第一篇：清明節班會設計方案

過傳統節日，學傳統美德

——清明節主題班會設計方案二、一

一、活動目標：

1、通過清明節的主題教育，讓同學們了解清明節是中國的一個傳統節日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗，清明節的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。

2、充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明節這一民族傳統節日，引導學生去了解中華民族的民情風俗和傳統美德。教育學生要尊敬長輩，珍愛生命。通過包清明馃的實踐活動，進一步感受親情的溫暖，深化對情感的認識。

二、活動準備：

1、和父母一起查閱有關清明節的風俗來歷，圖片資料，故事等。

2、調查家鄉過清明節的一些做法、習俗。

3、和父母一起去掃墓。

三、活動流程：

1、活動開始：聽老師簡要介紹本次活動的目的、流程，宣布活動開始。

2、資料學習：老師組織學生談清明節的來歷以及家鄉風俗等。

3、利用影片欣賞的形式讓同學們體會幸福生活來之不易。

（1）、小組內交流班會體會。

（2）、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。

4、教師總結，活動結束。

緬懷革命先烈繼承革命傳統

——清明節主題班會設計方案二、二

一、活動目標：

1、充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明節這一民族傳統節日，引導學生去了解中華民族的民情風俗和傳統美德。教育學生要尊敬長輩，珍愛生命。通過包清明馃的實踐活動，進一步感受親情的溫暖，深化對情感的認識。

2、通過清明節的主題教育，讓同學們了解清明節是中國的一個傳統節日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節的一些習俗，清明節的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現在的幸福生活是來之不易的。

二、活動準備：

1、和父母一起查閱有關清明節的風俗來歷，圖片資料，故事等。

2、調查家鄉過清明節的一些做法、習俗。

3、和父母一起去掃墓。

三、活動流程：

1、活動開始：聽老師簡要介紹本次活動的目的、流程，宣布活動開始。

2、資料學習：老師組織學生談清明節的來歷以及家鄉風俗等。

3、利用影片欣賞的形式讓同學們體會幸福生活來之不易。

（1）、小組內交流班會體會。

（2）、指名讓學生體會，及時表揚說得好的同學。

4、教師總結，活動結束。

第二篇：清明節班會設計方案

過傳統節日，學傳統美德

——清明節主題班會設計方案

一、活動目標：

充分利用校園文化建設載體，營造民族精神教育的良好氛圍。利用清明節這一民族傳統節日，引導學生去了解中華民族的民情風俗和傳統美德。教育學生要尊敬長輩，珍愛生命。通過包清明馃的實踐活動，進一步感受親情的溫暖，深化對情感的認識。

二、活動準備：

1、和父母一起查閱有關清明節的風俗來歷，圖片資料，故事等。

2、調查家鄉過清明節的一些做法、習俗。

3、和父母一起去掃墓。

4、整理場地，準備包清明馃的材料。

三、活動流程：

1、活動開始：陳老師簡要介紹本次活動的目的、流程，宣布活動開始。

2、資料學習：汪老師組織學生談清明節的來歷以及家鄉風俗等。

3、包清明馃比賽：

將學生及學生家長分成四個小組，每組備足包馃的材料，老師宣布比賽開始，在規定的時間內，包馃的數量多，質量好的組勝出。

4、嘗清明馃：讓學生享用自己親手包起來的清明馃，感受親情的溫暖，勞動的快樂。

5、教師總結，活動結束。

××小學

2010年3月31日

第三篇：高中清明節主題班會設計方案

高中清明節主題班會設計方案

通過清明節祭掃烈士墓的形式，結合高中學生的年齡特點，開展成人宣誓儀式活動。目的使學生在緬懷革命先烈的豐功偉績的基礎上加深對“成人”含義的理解；培養學生的公民意識以及對國家和民族所負有的歷史責任感和使命感；增強學生為建設祖國，保衛先烈們打下的江山而努力學習、掌握本領的動力；使學生認識到18歲已“成人”，作為一名社會主義“四有”公民，革命事業的接班人，肩上的擔子重、責任大，以及作為明天社會主義革命事業的捍衛者和建設者應具備較高的道德文明和科學文化素質。

【活動時間】

4月5日清明節下午。

【活動地點】

紀念碑或烈士紀念墓地。

【參加人員】

一個班級（或全校）16歲一18歲全體同學。校長、校團委書記、班主任、校記者站記者、家長代表。

【活動準備】

掃墓工具，錄音機及磁帶，白花若干及兩束鮮花，團旗1面，手持揚聲器2把，演講稿，宣誓誓詞，故事稿，講話稿，合唱歌曲。

【活動程序】

列隊來到紀念碑（或墓地）前，面向紀念碑。

男女主持人走到隊伍前致獻詞：

男：又是一個清明節，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。

女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。

男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。

女：只有在中國共產黨的領導下，烈士們的鮮血才點亮了中國的天。

男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。

女：以現代化建設飛速發展的現實來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧！

（奏哀樂，全體默哀3分鐘。）

男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！

（合唱《五月的鮮花》，同時學生代表向烈士紀念碑敬獻花束。）

女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠清晰。

男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。

女：我們不會忘記，我們怎能忘記！

（同學講述烈士的英雄事跡。）

：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？

女：不，他們希望的是受過深重災難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：如果說昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識到我們肩上也擔負了沉重的擔子，因為，我們已18歲了。（學生演講《國家?民族?責任》）女：18歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。

男：18歲不單單是人生旅途的一個站點，更是一個轉折點。女：18歲我們的肩上將挑起：男：建設祖國，保衛祖國的重擔。

女：18歲我們的雙手將托起：

男：21世紀希望的太陽。女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，男：今天，我們以革命事業接班人的名義承諾。——合：請聽我們的宣誓：18歲成人儀式誓詞：在此正式成人之際，我以一個中華人民共和國公民的名義面對國旗莊嚴宣誓：捍衛神圣憲法，維護法律尊嚴，履行公民義務，承擔社會道義，國家昌盛為先，人民利益至上，熱心公益，奉獻社會，無愧祖國培育，勤勉自勵，奮發有為，不負長輩厚望，以我壯志激情，創造嶄新未來，以我火紅青春，建設錦繡中華。（宣讀18歲成人儀式誓詞。由校團委書記領誓，全體同學宣誓。）

女：雖然我們已經成人，但我們的肩膀還是有些稚嫩。

男：我們還應像蜜蜂一樣，在知識中汲取力量。

女：我們能有今天的成長，離不開老師和家長精心的培養。

第四篇：清明節主題班會設計方案

清明節主題班會

活動背景：

清明節這個中國傳統節日被已列入國家級非物質文化遺產保護名錄，還列入法定國假日，這體現了國家對傳統民俗節日的重視。然而，青少年學生雖然熱切盼望清明小長假，卻對這個節日的民俗意義和相關傳統文化知識卻知之甚少。針對他們缺乏對傳統文化的感知、對感恩思源的精神的實踐而召開了這次主題班會。

活動目的：

1、全面正確的了解清明節，深切感受清明節的文化內涵，積極的過一個有意義的清明節。

2、引導學生了解中華民俗、風情和傳統美德，增強青少年對傳統文化的認同感，熱愛民族文化，主動地傳承民族文化、弘揚民族文化。

3、繼承先烈遺志，發揚革命精神，珍惜現在的美好生活。活動準備：

1、清明節習俗活動片段、愛國電影《淮海戰役》片段、愛國烈士圖片、哀樂 等

2、學生課前搜集整理清明節有關知識、資料、圖片等。3、每位學生調查自己家的家族史。、每組選若干名學生參加“清明知識知多少” 比賽，準備競賽的題目。

活動步驟：

老師：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了使大家更深入地了解清明節，我們今天開上一節特殊的班會課。

（一）利用競答交流的形式讓同學們知道清明節的由來和文化內涵。

1、學生介紹清明節的由來

清明節大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。它在古代不如前一日的寒食節重要，因為清明及寒食節的日期接近，民間漸漸將兩者的習俗融合，到了隋唐年間（581至907年），清明節和寒食節便漸漸融合為同一個節日，成為掃墓祭祖的日子，即今天的清明節。從此，清明節踏青掃墓成為中華民族一種固定的風俗。

2、指導學生領會清明祭祖掃墓的文化內涵

老師：清明節的習俗是豐富的，最主要的還是祭祖掃墓。（播放清明節習俗活動影像資料或展示有關圖片，最后播放一組民間掃墓、祭祖圖片或影像。）

老師：看了最后一組圖片影像，同學們有什么想法？這是封建迷信活動嗎？對待我們的先人我們該不該緬懷，該如何緬懷？（全班同學分成小組討論小組代表口答）

老師總結：清明祭祖不可少，掃墓祭祖”可以幫助我們“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事業基礎的真正內涵，能激發人們勇

于生存和追求幸福的斗志，更能體現人類生生不息、繁衍永續的精神。掃墓祭祖可以促使我們加深對自己生命原本的認識，讓每個生者都牢記自己身世的淵源、了解自己生命的脈絡。總之，面對先人的照片或墓碑，表達濃濃的思念和真誠的敬意，是我們生活在這片古老土地上的幸福和動力。

（二）緬懷先烈，模擬掃墓。

老師：沒有我們的祖先就沒有今天的我們，他們還為我們今天的幸福生活打下了堅實的基礎，可以說一個家族史就是一個家族的奮斗史。我們應該紀念他們。

（交流自己家的家族史）

老師：除了拜祭我們的先人，我們還要祭拜歷史上為人民立過功，做過好事的人物。

（播放愛國電影《淮海戰役》片段請同學們觀看，并談談歷史上為我們浴血奮戰的革命烈士與我們現在和諧生活的關系。學生五人一組交流觀后體會、學生推薦代表談談體會.）

生:沒有他們為我們拋頭顱灑熱血，也就沒有我們今天的和諧，今天的幸福。因此，我們要珍惜今天的幸福生活。

老師：無數革命先烈用自己的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活。今天，我們雖然不能到陵園為他們掃墓，但是我們必須向他們表示崇高的敬意和真摯的哀悼。

（奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄托對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。）

（三）指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。

老師：祭祖掃墓是清明節的主題，但不是全部，還有吃青團、踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗活動。你知道這些活動的有關知識嗎？下面全班按課前布置分成兩組互相提問，答對問題最多的一組獲勝。

清明時節有哪些體育活動？

秋千最早叫什么？蕩秋千有什么好處？

蹴鞠是一種什么游戲？誰發明的？

……

（四）總結:

1、用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課后對清明節的理解和感受。

2、老師總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義, 中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。

第五篇：班會設計方案

六年級四班感恩教育主題班會設計方案

班會主題：感恩生命中的所有存在

班會目的：通過開展這次班會使得同學們多多關注生活中時刻存在的人兒，學會感恩，學會感動，學會愛。

班會宗旨：我們來談愛，感恩社會，感恩生活!活動地點：六年級四班教師

活動時間：12月11日下午少先隊活動課 前期工作：

課室布置清理：勞動委員于保鑫 班會所需物品采辦：生活委員馬宏業 節目負責人：班長趙叢瑾 班會主持人：班長趙叢瑾 班會現場秩序維護：各小組組長 班會建議收集記錄：學習委員劉雅軒 黑板畫負責人：宣傳委員趙文卓 班會策劃人：班長趙叢瑾、劉雅軒 活動流程：

1、主持人致辭，宣布班會開始;

2、主持人致辭愛與感恩;

3、現場互動小游戲愛的成語對對碰;

4、同學們圍繞愛與感恩開展即興發言;

5、輔導員致總結辭;

6、主持人宣布班會結束。后期工作：

1、課室清理由全體班干負責。注意事項：

1、班會主題須緊緊圍繞愛與溝通進行。

2、班會現場必須保持良好的秩序，并鼓動大家積極發言。應急方案：

1、冷場：采取小組代表發言、隨即擊鼓傳花發言、班干帶頭發言等方法處理;

2、出現矛盾爭吵：由班干帶離會場并進行勸說教育。附錄：

愛的成語對對碰游戲規則：

1、由現場隨即抽取一定人數，由主持人開頭;

2、參加者必須回答有愛字的成語，回答出則繼續輪下去，回答不出來直接淘汰;

3、淘汰到剩下一個時，則該玩家可獲得獎品;

4、游戲可以玩多輪，要求參賽者不可以重復;

5、在同一輪游戲中，玩家所回答的成語不可以和之前提過的相同。班會總結：

通過這次主題班會的開展，讓我們從更深層次的去懂得了什么叫愛，從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態去對待生活中的人事物。學會用愛，懂得用愛，并以實際行動付諸于實踐活動中。