第一篇：哈爾濱工程大學實訓總結報告

實訓總結報告

實訓名稱：專業技能實訓 班

級：

092021 學

號：

09202111 學生姓名：

周國賓 指導教師：

李健利

哈爾濱工程大學

2012年9月6日 哈爾濱工程大學本科生專業技能實訓總結報告 概述

實訓是一種實踐，是理論聯系實際，應用和鞏固所學專業知識，學習新技能的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。

七月初，我們來到大連東軟實訓中心進行為期連個月的暑期實訓。在這兩個月的時間里，我們學習了AE、Premiere、Edius等影視后期剪輯與特效的有關知識與技巧，更根據所學的內容進行了項目實踐。項目實踐的主要內容是根據自己的個人狀況制作一個簡短的視頻簡歷。為了保證視頻的和諧完整，我必須計劃好語音的內容與動作的時間，除此之外還要調整好兩者的整體節奏。項目制作過程中，我成功完成了音頻與視頻的錄制。在項目驗收階段我順利地通過了答辯，圓滿完成項目所要求的內容，雖然和職業的影視級特效還有一些差距，但是在有限的時間內我充分發揮了自己的能力，結果也令我本人滿意。感受與體會

在為期近兩個月的大連東軟實訓中心的實習過程中，我每天都感覺很充實，從基礎知識的鞏固，到學習新的知識，再到項目的制作過程。我都認真學習，勤于思考，并且不斷動手實踐，我感到收獲很大。

這是一次我們在學習專業課程之后走向工作崗位之前的不可缺少的實踐環節。它對于培養我們的實際動手能力有很大的意義。這次實習旨在培養學生綜合運用所學的數字媒體方面的基礎理論、基本技能和專業知識來進行分析問題和解決問題的能力，培養我們的專業素質、應用科學的思維方法和操作技巧，使我們了解影視特效與剪輯的制作流程與方法，以及鍛煉我們撰寫科技論文的能力；培養我們直接參與特效制作、視音頻錄制和資料的調研，以及對項目要求的分析、綜合的能力；重點培養我們積極的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，增強我們的綜合素質以及對畢業后工作崗位的適應能力；有利于擴大我們的知識面，并掌握一些媒體技術的發展前沿。哈爾濱工程大學本科生專業技能實訓總結報告

這次實習讓我們走出校園，切身體會公司的企業文化，感受到了和學校里面不一樣的學習方式和氛圍，也可以從中學到很多社會經驗，了解了很多行業需求和動態，使我們視野更加開闊。

我是數字媒體方向的學生，前一個月的時間主要是老師給我們講解有關After Effects、Premiere、Edius等等多款軟件的基礎知識，V-Ray、Particular、藍寶石等等實用插件的使用方法，以及利用3DS Max與AE使三維與二維有效結合。這些知識有些我們在課堂上學過，有些沒有，這次是系統地講解，為我們之后的項目開發打下了良好的基礎。

對于像我這樣數字媒體專業的學生來說，三維建模與二維繪圖是我們的立身之本，然而在學習的過程中我發現自己的基礎知識掌握不是很牢固，學過的知識存在遺忘的現象。就像老師強調的那樣，我需要注重學習的細節，不能模棱兩可。

過去3DS Max是我的薄弱環節，以前只知其然不知其所以然，在講解過程中，我了解了Max中的許多命令的具體含義，以及相關參數的設置。還掌握了粒子系統和渲染系統的使用等等。

課程結束之后我們便開始了實訓項目的實踐。我們要做的是內容主要為自我介紹的視頻簡歷。在視頻簡歷中，我們要在短短幾分鐘的時間里介紹自己的興趣愛好，技術能力以及對未來崗位的期望，并且這一切都要通過實拍與特效結合的方式表現出來。時間緊任務重，對我來說是個不小的挑戰。我先根據自身的想法與狀況，撰寫了語音部分的初步稿件，通過不斷地推敲與思考，又確定了動作的內容與順序，再將兩者合并為創意文檔，而且順利完成了錄制于拍攝。

在制作過程中我也遇到了很多問題，由于缺乏實際操作的經驗，音頻與視頻又是獨立分別錄制的，所以兩者的時間與節奏就很難統一。為了使視頻順利完成，我將原音頻文件分割成幾部分，在將這些段落梳理好節奏以后在整理成一個新的音頻，這樣就被視頻很好的結合起來了。還有一個就是三維渲染的問題，為了避免延誤時間，我與同學合作，大家將自己的三維渲染分 哈爾濱工程大學本科生專業技能實訓總結報告

成幾部分，在機器閑暇的時候進行分段渲染成圖片序列，最后再整合到一起。這樣，音頻與視頻都分段處理，最后統一修改，不僅節約了時間，也避免了很多不必要的麻煩。

在實訓過程中，實訓中心還為我們安排了專題講座。通過職業生涯規劃的講座，我深切了解到生涯規劃是確定人每個階段發展的方向，立足于本職工作，不斷自我管理，最終達到職業目標的一種方法。還有面試技巧訓練，這些對于目前尚未走向工作崗位的我們大學生來說，是大有裨益的?？偨Y

這次實訓讓我理論聯系實際，在分析問題、解決問題，創意編排以及軟件操作等各個方面上的能力都有了顯著提高。積累了拍攝于特效剪輯方面的經驗，達到了學習效果，讓我得到了難能可貴的鍛煉。

第二篇：工程實訓總結報告

工程實訓總結報告

為期一周的工程實訓結束了，其間我們去了六個地方。雖然我們去的地方不多，實訓的時間也不長，但卻頗有收獲，得到了很多在課本上無法得到東西，更重要的是，我接觸到了工地，接觸到了以后我要工作的地方。七天的時間讓我對工地有了一個真實直觀的認識。

建筑工地上有很多的人、很多的物和很多的事是我之前所沒有的遇到的，所不知的。也有一些在書上見過聽別人說過，但是真的見到之后，我的感受卻又是不同。這應該就是常講的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”吧。下面我就講講我的一些發現和想法吧。

濱湖的遠大集團的住宅產業化是我比較感興趣的一個項目，我想住宅的產業化應該是建筑行業的大勢所趨吧。在遠大的那個工地上沒有一塊磚，他們用他們工廠生產的預制板來代替了砌塊來分隔空間。他們的外墻預制板，預制的門窗過梁、樓梯，這些都是他們縮短工期節約成本的法寶。他的法寶住宅產業化是指用工業化生產的方式來建造住宅，是機械化程度不高和粗放式生產的生產方式升級換代的必然要求，以提高住宅生產的勞動生產率，提高住宅的整體質量，降低成本，降低物耗、能耗。當然上述的對住宅產業化的定義是我查閱資料得到的，不是我自己胡編亂造的。那到底，什么是住宅產業化，為什么又要產業化呢？ 所謂住宅產業化，實際上包括兩方面的含義：一是住宅科技成果的產業化，一是住宅生產方式的產業化。而我們通常所說的住宅產業化，更多的是指住宅生產方式的產業化。在這方面，日本已達到了很高的水平，例如日本積水化學工業株式會社設在崎玉縣的一座住宅工廠，是用工業流水線的方式生產房子，他們把住宅分拆成一個個盒子式的構件，在生產線上制造完成一棟住宅所需要的全部構件，只需要花費四十多分鐘，然后運到施工現場，在一天之內組裝完畢。

住宅產業化首先是一種住宅建造方式的變革，就是由半手工半機械比較落后的建造方式，轉變成一種工業化生產方式。只要開發商想降低成本，提高競爭力，就一定要走產業化道路，將建筑工地的工序分解。凡是在施工現場能分解出來的部件，就拿到工廠的生產線上去做。這樣能大大減輕勞動強度，縮短工期，保證質量。總結一下就是用工業化方式生產住宅，可以減輕勞動強度，降低生產成本，提高勞動效率，保證建筑質量。更重要的是，它能節約資源。這就是我們為什么要搞住宅產業化的原因。

遠大無疑是對的，他們的pc（預制混凝土）構件讓遠大比其他傳統建筑公司更具潛力和競爭力。

說完了遠大的住宅產業化，我們一起來看看合肥地鐵的施工情況吧。參觀完我們合肥地鐵1號線9標工地后，我對一臺儀器是久久的不能忘懷，什么儀器？一臺幾乎囊括所有隧道挖掘，隧道襯砌鋪設的工作的機器，你讓我怎么能夠忘掉他，他就是盾構隧道掘進機——簡稱盾構機。是一種隧道掘進的專用工程機械，現代盾構掘進機集光、機、電、液、傳感、信息技術于一體，具有開挖切削土體、輸送土碴、拼裝隧道襯砌、測量導向糾偏等功能，涉及地質、土木、機械、力學、液壓、電氣、控制、測量等多門學科技術，而且要按照不同的地質進行“量體裁衣”式的設計制造，可靠性要求極高。

地鐵隧道的掘進是地下作業，相比地上作業危險性更大一點，尤其是正在掘進的隧道，無法得到很好地支護，很容易發生塌方事故。而且混凝土的隧道襯砌短時間內是無法提供隧道支撐的，對工程的進度和安全都是一個大的問題。但是，現在這些都已不是問題了，解決這一切的就是我要說的盾構機。盾構機從整體上看，是一個圓柱體，這也是根據隧道的形狀所確定的，當盾構機掘進時，可以直接為還未鋪設襯砌的隧道提供支撐力。盾構機有輸進和輸出兩套傳送系統同時工作，將刀盤削下的泥土輸送出來至斗車，將在工廠生產好的預制襯砌輸送進來并且鋪設，同時還有水和泡沫送至刀盤軟化泥土，還有填充砂漿被送入并填充至混凝土襯砌與土壁之間的空隙處。盾構機掘出的隧道直徑6.28m，而襯砌的直徑是6m，剩下的0.28m是用來修正隧道位置的，也就是填充砂漿的去處。

劉老師也對盾構機很感興趣，他還就盾構機給我們提了一個問題：“盾構機掘進路線中有孤石怎么辦？”回來后，我查閱了一些資料，得出了下面的結論。

我們先說說孤石可能會對盾構機產生什么危險吧：

1、由于孤石形狀大小各異、強度不一，整體性好，盾構難以將其破碎，施工過程中由于瞬間荷載突然加大，導致掘進非常困難并頻繁卡刀盤；

2、盾構機姿態難以控制；

3、刀具磨損非常嚴重，刀座、刀盤變形嚴重。

4、更換刀具困難，特別是當隧道周邊圍巖不穩定，且通過建（構）筑物下更換刀具困難，特別是當隧道周邊圍巖不穩定，且通過建（構）筑物下；

5、對地層擾動大，對保護地面建筑物不利；

6、處理速度慢，嚴重影響施工進度，花費成本較高。那我們又該怎樣去處理孤石問題呢？往下看。

目前常使用的處理辦法主要有提前預處理及洞內后處理兩種方式，提前預處理包括：地面鉆探地下爆破破巖、人工挖孔樁破巖及沖孔樁破巖等；洞內后處理包括：人工破巖、盾構機破巖等。

根據孤石體量大小，可采用不同的處理方法：

1、當孤石較多，但體積不大，強度較低時，可提前對孤石群進行加固固結為整體，然后盾構機破除通過。

2、對于單個或多個大體積孤石，且強度較高時，應提前進行預處理。

提前

預處理：

1、應根據詳勘資料，對于既有勘察已揭示到孤石的部位，采用加密鉆探的方式摸查孤石，盡量探明孤石存在的位置、范圍、數量、大小及其強度。

2、針對已探明孤石大小和位置，需結合實際工作環境制訂有針對性的處理方案。

3、地面鉆探地下爆破破巖，通過鉆探放炮將堅硬完整的花崗巖球狀風化體崩碎，即通過人為的方法改變開挖面的巖土性質，從而便于盾構破巖。該處理方式效果難以確認，如巖塊體積較大依然產生“孤石”同樣的危害

4、人工挖孔樁破，在人工挖孔前，沿孤石處理范圍周邊先進行雙重管帷幕注漿，以切斷開挖范圍與外界的水力聯系，為人工挖孔樁安全施工創造有利條件。把孤石周邊的土層或巖層挖除后，將影響盾構掘進施工的孤石用膨脹劑或靜力破碎機破成小塊后取出，然后回填C10低標號混凝土。優點：對孤石破除效果有保障，對周邊環境影響小。缺點：作業較復雜，孔內施工作業條件差，施工安全性差，而且樁與樁之間的殘留孤石難以處理。

5、沖孔樁破巖，對環境影響大，易塌孔、卡鉆。洞內后處理：

在盾構掘進過程中遇到未探明的孤石，應加強科學判斷，在掘進過程中通過觀察盾構機掘進的異常情況以及掘進參數的異常變化（如推力、扭矩突然增大，盾構機有異響聲等），來判斷是否碰上球狀風化巖體。并勤檢查、勤更換刀具，確保盾構機良好狀態。

如遇到孤石，應根據地層情況判定采用常壓還是氣壓進行處理。

1、對RQD值小于25%的孤石或孤石周圍地層較好能夠使其在盾構機刀盤轉動時不隨之發生轉動的孤石，則現有的復合式盾構機可以克服；但掘進過程中應嚴格控制盾構機掘進參數，刀盤低轉速，慢速掘進。

2、對強度較高，RQD值大于25%的不能通過盾構機直接破除的孤石，應停止推進并鎖定千斤頂，防止盾構后退，然后采取措施進行處理。

3、若前方土體自穩性好，則先清空土倉泥土并建立氣壓平衡，然后組織作業人員通過人閘進入土倉內，采用破巖機械或靜態爆破等方法對孤石進行破碎。

4、壓氣作業條件下人工破除孤石，監理工程師應嚴格按照氣壓作業流程，確保作業人員安全。

5、若前方土體自穩性較差時，則采取先超前注漿、地面土體加固等方法進行處理后，然后進入土倉進行處理。

上述的這些就是我查閱到的解決孤石問題的辦法，當然有些辦法在作業中可能不太好用。這沒關系，因為我相信“總有一款適合你”，開玩笑的啦！其實我的意思是我們要因地制宜，在對的地點，對的時間，做對的事。

已經說完了我的發現和想法了，第一次去工地，還是很陌生的，新鮮感有的，但是懂的還是太少了，也就沒有太多的發現和有價值的想法。但是，我想說的是我還在繼續學習，我會懂得越來越多，我會發現更多的問題，我要有更多的想法。這一切都會實現的，但我學到更多的知識時。

12土木卓越 1201013001 張杰

第三篇：工程訓練DE實訓總結報告(2017)

工程訓練實訓總結報告

課程：工程訓練E(根據個人課程填)學分： 1學分實驗預約

姓名： 張佳豪 學號： 5120165834 班級： 電子1601

一個學期過去了，除了實驗課以外，工程訓練是我們為數不多的自己動手制作東西，這個課程包含了很多大大小小的動手實踐的項目，有用程序設計的數控實驗，也有需要自己用工具進行的鉗工實驗，作為理工科學生，雖然理論知識很重要，不過動手能力當然不能太差，我們需要的是理論和實際相結合，來達到培養自己，提高自己的水平。雖說可能很多，一次課兩個小時確實依然不夠的，所以上課時候的集中度是非常重要的。從開始到結束，每次課的內容都不是一樣的，所以不僅能給我們提供非常多的經歷，也多我們足夠多的心態去體驗不同的事。

上課時，老師們會非常負責，也非常的用心，會講解原理與實驗的操作流程，能讓哦我們快速接觸和上手，能很快的學習到該課程的核心內容以及足夠多的實踐體會。

其中在我看來最印象深刻的莫過于焊接實驗了，焊接，平時雖然不會太難見，但是在開始時總歸會有一些害怕，這是不可置疑的。畢竟光從想象中已經看到火焰的威力，心中不免有些忌憚。但是老師也是非常的清楚我們的感覺，在試驗過程中，通過他的操作演示，以及操作安全提示，細節規范，給我們打了強心針，雖說害怕，但是心中有底，這是能夠完成的。我來說說的喔感受吧。

這是我第一次親身進入焊機房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽到別人當焊接技術工的經歷時，認為那沒什么，自己可以很輕松的就學會，然而做一名焊接技術工可沒那么簡單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動手實踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工！我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開始動手，以為會很簡單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來。按照老師說的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了！后來就感覺好多了，心里也不那么害怕了

在經過多次訓練后，我自認為已經學得很好了，但是看完自己焊接的紋路后，不免有些傷心，這不是我所需要的魚鱗紋，仔細回想老師的演示已經理論操作步驟，我知道只有努力實踐，才能夠不斷進步，再接下來一步一步的熟悉操作，規范自己的操作，完成了一個自己滿意的紋路，得到了好的分數。

總之，這次實習讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴謹認真，反復琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應該做的事。我想這次課程會成為我今后那么多實習的良好開始。

2017 年 月12 日

201 年 月 日

第四篇：共青團哈爾濱工程大學委員會年中總結報告

共青團哈爾濱工程大學委員會年中總結報告

2011年上半年，哈爾濱工程大學團委緊緊圍繞團省委和校黨委的中心工作，以育人為中心，求真務實，圓滿的完成了既定的工作任務。

一、上半年的重點工作完成情況

（一）扎實推進思想引領工作，堅定學生的理想信念

以慶祝建黨90周年為契機，開展了“慶祝建黨90周年學生干部演講比賽”、“軍工向陽紅歌賽”、“慶祝建黨90周年征文比賽”“黨史知識競賽”等主題教育20余次，總計參與學生2000余人，通過活動的開展進一步增強了團員青年愛國、愛黨情感，增強了永遠跟黨走的鑒定信念。積極開展“品質團活”活動立項，資助項目108項，大力支持我校各團支部廣泛開展開創性團日活動，提高了基層支部的積極性。

為培養和造就一批優秀、拔尖的青年人才，校團委積極開展“青年馬克思培養工程暨軍工英才大學生骨干培訓”工作，我校“青馬工程培訓班”采取理論學習、專題研討、考察交流、社會實踐、志愿服務、素質拓展等多種形式相結合的培養模式。3月份舉辦了第三期“軍工英才”培訓班暨第四期“軍工英才”大學生骨干培訓班開班式，校黨委副書記、副校長魏潾出席開班式并發表重要講話。第四期招收學院127名學生。上半年邀請張澤宇中校、蔡文學教授、王邁等專家學者從國防現狀、創業者素質、學生干部的溝通技巧和公文寫作等方面開展了理論培訓10次；開展了學習胡錦濤總書記“七一講話”專題研討；選拔30名優秀學員利用假期赴熔盛重工集團有限公司進行考察、選拔5名學員參加常熟企業行活動；舉辦“素質拓展訓練”活動；開展了“愛扮夕陽”、“清掃白色垃圾”“義務植樹”等社會實踐和志愿服務活動25次，通過系列的培訓活動，大學生的理論水平和工作能力得到大幅度的提升。

充分發揮典型的示范導向作用。定期開展“啟航之星”事跡展覽等活動，每周選取優秀的學生事跡刊登在啟航網上，每周之星平均點擊率400余次，在同學中反響較好。舉辦了首屆優秀學生事跡報告會，充分發揮先進典型的模范帶頭作用。

（二）廣泛開展高水平普及型科技創新創業活動，提高學生的創新精神。

1、開展了第十七屆“五四杯”大學生科技創新競賽，同時舉辦了節能減排競賽、DSP設計大賽等6余項校內單項科技類賽事及艦船知識科普大賽、汽車模型設計科普大賽等10余項校內單項科普類競賽，加大對賽事進行分年級、分類指導，擴大了參與率。開展了2011年大學生科研立項，確立了358個項目，加大哲社立項的比重，突出科創項目的工程實踐性與創新性，重新選拔第二批52名科創導航員。

2、啟動了全國學生航母創新設計大賽。組織學生參加了ACM-ICPC World Finals全球總決賽、國際SAMPE學生橋梁競賽等國際競賽取得優異成績，在國內競賽中ABU亞太地區機器人大賽國內選拔賽進入全國16強、全國高校環?？萍紕撘庠O計大賽獲得金獎并囊擴所有單項獎，在全國大學生機械產品數字化設計大賽、美國大學生數學建模競賽、東北地區（五校）船舶海洋文化系列競賽等多項競賽中取得70余項獎勵。

3、與教務處、素質基地多次討論并最終確定了09版人才培養方案中“創新學分”的實施方案，擬定完成了《哈爾濱工程大學承辦校外大學生科技創新創業類競賽管理辦法（試行）》、《哈爾濱工程大學大學生科技創新國內競賽參賽管理辦法》、《哈爾濱工程大學大學生科技創新國際競賽參賽管理辦法》等6項科技創新管理文件，進一步規范了工作流程。

4、積極參與6次省市科協“全國科普日”系列活動，承辦黑龍江省青少年信息學奧林匹克競賽、全省青少年機器人大賽，舉辦了50余次“啟航行動”。

5、大力推薦創業課程建設，上半年圍繞創業大賽，新開創業課程《創業實踐能力提升與培養》，按期開展《創業大講堂》培訓課程，邀請“過來人”CEO王邁、省青聯委員胡志國等知名企業家為我校學生進行創業指導，并逐步制定完備的創業課程體系。在競賽方面，5月中旬啟動第十二屆“五四杯”創業計劃大賽，報名團隊48支，創往屆新高。為豐富我校創業氛圍，承辦SIFE創業計劃大賽（東北區預賽）、中國青年創意創業大賽（東北區預賽）等重要賽事，同時推選我校一批創業團隊參加國內各項創業賽事。

6、在不斷完善創業工作的基礎上，大力推進創業實踐活動。擴大創業聯盟子公司支持力度，完成了創業聯盟本第一批、第二批項目招標。完成了同時有兩家服務類公司入駐哈爾濱市大學生創業園（西城匯商業區）進行實體經營。完善考評機制出臺了《大學生創業聯盟子公司考評制度》，并相應制定了《大學生創業聯盟子公司考評細則》同時積極地籌備成立創業教育學院的各項工作，不斷完善我校創業教育體系。我校大學生創業聯盟榮獲“全國十佳KAB創業俱樂部”。

（三）大力推進社會實踐活動，提升學生的社會責任感。

學校今年以“永遠跟黨走、青春獻祖國”為主題的社會實踐活動，創新社會實踐形式，廣泛開展暑期“三下鄉”社會實踐活動。通過深化實踐項目指導體系改革，加強教師的指導作用，建立社會實踐和社會調查相結合的機制。采取“帶課題下鄉，項目化運作”的活動形式，結合院系及學生自身實際，開展以校院重點組隊、學生自行組隊的方式，確定30余支團隊進行“三下鄉”社會實踐活動，支團隊獲全國重點團隊。

（四）積極開展學生社團工作，豐富校園文化生活

以學生社團管理中心為抓手，積極推進校院兩級中心管理模式，加強對社團的指導和管理。建立的社團考核機制，每月公開一次個社團開展的情況。目前我校學生社團數量118個，上班年，舉辦社團活動200余期、“精品社團”活動20余期，E唯協會榮獲“全國十佳優秀學生社團”榮譽稱號。

（五）本校特色工作

1、啟航行動

“啟航行動”由我校團委發起，通過組織各類學生科技創新活動進中小學，展示我校優秀學生科技作品和傳授科技創新的經驗收獲，定期對中小學學生進行科技創新指導，把學校的學生科技創新優勢輻射到社會上。不僅有利于培養中小學生在科技創新的意識，為中小學生們進行創新的啟蒙，同時也為他們將來走向大學、開拓視野打下良好基礎。

2、品質團活

有品牌、有創意、受教育、有實效，活動主題圍繞社會主義核心價值體系要求開展，可參考項目說明自行擬定。主題項目設有思想教育類、科技創新類、實踐公益類、學習交流類、創業成才類五大項，3、大學生創業聯盟 大學生創業聯盟是校團委指導，學生自主管理、自主運營的一個虛擬公司群。旨在為大學生提供一個創業實訓和學習的平臺，其下的虛擬子公司以盈利為目的進行運營，聯盟本身以服務在校大學生的創業實踐精神、素養、能力為宗旨。虛擬公司和創業團隊經過競標入駐創業聯盟，圍繞具體的創業項目開展自主運營活動。聯盟為各公司發放注冊執照，為公司提供小額貸款作為虛擬運營成本，并且為每個創業團隊提供辦公場所和具體設備配備，通過減低學生的創業成本，幫助公司迅速運轉，給學生們提供一個真實的創業實踐平臺。聯盟定期對創業團隊進行企業經營、管理等創業知識的指導、培訓，提高每個團隊的綜合實力。

二、在工作推進中遇到的問題

1、網絡媒體的普及使共青團工作面臨新的問題 隨著信息時代進程的加快，網絡已成為大學生獲取信息的主要來源。網絡對當代大學生的思想觀念、價值取向、思維方式都產生著深刻影響。網絡的虛擬性加大了人與人之間的感情隔閡，間接導致青年學生的政治意識、階級意識甚至國家民族意識淡化。因此，在信息時代下的高校共青團工作如何通過網絡媒體做好大學生的思想引領十分重要。通過網絡如何增強高校思想政治教育工作的針對性和有效性已成為共青團組織遇到的一個課題。

2、校團委和基層團支部之間的信息傳遞不對稱。校團委通過例會傳達的通知傳遞到基層團員時存在部分減損;有些諸如參賽的重要信息存在選擇性的通知。信息傳遞不對稱降低了團組織的凝聚力和影響力。我們正在嘗試由校團委直接通知基層團支部的辦法。

三、對團省委學校戰線工作的意見和建議

1、加大力度舉辦省級比賽，為更多的學生搭建平臺?，F在省級各種比賽總體較少，多開展省級比賽有以下幾點好處：（1）學生有展示的平臺，能在高舞臺上得到鍛煉，提升自己的綜合素質。（2）加大了高校的交流，各高?？梢詫W習好的經驗和做法，同時查找差距，提升本校的水平。（3）提升我省高校共青團工作的知名度。

2、加大在“挑戰杯”科技競賽和創業計劃競賽方面的指導和支持力度?，F在總體上我省在挑戰杯上的成績不是十分理想，團省委要設法邀請歷年大賽評委和成績優秀的高校來我省交流經驗，并給予相應的指導。

第五篇：實訓總結報告

實訓總結報告

一 WITNESS軟件介紹

Witness軟件是英國Lanner集團集數十年經驗開發的流程仿真平臺,廣泛應用于生產和流程系統運營管理與優化、流程改進、工廠物流模擬與規劃、供應鏈建模與優化等。Witness是目前國際上領先的面向企業流程的建模仿真平臺，其可視化建模與仿真優化技術廣泛應用于汽車制造、港口物流、鋼鐵制造、電子制造、空港規劃設計等行業。在現代工業工程領域，計算機仿真一直是不可缺少的決策支持工具，它在大型工程項目的前期規劃、投資平衡分析、生產物流的運行控制、供應鏈與庫存管理、作業排序、資源分配、流程再造等眾多方面發揮了巨大作用。

二 實訓目的我們通過參與物流軟件系統在電腦上的操作，加深對物流流程的了解和掌握。通過理論與實踐相結合，培養我們的創新能力，實際操作能力，為步入社會和工作打下良好的基礎。通過學習深圳諾思科技的第三方物流軟件，結合實際情況，了解產品從客戶發出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個商業流通過程，加深對課本理論知識的認識！了解并掌握物流行業中，各行業的運作流程．使我們能快速投身社會實踐當中！

三 實訓心得

1）實踐與理論相結合，提升了運用知識的能力

為了更好的提高自己的專業水平與實踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心參加物流基本業務的實際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學好自己的專業知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升。培訓期間，在老師的悉心指導下，我們完成了配送中心系統仿真設計，液體灌裝線仿真設計，供應

鏈系統的仿真設計與改善，裝卸服務中心人員調度仿真系統設計，單品種流水線生產計劃設計。我能夠熟悉軟件，達到了實訓的目的。經過實訓，我對物流的定義，基本功能，各個作業流程有了一定的理論基礎，并將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高了運用知識的能力。通過實際操作，我深刻體會到了理論和實際操作的差別，深刻體會到了做物流的艱辛，但是也體會到了理論與實際相結合的樂趣。

2）在實踐中不斷反思，在反思中不斷成長

通過這次實訓實踐，使我不僅學到了經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓系統建設的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓系統建設的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環，不斷更新，不斷提升和發展，從而達到追求完美的境界。在不斷的實踐和反思中，讓我認識到了學習上的不足和專業知識的欠缺及局限性．但是在不斷的操作當中，我也一步一步突破局限，結合實際擴展知識的層面性。

3）通過學習和交流，讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合，深化了對現代物流理論的理解，進一步體會到理論與實操的差別，也體會到理論與實踐結合的樂趣，讓我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中，我都能將所學知識學以致用。