第一篇：“日行一善”班會設計方案

《日行一善，善行一生》主題班會

一、活動時間：2015年3月19日（周四）

二、活動對象：學生正處于世界觀、人生觀、價值觀的養成階段，對他們加以正確的引導和教育，對于他們價值觀的形成和人格品質的提升有很重要的意義。

三、活動目標：

通過活動使學生充分認識到“日行一善”教育活動是要求學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。培養他們“樂于助人、關愛他人”的良好行為習慣以及尊老愛幼，為他人著想的良好品質。

四、活動過程：

1.釋義：何為日行一善（借用古代葛繁的故事）2.日行一善的小故事欣賞（1）安吉麗娜茱莉的故事（2）盲人打燈籠的故事 3.《日行一善》小品

4.日行一善典型人物學習：雷鋒、殷雪梅等

網絡事跡：一女士扶一老人自己摔傷：不求別人感恩，只求自己無愧 5.說一說：我們如何踐行“日行一善”：在學校、在家庭、在社會（1）關心自己，友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊小事人人做（4）關愛弱者（5）成才先成人

（6）我們今天行善了嗎？ 6.教師總結

今晚家庭作業：（做A4紙上）

一、化簡分數（斜線表示分數線）。

1、把下面各分數約分

9/12

42/54

15/85

39/65

16/32

28/70

15/45

15/27

1、.先約分，再化成帶分數或整數

66/33 77/35

85/17

54/36

90/60

102/45

32/12 128/96

3、約分（能化成帶分數或整數的要化成整數或帶分數。）

14/98

25/75

36/124

68/102

12/70

121/55

91/26 135/45

4、先約分，再比較下面分數的大小

18/54和21/63

19/38和26/65

9/54和28/98

二、課本67頁12、13、14題。

第二篇：日行一善班會教案

《日行一善》三年（3）班主題班會教案

活動目標

1.通過活動使學生充分認識到“日行一善”教育活動是要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。

2．通過各種活動，逐步培養他們“樂于助人、關愛他人”的良好行為習慣。3．培養學生尊老愛幼，為他人著想的良好品質。活動重難點：

重點：引導學生認識到“日行一善”的重要性。

難點：引導學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，努力提高道德修養。課前準備：

1.尋找自己心中敬仰的先進人物的優點加以學習。2.搜集自己喜歡的“做人格言”，并在日常學習生活中實踐。3.收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

一、新聞引入，理解日行一善。

主持人：眾所周知，動物是我們人類的朋友，但是，竟然有人為了驗證熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎？他竟然是清華大學的高材生——劉海洋。

主持人2：是啊！頭上有無數榮譽光環的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發生，我們應該從現在做起，從日常行為中做起，日行一善，做一個有道德的人！

主持人1：日行一善就是多做善事、好事，積善成德。善就是一心一意為他人著想；惡就是做對個人道德家庭社會乃至對國家不利的事。日行一善讓我們心中懷有善念，學會感恩。“日行一善，做一個有道德的人”主題班會現在開始。

二、我發現了身邊的美 1．看圖片，講述故事。

主持人：美無處不在。美，是尋常的，又是難得的。有時，她會不經意地出現在你面前；有時，她卻需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去發現。法國雕塑家奧古斯特·羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話說得一點也沒錯。什么才是身邊的美呢？是漂亮的衣服，是可愛的發型？不，都不是，這種美應該是一個人的品德美。這天，一個叔叔騎著一輛自行車行走在路旁，車后座上綁著一個看起來挺重的大鐵箱子。天氣微微有些熱，叔叔一邊哼著小曲兒，一邊踩著自行車。突然，叔叔腳一滑，摔倒在地，他車后的鐵箱一下子倒在了地上。正在這時，走來了一位婦女，她一見這情形，連忙主動上前扶車，她走時還不忘叮囑一聲“小心點兒啊”。他們素不相識，但這名婦女卻能主動上前幫忙，這不正是生活中的美嗎？

2．說說知道的善行小故事。

（1）日行一善的意思是多做善事好事，積善成德。她的出處是：古代有位葛繁日行一善，后來官職太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把她扶正放好，即是一善。”

（2）辨析：

a行人順手丟掉瓜皮果屑，另一路人被滑倒。日行一善就是培養和教育我們行為文明。

b一個還在姍姍學步的小孩子掙脫媽媽的手，去拾起地上的果皮投進垃圾桶，回過頭來滿臉笑容。孕婦，給他們讓座也是在做善事。這樣的善行故事很多很多，同學們日行一善，你今天做到了嗎？請聽我們身邊的善行故事。

1．學生講善行小故事

2．歸納總結：我們如何做到日行一善？ 在學校：

（1）關心自己、友愛同學（2）我為班級做點事（3）身邊的小事人人做（4）關愛弱者

（5）撿起地上的一片紙。（6）幫同學做事。在家里：略 在社會：略

四、分享：

1．你在這節班會課學會了什么？

2．師總結。孔子曰：“少成若天性，習慣如自然”。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，一定“要每天做一件好事”，只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。愿我們都成為一個時刻給他人施以善舉的凡人！

五、課外延伸

主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，都展現著一個班、一個學校的學生的總體素質，展現著一個城市市民的總體素質，展現著一個地方公民的道德水平。因此遵守社會公德，從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，才能成為文明禮貌、助人為樂的好學生、好公民。

第三篇：日行一善主題班會

日行一善 主題班會

玉湖中心小學 304班 2018年4月

一、班會目的

讓學生了解不文明行為會造成的影響，并且要堅定他們改正的決心

二、班會準備

多媒體課件制作、資料搜集

三、班會過程

（一）解讀“日行一善”的內涵

日行一善：這里的“善”不是要求必須做善事，而是要求人們在每天的學習生活中，能夠得到點滴進步。

（二）怎樣將心動轉為行動

1、日行一善

每天學習一條為人處世的名言警句，學習做人的道理，每天堅持鍛煉身體、上課積極參與、按時獨立作業、使用文明用語、尊重別人勞動成果等。食堂就餐時，遵守秩序，主動排隊，不浪費糧食，吃完后收拾干凈桌面，并將餐盒放到指定地點。這是針對班級男生就餐時吵吵嚷嚷，個別同學挑食、浪費米飯現象而擬定的。

在自己的日常生活中養成良好的行為習慣，做到了就是向善，進步了更是善；學生的善舉能夠通過班級文化風氣展示，讓各科科任老師參與評比，看看咱班的“日行一善”是否得到真正的落實。

2、周明一理

每周明白一個道理，不需要是什么大道理，可以是做人需要注意的方式方法，特別是細節。例如：遇到事情，先為別人著想；當別人講話有意見時，要等講完話后再提出；說話時要注意分寸，不要說過分的話，傷人的話；在幫助別人時，要避免傷害他的自尊心；請求別人幫忙時，不要強人所難。這些道理人人都懂，但要全部做好，是需要時間的，每周明白一個道理，每周讓自己做好一件事情，日積月累，文明習慣就會逐步養成。讓時間為我們作證，當一學期結束時，看看我們的收獲有多少？在我們待人接物時，會得到多少贊許？我相信，那一定會讓我們開心！

3、月養一習

有人說過，要養成一個好的習慣，需要21天的時間來適應、接受。所以，好習慣的養成需要堅持。其實，我們已經在做了。就像咱班每天清晨，早來的同學都靜靜的在教室看書、做題，在預備鈴響時我們已經進入了學習狀態。我們不說話，不討論問題，是因為不只給自己養成一個好的學習習慣，也給別人保留一個好的學習環境，利人利己。當我們想養成一個習慣時，是需要勇氣的，需要堅持，讓我們再心里給自己不斷的打氣，時刻提醒自己，只要堅持21天我們就贏得了勝利。同學們，要加油啊！

（三）學生活動

①讓學生反思自己平時的不良習慣，能大膽的說出來，證明他們敢面對并有信心改正。

②相互指正平時自己沒有注意到的不好的做法，并相互監督以后一起改正。③制定自己的學習計劃，明確有哪些習慣是需要養成的，將它貼在顯眼的地方，時刻提醒自己堅持下去。

（四）班主任寄語

第四篇：班會設計方案

六年級四班感恩教育主題班會設計方案

班會主題：感恩生命中的所有存在

班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!活動地點：六年級四班教師

活動時間：12月11日下午少先隊活動課 前期工作：

課室布置清理：勞動委員于保鑫 班會所需物品采辦：生活委員馬宏業 節目負責人：班長趙叢瑾 班會主持人：班長趙叢瑾 班會現場秩序維護：各小組組長 班會建議收集記錄：學習委員劉雅軒 黑板畫負責人：宣傳委員趙文卓 班會策劃人：班長趙叢瑾、劉雅軒 活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始;

2、主持人致辭愛與感恩;

3、現場互動小游戲愛的成語對對碰;

4、同學們圍繞愛與感恩開展即興發言;

5、輔導員致總結辭;

6、主持人宣布班會結束。后期工作：

1、課室清理由全體班干負責。注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞愛與溝通進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。應急方案：

1、冷場：采取小組代表發言、隨即擊鼓傳花發言、班干帶頭發言等方法處理;

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。附錄：

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。

第五篇：“日行一善”主題班會

“日行一善”主題班會

一、活動目的

日行一善，善微亦可貴；善行一生，善恒品德高。開展“日行一善，善行一生”系列活動。通過活動引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的優化與完善，培養具有高尚道德品質的社會主義接班人。

二、活動目標

1.通過讓學生尋找自己身邊名人的善事善舉，感受為善的意義，樹立為善的觀念，傳承和發揚中華民族的優良傳統。

2.在實踐活動中，引導學生“勿以善小而不為”，從自己身邊的小事做起，每天做一件善事，營造以善為榮，積極爭做善事，樂做善事的良好氛圍。培養尊老愛幼，處處為他人著想的良好品質。

3.在行善中，讓學生感受“人人為我，我為人人”的快樂，增進同學之間的友情，與家人的親情，形成和諧美好的社會風尚，為孩子奠定幸福人生。

三、活動重點、難點

1.通過學習身邊的善人善事，引導學生認識善的內容，感受善的意義。2.做一件好事不難，難就難在做一生的好事，培養學生養成良好的行為習慣，主動為需要幫助的人提供方便，從尋善、言善、寫善到行善、思善、揚善，不斷發展與升華。

四、活動準備

1.收集歷代名人的善人善事，通過唱、說、演的方式得以展現。2.尋找校園內師生行善的真人真事，拍成照片。

3.《日行一善歌》、《過馬路》小品、《常懷一顆善的心》詩歌朗誦、《明天會更好》手語舞等節目。

五、活動過程

主持人合：尊敬的老師。親愛的同學們，大家好！二年級“日行一善，做文明小學生”主題班會現在開始。

主持人甲：和著歡樂的節拍，我們踏入了文明的學生時代。主持人乙：做個文明的時代新人，那是我們共同的心愿。

主持人甲：古人云：人之初，性本善。善良是一個人的基本品質。主持人乙：是呀“勿以善小而不為”善良是我們中華民族的傳統美德，也是當代人必備的最基本的道德品質。主持人甲：我們是新世紀的少年兒童，過著充滿愛的幸福生活。主持人乙：我們也要經常去關愛別人，幫助別人，日行一善。主持人甲：什么是“日行一善”呢？

主持人乙：“日行一善”就是多做善事好事，積善成德。

主持人甲：那么怎樣做一個日行一善的好少年呢？下面請欣賞歌謠表演《日行一善歌》。

不求人知，不要人頌，日行一善育良知。莫求大事，莫輕小事，見事做事憑心做。一手一足，一生一世，隨時隨地扶助人。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。水滴石穿，繩鋸木斷，日積月累得真功。一人雖微，一力雖弱，你我力行匯成河。你做我做，人人都做，社會風尚換新顏。

主持人甲：日行一善育良知。作為社會主義接班人，我們要熱愛祖國、服從集體。與人為善，成人之美，事事常懷感恩心。

主持人乙：你做我做，人人都做，社會風尚換新顏。我們全體同學正在如火如茶地開展“日行一善，善行一生”的系列活動呢！先請聽名人善事。

今天我給大家講的故事是《哭竹生筍》

晉朝的孟宗，很小的時候便失去了父親，母親含辛茹苦將他拉扯大，且常教育他勤學苦讀。在母親的督促下，他終于學有所成。孟宗非常孝敬母親。有一年，孟母突然病了，病情日益嚴重，飯食難以下咽，盂宗看在眼里，急在心頭。孟母原本愛吃清新鮮嫩的竹筍，如今身在病中，跟孟宗嘮叨著，說想吃筍煮的羹湯之類的食物。可是，當時正值數九寒冬，萬木凋零，哪有鮮嫩的竹筍啊？孟宗無計可施，只好獨自跑到竹林里，然而目之所及處，只有一片焦黃。想到母親的病情，想到母親的心愿，他不禁悲從中來，扶著竹子，放聲大哭。或許孝心感動了天地；就在孟宗哀慟得難以自制的時候，竹林里出現了奇跡：在他的淚水飛灑之處，竟然破土冒出一顆顆竹筍來，尖尖的、綠綠的、毛絨絨的，還沾帶著露滴呢！孟宗喜出望外，馬上掘出幾棵竹筍抱回家，精心做成羹湯，端給母親喝。喝著熱乎乎的湯，孟母樂得眉開眼笑，病情也隨之好轉。

主持人甲：同學們的故事講的真好，有的同學為了讓我們更牢記“日行一善”，給我們帶來了許多名人的行善名言 不以惡小而為之，不以善小而不為。——《三國志》（董）

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。——荀子《勸學篇》（銘遙）

我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒（廷文）惡往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡；而善，則永世長存。——狄更斯《我們共同的朋友》（張帆）

主持人乙：同學們，聽了那么多善人善事和行善名言，你們想說什么？ 主持人甲：同學們說得真好呀！讓我們也把掌聲送給他們！“日行一善”對我們少先隊員來說可以是撿起地上的一片紙屑，是扶起倒地的拖把，是對學習困難同學一句鼓勵的話。

主持人乙：“日行一善”也可以是孝敬父母，尊敬老師，愛護公物，學會感恩，立志成才。下面請聽一首《日行一善拍手歌》，掌聲歡迎。（馬雨欣，姜超）

你拍一，我拍一，日行一善要牢記。你拍二，我拍二，百善為先孝第一。你拍三，我拍三，團結友愛要敬師； 你拍四，我拍四，愛物護物要珍惜； 你拍五，我拍五，集體觀念要樹立； 你拍六，我拍六，遵守公德要知恥； 你拍七，我拍七，不說謊話要誠實； 你拍八，我拍八，公益活動要積極； 你拍九，我拍九，學會感恩要珍惜； 你拍十，我拍十，品學兼優要努力。

主持人甲：“日行一善”就是從我們身邊的小事做起，從一言一行做起，多做善事，積善成德。

主持人乙：同學們不光說得好，還積極行動爭做善事呢！請欣賞小品《過馬路》。

此時，是下班放學的交通高峰期。馬路上車來車往，一位年紀已高的老爺爺正要過馬路……

主持人甲：同學們看了剛才的小品，你覺得小品中的兩位同學哪位做得好？我們來談談你的想法吧。主持人乙：同學們，剛才的小品演繹的可是真實版的同學們的“日行一善”風采。其實，還有更多的隊員們在平時的一舉一動中展現了他們的善舉——請看大屏幕（大屏幕播放圖片、出示字幕，音樂伴奏，講解員講解）

主持人甲：同學們的小小善舉真讓人感動，他們是我們學習的榜樣。下面請班長發獎。

主持人乙：首先讓我們獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀。我相信，只要每個同學心存一份善心，就可以成就一個善舉，只要每個人一天做一件善事，獻出一份愛心，世間將變得更加美好。請聽詩歌朗誦《常懷一顆善的心》。

落葉在空中盤旋飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是大樹感恩大地對她的滋養； 浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是浪花對哺育塔的大海的頌揚。不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕。常懷一顆感恩的心，我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。有人說——

善良的本質就是擁有一顆感恩的心，也有人說——

感恩是人世間的美德，它至高無上。

感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長； 感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想； 感恩親愛的黨，因為它為我們創造和平安定的環境，播灑陽光讓新苗茁壯； 感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴，巍然屹立于世界東方！多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少次滿含著感動得淚花把未來暢想。學會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰，學會感恩，帶著欣喜與熱愛去進行生命的遠航。感恩，是一種力量； 感恩，是一種境界。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的未來。主持人甲：草木為了感激春的到來吐露新芽。主持人乙：鮮花為了感激夏的到來競相開放。主持人甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭。

主持人乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。

主持人甲：同學們，讓我們以“日行一善”來回報父母的慈愛，老師的大愛，同學的友愛，黨的關愛。讓整個社會形成“人人行善，知善報恩”的和諧之音。請欣賞手語舞《明天會更好》

主持人乙：今天，同學們，用一個個真實的行動訴說著“善”，我們也想把這份“善”的種子播撒在我們學校的每個角落、每個同學的心中，人人行善，時時行善，善行一生！

主持人甲：我們擁有善心，我們實踐善行，讓別人因我們的存在而感到幸福。讓我們以這次班會為契機，通過對“日行一善”的體驗，養成“日行一善”的好習慣，提高我們的素質，讓文明之花處處開發，當文明學生，創文明班級，建文明校園。

主持人乙：下面請老師給我班主任給我們做總結發言，大家掌聲歡迎。（同學們，今天的主題班會開得很有意義，我也受到很大的教育。同學們在活動中的表現也非常好。（鼓掌）看來，幫別人便是幫自己。用中國的一句成語說就是“善有善報”。日行一善，不是“要每天做一件好事”，而是只要看到別人需要幫助，就慷慨地伸出你的援助之手，感受幫助別人的快樂。還要記住一句話“積德行善，日行一善，行善一生，好人一生平安。”讓我們以實際行動迎接明天，迎接美好的未來吧！

合：二年級“日行一善”主題班會到此結束。謝謝大家。