再說矛盾的交點，因為一棵不值百元的春樹鬧矛盾不值得，終于使矛盾化解，兩家握手言和。柯增華回到家時已是深夜12點多鐘。當他要吃飯時，妻子批評說：“干工作不要命了，飯都顧不上吃。”2010年夏天，該村小張組的兩家村民因土地邊糾紛一事，半年多時間，村里其他干部多次調處不成，雙方多次找村、鎮(zhèn)干部處理，并且打罵過。柯增華看在眼里急在心里，詳細了解事情的來龍去脈后，便主動向村書記要求去處理此事。其中有一名村干部說：“如果你能把此事調處好，我個人請你一頓酒。”他當場承諾說：“如果我處理不好，3天不吃飯。”結果，第2天在其他干部的配合下用了3個小時把問題解決了。村上有一家3個兒子因分老人土地不成出現(xiàn)不養(yǎng)老問題，柯增華把這家?guī)讉€兒子找到一起，從贍養(yǎng)老人義務、是中華民族的美德，講到和睦、誠讓是成事興家的基礎，針對問題又講了處理的辦法，使他們口服心服，主動讓步，主動盡贍養(yǎng)義務。

柯增華是個熱心人，是個能干成事的人。村民們都如是說。他包的兩個自然莊200多戶，誰家有紅白事或難題都愿找他當老支和幫忙。

“沒有花香，沒有樹高，我是一顆無人知道的小草??”柯增華，你就是一顆默默無聞的“小草”，時刻為美好鄉(xiāng)村建設點綴綠色，散發(fā)著令人難忘的清香。