第一篇：工程實訓

工程實訓-實踐報告

年級：學院：專業(yè)：學號：姓名：

2009學年上學期，在工程實訓中心學校為我們開設了金工實習。金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業(yè)學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課。它對于培養(yǎng)我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。在此期間，我接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、數控和特種加工等工種的基本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在一個半小時的實習時間里，完成從對各項工種的一無所知到認識并學會操作的過程。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了這學期的金工實習。

實習期間，最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在這過程中同學們先要掌握開車床的要領。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將鑄鐵的一面磨得光滑平整。一節(jié)課下來，重復著相同的動作而且渾身酸痛，但是看到自己平生第一次磨出的鐵塊，我感到很有成就感，它代表了我堅持不懈的能力。這次金工實習給我的體會是：

一：通過這次實習我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

二：在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。

三：在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

四：培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規(guī)則和愛護公共財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。

金工實習對我們工程素質和工程能力的培養(yǎng)起著綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應用要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的訓練，并具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝問題的能力。

五：在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學生的綜合工程素質培養(yǎng)起到了較好的促進作用。

六：實訓中心教師還對我們制作的產品進行打分，使我們對自己的產品的得分有明確認識，對于提高我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績使我們能認真對待每個工種和每個實習環(huán)節(jié)。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發(fā)揮的余地。

在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了在課堂中得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

我認為在數銑和數控這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。

在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，雖然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

實習期間，許多老師的敬業(yè)、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業(yè)知識,讓我認識到自己的長處與不足。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像老師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛發(fā)展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到了他的真正目的。

第二篇：工程實訓

中國礦業(yè)大學銀川學院

工程建造課程學習總結及心得體會

系 別土木工程系

專 業(yè) 土木工程 年級班級 2013級土木（4）班 學生姓名 藺生云

2016年 5月 31日

中國礦業(yè)大學銀川學院

工程建造課程學習總結及心得體會 作為一個土木工程專業(yè)的學生我非常期待參加這次工程建造實訓課程，本學期的工程建造實訓課程共分了五個模塊，全部內容包括砌體工程、防水工程、裝飾裝修工程、施工組織設計、土方工程、地基與基礎工程、結構安裝工程鋼筋混凝土工程、預應力混凝土工程。每個模塊學習到了不同的知識，通過任務的分工我們扮演了項目經理、施工員、技術員、安全員、監(jiān)理員、資料員、質檢員等不同的角色，明確了每個角色的崗位職責、工作內容與義務。下面是我對每個模塊的學習總結及心得體會。

模塊一

砌體工程包括材料的準備、運輸、腳手架搭設和砌體砌筑。砌體工程的砌筑材料分為：磚（代號MU）、砂漿（代號：M）；磚分為燒結普通磚、煤渣磚、燒結多孔磚、燒結空心磚和中蒸壓灰砂磚。砌體工程的安全，要從工藝和質量方面的要求入手，磚的質量應符合有關《砌體工程施工質量驗收規(guī)范》。要求砌體建筑質量滿足橫平豎直，砂漿飽滿，厚薄均勻，上下錯縫，內外搭接，接搓牢固的要求。

防水工程中的防水是避免建筑屋面和地面以下部位受雨水的侵蝕，保證建筑的使用壽命和使用功能的重要施工方法。防水工程按設防的部位可分為屋面防水和地下防水，按設防材料可分為剛性防水和柔性防水。柔性防水還分為卷材防水、涂膜防水等多種：剛性防水是指用素漿、水泥漿和添加防水劑的防水砂漿、水不漏組成的防水層。

裝飾工程的主要作用有：保護建筑物，完善建筑物的使用功能，提高建筑物的耐久性、隔音、隔熱、防潮；增加建筑物的美觀性。主要內容包括抹灰工程、飾面板工程、涂飾工程，吊頂工程的施工等。抹灰工程指用抹面砂漿涂抹在基底材料的表面，具有保護基層和增加美觀的作用，為建筑物提供特殊功能的系統施工過程。抹灰工程具有兩大功能:一是防護功能，保護墻體不受風，雨，雪的侵蝕，增加墻面防潮，防風化，隔熱的能力，提高墻身的耐久性能，熱工性能;二是美化功能，改善室內衛(wèi)生條件，凈化空氣，美化環(huán)境，提高居住舒適度。吊頂工程的施工順序：檢查結構及隱蔽工程施工情況→放線定位→固定吊桿→安裝主龍骨→安裝副龍骨→調平→固定罩面板→處理接縫。施工工藝：吊頂前應對所施工的結構和已安裝的隱蔽工程進行一次全面檢查。其目的是：a、結構是否有質量問題需要處理，如樓板露筋和超出規(guī)范所規(guī)定的裂縫；b、設備管道，電氣，消防等管線隱蔽工

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程是否已安裝調試完畢，并經甲方及監(jiān)理單位驗收；c、平面位置與標高是否符合裝飾設計的要求；d、從頂棚經墻體通下來的各種開關、插座管線是否安裝就緒。

模塊二

施工組織設計主要學習了施工技術和施工現場的準備、工程流水施工的原理、工程網絡計劃技術和施工組織總設計的知識。其中施工技術的準備一般包括熟悉和會審圖紙、編制施工組織設計、編制施工圖預算和施工預算、簽訂工程承包施工合同。施工現場的準備通常指“三通一平”工作，工程定位和測量放線，搭設臨時設施和現場臨時供水、供電設施的準備。施工組織的三種方式為依次施工、平行施工和流水施工。流水施工的基本參數有施工過程數、工作面、施工段、施工層、流水節(jié)拍、流水步距、間歇時間和組織搭接時間。工程網絡計劃技術包括雙代號網絡計劃、單代號網絡計劃、雙代號時標網絡計劃、單代號搭接網絡計劃。

模塊三

土方工程是建筑工程施工的基礎工作，也是主要工種。這個模塊我們主要學習建筑場地和基坑施工的基本理論知識和施工技術。常見的土方工程有：場地平整，基坑與管溝開挖、路基開挖、人防工程開挖、路基填筑和基坑回填等。在進行土方工程施工前需要了解土的工程性質，確定土壤類別，土的工程性質主要是可松性和滲透性的確定。場地平整與基坑開挖通常有以下幾種做法：對較平坦的場地，可先開挖基坑，待基礎施工后再平整場地；對場地挖、填土方量較大的工地，可先平整場地，后開挖基坑；當工程緊迫或場地地形較復雜時，可按施工現場的具體條件和施工組織要求，劃分施工區(qū)，施工時，具體問題具體確定開挖順序。排降水主要是排除地面水和降低地下水位方便施工的進行，地面水的排除采用簡單的排水溝、截水溝或筑土堤；降低地下水的方法通常采取集水坑排水法和井點降水法。降低地下水時主要防止流砂現象的出現，流砂是由于在流水壓力的作用下，細砂和粉砂組分的土顆粒隨滲流的水一起流動。基坑邊坡的開挖一定深度后，土的穩(wěn)定性變差可能會發(fā)生邊坡基坑塌方等安全事故，此時必須進行支護，基坑的支護的類型有：重力式擋墻支護結構、排樁或板墻式擋墻支護結構；支護結構撐錨體系有：坑內支撐體系和坑外拉錨體系。

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地基與基礎工程中樁基礎是用承臺或梁將沉入土中的樁聯系起來，以承受上部結構的一種常用的基礎形式。按樁的傳力及作用性質，樁分為端承樁和摩擦樁兩種。端承樁是穿過軟弱土層而達于巖層或堅硬土層上的樁，上部結構荷載主要由樁尖阻力來平衡；摩擦樁是把建筑物的荷載傳布在四周圖中及樁尖下土中的樁，但荷載的大部分靠樁四周表面與土的摩擦力來支撐。按樁的施工方法分為預制樁和灌注樁。預制樁是在工廠或施工現場預制成各種材料和形式的樁，然后用沉樁設備將樁沉入土中。主要方法分為：錘擊沉樁、壓樁、水沖沉樁和振動沉樁。鋼筋混凝土預制樁施工主意要點：預制樁一次拆模強度達到30%，75%強度后方可起吊，100%強度后方可運輸和打樁；打樁順序有逐排打，自中央往邊緣打，自邊緣向中央打和分段打四種，宜先深后淺、先大后小和先長后短順序打樁。

模塊四

腳手架是建筑施工中工人操作、運輸及堆放材料的一種臨時性設置。它對保證工程質量、維護施工安全和提高勞動生產率有著直接的關系。腳手架的種類有：按位置分為外腳手架和里腳手架；按功能分為結構腳手架、支撐型腳手架和裝修型腳手架；按材料分為竹、木、金屬腳手架；按構造形式分為立桿（扣件）式、門式、碗口式、橋式、插口式等。外腳手架主要用于砌筑結構、水平運輸；里腳手架主要用于樓層上的砌磚、內粉刷。腳手架的安全很重要，在建腳手架和使用腳手架時，都必須注意腳手架的搭設和使用要求，避免安全事故的發(fā)生。

結構安裝工程主要內容包括結構安裝工程中常用機械的類型，單層工業(yè)廠房結構的構件吊裝工藝及結構吊裝工程，多高層建筑結構安裝施工技術。

結構安裝工程中常用的起重機械有：桅桿起重機、自行桿式起重機（履帶式、汽車式和輪胎式）和塔式起重機等。常用的索具設備有：鋼絲繩、吊具（卡環(huán)、橫吊梁)、滑輪組、卷揚機及錨碇等。在特殊的安裝工程中，各種千斤頂、提升機等也是常用的起重設備。單層廠房鋼結構構件，包括柱、吊車梁、屋架、天窗架、預應力錨具、鑲條、支撐及墻架等，構件的形式、尺寸、質量、安裝標高都不同，應采用不同的起重機械、吊裝方法，以達到經濟、合理的目的。

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模塊五

我掌握了鋼筋混凝土工程的施工過程和施工技術，鋼筋混凝土工程包括三個主要的工程：模板工程、鋼筋工程、混凝土工程。模板工程施工一般包括模板的分類、設計、加工制作、安裝、驗收和拆除；鋼筋工程施工一般包括鋼筋的分類及進場驗收、加工制作、連接、驗收；混凝土工程一般包括混凝土的組成及配料、拌合、運輸、澆筑振搗（成型）、養(yǎng)護、驗收。因此，在施工前必須做好充分的施工準備工作，在施工過程中加強施工的組織與管理，合理安排各工種施工的先后順序，確保工程施工進度，同時應及時調整和處理施工中出現的問題。

鋼筋混凝土工程中的模板是現澆筑混凝土成型用的模型。模板及其支架應能保證結構和構件的形狀、尺寸和相互位置正確。有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，能承受現澆混凝土的重量和側壓力，以及施工中產生的荷載；構造簡單，裝拆方便，能多次使用；模板接縫應嚴密、不漏漿。模板工程量大，材料和勞動力消耗多，正確選擇模板材料、型式對加速鋼筋混凝土工程施工和降低造價有有重要作用。常用的模板有木模、組合鋼模、大模版、滑升模板，有時采用鋼絲網混凝土板、預應力混凝土薄板等作永久性模板，還有臺模、爬模及其他新型材料模版。混凝土工程施工包括配料、拌制、運輸、澆筑。養(yǎng)護、拆模等施工過程。首先進行混凝土的制備，確定混凝土配制強度和確定混凝土施工配合比及施工配料，然后進行攪拌和運輸，再進行澆筑和養(yǎng)護，最后進行混凝土的質量的檢查。

預應力混凝土內容包括混凝土的概念、材料和分類。重點學習了先張法和后張法施工的工藝流程和注意事項，兩種施工方法的使用條件和使用材料以及其鋼絲束的下料計算，并且分析了兩種施工方法的優(yōu)缺點。

心得體會

通過本學期的工程建造實訓課的學習使我了解了項目經理、施工員、監(jiān)理員、安全員、資料員等不同分工之間的聯系與各自的職責與義務，也了解了從基礎工程到主體工程梁、柱、板的澆筑，再到屋頂防水，墻面抹灰，內部裝飾裝修的工作流程與基本要求等。通過本次的工程實訓，讓我更加深入地了解了有關工程建設的知識，同時也對這個行業(yè)有了更深刻的體會，對于以前課程中遇到的一些知識盲點也在實訓中得以理解，首先可能是這種 第 4 頁

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輕松的上課方式讓我感到新奇，其次是老師考核的方式也能激發(fā)自己學習的動力，總之對這種上課方式是很滿意的。理論知識的運用應該是學習的最高境界，即學以致用。我覺得自己收獲了很多東西，老師指引我們如何去學習每個模塊，然后對于施工現場中常出現的問題給我們做了深入的分析和講解。

學習完理論知識后跟隨老師到施工現場中明白了從進工地到成為一名合格的建筑工人的艱辛，現場實訓也讓我真正認識了鋼筋切割、鋼筋綁扎、模板支護、腳手架搭建、磚的斜砌、玻璃幕墻安裝、吊機的安放位置、現場各施工人員之間的配合以及車輛出廠沖洗的原因等，這次的工地現場實訓讓我更加深刻地認識到了即將實習的我所做的工作。我覺得我應該好好努力，為以后在實踐工作中打下基礎，在此，我非常感謝老師的教導，謝謝！

參考文獻

［1］ 中國建筑技術集團有限公司.《建筑施工組織設計規(guī)范（GB／T 50502-2009）》.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2013.［2］ 許克賓.橋梁工程.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2010 ［3］ 中國建筑科學研究院.建筑工程施工質量驗收統一標準（GB 50300-2001）.北京：中國建筑工業(yè)出版社，2013.第 5 頁

第三篇：工程測量實訓

土木工程測量實訓報告

一．實習目的：

（1）鞏固課堂教學知識，加深對控制測量學的基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學知識進一步鞏固、深化。

（2）掌握用測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。

（3）通過完成控制測量實際任務的鍛煉，提高獨立從事測繪工作的計劃、組織與管理能力，培養(yǎng)良好的咱也品質和職業(yè)道德。

（4）熟悉水準儀、經緯儀、全站儀的工作原理。

二．實習設備：

水準儀，光學經緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，圖紙等。

三．實習任務與內容

任務：測繪一張圖幅200m*200m，比例為1：500的地形圖

內容：

1.水準測量：根據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2.導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3.碎步測量：根據控制點，測定碎步點的平面位置和高程；

4.繪圖。

四．實習步驟：

1.導線測量：

（1）導線測量概述：

導線從一組已知控制點出發(fā)，經過7個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。角度檢核條件：

多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，應滿足限差要求，其中n為多邊形角個數。

坐標增量檢核條件：

上述理論值應為零，可實際上一般不等于零，但也應該滿足限差要求。

（2）導線測量的外業(yè)工作：

導線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。

1）踏勘選點及建立標志：

在選點前，應先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。

選點時應注意下列事項：

①相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等。

⑤導線點應有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。

2）測角：

導線轉折角的測量采用測回法觀測用經緯儀測一測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

3）量邊：點間距離已經給出，無需測量。

（2）經緯儀測繪法

觀測時先將經緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據這些數據和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側注明其高程，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1）安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高i，填入手簿。

2）定向。找準一控制點，作為零方向，設置水平度盤讀數為零。

3）立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。

4）觀測。轉動照準部，瞄準點1點的標尺，讀取水平度盤讀數；又讀上絲和下絲讀數，計算式間距；再讀中絲讀數，豎盤讀數。

5）記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6）計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7）展繪碎步點。

五.實訓心得

通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀、經緯儀的用途，熟練了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源)。

了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器;

2、提高自身的測量水平，降低誤差水平;

3、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，每個組員都必須親自實踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實習測量的過程中，不可能完全的沒有錯誤，我們應該不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計算，一次次

地練習，一次次得提高測量水平，我們不斷在經驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。

我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，在我們實現之初，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有兩個星期的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反復測量，我們的團結、默契，克服了測量中的種種問題，終于按時完成了任務。在測量實習的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。比如：

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)還有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復檢驗之中算出了正確的數值，盡量讓誤差減少到了最少

通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

第四篇：工程實訓報告

《工程基礎實訓與實踐a》課程訓練報告

就在本學期，我們開了一門叫做工程基礎實訓與實踐的課程，經過一學期對這門課的深入了解與學習，我學到了許多課本上學不到的知識，同時也增強了我的實踐動手能力。也讓我把理論成功的運用到實際中去，使理論與實踐相結合，讓我們這些平時的“門外漢”也懂得了許多專業(yè)知識。并且在一次次的操作中，使我們對那些貼近生活的機械與工具有了更充分的了解，同時也提高了我們的整體素質。下面我將就自己的操作實習談談自己對這些工程實驗的體驗與感受。

一：鉗工

工程實訓第一節(jié)課就是鉗工課，在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為挫削，劃線，鉆孔，鋸削，還有攻螺紋。這每一步都需要我們認真和嚴謹，如果一個環(huán)節(jié)出錯，那將會影響后續(xù)的步驟。

我們鉗工實習首當其沖的就是磨錘子，磨錘子也有磨錘子的技巧。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們在使用起銼刀時就事半功倍了。

鉗工實訓說實話是很枯燥的，可能一個下午就在重復著一個動作。不僅如此，在重復動作的同時還要下力氣，力氣還要適當到位。比如手握著銼刀在錘頭上反反復復的來回挫，在這個挫的過程中，要一絲不茍，要將工件的污漬與銹跡挫干凈挫平滑。在此期間是既枯燥又累人的，但在看到我們的勞動成果后，你就會覺得你的付出與努力是有回報的。

在挫削完成后，就將進入后續(xù)的一系列過程了，比如鋸削，鉆孔，壓花紋與攻螺紋。這些都是在車床上完成的，比挫削輕松但是需要的技巧就高很多了。因為你需要了解車床并懂得如何運用車床這樣你才能把工件變成你想要的樣子。

為期幾周課的鉗工實習不僅使我們學到了知識，而且還磨練了我們的意志提高了我們的整體素質。讓我們更好的將理論與實踐相結合。同時也讓我們深深感受到了老師們的敬業(yè)精神。

二：數控加工與線切割

鉗工實習結束后，我們就開始了更為先進的數控加工了。不用自己親自操刀上陣了。只用設計一些代碼來控制機床就能替代人親自動手，可謂省時省力。

數控加工就是利用輸入的數字化信號對機床的動作進行自動控制的一門技術，簡稱數控。我們在課堂上主要學習的是FANUC系統數控機床。說實話，這種數控機床是比較輕松，但是難度我感覺比手動的要難得多。因為你需要給你設計的工件來編程，這不僅需要你對你所要的加工的工件有充分的了解，還需要熟練數控機床的操作。因為數控機床的編程要求非常高，錯一個字母或者一個符號都將可能造成加工工件的失敗。

而線切割技術也就是數控電火花加工，也是需要編程的，不過我們只需要掌握畫圖即可，但畫圖可不簡單，我們需要選擇起點然后將需要切割的圖形給摳下來，這過程需要一筆畫將圖形切割下來而不能讓圖形斷掉。圖畫好檢驗過后沒問題就可以放入材料進行加工了。

不管是數控機床還是線切割都是需要我們認真嚴謹，反復檢驗編程和圖形。而通過數控機床的實習使我又對這些工程方面有了更多的了解，從而提高了個人素質。

三：3D打印

3D打印技術近年來發(fā)展迅速，應用領域不斷拓寬，顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿Α?D打印與傳統制造業(yè)的最大區(qū)別就是在產品成型的過程上。3D打印免去了復雜的過程，無需模具，一次成型。因此可以克服一些傳統制造上無法達成的設計，制作出更復雜的結構。

自從我聽到我們要進行3D打印實習的時候，我是既興奮又好奇的，因為我只是一直知道這個東西很神奇，但從未接觸過。不知道這個東西怎么工作的。這次終于有機會接觸，我當然是興奮無比的。

我們接觸的是一種小型桌面級3D打印機，這種打印機只能用來打印一些比較小的物件，不過沒關系，先從小的接觸，日后有機會再去接觸更深的。

在3D打印實習中我了解到了打印的基本原理和步驟，首先在電腦中安裝打印驅動程序，然后導入你想要打印的模型圖接著調試機器，開始打印，打印過程中打印機先將材料加熱融化成流體，最后流體經過導入的程序控制在底盤上一層一層的涂刷。最后層層疊加起來，形成最終想要的實物。

雖然在打印過程中出現了一些問題，比如支撐太薄，導致模型坍塌。不過總的來說我還是收獲了許多東西，熟悉了3D打印機的原理與操作步驟，為我以后接觸這些方面打下了堅實的基礎。

四：焊接

焊接是現代工業(yè)生產中廣泛應用的一種金屬連接方法。它是通過加熱或加壓（或兩者并用），并使用（或不用）填充材料，使焊接形成原子（分子）間結合的一種連接方法。

焊接是我們實習的一個重要項目，分為電焊和氣焊。看到這些冒著電光和火花的危險品，我們不禁打起了十二分精神，雖然老師說了只要規(guī)范操作就問題不大，但我們還是小心翼翼，唯恐一個操作不當就光榮負傷了。在進行電焊時，我們帶著厚厚的防護手套，罩著面罩，在工作臺前開始了自己人生在的第一次焊接之旅。焊接也講究技巧。焊接速度，焊接的上下左右擺動的范圍、頻率等都關系到焊縫的成形是否美觀。如果焊接速度過快，熔池的兩邊相對較凹，反之中間相對較凸；如果焊接速度過慢，其熔池的整體高度相對較高。焊接的上下左右擺動的范圍過大會容易引起咬邊，這直接影響了焊接工藝的美觀。如果焊接的上、下、左、右擺動的范圍過下會容易引起焊不全，存在留邊的現象，同樣影響了焊接工藝的美觀和工件性能。

有了電焊的經驗，我們在氣焊方面就顯得有些熟悉了，雖有差異，但總體大致一樣。焊接又為我們的人生解鎖了一項新技能，使我們在動手方面又有了新的提高。

五：鑄造

鑄造是將金屬或者合金液體澆筑到與零件形狀相對應的鑄型空腔中，經過冷卻、凝固，獲得毛坯或者零件的一種液態(tài)成型方法。

我們在這個項目中主要是造型。造型的生產流程主要分為下面幾個階段：

裝模-放沙-起模-涂料-合箱-澆注。在每個操作過程中還需要很多小細節(jié)。

1、在裝模之前，要對模具進行清理，還要放好澆筑系統、冒口等。

2、刷撒涂料應均勻平整減少粘砂從而提高鑄件表面質量。

3、合箱時要保證型腔的清潔度。

通過這次鑄造的實習我們了解到了工程材料的主要成型方法。在了解，熟悉這些知識和操作的過程中，培養(yǎng)了我們的工程實踐能力。

六：熱處理

熱處理是將固態(tài)金屬通過加熱，保溫和冷卻，以獲得所需要的組織和性能的加工工藝。常用的熱處理工藝有：退火，正火，淬火，回火，表面淬火及化學熱處理等。

在熱處理這方面需要我們操作的部分不多。就是測量金屬塊的硬度然后分別進行淬火和退火處理，再測量兩次熱處理后金屬塊的硬度。通過測試結果讓我們充分認識了熱處理的作用。

在這些工程實踐訓練課程中，我認識到了身為大學生的我們，不僅要學會相關的理論知識，還要加強動手能力的鍛煉。在上這門課的過程中我就感慨頗多，我們學的什么復變函數與積分，還有什么電磁波什么的都是那么深奧，可是在這車間里干什么都顯得笨手笨腳。連焊接一塊金屬板都是那么吃力，焊的七扭八歪，毫無美感可言。所以感謝工程訓練這門課程開闊了我的眼界，同時也鍛煉了我的動手能力，提高了我的綜合素質。

當然還有那些工程實訓的老師們，我對他們滿是敬佩。在他們充滿繭子的雙手還有嫻熟的技巧中，我明白了身為一名工科生，要學會吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，對工作認真負責。這對我以后的學習還有生活都大有幫助。我堅信這門課程會越開越好。

第五篇：工程實訓總結

實習報告

C、提升導管：隨著砼的不斷澆筑，孔內砼不斷上升，每澆筑一次砼，就測量一次砼面的標高，將導管的長度和已澆筑完砼的數量，記入砼澆筑記錄表內。砼澆筑利用直徑24厘米的導管進行砼澆筑，砼拌和物坍落度為18――22厘米，擴散度34――38厘米，并且導管提升速度大于2m/h，直到砼澆筑達到設計位置。D、拆除導管：當導管提升到井口時要拆除導管，此時暫停澆筑，先取走漏斗，然后拔出銷子。用兩把鐵鉗上下卡住導管旋轉，吊起拆下的導管放于地上，馬上用水泵將其沖洗下凈，以備下次使用，然后將漏斗重新插入導管并校正好位置，繼續(xù)澆筑。拆除導管的速度要快，盡量縮短時間。

E控制砼澆筑標高：當砼澆至設計標高后，為了保證砼的質量，應澆砼到設計標高以上50厘米左右，停止?jié)仓笥梦啾冒褬额^的余砼吸出，以減輕破除樁頭的工作量，吸出樁頭砼時預留20――30厘米，待凝固后用風稿和人工清理。F護筒拔除：在澆砼結束拆除漏斗以后，用千斤頂預先把護筒作松動，然后用25噸吊車拔出護筒。

二、上部支承蓋梁分部工程施工工法：

1、模板支護：采用木排架、鋼模板并配以對拉螺栓，圓木支撐。鋼模板加密封條，內刷機油。首先進行基礎加固，平鋪木跳板，以增大基礎的承載力，再進行木排架的安設，達到設計位置，用拉板固定，木排架頂鋪設橫順兩道木方（10cm×10cm），再進行鋼模板的鋪設和加固，側模采用對頂方及對拉螺栓加固。

2、鋼筋制安：蓋梁分部工程鋼筋制安在鋼筋場進行加工，鋼筋的數量、規(guī)格尺寸、安裝位置均應符合設計圖紙，并檢查鋼筋綁扎的有無缺扣、松扣現象、彎鉤朝向是否正確以及鋼筋長度方向的偏差是否達到設計要求。

3、砼澆筑：蓋梁分部工程的砼澆筑按設計配合比水泥：砂：石子：水重量比1：2.33：4.14：0.53，砼塌落度3cm，澆筑時入倉砼料合格，鋪設均勻，無骨料集中現象，振搗器垂直插入下層5cm,有次序、無漏振，鋪料間歇時間符合要求，無初凝現象，砼表現保持濕潤，無時干時濕現象，注意一次性澆筑完畢。

三、整體及橋面板施工工法：整體及橋面板有6塊橋板，每塊橋面板為一個單元工程，路椽2

個單元工程，橋面板鋪裝1個單元，使用水泥標號C30。模板支護、鋼筋制安、砼澆筑三工序施工工法與蓋梁分部工程工序施工工法相同，只是砼鋪裝采用高標號砼分塊施工平板振搗器振搗，提前滾壓光，并進行拉毛外理。路椽施工按設計變更后的設計圖紙進行施工。

四、防護工程：防護工程包括護底左右護坡共3個單元，施工工法：

1、基礎處理通過土方開挖，使土基面平整并達到設計要求，進行基礎面的壓實處理，壓實后的土基的平密度達到設計要求，注意避免貼坡現象發(fā)生。

2、無紡布的鋪設采用400g/cm2，鋪設一層，無紡布鋪設嚴格按照規(guī)范要求進行。

3、模板支護：采用槽鋼，鋼隔板，木頂方的組合模具支模，注意保證模具支護的面平、成線，模具尺寸為80cm×100cm×12cm。

4、砼入倉及振搗。

5、表面抹光和拉毛，護坡順序為先渠底后岸坡自下而上隔空作業(yè)，流水施工。

五、引道工程：引道分部工程包括2個單元工程：

1、基礎面的清理，將基面的腐植土、雜物等清除，平整并進行碾壓，使基面干密度達到設計要求。

2、土方填筑采用推土機輔以人工、沖擊夯進行土料的平鋪、壓、刨毛工作，鋪土厚度25cm，東方紅60推土機碾壓6遍，結合面刨毛并保持濕潤，接縫坡度大于1：6，嚴格控制土方填筑的各種參數，使土方干密度達到設計要求。

3、整形：利用推土機輔以人工進行整行，使其外形美觀，并符合設計要求。在這段實習期間，我不僅懂得農道橋的施工工法還了解到關于工程建設的各方面的關系。通常一項工程的參建單位有五個：分別為建設單位（項目法人）、質量監(jiān)督單位、設計單位、監(jiān)理單位、施工單位，它們之間的關系一般如下：

一、質量監(jiān)督單位與各參建單位之間關系：質量監(jiān)督單位代表政府對建設工程質量進行監(jiān)督管理，其工作是對政府負責；對于項目法人，要把工程建設好，這不僅是向自己負責，同時也是向國家負責，而監(jiān)理單位和設計單位、施工單位都分別與建設單位簽有監(jiān)理委托合同和工程承包合同，他們主要對項目法人負責。因此，工程質量監(jiān)督單位與建設單位、設計單位、監(jiān)理單位、施工單位之間的關系是監(jiān)督與被監(jiān)督的關系。

二、建設單位與監(jiān)理單位關系：建設單位是工程建設的投資方，是工程建設的總負責方，建設單位與監(jiān)理單位通過委托合同的形式確立，明確雙方的權利和義務，建設單位只需制定項目目標、提出相關要求，并負責階段驗收，甚至只負責最終驗收即可，而把其

項目管理的職能和主要權力的部分甚至是全部委托給監(jiān)理單位，因此建設單位與監(jiān)理單位之間是一種委托與被委托的關系。監(jiān)理單位是依法成立的具有綜合管理的能力，建設單位委托監(jiān)理單位對工程項目進行監(jiān)督，控制、協調、管理。監(jiān)理單位依據監(jiān)理合同向建設單位提供專業(yè)技術與管理方面的有償服務，同時監(jiān)理單位雖受雇于建設單位，但與建設單位又不是從屬關系，一旦建設單位與施工單位發(fā)生矛盾訴諸法律時，他應以客觀獨立的第三方身份出面協調或充當證人。建設單位不得違約侵權，超越規(guī)定隨意干涉監(jiān)理工程師的工作，而監(jiān)理工程師也應保持自己的公正立場，正確履行自己的職責，不得與施工單位之間有任何經濟關系，更不能與施工方串通，侵害建設單位的利益。

三、建設單位與施工單位或設計單位之間的關系：他們之間是一種經濟合同關系，是通過雙方依法簽定的工程承包合同來確立的。合同關系體現了平等互利、協調一致、等價有償的原則，合同規(guī)定雙主的責任、權利和義務，對雙方均有約束力，任何一主違約都要承擔相應的責任。合同文件是合同雙方應共同遵守的行為準則，也是監(jiān)理單位進行管理和解決雙方利益糾紛的重要依據，任何一方違反合同或單方毀 短暫的實習生活就在我意猶未盡，難舍難分的情況下結束了，它給予我極大的收獲，不僅有工作上的，還要思想方面的，施工工人的難苦勞動、技術人員的嚴謹作風這些都給我留下深刻印象，非常感謝學校安排的這次實習，我將永遠珍惜這段經歷。