第一篇：和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育“9+3”計(jì)劃實(shí)施方案

和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育“9+3”計(jì)劃

工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《貴州省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》和《沿河土家族自治縣實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃工作實(shí)施方案的通知》，努力實(shí)施好“9+3”義務(wù)教育及三年免費(fèi)中等職業(yè)教育計(jì)劃，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，“辦人民滿意教育”為宗旨，以“辦好每一所學(xué)校、培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”為目標(biāo)。結(jié)合我校教育“9+3”計(jì)劃工作實(shí)際，特制定和平鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年教育“9+3”計(jì)劃工作實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

通過(guò)多種形式和渠道，廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人工作保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《貴州省義務(wù)教育條例》等法律法規(guī)，廣泛宣傳實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的目的、內(nèi)容和意義；進(jìn)一步保障適齡兒童、青少年接受教育的權(quán)力，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)尊師重教和依法治教的意識(shí)，形成合力支持教育事業(yè)的發(fā)展。

鞏固提高九年義務(wù)教育成果。2014年我校適齡兒童的入學(xué)率達(dá)100%，教育鞏固率達(dá)到要求。努力提高辦學(xué)水平，按新課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)與學(xué)歷繼續(xù)教育工程建設(shè)，教師整體素質(zhì)大幅提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

二、工作重點(diǎn)：

（一）實(shí)行“三包一掛”，進(jìn)行全員管理。

我校建立“校長(zhǎng)包全校，主任包班級(jí)，教師包學(xué)生，政績(jī)均與考核、聘評(píng)掛鉤”的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，形成層層有人抓，重點(diǎn)生有人管的全員管理局面。為把工作落實(shí)到實(shí)處，各班級(jí)在分管領(lǐng)導(dǎo)的指

導(dǎo)下，每班要確立幾名思想、學(xué)習(xí)等諸方面相對(duì)落后有可能輟學(xué)的學(xué)生為重點(diǎn)生，并建立起重點(diǎn)生檔案，做到及時(shí)家訪和面談，開(kāi)學(xué)初要全員出動(dòng)對(duì)重點(diǎn)生家庭全訪一次，對(duì)未及時(shí)返校的學(xué)生重點(diǎn)訪，以達(dá)到提高鞏固率的目的。

（二）強(qiáng)化措施，實(shí)行全方位管理。

為提高我校學(xué)生的鞏固率，降低輟學(xué)率，我校要強(qiáng)化以下幾個(gè)方面的工作：

第一，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，把“興趣”還給學(xué)生。

第二，教學(xué)中做到因材施教。以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，實(shí)行異步教學(xué)，進(jìn)行分類指導(dǎo)，讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

第三，學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育，打破輟學(xué)念頭；對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。

第四，加強(qiáng)安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天，我校將組織后勤人員定期排查安全隱患，及時(shí)排除不安全因素，確保學(xué)生的生命安全，同時(shí)加大投入，綠化、美化校園，真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。

（三）建章立制，實(shí)行全員管理。

教育“9+3”計(jì)劃工作必須天天講，天天抓，只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率，達(dá)到教育均衡發(fā)展。我校將采取如下做法：

1、本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的，堅(jiān)決給予查處，嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。

2、建立健全義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制，成立校以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”工作

領(lǐng)導(dǎo)小組，層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書(shū)。建設(shè)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)掌握中小學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)情況，形成家長(zhǎng)——學(xué)校——教育局聯(lián)動(dòng)管控機(jī)制。建立健全農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，實(shí)行普查登記制度和社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶制度，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制。加強(qiáng)流浪兒童救助保護(hù)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)返校農(nóng)民工子女和農(nóng)村留守兒童學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)管理，確保適齡兒童依法接受義務(wù)教育。

三、保障措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王海燕（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張作維（工會(huì)主席）

成員：劉曉龍符開(kāi)勇管平原符碧強(qiáng)張玉和冉小紅張霞劉興成田靜鄒長(zhǎng)虹冉瓊靜

（二）、依法控輟：

1、根據(jù)《義務(wù)教育法》，制定有關(guān)控輟保學(xué)的規(guī)章，明確學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的保學(xué)責(zé)任。

2、學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、每年３月和９月要有組織有計(jì)劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認(rèn)真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，及其實(shí)施細(xì)則、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定，杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

4、學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護(hù)人要簽定義務(wù)教育責(zé)任書(shū)，依法強(qiáng)制性確保控輟工作的落實(shí)，并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對(duì)輟學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書(shū)”，如未按規(guī)定期限返校，應(yīng)及時(shí)報(bào)告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府實(shí)施行政處罰或追究法律責(zé)任。

（三）、加強(qiáng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

加強(qiáng)義務(wù)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。有計(jì)劃地選派骨干教師、優(yōu)秀教師外出的其他省、市學(xué)習(xí)鍛煉，加快培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和骨干教師，促進(jìn)師資合理配置。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)在職教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)效率，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的師資隊(duì)伍，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（四）、進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范學(xué)校布局調(diào)整。

積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，落實(shí)低保家庭和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助，實(shí)施好農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃。積極引進(jìn)外資，加快推進(jìn)義務(wù)教育階段教育信息化，充分運(yùn)用信息化手段改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，加快縮小城校間的教育資源差距。到2015年，實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”。

（五）、嚴(yán)格考核

實(shí)施“9+3”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期對(duì)各班、教師履行實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃指標(biāo)完成情況進(jìn)行督查，對(duì)工作不力、完成任務(wù)滯后，嚴(yán)重影響我校教育“9+3”計(jì)劃完成的班級(jí)和個(gè)人將作全校通報(bào)批評(píng)或追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

和平鎮(zhèn) 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)2014年4月

第二篇：貴州教育9+3計(jì)劃

由于貴州省基礎(chǔ)薄弱、欠賬較多等多方面原因，全省義務(wù)教育仍然處于低水平、不穩(wěn)固、易反復(fù)階段，突出表現(xiàn)在一些地方的義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)率大幅反彈。同時(shí)，隨著全省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快，技能型人才短缺的問(wèn)題日益凸現(xiàn)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育顯得十分重要和緊迫。為此，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和政策，結(jié)合貫徹落實(shí)黨的十八大、省委十一屆二次全會(huì)精神，貴州省人民政府決定實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃(即鞏固提高9年義務(wù)教育和實(shí)行3年免費(fèi)中等職業(yè)教育)，并于2013年1月14日印發(fā)了《省人民政府關(guān)于實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃的意見(jiàn)》(黔府發(fā)〔2013〕1號(hào))文件

目標(biāo)任務(wù)

鞏固提高9年義務(wù)教育水平。到2015年，以縣為單位，小學(xué)生輟學(xué)率控制在1.8%以內(nèi);初中生輟學(xué)率控制在2.8%以內(nèi)，9年義務(wù)教育鞏固率達(dá)85%以上，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障，義務(wù)教育學(xué)校符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定課程，基本消除城鎮(zhèn)“大班額”，教師整體素質(zhì)大幅提升，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，60個(gè)以上縣(市、區(qū)、特區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育初步均衡。

實(shí)行3年免費(fèi)中等職業(yè)教育。2013—2015年，中等職業(yè)教育每年完成招生計(jì)劃27萬(wàn)、30萬(wàn)、33萬(wàn)人。從2013年秋季學(xué)期起，免除省內(nèi)中等職業(yè)教育在校學(xué)生學(xué)費(fèi)，60%以上中等職業(yè)教育學(xué)生享受國(guó)家助學(xué)金。到2015年，普通高中和中等職業(yè)學(xué)校在校生人數(shù)比例達(dá)到1︰1，規(guī)模分別達(dá)到85萬(wàn)人，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到85%，以縣為單位基本普及高中階段教育。

重點(diǎn)工作：

——優(yōu)化中小學(xué)校布局調(diào)整。按照“農(nóng)村中學(xué)集中布局到縣城、寄宿制小學(xué)集中布局到鄉(xiāng)鎮(zhèn)”的思路，進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范義務(wù)教育階段中小學(xué)校布局調(diào)整。根據(jù)城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃，統(tǒng)籌資金在市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))政府所在地城市(鎮(zhèn))新建一批義務(wù)教育學(xué)校，推動(dòng)城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校改造擴(kuò)容，到2015年基本解決城鎮(zhèn)“大班額”問(wèn)題。加快推進(jìn)農(nóng)村寄宿制中小學(xué)建設(shè)，健全農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)管理制度，優(yōu)先滿足留守兒童進(jìn)入寄宿制學(xué)校的需求。落實(shí)城市低保家庭和農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助，實(shí)施好農(nóng)村營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃。到2015年實(shí)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)生寄宿率達(dá)到30%、初中生寄宿率達(dá)到70%。

——加快推進(jìn)義務(wù)教育階段教育信息化。采取“政府引導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、教企結(jié)合”的模式加快推進(jìn)義務(wù)教育階段教育信息化建設(shè)，以彌補(bǔ)教師短

缺問(wèn)題。堅(jiān)持“硬件與軟件并舉”、“投入與管理并重”工作方式，加快省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源管理中心建設(shè)，完善配套教學(xué)服務(wù)體系，充分運(yùn)用信息化手段改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量提升工程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，特別是以農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)校為重點(diǎn)組織開(kāi)展好同步課堂教學(xué)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源廣覆蓋，加快縮小區(qū)域間、城鄉(xiāng)間的教育資源差距。2013年，基本實(shí)現(xiàn)全省教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋;到2015年，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))以上中小學(xué)校“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，60%以上中小學(xué)校“優(yōu)質(zhì)教育資源班班通”，20%以上中小學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。

——建立健全義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真落實(shí)“控輟保學(xué)”雙線目標(biāo)責(zé)任制，省、市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府及教育部門(mén)，每年初層層簽訂“控輟保學(xué)”責(zé)任書(shū)。建設(shè)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，健全學(xué)生在校學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)記錄檔案，動(dòng)態(tài)掌握中小學(xué)生流動(dòng)和輟學(xué)情況，形成學(xué)校———縣(市、區(qū)、特區(qū))教育局———市(州)教育局———省教育廳四級(jí)網(wǎng)上聯(lián)動(dòng)管控機(jī)制。建立健全農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育學(xué)生關(guān)愛(ài)服務(wù)體系，實(shí)行普查登記制度和社會(huì)結(jié)對(duì)幫扶制度，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制。加強(qiáng)流浪兒童救助保護(hù)，建立政府主導(dǎo)，民政、教育、公安、婦聯(lián)、共青團(tuán)等多部門(mén)參與的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)管理，確保適齡兒童依法接受義務(wù)教育。——擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模。加快建設(shè)一批重點(diǎn)和示范中等職業(yè)學(xué)校，切實(shí)提高辦學(xué)能力。到2015年每個(gè)縣(市、區(qū)、特區(qū))至少辦好一所中等職業(yè)學(xué)校，遵義、畢節(jié)、銅仁等有條件的市(州)要重點(diǎn)建設(shè)職教園區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)。省重點(diǎn)支持辦好清鎮(zhèn)職教城，力爭(zhēng)到2015年入住職教城學(xué)校達(dá)到15所以上、辦學(xué)規(guī)模達(dá)到12萬(wàn)人。利用省外優(yōu)質(zhì)資源，開(kāi)展東西部合作辦學(xué)，每年選送3萬(wàn)名以上學(xué)生到省外免費(fèi)接受優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，在用地、稅收、招生和學(xué)生資助等政策方面對(duì)民辦中等職業(yè)學(xué)校與公辦學(xué)校一視同仁。加大對(duì)民辦中等職業(yè)教育的獎(jiǎng)補(bǔ)力度，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量參與和支持職業(yè)教育發(fā)展的積極性，形成多元化辦學(xué)格局。力爭(zhēng)到2015年建成1000人以上規(guī)模民辦中等職業(yè)學(xué)校15所以上。

——提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)改革。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展我省工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化急需的專業(yè)。改變以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，積極推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的培養(yǎng)模式，大力提高中等職業(yè)教育學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。將縣級(jí)職業(yè)學(xué)校納入定點(diǎn)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理，積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)與推廣等，推進(jìn)“農(nóng)科教”相結(jié)合，提高農(nóng)民的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。完善“中職———高職———本科立交橋”政策，暢通優(yōu)秀中職學(xué)生對(duì)口直升渠道。積極探索專業(yè)性、區(qū)域性職教集團(tuán)建設(shè)和高職院校帶動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校集團(tuán)化發(fā)展路子。

——加強(qiáng)義務(wù)教育和中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)。在師范院校推行免費(fèi)師范生教育制度，加快培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和骨干教師，繼續(xù)實(shí)施“特崗計(jì)劃”、“國(guó)培計(jì)劃”，建立健全縣域內(nèi)校長(zhǎng)和教師定期輪崗交流機(jī)制，促進(jìn)師資合理配置。要按編制足額配齊義務(wù)教育階段教師，同時(shí)制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)教師到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校任教。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)實(shí)施“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，加強(qiáng)在職教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計(jì)劃地選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉。拓寬教師引進(jìn)渠道，從行業(yè)、企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐一線特聘兼職教師，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良的中等職業(yè)教育專兼職師資隊(duì)伍;積極支持中等職業(yè)學(xué)校與高等院校、大中型企業(yè)共建“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地。進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)資格評(píng)價(jià)制度，針對(duì)文化課教師、專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師分別制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行分類評(píng)審。

保障措施

——加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。省政府成立以常務(wù)副省長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副省長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，省有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的省實(shí)施“9+3”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“9+3”計(jì)劃，部署和調(diào)度相關(guān)工作，及時(shí)研究協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))政府要成立由政府主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管負(fù)責(zé)人具體抓，相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合的工作格局。各級(jí)政府要盡快建立教育督導(dǎo)委員會(huì)，配齊專兼職督學(xué)，承擔(dān)本地教育法律法規(guī)和方針政策貫徹落實(shí)的督導(dǎo)檢查等工作。同

時(shí)，采取多種形式加大宣傳力度，營(yíng)造人人關(guān)心教育、社會(huì)各界支持實(shí)施“9+3"計(jì)劃的良好輿論氛圍。

——強(qiáng)化投入。建立省、市(州)縣(市、區(qū)、特區(qū))三級(jí)政府實(shí)施“9+3”計(jì)劃投入保障機(jī)制，擴(kuò)大教育投、融、捐資渠道。省級(jí)相對(duì)集中財(cái)力，加大對(duì)市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))教育以獎(jiǎng)代補(bǔ)和貸款貼息力度。通過(guò)整合教育專項(xiàng)資金、公共財(cái)政預(yù)算、政府性基金多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，同時(shí)壓縮全省各級(jí)黨政機(jī)關(guān)行政經(jīng)費(fèi)的5%用于支持實(shí)施“9+3”計(jì)劃。職業(yè)教育發(fā)展要建立多元投入保障機(jī)制。從2013年起中央轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的部分、土地出讓收益10%用于教育的部分、地方教育附加等要確保按一定比例用于發(fā)展職業(yè)教育;城市教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育的比例不得低于30%;農(nóng)村科技開(kāi)發(fā)、技術(shù)推廣、扶貧等經(jīng)費(fèi)也要明確一定比例用于職業(yè)教育與培訓(xùn);行業(yè)主管部門(mén)要加大對(duì)所屬職業(yè)院校經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，對(duì)職業(yè)院校(含技工學(xué)校)的校舍建設(shè)項(xiàng)目，要按有關(guān)規(guī)定最大限度減征或免征防空地下室易地建設(shè)費(fèi)、城市建設(shè)配套費(fèi)、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用。職業(yè)院校校區(qū)土地置換收入，按規(guī)定計(jì)提各種專項(xiàng)資金后全部用于學(xué)校建設(shè)。稅務(wù)部門(mén)要按有關(guān)規(guī)定落實(shí)校企合作企業(yè)的稅收優(yōu)惠政策。

——落實(shí)責(zé)任。省實(shí)施“9+3”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))政府要認(rèn)真履行職責(zé)，形成合力，扎實(shí)推進(jìn)“9+3”計(jì)劃的組織實(shí)施。

省教育廳：牽頭負(fù)責(zé)全省實(shí)施“9+3”計(jì)劃，制定“9+3”計(jì)劃實(shí)施細(xì)則，建立實(shí)施“9+3”計(jì)劃責(zé)任分解考評(píng)機(jī)制。健全完善9年義務(wù)教育、中等職業(yè)教育學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng);會(huì)同財(cái)政部門(mén)制定實(shí)施“9+3”計(jì)劃所需資金保障方案，會(huì)同發(fā)展改革、財(cái)政等部門(mén)組織實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)，做好中等職業(yè)學(xué)生免學(xué)費(fèi)、貧困生資助和項(xiàng)目規(guī)劃編報(bào)工作，積極爭(zhēng)取國(guó)家投入和項(xiàng)目扶持政策。

省財(cái)政廳：積極主動(dòng)籌措實(shí)施“9+3”計(jì)劃所需資金，會(huì)同教育、發(fā)展改革部門(mén)積極爭(zhēng)取國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部、教育部大力支持，會(huì)同教育部門(mén)制定中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

省發(fā)展改革委：將“9+3”計(jì)劃納入社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，積極爭(zhēng)取國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目和資金支持。

省民政廳：督促指導(dǎo)各地及時(shí)做好流浪未成年人和符合城鄉(xiāng)社會(huì)救助條件的學(xué)生救助工作。

省人力資源社會(huì)保障廳：督促各地落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)政策規(guī)定，統(tǒng)籌利用好技工學(xué)校資源和指導(dǎo)辦好技工學(xué)校;會(huì)同有關(guān)部門(mén)依法查處非法招用童工的單位和個(gè)人。

省監(jiān)察廳：按照相關(guān)規(guī)定對(duì)“控輟保學(xué)”工作不力的相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行約談和依法依規(guī)追究責(zé)任。

省經(jīng)濟(jì)和信息化委、省國(guó)資委：引導(dǎo)監(jiān)管企業(yè)與中等職業(yè)學(xué)校建立完善工學(xué)結(jié)合、校企合作辦學(xué)模式，推動(dòng)職業(yè)院校開(kāi)放辦學(xué)。

省審計(jì)廳：對(duì)實(shí)施“9+3”計(jì)劃資金使用進(jìn)行監(jiān)督、審計(jì)。

省國(guó)土資源廳：保障實(shí)施“9+3”計(jì)劃建設(shè)用地。

省住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳：會(huì)同教育部門(mén)充分利用國(guó)家保障房政策妥善解決好農(nóng)村中小學(xué)教師住房困難問(wèn)題。

省農(nóng)委：指導(dǎo)各級(jí)各類職業(yè)學(xué)校辦好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類專業(yè)。

省編委辦：督促指導(dǎo)下一級(jí)政府和編制部門(mén)落實(shí)各級(jí)各類學(xué)校教職工編制，足額配齊各類教師。

共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門(mén)：協(xié)同做好留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女關(guān)愛(ài)工作。市(州)人民政府：負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)“9+3”計(jì)劃的組織實(shí)施，督查考核所轄縣級(jí)人民政府履行職責(zé)情況。

縣級(jí)人民政府：具體負(fù)責(zé)實(shí)施本縣域內(nèi)的“9+3”計(jì)劃，確保完成“控輟保學(xué)”、“均衡發(fā)展”及鞏固提高義務(wù)教育目標(biāo)任務(wù)，辦好縣域內(nèi)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

——嚴(yán)格考核。省實(shí)施“9+3”計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組每年不定期對(duì)各市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))實(shí)施“9+3”計(jì)劃進(jìn)行調(diào)度，對(duì)工作不力、排名倒數(shù)的10個(gè)縣(市、區(qū)、特區(qū))政府主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談，市(州)所轄20%及以上的縣(市、區(qū)、特區(qū))未按時(shí)完成目標(biāo)任務(wù)的，其政府主要負(fù)責(zé)人要向省人民政府作書(shū)面說(shuō)明;未按時(shí)完成“9+3”計(jì)劃目標(biāo)任務(wù)的縣(市、區(qū)、特區(qū))，其政府主要負(fù)責(zé)人要向市(州)人民政府作書(shū)面說(shuō)明。省教育廳、省政府教育督導(dǎo)室要會(huì)同省委組織部、省監(jiān)察廳等部門(mén)，制定下發(fā)實(shí)施“9+3”計(jì)劃考核評(píng)估辦法，做好與“義務(wù)教育均衡發(fā)展考核”、“中等職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估”、“縣級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)考核”、“縣級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估”考核指標(biāo)和考核辦法的銜接。省教育廳每年要對(duì)各市(州)、縣(市、區(qū)、特區(qū))當(dāng)年輟學(xué)率情況和中等職業(yè)教育招生辦學(xué)情況進(jìn)行排名，及時(shí)向社會(huì)公布。

第三篇：大銀鎮(zhèn)教育“9+3”自查報(bào)告

大銀鎮(zhèn)“9+3”工作

自

查

自

評(píng)

報(bào)

告

2013 11 年月

大銀鎮(zhèn)教育“9+3”工作自查自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)要求，貴州省教育 “9+3”計(jì)劃實(shí)施方案的通知的指導(dǎo)下，按照上級(jí)文件的要求，我鎮(zhèn)有計(jì)劃、有步聚地開(kāi)展了教育“9+3”工作。我們進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評(píng),經(jīng)自查，普及初等義務(wù)教育工作各項(xiàng)指標(biāo)完成情況及工作開(kāi)展情況報(bào)告如下:

一、基本情況

大銀鎮(zhèn)共轄九個(gè)村，其中學(xué)前教育需完成328人，實(shí)際完成329 人 ；初中升學(xué)任務(wù)需完成377人，其中普通高中153人，中職學(xué)校224人；實(shí)際普通高中招生173人，中職學(xué)校招生234人；特殊教育招生需完成4人，其中特殊學(xué)校2人，隨班就讀2人，但實(shí)際特殊學(xué)校招生1人，隨班就讀8人。

二、成立教育“9+3”工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):夏煒（鎮(zhèn)人民政府鎮(zhèn)長(zhǎng)）

副組長(zhǎng):陳航（鎮(zhèn)黨委委員）

郭太勛(教管中心主任)

王榮端（中學(xué)校長(zhǎng)）

組員：賈成員周勇李波劉天文簡(jiǎn)波張德蘋(píng)高培趙高瓊張習(xí)玉張作攀尹孝倫汪育江劉波范厚書(shū)楊鵬高培石遠(yuǎn)國(guó)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教管中心，賈成員任辦公室主任，劉天文兼任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)教育“9+3”日常工作。

三、教育 “9+3 ”工作開(kāi)展情況

（一）控輟保學(xué)

全面貫徹省政府的有關(guān)文件精神，狠抓我鎮(zhèn)控輟保學(xué)工作，結(jié)合各報(bào)表，把死亡、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、三殘、及各歲數(shù)段等人員的各種材料

整理歸檔（包括印證材料），經(jīng)核實(shí)我鎮(zhèn)小學(xué)輟學(xué)率為0.13%，初中輟學(xué)率為1.79%；小學(xué)入學(xué)率為99.86%;初中入學(xué)率為99.83%;九年義務(wù)教育鞏固率為83.42%.本項(xiàng)權(quán)重25分，自評(píng)25分

（二）示范校建設(shè)

我鎮(zhèn)把學(xué)科滲透法制教育作為教學(xué)工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，與此同時(shí)“三生、四愛(ài)、五心、五好”、農(nóng)村寄宿制管理、減負(fù)增效等工作也同時(shí)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)努力都取得了很好的效果。

本項(xiàng)權(quán)重9分，自評(píng)8分

（三）布局調(diào)整與農(nóng)村寄宿制學(xué)校

結(jié)合上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，我鎮(zhèn)減少農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)2所，有規(guī)劃地建設(shè)教育階段學(xué)校的附屬工程，完成2013年小學(xué)學(xué)生宿舍1幢。

本項(xiàng)權(quán)重16分，自評(píng)6分

（四）農(nóng)村學(xué)生寄宿率

由于我鎮(zhèn)邊遠(yuǎn)落后，人口分散，給我鎮(zhèn)很多學(xué)生讀書(shū)帶來(lái)不便，故導(dǎo)致有653人寄宿讀書(shū)。

本項(xiàng)權(quán)重7分，自評(píng)4分

（五）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃

1.本鎮(zhèn)有12所學(xué)生食堂，并且都投入使用。

2.按1：100比例，我鎮(zhèn)有工勤人員48人。

3.我鎮(zhèn)食堂原材料都進(jìn)行統(tǒng)一采購(gòu)。

4.我鎮(zhèn)食堂原材料的報(bào)賬都采用“校財(cái)局管”制度進(jìn)行。

本項(xiàng)權(quán)重8分，自評(píng)8分

（六）中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

我鎮(zhèn)于2012年10月起，開(kāi)始辦理學(xué)生學(xué)籍信息管理，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間以來(lái)，經(jīng)過(guò)專職學(xué)籍管理人員的努力，我鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)數(shù)與在校學(xué)

生數(shù)、年報(bào)數(shù)、文化戶口已經(jīng)完全統(tǒng)一。

本項(xiàng)權(quán)重8分，自評(píng)8分

（七）信息化建設(shè)

隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，我鎮(zhèn)教學(xué)也隨之引進(jìn)，到現(xiàn)在為止我鎮(zhèn)配置了4間多媒體教室，班班通教室4間。

本項(xiàng)權(quán)重5分，自評(píng)5分

（八）師資隊(duì)伍建設(shè)

1.隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，加強(qiáng)教師職業(yè)道德和精神文化建設(shè)是我鎮(zhèn)勢(shì)在必行的一項(xiàng)工程，由此，我鎮(zhèn)按要求分批分次分量安排教師參加國(guó)培，并且參加國(guó)培的教師已完全通過(guò)；

2.隨著教師隊(duì)伍的壯大，我鎮(zhèn)已容納幾十名特崗教師，在政府領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心下，給特崗教師安置了住處，且隨時(shí)去慰問(wèn)特崗教師、按時(shí)給特崗教師發(fā)放工資、按時(shí)給特崗教師接轉(zhuǎn)崗位，給特崗教師營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅工資環(huán)境。

本項(xiàng)權(quán)重4分，自評(píng)4分

（九）均衡發(fā)展

由于社會(huì)的發(fā)展，我鎮(zhèn)已有教師數(shù)和學(xué)生數(shù)已經(jīng)按照標(biāo)準(zhǔn)配置，學(xué)校教學(xué)設(shè)施也按照師生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行配置，學(xué)生在校的平均占地面積等也已達(dá)標(biāo)。以上各項(xiàng)已達(dá)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

本項(xiàng)權(quán)重4分，自評(píng)4分

（十）“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)

我鎮(zhèn)把“控輟保學(xué)”工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，大力引進(jìn)各種媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行報(bào)道宣傳，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極組織干部、教師、村領(lǐng)導(dǎo)多次深入村寨與村民進(jìn)行溝通。在鎮(zhèn)內(nèi)所有要道張貼醒目宣傳標(biāo)語(yǔ)。并且把2月份和8月份定為我鎮(zhèn)控輟保學(xué)宣傳月，使我鎮(zhèn)人民更多的了解知識(shí)的重要性。

本項(xiàng)權(quán)重4分，自評(píng)4分

（十一）保障措施

我鎮(zhèn)按照省政府、市委、區(qū)委的有關(guān)文件精神，建立健全相應(yīng)的“9+3”領(lǐng)導(dǎo)小組，組織開(kāi)展有關(guān)“9+3”宣傳活動(dòng)，并投入大量的經(jīng)費(fèi)，保障教育“9+3”工作的順利進(jìn)行。

本項(xiàng)權(quán)重7分，自評(píng)7分

綜上所述，我鎮(zhèn)開(kāi)展教育“9+3”工作，經(jīng)過(guò)自查自評(píng)綜合得86分。

七星關(guān)區(qū)大銀鎮(zhèn) 2013年11月20日

第四篇：楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)小學(xué)9+3計(jì)劃匯報(bào)材料

德江縣教育“9+3”計(jì)劃資料

楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)小學(xué)教育“9+3”計(jì)劃推進(jìn)、工作匯報(bào)

德江縣教育“9+3”計(jì)劃資料

楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)小學(xué)教育“9+3”計(jì)劃推進(jìn)

情

一、學(xué)校基本情況：

袁場(chǎng)小學(xué)始建于同治七年(1886年),即川軍、參軍李少波所創(chuàng)建的“憑依書(shū)屋”，1911年辛亥革命后更名為“憑依書(shū)院”，民國(guó)32年（1943年）國(guó)民政府改為“順溪中心校”。新中國(guó)成立后正式命名為袁場(chǎng)學(xué)校，學(xué)校位于營(yíng)盤(pán)山之東側(cè)，吸武陵山脈之靈氣，山川秀麗、人杰地靈、莘莘學(xué)子在科場(chǎng)會(huì)試中屢居德江縣榜首，曾被譽(yù)為“三百稟”，后譽(yù)稱“銅仁地區(qū)全面躍進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量首推袁場(chǎng)”，1964年設(shè)附中，1979年增設(shè)一屆高中，1994年分為“袁場(chǎng)中學(xué)”和“袁場(chǎng)小學(xué)”，袁場(chǎng)中學(xué)續(xù)居舊址，袁場(chǎng)小學(xué)遷至現(xiàn)址。經(jīng)黨政部門(mén)悉心扶持，師生共同努力，于2000年再更名為袁場(chǎng)小學(xué)。建校百多年來(lái)，在改革春風(fēng)的沐浴和滋潤(rùn)下，扎根革命老區(qū)在紅色歷史文化土壤中的袁場(chǎng)小學(xué)，以“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村一流小學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo)；以“以教師為本，以學(xué)生為中心”為辦學(xué)理念；以“團(tuán)結(jié) 進(jìn)取 求實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，伴隨時(shí)代的步伐，實(shí)現(xiàn)了跨越發(fā)展，成為楓香溪鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育一道亮麗風(fēng)景。

學(xué)校現(xiàn)有占地面積26畝，建筑面積3000多平方米，綠化面積 1000多平方米。教學(xué)樓4棟，學(xué)生宿舍1棟（在建設(shè)中），食堂1棟（建設(shè)中）、教師公租房一棟（建設(shè)中）。計(jì)算機(jī)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室各1間。遠(yuǎn)程教室、多媒體教室各1間。有足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)2個(gè)。

學(xué)校現(xiàn)有教職工63人，其中專任教師 51 人，門(mén)衛(wèi)4人，食堂工人8人。本科學(xué)歷 15人，專科學(xué)歷 25 人，中級(jí)職稱15人，市級(jí)骨干教師2人，縣級(jí) 況匯報(bào)

骨干教師 5人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師 10人。

學(xué)校設(shè)有教學(xué)班20個(gè)，共有在校生1013人。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委、政府及各級(jí)教育主管部門(mén)的悉心關(guān)懷與指導(dǎo)下，通過(guò)我校廣大師生勵(lì)精圖治，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)管理，使學(xué)校面貌煥然一新，辦學(xué)條件日臻完善，學(xué)校先后獲得了“五好基層黨組織”、“先進(jìn)黨支部”、“先進(jìn)學(xué)校”、“先進(jìn)集體”等殊榮，2013年春季學(xué)期小學(xué)終端評(píng)估獲全縣一等獎(jiǎng)，歷年每學(xué)期期末考試都取得滿意成績(jī)。當(dāng)前我校已步入健康穩(wěn)步發(fā)展軌道，正全力推進(jìn)“9+3”計(jì)劃工作。

二、主要工作：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)：成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、支部書(shū)記為副組長(zhǎng)，教務(wù)處主任、總務(wù)主任、教育主任、各班主任為成員的“9+3”領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在校長(zhǎng)室，教育主任負(fù)責(zé)日常辦公及資料的收集。

2、職責(zé)明確：實(shí)行責(zé)任一崗雙責(zé)，學(xué)校與各老師層層簽訂責(zé)任書(shū)。做到分工明確，職責(zé)明確。使轄區(qū)各村7---12周歲正常適齡兒童能坐在教室接受九年義務(wù)教育，切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作，轄區(qū)各村7---12周歲適齡兒童輟學(xué)率為0.7%，入學(xué)率為99.59%，均控制在規(guī)定范圍內(nèi)，達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，全力推進(jìn)“9+3”計(jì)劃工作，保證六年級(jí)畢業(yè)生百分之百，一個(gè)不少地進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。

3、宣傳動(dòng)員：首先制定“9+3”工作計(jì)劃并制定工作路線圖和進(jìn)度表。

2、8月份，在學(xué)校服務(wù)半徑內(nèi)、在公路沿線和醒目地方張貼和懸掛控輟報(bào)學(xué)、九年義務(wù)教育等標(biāo)語(yǔ)。全校教師進(jìn)村入戶，宣傳九年義務(wù)教育等法律法規(guī)和3年職業(yè)免費(fèi)教育對(duì)學(xué)生和家庭的好處。開(kāi)學(xué)后對(duì)未入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪、動(dòng)員入學(xué)。

4、營(yíng)養(yǎng)午餐和一補(bǔ)：加強(qiáng)食品安全的管理，保障學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐的質(zhì)量和衛(wèi)生、飲食安全，全力打造放心食堂。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)午餐實(shí)行實(shí)名制，做好相關(guān)資料，上報(bào)局營(yíng)養(yǎng)辦，并在學(xué)校公示欄，公示每天的菜譜和資金開(kāi)支情況，讓教師明

白、學(xué)生明白。一補(bǔ)做到公平、公正、公開(kāi)，按照調(diào)查—填表—調(diào)查—公示—上報(bào)進(jìn)行操作，規(guī)范流程，加強(qiáng)監(jiān)控，確保及時(shí)、足額發(fā)放到住困生手上。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)：教師是教育教學(xué)提升的奠基者，師資隊(duì)伍的強(qiáng)弱直接關(guān)系到教育教學(xué)的好壞。一是教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)；二是提供廣闊的交流平臺(tái)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)期老師外出培訓(xùn)及網(wǎng)上培訓(xùn)達(dá)20人次；三是加強(qiáng)校本教研，每周每位教師都要“推門(mén)聽(tīng)課”一節(jié)以上；四是以教育局開(kāi)展的“教師綜合素質(zhì)考核”為契機(jī)，開(kāi)展了“同課異構(gòu)”、“高效課堂”等形式多樣的公開(kāi)課、示范課、賽課；五是打造學(xué)校自己的骨干教師隊(duì)伍。

6、優(yōu)質(zhì)資源的配備：為了使教學(xué)資源合理化、公平化、均衡化，教育主管部門(mén)為我校配備了一臺(tái)班班通。全校教師辦公電腦達(dá)到“人手一機(jī)”，讓教師能享受到優(yōu)質(zhì)的資源和優(yōu)質(zhì)的課件。

7、經(jīng)費(fèi)保障：“9+3”工作計(jì)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，為了使此項(xiàng)工作常抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中，5%公用經(jīng)費(fèi)用于此項(xiàng)工作。

8、獎(jiǎng)懲：學(xué)校把對(duì)學(xué)生的控輟保學(xué)納入教師績(jī)效考核之中，對(duì)完成得好的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未完成目標(biāo)或工作不力的教師給予懲罰。

三、今后的打算：

1、多做學(xué)生、家長(zhǎng)工作，經(jīng)常家訪，了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)。

2、改革課堂教育教學(xué)模式，讓學(xué)生能在學(xué)校快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，免除厭學(xué)情緒。

3、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育與終生學(xué)習(xí)的理念，打造骨干教師隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)校園文化內(nèi)涵式發(fā)展，以“4+2”特色興校。

5、建設(shè)好“留守兒童之家”“學(xué)科滲透法制教育”“三生四愛(ài)五心五好”示

范校建設(shè)。

6、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育和感恩教育。

7.爭(zhēng)取資金加大校園硬件建設(shè)，修建廁所、圍墻等基礎(chǔ)設(shè)施。

楓香溪鎮(zhèn)袁場(chǎng)小學(xué)

2013.11.

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施方案

環(huán)境教育，做好環(huán)境保護(hù)工作，是功在當(dāng)代、利在千秋、造福社會(huì)、造福后代、富民強(qiáng)國(guó)的重要工作。學(xué)校要高度重視環(huán)境教育和環(huán)保工作，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，把環(huán)境教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，把環(huán)保工作作為提高學(xué)校教育現(xiàn)代化工程水平的重要內(nèi)容之一。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，把學(xué)校環(huán)保工作擺上重要位置。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好學(xué)校環(huán)境保護(hù)工作的指導(dǎo)思想要進(jìn)一步明確，各項(xiàng)工作要進(jìn)一步抓到位。各處室各部門(mén)要齊抓共管，全校師生人人要積極參與。學(xué)校成立由一室三處主要負(fù)責(zé)人組成的學(xué)校環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工職責(zé)。校長(zhǎng)掛帥，德育副校長(zhǎng)主抓，教導(dǎo)處、教科室和總務(wù)處協(xié)調(diào)配合，分頭抓好環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)、環(huán)保知識(shí)的普及以及學(xué)校環(huán)境的建設(shè)和管理。

二、目標(biāo)明確，學(xué)校環(huán)保工作思路要清、重點(diǎn)要明。

環(huán)保工作重在提高現(xiàn)代人的素質(zhì)，重在保護(hù)和營(yíng)造良好的人類生存環(huán)境。學(xué)校環(huán)保工作，重在教育和創(chuàng)建，必須從提高師生的社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感著手，必須從灌輸環(huán)保意識(shí)、普及環(huán)保知識(shí)和環(huán)保法律知識(shí)、培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣抓起，必須從校園及其周邊的環(huán)境整治和環(huán)境建設(shè)做起。

學(xué)校環(huán)境教育要注重教育學(xué)生正確處理人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，重點(diǎn)抓好愛(ài)護(hù)水資源，愛(ài)惜土地，愛(ài)護(hù)珍稀野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)綠化等方面的教育，在防止和整治各種環(huán)境污染（水污染、空氣污染、白色污染等）方面重點(diǎn)做工作。把環(huán)境教育列入研究性課程，把環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、“環(huán)保杯”征文活動(dòng)作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容之一。把學(xué)校周邊環(huán)境整治和校園環(huán)境的凈化、綠化、美化和優(yōu)化工程作為不斷提高學(xué)校及周邊環(huán)境質(zhì)量品位的常規(guī)工作，經(jīng)常抓，反復(fù)抓。對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境中的廢水、廢氣、噪聲等環(huán)境污染源，會(huì)同有關(guān)部門(mén)共同整治，并派出“青年志愿者”積極參與全社會(huì)的文明衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)和投資環(huán)境整治活動(dòng)。

三、舍得投入，學(xué)校環(huán)境建設(shè)追求高標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校環(huán)境建設(shè)要隨著學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的不斷提升而同步提升，隨著學(xué)校素質(zhì)教育水平的不斷優(yōu)化而同步優(yōu)化。要繼續(xù)投入一定數(shù)量的資金用于校園綠化，確保校園長(zhǎng)年有綠色、常年有鮮花。要本著總體規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，高標(biāo)準(zhǔn)搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要把學(xué)校建設(shè)成“花園式學(xué)校”。

四、以人為本，學(xué)校環(huán)保工作講究教育性、服務(wù)性。

學(xué)校環(huán)境工作，要堅(jiān)持“以人為本，育人為本”的原則，做到環(huán)保工作與環(huán)境建設(shè)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與文明創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與育人相結(jié)合，環(huán)境建設(shè)與提高師生的生活質(zhì)量相結(jié)合。

五、積極行動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)校環(huán)保工作的各項(xiàng)要求。

1.環(huán)保宣傳教育工作要做到有陣地、有內(nèi)容、有專題。學(xué)校有宣傳欄（窗）宣傳室（廣播室、演播室、圖書(shū)閱覽室），班有宣傳報(bào)（墻報(bào)、板報(bào)）。在植樹(shù)節(jié)、地球日、愛(ài)鳥(niǎo)周、世界環(huán)境日、國(guó)際生物多樣性日等環(huán)保紀(jì)念日各年級(jí)、班級(jí)要結(jié)合實(shí)際開(kāi)展一定規(guī)模的主題宣傳活動(dòng)。

2.重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。凡上級(jí)組織的各類環(huán)保培訓(xùn)，指定對(duì)象要參加。學(xué)校教務(wù)處和年級(jí)組平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，每學(xué)期舉辦一些環(huán)保講座和教研活動(dòng)，充分挖掘和利用各種環(huán)保教育資源和因素。

3.學(xué)科課程要有滲透。重點(diǎn)相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動(dòng)，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn)，以示導(dǎo)向和引起重視。4.活動(dòng)課程要有安排。校班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、升旗儀式及其他各種社會(huì)活動(dòng)中，定期安排適當(dāng)?shù)模ū热缱o(hù)綠造綠，惜水惜土，防止白色污染等等）環(huán)保教育內(nèi)容，每學(xué)期班會(huì)課安排環(huán)保教育專題或滲透教育不少于2 次。

5.環(huán)境意識(shí)和環(huán)保行為的培養(yǎng)，重在教育，貴在實(shí)踐。要積極組織學(xué)生從校園做起，參與各種環(huán)保工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如搞社會(huì)調(diào)查，收集整理本地區(qū)環(huán)保信息，排查整治內(nèi)容，研討解決辦法，參與植樹(shù)造林、環(huán)境打掃，參與社區(qū)環(huán)保宣傳，編排有關(guān)文娛節(jié)目，撰寫(xiě)有關(guān)論文，要求學(xué)生人人參與環(huán)境教育活動(dòng)。

6.“6.5”世界環(huán)境日組織全校性主題宣傳教育活動(dòng)，要求形式多樣，生動(dòng)活潑，講究實(shí)效。要有專題活動(dòng)方案，保存好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)照片、錄像資料等。要通過(guò)扎實(shí)有效的環(huán)保宣傳教育，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、環(huán)保法律法規(guī)知識(shí)和環(huán)境道德倫理知識(shí)，使全體師生都熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家園，樹(shù)立環(huán)保責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)境法制觀念。充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)是全人類面臨的共同課題，是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，環(huán)保教育必須從娃娃抓起，在中小學(xué)開(kāi)展環(huán)境保護(hù)宣傳教育是素質(zhì)教育不可或缺的重要組成部分，也是學(xué)校教育現(xiàn)代化水平的重要體現(xiàn)。

7.要通過(guò)卓有成效的教育和實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保行為得到張揚(yáng)，形成明顯的環(huán)保文化氛圍。教師自覺(jué)地不在教室、辦公室、會(huì)議室、閱覽室等師生集中的公共場(chǎng)所吸煙，也不吸游煙。師生人人自覺(jué)節(jié)約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹(shù)木，不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥(niǎo)、益蟲(chóng)等野生動(dòng)物。學(xué)生具有維護(hù)整潔環(huán)境的自覺(jué)意識(shí)和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，不在公共場(chǎng)所高聲喧嘩。具有科學(xué)合理的消費(fèi)觀念，不用或少用對(duì)環(huán)境污染嚴(yán)重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無(wú)折枝毀木現(xiàn)象。校園清潔優(yōu)美，處處是美景，四季有花草。清衛(wèi)工作責(zé)任制落實(shí)，校園凈化，教室、宿舍整潔，食堂合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，廁所干凈、無(wú)臭味，校園常年無(wú)衛(wèi)生死角。各

種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃圾由環(huán)衛(wèi)工人每天及時(shí)清運(yùn)處理。校園和周邊環(huán)境中無(wú)有害的污染源。

2008年9月20日