第一篇：督政督學(xué)匯報材料

環(huán)境熏陶 德育滲透 文化浸潤------白馬初中“督政督學(xué)”匯報材料

我校自啟動“督政督學(xué)”工作以來，在上級主管教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持以及本校教職員工的努力下，不斷加大投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，細(xì)化內(nèi)部管理，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，現(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報如下：

一.基本情況：

白馬初中是慶城縣一所鄉(xiāng)村普通初級中學(xué)，始建于1950年，學(xué)校占地面積8435.95平方米，建筑面積3775平方米，現(xiàn)有教職工53人，學(xué)生596人，11個教學(xué)班。自建校以來，本校以“管理嚴(yán)、設(shè)備新、校風(fēng)正、教風(fēng)好、質(zhì)量高”為辦學(xué)目標(biāo)，錘煉出了一屆又一屆“作風(fēng)民主、決策科學(xué)、管理嚴(yán)格、求實(shí)創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子；造就了一支“師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、樂于創(chuàng)新”的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批又一批合格的優(yōu)秀畢業(yè)生。人性化的管理和驕人的業(yè)績，使本校于2010年被評為慶城縣“示范性初級中學(xué)”，成為了隴原大地上一塊璀璨的明星。

二.辦學(xué)特色及成績

（一）.高效務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍

教師學(xué)歷合格率基本達(dá)標(biāo)，53名教師學(xué)歷已達(dá)標(biāo)，合格率為96.8%，高級職稱的教師 4人，中級職稱教師13人，初級職稱教師36人。校長通過崗位培訓(xùn)持證上崗并被評“慶陽市優(yōu)秀校長”。近年來學(xué)校還自籌資金，多次派各學(xué)科骨干教師赴省、市以及其他兄弟學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)水平有了極大的提高。

（二）.一流的教學(xué)設(shè)施

近年來，學(xué)校從綠化、美化、凈化入手，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)校多方籌資資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，學(xué)校辦學(xué)條件極大改善。

1.生均占地面積為14.1平方米，生均建筑面積為6.3平方米。在校園面積有限的情況下，學(xué)校還是盡量利用空地栽種樹木，培植草坪，學(xué)校環(huán)境綠化優(yōu)美，并在2006年被評為市級“綠色學(xué)校”。

2.我校生均圖書31冊，教師、學(xué)生每學(xué)期有固定的閱讀書目。還征訂了各類雜志約 60種，極大的充實(shí)了學(xué)校圖書室、閱覽室，每個教學(xué)班添置了書柜，并倡議學(xué)生節(jié)約零花錢購置圖書，豐富了班級圖書角。圖書室、閱覽室在固定時間向全校師生開放，極大的滿足了師生們的閱讀需求。

3.學(xué)校基本教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器設(shè)備達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，各科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到98.5%以上。在現(xiàn)代教育裝備方面，學(xué)校配置了微機(jī)教室，遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接收站，遠(yuǎn)程教育播放室，多媒體教室及電子備課室，14個教室裝有多媒體。接入光纖寬帶，建成了校園網(wǎng)。

（三）.穩(wěn)步上升的教育質(zhì)量

我校全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足了大綱規(guī)定的所有課程。我校以新課程改革為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)，并以“小組合作學(xué)習(xí)”為運(yùn)作平臺，構(gòu)建了“七步五聯(lián)”理想課堂教學(xué)框架。新課改的實(shí)施，在我校取得了顯著成效。近年來，我校在初中畢業(yè)質(zhì)量檢測中，成績一直穩(wěn)居前列。2010年4月我校承辦了“慶城縣構(gòu)

建有效課堂觀摩研討現(xiàn)場會”，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。我校學(xué)生的體育合格率、行為規(guī)范率等均達(dá)到了100%。

（四）.獨(dú)具特色的辦學(xué)理念

教師是一個學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力，他們的素質(zhì)的決定著一個學(xué)校的辦學(xué)水平。我校立足實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，積極踐行“以人為本”思想，堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持“選拔苗子、培養(yǎng)骨干、帶動全體、幫助后進(jìn)”的十六字方針，把人的發(fā)展放在首位。

1.以教改促教研，以發(fā)展求質(zhì)量

確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念，認(rèn)真落實(shí)《白馬初中教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師專業(yè)成長檔案》，制定教師發(fā)展、培訓(xùn)的短長期計劃，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，并為青年教師盡快成長創(chuàng)造條件。三年來先后委派教師參加省、市、縣三級培訓(xùn)30余人次。并與西峰區(qū)齊家樓初中、華池縣白馬初中進(jìn)行校際交流，繼續(xù)堅(jiān)持校本培訓(xùn)。

2、實(shí)行集體備課，充分挖掘我校的教研組長和骨干教師的資源，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)揮教研組長和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。集思廣益，博采眾長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，使全體參與者和學(xué)生共同受益，達(dá)到效益的最大化。

3、舉行教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。通過優(yōu)質(zhì)課競賽、教師技能競賽、骨干教師的評選等三項(xiàng)活動全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。在幫助青年教師成長、選拔骨干教師、推動教改進(jìn)程、檢驗(yàn)課改效果、推動我校的課堂教學(xué)全面提升起到了重要作

用。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力培養(yǎng)和倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)全體教師要多讀書、讀好書，加強(qiáng)自主發(fā)展。鼓勵教師克制利益驅(qū)動，堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，支持教師的專業(yè)化發(fā)展。在校內(nèi)樹立先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵，通過櫥窗廣泛宣傳，大膽推出名師，塑造教師的職業(yè)榮譽(yù)感。

（二）、實(shí)行民主集中制、推行自主化管理。

學(xué)校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成了有效地民主決策和管理機(jī)制。學(xué)校實(shí)行分級管理和分組管理，每位領(lǐng)導(dǎo)都要深入管理一線，包級、包組，責(zé)任明確，效果顯著。學(xué)校定期召開教代會，民主生活會，廣泛征求教職工意見和建議，集思廣益，共謀學(xué)校發(fā)展大計，共同修定制度、章程，共同參與決策管理。先后討論修訂、并通過了《教師結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》、《教職工聘任方案》、《教職工年度量化考核細(xì)則》等學(xué)校管理制度；修訂和完善了《文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍評選辦法》，《生活困難學(xué)生補(bǔ)助條件》等一系列學(xué)生管理制度；進(jìn)一步規(guī)范了管理行為，落實(shí)了對教師、班主任、班級的考核、評價、獎懲機(jī)制，奠定了有章可循、按律而行的自主化管理基石。

（三）、依托三項(xiàng)活動、強(qiáng)化德育教育

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，高度重視師生的思想道德教育。重視激勵、突出榜樣。全縣“構(gòu)建有效課堂觀摩現(xiàn)場會”的成功承辦，馬嶺、董志、桐川等兄弟學(xué)校的相繼參觀學(xué)習(xí)都是我校寶貴的教育資源；我們

以此為素材，不失時機(jī)地對師生進(jìn)行集體主義教育、樹立先進(jìn)典型，激發(fā)他們工作、學(xué)習(xí)的火熱激情。把思想教育“滲透于活動，溶解于課堂，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”是我校學(xué)生德育教育的指導(dǎo)思想。我們不僅充分利用晨會、思品課、周會、文體活動等進(jìn)行宣傳教育，還立足我校實(shí)際，開展了以下三項(xiàng)特色活動：

（1）每月一事，事事砥礪品行

按照“主題”和“時令”同步的原則，開展了“每月一事”主題教育。學(xué)生每月通過參加自己喜愛的活動，在活動中感知，從活動中受益，把自己在活動中所見、所聞、所感、所想用手抄小報的形式展示出來。使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣、道德素質(zhì)，形成有益一生的素養(yǎng)。最終達(dá)到在小事中學(xué)會做人，砥礪品行，培養(yǎng)良好的道德情操。

（2）快樂課間，處處增長才藝

我校在穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，開始嘗試實(shí)踐“快樂課間”活動。力求突破單一的課間活動模式。該項(xiàng)活動旨在訓(xùn)練學(xué)生的普通話，培養(yǎng)他們的自信心及個人品質(zhì)。

（3）陽光大課間，展現(xiàn)生命活力

為了全面推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生體育鍛煉。本期，我們開始實(shí)行陽光大課間；旨在增強(qiáng)師生體質(zhì)、養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、融洽師生關(guān)系。這項(xiàng)活動自開展以來，受到廣大師生的一致好評，取得了良好的社會效益，也為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景。

（四）、拓展教育空間、打造校園文化

1、抓好讀書活動、營造書香校園

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。誦讀經(jīng)典，我們可尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們能感受千年文字的力量。本學(xué)年度，我校創(chuàng)造性地開展了讀書活動。充分汲取古詩文精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。把古詩吟誦、閱讀名著與語文教學(xué)有效地結(jié)合了起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

2、加大文化建設(shè)力度，實(shí)施文化育人工程

校園文化是學(xué)校的核心競爭力之一，代表著學(xué)校的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。今年，我們進(jìn)一步充實(shí)了校刊編輯組成員，完善了征稿渠道，從而提升了稿件水平，使內(nèi)容更豐富充實(shí)，版面更趨新穎。集我校之人才優(yōu)勢，成功刊出《教苑新探》，為我校的教育理論探討開辟了新的天地。同時，我們還組織成立學(xué)生文學(xué)社，大大提升了學(xué)生的寫作熱情，掀起了新一輪讀書與寫作的熱潮。

3、整治校園環(huán)境、建設(shè)優(yōu)美校園

潛移默化、潤物無聲。優(yōu)雅潔凈的校園，多彩多姿的綠化，富于激勵的標(biāo)語，各具特色的教室布置，雖細(xì)微卻廣博。我們?nèi)Υ蛟煨@文化、班級特色，融勵志教育、素質(zhì)教育于其中，讓每個學(xué)生在不知不覺中接收著文化的沐浴。

4.取得的主要成績

通過不懈的努力，終于贏來了豐碩的成果。先后兩次被市委市政府評為“教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”、“先進(jìn)集體”、“綠色學(xué)校”；多次被縣

委縣政府評為“安全單位”、“先進(jìn)集體”、“文明學(xué)校”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”、“目標(biāo)管理綜合考核三等獎”；縣團(tuán)委評為“五四紅旗單位”；教育系統(tǒng)年終考核先后兩次獲得二等獎、九年級畢業(yè)會考兩次名列全縣第四名、兩次名列全縣第三名，七八年級聯(lián)考成績也位居兄弟學(xué)校前列；先后有10名學(xué)生在國家、省市級競賽中獲獎，有四位老師獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；這是我校有史以來，競賽上取得的最好成績。同時，校本教研已蔚然成風(fēng)；目前，學(xué)校已有省級立項(xiàng)課題 4個、開展校級課題研究 6 個；2010年4月我校承辦了“慶城縣構(gòu)建有效課堂觀摩研討現(xiàn)場會”，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)；2010年我校被縣教育局評為“縣級師范學(xué)校”；2009---2011年度，在縣局組織的年終督導(dǎo)考核中，連續(xù)兩年獲得第二名和第五名；2012年我校將首次承辦市局組織的課改現(xiàn)場會。

三、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與上級主管部門的要求存在一定差距。

1、硬件建設(shè)還不是很到位。各類教學(xué)用房、辦公用房和生活輔助用房不能滿足需要，建筑基本符合規(guī)范要求，但還存有危房；學(xué)校操場占地面積少，學(xué)生無活動場地。

2、對教育法律法規(guī)的宣傳還不到位，落實(shí)依法治教還有差距。

教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，我們將乘這次“督政督學(xué)”之東風(fēng)，調(diào)整工作思路，強(qiáng)化責(zé)任意識，制訂有效措施，不斷提高“教育教學(xué)質(zhì)量。使我校的各項(xiàng)工作躍上新的臺階。

四、今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育和師德師風(fēng)建設(shè)；

2.安全工作作為頭等大事來抓，確保不安全事故發(fā)生率為0； 3.不斷的總結(jié)教育科研成果，形成一套具有指導(dǎo)性的成熟的理論體系。

4.力爭在年內(nèi)使學(xué)生宿舍餐飲樓開工，明年新建兩個硬化籃球場。5.所有教學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到100%。

白 馬 初 中 2012年9月

第二篇：督政督學(xué)校級匯報材料

**中心小學(xué)工作匯報

一.基本情況：

**中心小學(xué)始建于1984年，前身為**初中，2010年學(xué)校布局調(diào)整,原板橋初中并入縣城樂蟠初中,板橋中心小學(xué)遷入原板橋初中校址辦學(xué)，服務(wù)半徑5公里，覆蓋人口20083人。下轄六年制小學(xué)2所，教學(xué)點(diǎn)6所，在校小學(xué)生734名；公辦獨(dú)立幼兒園3所，校中幼兒園3所，校中幼兒班3個，民辦幼兒園1所，在園幼兒304名；教職工80人。

二、指標(biāo)完成情況

（一）辦學(xué)條件：小學(xué)生均用地面積70.7㎡，生均建筑面積 10.2㎡；幼兒園生均用地面積 32.2㎡，生均建筑面積12.8㎡.（二）教育裝備：小學(xué)生均圖書 37 冊，生機(jī)比 10:1 ；幼兒園生均圖書2.7 冊。

（三）教師配置：小學(xué)師生比 1:9.2，專任教師學(xué)歷合格率100%；幼兒園師生比1:15，教師學(xué)歷合格率100%。

（四）教育完成率：小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，鞏固率100%，畢業(yè)率100%，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)率為0。

二.主要工作

（一）、努力改善辦學(xué)條件，促進(jìn)各校均衡發(fā)展。

1、近年來先后爭取資金300多萬元，2011年維修改造了板橋中心小學(xué)；2012年維修改造了板橋中心幼兒園；2013年，新建了太白坳幼兒園，改造了太白坳小學(xué)；對原定祥初中校舍進(jìn)行了徹底改造，十月份已交付定祥小學(xué)使用，實(shí)現(xiàn)了定祥小學(xué)的整體搬遷；在5個教學(xué)點(diǎn)建起了小伙房，本期已開始向?qū)W生供應(yīng)營養(yǎng)餐。

2、為三所六年制小學(xué)建起了微機(jī)教室和科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，接通了寬帶網(wǎng)和遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接收站，中心小學(xué)建起了多媒體教室及電子白板教室，教學(xué)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了數(shù)字教育資源全覆蓋。

3、村村建起了幼兒園，學(xué)前教育基本滿足了群眾需要。

4、協(xié)調(diào)雷西高速第八項(xiàng)目部為錦坪教學(xué)點(diǎn)捐贈電腦3臺、辦公桌2套、學(xué)生課桌椅20套和書包學(xué)習(xí)用品20套；協(xié)調(diào)合水鼎城商砼公司向定祥小學(xué)師生捐贈10臺電腦和2臺打印機(jī)、275份書包和文具盒等價值近十萬元的辦公學(xué)習(xí)用品，極大地改善了這兩所學(xué)校的辦學(xué)條件。

（二）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量

各校全面貫徹黨的教育方針，按新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，以新課程改革為契機(jī)，努力構(gòu)建高效課堂教學(xué)，以“小組合作學(xué)習(xí)”為運(yùn)作平臺，實(shí)施了“三三六”教學(xué)模式。近年來，在全縣小學(xué)素質(zhì)測試中，板橋鄉(xiāng)教學(xué)成績一直穩(wěn)步攀升，2012年榮獲縣局頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎。

1、以教改促教研，以發(fā)展求質(zhì)量

我們認(rèn)真落實(shí)《板橋小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師專業(yè)成長檔案》，制定教師發(fā)展、培訓(xùn)的短長期計劃，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，并為青年教師盡快成長創(chuàng)造條件。三年來先后選派教師參加省、市、縣三級培訓(xùn)90余人次、參加的網(wǎng)培已有百余人次。并與西峰區(qū)東方紅小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有環(huán)縣曲子鎮(zhèn)的習(xí)仲勛小學(xué)進(jìn)行了校際交流。

2、充分挖掘各校的教研組長和骨干教師的資源，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)揮教研組長和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。集思廣益，博采眾長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，使全體參與者和學(xué)生共同受益，達(dá)到效益的最大化。

3、舉行教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。通過優(yōu)質(zhì)課競賽、教師技能競賽、骨干教師的評選等三項(xiàng)活動全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，中心小學(xué)的彭海波在全縣的優(yōu)質(zhì)課競賽活動中榮獲一等獎、彭江紅在全縣班主任工作論壇活動中榮獲二等獎，出現(xiàn)了2名縣級學(xué)科帶頭人，在幫助青年教師成長、選拔骨干教師、推動教改進(jìn)程、檢驗(yàn)課改效果、推動各校的課堂教學(xué)全面提升起到了重要作用。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力培養(yǎng)和倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。倡導(dǎo)全體教師要多讀書、讀好書，加強(qiáng)自主發(fā)展。鼓勵教師克制利益驅(qū)動，堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，支持教師的

專業(yè)化發(fā)展。在校內(nèi)樹立先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵，通過櫥窗廣泛宣傳，大膽推出名師，塑造教師的職業(yè)榮譽(yù)感。每年教師節(jié)，鄉(xiāng)黨委、政府都要表彰獎勵一部分先進(jìn)集體、先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師和模范班主任等。

（三）、優(yōu)化管理機(jī)制，提升管理效能。

各校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成了有效地民主決策和管理機(jī)制。實(shí)行分級管理和分組管理，每位領(lǐng)導(dǎo)都要深入管理一線，包級、包組，責(zé)任明確，效果顯著。定期召開教代會，民主生活會，廣泛征求教職工意見和建議，集思廣益，共謀學(xué)校發(fā)展大計，共同修定制度、章程，共同參與決策管理。先后討論修訂并通過了《教師績效工資實(shí)施方案》、《教職工聘任方案》、《教職工量化考核細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》等學(xué)校管理制度；修訂和完善了《文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍評選辦法》、《生活困難學(xué)生補(bǔ)助條件》等一系列學(xué)生管理制度；進(jìn)一步規(guī)范了管理行為，落實(shí)了對教師、班主任、班級的考核、評價、獎懲機(jī)制，奠定了有章可循、按律而行的民主化管理基石。

（四）、依托三項(xiàng)活動、強(qiáng)化德育教育

各校堅(jiān)持德育為首，高度重視師生的思想道德教育。重視激勵、突出榜樣。把思想教育“滲透于活動，溶解于課堂，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”是各校學(xué)生

德育教育的指導(dǎo)思想。不僅充分利用晨會、思品課、周會、文體活動等進(jìn)行宣傳教育，還立足各校實(shí)際，開展了以下三項(xiàng)特色活動：

（1）、每月一事，事事砥礪品行

按照“主題”和“時令”同步的原則，開展了“每月一事”主題教育。學(xué)生每月通過參加自己喜愛的活動，在活動中感知，從活動中受益，把自己在活動中所見、所聞、所感、所想用手抄小報的形式展示出來。使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣、道德素質(zhì)，形成有益一生的素養(yǎng)。最終達(dá)到在小事中學(xué)會做人，砥礪品行，培養(yǎng)良好的道德情操。

（2）、快樂課間，處處增長才藝

各校在穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，開始嘗試實(shí)踐“快樂課間”課間活動。

（3）、陽光體育，展現(xiàn)生命活力

為了全面推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生體育鍛煉。近年來，各校開始實(shí)行陽光體育大課間活動，旨在增強(qiáng)師生體質(zhì)、養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、融洽師生關(guān)系。這項(xiàng)活動自開展以來，受到廣大師生的一致好評，取得了良好的社會效益，也為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，在大課間期間，全校師生共同參與，一同娛樂：高年級組打籃球、打排球等；中年級組打沙包、跳長繩、打乒乓球等；低年級組踢毽子、跳短繩、滾鐵環(huán)等。

（五）、拓展教育空間、打造校園文化

1、抓好讀書活動、營造書香校園

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。誦讀經(jīng)典，我們可尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們能感受千年文字的力量。近年來，各校創(chuàng)造性地開展了讀書活動，使學(xué)生在晨誦、午讀及暮省時間充分汲取古詩文精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。并把古詩吟誦、閱讀名著與語文教學(xué)有效地結(jié)合了起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

2、整治校園環(huán)境，建設(shè)文化校園

優(yōu)雅潔凈的校園，多彩多姿的綠化，富于激勵的《弟子規(guī)》標(biāo)語，各具特色的教室布置，雖細(xì)微卻廣博。各校盡全力打造校園文化、班級特色，融勵志教育、素質(zhì)教育于其中，讓每個學(xué)生在不知不覺中接收著校園文化的沐浴。

（六）、注重過程管理，創(chuàng)建平安校園。

一是成立了由鄉(xiāng)黨委、政府牽頭，鄉(xiāng)直各部門、各行政村與學(xué)校全面參與的《板橋鄉(xiāng)學(xué)校安全治理管理聯(lián)防領(lǐng)導(dǎo)小組》，形成了校園周邊環(huán)境綜合治理與校內(nèi)“平安校園”創(chuàng)建同步進(jìn)行的良好格局；二是落實(shí)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全管理工作模式，每學(xué)年開學(xué)各校校長和教職工、班主任和學(xué)生家長、學(xué)校和住校學(xué)生家長、寄宿在學(xué)校周邊的學(xué)生家長及房東層層簽訂安全責(zé)任書，明確了各責(zé)任人的

安全責(zé)任，強(qiáng)化了各責(zé)任人的責(zé)任意識；三是加強(qiáng)了人防物防技防力度，各校配備了橡皮棍、鋼叉、滅火器等安保器材，配備了專兼職保安，各校一到上課時間就緊鎖學(xué)校大門，建立了來客登記的管理辦法，中心小學(xué)安裝了4個攝像頭，公路沿線的學(xué)校安裝了減速帶，各校放學(xué)時教師組織學(xué)生排隊(duì)有序走出校園并護(hù)送到指定位置；四是加強(qiáng)了對學(xué)生飲食安全管理，學(xué)校辦理了餐飲服務(wù)衛(wèi)生許可證，炊事員辦理了健康證，灶房安裝了電子滅蠅燈，學(xué)生營養(yǎng)餐辦公室安裝了紫外線殺菌燈，建立了食品留樣制度和食品采購索證登記臺賬，教育學(xué)生養(yǎng)成飯前洗手的良好飲食習(xí)慣；五是注重過程管理，學(xué)校做到了“六抓”：一抓教師安全隊(duì)伍：在課間、飯空及下午放學(xué)，多名教師共同負(fù)責(zé)的安全工作機(jī)制，實(shí)行無縫對接制度。二抓學(xué)生干部隊(duì)伍：在班級設(shè)立安全委員，實(shí)行學(xué)生自治。三抓學(xué)生日常行為管理：學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》，促使學(xué)生活動有序、文明、安全。四抓安全檔案管理：建立安全檔案管理制度，對日常安全管理工作留下的安全資料分類存檔，使安全工作有跡可循。五抓安全檢查：建立了安全檢查制度和隱患報告制度，要求各責(zé)任人每日上報《校園安全日查記錄表》，每周上報《校舍設(shè)施安全表》，每月上報《學(xué)校安全情況月報》，發(fā)現(xiàn)隱患及時報告，及時處理。六抓隱患整治：要求對各項(xiàng)安全隱患建立臺帳，明確

責(zé)任人、整改時限，逐項(xiàng)落實(shí)整改，安全領(lǐng)導(dǎo)小組及時督促、定期檢查。

（七）、取得的主要成績

近年來，中心小學(xué)先后兩次被市委市政府評為“中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“讀書活動示范學(xué)校”、“綠色學(xué)校”；多次被縣委縣政府評為“家長示范學(xué)校”、“先進(jìn)集體”、“支援地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位”、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎”；在全縣英語優(yōu)等生競賽活動中榮獲團(tuán)體第二名；先后有6名學(xué)生在國家、省市級作文競賽中獲獎，有兩位老師獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；

三、今后努力的方向：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育和師德師風(fēng)建設(shè)；

2.把安全工作作為頭等大事來抓，確保不發(fā)生安全事故； 3.不斷總結(jié)教育科研成果，形成一套具有指導(dǎo)性的成熟的理論體系指導(dǎo)課堂教學(xué)。

4.所有教學(xué)設(shè)備使用率爭取達(dá)到100%。

2013年9月

第三篇：督政督學(xué)匯報材料

環(huán)境熏陶 德育滲透 文化浸潤

------板橋小學(xué)“督政督學(xué)”匯報材料

我校自啟動“督政督學(xué)”工作以來，在上級主管教育部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持以及本校教職員工的努力下，不斷加大投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，細(xì)化內(nèi)部管理，學(xué)校面貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)效益穩(wěn)步提高，現(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報如下：

一.基本情況：

板橋小學(xué)是合水縣一所鄉(xiāng)村普通完全小學(xué)，始建于1984年，學(xué)校占地面積16800平方米，建筑面積1380平方米，現(xiàn)有教職工19人，學(xué)生210人，6個教學(xué)班。自建校以來，本校以“管理嚴(yán)、設(shè)備新、校風(fēng)正、教風(fēng)好、質(zhì)量高”為辦學(xué)目標(biāo)，錘煉出了一屆又一屆“作風(fēng)民主、決策科學(xué)、管理嚴(yán)格、求實(shí)創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)班子；造就了一支“師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良、樂于創(chuàng)新”的教職工隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批又一批合格的優(yōu)秀畢業(yè)生。人性化的管理和驕人的業(yè)績，使本校于2011年榮獲合水縣“教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎”。為了我鄉(xiāng)能有一個更好的學(xué)習(xí)壞境，縣局投資404107.32元的太白坳幼兒園新建工程和太白坳小學(xué)維修改造工程已經(jīng)基本完成并投入了使用；維修板橋中心幼兒園投資了65萬元、投資104萬元維修改造板橋中心小學(xué)，目前都已落實(shí)；投資92萬元的定祥小學(xué)校舍維修改造工程預(yù)計再有十天時間就可以投入使用，完成了投資176000元的5個教學(xué)點(diǎn)的小伙房建設(shè)任務(wù)，并于本周星期一開始向?qū)W生供應(yīng)營養(yǎng)餐。

二.辦學(xué)特色及成績

（一）.高效務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍

教師學(xué)歷合格率已全部達(dá)標(biāo)，高級職稱的教師5人，中級職稱教師12人，初級職稱教師2人。校長通過崗位培訓(xùn)持證上崗。近年來學(xué)校還自籌資金，多次派各學(xué)科骨干教師赴省、市以及其他兄弟學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師的業(yè)務(wù)水平有了極大的提高。

（二）.一流的教學(xué)設(shè)施

近年來，學(xué)校從綠化、美化、凈化入手，以基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點(diǎn)，學(xué)校多方籌資資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，學(xué)校辦學(xué)條件極大改善。

1.生均占地面積為80平方米，生均建筑面積為3.2平方米。在校園建筑面積有限的情況下，學(xué)校還是盡量利用空地栽種樹木，培植草坪，學(xué)校環(huán)境綠化優(yōu)美，并在2006年被評為市級“綠色學(xué)校”。

2.我校生均圖書57冊，教師、學(xué)生每學(xué)期有固定的閱讀書目。還征訂了各類雜志約20多種，極大的充實(shí)了學(xué)校圖書室，每個教學(xué)班添置了書柜，并倡議學(xué)生為班級捐圖書，豐富了班級圖書角。圖書室在固定時間向全校師生開放，極大的滿足了師生們的閱讀需求。

3.學(xué)校基本教學(xué)設(shè)施齊全，各種教學(xué)儀器設(shè)備基本達(dá)到了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，各科演示實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。在現(xiàn)代教育裝備方面，學(xué)校配置了微機(jī)教室，遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星地面接收站，多媒體教室及電子白板教室。

（三）.穩(wěn)步上升的教育質(zhì)量

我校全面貫徹黨的教育教學(xué)方針，按新的課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足了大綱規(guī)定的所有課程。我校以新課程改革為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)，并以“小組合作學(xué)習(xí)”為運(yùn)作平臺，構(gòu)建了“三三六”教學(xué)模式。新課改的實(shí)施，在我校取得了顯著成效。近年來，我校在小學(xué)素質(zhì)測試中，成績一直穩(wěn)步攀升。我校學(xué)生的體育合格率、行為規(guī)范率等均達(dá)到了100%。

（四）.獨(dú)具特色的辦學(xué)理念

教師是一個學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動力，他們的素質(zhì)決定著一個學(xué)校的辦學(xué)水平。我校立足實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，積極踐行“以人為本”思想，堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，始終堅(jiān)持“選拔苗子、培養(yǎng)骨干、帶動全體、幫助后進(jìn)”的十六字方針，把人的發(fā)展放在首位。

1.以教改促教研，以發(fā)展求質(zhì)量

確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”觀念，認(rèn)真落實(shí)《板橋小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃》，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立《教師專業(yè)成長檔案》，制定教師發(fā)展、培訓(xùn)的短長期計劃，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，并為青年教師盡快成長創(chuàng)造條件。三年來先后委派教師參加省、市、縣三級培訓(xùn)90余人次、參加的網(wǎng)培已有百余人次。并與西峰區(qū)東方紅小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)還有環(huán)縣曲子鎮(zhèn)的習(xí)仲勛小學(xué)進(jìn)行校際交流，繼續(xù)堅(jiān)持校本培訓(xùn)。

2、實(shí)行集體備課，充分挖掘我校的教研組長和骨干教師的

資源，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)揮教研組長和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。集思廣益，博采眾長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，使全體參與者和學(xué)生共同受益，達(dá)到效益的最大化。

3、舉行教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。通過優(yōu)質(zhì)課競賽、教師技能競賽、骨干教師的評選等三項(xiàng)活動全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，我校的彭海波在全縣的優(yōu)質(zhì)課競賽活動中榮獲一等獎、彭江紅在全縣班主任工作論壇活動中榮獲二等獎等。在幫助青年教師成長、選拔骨干教師、推動教改進(jìn)程、檢驗(yàn)課改效果、推動我校的課堂教學(xué)全面提升起到了重要作用。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力培養(yǎng)和倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，倡導(dǎo)全體教師要多讀書、讀好書，加強(qiáng)自主發(fā)展。鼓勵教師克制利益驅(qū)動，堅(jiān)持在職學(xué)習(xí)，支持教師的專業(yè)化發(fā)展。在校內(nèi)樹立先進(jìn)典型、師德標(biāo)兵，通過櫥窗廣泛宣傳，大膽推出名師，塑造教師的職業(yè)榮譽(yù)感。

（五）.實(shí)行民主集中制、推行自主化管理。

學(xué)校實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)下的分工負(fù)責(zé)制，建立健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，形成了有效地民主決策和管理機(jī)制。學(xué)校實(shí)行分級管理和分組管理，每位領(lǐng)導(dǎo)都要深入管理一線，包級、包組，責(zé)任明確，效果顯著。學(xué)校定期召開教代會，民主生活會，廣泛征求教職工意見和建議，集思廣益，共謀學(xué)校發(fā)展大計，共同修定制度、章程，共同參與決策管理。先后討論修訂、并通過了《教

師績效工資實(shí)施方案》、《教職工聘任方案》、《教職工量化考核細(xì)則》、《教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》等學(xué)校管理制度；修訂和完善了《文明學(xué)生、文明班級、文明宿舍評選辦法》、《生活困難學(xué)生補(bǔ)助條件》等一系列學(xué)生管理制度；進(jìn)一步規(guī)范了管理行為，落實(shí)了對教師、班主任、班級的考核、評價、獎懲機(jī)制，奠定了有章可循、按律而行的自主化管理基石。

（六）.依托三項(xiàng)活動、強(qiáng)化德育教育

學(xué)校堅(jiān)持德育為首，高度重視師生的思想道德教育。重視激勵、突出榜樣。我們把思想教育“滲透于活動，溶解于課堂，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”是我校學(xué)生德育教育的指導(dǎo)思想。我們不僅充分利用晨會、思品課、周會、文體活動等進(jìn)行宣傳教育，還立足我校實(shí)際，開展了以下三項(xiàng)特色活動：

（1）每月一事，事事砥礪品行

按照“主題”和“時令”同步的原則，開展了“每月一事”主題教育。學(xué)生每月通過參加自己喜愛的活動，在活動中感知，從活動中受益，把自己在活動中所見、所聞、所感、所想用手抄小報的形式展示出來。使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣、道德素質(zhì)，形成有益一生的素養(yǎng)。最終達(dá)到在小事中學(xué)會做人，砥礪品行，培養(yǎng)良好的道德情操。

（2）快樂課間，處處增長才藝

我校在穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，開始嘗試實(shí)踐“快樂課間”活動。力求突破單一的課間活動模式。該項(xiàng)活動旨在訓(xùn)練學(xué)

生的普通話，培養(yǎng)他們的自信心及個人品質(zhì)。

（3）陽光體育，展現(xiàn)生命活力

為了全面推行素質(zhì)教育，加強(qiáng)師生體育鍛煉。本期，我們開始實(shí)行陽光體育大課間；旨在增強(qiáng)師生體質(zhì)、養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)吃苦耐勞的精神、融洽師生關(guān)系。這項(xiàng)活動自開展以來，受到廣大師生的一致好評，取得了良好的社會效益，也為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，在大課間期間，全校師生共同參與，一同娛樂：高年級組打籃球、打排球等；中年級組打沙包、跳長繩、打乒乓球等；低年級組踢毽子、跳短繩、滾鐵環(huán)等。

（七）.拓展教育空間、打造校園文化

1、抓好讀書活動、營造書香校園

中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范。誦讀經(jīng)典，我們可尋找萬里河山的廣闊；對話圣賢，我們能感受千年文字的力量。本學(xué)，我校創(chuàng)造性地開展了讀書活動，使學(xué)生在晨誦、午讀及暮省時間充分汲取古詩文精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發(fā)。并把古詩吟誦、閱讀名著與語文教學(xué)有效地結(jié)合了起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。每位學(xué)生都能用詩畫的形式將自己的收獲表達(dá)出來。

2、加大文化建設(shè)力度，實(shí)施文化育人工程

校園文化是學(xué)校的核心競爭力之一，代表著學(xué)校的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。今年，在名人名作的引領(lǐng)下使學(xué)生進(jìn)一步拓展視野，豐富知識，大大提升了學(xué)生的寫作熱情，把自己的讀書心得流露的

淋漓盡致。

3、整治校園環(huán)境、建設(shè)優(yōu)美校園

潛移默化、潤物無聲。優(yōu)雅潔凈的校園，多彩多姿的綠化，富于激勵的《弟子規(guī)》標(biāo)語，各具特色的教室布置，雖細(xì)微卻廣博。我們?nèi)Υ蛟煨@文化、班級特色，融勵志教育、素質(zhì)教育于其中，讓每個學(xué)生在不知不覺中接收著《弟子規(guī)》的沐浴。

4.取得的主要成績

通過不懈的努力，終于贏來了豐碩的成果。先后兩次被市委市政府評為“中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“讀書活動示范學(xué)校”、“綠色學(xué)校”；多次被縣委縣政府評為“家長示范學(xué)校”、“先進(jìn)集體”、“支援地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)單位”、“教育質(zhì)量進(jìn)步獎”；在全縣英語優(yōu)等生競賽活動中榮獲團(tuán)體第二名；先后有6名學(xué)生在國家、省市級作文競賽中獲獎，有兩位老師獲全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；這是我校有史以來，競賽上取得的最好成績，并都受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。

三、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化，但仍然與上級主管部門的要求存在一定差距。

1、硬件建設(shè)還不是很到位。各類教學(xué)用房、辦公用房和生活輔助用房不能滿足需要，沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、舞蹈室等。建筑基本符合規(guī)范要求，但還存有危房。

2、對教育法律法規(guī)的宣傳還不到位，落實(shí)依法治教還有差距。

教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程，我們將乘這次“督政督學(xué)”之東風(fēng)，調(diào)整工作思路，強(qiáng)化責(zé)任意識，制訂有效措施，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。使我校的各項(xiàng)工作躍上新的臺階。

四、今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)德育教育和師德師風(fēng)建設(shè)；

2.安全工作作為頭等大事來抓，確保不安全事故發(fā)生率為0； 3.不斷的總結(jié)教育科研成果，形成一套具有指導(dǎo)性的成熟的理論體系。

4.力爭在明年新建硬化籃球場和塑膠跑道。5.所有教學(xué)設(shè)備使用率達(dá)到100%。

板橋小學(xué) 2013年9月

第四篇：教育督政匯報材料2012.9.---2doc

省級教育督政匯報材料

薛百中學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好，首先我謹(jǐn)代表民勤縣薛百中學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校，表示最熱烈的歡迎！真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，對我校教育教學(xué)及其他工作提出寶貴意見，使我校在今后的工作中進(jìn)一步端正工作態(tài)度、明確工作目標(biāo)、更新工作方法，更好地做好我們的工作。

百年大計，教育為本。各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)始終是科教興國戰(zhàn)略實(shí)施推進(jìn)的堅(jiān)定基石。在民勤縣教育局和薛百鄉(xiāng)教學(xué)輔導(dǎo)站的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校先后召開了班子會和全體教師會，學(xué)習(xí)民勤縣人民政府教育督導(dǎo)室轉(zhuǎn)發(fā)的《甘肅省初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》。根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導(dǎo)評估工作的要求和部署，成立“迎接督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，充分認(rèn)識，周密部署。本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，加大對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)管理，以德育為先，以安全工作為保障等，不斷提升科學(xué)管理水平，明確辦學(xué)方向，著力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化校園環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。在9月1日—9月15日組織教職工依照《甘肅省初級中學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》5大項(xiàng)16個二級指標(biāo)和61個三級指標(biāo)進(jìn)行了自查自評，經(jīng)過認(rèn)真而全面的自評，發(fā)現(xiàn)有45個指標(biāo)得分較高，自評總得分98分，達(dá)到農(nóng)村初級中學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校教育教學(xué)工作

— 1 — 自查匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

薛百中學(xué)，位于民勤縣薛百鄉(xiāng)五星村，始建于1965年，是一所鄉(xiāng)辦寄宿制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生563人，共設(shè)教學(xué)班10個，教職員工64人，其中高級教師1人，中學(xué)一級教師21人，本科學(xué)歷44人，專科學(xué)歷20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積30300平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積6443平方米，生均11.44平方米，校園校舍面積達(dá)標(biāo)。學(xué)校布局合理，屋舍儼然，硬件設(shè)施基本齊全，配套到位。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，有衛(wèi)星地面接收室，多媒體教室、計算機(jī)教室，理化生實(shí)驗(yàn)室，榮譽(yù)室，衛(wèi)生室，音樂室，美術(shù)室，體育室，數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等較先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室藏書21021冊，生均37.3冊。教育教學(xué)設(shè)施齊全，校園配套建設(shè)已基本完成。校舍達(dá)到了堅(jiān)固、適用、夠用、無危房，能滿足教育教學(xué)所需的基本要求。薛百中學(xué)因?yàn)樾ｏL(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，成績佳，口碑好，連續(xù)多年被縣委縣政府，教育局，鄉(xiāng)黨委評為“教育工作先進(jìn)集體”。同時薛百中學(xué)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，掃盲助盲，文化熏陶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著不可替代的積極作用。

二、條件與環(huán)境

(一)教育經(jīng)費(fèi)的使用和管理

（1）國家對西部地區(qū)實(shí)行免除學(xué)雜費(fèi)以來，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)政策，完全免除學(xué)雜費(fèi)、課本費(fèi)，無任何亂收費(fèi)現(xiàn)象發(fā)生，“兩免一補(bǔ)”政策得以貫徹落實(shí)。如數(shù)，按期發(fā)放寄宿生生活補(bǔ)助。

（2）學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)使用公開透明，重大開支都提到校行

— 2 — 政會甚至教師會討論，并上報綜合辦由綜合辦審批。堅(jiān)持校務(wù)公開制度，確保學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的每一分錢都用到該用的地方。

（3）對學(xué)生食堂實(shí)行一名副校長主管，總務(wù)主任分管的制度。總務(wù)副主任專職管理食堂，并負(fù)責(zé)食堂采購。堅(jiān)持兩人采購，有經(jīng)手人、證明人、食堂保管員、分管校長簽字后再由校長簽字，方能入賬。合理用好學(xué)校的每一分錢。

（二）校舍建設(shè)與教學(xué)裝備

（1）學(xué)校現(xiàn)有校舍建筑面積6443平方米，生均11.44平方米，校園校舍面積達(dá)標(biāo)。

（2）學(xué)校布局合理，硬件設(shè)施基本齊全，配套到位。圖書室藏書21021冊，生均37.3冊；建有理、化、生實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器配備基本達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，演示實(shí)驗(yàn)開出率在96%以上。建有遠(yuǎn)程教育資源衛(wèi)星地面接收站，文體衛(wèi)教學(xué)設(shè)備齊全。微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星收視室、理化生實(shí)驗(yàn)儀器室，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、圖書閱覽室、音體美活動室、衛(wèi)生室、檔案室，管理制度明細(xì)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，運(yùn)用充分，能滿足教育教學(xué)的基本要求。

(三)師資配備

（1）我校現(xiàn)有教職工64人，其中專任教師63人。（2）中學(xué)高級職稱教師1人，中學(xué)一級職稱教師21人，初級職稱43人；就學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)講，整體年齡結(jié)構(gòu)偏年輕化，其中40歲以下45人，占教師總數(shù)的63％，教師平均年齡34.5歲。教師隊(duì)伍中有一批富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理能力的學(xué)科帶頭人，在日常的教育教學(xué)工作中起著模范幫帶作用。

（3）專任教師中，本科學(xué)歷43人，專科畢業(yè)20人，學(xué)歷

— 3 — 合格率100%。學(xué)歷符合規(guī)定要求的比例為100%。

（4）2008年后補(bǔ)充的教師30人，取得大專及以上學(xué)歷的30人，其中本科25名，學(xué)歷符合規(guī)定要求的比例為100%。

(四)人文環(huán)境

近年來，我校不斷加大對校園文化建設(shè)的投入，將校園文化建設(shè)納入學(xué)校總體工作計劃中。學(xué)校因地制宜，精心設(shè)計，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物、每塊墻壁、每個角落都能對學(xué)生起到教育的作用。自普九以來，學(xué)校一直不遺余力，逐步改善辦學(xué)條件,使校園環(huán)境朝著美化、綠化、亮化、硬化、凈化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展,讓學(xué)校成為“陶冶情操的花園,個人成長的學(xué)園,個性發(fā)展的樂園,精神文明的家園”。

①全面規(guī)劃校園文化建設(shè)，合理布局，建設(shè)內(nèi)容達(dá)到預(yù)定效果。

②校園文化建設(shè)整體反映校園文化內(nèi)涵，增強(qiáng)校園文化底蘊(yùn)，提升校園文化品味。

③豐富文化建設(shè)內(nèi)容，反映學(xué)校綜合治理，校園安全、衛(wèi)生、健康、讀書、環(huán)保，主題實(shí)踐活動，綠色校園，節(jié)約活動，綜合實(shí)踐，心理健康，養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣，陽光體育，才藝展示，手工制作，讀書心得，禮儀教育等文化建設(shè)成果，使校園文化建設(shè)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

④進(jìn)一步開展第二課堂活動，以學(xué)科興趣小組為陣地，使音樂、美術(shù)、體育、文學(xué)等團(tuán)體活動特色更加突出，以特色校園文化活動促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高師生的文化品位，促進(jìn)師生的個性發(fā)展。彰顯學(xué)生的個性、展示學(xué)生的才藝，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中鍛煉成長。

— 4 — ⑤努力創(chuàng)建“綠色校園”，綠化美化校園，使校園基礎(chǔ)建設(shè)、文化氛圍，各種設(shè)施布局合理美觀，校園綠化品種多，造型美，為師生營造一個安全、健康、文明、有序、穩(wěn)定、愛心、怡情、和諧的育人環(huán)境。

三、學(xué)校管理

（一）行政工作

更新領(lǐng)導(dǎo)思想觀念。校長辦學(xué)理念先進(jìn)，有明確的發(fā)展規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，并注重加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的提升。

中層領(lǐng)導(dǎo)能力出眾。學(xué)校不斷加強(qiáng)對干部的管理與培養(yǎng)工作，現(xiàn)有行政人員8人，平均年齡40歲左右，教齡卻在十年以上，都取得本科以上學(xué)歷。任教涉及多門學(xué)科，是一支充滿活力，樂于開拓和創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)與服務(wù)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的年輕的管理隊(duì)伍。

團(tuán)結(jié)進(jìn)取。領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃總目標(biāo)，明確崗位責(zé)任，各司其職，務(wù)實(shí)高效，開拓進(jìn)取，有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，作風(fēng)優(yōu)良。在校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)“正直、清廉、大氣、勤勉、寬容”的管理作風(fēng)，重人品，重學(xué)品，在學(xué)校各項(xiàng)工作中能克己奉公，發(fā)揮積極的作用，受到廣大教職員工的好評。

（二）教師隊(duì)伍

教師是教學(xué)的主體，是教學(xué)的靈魂，其素質(zhì)高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，為此學(xué)校采取一系列措施加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

— 5 — 一是開展教師職業(yè)道德教育。組織教師學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和開展演講比賽等一系列活動，并制定了相應(yīng)的考評細(xì)則，讓全體教師正視教育面臨的現(xiàn)狀和困難，自覺抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛業(yè)，極大地提高了全體教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心和事業(yè)心。一大批愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)校發(fā)展的教師脫穎而出，形成了教師隊(duì)伍積極向上的精神風(fēng)貌。

二是開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造條件加強(qiáng)校際交流，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

三是嚴(yán)格教師考核。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)的督促和評估，鼓勵和支持教師進(jìn)行專業(yè)知識提升，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力不斷提高。

（三）教育教學(xué)工作

堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，依法治校。學(xué)校堅(jiān)持認(rèn)真貫徹《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育法規(guī)，組織教師參加普法教育，學(xué)習(xí)“師德規(guī)范”、“中小學(xué)幼兒園教師四條禁令”和“武威市教師職業(yè)道德規(guī)范”。不分快慢班、不利用假日集體補(bǔ)課、不亂收費(fèi)和搭車收費(fèi)，不亂訂資料，規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施素質(zhì)教育。教師依法執(zhí)教，廉法從教意識強(qiáng)，全校歷年來無歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，師生關(guān)系民主、平等、和諧。全校師生無違法犯罪現(xiàn)象。

— 6 — 關(guān)注教育公平。在教育教學(xué)工作中，全體教師廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，特別是學(xué)困生、貧困生和留守兒童。嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，保證專項(xiàng)資金用于貧困學(xué)生。三年來沒有一名學(xué)生因貧輟學(xué)。為了提高學(xué)困生成績，專門研究制定了“補(bǔ)困”制度，為留守兒童定期開展關(guān)愛活動，使他們感受到集體的溫暖。學(xué)校定期開展心理健康講座和主題班會，心理健康咨詢室常年開放，為幾十名學(xué)生解除了心理隱患。學(xué)校細(xì)致扎實(shí)的工作得到了家長、社會的一致好評，每的師德師風(fēng)考核活動中，滿意率達(dá)98％以上。

（四）總務(wù)后勤工作

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)校修訂并完善了總務(wù)后勤工作管理?xiàng)l例及規(guī)章制度，使學(xué)校總務(wù)后勤工作切實(shí)做到有章可循、有規(guī)可依。合理評價，有效激勵。逐漸形成科學(xué)規(guī)范、民主監(jiān)督的行政管理體系。提升工作效能，不斷完善管理過程中的決策、執(zhí)行、咨詢、監(jiān)督等各項(xiàng)職能，努力使學(xué)校總務(wù)后勤管理優(yōu)化為一個組織有效、信息暢通、協(xié)調(diào)高效、反應(yīng)靈敏的整體。圍繞學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃總目標(biāo)，明確崗位責(zé)任，各司其職，提高實(shí)效，保障學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，形成管理合力，不斷加強(qiáng)對干部的管理與培養(yǎng)工作，倡導(dǎo)“正直、清廉、大氣、勤勉、寬容”的管理作風(fēng)，重人品，重學(xué)品，使總務(wù)后勤人員在工作中能克己奉公，發(fā)揮積極的作用，并受到廣大教職員工的好評。由教代會、行風(fēng)監(jiān)督員通過意見箱、座談會、問卷調(diào)查、家長會、個別訪談等方法與途徑對學(xué)校總務(wù)后勤工作實(shí)行監(jiān)督并進(jìn)行評價和反饋，全員參與，以保證學(xué)校經(jīng)費(fèi)使用、財產(chǎn)管理、校園環(huán)境、后勤保障工作規(guī)范、科學(xué)、高效。

四、教育教學(xué)

（一）德育工作

學(xué)校把德育工作納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容，列入學(xué)校工作計劃，成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員，建立校長、政教處到班主任和任課教師的德育工作隊(duì)伍。設(shè)立專門機(jī)構(gòu)主管德育工作，配有德育專干，分工明確，職責(zé)落實(shí)；制定了德育工作規(guī)劃和實(shí)施方案。樹立育人為本的思想，堅(jiān)持德育為首，完善德育體系，把德育教育落實(shí)到學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

德育教育計劃的落實(shí)。各學(xué)科教師堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效的進(jìn)行德育滲透，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。

德育工作的全面體現(xiàn)。學(xué)校德育列入學(xué)校整體工作規(guī)劃，且有完整的德育近期專項(xiàng)工作計劃和規(guī)劃。把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人績效納入評獎、評先和年終考評，形成制度。學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過動之以情、曉之以理，強(qiáng)化管理、跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有考核，有評比。每周開展常規(guī)評優(yōu)活動，為優(yōu)秀班級授予流動紅旗。初步建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評價機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的個性心理品質(zhì)，定期對學(xué)生進(jìn)行操行評定考核。

（二）教學(xué)過程

1、教學(xué)理念有所轉(zhuǎn)變。學(xué)校始終遵循教育規(guī)律和學(xué)生身

— 8 — 心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，把促進(jìn)學(xué)生品德優(yōu)良、知識進(jìn)步、技能提高和身心健康成長作為學(xué)校教學(xué)工作的最終目標(biāo)。教學(xué)過程面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，對品行有缺陷，學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫助和輔導(dǎo)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施，全面提高教育質(zhì)量。

2、課堂教學(xué)成為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，學(xué)校探索并構(gòu)建自主、合作、個性、開放、創(chuàng)新的“三環(huán)六步”教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)容呈現(xiàn)方式、教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生互動方式的“四大轉(zhuǎn)變”。教學(xué)過程管理機(jī)制日趨完善，各學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)在實(shí)踐中逐步形成。教師嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作的考核，端正教風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。各學(xué)科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)為著力點(diǎn)，精心備課，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。根據(jù)實(shí)際情況，基礎(chǔ)學(xué)科每月進(jìn)行教學(xué)反思，如實(shí)作好記載。

3、加強(qiáng)課程建設(shè)。學(xué)校建立了課程委員會，嚴(yán)格落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程實(shí)施計劃，按有關(guān)要求開齊課程，開足課時。重視綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)。重視校本課程的不斷完善。加強(qiáng)了管理，嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)精神，采取積極有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展了第二課堂活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

4、加大教研科研力度。學(xué)校建立了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)化成長的、自下而上的教學(xué)研究制度和研修制度和體系。教導(dǎo)處和教研組有效合作，完善制度，制定計劃，認(rèn)真落實(shí)，— 9 — 追求實(shí)效，大力加強(qiáng)了教研、教科研和校本培訓(xùn)的力度，極大地提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)校堅(jiān)持深化課堂教學(xué)改革，面向各學(xué)科，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一方面。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，團(tuán)結(jié)合作，探究學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)過程中學(xué)生知識、技能、方法、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。重視學(xué)生個性特征的研究和培養(yǎng)，組織開展了各類活動課，興趣小組，學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。三年來，學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲一等獎10人次，二等獎22人次，三等獎18人次。

（三）教育教學(xué)研究、信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)、語言文字工作 學(xué)校現(xiàn)有省級教育研究課題兩項(xiàng)，市級研究課題一項(xiàng)，有措施，有計劃，有檢查，有總結(jié)，有交流。各教研組定期開展教學(xué)研究與交流，成果共享，以期更好地服務(wù)于教學(xué)。三年來由我校教師撰寫的數(shù)十篇教育教學(xué)論文在國家、省市縣級教育雜志發(fā)表，50多名學(xué)生各類學(xué)科競賽中獲獎。

學(xué)校按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課程，開足課時，合理利用現(xiàn)有的各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段。語言文字工作列入學(xué)校工作計劃，建立了相應(yīng)的工作制度，明確目標(biāo)和要求。教師普通話測試合格率在90％以上，能在教學(xué)中使用普通話。

五、學(xué)生發(fā)展

（一）道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)

1、增強(qiáng)社會責(zé)任意識。學(xué)校在學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和五年規(guī)劃中將學(xué)生的社會責(zé)任感教育作為德育目標(biāo)列入重要指標(biāo)。為把學(xué)生培養(yǎng)成為有良知、懂規(guī)矩、會學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造的合格的社會公民和現(xiàn)代化建設(shè)人才奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處利用業(yè)務(wù)

— 10 — 學(xué)習(xí)期間對教師進(jìn)行了三維教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的培訓(xùn)，在“情感態(tài)度與價值觀”一項(xiàng)對全體教師提出了明確要求，要求各任課教師結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行社會責(zé)任感教育。政教處通過組織“做一個有社會責(zé)任感的中學(xué)生”演講比賽或者征文活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任意識；學(xué)生綜合實(shí)踐活動中也有針對性的開展“增強(qiáng)社會責(zé)任感，做有志中學(xué)生”系列活動，把學(xué)生社會責(zé)任感教育落實(shí)在教育教學(xué)的全過程中。

2、加強(qiáng)社會責(zé)任感教育。學(xué)校積極開展各項(xiàng)教育活動，著力提高學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民、服務(wù)社會的責(zé)任感。每學(xué)期都進(jìn)行班級道德之星評選活動方案、班級道德教育主題班會，提高學(xué)生的道德水平。政教處組織的“五好小公民”評選活動以及各種公益活動都是為了提高學(xué)生的道德水平，提高學(xué)生服務(wù)國家、服務(wù)人民、服務(wù)社會的責(zé)任感。另外針對中學(xué)生心理素質(zhì)比較脆弱，學(xué)校每學(xué)期都堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行社會適應(yīng)能力方面的思想報告會，通過挫折教育、社交禮儀教育、乘車、會場禮儀教育等培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)自然適應(yīng)社會的能力。

（二）學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力。

一是把思想道德素質(zhì)的提高做為學(xué)生培養(yǎng)的首要目標(biāo)。學(xué)校十分注重學(xué)生的綜合素質(zhì)評價和學(xué)生成長記錄完善，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理制度，公示制度，保障綜合素質(zhì)評定工作的順利開展。每學(xué)期制定有活動方案，將學(xué)生的品德修養(yǎng)、學(xué)業(yè)成績、身心健康狀況、實(shí)踐技能能力、社會責(zé)任意識納入學(xué)生綜合素質(zhì)考核。

二是把科學(xué)文化知識的掌握作為學(xué)生培養(yǎng)的中心目標(biāo)。堅(jiān)

— 11 — 持以教學(xué)為中心，努力深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)流程，狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)科課程計劃，組織人員編寫了校本課程，各類課程做到計劃、人員、措施三落實(shí)，強(qiáng)化管理，確保到位。

三是把改革意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)融入學(xué)校的各項(xiàng)工作，建立學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度和學(xué)生成長檔案。學(xué)校建立有學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)制度，保障此項(xiàng)活動的正常開展，每學(xué)年都要制定素質(zhì)教育實(shí)施方案，并嚴(yán)格按照方案執(zhí)行。充分利用學(xué)生成長記錄袋關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和成長，建立有學(xué)生成長檔案管理制度、評價制度。利用課外活動時間舉辦文藝特長班興趣活動小組活動，激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異，為每個學(xué)生成長提供適合的教育，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢和潛能。

（三）運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)

學(xué)校把身心健康、全面發(fā)展作為學(xué)生培養(yǎng)的最終目標(biāo)。學(xué)校成立了課外興趣活動小組，參與率達(dá)85％，興趣小組的開展，極大地豐富了學(xué)生課外生活。堅(jiān)持按大綱要求，做好兩課兩操，積極開展群眾性體育訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動。學(xué)生身體素質(zhì)和健康狀況達(dá)到《中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)生有健康和諧的生活方式和樂觀向上的心理素質(zhì)。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身體健康和心理健康。每學(xué)期都組織學(xué)生進(jìn)行體育健康測試（分筆試和體育技能測試）。每學(xué)期組織學(xué)生體檢一次，并認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康報告書、體檢記錄表；針對我校生源中留守兒童占相當(dāng)大的比例這種情況。學(xué)校針對留守兒童進(jìn)行了調(diào)查，有針對地解決學(xué)生心理問

— 12 — 題。

六、普及程度及社會評價 1.義務(wù)教育普及程度：（1）入學(xué)率：

2009—2012學(xué)年初中階段13-15周歲人口入學(xué)率為100%.（2）輟學(xué)率：2009—2012三學(xué)年，輟學(xué)人數(shù)為0，輟學(xué)率為0%。

（3）保留率：2009—2012三學(xué)年保留率為99﹪。（4）畢業(yè)率：2009—2012三學(xué)年畢業(yè)率為100%。2.掃盲工作：

（1）轄區(qū)總?cè)丝?8128人，其中農(nóng)業(yè)人口17945人，15-50周歲人口10083人，受完小學(xué)４年以上教育人數(shù)9529，已脫盲人數(shù)554人，青壯年人口非文盲率100％.（2）鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）數(shù)12個，農(nóng)民文化技術(shù)學(xué)校數(shù)13，掃盲班點(diǎn)數(shù)12，辦學(xué)面100％，文化技術(shù)學(xué)校培訓(xùn)人數(shù)1800人。

（3）當(dāng)年參加掃盲學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)74，脫盲人數(shù)74.當(dāng)年剩余文盲數(shù)739.（4）近三年脫盲人員總數(shù)480，鞏固率100％.3.教育教學(xué)質(zhì)量

（1）全面貫徹教育方針，執(zhí)行九年義務(wù)教育《課程計劃》，開足課時，開齊課程，推行素質(zhì)教育，深入開展課程改革。

（2）上學(xué)年畢業(yè)班實(shí)際畢業(yè)373人，行為規(guī)范合格率為100%，體育達(dá)標(biāo)率98%，各學(xué)科合格率達(dá)100%。

學(xué)校長期以來一直堅(jiān)持以人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)思想。辦學(xué)機(jī)制完善，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，依法治校，關(guān)注教育公平。在

— 13 — 教育教學(xué)工作中，全體教師廉潔從教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，特別是差生、貧困生和留守兒童。嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策，保證專項(xiàng)資金用于貧困學(xué)生。三年來沒有一名學(xué)生因貧輟學(xué)。學(xué)校細(xì)致扎實(shí)的工作得到了家長、社會的一致好評，每的師德師風(fēng)考核活動中，滿意率達(dá)95％以上。

七、成績與經(jīng)驗(yàn)。

近年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，以教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”為理念，著力打造“素質(zhì)教育”特色品牌。在學(xué)校班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教育教學(xué)碩果累累：2008至2012學(xué)連續(xù)四次被薛百鄉(xiāng)黨委、政府評為“先進(jìn)集體”。2008年5月被民勤縣教育局評為“德育工作先進(jìn)集體”。2008年、2010年被民勤縣委縣政府評為“教育工作先進(jìn)集體”。在改革與發(fā)展中孕育自己的辦學(xué)風(fēng)格和特色。

1、以優(yōu)美的環(huán)境熏陶人——學(xué)校的文化環(huán)境建設(shè) 校園是師生們學(xué)習(xí)生活的場所，學(xué)校文化建設(shè)把校園變成一座優(yōu)美精致的校園，讓每一堵墻、每一個角落、每一棵樹、每一朵花草、每一處細(xì)節(jié)都帶有豐富的生命力，使其成為感染師生、陶冶情操的親切問候或提醒。

2、以經(jīng)典的文化感染人——學(xué)校的精神文明建設(shè) 理念上放眼未來，規(guī)劃上關(guān)注整體，行動上著眼細(xì)節(jié)。在現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容的選取上，我們本著“人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新”的設(shè)計宗旨，精益求精，努力打造精細(xì)、文

— 14 — 明的學(xué)校文化。將學(xué)校各處的墻壁上布臵上古今結(jié)合，東西交融，具有多元文化特色的圖畫，輔以令人深省的話語。師生們團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，使教室、寢室都成為特殊的文化磁場，成為學(xué)生展示自我的舞臺。不僅使學(xué)習(xí)生活空間更加漂亮，也使師生們時時刻刻接受到文化的熏陶。

3、以民主的思想引領(lǐng)人——學(xué)校人性化的制度建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)不只是管理，還應(yīng)該是一種藝術(shù)；管理也不只是學(xué)問，還應(yīng)該是一種文化。學(xué)校管理首先加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理制度建設(shè)。在一些辦公場所，公布必要的規(guī)章制度，同時也布臵一些富有人文色彩的提示語。淡化挑剔、強(qiáng)化欣賞；淡化競爭、強(qiáng)化合作；淡化管理、強(qiáng)化自覺。科學(xué)又溫情的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。

4、以精彩的活動塑造人——學(xué)校精細(xì)的文化活動建設(shè) 校園活動是學(xué)校文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉。學(xué)校圍繞快樂學(xué)習(xí)、健康成長的目標(biāo)，開展了豐富精彩的活動，使學(xué)生從真正意義上得到了自主的發(fā)展。

通過開展學(xué)校文化建設(shè)，校園的環(huán)境更加優(yōu)美，制度更加完善，文化底蘊(yùn)更加深厚，活動更加豐富多彩。我們播種的文明種子，經(jīng)過細(xì)心的耕耘、培育，已經(jīng)深入每一個角落，每一顆心靈。校園里處處都是“立體的畫，無聲的詩”。“一草一木皆育人，時時處處總關(guān)情”，無聲的浸潤，無形的熏陶，使師生們的言行舉止日趨文明，修養(yǎng)素質(zhì)日趨提高。

八、存在問題與發(fā)展方向

1、存在問題

— 15 —（1）文化底蘊(yùn)相對不足。

由于學(xué)校歷史原因，可資依托的文化背景并不濃厚，學(xué)校尚未形成有特色的學(xué)校精神。缺乏深厚的文化積淀，管理理念、辦學(xué)目標(biāo)是自上而下的，沒有必要的宣傳，難以深入師生的內(nèi)心，從而難以內(nèi)化成師生的行為。學(xué)校的辦學(xué)理念有待深入，尚未凸現(xiàn)為有影響的制度和教學(xué)行為。

（2）校本課程開發(fā)單薄無力。

由于課程任務(wù)重，認(rèn)識偏差，加上教師的水平有限，尚未形成有價值的校本課程文化；

（3）辦學(xué)基礎(chǔ)欠缺，生源不夠理想。

由于歷史原因，學(xué)校吸引不了真正的優(yōu)勢生源，跟市區(qū)一些學(xué)校相比，學(xué)生入學(xué)素質(zhì)的差距還相當(dāng)大。辦學(xué)資金相對不足。學(xué)校自籌資金的渠道又十分有限，極大的限制了學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。部分教學(xué)設(shè)施偏于陳舊。

（4）學(xué)校尚未形成濃厚的科研氣氛。

由于教師教學(xué)任務(wù)重，認(rèn)識不到位，工作思路局限，故科研氣氛不濃厚、效果欠佳。

（5）尚未形成完善的評價機(jī)制。

由于學(xué)校人員結(jié)構(gòu)復(fù)雜，良莠不齊，加上評價方案和結(jié)構(gòu)工資方案處于起步階段，故出現(xiàn)評價不合理，分配不科學(xué)現(xiàn)象，評價機(jī)制缺乏正確導(dǎo)向。

2、學(xué)校今后的發(fā)展方向

（1）學(xué)校將一方面繼續(xù)挖掘可利用的地方歷史文化資源，另一方面在短期內(nèi)營造外在的文化氣象。同時加強(qiáng)宣傳，爭取早日在師生中達(dá)成內(nèi)在的、深層的文化共識；

— 16 —（2）實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的策略，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校關(guān)于校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善校本課程，并落實(shí)到每個年級的課程計劃中去；

（3）合理利用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時拓寬學(xué)校建設(shè)渠道。繼續(xù)加大投資力度，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，爭取建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)、更加完備的現(xiàn)代化辦公設(shè)施；

（4）加強(qiáng)組織與管理，使教科研、校本教研活動形成制度化、主題化、有效化、課題化的長效機(jī)制，為教師素質(zhì)提升和教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大貢獻(xiàn)；

（5）繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，提高教師思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是課程教學(xué)整合與現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。通過開展扎實(shí)有效的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使骨干教師起到真正的引領(lǐng)作用，使年輕教師得到快速成長。

（6）調(diào)整評價方案，建立激勵機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，辦出本校特色，制定出切合實(shí)際的考評機(jī)制，激勵教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作向前發(fā)展。

總之，學(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。教育興則百事興。我們將認(rèn)清形式，抓住機(jī)遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，為把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、充滿活力、管理科學(xué)、社會滿意度較高的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

2012年9月20日

第五篇：教育督政匯報材料2012.10doc

團(tuán)結(jié)奮進(jìn)謀發(fā)展，戮力同心譜新篇

——薛百中學(xué)迎接省教育督導(dǎo)檢查匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好，首先我謹(jǐn)代表民勤縣薛百中學(xué)對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校，表示最熱烈的歡迎！真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，對我校教育教學(xué)及其他工作提出寶貴意見，使我校能更快更好地發(fā)展。現(xiàn)將我校教育教學(xué)工作匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

薛百中學(xué)，位于民勤縣薛百鄉(xiāng)五星村，始建于1965年，是一所鄉(xiāng)辦寄宿制初級中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生563人，共設(shè)10個教學(xué)班，教職員工64人，其中高級教師1人，中學(xué)一級教師21人，本科學(xué)歷44人，專科學(xué)歷20人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校占地面積30300平方米，現(xiàn)有校舍建筑面積6443平方米，生均11.44平方米，校園校舍面積達(dá)標(biāo)。學(xué)校布局合理，屋舍儼然，硬件設(shè)施基本齊全，配套到位。學(xué)校擁有現(xiàn)代化的校園教育網(wǎng)絡(luò)，有衛(wèi)星地面接收室、多媒體教室、計算機(jī)教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、榮譽(yù)室、衛(wèi)生室、音樂室、美術(shù)室、體育室，以及數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等較先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室藏書21021冊，生均37.3冊。理、化、生實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)儀器配備基本達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，演示實(shí)驗(yàn)開出率在96%以上。管理制度明細(xì)，運(yùn)轉(zhuǎn)正常，運(yùn)用充分。校舍達(dá)到了堅(jiān)固、適用、夠用、無危房，能滿足教育教學(xué)所需的基本要求。近年來，我們始終秉持“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的理念，大力倡導(dǎo)尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)勤奮、自律自強(qiáng)的校園美德，不斷加強(qiáng)校

— 1 — 園精神文明建設(shè)。薛百中學(xué)因?yàn)樾ｏL(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃，成績佳，口碑好，連續(xù)多年被縣委縣政府，教育局，鄉(xiāng)黨委評為“教育工作先進(jìn)集體”。同時薛百中學(xué)為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民技術(shù)培訓(xùn)，掃盲助盲，文化熏陶，經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著不可替代的積極作用。

二、辦學(xué)特色及成績

近年來，學(xué)校積極開展教育教學(xué)改革，以教會學(xué)生“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造”為理念，著力打造“素質(zhì)教育”特色品牌。在學(xué)校班子的帶領(lǐng)下，全體教職員工，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)，形成了嚴(yán)格加科學(xué)的管理方法，合格加特長的育人模式，苦干加巧干的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在改革與發(fā)展中孕育自己的辦學(xué)風(fēng)格和特色。

（一）拓展教育空間、打造校園文化

1、重視校園文化建設(shè)，實(shí)施文化育人工程

我校十分注重校園文化建設(shè)，積極營造健康、高雅的文化藝術(shù)氛圍。學(xué)校因地制宜，精心設(shè)計，綠化、凈化、美化校園，讓校園的一景一物、每塊墻壁、每個角落都能對學(xué)生起到教育的作用。校園里處處都是“立體的畫，無聲的詩”。“一草一木皆育人，時時處處總關(guān)情”，無聲的浸潤，無形的熏陶，使師生們的言行舉止日趨文明，修養(yǎng)素質(zhì)日趨提高。學(xué)校已成為“陶冶情操的花園,個人成長的學(xué)園,個性發(fā)展的樂園,精神文明的家園”。

2、整治校園環(huán)境、建設(shè)優(yōu)美校園

潛移默化、潤物無聲。優(yōu)雅潔凈的校園，多彩多姿的綠化，富于激勵的標(biāo)語，各具特色的教室、宿舍布臵，雖細(xì)微卻廣博，— 2 — 很有文化氛圍，處處給人一種向上的力量。我們?nèi)Υ蛟煨@文化、班級特色，融勵志教育、素質(zhì)教育于其中，讓每個學(xué)生在不知不覺中接收著文化的沐浴。

（二）、管理精細(xì)化，科學(xué)上品位

1、注重人文關(guān)懷、校園和諧和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，把教師專業(yè)發(fā)展尤其是教師培訓(xùn)始終臵于最優(yōu)先地位，學(xué)校持續(xù)實(shí)施教師全員培訓(xùn)計劃和“骨干教師培養(yǎng)工程”。

2、教學(xué)過程精細(xì)化

學(xué)校始終遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，把促進(jìn)學(xué)生品德優(yōu)良、知識進(jìn)步、技能提高和身心健康成長作為學(xué)校教學(xué)工作的最終目標(biāo)。各學(xué)科教師堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中能全面落實(shí)德育目標(biāo)，有效的進(jìn)行德育滲透，落實(shí)本學(xué)科德育目標(biāo)和任務(wù)，做到教書與育人的統(tǒng)一。教學(xué)過程面向全體學(xué)生，實(shí)施因材施教，對品行有缺陷，學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫助和輔導(dǎo)，每班制定轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作計劃和轉(zhuǎn)化措施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、普通教師三級推門聽課制度，做到有記錄、有評議、有交流、有檢查、有總結(jié)。

對課堂教學(xué)的管理專門設(shè)臵了課堂考評表，細(xì)至每節(jié)課、每節(jié)自習(xí)中的教師行為和課堂學(xué)風(fēng)都有專門的管理人員進(jìn)行檢查、登記，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。學(xué)校對教師的管理，也落到了細(xì)處。制訂了《薛百中學(xué)教學(xué)工作管理制度》和《薛百中學(xué)班主任工作考核方案》，每期對教職員和班主任按方案進(jìn)行考核，— 3 —

3、考核評價精細(xì)化。一是對教師的考核。制定具體、科學(xué)、操作性強(qiáng)的各類崗位和各類人員的考核制度。在定性與定量相結(jié)合的同時，更加重視定量考核，考核中體現(xiàn)多元性與發(fā)展性的方向，確保考核結(jié)果的客觀性和公正性。二是對職能部門和管理人員的考核。為了加強(qiáng)執(zhí)行過程中各部門之間的溝通，避免理解不一致導(dǎo)致執(zhí)行結(jié)果的偏差，我們每學(xué)期安排了期中期末兩次對各職能部門工作的考核。

4、常規(guī)管理精細(xì)化。學(xué)校強(qiáng)化常規(guī)管理，抓好學(xué)生的養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教育。通過動之以情、曉之以理，強(qiáng)化管理、跟蹤反饋等方式促使學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，同時，依據(jù)本校的實(shí)際情況制定了一些確實(shí)可行的校規(guī)校紀(jì)，并做到有檢查，有量化，有評比。每周開展常規(guī)評優(yōu)活動，為優(yōu)秀班級、宿舍授予流動紅旗。

（三）以教改促教研，在發(fā)展中求質(zhì)量

1、確立“教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念，建立教師發(fā)展層次和梯級培養(yǎng)計劃，設(shè)立教師專業(yè)成長檔案，制定教師發(fā)展、培訓(xùn)的短長期計劃，鼓勵骨干教師打造自己的教學(xué)特色，并為青年教師盡快成長創(chuàng)造條件。

2、實(shí)行集體備課，充分挖掘我校的教研組長和骨干教師的資源，強(qiáng)化教師的合作意識，發(fā)揮教研組長和骨干教師在教學(xué)活動和教科研活動中的示范和引領(lǐng)的作用。集思廣益，博采眾長，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，使全體參與者和學(xué)生共同受益，達(dá)到效益的最大化。

3、建立新課程研究組，針對我校新出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，努力探索適合校情的有效教學(xué)方法。

— 4 — 隨著“十二五”立項(xiàng)課題的全面鋪開，學(xué)校承擔(dān)省級課題1個，市級課題2個。

4、舉行教學(xué)業(yè)務(wù)能力比賽，為教師業(yè)務(wù)水平的提高搭建平臺。通過優(yōu)質(zhì)課競賽、教師技能競賽、骨干教師的評選等三項(xiàng)活動全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

（四）、面向全體學(xué)生，嘗試分層教學(xué)

學(xué)校以“幫助每位師生走向成功”為辦學(xué)宗旨，以“從學(xué)困生抓起，面向全體學(xué)生，對每個學(xué)生負(fù)責(zé)”為原則，突出“因人施教、分層教學(xué)”的辦學(xué)特色。承認(rèn)個體差異，針對不同層次的學(xué)生，采取不同的策略，通過分層次確定目標(biāo)、分層次備課、分層次布臵作業(yè)、分層次輔導(dǎo)、分層次評價等具體辦法，照顧不同程度學(xué)生的不同需要，使各層面的學(xué)生均有所得。

（五）、注重特長培養(yǎng)，凸顯多元辦學(xué)特色。

為了讓每一個學(xué)生都能找到立足點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)“因人施教”的目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持 “以人為本，培養(yǎng)特長”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步開展第二課堂活動，以學(xué)科興趣小組為陣地，使音樂、美術(shù)、書法、體育、文學(xué)等團(tuán)體活動特色更加突出，以特色校園文化活動促進(jìn)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，提高師生的文化品位，促進(jìn)師生的個性發(fā)展，彰顯學(xué)生的個性，展示學(xué)生的才藝，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中鍛煉成長。另外，還組建了田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、排球隊(duì)，興趣小組活動每周有固定的培訓(xùn)時間，每學(xué)期舉辦文藝系列活動。生動活潑、精彩紛呈的活動，陶冶了師生情操，增添了校園文化氛圍。興趣小組的開辦，極大地豐富了學(xué)生課外生活。學(xué)生熱情高、參與面大，取得一定的成績。三年來，學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲一等

— 5 — 獎10人次，二等獎22人次，三等獎18人次。

三、存在的問題

1、數(shù)字化校園建設(shè)系統(tǒng)工程建設(shè)滯后，未能建成校園網(wǎng)絡(luò)。

2、教育經(jīng)費(fèi)短缺，學(xué)校操場未能硬化。

四、今后的發(fā)展方向

（1）實(shí)施“走出去、請進(jìn)來”的策略，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校關(guān)于校本課程開發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善校本課程，并落實(shí)到每個年級的課程計劃中去。

（2）合理利用辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時拓寬學(xué)校建設(shè)渠道。繼續(xù)加大投資力度，加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，爭取建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)、更加完備的現(xiàn)代化辦公設(shè)施。

（3）繼續(xù)強(qiáng)化教師隊(duì)伍管理，不斷提高教師思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是課程教學(xué)整合與現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力。通過開展扎實(shí)有效的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使骨干教師起到真正的引領(lǐng)作用，使年輕教師得到快速成長。

（4）調(diào)整評價方案，建立長效機(jī)制，結(jié)合本校實(shí)際，制定出切實(shí)可行的考評機(jī)制，激勵教師工作，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校整體工作穩(wěn)步向前發(fā)展。

孔子萬世風(fēng)骨在，一腔熱血寫春秋。我們擔(dān)負(fù)著學(xué)校轉(zhuǎn)型的歷史使命，教育興則百事興。只要我們搶抓機(jī)遇、堅(jiān)定信心、師生戮力、和衷共濟(jì)，將每一個今天都作為明天的起點(diǎn)，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實(shí)的措施為指導(dǎo)，定能把學(xué)校辦成環(huán)境優(yōu)美、充滿

— 6 — 活力、管理科學(xué)、社會滿意度較高的現(xiàn)代化學(xué)校。

2012年10月