第一篇：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案1

三穗縣城關(guān)二小“師徒結(jié)對(duì)”工作實(shí)施方案

（試 行）

為了充分發(fā)揮骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫、帶作用，加快我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，加速我校師資隊(duì)伍整體水平的提高，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展，本著“互幫互學(xué)，互勵(lì)互進(jìn)”的原則，實(shí)現(xiàn)“校本教研特色二小”的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教學(xué)骨干教師、有經(jīng)驗(yàn)教師的教育教學(xué)優(yōu)勢(shì)、示范、輻射和引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。

二、結(jié)對(duì)對(duì)象的條件

1、指導(dǎo)教師（導(dǎo)師）

（1）獲得縣級(jí)以上學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)；

（2）獲得縣級(jí)以上學(xué)科帶頭人；

（3）獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師；

（4）有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科教師。

符合以上條件之一的，都可作為指導(dǎo)教師。

2、被指導(dǎo)教師（徒弟）

（1）教齡不滿五年和年齡在35周歲以下；

（2）從未參加過縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)；

（3）從未獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)的；

（4）年齡在35周歲以上，但從未獲得縣級(jí)以上優(yōu)秀教師，從未參加過縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，本人自愿申請(qǐng)。

符合以上條件之一的，都可作為被指導(dǎo)的對(duì)象。

三、結(jié)對(duì)原則

1、“一幫一”的原則。

2、自愿搭配與統(tǒng)籌安排相結(jié)合的原則。

四、工作程序 學(xué)校統(tǒng)籌開展活動(dòng)

五、工作具體實(shí)施辦法

1、指導(dǎo)教師的確定工作在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，由分管教學(xué)工作的校長(zhǎng)和教導(dǎo)處 1

研究決定。

2、被指導(dǎo)教師到教導(dǎo)處申請(qǐng)。

3、師徒結(jié)對(duì)期限為1年，期滿后，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，具體由學(xué)校行政對(duì)每組師徒進(jìn)行考核，學(xué)校對(duì)成績(jī)突出的給予表彰。

六、導(dǎo)師職責(zé)

1、言傳身教，熱情指導(dǎo)，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(zhǎng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵(lì)徒弟積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)活動(dòng)。

2、學(xué)年初擬定具體的師徒活動(dòng)計(jì)劃，對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法；活動(dòng)過程中，認(rèn)真做好師徒活動(dòng)開展記錄；學(xué)年末有師徒活動(dòng)總結(jié)。

3、精心指導(dǎo)徒弟鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范被指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)（備課、說課、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），每學(xué)期重點(diǎn)審閱2份以上的教案，并悉心指導(dǎo)。

4、每學(xué)期至少為徒弟上2堂示范課。

5、每學(xué)期至少與徒弟開展10節(jié)次的聽評(píng)課、教學(xué)研討等活動(dòng)，課后給予指導(dǎo)、評(píng)議，并做好記錄。

七、徒弟職責(zé)

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生。

2、主動(dòng)自覺向?qū)熖撔恼?qǐng)教，努力學(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。

3、與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。

4、每學(xué)年應(yīng)有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，擬定本人發(fā)展目標(biāo)；學(xué)年末有工作總結(jié)；活動(dòng)結(jié)束后有學(xué)習(xí)體會(huì)。

5、每學(xué)期至少聽導(dǎo)師2節(jié)課，并有詳細(xì)的記錄。

6、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)組織的競(jìng)賽活動(dòng)。

八、材料整理

1、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)教師將所有材料（聽課筆記、計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)登記表、論文、學(xué)習(xí)體會(huì)、獲獎(jiǎng)情況等）裝訂成冊(cè)。

2、期滿后，師徒結(jié)對(duì)材料交學(xué)校存檔。

本方案從2013年9月起試行。

三穗縣城關(guān)第二小學(xué)

二0一三年九月

第二篇：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

曉義小學(xué)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案

為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)： 幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

三、結(jié)對(duì)原則： 自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：市、縣級(jí)骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結(jié)對(duì)期限：兩年

六、師徒職責(zé)：

1、師傅： 做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟： 做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。

七、具體要求：

1、師傅教師：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱5節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1套。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請(qǐng)師傅指正。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：楊樹芳 副組長(zhǎng)：程瓊 成 員：各位教師

2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

師徒結(jié)對(duì)工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，學(xué)科組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

3、總結(jié)表彰

每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的師徒教師分別授予教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

祁縣東觀鎮(zhèn)曉義小學(xué)

第三篇：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

巧爾齊召小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)：

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任。

二、教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的基本內(nèi)容：

“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開展。包括備課、常規(guī)課、研究課、輔導(dǎo)、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

三、結(jié)對(duì)原則：

自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象：

師傅：市、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結(jié)對(duì)程序：

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。

1、個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌

個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。

2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

3、明確任務(wù)，制訂目標(biāo)。

學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限：三年。

七、師徒職責(zé)：

1、師傅：

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。

2、徒弟：

做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀(jì)守法，誠實(shí)正直。

八、具體要求：

1、師傅：

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注

指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)或校級(jí)公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或?qū)W生活動(dòng)。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的論文或指導(dǎo)完成一個(gè)課件的制作。（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

2、徒弟教師：

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期結(jié)束記錄上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題1—2套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（8）每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

八、管理與考核

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：安冬梅

副組長(zhǎng)：呼群 于鴻雁

成員：馬寧 王娜日 王俊芳

2、建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制：

師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。

3、總結(jié)表彰

每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)，屆時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組將員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。

巧爾齊召小學(xué)教導(dǎo)處

2009年9月篇二：2013“青藍(lán)工程”——教倫中學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案 2013“青藍(lán)工程”——教倫中學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

為了使我校教育教學(xué)質(zhì)量能夠持續(xù)有力的發(fā)展和提高，同時(shí)為了努力提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師，新崗位教師的培養(yǎng)，建設(shè)一支政治業(yè)務(wù)過硬的師資隊(duì)伍。經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定，在相關(guān)教研組和年級(jí)組實(shí)行“拜師學(xué)藝”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。為了把這項(xiàng)活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效，特制定如下制度：

1、由學(xué)校指配具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師（或自愿結(jié)對(duì)）負(fù)責(zé)對(duì)新教師，剛上高中的教師的“傳、幫、帶”工作，學(xué)校盡可能地給師徒的教育、教學(xué)工作提供拜師和帶徒的各種方便。

2、本次的師徒結(jié)對(duì)周期為一年，師徒要認(rèn)真履行各自的責(zé)任，制定出具體的計(jì)劃，確定好階段目標(biāo)，落實(shí)好具體措施。師傅要毫無保留地教，徒弟要恭敬謙虛地學(xué)，師徒雙方都要以積極、主動(dòng)的態(tài)度參加學(xué)校組織的這項(xiàng)活動(dòng)。

3、師傅要對(duì)徒弟的師德行為、班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)、上課技能等提要求、作指導(dǎo)。師傅每?jī)芍苤辽俾犕降芤还?jié)課，徒弟每周至少要聽?zhēng)煾狄还?jié)課，并做好相關(guān)記錄。徒弟一年中必須完成以下內(nèi)容：一節(jié)校級(jí)以上公開課、一則優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評(píng)析、一篇教學(xué)論文、一份學(xué)科試卷、一個(gè)親身經(jīng)歷的成功教育故事。

4、在結(jié)對(duì)期間，徒弟在教科研方面取得成績(jī)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校將頒給師傅一定的指導(dǎo)津貼。

5、學(xué)校會(huì)檢查、督促和協(xié)助師徒做好工作，每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)情況進(jìn)行一次考核。對(duì)做得好的要給予精神和物質(zhì)上的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。

6、師徒在工作中遇到困難和問題，可以及時(shí)向?qū)W校提出，學(xué)校在力所能及的情況下應(yīng)幫助解決，給予支持。

開平市教倫中學(xué) 2013年9月27日

附1：師徒結(jié)對(duì)安排表 篇三：機(jī)關(guān)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

機(jī)關(guān)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加大我鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、社區(qū)干部培養(yǎng)力度，全面提升機(jī)關(guān)、社區(qū)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地推進(jìn)“海洋經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鄉(xiāng)、海島特色名鄉(xiāng)、海上宜居之鄉(xiāng)”建設(shè)，在《干部培養(yǎng)實(shí)施方案》基礎(chǔ)上制定本實(shí)施辦法。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力造就一支勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效、和諧的干部隊(duì)伍，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各項(xiàng)事業(yè)的快速健康發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)，更好地對(duì)接和融入舟山群島新區(qū)建設(shè)，提供堅(jiān)實(shí)的干部人才資源保證。

二、結(jié)對(duì)目的針對(duì)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，充分利用青年干部接受新生事物能力強(qiáng)、觀念新、知識(shí)更新快，老干部經(jīng)驗(yàn)豐富、辦事穩(wěn)重的特點(diǎn)，通過實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互影響、相互促進(jìn)，使年輕干部在師傅的帶領(lǐng)、教育下健康、快速成長(zhǎng)；老同志在年輕干部的影響下，進(jìn)一步更新觀念，提高接受新生事物處理新問題的能力和水平。從而促使基層干部迅速成為思想作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)，善學(xué)習(xí)、勤工作、能創(chuàng)新的優(yōu)秀干部。

三、總體要求

1、師傅：重點(diǎn)對(duì)所帶的徒弟言傳身教，樹立榜樣。在盡可能短的時(shí)間內(nèi)使自己所帶的徒弟在思想品德、業(yè)務(wù)知識(shí)、工作能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)上有質(zhì)的飛躍。盡早成為單位中的骨干力量。與此同時(shí)，師傅要不恥下問，虛心向徒弟學(xué)習(xí)新觀念、新知識(shí)、新技能，勝任當(dāng)前農(nóng)村基層工作的新需求。

2、徒弟：要虛心主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，按照“秀山鄉(xiāng)青年干部三年培養(yǎng)目標(biāo)”，努力在參加工作一年內(nèi)了解和適應(yīng)基層工作，二年后熟悉和勝任基層工作，三年后成為基層工作的中堅(jiān)骨干力量。通過拜師學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)能力、覺悟修養(yǎng)、業(yè)務(wù)和處事水平。另外，要幫助師傅不斷更新觀念，掌握新的技能和知識(shí)。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：專業(yè)功底扎實(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、樂為人師的領(lǐng)導(dǎo)干部或業(yè)務(wù)骨干

徒弟：30周歲以下或工作未滿5年的青年干部

具體名單見《機(jī)關(guān)師徒結(jié)對(duì)表》

五、結(jié)對(duì)辦法

1、按照自愿選擇和統(tǒng)籌安排相結(jié)合原則，建立師徒結(jié)對(duì)關(guān)系，并簽訂《師徒結(jié)對(duì)承諾書》。師徒根據(jù)《承諾書》內(nèi)容，履行各自職責(zé)。

2、師傅每年年初根據(jù)徒弟實(shí)際，制訂《結(jié)對(duì)指導(dǎo)工作實(shí)施計(jì)劃》，設(shè)立師徒結(jié)對(duì)管理登記簿，認(rèn)真記錄有關(guān)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施情況；徒弟每年要寫出結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)心得，師傅要對(duì)徒弟一年來工作、學(xué)習(xí)等情況作出客觀公正的評(píng)價(jià)。

3、要求師傅平時(shí)要多向徒弟講解其所從事崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)、流程以及需要了解和掌握的相關(guān)法律法規(guī)、工作方式方法、規(guī)章制度，并虛心接受徒弟的各種咨詢。要多言傳身教，指導(dǎo)和幫助徒弟開展各項(xiàng)工作，并傳授專業(yè)技術(shù)技能、工作為人方式及處事經(jīng)驗(yàn)等。

4、徒弟要尊重師傅，做到謙虛好學(xué)、態(tài)度端正，服從師傅的指導(dǎo)和安排，認(rèn)真完成師傅交付的各項(xiàng)任務(wù)，每月至少一次定時(shí)或不定時(shí)地向師傅匯報(bào)思想和工作情況，質(zhì)疑問難；徒弟要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，珍惜各種鍛煉機(jī)會(huì)，盡早熟練掌握各種知識(shí)和技能，及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)，并積極完成師傅交付的各項(xiàng)工作任務(wù)。與此同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)師傅在工作中存在的不足之處，多提合理意見和建議，促使共同進(jìn)步。

5、每年年末，全體干部對(duì)師徒一年來的結(jié)對(duì)情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，確定前三名優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于結(jié)對(duì)情況差的師徒予以誡勉談話。總體評(píng)價(jià)結(jié)果作為年終考評(píng)的重要依據(jù)，對(duì)各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的徒弟列入中層后備干部。

附件:

1、《機(jī)關(guān)師徒結(jié)對(duì)承諾書》

2、《機(jī)關(guān)區(qū)師徒結(jié)對(duì)表》

年 日 月

機(jī)關(guān)師徒結(jié)對(duì)承諾書

師傅：

徒弟：

針對(duì)我鄉(xiāng)基層干部隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展不快的現(xiàn)狀，充分利用年輕干部接受新事物能力強(qiáng)、知識(shí)觀念新、知識(shí)更新快，老干部經(jīng)驗(yàn)豐富、辦事穩(wěn)重的特點(diǎn)，通過實(shí)施師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互影響、相互促進(jìn)，決定進(jìn)一步完善我鄉(xiāng)師徒結(jié)對(duì)制度。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)承諾書，作出以下承諾：

一、師傅承諾：

1、針對(duì)徒弟的特點(diǎn)，制訂比較詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)傳授好做群眾工作的方式方法和必備知識(shí)，指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)深入基層，處理實(shí)際問題的能力和水平。

2、幫助徒弟進(jìn)一步深入了解群眾和農(nóng)村的基本情況，使他們盡快了解鄉(xiāng)情、村情、民情。

3、幫助徒弟形成求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，和積極向上、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。盡快提高徒弟的組織協(xié)調(diào)、人際溝篇四：小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案

小河口鎮(zhèn)小學(xué)教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)實(shí)施方案 為了促進(jìn)新教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，具體方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

幫助青年教師盡快成長(zhǎng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

二、活動(dòng)內(nèi)容

教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級(jí)管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規(guī)常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導(dǎo)，檢測(cè)命題與閱卷、檢測(cè)反饋與應(yīng)對(duì)，教學(xué)研究。

三、結(jié)對(duì)原則

自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象 師傅：各級(jí)教學(xué)能手、各級(jí)學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

五、結(jié)對(duì)程序

個(gè)人申報(bào)—→學(xué)校統(tǒng)籌—→征求意見—→簽定協(xié)議—→開展活動(dòng)。1．個(gè)人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌

個(gè)人申報(bào)，師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒結(jié)對(duì)人選。2．舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

學(xué)校組織舉行師徒結(jié)對(duì)儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，建立師徒關(guān)系。3．明確任務(wù)，制訂目標(biāo)

學(xué)校制訂具體的結(jié)對(duì)目標(biāo)要求，明確職責(zé)，正式開展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

六、結(jié)對(duì)期限

2至3年。

七、師徒職責(zé) 1．師傅

做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。2．徒弟

做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功；學(xué)職業(yè)操守──遵守規(guī)章，率先垂范，正直無私。

八、具體要求 1．師傅

（1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

（2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

（3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注（口述）指導(dǎo)意見。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)（審閱）5—10節(jié)備課教案。

（4）每月聽徒弟的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見（可以由徒弟記錄整理），學(xué)期末整理留存。

（5）認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

（6）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)組內(nèi)（或校級(jí)）公開課或匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。

（7）每學(xué)期指導(dǎo)徒弟寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。

（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

（9）每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。2．徒弟

（1）在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（2）每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將復(fù)印件在開學(xué)第三周交教導(dǎo)處。（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

（4）主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。學(xué)期末將聽課記錄和體會(huì)上交備查。

（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）在師傅指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請(qǐng)師傅指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。

（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

九、管理與考核

1．建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：徐 明

副組長(zhǎng)：李遠(yuǎn)志

成 員：徐孝銀 譙春梅 胡 佳 何 紅 張 莉 2．建立評(píng)估考核與激勵(lì)機(jī)制

師徒結(jié)對(duì)工作由分管教學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，由教導(dǎo)處實(shí)施常規(guī)管理，年級(jí)組配合開展活動(dòng)。教導(dǎo)處建立“師徒結(jié)對(duì)”檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)。

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案和協(xié)議要求，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對(duì)不稱職的師傅予以調(diào)換，對(duì)不認(rèn)真履職的徒弟給予批評(píng)教育限期改正。3．總結(jié)表彰 1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開匯報(bào)教學(xué)。屆時(shí)，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行聽評(píng)課，根據(jù)聽評(píng)課結(jié)果和新老教師平時(shí)的聽課、指導(dǎo)情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報(bào)課獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。2.每學(xué)期末，對(duì)新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導(dǎo)處、師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員對(duì)徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準(zhǔn)提升幅度、根據(jù)分析結(jié)果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)等。篇五：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

為全面提高青年教師的工作能力，加快青年教師的成長(zhǎng)速度，使青年教師能盡快成為教育教學(xué)的骨干和學(xué)科帶頭人，從而體驗(yàn)作為天成學(xué)校教師特有的幸福與快樂，天成學(xué)校科研處特制定本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：唐文紅

副組長(zhǎng)：呂月清 羅彩萌

成 員：孫 蕓 徐依曼 曹 婷 何平胡麗芳 汪艷玲 馮淑玲

二、工作目標(biāo)

通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使青年教師“一年合格，三年成?教壇新秀?，五年成骨干，七年挑大梁”。

三、結(jié)對(duì)對(duì)象

四、工作安排

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段 1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的有關(guān)精神，明確開展“師徒結(jié)對(duì)”的重要性、必要性和緊迫性。2.成立師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案。3.確定指導(dǎo)教師和徒弟。

（二）組織實(shí)施階段

1.每年學(xué)期初召開師徒見面會(huì)，學(xué)習(xí)雙方職責(zé)。2.師徒雙方共同制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃，工作計(jì)劃要有針對(duì)性和可操作性，要有目標(biāo)和達(dá)標(biāo)措施。3.指導(dǎo)教師按指導(dǎo)教師職責(zé)開展指導(dǎo)，徒弟按相應(yīng)的職責(zé)開展工作。4.總結(jié)反思師徒結(jié)對(duì)工作，制定下一步工作計(jì)劃。

五、師徒職責(zé)

（一）導(dǎo)師職責(zé) 1.樹立全方位指導(dǎo)的思想，對(duì)徒弟的師德素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育管理、教學(xué)常規(guī)等進(jìn)行指導(dǎo)，并關(guān)心徒弟的生活、學(xué)習(xí)和心理。樹立“導(dǎo)學(xué)相長(zhǎng)”的思想，與徒弟之間構(gòu)建互相學(xué)習(xí)、互相探討、共同提高的融洽關(guān)系。2.自行擬訂師徒活動(dòng)計(jì)劃（不用上交），對(duì)徒弟提出明確的目標(biāo)和要求，提出有針對(duì)性的措施和方法。3.每學(xué)期通過不同方式審閱徒弟的典型課教案5篇以上，并在教案上批改，簽注“同意實(shí)施”。4.師傅每周聽徒弟1節(jié)隨堂課（特殊情況可兩周一節(jié)），聽課后及時(shí)與徒弟進(jìn)行交流，并在聽課本上作詳盡的記錄和評(píng)價(jià)。5.師傅每學(xué)期至少為徒弟教學(xué)班級(jí)上1堂示范課，指導(dǎo)徒弟開設(shè)一堂較高質(zhì)量的公開課。6.每學(xué)期應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)徒弟研讀一本教育教學(xué)理論書籍。每月向徒弟推薦至少1篇教學(xué)指導(dǎo)性文章。7.指導(dǎo)徒弟結(jié)合教改實(shí)際，開展校本教材研究，一學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。8.認(rèn)真總結(jié)師徒活動(dòng)，每學(xué)期交一份提交一份導(dǎo)師工作總結(jié)。總結(jié)要包括開展的工作、取得的成績(jī)、存在的問題及改進(jìn)措施等方面。

（二）徒弟職責(zé) 1.主動(dòng)自覺地向?qū)熖撔那蠼蹋W(xué)習(xí)導(dǎo)師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。與導(dǎo)師之間構(gòu)建相互探討與協(xié)作、共同提高與進(jìn)步的融洽關(guān)系。2.制定徒弟自我發(fā)展計(jì)劃，其中包含一年近期發(fā)展目標(biāo)，三年長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并主動(dòng)與導(dǎo)師溝通，完善計(jì)劃，達(dá)成共識(shí)。3.認(rèn)真完成教學(xué)基本功的訓(xùn)練。包括粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話、備課、上課、課程開發(fā)與課程實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)科研基本功。4.提前一周備課，備課案提交導(dǎo)師審查。按師徒的修改后的教案上課，并將上課效果及時(shí)與導(dǎo)師進(jìn)行交流

5.徒弟每星期聽導(dǎo)師1節(jié)課，并在聽課本上作詳盡的記錄并寫出聽課心得。6.每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)匯報(bào)課，主動(dòng)請(qǐng)師傅幫助備好課，并邀請(qǐng)師傅聽課評(píng)課。積極參與各級(jí)組織的賽課活動(dòng)。7.每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，撰寫讀書心得。結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行校本教材研究，一學(xué)期完成一篇質(zhì)量較高的論文。8.每學(xué)期有階段小結(jié)（每2個(gè)月）和全面總結(jié)（每學(xué)期），對(duì)重要的教學(xué)活動(dòng)作剖析，反思過程、分析問題、總結(jié)得失、并提出今后的學(xué)習(xí)與工作設(shè)想。

六、保障措施 1.加強(qiáng)督查指導(dǎo)。師徒結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組將定期和不定期對(duì)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行督查指導(dǎo)。2.加強(qiáng)過程管理。及時(shí)跟蹤、檢查、師徒之間履行職責(zé)的情況等。3.制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序、高效深入地開展下去。4.加強(qiáng)反思總結(jié)。每學(xué)期初和學(xué)期末各召開一次準(zhǔn)備會(huì)和總結(jié)會(huì)，做到科學(xué)規(guī)劃，有效實(shí)施，及時(shí)總結(jié)，全面推廣。

深圳市龍崗區(qū)天成學(xué)校 2011-9-9 師徒結(jié)對(duì)方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進(jìn)年為契機(jī)，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在市縣有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

二、總體要求

1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

改變一般學(xué)校師徒結(jié)對(duì)只針對(duì)徒弟的做法，對(duì)學(xué)校“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)工作有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

2、著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，分層次，分目標(biāo)。

改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實(shí)行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。

3、講求師徒結(jié)對(duì)效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。

三、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅：校園名師、研修班學(xué)員、骨干教師、優(yōu)秀班主任等。徒弟：所有30周歲以下的在職教師。

四、結(jié)對(duì)原則

1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

2、短期與長(zhǎng)期相結(jié)合。

五、結(jié)對(duì)方式

多渠道、多層次、立體式開展師徒結(jié)對(duì)工作。

六、結(jié)對(duì)目標(biāo)

1、總目標(biāo)：造就一批新名師，滿足學(xué)校培養(yǎng)人才的需要。

2、具體目標(biāo)：

（1）入門式：主要是針對(duì)新教師的基礎(chǔ)培養(yǎng)。通過結(jié)對(duì)，使其1年內(nèi)迅速入門到自己的教育教學(xué)工作。

（2）協(xié)作式：是一項(xiàng)廣譜、奠基工作。師徒之間協(xié)作研究，互相促進(jìn)，共同提高，爭(zhēng)取2年內(nèi)成為校級(jí)骨干教師。開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相切磋，互幫互學(xué)，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)，達(dá)到教師隊(duì)伍的群體優(yōu)化，為提高式教師的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。自愿組合為主。

（3）提高式：對(duì)參加工作5年以上，有發(fā)展?jié)撃艿囊痪€教師，在協(xié)作式培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，通過師徒結(jié)對(duì)工作，爭(zhēng)取在3年內(nèi)成為縣級(jí)骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。（4）成才式。對(duì)參加工作7年以上，經(jīng)過前三種方式培訓(xùn)，成為校、縣骨干的一線教師，進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，通過師徒結(jié)對(duì)工作及其他方式，力爭(zhēng)在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成市級(jí)以上骨干教師。自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌安排相結(jié)合。（注：徒弟可不受以上具體目標(biāo)局限，鼓勵(lì)跨越式、超常規(guī)發(fā)展。）

七、結(jié)對(duì)程序

程序：個(gè)人申報(bào)——學(xué)校統(tǒng)籌——征求雙方意見——簽訂協(xié)議——開展活動(dòng)

1、個(gè)人自愿，學(xué)校統(tǒng)籌，確定師徒人選。

2、分層次制定目標(biāo)，明確任務(wù)。

3、舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。

八、基本職責(zé)

師傅：做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能；帶師德——育德之道，為人師表。

徒弟：要做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處世，為善，求真。

九、崗位職責(zé) 師傅：

1、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實(shí)。

2、每學(xué)期聽徒弟課總課時(shí)不少于8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評(píng)課記錄，寫出指導(dǎo)意見，期末上交備查。

3、精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的指導(dǎo)，并上交教務(wù)處存檔備查。

4、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)是否認(rèn)真，批改是否規(guī)范，批改是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。

5、結(jié)對(duì)第一學(xué)年的第1學(xué)期，師傅開出一節(jié)示范課；第2學(xué)期，指導(dǎo)徒弟上一堂校級(jí)匯報(bào)課。師徒上課的教案均上交教務(wù)處存檔備查。

6、每學(xué)期至少向徒弟開出8節(jié)課，供徒弟學(xué)習(xí)。

7、每學(xué)年寫好一篇帶徒心得或體會(huì)。徒弟：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)請(qǐng)教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導(dǎo)。

2、每學(xué)期至少向師傅開課8節(jié)以上，請(qǐng)師傅給予指導(dǎo)。

3、徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對(duì)性的研究，每月上交一份研究材料，結(jié)束時(shí)寫出研究報(bào)告。（詳見考核細(xì)則）

4、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專題寫好讀書筆記。

5、主動(dòng)聽課，每學(xué)期至少向師傅聽課8節(jié)，聽課要在專用聽課本中認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)或個(gè)人見解，期末上交備查。

6、上一堂水平較高的匯報(bào)課，組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)比。

十、管理與考核

由教科室牽頭，聯(lián)合教務(wù)處、政教處共同管理與考核。

1、強(qiáng)化目標(biāo)考核

根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，多渠道（自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同行評(píng)、看資料、看成效等）對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。

2、實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理

提倡立體式、多層次的動(dòng)態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對(duì)工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實(shí)際，分析自身的優(yōu)勢(shì)和不足，明確今后結(jié)對(duì)的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)的動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，最終形成金字塔型教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。

3、建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對(duì)材料，對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(zhǎng)歷程，作為晉職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)。

十一、待遇

1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第四篇：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

***小學(xué)師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

為了加快新教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)教師間的團(tuán)結(jié)合作精神，有效提升整體教育教學(xué)質(zhì)量，特制定師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案如下：

一、結(jié)對(duì)目標(biāo)

促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，一學(xué)期合格，一學(xué)年勝任，兩學(xué)年成為學(xué)校骨干教師。

二、基本內(nèi)容

教學(xué)、教研、班主任工作等各方面。

三、結(jié)對(duì)原則

自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合、同年級(jí)優(yōu)先的原則。

四、結(jié)對(duì)對(duì)象

師傅教師：有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。

徒弟教師：剛走上工作崗位的新教師或有拜師意向的教師。

五、結(jié)對(duì)期限：一學(xué)年

六、師徒職責(zé)

（一）師傅職責(zé)：

1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導(dǎo)徒弟及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。

2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念。帶動(dòng)和指導(dǎo)徒弟實(shí)施各級(jí)課題研究，做好階段性的小結(jié)。

3、指導(dǎo)徒弟擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)，特別是“備課、講課、輔導(dǎo)、批改、考試”等環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)并簽注指導(dǎo)意見。

4、每月聽徒弟的課不少于兩節(jié)并認(rèn)真記錄。

按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，寫出指導(dǎo)意見，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

5、認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

6、每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上一節(jié)校級(jí)公開課或匯報(bào)課。

7、鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，使其得到更多的鍛煉和提高。

（二）徒弟職責(zé)

1、在指導(dǎo)教師的幫助下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真全面的剖析，明確提高的方向和成長(zhǎng)途徑。

2、每學(xué)期與師傅一起認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作計(jì)劃。

3、認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié)，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師指導(dǎo)，虛心接受指導(dǎo)教師的意見，對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。

4、虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受指導(dǎo)老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導(dǎo)下積極參加各級(jí)課題研究工作，并認(rèn)真做好總結(jié)。

5、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

6、主動(dòng)聽?zhēng)煾档恼n，每月不少于2節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會(huì)。

7、每學(xué)期向同組老師上公開課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見并寫好教后記。

8、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作心得體會(huì)一篇。

七、管理

1、建立師徒結(jié)對(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*** *** 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)工作的過程管理。對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行加分等績(jī)效考核并對(duì)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不稱職的師傅進(jìn)行調(diào)換，對(duì)不積極學(xué)習(xí)的徒弟進(jìn)行批評(píng)教育。

附：2013-2014學(xué)年師徒結(jié)對(duì)名單

2013/9/9

第五篇：師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案

第十三幼兒園“師徒結(jié)對(duì)”實(shí)施方案

對(duì)我園青年教師比例大的現(xiàn)狀，為全面提高青年教師的工作能力，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，幫助“新”教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、班級(jí)管理能力和教研能力，推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我園教師整體素質(zhì)的提升。特選一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)素質(zhì)較強(qiáng)的教師與一批積極上進(jìn)，力求提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的青年教師結(jié)成“師徒”，開展活動(dòng)，加快“新”教師的成長(zhǎng)速度。

一、現(xiàn)狀分析

我園教師缺乏狀況持續(xù)已久，教師都分別是正式教師、臨雇教師以及實(shí)習(xí)教師。而我們的正式教師團(tuán)隊(duì)也很年輕，第一批來園教師最長(zhǎng)教齡也才將近三年，其中有兩名教師屬于五年以上的老教師。其余的新教師需要借助各類培訓(xùn)以及老教師的幫扶進(jìn)行快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

（一）通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使新教師迅速提高教學(xué)水平，提升業(yè)務(wù)能力，注重師德修養(yǎng)。

（二）幫住新教師掌握幼兒園一日活動(dòng)的方法和技巧。

（三）通過師徒結(jié)對(duì)，新老教師都可以共同進(jìn)步，求同存異。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組