第一篇：團泊鎮中學校長匯報材料2015.8.4

團泊鎮中學學校現代化建設匯報材料

團泊鎮中學校長

陳潤樹

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作：

首先，我代表全校師生對各位專家的光臨表示熱烈的歡迎！

我校始建于1968年，1999年遷入現址。學校占地面積20000平米，建筑面積2700平米；現有7個教學班，19名教師、299名學生。2010年10月現代化建設通過市級評估驗收后，根據評估組專家的反饋意見，結合新一輪現代化建設功能提升工作，逐條進行整改，使學校的面貌發生很大變化，下面匯報我校現代化建設工作情況：

一、辦學條件再次提升

（一）硬件設施進一步完善

五年來，先后投入近200余萬元，用于修建教師公寓、整修校園前后院地面、維修教學樓樓頂和墻面、硬化學校運動場、安裝操場安全防護圍欄等項目。學校還購置了電子白板、臺式計算機、專業攝像機，速印機、高級照相機、復印機、投影儀等現代教學辦公設備；我校圖書室藏書達到14118冊，生均已達47.2冊，并實行了圖書電子借閱。

（二）信息化建設不斷加強。

首先是實行了電子備課，45周歲以下的教師使用電子教案，其他教師提倡使用電子教案。其次加強了“三通兩平臺”建設，搭建了校長室、教務處、德育處和總務處及教師辦公室的局域網，學校接入20M光纖寬帶，建設獨立域名的校園網站和德育網站，實現局域網、校園網和互聯網三網互通，資源共享。教師都有了自己的個人空間、博客和個人電子業務檔案。，（三）教學設備得到充分使用。

首先進一步明確專用教室負責人，實行管理責任制。做到每個專用教室時時、事事有人管。每周做好衛生、按時按要求核對器材設備與本專用教室的帳目相對應。第二，學校建立專用教室責任教師管理制度，要求專用教室責任教師嚴格按學校的要求去做。第三,在管理好專用教室的基礎上,充分的利用專用教室的資源,鼓勵教師積極使用多媒體電教設備，提倡使用教學課件開展教學活動，上好實驗課；增強課堂活力和魅力。

二、學校管理工作逐年加強

（一）不斷探究，完善辦學理念

不斷挖掘辦學理念的內涵與外延，使之引領學校可持續發展。先進的辦學理念決定著一所學校的發展方向。我們以“辦村民滿意的教育”為出發點，把“為了每一個孩子全面發展”做為落腳點，將素質教育核心理念“面向全體、全面發展”與學校的實際相結合，確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念；在理念的引領下，逐漸形成 “崇德、求知、成才、報國”的校訓，“守紀、守信、守時、守本”的校風，“明理、善教、嚴謹、求實”的教風和“勤勉、搏恒、和樂、好學”的學風。

（二）廉潔自律，加強班子建設

我校領導班子有7名人員組成，其中，40歲以上的4人，30歲以上的3人，5人本科學歷，2人專科學歷；幾年來我們十分注重領導班子建設，首先把學習作為加強班子建設的頭等大事來抓，采取集中學習與分散學習相結合的方式。通過學習提高認識，更新觀念，理清思路，提高能力。其次是打造團隊精神，提高工作效率。學校領導班子樹立大局意識、團隊意識，發揚奉獻精神。另外就是加強廉政建設，樹立整體形象。做到“自重、自省、自警、自勵”。班子成員還深入課堂，兼任學科教學工作。掌握教師和學生的第一手資料，為學校的正確決策奠定了良好基礎。在每年民主測評中，群眾的滿意度100%。

（三）民主管理，增強學校活力。

近年來，我校不斷進行內部體制改革的實踐，形成了校長全面負責，黨小組保證監督，教工大會民主參與的“三線”管理體制。凡學校重大事項，均要通過黨小組討論、領導班子商議，教工大會審議通過，突出了民主管理。同時在決策過程中，形成全員共識，確保貫徹的效率。如學校規劃、計劃、評優、教師獎懲制度修改等做到了校務公開。領導班子例會、黨小組會議、教職工會議按時召開，民主、和諧、有效的搞好學校各項工作。

（四）教育科研，增添發展動力。

搞好教科研，探索構建高效課堂。我校積極開展教育科研活動，近三年，我校已有《初中文科主體-高效課堂教學模式研究》等三個縣級立項課題結題；目前正在進行的研究課題有兩個：一個是市級立項課題《農村初級中學有效教學模式研究》，2013年12月開題；另一個是鎮級立項課題《實施“五環節”有效教學模式的策略》，2014年12月開題。由于這些課題的立項緊密結合本校教學實際，對于我校提高教師的教育理論水平、提高課堂教學效率起了很好的推動作用。也為學校發展增添動力。

（五）交流合作。促進均衡發展

近幾年，我校與大邱莊鎮中學建立了校際合作關系，兩所學校領導班子共同簽訂了合作協議，做到有計劃有安排，重點抓落實。我校組織有關教師全程參加了大邱莊鎮中學的教學公開課活動，聆聽王敏勤教授的講座和評課；還邀請王帥等老師來學校做展示課；邀請了靜海七中、王口中學及中旺鎮中學的優秀英語教師來校上示范課，與我校教師進行教學研討；贏得了我校老師的一致好評，課堂教學效率顯著提高。

（六）文明教育，彰顯辦學特色

為了踐行“以人為本、全面發展”的辦學理念，以文明教育為學校的特色.1.倡導文明語言。通過舉行舉行主題班會，開展學習討論，認識文明語言的重要性。學校發起征集文明用語活動，整理編輯了《學生之間文明用語》、《師生之間文明用語》和《學生與長輩文明用語》三個專輯，供學生學習借鑒。

2.規范文明行為。

（1）堅持開展文明規范月活動。新學年開學的第一個月，學校開展入學教育活動。教育學生遵章守紀，按著《中學生日常行為規范》去做。學校還在教學區走廊，布置《團泊鎮中學學生一百個好習慣》和《團泊鎮中學學生一日生活規范》專欄，規范學生的文明行為。

(2)實施“路隊制”.我校地處205國道西側，居民樓在205國道東側，學生騎車上下學，存在著嚴重的安全隱患。為確保師生上學和放學路途中的安全，從2012開始實施“路隊制”。重點采取了兩項措施：第一，安排兩位領導和兩位保安在學校門口值班；第二，安排領導班子成員沿途進行督查，發現學生違規立即進行糾正；學校還編輯《督查通報》，表揚守規矩的學生，批評違規的學生。“路隊制”的實施使學生文明出行安全出行，幾年來，我校學生交通安全事故為零，學校獲得靜海縣平安校園稱號。

3.構建文明關系.為了構建和諧文明的師生關系和學生關系，學校加強心理輔導室建設，疏導學生的心理情緒，讓學生的不良情緒有發泄的渠道。學校還設立文明行為監督崗，發現學生的不文明行為，及時制止并進行批評教育，幫助學生養成文明健康好習慣。三年來校園內沒有發生過一起學生打仗斗毆事件。我們的做法得到當地派出所警官的肯定和全鎮村民的贊揚。

三．打造一支高素質的教師隊伍

我校現有干部教師19人，其中高級職稱7人，中級職稱5人，初級職稱7人；本科學歷17人，大專學歷2人；學歷達標率100%。學校共有縣級骨干教師2名、鎮級和校級骨干教師6名，縣級兼職教研員一名。

（一）加強師德建設

教育大計教師為本，建設一流的學校就要有一流的教師隊伍，我校始終把師資隊伍建設擺在首要位置，首先發揮黨員教師的帶頭作用，要求每位黨員必須具有好的思想、好的能力、好的作風、好的形象。同時我校還與每一位教師簽訂了“一崗雙責”目標責任書。把師德與教師評聘、晉級、評優掛鉤，實行違反師德一票否決制。定期開展學生、家長座談、問卷，對教師的師德情況進行測評，師德滿意率達95%以上。

學校嚴格落實《教師職業道德規范》，組織教師觀看靜海電視臺播放的優秀教師先進事跡，以及《燭光里的微笑》、《最美教師張麗莉》等視頻資料，開展“師德師風建設自查”和“知規矩、懂規、守規矩”活動。通過這些活動，全校教師不僅增強了關愛學生、無私奉獻的職業道德觀念，同時更加抵制了社會不良道德的侵蝕。我校的畢桂榮、李靜、程炳杰、程廣娟、程志海等10余名老師榮獲天津市扎根農村優秀教師、靜海縣五一勞動獎章先進個人、靜海縣三八紅旗手、靜海縣優秀班主任、靜海縣德育工作者、靜海縣優秀教師等稱號。

（二）提高業務素質

幾年來，學校采取多種有效措施，提高教師的業務素質。1走出去請進來創造學習機會：如組織青年教師到北京師大天津附中聽市級優秀教師的展示課；組織老師參加在靜海縣暑期備課活動以及在其他鄉鎮舉行的送課下鄉活動；邀請我縣特級教師何志平研究員指導我校青年教師上課；邀請靜海教研室研究員韓樹云、郭之聲、高福賢、陳金華等專家來我校指導教學工作等等。這些活動的開展開闊了教師的眼界，明確了自我發展的方向。

2.充分發揮本校骨干教師的引領作用，我們采用新老教師結對子帶徒弟的方法，以老帶新提高青年教師的業務水平。如語文組的程炳杰老師帶領的徒弟程珊珊已經成為學校教學骨干；我校物理教師李靜，在教學中認真鉆研教材，善于管理學生，她教的物理學科在2013年中考中榮獲靜海縣教學二等獎。這是團泊鎮中學建校以來第一次理科獲獎。我們請李靜老師介紹她的教學管理經驗，組織教師聽她的課，提高了全校教師的教學管理水平。2014年中考，我校的語文、物理、化學和體育學科都進入了前十名，比2013年又上了一個臺階。

四、積極推進素質教育。

（一）認真落實天津市課程計劃

學校嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，克服教師數量不足的困難，樹立新課程理念，全面落實國家課程和地方課程；學校重新修訂校本課程，結合文明教育的需要，重新編寫了《弟子規新編》供七年級使用；《孝經新注》供八年級使用，這兩本校本教材，不但讓七八年級的學生了解國學經典篇目，而且增強了學生對祖國傳統文明的感知，推動了我校文明教育活動的開展。

（二）實施精細化管理，提高教學質量

前幾年，團泊鎮中學曾是全縣有名的基礎薄弱校，2010年現代化學校驗收時，專家組給我校提出“進一步提高教學質量”的整改意見。為摘掉“基礎薄弱校”的帽子，決心走“精細化管理”這條路。

1.實施課堂教學精細化管理。學校對教學活動實施精細化管理，做到每月進行一次常規檢查，每周進行一次“教學班日志”匯總、每天進行1至2次巡課、每節課由各班學習委員記錄《教學班級日志》進行教學效果評定。發現問題及時反饋，及時整改。

2.齊心協力抓好畢業班。為了確保九年級的鞏固率提高合格率，學校將科任教師與班級鞏固率掛鉤，實行績效考核，并實行班級鞏固率不達標一票否決制，確保了各年級的鞏固率；特別是九年級，嚴格控制學生輟學，發現苗頭及時家訪，直至學生打消輟學念頭為止，發現學生沒到校，班主任要立即進行家訪，一次不成去兩次，直到將學生請回學校為止。在學校領導班子和畢業班教師的共同努力下，實現每年九年級鞏固率95%以上。

3.轉變觀念、提高合格率.教學活動要面向全體學生，讓每一名學生都取得進步。學校組織畢業班教師召開專題會議，要求教師轉變教學觀念，面向全體學生，提高合格率；根據每一個學科的特點，逐個學生過篩子，把經過幫助有可能合格的學生找出來，確定為臨界生，指派教師專門有針對性的幫助。確定目標責任制，要求教師及承包此項任務的領導班子成員，盡職盡責，千方百計實現既定目標。在全校師生的共同努力之下，2013年和2014年連續兩年榮獲靜海縣教學先進單位。

（三）落實學校德育工作

1、重視對中學生日常行為規范的養成教育。每學期我們組織學生認真學習新的《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，積極開展以“講文明、樹

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第二篇：團泊鎮中學校長匯報材料

團泊鎮中學學校現代化建設匯報材料

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作：

首先，我代表全校師生對各位專家的光臨表示熱烈的歡迎！下面匯報學校現代化建設工作情況

一、辦學條件再次提升

團泊鎮中學始建于1968年，1999年遷入現址。學校占地面積20000平米，建筑面積2700平米；現有7個教學班，19名教師、299名學生。2010年10月現代化建設市級評估驗收通過后，我校的專用教室和功能教室按市級達標要求配置齊全，達到了現代化學校最基本的要求，2013年開始，我校按著《天津市義務教育學校現代化建設標準2013-2015》進行現代化建設功能提升。雖然從2013年團泊鎮政府啟動我校移址重建工作，按照縣教育局的指示精神，我校從去年基本停止了教學樓內部基礎建設，只是進行教學樓外墻的修補與粉涮。盡管如此，學校的現代化建設并沒有止步。學校進一步完善了教學軟硬件建設。我們學校的7個教室都安裝了多媒體播放設備，各辦公室均裝備空調、電腦，打印機、復印機等現代辦公設備，學校實現局域網、校園網和互聯網三網合一，基本實現學校教育教學資源共享。圖書室藏書14118冊，生均已達47.2冊，并實行了圖書電子借閱。學校現代化水平進一步提升。

二、辦學理念得到完善

在多年的教育教學實踐及管理過程中，我校逐步確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念。我們團泊鎮中學是一所普通的農村初級中學，生源質量差，學生水平參差不齊，大部分學生考不上重點高中，因此考慮的重點應該是為他們打下怎樣一種基礎，才能對國家和社會發揮出更大的作用，團泊鎮中學的辦學理念就是體現在真正為學生著想，讓學生接受一種為他們將來發展打下全面的、扎實的優質教育基礎。學校以“崇德、求知、成才、報國”為校訓，以“守紀、守信、守時、守本”為校風，以“明理、善教、嚴謹、求實”為教風，2會，采取多種形式爭取學生、家長、社會對學校各項工作的支持

（二）竭盡全力，進行教育信息化建設

我們把信息化建設放在學校各項工作的首位。每年的教育經費僅有十余萬元。但三年來，用于信息技術現代化建設的資金達十二萬元。學校新近購置了電子白板、專業攝像機，速印機、高級照相機、復印機、投影儀等硬件設備，改造維護學校局域網、建設團泊鎮中學校園網站和德育網站。為了實現圖書電子借閱，總務處的薛印發老師下載了“圖書電子借閱系統”軟件，廢寢忘食的進行調試終于獲得成功，全校教師輪流工作完成了圖書錄入；我們還自制274張電子借閱證，實現了圖書電子借閱工作，為學校節約經費上萬元。

（三）搞好校際合作，提高辦學水平

由上級部門牽頭，我校與大邱莊鎮中學建立了校際合作關系，幾年來我們兩校相互交流，共同進步，提升了我校的辦學水平。

活動開展伊始，兩所學校領導班子坐到一起，分析兩所學校的現狀和存在的問題。在此基礎上兩校共同簽訂了合作協議，做到每年有計劃，活動有安排，重點抓落實。

幾年來我校組織有關教師全程參加了大邱莊鎮中學的教學公開課活動，聆聽王敏勤教授的講座和評課；我校教師收益匪淺。我校還邀請王帥等老師來學校做展示課，贏得了我校老師的一致好評，教學理念上得到了升華，課堂教學效率顯著提高。

四．師資隊伍逐年提高

1.師資隊伍基本情況：我校現有干部教師19人，其中高級職稱7人，中級職稱5人，初級職稱6人未定級1人；本科學歷17人，大專學歷2人；學歷達標率100%。

2、提高教師業務素質.提高教師素質，適應學校現代化建設的需要，我校主要采取了以下措施：

（1）走出去、請進來創造學習機會：我校堅持走出去請進來的方式，給老師創造學習的機會：如組織青年教師到北京師大天津附

教育理論水平、提高課堂教學效率起了很好的推動作用。

3.加強師德建設

在堅持政治學習，嚴格落實《教師職業道德規范》，組織教師觀看《燭光里的微笑》、《最美教師張麗莉》等視頻資料，開展“師德師風建設自查”活動。每名教師都撰寫了自己向先進人物學習的心得體會。通過這些活動，全校教師不僅增強了關愛學生、無私奉獻的職業道德觀念，同時更加抵制了社會不良道德的侵蝕。我校的畢桂榮、李靜、程炳杰等近10余名老師榮獲天津市扎根農村優秀教師、靜海縣五一勞動獎章先進個人、靜海縣三八紅旗手、靜海縣優秀班主任、靜海縣德育工作者、靜海縣優秀教師等稱號。

五、進一步落實素質教育

為了進一步踐行“以人為本、全面發展”的教學理念。學校重視素質教育。全面落實教學綱要，開齊開足課程，讓學生以學為主全面發展。

（一）實施精細化管理，提高教學質量

三年前，團泊鎮中學是全縣有名的基礎薄弱校，教學質量徘徊于全縣中下游，有好幾年還在后十名之列。2010年現代化學校驗收時，專家組給我校提出“進一步提高教學質量”的整改意見。我們把提高教學質量，摘掉“基礎薄弱校”的帽子，實現教學受表彰作為奮斗目標。“細節決定成敗”，我們決心走“精細化管理”這條路。

1.實施課堂教學精細化管理。學校對教學活動實施精細化管理，做到每月進行一次常規檢查，每周進行一次“教學班日志”匯總、每天進行1至2次巡課、每節課由各班學習委員記錄《教學班級日志》進行教學效果評定。發現問題及時反饋，及時整改。

2.齊心協力抓好畢業班。為了確保九年級的鞏固率提高合格率，學校將科任教師與班級鞏固率掛鉤，實行績效考核，并實行班級鞏固率不達標一票否決制，確保了各年級的鞏固率；特別是九年級，嚴格控制學生輟學，發現苗頭及時家訪，直至學生打消輟學念頭為止，發現學生沒到校，班主任要立即進行家訪，一次不成去兩

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第三篇：團泊鎮中學校長匯報材料(修改審閱稿)（定稿）

團泊鎮中學學校現代化建設匯報材料

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作：

首先，我代表全校師生對各位專家的光臨表示熱烈的歡迎！我校始建于1968年，1999年遷入現址，經過四十多年的摸索實踐，我校逐步確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念。我校的辦學理念體現在真正為學生著想，讓學生接受一種為他們將來發展打下全面的、扎實的基礎。學校以“崇德、求知、成才、報國”為校訓，以“守紀、守信、守時、守本”為校風，以“明理、善教、嚴謹、求實”為教風，以“勤勉、搏恒、和樂、好學”為學風。辦學理念和“三風一訓”形成了學校文化的核心內容，引領著我校師生在落實素質教育的進程中奮力前行。現將我校現代化建設工作向各位專家匯報如下

一、辦學條件

團泊鎮中學現有7個教學班，299名學生，學校占地面積20000平米，建筑面積2700平米。五年來，投入了近155萬元，用于完善現代化所需的硬件設施和育人環境建設。學校運動場占地8000平方米，安裝了2米高的安全防護圍欄，投資近20萬元平整了操場。學校綠化面積1600多平方米，種植了冬青、龍爪槐、黃楊、紫葉小檗等，綠化和美化了校園。

學校建有多媒體教室、信息技術教室、理化生實驗室、史地教室，音樂、美術和勞動技術教室、圖書及閱覽室等各室齊全。各學科教學儀器、設備和課外活動器材達到學科教學現代化標準。圖書室藏書14118冊，生均已達47.2冊，并實行了圖書電子借閱。

我校建有標準的信息技術教室，可容納標準班45名學生上機實踐。有兼職信息技術教師1名；7個教室安裝了多媒體設備，基本滿足現代化教學的需要；實現互聯網光纖接入，網速達10兆以上。學校通過家校通創建了獨立域名的校園網站和德育網站，網站內容豐富，并做到更新及時；我校基本實現了電子備課、網上辦公，初步建成了教學資源庫；建立了教師個人電子檔案系統和個人專業網絡空間。

二、學校管理

學校現代化建設為學校管理現代化奠定了堅實的基礎，根據我校的實際情況，我們把精細化管理作為重點，提升管理水平。

（一）校園文化建設

我校辦學規模小，經費少。實施校園文化建設，需要一定的經費投入，考慮我校的經費緊張，而且學校近期又移址重建。在盡量壓縮經費開支的前提下，把校園文化建設工作做好做扎實。具體做了以下工作: 1.未雨綢繆。在創建現代化達標校時，對學校校牌標語的布置進行統籌考慮，為校園文化建設奠定基礎。避免重復建設。以節約經費。

2.精心籌劃。為進一步彰顯“以人為本”的主題，我們在教學區走廊布置《團泊鎮中學學生一日生活規范》和《團泊鎮中學學生一百個好習慣》宣傳欄，學校甬路兩邊懸掛“弟子規”條幅。辦公區一樓大廳布置校風校訓宣傳牌，形成促進學生發展的良好氛圍。

3.強化功能。理化生實驗室及各功能室內懸掛適宜的標志牌、介紹物理學家、化學家和生物學家的拼搏業績，為師生營造優美寧靜祥和的學習氛圍。

4.潛移默化。強化教室文化氛圍，讓學生在濃厚的文化氣息中學習、生活。通過黑板報、手抄報、班徽、班歌、班訓等方式，讓班級文化呈現出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。

（二）學校的辦學特色

為了踐行“以人為本、全面發展”的辦學理念，我校實施“人本”教育，倡導文明語言、規范文明行為，構建和諧文明關系，彰顯文明教育的辦學特色。

（一）倡導文明語言。

語言文明是文明教育的基礎，倡導文明語言，我們主要做法是：

1.強化班主任的作用。開展文明教育要從班級活動抓起，要求班主任利用班會課時間，組織學生學習討論，讓學生知道與學習生活有關的校園文明用語。督促學生在學習生活中自覺運用。養成語言文明的好習慣。

2.征集文明用語。讓每個學生廣泛參與文明用語禮儀教育活動，德育處發起了征集文明用語活動，動員全校師生收集學生之間、師生之間和學生與長輩之間的文明用語，整理編輯了《學生之間文明用語》、《師生之間文明用語》和《學生與長輩文明用語》三個專輯，供學生學習借鑒。

3.開展國學經典誦讀活動。用中華民族文明傳統來教育學生，學校重新修訂校本課程，結合文明教育的需要，我校重新編寫了《弟子規新編》供七年級使用；《孝經新注》供八年級使用，這兩本校本教材，不但讓七八年級的學生了解國學經典篇目，而且增強了學生對祖國傳統文明的感知，推動了我校文明教育活動的開展。

（二）規范文明行為。

1.開展文明規范月活動。新學年開學的第一個月，學校開展入學教育活動。提出“文明在手中，文明在腳下”的具體要求。通過開展“規范月”活動，教育學生遵章守紀，按著《中學生日常行為規范》去做。學校還在教學區走廊，布置《團泊鎮中學學生一百個好習慣》和《團泊鎮中學學生一日生活規范》專欄，規范學生的文明行為。讓學生知道自己的一行一動都在展示著自己的文明程度，講文明，懂禮貌，才能受人尊重。

2.實施“路隊制”。我校地處205國道西側，居民樓在205國道東側，學校距居民樓最近距離2.5公里，學生騎車上下學，存在著嚴重的安全隱患。為確保師生上學和放學路途中的安全，從2012開始實施“路隊制”；

為了落實“路隊制”，讓學生文明出行、安全出行，我們請靜海交警支隊大屯大隊的王警官為我校交通安全輔導員，給學生上交通安全教育課。還聯合靜海大屯交警中隊在學校大門口顯眼的位置設置了“學校路口，減速慢行”的交通警示牌，并在全校學生的自行車后擋泥板上粘貼了安全反光標示牌。

學校要求學生騎車一律沿右側路邊縱向一字型依次行駛，為了落實到位，我們采取了三項措施：第一，早晨和中午上學及中午和晚上放學時安排兩位領導和兩位保安在學校門口值班；第二，在205國道的道口，安排教師疏導過往車輛，疏散回家的學生；第三，安排領導班子成員在途中督查，發現學生違規立即進行糾正；同時進行攝像或拍照，學校根據拍攝的影像資料不定期的編輯《督查通報》，對違規學生進行的安全教育并適當予以訓誡。由于我們注重落實，路隊制得到很好地落實，學生交通安全事故為零，學校獲得靜海縣平安校園稱號。

（三）構建文明關系

1、建立學生人際互動的正確認知

師生之間、同學之間逐漸形成互相關心、互相愛護、互相團結的關系。注意發現具有暴力傾向的學生，進行心理輔導。把問題消滅在萌芽狀態。幫助他們建立正確的認知。

2、提升學生處理人際沖突的能力

首先要教育學生控制自己的情緒，培養學生處理人際沖突的能力。其次要建立流暢的學生沖突的解決途徑，加強與學生的互動，互相溝通增進感情，從而獲得較為合理的處理方式。

3、德育處設立文明行為監督崗，每天一名學校領導帶領兩名教師及四名學生值班，巡視和監督學生行為，發現學生的不文明行為，及時制止并進行嚴厲的批評教育，幫助學生養成文明健康好習慣。三年來校園內每發生一起打仗斗毆事件。

三、隊伍建設

（一）實行校長負責制，建立民主監督制

1.我校領導班子有7名人員組成，其中，40歲以上的4人，30歲以上的3人，5人本科學歷，2人專科學歷；校長負責學校全面工作，分管主任協助校長進行學校常規管理工作。

2.我校黨支部共有11名黨員，黨支部積極開展深入細致的思想政治工作，組織全體成員在學校各項工作中，充分發揮先鋒模范作用。

3.學校健全教職工大會制度，學校定期召開教職工大會，討論決定學校重要決策和學校重要財物預算。

4.學校建立了社會參與學校管理的機制的董事會和家長委員會，采取多種形式爭取學生、家長、社會對學校各項工作的支持

5.學校內部機構健全，崗位設置完善，人員聘任每年落實一次。各項規章制度整理成冊，科學完善。檔案資料隨時整理，且每年集中管理存檔，并有相應的電子檔案系統。

（二）隊伍結構及素質

1.師資隊伍基本情況：我校現有干部教師19人，其中高級職稱7人，中級職稱5人，初級職稱6人未定級1人；本科學歷17人，大專學歷2人；學歷達標率100%。

2、提高教師業務素質.提高教師素質，適應學校現代化建設的需要，我校主要采取了以下措施：

（1）走出去、請進來開闊教師眼界：我校每學期都要組織教師參加兄弟單位的參加教學研究活動。如組織青年教師到北京師大天津附中聽市級優秀教師的展示課；參加合作校大邱莊鎮中學教學研究活動；參加縣教育局組織的暑假教材培訓活動等。我們還堅持請進來的策略，如邀請我縣特級教師何志平研究員指導我校青年教師馬欣欣、王珺等老師上課；請靜海七中、中旺鎮中學和實驗中學的優秀英語老師到我校輔導英語教學；聘請靜海教研室研究員韓樹云、郭之聲、高福賢、陳金華等專家來我校指導教學工作；在我校舉辦靜海縣優秀教師同課異構活動和協作區教學技能大賽等。

（2）挖內潛、做反思，提高管理素質：我校物理教師李靜，在教學中認真鉆研教材，善于管理學生，他教的物理學科在2013年中考中榮獲教學二等獎。這是團泊鎮中學建校以來第一次理科獲獎。我們請李靜老師介紹她的教學管理經驗，組織教師聽她的課，提高了全校教師的教學管理水平。2014年中考，我校的語文、物理、化學和體育學科都進入了前十名，比2013年又上了一個臺階。

我校教師的教學反思由兩種方式：一是課后隨筆，寫在每節教案的后面，記錄一節課后的收獲和教訓,積累教學經驗。二是教學反思，記錄教師對自己一段時間內的教學實踐結合教育理論進行深度思考。學校還自籌資金一萬元購置一臺高級攝像機，由教務處負責把老師的課攝錄下來，要求老師邊觀看邊反思；提高自己的教學能力。

（3）抓進修、促教研，增強業務素質。首先組織好第五輪繼續教育，學校為老師創造最好的進修的條件。確保教師的進修時間和效率，我校參訓的16名教師，繼續教育成績均在良好以上。我校的《初中文科主體-高效課堂教學模式研究》、《初中理科主體-高效課堂教學模式研究》和《農村初級中學實施有效教學的策略與實踐》三個縣級立項課題，分別于2013年和2014年結題并獲得Ｂ級科研成果；目前正在進行的研究課題有兩個：一個是市級立項課題《農村初級中學有效教學模式研究》，2013年12月開題；另一個是鎮級立項課題《實施“五環節”有效教學模式的策略》，2014年12月開題。由于這些課題的立項緊密結合本校教學實際，對于我校提高教師的教育理論水平、提高課堂教學效率起了很好的推動作用。

3.加強師德建設

在堅持政治學習，嚴格落實《教師職業道德規范》，組織教師觀看《燭光里的微笑》、《最美教師張麗莉》等視頻資料，開展“師德師風建設自查”活動。每名教師都撰寫了自己向先進人物學習的心得體會。通過這些活動，全校教師不僅增強了關愛學生、無私奉獻的職業道德觀念，同時更加抵制了社會不良道德的侵蝕。我校的畢桂榮、李靜、程炳杰等近10余名老師榮獲天津市扎根農村優秀教師、靜海縣五一勞動獎章先進個人、靜海縣三八紅旗手、靜海縣優秀班主任、靜海縣德育工作者、靜海縣優秀教師等稱號。

四、素質教育

（一）齊心協力，提高課堂教學質量

三年前，團泊鎮中學是全縣有名的基礎薄弱校，教學質量徘徊于全縣中下游，有好幾年還在后十名之列。學校的聲譽不好，好學生留不住，形成惡性循環，所以2010年現代化學校驗收時。專家組給我校提出“進一步提高教學質量”的整改意見。我們把提高教學質量，摘掉“基礎薄弱校”的帽子，實現教學受表彰作為奮斗目標。“細節決定成敗”，我們決心走“精細化管理”這條路。

1.實施課堂教學精細化管理。學校對教學活動實施精細化管理，做到每月進行一次常規檢查，每周進行一次教學班日志匯總、每天進行1至2次巡課、每節課由各班學習委員進行教學效果評定。發現問題及時反饋，及時整改。為提高課堂教學效率，增加課堂教學的魅力，學校制定了《團泊鎮中學課堂教學常規教學制度》，要求教師按照我校“五環節”有效教學模式備課和上課；通過實施精細化管理，我校校風、學風有了根本的改變，開展高效課堂活動提高了教學效率，也使我校的教學質量逐年穩步提高，2.齊心協力抓好畢業班。為了確保九年級的鞏固率提高合格率，學校修定了《團泊鎮中學控輟保學的實施辦法》，加大獎懲力度，將科任教師與班級鞏固率掛鉤，實行績效考核，并實行班級鞏固率不達標一票否決制，確保了各年級的鞏固率，特別是九年級，嚴格控制學生輟學，發現苗頭及時家訪，直至學生打消輟學念頭為止，發現學生沒到校，班主任要立即進行家訪，一次不成去兩次，直到將學生請回學校為止。在學校領導班子和畢業班教師的共同努力下，實現每年九年級鞏固率95%以上。

為了提高合格率，學校組織畢業班教師召開專題會議，根據每一個學科的特點，逐個學生過篩子，把經過幫助有可能合格的學生找出來，確定為臨界生，指派教師專門有針對性的幫助。確定目標責任制，要求教師及承包此項任務的領導班子成員，盡職盡責，千方百計實現既定目標。學校制定了《團泊鎮中學教學成績獎勵辦法》，并嚴格執行，充分調動了教師工作的積極性和主動性。

在全校師生的共同努力之下，2013年和2014年連續兩年榮獲靜海縣教學先進單位。教師的業務水平迅速提升，本學期編印的《團泊鎮中學教學成果論文集》，集中展示了我校教師教育科研的成果。我校教師在各級教學競賽中連年獲獎：薛印發老師榮獲市級教學競賽一等獎。畢桂榮、程治禮等5名教師榮獲縣級優秀課教師稱號；程珊珊等4名教師獲縣級教學論壇二等獎、程治禮李靜等6名教師獲縣級以上論文評比二等獎。

（二）竭盡全力，進行教育信息化建設

我們把信息化建設放在學校各項工作的首位。每年的教育經費僅有十余萬元。但三年來，用于信息技術現代化建設的資金達十二萬元。學校新近購置了電子白板、專業攝像機，速印機、高級照相機、復印機、投影儀等硬件設備，改造維護學校局域網、建設團泊鎮中學校園網站和德育網站。由于經費限制，在實現教育信息化時，只要自己能解決，就不花錢去買。為了實現圖書電子借閱，總務處的薛印發老師在網上下載了“圖書電子借閱系統”軟件，廢寢忘食的進行調試終于獲得成功，全校教師輪流工作完成了圖書錄入；我們還自制274張電子借閱證，實現了圖書電子借閱工作，光這一項就為學校節約經費上萬元。

為了提高教師開發和運用現代化信息教育設備的能力，對教師進行信息技術教育和培訓，全校教師基本學會運用office軟件編輯文檔及表格數據處理、運用PowerPoint的軟件制作和修改課件和網絡資源的的下載技術等。提高了教師進行“信息技術和學科教學整合”的能力和水平，實現計算機輔助課堂教學。

為了實現學校網上辦公，總務處和教務處密切配合，建設學校網上辦公系統，構建學校教學資源庫。現在已經存入教學課件826個，視頻資源420個、電子教案1200節。

（三）實施素質教育 促進學生全面發展。

為了進一步踐行“以人為本、全面發展”的教學理念。學校重視素質教育。全面落實教學綱要，開齊開足課程，讓學生以學為主全面發展。

1.做好減負工作。學校每學期都要組織減負專題會議，讓全校教師充分認識減負工作的重要性。要求教師在提升教學質量的同時，注意研究學生學習方法，注重學生學習過程。注重培養學生良好的學習習慣和學習方法。課堂上講重點，講難點，講易錯、易漏、易混的知識點；要求老師做到：學生已經會的不講，學生自己能學會的不講，講也學不會的不講。落實“導入新課、自主學習、精講點撥、鞏固訓練、總結評價”五環節有效教學模式，激發學生的學習興趣，調動其學習積極性。實現“高質低付”的教學目標。

2.開展體育藝術活動。學校重視學生陽光體育活動，每天保證一小時的鍛煉時間。每年召開學校運動會，組織會操比賽，組織趣味運動會。為了增強學生的體魄。我校將跳繩作為傳統體育項目，制定《團泊鎮中學跳繩項目達標標準》，堅持常年開展活動，取得優異的成績：2012年榮獲全縣12人8字大繩跳第四名；2013年榮獲靜海縣《國家學生體質達標》比賽第三名。2014年榮獲全縣12人8字大繩跳第一名，并代表靜海縣參加天津市跳繩踢毽比賽，榮獲天津市8字大繩跳第一名。在這次賽中，本校學生獲得240分，為靜海縣獲得全市第一名做出了貢獻。2014年參加靜海縣中小學體育節田徑比賽第四名，并獲得體育成績進步獎。

學校重視學生的藝術教育，在上好音樂美術課的同時，開展藝術教育活動。每年舉辦學校藝術節，合唱比賽，活躍了學生的課余生活，也培養了一批有藝術才華的學生，2014年我校學生表演的校園情景劇《十元錢》獲天津市匯演二等獎。去年我校還代表靜海縣參加天津市合唱節，獲得天津市專家的一致好評。今年我校的女生合唱和校園情景劇在靜海縣匯演中均獲縣級三等獎。

3.開展課外興趣小組活動。

課外興趣小組活動是實現素質教育的載體，是落實學校“以人為本、全面發展”辦學理念具體舉措。學校十分重視興趣小組活動的開展，責成教務處和德育處互相配合，認真組織落實課外興趣小組活動。學校共成立籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽、田徑、剪紙、計算機、航模、七巧板和攝影等十個興趣小組，做到全校299名學生每人參加一個興趣小組，學校還投資2000元為科技組購置遙控航模4套、橡皮筋動力航模40套、七巧板50套。保證了科技組活動的需要。興趣小組的開展豐富了學生的課余生活，增加了學習興趣。促進了學生的全面發展；同時也增強了團泊鎮中學校園的吸引力，對于防止學生輟學起到很好的作用。近三年我校的鞏固率都在95%以上，課外興趣小組活動的開展功不可沒。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。

我的匯報結束，歡迎各位專家提出寶貴意見，謝謝！

團泊鎮中學校長

陳潤樹

2015年5月

第四篇：團泊鎮中學校長匯報材料顛覆修改

團泊鎮中學學校現代化建設匯報材料

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作：

首先，我代表全校師生對各位專家的光臨表示熱烈的歡迎！

我校始建于1968年，1999年遷入現址。學校占地面積20000平米，建筑面積2700平米；現有7個教學班，19名教師、299名學生。2010年10月現代化建設通過市級評估驗收后，根據評估組專家的反饋意見，結合新一輪現代化建設功能提升工作，逐條進行整改，使學校的面貌發生很大變化，下面匯報我校現代化建設工作情況：

一、辦學條件再次提升

（一）硬件設施進一步完善

五年來，先后投入近200余萬元，用于修建教師公寓、整修校園前后院地面、維修教學樓樓頂和墻面、硬化學校運動場、安裝操場安全防護圍欄等項目。學校還購置了電子白板、臺式計算機、專業攝像機，速印機、高級照相機、復印機、投影儀等現代教學辦公設備，基本實現局域網、校園網和互聯網三網合一，教育教學資源共享。我校圖書室藏書達到14118冊，生均已達47.2冊，并實行了圖書電子借閱。

（二）信息化建設不斷加強。

首先是實行了電子備課，要求45周歲以下的教師必須使用電子教案，其他教師提倡使用電子教案。其次加強了“三通兩平臺”建設，學校的校長室、教務、德育、總務的工作通過局域網，實行了信息交流和共享。學校儀器設備管理統一使用“天津市教育技術裝備管理系統”，教師信息也統一使用“天津市普教教師檔案管理及職稱評定系統”和教師個人電子業務檔案。再有就是學校接入20M光纖寬帶，建設學校的獨立網站和德育網站，實現局域網、校園網和互聯網三網互通，資源共享。教師都有了自己的個人空間和博客，能夠上傳教案、課件、微課堂等教學資源。全校各班都建立了班級主頁，構建了學生的網絡交流平臺。

（三）教學設備得到充分使用。

在2011年市縣級復查回訪前，我校領導和教師一起研討并制定了各專用教室管理的長效機制：首先進一步明確專用教室負責人，實行管理責任制。做到每個專用教室時時、事事有人管。每周做好衛生、按時按要求核對器材設備與本專用教室的帳目相對應。第二，學校建立專用教室責任教師管理制度，要求專用教室責任教師嚴格按學校的要求去做。第三,在管理好專用教室的基礎上,充分的利用專用教室的資源,鼓勵教師積極使用多媒體電教設備，提倡使用教學課件開展教學活動，提高教師課堂的電教媒體使用水平，達到提高課堂效率，減負增效的良好效果。

二、學校管理工作逐年加強

（一）不斷探究，完善辦學理念

不斷挖掘辦學理念的內涵與外延，使之引領學校可持續發展。先進的辦學理念決定著一所學校的發展方向。我們以“辦老百姓滿意的教育”為出發點，把“為了每一個孩子全面發展”做為落腳點，將素質教育核心理念“面向全體、全面發展”與學校的實際相結合，確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念，其內涵是對學生在校的每一天時間，都要從學習、紀律、衛生、文明禮貌等方面得到教育，使每一名學生每天都能在某一個方面取得一定的進步，哪怕是點滴的收獲。在理念的引領下，逐漸形成 “崇德、求知、成才、報國”的校訓，“守紀、守信、守時、守本”的校風，“明理、善教、嚴謹、求實”的教風和“勤勉、搏恒、和樂、好學”的學風。

（二）廉潔自律，加強班子建設

我校領導班子有7名人員組成，其中，40歲以上的4人，30歲以上的3人，5人本科學歷，2人專科學歷；幾年來我們十分注重領導班子建設，首先我們把學習作為加強班子建設的頭等大事來抓，采取集中學習與分散學習相結合的方式。通過學習提高認識，更新觀念，理清思路，提高能力，完善管理，推動工作。其次是打造團隊精神，提高工作效率。學校領導班子樹立大局意識、團隊意識，發揚奉獻精神。黨支部成員率先垂范，工作中，講民主、講協作、講奉獻；其他成員講大局、講服從、講自覺。領導班子的凝聚力、戰斗力不斷增強。另外就是加強廉政建設，樹立整體形象。在黨風廉政建設中，要求班子成員要以優秀黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘入黨誓詞，做到“自重、自省、自警、自勵”。班子成員還深入課堂，兼任學科教學工作。掌握教師和學生的第一手資料，為學校的正確決策奠定了良好基礎。在每年民主測評中，群眾的滿意度100%。

（三）依法辦學，建立公平秩序。

學校的發展我們始終堅持以人為本。為此，在學習有關法律、法規的基礎上對學校以前的規章制度進行梳理、完善和補充。在實施過程中，努力做到以制度來管理學校，實施過程中以關心教職工生活，體貼入微為原則，但執行各項規章制度，任何人不享受特權，并逐步走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、家長參與、社會支持，依法辦學的路子。我們團泊鎮中學在教師考核、評優晉級、用人制度、財務制度、資金使用等重大事項都依據章程，使得各項工作順利落實。

（四）民主管理，增強學校活力。

近年來，我校不斷進行內部體制改革的實踐，形成了校長全面負責，黨小組保證監督，教工大會民主參與的“三線”管理體制。凡學校重大事項，均要通過黨小組討論、領導班子商議，教工大會審議通過，突出了民主管理。同時在決策過程中，形成全員共識，確保貫徹的效率。如學校規劃、計劃、評優、教師獎懲制度修改等做到了校務公開。領導班子例會、黨小組會議、教職工會議按時召開，民主、和諧、有效的搞好學校各項工作。

（五）開放管理，建立合作平臺。

我們充分協調學校董事會和家委會，發揮社會力量對學校工作的監督和支持作用，每逢重大問題，學校主動向董事會報告，聽取各位董事的意見。利用家委會向家長宣傳教育方針、政策、法規，幫助家長端正教育思想，更新教育觀念。協助學校做好后進生轉化工作。協助學校開好家長會和家委會會議，組織家長參加家長參與學校管理，建立“彼此支持，相互信任，相互理解，互利互助”共贏的合作平臺。

（六）教育科研，增添發展動力。

搞好教科研，探索構建高效課堂。我校積極開展教育科研活動，近三年，我校已有《初中文科主體-高效課堂教學模式研究》等三個縣級立項課題結題；目前正在進行的研究課題有兩個：一個是市級立項課題《農村初級中學有效教學模式研究》，2013年12月開題；另一個是鎮級立項課題《實施“五環節”有效教學模式的策略》，2014年12月開題。由于這些課題的立項緊密結合本校教學實際，對于我校提高教師的教育理論水平、提高課堂教學效率起了很好的推動作用。也為學校發展增添動力。

（七）交流合作。促進均衡發展

近幾年，我校與大邱莊鎮中學建立了校際合作關系，活動開展伊始，兩所學校領導班子共同簽訂了合作協議，做到每年有計劃，活動有安排，重點抓落實。我校組織有關教師全程參加了大邱莊鎮中學的教學公開課活動，聆聽王敏勤教授的講座和評課；我校還邀請王帥等老師來學校做展示課；在靜海進修學校及教研室的指導下，我校還邀請了靜海七中、王口中學及中旺鎮中學的優秀英語教師來校上示范課，與我校教師進行教學研討，我校還協辦了靜海縣優秀教師送課下鄉活動。贏得了我校老師的一致好評，教學理念上得到了升華，課堂教學效率顯著提高。

（八）文明教育，彰顯辦學特色

為了踐行“以人為本、全面發展”的辦學理念，在學校工作中，以文明教育為特色.1.倡導文明語言。通過舉行舉行主題班會，開展學習討論，認識文明語言的重要性。學校發起征集文明用語活動，整理編輯了《學生之間文明用語》、《師生之間文明用語》和《學生與長輩文明用語》三個專輯，供學生學習借鑒。

2.規范文明行為。

（1）堅持開展文明規范月活動。新學年開學的第一個月，學校開展入學教育活動。教育學生遵章守紀，按著《中學生日常行為規范》去做。學校還在教學區走廊，布置《團泊鎮中學學生一百個好習慣》和《團泊鎮中學學生一日生活規范》專欄，規范學生的文明行為。

(2)實施“路隊制”.我校地處205國道西側，居民樓在205國道東側，學生騎車上下學，存在著嚴重的安全隱患。為確保師生上學和放學路途中的安全，從2012開始實施“路隊制”。重點采取了兩項措施：第一，安排兩位領導和兩位保安在學校門口值班；第二，安排領導班子成員沿途進行督查，發現學生違規立即進行糾正；學校還編輯《督查通報》，表揚守規矩的學生，批評違規的學生。“路隊制”的實施使學生文明出行安全出行，幾年來，我校學生交通安全事故為零，學校獲得靜海縣平安校園稱號。

3.構建文明關系.為了構建和諧文明的師生關系和學生關系，學校加強心理輔導室建設，疏導學生的心理情緒，讓學生的不良情緒有發泄的渠道。學校還設立文明行為監督崗，發現學生的不文明行為，及時制止并進行批評教育，幫助學生養成文明健康好習慣。三年來校園內沒有發生過一起學生打仗斗毆事件。我們的做法得到當地派出所警官的肯定和全鎮村民的贊揚。

三．打造一支高素質的教師隊伍

我校現有干部教師19人，其中高級職稱7人，中級職稱5人，初級職稱7人；本科學歷17人，大專學歷2人；學歷達標率100%。學校共有縣級骨干教師2名、鎮級和校級骨干教師6名，縣級兼職教研員一名。

（一）加強師德建設

教育大計教師為本，建設一流的學校就要有一流的教師隊伍，我校始終把師資隊伍建設擺在首要位置，我校全體干部教師牢固樹立“德育為先，育人先育己”的觀念。首先，我校把領導班子建設放在首要位置。其次發揮黨員教師的帶頭作用，要求每位黨員必須具有好的思想、好的能力、好的作風、好的形象。同時我校還與每一位教師簽訂了“一崗雙責”目標責任書。重視師德建設，引領學習新的教師職業道德規范，努力踐行科學發展觀。同時把師德與教師評聘、晉級、評優掛鉤，實行違反師德一票否決制。定期開展學生、家長座談、問卷，對教師的師德情況進行測評，師德滿意率達95%以上。

我校堅持政治學習，嚴格落實《教師職業道德規范》，組織教師觀看靜海電視臺播放的優秀教師先進事跡，以及《燭光里的微笑》、《最美教師張麗莉》等視頻資料，開展“師德師風建設自查”和“知規矩、懂規、守規矩”活動。通過這些活動，全校教師不僅增強了關愛學生、無私奉獻的職業道德觀念，同時更加抵制了社會不良道德的侵蝕。我校的畢桂榮、李靜、程炳杰等近10余名老師榮獲天津市扎根農村優秀教師、靜海縣五一勞動獎章先進個人、靜海縣三八紅旗手、靜海縣優秀班主任、靜海縣德育工作者、靜海縣優秀教師等稱號。

（二）提高業務素質

幾年來，學校采取多種有效措施，提高教師的業務素質。1走出去請進來創造學習機會：如組織青年教師到北京師大天津附中聽市級優秀教師的展示課；組織老師參加在靜海縣暑期備課活動以及在其他鄉鎮舉行的送課下鄉活動；邀請我縣特級教師何志平研究員指導我校青年教師上課；邀請靜海教研室研究員韓樹云、郭之聲、高福賢、陳金華等專家來我校指導教學工作等等。這些活動的開展開闊了教師的眼界，明確了自我發展的方向。

2.充分發揮本校骨干教師的引領作用，我們采用新老教師結對子帶徒弟的方法，以老帶新提高青年教師的業務水平。如語文組的程炳杰老師帶領的徒弟程珊珊已經成為學校教學骨干，2014年中考成績進入全縣前十名；英語組的新印發老師帶領的徒弟房萍在靜海縣技能大賽中榮獲二等獎.我校物理教師李靜，在教學中認真鉆研教材，善于管理學生，她教的物理學科在2013年中考中榮獲靜海縣教學二等獎。這是團泊鎮中學建校以來第一次理科獲獎。我們請李靜老師介紹她的教學管理經驗，組織教師聽她的課，提高了全校教師的教學管理水平。2014年中考，我校的語文、物理、化學和體育學科都進入了前十名，比2013年又上了一個臺階。

3、教師評價與考核

學校在增強教師自律意識和主人翁意識的同時，加強教師的評價和考核，促進教師不斷發展、不斷提高，使全體教師進一步增強了責任感和使命感。一是以“一考兩評”為依托建立自評、互評、領導評、學生家長共同參與的評價制度；二是做好教師的教育教學常規考核評價和考核；三是落實績效獎金方案，評價與考核相結合。通過多元化的教師評價考核方法，調動了教師工作積極性，促進了教師師德和專業水平等綜合素質的提高，有力地推動了學校工作向著健康向上的方向發展。

四、積極推進素質教育。

（一）認真落實天津市課程計劃

學校嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，克服教師數量不足的困難，樹立新課程理念，全面落實國家課程和地方課程；學校重新修訂校本課程，結合文明教育的需要，重新編寫了《弟子規新編》供七年級使用；《孝經新注》供八年級使用，這兩本校本教材，不但讓七八年級的學生了解國學經典篇目，而且增強了學生對祖國傳統文明的感知，推動了我校文明教育活動的開展。

做好減負工作。學校每學期都要組織減負專題會議，讓全校教師充分認識減負工作的重要性。學校和老師之間簽訂減負責任書；要求全校教師嚴格執行教育局文件，控制作業量。不占用學生休息時間輔導，向四十五分鐘要質量。提高教學效率，落實“導入新課、自主學習、精講點撥、鞏固訓練、總結評價”五環節有效教學模式，激發學生的學習興趣，調動其學習積極性，實現“高質低付”的教學目標。

（二）實施精細化管理，提高教學質量

幾年前，團泊鎮中學曾是全縣有名的基礎薄弱校，2010年現代化學校驗收時，專家組給我校提出“進一步提高教學質量”的整改意見。為摘掉“基礎薄弱校”的帽子，決心走“精細化管理”這條路。

1.實施課堂教學精細化管理。學校對教學活動實施精細化管理，做到每月進行一次常規檢查，每周進行一次“教學班日志”匯總、每天進行1至2次巡課、每節課由各班學習委員記錄《教學班級日志》進行教學效果評定。發現問題及時反饋，及時整改。

2.齊心協力抓好畢業班。為了確保九年級的鞏固率提高合格率，學校將科任教師與班級鞏固率掛鉤，實行績效考核，并實行班級鞏固率不達標一票否決制，確保了各年級的鞏固率；特別是九年級，嚴格控制學生輟學，發現苗頭及時家訪，直至學生打消輟學念頭為止，發現學生沒到校，班主任要立即進行家訪，一次不成去兩次，直到將學生請回學校為止。在學校領導班子和畢業班教師的共同努力下，實現每年九年級鞏固率95%以上。

3.轉變觀念、提高合格率.教學活動要面向全體學生，讓每一名學生都取得進步。學校組織畢業班教師召開專題會議，要求教師轉變教學觀念，面向全體學生，提高合格率；根據每一個學科的特點，逐個學生過篩子，把經過幫助有可能合格的學生找出來，確定為臨界生，指派教師專門有針對性的幫助。確定目標責任制，要求教師及承包此項任務的領導班子成員，盡職盡責，千方百計實現既定目標。在全校師生的共同努力之下，2013年和2014年連續兩年榮獲靜海縣教學先進單位。

（三）落實學校德育工作

德育工作是學校各項工作重中之重，同時也是學校發展的靈魂。我們確立了“開展文明教育，提升辦學品位”的辦學特色，學校的德育工作整體思路就是通過文明教育的途徑。提升辦學水平。

（三）開展豐富多彩的體育藝術活動。學校重視學生陽光體育活動，每天保證一小時的鍛煉時間。每年召開學校運動會，組織會操比賽，組織趣味運動會。為了增強學生的體魄。我校將跳繩作為傳統體育項目，堅持常年開展活動，取得優異的成績：2012年榮獲全縣12人8字大繩跳第四名；2014年榮獲全縣12人8字大繩跳第一名，并代表靜海縣參加天津市跳繩踢毽比賽，榮獲天津市8字大繩跳第一名。在這次賽中，本校學生獲得240分，為靜海縣獲得全市第一名做出了貢獻。2014年參加靜海縣中小學體育節田徑比賽第四名，并獲得體育成績進步獎。

學校重視學生的藝術教育，在上好音樂美術課的同時，開展藝術教育活動。每年舉辦校園藝術節和合唱比賽，豐富學生的課余生活，也培養了一批有藝術才華的學生，2014年我校學生表演的校園情景劇《十元錢》獲天津市匯演二等獎。去年我校還代表靜海縣參加天津市合唱節，獲得天津市專家的一致好評。今年我校的女生合唱和校園情景劇在靜海縣匯演中均獲縣級三等獎。

（四）.開展課外興趣小組活動。

課外興趣小組活動是實現素質教育的載體，是落實學校“以人為本、全面發展”辦學理念具體舉措。學校成立籃球、乒乓球、羽毛球、踢毽、田徑、剪紙、計算機、航模、七巧板等興趣小組，做到全校299名學生每人參加一個興趣小組，學校還投資2000元為科技組購置遙控航模4套、橡皮筋動力航模40套、七巧板50套。保證了科技組活動的需要。2015年我校成為全國青少年科普活動示范校，這是我校開展興趣小組活動的最大收獲。

在進行學校現代化建設中，我們仍有以下困惑，希望能在今后的工作中加以解決：

1.學校教室日趨緊張，今年招生三個班，明年至少招生四個班，教室明顯不夠用。希望盡快啟動學校重建。

2.學校師資力量不能滿足中學發展的需要，現在的美術由走教老師上課。明年將有更大的缺口。

3.對“以人為本、全面發展”辦學理念的詮釋還需進一步深化和加強。使我校辦學更具特色。

我的匯報結束，歡迎各位專家提出寶貴意見，謝謝！

團泊鎮中學校長

陳潤樹

2015年5月

第五篇：團泊鎮中學校長匯報材料(修改審閱稿)家里改的

團泊鎮中學學校現代化建設匯報材料

歡迎各位專家蒞臨我校檢查指導工作：

首先，我代表全校師生對各位專家的光臨表示熱烈的歡迎！

我校始建于1968年，1999年遷入現址，經過四十多年的摸索實踐，我校逐步確立了“以人為本、全面發展”的辦學理念。我校的辦學理念體現在真正為學生著想，讓學生接受一種為他們將來發展打下全面的、扎實的基礎。學校以“崇德、求知、成才、報國”為校訓，以“守紀、守信、守時、守本”為校風，以“明理、善教、嚴謹、求實”為教風，以“勤勉、搏恒、和樂、好學”為學風。辦學理念和“三風一訓”形成了學校文化的核心內容，引領著我校師生在落實素質教育的進程中奮力前行。現將我校現代化建設工作向各位專家匯報如下

一、辦學條件

團泊鎮中學現有7個教學班，299名學生，學校占地面積20000平米，建筑面積2700平米。五年來，投入了近155萬元，用于完善現代化所需的硬件設施和育人環境建設。學校運動場占地8000平方米，安裝了2米高的安全防護圍欄，投資近20萬元平整了操場。學校綠化面積1600多平方米，種植了冬青、龍爪槐、黃楊、紫葉小檗等，綠化和美化了校園。

學校建有多媒體教室、信息技術教室、理化生實驗室、史地教室，音樂、美術和勞動技術教室、圖書及閱覽室等各室齊全。各學科教學儀器、設備和課外活動器材達到學科教學現代化標準。圖書室藏書14118冊，生均已達47.2冊，并實行了圖書電子借閱。

我校建有標準的信息技術教室，可容納標準班45名學生上機實踐。有兼職信息技術教師1名；7個教室安裝了多媒體設備，基本滿足現代化教學的需要；實現互聯網光纖接入，網速達10兆以上。學校通過家校通創建了獨立域名的校園網站和德育網站，網站內容豐富，并做到更新及時；我校基本實現了電子備課、網上辦公，初步建成了教學資源庫；建立了教師個人電子檔案系統和個人專業網絡空間。

二、學校管理

學校現代化建設為學校管理現代化奠定了堅實的基礎，根據我校的實際情況，我們把精細化管理作為重點，提升管理水平。

（一）校園文化建設

我校辦學規模小，經費少。實施校園文化建設，需要一定的經費投入，考慮我校的經費緊張，而且學校近期又移址重建。在盡量壓縮經費開支的前提下，把校園文化建設工作做好做扎實。具體做了以下工作: 1.未雨綢繆。在創建現代化達標校時，對學校校牌標語的布置進行統籌考慮，為校園文化建設奠定基礎。避免重復建設。以節約經費。

2.精心籌劃。為進一步彰顯“以人為本”的主題，我們在教學區走廊布置《團泊鎮中學學生一日生活規范》和《團泊鎮中學學生一百個好習慣》宣傳欄，學校甬路兩邊懸掛“弟子規”條幅。辦公區一樓大廳布置校風校訓宣傳牌，形成促進學生發展的良好氛圍。

3.強化功能。理化生實驗室及各功能室內懸掛適宜的標志牌、介紹物理學家、化學家和生物學家的拼搏業績，為師生營造優美寧靜祥和的學習氛圍。

4.潛移默化。強化教室文化氛圍，讓學生在濃厚的文化氣息中學習、生活。通過黑板報、手抄報、班徽、班歌、班訓等方式，讓班級文化呈現出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點。

（二）學校的辦學特色

為了踐行“以人為本、全面發展”的辦學理念，我校實施“人本”教育，倡導文明語言、規范文明行為，構建文明關系，彰顯文明教育的辦學特色。

（一）倡導文明語言。

語言文明是文明教育的基礎，倡導文明語言，我們主要做法是：

1.強化班主任的作用。開展文明教育要從班級活動抓起，要求班主任利用班會課時間，組織學生學習討論，讓學生知道與學習生活有關的校園文明用語。督促學生在學習生活中自覺運用。養成語言文明的好習慣。

2.征集文明用語。讓每個學生廣泛參與文明用語禮儀教育活動，德育處發起了征集文明用語活動，動員全校師生收集學生之間、師生之間和學生與長輩之間的文明用語，整理編輯了《學生之間文明用語》、《師生之間文明用語》和《學生與長輩文明用語》三個專輯，供學生學習借鑒。

3.開展國學經典誦讀活動。用中華民族文明傳統來教育學生，學校重新修訂校本課程，結合文明教育的需要，我校重新編寫了《弟子規新編》供七年級使用；《孝經新注》供八年級使用，這兩本校本教材，不但讓七八年級的學生了解國學經典篇目，而且增強了學生對祖國傳統文明的感知，推動了我校文明教育活動的開展。

（二）規范文明行為。

1.開展文明規范月活動。新學年開學的第一個月，學校開展入學教育活動。提出“文明在手中，文明在腳下”的具體要求。通過開展“規范月”活動，教育學生遵章守紀，按著《中學生日常行為規范》去做。學校還在教學區走廊，布置《團泊鎮中學學生一百個好習慣》和《團泊鎮中學學生一日生

校長進行學校常規管理工作。

2.我校黨支部共有11名黨員，黨支部積極開展深入細致的思想政治工作，組織全體成員在學校各項工作中，充分發揮先鋒模范作用。

3.學校健全教職工大會制度，學校定期召開教職工大會，討論決定學校重要決策和學校重要財物預算。

4.學校建立了社會參與學校管理的機制的董事會和家長委員會，采取多種形式爭取學生、家長、社會對學校各項工作的支持

5.學校內部機構健全，崗位設置完善，人員聘任每年落實一次。各項規章制度整理成冊，科學完善。檔案資料隨時整理，且每年集中管理存檔，并有相應的電子檔案系統。

（二）隊伍結構及素質

1.師資隊伍基本情況：我校現有干部教師19人，其中高級職稱7人，中級職稱5人，初級職稱6人未定級1人；本科學歷17人，大專學歷2人；學歷達標率100%。

2、提高教師業務素質.提高教師素質，適應學校現代化建設的需要，我校主要采取了以下措施：

（1）走出去、請進來創造學習機會：為了讓我校教師把握現代教育的動態，我校堅持走出去請進來的方式，給老師創造學習的機會：如組織青年教師到北京師大天津附中聽市級優秀教師的展示課；參加合作校大邱莊鎮中學教學研究活動；參加縣教育局組織的暑假教材培訓活動；邀請我縣特級教師何志平研究員指導我校青年教師馬欣欣、王珺等老師上課；請靜海七中、中旺鎮中學和實驗中學的優秀英語老師到我校輔導英語教學；邀請靜海教研室研究員韓樹云、郭之聲、高福賢、陳金華等專家來我校指導教學工作；在我校舉辦靜海縣優秀教師同課異構活動和協作區教學技能大賽等。這些活動的開展開闊了教師的眼界，明確了自我發展的方向。

（2）挖內潛、做反思，提高管理素質：我校物理教師李靜，在教學中認真鉆研教材，善于管理學生，他教的物理學科在2013年中考中榮獲教學二等獎。這是團泊鎮中學建校以來第一次理科獲獎。我們請李靜老師介紹她的教學管理經驗，組織教師聽她的課，提高了全校教師的教學管理水平。2014年中考，我校的語文、物理、化學和體育學科都進入了前十名，比2013年又上了一個臺階。

我校教師的教學反思有兩種方式：一是課后隨筆，寫在每節教案的后面，記錄一節課后的收獲和教訓,積累教學經驗。二是教學反思，記錄教師對自己一段時間內的教學實踐結合教育理論進行深度思考。學校還自籌資金一萬元購置一臺高級攝像機，由教務處負責把老師的課攝錄下來，要求老師邊觀看

定了《團泊鎮中學控輟保學的實施辦法》，加大獎懲力度，將科任教師與班級鞏固率掛鉤，實行績效考核，并實行班級鞏固率不達標一票否決制，確保了各年級的鞏固率，特別是九年級，嚴格控制學生輟學，發現苗頭及時家訪，直至學生打消輟學念頭為止，發現學生沒到校，班主任要立即進行家訪，一次不成去兩次，直到將學生請回學校為止。在學校領導班子和畢業班教師的共同努力下，實現每年九年級鞏固率95%以上。

為了提高合格率，學校組織畢業班教師召開專題會議，根據每一個學科的特點，逐個學生過篩子，把經過幫助有可能合格的學生找出來，確定為臨界生，指派教師專門有針對性的幫助。確定目標責任制，要求教師及承包此項任務的領導班子成員，盡職盡責，千方百計實現既定目標。學校制定了《團泊鎮中學教學成績獎勵辦法》，并嚴格執行，充分調動了教師工作的積極性和主動性。

在全校師生的共同努力之下，2013年和2014年連續兩年榮獲靜海縣教學先進單位。教師的業務水平迅速提升，本學期編印的《團泊鎮中學教學成果論文集》，集中展示了我校教師教育科研的成果。我校教師在各級教學競賽中連年獲獎：薛印發老師榮獲市級教學競賽一等獎。畢桂榮、程治禮等5名教師榮獲縣級優秀課教師稱號；程珊珊等4名教師獲縣級教學論壇二等獎、程治禮李靜等6名教師獲縣級以上論文評比二等獎。

（二）竭盡全力，進行教育信息化建設

我們把信息化建設放在學校各項工作的首位。每年的教育經費僅有十余萬元。但三年來，用于信息技術現代化建設的資金達十二萬元。學校新近購置了電子白板、專業攝像機，速印機、高級照相機、復印機、投影儀等硬件設備，改造維護學校局域網、建設團泊鎮中學校園網站和德育網站。由于經費限制，在實現教育信息化時，只要自己能解決，就不花錢去買。為了實現圖書電子借閱，總務處的薛印發老師在網上下載了“圖書電子借閱系統”軟件，廢寢忘食的進行調試終于獲得成功，全校教師輪流工作完成了圖書錄入；我們還自制274張電子借閱證，實現了圖書電子借閱工作，光這一項就為學校節約經費上萬元。

為了提高教師開發和運用現代化信息教育設備的能力，對教師進行信息技術教育和培訓，全校教師基本學會運用office軟件編輯文檔及表格數據處理、運用PowerPoint的軟件制作和修改課件和網絡資源的的下載技術等。提高了教師進行“信息技術和學科教學整合”的能力和水平，實現計算機輔助課堂教學。

為了實現學校網上辦公，總務處和教務處密切配合，建設學校網上辦公系統，構建學校教學資源庫。現在已經存入教學課件826個，視頻資源420

防止學生輟學起到很好的作用。近三年我校的鞏固率都在95%以上，課外興趣小組活動的開展功不可沒。

成績是喜人的，但付出也是艱辛的，在以后的工作中，我們將一如既往地努力工作，相信來年我們還會有更多的收獲。

我的匯報結束，歡迎各位專家提出寶貴意見，謝謝！

團泊鎮中學校長 陳潤樹

2015年5月