第一篇：最美學生評選實施方案

張莊中學“爭做最美學生”評選活動

實 施 方 案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“爭做最美學生”為主題，以“講文明、講禮貌、講衛生、講道德，講學習；熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民；做到心靈美、語言美、行為美、品德美”為活動內容，通過開展“爭做最美學生”活動，推動廣大學生積極尋找美、發現美、踐行美，實現美，做最美學生，為建設精致淮北做貢獻。

二、組織領導

為確保活動取得實實在在的效果，成立張莊中學“爭做最美學生”活動領導小組：

組 長：王玉 副組長：任小雷

成 員：李仁華 謝華 李剛 劉輝 由任小雷同志具體負責

三、活動時間

本次活動從2014年9月開始，到2015年4月底結束。

四、活動內容

1、“爭做最美學生”學習教育系列活動；

2、“爭做最美學生”踐行教育系列活動；

3、“爭做最美學生”評選、表彰、宣傳等系列活動。

五、活動步驟

（一）安排部署階段（2014年9月）

1、召開“爭做最美學生”動員大會，對活動內容、活動步驟、活動要求等進行具體的安排和部署。

2、結合學校特點，研究制定本學校活動方案，并召開學校活動動員會和主題班會。

（二）學習教育階段（2014年10月）緊密結合“六心教育”，集中開展向最美學習，“爭做最美學生”活動，引導全校學生認真學習全省、全國各行各業涌現出最美時代楷模的先進事跡，學習他們的優秀品質和精神風貌，推動全校學生積極尋找美、發現美、踐行美，營造“爭做最美學生”的濃厚氛圍。

1、“學最美”。組織全校學生學習全省、全國涌現出的其他時代楷模的先進事跡。

2、“唱最美”。要求學生同唱以《學習雷鋒好榜樣》為代表的學習楷模歌曲，發揮榜樣引領作用。

3、“論最美”。學校選擇學生所敬仰的人物，談感想，談體會，總結提煉“最美學生”的核心內涵。同時，要積極發掘學生身邊最美的人。

（三）踐行教育階段（2014年10至2015年2月）。以“爭做最美學生”活動為主題，結合“論最美”中學校總結提煉“最美學生”的核心內涵為重點，引領學生“講文明、講禮貌、講衛生、講道德，講學習；熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛人民；做到心靈美、語言美、行為美、品德美”，認真踐行“八榮八恥”，以實際行動爭做最美學生，形成人人“爭做最美學生”的良好局面。要求做到三個堅持：

一是堅持“爭做最美學生”與學生日常學習、生活相結合。學校要以學生日常學習、生活為平臺，注重在學習、生活中提高做最美學生意識，養成最美學生行為；組織學生把握最美學生的精神實質，并滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對學生日常交往、衣著、言行、思想的督查、指導和教育，將“爭做最美學生”活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。

二是堅持目標推動與學生自我實踐相結合。將“爭做最美學生”活動納入學校發展建設的總體規劃，結合本校實際，明確活動目標。要通過“爭做最美學生”活動，引導廣大學生養成“勤勞、善良、誠信、務實、厚德、創新”的品質。

三是堅持“爭做最美學生”活動與學校主題實踐活動相結合。要以各種主題實踐活動為載體，認真踐行“學最美、見行動”。要求每個學生都要人人學最美、個個見行動，努力成為一名最美的中學生。

（四）評選、表彰、宣傳階段（2015年3月至4月）。

1、“選最美”。在認真評選的基礎上，評選出一個“最美班級”、十名“最美學生”。

2、“表彰最美”。召開 “爭做最美學生”表彰大會，用最美學生樹立風向標。

3“宣傳最美”。充分利用學校內部的櫥窗、板報、宣傳欄等陣地，對評選出的“最美學生”先進事跡進行大張旗鼓的宣傳報道，營造“學先進，趕先進”的濃厚輿論氛圍。

六、活動要求

1、加強領導。要高度重視，把“爭做最美學生”這項工作作為推進學校文化建設、提升學校品牌、全面提高教育教學質量的重要抓手，列入議事日程，擺上重要位置。成立領導小組，切實加強“爭做最美學生”活動領導。

2、充分發動。要充分調動廣大學生參與“大討論”的積極性，動員各種渠道和資源，采取各種生動活潑、寓教于樂，吸引人、感召人的方式方法，吸引更多的學生參與大討論，在大討論中受鼓舞、受影響、受教育。

3、務求實效。要把“爭做最美學生”活動與學生日常學習、生活相結合，與學生自我實踐相結合，與學校主題實踐相結合。要加大宣傳力度，充分利用各種形式做好宣傳報道，形成良好輿論氛圍，推動活動深入開展，并形成長效機制。

第二篇：年級“最美學生”、“最美教師”評選實施方案

金陵外校“最美中學生”評選方案

年級“最美學生”、“最美教師”評選實施方案

為進一步落實文明禮儀目標，在年級范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮，用先進人物的先進事跡感動師生，用身邊的榜樣打動師生，引導廣大師生從平凡的小事做起，學會關愛他人、關愛班級，增強學校責任感和使命感，努力營造良好的班風、學風，構建和諧校園，特組織開展 “最美學生”、“最美教師”評選活動。

一、參評對象： 七年級全校師生

二、活動口號：

發現“美”，分享“美”，弘揚“美”

三、評選條件：

（一）最美學生：

1.助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，積極參與社會公益活動。

2.自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動，以積極的人生態度迎接困難和挑戰，熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

金陵外校“最美中學生”評選方案

3.誠實守信——具有強烈的誠信意識，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4.盡責奉獻——關心集體，愛護公物，有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人。

（二）最美教師：

踐行教師“三個好”工作目標，立足本職崗位，為人師表、敬業愛崗，在指導學生學習和關心學生方面具有典型事例。

四、評選步驟： 第一階段：宣傳發動

在七年級師生中進行廣泛宣傳發動，通過夕會、班會等，讓每一位師生及學生家長都知曉此項評比活動，明確評選目的、對象、條件和步驟，把此項工作宣傳好，并引導大家積極參與評選活動。

第二階段：評選推薦

金陵外校“最美中學生”評選方案

結合實際，開展形式多樣、廣泛參與的評選活動，在公平、公正、公開的基礎上，真正把責任心強、勇于創新、樂于奉獻、勤學苦干的年級公認的典型人物與事跡推選出來。

第三階段：展評表彰

每班每月1人；年級每月2位教師。年級發表揚通報和獎狀。

五、活動要求：

1．各班級要在思想上要重視本次活動，積極自覺地將自己置身于整個評選表彰活動的全過程。精心安排、認真組織推薦，在做好典型人物和事跡的基礎上，廣泛宣傳，積極營造良好的活動氛圍。

2．所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。評選過程將堅持公正、公開、透明的原則，隨時接受廣大師生的監督。

第三篇：最美教師評選實施方案

一**團中學開展“最美教師”活動實施方案

為大力弘揚新時期教師的核心價值觀，圍繞習總書記提出的“四有好教師”標準，進一步提高教師師德素養，充分展示模范教師的高尚品德，樹立教育良好形象，經學校研究，決定開展“最美教師”評選活動，現制定如下實施方案。

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，通過開展 “最美教師”評選活動，在學校發現并樹立數名愛崗敬業、關愛學生、為人師表、樂于奉獻的教師楷模，營造濃厚的宣傳學習氛圍，引導全校教師追求更高層次的職業道德和精神境界，進一步提升教師的職業素養，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。充分發揮平凡崗位上先進典型的模范帶動作用，激發和傳播教師隊伍的“正能量”。

二、組織機構 組長：李玉新 高小平

組員：譚 偉 張文乾 程遠林 趙春花 牛 強 李 晟 康 寧

三、參評對象 全校在崗教職員工。

四、評選條件

（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，認真踐行社會主義核心價值體系，認真執行黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業，模范遵守法律法規、社會公德、職業道德和家庭美德，在日常工作和生活中體現高尚師德，關愛留守兒童，積極探索“合作學習”的方法。

（二）熱愛教育事業，有強烈的責任感和事業心，追求學高為師，身正為范的職業道德。堅持“立德樹人、以生為本”，以無私的愛來關注學生，注重學生品德教育，建立平等、民主、和諧的師生關系。熱心幫助學困生，關心家庭困難學生。深刻理解并踐行“責任教育”，受到學生、同行和社會的廣泛贊譽。

（三）治學嚴謹，因材施教，教學態度端正，能遵循教育教學規律和學生成長規律，不斷從自身發展的角度堅持學習，提升業務水平。力求在教育教學中取得業績上的突破。

（四）敬業愛崗，廉潔從教，講求奉獻。扎根基層，長期工作在教學一線，兢兢業業，不辭勞苦，默默奉獻；在平凡的崗位上能夠始終保持一顆平常心，甘于清貧，不求索取，充分展現當代教師在利益面前不妥協，在學生面前講師德的無私奉獻精神。在課改上有見解，顧全大局，克服一切困難，勇于犧牲個人利益，一心撲到工作上，充分展現教師的無私奉獻精神。

（五）事跡突出感人，師德高尚，群眾信服，是教職工公認的學習榜樣。

五、活動安排

整個評選活動分為以下三個階段： 第一階段： 2016年9月，搞好宣傳動員。

結合本校師德建設工作計劃，制定開展“最美教師”評選活動實施細則，并通過宣傳欄、廣播，召開動員會等形式搞好動員部署，講清開展“最美教師”評選活動的目的意義，激發廣大教職工的參與熱

情。

第二階段：10月—11月中旬，開展“師德宣傳季”和評選活動。這三階段，通過多種渠道廣泛征集優秀教師的先進事跡，尋找和培養身邊最美教師人選。并通過版報、廣播、師德征文、演講比賽等形式宣傳身邊優秀教師的突出事跡，加強對最美教師人選的培養，號召本校教師向他們學習，讓他們的事跡發揚光大，在學校形成學先進、比先進、爭先進的良好氛圍。

2016年底，學校對照最美教師評選標準采取公平、公正、客觀的辦法，評選出“最美教師”。

六、相關要求

（一）各負責人要高度重視，周密設計，廣泛動員，認真做好“最美教師”評選活動的宣傳和組織工作，著力調動學校教師參與的積極性，確保活動的覆蓋面。

（二）要將此項活動作為加強和改進師德建設工作的重要抓手，開展形式多樣、內容豐富的師德教育、師德宣傳活動，弘揚正氣，確保師德建設工作取得實效。

（三）整個推薦工作要堅持公開、公平、公正和實事求是原則，評出團結、評出干勁、評出正氣，自下而上、逐級審核，發揚民主，接受群眾監督，做到社會公認。評出的最美教師人選要事跡突出、感人，群眾信服，切忌弄虛作假。

第四篇：最美學生評選

新絳中學“最美學生”評選方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的十八大精神及十八屆四中全會精神，弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，推動校園文化建設，我校擬定開展“最美學生”評選活動。本次評選活動，力求做到用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導學生踐行我校辦學理念“能賤 益群”，培育社會主義核心價值觀，學會關愛他人，關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧社會，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。

二、評選范圍：

新絳中學全體學生，每班推薦1名學生參選。

三、評選標準：

（一）基本條件

熱愛祖國，熱愛人民，理想遠大，品德高尚；熱愛學習，勤問善思，成績優良，品質堅毅；堅持鍛煉，身體健康，直面挫折，陽光樂觀；熱愛生活，愛好廣泛，儀表端莊，充滿朝氣；熱愛勞動，心靈手巧，講究衛生，勇于創造。

（二）突出事跡

新絳中學“最美學生”要有符合以下兩個方面或幾個方面的美德事跡。

1、“尊老愛親”方面：孝敬長輩、感恩父母，尊敬老師、團結同學，尊重老人、愛護弱小，文明有禮、謙恭待人。

2、“誠實守信”方面：敢講真話、為人坦誠，言行一致、信守承諾，公平正直、勇于擔當，知法守法、明辨是非。

3、“樂于助人”方面：熱心公益、奉獻愛心，助殘救弱、扶危濟困，關心他人、不計回報，滴水之恩、涌泉相報。

4、“好學上進”方面：熱愛學習、腳踏實地，勤學好問、善于思考，持之以恒、勇于創新，理想遠大、積極奮進。

5、“勤勞節儉”方面：熱愛勞動、吃苦耐勞，厲行節約、反對浪費，生活儉樸、不去攀比，愛惜公物、節能環保。

6、“自立自強”方面：自尊自愛、自信自強，堅持鍛煉、身體健康，面對挫折、陽光樂觀，知識廣博、愛好廣泛。

四、評選辦法：

每班推薦1名候選人，每個年級根據評選標準經公示評定后報10名候選人，最終由學校黨委、政教處確定10個新絳中學“最美學生”表彰名額。

五、評選要求 ：

1、高度重視，保證質量。

各班班主任組織本班學生根據評選標準，公開、公正、公平地選拔，真正選出德能勤績表現突出的學生，最后每班 推選出班級“最美學生”一名，并組織推選出來的“最美學生”認真撰寫先進事跡材料，（材料要求800字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明）填寫“最美學生”人選推薦表。

2、所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。

3、由校黨委、政教處共同對各年級推選出來的“最美學生”進行考察，最后評選出新絳中學“最美學生”10名，并授予新絳中學“最美學生”榮譽稱號。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習“最美學生”、爭當“最美學生”的良好道德風尚。

新絳中學 2014年11月12日

第五篇：最美學生評選方案

上饒市逸夫小學“最美學生”評選活動方案

一、指導思想

為全面貫徹黨的十八大精神，弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美，根據市委提出的“建最美上饒市，做最美上饒人”這一主題要求，我校擬定于十六周開展“最美學生”評選活動。本次評選活動，力求做到用真情去發現“美”，分享“美”，弘揚“美”，引導學生從平凡的小事做起，學會關愛他人，關愛社會，增強社會責任感和使命感，努力營造良好的校風、學風，構建和諧社會，樹立學生身邊的典型形象，引導學生爭做心靈美、道德美、行為美的“最美學生”。

二、評選范圍：

本校一至六年級學生，每班推薦1名學生參選。

三、評選標準：

1、學習目的明確，學習態度端正，能刻苦、努力地學習，按時獨立完成各科作業，求知欲強。

2、善于自學,敢于質疑，積極進取，有創新意識。

3、熱愛科學,努力學習,全面發展,各科學業成績等級為A等。

4、責任心強，老師的得力助手，敢于善于參與學校、班級管理，工作成績顯著，在各項活動中起模范帶頭作用。

5、積極參加校級以上各級各類競賽，為學校或班級取得良好榮譽。

四、評選要求 ：

1、高度重視，保證質量。

各班班主任組織本班學生根據評選標準，公開、公正、公平地選拔，真正選出我校德能勤績表現突出的學生，最后每班推選出班級“最美學生”一名，并組織推選出來的“最美學生”認真撰寫先進事跡材料，（材料要求？ 字左右，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“最美學生”人選推薦表。

2．所有參加評比的人物和事件必須真實，不得夸大與虛假，同時應符合活動要求，突出思想道德內涵，體現積極向上、健康活潑的價值取向。

3、由校長室、教導處、德育處共同對各班推選出來的“最美學生”進行考察，最后評選出逸夫小學“最美學生”？名，并授予尚思小學“最美少年”榮譽稱號。

4、學期末，將根據各班“最美少年”的申報及評選情況作為對班級工作考評的重要依據。

5、加強宣傳，營造氛圍。學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習“最美學生”、爭當“最美學生”的良好道德風尚。教導處 2013.6