第一篇：2016杭州中考語文(含答案)

2016年杭州初中畢業升學文化考試試題

語文試卷

一、文學常識（30分，其中選擇題每小題3分）1．下面語段中加點字的拼 音正確的一項是

江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和；尋幽九溪，古木參天，流．．．水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代．風采??

A．tí

hè

cēn

bàn

B．dī

hè

cān

pàn

C．tí

hé

cēn

pàn

D．dī

hé

cān

hàn 2．下列句子中沒有錯別字的一項是

A．氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當想起仍令人熱血沸騰。

B．近年來，隨著生態環境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現浙江各地。

C．少數年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業，又嚴重影響身心健康。

D．這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現實生活，具有震撼人心的力量。3．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是

A．父母親或者其他監護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監護職責和贍養義務。．． B．在實體書店深受互聯網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心鉆營，使．．書店利潤穩步增長。

C．八年后記者重訪地震重災區，只見居民住宅鱗次櫛比，農貿市場人聲鼎沸，處處呈現．．．．一派安定祥和的景象。

D．這次青少年官組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己．．．．傳統文化知識儲備不足。4．下列句子中沒有語病的一項是

A．本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。

B．執法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。

C．史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態以及對人生獨特而深刻的感悟。

D．一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發表，第一作者是位90后的杭州姑娘。5．古詩文名句填空。（6分）

（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸。。（王灣《次北固山下》）

（2）八百里分麾下炙。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）夫戰，勇氣也。，三而竭。（《曹劌論戰》）

（4）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“?！保ㄕ堖x用《論語·子罕》中的句子填寫）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”，表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。

（6）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力，將永遠滋養我們的精神世界，正所謂“，”。（請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫）6．文學常識和名著閱讀。（7分）

（1）閱讀下面語段，在括號內填入恰當的內容。（3分）

經典名著的內容往往豐富多彩，引人入勝。元末明初小說家施耐庵在《

》中，講述了“拳打鎮關西”“醉打蔣門神”等一個個路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現代作家

在《孔乙己》中，塑造了一個迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中，設計了鮑西亞和吝嗇鬼

（人名）斗智斗勇的情節，讓人拍案叫絕。

（2）小張同學在讀完培根《談厄運》一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點。（4分）

A．簡·愛

B．林沖

C．格列佛

7．根據下面的對話，代班長擬寫一則通知。（只寫正文，不超過60字）（5分）

班

長：區科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧。

團支書：好啊。聽說里面增諼了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。

班

長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。

團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛生，維持秩序。你看我們什么時候出發？

班

長：上午8點整，在學校門口集中出發。

團支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。

二、閱讀（30分）

閱讀下面的文章，完成8-15題。

（一）多彩陶碗 [新加坡]尤今

①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區，區內有奈街，五光十色，風情萬種。

②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。

③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。

④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。

⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。

⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買?！蹦钦Z調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執。

⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。

⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？ ”我微笑不語。旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。

11女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。

12返回倫敦不久，女 兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發亮，大家擊節嘆賞。

13女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發現，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。

14我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！

15過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。

16問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

17多彩陶碗完完全全地失寵了。

18對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費。

19在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！

（本文有改動）

8．在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態度的變化過程。（3分）

A

→B.小心挑選，反復取舍→

C →D.起勁地侍弄→

E

9．指出加點詞語在文中的含義。（4分）

（1）她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才．．．．能襯托出它們超塵絕俗的美麗。

（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。．．．．10．第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯系全文分析其作用。（4分）

11．如何理解第18段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法。（5分）

（二）精準預測天氣有多難

人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。

影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風?！边@就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結果大相徑庭。

各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統比如西南渦等，這些，使得整個大氣環流形勢變得十分復雜。可見錯綜復雜的地形地貌，也是，個愛添亂的“搗蛋鬼”。

何況，不同的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低。

在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。

不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發布面積僅為1平方公里地區的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區域內精確的天氣信息。屆時，氣象學家發布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內。12．為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？（3分）13．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。（“風險”在文中．．具體指什么？）

（2）可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。（“搗蛋鬼”在文中有什．．．么表達效果？）

14．文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，有什么作用？（3分）15．下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關知識分析。（4分）

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！保ㄌK軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙?！保ㄚw師秀《約客》）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成16-19題。

夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，．僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此．人乃負三十金無償，欲因以求死。翁為之折券①。

長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質錢，今空手來取，反出詈語③，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，．．不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？”命檢原質，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也?！逼淙说枚?，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經年。蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳?；騿栍任蹋骸昂我灶A知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。”人服其識。

（馮夢龍《智囊·知微》）

【注】①折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典：當鋪。③詈（lì）語：罵人

④的話。④事：量詞。件，樣。

16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）

A．嘗舟行過市橋（乘船）

B．因好語遣之（打發）．． C．某將衣質錢（抵押）

D．反出詈語（返回）．．17．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）

A．蓋此人因負債多／已服毒／知尤富可詐／既不獲／則移于他家耳。

B．蓋此人因負債／多已服毒／知尤富／可詐既不獲／則移于他家耳。

C．蓋此人／因負債多／已服毒知尤富／可詐既不獲則移／于他家耳。

D．蓋此人因負債／多已服毒知尤／富可詐／既不獲則移／于他家 耳。18．用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

①此出不知耳，知我寧肯相犯！（2分）

② 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。（3分）19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習？請結合其言行分析。（4分）20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

月

夜 【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

早

行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。

（1）《月夜》描寫的是

時節的景象，《早行》描寫的是

時節的景象。（2分）

（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。（3分）

四、作文寫作（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來；他們卻說，你學習重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子??

上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

答案： 一（30分）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.（1）海日生殘夜 江春入舊年（2）五十弦翻塞外聲 沙場秋點兵

（3）一鼓作氣 再而衰（4）逝者如斯 不舍晝夜

（5）海內存知己 天涯若比鄰（6）落紅不是無情物 化作春泥更護花 6.（1）水滸傳 魯迅 夏洛克

（2）示例：A.簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待，舅媽的嫌棄、老嫗的蔑視和表兄的毒打，她沒有被這一切摧毀，而以頑強的意志生存了下來。B.妻子受高衙內調戲，自己受高太尉迫害，刺配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗，手刃仇人。

C.格列佛在小人國收到污蔑，被控告叛國；在大人國被當作小丑，屢遭侮辱，在航海途中，被海盜劫持，險些喪命。雖歷經磨難，卻始終保持對航海事業的熱情，一次又一次踏上冒險的征途。

7.示例：本周社會實踐活動安排去區科技圖書館做志愿者，請同學們周六上午8點整在學校門口集中出發。二（30分）

8.A.一見鐘情 C.呵護備至，興奮異常 D.意興闌珊

9.（1）食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。（2）不再喜歡，閑置一旁。

10.食物與陶碗的風格各異，內涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情，與后文陶碗失寵形成強烈反差，突出了文章主題。

11.句意理解：年輕人在成長過程中，一定會盡力喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。結合體驗談看法：略。

12.大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異。

13.（1）“風險”具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。

（2）用“搗蛋鬼”打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環流形勢變得十分復雜。

14.具體說明隨著科技的發展，將來人們可以獲取更小區域內精確的天氣信息；使說明內容通俗易懂，更具吸引力。

15.蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難，趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易。三（20分）16.D 17.A 18.（1）這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！

（2）凡是無理取鬧的，其中一定有所依仗，小事不忍讓，那么災禍就會立即到來。19.夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養和大度值得我們學習。尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動中預知潛在的危險，從而避免了災禍，這種容人的度量和非凡的見識值得我們學習。20（1）春天；秋天。

（2）《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲，靜中有動，寂中有聲，襯托出清晨的寂靜。四（40分）略。

第二篇：2012杭州中考語文試卷評析

體現學科要求貼近學生實際

——2012年杭州市各類高中招生文化考試語文試卷評析

杭州市上城區教育學院 語文高級教師曹洪

2012年杭州市中考語文試卷繼續堅持能力立意，試卷結構、考查重心、難度設置與往年保持基本一致，知識和能力的覆蓋面廣，更加注重考查學生運用課內學到的語文知識分析解決實際問題的應用能力，試題材料貼近學生實際，較好地體現了學科性與人文性統一的命題思想。

注重應用，考查多種能力

今年語言運用的考查，突出在一定語境里的語言應用性，能力覆蓋語言運用的規范、準確、簡明、連貫、得體、生動，包括書面語言和口頭語言。第5題語病，考查的是規范使用語言；第7題填寫句子，考查的是語言的連貫；第8題新聞概括，考查的是語言的準確、簡明；第9題仿句，考查的是語言的生動；第10題考查的是在特定的語境里表達清晰，符合身份，屬于語言的準確和得體?？梢哉f今年語言運用能力的考查，是近年來覆蓋面最廣的，體現了語文學科的要求，彰顯了語言學習重視實踐應用的特質。

試題題型、考查角度今年穩中有變。語病題從以往需要修改的主觀題換為選擇題，難度有所降低。仿寫題要求從兩個不同的角度描寫對象，示例是寫筷子，“一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣”“總是挑挑揀揀，到頭來兩手空空”。這需要考生展開思維的翅膀，進行聯想和想象，從不同的視角看待同一事物。這樣的仿寫，更有助于檢測思維的廣闊性和靈活度。

材料鮮活，課內課外銜接

貼近現實生活，貼近學生認知實際是今年語文試卷的一大特色。試卷語言材料涉及南海爭端、洋奶粉、市民卡、核設施檢查等，富有鮮明的時代性?？破瘴摹端{光警戒》是關于現代社會無處不在而又容易忽視的“光污染”，在考查學生閱讀能力的同時，豐富了他們的科學知識和生活經驗。文言文閱讀材料的主旨是

求學修業貴在持之以恒，不要一曝十寒，符合學生的身心特點，讓考生在閱讀答題過程中獲得“潤物細無聲”式的精神滋養。

值得一提的是，第10題仿寫的三個對象“月亮”“雨水”“橋”均來自課文“綜合性學習”的話題，是學生日常生活中極為熟悉的事物，古詩鑒賞采用比較閱讀的方式，兼顧課內外的知識和內容上的聯系。試題從課本引出，向外拓展，學生拿到題目“似曾相識”，有利于消除緊張心理，發揮真實水平，這也給語文教學以良好的導向。

自主開放，引領精神成長

作文在整份試卷中分值最高，受到的社會關注也最大。今年的作文依舊沿用多年命題作文的形式，標題為“一份滿意的答卷”。導語從正在進行的考試寫起，相信考生能夠交出一份滿意的答卷，給緊張應考中的他們以溫馨而積極的暗示。然后引發到在學習、工作、生活的方方面面，我們都會遇到各種考驗，如何能夠交出一份份滿意的答卷的思考。試題現場感強，在自然的過渡中，引導文字顯現出溫度和必要的張力。

“考試”、“答卷”，這些莘莘學子再熟悉不過的詞語，又有著豐富的比喻內涵，這就為學生留下了較為廣闊的構思、立意的空間。怎樣才叫滿意的答卷？怎樣才能交出滿意的答卷？如何使自己滿意、他人滿意、社會滿意？??這樣的追問，會使學生反思生活和人生，從而促進心智更快更健康地成長。

第三篇：2016杭州中考語文考試說明

2016杭州中考語文考試說明

一、考試范圍

以《義務教育語文課程標準》為依據，以初中階段所學的內容為范圍，著重考察語文知識及運用能力、閱讀能力和寫作能力?，F代文和古詩文閱讀材料選自課本內或課本外。

二、考試內容及要求

（一）語文知識及運用

1、正確認讀漢字。

2、正確使用漢字。

3、正確使用詞語（包括成語）。

4、辨析和修改常見的語病。

5、根據表達需要正確運用句式。

6、正確使用標點符號。

7、語言運用準確、簡明、連貫、得體、生動。

8、正確運用常見的修辭方法。

9、識記課文所涉及的重要作家及其主要作品，了解語文教科書推薦的名著內容。

10、正確默寫名篇名句（《課程標準》附錄中的優秀詩文背誦篇目）。

11、綜合運用語文知識，探究并解決生活中的問題。

（二）現代文閱讀

1、理解重要語句在文中的含義和表達作用。

2、分析文章結構，理清文章思路。

3、篩選并整合文中重要信息和材料。

4、歸納內容要點，概括中心意思。

5、分析文章主要的寫作方法。

6、賞析文學作品的形象、語言，評析作品的思想內涵。

（三）古詩文閱讀

1、理解文言詞語在文中的意思。

2、理解文中重要句子的意思。

3、理解、分析文章的主要內容。

4、初步鑒賞淺易的古代詩詞。

（四）寫作

1、文章中心明確，內容具體，感情真摯。

2、文章結構完整，順序合理，條理清晰。

3、恰當運用記敘、描寫、議論、抒情等表達方式。

4、語言通順、連貫、得體、生動。

5、力求創新，如見解新穎、材料新鮮、構思精巧、有創意地表達。

三、考試方式

采用閉卷、書面答卷方式，考試時間為120分鐘，滿分為120分。

四、試卷結構

分為語文知識及運用、現代文閱讀、古詩文閱讀、寫作四部分。語文知識及運用30分，現代文閱讀30分，古詩文閱讀20分，寫作40分，共120分。

選擇題與非選擇題結合，選擇題約占20分，非選擇題約占100分。

容易題約占60%，稍難題約占30%，較難題約占10%。

備注：加紅的部分為與15年的不同之處。考試說明解讀

一、變化

從樣卷及考試說明來看，主要變化在于題型的變化，主要如下：

1、基礎模塊中（根據樣卷）：

①字音、字形題考察形式。

由之前的4個選項中帶點字選擇正確的字音變成了選出語段中加點字的拼音正確的選項。

由之前的4個選項中帶點字選擇正確的字形變成了找出句子中沒有錯別字選項。

②古詩詞默寫的變化。

前3道為識記性背誦，后3道為理解性背誦（即給一段文字情景，填寫恰當的詩句）。由過去的簡單性識記，更加注重考生對于詩句意思的理解。同時提醒孩子們務必注意字形正確，切忌錯別字。

2016杭州中考語文必備古詩詞：《關雎》《蒹葭》《觀滄?！贰讹嬀啤贰赌咎m詩》《送杜少府之任蜀州》

《登幽州臺歌》《次北固山下》《使至塞上》《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

《行路難》《黃鶴樓》《望岳》《春望》《茅屋為秋風所破歌》

《白雪歌送武判官歸京》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《錢塘湖春行》

《雁門太守行》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《無題》《相見歡》（無言……）

《漁家傲》（塞下……）《浣溪沙》（一曲……）《登飛來峰》《江城子》（老夫……）

《水調歌頭》（明月……）《破陣子》（醉里……）《南鄉子》（何處……）

《過零丁洋》《天凈沙·秋思》《山坡羊·潼關懷古》《己亥雜詩》《論語十二章》

《曹劌論戰》《孟子》（《魚我所欲也》《生于憂患，死于安樂》）《雖有佳肴》

《鄒忌諷齊王納諫》《出師表》《桃花源記》《答謝中書書》《三峽》《馬說》

《陋室銘》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《愛蓮說》《記承天寺夜游記》

《送東陽馬生序》《湖心亭看雪》《河中石獸》

③新增名著閱讀。

主要考察9年級語文書本附錄推薦的5本名著閱讀，即《水滸傳》《簡愛》《格列佛游記》《傅雷家書》《培根隨筆》。主要考察學生對于名著的內容理解以及主要人物性格特點的分析及掌握。（明年中考可能還會擴大范圍，所以也建議還沒到初三的學生們可以將名著閱讀看起來啦~）

④任務型小作文。

大概5分的分值，考察學生對于應用文的寫作，更注重實際運用。

2．古詩文閱讀。

文言文中的第二個選擇題虛詞的考察變成了斷句的考察，考察文言文的基本功，考生需要對文章內容做出理解方可做對。

二、2016杭州中考語文備考建議

1、基礎模塊找準自己的薄弱點，查漏補缺。對于高頻的字音、字形、詞語做好整理及識記。古詩詞默寫注重背誦和理解，并注意字形的正確。文學常識和名著閱讀必須熟知。應用性文體體熟知寫作方法。

2、閱讀根據現代文和古詩文各個擊破，在了解閱讀方法的基礎上學會運用，仔細審題，注意語言的組織表達訓練。

3、強化寫作。注重作文素材的儲備，了解考場作文的技巧，力求寫出有獨特見解，有創意，文采斐然的作文。

第四篇：2012年杭州中考語文試卷評析（本站推薦）

2012年杭州中考語文試卷評析

杭州市上城區教育學院 語文高級教師 曹洪

2012年杭州市中考語文試卷繼續堅持能力立意，試卷結構、考查重心、難度設置與往年保持基本一致，知識和能力的覆蓋面廣，更加注重考查學生運用課內學到的語文知識分析解決實際問題的應用能力，試題材料貼近學生實際，較好地體現了學科性與人文性統一的命題思想。

注重應用，考查多種能力

今年語言運用的考查，突出在一定語境里的語言應用性，能力覆蓋語言運用的規范、準確、簡明、連貫、得體、生動，包括書面語言和口頭語言。第5題語病，考查的是規范使用語言；第7題填寫句子，考查的是語言的連貫；第8題新聞概括，考查的是語言的準確、簡明；第9題仿句，考查的是語言的生動；第10題考查的是在特定的語境里表達清晰，符合身份，屬于語言的準確和得體?？梢哉f今年語言運用能力的考查，是近年來覆蓋面最廣的，體現了語文學科的要求，彰顯了語言學習重視實踐應用的特質。

試題題型、考查角度今年穩中有變。語病題從以往需要修改的主觀題換為選擇題，難度有所降低。仿寫題要求從兩個不同的角度描寫對象，示例是寫筷子，“一對恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣”“總是挑挑揀揀，到頭來兩手空空”。這需要考生展開思維的翅膀，進行聯想和想象，從不同的視角看待同一事物。這樣的仿寫，更有助于檢測思維的廣闊性和靈活度。

材料鮮活，課內課外銜接

貼近現實生活，貼近學生認知實際是今年語文試卷的一大特色。試卷語言材料涉及南海爭端、洋奶粉、市民卡、核設施檢查等，富有鮮明的時代性?？破瘴摹端{光警戒》是關于現代社會無處不在而又容易忽視的“光污染”，在考查學生閱讀能力的同時，豐富了他們的科學知識和生活經驗。文言文閱讀材料的主旨是求學修業貴在持之以恒，不要一曝十寒，符合學生的身心特點，讓考生在閱讀答題過程中獲得“潤物細無聲”式的精神滋養。

值得一提的是，第10題仿寫的三個對象“月亮”“雨水”“橋”均來自課文“綜合性學習”的話題，是學生日常生活中極為熟悉的事物，古詩鑒賞采用比較閱讀的方式，兼顧課內外的知識和內容上的聯系。試題從課本引出，向外拓展，學生拿到題目“似曾相識”，有利于消除緊張心理，發揮真實水平，這也給語文教學以良好的導向。

自主開放，引領精神成長

作文在整份試卷中分值最高，受到的社會關注也最大。今年的作文依舊沿用多年命題作文的形式，標題為“一份滿意的答卷”。導語從正在進行的考試寫起，相信考生能夠交出一份滿意的答卷，給緊張應考中的他們以溫馨而積極的暗示。然后引發到在學習、工作、生活的方方面面，我們都會遇到各種考驗，如何能夠交出一份份滿意的答卷的思考。試題現場感強，在自然的過渡中，引導文字顯現出溫度和必要的張力。

“考試”、“答卷”，這些莘莘學子再熟悉不過的詞語，又有著豐富的比喻內涵，這就為學生

留下了較為廣闊的構思、立意的空間。怎樣才叫滿意的答卷？怎樣才能交出滿意的答卷？如何使自己滿意、他人滿意、社會滿意？??這樣的追問，會使學生反思生活和人生，從而促進心智更快更健康地成長。

第五篇：杭州中考語文作文題寫（模版）

杭州中考語文作文題寫“人際關系”，怎么破？

2014杭州中考語文考試已經結束，據網友爆料，作文題目的材料，來自@中國氣象曾發布的一條關于#人際關系與氣象學#的微博，內容為：“人際關系也是一個氣象圈，有晴有陰，有風有雨，有暖流也有寒流。而每個人的氣象又是相互影響相互塑造的，把自己變成西伯利亞冰原，別人回報你寒流；把自己變成熱帶高壓，別人回報你炎熱。假如多給人家暖濕氣流，人家會回報給你充沛的降雨、明媚的天氣?！弊魑念}就是要考生以此為話題，自由命題，完成一篇600至800字的文章。

面對這樣的題目，不少考生出來就喊難。有考生表示，前幾年中考寫的都是全命題或半命題作文，這次卻要自主命題，讓他們感到不太適應，吃不準到底該往哪個方向寫。

育龍教育資深語文老師馬老師表示，今年中考考題材料比較新穎，用“氣象“比喻人際關系，看著很新鮮不落俗套，雖然考生可能會覺得有陌生感，但只要仔細思考，就可以知道：以人際關系為主題，依然和學生的日常生活、成長經歷息息相關，可敘可議。選材范圍可以是同學間的友誼、伙伴間的誤會、交往中的成長、對弱勢群體的關愛、拒絕冷漠等等，小到身邊日常，大到社會百態，都可以拿來做文章，應該是比較好立意、比較有內容可寫的一個題目。

總的來說，今年這道作文題自由度比較高，且貼近考生、貼近社會，考生只要圍繞人際交往來寫，立意角度很多，不太容易偏題。