第一篇：中考語文基礎訓練1(含答案)

2010年貴州安順中考語文試題及答案

一、基礎知識積累與運用考查（共 30 分）

1、下列各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）(3 分)A．泯（mín）滅義憤填膺（yīn）哺（bǔ）育相形見絀（chù）B．別墅（shù）長吁（xū）短嘆闊綽（chu?）鱗次櫛（zhì）比 C．愜（xiá）意孜孜（zī）不倦剽（piāo）悍戛（gā）然而止 D．亙（g?n）古恃（shì）才放曠地窖（gào）深惡痛疾（wù）

2、下列詞語中有錯別字的一項是（）(3 分)A．浩瀚無垠不屑置辯吹毛求疵鄭重其事 B．曲徑通幽抑揚頓措不計其數委曲求全 C．惟妙惟肖地大物博絡繹不絕意氣風發 D．栩栩如生得天獨厚怡然自得苦心孤詣

3、結合語境，指出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項（）(3 分)A．俱往矣，數風流人物，還看今朝。（風流人物：指能建功立業的英雄人物。）

B．長江上游順江而下的大量“白色垃圾”嚴重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指對環境造成污染的廢棄塑料制品及污染物。）

C．他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！（氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。）D．不言而喻．，在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星。（不言而喻：不用說就可以明白。）

4、下列各句中，沒有語病的一句是（）(3 分)A．穿的只要是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。B．蘇州園林修剪和栽種樹林也著眼在畫意。

C．只要我們和自然和睦相處，就能保護好地球——我們的家園。

D．我市在西部大開發中能否抓住機遇迅速發展，關鍵在于加速培養大批各行各業的拔尖人才。

1、B

2、B

3、C

4、C 2010年貴州貴陽中考語文試題及答案

二、積累與運用考查(共30分)

2．下列加點字讀音正確的一項是：（）(2分)

A．頹唐(tuí)

駢進(bìng)

萬惡不赦(sa)

B．蔭庇(pì)

稍遜(xùn)

頂禮膜拜(m?)

C．靜謐(mì)

佝倭(gōu)

面面柏覷(qù)

D．僥幸(xiǎo)

妖嬈(ráo)

味同嚼蠟(jiáo)

3．下面各組成語中，沒有錯別字的一項是：（）(2分)

A．斷章取義隨聲附和世外桃源

B．并行不背記憶尤新疏妝打扮

C．出奇至勝挑拔事非頭暈目炫

D．繼往開來碌碌綜生走頭無路

4．下列詞語解釋錯誤的一項是：（）(2分)

A．根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動搖。

B．周道如砥：原意是用來形容周朝的政治清明，平均如一。課文中形容公路的平坦，暢通無阻。

C．惻隱：對受苦難的人表示同情。

D．素材：指經過提煉和加工后的典型材料。

5．請結合語境，選擇恰當的詞語填在下面橫線上，正確的一項是：（）(2分)備選詞語：①豐碩果實②春華秋實③源遠流長④投桃報李 ⑤如果⑥并⑦只有⑧所以

吃水的時候，感激挖井的人，真正懂得飲水思源，我們才會更加珍惜泉水的甜美；收獲的時候，感激播種的人，深諳的艱難歷程，我們才會更加明白勞動的艱辛；成功的時候，我們不能忘記那些曾支持幫助過你的人，心中能永遠銘記，這也是一種。

A．⑤②①④

B．⑦②⑧③

C．⑦②⑥④

D．⑥①⑦③

6．下列文學常識表述有誤的是：（）(2分)

A．《敬業與樂業》選自《飲冰室合集》。作者梁啟超。中國近代維新派代表人物，學者。與康有為一起領導了著名的“戊戌變法”。

B．《范進中舉》節選自《儒林外史》。《儒林外史》是我國宋代一部中篇諷刺小說，主要描寫封建社會知識分子及官紳的活動和精神面貌。

C．《我用殘損的手掌》是詩人戴望舒的作品。《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。

D．小說《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品。他的代表作有小說《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》等。

7．漢語基礎知識考查。(4分)

(1)下列加點詞詞性判斷正確的一項是：（）①他畫的畫得獎了。②他的態度不對，對他要進行教育。

A．①動詞名詞②形容詞介詞

B．①名詞名詞②形容詞介詞

C．①動詞名詞②動詞副詞

D．①動詞動詞②副詞介詞

(2)下列知識判斷錯誤的一項是：（）

A．“可愛的人、敬畏生命、打量一番、雄偉壯麗”這四個短語分別是“動賓短語、主謂短語、動補短語和并列短語”。

B．“他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。”這個句子使用了排比的修辭手法。

C．“從那以后，我常在這棵月桂樹上玩耍。”句子的主干是“我玩耍”。

D．“我之所以熱愛自己的家鄉，是因為那是我生長的地方。”這個句子是因果復句。

2．C(2分)

3．A(2分)

4．D(2分)

5．C(2分)

6．B(2分)

7．漢語基礎知識考查。(4分)

(1)A

(2)A 2010年貴州畢節中考語文試題及答案

（一）選擇題。（27分，每題3分）

1．下列詞語中加點字注音正確的一組是（）

A．悵惘（wǎng）干癟（biǎn）羼水（chān）吹毛求疵(cī)B．榮膺（yīn）斡旋（w?）蔭蔽（yīn）浩瀚無垠（yín）C．倒坍（tān）昳麗（yì）仄歪（za）銳不可當（dǎng）D．蹣跚（pán）吊唁（yàn）歸咎（jiù）惟妙惟肖（xiào）2．下列語句中沒有錯別字的一組是（）A．他觸目傷懷，自然情不能自己。情郁于中，自然要發之于外；家庭鎖屑便往往觸他之怒。B．有幾個園中有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫。

C．拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。D．嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有魚船的苦水。3．下列語句中加點詞句使用不當的一項是（）

A．我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉的咸鴨蛋，我實在瞧不上。

B．一丈青大娘折斷了一顆茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫掃下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。C．容易固然容易，但是這么“依樣畫葫蘆”，終究缺乏畫意，不過好玩罷了。D．陜西剪紙粗獷樸實，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩。4．下列語句中空缺處應填的詞語，正確的一項是（）青春的舞蹈就是宣告：的青春是死水，我們不要；的青春是萎靡，我們不要；的青春是敵人，我們不要；的青春是墮落，我們不要。

A．停滯單調偏激無夢

B．單調無夢偏激停滯 C．停滯無夢單調偏激

D．單調停滯無夢偏激 5．下列沒有歧義的句子是（）A．我看見他高興得跳起來。

B．身體瘦弱的水生的祖父已經七十多歲了，但仍然要照料農田里的事。Ｃ．從這件平凡的小事中，我們可以看出魯迅先生人格的偉大。Ｄ．劉璋從新疆帶回一筐他最喜歡吃的葡萄。6．下列提取句子主干不正確的一組是（）

Ａ．同學們認真地傾聽介紹抗震救災的英雄們的先進事跡的報告。（同學們傾聽報告）Ｂ．一輪金黃的圓月掛在深藍的天空中。（圓月掛在天空中）Ｃ．我就往仙臺的醫學專門學校去。（我去）Ｄ．孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（孔乙己是人）7．下列有關文學常識及課文內容的表述，有錯誤的是（）Ａ．《醉翁亭記》以“醉”“樂”二字提挈全篇，表達了作者“與民同樂”的思想。Ｂ．千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人樂觀豁達的胸襟和對朋友的真摯情誼。Ｃ．由于“柳”和“留”，“絲”與“思”諧音，古代有折柳相贈來表示對遠行人留戀之情的風俗，所以離別詩中多出現柳樹的身影，或烘托環境氣氛，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；或折柳表達思念之情，如“柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸”。Ｄ．《朝花夕拾》是一部散文集，共收十篇回憶性散文，其中被選入教材的有《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《風箏》、《阿長與〈山海經〉》等。8．下列加點詞的解釋相同的一組是（）Ａ．十年春，齊師伐我伐竹取道，下見小潭 Ｂ．犧牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣賢之道 Ｃ．衣食所安，弗敢專也安能辨我是雄雌

Ｄ．輟耕之壟上，悵恨久之又間令吳廣之次所旁叢祠中 9．下列詩句不是描寫洞庭湖風景的是（）Ａ．登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時 Ｂ．氣蒸云夢澤，波撼岳陽城

Ｃ．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 Ｄ．湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨

1．D

2．Ｃ

3．D

4．A

5．C

6．C

7．D

8．D

9．C 2010年湖南長沙中考語文試題及答案

1．下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是

A．妖嬈(ráo)

愧怍(zà)

中流砥柱(dǐ)

B．愜意(xiá)

萌庇(yìn)相形見絀(chū)

C．點綴（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(zī)

D．靜謐(bì)

追溯(shu?)問心無愧(kuì)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是 A．慷概細膩美不勝收炯乎不同 B．嘹亮孕育盡態極妍各得其所 C．拮局斑瀾一泄千里銳不可當 D．祈禱推祟物竟天擇隨機應變

3．結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項

A．我們希望看到一個落英繽紛、屋舍儼然、民風淳樸的都市桃花源。(儼然：形容莊嚴。)

B．“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧”。溫總理的話語像和煦的春風溫暖了人們的心。(和煦：溫暖。)

C．知識是形成新創意的素材。但這并不是說，光憑知識就能擁有創造性。(創意：創造性的見解或意見。)

D．教育要得到長足的發展，一方面需要各級領導的重視，全社會的支持；另一方面也需要教育部門加強內部改革，增強造血功能。(造血：比喻部門、組織、單位等從內部挖掘潛力，增強自身的實力。)4．選出下列句子中投有語病的一句

A．繼北京奧運會之后，在21世紀初又舉辦了一次全球盛會 ——上海世博會。

B．為了防止校園安全問題不再發生，各個學校都加強了安全保衛工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關注民生作為一切工作的目的和出發點。5．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最恰當的一項是

①人格是什么②只有恪守純潔，崇高的人格③一個人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護佑、人生的座基 A．①⑤②④③

B．①⑤③②④ C．②④①⑤③

D．③②④①⑤ 6．選出下列解說不正確的一項

A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

B．法國著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。C．古典名著《永滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時雨”宋江、“黑旋風”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質，人有其形狀，人有其聲口”。

D.“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌母愛的詩句，她的《繁星》《春水》以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。

1．C

2．B

3．A

4．C

5．B

6．C 2010年湖南婁底中考語文試題及答案

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（2分）A．遷徙（xǐ）迸裂（bang）巋然不動（guī）B．恐嚇（ha）狡黠（jí）

義憤填膺（yīng）C．對峙（zhì）眩目（xuàn)茅塞頓開（sāi）D．星宿（xiù）山嵐（lán）

心有余悸（jì）

2．按部首查字法在《新華字典》中查下列各字，不正確的一項是（2分）A．厝：查“廠”部，8畫

B．固：查“口”部，5畫 C．努：查“女”部，4畫

D．裹：查“衣”部，8畫 3．下列句子中加點的成語運用錯誤的一項是（2分）

A．2009年11月26日，中國正式對外宣布控制溫室氣體排放的行動目標。我們相信，通過大家堅持不懈的努力，我們一定能轉變發展方式，過上低碳生活。

B．在雷鳴般的掌聲與歡呼中，李銳同學首當其沖，率先跑到終點，為我班贏得了榮譽。C．創建國家園林城市、國家衛生城市、全國文明城市是擺在婁底人民面前的義不容辭的光榮使命。

D．現代文明固然是一種不可阻擋的潮流，然而，是不是應該給原始的純自然的美留下一席之地呢？

4．下列句子中沒有語病的一項是（2分）

A．夏天的白馬水庫碧波，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節。

B．2009年10月1日，北京天安門廣場陽光燦爛、繁花似景，20萬軍民以盛大的閱兵儀式和群眾游行歡慶偉大祖國。C．經過馬拉松式的艱難談判，聯合國氣候變化大會在達成不具法律約束力的《哥本哈根協議》后閉幕。

D．烏魯木齊發生的“7·5事件”是一起典型的境內行動、境外指揮，有組織、有預謀的打砸搶燒暴力事件。

5．下列文學常識表述有錯誤的一項是（2分）A．《背影》、《濟南的冬天》、《白楊禮贊》都是散文，他們的作者分別是朱自清、老舍、茅盾。

B．陶淵明的《桃花源記》中為我們虛構了一個沒有剝削、沒有壓迫、沒有戰爭、家家自給自足、人人安居樂業的理想社會。

C．吳敬梓筆下的范進和魯迅筆下的孔乙己都是深受封建科舉制度毒害的讀書人。D．前蘇聯作家高爾基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中塑造了保爾·柯察金這一人物形象。1.D（“巋”應為“kuī”；“黠”應為“xiá”；“塞”應為“sa”）2.C（“努”應查“力”部，5畫）

3.B（首當其沖：比喻首先受到攻擊或遭遇災難，與B句語境不符）4.C（A項搭配不當，改“季節”為“地方”；B項成分殘缺，在“偉大祖國”后補“六十 華誕”或“的盛大節日”；D項語序不當，“境外指揮”應在“境內行動”之前，“有預 謀”應在“有組織”之前）5.D（《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基）2010年湖北荊州中考語文試題及答案

2.（2分）選出下列加點字字形或讀音沒有錯誤的一項。

A.震撼(hàn)即物起興（xìng)

B.確鑿(záo)

義憤填鷹（yīng)

C.拮據(jū)

嘎(gā)然而止

D.蔭（yìn)庇越俎代庖(páo)3.（2分）將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些哲理，請仿照范例，找出兩個形近字，發揮想像，寫出一句有哲理的話。范例：“心”與“必”

心里有了信念，成功往往就會成為必然。一（8分）積累運用

2.（2分）D

3.（2分）示例1：“人”與“大”：人懂得了約束自己，也就真正長大了。示例2；“上”與“下”：追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。示例3：“玉”與“主”：都有王者風范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來則為主。

2010年湖北宜昌中考語文試題及答案

1．在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據拼音寫漢字。（2分）

①經典是一種精神，攜 五千年浩蕩古風，在斑斕中飛揚。（選自劉漢俊《經典中國》）②轉眼過去了的日子，也是充滿xiá 想的日子。（選自王蒙《青春萬歲》）

2．下邊是中央電視臺的一則藥品廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別說說兩個加點字的不同含義。(2分)藥材 ①

好，藥才 ②

好。

3．請在下邊的方框里分別填充一個恰當的字，并解釋這個字的意思。（2分）

①門可羅

意思： ②聲名

起 意思：

4．漢字具有強大的組詞功能，不同的字序組合往往表達著不同的詞義。下列新詩正是利用漢字的這一功能創造出了雋永含蓄的意境，請仿照詩中幾對加點詞語的組詞特點，另選兩組同類的詞語填寫在下邊的空格處。（2分）

我為一些詞語后悔/比如年少或是少年/而我躲在另一個詞后面/我又感覺羞愧/察覺和覺察/但是我喜歡蜜蜂甚于蜂蜜。——納什《蜜蜂》 ① 和 ② 和 5．近年來，在東亞“漢字文化圈”中，“年度漢字”的評選已成為一個熱門話題。如日本2008年的年度漢字是“變”，2009年的年度漢字是“新”，這兩個字均反映了日本近兩年間政壇演變的特征，具有高度的概括力和較強的象征性；中國2008年當選的年度漢字是“雷”，2009年“被”字的擁護者頗多，這兩個字具有鮮明的中國網絡文化特征，在一定程度上反映了當前的民情民意。請根據你對時事的了解，為今年的中國遴選一個“年度漢字”，并簡要說明你遴選的理由。（2分）

年度漢字： 遴選理由： 1．（2分）①xi? ②遐

2．(2分)①材料、用材；②才能夠、才能 3．（2分）雀，麻雀；鵲，喜鵲，像喜鵲一樣 4．（2分）示例：語言和言語；花落和落花；人家和家人；歌唱和唱歌；開放和放開。（說明：答案應盡可能是固定詞語。）5．（2分）例：年度漢字：和遴選理由：創造和諧社會是當今社會的主旋律。（例字1分，理由1分。本題旨在考查學生關注時事及理解運用漢字的能力。只要學生能從現實生活中遴選出一個字，并能結合當前的時政熱點表達出自己遴選的理由即可。若遴選的漢字沒有關注時政熱點或者遴選理由交代不充分的不記分。）2010年湖北襄樊中考語文試題及答案

一、積累與運用（20分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）保護生態資原，共創溫欣家園。2．給下面一段話中加點的字注音。（2分）

襄樊這座千年古城，其根深蒂（）固的歷史傳承、厚重的文化底蘊，如香遠綿醇的佳釀（），令人沉醉。

3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。（2分）A．我市短小精悍的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。

B．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙手回春的強烈信號。

C．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的襄陽古護城河，那真是愜意無比啊！

4．請用一句話提取下面這段文字的主要內容。（2分，限16字以內）

4月1日，隨著數百只信鴿展翅飛向藍天，201O年全國“愛鳥周”活動在襄樊市南湖廣場啟動。啟動儀式上，襄樊被中國野生動物保護協會授牌為“中國紅嘴相思鳥之鄉”。據了解，本屆“愛鳥周”活動的主題為“科學愛鳥護鳥、保護生物多樣性”。活動期間，全國31個省（自治區、直轄市）將全部行動起來，開展觀鳥活動、野鳥攝影、書畫展覽、征文活動、文藝演出、知識競猜等活動。啟動儀式上，與會領導為湖北省愛鳥護鳥先進單位和個人及上屆“愛鳥周”征文獲獎者頒獎，中學生代表宣讀了“愛鳥護鳥倡議書”。主要內容：

5．根據語境仿寫句子。（2分）

欣賞是一種領略，欣賞也是一種收獲。欣賞日出，自然會在日出的噴薄中感受向上的力量；欣賞大海，自然會在大海的浩瀚中領悟博大的胸懷；，一、20分

1．“原”改為“源”；“欣”改為“馨”。

（改正錯別字1分，每字0．5分；書寫規范、準確、美觀1分。共2分）

2．dì

niàng（每注音正確一字給1分，共2分）

3．B（2分）

4．全國“愛鳥周”活動在（襄）樊（市）啟動。（引號獨立占一字格也可，不占也可）（2分）

5．示例一：欣賞高山，自然會在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立的尊嚴；（2分，要求：句式相同，語意連貫，意對即可）2010湖北年武漢中考語文試題及答案

一、（共15分，每小題3分）

1.下列詞語中加點的字注音有誤的一項是 A.秀頎（qí）慨嘆（kǎi）

大氣磅礴（b?）B.魁梧（wú）

亢奮（kàng）荒謬絕倫（miù）C.棧橋（zhàn）愜意（xiá）

拈輕怕重（zhān）D.揣摩（chuǎi）驀然（m?）

叱咤風云（zhà）2.下列詞語中有錯別字的一項是 A.裊娜

惶恐

如釋重負 B.浮澡

恭維

不可思意 C.陶冶

苛刻

悠然自得 D.奠定

聰慧

稍縱即逝

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是

（1）青春意味著勇氣多于怯懦，青春意味著冒險多于_______。（2）閱讀使人充實，交談使人敏捷，寫作使人_______。（3）悔恨自己的錯誤，而且力求不重蹈覆轍，這才是真正的_______。A.安逸

嚴謹

悔悟

B.安靜

嚴謹

感悟 C.安逸

嚴格

感悟

D.安靜

嚴格

悔悟 4.下列各句中有語病的一項是

A.世博園里，眾多國家的場館宛如一張張國家名片，彰顯著各自的特色。B.教師楷模汪金權的感人事跡一經報道，就在社會上引起了強烈反響。

C.我省開始實施“陽光家園”計劃，三年內將為1.2萬殘疾人提供托養服務。D.在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團體冠軍。

5.將“同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂享受”一句還原到下面的語段中，位置正確的一處是

我們為什么活著？（A）活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重。只要我們還擁有生命，就得對生命負責，讓生命煥發出光彩。（B）“水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜謐，活著就是一種幸福體驗。（C）歡看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂享受。（D）

1C 2B 3A 4D 5B

2010年河南中考語文試題及答案

一、積累與運用(共28分)1.下列點字的讀音完全相同的一項是【】(2分)字帖碑帖請帖

俯首帖耳 和藹和煦和解和衷共濟 絢爛 炫耀渲染顧弄玄虛 精湛輾轉棧橋嶄露頭角

2．下列詞語中有錯別字的一項是【】(2分)A.佇立

崛起

一絲不茍

驚慌失措 B.追溯

煩躁

顧名思義

婦孺皆知 C.滄桑

睿智

無與倫比

抑揚頓挫 D.寒喧

籌劃

山青水秀

閑情逸致

3．下列各項關于文學常識的表述，有錯誤的一項是【】(2分)A．《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經濟、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。

B．李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士,有“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風格。

C．宋詞代表了宋代文學的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物是蘇軾和辛棄疾。

D．“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現象抒發作者的感想，寫法上跟現代雜文相似。1.B（2分）

2.D（2分）

3.B（2分）

第二篇：語文基礎訓練

語文基礎訓練（2）

一、（12分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．迸發（bang）不屈不撓（ráo）愴然（chuàng）婀娜多．．．．姿（ē）B．躋身（jī）巋然不動（kuī）女媧（wō）諄諄教．．．．導（zhūn）C．恫嚇（xià）病入膏肓（huāng）浣衣（huàn）神情尷．．．尬（gà）．D．粗糙（cāo）徘徊觀望（huái）糟粕（pò）鍥而不．．．．舍（qia）

2、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是

A．新來的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長有時還會跟他開點無傷大雅的玩笑。．．．．B．近幾年，來中國演出的外國藝術團絡繹不絕，不過人們對俄羅斯芭．．．．蕾舞團的《天鵝湖》還是情有獨鐘，屢看不厭。C．美國博物館的收費可謂各盡所能：有的一部分收費，有的分時段收．．．．費，還有的是否交費、交費多少由參觀者自行決定。

D．中、日、韓三國參加這次圍棋比賽的運動員，水平都在伯仲之間，．．．．誰能勝出，就要看誰具有更好的競技狀態和心理素質了。3、下列各句中，沒有語病的一句是

A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環保藝術品。

B．該縣認真實施“村村通”這一全省規劃的八件實事之一，到10月底，在全地區率先解決了農村百姓聽廣播看電視難的問題。

C．中俄兩國元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國家年”為契機，增進兩國人民的相互了解和友誼，深化兩國各領域的交流合作。

D．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。

4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是 鐵路客車動車組先進的計算機網絡控制技術，，。列車防火系統也很先進，重要設施都附有防火裝置 ①并與地面通訊，實現地面對列車的監控 ②能實現對動車組各個系統的控制

③一旦出現異常情況，動車組即可自動減速或停車 ④同時對系統進行監視和故障診斷

⑤無需人為干預

A．②①⑤④③ B．②④①③⑤ C．⑤④③②① D．⑤④①③② 二 閱讀下面的文言文，完成5-8題。

安重榮，小字鐵胡，朔州人也。重榮有力，善騎射，為振武巡邊指揮使。雖武夫，而曉吏事，其下不能欺。有夫婦訟其子不孝者，重榮拔劍授．其父，使自殺之，其父泣曰：“不忍也！”其母從傍詬罵，奪其劍而逐之，問之，乃繼母也，重榮叱其母出。重榮起于軍卒，暴至富貴，而見晉高祖．自藩侯得國，嘗謂人曰：“天子寧有種邪？兵強馬壯者為之爾！”雖懷異志，而未有以發也。是時，高祖與契丹約為父子，契丹驕甚，高祖奉之愈謹，．重榮憤然，以謂“屈中國以尊夷狄，困已敝之民，而充無厭之欲，此晉萬世恥也！”數以此非誚高祖。契丹使者往來過鎮州，重榮箕踞慢罵，不為之禮，或執殺之。是時，吐渾白氏役屬契丹，苦其暴虐，重榮誘之入塞。契丹數遣使責高祖，并求使者，高祖對使者鞠躬俯首，受責愈謹，多為好辭以自解，而姑息重榮不能詰。天福六年夏，契丹使者拽剌過鎮，重榮侵辱．之，拽剌言不遜，重榮怒，執拽剌；又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮，皆以契丹可取為言。高祖患之，為之幸鄴，報重榮曰：“前世與虜和親，皆所以為天下計，今吾以天下臣之，爾以一鎮抗之，大小不等，無自辱焉！”重榮謂晉無如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節度使劉晞相結。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國，故不加怒于重榮。其冬，安從進反襄陽，重榮聞之，乃亦舉兵。是歲，鎮州大旱、蝗，重榮聚饑民數萬，驅以向鄴，聲言入覲。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其將趙彥之與重榮有隙，臨陣卷旗以奔晉軍。重榮聞彥之降晉，大懼，重榮以吐渾數百騎守牙城，重威使人擒之，斬首以獻，高祖御樓受馘，命漆其首送于契丹。

注：藩鎮：指總領一萬的軍府

5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一組是：(C)A．有夫婦訟其子不孝者。訟：控告 B．重榮起于軍卒，暴至富貴。暴：突然 C．契丹驕甚，高祖奉之愈謹。謹：嚴格

D．姑息重榮不能詰。詰：追問

6．下列各組句子中，分別表明安重容“懷異志”和“非誚高祖”的一組是：(B)A．天子寧有種邪

重榮箕踞慢罵 B．兵強驪壯者為之爾

屈中國以尊夷狄 C．重榮誘之入塞

而充無厭之欲 D．重榮怒，執拽剌

此晉萬世恥也！

7．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一頂是：(B)A．安重榮雖為武官，但也通曉文吏事務。在處理一起家庭糾紛時，生父不忍殺其子，繼母則提劍殺逐，重榮不滿繼母的行徑，厲聲將她斥退。B．安重榮憤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均極力輕慢侮辱對方，甚至抓捕殺死他們，高祖屈已禮待契丹，而對重榮的一系列做法堅決反對。

C．契丹一直伺機圖謀晉朝，本應引起晉朝君臣高度警惕，高祖卻表示前朝與虜和親和做法都是為國家考慮現今重榮對抗契丹只能是自取其辱。

D．安重榮肖兵起事，借口朝見，聚集數萬饑民前往鄴地。高祖派遣部隊阻擊，在雙方交戰中重榮被俘遇害，高祖令人漆其首級后將它送給契丹。

8．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)又為書以遺朝廷大臣、四方藩鎮，皆以契丹可取為言。(2)契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之

三 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(8分)新晴野望 王維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農月無閑人，傾家事南畝。

注：塵垢：塵埃。

(1)第三聯上下兩句中最精煉傳神的分別是哪 一個字？請簡要分析。答：

(2)尾聯描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？

第三篇：四年級語文基礎訓練

第九講 寫出獨特讀書感受

寫出獨特讀書感受

讀書使我們視野開闊，讀書使我們情趣高雅，讀書使我們學會思考，讀書使我們的人生更加豐富充實。你一定也讀過不少書吧！選擇一本你最喜歡的書，抓住給你印象最深的內容，寫出自己獨特的感受和見解吧。

熱

身

讀后感顧名思義，就是指讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成文章，讀后感也可以叫做讀書筆記。

我們每讀一部作品，多少都會有些感受，將這些感受寫出來就是讀后感。讀后感的“感”是在讀中產生的，只有讀得認真，才能感受深刻。

技巧點兵

在寫作之前，首先是選你最感興趣、最喜歡的一篇文章或一本書，因為只有你喜歡，才會讀得有感情，才能寫出真切的體會。選定以后，要仔仔細細地讀，邊讀邊想，分辨清楚哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，掌握文章的中心內容；還要想一想，讀了以后有什么體會，哪些內容感受最深。然后選擇一點或幾點，列好提綱，一段一段地寫。

怎樣寫自己的感受呢？寫自己的感受可以從文章的中心來抒發，也可以按文章的敘述，一個要點一個要點地寫出來，按要點抒發自己的感受。既要把主要內容概括清楚，也要寫出自己的心得體會，印象最深的部分可以寫詳細一些。

過關鑰匙 細研深思

要想寫好一篇讀后感，必須做到認真讀原文，仔細琢磨，準確把握原文的思想內容。不能一讀完文章想都不想，拿起筆就寫，根本不研究文章的主要內容是什么，作者到底要表達的是什么，結果可想而知。不要認為細細琢磨文章是耽誤時間，其實，這一步做好了，會使你的寫作少走彎路，起到事半功倍的效果。

提煉中心

有的同學在寫讀后感的時候，全文都是贊美之辭，這里寫得真好，那里寫得不錯，到底文章怎么好怎么不錯，你從中讀到了什么，也沒有說清楚，這就是因為他沒有圍繞一個中心來寫。

而這個中心就需要同學們從文中去提煉，不僅可以從文章的中心思想中提煉，也可以從人物、事件、社會環境、細節等方面進行提煉，更可以從一個片段或者一句話中提煉。圍繞著這個中心來抒發自己的想法，別人就更容易理解了。

另外，選好中心也很重要，一篇文章可能有很多切入點，而我們在選擇的時候必須從中選取感受最深、角度最新、針對性最強的一個，作為自己的切入點，切不可面面俱到。

以“感”為主

我們都知道，寫讀后感有時候會需要引用或復述原文，大量的引用原文有時會使同學們迷失了方向，一不小心讀后感就變成了復制原文。這個時候，同學們就需要注意，盡量少引用原文，以寫自己的讀后感受為主。

所謂以“感”為主，可以從以下兩個方面理解：從篇幅上看，“感”的部分應占作文的較大部分；從語言上看，應以自己的語言為主。如果在寫讀后感時，引用和復述原文部分寫得太多，只在結尾處用一兩句話談感受，就失去了寫讀后感的真正意義。詞海拾貝

百感交集

感慨萬千

愛不釋手

心潮起伏

情操高尚

文采動人 情真意切

情不自禁

心領神會

深受啟發

感觸很深

百思不解 記憶猶新

歷歷在目

知難而進

深刻教訓

觸景生情

受益匪淺 佳文展示臺 例文一：

不再是最后一棵樹 ——讀《最后一棵樹》有感

讀完了《最后一棵樹》，我感觸很深。它主要講了冬天快要到了，一位農夫想砍點樹枝作柴火，可是他到處找都沒有看到樹。于是，他就去很遠的小山上砍樹，可山上只剩下孤零零的一棵小橡樹，小橡樹讓他拿木籬笆和木馬棚子當柴火，不要砍它。后來農夫再來到山上，山上已不再是孤零零的一棵樹。

讀完之后，我就在想，如果我是農夫，肯定不會聽小橡樹的話，一斧頭就會砍下去，因為沒有足夠的柴火我第二年就可能會活活凍死或餓死。后來我又看了幾遍這個故事，細細品味了一下，發現如果農夫也像我一樣，不聽小橡樹的話，那多年以后他就會因為世界上已經沒有樹可砍而真的凍死或者餓死了。

其實小橡樹不讓農夫砍它，是因為留下它，等它長大了，會繁衍出更多的樹，到那時小山就會變成一個茂密的森林，農夫就不用再愁沒有柴火了。

可是，現在又有多少人像農夫這樣肯傾聽樹的話呢？目前，地球上許多樹木都遭到我們人類無情的破壞。有許多地方為了建工廠，把所有樹木都砍掉了，為的就是能有一片空地建廠房。許多小動物原本快樂地生活在樹林里，可現在樹林沒了，它們無家可歸，死的死，逃的逃，甚至有些瀕臨滅絕。如果我們人類每天都在砍伐，而不及時栽種，如果地球上連最后一棵樹也沒了，那我們的地球將會變成什么樣子？到那時才開始后悔就已經晚了，而且說不定人類也將滅絕。

請不要再亂砍濫伐了，保護森林就是保護我們自己！

點評：這篇讀后感很有說服力，文章先詳細介紹了故事的內容，并聯系自己的生活實踐，講述如果換成“我”將會導致什么樣的后果和亂砍濫伐造成的惡劣影響。小作者運用貼切、生動的語言，敘述了對原文的理解，由表及里，最后點明了主題：保護森林就是保護我們自己。

例文二：

我明白了

——讀《你努力了嗎》有感

《你努力了嗎》，這本書真是太棒了！書中講述了一個母親，她不僅不顧自己的生命跳入大水中將兒子救起，還當傭人辛苦掙錢供兒子讀書。為了兒子的事業，她放棄了很多，但她從來沒有抱怨，只是默默無語，不斷為孩子做著她力所能及的事，獻出自己的一切。

這是一位堅強而有魄力的母親，她偉大而又平凡，智慧而又仁愛。她告訴兒子心中充滿著希望，堅持往前走。這就是約翰森的母親，平凡、堅強、智慧，永遠站在約翰森的背后支持著他。

母親是誰？母親是無論我們成功或者失敗，永遠都會默默地站在我們背后支持我們，為我們加油的人！而有時候我們不理解母親，總把她們的話當成耳邊風，毫不在乎。我就是一個讓母親操碎了心的孩子，常常玩得忘記了學習，為這，母親總是苦口婆心地勸我：“你要努力學習……吃得苦中苦，方為人上人……”可我完全不聽，有時候甚至還會頂嘴。

看完了這本書后，約翰森的母親對約翰森的關愛使我明白了，原來母親的嘮叨并不是教訓你，而是因為關心才會每天對你重復說同樣的話。約翰森的母親就常常對約翰森說：“你努力了嗎？”這句話一直縈繞在我耳邊，因為我的母親也對我說過類似的話，可我當時不理解母親的想法，只是不耐煩地敷衍她。

現在我明白了，我的母親和約翰森的母親一樣，每句話里都承載了她對我的關愛和期盼。以后我會更加努力，不再讓母親失望。

點評：讀后感重在“感”，小作者在這篇習作中就注意到了這一點。由此及彼，從約翰森的母親談到了自己的母親，起先自己不理解母親的操心，后來從書中明白這份操心里承載著的是關愛和期盼。不僅理解了原作的思想內容，還能談出自己從中學到的知識和道理，說明小作者確實認真讀了這本書。

二、課后擂臺賽

靚詞展播廳 寫雪的成語

大雪紛飛 大雪封山 鵝毛大雪 漫天飛雪 瑞雪紛飛 林海雪原

風雪交加 佳句積累坊

一片冰心在玉壺——唐·王昌齡《芙蓉樓送辛漸》 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海——唐·李白《行路難》

天生我材必有用，千金散盡還復來——唐·李白《將進酒》 千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——唐·劉禹錫《浪淘沙》 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中——宋·鄭思肖《畫菊》 歡樂智慧谷

快樂歇后語(填寫后半部分）。

1.啞巴吃黃連——（）

2.肉包子打狗——（）

3.鐵公雞——（）

4.隔著門縫看人——（）

5.小蔥拌豆腐——（）

6.飛蛾撲火——（）

7.黃鼠狼給雞拜年——（）

8.老虎屁股——（）

9.大姑娘上轎——（）

10.外甥打燈籠——（）

三、課本串串燒

廈（）（）掘（）（）控（）（）泄（）（）炸（）（）窄（）（）攝（）（）寵（）（）惟（）（）毒（）（）亡（）（）徒（）（）撈（）（）寂（）（）寞（）（）帕（）（）笛（）（）屬（）（）競（）（）屏（）（）貌（）（）

第四篇：九年級語文基礎訓練

九年級語文基礎訓練（1）-----成語

南寧下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是()A.秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭光。B．我們來到郊外，登上開滿雜花的小山坡，俯瞰山下的滄海桑田，真是心曠神怡!C.小林學習很虛心，每到課間，他都會捧著書本不恥下問地向老師請教。D.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

蠢蠢欲動：比喻敵人準備進攻或壞人陰謀搗亂。滄海桑田：大海變成桑田，桑田變成大海。比喻世事變化很大。不恥下問：樂于向學問或地位比自己低的人學習，而不覺得不好意思。堅忍不拔：形容意志堅定，不可動搖。銅仁下列句子中，加點的成語使用正確的一項是

A．剛學做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。

B．晚自習課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。C．我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識的。D．李琪經常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。

味同嚼蠟：象吃蠟一樣，沒有一點兒味。形容語言或文章枯燥無味。重蹈覆轍：重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。罄竹難書：用盡竹子也難寫完。形容罪行多得寫不完。遵義詞語積累——下列成語意思相近的一項是(3分)A．鎮定自若 胸有成竹 勝券在握 B．義憤填膺 怒不可遏 怒發沖冠 C．向隅而泣 慘絕人寰 痛心疾首 D．日新月異 翻天覆地 白駒過隙

鎮定自若：表面上都鎮定自若,心中很坦然，像往常一樣精神飽滿。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。勝券在握：比喻很有把握，相信自己已經可以成功。義憤填膺：發于正義的憤懣充滿胸中。怒不可遏：怒不可遏憤怒地難以抑制。形容十分憤怒。怒發沖冠：指憤怒得頭發直豎，頂著帽子。形容極端憤怒。向隅而泣：一個人面對墻腳哭泣。形容沒有人理睬，非常孤立，只能絕望地哭泣。慘絕人寰：世界上再沒有比這更慘痛的事。形容慘痛到了極點。痛心疾首：形容痛恨到了極點。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發展或進步迅速，不斷出現新事物、新氣象。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。白駒過隙：象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。

黃岡下列各句中，畫線成語使用恰當的一項是（）（2分）

A、“人間四月天，麻城看杜鵑”，2010年4月25日至5月10日麻城市成功舉辦了第二屆“麻城杜鵑旅游文化節”的活動，使“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。

B、馬的顎骨雖然很長，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所。

C、創新是時代的要求，我們在學習和生活中，一旦產生小的靈感，就要相信它的價值，并鍥而不舍地把它發展下去。如果能做到這些，你一定會成為一個富有創造性的人。

D、玉樹地震災情發生后，街頭的流動采血車前，等待獻血的群眾排起了長隊，這場面讓人感動得頭暈目眩。響徹云霄：形容聲音響亮，好象可以穿過云層，直達高空。各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。頭暈目眩：頭發昏，眼發花。荊門2010年3．下列各組中加點成語使用有誤的一項是 A．“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺根深蒂固；事實上，生活中解決問題的方法并非只有一個。

B．做一個人，我們要行使自己的權力；做一個公民，我們要恪盡職守。

C．兩位闊別多年的老朋友意外在異國他鄉萍水相逢，又是握手，又是擁抱，別提有多高興了。D．做學問是一項艱苦的勞動，應踏踏實實，不能好高騖遠。

根深蒂固：比喻基礎深厚，不容易動搖。恪盡職守：比喻謹慎認真地做好本職工作。萍水相逢：浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。襄樊2010年3．下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）。（2分）A．我市短小精悍的民俗節目《鼓盆歌》，在舉世矚目的上海世博會上亮相。

B．當西方世界還在經濟危機的迷霧中彷徨，生機勃勃的華夏大地，首先傳導出經濟復蘇妙手回春的強烈信號。C．登上市郊真武山，舉目遠眺，只見青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。

D．在陽光明媚、春風和煦的時節，泛舟風光旖旎，美不勝收的襄陽古護城河，那真是愜意無比啊！

短小精悍：形容人身軀短小，精明強悍。也形容文章或發言簡短而有力。妙手回春：指醫生醫術高明。心曠神怡：心境開闊，精神愉快。美不勝收：美好的東西很多，一時看不過來。南京2010年4．下列句中加點成語使用不恰當的一項是()(3分)A．以梅花裝飾南京花神廟地鐵站主題墻，這一別具匠心的設計，深受好評。B．憑借雄厚的經濟實力和深厚的文化底蘊，南京當之無愧地獲得青奧會主辦權。C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．在暑期社會實踐活動中，同學們既體驗到合作之趣，又享受了天倫之樂。

別具匠心：指在技巧和藝術方面具有與眾不同的巧妙構思。當之無愧：當得起某種稱號或榮譽，無須感到慚愧。開卷有益：讀書總有好處。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。

鹽城2010年

3、下列句中加點的成語使用正確的一項是（2分）（）

A、在西南地區遭遇了60年不遇的特大旱災之際，李明一家人又是捐錢，又是捐物，真可謂大方之家！B、有人以為，細節無關緊要，其實細節常常決定成敗，一個細節的疏忽有可能造成不堪設想的后果。C、中央領導多次親臨玉樹災區視察，指示地方政府盡早做好重建工作，確保災區人民生活安居樂業。D、居高不下的房價已成為影響人們生活質量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。

大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或學有專長的人。不堪設想：未來情況不能想象。指預料事情會發展到很壞的地步。安居樂業：安定地生活，愉快地工作。不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。

濱州2010年2．下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（）（2分）

A．北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲匿跡，到處呈現出一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。B．富有創造性的人，總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。

C．在志愿者的幫助下，這名山區失學兒童重返課堂，和其他師生一起共享天倫之樂。

D．中國8位維和警察在海地大地震中不幸遇難，獲知此消息，很多網友不能自已，紛紛在網上發帖表示悼念。銷聲匿跡：指隱藏起來，不公開露面。孜孜不倦：工作或學習勤奮不知疲倦。天倫之樂：指泛指家庭的樂趣。不能自已：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。

烏魯木齊2010年3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是

A．“新疆大發展，我們怎么辦？”“首府大跨越，我們怎么干？”烏魯木齊人已把深入貫徹落實中央新疆工作座談會精神，當做實現首府跨越式發展的不二法門。

B．6月11日世界杯足球賽在南非開賽以來，球迷們天天坐在電視機前觀看，每場比賽結束后仍對球星的表現評頭論 足，強聒不舍，盡情享受著體壇的“豪門盛宴”。

C．今年年初以來，大蒜、綠豆等農產品大幅漲價，瘋漲速度令人嘆為觀止，由此也催生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米瘋”等一系列網絡新詞。

D．面對我市多年來冬季大氣污染嚴重的狀況，市政府下大力氣整治，終于妙手回春。據2009年環境監測顯示：優級天數增加，重污染天數減少。

不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無二的方法。強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。妙手回春：指醫生醫術高明。泰州2010年3．下列各句中，加點的成語使用有錯誤的是

A．2010年4月23日是第十五個世界讀書日，社會各界都不約而同地發出了“讀一本好書”的倡議。Ｂ．在日常生活中，自覺選擇低碳生活方式，是每一位中學生責無旁貸的責任。

Ｃ．樓房鱗次櫛比，公路平坦通暢，河流重現清澈，這些是我市推進新農村建設以來呈現出的新景象。Ｄ．春節期間，在泰州老街、桃園、望海樓等景區內，具有鮮明地方特色的民俗表演讓人們流連忘返。

不約而同：事先沒有約定而相互一致。責無旁貸：自己應盡的責任，不能推卸給旁人。鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。流連忘返：玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。

南通2010年3．選出下列各句中加點的成語使用不恰當的一項(3分)()A．如今的濱江新城，交通四通八達，高樓鱗次櫛比，人民安居樂業。B．青年人要多讀書，勤思考，并以積極的姿態投身沸沸揚揚的新生活。C．季羨林先生學富五車，著作等身，是世人敬仰的“學界泰斗”。D．南通擁有紅木雕刻、板鷂風箏等一大批令人嘆為觀止的傳統工藝品。

鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。沸沸揚揚：象沸騰的水一樣喧鬧。形容人聲喧鬧。著作等身：形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。

廣安2010年3．下列句子中加點的成語使用不恰當的一項是 A．“五·一”小長假期間，到小平故居參觀的人絡繹不絕。

B．籃球賽場上個別運動員的急躁情緒，往往會導致全隊一泄千里，不可收拾。C．從風格上看，李白的詩飄逸豪放，杜甫的詩沉郁頓挫，各有千秋。

D．做學問，是一項艱辛的勞動，應踏踏實實，一步一個腳印，來不得半點虛假，更不能好高騖遠。

絡繹不絕：來來往往，接連不斷，前后相繼。形容或車馬等前后相接，連續不斷。一泄千里：形容江河奔流直下，流得又快又遠。也比喻文筆或樂曲氣勢奔放。也形容價格猛跌不止。各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色。好高騖遠：比喻不切實際地追求過高過遠的目標。百色2010年2.下列句子中加點的成語使用不當的一項是（）A.百色以它得天獨厚的旅游資源，吸引眾多旅游者前來觀光。B.突如其來的強烈地震，摧毀了原本祥和安寧的玉樹小城。C.這部小說情節跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的感染力。

D.看電視是游覽觀光最經濟、最省事的途徑，我們足不出戶，便可大飽眼福。

得天獨厚：具備的條件特別優越，所處環境特別好。突如其來：出乎意料地突然發生。抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。足不出戶：腳不跨出家門。

大慶2010年3.下列句中加點成語使用有錯誤的一項是（）（2分）

A.母親常常把所看的小說的內容講給妹仔聽。她講的娓娓動聽，妹仔聽著忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。B.我們登上汽船（等于城市公共汽車），觀賞兩岸風光，十四五世紀的哥特式建筑，文藝復興時代的宮殿和貴族院落，鱗次櫛比。

C.在創造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。D.我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。

娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。不可理喻：沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。揠苗助長：把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發展的客觀規律，急于求成，反而把事情弄糟。

益陽2010年3．下列語句中，加點的成語使用錯誤的一句是（2分）

A．帶著這么一張臉，你不管從事什么職業，不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

B．在這瓦藍瓦藍的天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷地豎起來。C．益陽市交警隊招聘了許多交通協管員，在他們的協助下，交通擁堵的現象戛然而止。D．舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式30日晚在上海世博文化中心隆重舉行。

鶴立雞群：象鶴站在雞群中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。雨后春筍：指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻事物迅速大量地涌現出來。戛然而止：形容聲音突然終止。舉世矚目：全世界的人都注視著。

岳陽2010年

4、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）（2分）

A、一般人看到琳瑯滿目的商品，不是嘆惜自己掙錢太少就是羨慕別人賺錢太多，可蘇格拉底在逛完市場之后，卻說：“原來我不需要的東西這么多啊！”

B、在農村中不乏“家電盲”，一旦使用電器，膽小的束手無策，膽大的就盲目發展操作造成用電事故。C、岳陽因其四通八達的交通、開明開放的城市定位，吸引著八方游客和海內外投資商紛至沓來。

D、拓展的岳陽樓景區增加了景點，很好地體現了中華文化的脈絡。每處景點，都使參觀者對中華民族的文化相敬如賓。

琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。束手無策：遇到問題，就象手被捆住一樣，一點辦法也沒有。紛至沓來：形容接連不斷的到來。相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對等賓客一樣。梅州2010年2．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（3分）A．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比較起來，都不過是滄海一粟。B．這位年輕的班主任雖然工作很繁重，但看起來精神矍鑠。

C．他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。

D．托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節，同樣也能全面關注社會變革的現實。

滄海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。精神矍鑠：指老人有精神，老而強健，不失風采。語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。小巧玲瓏：形容東西小而精致。恩施2010年3．下列句子中加點成語使用正確的一項是()A.目前，住房價格一漲再漲，令購房者嘆為觀止。

B.春節聯歡晚會上，趙本山的愛徒小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。C.同學們聚在一起，享受著天倫之樂。

D.危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。

嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點。忍俊不禁：指忍不住要發笑。天倫之樂：泛指家庭的樂趣。中流砥柱：就象屹立在黃河急流中的砥柱山一樣。比喻堅強獨立的人能在動蕩艱難的環境中起支柱作用。

第五篇：2016杭州中考語文(含答案)

2016年杭州初中畢業升學文化考試試題

語文試卷

一、文學常識（30分，其中選擇題每小題3分）1．下面語段中加點字的拼 音正確的一項是

江南憶，最憶是杭州。漫步蘇堤，桃紅柳綠，百鳥唱和；尋幽九溪，古木參天，流．．．水淙淙。西泠橋畔，憑吊蘇小、武松，盡抒懷古幽情；錢塘江邊，觀賞洶涌潮水，暢想時代．風采??

A．tí

hè

cēn

bàn

B．dī

hè

cān

pàn

C．tí

hé

cēn

pàn

D．dī

hé

cān

hàn 2．下列句子中沒有錯別字的一項是

A．氣勢磅礴、場面宏大的國慶閱兵儀式雖早已落下維幕，每當想起仍令人熱血沸騰。

B．近年來，隨著生態環境的不斷改善，消聲匿跡多年的桃花水母頻頻重現浙江各地。

C．少數年輕人通霄達旦地玩電子游戲，這樣既荒廢學業，又嚴重影響身心健康。

D．這部小說準確把握時代脈搏，反映了波瀾壯闊的現實生活，具有震撼人心的力量。3．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是

A．父母親或者其他監護人應當自覺學習家庭教育知識，正確履行對未成年人的監護職責和贍養義務。．． B．在實體書店深受互聯網沖擊的背景下，育人書店的管理團隊精誠合作，苦心鉆營，使．．書店利潤穩步增長。

C．八年后記者重訪地震重災區，只見居民住宅鱗次櫛比，農貿市場人聲鼎沸，處處呈現．．．．一派安定祥和的景象。

D．這次青少年官組織的國學知識競賽，試卷題量多、難度大，令我嘆為觀止，深感自己．．．．傳統文化知識儲備不足。4．下列句子中沒有語病的一項是

A．本著“服務G20，奉獻G20”作為目的，杭州市政府發出志愿者征集令，希望廣大市民以主人翁姿態踴躍報名。

B．執法人員近日加大了對上市蔬菜抽樣檢測，以防止不合格農產品出現在百姓的餐桌上，確保舌尖上的安全。

C．史鐵生以親身經歷為基礎，描寫了他多年來在地壇公園觀察到的風景、世態以及對人生獨特而深刻的感悟。

D．一篇有關中國人在5000年前就釀制啤酒的論文在《美國國家科學院學報》發表，第一作者是位90后的杭州姑娘。5．古詩文名句填空。（6分）

（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸。。（王灣《次北固山下》）

（2）八百里分麾下炙。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）夫戰，勇氣也。，三而竭。（《曹劌論戰》）

（4）歲月匆匆，“時間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“。”（請選用《論語·子罕》中的句子填寫）

（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中的詩句“，”，表達了千山萬水也不能阻隔朋友真情的意思。

（6）楊絳先生走完了她一個多世紀的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學遺產和非凡的人格魅力，將永遠滋養我們的精神世界，正所謂“，”。（請選用龔自珍《己亥雜詩》中的詩句填寫）6．文學常識和名著閱讀。（7分）

（1）閱讀下面語段，在括號內填入恰當的內容。（3分）

經典名著的內容往往豐富多彩，引人入勝。元末明初小說家施耐庵在《

》中，講述了“拳打鎮關西”“醉打蔣門神”等一個個路見不平拔刀相助的英雄故事，使人酣暢淋漓；現代作家

在《孔乙己》中，塑造了一個迂腐、窮酸的讀書人形象，令人唏噓感慨；英國戲劇家莎士比亞在《威尼斯商人》中，設計了鮑西亞和吝嗇鬼

（人名）斗智斗勇的情節，讓人拍案叫絕。

（2）小張同學在讀完培根《談厄運》一文后，準備寫一篇觀點為“厄運能磨煉一個人”的讀后感。請你幫他從以下人物中選擇一個，結合其相關故事來印證這一觀點。（4分）

A．簡·愛

B．林沖

C．格列佛

7．根據下面的對話，代班長擬寫一則通知。（只寫正文，不超過60字）（5分）

班

長：區科技圖書館正式對外開放了，周六的社會實踐活動就去那兒吧。

團支書：好啊。聽說里面增諼了八大行星體驗展臺，以前北京才有，難得一見。

班

長：是啊，那里還可以借樂高玩具，憑個人借書卡每次可借10天。這幾天去的人很多。

團支書：那我們就去那里做志愿者吧，幫助工作人員整理圖書，打掃衛生，維持秩序。你看我們什么時候出發？

班

長：上午8點整，在學校門口集中出發。

團支書：好的。寫通知和點名的事就歸你了。

二、閱讀（30分）

閱讀下面的文章，完成8-15題。

（一）多彩陶碗 [新加坡]尤今

①莫斯塔爾有個古色古香的老橋區，區內有奈街，五光十色，風情萬種。

②這天，明艷的陽光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細細看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見鐘情的狂熱。

③那家店鋪，琳瑯滿目地擺著多彩陶碗。

④每一只碗都有著截然不同的設計，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。

⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。

⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買。”那語調，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執。

⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿了藝術美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。

⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經折騰，終于選定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？ ”我微笑不語。旅行經年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。

11女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。

12返回倫敦不久，女 兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發亮，大家擊節嘆賞。

13女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發現，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。

14我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！

15過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。

16問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”

17多彩陶碗完完全全地失寵了。

18對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經的道路，也是必交的學費。

19在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！

（本文有改動）

8．在空格中填入恰當的文字，補全女兒對陶碗情感態度的變化過程。（3分）

A

→B.小心挑選，反復取舍→

C →D.起勁地侍弄→

E

9．指出加點詞語在文中的含義。（4分）

（1）她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才．．．．能襯托出它們超塵絕俗的美麗。

（2）在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數不勝數。．．．．10．第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯系全文分析其作用。（4分）

11．如何理解第18段這句話所要表達的意思？請結合生活體驗談談你的看法。（5分）

（二）精準預測天氣有多難

人們渴望預知天氣變化，真正做到“未雨綢繆”，但“天有不測風云”，精準預測天氣確實不是一件容易的事。

影響天氣預報準確率的基本原因是大氣運動自身具有隨機性。大氣變化是一個復雜的運動過程，充滿了各種各樣的可能性。對此，美國氣象學家愛德華·羅倫茲有個生動的比喻：“巴西叢林的蝴蝶扇動一下翅膀，可以引起美國德克薩斯州的颶風。”這就是大家熟知的“蝴蝶效應”。在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。人們對天氣形成初始狀態的觀測，總是會有某些誤差，而哪怕是很小的誤差，也會使預測的結果大相徑庭。

各種復雜地形也會給大氣運動帶來影響。如青藏高原地勢較高，受到太陽輻射后溫度上升，尤其是夏天，它便成為高空大氣環流的一個熱力源；當氣流經過時，要么從上面越過去，并被加熱，要么從旁邊繞流過去，從而形成天氣系統比如西南渦等，這些，使得整個大氣環流形勢變得十分復雜。可見錯綜復雜的地形地貌，也是，個愛添亂的“搗蛋鬼”。

何況，不同的天氣類型，預報準確率差異很大。像高溫、寒潮、梅雨這些空間范圍較大、時間尺度較長的天氣，預報準確率就比較高。全國24小時晴雨預報和最高、最低，溫度預報，能夠做到“八九不離十”。但有些天氣發生得突然，具有很強的局部地域性特征，例如強對流天氣，也就是短時間內發生的冰雹、強降雨、強雷電、龍卷風等，預報準確率就非常低。

在多種因素的影響下，預報的難度當然就增大了。這如同玩拼圖：如果只有8個板塊，兒童也能拼出來；如果是800塊，成人可以拼出來；但如果是8000萬塊，甚至更多，那“神”也都無法拼出來了。

不過，隨著計算機的普及和數值預報手段的改選，天氣預報準確率正在不斷提升。英國氣象局正在開發一種新的計算機模型，氣象人員可以利用它發布面積僅為1平方公里地區的天氣預報。不久的將來，人們可以即時獲取更小區域內精確的天氣信息。屆時，氣象學家發布溫布爾登網球賽天氣預報時，將不會像現在這樣，只能預報溫布爾登所在的倫敦東南部的天氣，而可以把精確度定在比賽場地500米的范圍內。12．為什么說精準預測天氣不是一件容易的事？（3分）13．閱讀下列句子，回答括號中的問題。（4分）

（1）在隨機性的多重影響下，任何一種預測結果，都是要擔風險的。（“風險”在文中．．具體指什么？）

（2）可見錯綜復雜的地形地貌，也是個愛添亂的“搗蛋鬼”。（“搗蛋鬼”在文中有什．．．么表達效果？）

14．文中畫線句寫了有關溫布爾登網球賽天氣預報的內容，有什么作用？（3分）15．下列詩句描寫了不同的天氣，預報這兩種天氣類型有難有易，請運用文中相關知識分析。（4分）

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”（趙師秀《約客》）

三、文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成16-19題。

夏翁，江陰巨族。嘗舟行過市橋，一人擔糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，．僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍，此．人乃負三十金無償，欲因以求死。翁為之折券①。

長洲尤翁開錢典②。歲底，聞外哄聲，出視，則鄰人也。司典者前訴曰：“某將衣質錢，今空手來取，反出詈語③，有是理乎！”其人悍然不遜，翁徐諭之曰：“我知汝意，．．不過為過新年計耳。此小事，何以爭為？”命檢原質，得衣帷四五事，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“與汝為拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉訟經年。蓋此人因負債多已服毒知尤富可詐既不獲則移于他家耳。或問尤翁：“何以預知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。”人服其識。

（馮夢龍《智囊·知微》）

【注】①折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。②錢典：當鋪。③詈（lì）語：罵人

④的話。④事：量詞。件，樣。

16．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是（3分）

A．嘗舟行過市橋（乘船）

B．因好語遣之（打發）．． C．某將衣質錢（抵押）

D．反出詈語（返回）．．17．對文中畫波浪線的部分斷句恰當的一項是（3分）

A．蓋此人因負債多／已服毒／知尤富可詐／既不獲／則移于他家耳。

B．蓋此人因負債／多已服毒／知尤富／可詐既不獲／則移于他家耳。

C．蓋此人／因負債多／已服毒知尤富／可詐既不獲則移／于他家耳。

D．蓋此人因負債／多已服毒知尤／富可詐／既不獲則移／于他家 耳。18．用現代漢語寫出下列句子的意思。（5分）

①此出不知耳，知我寧肯相犯！（2分）

② 凡非理相加，其中必有所恃，小不忍則禍立至矣。（3分）19．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我們學習？請結合其言行分析。（4分）20．閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）

月

夜 【唐】劉方平

更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

早

行 【宋】陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

【注】①闌干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。

（1）《月夜》描寫的是

時節的景象，《早行》描寫的是

時節的景象。（2分）

（2）兩首詩的最后兩句都運用了“以動襯靜”的手法，請作分析。（3分）

四、作文寫作（40分）

21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業。”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說，你學習重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子??

上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。

【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

答案： 一（30分）

1.B 2.D 3.C 4.D 5.（1）海日生殘夜 江春入舊年（2）五十弦翻塞外聲 沙場秋點兵

（3）一鼓作氣 再而衰（4）逝者如斯 不舍晝夜

（5）海內存知己 天涯若比鄰（6）落紅不是無情物 化作春泥更護花 6.（1）水滸傳 魯迅 夏洛克

（2）示例：A.簡愛從小父母雙亡，寄人籬下，在蓋茨黑德莊園遭受了十多年的虐待，舅媽的嫌棄、老嫗的蔑視和表兄的毒打，她沒有被這一切摧毀，而以頑強的意志生存了下來。B.妻子受高衙內調戲，自己受高太尉迫害，刺配滄州途中受盡屈辱，逆來順受的林沖最終奮起反抗，手刃仇人。

C.格列佛在小人國收到污蔑，被控告叛國；在大人國被當作小丑，屢遭侮辱，在航海途中，被海盜劫持，險些喪命。雖歷經磨難，卻始終保持對航海事業的熱情，一次又一次踏上冒險的征途。

7.示例：本周社會實踐活動安排去區科技圖書館做志愿者，請同學們周六上午8點整在學校門口集中出發。二（30分）

8.A.一見鐘情 C.呵護備至，興奮異常 D.意興闌珊

9.（1）食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。（2）不再喜歡，閑置一旁。

10.食物與陶碗的風格各異，內涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情，與后文陶碗失寵形成強烈反差，突出了文章主題。

11.句意理解：年輕人在成長過程中，一定會盡力喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。結合體驗談看法：略。

12.大氣運動自身具有隨機性；各種復雜地形會影響大氣運動；對不同天氣類型的預報，準確率有很大差異。

13.（1）“風險”具體指預測結果與實際情況相差很大，意味著預測失敗。

（2）用“搗蛋鬼”打比方，生動形象地說明錯綜復雜的地形地貌使大氣環流形勢變得十分復雜。

14.具體說明隨著科技的發展，將來人們可以獲取更小區域內精確的天氣信息；使說明內容通俗易懂，更具吸引力。

15.蘇軾詩句描寫的是暴雨天氣，因為暴雨發生得突然，具有很強的局部地域性特征，所以預測困難，趙師秀詩句描寫的是梅雨天氣，因為梅雨天氣空間范圍較大，時間尺度較長，所以預測容易。三（20分）16.D 17.A 18.（1）這是出于不知道罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！

（2）凡是無理取鬧的，其中一定有所依仗，小事不忍讓，那么災禍就會立即到來。19.夏翁沒有為難將糞倒向自己的人，還主動撕毀他的債券，他的涵養和大度值得我們學習。尤翁忍受鄰人的無理取鬧，并無償還他衣物；從其異常舉動中預知潛在的危險，從而避免了災禍，這種容人的度量和非凡的見識值得我們學習。20（1）春天；秋天。

（2）《月夜》通過描寫蟲聲初起，穿過窗紗傳進屋內的情境，襯托出春夜的恬靜；《早行》寫詩人睡意朦朧中經過靜寂的小橋，稻田深處傳來草蟲的鳴叫聲，靜中有動，寂中有聲，襯托出清晨的寂靜。四（40分）略。