第一篇：小學師徒結對工作計劃

**小學師徒結對工作計劃

為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學特點，使之迅速提高、健康成長，早日適應我校的教育教學要求，依據李村鎮“藍青工程”實施方案，特制定我校“藍青結對”工作計劃。

一、工作目標：

在工作中，我們將本著“結對學習，指導探討、共同進步”的理念，在互幫互助的學習中相互學習優點，共同成長，更好的完成教育教學工作。

二、藍青結對成員：

藍方：張歡歡 青方：張雪雪

藍方：郭向華青方：武　瓊

藍方：石曉彤青方：張晨陽

藍方：張少卿青方：劉　磊

三、學習內容

1、如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、實際情況等）

2、如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

3、如何寫導學案（基本內容、書寫要求等）

4、如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

5、如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

6、如何布置、批改作業（分層次，有針對性、精選習題、講究適量；精批面改、側重評改等）

7、如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

8、如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

9、如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、指導性等）

10、如何發送博文及試卷供題標準。

11、對臨時任務的指導。

四、基本要求：

1、學習成立學習結對小組，成立專門檔案，跟蹤檢查。

2、相互間應經常性地進行聽課、評課活動，新教師每周聽課不能少于2節，并做好記錄。

2、加強學習，樹立新的理念。每周固定時間學習《24字教學模式》，做好閱讀筆記，和導師進行探討交流。

3、每周導師要指導新教師上一節公開課，每月上一節匯報課并寫一篇高質量的教育教學感悟以書面形式存檔。

4、堅持閱讀學校推薦的魏書生的《班主任工作漫談》，做好閱讀筆記，每月至少寫一篇讀書感悟發在教育博客上。

5、導師經常鼓勵新教師積極參加各種公開教育教學活動，并及時查看反饋信息給予指導，促使其迅速成長。

6、學校精選《教育時報》及《小學教育》的內容，集中學習。

2013年12月19日

第二篇：2015小學師徒結對工作計劃

2015小學師徒結對工作計劃

**小學師徒結對工作計劃

為了使新教師早日成熟，及早掌握教育教學特點，使之迅速提高、健康成長，早日適應我校的教育教學要求，依據李村鎮“藍青工程”實施方案，特制定我校“藍青結對”工作計劃。

一、工作目標：

在工作中，我們將本著“結對學習，指導探討、共同進步”的理念，在互幫互助的學習中相互學習優點，共同成長，更好的完成教育教學工作。

二、藍青結對成員：

藍方：張歡歡 青方：張雪雪 藍方：郭向華 青方：武瓊 藍方：石曉彤 青方：張晨陽 藍方：張少卿 青方：劉磊

三、學習內容

1、如何制定教學計劃（長計劃短安排、學科要求、實際情況等）

2、如何備課（備教材、備教法、備教學對象等）

3、如何寫導學案（基本內容、書寫要求等）

4、如何上好課（組織教學、課堂調控、情況應變、講練結合等）

5、如何輔導學生（課內與課外、點與面、主與次、難與易等）

6、如何布置、批改作業（分層次，有針對性、精選習題、講究適量；精批面改、側重評改等）

7、如何擬定試卷（典型性、覆蓋率、難易度等）

8、如何講評作業與試卷（針對性、聯系性、代表性等）

9、如何做好教學經驗總結（實踐性、理論性、指導性等）

10、如何發送博文及試卷供題標準。

11、對臨時任務的指導。

四、基本要求：

1、學習成立學習結對小組，成立專門檔案，跟蹤檢查。

2、相互間應經常性地進行聽課、評課活動，新教師每周聽課不能少于2節，并做好記錄。

2、加強學習，樹立新的理念。每周固定時間學習《24字教學模式》，做好閱讀筆記，和導師進行探討交流。

3、每周導師要指導新教師上一節公開課，每月上一節匯報課并寫一篇高質量的教育教學感悟以書面形式存檔。

4、堅持閱讀學校推薦的魏書生的《班主任工作漫談》，做好閱讀筆記，每月至少寫一篇讀書感悟發在教育博客上。

5、導師經常鼓勵新教師積極參加各種公開教育教學活動，并及時查看反饋信息給予指導，促使其迅速成長。

6、學校精選《教育時報》及《小學教育》的內容，集中學習。2015年12月19日

第三篇：師徒結對工作計劃

師徒結對工作計劃

胡葉平

為優化我校教師師資隊伍，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：廖為老師

對象分析：廖老師是剛從大學畢業參加的教師，有新的知識與理念，并且是一位責任心強，積極上進，虛心好學的充滿激情的老師。但是，由于廖老師工作經驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。

二、幫扶形式： “一對一”結對幫扶形式。

三、幫扶期限： 一年。

四、工作目標

1.努力克服教育教學中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3.在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。

五、一年發展目標：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學科專業知識有較大的提升，結合她實習期間成功經驗，能把語文課堂“活”起來;教研能力得到一定的提升;通過一年的努力，形成自己獨特的教學風格，市級以上的刊物發表一篇論文。

1.與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時對教學進行反思。

2.每學期上一節校內公開課。

3.著重提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學風格。

4.學習有關理論書籍，提高教學理論水平。

5.發表一篇區級以上論文、案例或教學設計。

六、幫扶措施：

1.積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與教師進行交流，了解其教學動態，及時排憂解難，解決教學困惑。

3.聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發覺其課堂教學的優劣所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學會如何組織課堂教學，啟發學生思維，鼓勵質疑，如何突破課堂重點和難點，如何調節課堂氣氛和節奏。

5.課后反思：要求廖老師養成每次課后寫反思的習慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發，哪怕寫一句話也行，要善于從教學現象中研究其本質，有效地研究出解決問題的方法。

總之，希望經過一年兩個人的共同努力，能夠教學相長，共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動，讓年輕教師在教學中總結經驗，時時自評，提高教學水平。

第四篇：師徒結對工作計劃

傳幫帶教學工作計劃

楊井園

本學年本著自愿結合的原則，我與本校的優秀數學老師“結對子、一幫一”。希望通過在教學、教研和教改中的交流和合作，達到共同學習、互相促進，共同提高的目的，從而進一步提高自己的教育教學能力，優化教學效果，提高教學質量，我們擬制定如下工作計劃：

工作目標：

在工作中，我們將本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。相信在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育科研水平，更好勝任教育教學工作。

具體措施：

一、師德方面：

1、樹立依法執教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領會《中小學教師職業道德規范》和教學常規管理細則，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

2、培養愛崗敬業，團結協作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創優，現代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結協作精神。我們的教育事業是一個團隊的事業，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

二、教育教學方面 在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。主要從以下幾個方面來做：

1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發展觀，關注學生情感的體驗，關注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

2、加強課堂教學的研究，提高教學質量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關注學生學習過程和方法，凸現發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們要努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發展。

3、做好課后反思。上完每一節課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

三、自身素質方面 在工作的同時，要提高自己的自身素質。不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平。

1、多學習。一幫一結對子教師要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經驗，學習專業知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

2、多反思。自我反思是提高業務素質的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經驗型”教師轉向“科研型”教師。

3、多琢磨。繼續貫徹賞識教育，以構建良好的師生關系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

第五篇：師徒結對工作計劃

師徒結對工作計劃

第二實驗小學

黃根明

我和陳雪英老師結為師徒已經半年了。師傅最讓我敬重的地方就是他對工作永遠的一絲不茍，盡管師傅是一名經驗非常豐富的教師，但他的備課本上的教學內容永遠是與現在所教的學生一致的，真正是因材施教，所以班上的學生都非常喜歡師傅，他們的學習效果也非常好。除此以外，陳老師在工作上也是盡心盡力，對學生有嚴有愛，作為他班上的學生是幸福的。對他的徒弟，陳老師也是毫無保留地進行指導，師傅說話一般都很委婉，這讓我非常感激，但卻并不會縱容我的錯誤，陳老師在備課、上課等方面給了我很大的指導，能及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，指導我找到良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。為此，在這學期制定以下的計劃：

1、學習指導老師敬崗愛業精神，熱愛教育教學工作。

2、對于自己要上的課及時請教指導意見，上好之后也要及時寫好課后反思。

3、不僅在備課、上課方面向指導老師學習，同時在說課、評課方面也要積極聽好師傅的指導，爭取更大的提高。

4、學習指導師的扎實深厚的業務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，努力上好每堂課。

5、在指導老師的指導下，至少上好一堂公開課認真聽師傅的示范課，對比差距，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格。

6、每學期至少與指導老師互聽五節課，每月與指導師集體備課一節。

2013年2月25日