第一篇：2014哈爾濱工程大學機械設計復試

2014哈工程機械設計復試

大題：

1.螺紋連接的計算

2.螺旋傳動的計算（具體可參考哈工大那本21世紀機械設計試題精選與答題技巧，P25）

3.軸的結(jié)構(gòu)設計，有擋油環(huán)和密封圈，軸承單項固定

4.滾動軸承的計算，比較典型的題目，套用公式就行。

其他題目知識點：

1.螺紋的類型

2.v帶傳動的結(jié)構(gòu)分析題，比較新穎，同時考察了v帶傳動的特點

3.齒輪傳動的類型：軟齒面

4.斜齒輪的直徑計算，齒寬系數(shù)計算

5.蝸輪蝸桿機構(gòu)中，螺旋角與導程角關系以及受力關系

6.軸承的類型及其特點（考了調(diào)心球軸承和深溝球軸承）

7.軸承pv值影響因素

8.能確定滑動軸承軸頸未知的數(shù)據(jù)

9.螺距和導程、頭數(shù)之間的關系

10.錐齒輪的強度計算以齒寬中點處分度圓錐為基準

11.鍵的布置（本次考了平鍵，以前考過半圓鍵）

溫馨提示：

復試可以帶計算器的。

總的來說題目有一定的難度，覆蓋面很廣，題型也比較靈活，最關鍵的是在網(wǎng)上找不到原題。收到復試通知的時候作者其實只看了螺紋連接部分，然后算上在火車上的時間，總共復習了不到十天。我看的資料書是哈工大出版的《21世紀機械設計試題精選與答題技巧》，這本書不錯，都有答案，但是有點問題就是滾動軸承關于載荷的計算公式和課本不一致，想要高分還是得看看別的，比如國防科大出的那本。

面試分為專業(yè)面試和英語面試。英語面試很簡單，專業(yè)面試要自我介紹然后抽題，教授們都還挺好的，不會特別為難學生。但是考得面很廣，重點是機械制造工藝學、機械制造裝備、控制工程和金屬工藝學。也有可能問一些比賽證書之類的，不過不是特別重要。

總體評價：還是比較公平的，作者沒有發(fā)現(xiàn)什么歧視之類的。但是很嚴格！復試必須及格才可以，不然分再高也不肯收。

關于住宿：

聽說學校里面的楓林晚挺好，但是我來的太晚，也沒有同學，就沒法住啦！但是像每個大學一樣，附近小旅館巨多的，不用擔心沒地方住。

最后，費勁千辛萬苦，作者終于擠進名單里了，又可以愉快的玩耍了。祝各位夢想成真。有什么問題可以私信作者：一刀千滴血。^^

第二篇：哈爾濱工程大學軍訓調(diào)查報告

哈爾濱工程大學軍訓調(diào)查報告

學生軍訓是培養(yǎng)學生德智體全面發(fā)展的需要。作為新時代的大學生，不僅要有良好的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，還應該具有強健的體魄和健全的人格，而學生軍訓就是為培養(yǎng)合格的全面綜合性人才而采取的一項重要舉措。學生軍訓是加速人民解放軍現(xiàn)代化建設的需要。隨著國家經(jīng)濟建設在新時期的快速發(fā)展與國防實力的不斷增強，人民解放軍的武器更新和裝備技術化、信息化將會越來越快，這就需要有較高科學素質(zhì)的人去研發(fā)、去掌握，而經(jīng)過軍訓的學生能更好更快的在軍隊人才選拔中融入新集體，這對我國國防事業(yè)的發(fā)展是有好處的。最重要的是軍訓還能夠加強學生的國防意識和愛國注意精神，增強建設祖國、保衛(wèi)祖國的使命感，有助于我國軍事實力的發(fā)展和和諧社會的構(gòu)建。由于對各學校軍訓的某些問題的疑問，我于2月26號通過對學生的采訪對哈工程的大一新生的軍訓做了詳細的了解從而對學校學生在軍訓期間的安全問題進行了一系列的調(diào)查。

通過對哈爾濱工程大學的參加軍訓的學生以及學生負責人的交談，其軍訓安全問題處理措施大致有以下幾條：軍訓期間哈爾濱工程大學成立大學生軍訓團，在校學生軍訓工作領導小組領導下，全面負責學生軍訓工作，按照學校學生軍訓實施方案和學生管理有關規(guī)定嚴格執(zhí)行；軍訓團機關在各訓練場地派出檢查人員，各營連干部跟班作業(yè)并設立值班員。夜間學生寢室設立值班室，由團機關派出值班人員，團領導輪流代班，負責處理相關事宜，嚴把安全關。保衛(wèi)處要加強對學生軍訓場地區(qū)域和道路的巡查。國防教育學院配備應急保障車輛；加強拉練和靶場安全：1.拉練前要對全體人員進行安全教育，行軍過程中要遵守交通規(guī)則，連長在連隊前，指導員在后負責收容，通過交通路口各營連負責派出調(diào)整哨，調(diào)整車輛和人員，軍訓團派出收容車。2.在預習和實彈射擊中，要嚴格按照靶場規(guī)定和程序認真組織。要加強槍支、彈藥和人員管理，嚴防丟失及傷亡事故的發(fā)生，確保安全；加強醫(yī)務人員現(xiàn)場巡診。學校醫(yī)院軍訓期間，在訓練場、靶場、拉練和學生寢室派出醫(yī)務人員，備齊必備的藥品、急救箱，發(fā)生情況及時進行現(xiàn)場救治，并視情況護送相關醫(yī)院加強飲食衛(wèi)生安全管理。食堂工作人員必須要有衛(wèi)生健康證，工作時間必須穿戴相關工作衣帽，保證個人衛(wèi)生；食堂實行24小時留菜樣制度，一旦發(fā)現(xiàn)情況，便于迅速查明原因。后勤主管部門對進貨渠道進行跟蹤檢查，堅決堵住不安全進貨渠道，要隨時對食堂和校園超市衛(wèi)生狀況進行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時進行處置和報告，確保食品、飲用水的安全；加強疾病防控管理：1.軍訓前，各院系組織和督促學生參加新生入學體檢，以班級為單位對所有新生健康狀況進行摸底排查，如發(fā)現(xiàn)有傳染癥狀的學生，由校醫(yī)院進行復查，并提出可否參訓的意見，報學生軍訓團。2.學生住宿要保持衛(wèi)生和通風換氣，公寓辦公室負責定期進行衛(wèi)生消毒。校醫(yī)院要對參訓人員進行預防傳染病、中暑及食物中毒安全知識教育，增強參訓人員的安全意識和自我保護能力。3.各寢室指定一名學生為寢室長兼安全員，每天對學生進行健康檢查。各連連長、指導員，各班班長要通過觀察、詢問等方式，及時發(fā)現(xiàn)有疾病癥狀的學生。4.實行封閉式管理。軍訓期間參訓學生不得隨意離校，離開連隊要逐級請假，返回連隊要銷假。外來人員不得隨意進入學生宿舍、訓練場地。確需進入的，須經(jīng)值班人員批準后方可進入，并做好登記工作。5.對患傳染病癥狀的師生和教官要及時就醫(yī)，并按醫(yī)囑做好醫(yī)學觀察。遇有確診病例的，及時采取措施并對相關場所實施消毒，對密切接觸者實施隔離觀察等嚴防措施。

在軍訓期間突發(fā)事件應急處置也是至關重要的：現(xiàn)場工作人員要采取果斷措施，立即進行現(xiàn)場緊急處理，控制局面，做好學生思想工作，穩(wěn)定有關人員情緒，并及時向?qū)W生軍訓團報告。重大事件，軍訓團及時向主管校領導匯報，協(xié)調(diào)有關部門和院系，做好學生的救治和事故處理工作。學生所在學院應配合軍訓團和有關部門的工作，及時與學生家長取得聯(lián)系，做好學生家長的接待和安撫工作；發(fā)生中暑、發(fā)病或受傷，醫(yī)務人員應采取緊急救護措施，及時進行救治，如學生病情或傷勢嚴重，立即報告學生軍訓團，及時送往最近醫(yī)院進行救治，并通知相關部門和人員；發(fā)現(xiàn)發(fā)熱高燒的學生，要立即由校醫(yī)務人員進行診治，甄別情況；不能確診的，要送醫(yī)院就診，并及時報告軍訓團。一旦發(fā)現(xiàn)有群體感冒發(fā)燒癥狀的，須立即報告學生軍訓團和校醫(yī)院，真正做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；發(fā)生食物中毒，要立即向?qū)W生軍訓團報告，立即組織對中毒人員進行救治，必要時送往最近醫(yī)院進行檢查治療。同時對可疑的食品、飲水及其有關原料、工具設備和場所以及可能受污染的區(qū)域采取控制措施，組織開展現(xiàn)場調(diào)查，迅速查明原因；發(fā)生打架斗毆等重大違紀事件，現(xiàn)場工作人員要采取果斷措施，制止事態(tài)擴大，救護受傷人員，隔離打架雙方，立即停止其訓練，聯(lián)系學生所在學院、保衛(wèi)處、學生處處理；發(fā)現(xiàn)學生私自離校并下落不明，立即組織進行查找，及時報告軍訓團及學生所在院系，查明原因，對私自離校的學生進行必要的教育和處理；發(fā)生學生財物失竊被盜情況，現(xiàn)場人員保護好現(xiàn)場，報告學校保衛(wèi)處展開排查，必要時由保衛(wèi)處向公安機關報案，指導員要做好學生的安撫工作，避免學生情緒失控；發(fā)現(xiàn)有校外人員進入校園干擾軍訓，現(xiàn)場工作人員要立即報告學生軍訓團和保衛(wèi)處；發(fā)現(xiàn)學生心理變化和精神異常現(xiàn)象，指導員要及時處置和匯報，學校學生心理健康教育工作人員及時做好相關工作；發(fā)生重大自然災害，所有參訓人員要沉著冷靜，及時通知有關職能部門，做好預防工作，并與學生軍訓辦公室取得聯(lián)系。災害發(fā)生時，學校有關工作人員應立即組織學生就地尋找掩蔽地，或從訓練場地撤離到安全地域；災害發(fā)生后，及時勘察受害情況，并開展自救或求救工作，各院系要加強學生的思想教育和心理疏導，做好穩(wěn)定工作。學校及時成立災害工作領導小組，加強對災后救援工作的指導和領導；對其他學生突發(fā)事件的處理，參照《哈爾濱工程大學學生突發(fā)應急事件處理預案》等相關規(guī)定執(zhí)行。做好軍訓期間的安全工作是全校師生員工的責任和義務，對發(fā)生重大安全事和突發(fā)事件遲報、漏報、瞞報、虛報的，對獲悉學生突發(fā)事件發(fā)生而未及時到位進行處理的，學校將追究有關單位和人員的責任。

當然，在軍訓中也發(fā)現(xiàn)了不少問題綜合來看軍訓中出現(xiàn)的安全問題，其原因無外乎兩方面：一是學生體能素質(zhì)的急劇下降；二是學校領導部門的輕視。一方面，新時代優(yōu)越的物質(zhì)生活和社會巨大的壓力導致了現(xiàn)在的學生不得不把學習作為第一要務，從而忽視了日常的體育鍛煉，平時活動的時間大大減少，直接造成了一大批近視和肥胖人群的出現(xiàn)，身體素質(zhì)急劇下降的結(jié)果就是使得他們根本無法適應軍訓中那些本不算高強度的訓練，從而導致了軍訓中各種意外傷害的發(fā)生。另一方面，由于近期某些不正風氣的風行，使得學校相關部門過于注重學校的面子工程，忽視了軍訓事務，并為了更好的業(yè)績而把本應用在軍訓上的經(jīng)費用在了毫無意義的事情上，從而造成了軍訓經(jīng)費的短缺，使得教員數(shù)量減少或是軍訓規(guī)定項目抽條，這大大增加了教員的負擔，使其處于超負荷的工作狀態(tài)，造成了不必要的勞累，也大大增加了發(fā)生安全事故的可能性。

總而言之，同過一天的調(diào)查與積累，我發(fā)現(xiàn)軍訓之功，功在社稷；安全之重，重于泰山。無論時代如何發(fā)展，社會如何進步，軍事訓練將發(fā)生何種變化，安全永遠都要放在第一位，永遠作為軍訓活動的基石與根本原則！

第三篇：哈爾濱工程大學團代會報告

推進內(nèi)涵發(fā)展

深化育人職能

為建設特色鮮明的高水平研究型大學作出新貢獻

——在共青團哈爾濱工程大學第十次代表大會上的報告

殷敬偉

（2010年5月16日）

各位代表：

現(xiàn)在，我受共青團哈爾濱工程大學第九屆委員會的委托向大會作報告，請予審議。

這次大會是在學校全面實施“十一五”規(guī)劃的最后一年，也是制定“十二五”規(guī)劃之年召開的一次重要會議。大會的主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會、團的十六大精神，銳意進取、求真務實、創(chuàng)新超越、滿足學生全面發(fā)展的需要，為每名學生的成長成才創(chuàng)造一流的校園環(huán)境，為建設特色鮮明的高水平研究型大學奉獻青春與智慧。

過去五年工作的回顧與總結(jié)

五年來，校團委在學校黨委和上級團組織的正確領導和親切關懷下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校中心工作，致力于培養(yǎng)具有“可靠頂用”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，在組織建設、思想教育、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育、實踐教育、校園文化建設等方面取得了驕人的成績，開創(chuàng)了嶄新的工作局面。2007年榮獲 “全國五四紅旗團委標兵”榮譽，實現(xiàn)了我校共青團工作歷史性跨越。

下面，我從以下方面對過去五年的工作進行回顧和總結(jié)。五年來，團的自身建設不斷加強，團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷提升。學校團委緊緊圍繞“黨建帶團建”的工作思路，以打牢基礎建設為保障，以創(chuàng)建“五四紅旗團委”為載體，組織建設得到進一步加強，團干隊伍得到進一步鍛煉，1個學院團委獲省“五四紅旗團委標兵”，2個學院團委獲省“五四紅旗團委”，2個團支部分獲“全國三好班級”和省“五四紅旗團支部標兵”。先后選派20多人分別到團中央、團省委、《中國青年報》掛職和進修學習。組織專職團干部赴英、澳著名大學及國內(nèi)多所高校調(diào)研青年學生工作。有2名學生獲得“全國優(yōu)秀學生干部”榮譽，2名同學入選全國大學生人物候選人，3人獲中國大學生自強之星提名獎，8人獲省十佳大學生、省優(yōu)秀團干部，20人獲省優(yōu)秀大學生等榮譽稱號。先后推薦7299名優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象，為黨輸送了新鮮血液。2010年我校“品質(zhì)團活”、“啟航行動”2個創(chuàng)建項目榮獲首屆“黑龍江省共青團工作創(chuàng)新獎”。

五年來，大學生科技創(chuàng)新繁榮發(fā)展，學生的創(chuàng)新能力整體性提高。校團委形成了學生科技創(chuàng)新工作“四體系一線穿”模式，即科技競賽、科研立項、創(chuàng)新課程、創(chuàng)新中心四個體系有效統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，資源配置實現(xiàn)優(yōu)化。廣大學生參與科技創(chuàng)新的意識和積極性得到進一步提高，同時取得了突出成果。校船舶結(jié)構(gòu)與水利競賽、紙橋競賽、節(jié)能減排競賽、機器人足球競賽等“一院多品”每年開展超過50項競賽，大學生科創(chuàng)沙龍舉辦100余期，“五四杯”、“啟航杯”、科創(chuàng)吉尼斯、科技展廳等多項科技創(chuàng)新品牌深入人心。學生連續(xù)9年參加亞太及全國大學生機器人電視大賽，共獲亞太第三名1次，全國亞軍2次，特別表演獎、最佳創(chuàng)意獎各1次；在全國大學生電子設計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國嵌入式設計大賽、全國大學生智能車競賽、全國機器人暨RoboCup公開賽、全國Tl-DSP大獎賽等80余項國內(nèi)外賽事中獲獎400余項，4人獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，學校獲得“全國科普教育基地”、“中國青年科技創(chuàng)新行動示范基地”等榮譽稱號。

五年來，創(chuàng)業(yè)教育蓬勃開展，大學生的創(chuàng)業(yè)意識明顯提升。五年來，創(chuàng)業(yè)教育工作逐步形成了以培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力為目標，以創(chuàng)業(yè)大賽為牽引，以創(chuàng)業(yè)培訓為基礎，以創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為載體的創(chuàng)業(yè)教育指導思想。2009年5月創(chuàng)辦的大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟中以“虛擬注冊，實體運營”的方式成立的學生虛擬公司達42家。獲“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎2項、銅獎4項；中科院青年創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎1項；“賽伯樂”創(chuàng)業(yè)計劃大賽銀獎1項、銅獎1項等獎項。校團委榮獲全國青年創(chuàng)業(yè)教育先進集體、1人榮獲全國青年創(chuàng)業(yè)教育先進個人、2名優(yōu)秀學生入選全國青年創(chuàng)業(yè)案例。五年來，社會實踐工作領域不斷拓寬，學生服務社會能力進一步增強。校團委以培養(yǎng)學生實踐能力為出發(fā)點，以社會實踐和志愿服務為載體，以建設品牌活動為牽引，以構(gòu)建文明校園為目標，大力開展社會實踐活動，社會實踐和青年志愿活動塑成品牌，極大的提升了青年學生的社會適應能力和競爭力。先后有16篇社會調(diào)查報告獲得省級以上獎勵，共有1支服務隊獲“中國百個優(yōu)秀青年志愿服務集體”、11支服務隊被評為全國和省大中專學生志愿者“三下鄉(xiāng)社會實踐活動優(yōu)秀服務隊”。學校先后獲“全國暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”、“第四屆全國特奧會志愿服務先進集體”和“愛心貢獻獎”、“第24屆世界大學生冬季運動會志愿者先進組織單位”等榮譽稱號。連續(xù)18年被團中央、教育部評為“全國大學生社會實踐優(yōu)秀組織單位”。

五年來，校園文化活動豐富多彩，品牌體系影響力增強。校團委以品牌活動建設為重點、以文化活動立項為牽引、以營造積極向上的校園文化氛圍為目標，切實加強品牌體系建設，充分發(fā)揮了校園文化的育人功能。陽光論壇、船海揭密、學子論壇、《青春校園》、校園吉尼斯等全校性校園文化品牌活動影響不斷擴大。學校每年舉辦體育文化節(jié)、卡拉OK大賽、禮儀風采大賽、校園辯論賽等20余項特色校園文化活動，各院系開展活動近百項，為營造良好的校園文化氛圍做出了積極貢獻。以學生社團管理中心為抓手，實行校院兩級中心化管理探索，加強對社團的指導、管理與服務。目前我校學生社團數(shù)量已過百，每年舉辦社團活動200余期、“精品社團”活動50余期，“E唯”協(xié)會榮獲“全國優(yōu)秀學生社團”稱號。

五年來，堅持以先進的理論武裝青年學生，思想政治教育扎實有效。學校堅持以理想信念教育為核心、愛國主義教育為重點，結(jié)合學校實際緊扣時代主題，不斷豐富教育內(nèi)容，積極探索有效形式，努力引領團員青年與時代同步伐、與祖國共奮進、與學校齊發(fā)展。五年來，圍繞重要紀念日和重大事件，我校各級團組織舉辦報告會、座談會400余場，演講比賽、朗誦比賽、征文活動400余次，參與人數(shù)達3萬人次。校團委建立“科學發(fā)展觀研習社”等一批學生理論研習社團，以“突出特色，增加創(chuàng)意，立足思政，服務大眾”的啟航網(wǎng)為平臺建立思政網(wǎng)站群，目前網(wǎng)站訪問量超過40萬次。學校榮獲“省青少年愛國主義教育基地”榮譽稱號。

回顧五年多我校共青團工作，總結(jié)以下基本經(jīng)驗：

——團的工作必須堅持正確的理論指導，始終把握堅定的政治方向。

——團的工作必須圍繞學校發(fā)展大局，把團的各項工作放到學校中心工作去思考，以滿足學生全面發(fā)展需要為第一目標，為每個學生的成長成才創(chuàng)造一流的校園環(huán)境。

——團的工作必須堅持科學發(fā)展，與時俱進，有效整合學校各類資源，不斷增強團組織的創(chuàng)新力。

——團的工作必須煥發(fā)青春光彩，始終賦予工作以激情和夢想，始終要求真務實、開拓創(chuàng)新、不畏艱難、勇于挑戰(zhàn)。

在看到五年成績的同時，我們也必須清醒地看到存在的問題與不足，主要表現(xiàn)在：現(xiàn)有的共青團組織形態(tài)還不能完全適應新時代條件下青年的群體特征，研究生團建工作還要進一步提升；基層團組織的凝聚力需要進一步加強；大學生科技創(chuàng)新高水平的普及仍需要提升，創(chuàng)業(yè)教育仍需要全面展開；團組織的服務性和團員干部的服務意識還不夠突出，與青年的需求還有一定距離。這些問題，需要我們今后更加深思并著力加以解決。

各位代表，過去的五年是我校共青團工作不斷開拓進取的五年，是碩果累累的五年。我們深切感受到，學校黨委和上級團組織對我們的正確領導和親切關懷是我校共青團工作得到不斷發(fā)展壯大的根本保證；學校相關部門、社會各界、各兄弟單位的支持幫助是我校共青團工作能夠快速發(fā)展的重要條件；全校團干部和廣大團員青年的奮斗、創(chuàng)新、奉獻、進取精神則是我校共青團工作永葆青春的力量源泉。在這里我代表共青團哈爾濱工程大學第九屆委員會向一直以來關心、幫助、支持我校共青團事業(yè)發(fā)展的各級領導致以崇高的敬意！向工作在共青團第一線的廣大團干部，向為我校共青團事業(yè)辛勤耕耘過的老團干表示衷心的感謝！向與會的各位代表，并通過你們向全校廣大團員青年致以親切的問候！

共青團工作面臨的形勢與機遇 當前，隨著經(jīng)濟社會的深刻變革及信息化社會的深遠發(fā)展，工業(yè)化、信息化和國防現(xiàn)代化建設的要求，使得我校共青團工作面臨著新的、復雜的形式，同時也給我們開展共青團工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。新時期、新任務、新觀念，這就要求我們要從黨和國家發(fā)展建設全局的戰(zhàn)略高度來看待共青團工作；從服務國防、培養(yǎng)合格的建設者與可靠接班人的時代要求來看待共青團工作；從服務社會、建設龍江的經(jīng)濟建設的具體要求來看待共青團工作；從圍繞建設特色鮮明的高水平研究型大學的目標開展工作，要深刻把握當代青年鮮明的時代特征，統(tǒng)籌兼顧、實踐創(chuàng)新，高屋建瓴地推動共青團事業(yè)實現(xiàn)新的跨越和發(fā)展。

一、要堅定不移地堅持黨建帶團建，緊緊跟上黨建的步伐 新時期，共青團要以“黨建帶團建”為核心，結(jié)合學校中心工作和青年特點找準共青團工作的切入點，發(fā)揮好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，不斷夯實團的基層組織建設，促使共青團工作制度化、規(guī)范化，不斷探索團組織建設的新模式、新思路，提高團組織服務大局、引領青年的號召力、凝聚力、吸引力和戰(zhàn)斗力。

二、要切實有效地堅持服務廣大青年，引導學生成為合格的建設者和可靠的接班人

當前，青年的政治意識表達方式發(fā)生了新變化，針對這一挑戰(zhàn)，共青團組織只有面向廣大普通青年，靠對青年特有興趣的滿足、靠對青年未來發(fā)展過程中所需要的素質(zhì)、能力與潛力的培養(yǎng)、靠團干部的人格魅力和對青年的感情，切實增強對青年的吸引和凝聚，才能真正把青年團結(jié)在黨的周圍。要積極主動地從大處引導青年，從小處著手服務于青年，使他們逐步錘煉思想，提升素質(zhì)，增強使命感和責任感。

三、從圍繞建設特色鮮明的高水平研究型大學入手，創(chuàng)新性開展團的工作

培養(yǎng)高素質(zhì)的一流工程師、行業(yè)領軍人才和科學家等拔尖創(chuàng)新人才，是哈爾濱工程大學的育人目標，培養(yǎng)這樣的人才，應當屬于精英教育的層次。共青團服務于學校人才培養(yǎng)的定位，與學校創(chuàng)建特色鮮明的高水平研究型大學目標定位是一致的。共青團工作要在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的學風與創(chuàng)新氛圍，要為培養(yǎng)每一名學生的創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)造條件。

我們要推進內(nèi)涵發(fā)展，深化育人職能，切實以“推進科技創(chuàng)新，倡導創(chuàng)業(yè)實訓，搞活實踐教育，引領思想文化，促進精英成才”為工作指導，以“滿足學生全面發(fā)展的需要，為每一個學生的成長成才提供服務”為共青團工作理念，使青年自覺地把個人的成長成才融入到學校和社會的建設發(fā)展事業(yè)之中，為學校的發(fā)展目標貢獻力量。

譜寫我校共青團工作的新篇章

各位代表，同志們，我們正站在新的歷史起點上，今后幾年是哈爾濱工程大學創(chuàng)建研究型大學的重要階段，是學校發(fā)展的關鍵時期，也是各項改革的攻堅階段。

面對新形勢、新任務，緊密結(jié)合我校工作實際，今后三年學校共青團工作總的工作目標是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在校黨委和團省委的領導下，圍繞學校中心工作和服務團員青年，以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)上水平，思想教育有實效”為目標，著力推進“思想育人、科技育人、創(chuàng)業(yè)育人、實踐育人”四大育人體系建設，進一步提升共青團工作的思想引領力、組織凝聚力、品牌影響力、文化輻射力，帶領青年團員在建設特色鮮明的高水平研究型大學的征程中建功立業(yè)。

為此，我們在工作中必須牢牢把握以下六個方面。

一、夯實青年思想建設，創(chuàng)新開展工作，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定良好的基石

我們要始終把團員青年的思想政治教育放在首位，夯實青年思想建設，堅持貼近學生、貼近實際、貼近生活的原則，積極探索新時期青年思想政治工作的規(guī)律，把思想政治教育做深、做細、做實、做透，不斷提高思想政治教育的時代性、針對性和實效性，科學構(gòu)筑共青團思想教育體系，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才奠定良好的基石。

1、要豐富思想政治教育內(nèi)容，切實增強團組織的凝聚力。我們要深入開展理想信念主題教育，把握團員青年的政治熱情，緊跟時代主旋律。要引導廣大青年深入學習貫徹科學發(fā)展觀，要弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神，幫助青年正確認識各種社會問題和熱點、焦點事件。要增強團結(jié)互助精神和社會責任意識，做好“校園文明工程”，引導青年學生自覺養(yǎng)成與社會相適應的道德觀念、行為準則，以更加文明的生活方式和積極向上的精神風貌展現(xiàn)青年風采。傳承我校軍工文化精神，開展愛校榮校教育，培養(yǎng)團員青年自強自立、艱苦奮斗的品格，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、要提高思想政治教育效果，搭建行之有效的青年自我教育平臺。要把握青年鮮明的時代特征，充分發(fā)揮學生骨干、理論社團、網(wǎng)絡陣地的作用，抓學習、抓契機、抓典型、抓載體、抓陣地，引導全校團員青年把思想教育與讀書活動、社會實踐、志愿服務、校園文化等結(jié)合起來。利用“五四”青年節(jié)、建黨紀念日、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀念日，引導團員青年在主題思想教育活動中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和民族精神；引導青年弘揚主旋律，把握青年脈搏，促進信息交流，引導團員青年學習榜樣，爭做先進。要進一步深化“品質(zhì)團活”的品牌效應，以“品質(zhì)團活”為行動載體，提升青年學生思想政治文化內(nèi)涵，良性互動，構(gòu)建起基層自我教育模式。

二、進一步落實學生科技創(chuàng)新工作要求，形成學生高水平普及的新局面

要貫徹落實學校大學生科技創(chuàng)新工作會議精神，繼續(xù)大力推進“四體系一線穿”模式，加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機關、服務支持院系、組織發(fā)動學生力度，發(fā)揮牽線搭橋、催化引導作用，形成以課內(nèi)創(chuàng)新課程為基礎、創(chuàng)新中心為依托、普及型活動為保障、大學生科研立項為牽引、高水平競賽為突破的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式，完成大學生“創(chuàng)新綠卡”認證建設。

1、加強大學生科研立項制度建設，有效做好評審、推廣。要進一步完善大學生科研立項平臺，建設項目庫、專家?guī)欤苿訉W生科技創(chuàng)新基礎工作的扎實有效開展，探索立項的管理、服務、認定、評審工作等的制度建設，在提高數(shù)量的同時，切實有效提升質(zhì)量，確保資助的合理化使用，推薦優(yōu)秀作品申請專利，做好作品推廣工作，支持科技轉(zhuǎn)化創(chuàng)業(yè)。

2、加強學生參與競賽普及率，在國內(nèi)外高水平競賽中取得群體突破。要將校內(nèi)普及型競賽分層次分類別指導，支持高水平普及賽事擴大參與率；建立競賽庫、專家?guī)欤l(fā)揮專家作用，規(guī)范競賽管理機制；繼續(xù)探索承辦高水平、低成本賽事；推進“啟航行動”服務社會力度。要加大宣傳力度，營造濃厚的校園創(chuàng)新氛圍，舉辦科創(chuàng)沙龍等專題講座、報告、培訓，加強對學生的引領與指導，增進學生在國內(nèi)外高水平競賽中的參與率，提升學校影響力，爭取在國內(nèi)能夠發(fā)揮引領作用。

3、完善學生科技創(chuàng)新課程體系，推動形成一批精品課程。要與教務處、實驗室與資產(chǎn)管理處等有關單位密切協(xié)作，形成一批學生科技創(chuàng)新必修課、選修課、通識課、講座等相結(jié)合的大學生科技創(chuàng)新課程體系，積極鼓勵指導老師參與課程指導，聯(lián)合評選“優(yōu)秀校級學生科技創(chuàng)新課程”，推動建設一批有特色、有操作性、參與性高的課程。

4、爭取有關單位對創(chuàng)新中心的支持，做好“四個緊密結(jié)合”。要加強與學校有關單位的溝通，爭取更多的政策、經(jīng)費、智力與項目支持。協(xié)助院系建立一批有影響、有效果、有產(chǎn)出的學生科技創(chuàng)新中心，加強科技創(chuàng)新實驗室開放。在中心建設中，要堅持課內(nèi)創(chuàng)新研究和課外創(chuàng)新活動緊密結(jié)合；本科生創(chuàng)新和研究生創(chuàng)新緊密結(jié)合；各院系“一院多品”跨學科緊密結(jié)合；校內(nèi)的創(chuàng)新中心與校外的基地緊密結(jié)合。

三、完成創(chuàng)業(yè)教育體系，進一步提升青年學生的創(chuàng)業(yè)能力

圍繞創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的中心工作，按照“搭建創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實訓雙平臺，為學生在創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上提供‘第一桶金’”的工作思路開展創(chuàng)業(yè)教育，構(gòu)筑“一個核心，二個支撐，三個依托”的創(chuàng)業(yè)體系，即以培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力為核心，以創(chuàng)業(yè)理論教育教學和實踐教學為支撐，以創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟和國家大學科技園孵化為依托，以整合資源為目標，構(gòu)筑有層次的大學生創(chuàng)業(yè)教育體系。

1、構(gòu)建完備的創(chuàng)業(yè)課程體系，為學生創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎。在構(gòu)建課程體系中，以學科滲透為原則，將創(chuàng)業(yè)教育與學科課程有機結(jié)合，最大限度地發(fā)揮學科教育的作用。依托陽光論壇、諾基亞創(chuàng)業(yè)大講堂、知名企業(yè)家進校園等活動舉辦創(chuàng)業(yè)講座，在學校營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。申請加入國家級創(chuàng)業(yè)平臺，開設KAB創(chuàng)業(yè)教育等系列課程，逐步建立學生創(chuàng)業(yè)實踐教學基地。

2、繼續(xù)加大對創(chuàng)業(yè)大賽的指導，擴大學生的參與面。學校將會以“崇尚科學，銳意創(chuàng)新，在創(chuàng)業(yè)實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神”為指導思想，以校內(nèi)“五四杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽為基礎，以中國科學院青年創(chuàng)業(yè)計劃大賽、SIFE國際創(chuàng)業(yè)大賽等其它創(chuàng)業(yè)賽事為歷練，以全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽為突破，逐步形成蓬勃發(fā)展的創(chuàng)業(yè)競賽體系。充分利用科研成果，將學生科技作品及實驗室發(fā)明專利進行包裝，參加各類創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

3、以創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為載體，進一步完善大學生創(chuàng)業(yè)實訓平臺。要逐步規(guī)范學生創(chuàng)業(yè)實訓平臺，形成區(qū)域化優(yōu)勢，通過統(tǒng)籌多方資源，推進聯(lián)盟公司實體經(jīng)營和技術研發(fā)的分類指導。指導技術研發(fā)類公司廣泛吸納研發(fā)人才，增加產(chǎn)品技術含量；指導實體經(jīng)營類公司進行營銷創(chuàng)新，形成特色的運營模式，打造學生經(jīng)營的特色品牌。對于在創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟中運營較好的項目，將引導學生依托大學科技園的優(yōu)勢，對成熟的創(chuàng)業(yè)項目進行孵化。

四、加強社會實踐工作平臺建設，形成“實踐育人”工作格局 社會實踐和志愿服務是學校實踐育人的有效途徑，學校共青團立足實際，將堅持以“受教育、長才干、作貢獻”為宗旨，以提高大學生綜合素質(zhì)為目標，按照“愛心文化鑄品牌，志愿服務抓普及，社會實踐重效果”的思路，探索項目化管理運作模式，緊緊圍繞“實踐育人”核心積極開展豐富多彩的主題實踐活動，努力提高廣大學生的實踐創(chuàng)新能力。

1、以項目化管理運作模式，加強工作機制建設。建立實踐管理運作機制，做到社會實踐的全年“實時申報、實時實施”，提高實踐體系的運行效率，進一步提高社會實踐的參與程度；不斷深化暑期社會實踐與日常社會實踐活動相結(jié)合、農(nóng)村社會實踐與企業(yè)社會實踐并舉、個體實踐與團體實踐并重的社會實踐工作格局；通過深化實踐項目指導體系改革，加強教師的指導作用，建立社會實踐和科學研究相結(jié)合，將調(diào)研結(jié)果成果化，通過開展評比優(yōu)秀調(diào)研報告活動，使社會實踐從外延式向內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)化。

2、建立和完善大學生志愿服務的長效機制。以培養(yǎng)學生奉獻精神、增強社會責任感為宗旨深入開展志愿服務活動。以組織機制創(chuàng)新為主線，探索青年志愿者協(xié)會運作、學生自主參與的志愿者組織模式，做到院系志愿者活動與品牌志愿者活動相結(jié)合，提高學生志愿服務的參與率和覆蓋率；建立有效的注冊、管理、培訓、評估機制，創(chuàng)建志愿服務信息交流平臺，搭建校內(nèi)外信息溝通渠道；重點開展“三品一優(yōu)”工程評選工作，即品牌志愿服務隊、品牌服務項目、品牌服務基地和優(yōu)秀志愿者的評選工作；進一步做好研究生支教團和大學生志愿服務西部計劃等品牌項目；廣泛開展“平安龍江”志愿服務活動，促進我省的社會和諧。

五、加強團組織建設，深入推進共青團固本強基工程

團組織建設是實現(xiàn)共青團工作內(nèi)涵發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，是共青團事業(yè)更好地為青年學生成長成才服務的基礎，也是提升共青團工作凝聚力的保障。

1、加強基層團組織的活力。完善“五四紅旗團委”、“五四紅旗團支部”的評價體系，構(gòu)筑“校團委領導、院團委協(xié)調(diào)、班級支部落實”縱向管理體制，校團委將更多的資源分配給基層。基層團委要積極爭取所在院系黨委的支持，增強創(chuàng)造性，善于思考，敢于擔當責任，發(fā)揮首創(chuàng)精神，從實踐中提煉出新經(jīng)驗、新辦法，使團的工作不斷充滿生機和活力。要提升共青團的合作能力，樹立開放共贏的意識，實現(xiàn)資源共享、以合作求活力，以合作求突破。

2、強化兩支隊伍和學生組織建設，進一步優(yōu)化組織育人。繼續(xù)加強專職團干部和學生干部兩支隊伍建設，大力推進團學干部的思想作風和工作作風建設，建立健全專職團干部隊伍的培訓和考核機制。探索“軍工英才”骨干培訓計劃的選拔、培養(yǎng)模式，選派優(yōu)秀團學干部參加各類培訓、交流、掛職等活動，強化學生干部的綜合能力培養(yǎng)。同時加強對學生會、研究生會等學生組織的指導和管理，激發(fā)活力，充分發(fā)揮學生組織在團員青年中的影響力；切實發(fā)揮學生組織的橋梁紐帶作用，在服務青年發(fā)展、維護學校穩(wěn)定和建設和諧校園等工作中做出更大的貢獻。

3、加強團的調(diào)查研究與學習工作，建立學習型團組織。全校團組織要緊密圍繞學校中心工作，結(jié)合共青團工作的實際，在引導團干部開展自學的基礎上，組織各種形式的培訓和集中學習，定期組織工作經(jīng)驗交流，注重完善與工作相關合理的知識結(jié)構(gòu)。鼓勵團干部深入開展工作研究，把握青年動態(tài)，廣泛開展各類專題調(diào)研和熱點調(diào)查，撰寫高水平的研究報告，為共青團開展工作提供決策參考，努力提高共青團工作的針對性和實效性。

六、打造文化育人品牌，進一步豐富校園文化活動

校園文化建設“以學生社團為主力，以特色品牌為陣地，以活動立項為牽引”的工作思路，注重發(fā)揮校園文化凝聚青年、影響青年、引導青年的作用。

1、社團工作力求突破，使之成為校園文化的主力軍。繼續(xù)完善社團的二級管理機制，提高社團的質(zhì)量，把社團的數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為共青團工作的覆蓋優(yōu)勢，把共青團工作的覆蓋優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為共青團組織對青年的引領優(yōu)勢。加強特色社團的建設，重點扶持建設一批符合時代需求、反映工程大學風貌的新型社團，規(guī)劃建設一批經(jīng)典的社團活動品牌，適度資源傾斜，引導社團健康和諧發(fā)展。建立健全社團的評比制度，將社團核心管理隊伍納入到學生骨干培養(yǎng)計劃中，努力培養(yǎng)一支高水平的社團管理人才隊伍。

2、繼續(xù)打造校園文化品牌活動建設。進一步完善校園文化活動的項目化運作模式，為學生搭建交流思想、豐富知識、展示才藝的平臺。要將特色項目向品牌化發(fā)展，逐步建立活動立項的長效工作機制和品牌體系。校團委將進一步整合資源，開拓思路，逐步擴大“陽光論壇”、“學子論壇”、《青春校園》等品牌活動在學生中影響力和覆蓋面。

各位代表、同志們，回顧過去，我們心潮澎湃；展望未來，我們豪情滿懷。讓我們高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，在學校黨委和上級團組織的正確領導下，以堅忍不拔的意志和銳意進取的精神，勤于學習、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，推進內(nèi)涵發(fā)展，深化育人職能，擔負起建設特色鮮明的高水平研究型大學、繁榮龍江發(fā)展，實現(xiàn)中華民族的偉大復興的莊嚴使命，以飽滿的熱情、昂揚的斗志和青年人特有的朝氣，用青春、熱血和汗水譜寫我校共青團事業(yè)的新篇章！

第四篇：哈爾濱工程大學核學院復試內(nèi)容及進入復試分數(shù)

核科學與技術學院

2011年碩士研究生招生復試工作實施辦法根據(jù)《關于哈爾濱工程大學2011年碩士研究生復試有關工作的通知》文件要求，結(jié)合我院招生規(guī)模和生源狀況等因素，制定本次復試工作具體實施辦法。

一、復試工作原則

（一）堅持科學選拔；堅持公平公正；堅持全面考查，突出重點；堅持客觀評價。

（二）復試實行差額復試。

（三）復試線的確定

1、一志愿報考我學院的考生，“核能科學與工程”專業(yè)初試總成績不低于295分，“核燃料循環(huán)與材料”、“核技術及應用”、“輻射防護與環(huán)境保護”專業(yè)初試總成績不低于285分；上述專業(yè)外語成績不低于40分（具體名單見附件）。

2、調(diào)劑生源要符合《哈爾濱工程大學碩士研究生入學考試調(diào)劑工作暫行規(guī)定》的要求，必須同時滿足以下條件：

（1）本科畢業(yè)院校及報考院校均為“211”工程建設院校。

（2）申請調(diào)劑到“核能科學與工程”專業(yè)的，本科所學專業(yè)及第一志愿報考專業(yè)應為核專業(yè)或能源動力類等相近專業(yè)，且初試總成績不低于320分，外語成績不低于40分。

（3）申請調(diào)劑到“核燃料循環(huán)與材料”專業(yè)的，本科所學專業(yè)及第一志愿報考專業(yè)應為核專業(yè)或化學類相近專業(yè)，且初試總成績不低于305分，外語成績不低于40分。

（4）申請調(diào)劑到“核技術及應用” 和“輻射防護與環(huán)境保護”專業(yè)的，本科所學專業(yè)及第一志愿報考專業(yè)應為核專業(yè)或物理學類等相近專業(yè)，且初試總成績不低于305分，外語成績不低于40分。

二、復試組織管理

我院成立招生工作領導小組、專家復試小組和資格審查小組，各小組實行組長負責制。

三、資格審查

學院在復試前對考生學歷證書、身份證、學生證等報名材料原件及考生資格進行審查，對不符合規(guī)定者，不予復試。

1、統(tǒng)考考生資格審查時必須攜帶如下材料：

①準考證原件及復印件

②畢業(yè)證和學位證原件及復印件（應屆本科畢業(yè)生交驗學生證原件及復印件，畢業(yè)證書入學時交驗）

③身份證（或軍官證）原件及復印件

④在校歷年學習成績單原件（須加蓋教務或人事部門公章）。⑤四六級證書原件及復印件

⑥參加科研、創(chuàng)新實踐活動情況及取得的成果的相關證明材料 ⑦《核科學與技術學院2011年招收碩士研究生復試人員信息表》，需在本科階段綜合成績及排名處加蓋所在院系教務辦公室公章

⑧《哈爾濱工程大學2011年碩士研究生復試政審表》

以上所有復印件必須復印于A4紙上。

2、根據(jù)教育部和解放軍總政治部有關文件精神，應屆本科畢業(yè)國防生報考我校的考生，在參加我校組織的報名資格審查時，除提供我校規(guī)定的有關材料外，還需提供《國防生報考研究生審批表》（必須加蓋上級主管部門公章）原件及復印件1份。

3、資格審查時間：4月10日8:00至4月11日12:00。

4、資格審查地點：31＃341核科學與技術學院教務辦公室。

四、復試主要方式和內(nèi)容

復試由筆試、綜合素質(zhì)面試、外語測試三部分組成。

（一）筆試

主要是專業(yè)課測試，考試時間2小時，滿分150分，采取閉卷形式，計入復試總成績。

1、報考核能科學與工程專業(yè)的考生，考試科目為《核動力裝置》。

2、報考核燃料循環(huán)與材料專業(yè)的考生，考試科目為《化工原理》。

3、報考核技術及應用、輻射防護及環(huán)境保護專業(yè)的考生，考試科目為《輻射劑量監(jiān)測與防護》。

（二）綜合素質(zhì)面試

主要考核考生的素質(zhì)與能力，時間不少于20分鐘，滿分100分，計入復試總成績。包括以下內(nèi)容：

1、大學階段學習情況及成績。

2、全面考核考生對本學科理論知識和應用技能掌握程度，利用所學理論分析和解決問題的能力，對本學科發(fā)展動態(tài)的了解，在本專業(yè)領域發(fā)展的潛力以及其科研能力和水平，了解其科研成果，如已發(fā)表的論文、獲獎等。

3、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

4、本學科以外的學習、科研、社會實踐（學生工作、社團活動、志愿服務等）或?qū)嶋H工作表現(xiàn)等方面的情況。

5、心理健康狀況考核包括事業(yè)心、責任感、協(xié)作性和心理健康情況。

6、思想政治品德考核主要考核考生的政治態(tài)度、思想表現(xiàn)、工作學習情況、職業(yè)道德、遵紀守法等內(nèi)容。

7、人文素養(yǎng)。

8、舉止、表達和禮儀等。

（三）外語測試

包括聽力測試和口語測試，滿分50分，聽力測試和口語測試各占25分，計入復試總成績。

（四）綜合素質(zhì)面試和外語測試由所有專家復試小組成員當場分別為每位復試考生打分，平均分即為考生的成績。

（五）同等學力考生需加試兩門本科階段主干課程。加試科目為《工程流體力學》和《微機原理》，考試形式為閉卷筆試，考試時間每門3小時，試卷滿分為100分。加試課程成績不計入復試總成績。

五、復試具體安排

（一）第一志愿考生復試安排

１、專業(yè)知識考試安排

考試時間：4月11日（周一）14:00—16:00

考試地點：21B213中教室

2、綜合素質(zhì)面試及外語測試安排

面試時間：4月13日—4月14日（周三—周四），具體順序另行

通知

面試地點：31＃439核科學與技術學院會議室

（二）調(diào)劑考生復試安排另行通知

（三）體檢安排詳見學校有關通知

體檢時間：2011年4月10日至 4 月 18日（上午 8：00 — 11：30，下午 2：30 — 5：30）；體檢地點：哈爾濱工程大學醫(yī)院

六、復試成績計算及錄取原則

（一）復試總成績的計算

復試總成績（300分）=專業(yè)課筆試成績（150分）+綜合面試成績（100分）+外語測試成績（50分）。

（二）錄取原則

1、考生的總成績計算公式為：總成績=初試總成績+復試總成績。擬錄取考生的名單應嚴格依據(jù)總成績在專業(yè)的排名確定，排序由高向低依次錄取。

2、根據(jù)教育部文件規(guī)定，對存在下列情況之一的考生不予錄取。

（1）未按規(guī)定時間到學校參加復試的考生視為棄權(quán)，不予錄取；

（2）凡考生的復試總成績低于180分、專業(yè)課筆試成績低于90分、綜合面試成績低于60分者不予錄取；

（3）同等學力考生的加試科目中的任何一門考試成績低于60分者不予錄取。

（4）思想政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核結(jié)果不合格者不予錄取。

3、經(jīng)復試合格確定的擬錄取考生還需上報國家審核，最終錄取將以教育部審核通過的考生名單為準。

4、錄取類別的確定

參加全國統(tǒng)一考試的考生可錄取為非定向、定向、自籌或委托培養(yǎng)研究生；單獨考試考生只能錄取為委托培養(yǎng)研究生，國防生只能錄取為委托培養(yǎng)研究生，強軍計劃考生只能錄取為定向培養(yǎng)研究生。

5、所有定向、委培考生均需簽訂《哈爾濱工程大學定向（委培）碩士研究生協(xié)議書》（一式三份），由研究生所在單位、考生、研究生院各執(zhí)一份，由院系收齊后統(tǒng)一到研究生院綜合處辦理。

6、申請保留資格者，必須填寫《哈爾濱工程大學2011年保留碩士研究生入學資格申請表》。

7、復試結(jié)束后擬錄取名單須在院系公示三天，同時將未錄取的考生名單上報研究生院，以便調(diào)劑錄取。

七、復試的監(jiān)督和復議

1．所有參加復試的工作人員都應認真、嚴格地執(zhí)行國家及學校有關碩士生招生錄取工作的各項規(guī)定。

2．復試工作實行回避制度，凡有直系親屬參加復試的人員，不得參加復試的命題、制卷、面試等任何環(huán)節(jié)工作。對有違反規(guī)定行為的工作人員，將根據(jù)國家有關法律、法規(guī)和規(guī)章予以處理，以維護招生紀律的嚴肅性和公正性。

3．實行信息公布制，參加復試考生名單、復試辦法、復試流程、復試成績及擬錄取名單必須及時公布。

4．實行巡視制度。研究生院、紀檢監(jiān)察處等相關單位將組織成立巡視小組。在復試過程中，巡視小組將深入各院系復試現(xiàn)場，在不干擾正常復試工作的前提下，可采取隨機走進考場、旁聽面試等方式以了解、監(jiān)督復試工作。

5．實行責任制度和責任追究制度。各招生單位的碩士生復試錄取工作領導小組對復試過程的公平、公正和復試結(jié)果全面負責，要加強對復試工作過程的監(jiān)督，嚴肅處理違紀違規(guī)事件。

6．實行復議制度。要保證投訴、申訴和監(jiān)督渠道的暢通。受理投訴和申訴應規(guī)定時限。對投訴和申訴問題經(jīng)調(diào)查屬實的，由各單位碩士生復試錄取工作領導小組責成復試小組進行復議。如考生對復試成績有異議，可在復試成績公布三日內(nèi)向院系復試小組提出異議，相關院系應給予解答。

核科學與技術學院

2011年4月2日

第五篇：浙江大學機械設計復試經(jīng)驗

機

設所復試

3月27號上午個人陳述，28號上午正式面試。

個人陳述主要考察專業(yè)以外的東西，一組十個人進去，按分高低坐好，輪流自我介紹，三個老師。主要是介紹自己的興趣愛好，比如喜歡什么運動之類的，還有就是介紹自己的性格、優(yōu)缺點這些。很簡單的，每個人3分鐘。自我介紹完后老師要求大家用A4紙畫一幅畫，必須包括三個元素：房子、樹、人。其他的元素可以自己加。據(jù)老師說這個是考察我們的創(chuàng)新能力。不過你們也能想象，一群工科男能畫出個什么來，呵呵

第二天上午的面試是筆試、英語口試、專業(yè)面試同時進行的。我們機設所參加復試的有36個人，其中包括3個強軍計劃的，和我們沒什么關系。專業(yè)面試的老師分為兩組，分別在二樓和三樓。前20名的學生在二樓參加專業(yè)面試，后面的學生去三樓參加專業(yè)面試。英語面試的老師就兩個人，按成績高低的順序進去面試。大家先被安排到一個教室做筆試題，然后第一名去英語口試，第二名去二樓的老師那里專業(yè)面試，第二十一名去三樓參加專業(yè)面試，以此類推。

機設復試筆試題一共七道題。據(jù)很多師兄師姐說可能不算成績的。因為上午考完，下午就能出結(jié)果。這么短的時間他不可能仔細去改試卷。而且復試的時候監(jiān)管也不嚴，如果你帶書的話完全可以拿出來看，基本上是

1、在大學階段，你最感興趣的3門課是什么？用簡潔的文字描述這3門

2、（第二題是給那些工作后再考研的人做的，所以沒記）

3、簡要介紹你畢業(yè)設計的內(nèi)容，今后打算從事什么研究方向。

4、給出2中實現(xiàn)增力的機構(gòu)，并畫出機構(gòu)運動簡圖。

5、簡述CAD包括哪些內(nèi)容（列舉得越多，得分越高）。

6、簡述實現(xiàn)傳動與條數(shù)的方法。（機械、電氣、其它）

7、救你熟悉的某一機械設備、機械產(chǎn)品或生產(chǎn)過程，描述其工作原理或

英語面試就五分鐘，不過他不讓自我介紹的。我一進去說good morning，工作流程。課的內(nèi)容。走過場。

然后老師說good morning，have a sit。當我準備自我介紹的時候，老師打斷了我，他問我是不是來之前準備了的，我回答是，他說不用自我介紹，他們問，我回答就好。他問我第一個問題是what's your first name，我當時比較緊張都沒反應過來就直接回答jiang，然后他們驚訝一下笑了，我囧了。他的第二個問題是“你為什么考研來浙大”，我的回答是“浙大是國內(nèi)的頂尖學府，有很好的老師和設備，能給我提供足夠的發(fā)展空間，而且在本科階段主要是學習理論知識，我希望在浙大來更多的接觸實際項目，做研究這些。”然后他的第三個問題是“你對研究有什么認識”，這個問題太突然了，我當時想了半天也說不出幾個詞，然后老師又問第四個問題“在大學期間你喜歡哪一門課，為什么”。我根本沒有準備過這個問題，然后挑了一個最簡單的說了“mechanical design”具體原因就胡編亂造的，說“上機械設計的時候，老師會布置一個任務，然后我們下來查資料，加入自己的想法，做一個新的東西出來，有創(chuàng)造性的工作，而不是說去上課然后做作業(yè)這樣。”然后他問我有沒有參加什么機械創(chuàng)新大賽之類的，我說“參加過，但沒獲獎”其實我沒有參加的。他最后問了下四六級成績。我感覺我的英語口試比較難回答，因為以前都沒怎么準備專業(yè)相關的問題，就準備了比如關于家鄉(xiāng)，關于學校這些話題的回答，結(jié)果一個沒用上。不過每個人進去問的問題不一樣，我打聽了一下，有的人進去就老師就會問關于介紹家鄉(xiāng)，介紹本科學校這樣的話題的。我后面的一個同學去看到了我們的英語分數(shù)，都是集中在12分左右，個人感覺老師打分的主要依據(jù)是你的四六級成績。

專業(yè)面試先進去自我介紹，然后他根據(jù)你的自我介紹提問，主要是問你的畢業(yè)設計的東西，然后是有沒有參加競賽獲獎，有沒有跟導師做過課題，還有就是以后想研究哪個方向。一個專業(yè)問題都沒問。估計總共時間不超過十分鐘。反正在二樓的第一組面試老師是沒有問專業(yè)問題，在三樓的第二組的面試老師有沒有問我就不清楚了。還有機制的都會問專業(yè)問題，主要集中在機械制造和機械工程測試兩方面。還有就是在面試的時候是可以不用交成績單的。我當時最SB的舉動就是把我那悲催的成績單交上去了，然后被老師鄙視了好久。因為在他們眼里不過75分都會當成掛科。老師看到我成績單的第一句話就是“你好多掛科的啊”，我當時直接無語了，其實我也只掛了兩科而已，只是60多分的稍微多了點。大學期間的成績老師比較看中的是數(shù)學和物理和專業(yè)核心課程的成復試當天上午結(jié)束，下午5點的時候結(jié)果就出來了，機制的是五點半公布成績，不過機設的結(jié)果要第二天上午才公布。我看了下機設所復試過后的排名和初試排名沒多大變化，就是有點微調(diào)而已。所以大家盡量把初試分考高，復試就會相對輕松些的。

招

機設所36個人參加復試，不過有3個是強軍計劃的，所以排除掉就33個人參加復試，招17個科碩，4個專碩。其中17個科碩中還有3個事生人數(shù) 績，其他成績貌似沒怎么在意。

車輛工程專業(yè)，這個我也不明白怎么回事，事先沒給我們說。

機制43個人參加復試，招23個科碩，4個專碩。

機電40個人參加復試，招19個科碩，4個專碩。

圖形所18個人參加復試，招15個科碩，1個專碩。

今年機電復試線382，機制復試線374，機設復試線355。