第一篇：哈爾濱工程大學高水平運動隊教練員培養規劃

哈爾濱工程大學高水平運動隊教練員培養規劃

為進一步推動我校體育工作的開展，提高體育運動競技水平，擴大學校對外影響，努力為國家培養一批適應現代化發展的優秀的大學生運動員，特制定本計劃。

一、指導思想

為了進一步加強高水平運動隊的建設，培養一批政治思想過硬、業務素質較高、學歷和年齡結構合理的優秀教練員，使其在高水平運動隊的管理、訓練、比賽、科研發揮更大的作用，是學校高水平運動隊建設的需要。

二、現狀

目前，我校高水平運動隊教練員12人（田徑4人、乒乓球2人、花樣滑冰1人、籃球2人、排球3人、速滑1人），共產黨員10人，占總數的83.3%。教授1人，兼職教授1人，副教授5人占總數的58.3%，講師5人，占總數的41.7%。碩士10人，學士2人，均為在職攻讀碩士研究生。

三、計劃與措施

我校積極支持和鼓勵教練員參加各種類型和各專業的業務活動，培養一支具有高學歷、高水平、高素質的教練員隊伍，不斷提高業務能力和學術水平，適應高水平運動隊發展的需要。

一、思想政治方面 高水平運動隊教練員的思想政治素質和業務素質如何，直接影響到高水平運動隊的質量，一支優秀的高水平運動隊伍必須要有一批思想政治覺悟高的、作風過硬的教練員隊伍帶領。

1、經常開展思想政治教育工作，宣傳黨的方針、路線、政策。

2、增加教練員中共產黨員數量，使教練員時刻以黨員的標準嚴格要求自我。

3、宣傳先進人物，優秀教練員的先進事跡，堅持用科學的、先進的理論和思想武裝教練員的頭腦，不斷提高教練員的思想政治素質。

4、聘請國內知名教練員來校講座，學習他們的訓練經驗、敬業精神和奉獻精神。

二、學歷層次和科研能力

1、支持教練員攻讀碩、博士學位，在時間上給予保障。學成回來給予獎勵，并盡可能地創造空間，使其發揮專長。

2、支持具備條件的骨干教練員，積極爭取公派出國學習。

3、積極支持教練員學習計算機知識和提高外語水平，凡參加全國計算機和外語等級考試并獲得等級證書給予獎勵，以適應現代化、科學化的訓練方法。

4、鼓勵教練員參加各種國內外學術會議，論文在學術會議上獲獎的給予科研獎勵。

三、業務能力

1、體訓部支持組織教練員外出學習、考察、參觀和承擔一些社會裁判工作，開闊視野，增加信息量。鼓勵青年教練員獲得高級別裁判等級，凡獲得證書給予物質獎勵。

2、積極創造條件對現有的教練員進行全面培訓和繼續教育，使每人都有機會參加全國性的教練員培訓班。

3、對于集中力量建設的冰雪項目、男子籃球、女子排球、田徑、乒乓球等高水平運動隊，要對教練員提出更高的要求，要把訓練和科學研究相結合，達到訓練過程的科學化、系統化。

4、建立和完善高水平運動隊教練員競聘上崗制度，加強考核，優勝劣汰，為我校高水平運動隊建設和發展做出貢獻。

第二篇：大連藝術學院高水平運動隊教練員目標責任書

大連藝術學院高水平運動隊教練員目標責任書 為了認真貫徹《大連藝術學院高水平運動隊教練員聘任辦法》，加強我校高水平教練員的管理，大連藝術學院基礎部（以下簡稱甲方）與參加訓練工作的教練員（以下簡稱乙方）簽訂目標責任書。

甲方須提供以下訓練條件：

一、提供教練員提出的必須的、合理的訓練物質條件，如訓練場地，器材等。

二、保證訓練時間，教學排課不與訓練相沖突。

三、保證訓練經費到位，充分調動運動員、教練員的積極性。

四、安排教練員參加運動員的摸底招生工作。

乙方須履行以下義務：

一、忠誠黨的教育事業愛崗敬業，勇于奉獻。

二、為人師表，訓練育人。講團結、講奉獻、講正氣，服從領導、服從分配，認真履行訓練、參加運動摸底招生、帶隊比賽、加強運動員的教育管理等職責。

三、必須針對自己的訓練對象，制訂科學、合理的訓練計劃，堅持常年訓練（含日常訓練和寒暑假訓練），訓練中必須穿運動服，每周訓練不得少于3次。

四、在省高校或全國運動會上，教練員所帶運動員中必須要有2/3的運動員的運動成績在原有基礎上有所提高，其中要有1/3的運動員拿到省高校比賽單項前4名或全國比賽前8名。

五、加強運動員的管理，賽前、賽中和賽后不允許出現運動員有損學校名譽或體育競賽規則的行為。

六、積極開展科學研究，針對運動員的實際情況，采取切實可行的措施，提高運動員的運動成績。

甲方：大連藝術學院

乙方：（教練員簽名）

年月日

第三篇：大學全日制本科高水平運動隊管理辦法

大學全日制本科高水平運動隊管理辦法

第一章

總則

第一條

高水運動隊是指由學校作為高水平運動員招收的全日制本科學生組成的代表學校參加省級以上體育賽事的不同項目團體。其中高水平運動員分為在校高水平運動員和體育外掛生兩類。高水平運動員資格由招生工作辦公室提供的新生錄取名冊認定。

第二條

在校高水平運動員學習期間，學籍管理、日常管理由學生所在學院負責，訓練及比賽等相關事項由體育學院負責，遇到不能單方面解決的問題，雙方協商處理。體育外掛生須為獲得國家一級及以上資格證書的運動員，且在入校時仍為國家或省級運動隊現役運動員。體育外掛生資格必須由體育學院在每學年開學注冊時向教務處提供相關證明認定，承擔管理責任。

第三條

高水平運動員除應參加主修專業綜合培養計劃規定的課程修讀，還應按主管部門的規定，參加訓練及比賽，主管部門應根據本辦法制定訓練及比賽的管理細則。

第四條

課程成績評定按如下計算：

（一）高水平運動員主修專業課程（不含重修、重考和輔修課程）成績評定按下式計算：

課程成績

=

訓練成績（30%）+

課程總評成績（70%）

如計入訓練成績后的課程成績低于課程總評成績，以課程總評成績記錄課程成績。

（二）體育外掛生的成績評定按下式進行：

課程成績

=

訓練成績（50%）+

課程平時成績（50%）

（三）高水平運動員經選拔參加廣東省大學生運動會、全國學生運動會集訓、比賽者，期間的課程（不含重修、重考和輔修課程）成績評定參照下式：

課程成績

=

訓練成績（50%）+

課程平時成績（50%）

根據每學年比賽層次，以最好的比賽名次進行加分。按上式評定的成績，不能作為參加校內評優、轉專業以及推免的依據，只能作為畢業的課程成績，訓練成績加分標準見附件1所示。

第五條

單獨編班的高水平運動員，實行雙班主任制，由主管部門和學生所在學院各派一名教師（教練）擔任班主任，共同負責學生的訓練、比賽和課程學習等有關管理。

第二章

注冊

第六條

所有高水平運動員在每學期開學，按照學校的要求進行報到注冊，未經請假同意，不按時報到注冊的學生將按學校相關規定處理。

第七條

體育外掛生因訓練和比賽未能按時返校注冊，應及時上報學院，經學校主管部門同意，另行安排注冊時間。

第三章

訓練及比賽

第八條

高水平運動員在參加各項目訓練和比賽時，由體育學院管理。各項目的教練員及每學期的訓練和比賽計劃由體育學院確定，經教務處核準后，在每學期開學時向學生公布。

第九條

高水平運動員的訓練考勤情況由體育學院按月匯總。

第十條

訓練成績由各項目的教練員根據學生參加訓練的態度、效果及出勤率評定，經部門主管領導核準簽字后，于下學期開學后兩周內報送教務處。

第十一條

高水平運動員應按學院規定參加訓練。因特殊原因無法參加訓練者，由本人提出申請，經教練員同意后，報主管部門領導批準。擅自不參加訓練者，每學期累計10-20次，訓練成績記零分，并給予嚴重警告處分；累計20-30次，訓練成績記零分，并給予記過處分；累計30-40次，訓練成績記零分，并給予留校察看處分；累計超過40次，給予退學處理。

第十二條

除因訓練、比賽所致傷病外，其他原因造成缺席訓練時間超過1/3者，訓練成績記零分。

第十三條

因傷病無法參加訓練和比賽者，應向體育學院申請停訓，批準后由教練員根據情況適當安排輔助性工作；或因隊伍需要無法參加比賽者，教練員根據其工作態度和訓練表現給予訓練成績，但最高不得超過27分，外掛生最高不超過40分。

第十四條

高水平運動員應按體育學院的要求參加各種比賽，確實無法參賽，本人應申請停訓或退隊，由部門主管領導批準，退隊后按全日制本科學生的相關管理規定執行；未經批準，擅自不參加比賽者，給予退學處理。

第十五條

高水平運動員參加的規定賽事獲得的成績，由學校按有關規定給予獎勵。

第十六條

對于參賽運動員在比賽期間的違紀現象，除比賽組織部門做出的處理外，還將根據《***大學本科生違紀處分規定》報學生工作處予以處理。

第四章

課程修讀

第十七條

高水平運動員的課程修讀按《***大學全日制本科學生學籍管理辦法》的有關規定進行。其中體育外掛生的課程修讀由學生所在學院按照專業培養計劃進行，必要時可根據學生的訓練和比賽作適當的調整，課程的平時成績由任課教師評定，并送學生所在學院辦公室。

第十八條

體育外掛生在學習期間退役，并轉入學校學習，采用分段培養計劃，即退役前按體育外掛生的相關規定執行，退役后按在校高水平運動員進行管理。

第十九條

高水平運動員的課程平時成績由任課教師根據學生平時學習的態度、效果及出勤率給出，并與課程考核的卷面成績進行綜合評定后得出課程總評成績，由任課教師負責錄入教務管理系統。

第二十條

高水平運動員各學期的課程成績，由教務處根據體育學院報送的訓練成績及任課教師提交的課程總評成績按第四條規定的公式加和后，給出總的課程成績并予以記載。

第五章

免試攻讀研究生

第二十一條

高水平運動員免試攻讀研究生基本條件如下：

1．熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現代化建設服務，思想品德良好，遵紀守法；身體健康，熱愛體育事業；勇于擔當，愿意為學校爭光添彩；

2．申請運動員應為本科階段單項或集體項目的主力隊員，且所獲得的運動成績須滿足下列條件之一：

（1）獲得全國學生運動會或以上層次比賽前三名或全國單項賽事冠軍；

（2）獲得廣東省大學生運動會第一名或破省大運會紀錄；

（3）

獲得廣東省大學生單項比賽冠軍或全國大學生單項比賽第二、三名，兩次以上；

（4）如出現運動員申請推免的成績相等且符合上述條件情況時，由主管部門根據學生對學校的貢獻率及其他條件擇優推免。

3．申請推免的運動員其前三學年本科綜合培養計劃規定的必修課原始成績百分制平均學分績點一般情況下須在本專業排名前50%，運動成績特別優秀的，可適當放寬。

4．在學校推免工作開始時，由運動員本人將自薦表及申請書交各隊教練員上報體育學院，并由體育學院和學生所在學院審核后確定推薦名單，并進行公示。

5．學生所在學院將公示通過的推免名單及相關材料匯總報送教務處，由學校推免領導小組審定材料，并在全校范圍內公示最終推薦名單。

第六章

其它

第二十二條

除本辦法所規定的內容外，高水平運動員在校期間的其它管理按《學生手冊》的有關規定執行。

第二十三條

全日制本科的普通學生、運動訓練專業的學生，入選運動隊或代表學校參加省級及以上比賽，取得成績后，成績評定參照高水平運動員成績評定執行。

第二十四條

所有高水平運動隊學生訓練成績經教務處網頁公示一周無異議后統一予以處理。

第二十五條

本辦法自2018年9月1日起施行。學校其他有關文件規定與本辦法不一致的，以本辦法為準，解釋權歸教務處和體育學院。

附件：

訓練成績評定標準

賽事級別

名次

訓練競賽分

全國性大學生比賽

前三名

25-30分

四至六名

24-29分

七至八名

23-28分

省級大學生

比賽

第一名

24-29分

第二、三名

23-28分

四至八名

22-27分

其他未涉及的情況，由教練員根據運動員參加訓練的表現給予適當訓練分數。

0-27分

以上訓練成績結果，在學院網站公示一周，并設立學生投訴信箱。

外掛運動員的訓練競賽分由注冊分（20分）和競賽成績分（30分）兩部分組成。注冊分（0-20分）取決于外掛運動員是否能及時到校注冊；競賽成績分（0-30分）按上述辦法計算。

注：全國性比賽是由教育部、國家體育總局、共青團中央主辦，中國體育協會各項目分會協辦的大學生比賽；省級比賽是由廣東省教育廳、廣東省體育局、共青團廣東省委員會主辦，廣東省體育藝術聯合會協辦的大學生比賽。

第四篇：大學網球高水平運動隊工作總結

大學網球高水平運動隊工作總結

時光荏苒已至寒冬臘月，轉眼間網球高水平隊又跨過了2013年，總結一年來的訓練，有收獲、有不足、有成功、有失敗、有喜悅、有傷感，更有進步。總結如下，以求提高。

一、隊伍建設

1.隊伍重組：繼續堅持隊伍穩中有變、變中有穩的管理，采取優勝劣汰的競賽模式。以隊內循環賽決定隊員去留。2013年我校招生網球高水平運動員9名，其中男隊員2名、女隊員7名，經過國慶節期間隊內循環賽留隊5名，其它隊員以普通生身份在各學院學習，并為我校陽光體育活動做出貢獻。需要指出的是2011級隊員劉暢、陳家磊因傷病暫時離開隊伍；劉澤華因潛力、心態等方面原因退出隊伍；2012級隊員李茜經過一年的傷病修養，重新打進隊伍。重組后的隊員名單（共13名）：2011級---劉東亮、吳敵、王梓。2012級-----邢占、祁悅、許冰、李靨、李茜。2013級-----白建超、王奕臻、王麗雙、王海慈、劉浩。新的血液必將使隊伍充滿活力，但也必然沖擊老隊員，優勝劣汰的管理模式時刻提醒隊員保持前行的危機感。

2.思想轉變：相對于過去的兩年，隊伍思想基本得到了統一，訓練環境進一步凈化，隊員之間基本可以和睦相處，一番融洽的局面得以改變。說明隊員的思想在發生著不斷的變化，大家一心一意的訓練目的只有一個：提高自身的技能，為了兩個永不變更的目標：為西北農林科技大學增光、為體育部添彩。傾心備戰陜西省大學生網球聯賽和全國大學生網球錦標賽。

二、訓練方面

1.訓練時間：繼續延續每周訓練6次，每次2小時，保證每周不少于1次體能訓練。

2.計劃安排：從隊員比賽效果來看，我們的隊員在移動中擊球以及快速回位的能力還亟待提高。本的訓練計劃以基本技術為主，完善隊員技術動作的合理、規范性，加強隊員底線擊球的穩定性及腳部移動的微調能力。通過多球移動訓練、1打1跑動變線、1打2跑動變線、進攻與防守、前后跑動擊球等訓練模式大大提高了隊員腳下的移動能力。同時在體能訓練方法上，因人而異，注重隊員腳下反應的靈敏性訓練，通過反應沖刺、跳繩（單搖、雙搖）、跳障礙、耐力跑等形式加強隊員綜合能力的提升。最終使每個隊員做到快速移動到位、在多板數相持、對抗當中搶占先機、打出制勝分。

3.訓練模式：第一、熱身訓練（慢跑、行進操、繩梯、實心球）；第二、基本訓練（小場對拉、底線直線對拉、斜線對拉、一網一底）；第三、跑動訓練（1點打2點、1打1變線、1打2跑動變線、進攻與防守）；第四、多球訓練（跑動練習、動作修整）；第五、計分賽（直線計分、斜線計分、全場計分等）、第六、發球接發球（一發及二發、發球落點、接發球線路、接發球強攻）。另外，每次訓練會根據訓練人數及水平做出調整。

4.重點突出、兼顧提高：根據隊伍的現狀、發展及比賽要求，將隊伍劃分為三類：重點隊員（劉東亮、吳迪、邢占、許冰、李靨），沖擊隊員（祁悅、王梓、王海慈、王麗雙），潛力隊員（白建超、王奕臻、劉浩、李茜）。重點隊員由主教練主抓，主要注重跑動及戰術培養，主要在進攻、防守、單打、雙打戰術方面下功夫；其它隊員以動作修整、多球訓練為主，努力使他們快速提高來沖擊重點隊員，期盼他們來日作為隊伍的核心力量。

5.加大體能運動量：體能訓練轉變為男隊員向大負荷量過渡，主要進行臥推杠鈴、快舉杠鈴、負重轉髖等；女隊員由小負荷量向中等負荷量過渡，主要進行負重轉髖、腿部力量及手臂力量訓練。保證每節訓練課進行小運動量體能訓練（沖刺、跳繩、折返跑等）及每周不少于1次體能訓練（核心力量、大負荷力量訓練及耐力訓練），充分利用每年冬訓近兩個月的時間進行體能儲備，為來年的比賽做好準備。

三、學習方面

1.兩手抓、兩手都要硬：針對高水平隊員文化基礎相對薄弱的現狀，積極要求鼓勵隊員訓練時間外不曠課、不遲到，認真完成學院的課時計劃，同時作為運動員要以積極的心態參加訓練，盡量將主要文化科目的學習和訓練時間錯開，做到兩不誤。

2.考研及保研事宜：2011級的網球高水平隊員即將面臨畢業的境況，積極鼓勵有潛力的隊員報考我校研究生；同時針對一些競賽成績優異的隊員考慮對其保研，繼續為我校的網球事業做出貢獻。

四、競賽方面：

1.取得的成績：2013年3月參加“中銀財富杯”獲得男雙冠軍；2013年5月份參加陜西省大學生網球聯賽，獲得男子乙組單打、雙打冠軍、女子乙組雙打冠軍、男女團體總分第一名，男子甲組單打亞軍、雙打亞軍的成績；2013年參加全國大學生網球錦標賽獲得男子丙組單打第七名、女子丙組雙打第八名。值得一提的是本的陜網賽，實現了自組建網球高水平隊3年內陜西稱霸的既定目標。

2.鼓勵外出比賽：為了使隊員積累實戰經驗，擴展視野，繼續鼓勵隊員外出參加比賽。截至2013年年底，隊員參加比賽如下：3月份《中銀財富杯》、4月份《天地源網球公開賽》、9月份《中國龍團體賽西北賽區》、10月份《中國業余網球公開賽-鄭州站》、11月份《中國龍團體賽總決賽》、11月份《中國網球黃金賽---十堰站》等6項比賽。通過比賽不僅使隊員擴展了視野、提高了實戰技能，更使隊員心理抗壓能力得到了提高。

3.比賽記憶：2013年留給我們記憶最深刻的有5場比賽，這5場比賽時刻提醒著我們頂住壓力、抗戰到底就是勝利，同時也給了我們驕兵必敗、無心速敗的“慘痛”教訓。第一場：2013年3月“中銀財富杯”劉東亮、吳敵組合戰勝了陜西最強楊曉鐸、張金山組合獲得冠軍，這場比賽讓我校的網球登上了陜西網球的最高之巔；第二場：2013年5月陜西省大網賽男子乙組團體賽，劉東亮敗給了王太郎、劉暢戰勝了倪炫亮，劉東亮、劉暢組合頂住了壓力一舉戰勝了王太郎、王蒙組合獲得冠軍，如此“戰役”徹底宣告了西安建筑科技大學稱雄陜西的神話破滅；第三場：2013年7月的全國大學生網球錦標賽，劉東亮在團體賽中以微弱的比分敗給了北京體育大學的李大偉，狹路相逢勇者勝，單項比賽四分之一決賽中兩人再次相遇，由于心理波動，劉東亮再次敗給了李大偉。敗下陣的劉東亮一蹶不振最終獲得了第七名。第四場：大網賽許冰、李靨組合對陣實力遠遠在我們之下的組合卻痛失進入女雙前八的機會，為什么？心理、經驗是我們慘痛的教訓；第五場：2013年9月陜西中國龍團體賽，邢占、祁悅組合毫無道理的輸給了50多歲的老漢組合。又是為什么？優勢與不足都成為歷史，唯有面向未來。

五、業務提高

為了提升網球高水平運動隊隊員及教練團隊的業務能力，通過體育部組織、個人聯系等方式，采用請進來、走出去的形式加大教練及隊員業務能力。

1.作為導師助理參加在哈爾濱舉行的ITF網球教練員培訓班。

2.前國家網球隊總教練王福章指導我校網球高水平隊訓練。

3.教練員參加全國網球裁判員通級考試

4.參加全國高水平網球教練員研討班，特邀小威廉姆斯教練現場指導。

5.作為導師參加在湖北京山舉辦的青少年網球訓練營。

六、發展空間：

1.甲組問題：我校的甲組網球訓練隊在高水平隊的帶領下取得了不錯的成績，但我們并沒有給甲組隊員一個妥善的安排，是放任自流還是繼續訓練沒有定論。

2.康復訓練：這一塊是我們目前所欠缺的，隊員劉暢、陳家磊由于傷病暫時離開了隊伍，對于傷病隊員我們采取的只是停訓修養，其實最好的辦法應該是康復性訓練。如何進行康復訓練，如何調動傷病隊員繼續為我校的網球事業做出應有的貢獻，目前沒有采取任何的辦法，這也是我們應該去努力攻克的難題。

3.對潛力隊員的挖掘：2013年我們招生了9名新生隊員，其中王奕臻、王海慈、王麗雙三人具有很大的潛力，但是我們對這三名隊員的潛力挖掘不夠。目前王海慈表現出了良好的態勢，但是王奕臻和王海慈還沒有完全調動起來。

4.沖擊力：網球隊是一個流水的衙門，推陳出新、優勝劣汰是其賴以生存的“糧食”，由于各方面的原因，新生隊員對這支隊伍的沖擊力不夠，尤其是王海慈、王麗雙組合。

5.管理機制：目前我們隊伍采取的是優勝劣汰、能者上，但似乎在隊里訓練的隊員得不到良好的保障，反而退隊的隊員顯得更悠然自得。如何使在訓的隊員更具優越感、如何使他們更有動力訓練而不是單純的完成訓練次數等。

6.隊員理論：目前我們的訓練只是局限在訓練場上，以后應該不定時的給隊員滲入網球理論知識，用知識去武裝、靠實戰去檢驗才是提高之道。

7.資源利用：目前還沒有和楊凌網校建立資源聯系，兩支隊伍的交流必能刺激隊員，促進互相提高。

七、2014年工作計劃：

1.發揮有潛力隊員的作用，沖擊老隊員；

2.加大網球高水平隊的科研工作能力；初步開發康復訓練的科研項目，更好的服務于的訓練；

3.修改學校關于網球高水平運動隊員的學籍管理辦法及獎勵措施；

4.繼續鼓勵隊員外出比賽，積累比賽經驗；

5.做好2014年網球隊員的選聘工作；

6.積極備戰2014年陜西省大學生網球聯賽、全國大學生網球錦標賽分區賽及中國龍團體賽的比賽工作；

7.與各個學院建立聯系，更好保障隊員訓練的后勤工作；

8.利用小球館多媒體科技，組織隊員觀摩比賽及提高隊員理論學習的能力，知識武裝、實踐檢驗；

9.加強和楊凌網校的聯系，資源共享、友誼比賽、促進提高。

10.做好2014年網球高水平隊員第一屆畢業生的工作；開發體育部關于網球高水平隊的網站。

總結2013年的工作發現，我們的隊伍還處于初級發展階段，很多管理還不夠完善，相信在學校及體育部領導的支持、關懷下，教練員和隊員一道成長，使我們的網球事業可以走的更快、更遠。

第五篇：貴州大學網球項目高水平運動隊建設發展規劃

貴州大學網球項目高水平運動隊建設發展規劃

為進一步提高我校網球高水平運動隊教學、訓練質量和競技水平，明確今后運動隊工作思路，整體推進高水平運動隊的建設和發展，結合我校實際，特制定網球項目高水平運動隊發展規劃。

一、網球高水平運動隊建設指導思想

1.以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真執行學校黨政的決議、決定，以培養全面發展的高素質人才為宗旨，以社會有效需求為導向，拓寬人才培養路徑。

2.以學校校訓“明德至善，博學篤行”為指導,不斷學習和深化認識,積極轉變觀念，用先進科學的教育思想武裝辦學活動。

3.落實“教學立校，科研強校，特色名校”的辦學思路，強化教學，推進科研，建設特色。

4.以學科建設為核心、以師資隊伍建設為根本、以運動訓練為突破口，不斷提高體育競技水平，擴大學校在國內的影響力，提高知名度。

二、網球高水平運動隊建設發展定位

1.目標定位：培養基礎扎實，知識面寬，適應能力強，綜合素質高，適應大、中、小學網球教學、訓練與科研，具有一專多能的高素質人才。

2.模式定位：以教育為根本，以訓練為中心。

3.層次定位：以本科教學、訓練為主。

4.服務定位：要樹立以教學為中心，以培養人才為根本，為我省的經濟建設和社會發展提供人才支持，為我省的文化教育事業建設服務。

三、網球高水平運動隊建設發展目標

1.場館設施建設：北區網球中心建成后，促請學校在場館建設中一并配套安排相關教學、訓練設備和設施。在新校區建設過程中，根據學校的整體布局規劃，合理修建一定數量的室外網球場。改造蔡家關校區和南校區現有網球場，優化配套設施，充分保證網球教學、訓練和競賽需要。

2.網球師資建設：在形成年齡、學歷、職稱、學科合理結構的同時，著重提高教師學歷和增加高職稱教師人數。近三年內，網球教練員和教師總人數力爭達到10人左右，爭取兩年內引進博士生（或高級教練員）1人、碩士生1人，力爭在兩年內培養1名正教授，2名副教授，培養學科帶頭人或學科骨干1-2人，碩士研究生學歷人數力爭達到教師總數的30%。

3.招生工作目標：執行學校的招生指標，在努力完成招生任務的前提下，爭取逐年發展，協調男、女運動員的數量比例。

4.訓練工作目標：力爭一年內使運動員達到省內高校頂尖競技水平，三年內組隊參加全國性網球比賽并獲取名次和獎牌。

5.學習、就業工作目標：保證運動員再讀、在訓比例達90%以上，外語和計算機平均過級達到學校要求，考研上線率力爭達到10%，學生黨員比例達到或超過10-20%，學生違紀率降到全校平均水平，就業率力爭達到全校平均水平。

四、網球高水平運動隊建設工作措施

1.統一思想認識，增強事業發展的緊迫感和責任感

學校上下應緊緊結合學校改革發展和業務工作的實際，居安思危，堅定信心，同心同德，尤其是黨員、干部和業務骨干要充分發揮帶頭與輻射作用，積極參與，形成人人關心、參與學校發展的良好氛圍。

2.針對各項目標，采取相應措施

（1）改善場館設施條件方面，緊緊配合學校的安排，加強科學論證，積極提出合理化建議，爭取各項設施、設備配置完善、效能充分。

（2）學科建設和師資隊伍建設方面：繼續加大力度，引進高學歷（博士）、高職稱（教授）或特別優秀的副教授教師；制訂并執行獎勵辦法，鼓勵副高職稱教師外出作訪問學者；鼓勵教師參加高層次、高級別的學術會議；繼續鼓勵教師特別是青年教師報考碩士、博士研究生。

（3）教學、訓練工作方面：教學方面，樹立新的教育教學質量觀，積極探索人才培養的新模式，重新審視現有人才培養模式，樹立新的人才觀和學生主體觀，體現現代教育“以人為本”和“育人為本”的理念，在保證學生全面掌握各門專業課的基本知識、基礎理論和基本技能的基礎上，重視對學生的外語和計算機知識與技能教育，突出對學生學習能力、創新能力和實踐能力的培養，積極鼓

勵學生報考碩士研究生；訓練方面，敢于打破常規，不斷更新訓練理念，改進訓練方法和手段，做到“整體提高”與“重點培養”相結合，適時采取“引進來，走出去”的策略，豐富比賽經驗，提高競技水平，為學校贏得榮譽。

（4）在科研工作方面：營造科研工作的良好氛圍，增強教練員、教師的科研意識，創造良好的科研工作環境，充分發揮科研工作對訓練工作和人才培養的促進作用，實現良性互動。積極組織教練員、教師項目申報和成果請獎工作，以項目建設帶動教學、訓練、科研工作的拓展和深入。

（5）在學生工作方面：加強學生人文素質培養，開展豐富多彩的校園活動，優化學生成才環境。建立健全教練員、輔導員或班主任工作制度，加強對運動員的指導和考評。加強法制校紀和文明誠信教育，加大對宿舍管理和對特殊學生管理的力度，嚴格文化課考勤制度。加強對黨的知識的宣傳，引導優秀學生積極向黨組織靠攏。廣泛宣傳就業形勢，加強學生就業應聘能力培養，千方百計擴大就業渠道。

貴州大學體育教學部

2010年5月