第一篇：鄉中學創建地區級德育示范學校匯報材料3

新和縣排先拜巴扎鄉中學創建地區級德育示范學校匯報材料

各位領導、各位專家：

你們好！我代表全校師生對前來我校進行地區級德育示范學校驗收的各級領導和各位專家表示熱烈的歡迎！

這次地區級“德育示范學?！钡尿炇帐俏倚Ｈw教職工期盼已久的大事，是對我校德育工作的一次全面的檢查、指導，必將促使我校德育工作進入新的發展階段，同時，也必將給我校帶來新的發展機遇?，F在，我就學校的德育工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

我校創建于1978年8月，位于鄉政府南面，現有的教職工73人，其中，專職教師65人，行政人員1人，工勤人員4人；專職教師中有本科學歷的有24人，大專學歷的41人；中教高級教師6人，中教一級教師11人，中教二級教師34人，中教三級教師7人；教師平均年齡36.9歲?，F有15個教學班，620名學生，其中男生342名，女生278名。學校下設團支部，有學生團員163名。

多年來，在上級領導的關懷與支持下，我校的德育工作在不斷探索與創新中穩步前進，始終堅持“德育為首，五育并舉，全面發展”的宗旨，認真貫徹落實《中學德育綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等文件精神，努力加強和改進德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，大力抓好學生的愛國主義教育、1

道德品質教育、紀律教育、中小學師生文明禮儀規范教育、勞動教育、法制教育和心理健康教育。加強校園文化建設，努力使學生養成良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣，夯實德育基礎性，加強德育針對性，提高德育實效性，使我校德育工作逐步走向制度化、經常化、科學化，形成師風正、校風好、學風濃的德育風貌。

二、德育工作的思路

全面貫徹黨的教育方針，正確把握社會主義辦學方向，以“育人為本、敬業為樂、成才為志”為校訓，以“德育為中心、育人為根本、特色發展”為目的，堅持“以德為首、以德立校、依法治校、全面育人”為原則，形成濃厚的學風，嚴謹的教風和文明的校風，不斷提高教育教學質量。

三、德育工作取得的成效

（一）加強組織領導，確保學校德育工作各項任務要求順利扎實有效開展。為加強對學校德育工作的組織領導，確保學校德育工作上臺階、出成效，學校實行了由校長全面負責，黨支部充分發揮政治核心作用和監督保障作用的學校德育領導體制，及時成立了以校長為組長的德育工作領導小組，明確工作目標、提出工作要求、落實工作責任，定期組織召開學校德育工作領導小組會議，研究商討解決學校開展德育工作中存在的問題和不足，確保了學校德育工作各項任務目標扎實圓滿完成。

（二）逐步完善德育工作機制，全方位加強學生德育。學校建立健全《日常值周制度》、《評選校級優秀班主任制度》、《“三好”學生、優秀班隊干部獎勵制度》、《師德考核制度》、《年 2

度考核制度》、《職稱評審制度》、《學生操行考核評定辦法》等常規管理制度，定期檢查、考核和獎懲，并將教職工崗位職責納入教職工工作考核之中，對師生在校日常行為實施有效管理；實現了學校德育工作的規范化和制度化等，使教職工考核逐步走向制度化、規范化、科學化。

（三）強化“兩個隊伍”建設，積極開展“兩項活動”，堅持“五大主題教育”，不斷充實和更新學校德育工作內容，增強學校德育工作實效性?！皟蓚€隊伍”建設：一是狠抓學校德育骨干隊伍建設。第一，學校在成立德育工作領導小組的基礎上，通過組織學校德育骨干教師參加自治區、地區、縣舉辦的各類德育培訓班。同時，學校開支57萬元，用于對德育骨干的培訓和表彰，進一步增強了其思想政治素質、提高了業務水平和業務能力、豐富了學校德育工作管理經驗；第二，學校還十分重視班主任隊伍建設，以班主任工作“十個一”活動為載體（每天讀一份德育報刊；每天與一名學生開展一次談心活動；每天記好一篇班主任工作日記；每周參加一次班主任工作例會；每周撰寫一篇班主任工作心得體會；每周開展一次進家家訪活動；每月組織開展一次集體主題教育實踐活動；每學期參加一次學校德育工作經驗交流研討會；每學期完成一篇德育工作調研文章；每學期上一節校級主題班會觀摩課），切實加強班主任教師的業務素質和工作能力。二是狠抓學校學生會等群團組織隊伍建設。學校根據開展德育工作的實際需求，及時成立了學校學生會、少先隊大隊部等群團組織，積極鼓勵和引導優秀學生青年參加各群團組織，同時，定期組織開展各類文體娛樂活動，著力培養廣大青少年學生的自 3

我教育、自我管理、自我約束、自我學習、自我成長的優秀品質，提高了群團組織活動質量，豐富了青少年課余文化生活。

(四)保障經費落實，確保工作實效。為確保我校德育工作順利開展，學校加大了對德育工作的投入力度，一是購置教學班級墻上張貼的名言警句、名人畫像等教育警示牌，增加文化育人氛圍；二是加大德育工作宣傳力度，制作教育專欄、校訓牌、班主任、年級組長教育專職等宣傳牌；三是統一購置班級國旗、中學生守則、中學生日常行為規范、地圖等；四是配足配齊人員及辦公設備，為德育工作配備了電腦、打印機和檔案專柜等，為開展德育工作做好保障；五是每學期對“三好學生”、“優秀學生”“優秀班、團干部”、“優秀班級”、“模范班主任”進行表彰獎勵，以激勵他們做好德育工作；六是學校每月為每班設立“文明學生”、“團結模范”、“進步學生”獎；七是開展德育工作各項活動，如：演講比賽、文藝演出、唱紅歌比賽、做廣播操比賽等；八是派優秀教師和模范班主任到外地參加班主任培訓和德育骨干培訓等；九是校園內設置了名人塑像、石碑、德育教育牌，給每位教師制作發放了工作證等，做到持證上崗；加大師生文明禮儀規范教育力度，養成廣大師生良好的文明行為習慣；十是開展學生第二課堂各興趣小組比賽活動及教職工文體活動，確保所需活動經費，發揮師生參與德育教育的主人翁精神。

（五）重視學科教學滲透德育。我們從教材實際出發，寓于知識的講授或訓練中，使科學性與思想性水乳交融，在教案中還根據具體的授課內容，體現“三維目標”不同程度的加入德育內容，例如：在思想政治課、歷史課上增強愛國主義和弘揚民族精 4

神的教育內容；在生物課上，加入綠化、環保等內容；在地理課上引導學生熱愛祖國大好河山，加強自然災害的防范及自我保護意識等等。這種潛移默化、潤物無聲的教育取得了很好的效果。

（六）重視法制教育，全面推進學校依法治校、依法治教進程。一是切實加強教職員工黨紀政紀、政策法規教育。結合法制進學校創建標準要求和開展“憲法法律宣傳教育月”活動，學校及時成依法治校工作領導小組，制定工作計劃，明確法制教育目標、內容和要求，落實法制副校長授課制度，按要求開展各項法制教育活動，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。為確保教育效果，學校適時組織各種法制專題講座、舉辦法律知識考試、開設學校法制教育課堂、舉行法制演講比賽、設立法制宣傳欄、邀請法制副校長來校為師生上法制教育課，提高師生的法制意識，增強師生學法、用法、守法、護法的自覺性，為創造良好的教學環境、創建優良的教學秩序，促進精神文明建設協調發展打下了良好的基礎。二是加強學生的法制教育，提高學生知法守法自覺性。在廣大師生中大力開展法制宣傳教育活動。學校每年邀請縣交通大隊、司法局、鄉派出所的有關干部來校作法制教育專題講座、道路安全知識講座及圖片展，對學生進行法制教育和安全教育。學校政教室每學期都有計劃地對學生進行形勢教育。并通過校園廣播站，宣傳法律知識，表揚好人好事，提高了學生知法、守法、用法的自覺性。三是大力推進校務公開工作。學校堅決落實了校務公開工作“兩議一組”制，在公開工作中及時召開師生代表會議和行風評議員代表會議，廣泛聽取他們對校務公開工作的意見和建議，同時成立校務公開工作監督小組，加強監督 5

力度，確保學校校務公開工作的準確性、全面性和及時性。四是依法保障學生各項權利。學校長期以來堅持“以學生終身發展為本”、“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的思想，制定一系列嚴格規范的管理規章制度，盡最大努力維護保障學生的合法權益。同時，制定完善了《教師言行十不準》，堅決杜絕教師用過激言語和行為傷害學生的人格和自尊心，充分尊重學生人格。

（七）以愛國主義教育為一條主線，開展多方位、多層次教育。我們始終堅持把愛國主義教育作為全校師生的必修課，卓有成效地實施愛國主義教育六結合，即：把愛國主義教育與理想教育、社會主義教育、國情教育、傳統美德教育、審美教育相結合；與愛校、愛集體、愛長輩、愛他人教育相結合，使愛國主義教育入心入腦，落實到日常的工作、學習和生活中。幾年來學校始終堅持每周的團、少先隊活動日與班會相結合，每學期對學生進行1-2次愛國主義教育，以此培養學生的愛國主義精神。每天的升旗儀式，雄壯的《義勇軍進行曲》催人奮進，壯國威、筑國魂。國慶升旗儀式上的獻辭響徹校園，把師生對祖國的摯愛互相傳遞。學校領導、老師、同學們在國旗下講話入情入理，激起師生無限的愛國之情，校園成了愛國主義教育的大課堂。

（八）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。

1、利用課堂學科進行教育。我們充分利用思想品德課本這門教材內容，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合語文、數學等其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛家鄉、熱愛革命領 6

袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養成良好的行為習慣，從小樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。

2、充分發揮團隊作用，成為學校德育工作的得力助手。為了不斷提高團員的思想政治覺悟，學校團支部、少先隊能緊密結合學校各項教育中心，定期上好團課，舉行團章、黨章學習講座，組織團員、少先隊員參加社會實踐活動。每年開展“學雷鋒、樹新風”活動，捐衣、捐物的好人、好事達幾百件。廣泛開展讀書，用書活動，開展各種競賽活動，激發學生的學習欲望和學習興趣，從而培養他們良好的學習習慣；開展“建立文明校園”活動，培養學生講文明、講衛生、有禮貌的行為習慣；開展“手拉手”活動，培養學生熱愛班集體、團結友愛、互相謙讓的優良品質；作為鄉級中學，結合本鄉學生基本情況，開展培養學生熱愛勞動、孝敬父母、珍惜勞動果實的優良品質；開展教育學生勤儉節約，努力學習的好習慣；開展“我為人人，人人為我”為主題隊活動，向學生進行誠信教育，要求他們從小做一個誠實守信的好孩子。利用各種節慶日開展活動對學生進行教育。如:在國慶節期間開展“歌唱祖國”詩歌朗誦比賽，向學生進行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛家鄉的教育；在每年教師節開展以“我為教師獻一份禮”為主題的演講比賽和文藝活動，培養學生努力學習，尊敬師長的教育；樹立珍惜機會，好好學習，將來為祖國作貢獻的遠大理望。

3、通過開展形式多樣的主題隊會。利用班隊會組織學生學習《中學生守則》、《中學生行為規范》、《學校規章制度》、《學生文明禮儀》以及各種法律法規，強化學生道德規范和提高 7

學生法規意識。利用校報，黑板報，國旗下講話，周末小結等形式表揚和倡導“好人好事”和良好的道德規范，充分調動學生的積極性，主動性和自覺性，從而形成良好的行為習慣。

4、抓好班主任、輔導員隊伍管理。校德育工作領導小組認真組織好每學期的德育工作會議，與班主任、團支部書記一起探討學校德育工作的方法，并通過問卷調查、學生座談會、檢查班主任手冊、班主任工作經驗交流等形式了解德育工作情況，針對檢查中發現的德育薄弱環節進行重新布置。

5、重視學生主體能力的培養。學校多年堅持執行《值周制度》，并將學生納入到學校管理之中。每天由一名校領導帶班，校學生會主席和學生會成員組成檢查小組對全校各班的衛生、行為習慣、文明禮貌等進行逐一檢查。這樣學生不僅維持了校園秩序，潔凈了校園衛生，還培養了學生的自我教育、自我管理和自我塑造的能力。使每一個學生都成為“遵紀守法、文明向上的小公民”。學校把校風建設、常規管理等德育基礎內容，落實在創建學校文明班級的活動中。在創建文明班級活動中，發動學生制定班級公約，每月自我講評、對照目標找差距。在集體榮譽的感召下，學生通過自我管理得到自我教育和提高。緊緊圍繞學生性格特點，組織開展各類興趣小組活動，舉辦各種的文藝活動，使在德育方面取得了突出的成績。我校每學年的3月份舉行了“諾熱孜節”文藝活動，每學年還舉行豐富的“12.4”活動，每學年5月份還舉行校級運動會，不斷的加強了我校的德育工作。

6、加強雙擁建設和國防教育。多年來，學校始終把“雙擁”工作和國防教育工作作為校園開展“三個文明”建設的重要內容。8

鄉人武部每年堅持對學校少年軍校進行軍事訓練和國防教育。三年來共為學校訓練學生達320余人。通過軍事訓練同學們學到了基本的軍事技能，初步掌握了一定的軍事知識，鍛煉了體魄，加強了紀律性，樹立了良好的集體主義思想并增強了國防觀念?！败姁勖瘛⒚駬碥?、軍民團結一家親”的擁軍情已深深植根于學校師生的心中。同時，學校利用教育和教學工作的主渠道，把國防教育納入教學計劃和學生德育計劃中、分層次地開展國防教育活動。

學校利用政治學習時間，對教職工進行國防教育，提高了教職工的國防意識。充分利用“五一”、“七一”、“八一”、“十一”等節日及每年十月的國防教育和“雙擁”宣傳教育月活動，認真組織廣大師生通過升國旗儀式、廣播、班會、慶祝會、文藝演出、等形式，對師生進行愛黨、愛國、愛軍的教育。

7、深入開展反對民族分裂主義和反對非法宗教活動。在校黨支部的正確領導下，通過認真落實教職工政治學習制度，帶領和組織教職工足時、足量地認真學習黨的方針、政策、法律法規及反邪教警示材料，有計劃地選派骨干教師參加上級舉辦的政治理論學習培訓班，加強教職工的覺悟和政治敏銳性。學校每名教師全面貫徹黨的教育方針，積極主動地對學生進行愛國主義、民族團結教育，旗幟鮮明地反對一切為科學，自覺抵制非法宗教和“法輪功”等邪教的侵蝕。日常教學中，學校針對我國國情、我區區情，將民族團結教育同愛國主義、集體主義、社會主義教育和反邪教教育一起貫穿于各學科的教學之中，并有計劃地開展國法校紀的法制教育、“崇尚科學、堅持無神論”教育，勞動、社 9

會實踐教育。學校按照地、縣兩級要求，每年都發放《阿克蘇地區師生參加法輪功邪教組織和非法宗教活動調查表》，在師生中進行深入細致地摸排調查，及時準確掌握思想動態。特別是“7.5”事件后，校領導高度重視目前的緊急形勢，對師生分層次加強了政治思想教育。假期組織教職員工開展了維穩專題集中學習教育活動與民族團結集中教育活動，按要求做好了有關工作并整理規檔，本次維穩專題集中教育活動與民族團結集中教育活動過程中每個師生都寫出了自己的維穩保證書并表示了自己今后的愛護民族團結維護祖國穩定的決心。通過開展以上的活動使全校師生加強民族團結維護社會穩定的思想又進一步堅定。同時，學校利用課余時間和每周一次的班會課，開展反邪教警示教育等專題討論活動，使學生切實地感受到民族分裂主義、邪教組織給社會帶來的危害，使學生從思想上自覺地抵制邪教組織的侵蝕。多年來，學校教職工無一人參加宗教組織和民族分裂組織，無一人參與宗教活動和民族分裂活動。

從去年9月起，我校積極開展了“長治久安大宣教活動”、整治非法宗教活動（百日）專項工作和學習貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》活動，利用集中學習時間，組織全體教職員工和退休教師認真學習了文件中的必學篇目，在此過程中每個教職員工撰寫了10000字以上的讀書筆記和5篇心得體會。在寒假期間根據“長治久安大宣教活動”第三階段工作要求，學校黨支部組織全體教職員工開展大規模的“大走訪”活動，大走訪過程中、學校非常重視掌握學生家庭基本情況，收集與學校管理、教育教學等方面群眾反應的意見和建議，及時制定整改措 10

施。在目前開展的“各級干部赴基層轉變作風服務群眾活動暨基層組織建設年”活動的推動下，有序開展我校的各項工作。

8、積極構建學校、家庭和社會三位一體的德育網絡。我校大多數學生來自農村家庭，學生的一些不良行為習慣是從家中帶來的。為了更好的教育學生，各班教師通過家訪、家長會等形式與家長進行溝通，掌握和了解農牧民家長對子女的教育情況，幫助家長端正教育思想，改進教育方法，提高家教水平，并倡導家長的思想道德、文化修養和言行舉止要成為子女的楷模，主動向家長宣傳教育子女的方法、典型，促使家庭教育與學校教育協調一致，達到教育的目的。

近年來，學校十分注重學校環境建設，對老化、損壞的設施、設備及時進行了重建和修繕。學校充分利用現有的廣播、板報、宣傳欄、主題班隊會等陣地大力開展愛國主義和民族團結宣傳教育，在校園醒目處懸掛或張貼“黨的教育方針”、“教師職業道德規范”、“反對民族分裂主義和非法宗教活動，維護祖國統一”等標語，教室中懸掛《中小學生守則》、《中小學生行為規范》和中華人民共和國國旗、中國地圖、世界地圖，并不斷加大以凈化、綠化、美化為主的校園環境建設等等，進一步強化學習、教育宣傳陣地，營造了一個健康向上、活躍有序的校園文化氛圍。全體師生熱愛祖國、尊敬國旗，明辨是非、相互團結、相互尊敬、和睦相處。學生學習積極主動，目標明確。校園正氣濃，好人好事不斷涌現。

四、存在的不足

我校德育工作雖然取得了一定的成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作與地、縣的要求還有一定的差距，工作中仍然存在一些不足，主要表現在：一是學校地處農村，學生家長多數都是農民，平日里忙于農活、文化程度也不高，家庭教育環境受限，因此在學校大力開展行為習慣養成教育的基礎上，個別學生依然沒能養成良好的學習、行為習慣；二是學校心理健康教育專業師資力量不足，對學生的心理教育需進一步日常化、專業化。

五、今后努力方向

在今后的工作中，我們將針對存在的問題和薄弱環節，切實從以下幾方面抓好改進工作：

1、繼續抓好學生的養成教育，使之系統化，加強對個性學生教育的研究工作，逐步形成行之有效的管理辦法。

2、進一步加強師德教育，牢固樹立教職工的敬業服務意識，努力提高教職工的整體綜合素質。積極鍛造一支業務精良、師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。

3、加大對心理健康教育的研究力度，積極協調上級有關部門，及時補充學校心理健康教育師資力量，及時開設心理健康教育課，幫助學生全面健康成長。

各位領導、各位專家，我校自開展創建地區及德育達標校工作以來，對我校的各項教育教學工作起到了巨大的推進作用。在今后的工作中，我們將繼續高舉黨的十七大的偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，以創建地區級德育達標?；顒訛槠鯔C，堅定信心、扎實工作，全面開拓我校德育工作新局面。

我們堅信，通過各位領導、專家的檢查指導，必將為我校德育工作邁向新的臺階提供良好的發展機遇。在此，我謹代表學校領導班子成員和全校693名師生員工對專家組一行對我校創建工作的評估、驗收表示最衷心的感謝，希望你們多給我們提供寶貴的意見和建議，幫助我們進一步改進和完善，促使我校各項工作與時俱進邁上新臺階。

我的匯報完了，謝謝大家！

新和縣排先拜巴扎鄉中學

2012年10月

新和縣排先拜巴扎鄉中學創建

地區級德育示范學校

匯

報

材

料

新 和 縣 排 先 拜 巴 扎2012 年11月

中

鄉 學

第二篇：創德育示范學校匯報材料

創德育示范學校匯報材料

我校自申報創德育示范校以來，學校始終將德育工作放在學校一切工作的首位。全校師生上下傾力合作，信心百倍，以積極的姿態，高漲的工作熱情迎接區局德育示范校的評估驗收工作。通過此次的全面檢查與督導，它必將有效地促進我校的德育工作邁上新的臺階，為我校的教育工作帶來新的機遇。現將我校一年事的開展德育工作情況，作如下匯報。

一、端正辦學思想，加強組織領導，完善組織機構，構建一個多元立體的德育網絡：

1.認真貫徹教育方針，執行教育法律法規，貫徹落實《教育法》，《未成年人保護法》以及上級有關德育規范性文件，樹立德育首位意識，工作思想清晰。

2.學校成立了以俗套組長的德育工作領導班子，組織機構健全，分工明確，責任到位，學校班子有團隊精神。能與廣大教師同甘共苦，在工作中嚴格要求，在生活上關心照顧。只要是有是有笪學校發展，有利于提高教育教學質量，有利于提高辦學水平，只要是切實可行就大膽地想，努力地做。

3.牢固樹立“教書育人、管理育人、服務育人”，的管理理念。充分發揮班主任工作對提高學校整體德育效果的重要保障作用，充分發揮科任教師的學科德育滲透作用，充分發揮少先隊組織的自我管理層面的作用，充分發揮家族社會的教育輔助面。利用好家族教育的功能作用。各層面職責明確，統籌協調，齊抓共管，形成德育工作組織網絡化。

二、依法治教，育人為本，強化民主管理，建章立制，規范辦學行為。

1.堅持依法治校，依制度管人，學校建立了科學的管理機制，健全各種規章制度。從管理，評價，獎懲工作職責到達成目標。形成了全方位的管理體系，管理過程中以人為本，重師生參與，重抓落實，實行校務公開透明。教師代表參政議政，努力實現了管理民主化，科學化。

2.為了提高師生的法律意識，增強法律觀念，學校特聘了東橋派出所駐廣寒寨鄉片警劉輝武警官出任法制副校長，不不定期來校開展法制宣傳活動，為師生上法制課向師生宣講吸毒，賭博的危害。以及安全緊急避險，自救的知識，并運用生動典型的案例，給師生直觀，深刻的感受，使師生逐步形成自覺抑制毒品、賭博的習慣。此外我們還請了分司法所陳雪飛同志來校作法律知識、治安管理、交通法規、消防知識等討論。向師生大力宣傳公民的首先與法律常識，取得了良好的效果。

3.重視了教與學常規工作的管理與落實。組織教師認真學習《湘東區中小學教學常規管理細則》，對細則中專項內容每學月進行一次督導檢查，發現問題，及時提高整改意見。對學生認真進行《小學生一日常規》的學習和督查，注重學生學習習慣的培養。培養學生按時完成作業，獨立思考，合作學習等良好的習慣。

4.為增強學生的體質，豐富學生的課余生活，積極開展素質教育，認真上好“兩操一課”，每天下午開展課外體育活動，如跑步、跳繩、打球等。保證每生每天鍛煉一個小時，讓學生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命”的真諦。三：立足常規，推進德育教育，突出德育實效。

1.建設一支隊伍—全面育人

堅持政治理論的學習，組織教師認真學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德規范》、《江西省中小學教師“八不準”》等法律法規，增強教師的道德修養，嚴肅教師的行為，讓教師具有高尚的情操，真下成為“人類靈魂的工程師”。

提高教師的業務素質，積極參加各類培訓，虛心請教有經驗的教師，積極與外面的兄弟學校聯系，帶教師外出學習。去年去了萍鋼小學參觀學習，今年又去了登岸小學學習，學習回來每人上一堂匯報課，促進了教師業務能力的提高和不斷充實。

2.優化一個環境—整潔舒心

開展校園文化建設，校園是學生學習，活動的場所，給學生影響是直接的、生動的、持久的。我校重視了校園的凈化、美化、靚化。號如全體師生做綠色環保小衛士。并設立了衛生監督崗。各班都開展了“我愛校園”的主題班隊會，增強了學生對校園環境的愛護意識，對校園內部環境進行了整體規劃，精心布置名人名言，宣傳校語等隨處可見，校園內綠樹成蔭，干凈整潔，像一座花園。

突出一個重點—文明向上

組織學生開展了“愛我家鄉”的主題班隊會?！安煌鼑鴲u、興我中華”的演講比賽?！皭畚抑腥A、揚我國威”的手抄報比賽。“正確處理同學問矛盾”的故事大賽。“寫規范字”的硬筆書法賽?！岸Y貌用語”朗讀比賽等等。通過一系列有特色的活動的開展，我校學生受到了系統、綜合性、生動活潑的教育。形成 了健康活動，文明向上，朝氣蓬勃的校園氛圍。圍繞一條主線—愛國主義教育

在德育實踐中，我們大力開展愛國主義教育活動。如班隊活動，利用黑板報，廣播等形式，潛移默化地開展這方面的教育，緬懷革命先烈、祭掃孔咨勛烈士墓，了解我們的一些名人，激發學生的奮進意識，爭當有用之材。

強化一個規范—行為規范

用《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》檢查對照學生的一言一行，每個學月評出五個班級之星，運用榜樣的力量，來推動活動的開展，培養學生良好的行為習慣。如坐要端站要正。用眼的衛生習慣。寄宿生自身的衛生。整理寢室、床鋪等。還要教育生活處理，不亂花錢，尊敬師生，團結同學等。

落實一個目標—全面發展

培養學生德、智、體、美全面發展的有用人才，是我們共同的目標，為了實現這一目標，我們認真貫徹教育方針，積極推進素質教育，培養學生創造能力和創新精神，強調學生的個性發展，達到全面提高素質，積極開辟第二課堂，豐富學生學習生活，根據學生的興趣愛好。我們開設了體育、繪畫、舞蹈、書法等興趣小組。學生在活動中培養了才干，增長了知識，陶冶了情操。

四、存在問題

我校的德育工作雖然取得一些成績，但存在問題也不少。

1.德育科研成果不突出。

2.德育活動的創新力度不夠。

3.學生的養成教育有待加強。

第三篇：創示范學校匯報材料

奉節師范學校附屬小學創建縣示范小學自查報告為了追求領先、追求超前、追求卓越、追求品牌，我校在近幾年來加大力度，加強學校的硬、軟件建設工作，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子。根據《奉節縣示范小學評估標準》，我校在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，認真地自查自評，認為我校已具備奉節縣示范小學的條件，符合要求?，F將自查自評結果報告如下，敬請審查。

一、學校概況我校創建于1914年，20xx年5月從奉節舊縣城整體移民搬遷到新縣城少陵路，占地16000平方米,是奉節縣唯一的一所縣直屬重點小學。是原萬縣地區重點實驗小學、中央教科所小學自輔實驗學校、重慶市教育科研基地校。學校教學設施完善，配有校園立體廣播系統，三個大型計算機房，階梯教室、圖書室、閱覽室、運動場等一應俱全，每間教室均配有多媒體教學設備，并用光纖接入INTERNET，教育教學設施在全?？胺Q一流。學?，F有55個小學班、6個學前班、4780多名學生、157名教職工，是奉節縣規模最大的小學，學生人數最多的學校。學校師資力量雄厚?，F有重慶市特級教師1名，國家級骨干教師１名，重慶市級骨干教師4名，中學高級教師1名，小學高級教師52名。碩士研究生1名，大學本科12名，大學?？?18名，逐步形成了“專、本、研”結構的教育教學高水平的科研型教師隊伍。近年來，學校以移民遷校為重點，以提高教育質量為中心，立足于提高教師素質和學生素質，著眼于優化教育環境、優化教育過程、優化教育結構，依靠依法治校、科研興校、特色立校，努力創建一流辦學水平的示范小學?，F在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。先后獲得重慶市文明學校、重慶市文明禮儀示范學校、重慶市學校衛生工作先進單位、重慶市科技活動先進學校、重慶市巾幗文明示范崗、重慶市“三八”紅旗先進集體、重慶市德育工作先進學校、重慶市中小學德育示范學校、重慶市綠色學校、重慶市十佳紅旗大隊、全國巾幗文明示范崗、全國紅旗大隊等光榮稱號，深受社會各界的好評。

二、學校自查自評情況匯報我校自20xx年9月，申報創建奉節縣示范小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教科室、教務處、后勤處、大隊部主要成員為組員的示范小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學校活動。現對照《奉節縣示范小學評估操作標準》的六個方面39項指標，38項達標，1項基本達標，現將自查自評結果匯報如下：

（一）領導班子團結務實我校校長李圣保同志是一位務實廉潔的好校長，至——年調入我校工作以來，給學校帶來了新的生機，他辦學理念先進，明確提出“科研興校、特色立校、質量強?！钡霓k學理念，以“實施素質教育、打造品牌學校、創造優質教育、爭創重慶市示范小學”為目標，親自參與研究————課題，大膽創新、銳意進取，一切為學校所想，一切為學校所做。還經常深入課堂，聽評教師的課，檢查教師教案，為年輕教師教學能力的提高提出中肯的建議，帶領廣大教職工在全校營造出一片融洽和諧、樂于奉獻、爭先創優、積極向上、與時俱進的新氣象。學校領導班子的其他成員符合《全國中小學校長任職條件和崗位要求》，熟悉各自分管工作的規章、制度，學歷、職稱達標，班子團結協作、廉潔奉公，服務意識強。分管教育教學的副校長王富國同志工作踏實認真，帶領教師參加————課題，并長年堅持深入教學第一線，認真聽好、評好每一節課，大大的促進我校教師自身教學能力的提高。

（二）教師隊伍素質精良要建設一所好的示范小學，實施素質教育，培養具有創新意識和實踐能力的人才，關鍵在于建設一支有創新意識和創新精神的高素質的教師隊伍。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，切實加強教師的思想政治教育，增強教師的服務意識。通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100，大專及以上學歷占80，小學高級教師占60。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從20xx年至今，先后有——人次在全國獲獎，——人次獲市獎，——人次獲縣級獎，培養出10多名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。

第四篇：創示范學校匯報材料

奉節師范學校附屬小學

創建縣示范小學

自查報告

為了追求領先、追求超前、追求卓越、追求品牌，我校在近幾年來加大力度，加強學校的硬、軟件建設工作，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子。根據《奉節縣示范小學評估標準》，我校在全面總結辦學以來的經驗基礎上，逐條對照，認真地自查自評，認為我校

已具備奉節縣示范小學的條件，符合要求。現將自查自評結果報告如下，敬請審查。

一、學校概況

我校創建于1914年，2002年5月從奉節舊縣城整體移民搬遷到新縣城少陵路，占地16000平方米,是奉節縣唯一的一所縣直屬重點小學。是原萬縣地區重點實驗小學、中央教科所小學自輔實驗學校、重慶市教育科研基地校。學校教學設施完善，配有校園立體廣播系統，三個大型計算機房，階梯教室、圖書室、閱覽室、運動場等一應俱全，每間教室均配有多媒體教學設備，并用光纖接入INTERNET，教育教學設施在全校堪稱一流。學校現有55個小學班、6個學前班、4780多名學生、157名教職工，是奉節縣規模最大的小學，學生人數最多的學校。

學校師資力量雄厚?，F有重慶市特級教師1名，國家級骨干教師１名，重慶市級骨干教師4名，中學高級教師1名，小學高級教師52名。碩士研究生1名，大學本科12名，大學專科118名，逐步形成了“專、本、研”結構的教育教學高水平的科研型教師隊伍。

近年來，學校以移民遷校為重點，以提高教育質量為中心，立足于提高教師素質和學生素質，著眼于優化教育環境、優化教育過程、優化教育結構，依靠依法治校、科研興校、特色立校，努力創建一流辦學水平的示范小學。現在學校辦學條件良好，領導班子團結務實，教師隊伍勤奮進取，素質教育有聲有色。先后獲得重慶市文明學校、重慶市文明禮儀示范學校、重慶市學校衛生工作先進單位、重慶市科技活動先進學校、重慶市巾幗文明示范崗、重慶市“三八”紅旗先進集體、重慶市德育工作先進學校、重慶市中小學德育示范學校、重慶市綠色學校、重慶市十佳紅旗大隊、全國巾幗文明示范崗、全國紅旗大隊等光榮稱號，深受社會各界的好評。

二、學校自查自評情況匯報

我校自2005年9月，申報創建奉節縣示范小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教科室、教務處、后勤處、大隊部主要成員為組員的示范小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學校活動。現對照《奉節縣示范小學評估操作標準》的六個方面39項指標，38項達標，1項基本達標，現將自查自評結果匯報如下：

（一）領導班子團結務實

我校校長李圣保同志是一位務實廉潔的好校長，至——年調入我校工作以來，給學校帶來了新的生機，他辦學理念先進，明確提出“科研興校、特色立校、質量強?！钡霓k學理念，以“實施素質教育、打造品牌學校、創造優質教育、爭創重慶市示范小學”為目標，親自參與研究————課題，大膽創新、銳意進取，一切為學校所想，一切為學校所做。還經常深入課堂，聽評教師的課，檢查教師教案，為年輕教師教學能力的提高提出中肯的建議，帶領廣大教職工在全校營造出一片融洽和諧、樂于奉獻、爭先創優、積極向上、與時俱進的新氣象。

學校領導班子的其他成員符合《全國中小學校長任職條件和崗位要求》，熟悉各自分管工作的規章、制度，學歷、職稱達標，班子團結協作、廉潔奉公，服務意識強。分管教育教學的副校長王富國同志工作踏實認真，帶領教師參加————課題，并長年堅持深入教學第一線，認真聽好、評好每一節課，大大的促進我校教師自身教學能力的提高。

（二）教師隊伍素質精良

要建設一所好的示范小學，實施素質教育，培養具有創新意識和實踐能力的人才，關鍵在于建設一支有創新意識和創新精神的高素質的教師隊伍。我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結合，紅專并重。一是注重師德師風建設，我校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《教師職道德規范》為主要學習內容，以每周例會、定期舉行的講座及節假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發揮黨員教師的模范帶頭作用，切實加強教師的思想政治教育，增強教師的服務意識。通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發生。二是注重教師教學能力的培養。我校教師的學歷合格率為100，大專及以上學歷占80，小學高級教師占60。學校經常組織教師學習現代教育理念，掌握現代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，從2002年至今，先后有——人次在全國獲獎，——人次獲市獎，——人次獲縣級獎，培養出10多名市縣級骨干教師和一大批校級骨干教師。三是注重隊伍結構整合，全面推進素質教育。我校教師年齡結構合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教

師做示范、青年教師合規范”的良好風氣。除語、數教師教學能力強而外，我校音、體、美、外語、計算機學科均配有專業教師，適應現代教育要求，與語數教師密切配合，全面培養學生素質。

（三）辦學條件勝人一籌

我校緊緊抓住移民遷校這一契機，克服種種困難改善學?；A設施建設?，F今，學校占地17000平方米，師生使用面積——平方米，教學

樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、室內乒乓球室、醫務室等用房布局合理、設施完善、使用方便。校園內綠樹成蔭、芳草如茵、鮮花盛開，給師生以大自然的熏陶，給師生以美的享受。在學校兩幢教學樓間的活動場上，塑有一座象征“希望”的雕塑，并在四周設有外型精美、內容豐富的宣傳欄，走廊及教室的布置均有濃厚的文化氛圍，給學生以知識的傳授，心靈的啟迪。真正做到了校園綠化、凈化、美化、教育化、藝術化。學生活動場近11000平方米，有標準的籃球場、少兒足球場及四組60米直跑道、200米的環形跑道。體育衛生、藝術教育、信息技術設施設備完善，各指標均達到重慶市小學一類標準。學校藏書近——萬冊，各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達——萬元。近幾年，通過學校的努力及上級部門的支持和幫助，我校已成為縣內環境最美、設施最全、科技含量最高的名牌小學。

（四）學校管理高效質優

學校工作是一項長期、復雜的系統工程，以制度管理是學校管理的基本出路。我校在學校的管理工作中合理運用“四個結合”，即：剛性管理與柔性管理相結合、民主與集中相結合、表揚先進與鞭策后進相結合、精確量化與模糊量化相結合，收到了良好的效果，使我校各項工作高效運轉。

1、教導教務管理

我校的教導教務工作由教務處負責，多年來嚴格遵守、貫徹黨的教育方針及各項法律法規、政策決定，并嚴格執行《小學管理制度》和市教委頒發的課程計劃。教務處還根據我校實情，著手制定了——等一系列教育教學管理規章制度、各類人員的崗位職責及相應的評價獎懲制度，發放到每位教職工手中，使教職工明確學校制度及自身職責，并嚴格按要求執行。

學生學籍檔案管理規范，教務處配備有專職的學籍檔案員，上崗前對其進行學籍管理知識、學籍管理軟件操作培訓，確保無一錯漏。因學籍管理到位，從——年至今，我校無一例因學籍管理不善而導致的失誤。適齡學生就讀率100，流失率0。

我校還積極與家長配合，定期召開家長會，向家長傳達教育政策，通報學生在校情況，并虛心向家長征求意見，共謀學校發展大計。同時還與社區取得聯系，參加社區公益活動，為社區精神文明建設服務，形成學校、家庭、社會全方位、立體式的育人模式。

我校的檔案管理規范到位，學校建有專門的檔案資料室，并配有專職的檔案員對學校檔案進行管理，——年，我校順利通過重慶市普九檔案驗收，受到重慶市教委的好評，已達到市二級檔案標準。

2、教學管理

我校的課程安排嚴格按照國家頒布的課程計劃和課程標準制定，保證了各科的教學時間。根據學科及年級劃分了教研組，制定了詳細的學校教研工作計劃和各組的教研工作計劃，并定期、不定期對各組的教研工作進行檢查督促。學生的種類實踐課、活動課開出率達100，我校還根據時代要求及我校情況，開設了外語、計算機、健康教育等課程，使學生的綜合素質得到培養。此外，學校還按照教學“六認真”標準定期對教師備課、上課、作業批改等情況進行檢查，并做好記錄，及時通報檢查情況。通過以上措施，使我校的教學秩序井然，校風正、教風優、學風濃。

3、學生管理

人們都說，現代的孩子們的名字既叫明天，又叫今天。孩子們的明天應當是美好的，孩子們的今天也應該是快樂的，回顧我校的德育工作，正是這樣為了孩子擁有快樂美好的每一天而展現我校育人工作的特色。

我校以黨的十五大精神、鄧小平教育理論、德育工作總體目標和學校工作意見為指導，成立了學校德育工作領導小組，根據《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》制訂了一系列學生常規管理制度，并匯編成《奉師附小學生常規管理知識手冊》，并堅持經常學習、經常訓練、經常檢查、經常評比，有力的促進了學生文明習慣的養成。學校大隊部機構健全、職責明確，依據學校工作計劃和學生身心特點期期制定了詳實可行的少先隊工作計劃，以每年一度的體藝節、“六?一”慶?；顒訛辇堫^，堅持開展豐富多彩的少先隊活動，加之學校定期舉辦的各種類型的競賽，使學生在樂中求知、在學中求益，培養了學生的創新精神和實踐能力，為學生創造了展示才華的機會，促進了其個性的發展。我校認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。堅持兩課兩操一活動，抓好體育達標測試，每年舉辦一次運動會；堅持加強衛生教育，確保了學校環境衛生和學生飲食衛生。我校的學生管理工作措施得力，實施到位，深受社會各界好評，做到了讓學生開心樂學、讓家長放心滿意。

4、后勤管理

學校的后勤工作事情多，任務重，但一所好的學校，就必須要有扎實的后勤工作做后盾。我校的后勤工作在校長的親自指揮下井然有序，有條不紊。后勤人員盡職盡責、服務育人，很好的支持和保障了學校教育教學工作的順利開展，調動了廣大教職工的工作積極性和創造性。學校制定了一系列后勤管理制度，并針對食堂這一重點，制定并印發了《奉師附小食堂管理制度》一書，組織食堂工作從業人員認真學習，了解每一項條例，明白每一條制度。我校食堂安全衛生、飯菜可口，師生吃得爽口、吃得放心。

學校環境優雅，整潔美觀，校內校門旁沒有擺攤設點的情況。學校聘請了四名專職保安人員，加強對學校人員安全、財產安全的保護，并負責對學校安全工作的檢查，徹底清除安全隱患。我校教學儀器設備豐富，設有專職的儀器保管員對其進行整理、維護、管理，設備完好率達98。

（五）教育科研如火如荼

我校堅持走科研興校的道路，十分重視教育科研工作，在具體的工作中，我校切實做到了“四注重”。

一是注重教育科研網絡建設。為了加強教育科研工作，學校成立了教科室，形成校長親自抓、分管校長主要抓、教科室主任具體抓的教育科研格局，確保教育科研工作領導重視、組織有力、落實到位。

二是注重學校教育科研管理。我校做到制度、課題、獎勵三落實：學校制定教育科研制度，把教育科研作為老師考核的重要內容，使其正?；?、規范化、程序化；我校現有16個校級課題和3個市級課題，從參與人員到參與班級、從總體部署至具體方法都有明確的安排，確保課題的扎實開展；制定了教育科研成果獎勵辦法，對課題研究人員和獲得教研成果的教師給予獎勵，提高教師的參與積極性和教研主動性，努力提高教育科研的數量和質量。

三是注重課程改革，減負提質。為了全面貫徹國家及市教育行政部門關于“減輕學生過重課業負擔，全面提高教育質量”的有關規定，我校專門制定了具體的減負提質措施，改變過去的教師灌，學生接的老做法，獎勵廣大教師創新改革，尋求新的、科學的教育教學方法，讓學生在輕松愉快中學習、成長。

四是注重教育科研科技化。我校的每間教師辦公室均配有高性能的電腦，并接入寬帶互聯網，讓教師能第一時間了解、學習先進的教育理念，掌握現代的教育教學技能。并建議教師多使用多媒體教學設備，以提高教學效率、優化教學質量。

（六）教育質量有目共睹

質量是學校的第一生命。根據我校學生來源、師資結構和目前的教育現狀，我校提出“質量強?！钡目谔枴０烟岣呓處熃虒W水平，提高教學質量擺在學校工作的重點位置。要求學生要以優良的成績，高尚的品德，良好的風貌去迎接日趨激烈的挑戰。

我校學生在全校教職工的共同努力培養下，思想品德、行為習慣、心理素質良好，學生的審美情趣健康，是非觀念正確。從——年至今，無違法、犯罪等不良記錄。

學生的基礎知識扎實，各科成績優良率達90以上，語數兩科成績長年位居我校小學第一名；由于教育方法得當，實踐課、活動課的開展，學生學習能力、動手實作能力、勞動能力、生活自理能力、創造意識和能力較強；全校學生學習良好、體質、心理健康，個性特長突出，在全國、市、縣教育行政部門批準組織的各項競賽中獲獎頗多，其中全國獎——人次，市級獎——人次，縣級獎——人次。除此而外，學生的勞動習慣、鍛煉習慣、衛生習慣、健康習慣良好，《小學生體質健康標準》合格率達98以上。學校堅持要求學生做好眼保健操，并開展“愛眼日”活動，宣傳預防和治療近視眼的有關知識，全校學生視力不良率正成逐年下降趨勢。

四、存在問題和下一步努力方向

我們在創建縣級示范小學的過程中，取得了一定的成績，但也存在著一些歷史性和暫時性的問題。

1、隨著新縣城人口的增多，需要在縣城入學的適齡兒童日益增多，辦學額不得不超出基本需要。

2、學校輔助用房尚緊缺。目前，我校創建示范小學工作，已得到縣委、縣府、永安鎮人民政府和縣教育委員會的高度重視。奉師附小成績令人驚喜，但發展任重道遠。我們相信，有上級領導的關心與支持，再加上自身的努力，一定會達到縣級示范小學的標準要求，懇請縣府教育委員會領導對我校進行評估驗收為盼。

奉師附小

2005年—月—日

《創示范學校匯報材料》

第五篇：德育示范學校匯報材料

創建“省級師德師風示范學校”申報材料

九江市都昌縣徐埠中心小學

近年來，徐埠中心小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”要思想為指導，深入學習科學發展觀。學校在堅持依法辦校、依法施教、集中精力抓教改課改的同時，把德育治校、德育立校擺在首要的突出位置，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，大力加強師德師風建設，通過弘揚高尚師德，潛行師德規范，強化師德教育，優化制度環境等措施，努力打造“師德高尚、素質全面、業務精湛、愛崗敬業、開拓創新”的教師隊伍，帶動學校教育教學工作不斷上新臺階。學校先后被評為“九江市德育示范學校”，“九江市三星學?！?“九江市農村課改示范學?！薄ⅰ熬沤芯G色示范學?！薄ⅰ熬沤袃炐闵傧汝牸w”、“都昌縣青年文明號”、“都昌縣優秀黨支部”、“都昌縣校園文化長廊先進學?！?、“都昌縣信息報道先進單位”、“都昌縣小學質量評估優勝單位”、“都昌縣清潔工程先進單位”、“都昌縣常規教育教學質量活動月知識競賽先進單位”、“都昌縣素質教育示范學?！?、“都昌縣學生與學校安全工作先進單位”、“徐埠鎮人民滿意單”。

一、加強領導，確保師德師風建設工作深入有序的進行。

學校建立了由校長余燁任組長，分管領導萬波泉任常務副組長，學校其他行政任成員的師德師風建設工作領導小組，并把責任目標落實到各處室及責任人，黨支部負責思想政治和理論學習工作，工會負責師德師風組織實施和考核工作，教導處負責教師業績管理和考核工作，總務處負責師德師風建設經費保障工作，政教處負責教師對學生 教育管理工作，真正形成了師德師風工作組織機構健全、部門齊抓共管、目標責任落實、制度計劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

二、制定完善的德育規章制度，建立師德師風建設的制度保障體系。

1、重視師德師風教育，健全師德師風建設的學習培訓制度。

一方面，把依法治教和以德治教結合起來，努力提高教師的政治理論素質和師德修養水平；另一方面，進一步加強和改進教師職業理想教育、職業道德教育、法制教育、心理健康教育、學風和學術規范教育。完善新教師崗前培訓制度，每年對新聘教師進行專門的崗前師德教育；同時，每年對新上崗的班主任進行1-2次師德教育專題培訓。精心選擇一部分德高望重、業務精湛的中老年教師擔任青年教師的指導教師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質，引導青年教師快速、健康成長。

2、嚴格考核管理，完善師德師風建設的考核評價機制。

學校將師德師風建設貫穿于學校教育管理的全過程，把師德師風納入教育工作目標管理和考核，學校結合實際，制定了《徐埠中心小學師德師風考核方案》，建立了教職工師德師風考核檔案。從勞動紀律、政治理論學習、思想道德素質三大塊對教職工進行學期考核，學校根據個人考核情況載入教師個人業務檔案，這一舉措充分體現了抓實過程，注重終端的師德管理思路，全校上下形成了“部門聯動，齊抓共管”的良好氛圍

3、強化民主管理監督，建立師德師風監督評價體系。

強化學校民主管理。健全教代會各項制度，學校堅持每年召開一 次教代會，教代會做到制度化和規范化，并切實落實好教代會四項基本職權，使教代會真正成為學校民主參與、民主管理和民主監督的長效機制；堅持校務公開制度及時向全校教職工公布學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學后勤等情況，校務公開使教職工對學校發展改革的目標、管理的方法、工作的程序進行全面、深入的了解，全面調動了廣大教職員工的積極性，增強了廣大教職工參與管理的意識，加強了學校的民主建設和廉政建設。

4、建立師德師風監督機制。為把加強師德師風建設落到實處，學校簽訂“師德師風建設責任書”，并把師德師風建設納入教育工作目標管理考核體系，每一個教師的師德師風考評情況都要進入教師的師德檔案，作為對教師績效考核的重要依據。同時，建立師德師風問題報告制度和社會監督機制，讓學生、家長和社會對教師職業道德狀況進行監督和評議，通過問卷、座談、家校聯系卡、家長會、家長看放日等多種形式，形成社會、家長、學生、學?！八奈灰惑w”的師德師風建設監督體系。從而達到教師隊伍的“四個提升”，即教師政治思想素質和師德素養不斷提升，服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升，“為人師表”的社會形象不斷提升，教育教學質量不斷提升。

5、臺帳建設規范，確保經費投入，建立師德師風檔案建設機制。學校制定了《徐埠中心小學師德師風檔案管理制度》，為每一位教職工建立了師德師風檔案材料，根據平時工作和考核結果，及時、正確、客觀記錄教師師德師風情況，為老師評先表模、職務評聘、考核、提薪提職、培訓學習提供準確依據，建立師德師風檔案建設 機制。

三、落實工作措施，建立師德師風建設工作長效機制。

1、圍繞中心建功立業，進一步提高教育教學水平。

我校廣大教職工圍繞學校教學中心工作，立足本職崗位，在教書育人、管理育人、服務育人上作出了不平凡的業績。我們組織開展了“育人之星、管理之星、服務之星”星級教職工評比活動，表彰了在教書育人、管理育人、服務育人活動中涌現出的優秀教職工。通過活動建立建功立業的長效機制，使建功立業不斷引向深入。廣大一線教師按照素質教育的要求，不斷提高素質教育質量，力爭把每個學生都培養成全面發展的人才；

以教學為主陣地，以崗位為實踐平臺，以開發教職員工創新能力為主線，深入開展各種形式教學練兵。牢固樹立質量意識，組織開展多種形式的教育教學競賽、交流活動，諸如“黨員示范課”、“集體備課”、“說課比賽”、“師德師風演講比賽”、“青年教師優質課”等，立足于校本教研，在強化素質教育、提高課堂教學效益上下功夫，促進我校教育水平的全面提高。

2、深化師德師風教育，造就一支人民滿意的教師隊伍。

我們重點抓好“學先進、樹典型、強師德、鑄師魂”師德主題教育，認真落實師德師風教育的各項工作要求，不斷提高教師師德師風水平。以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”為核心，以提高干部、教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關鍵，建立師德建設 長效機制和師德建設工作監督評估體系，抓住教育、制度、監督三個關鍵環節，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養。

開展了“學習師德標兵，爭當優秀教師”的師德教育專題活動。用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動更多教師，促進教師由師德規范向師德自律的轉變。

組織開展師德師風專項學習宣教活動。學校利用寒暑假教職工政治理論學習時間，開展師德師風專項學習宣教活動，集中學習《中小學教師職業道德規范》、《江西省中小學教師職業道德“八不準”》、《九江市教學常規管理辦法》，從而有效提高了教職工的職業道德素質。

3、構建書香校園，加強校園文化建設。為加強校園文化建設，構建書香、健康、和諧、平安的校園文化，引導全校教工樹立“講責任、立忠誠、樹敬業、竟卓越”的思想意識，自覺踐行科學發展觀，進一步增強我校教工的責任感和使命感，我們組織全校教工開展了“說課比賽”、“細節決定成敗”二個主題活動，通過活動有力地提升我校教工隊伍的凝聚力，極大地激發全體教職工干事創業的熱情，推動了我校教育教學各項工作再上新臺階。

五、師德師風建設見成效，教育教學結碩果。

師德系列活動的開展有力地促進全校教師業務能力的提高。我校青年教師余小娟，余文霞參加2011九江市農村中小學教師資源應用說課、賽課活動中分別被評為一、二等獎。劉娟老師在全縣舉行的優質課比賽中獲二等獎。在2011年全縣教學設計競賽中馮玲玲、羅冰冰老師分別獲得一等獎，余文霞、王芬、高永平、陳琳萍、邵菲菲老師分別獲得二等獎。一年來，教師們不斷總結教改經驗，并撰寫了大量的教改經驗論文，我校萬波泉老師的論文《怎樣激發學生自主學習的興趣》在全國中文核心期刊《小學教學研究》上公開發表；論文《如何提高小學生作文寫作能力》在《江西教育》上發表。萬波泉老師在省教研室組織的《江西省小學語文紙筆試卷命題研討會》上提交的六年級語文期末試卷獲得全省二等獎。袁建中、袁進如，袁冰林等老師提交的論文獲得市級獎，還有十多名老師提交的論文獲縣級獎。

幾年來，由于學校把師德師風建設工作放在學校工作的突出地位來抓，進行了一些探索，取得了一些成績，展望未來，任重而道遠，但我們相信在上級黨委、政府、教育主管部門的正確領導下全體師生勵精圖治、奮發圖強、精心打造擁有自己的特色辦學品牌，學校的明天一定會更加美好！

徐埠中心小學 2011年9月28日