第一篇：實驗小學師徒結對活動實施方案（本站推薦）

曾都區實驗小學師徒結對活動實施方案

一、指導思想

開展師徒結對活動，旨在充分發揮我校學科帶頭人、教學骨干、名優教師、經驗豐富的老教師的表率示范作用，通過傳、幫、帶、導、提、教等途徑切實加快我校青年教師成長，實現師德、師能的同步提高，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對骨干教師教育、教學水平提高的促進，實現教學相長，實現“雙贏”。

二、組織領導

學校成立“師徒結對”領導小組，負責對“師徒結對”實施的督導與考核。

組 長： 鄧世兵 副組長： 黎曉涢

成 員： 劉 杰 吳敦書 諶江波 胡 勇 陳江麗 劉 丹

王尚榮 林彩霞 云常玲 黃 霞

負責人： 黎曉涢

辦公室： 云常玲 黃 霞

三、具體要求

1．老教師要做到“三帶”，即：

帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；

帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能；

帶師道──育人之道，為人師表。2．青年教師要做到“三學”，即：

學思想──教育教學理念；

學本領──教育教學基本功；

學做人──為人處事，為善、求真。3．老教師要落實“三給”，即：

給要求、給擔子、給目標。向青年教師介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

四、具體措施

1、師傅上好示范課：作為師傅的老教師、名教師要上好示范課，在實際教學中傳授技能，做到模范帶頭作用；作為徒弟的青年教師要虛心求教，認真做好聽課筆記，寫好學習體會和收獲。

2、徒弟上好匯報課：徒弟在向師父學習求教的基礎上要向師父上1—2堂匯報課，師父要認真聽課，詳細記錄，中肯評價，分析得失。

3、精心組織評優課：青年教師在拜師學藝的基礎上，積極參加學校組織的優課評選活動，展示自己學習的收獲。

4．積極參加課程研究：每學期老教師要指導青年教師撰寫教學論文，積極參加各級教育主管部門組織的論文評選活動，老教師要協助青年教師進行課題研究，參與新課程改革。

5．認真做好資料收集：以上備課、聽課、評課等學校工會將下發規定格式的稿紙，以便學校統一評選、考核、管理。

五、具體時間

2017年9月—2018年9月

2017.9 ：制定方案 2017.10 ：啟動儀式

2017.11~2018.5 ：師傅上示范課2堂，徒弟上匯報課3堂以上。2018.6 ：搜集資料

包括：教案、聽課記錄、評課記錄、談話記錄、學習心得體會。2018.7 ：表彰

六、考核與獎勵

根據學校實際情況，建立完善的“師徒結對”考核激勵機制，為師徒結對大開“綠燈”。

1．把“師徒結對”活動情況作為各類評比考核內容之一。評選優秀師徒若干對。

2．建立評選和表彰優秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。

3．對在師徒結對中獲得省、市評選佳績的教師，學校將給予特別獎勵。

曾都區實驗小學

2017年9月

第二篇：師徒結對活動實施方案

“師徒結對”活動實施方案

一數組 2012年2月

“師徒結對”活動實施方案

本學期，我們實驗小學一如既往地組織開展了“師徒結對，雙贏發展”的活動。開展師徒結對活動是我們實驗小學實施新課程改革，建設一支底蘊深厚的教師隊伍確保學校可持續發展的一項有效舉措。通過“師徒結對”活動，激發了新教師拜師的求教欲和老教師帶徒的責任感，相互學習，取長補短，共同進步，不斷提高自己的教學能力，共同為實現建設一支“數量足夠，素質優良，結構合理”的高質量的師資隊伍的目標而努力，根據教科室的安排現將我們一數組本期進行的“師徒結對”活動制訂如下計劃：

一、結對人員安排：

師傅： 王高麗 張雪梅 李艷偉 徒弟： 王串串 毛麗霞 何社鋒

二、師徒活動時間及相關內容：

1、2月：師徒共同商討、制訂學期活動計劃；

3——6月；師徒結對具體活動。7月：本學期師徒結對活動小結。

2、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師徒進行交流。

3、完成師徒協議中規定的任務，解決問題。

4、青年教師師徒結對內容重點關注課堂教學，力求在課堂教學方面有明顯突破。

5、師徒結對活動形式可盡量豐富些。如開課、各類競賽、讀書交流。

三、師徒職責 師傅職責：

1、在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，率先垂范；

2、指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法；

3、根據師徒的實際，確定每學期重點研究和解決的問題，針對問題引領徒弟開展校本教研；

4、師傅每月應聽教師1—2節隨堂課，并作詳盡的記錄和評價。

5、師傅每學期至少為教師上1—2堂示范課，課后闡述教學理念和設計意圖。指導教師開設一堂較高質量的公開課，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。

6、師傅對帶徒工作應有具體的計劃和小結，每學年末對教師進行一次綜合評價，并結合實際不斷改進。拜師要求：

1．愛崗敬業，尊重師傅，經常主動地向師傅匯報思想情況、教學和業務進修情況，積極取得師傅的幫助和指點。

2．虛心學習師傅的好思想、好作風、好經驗，誠懇接受師傅的指導、督促和幫助。

3．在師傅的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑，并充分發揮對新事物富有敏感性，適應性較強等長處，積極參加各級各類競賽活動，爭當教育教學改革的開拓者與排頭兵。

4．對拜師工作應有具體的計劃和小結，并結合實際不斷改進。5．應認真鉆研教育教學，主動請求師傅指導，主動邀請師傅親臨課堂指導自己教學。每學期應與師傅共同備課5個以上課時，并將所有教案交給師傅審閱，認真修改與完善。

6．青年教師每學期在師傅指導下，上一節高質量的公開課，并認真撰寫課后反思。

四、具體措施：

1、師徒二人制定好切實可行的教學工作計劃，要舉行一到二次有質量的教研活動。并及時對教學中存在的問題提出看法和意見，協助徒弟尋找良好的解決方法，不斷提高教育教學水平。

2、師徒共同閱讀教育名著，登陸教育論壇，學習先進的教育理念，指導自己的教學實踐。

3、每學期認真寫好教學一得、工作總結，并向有關教育雜志投稿。

4、師徒兩人認真學習業務知識，努力上好每堂課和徒弟一同觀看名師錄像課，共同提高各自教育教學水平。

5、課堂中積極實施新課程理念、“三部六環節”教學模式，通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，撰寫教學反思、教學心得，使師徒雙方都有新的提高。

希望師徒結對的每個日子都能成為我們專業成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們在學習中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活、快樂工作。

2012.2

第三篇：“師徒結對活動”實施方案

重慶市南川區丁家嘴有價證券希望小學校

“師徒結對活動”實施方案

為了促進教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，結合學校實際，開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則： 自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：區、校級骨干教師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

3、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限： 一年。

七、師徒職責：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱20節備課教案。

（4）每周聽徒弟的課不少于一節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。

（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教科室。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于20次，并做好記錄。（4）主動聽師傅的課，每周必須聽2節輔導老師的課，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。

（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組： 組長：李朝坤

副組長：王德文、陳隆平

成員：張仁華、黃洪華、王邦勇、張茜、尤雪梅

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學領導負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教科室建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期，教師要進行一次公開匯報教學，屆時，教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。

第四篇：師徒結對活動實施方案

麻岔中學青藍工程實施方案

為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任，三年成骨干教師。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則：

自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：縣一中學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師、青年教師到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

3、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限：三年。

七、師徒職責：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱導學案，給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱6節備課導學案。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。

鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少6次，并做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師上公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。

（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組：

組長：田克建

副組長：田偉 楊宏久 宋先華

成員：各教研組長、年級組長

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教科室建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育。

3、總結表彰

每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教科室、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。

麻岔中學教導處

第五篇：師徒結對活動實施方案

巧爾齊召小學教師師徒結對活動實施方案 為了促進新教師專業成長，發揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業務交流，加強教師間的相互學習，提高學校師資的整體水平，提高教學質量，本學期繼續開展師徒結對活動，具體方案如下：

一、結對目標：

幫助青年教師盡快成長，一年合格，兩年勝任。

二、教師“師徒結對”活動的基本內容：

“師徒結對”活動的主要圍繞教學工作開展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學研究等工作。

三、結對原則：

自愿與統籌相結合。

四、結對對象：

師傅：市、區級骨干教師、學科名師、擁有豐富教學經驗的教師及學校領導。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結對程序：

個人申報—→學校統籌—→征求意見—→簽定協議—→開展活動。

1、個人自愿、學校統籌

個人申報，師徒自愿組合與學校統籌相結合，確定師徒結對人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關系

學校組織舉行師徒結對儀式，頒發聘書，簽定師徒結對協議，建立師徒關系。

3、明確任務，制訂目標。

學校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開展結對活動。

六、結對期限：三年。

七、師徒職責：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學”：學思想──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功；學為人──遵紀守法，誠實正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時調整工作目標和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注

指導意見。每學期重點審閱8節備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。

（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少5次。

（6）每學期指導徒弟上一節組內或校級公開課或匯報課。指導徒弟命制學科試題 1—2套或學生活動。

（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。

（8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。

（3）認真備課，主動求教，各種交流活動每學期不少于8次，并做好記錄。

（4）主動聽師傅的課，每學期不少于8節，聽課要認真記錄，并寫出體會。學期結束記錄上交備查。

（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導下，規范命制學科試題1—2套。

（7）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（8）每學期撰寫一篇教學論文或完成一個課件,請師傅指正。

（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結對工作領導小組：

組長：安冬梅

副組長：呼群于鴻雁

成員：馬寧王娜日王俊芳

2、建立評估考核與激勵機制：

師徒結對工作由分管教學校長負責，由教導處實施常規管理，年級組配合開展活動。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長歷程，作為晉職、評優的參考依據。

根據師徒結對實施方案和協議要求，對師徒結對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價。實行動態滾動管理，對不稱職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

3、總結表彰

每學期末，新教師要進行一次公開匯報教學，屆時，校領導、教導處、師徒結對工作領導組將員進行聽評課，根據聽評課結果和新老教師平時的聽課、指導情況，進行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優秀匯報課獎和優秀輔導獎等。

巧爾齊召小學教導處

2009年9月