第一篇：實訓總結報告

2012年訥河職教中心現代農藝示范田實訓總結報告

一、實訓目的

（1）進一步明確農藝專業思想，在理論與實際的結合中，聯系群眾、了解社會、了解生產，將所學習的理論應用于生產；

（2）提高實踐技能，應用、驗證、鞏固、充實所學理論，加強理論與實踐的結合；

（3）提高學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

二、實訓內容：

從2012年5月到2012年10月，種植10班和11班學生在我校實訓基地（農藝專業示范田）邊學習邊實踐，進行專業實習。實訓形式多樣，有親自動手實踐、觀察、參觀、咨詢、調查等等。5月初，實習指導老師給種植班學生開了實訓動員大會，會上主要講了這次實習的目的、任務、注意事項及重要性，還給學生進行了分組。

（一）特色蔬菜園區

我們先后多次在基地進行實訓，學生有很多感悟，真正感受到了自己知識的匱乏及局限性，理論知識無法應用在實踐操作上，實際動手能力更是差的離譜，這讓學生開始正視自己的不足，以及今后努力的方向。具體如下：

5月初，指導教師帶領種植班學生在特色蔬菜園區進行蔬菜育苗，主要采用苗盤育苗的方式進行了播種。主要有：番茄、苦瓜、絲瓜、蛇瓜、黃瓜、西瓜等。從營養土的配制、裝土、劃線點播到覆土、扣膜、施肥灌水等嚴格按照程序進行，學生們基本上掌握了育苗技術，效果也很好。在以后就是進行管理，包括溫度管理和水分管理。種子發芽一般需要較高的溫度，所以育苗期管理的重點是保溫，在保溫的前提下適當通風，并根據苗盤的水分狀況，采取微噴灌的方法進行澆水。

5月中旬，根據盤苗的生長情況，進行了分苗，就是把盤苗從育苗盤中移出，分栽到塑料缽中，并把分好的苗擺放在大棚中，繼續進行育苗，從而使苗得到了更好的生長環境，得到了鍛煉，這是培育壯苗的必要前提。學生從中也學到分苗方法，課堂上學到的知識得到了進一步升華。學生的積極性、熱情很高，課堂效果、育苗效果都達到了預期的目標。

在育苗的過程中也我們遇到了一些難題，主要是有關水分、溫度、光照的控制的問題，通過查閱書籍、向老師請教，我們都一一解決了。一系列步驟辛苦而繁雜，但真正做到了理論與實踐的結合。

5月下旬，組織學生進行移栽，根據學期初制定的實訓方案，10種植班學生對番茄、瓜類蔬菜進行移栽，具體的方法是：番茄的9個品種，每一個品種設一個試驗小區（每一個小區3壟），每兩個品種設置一個對照區。移栽時，拉線開溝，按株距30厘米放苗，進行明水載，即先放苗，后灌水。學生熱很高，操作到位，利用3個半天的時間完成了對番茄的移栽任務。對整體效果來說，還很到位。但是，個別小組覆土不夠深，影響了生長速度，在教師的指導下進行了補救措施，使秧苗生長還算整齊、壯實。掌握了茄果類、瓜類的移栽原則，即“深載茄子、淺載瓜”。瓜類蔬菜移栽采用按一定的株距挖穴、施種肥、灌水、放苗、覆土的程序進行移栽。即“暗水載”。有利于地溫的提高，有利于瓜苗的緩苗。但由于施種肥時量過多、混拌不均勻，而造成了燒苗的現象，后期及時補苗挽救了一部分，但長勢不齊結果不夠理想。通過失敗的教訓，學生也認識到了每一步都要做到認真、仔細，嚴格按要求操作的必要性。從中也得到了教訓，在以后的操作中避免了類似事情的發生，從中也體會到了課堂理論上的“燒苗”、“肥多易燒根”、“有機肥要充分腐熟”等等的含義。

翻地：用鐵鍬將土地表層一鍬厚度的土翻過來，同時將枯枝、雜草、磚塊、瓷器碎片等雜物揀出，全部翻完后用耙子耙平、整細。這樣簡單的過程就讓我們感受到了艱辛二字。

起壟：主要用懸掛式四鏵犁進行起壟。地頭地尾指導學生進行完善。在指導教師的精心指導和演示下，學生們具體實施。雖說是一個簡單的過程，但是也讓學生累了一身汗。

6月初開始給番茄、黃瓜插架綁蔓。番茄插架的方法是：每一番茄植株插一架，每兩壟為一架，插人字型花架，壟頭、壟尾四根綁一起。打杈綁蔓：在插架的同時進行，番茄的側枝生長能力很強，如果不進行人為調整控制，番茄就會變成叢生，葉、莖過密，株間通風不良，必然影響產量。植株調整的目的是調節營養生長和生殖生長的關系，減少營養物質的消耗，控制營養生長的速度，促進生殖生長多結果。番茄單桿整枝，方法是：植株保留1根主桿結果，將葉腋萌發的所有側枝摘除。在側枝長到3cm左右去除。且植株下部的老葉、枯葉已不能進行光合作用或光合作用較弱，可以摘除。番茄雙桿整枝，方法是：植株保留兩個主枝結果，其他方法同單桿整枝。

打杈時要注意以下事項：

（1）注意杈的生長速度，做到適時打杈。菜農的做法往往是杈無論大小，見了就打。當然，打杈過晚，消耗養分過多，會影響坐果及果實膨大。但是，在番茄生長前期，植株營養同化體積較小，打杈過早，影響根系的生長發育，造成生長緩慢，結果力下降。尤其是早熟品種及生長勢弱的品種愈加明顯。正確的做法應該是，待杈長到7厘米左右時，分期、分次的摘除。對于植株生長勢弱的，必要時應在杈上保留1—2片葉再去打杈心，以保障植株生長健壯。

（2）把握好打杈的時間。在1天中，最好選擇晴天高溫時刻進行打杈。早晨打杈產生傷流過大，造成養分的流失;中午溫度高，打杈后傷口愈合快，且傷流少;如果下午4點鐘以后打杈，夜間結露易使傷口受到病菌侵染。

（3）打杈前做好消毒工作，防止交叉感染。因人手特別是吸煙者的手往往帶有煙草花葉病毒及其他有害菌，如消毒不徹底極易引起大面積感染。所以，在進行操作前，人手、剪刀要用肥皂水或消毒劑充分清洗。在打杈時，要有選擇性。即先打健壯無病的植株，后打感病的植株，打下來的殘體要集中堆放，然后清理深埋，切忌隨手亂扔。

（4）適當留茬。很多菜農在打杈時將杈從基部全部抹去。這種做法的缺點在于，一旦發生病菌侵染，病菌很快沿傷口傳至主干，且創傷較大，不利傷口愈合。正確的做法應該是打權時在杈基部留1—2厘米高的茬，既有效的阻止病菌從傷口侵入主干，又能使創面小，有利傷口愈合。

黃瓜的栽培管理：

(1)栽培技術：冬春茬黃瓜3－4片真葉時定植，苗齡小于25天，否則容易出現“花打頂”情況，定植后催秧，控溫不控水，溫度控制在13－30℃.(2)栽后管理：黃瓜一個葉留一個瓜，黃瓜單性結實，雌雄可變，低于13℃時可互變，所以溫度應控制在13℃以上。黃瓜的肥水管理比番茄還要嚴格，主要還是憑借經驗進行肥水管理。（3）插架和綁蔓

搭架要用竹竿，露地風大不宜用尼龍繩。及時中耕除草。每3～4片葉綁一道蔓，要曲蔓綁以延長結瓜部位。去掉根瓜以下的側枝，根瓜以上的側枝先留下，待見瓜后再留1～2片葉摘心。主蔓摘心早晚要根據下茬安排和市場價格而定。

種植西瓜：

首先分苗，將營養缽中不同品種的西瓜苗搬到指定壟前。然后擺苗，一坑一苗。具體做法為：在坑內澆底水，然后再灌滿水，當水滲下部分時，將苗從營養缽中取出，注意取出時營養缽內的土不能散，將苗帶土放在坑內。待水滲完后，填土扶苗。然后覆地膜，最后覆拱棚。經過指導老師的講解，學生了解到：蓋兩層膜，可保證西瓜苗生長所需的溫度，還可防止風沙大對西瓜苗造成影響。但也應注意不要讓棚膜內溫度過高，超過40℃時容易燒苗，可在棚膜上隔一段扎一個小洞，保證通風，降低溫度。但由于客觀原因沒能嚴格按要求做，所以生長沒達到預期的效果。

2、種植觀賞瓜類：

觀賞瓜類是主要用于觀賞而非食用瓜。種植步驟為：（1）定株距：觀賞瓜生長面積大，株距定為0.5米；（2）挖穴：挖50×50公分的洞穴；

（3）施肥：在挖好的穴里施肥，施糞肥和化肥。施肥方法為：1/3桶糞肥＋2把化肥，施完后在上面填幾鍬土，然后用腳踩一踩；

（4）澆水：向穴內澆足水；

（5）定植：將瓜苗放入穴中，然后培土，注意埋苗不埋芯；（6）澆水：再澆一遍水，保證瓜苗得到充足的水分。

（二）作物栽培園區

我校作物栽培園區主要種植的種類有大豆8個品種、玉米5個品種、矮生谷子、豌豆等作物。主要采取高矮間作的栽培模式。

1、播種。5月初，種植專業教師帶領高二種植、高一種植全體學生進行播種。具體措施：

（1）首先在園區進行小區劃分，根據種植規劃大豆分出8個小區，玉米分出5個小區、谷子分為兩個小區、豌豆一個小區。每個小區間設置重復進行對比。

（2）整地、起壟

翻地：用鐵鍬將土地表層一鍬厚度的土翻過來，同時將枯枝、雜草、磚塊、瓷器碎片等雜物揀出，全部翻完后用耙子耙平、整細。這樣簡單的過程就讓我們感受到了艱辛二字。起壟：主要用懸掛式四鏵犁進行起壟。地頭地尾指導學生進行完善。在指導教師的精心指導和演示下，學生們具體實施。雖說是一個簡單的過程，但是也讓學生累了一身汗。

（3）拉線開溝、精量點播

學生在指導教師的演示指導下，嚴格按要求對不同作物進行播種。谷子進行條播、玉米、大豆進行精量點播。先拉線開溝，施肥（種肥）灌水（溝灌）。最后進行條播、點播。學生根據事先編號的小組對不同作物、不同品種進行播種，做得都很到位。但也有個別學生沒能掌握好播種要點，在后期發現了播種過深出現了缺苗斷壟的現象，后期進行補苗挽回了一部分損失。

2、幼苗期管理（1）查苗、補苗

根據幼苗的長勢進行出苗率調查，同時進行缺苗補苗，保證苗全、苗壯。

（2）中耕除草

中耕除草能消滅雜草、疏松土壤、提高地溫、減少土壤水分蒸發、促進養分的釋放和減輕病蟲危害，是培育壯苗的重要措施。所以對作物進行中耕是必要的，而且要勤。在大豆第一片復葉開始、玉米拔節期開始，我們組織學生進行中耕除草。總共進行了3次，整體效果來說，達到了預期的效果，但也有部分學生對中耕的深度掌握的不是很到位，致使沒有充分發揮中耕的效果。

（3）出苗率調查

在作物幼苗期組織學生對大豆和玉米進行出苗率的調查。根據理論苗數和實際出苗數計算出出苗率，都達到了90%以上。同時計算出斷壟率，找出缺苗斷壟的原因，并采取了補救措施。

（4）成熟期管理

作物成熟期我們組織學生進行生育期調查、病蟲害調查、玉米打丫子、谷穗觀察等管理措施，在調查中發現了病害，并及時處理。對大豆生育期調查中，發現不同品種的生育期差別很大，如大粒黑豆品種生育期較長，在當地栽培需要皁播，由于播種比較晚沒得到產量。這就使我們認識到，栽培需要了解品種的特性，不能盲目。玉米、谷子等抽穗都很正常。

（5）采收

在收獲果實的時候是高興的，但過程卻充滿了艱辛。

在實習的過程中我們經歷了以下的過程：整地-選種-浸種-催芽-育苗-分苗-定植-覆膜-中耕-間苗-補苗-防病蟲-采收，這些過程使我們真真切切的感受到了耕種的艱辛。

三、實習結論：

經過邊學習邊實習，我們學到了比較全面的知識。在植物園實習中，我們真真切切的感受了園藝植物耕種的全過程，我們沒有經驗，但我們努力做好每一步。遇到問題，我們查資料，向有經驗的園藝師請教，努力解決問題。雖然不完美，但完整的過程將我們以前學的知識很好的串聯在一起，做到理論與實際結合，加強記憶。在實習過程中，在經驗豐富的農民和專業研究人員的指導下，我們學到了很多真正應用于實際生產中的操作方法和技巧，并且已經能夠做到熟練操作，如育苗、分苗、定值、綁蔓、打杈、施肥、覆膜、中耕除草、灌水、采收、脫粒、淸選等。這些技巧是經過長期實踐得到的，不同于書上講述的方法。難道是書上寫錯了嗎？不，這些只是在提醒著我們：不可不看書，也不可盡信書，書上的方法也不可能永遠是對的，起碼不可能是永遠最實用的。應該根據具體情況做相應的變化，所以我們應重視實踐經驗的總結。

同時我們對現代農藝這個專業有了更加全面的了解，農藝方向眾多。農藝學的范疇一般可分為果蔬園藝學、觀賞園藝學和作物栽培學等，其中每一類又可分出很多研究方向。農藝專業的發展前景相當寬廣。

農資市場調查過程中，我們對現在市面上的種子、化肥、農藥有了初步的了解，也看到了很多問題，對我們今后學習、研究、工作都起到了一定的指導作用。我們對將來的發展方向也因此做出了初步的規劃。

這次的實習，讓我們實實在在的看到了上理論課時無法想象的東西，形象生動，方便記憶；也實實在在的體驗了生產的艱辛、管理的繁瑣、還有自己知識與經驗的不足；真真切切地體會到“粒粒皆辛苦”。

第二篇：實訓總結報告

實訓總結報告

一 WITNESS軟件介紹

Witness軟件是英國Lanner集團集數十年經驗開發的流程仿真平臺,廣泛應用于生產和流程系統運營管理與優化、流程改進、工廠物流模擬與規劃、供應鏈建模與優化等。Witness是目前國際上領先的面向企業流程的建模仿真平臺，其可視化建模與仿真優化技術廣泛應用于汽車制造、港口物流、鋼鐵制造、電子制造、空港規劃設計等行業。在現代工業工程領域，計算機仿真一直是不可缺少的決策支持工具，它在大型工程項目的前期規劃、投資平衡分析、生產物流的運行控制、供應鏈與庫存管理、作業排序、資源分配、流程再造等眾多方面發揮了巨大作用。

二 實訓目的我們通過參與物流軟件系統在電腦上的操作，加深對物流流程的了解和掌握。通過理論與實踐相結合，培養我們的創新能力，實際操作能力，為步入社會和工作打下良好的基礎。通過學習深圳諾思科技的第三方物流軟件，結合實際情況，了解產品從客戶發出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個商業流通過程，加深對課本理論知識的認識！了解并掌握物流行業中，各行業的運作流程．使我們能快速投身社會實踐當中！

三 實訓心得

1）實踐與理論相結合，提升了運用知識的能力

為了更好的提高自己的專業水平與實踐操作能力，我抱著極大的熱情和十足的信心參加物流基本業務的實際操作，讓我最深的感受就是我們不僅要學好自己的專業知識，而且要將之付諸實踐，我們才會得到更大的提升。培訓期間，在老師的悉心指導下，我們完成了配送中心系統仿真設計，液體灌裝線仿真設計，供應

鏈系統的仿真設計與改善，裝卸服務中心人員調度仿真系統設計，單品種流水線生產計劃設計。我能夠熟悉軟件，達到了實訓的目的。經過實訓，我對物流的定義，基本功能，各個作業流程有了一定的理論基礎，并將這些理論與實際的操作相結合，在實踐中提高了運用知識的能力。通過實際操作，我深刻體會到了理論和實際操作的差別，深刻體會到了做物流的艱辛，但是也體會到了理論與實際相結合的樂趣。

2）在實踐中不斷反思，在反思中不斷成長

通過這次實訓實踐，使我不僅學到了經驗，開闊了視野，拓寬了思路，提升了理念，更重要的是，通過實踐，使我深入地了解了物流實訓系統建設的現狀、方法、和步驟；充分認識到了物流實訓系統建設的重要性和必要性，讓我對物流有了新的認識。因為在實踐中反思，總會發現自己的不足，在實踐中研究，再實踐，不斷循環，不斷更新，不斷提升和發展，從而達到追求完美的境界。在不斷的實踐和反思中，讓我認識到了學習上的不足和專業知識的欠缺及局限性．但是在不斷的操作當中，我也一步一步突破局限，結合實際擴展知識的層面性。

3）通過學習和交流，讓我在實踐中真正做到了理論與實踐相結合，深化了對現代物流理論的理解，進一步體會到理論與實操的差別，也體會到理論與實踐結合的樂趣，讓我感到了一種滿足感，覺得自己能夠從中獲取真正有價值的知識與技能。希望在今后的學習和實踐過程中，我都能將所學知識學以致用。

第三篇：實訓總結報告

實訓總結報告

在這個電子商務時代，優秀成功的電商企業越來越多，為了增強我們電商班學生的電子商務意識和我們對電子商務的深入了解，老師帶領我們到無錫這里知名的電子商務企業參觀學習，讓我們零距離感受到了電商企業的風采，讓我得以明白電子商務的本質，電子商務是指利用互聯網技術，實現整個商務過程中的電子化、數字化和網絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物，依靠錢幣紙幣進行買賣交易。而是通過網絡，通過網上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統和方便安全的資金結算系統進行交易。

4月9號早在老師的帶領下，開始了我們電子商務參觀之旅。第一站，我們首先來到了新區展示中心。工作人員熱情地接待了我們，安排我們參觀了新區展示中心。一進入二樓大廳便看到了胡錦濤主席對我們無錫的憧憬和希望、對電商這個朝氣蓬勃的行業的支持。再是駐入我們無錫的近百家企業的logo，這些企業都是進入世界五百強的企業，讓我感覺前景一片光明。工作人員又向我們介紹了無錫的整體發展和規劃，無錫真是一個臥虎藏龍、人杰地靈的好地方！接著工作人員又帶領我們看了新區生產的各種數碼類科技產品、生物制藥技術和動漫產業等產業。這激發我們對專業的創新和發展，相信我們每個人都想通過自己的努力能為電子商務的發展作出一番貢獻，讓我國的商務、經濟以及世界的商務、經濟有更高的水平，人們可以有更高層次的生活享受水平。

第二站來到了感知中國心里的買賣寶企業。首先熱情的工作人員帶領我們參觀了買賣寶人的工作環境，接著由他們的負責人為我們介紹了他們買賣寶的企業發展歷程、企業文化和企業精神，我們還對買賣寶人提出了我們的疑問。買賣寶成立于2006年，是國內最早涉足移動電子商務的專業平臺，在創始人張小瑋的帶領下，致力于為農民、農民工及三四線城市居民提供平等的購物機會。買賣寶團隊積極進取、努力創新，成為中國最大的手機B2C購物商城。買賣寶人細致的介紹和解答，讓我們看到了這個團隊、這個企業的“永不滿足，追求卓越，認真公平，創新效率”的團隊精神，讓我們對電商企業有了更清晰深刻的了解和認識，增加了不少經驗，初步的了解了以后自己可能從事職業的辦公環境，更使自己明確了努力方向，激發自己不斷向前進。

第三站，我們來到了中國人工智能物聯網中心。在工作人員的帶領下，我們了解了中國發展物聯網的迫切需要和物聯網的強大功能，參觀了智能防盜防入侵的模擬現場，智能防治和監控太湖水藻，智能分離太湖水藻、藍藻，智能感應溫室濕度溫度并自動控溫，智能交通等一系列的智能化系統。不禁讓我驚嘆這個世界的高速發展，讓我對智能化系統更加的憧憬和期待，讓我深深的覺得自己還有很多很多的知識要去學習鉆研。

第二天，我們來到了易聯電商和泛亞兩個電商企業，我深深地感受到了電商人恪守實戰、實效的原則，視創新為生命，系統學習，超

越目標的精神，使我們對人生和社會有了更清楚的認識，任何的成功都有艱辛和汗水鋪出來的，沒有那么多的意外收獲，當然，給我們更多的感觸是電商這個朝氣蓬勃的行業真的很有發展潛力。電商出現的這種泡沫的預警讓我們更加深入鉆研電子商務專業。

這次參觀讓我們對電子商務有了更深的了解，從書面的明白到實踐的理解都給我們的認識起到了很大的啟發作用，使我們以后在接觸電子商務的過程中少走點彎路。這次實訓不論是從自身的體會上，還是對這學期的思想轉變上都有了一個很大的突破。讓我感悟出以后學習生活應該走的方向，也讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。所以作為大學生的我們更應該努力學習知識，珍惜在學校里時光，多學習一些專業以外的知識來豐富完善自己，是自己隨時在社會中都處于不敗之地。

讓我們堅持向前進吧！

信息工程系電商121譚秀

第四篇：實訓總結報告

重慶科技學院

學生實習（實訓）總結報告

學院:：工商管理學院_專業班級:_會計（升）2011-01_學生姓名:____劉建_______學號:_2013520079_____ 實習(實訓)地點:____F512____________________報告題目:_關于會計基礎理論的實訓報告

報告日期： 2013年11月1日

指導教師評語: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

成績（五級記分制）:______ _______

指導教師（簽字）:

關于會計基礎理論的實訓報告

一.實訓的基本情況說明

在經過大半學期的會計基礎理論學習之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那么就不能算做會計。于是我們開始了短暫的一周的會計實訓課。實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。因此我們學校本著理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在畢業后走出校門才能更好地投入到工作中去。二.實訓目的通過本實訓，使學生們鞏固基礎會計的基本理論知識，熟悉會計工作的基礎循環，完成從審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表等會計核算工作，系統的掌握取得審核原始憑證，填制記賬憑證，登記賬簿，編制會計報表的基本技能，通過本實訓熟悉了解會計工作的基本規范。

三.實訓的基本內容

會計實訓這門課程主要以基礎會計作為理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來。實訓的具體內容主要有：1.建賬。為企業開設有關總分類賬，明細分類賬，現金日記賬和銀行存款日記賬。2.取得并審核原始憑證。將每筆業務所涉及的原始憑證裁剪后，按照原始憑證的審核要求進行審核。3.編制記賬憑證。在審核原始憑證的基礎上，編制記賬憑證。

4.登記日記賬。根據編制的原始憑證，登記現金日記賬和銀行存款日記賬。5.登記明細賬。根據記賬憑證和所附的原始憑證，登記相關明細賬。6.登記總分類賬。根據記賬憑證，登記總分類賬。7.期末對賬，結賬，試算平衡。8.編制會計報表。9.裝訂憑證，檔案整理。10.撰寫實訓報告。

四.實訓分工以及職責

我們每兩個人一個小組，我負責編制記賬憑證以及登記明細分類賬和登記總賬，和期末試算平衡表。另一人負責審核原始憑證以及整理原始憑證，檢查記賬憑證以及經濟業務是否符合有木有漏記的，期末對賬。

五.實訓的收獲和體會

經過這幾天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。此外，做會計要誠信。在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不講信用的人在關鍵的時刻就不可能為崇高的理想信念做出犧牲。而我們作為一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的后果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信為本。還有做會計要講依據和證據。在現行的法制社會，無論做什么都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作為會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。

通過這次短暫的會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，了解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能，將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

第五篇：實訓總結報告

概述

俗話說的好，實踐出真知，只有在實踐中我們才能把自己所學的知識得以鞏固和提高。因此，實習作為一種實踐手段對于培養我們能力和技藝是非常重要的。

七月的最后一周，我們來到了大連東軟實訓中心進行了為期5天的實習。在這5天中，我們在東軟實訓基地聽取了諸多講座，如東軟人力資源部駱忠祥部長的東軟簡介、張芳老師的職業生涯規劃、張斌老師的有效溝通技巧、郭家興老師的動漫產業現狀及發展趨勢、劉寧老師的JAVA程序員之路漫談、趙國輝老師的嵌入式技術的發展趨勢等等一系列的精彩講座，還進行了一天的團隊共識拓展訓練并參觀了東軟基地和動漫園區。在這里的每一天都有其特殊的意義，尤其是參觀博濤動漫公司后對我的處動很大，讓我明白了如何才能成為一名動漫工作者，這對我日后的學習甚至是就業都有其深遠影響。感受和體會

在這為期5天短短的實訓過程中，我每天都感覺很充實，過的很有意義。從上大學后對自己專業的蒙蒙懂懂，到現在有一定了了解與這次認識實訓是分不開的。

這次實訓是我們在全面學習本專業課程之前的認識實訓，是日后走上工作崗位必不可少的實踐環節。這次實訓旨在培養我們的綜合能力、運用專業知識的能力和技能解決實際問題的能力及專業素質；培養我們的知識的運用能力；重點培養我們的團隊合作、相互溝通的能力；增強我們的綜合素質和科學嚴謹的工作作風；有利于擴大我們的知識面，增長見識，并掌握一些軟件工程專業的發展前沿，也了解了該行業的需求動態，使我們的視野更加開闊。

同時，也是我們第一次真正意義上的走出校園，走進公司企業中，切身體會企業的發展和企業文化，感受到了和校園里面不一樣的學習生活方式和氛圍。從中我們學到了校園里學不到的知識就是社會經驗，這正是當代大學生所欠缺的實際的經驗教訓，對于我們來說也是這次實訓最大的財富。

我是軟件工程數字新媒體專業的，我的專業導向是動漫和游戲，而這次實訓正好有一次“動漫產業現狀和發展趨勢”的講座和一次動漫公司的參觀活動，我個人也更偏向于動漫方向，所以對這兩項實訓內容更加期待。當然，對于其他的活動我一樣都很重視。

比如人生職業規劃對我影響就不小，在張芳老師精彩地講解下我了解了什么是職業？什么是職業生涯？什么又是職業生涯規劃？同時，在大學階段主要的任務是學習前輩的知識，為日后的擇業、從業、甚至是創業打下良好的基礎；再比如張斌老師的有效溝通技巧，讓我知道了許多溝通的小技巧，也知道了最重要的溝通不是語言，而是肢體動作。即使我們語言不通，只要通過適當的肢體動作也可以讓別人明白自己的想法。在不同的環境中，自己的語言、動作、表情會流露出內心的想法，這些小的細節在別人的眼中才是自己的真實想法，所以我們要非常注意這些小細節，尤其是在日后的求職或工作中，你的小細節會使你未來的領導重視或者不重視你，因此學會正確的溝通方法是非常有必要的。還有性格的不同也會造就不同的溝通方法，因此不同性格的人應該取長補短。

同時，我還學習到了許多專業的知識。如Java程序、嵌入式技術等等。說實話這些技術對我們來說比較陌生，但同時也是我們必須要掌握的基本技術，所以我很感謝學校的課程安排。就我以往的知識儲備來說Java程序是一個來源的應用平臺，而在劉寧老師的講解下，首先我知道了Java語言的權威性、生命力、開放性的強大，Java一直在中國編程語言排行榜占居排行榜的榜首，這是非常不容易的。因為上學期學習了C語言，我知道C語言及C++都是封閉的，不同于Java的開源性。其次，我再一次清楚的認識到了一名程序員，尤其是一名Java程序員的不易。在Java平臺上程序員開發新的程序或是新的應用，這都需要程序員付出足夠的女里和創造力。最后，我認識到了我日后編程道路的艱辛，我要學習的知識還有很多，要走的路還很長。對于趙國輝老師的嵌入式技術及發展趨勢則是比較容易理解，最起碼我在課上弄明白了何為嵌入式?何為嵌入式語言？大到一輛汽車、飛機、家電，小到一部手機、移動設備、通訊設備等等都是由許多嵌入式設備構成的計算機系統。這個行業的發展直接影響著整個IT行業的發展，而嵌入式領域在中國還是比較落后的，這就需要我們的不斷努力來振興這個行業。嵌入式系統語言主要是C語言，優秀的嵌入式系統編程員同樣也是一名優秀的C語言編程員，所以對于C語言的學習是非常有必要的。

而作為一名數字新媒體的學生，對于動漫知識的掌握是必不可少的。實訓期間就有以下去的講座時有郭家興老師關于動漫產業現狀與發展趨勢的講座，郭

家興老師為我們講述了現在中國動漫產業的現狀，這都是我們在電視或者網絡中找不到俄，真實的現狀，是對于像我這樣有意愿從事于動漫產業的學生敲響了警鐘，用郭老師的話來說，中國動漫業也不是“淺水”。一些專業的動漫制作人需要付出相當大的時間、精力和財力才能在該產業有點小成績，要想成為資深的動漫制作人則需要付出更多才能有所回報，甚至回報的還沒有付出的多。當然，郭老師也為我們指出了幾條注意事項：

1、要走藝術素養的動漫制作人員；

2、如果要做動漫集團的管理人員，這就需要我們要有一定的管理能力；

3、中國動漫產業現在比較稀缺優秀的動漫導演，所以我們可以往動漫導演的方向靠近。

在實訓的最后一天，我們參觀了博濤動漫制作公司，由博濤實訓校長姜建平老師介紹了博濤公司的概況和它們的產品，之后又參觀了員工的工作環境以及流程，使我更深刻的認識到了以后我們的工作環境。過后，姜老師為我們講述了動漫行業尤其是他們公司所稀缺的人才以及該行業的現狀，讓我們這些在象牙塔里的大學生了解到了為什么大學生就業難，就是我們會的知識與公司稀缺的人員的知識存在一定的距離，這一下午的參觀為我們指明了一條明確的就業之路，這對于我們來說是很重要的。總結

這次實習是對我們的專業的一次認識實訓；是對以后理論知識聯系實際的一次認識總結。為日后的軟件開發、數據庫設計、分析問題、解決問題的能力有很大的幫助，為日后真正的開發工作積累了經驗，是一次難得的鍛煉機會。