第一篇：梨林鎮(zhèn)實驗小學“十佳之星活動”實施方案

梨林鎮(zhèn)實驗小學狀元之路“十佳之星”評選實施方案

為深入推進素質(zhì)教育，加強未成年人思想道德建設(shè)，完善學校德育工作體系建設(shè)，深化探索“德育銀行”建設(shè)。根據(jù)中心校關(guān)于在全鎮(zhèn)開展“學習愚公家鄉(xiāng)好少年，培養(yǎng)梨林道德小富翁”評選活動的通知精神，結(jié)合我校工作實際，把狀元之路晉級與“十佳之星”評選結(jié)合起來，將素質(zhì)教育目標化，德育工作具體化，質(zhì)量評價多元化，引導(dǎo)青少年做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，使其具備基礎(chǔ)扎實、思維活躍、綜合實踐能力的優(yōu)秀素質(zhì)，特制訂梨林鎮(zhèn)實驗小學狀元之路“十佳之星”評選實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，素質(zhì)教育為目標。深挖“德育銀行”建設(shè)，以“十佳之星”評比活動為載體，推動學校文藝體育培訓、勞動技能鍛煉等教育實踐活動的廣泛開展，鼓勵學生發(fā)展特長，培養(yǎng)學生的團隊精神和集體榮譽感，促進學生的全面發(fā)展，在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，形成良好的學風、校風，增強校園活力。

二、評選對象

梨林實驗小學全體在校學生。

三、評選類型及標準

（1）學習之星：勤奮學習，態(tài)度端正，具有強烈的求知欲和上進心，有良好的學習習慣，聰明善學，思路清晰，反映敏捷，成績優(yōu)秀。

（2）孝敬之星：孝敬長輩，體諒父母，主動為家庭分憂解難，能經(jīng)常

幫助父母分擔一些力所能及的家務(wù)。

（3）運動之星：自覺參加體育鍛煉，保證每天一小時活動時間，身體健康，各項體育成績達標。具有體育特長，積極參加學校組織的體育競賽活動并取得好的成績。

（4）禮儀之星：服飾儀表整潔大方，待人接物彬彬有禮，公共場所舉止文明，見到老師能主動問好。尊老愛幼，謙虛禮讓；尊敬師長，禮貌用語；團結(jié)同學，誠實守信。

（5）閱讀之星：廣泛閱讀有益書籍，知識面廣。堅持寫讀書筆記，閱讀方法科學。積極參加各項讀書（寫作、演講等）活動，成績突出。

（6）才藝之星：愛好廣泛，有特殊專長（包括音樂、美術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息、演講等方面），積極參加各項課外活動（文體、興趣小組或班隊活動），成績優(yōu)異。

（7）紀律之星：遵紀守法，遵循各項社會公德，自覺維護公共場所秩序，遵守交通規(guī)則。遵守學校規(guī)章制度，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。在班級內(nèi)紀律好。

（8）環(huán)衛(wèi)之星：服裝整潔，手臉干凈，不隨地吐痰，有良好的個人衛(wèi)生習慣。積極參加班級值日工作，公共場所不亂丟果皮紙屑，自覺維護環(huán)境衛(wèi)生。見到垃圾能主動撿拾。

（9）公益之星：關(guān)心集體，愛護公物，富有愛心，樂于助人，關(guān)心、支持并積極參加社會公益活動。

（10）自強之星：自己的事情自己做，不怕挫折，知難而進，生活自理，人格高尚。

四、評選辦法

1、個人申請。對照標準，依據(jù)個人情況向班主任提出書面申請。

2、班級推薦：根據(jù)學生申請，班主任組織班級進行考核，通過班級篩選，然后確定班級“十佳之星”，并擇優(yōu)上報學校。被推薦的班級候選人要對照評選內(nèi)容，填寫申報表，注意在推薦時，同年級老師，年級與年級老師相互商量，不要集中在一個項目上。

3、學校評定：學校對各班推薦的候選人名單和其先進事跡材料集體評議，評選出校園“十佳之星”。

4、填寫好申報表，要求簡要介紹主要事跡（150字左右），表格于4月31日發(fā)到lilinshixiao@126.com!（申請表上申請項目根據(jù)個人實際情況可同時申請多個項目。）

五、獎勵方法

1、今年“六一”期間，學校召開“十佳之星”表彰大會，并頒發(fā)榮譽證書及獎品，將他們的事跡利用升旗儀式上宣講。

2、獲得“校園之星”的學生在期末將優(yōu)先推選為“優(yōu)秀學生”和“三好學生”。

3、表現(xiàn)突出的學生將推薦參加鎮(zhèn)級“道德小富翁”評比。

六、活動安排

1．宣傳啟動。下發(fā)《梨林鎮(zhèn)實驗小學“十佳之星活動”實施方案》活動的通知，正式啟動十佳之星活動，利用升旗儀式對活動進行宣傳，營造廣泛參與的氛圍。

2．組織活動（4月—10月）。按標準要求，制定方案，組織開展形式

多樣的爭創(chuàng)活動，吸引學生廣泛參與，使爭當“校園十佳之星”成為廣大學生的自覺行動。

3．推薦評選（11月）。各學校在完成班級 “十佳之星”評選的基礎(chǔ)上，每類型確定1—2人，推薦為 “校園十佳之星”候選人，在班內(nèi)公示后，填寫“校園十佳之星”推薦表報學校。

4．審核確定（12月）。學校組成評選委員會，按照事跡材料及評選標準，選出“校園十佳之星”。

5．表彰獎勵（2015年元月）。學校召開 “校園十佳之星”表彰大會，對校園十佳之星進行表彰獎勵。

七、具體要求

1．加強組織，周密安排。

各班班主任要認真，制定細致的工作計劃，認真把握好活動的每一個環(huán)節(jié)，確保評選工作按時、有序、務(wù)實推進。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。

各班要加強宣傳，利用班會、手抄報等方式，使爭當 “校園十佳之星”的活動“進班級、進課堂、進頭腦、見行動”，使學習宣傳始終貫穿于爭創(chuàng)活動的全過程。

3．注重過程，務(wù)求實效。

各班要圍繞爭當“校園十佳之星”標準，嚴格把關(guān)，過程必須公開、公正、公平，要認真總結(jié)候選人的事跡，真正做到激勵先進，樹立榜樣，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神，同時開展“校園十佳之星”事跡宣講、演

講等活動，推動“校園十佳之星”活動進一步延伸，使我校德育工作再上一個新臺階。

第二篇：曲梁鎮(zhèn)實驗小學體育節(jié)活動實施方案

實驗小學體育節(jié)活動實施方案

曲梁鎮(zhèn)實驗小學

實驗小學體育節(jié)活動實施方案 為認真貫徹落實鄭州市第五屆中小學生體育節(jié)活動的開展，根據(jù)新密市和中心校關(guān)于體育節(jié)活動的安排，我校決定于3月至6月召開我校體育節(jié)，具體活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

樹立“健康第一”指導(dǎo)思想，以“向全體學生，發(fā)展體育運動，增強身體素質(zhì)”為活動宗旨，以學生發(fā)展為中心，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，創(chuàng)造充滿智慧的教育，構(gòu)建新的學校體育觀念，深入開展豐富多彩的體育活動，活躍校園文化生活，促進校園精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)及團隊意識和集體主義精神，在創(chuàng)新探索實踐中，形成我校自己的體育特色。

二、活動項目

運動會、短跳繩、雙人跳繩、8字花樣跳繩、集體跳繩、體育小知識手抄報、“我運動，我健康，我快樂”征文。

三、活動時間及要求

1、活動時間：3月至6月每天的大課間、體育課及其它課余時間。

2、活動要求：每個學生都要準備好自己的跳繩，并選擇好自己的運動會比賽項目，積極參與活動，認真練習，爭取好成績。

四、比賽辦法

（一）短跳繩及花樣跳繩

各班每個學生都要參與比賽，時間為1分鐘，以一分鐘跳或踢得個數(shù)多少計算個人成績，并取全校成績最高者為我校校園吉尼斯紀錄；各班參賽學生平均成績（即參賽學生個人成績總和/參賽學生數(shù)）。

短跳繩比賽時間：5月20日至5月24日。

（二）雙人跳繩

每班選出10對學生參賽，5對男、5對女，比賽時間為2分鐘，以2分鐘跳的個數(shù)多少計算個人成績，10對學生的平均成績?yōu)楦靼鄨F體成績。

（三）8字花樣跳繩

每班選出14人參賽，7男7女，2人搖繩（1男1女），12人跳繩，時間三分鐘，以3分鐘跳過的個數(shù)多少計算各班

成績，個數(shù)多者名次列前，如遇成績相等，加賽一分鐘直至決出名次。

（四）集體跳繩

每班選出14人參賽，7男7女，2人搖繩（1男1女），12人跳繩，不計時間，兩次機會，取一次連續(xù)跳過的個數(shù)多的計算各班成績，個數(shù)多著名次列前，如遇相等，另一成績多著名次列前。

短跳繩、雙人跳繩、8字花樣跳繩、集體跳繩各班比賽時間為5月27日至5月31日。

（五）春季運動會具體比賽辦法

3月1日至10日為組織發(fā)動時間，3月11日為報名編寫秩序冊，3月14日規(guī)劃場地，3月15日比賽總結(jié)。

（六）體育小知識手抄報

要求：在體育節(jié)活動期間每個學生通過瀏覽網(wǎng)絡(luò)、閱讀書籍以及其它途徑獲取世界體育、中國體育的現(xiàn)狀、各個體育項目的比賽規(guī)則等知識，并辦一期自己最高水平的體育小知識手抄報，版面設(shè)計新穎大方，內(nèi)容豐富。各班選出10優(yōu)秀的進行各年級評選，學校集體進行展示。

各班體育知識閱讀活動時間：：3月至5月31日課余時間；

各班手抄報收集時間6月3日前，優(yōu)秀手抄報上交學校時間為6月4日前。

（七）“我運動，我健康，我快樂”征文。

4月26日各班上交5篇優(yōu)秀征文，5月13日學校評出5篇征文上交中心校。

四、獎勵辦法

（一）跳繩各年級設(shè)個人獎和團體獎。個人獎各年級獎勵前10名，團體獎每年級獎勵前兩名。

（二）雙人跳繩、8字花樣跳繩、集體跳繩只設(shè)團體獎，每年級獎勵前6名。

（三）結(jié)合各項目比賽及體育手抄報評選情況，學校評選出體育節(jié)活動優(yōu)秀班級，每年級兩名。

個人獎、團體獎在體育節(jié)閉幕式上進行表彰獎勵。

第三篇：無錫市梨莊實驗小學教職工績效考核實施方案(精)

無錫市梨莊實驗小學教職工績效考核實施方案

（征求意見稿）

為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學?？冃ЧべY制度的順利實施，加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于義務(wù)教育學校教職工績效考核工作的指導(dǎo)意見精神，結(jié)合我校實際，制定本實施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進素質(zhì)教育的全面實施，促進教育教學水平的全面提高。

二、基本原則

實施績效考核工作應(yīng)遵循以下原則：

1．尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。

2．以德為先、注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質(zhì)教育的實際表現(xiàn)和貢獻。

3．激勵先進、促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。

4．客觀公正、簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講究實效、力戒繁瑣。

三、考核對象

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校的正式工作人員。其中校級領(lǐng)導(dǎo)由北塘區(qū)教育局負責績效考核與績效工資發(fā)放。

四、考核內(nèi)容

（一）師德40分（師德考核辦法及考核表附后）

（二）教育教學80分

1、工作量

達到學校規(guī)定的工作量標準，完成學校布置的任務(wù)

2、六認真

備課：按要求認真?zhèn)湔n、課時足。電子備課的，需體現(xiàn)個性化設(shè)計

上課：準時進課堂，上課認真，合理使用多媒體課件，不接聽手機、發(fā)短信。作業(yè)：作業(yè)量適中，批改及時，字跡端正清楚，錯字、錯題督促學生及時訂正，評語有質(zhì)量。

輔導(dǎo)：增強服務(wù)意識，對學習有困難的學生要耐心輔導(dǎo)，督促學生及時完成作業(yè)，做好培優(yōu)補差工作。

聽課：每月聽課至少2節(jié)，有聽課筆記，有聽課意見。

教學反思：每月按時完成教學反思，有質(zhì)量。優(yōu)得滿分，有抄襲的不得分。教研活動：準時、認真參加教研活動，積極發(fā)言，無故缺席一次扣一分。

考核：嚴格遵守考試制度，不泄露題目，不徇私舞弊。嚴格控制考試次數(shù)，考試命題科學、合理。

3、教學質(zhì)量：

以期末成績?yōu)橐罁?jù)，班級平均成績因教師工作態(tài)度、工作方式等主觀因素明顯下降的，視實際情況，酌情扣分。

4、參與活動：

按要求參與學?；顒?，包括外出及校內(nèi)集會、學習等，不遲到早退不缺席，因病因事不能參加需得到準假。

（三）教科研30分

1、參加學校教育科研課題組，并參加教科研活動。

2、參加課題組活動不無故缺席，準時參加，認真記錄。

3、個人參加課題組活動質(zhì)量情況(包括材料準備、主題發(fā)言、課題研討以及其他承擔任務(wù)等)

4、及時總結(jié)個人參加教育科研情況撰寫論文，按要求參加學校各項教科研活動，及時并有質(zhì)量地上交學校布置的論文、案例等。

（四）專業(yè)發(fā)展(10分)

1、完成規(guī)定的培訓進修任務(wù) ⑴學歷達標：3分

35周歲以下教師達到本科學歷，不達標者不得分。

35周歲——45周歲教師達到大專學歷，不達標者不得分。

45周歲以上教師學歷達中師以上學歷。

⑵繼續(xù)教育情況：3分

考核成績合格，考核成績不合格或未按規(guī)定參加繼續(xù)教育不得分。

2、個人發(fā)展情況：4分

每學年年初制定個人發(fā)展規(guī)劃，每學期學校根據(jù)個人發(fā)展規(guī)劃達成情況考核。此項考核不合格者不得分。

個人發(fā)展規(guī)劃內(nèi)容：

教齡1—5年的教師：參照學校常規(guī)工作要求。教齡5—25年的教師：參照市、區(qū)骨干教師考核要求。教齡26年以上的教師：側(cè)重于青年教師培養(yǎng)情況。

（五）安全工作(20分)重視安全教育，開展安全活動指導(dǎo)；無因教育疏忽而導(dǎo)致發(fā)生的安全事故；及時處理突發(fā)性問題。

（六）工作考勤（20分）

遵守學校作息制度，不遲到早退（滿勤當月計0.5分，共5分）

全年出勤共10分：病假累計不超過5天或事假累計不超過3天的記8分；病假累計不超過15天或事假累計不超過5天的記5分；病假累計不超過30天或事假累計不超過10天的記2分；病假超過30天或事假超過15天的不計分。

按時參加政治學習、升旗儀式等活動，做好筆記。（5分）

（七）出現(xiàn)下列情況之一者對其進行批評教育的同時給予經(jīng)濟處罰： ⑴漏課一節(jié)，扣20元(所漏課須補上)；

⑵無故上課遲到或擅自提前下課，或上課接聽手機、發(fā)短信一次扣10元； ⑷體罰與變相體罰學生扣200元以上，直至扣除全部；

⑸其他違反學校規(guī)章制度或因師德不良或工作失誤造成不良影響者視情節(jié)給予一定的經(jīng)濟處罰。

五、考核辦法和程序

(一)成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責制定本校教師績效考核實施辦法并組織實施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級班子成員、工會主席、學校有關(guān)部門負責人、教職工代表等組成（領(lǐng)導(dǎo)小組名單附后）。

(二)績效考核按規(guī)定的程序在平時及年終進行，年終的績效考核與考核結(jié)合進行，具體要做到：定性和定量評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合。

(三)績效考核工作要充分發(fā)揚民主，保證教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力?？己私Y(jié)果應(yīng)在校內(nèi)進行公示，公示時間不少于5個工作日。教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組或?qū)W校主管部門申訴。

學校將不斷完善教師績效評價體系和評價辦法，力求既能全面反映教師業(yè)績和貢獻，又簡便易行。要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，要追究其相應(yīng)責任。

考核分值計算方法： 教職工考核獎：

教職工考核獎?教職工考核獎總額?（滿勤獎總額?各項津貼?成果獎總額?其他獎勵）?個人考核得分

教職工考核總分 4

六、考核等次的確定和結(jié)果的運用

績效考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四個等次；其中“優(yōu)秀”等次與當年事業(yè)單位考核“優(yōu)秀”等次的比例相當，根據(jù)分數(shù)排名與民主測評、家長評議的綜合結(jié)果由領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定。

1．有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：

（1）思想政治素質(zhì)、社會公德、工作責任心或工作作風差；（2）業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學工作要求；

（3）不能完成教育教學工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學事故；（4）有體罰或變相體罰學生，情節(jié)嚴重造成惡劣影響的；

（5）當年曠工或者因公外出、請假期滿無正當理由逾期不歸連續(xù)超過五個工作日，或累計超過十個工作日；

（6）利用職務(wù)之便謀取私利，如私自辦班或進行有償家教、到社會辦學機構(gòu)兼職兼課、擅自向?qū)W生推銷代購教輔資料和其他商品、收受或變相索要家長財物情節(jié)嚴重的；

（7）以非法方式表達訴求干擾正常教育教學秩序、或有其他嚴重損壞教師形象和聲譽行為的；

（8）無正當理由，不參加績效考核的。

受黨紀和行政處分的教師確定績效考核的有關(guān)問題按照中央和省、市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2．績效考核結(jié)果作為教師績效工資分配的主要依據(jù)?？冃Э己私Y(jié)果評為合格以上的教師，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；績效考核被確定為基本合格的人員，從下1月起按崗位津貼標準的75%發(fā)放；被確定為不合格的人員或未參加考核及因受處分等原因而未定等次的人員，從下1月起崗位津貼按50%發(fā)放。

3．考核“優(yōu)秀”等次的評定，與績效考核“優(yōu)秀”等次保持同步?？冃Э己私Y(jié)果同時作為教師資格認定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。根據(jù)績效考核的量化得分情況，合理確定教師績效工資水平，視不同的考核結(jié)果發(fā)放績效工資，適當拉開分配差距。堅持向骨干教師、優(yōu)秀班主任和有突出表現(xiàn)或做出突出貢獻的教師傾斜（市級以上骨干教師由區(qū)教育行政部門按有關(guān)規(guī)定考核后統(tǒng)一發(fā)放）。

4．學校獎勵性工資總量，在核定的本地區(qū)義務(wù)教育學校獎勵性績效工資總量內(nèi)。5．教師考核連續(xù)兩年為不合格者，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定予以解聘。

七、附則

本辦法須經(jīng)教職工代表大會討論、學?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定并報上級教育行政主管部門批準后實施。本辦法與上級規(guī)定不一致時，按上級規(guī)定執(zhí)行。

本辦法修改權(quán)在教工大會，解釋權(quán)在校長室。

附件：

1．《教師師德考核辦法》 2．《教師師德考核表》 3．《教師專項津貼（獎勵）發(fā)放的規(guī)定及標準》

無錫市梨莊實驗小學

二○○九年十一月

無錫市梨莊實驗小學

教職工績效考核工作小組名單

組

長：金民山

副組長：任亞英

蔣雪峰

孫

敏

組

員：姚

萍

高菊英

盧

萍

孔秀軍

張娟萍

王麗娟

岳雅梅

姚春燕

候玉蓮

附件1：

教師師德考核辦法（試行）

為進一步加強師德師風建設(shè)，不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)精良的專業(yè)化師資隊伍，依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》文件精神，結(jié)合實際，制定本考核辦法。

一、考核原則

1．堅持公正、公平、公開的原則，客觀、規(guī)范地進行師德考核。

2．堅持師德考核與業(yè)績考核并重，以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹鳌?/p>

3、堅持定性和定量相結(jié)合，以定量考核為主；堅持平時考核與考核相結(jié)合，以平時考核為基礎(chǔ)，通過綜合考核評價，確定考核等級。

二、考核內(nèi)容與考核等次

1．考核內(nèi)容：從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教等方面對教師的師德進行考核。

2．考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、合格（89—70分）、基本合格（69—60分）、不合格（59分以下）四個等次。

有下列情形之一者，實行師德考核一票否決，考核等次為不合格：

（1）有違背黨和國家方針政策的言行，在互聯(lián)網(wǎng)上散布不良言論、信息或參與有悖師德規(guī)范的活動等產(chǎn)生惡劣影響的；

（2）有違法亂紀行為，依法受到相應(yīng)處罰的；

（3）體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果或惡劣影響的；（4）違規(guī)亂收費或向?qū)W生家長索要錢物的；

（5）利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷學習資料或商品，從事有償家教、辦班收費補課的；（6）參與賭博或色情活動的；

（7）違反勞動紀律，有嚴重曠工行為的；（8）工作失職、瀆職造成安全責任事故的；（9）違反規(guī)定在社會力量辦學機構(gòu)兼職兼課的；（10）有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。

三、考核對象與考核機構(gòu)

1．師德考核的對象為所有在編在崗人員。

2．以校為單位成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，小組成員為黨組織、行政、工會、辦公室、德育處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等主要負責人；考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組一般為7—9人。

組長：金民山

成員：蔣雪峰 任亞英 孫敏 盧萍 姚萍 陸燕 高菊英 孔秀軍

四、考核時間與考核程序

1．師德考核在平時考核的基礎(chǔ)上，年末進行集中考核。

2．被考核教師對照《教師師德考核表》進行自我評估，并交考核領(lǐng)導(dǎo)小組。3．被考核教師在級部組（或辦公室）內(nèi)作師德述職報告，進行無記名測評。4．考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時考核結(jié)果的基礎(chǔ)上，征求教師、學生、家長等各方面意見，經(jīng)集體討論確定考核等次。

5．考核領(lǐng)導(dǎo)小組向教師反饋考核結(jié)果或公示考核結(jié)果。

6．被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議，可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核，考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在10日內(nèi)反饋復(fù)核意見；被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議，可向上級教育主管部門提請復(fù)核。

7．校級領(lǐng)導(dǎo)的考核，由區(qū)教育局組織實施。

五、考核結(jié)果與具體要求

1．師德考核結(jié)果，作為對教師評聘和獎懲的重要依據(jù)，并記入教師個人檔案。2．在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓進修等方面，優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。3．凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的，當年考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。連續(xù)兩年師德考核不合格者，可解除聘用合同。

4．教師的師德考核結(jié)果及師德檔案管理將納入年終績效考核。

六、附則

1．本辦法由校長室負責解釋權(quán)。

2．教師師德考核與學校教職工績效考核、考核同時進行。3．本辦法自發(fā)布之日起試行。

無錫市梨莊實驗小學

二〇〇九年十一月

附件2：《教師師德考核表》（請另外打開文件）附件3：教師專項津貼（獎勵）發(fā)放的規(guī)定及標準

(一)滿勤獎100元/月，按月評定（七、八月除外)，年終發(fā)放。

⑴堅持出滿勤者得滿勤獎。

⑵當月遲到、早退不超過3次，病事假累計不滿4小時的視作滿勤。⑶學校重大活動無故遲到或缺席者取消當月滿勤獎。

附：病事假請假制度

（1）教職工因病因事請假滿半天者，一般情況下須提前寫書面請假條，并得到學校領(lǐng)導(dǎo)批準。（2）教師上班期間外出看病后應(yīng)主動出示病歷卡，請病假須有就診醫(yī)院開出的病假條，否則作事假處理。

（3）病事假中包含節(jié)假日的，節(jié)假日應(yīng)作病事假計；病事假在寒暑假前或后連續(xù)工作滿一個月的，寒暑假可不計算在內(nèi)，否則寒暑假也作病事假計算。

（4）盡可能辦好請假審批手續(xù)后再請假，特殊情況可以補辦（假后一天內(nèi)），但必須及時報知學校以便安排課務(wù)，否則作曠工論。

（5）學校未準假而未上班的作曠工處理。

（6）按國家規(guī)定享受的婚假、產(chǎn)假、喪假不作病事假處理，但原則上一次休完，假期中包含節(jié)假日的，節(jié)假日作休假計算，婚檢、領(lǐng)證等作婚假處理。

（7）病假教師病假到期后如需繼續(xù)請病假或恢復(fù)上班，至少提前一周通知校方，以便合理安排課務(wù)，否則學?？梢圆粶始倩蛲七t上班日期，超過天數(shù)仍作病假處理。根據(jù)學校教育實際情況，凡連續(xù)請假一個月或以上的教師在學期結(jié)束前一個月要求復(fù)工的，可不予復(fù)工。

（8）教師外出學習培訓、聽課或帶領(lǐng)學生參加各級組織的競賽活動，視作公假，必須經(jīng)學校批準；2天以內(nèi)安排調(diào)課，有困難由學校協(xié)調(diào)，超過2天，第三天的課務(wù)由學校安排代課。

（9）教師病假原則上由學校安排代課，事假、調(diào)休同（8）。

(二)各項津貼（七、八月除外）：

班主任津貼200-350元/月，按月考核后發(fā)放（班主任考核表另外制定）。中層津貼：正職：300-400元/月，副職：250-350元/月，考核后發(fā)放。信息技術(shù)維護津貼40元/月，考核后發(fā)放。級部主任津貼40元/月，考核后發(fā)放。環(huán)境布置津貼30元/月，考核后發(fā)放。備課組長津貼20元/月，考核后發(fā)放。

以上所有人員均須認真履行工作職責，創(chuàng)造性地開展工作，認真完成各項工作任務(wù)，9 經(jīng)由考核小組聽取師生及家長意見后決定檔次。病事假滿10天，不享受當月津貼。(三)代課津貼：6元/節(jié)，以教導(dǎo)處登記為準。

(四)特定崗位津貼（擔任體育課8節(jié)以上）：體育教師野外作業(yè)津貼250元/年，服裝費200元/年（不穿運動服裝上室外課每次少發(fā)20元）。(五)先進個人

校級優(yōu)秀教師

與區(qū)優(yōu)秀教師同時評選，獎金為區(qū)級獎勵的60%。(六)教學成果獎（《成果獎獎勵細則》參照原定標準）(七)特殊貢獻獎：50元/天

⑴因?qū)W校工作需要，婚假或產(chǎn)假提前上班者，可按天數(shù)計數(shù)算給予特殊貢獻獎。⑵符合學?！队媱澤ぷ饕?guī)定》可享受護理假的男教工，如因?qū)W校工作需要，不休或提前上班，可按天數(shù)計算給予特殊貢獻獎。

⑶凡在寒暑假結(jié)婚不再享受婚假，但可一次性獲取特殊貢獻獎800元。⑷其他由學校校務(wù)會討論決定的項目。

(八)是否設(shè)專任教師輔導(dǎo)及基它津貼補貼（七、八月份除外），標準？

一班語文

一班數(shù)學

二班數(shù)學

一班英語

二班英語

三班英語

音樂專職？

體育專職？

美術(shù)專職？

科學專職？

第四篇：紅林小學2012師德建設(shè)活動實施方案

紅林小學2012師德建設(shè)活動實施方案

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見 》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和黔西縣教育局《關(guān)于嚴格遵守師德建設(shè)若干規(guī)定的通知》等文件精神，全面提高我校教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教學業(yè)務(wù)精、奉獻精神強的教師隊伍。樹立我校教師隊伍良好風貌和教育系統(tǒng)新形象，加快構(gòu)建和諧教育步伐，進一步提高人民群眾對教育的滿意度。結(jié)合上級有關(guān)要求我校開展師德建設(shè)年活動?，F(xiàn)制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想 以“辦人民滿意學校、辦人民滿意教育”為宗旨，以“學為人師、行為世范”為準則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以全面提高教師職業(yè)道德水平為根本，以解決教師隊伍中突出問題為關(guān)鍵，以造就一支為人民服務(wù)、讓人民滿意的高素質(zhì)教師隊伍為目標，教育和引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強職業(yè)光榮感、幸福感、歷史使命感和社會責任感，進一步調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍，大力推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動目標 通過“師德師風建設(shè)”活動，進一步增強廣大教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高教師師德素養(yǎng)，使師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決有償家教、以教謀私、譏諷、歧視、體罰學生等有損教師形象問題，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的教師隊伍。

三、師德建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：李定秀

副組長：王禮玲

成員：張玉鵬

楊德光

曾令堂

付

杰

王

萍

曹啟德

四、參加對象

學校全體在職教師。

五、方法步驟

（一）宣傳發(fā)動、培訓學習階段（2012年1月-2012年3月）

1、大力宣傳加強師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強師德師風建設(shè)總體要求，成立以校領(lǐng)導(dǎo)為首的“師德師風建設(shè)”活動小組（校長親自抓，副校長具體抓）。積極發(fā)動學校教職工參加“師德師風建設(shè)”活動，通過宣傳欄、廣播、大幅標語、“給教師一封信”等渠道進行宣傳發(fā)動，讓廣大教職員工明確師德建設(shè)活動的目的、意義，努力營造濃厚的活動氛圍。

2、結(jié)合學校實際，制定切實可靠的教師職業(yè)道德考核辦法，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。3.通過集中學習與自學相結(jié)合方式，組織全體教職工深入學習教育部《關(guān)于進一步加強與改進師德建設(shè)的通知》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育系統(tǒng)師德建設(shè)若干規(guī)定》、《師德規(guī)范“十不準”》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律等教育，展開師德師風大討論活動，通過領(lǐng)導(dǎo)點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為教師全員培訓的首要任務(wù)。學校有學習材料，人人有學習筆記和學習心得。

（二）自查自糾、民主評議階段。（2012年4月-5月）

開展自查活動：

學校認真總結(jié)師德建設(shè)工作，查找在師德建設(shè)中思想認識、組織管理、制度落實等方面存在的問題，重點查找是否建立師德師風建設(shè)工作的組織機構(gòu)，是否建立健全師德師風建設(shè)的各項制度，師德師風建設(shè)的各項措施是否落實，是否存在違背師德規(guī)范和其他違紀違規(guī)行為。并通過意見箱、問卷調(diào)查和召開座談會在學校內(nèi)進行公布，并開展民主評議活動，采取召開家長、學生座談會、發(fā)放征求意見表、問卷等形式對學校和教師滿意度進行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。等形式，廣泛征求教師、學生、家長、社會對學校和教職工個人在師德師風建設(shè)方面存在的問題、意見和建議，找準本校和教師個人存在的問題，并尋找存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施，形成自查報告。教職工要開展： 教師要從以下幾方面認真進行自查反思：查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮教學是否時刻牢記教書育人的使命；個人教育教學行為是否規(guī)范，是否以科學嚴謹?shù)膽B(tài)度傳道授業(yè)解惑；是否尊重學生、尊重家長，有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長，體罰和變相體罰學生的行為；有無從事各種有償補習活動或動員組織學生接受有償補習，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物或宴請等以教謀私的行為。有無在考試等工作中搞不正之風違紀違法行為。并在自查的基礎(chǔ)上，分析產(chǎn)生問題的原因，提出整改意見，每人必須交一份自我剖析材料。

（三）落實整改、提高階段。（2012年6月-9月）1.制定整改方案。學校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要迅速整改，對影響較壞的要重點整改。對師德表現(xiàn)較好的教師，要及時宣傳；對師德出現(xiàn)問題的教師，要采取領(lǐng)導(dǎo)談話、批評教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由學校領(lǐng)導(dǎo)成員一對一幫助整改。2.進一步建立和完善師德師風建設(shè)的長效管理機制。一是健全和完善領(lǐng)導(dǎo)機制，明確校長是師德師風第一責任人；二是健全和完善師德學習培訓制度。要把師德學習培訓作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學習培訓制度化；三是健全和完善教師考核機制，將師德建設(shè)和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格，視情節(jié)輕重做出不同處置；四是健全和完善獎懲制度，在評優(yōu)評先、職務(wù)評聘、工資晉升實行師德一票否決制。

（四）檢查評比、總結(jié)階段。（2012年10月-12月）學校通過教師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學校師德建設(shè)情況，對師德師風建設(shè)進行階段性總結(jié)，對應(yīng)當解決的問題而暫時解決不了的問題，要向社會和群眾做了說明和解釋，并集中力量限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。每位教師要對照自己的師德計劃，認真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評定。學校對師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表彰，評出“師德標兵”。中心校將對師德建設(shè)進行一次專項檢查，對表現(xiàn)突出的教師進行表彰，評出 “師德模范”。大張旗鼓地樹立本校師德建設(shè)先進典型，弘揚先進事跡，掀起一輪師德建設(shè)宣傳的新高潮，在全社會營造一個學習模范、崇尚師德、尊師重教的良好風氣。對經(jīng)查實有違反職業(yè)道德，令其整改而仍未整改的學校與教師，情節(jié)輕微的給予通報批評，情節(jié)嚴重的根據(jù)規(guī)定另行處理。

四、活動要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。教師是立校之本，師德是教育之魂。進一步加強和改進師德建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是新形勢下加強教師隊伍建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，充分認識開展師德建設(shè)年活動的重要意義，切實增強做好師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學校成立師德建設(shè)年活動有關(guān)組織機構(gòu)，負責指導(dǎo)和督查本校師德建設(shè)年各階段的工作。

（三）突出重點，狠抓落實。各學校要圍繞活動主題，針對單位的存在的突出問題，在提高教師素質(zhì)、健全管理體制、規(guī)范辦學行為、展示師德風采上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從群眾普遍關(guān)心的事情做起，提高活動的針對性和實效性。

（四）加大宣傳，注重效果。各學校要大力宣傳學校師德成果與亮點，宣傳師德高尚教師的先進事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動的深入開展。教育局將在《今日睢寧》開辟“師德建設(shè)年”專欄，學校將及時做好宣傳材料的報送工作。

（五）加強督查，確保實效。學校切實加強對師德建設(shè)年活動全過程的指導(dǎo)和督查，防止活動走過場，出偏差。要建立學校、教師、學生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。

紅林小學

2012年1月1日

第五篇：焦廟鎮(zhèn)實驗小學開展研學旅行活動實施方案

焦廟鎮(zhèn)實驗小學開展研學旅行活動實施方案

為拓展學生學習與發(fā)展的渠道，加強教育與社會的聯(lián)系，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，提高教育實效，根據(jù)《山東省教育廳關(guān)于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》及德州市教育局《關(guān)于開展合肥市中小學生研學旅行的指導(dǎo)意見（試行）》精神，結(jié)合我校實際情況，學校將開展品學兼優(yōu)的留守兒童研學旅行活動。現(xiàn)擬定活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以深入推進素質(zhì)教育為宗旨，以關(guān)愛學生的心靈健康，關(guān)注學生的生命價值為目的，通過組織學生集體旅行的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養(yǎng)留守兒童的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、組織機構(gòu)

我校成立研學旅行領(lǐng)導(dǎo)組，組織領(lǐng)導(dǎo)本次研學旅行的實施工作，負責策劃研學旅行活動的線路，組織開展研學旅行活動，為研學旅行活動提供安全保障。

組

長：王延軍

副組長：王培軍 趙德冰

陳士河 成員：黃文學

樊冬梅

王教材

班級領(lǐng)隊：一（1）于曉華

二（1）李興云

三（1）盧芬

四（1）王忠

五（1）黃文學

五（2）申玉朔

六（1）樊冬梅 六（2）王廷雷

三、研學旅行時間 2018年3月30日

四、研學旅行路線

低年級組（一二年級）：學校→金魯班生態(tài)農(nóng)業(yè)園→齊河濕地森林公園→歐樂堡→學校。

中高年級組（三-六年級）：學?！痿敯嗌鷳B(tài)農(nóng)業(yè)園→齊河濕地森林公園→極地海洋世界→學校。

五、其它說明

1、凡有先天性心臟病、癲癇等病史的學生、體質(zhì)虛弱的學生，班主任慎重考慮是否讓其報名參加。

2、所報名參加的同學，須填寫《申請表》，經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學校審核通過方能獲得參加資格。

六、備注

1、本次活動不收取學生任何費用，但中餐必須自帶干糧和水，不得外購食品。

2、本次參加活動的對象為品學兼優(yōu)的留守兒童，由家長申請，班主任審核上報，學校審批確定。

3、外出當天家長必須于早晨7:00準時送到校門口，下午5:30準時到校班級接回學生。

焦廟鎮(zhèn)實驗小學 2018年2月22日