第一篇：關于文明素養養成教育的通知

關于深入開展我院大學生文明素養養成

教育活動的通知

各分院：

現將《關于開展“與文明攜手、創和諧校園”專題教育活動實施方案》印發你們，請結合學生管理工作，及時部署，精心組織，確保把此項活動抓好抓實，促進素質教育深入實施。

附件：開展“與文明攜手、創和諧校園”專題教育活動實施方案

廣西城市職業學院 學生工作處 二○一四年七月二十八日

附件：

關于開展“與文明攜手、創和諧校園”專題

教育活動實施方案

各分院：

為進一步加強和改進大學生思想政治教育工作、促進我院大學生健康成長成才，根據我院學生工作要點，結合實際情況，經學院領導研究，決定在全院上下開展以“與文明攜手、創和諧校園”為主題的大學生文明養成教育活動。現將有關事項通知如下：

一、目的意義

深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生人思想道德建設若干意見》，繼續深化大學生文明禮儀教育，以弘揚社會主義道德規范，提高大學生在文明衛生、公共生活、交通出行、人際交往、游園觀演等方面的文明素質為目標，通過專題教育實踐活動，促進大學生不斷增強文明意識，養成良好習慣，提升綜合素質。

二、主要內容

以深化“與文明攜手、創和諧校園”活動，在全院繼續深入開展文明禮儀教育，教育廣大學生自覺改掉陋習，提升文明素養，逐步養成良好的文明習慣、衛生習慣、禮貌習慣、學習習慣、交通文明出行習慣、生活習慣、健身習慣，并不斷增強法制意識，努力做一個語言文明、行為文明的好學生以營造良好學習風氣、創造優美環境為重點，強化日常行為養成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象。

三、活動時間

2014年秋季學期（2014年7月—2014年12月）

四、工作思路

1.以學習踐行科學發展觀活動為載體，提升大學生文明素養。通過舉辦學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班，組織科學發展觀知識競賽活動，充分發揮科學發展觀以人為本的核心理念對學生成長成才的指導性作用，把大學生培養成為科學發展觀的自覺學習者、積極傳播者和忠實實踐者。

2.以文明宿舍創建活動為平臺，強化大學生衛生文明養成。宿舍文明建設是大學生文明養成教育的重要環節，學院將通過安全文明宿舍大檢查、管理員工作經驗交流等加強宿舍秩序管理與文明建設。同時，鼓勵分院結合專業特色和學生的特點組織開展宿舍文化創建活動，把學生宿舍建設成為文明的樂園、學習的樂土和溫馨的家園。

3.以提倡文明上網教育為平臺，強化大學生網絡文明養成。結合我院實際整頓大學生“文明使用網絡，遠離低俗網絡文化”教育主題活動引導大學生學習《全國青少年網絡文明公約》基本內容，教育學生自覺遵守網絡文明公約和學院計算機管理規定，文明科學使用網絡，科學利用網絡資源，充分發揮網絡的積極作用，營造網絡安全文明環境。

4.抓住考試機遇，強化珍愛誠信，拒絕舞弊，考場文明伴我行活動。依據學院的學生管理規定，結合近兩年學院中發生的考場舞弊事例繼續進行“珍愛誠信，拒絕舞弊”——考風考紀教育活動，使同學們養成“一份耕耘，一份收獲”的優良作風，牢固樹立誠信意識。

5.以社會實踐為鍥機，加強文明守紀，愛校敬業實習生主題教育。為加強對實習生的思想教育，引導他們樹立正確的就業觀、職業觀、人生觀，展示我院學生參加社會實踐“文明、守紀、愛校、敬業”的良好風采，為實習生營造一個隆重、熱烈、健康、文明、安全、有序、和諧的實踐環境和氛圍。

6.以開展歌唱祖國活動為平臺，堅定大學的愛國主義信念。為大力弘揚愛國精神，引導青年學生堅定理想信念、奮發圖強、文明修身，學院以“祖國在我心中”為主題要求班級積極學習經典紅歌，并啟動我院“新青年新風尚 培養好習慣 成就好人生”大學文明養成系列主題教育。

7.以整頓大學生進KTV、酒吧、網吧活動為鍥機，加強大學生崇尚文明、反思修身文明舉止教育。以文明養成教育為契機，緊緊圍繞文明禮儀養成，通過校園內不文明行為的攝象記錄，組織各班級同學觀看，讓每一位學子通過對不文明行為的深刻反思，并撰寫觀后感，以及開展“崇尚文明，反思修身”——我說你說大家說主題班會，引導同學們從小事做起、從我做起，養成良好的基礎文明習慣。

8.以開展女大學生“自愛、自立、自信、自強”活動為平臺，深化教育我院女大學生自立自強自信，引導女大學生健康成長，勵志成才。

五、活動安排

1.舉辦學生骨干學習實踐科學發展觀培訓班； 2.開展和諧宿舍創建活動；

3.開展“抵制網絡低俗，共創網絡文明”專題教育活動； 4.開展考風考紀教育活動 ；

5.開展文明守紀、愛校敬業——社會實踐主題教育 ； 6.開展愛國精神伴我行活動；

7.開展良好養成、受益終身——文明禮儀之星評選活動； 8.舉辦優秀女大學生先進事跡報告會。

六、工作要求

1.繼續組織開展大學生文明養成教育活動方案立項申報工作。各學院可根據學院專業特點，申辦學校安排的各項活動。同時，為突出專業特色，提高主題教育的質量和水平,學校將面向各學院開展教育方案立項申報工作。請各學院結合實際情況，制定面向全校或學院開展的主題鮮明突出、內容充實、形式新穎、操作性強的實施方案。請各分院在8月2日前將《大學生文明養成教育活動方案》交至學生處學生教育科。

2.大學生文明養成教育活動是本學期學生教育管理工作的重點，大學生文明養成教育的工作重心在學院，各學院要高度重視，積極組織學生參與到學校創建活動中來，并結合學院實際制定具體的教育活動計劃和措施，從規范學生的日常行為做起，注意調動各方面的積極性和主動性，深入開展品味高雅，學生樂于接受的教育活動，并逐步形成大學生文明養成教育工作的長效機制。

3.各學院要注意發揮學生骨干的先鋒模范和橋梁紐帶作用，注重與家庭、社會的聯系，確保各項工作落到實處、取得實效。

第二篇：文明素養從養成教育開始

文明素養從養成教育開始

——秭歸縣九畹溪鎮中小學養成教育側記（秦吉林、吳玉紅、郭啟全）

我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來各族人民共同創造了燦爛的中華文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為“文明古國，禮儀之邦”。人類社會的發展史也就是不斷進步的文明史，一個社會的文明與個體的文明素質是分不開的。我國漫長的文明史主要表現在傳承中華文化、弘揚民族精神、養成文明習慣上，近些年，隨著現代文明（主要是西方文明）的興起，我國的優秀傳統文化教育顯得有些滯后，例如常常有見諸報端和網絡媒體關于中國游客甚至留學生走出國門后的不文明行為受到批評。許許多多的不文明現象為中國人的文明素養問題敲響了警鐘。作為中國當代的教育工作者，我們有責任培養學生的文明素養，而孩子們的文明素質提升需要從養成教育開始。美國心理學家威廉?詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”習慣的力量會在不經意間影響人的一生。我們實施的習慣養成教育就是要培養學生良好的行為習慣。給學生的身心成長和精神發展注入正能量，極大地提高其文明素養。九畹溪中小學是一所九年一貫制農村寄宿制學校，分幼教部、小學部和初中部三部管理，管理層級復雜，教育難度很大，社會對學校教育的期望很高。客觀現實迫使我們不得不把養成教育當做一個重大研究課題。實踐中我們越發覺得養成教育不僅是現實課題，更是教育引領學生成長的長期課題。為了加強和改進學生思想品德教育工作，提高全體學生的文明素養，養成良好的行為習慣。近年來，我們學校的養成教育主要從以下幾方面進行了思考和探索。

一、養成生命健康覺醒的習慣是基礎 一是注重生命安全的習慣養成教育。只有喚醒學生珍愛生命的意識，養成自覺防范傷害的習慣，學生才會真正愛護自己和他人的生命，而且終身受益。生命安全是輸不起的，培養學生的安全習慣實在重要。我們學校聘請派出所長、司法所長為法制副校長，每期到校開展一至兩次法制專題教育活動，學校成立安全管理辦公室，學校領導、處室負責人與教職工，教職工與學生家長層層簽訂安全責任狀，學校實行安全管理首遇責任制，全天候多時段都有值班人員對學生進行精細的安全指導。每學期的開學第一周是我們學校的安全教育周，從交通安全、游泳安全、學習活動安全等各方面，我們都對學生進行了習慣的教育和培養。安全無小事，我們不僅要為學生提供安全的學習生活環境，還要教導學生注意安全，規避危險。特別是對突發事件的安全防范在我們學校每學期都要進行數次安全演練。讓全校師生參與其中，人人都得到了培訓，久而久之才能形成良好的安全習慣。

二是注重衛生習慣的養成教育。

良好的衛生習慣是保障學生身體健康的基本需要，同時又體現了良好的個人面貌，還包含了對他人的尊重。學生衛生習慣的養成教育是學校工作的重點之一，在衛生這一塊，不管從時間上還是空間上，學校都作出了嚴格要求，投入了相當多的時間和精力，不僅注重整體，而且注重個別檢查指導。中小學劃分了各班的清潔責任區，每個責任區都有相應的指導老師，每天早晚兩次保潔，每周兩天全校性的大掃除，讓學生基本養成了良好的校園衛生習慣。我們認為“一屋不掃，何以掃天下”，特別是在注重生態環保的今天，保持良好的衛生狀況對個人和社會有著重要的意義。另外，整潔的校容校貌對于學生個人衛生習慣的養成也有一定的促進作用，同學們生活在一個干凈整潔的校園中，下意識地就會對自己的行為習慣加以約束，比如不亂涂亂畫，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰等等，甚至在看到地面有垃圾的時候還會主動拾起。

二、養成精神道德追求的習慣是首要

我校始終堅持育人為本、德育為首的原則不動搖，始終把“弘德”作為辦學理念。為培養學生向往良好思想品德的習慣，校長親手操刀開辟了適合學生的《德育講壇》。每天，一個個德育故事都啟迪著學生向善向上向美，追求高尚的精神道德。文明禮儀養成教育也是我校養成教育的一個重點內容。我們注重抓好開學教育，每學期的第一周，學校下發《學生一日常規》、《寢室管理辦法》、《班級星級考核方案及實施細則》，各班對照學校制度方案制定出《班規班約》，通過班會課加強《中小學生日常行為規范》和《中小學生守則》的學習，通過抓實過程管理，學生的日常表現都詳細地記載到《班務日志》，操行得分實行日清月結，學生綜合素質評定與操行考核有機結合。班主任與科任教師密切配合，還特別加強學生自我教育評價的指導，使得學生的思想教育和行為習慣養成教育取得了顯著效果。對于幼教部的管理，我們十分注重家校結合，幼教部和家庭之間制定了家園聯系表、家園信箱，使家長了解科學育兒的知識，對家長提出一些具體要求，要求家長督促幼兒嚴格執行，積極鼓勵有進步的幼兒，逐步養成良好的行為習慣。幼兒園定期召開家長會，組織家長圍繞如何培養幼兒形成良好行為習慣中的若干問題進行討論，運用各種形式，使幼兒家長真正了解幼兒的良好行為習慣究竟有哪些內容，指導家長用科學的育兒方法，循序漸進，幫助幼兒逐步養成良好的行為習慣。學生文明的舉止是一種修養，更是一種財富。每學期的三月份是我們中小學的“文明禮貌月”，我們還編寫了“文明禮儀三字經”，讓學生人人背誦，每學年我們組織學生參加文明禮儀簽字儀式，每個人都對文明習慣養成作出明確的承諾。這種文明禮儀的養成教育不僅體現在“文明禮貌月”，還貫穿于每個學期的始終，每月都要對學生進行日常行為規范評價，每學期每個班評選兩名“屈鄉合格小公民”，在各種教育方法的綜合運用下，學生把文明當成一種習慣，把禮貌當成一種美德，對于學校的校風建設和行為習慣的養成也取得了相當好的促進作用。

學校還重視了艱苦奮斗、勤儉節約的習慣養成教育。上學年，我們小學部由學校大隊部發起倡議，全體師生開展了學習習總書記提出的“三愛三節”活動，即愛學習、愛勞動、愛祖國，節水、節電、節糧。全體師生在橫幅上簽字承諾，經過一段時間的觀察發現，學生受“三愛三節”活動的影響，在各方面都有很大進步，以前，餐廳的垃圾桶里滿滿都是學生的剩飯剩菜，而如今，里面幾乎看不到剩飯剩菜，學校的清潔衛生也是煥然一新，果皮紙屑主動丟入垃圾桶，主動拾取地上垃圾，這都是很好的表現。

三、養成目標夢想遠大的習慣是核心 讓校園成為生長夢想的地方。學生的世界觀、人生觀和價值觀的引導在我們社會轉型期是特別緊迫的任務。為了最大限度地控制或減少社會負面因素給學生成長帶來不利影響，我們守住主流文化、先進文化陣地。

我校特別重視校園文化建設。加大投入，打造品牌，讓校園里一草一木、一樓一景、一石一墻、一字一畫無不向學生傳達出正能量，這校園簡直就是學生產生夢想的地方。使學生養成接受主流文化，拒絕或預防消級文化的習慣。把理想信念教育落到實處。學校每周都要舉行隆重的升旗儀式，學生參加升旗儀式，那種神圣莊嚴感的體驗立馬就會在學生心中升騰起濃烈的愛國情感，民族復興的中國夢就會使心靈極大震撼。還有收看《新春第一課》、《中國十大新聞人物頒獎》并寫出觀后感活動都催生出學生的理想信念。校內的文明創建評選表彰，志愿者服務宣誓承諾等活動無一不萌發學生求索奮進的理想追求。學生有了做夢、追夢、圓夢的理想目標，就可能成為一個有文明素養的出彩的中國人。培養學生有夢的習慣是萬萬忽視不得的大事。

四、養成學習活動用心的習慣是關鍵

只有用心忘我學習的人才可能把要學的學好，將來做事有了用心的習慣就可以把事做好。學生學習習慣的養成教育也是非常重要的。

良好的學習習慣是提高學習效率和知識水平的前提與保證，是學生文明素養的體現。我們小學部要求學生在課前準備好學習用品，靜待老師上課；上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確，專心聽講，勇于提問，積極發言，抓重點，積極思考；作業字體端正，紙面清潔，格式正確。除此之外，針對部分學生學習拖拉等不良習慣，我們實行“日日清單”制度，要求學生今日事今日畢，所有當天的學習任務當天內完成，不得拖延到第二天，不得堆積學習任務，經過幾年的實施，絕大多數學生改變了拖沓的毛病，逐漸養成了積極主動的學習習慣。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要培養良好的行為習慣。”可見，抓好養成教育是學校一件很重要的事情。

作為一所學校，不僅要對養成教育制定規劃，還要組織落實，檢查督導評估效果。我們的做法是：首先，學校成立了領導小組，制定了具體實施方案；其次，學校設立了監督崗，成立學生會，負責發現全校學生中的不良行為習慣，并將學生養成教育納入文明班級體的評比中；再次，各班班主任注重班干部隊伍建設，成立學生紀檢組，充分發揮學生的自制能力，及時糾正本班學生的不良行為；最后就是家校聯手，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的習慣養成教育，形成家校合力，齊抓共管的局面，建立長效評比機制。

好習慣是成功的鋪墊，成功是好習慣的見證。當一個人成功了，說好習慣是價值連城也不為過。所以一定要讓學生牢記：只有擁有了好習慣，個人的文明素養才會得以提高；只有擁有了好習慣，才能擁有夢寐以求的成功。在學生習慣養成教育這條路上，我們風雨兼程！

第三篇：文明素養

一，形象禮儀

第一條：職員必須儀表端莊整潔

具體要求見公司工服規定

第二條：工作場所的服裝應保持隨時清潔；

第三條：在公司內職員應保持優雅的姿勢和動作具體

1．站姿：兩腳腳跟著地腳尖離開約450腰背挺直胸膛自然頸脖伸直頭微向下使人看清你的面孔兩臂自然不聳肩身體重心在兩腳中間；

2．坐姿：坐下后應盡量坐端正把雙腿平行放好不得傲慢地把腿向前伸或向后伸或俯視前方，要移動椅子的位置時應先把椅子放在應放的地方然后再坐

3．公司內與同事相遇應點頭行禮表示致意 ；

4．出入房間的禮貌進入房間要先輕輕敲門，聽到應答再進進入后回手關門，不能大力粗暴。進入房間后，如對方正在講話要稍等靜候，不要中途插話如有急事要打斷說話；

5．走通道走廊時要放輕腳步，辦公室內禁止喧嘩；

自己的公司還是對訪問的公司在通道和走廊里不能一邊走一邊大聲說話更不得唱歌或吹口哨等，在通道走廊里遇到上司或客戶要禮讓不能搶行。

二，日常業務中的禮儀

第一條：正確使用公司的物品和設備提高工作效率

1.公司的物品不能野蠻對待挪為私用 ；

2.及時清理整理賬簿和文件；

3.借用他人或公司的東西使用后及時送還或歸放原處 ；

4.工作臺上不能擺放與工作無關的物品 ；

5.公司內同事間稱呼得體，不得以老大，某某哥稱呼；

6.未經同意不得隨意翻看同事的文件資料。

第四篇：小學生文明素養與健康行為養成教育研究計劃

《小學生文明素養與健康行為養成教育研究》課題計劃欽師附小周麗莉

養成教育是素質教育教育的重要組成部分，是素質教育的靈魂和核心。養成教育是一個長期反復的教育過程，結合我校工作實際，特擬訂本計劃：

一、指導思想

養成教育是我們的根本任務和主要內容。以培養學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發點，以有利于指導小學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。

二、工作目標

1、通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養成尊敬長輩、禮貌待人的優秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習慣”教育，使學生養成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。

4、通過“節儉習慣”教育，培養學生在節儉意識的前提下，較好地發揮人力物力效能，使學生養成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內容

以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、學習、生活和節儉四方面，正

面規范學生行為習慣。

1、禮儀習慣

①尊重長輩，聽父母教導，不頂嘴，講話態度誠懇；

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；

⑤關心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔力所能及的家務勞動；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。

2、學習習慣

①課前要預習，中高年級預習有記錄，學會帶著問題聽課；②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；

⑤作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；⑥按時完成作業，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規范。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學不遲到，放學及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經常洗澡，經常剪指甲，穿戴整潔——講衛生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上（下）操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

⑧星期天、節假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊——講條理；

⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；⑩在家幫助家長做力所能及的事——愛勞動；

⑾家長接送不進校園。

4、節儉習慣

①利用水、電及時關閉開關，節約一度電、一滴水；

②愛護書本，節約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等物；

④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節約一粒糧食；⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具；

⑦正確支配零用錢，不吃零嘴；

⑧不向父母提出過高的物質要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、工作措施

養成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發展，我校將在養成教育中，少一些空談，多一些落實，少一些指責，多一些培養，從點滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質變的飛躍。

1、養成教育領導小組，負責學校養成教育的規劃、布置、協調和落實工作。

2、班級成立“學生自律隊”，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監督作用。

3、學校成立養成教育監察組、重點稽查學生不文明行為。（每班1人）

4、聯系家長委員會配合，發揚家長對學生行為是指導和監督作用。

5、建立學生心理輔導站（輔導站設在張老師辦公室），對個別特殊學生進行重點心理輔導，使其身心健康發展。

6、堅持周班會制度，總結本周本班養成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一個周五，召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。

7、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣。

8、加大養成教育工作科研指導力度，領導小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發現、分析、解決問題。

9、實行按月進行評比文明班級制度。積分第一名為文明班級，發放流動紅旗。流動紅旗次數作為評選學年優秀班級和優秀輔導員的重要依據。

第五篇：大學生文明養成教育（范文模版）

主題班會心得

——大學生文明養成教育這次的班會主題是：大學生文明養成教育。對這次的班會活動，我們班同學都積極參與，踴躍發言，形式多樣，將這次的班會活動做得繪聲繪色。以下是我對這次班會的一些心得和體會：

中華民族擁有著五千年的悠久歷史，在這五千年的歷史中，我們的民族有著許許多多的傳統美德，仁義禮智孝等等優良的美德在我們的歷史中有著一個又一個故事，我們的祖先的一個個的文明行為讓我們就有培養文明的習慣，直到現在，我們仍然在注意我們文明習慣的養成。

做一個有理想，有道德，高素質的大學生，使我們將來能夠成為一個有用之才。

習慣是從小就養成了的，在父母的影響及學校的教育下，每個人的行為習慣表現都會有所差異。對于良好習慣的養成，社會，學校，家長都有比較統一的期望。但是還是有部分學生背道而馳，養成了一些不良習慣，導致大學四年荒廢或者碌碌無為，不能被社會和企業所用，畢業即失業。

經過我們在班會活動上激烈討論，我們得出一些自己的結論。目前大學生的不良習慣主要表現如下：

1、不遵守課堂紀律。

2、抽煙、喝酒、沉迷游戲。

3、行為懶散，缺乏主動性。

4、損壞公共設施。

5、抄襲作業，考試舞弊。

6、不懂禮貌。

文明行為習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。生活中最重要的是文明禮貌，它比最高的智慧、一切的學識都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個少年兒童成長過程中的必修課。俗話說：“千學萬學學做真人。”說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。因此，我們一定要養成講文明禮貌的好習慣。爭做文明大學生，自覺維護我們學校的形象，讓文明之花開遍我們整個校園。

生命科學系2012級食品科學與工程4班班委會

2013年10月21日