第一篇：初一(七年級)語文練習題：成語試題及答案解析

初一(七年級語文練習題:成語試題及答案 初一學年成語試題

一、1.選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.面對這道難題,他漫不經心地做,最后還是沒有解出來。B.當四川汶川大地震不期而遇時,給當地的人們帶來巨大災難。C.他在政治課上答錯了一道題,結果弄得面紅耳赤,聲名狼藉。

D.車站會的展位供不應求,得到展位的各個企業,都使出渾身解數展示自己。

2、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.這兩本成語詞典各得其所,一本重視溯源,一本例句豐富,特色卻很鮮明。B.經過大家一番苦心孤詣的開導,他終于明白了團隊精神的重要性。C.魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰,使這部影片達到很高的藝術水平。D.由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵,因而產品銷路越來越好。

3、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.歐。亨利的小說情節起伏跌宕,抑揚頓挫。

B.我今年去了桂林,那里的行云流水,讓人感到美不勝收。

C.這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛國情懷,讓每一位參觀者受益匪淺。

D.亞冬會的游泳比賽真是精彩紛呈,津津有味。

4、選出下列句子中成語使用正確的一項。（A.在北方劇場,蒙古國藝術團來哈演出,熱情的觀眾袖手旁觀。B.他想得很多,辦事非常周全,真是匠心獨運。

C.他們同學三年,關系一直很好,兩人相敬如賓,互相尊重。

D.人生的航船不會一帆風順,我們要正視困難,敢與風浪搏擊,就一定會達到勝利的彼岸。

5、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.這里的防汛抗洪斗爭,如果沒有黨的領導,要想取得勝利是不堪設想的。B.這人一貫愛占便宜,碰到對自己有好處的事情,總是當仁不讓,所以大家都不怎么喜歡她。

C.勤奮與天才息息相關,天才是勤學苦練,以汗水灌溉出來的。

D.不管是誰說的,我們必須查

6、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.這幾天一直不能上網,昨天重裝了系統,現在速度很快,如白駒過隙。B.昨天他把公文包弄丟了,今天一直是茫然若失的樣子。C.昨天下午,第一海水浴場人聲鼎沸,熱鬧非凡。

D.香港著名作家查良鏞在其創作武俠小說五十年之計,接受中新社記者專訪,說“書”論“劍”,說話中談笑風生。

7、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.這篇文章觀點十分新穎,見解十分深刻,的確不可理喻。

B.城市綠化必須因地制宜,突出環境保護與人類景觀和諧統一的發展觀念。

C.驚險刺激的大海潛水,水天一色的天涯海角,讓人眼花繚亂的生猛海鮮,海南讓游客流連忘返。

D.中國寺廟建筑宏大精美,因勢構筑,巧思妙想,真可謂鬼斧神工,令人嘆服。

8、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.他十分推崇鄭板橋在藝術創作中標新立異,并把“以書為畫”作為追求的目標。

B.學習是循序漸進的過程,不扎扎實實地學好基礎知識,就急于作高難度的題目,這種喧賓奪主的做法不可取。

C.春天來臨的時候,草長鶯飛,銷聲匿跡于嚴冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野 D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員,他們栩栩如生的演出,展現了中國京劇藝術后繼有人的興旺景象。

9、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.我們在學習和工作中只要自強不息,奮力拼搏,就會攀登理想的高峰。B.自習課上,我們班的數學尖子張玉同學正在異想天開地做數學題。C.老師循循善誘的教導,語重心長的談話,是犯了錯誤的小明心悅誠服。D.天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個個栩栩如生。

10、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間小屋,推開門,果然發現了他。B.兒子大了,現在,讓你摟著他想樓著只小貓一樣入睡,簡直類似天方夜譚了。C.我想拆散一家人,分成兩路,各盡所能,終不愿意。

D.這樣貴重的東西,不像一塊點心一盒糖,你不能自作主張,送給他人。處個山窮水盡才是。

11、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.晶瑩的雪花輕飛曼舞,洗滌萬物,飄逸著美麗,創造著神話,輕柔的花瓣妝點你的心情。

B.中國人自古就崇尚休閑生活,閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。C.三十多歲的哈丁行為舉止像個可愛的小孩子,但是授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。

D.在“美化環境有我一份”活動中,許多班級的同學都傾巢而出,參加衛生掃除。

12、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的,后來卻異想天開,想得一比什么賠償費了。

B.詩人以匠心獨運的藝術才能,為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。

C.當鼓聲戛然而止的時候,世界出奇的寂靜。

D.李望水當時不在場,對這件事的經過一竅不通,你們就不要再問了。13.選出下列句子中成語使用不正確的一項。(A.李教授的學術報告聯系了生活實際,深居簡出,以較高的理論水平贏得參會師生的高度評價。

B.梁啟超對教育十分重視,他身體力行,對子女的教育極為關注,這在中國的許多名人中屈指可數的。

C.中國加入WTO后,一個人如果思維不敏捷。反映不迅速,墨守成規,缺乏創新,遲早會被淘汰。

D.憨態可掬的雌海豹,輕松矯健地從冰縫隙中鉆出,爬到冰面上。

14、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.對于金龜子一類的昆蟲,它毫不猶豫地接受。

B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點兒,你就是比蟬更勝一籌的歌手了。C.小李玲是個近視眼,黑板上的字對于坐在第三排得她來說還是遙遙在望。D大公雞昂首挺立,吹響了新一天的號角。

15、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.校園里傳來駭人聽聞的消息:王寧獲得了全市數學競賽一等獎。B.同學們特別喜歡上英語課,每節課對于老師的提問都隨聲附和。C.在遇到困難時,我們應該虛張聲勢,樹立信心。

D.每當遲到時,即使老師不說什么,他也是感到不大自然。大中小

16、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.妹妹對我的諄諄誘導,使我明白了許多道理。B.教室里,同學們都在屏息聆聽老師的教誨。

C.那天,我和她在車站依依惜別,而后就南轅北轍,各奔東西了。

D.這項新規定頒行一年多,已經露出危險的苗頭,如不及時關注,恐怕亡羊補牢,為時太晚。

17、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。(A.但理想有時候又是海天相吻的弧線,可望不可即,折磨你那進取的心。B.耳朵靈敏的人,能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中,蟈蟈的竊竊私語。C.他進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物。

D.這些事得發動群眾,大家一起干,如果只憑幾個人忙乎幾天,也只能是事半功倍。

18、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.這次藝術節辦得千姿百態,全校師生交口稱贊。B.前塵往事歷歷在目,使人感慨萬千。

C.老師幾句點評,使我忍俊不禁:“啊,這篇文章原來還有這么深刻的內涵。D.我們每年都在家鄉植樹,現在,那里的樹已是花枝招展,鳥兒也回來了。

19、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.鄧小平同志的精辟科學論斷,使這位經歷了思想波折的莘莘學子終于找到了前進的方向。

B.在新開張的商場里,琳瑯滿目的化妝品,美輪美奐的時裝,五彩繽紛的飾物,真叫人目不暇接。

C.蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力,取得了在天文學方面嶄露頭角的機會。

D.魯迅先生不僅是“五四”新文學運動的偉大旗手,而且也是現代版畫藝術的始作俑者。

20、選出下列句子中成語使用正確的一項。(A.剛剛參觀了城市遠景規劃展覽的代表和委員們,在座談會上高談闊論,表現出參政議政的極大熱情。

B.中國電信以先進技術為依托,亦步亦趨緊跟世界潮流,取得了突飛猛進的成就。

C.不論大家怎樣勸說誘導,他仍然靜坐在那里,一動不動,沉默不語,好像有什么難言之隱的苦衷。

D、《水滸傳》的每個故事集相對完整和獨立,由于其他故事緊緊相連,環環相扣,從而展示了農民起義如火如荼的廣闊畫面。

21.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是(A.規模相當大的百貨商場人來人往,擠得不可開交。B.巧奪天工的大自然刺激了她的感官,也撫慰了她的心靈。

C.他出獄后,仍不思悔改,和一個盜車犯同心同德,半年之內偷了三輛車。D.他的作文想象豐富,表達流暢,老師十分贊賞,稱他的文章如天馬行空,很有特點。

22.下列各句中,加點的成語使用恰當的一句是(A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運和你息息相關,當“惡運”來臨,你想扔下書逃走,可辦不到,就像你不能擺脫自己的命運。

C.實現四個現代化是偉大的事業,要靠全國人民長時期地艱苦奮斗,不可能一揮而就。

D.為貧困地區的所捐的衣物,已把倉庫堆滿了,簡直到了無以復加的地步。23.列句子中,加點的成語使用不正確的一句是(A.學校里教學秩序整頓以后,以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張了。B.面對無數個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者,面對親人撕心裂肺的痛苦,我們無法再保持沉默!C.就民族矛盾和沖突而言,科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的,而美國與北約對二者的態度何止天壤之別!D.最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃,這在我國信息產業界掀起了軒然大波。

24.下列句子中,加點的成語使用正確的一句是(A.如今這里是經濟開發區,高樓林立,機聲隆隆,給人以面目全非的感覺。B.如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外,一意孤行,必將自食其果。C.他在填報高考志愿的第一志愿時,又想報北大,又想報南大,總是南轅北轍。D.任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來,都不過是滄海一粟。25.下列句子中,加點成語使用恰當的一句是(A.辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志,風格豪放雄渾,在南宋詞壇中占有重要地位。

B.由于家鄉雨水不足,土地貧瘠,經過全村人的多次討論,最后決定要安土重遷到另一個地方。

C.山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞,我原先并不知道他的墓在這里。

D.在個地區有良好的自然條件,又有一個很好的領導班子,因此,這里人民能安之若素,到處呈現一派欣欣向榮的景象。

答案 1.D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D 22.B 23.A 24.D 25.C 1.文學常識填空。

《濟南的冬天》的作者________,原名________,字________,________人。我國現代著名的________。主要作品有小說《________》《________》,話劇《________》《________》等。

2.選出加粗字詞解釋正確的一項。

(1日光永遠那么毒,響亮的天氣,反有點叫人害怕。[ ] A.聲音很大

B.非常晴朗 C.亮光很強 D.宏大明亮

(2那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶。[ ] A.透明清亮 B.不可捉摸 C.十分靈巧 D.空曠靈巧

3.“小山整把濟南圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。”(1作者觀察的角度是 [ ] A.仰視 B.俯瞰 C.平視

(2這一句交代的內容是 [ ] A.地理位置 B.地理環境

C.小山的特點(3這一句寫出了 [ ] A.山的美 B.濟南的美

C.濟南冬天溫暖的原因

語文七年級上冊第三單元《濟南的冬天》達標題 B卷

1.從括號中選擇恰當的詞語,將字母序號填在橫線上。

請閉上眼睛想:一個老城,有山有水,全在天底下________(A.沐浴著;B.對著;C.曬著陽光,暖和安適地________(A.睡著;B.躺著;C.放著,只等春風來把它們________(A.吹綠;B.喚醒;C.搖醒,這是不是個理想的境界? 2.對課文理解有誤的一項是[ ] A.作者抓住了濟南冬天“溫晴”這一特點,描述出一幅幅濟南特有的動人的美景。

B.文中描繪了如下幾幅圖畫:陽光下濟南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描繪濟南冬天具有代表性的幾種事物時,巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人,描繪出濟南冬天的景色,流露出自己的贊美之情。

D.文章開頭,作者以自己的親身感受,通過三組對比,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候。

3.沒有語病的一項是[ ] A.新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。B.一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C.紅楊中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。D.我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。4.觀察下圖,請用簡潔的語言表述你所得到的啟示。

(提示:只要扣住隨著人口不斷增加,自然資源逐漸減少二者之間的關系回答,語言簡潔明了即可。

________________________________________________ 語文七年級上冊第三單元《濟南的冬天》達標題 C卷

最妙的是下點小雪呀。看吧,山上的矮松越發的青黑,樹尖上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上,有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1.用“‖”把這段文章劃分為三層。

2.文中描寫景物的順序是:①________②________③________④________ 3.劃橫線一句用的是比喻的修辭手法,它的本體、喻體分別是（A.本體是白花,喻體是日本看護婦。

B.本體是樹尖上頂的白雪,喻體是日本看護婦。C.本體是樹尖上頂的白雪,喻體是白花。

D.本體是頂著白雪的樹的樣子,喻體是日本看護婦。4.用“”線在文中畫出兩處運用了擬人修辭方法的地方。5.對加粗的兩個句子的含義理解正確的一項是(A.描寫黃白相間的山坡,春風化雪,不久人們就會見到山坡原有的顏色。B.表現濟南冬天的溫和,雪化了,有水在山坡流動;“山的肌膚”指山坡的草地。C.描寫濟南冬天的溫和,有水蒸氣蒸發升騰的美景,不久雪就會全化了,山坡上原有的顏

色比雪色更美。

D.描繪了雪色與草色相同的美景,像穿著好看的衣服;“山的肌膚”指春天來臨后滿山的

花草。

6.這個語段主要是寫(A.小雪后山色 B.小山太秀氣

C.小雪最妙 D.山的肌膚

7.作者在描寫濟南冬天的景色時,處處流露出贊美之情。這種寫法我們稱作(A.寓情于景 B.情景交融 C.虛實相生 D.情溢于言 A卷參考答案

1.老舍,舒慶春,舍予,北京人,作家(文學家,《四世同堂》,《駱駝祥子》,《龍 須溝》,《茶館》 2.(1C(2B 3.(1B(2B(3C B卷參考答案 1.C A B 2.D 3.C 4..略 C卷參考答案

1.最妙的是下點小雪呀。‖看吧……露出點粉色。‖就是下小雪吧…… 2.山上;山尖;山坡;山腰 3.D 4.山的肌膚;忽然害了羞 5.D 6.A7.B

一、聯系上下文揣摩下列引言,回答問題: 1.“如果病人盤算起會有多少輛馬車來送葬,藥物的療效就要打個對折。要是她能問起今年

冬天大衣的衣袖時興什么式樣,那么我對你說吧,她的希望就不是一成,而是兩成。”醫生

說這番話之前,有一句話點出了其中的道理,請找出來,寫在下面。答: 2.“到了11月,一位冷酷、看不見的不速之客闖進了這一帶,伸出只冰涼的手今天碰碰這

個,明天碰碰那個。醫生稱這位客人為‘肺炎’。這瘟神簡直橫行無忌,害起人來一動手就幾十個,但走到長著青苔、迷宮似的‘胡同區’,他放慢了腳步。”這段話采用了什么修辭手法,這樣寫有什么效果?聯系你的生活實際,模仿它寫一個句子。

答: 3.下面兩句話的表達有何異同?聯系生活實際,模仿它們的寫法寫兩句話。①“華盛頓廣場往西有一小片地區的街道橫七豎八,像亂攤著的小布條,名曰:胡同區。”

②“他已年過六旬,頭像希臘神話中半人半獸的森林神,身子像小鬼,胡須像米開朗琪羅的摩西雕像,鬈曲著從頭順身子往下垂。”

答:

二、生死信念對病人康復所起的作用是很大的,文中表明喬安西生死信念變化的句子有哪些,休易和貝爾曼為鼓勵喬安西樹立生的信念做了些什么?請在文中劃出你認為關鍵的句子,并在書旁或筆記本里寫批注文字。

三、喬安西的命是貝爾曼用命換回來的,喬安西知道這一點后會怎么樣呢?請想象,寫出來,不少于150字。

發展空間

《故事會》等課外讀物很受同學們歡迎,請閱讀下面這篇選自《故事會》2003年第9期的文章,回答問題。

99次生命的閃光

——講述一個關于地震的故事 葉林生

今年,世界各地時有地震發生,災難哪!說起地震帶給人類的那種驚心動魄,只有經歷過的人才會有最真切的感受。有這么一對夫妻,男的名叫志強,女的名叫紅英,說起那年的唐山地震,那情景,他們還歷歷在目呢。

災難降臨的那天夜里,這夫妻倆住在人防招待所的一個地下室里。丈夫當過兵,以前也參加過抗震救災,一陣地動山搖過后,丈夫從傷痛中醒過來,黑暗中,他惟一能做的事,就是掙扎著摸索到妻子。妻子整個身子全被卡進了混凝土預制板的縫隙里,只露出頭和一只左手,她傷得很重,在絕望地呻吟著,丈夫吃力地用雙手扒動著妻子,但這時又是一陣余震,他又被死死地壓到了預制板下。

丈夫再一次從昏迷中醒來,這時,他的大半個身子也已經不能動彈了,只有一條右胳膊能伸出去摸到妻子的手。妻子吃力地問他:“我們能出去嗎?會有人來救我們嗎?”丈夫打起精神安慰她,可他自己傷得也重,只感到神志越來越模糊,不知又過了多

久,妻子的呻吟聲越來越弱,她說:“我好累,我要睡了……”丈夫在混混沌沌中猛然一怔:不,不能啊!妻子要是這么睡過去,或許就再也不會醒來了!于是他強撐著用力搖晃著妻子的手,又不停地抓著她的手在地上揉搓著。忽然,他的手碰到了一個小小的東西,一摸,是一只小小的硬紙盒,再仔細一摸,里面裝著一根根帶圓頭的小棒子,啊,是滿滿一盒火柴呀!他連忙摸出一根,一劃,“嚓,”一片耀眼的亮光頓時照在兩個人的面前!妻子在黑咕隆咚的地下呆久了,這時立刻激動得喊了起來:“啊,有火柴了,有亮光了,不怕了!”但是一根火柴畢竟很快就燃盡了,眼前又是一片黑暗,妻子急了,對丈夫說:“你接著劃,快,再劃一根呀!”

丈夫沉默了一會,說:“一盒火柴只有100根呀,要是一根接一根地劃,很快就會劃完的,不如這樣,我拿火柴盒,你拿火柴棒,你在我的手上捏3000下,就遞一根給我劃,一根燃完后你再捏3000下,就劃第二根,這樣慢慢地劃,興許沒用完這99根火柴,救我們的人就來了……”丈夫是想用這種辦法,來轉移妻子的恐懼和絕望,給她希望。

聽丈夫這么一說,妻子答應了,于是,她抓住丈夫的手一下一下地捏著,這樣大約每隔二三

十分鐘,兩個人的眼前就有一片亮光出現。

點完了第70根火柴,妻子在黑暗中慢慢松開了手:“怎么還沒有人來救我們呀?”丈夫說:“別急呀,還有30根火柴沒劃過呀,或許……救我們的人就在劃下一根火柴時到呢……”妻子吃力地說“我再也沒力氣捏你的手了……”丈夫抓起妻子的手說:“要不這樣,我搭著你的手腕,你的脈搏跳動3000次我就劃亮一根火柴,好嗎?”妻子順從地答應了。

就這樣,妻子的脈搏在跳動,火柴也在一根一根地劃著,第80根,81根,82根,83根……就在他們劃亮第99根火柴的時候,“咚”,“嘩……”地層上面隱隱傳來了響動聲,聲音越來越大,越來越近,接著一片亮光一閃,他們倆終于被救援的人們發現了!事后這對夫妻才知道,他們在地層深處整整被埋了七天八夜,已經遠遠超過了生命的極限,而同樣被埋在里面的另外12個人,都已在兩天之前相繼死去……

1.給加點字注音。

扒動(動彈(猛然一怔(搖晃(揉搓(2.先猜測下面詞語的意思和用法特點,再查證詞典,最后選兩個詞造句。驚心動魄歷歷在目地動山搖混混沌沌黑咕隆咚

3.從故事所蘊涵的思想、情節的安排和語言的運用三方面,比較《99次生命的閃光》和《最后一片葉子》。然后就家長、教師和學生對待通俗讀物的不同態度,寫寫你自己的理解,不少于150字。

答: 參考答案 收獲平臺

一、1.“這成希望取決于她抱不抱活下去的決心。”

2.特點是把“肺炎”比擬為人,“肺炎”的傳播形在人的行為動作中得以表現。具有形象有趣表達的效果。“肺炎”是人類疾病之一,是人類情感貶斥的,寫得如此“人性化”,情感反差造成了幽默效果。仿句略。

3.相同之處:都用彼物比此物,寫得形象可視。不同之處:①中彼物和此物屬于不同類別,是比喻;②中彼物和此物屬于同類別,是比較。仿句略。

二、表現喬安西信念變化的語句:①“5片藤葉。那根藤上的。等最后一片掉下來,我也就完了。早三天我已以明白。難道醫生沒對你說?”(對活下去沒信心,安然等死。②“又掉了一片。湯我也不要。只剩下4片葉子了。要是天黑前我看到最后一片掉下來就好,見到了我也好閉眼。”(急于就死,但又極重死前心愿,極關注自己“死”的過程,并把它物化為5片藤葉掉落的過程,這多省流露出一些潛意識中對生的留戀。③“我不愿再等。也不愿想什么。一切我都不要了,只愿像一片沒有了生命力的

敗葉一樣,往下飄,飄。”(“不愿再等,不愿想什么”說明病更苦,堅持得更累;把死與飄落等同顯出浪漫,是畫家的特性還是對生的向往使然?④“我還以為晚上它準會掉。我聽見了風聲。今天它會掉的,我的死期也就來了。”(對活無信心,對“它”很在意。⑤“休易,我太不應該。不智能怎么鬼使神差的,那片葉老掉不下來,可見我原來心緒不好。想死是罪過。你這就給我盛點雞湯來,還有牛奶,牛奶里擱點葡萄酒——等等!先拿面小鏡子來,再把幾個枕頭墊到我身邊,讓我坐起來看你燒菜。”(生的信念終于戰勝了對死的等待,喬安西復活了!表現休易的有關語句:①“醫生走了以后,休易到畫室里哭了一場,把一條日本餐巾全哭濕了。哭過以后她拿著畫板昂首闊步走進喬安西的房間,還一邊吹口哨。”(哭得厲害,朋友將逝之傷悲非同尋常。“昂首闊步”“吹口哨”大概是想給朋友生的鼓舞和勇氣吧?②“今天上午醫生還對我說,你很快好起來的希望是——讓我想想他的原話來著——對啦,他說你的希望有九成!來,喝點兒湯,喝了我就再畫畫,賣給編輯,得了錢給你這病娃娃買名牌紫葡

萄酒,再買點豬排,絕對值我自己解讒。”(善意的謊言,湯酒豬排的誘導,希望朋友向往生的美妙,重拾生的信念。

表現貝爾曼的有關語句:“頭一天早上看門人的樓下房間隔現他難受得要命,衣服、鞋子全濕了,摸起來冰涼。誰也猜不著他在又是風又是雨的夜晚上哪兒去了。后來他們發現了一盞燈籠,還亮著,又發現樓梯搬動了地方,幾枝畫筆東一枝西一枝扔著,一塊調色板上調了綠顏料和黃顏料。現在你看窗外,乖乖。墻上還趴著最后一片藤葉。你不是奇怪為什么風吹著它也不飄不動嗎?唉,親愛的,那是貝爾曼的杰作。在最后一片葉子落下來的晚上,他在墻上又畫了一片。”(側面描寫。貝爾曼為鼓勵喬安西重拾生的信念付出了生命的代價!喚醒生命的作品當然是杰作。

三、略。⊙發展空間

1.bā;tán;zhang;huàng;róu cuō。

2.略。3.略。

七年級語文練習卷

一、基礎知識

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是﹙﹚ A.離亂年代鈴瓏剔透反老還童碌碌終生 B.突如奇來多姿多采不可磨滅回味無窮 C.小心冀冀一掃而光陰晴園缺異國他鄉 D.如蠶結繭獲益匪淺猝然長逝逆來順受

2.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一組是:(①我獨自一人,在陰暗的角落里,傾聽著田野的節日音樂會,田野里的節目要比此時在村莊廣場上上演的節目更加。

②飛船進入的軌道后,先繞著地球飛行,以便檢測飛船是否正常,能否向月球飛行。

③25日凌晨1點35分8秒,它以的角度進入地球大氣層。A.莊嚴預定合適 B.威嚴預訂合理 C.莊嚴預計合適 D.威嚴預定合理

3.下列各句標點使用正確的一項是(A、“我下不去!”我哭著說:“我會掉下去,我會摔死的!”

B、理想是羅盤,給船舶導引方向;理想是船舶,載著你出海遠行。C、“吹面不寒楊柳風,”不錯的,像母親的手撫摸著你。D、我知道今天衛生委員安排誰打掃教室? 4.下列各句中沒有語病的一項是(A.汽車駕駛員應遵守交通規則,避免不再發生交通事故。B.我國的棉花產量是世界上最大的國家。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽到的是歡樂的歌聲和愉快的笑容 5.下列對句子所用的修辭手法分析錯誤的一項是??

A.山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了。(排比、擬人 B.紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(排比、比喻 C.春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。(排比、比喻

D.“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(引用、比喻﹚ 6.課外名著閱讀

①滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在,幾度夕陽紅……”這是我國古代文學名著《___________》的開篇詞

②著名作家郭沫若曾經寫過一副對聯,“寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分”。對聯稱贊了一位借“寫鬼寫妖”來“刺貪刺虐”的清代名家,請你寫出這位清代名家的姓名和代表作。

7.古詩文填空

(1曲徑通幽處,____________________。《題破山寺后禪院》(2潮平兩岸闊,_________________。《次北固山下》(3_________________ ,誰家新燕啄春泥。《錢塘湖春行》(4老驥伏櫪,。《龜雖壽》

(5孟浩然《過故人莊》一詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是: _______________________,________________________。

(6李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》正面寫詩人的愁緒,表達對友人深切同情的詩句是:,。

(7從你積累的古詩文中找出兩句描繪春景的語句:,。

二、綜合性學習

1.“讀萬卷書、行千里路”親愛的同學,我們即將迎來一個寒假,這是課外讀書的好時機.下面是一張好書推薦卡,請你從下面的篇目中向大家一本值得一讀的好書.書目:《繁星·春水》《西游記》《伊索寓言》

好書推薦卡 作品 作者

我印象最深的一個故事

(情節或一首詩歌 我推薦的理由

2.生活中處處有語文。王芳發現下面兩家店鋪櫥窗上各有一個錯別字,請找出并加以改正

“公用電話長途直播”中_改為“新款手機震憾上市”中改為____ 3.【閱讀熱點新聞】閱讀下面一則消息。完成后面的題目。

2009年10月1日上午10點,中華人民共和國成立60周年慶祝大會在北京天安門舉行,多種新式武器接受檢閱,這是中國第14次,也是新世紀的第一次閱兵。新中國六十年國慶閱兵,新武器、新裝備、新方隊,以恢宏、磅礴之勢,再度震驚世界,也見證了新中國的成長和人民軍隊的發展壯大。

這天,天安門廣場歌潮花海,樂聲入云,彩球飄舞,白鴿飛翔,澎湃著和諧美好的歡唱。

在這里,我們祝偉大祖國前程似錦,繁榮富強。祝全國各族人民、臺灣同胞、港澳同胞、海外僑胞歡樂同享、幸福安康!祝愿祖國的明天更美好!①請結合這則消息內容,給文章擬一個標題,要求不超過15個字。

②以下是網上一名網友的短信留言,請你也圍繞這一活動主題.用富有文采的語言發表自己的寄語(要求至少運用一種修辭手法。

[示例] 金秋十月,舉國同慶;神州大地,繁花似錦;家和國盛,樂曲如潮,借著這偉大而美麗的日子送上我最誠摯的祝福:天天開心,事事順意!寄語:

三、現代文閱讀

【一】甲型H1N1流感不可怕

①一般來說,人感染甲型H1N1流感后癥狀類似感冒,會出現發燒、咳嗽、疲勞、食欲不振等癥狀。A這與一般流感相似,但傳染性強,人感染后進展快。B比較明顯的癥狀為突然發燒到38℃以上。有些人還會出現腹瀉和嘔吐癥狀。以往也曾報告因人感染甲型H1N1流感引起嚴重疾病,甚至導致死亡,C例如引發肺炎和呼吸衰竭等。

②感染甲型H1N1流感病毒的潛伏期在7天左右,這段時間里,患者均視為具有潛在傳染性,兒童尤其是幼兒在較長時期內可能均具有潛在傳染性。

③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情發生不久,有專家指出媒體可能放大了疫情,初夏是疫情高發期,類似的疫情歷史上很多,甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了。我國衛生部長陳竺在聯合國經濟及社會理事會上指出:“我相信,用科學的衛生知識武裝民眾,人感染甲型H1N1流感這一疫情,應該是可防可控可治的。”他強調國際社會要加強合作,相互幫助,分享知識,攜手戰勝威脅人類健康的公共衛生事件。衛生部委托專家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案(2009版》,于4月30日印發各地并實施。世衛組織總干事陳馮富5月22日在日內瓦第62屆世衛大會上強調了對甲型H1N1流感防治工作。不久,美國已撥款10億美元啟動甲型疫苗測試等工作。

④疾病傳播途徑主要為呼吸道傳播,也可通過接觸感染的動物或其糞便、周圍污染的環境或氣溶膠等途徑傳播。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播,其傳染途徑與流感類似,通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏等。因此,只要我們從疾病傳播的主要途徑入手就可能預防病毒感染。

⑤越是年輕、體質強壯的人,身體的免疫功能越敏感,發揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人,其人體的免疫細胞就會迅速釋放,這是因為免疫功能旺盛,一下子釋放太多,就會破壞人體自身免疫細胞的平衡狀態,對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作,當然也應注意對老人和兒童的防治。

⑥另外,甲型H1N1流感病毒對熱敏感,高溫可滅活。因此,只要以高溫就可滅甲型H1N1流感病毒。(根據相關資料編寫

1.請根據你對文章的閱讀,簡要分析甲型H1N1流感的主要特點。

2.請從選文第①語段的三個畫線句子中任選一句,指出說明方法并分析其作用。3.選文中“甲型H1N1流感很可能過了夏天就沒事了”的“很”能否刪去?為什么?【二】新葉

①一夜春雨。清晨,我撩開白色的簾幔一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上,冷丁里爆發

出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮,驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從腦間穿過。“啊!你好,新葉!”

②大自然里的花,五彩繽紛,而“綠色的花”卻十分罕見,如果說我見過的話,那就是新葉了。

③人們總是把燕子飛來當作春天來臨的預告,而我認為,新葉,才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天,它就懷著自己的信念和希冀,堅定執著地等待著,積蓄著,一旦冰消雪化,它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來,怯怯地朝四處窺探一眼,然后,輕輕抖動小小的身子,親熱地互相招呼著,迎陽光,沐春雨,盡情舒展開來。不幾天,就星星點點地綴滿一樹,展示出蓬勃的生機。

④新葉一天天長大了,伴著春的腳步。轉眼間,便是滿目碧綠。仰頭望去,在陽光的照射下,片片澄明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看去,卻見一團團、一簇簇,濃淡相間,亭亭如蓋。密處濃得深邃,像厚厚的油彩;稀處,淡得清亮,像一層薄薄的光暈。

⑤然而,倘若它只有惹人喜愛的風姿,怎值得我動之以情。留意觀察許久,我發現一些使我敬慕的東西——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。秋風起后,大都飄飄去了。夏日生長,春天萌芽,短暫的一生,卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先,它從不挑剔所處環境的惡劣。可安家于深山僻野,或置身繁街鬧市,堅守在自己的崗位上,于地不爭豐瘠,于人但求有益。它辛勤地工作著,日夜不停地吸收二氧化碳,輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山,美化環境,為大道擋陽攔沙,為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵,卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰,謙遜而不,清高而不,淡妝自恃,深根自養,忘我奉獻。大地的乳汁養育了它,它報以一腔忠誠。即使凋落下來,也總是擠擠地集在樹根前,不肯離去。而且,大多是葉面朝下,把最后一吻獻給母親。

⑦也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故,花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。可是紅花雖好,還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”,又哪來花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉,盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢?人生,本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。

⑨朋友,愿你的生命之樹,永遠長滿綠油油的新葉,四季常青。1.六段中畫線的句子順序已打亂,請按正確順序調整句序。2.根據上下文的意思,在空格內填入恰當的詞語。謙遜而不,清高而不。

3.文中贊美了新葉的諸多可貴品質,請你簡要寫出其中三種。

4.“沒有綠葉的‘無窮碧’,又哪來花朵的‘別樣紅’?”這個句子中用到了一句古詩,請你寫出這句詩。

5.仿照“新葉青青,使我忽然想到:即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花,做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢”一句,另舉一物,再造一句。

四、閱讀《陳太丘與友期》,完成下列問題。

陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對于罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。

1.用“/”劃出下面句子朗讀停頓的地方。元方入門不顧 2.解釋句中加點的詞(2分

①陳太丘與友期行。(②尊君在不(③相委而去。(④元方入門不顧(3．翻譯下列句子 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至。②非人哉!與人期行，相委而去 4．文章結尾“元方入門不顧”是否失禮？談談你的看法。5．這則故事告訴我們做人的一個重要素質是什么?這種在現代社會里還有意義嗎?

五、作文： “那一次，我嘗到了 的滋味”為題作文

第二篇：七年級成語練習題答案及成語解釋

一、選出下列句子中成語使用正確的一項。()

1、A.面對這道難題，他漫不經心地做，最后還是沒有解出來。．．．． B.當四川汶川大地震不期而遇時，給當地的人們帶來巨大災難。．．．．

C.他在政治課上答錯了一道題，結果弄得面紅耳赤，聲名狼藉。．．．．

D.車站會的展位供不應求，得到展位的各個企業，都使出渾身解數展示自己。．．．．

2、選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.這兩本成語詞典各得其所，一本重視溯源，一本例句豐富，特色卻很鮮明。．．．．

B.經過大家一番苦心孤詣的開導，他終于明白了團隊精神的重要性。．．．． C.魅力的畫面與逼真的音響效果相得益彰，使這部影片達到很高的藝術水平。．．．． D.由于廠家對產品的設計和生產吹毛求疵，因而產品銷路越來越好。．．．．

3、選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.歐·亨利的小說情節起伏跌宕，抑揚頓挫。．．．．

B.我今年去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。．．．． C.這位老革命家的正直、善良、與真摯的愛國情懷，讓每一位參觀者受益匪淺。．．．． D.亞冬會的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味。．．．．

4、選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.在北方劇場，蒙古國藝術團來哈演出，熱情的觀眾袖手旁觀。．．．．B.他想得很多，辦事非常周全，真是匠心獨運。．．．．C.他們同學三年，關系一直很好，兩人相敬如賓，互相尊重。．．．．D.人生的航船不會一帆風順，我們要正視困難，敢與風浪搏擊，就一定會達到勝利的彼岸。．．．．

5、選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.這里的防汛抗洪斗爭，如果沒有黨的領導，要想取得勝利是不堪設想的。．．．．B.這人一貫愛占便宜，碰到對自己有好處的事情，總是當仁不讓，所以大家都不怎么喜歡她。．．．．C勤奮與天才息息相關，天才是勤學苦練，以汗水灌溉出來的。．．．．D不管是誰說的，我們必須查處個山窮水盡才是。．．．．

6、選出下列句子中成語使用正確的一項。（）

A.這幾天一直不能上網，昨天重裝了系統，現在速度很快，如白駒過隙。．．．．B.昨天他把公文包弄丟了，今天一直是茫然若失的樣子。．．．． C.昨天下午，第一海水浴場人聲鼎沸，熱鬧非凡。．．．． D.香港著名作家查良鏞在其創作武俠小說五十年之計，接受中新社記者專訪，說“書”論“劍”，說話中談笑風生。．．．．

7、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。()A.這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不可理喻。．．．． B.城市綠化必須因地制宜，突出環境保護與人類景觀和諧統一的發展觀念。．．．． C.驚險刺激的大海潛水，水天一色的天涯海角，讓人眼花繚亂的生猛海鮮，海南讓游客流連忘．．．返。．． D.中國寺廟建筑宏大精美，因勢構筑，巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。．．．．8選出下列句子中成語使用錯誤的一項。()

A.他十分推崇鄭板橋在藝術創作中標新立異，并把“以書為畫”作為追求的目標。．．．． B.學習是循序漸進的過程，不扎扎實實地學好基礎知識，就急于作高難度的題目，這種喧賓奪．．．主的做法不可取。．C.春天來臨的時候，草長鶯飛，銷聲匿跡于嚴冬的昆蟲們又重新活躍于山間田野 ．．．．D.扮演藺相如、伍子胥等人物的都是9到11歲的小演員，他們栩栩如生的演出，展現了中國京．．．．劇藝術后繼有人的興旺景象。

9、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。（）A.我們在學習和工作中只要自強不息，奮力拼搏，就會攀登理想的高峰。．．．．B.自習課上，我們班的數學尖子張玉同學正在異想天開地做數學題。．．．．C老師循循善誘的教導，語重心長的談話，是犯了錯誤的小明心悅誠服。．．．． D.天津市著名藝人“泥人張”捏的泥塑像個個栩栩如生。．．．．

10、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。（）A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間小屋，推開門，果然發現了他。．．．． B.兒子大了,現在，讓你摟著他想樓著只小貓一樣入睡，簡直類似天方夜譚了。．．．． C.我想拆散一家人，分成兩路，各盡所能，終不愿意。．．．． D.這樣貴重的東西，不像一塊點心一盒糖，你不能自作主張，送給他人。．．．．

11、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。（）A.晶瑩的雪花輕飛曼舞，洗滌萬物，飄逸著美麗，創造著神話，輕柔的花瓣妝點你的心情。．．．． B.中國人自古就崇尚休閑生活，閑情逸致乃是其至高的情境與至高的雅興。．．．．C.三十多歲的哈丁行為舉止像個可愛的小孩子，但是授起課來這位年輕的大師可是一絲不茍。．．．．D.在“美化環境有我一份”活動中，許多班級的同學都傾巢而出，參加衛生掃除。．．．．

12、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。()A.你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來卻異想天開，想得一比什么賠償費了。．．．． B.詩人以匠心獨運的藝術才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交融的夜泊圖畫。．．．．C.當鼓聲戛然而止的時候，世界出奇的寂靜。．．．．D.李望水當時不在場，對這件事的經過一竅不通，你們就不要再問了。．．．．13.選出下列句子中成語使用不正確的一項。()A.李教授的學術報告聯系了生活實際，深居簡出，以較高的理論水平贏得參會師生的高度評價。．．．．B.梁啟超對教育十分重視，他身體力行，對子女的教育極為關注，這在中國的許多名人中屈指．．可數的。．．C.中國加入WTO后，一個人如果思維不敏捷。反映不迅速，墨守成規，缺乏創新，遲早會被．．．．淘汰。D.憨態可掬的雌海豹，輕松矯健地從冰縫隙中鉆出，爬到冰面上。．．．．

14、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。()A對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地接受。．．．．B.如果蟈蟈你拉的琴再響亮一點兒，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。．．．．C.小李玲是個近視眼，黑板上的字對于坐在第三排得她來說還是遙遙在望。．．．．D大公雞昂首挺立，吹響了新一天的號角。．．．．

15、選出下列句子中成語使用正確的一項。()A.校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市數學競賽一等獎。．．．．B.同學們特別喜歡上英語課，每節課對于老師的提問都隨聲附和。．．．．C.在遇到困難時，我們應該虛張聲勢，樹立信心。．．．．D.每當遲到時，即使老師不說什么，他也是感到不大自然。．．．．

16、選出下列句子中成語使用正確的一項。()A． 妹妹對我的諄諄誘導，使我明白了許多道理。．．．．B． 教室里，同學們都在屏息聆聽老師的教誨。．．．．C． 那天，我和她在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。．．．．D． 這項新規定頒行一年多，已經露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。．．．．

17、選出下列句子中成語使用錯誤的一項。()A． 但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨你那進取的心。．．．．．B． 耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈的竊竊私語。．．．．C． 他進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物。．．．．D． 這些事得發動群眾，大家一起干，如果只憑幾個人忙乎幾天，也只能是事半功倍。．．．．

18、選出下列句子中成語使用正確的一項。()A． 這次藝術節辦得千姿百態，全校師生交口稱贊。．．．．B． 前塵往事歷歷在目，使人感慨萬千。．．．．C． 老師幾句點評，使我忍俊不禁：“啊，這篇文章原來還有這么深刻的內涵。．．．．D． 我們每年都在家鄉植樹，現在，那里的樹已是花枝招展，鳥兒也回來了。．．．．

19、選出下列句子中成語使用正確的一項。()A． 鄧小平同志的精辟科學論斷，使這位經歷了思想波折的莘莘學子終于找到了前進的方向。．．．．B． 在新開張的商場里，琳瑯滿目的化妝品，美輪美奐的時裝，五彩繽紛的飾物，真叫人目不．．暇接。．．C． 蘇鳳麒以他驚人的天才和不懈的努力，取得了在天文學方面嶄露頭角的機會。．．．．D． 魯迅先生不僅是“五四”新文學運動的偉大旗手，而且也是現代版畫藝術的始作俑者。．．．．20、選出下列句子中成語使用正確的一項。()A..剛剛參觀了城市遠景規劃展覽的代表和委員們，在座談會上高談闊論，表現出參政議政的極．．．．大熱情。

B.中國電信以先進技術為依托，亦步亦趨緊跟世界潮流，取得了突飛猛進的成就。．．．．C.不論大家怎樣勸說誘導，他仍然靜坐在那里，一動不動，沉默不語，好像有什么難言之隱的．．．．苦衷。D、《水滸傳》的每個故事集相對完整和獨立，由于其他故事緊緊相連，環環相扣，從而展示了農民起義如火如荼的廣闊畫面。．．．．21.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A．規模相當大的百貨商場人來人往，擠得不可開交。．．．． B．巧奪天工的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。．．．． C．他出獄后，仍不思悔改，和一個盜車犯同心同德，半年之內偷了三輛車。．．．．

D．他的作文想象豐富，表達流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如天馬行空，很有特點。．．．．22.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是()A 這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。．．．． B．書中主人公的命運和你息息相關，當“惡運”來臨，你想扔下書逃走，可辦不到，就像你．．．．不能擺脫自己的命運。

C．實現四個現代化是偉大的事業，要靠全國人民長時期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．． D．為貧困地區的所捐的衣物，已把倉庫堆滿了，簡直到了無以復加的地步。．．．．23列句子中，加點的成語使用不正確的一句是()A.學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張了。．．．． B．面對無數個“豆腐渣”工程的無辜犧牲者，面對親人撕心裂肺的痛苦，我們無法再保持沉．．．．默!C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問題與北愛爾蘭問題在性質上是相同的，而美國與北約對二者的態度何止天壤之別!．．．． D.最近微軟的蓋茨先生訪問中國并推出“維納斯”計劃，這在我國信息產業界掀起了軒然大．．．波。．24下列句子中，加點的成語使用正確的一句是（）

A.如今這里是經濟開發區，高樓林立，機聲隆隆，給人以面目全非的感覺。．．．． B．如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。．．．． C．他在填報高考志愿的第一志愿時，又想報北大，又想報南大，總是南轅北轍。．．．． D．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比起來，都不過是滄海一粟。．．．．25下列句子中，加點成語使用恰當的一句是（）A．辛棄疾的詞大多以激昂跌宕、翻云覆雨的氣勢來抒情言志，風格豪放雄渾，在南宋詞壇中．．．．占有重要地位。

B．由于家鄉雨水不足，土地貧瘠，經過全村人的多次討論，最后決定要安土重遷到另一個地．．．．方。

C．山的東麓有“初唐四杰”之一的駱賓王的墓。恕我孤陋寡聞，我原先并不知道他的墓在這．．．．里。

D．在個地區有良好的自然條件，又有一個很好的領導班子，因此，這里人民能安之若素，到．．．．處呈現一派欣欣向榮的景象。

答案1D 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C 7.A 8.D 9.B 10.C 11.D 12.D 13A 14.C 15.D 16.D 17.D 18.B 19.C 20.D 21.D

22.B 23.A 24.D25C

1、漫不經心：隨隨便便，不放在心上。

不期而遇：事先沒有約定而遇見。指意外碰見，沒有指定的時間，地點，讓人感覺突如其來。聲名狼藉：名聲敗壞到了極點。

渾身解數： 指所有的本領，全部的技術手段。

2、各得其所：每個人或每件事都得到適合的位置。苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。相得益彰：互相配合和補充更能顯出長處、發揮作用。．．．．吹毛求疵：指吹開皮上的毛，尋找里面的毛病。比喻故意挑剔別人的．．．．缺點，尋找差錯。也指細致到繁瑣，挑剔的地步。

3、抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉折。

行云流水：形容文章自然不受約束，就象漂浮著的云和流動著的水一樣。

受益匪淺：指收獲不小，有很大的收獲，一般指意識形態方面。津津有味：指吃得很有味道或談得很有興趣。

4、袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協助別人。

匠心獨運：獨創性地運用精巧的心思。

相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，象對待賓客一樣。

一帆風順：船掛著滿帆順風行駛。比喻非常順利，沒有任何阻礙。

5、不堪設想：未來情況不能想象。指預料事情會發展到很壞的地步。

當仁不讓：原指以仁為任，無所謙讓。后指遇到應該做的事就積極主動去做，不推讓。

息息相關：息：呼吸時進出的氣。呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

山窮水盡：山和水都到了盡頭。比喻無路可走陷入絕境。．．．．

6、白駒過隙：象小白馬在細小的縫隙前跑過一樣。形容時間過得極快。

茫然若失：形容精神不集中，恍惚，若有所失的樣子。人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣。談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。

7、不可理喻：喻：開導，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。因地制宜：因：依據；制：制定；宜：適當的措施。根據各地的具體情況，制定適宜的辦法。

流連忘返：流連：留戀不止。玩樂時留戀不愿離開。留戀得忘記了回去。

鬼斧神工：像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。

8、標新立異：標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與眾不同。

喧賓奪主：：喧：聲音大。客人的聲音壓倒了主人的聲音。比喻外來的或次要的事物占據了原有的或主要的事物的位置。

銷聲匿跡：銷：通“消”，消失；匿：隱藏；跡：蹤跡。指隱藏起來，不公開露面。

栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

9、自強不息：：自強：自己努力向上；息：停止。自覺地努力向上，永不松懈。

異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指想法很不切實際，非常奇怪。

心悅誠服：悅：愉快，高興；誠：硬實。由衷地高興，真心地服氣。指真心地服氣或服從。

栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。

10、恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過來。

天方夜譚：比喻虛誕、離奇的議論。．．．．各盡所能：盡：用盡；能：才能。各人盡自己的能力去做。自作主張：指沒有經過上級或 有關方面同意，就擅自處置。

11、輕飛曼舞：音樂輕快,舞姿優美。

閑情逸致：逸：安閑；致：興致。指悠閑的心情和安逸的興致。一絲不茍：意指形容辦事認真，連最細微的地方也毫不馬虎。傾巢而出：傾：倒出；巢：巢穴。全部的鳥都從窩里飛了出來。全體出動，多用于貶義。

12、異想天開：異：奇異；天開：比喻憑空的、根本沒有的事情。指

想法很不切實際，非常奇怪。

匠心獨運：匠心：工巧的心思。獨創性地運用精巧的心思。戛然而止：戛：象聲詞。形容聲音突然終止。

一竅不通：竅：洞，指心竅。沒有一竅是貫通的。比喻一點兒也不懂。

13、深居簡出：簡：簡省。原指野獸藏在深密的地方，很少出現。后指常呆在家里，很少出門。

屈指可數：形容數目很少，扳著手指頭就能數過來。

墨守成規：墨守：戰國時墨翟善于守城；成規：現成的或久已通行的規則、方法。指思想保守，守著老規矩不肯改變。

憨態可掬：憨態：形容天真而顯傻氣。可掬：可以用手捧取。形容天真而顯單純，毫無心機的樣子充溢在外，很招人喜愛。多形容動物或人形態天真可愛、單純的樣子

14、毫不猶豫：沒有絲毫的猶豫。多用以形容辦事、說話或處理問題堅決果斷。可以在對方做事大方果斷用這個成語。

更勝一籌：籌：籌碼，古代用以計數的工具，多用竹子制成。比較起來，更加好一些。

遙遙在望：在望：可看見。遠遠地可以看到。遙遙在望，形容距離很遠的東西，已在視線之內，可以望見。還比喻某事物即將到來。昂首挺立：抬起頭，筆直地站立著。形容很有精神，很有氣魄的樣子。

15、駭人聽聞：駭：震驚。使人聽了非常吃驚、害怕。

隨聲附和：和：聲音相應。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。

虛張聲勢：張：鋪張，夸大。假裝出強大的氣勢。指假造聲勢，借以嚇人。

不大自然：不符合自己的本色

16、諄諄教誨：耐心懇切地教誨、誘導。諄諄, 耐心引導,懇切教誨的樣子。

屏息靜聽：屏住呼吸認真聆聽。

南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。亡羊補牢：亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續受損失。

17、可望不可即：即：接近。能望見，但達不到或不能接近。常比喻目前還不能實現的事物。竊竊私語：背地里小聲說話。

龐然大物：龐然：高大的樣子。指高大笨重的東西。現也用來形容表面上很強大但實際上很虛弱的事物。

事半功倍：指做事得法，因而費力小，收效大。事倍功半：指工作費力大，收效小。

18、交口稱贊：交：一齊，同時。異口同聲地稱贊。感慨萬千：因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。忍俊不禁：忍俊：含笑；不禁：無法控制自己。指忍不住要發笑。花枝招展：招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。

19、莘莘學子：莘莘：眾多的樣子。指眾多的學生，是成語。目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。

嶄露頭角：嶄：突出；露：顯露。頭上的角已明顯地突出來了。指初顯露優異的才能。

始作俑者：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。（首當其沖）

20、高談闊論：高：高深；闊：廣闊。多指不著邊際地大發議論。亦步亦趨：原意是說，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。難言之隱：隱藏在內心深處不便說出口的原因或事情。

如火如荼：荼：茅草的白花。像火那樣紅，像荼那樣白。原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。

21、人來人往：人來來往往連續不斷。也形容忙于應酬。巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。同心同德：同德：為同一目的而努力。指思想統一，信念一致。天馬行空：天馬：神馬。天馬奔騰神速，象是騰起在空中飛行一樣。比喻詩文氣勢豪放。也比喻人浮躁，不踏實。

22、無所不為：沒有不干的事情。指什么壞事都干。

息息相關：息：呼吸時進出的氣。呼吸也相互關聯。形容彼此的關系非常密切。

一揮而就：揮：揮筆；就：成功。一動筆就寫成了。形容寫字、寫文章、畫畫快。

無以復加：不可能再增加。指程度達到了極點。

23、改弦更張：更：改換；張：給樂器上弦。改換、調整樂器上的弦，使聲音和諧。比喻改革制度或變更計劃、方法。撕心裂肺：形容極度悲傷

天壤之別：壤：地。天和地，一極在上，一級在下，比喻差別極大。軒然大波：軒然：波濤高高涌起的樣子。高高涌起的波濤。比喻大的糾紛或亂子。

24、面目全非：非：不相似。樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。一意孤行：指不接受別人的勸告，頑固地按照自己的主觀想法去做。南轅北轍：想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的正好相反。滄海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。

25、翻云覆雨:形容人反復無常或慣于耍手段。．．．．安土重遷:指在一個地方住習慣了，不愿輕易搬遷；形容留戀故鄉。．．．．孤陋寡聞: 形容人學識少，見識淺。．．．．安之若素：對錯誤言論或事物不聞不問，聽之任之 ．．．．

第三篇：七年級語文-病句修改練習題-及答案解析

病句修改練習題

姓名 分數

（）1．下列句子中，沒有語病的一項是

A.中考復習中，不少學生存在著復習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了后面的知識。

B.寫文章語言要精練，一定要把啰嗦話統統刪去。

C.三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外游客慕名前來。D．各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。（）2．下列句子中，沒有語病的一項是

A．這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。B．我們由衷地感謝老師多年來的默默付出。

C．學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。

D．最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。

（）3．下列句子中，沒有語病的一項是

A.各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。B.由于運用了科學的復習方法，他的學習效率有了很大改進。C.今年將舉行新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。

D.在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（）4．下列各句中沒有語病的一項是

A．為了防止酒駕事件不再發生，哈爾濱市加大了整治力度。

B．完善食品安全法規，規范食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。

C．學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。D．有沒有堅定的意志，是一個人在事業上取得成功的前提。（）5．下面句子沒有語病的一項是

A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個廣闊的交流平臺。B.通過為期三個月的市容環境整治，使老城區的面貌煥然一新。C.市衛生監督部門要求各餐飲單位切實提高食品安全管理。

D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現象，關鍵是提升公民的文明素養。（）6．下列句子中沒有語病的一項是

A.同學們寫作文一定要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

B.通過這次綜合實踐活動，使同學們對語文的學習興趣有了很大提高。C.老師那和藹可親的笑臉和諄諄教導常常浮現在我眼前。D.我們要隨時發現學習過程中的缺點并且及時改正。（）7．下列句子沒有語病的一項是

A．《印象大紅袍》的成功演出，有力地推動了閩北茶文化產業。

B．西南連年的旱災警示我們：能否保護好水資源，是關系到人類持續發展的大事。C．教育部部長袁貴仁在兩會期間透露，異地高考方案的制定工作已進入“沖刺階段”。D．溫總理一進入招待會的現場，就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。（）8．下列各句中，沒有語病的一項是

A.國慶六十華誕聯歡晚會成功的原因是全體工作人員共同努力的結果。B.不闖紅燈，是衡量一個公民素質高低的重要標志。C.讀了這篇文章之后，對我的教育太大了。

D.這篇文章不僅語言流暢，而且對問題的分析也入木三分。（）9．下列各句中，沒有語病的一項是

A．提高課堂效率是我們目前揚州中學語文課程改革的當務之急。B．誰也不能否認瘦西湖隧道的通車不能給揚州市民出行帶來便利。

C．我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發利用的前景十分廣闊。D．中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。（）10．下列句子沒有語病的一項

A．學習委員猜測，新來的語文老師大概是二十三四歲左右。B．我們要注意找出并改正作文中的錯別字。C．中學生是學習的重要階段。D．是否多讀書，也是提高一個人語文素養的途徑之一。（）11．下列句子沒有語病的一項是 A．故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。

B．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。C．這篇小說在給我們帶來笑聲的同時也令我們深思。

D．通過加大對市場各類食品安全的監管力度，使得許多不法商家紛紛被曝光。（）12．選出下列句子中沒有語病的一項 A．《我的老師》這篇課文的作者是魏巍寫的。B．山村里，滿山遍野到處都是果樹。C．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。D．每個學生都應該養成上課認真聽講的好習慣。（）13．選出下列句子中沒有語病的一項。

A．理想的教育應該培養學生善于發現、善于探索的水平。B．不努力學習，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

C．同學們寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。

D．我們不僅要在課堂上、在書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文。（）14． 下列句子中沒有語病的一項是

A自編自演的課本劇在發展個性、引導學生閱讀名著，都有一定的作用。B．把北山建成省級森林公園是當地政府實施可持續發展的一項重要工程。C．那蟬聲在晨光之中非常分外輕逸，似近似遠，又似有似無。

D．在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。（）15．下列句子沒有語病的一項是

A．能不能搞好學習，關鍵在于對學習有正確的態度。B．現在醫學發達，移植記憶不是不可能的事。

C．童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。D．為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。（）16．下列各句中，沒有語病的一項是

A．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。B．能否認識3500個左右常用漢字，是《語文課程標準》對語文學習的基本目標。C． 我們的報刊雜志、電視和其他出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增加使用語言文字的規范意識。

D．在學習經驗交流會上，王剛介紹了他的學習方法，具有很大的啟發性。（）17．下列句子沒有語病的一項是

A．政府不斷繼續加大財政投入，解決農村義務教育經費短缺問題。B．幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。

C．由于此次H7N9疫情與活禽相關聯，使餐飲業受到很大影響，尤其是以雞肉為主的肯德基與麥當勞等洋快餐。

D．面對人民的審判，頑固分子一直在做著不屈不撓的抵抗。（）18．下列各句中，沒有語病的一項是

A．當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流瀉到筆下，這都源于寫作者平時注重知識和生活的積累為基礎。

B．建筑被稱為凝固的歷史和音樂，從一片瓦、一塊磚、一扇窗、一道門、一條梁、一根柱、一個臺階中，都可以看到歷史的原貌，聞到文化的氛圍。

C．我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。

D．最近發生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關部門，對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。（）19．選出下列句子中沒有語病的一項

A．H7N9禽流感病毒來勢洶洶，能否發現傳染源、控制病原體是控制整個疫情的關鍵所在。B．通過開展“防災、逃生演練”活動，我校師生的安全意識得到了很大的提高。C．元宵節已遠去，但震耳欲聾的的煙花爆竹聲及板龍舞動的場面還時常在眼前浮現。D．雖然我們麗水的空氣質量不錯，但是也不能大意，應好好愛惜。（）20．下列各句中沒有語病的一句是 A．通過學習雷鋒報告會，使我們進一步樹立了全心全意為人民服務的思想。B．在學習上，老師要求我們獨立思考、積極探究、互相合作。

C．為防止不再發生類似的教學樓房倒塌事故，教育局采取了很多安全措施。D．菲律賓外長說黃巖島是菲律賓的固有領土，他的言論充滿了顛倒是非、隱瞞和歪曲黃巖島歷來是中同領土的一部分的事實。（）21．下面句子沒有語病的一項是

A．夏天的白云山莊，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節。B．我們一定要發揚和繼承世界華商精誠團結、共謀發展的精神。C．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。D．通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志愿者活動。（）22．下列語句中有語病的一項是

A．武漢大學今年在櫻花盛開期間采取措施控制游客數量。B．近年來，全省各中小學建立和完善了校園安全工作機制。

C．西安漢唐嘉匯書店開啟的“不打烊書店”，成為人們夜間休閑閱讀的主要方式。D．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于是否勤奮。（）23．下列句子中，沒有語病的一項是

A．隨著科技的發展，智能眼鏡已經出現在我們的生活中。B．我無時無刻都聽見媽媽在召喚我回去。

C．央視“成語大會”節目播出后，在社會上引起了極大的贊譽。

D．丟失的包里除了媽媽剛給的100元錢，還有身份證、學生證、手機等其他證件。（）24．下列各句中，沒有語病的一句是

A．正在盡情綻放的南京青奧會極大地激發了我們的民族自豪感。

B．我們應站在可持續發展的高度，發展低碳經濟，倡導低碳生活，堅決杜絕以犧牲環境和后人利益為代價。

C．代表們圍繞如何防止農副產品漲價風蔓延的問題，暢所欲言，交換了廣泛的意見。D．針對近日發生的校園慘案，我們不僅要注意解決一些深層次問題，而且應該采取強有力的治安措施。（）25．下列句子中沒有語病的一項是：

A．如果考生考前吃得太飽或者太油膩,就會延長消化時間,降低復習效率和考試狀態 B．能不能獲得模范班級旗幟，關鍵在于大家對跑操的重視。C．只要你悉心品讀漢字，認讀漢字，就會發現它的神奇之處。

D．大型文化傳承節目《中國成語大會》受到媒體的廣泛關注，掀起了一股追捧傳統文化的熱潮。

（）26．下列句子沒有語病的一項是

A.近年來，全國各地陸續發生了一些故意傳播、編造虛假恐怖信息的犯罪活動。B.沒有懶人的職業，簡直是社會上的蛀米蟲，簡直是“掠奪別人勤勞結果”的盜賊。C.建設新城區，對于緩解老城區發展壓力、促進陶瓷文化創意產業和旅游服務業發展、完善瓷都城市功能具有重要意義。

D.但愿父輩的每一句話如同一顆小小的種子，從中萌發出你自己的觀點和信念。（）27． 下列句子沒有語病的一項是

A、在全體老師的努力下，使我們班的成績有了很大的提高。

B、成立百東新區是我市增強城市綜合功能、提升城市品位、促進百色城與田陽縣城一體化的重要舉措。

C、一進入深圳大運會賽場，大家就看到五顏六色的彩旗和歡呼聲。D、能否全面推廣素質教育，是保證青少年健康成長的條件之一。（）28． 下列句子沒有語病的一項是

A、在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。

B、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。C、中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D、為了防止疫情不再反彈，市領導要求各單位進一步加強管理，制定嚴密的防范措施。（）29．下列句子沒有語病的一句是

A．羅木中學的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。

B．我校20周年校慶這天，一進入會場就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。C．新來的孫老師給我們留下了美好而又深厚的印象。D．我們班同學將來都希望成為一個有作為的人。（）30．下列句子中沒有語病的一項是

A．在省級文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成功的關鍵。

B．為了更好的服務百姓，現在氣象部門每隔幾日就要向政府職能部門提供天氣變化信息。C．我們要共同維護杭城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關重要。

D．在埃博拉病毒面前，全人類都能手挽手心連心，這就是我們人類戰勝一切艱難、走向美好未來。

（）31．下列各句中沒有語病的一項是

A、會不會用心觀察，能不能重視積累，這是提高我們寫作水平的基本能力。B、為了防止再出事故，各個單位都加強了“國慶”期間的安全保衛工作。C、祖國的山山水水使你從來沒有如此地鮮明感受到生命的活躍、強盛和存在。D、剛開學，幾個學校的老師找劉小洋同學就如何克服學習困難交換了意見。（）32．下列句子中沒有語病的一項是

A、為了促進海峽兩岸的交流合作，祖國大陸將進一步采取惠及15項臺灣同胞的政策措施。

B、中學生寫作文，要細心觀察各種事物、各種現象，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。C、我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學到了許多東西，包括他的學識和人品。D、一個天使般的微笑若能化解一個人多年的苦悶，就應該是無價的，也應該是解決困境的有效方法之一。

（）33．下列句子中沒有語病的一項是

A.個別學校為了搶生源，竟把老師編成小分隊，派到各個小學組織學生考試，考得好的學生就通知家長去登記報名。

B.一個一流的人與一個一般的人在一般問題上的表現可能一樣，但是在一流問題上的表 現則會有天壤之別。C.對于處在成長發育期的青少年來說，城市社會風氣良好與否，社會治安有效與否，很大程度上決定著他們有一個健康發展的未來。

D.扶起老人反被訛詐，一個歷來以“助人為樂”為傳統美德的民族遭遇了嚴峻考驗，我們應該如何防止此類事件不再發生呢？（）34．下列句子中有語病的一項是

A.為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾意見。

B.受強臺風“天兔”影響，我市今明兩天航班取消、列車停運、學校停課。

C.莫言榮獲2012諾貝爾文學獎，是當代文學界一大盛事，是中華文化軟實力走向世界的鮮明標志。

D.為了避免校運動會中發生安全事故，我校政教處及各班主任都加大了校園安全工作力度。（）35．下列對病句的修改不正確的一項是

A．支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。（在“過敏性鼻炎”后加“患者”）B．隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發掘，引起國內外媒體的關注。（刪掉“隨著”）C．在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（將“經過”和“的”刪去）

D．這所九年制寄宿學校的150多名學生是地震中傷亡最少、震后復課最早的學校。（把“寄宿學校的學生中的‘的’”字改為“有”）（）36．下列對病句的修改不正確的一項是

A.保護并了解我們的傳統文化，是每個中國人義不容辭的責任。（將“保護”和“了解”調換位置）

B.我們不贊成應試教育，決不是主張取消考試，而是不贊成以應付升學考試為目的來開展教育教學活動的唯一做法。（將“唯一”移至“目的”前）

C.最近，某煤炭公司召開了一個新聞發布會，通報了本公司最近發生的一起嚴重責任事故的調查結果及其處理意見，以避免同類事情不再發生。（將“不再”改為“再次”）D.中國是一個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是一個崇拜“和諧”的民 族。（）37．下列句子中沒有語病的一項是

A、科學發展到了今天，誰也不能否認地球是圍繞太陽轉這個簡單的事實。B、她的遺物、遺言無不滲透了對中國的深情。C、難道能否認《紅樓夢》不是一部優秀的古典小說嗎？ D、老一輩無產階級革命家無時無刻都在關心青年一代的成長（）38．下列對病句的修改不正確的一項是

A.市政府嚴肅地處理了自來水廠擅自提價。(將“嚴肅地”刪除)B.挫折不僅會消磨我們的意志，而且也能促使我們反思。（把“不僅??而且??”換成“雖然??但??”）

C.這種花最好栽在小花盆里較合適。(把“最好”刪去或把“較合適”刪去。)D.目前，人們的環保意識還比較淡薄，確實需要大大提高。（將“提高”改為“增強”。）（）39．下列沒有語病的一項是

A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。B．華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創作了優秀的大量作品。C．深受人們喜愛的中國京劇臉譜藝術，被公認是中華民族傳統的文化標識。D．為了優化育人環境，提升辦學水平，學校加快了校園環境改造的速度和規模。（）40．下列句子沒有語病的一項是

A．“六一”節，許多年輕人因為已經長大,也玩起了滾鐵環等傳統游戲,以此懷念童年。B．深深眷戀家鄉南京的朱先生,在網上聽到歌曲《錦上南京》,留下了親切美好的印象。C．“尋找最美鄉村教師”公益大型活動啟動儀式在京舉行,各界知名愛心人士出席儀式。D．營造健康文明的網絡文化環境，清除不健康信息已成為新時期精神文明建設的迫切需要。

（）41．選出下列句子中有語病的一項

Ａ．有沒有堅持到底的決心，是我們能否取得成功的關鍵。Ｂ．三十年的改革開放，使我們的生活發生了翻天覆地的變化。Ｃ．我們這個班的基礎是整個年級中較好的一個班。

Ｄ．為了防止酒駕事件再發生，我市交警加大了巡查整治力度。

參考答案

1． B【解析】A.（成份殘缺：缺賓語中心詞，應在“不合理”后加“的現象”）C.（前后不搭配：應改為“昆明的三月”）D.（語序顛倒）

2． B【解析】A（搭配不當：主語和賓語“學生是學校”）C.（一面對兩面：應把“是否”刪掉）D（多重否定造成語意混淆：應將“不再”改為“再次”）

3． C【解析】A搭配不當：去掉“不再”或“不”，或將“不再”改為“繼續”.B搭配不當：效率與改進不當，將效率改為提高。D成份殘缺：缺主語，將“經過”和“的”刪去。

4． B【解析】A選項中“防止”和“不再”重復，C選項中應是增強自我保護意識。缺少賓語，句子不完整。D選項中前后不一致。

5． A【解析】B應去掉“通過”或“使”。C“提高”與“管理”搭配不當，應把“提高”改為“抓好”。D兩面對一面，應把“能否”去掉。

6． D【解析】A中說法不合事理，應刪去“不”；B中成分殘缺，缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C中搭配不當，應刪去“和諄諄教導”。

7． C【解析】A中成分殘缺，應是“推動??發展”；B中前后不一致，應刪去“能否”；D中成分不搭配，應刪去“和歡呼聲”。

8． D【解析】A中語義矛盾，“的原因”和“的結果”矛盾；B中前后不一致，應是“是否闖紅燈”；C中成分殘缺，缺少主語，應刪去“讀了??后”。

9． C【解析】A中語義重復“當務之急”與“目前”；B中說法不合事理，應刪去后面的“不”；D中成分殘缺，應是“采取了??措施”。

10． B【解析】A：重復，“大概”或“左右”去掉一個。C，主語錯誤． 中學階段是青少年學習的重要階段．D兩面對一面，把“是否”去掉。

11． C【解析】A中語序混亂，應是“新出土的兩千多年前的文物”；B中前后不一致，應刪去“會不會”和“能不能”；D中成分殘缺，缺少主語，應刪去“通過”或“使”。

12． D【解析】A中句式雜糅，應刪去“寫的”；B中語義重復，“漫山遍野”和“到處”重復；C中不合邏輯，應是“聽了并討論”。

13． D【解析】A中詞語不搭配，應是“提高??水平”；B中句式雜糅，前后主語不一致；C中說法不合事理，應刪去“不”。

14． B【解析】A句語序不當，“引導閱讀”比“發展個性”作用要淺，兩句應前后顛倒一下；C句“非常”與“分外”意義重復；D“在??使??”兩個介詞短語連用，使句子缺少主語。故選B。15． B【解析】A中前后不一致，應刪去“能不能”；C中句式雜糅，應刪去“的作品”；D中說法不合事理，應刪去“不”。

16． A【解析】B中前后不一致，應刪去“能否”；C中詞語不搭配，應是“增強意識”；D中句式雜糅，王剛具有啟發性，不合理。

17． B【解析】A句“不斷”與“繼續”語義重復羅嗦，應刪去一個；C句“通過??使??”是無主句，應刪去“使”；D句“不屈不撓”是褒義詞，不能形容犯罪的頑固分子。18． C【解析】本題用反選排除法，A句“源于”與“為基礎”意義重復，B句“聞到”與“氛圍”動賓搭配不當，D句“對??”短語中缺少中心詞“的行為”，答案為C。

19． B【解析】A中前后不一致，應刪去“能否”；C中說法不合事理，應刪去“震耳欲聾的的煙花爆竹聲及”；D中句式雜糅，前后主語不一致。

20． B【解析】A中成分殘缺，缺少主語，應刪去“通過”或“使”；C中說法不合事理，應刪去“不”；D中句式雜糅。

21． C【解析】本題用反選法，A句“白云山莊”與“是好季節”主謂搭配不當，B句“發揚”與“繼承”詞序不當，D“通過??使??”兩個介詞短語連用，使句子缺少主語，故選C。22． C【解析】本題C句壓縮句子主干“店成為方式”即可了解主謂搭配不當。

23． A【解析】用反選排除法，B句“無時無刻”含有“否定”，是錯用，應該是“時時刻刻”；C前分句“??后”介詞結構不能做主語，所以要刪去“后”；D句“手機”不屬于“證件”之列，不能與身份證學生證并列。故答案為A。

24． A【解析】B中成分殘缺，應是“杜絕??問題”；C中語序混亂，應是“廣泛交換”；D中邏輯混亂，應是“不僅要采取強有力的治安措施，而且應該注意解決一些深層次問題。” 25． D【解析】A中成分不搭配，“降低”和“狀態”不搭配；B中前后不一致，應刪去“能不能”；C“品讀漢字，認讀漢字”語序問題。

26． C【解析】用反選排除法，A句“傳播”與“編造”語序不當；B“沒有懶人的職業”歧義，一為沒有“懶人的職業”，一為某職業沒有“懶人”，表意不明；D“萌發”與“觀點”搭配不當。故選C。

27． B【解析】用反選排除法，A“在??使??”兩個介詞短語連用，使句子缺少主語，C“看到”與“歡呼聲”搭配不當，D“能否”是不確定的表達，“是”是確定的表達，前后表達不一致，故選B。

28． C【解析】A、“無論”與“都”搭配，“卻”改為“都”，B兩個介詞結構連用，句子缺少主語，去掉“使”，D“防止”與“不再反彈”矛盾沖突，去掉“不”。故選C。29． A【解析】B句“看到”與“歌聲”動賓搭配不當，C句“深厚”不能修飾“印象”，D句“將來”語序不當，應放在“成為”前。故選A。考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

30． B【解析】A中前后不一致，應刪去“高低”和“大小”；C中句式雜糅，主語不一致；D中成分殘缺，“這就是??例子”。

31． B（3分）【解析】A中前后不一致，應刪去“會不會”“能不能”；C中不合邏輯，應是“存在活躍和強盛”；D中有歧義。

32． C（2分）【解析】A、把“15項”搬到“政策措施”前面；B“切忌”和“不要”重了，把“切忌”或去“不要”掉一個； D、“解決”與“困境”搭配不當應為“解決問題，走出困境”。

33． B【解析】A：結構混亂，改為“個別學校為了搶生源，竟把老師編成小分隊，派到各個小學組織學生考試，考得好的學生的家長就被通知去登記報名。” C：不合邏輯，前后照應不周。把“與否”去掉。D：不合邏輯，把“不再”改為“再”。

34． A【解析】A：語序不當，缺少賓語中心語。“虛心接受”“廣泛征求”調換一下位置。35． D【解析】D項可以改為: 這所擁有150多名學生的九年制寄宿學校是地震中傷亡最少,震后復課最早的學校。

36． D【解析】D：搭配不當，把“崇拜”改為“崇尚”。

37． A【解析】B：搭配不當，把“的遺物”去掉。C：不合邏輯，把“不是”去掉。D：不合邏輯，“都在”改為“不再”。

38． A【解析】A：成分殘缺，缺少賓語中心語。在“提價”后加“的問題”。要求學生多讀課文，養成熟練地語感。識記常見的語病類型。

39． C【解析】A中成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“使”；B中語序混亂，應是“大量的優秀作品”；D中搭配不當，應刪去“和規模”。

40． D【解析】A中關聯詞語誤用，應是“即使??也”；B中句式雜糅，“聽到”與“印象”不符；C中語序混亂，應是“大型公益活動”。

41． C【解析】C中句式雜糅，“基礎”和“是一個班”矛盾。

第四篇：高考語文練習題(成語部分)PART2 )答案及解析

PART2

二、語法誤用

1．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．他往四周一看發現滿山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。．．．．B．表揚教育帶來的另一個極端問題就是：學生在長期的表揚氛圍中常常忘乎所以，甚至不知天高地．．．厚。．C．魯迅棄醫從文，并非突然心血來潮，而是經過長期的內心掙扎最后痛定思痛的抉擇。．．．．D．對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當年踏漠．．．．北、下南洋的輝煌。

2．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．每天早晨，他都要一個人跑到公園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。（）．．．．B．他只是出于同情，在微博上發了個求助帖子，誰會想到受到了來自社會各層面的不虞之譽？面對．．．．媒體，他真有些手足無措。

C．這則笑話，因為對舊中國辦事推諉、漠不關心人民疾苦的“當事諸公”，諷刺得很有力量，在民間．．．．流傳頗廣，幾乎家喻戶曉。D．她的心無時無刻不在戀著劍波，就好像生活中不可缺少空氣一樣。．．．．3．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．廣大司機已經司空見慣了設卡亂收費的現象，今天一路上疏通無阻，反而有些惴惴不安。．．．．B．河南中牟農民宋合義被鏟車碾死，死者家屬已表示決不善罷甘休，責任方河南省弘億國際農業科．．．．技公司始終保持沉默。

C．11月3日，舉世矚目的長江三峽工程捷報飛傳，上下游圍堰合龍工作一蹴而就，順利實現了大江．．．．截流，滔滔江水馴服地沿著明渠奔流東去。D．浙江溫嶺幼兒教師顏某虐童視頻公諸于眾后，引起社會極大反響，類似惡性事件必須扼殺于萌芽．．．．之中。

4．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．成都五牛俱樂部一二三線球隊請的教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚的實力令其他隊望其．．項背。．．B．從小到大她耳濡目染了太多的治病救人的故事，從心底萌生了當一名白衣天使的夢想。（不帶賓語）．．．．C．每個孩子的情況各自不同，個性差異很大，所選擇的人生道路豈能一概而論？ ．．．．D．經過三天三夜的艱苦奮戰，封堵的315國道終于打通了，廣大司機口耳相傳這個振奮人心的消息。5．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．事過多年，一談起當年走西口、出外蒙、進中亞的經商經歷，他老人家總是津津樂道。．．．．B．祝賀的人漸漸散去了，王義雄禁不住內心的喜悅，獨自咀嚼這膾炙人口的消息。．．．．C．丹江口庫區移民能夠克勤克儉，克服生活中種種困難，再造一個美麗而幸福的精神家園。．．．．D．人們無法視而不見那些辦證之類的小廣告，它們無處不在，無時不在，不僅占據了你的視野，也．．．．占領了你的生活。

6．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．如果監管部門對頻發的食品安全事件等閑視之，任其發展，那么老百姓的餐桌將成為謀殺現場。．．．．B．做一個自信的人，既不能妄自菲薄自己，又不能求全責備自己，更不能把自己當上帝，而要把自．．．．己放在地上。

C．上級來檢查牛羊存欄情況，鄉長情急之下只好把許多牧民自家的牛羊集中起來，聊備一格，渡過．．．．難關。D．成都人生活安閑，晚飯后大家聚在一起街談巷議，拉拉家常，嘮嘮閑嗑，有時也說說國家大事。．．．．7．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．兩條寵物狗撕咬得不可開交，任憑主人如何呵斥，它們就是不肯“罷”嘴，引得許多路人朝這邊．．．．張望。）

B．十八大期間，廣大市民參政議政的熱情明顯高漲，出租車上、酒館里、晨練場，大家侃侃而談國．．．．家大事。

C．入夜，月色溶溶，水天寥廓，四大長老正襟危坐在樹下，準備討論如何處罰觸犯了族規幾個年輕．．．．人。

D．每當夜幕降臨，新城區一片漆黑，冷冷清清；而老城區依然十分熱鬧，我們就這樣萍水相逢在飯．．．．店里。）

8．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．國企一定要發揚光大上一代國企職工的奉獻精神，真正把大型企業的責任落實到實際的工作崗位．．．．上。

B．江雪琴真不愧為黨的好女兒，雖然她已被敵人打得渾身遍體鱗傷，但仍然堅貞不屈，英勇地與敵．．．．人做斗爭。C．“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。．．．．D．張科長離開前，將后續工作的諸多細節一清二楚地交代下去，甚至展品的前后距離都精確到厘米。．．．．9．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．教育工作要做到盡如人意，從理論上講是不可能的；但絕不能怨聲四起，滿意率極低。．．．．B．就個人愿望而言，他強烈地想成為一個工程師，然而他考取的是師范大學，于是他自怨自艾命運．．．．不佳。）

C．本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四，主旨分散了，結構混亂了，．．．．連語言風格都“雜糅”了。

D．建筑設計師王澍因設計了特立獨行的象山學院而名聲大噪，并因此獲得了建筑界最高獎——普利．．．．茲克獎。

10．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）A．為了迎接貴客，大家干干凈凈地清掃了庭院，擺上了各色盆花，又粉刷了墻壁，還特意掛上一副．．．．對聯。

B．演講中他信手拈來古典詩文名句加以佐證，這不僅使演講妙趣橫生，而且觀眾也聽得津津有味。C．外面突降大雨，商場接踵而至地闖進來躲雨的路人，一天來都冷冷清清的商場突然熱鬧起來。．．．．D．在多次推遲銷毀日期后，運行了15年之久的俄羅斯“和平號”空間站終于在2001年3月壽終正．．．寢。．11．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．慶祝儀式結束后，許多年輕人意猶未盡，大家又拉著來賓一起搞起了聯歡，這些外國朋友也不再拘禁了，高興得載歌載舞。．．．．B．來參加這次高峰論壇的各國政要個個大名鼎鼎，相信他們的到來定能使本次會議增加不少亮點。．．．．C．今年十一中秋雙假合并，假期明顯加長，許多家庭旅游項目十分火爆，尤其是參與式項目會讓一家人玩得不亦樂乎。．．．．D．李小紅從痛苦中蘇醒過來，老板對她不僅沒有半點憐憫之心，反而更加變本加厲地予以摧殘。．．．．12．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．誰會想到意外丟失的現金會失而復得？更難以臵信的是拾主為了找到失主，竟然驅車2000公里，失主張明群感激涕零得流下了眼淚。．．．．B．王大媽打開包裹，女兒小時候的生活用品依然整齊地擺放在里面，回憶的閘門一下子打開了，往事歷歷在目地出現在眼前。．．．．C．主持人一再強調，大家眾所周知的過程就不要重復交代了，重點說明被捐助中遇到的感動細節。．．．．D．現在中國的空軍勢力豈可與解放初同日而語，38.9萬空軍，隸屬七大軍區，即可協同作戰，也能．．．．獨立出擊。

13．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．第19屆自貢國際恐龍燈會于2013年2月3日在自貢彩燈公園開幕，六大主景區的彩燈讓人看得眼花繚亂，而二千多年的鹽都繁榮也盡收眼底。．．．．B．明代朱元墇和清代雍正雖然口碑不佳，但他們卻是公認的勤奮皇帝，故宮中大量奏章上的批紅就是他們每天都在日理萬機的明證。．．．．C．陽澄湖的大閘蟹海內外聞名遐邇，甚至德國人把它移殖到萊茵河，沒想到水土不服，美餐沒享著，．．．．環保卻出了問題。

D．他對近在咫尺的危險渾然不覺，如果沒有人在旁邊善意地提醒，就會出現極其嚴重的后果。．．．．14．下列各項中加點的成語使用恰當的一項是（）

A．中國許多大型國企與海外的合作與收購都不同程度地遭遇抵制，經濟上的失之交臂緣于政治上的．．．．相互隔膜。

B．談起電腦、互聯網，一向沉默寡言的小孩一下子打開了話匣子，說得頭頭是道，左右逢源，令大．．．．人們驚訝不已。

C．臨場高度緊張的應試者一接觸到主考官和顏悅色的目光，心中的慌恐一下子消解了許多，語氣也．．．．平穩了些。D．假如日本把中國人的嚴正聲明和強烈抗議臵若罔聞，那么由此產生的一切后果將由日方單獨承擔。．．．．

答案及解析

PART2 1.B A項：出奇制勝 指用對方意料不到的方法取得勝利。不加賓語； B項：天高地厚 比喻事情的艱巨、嚴重。用于否定句中，正確； C項：心血來潮 與“突然”語法重復；

D項：紙醉金迷 含貶義。后文提到“他們當年踏漠北、下南洋的輝煌”,這些事跡與紙醉金迷矛盾，一個褒一個貶 2.D A項：指手畫腳 形容說話時放肆或得意忘形，貶義詞。而且不能作狀語，“指手畫腳的做某事”錯誤。B項：不虞之譽 沒有料想到的榮譽。與“想到”語法重復 C項：漠不關心 不加賓語；

D項：無時無刻不=每時每刻都，正確 3.B A項：司空見慣 不加賓語。可以說“對….司空見慣”；

B項：善罷甘 休 輕易解決糾紛，心甘情愿的不再鬧，中性詞。用于否定句中，正確； C項：一蹴而就 比喻事情輕而易舉，一下子就成功。只用在否定句中；

D項：公諸于眾 成語本身語法重復。諸：兼詞=之于。正確用法“公之于眾” 4.C A項：望其項背 望見他的頸項和后背，比喻趕得上。用于否定句中，這里不符合句意，改為“其雄厚的實力令其他隊難以望其項背”； B項：耳濡目染 指聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。不加賓語，可以說“對…耳濡目染”； C項：一概而論 用于否定句中，正確；

D項：口耳相傳 不加賓語，可以說“這件事是口耳相傳而來的” 5.A A項：津津樂道 不加賓語，正確；

B項：膾炙人口 比喻好的詩文或事物為眾人所稱贊。不能形容“消息”，定中搭配不當； C項：克勤克儉 克：能夠。前面的“能夠”與克勤克儉語法重復； D項：視而不見 裝作沒看見。不加賓語，可以說“甲對乙視而不見” 6.C A項：等閑視之 把它看成平常的事，不予重視。用于否定句中； B項：妄自菲薄 不加賓語；

C項：聊備一格 姑且備為一種格式，表示暫且用之充數。正確；

D項：街談巷議 指民間的輿論，名詞。名詞動用 錯誤 7.A A項：不可開交 形容沒法解開或擺脫，僅作補語“…得不可開交”。正確； B項：侃侃而談 理直氣壯、從容不迫地說話，褒義詞，不同于“侃大山”。后不加賓語； C項：正襟危坐 后不加表示處所的介賓短語；

D項：萍水相逢 素不相識之人偶然相遇。后不加表示處所的介賓短語 8.C A項：發揚光大 不加賓語。可以說“把…發揚光大”； B項：遍體鱗傷 與“渾身”語法重復； C項：淋漓盡致 指充分、透徹。正確； D項：一清二楚 不作狀語，可做補語，“交代得一清二楚” 9.C A項：盡如人意 用于否定句中；

B項：自怨自艾 自己悔恨。不加賓語；

C項：不三不四 指不正派，不象樣子。正確；

D項：特立獨行 形容人的志行高潔，不同流俗。不能形容“象山學院”，定中搭配不當 10.D A項：干干凈凈 不作狀語，可做補語，“打掃得干干凈凈”；

B項：信手拈來 指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應用典故，不加賓語；

C項：接踵而至 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。與“闖進”語法重復。改為“路人接踵而至”；

D項：壽終正寢（1）人老死（2）事物滅亡。正確 11.C A項：載歌載舞 不作補語； B項：大名鼎鼎；

C項：不亦樂乎 現形容動作、狀態到了極端地步，中性詞，只作補語。正確； D項：變本加厲 與“更加”語法重復 12.D A項： 感激涕零 與“流下眼淚”語法重復； B項：歷歷在目 與“在眼前”語法重復； C項：眾所周知 與“大家”語法重復； D項：同日而語 =相提并論 用于否定句中 13.D A項：眼花繚亂；

B項：日理萬機 一天要處理成千上萬件事務，形容政務繁忙，工作辛苦。與“每天”語法重復； ．．C項：聞名遐邇 遐邇=遠近。與“海內外”語法重復； D項：渾然不覺 不加賓語，正確 14.A A項：失之交臂 對象：機會；

B項：左右逢源（1）比喻做事得心應手，非常順利，中性詞（2）形容做事圓滑，貶義詞。形容“做”，不能形容“說”；

C項：和顏悅色 與“目光”不搭配，定中搭配不當；

D項：把….臵之度外=對…..臵若罔聞，表示不關心、不考慮。注意介詞

第五篇：七年級下冊期末考試語文試題及答案解析

七年級期末考試

語 文 試 題

一、（每小題3分，共15分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）．．．．A.詫異（chà）哺育（bǔ）驪歌(lí)叱咤風云(chà)．．．．B.剽悍(piāo)訕笑(shàn)秕谷(bǐ)怏怏不樂（yàng）．．．．C.哀悼（dào）木屐(jī)熾痛(zhì)渾身解數（xiè）．．．．D.白皙（xī）攛掇（cuān）污穢(huì)毛骨悚然(shǒng)．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）．．．．．A.疲憊 彌散 博學多識 迥忽不同 B.鏗鏘 嫻熟 迫不急待 石破天驚 C.祈禱 溝壑 相得益彰 進退維谷 D.崎嶇 迭起 義憤填膺 眼花瞭亂 3.下列句中加點成語使用恰當的一項是（）．．．．A．盼望已久的校運會馬上就要開始了，同學們磨刀霍霍地進行準備。．．．．B．這場有賭球性質的比賽無不讓有良知的球迷們義憤填膺，扼腕長嘆。．．．．C．大家都在關注家喻戶曉的“東方之星”沉船事件。．．．．D．在世乒賽上，中國隊來勢洶洶，一舉包攬了五項比賽的冠軍。．．．．4.下列句子中沒有語病的一項是（）．．．．A.我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。

B.能否保護好水資源，是關系到人類持續發展的大事。C.閱覽室里有各種學生們喜歡閱讀的圖書雜志。

D.生活有多廣闊，語文就有多廣闊，我們不僅要在課堂上學語文，還要在生活中學語文。5.下列關于名著的表述不正確的一項是（）．．．．．A.《昆蟲記》是法國作家法布爾耗盡一生精力寫成的一部科普巨著，被譽為“昆蟲的史詩”。B．簡·愛在雷沃德學校認識的第一個朋友是海倫。在學校最喜歡的老師是譚波兒小姐，譚波兒小姐在簡·愛受教過程中“擔任她的母親、家庭教師和伴侶”。這兩個人都曾幫助過她，是簡·愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖。海倫死于肺病，給簡·愛打擊最大。譚波兒老師出嫁旅行了，使簡·愛失去了精神支柱。

C．簡愛的姨媽把她視作眼中釘，決定把她送進雷沃德孤兒院。孤兒院雖然教規嚴厲，生活艱苦，但是院長是個古道熱腸的好心人。

D.《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、樂觀的小茨岡和正直的格里戈里等人的影響下，逐漸成長為一個勇敢堅強和充滿愛心的人。

二、（共25分）

（一）課內文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（每小題2分，共6分）

傷仲永 [宋]王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.下列各句中加點詞解釋不正確的一項是（）．．．A．世隸耕（屬于）B．父異焉（驚異）．．C．邑人奇之（同縣的人）D．不能稱前時之聞（相當）．．．7.下列句子翻譯正確的一項是（）．．A．或以錢幣乞之（有的時候用錢幣求取仲永題詩）B．日扳仲永環謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）

C．還自揚州，復到舅家問焉（（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起仲永的情況）D．泯然眾人矣（頹廢的樣子如同常人了）8.下列對文段理解有誤的一項（）．．A．方仲永幼時天資過人，后來卻因其父“不使學”反落為平庸無奇之輩。B．作者先后三次和方仲永見面，發現他的文才下降很快，一次不如一次。C．本文借事說理，以方仲永的事例說明后天教育對成才的重要性。

D．在這篇文章中，作者認為天資一般的人如不接受教育，結果將會更加糟糕。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文言短文，完成9～11題。（每小題2分，共6分）

錢氏據兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，賂以金．釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳。但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，．塔遂定。人履其板，自不能動。人皆服其精熟。

（選自沈括《夢溪筆談》略有刪改）

【注釋】①錢氏：指五代吳越國的吳越王及其子孫。吳越國為錢镠所建。后文的“錢帥”，即錢镠的孫子錢俶。②喻皓：也作預皓，五代末、北宋初著名建筑工匠。③訖：完。

③

②①9.解釋下列句子中加點的詞語。

⑴乃以瓦布之（）⑵上輕，故如此（）．．10.用“/” 標出下面句子的朗讀停頓。（畫一處）于 杭 州 梵 天 寺 建 一 木 塔

11.文中，喻皓笑著回答妻子的詢問，這個“笑”有何含義？

（三）詩歌閱讀理解

閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（每小題3分，共6分）

江南逢李龜年 杜甫(唐代)

岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。

12.本詩表達了詩人怎樣的思想感情？

13.請結合詩歌內容，賞析“落花時節”的特殊含義。

（四）名句名篇默寫

14.補寫出下列句子的上句或者下句。（每題1分，共7分）A．荷笠帶斜陽。（劉長卿《送靈澈上人》）B．，散入春風滿洛城。（李白《春夜洛城聞笛》）C．，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）D．江山代有才人出。（趙翼《論詩》）E．，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）

F．雖人有百口，口有百舌。（林嗣環《口技》）

G．憂郁的日子里需要鎮靜：。（普希金《假如生活欺騙了你》）

三、（共30分）

（一）閱讀下面的文章，完成15～18題。（共12分）

天氣那么暖和，那么晴朗！

畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向學校跑去。

……

我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點兒，我才注意到，我們的老師今天穿上了他那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領結，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。這套衣帽，他只在督學來視察或者發獎的日子才穿戴。而且整個教室有一種不平常的嚴肅的氣氛。最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮上的人，他們也跟我們一樣肅靜。其中有郝叟老頭兒，戴著他那頂三角帽，有從前的鎮長，從前的郵遞員，還有些別的人。個個看來都很憂愁。郝叟還帶著一本書邊破了的初級讀本，他把書翻開，攤在膝頭上，書上橫放著他那副大眼鏡。

我看見這些情形，正在詫異，韓麥爾先生已經坐上椅子，像剛才對我說話那樣，又柔和．．又嚴肅地對我們說：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經來了命令，阿．．爾薩斯和洛林的學校只許教德語了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。”

我聽了這幾句話，心里萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮公所布告牌上的，原來就是這么一回事！

我的最后一堂法語課！15．上文節選自課文《最后一課》，作者是 國作家。（2分）16．請從人物描寫的角度，賞析第④段畫線句。（3分）

17.結合語境，談談第⑤段韓麥爾先生又“柔和”又“嚴肅”的表情是否矛盾？（3分）

18.比較下面兩句話的表達效果，說說哪個更好，并說明理由。（4分）A．我的最后一堂法語課！B．這是最后一堂法語課。

（二）我的老師董秋芳先生

季羨林

①想得最多的是董秋芳先生。

②董先生是我在濟南高中時的國文教員，筆名冬芬。胡也頻先生被國民黨通緝后離開了高中，再上國文課時，來了一位陌生的教員，個子不高，相貌也沒有什么驚人之處，一只手還似乎有點毛病，說話紹興口音頗重，不很容易懂。但是，他的筆名我們卻是熟悉的。他翻譯過一本蘇聯小說：《爭自由的波浪》，魯迅先生作序，他寫給魯迅先生的一封長信，我們在報刊上讀過，現在收在《魯迅全集》中。因此，面孔雖然陌生，但神交卻已很久。這樣一來，大家處得很好，也自是意中事了。

③在課堂上，他同胡先生完全不同。他不講什么“現代文藝”，也不宣傳革命，只是老老實實地講書，認真小心地改學生的作文。他也講文藝理論，卻不是弗里茨，而是日本廚川白村的《苦悶的象征》、《出了象牙之塔》，都是魯迅先生翻譯的。他出作文題目很特別，往往只在黑板上大書“隨便寫來”四個字，意思自然是，我們愿意寫什么，就寫什么；愿意怎樣寫，就怎樣寫，絲毫不受約束，有絕對的寫作自由。

④有一次，在董先生的作文課堂上，我在“隨便寫來”的啟迪下，寫了一篇記述我回故鄉的作文。感情真摯，自不待言。在謀篇布局方面卻沒有意識到有什么特殊之處。作文本發下來了，卻使我大吃一驚，先生在作文本每一頁的空白處都寫了一些批注，不少地方有這樣的話：“一處節奏”“又一處節奏”，等等。我真是如撥云霧見青天：“這真是我寫的作文嗎？”這真是我的作文，不容否認。“我為什么沒有感到有什么節奏呢？”這也是事實，不容否認。我的苦心孤詣連自己都沒有意識到的，卻被董先生和盤托出。知己之感，油然而生。這決定．．．．了我一生的活動。從那以后，六十年來，我從事研究的是一些稀奇古怪的東西，與文章寫作風馬牛不相及。但是感情一受到劇烈的震動，所謂“心血來潮”，則立即拿起筆來，寫點什么。至今已到垂暮之年，仍然是積習難除，鍥而不舍。這同董先生的影響是絕對分不開的。我對董先生的知己之感，將伴我終生了。

⑤五十年代初，在民盟一次會議上，完全出乎我意料，我竟見到了董先生，他已垂垂老矣。我激動得說不出話來，他也非常激動。但是我平生有一個弱點：不善于表露自己的感情。董先生看來也是如此。我們每個人心里都揣著一把火，表面上卻頗淡漠，大有君子之交淡如水之概了。

⑥我生平還有一個弱點，我曾多次提到過，這就是，我不喜歡拜訪人。這兩個弱點加在一起，就產生了致命的后果：我同我平生感激最深、敬意最大的老師的關系，看上去有點若即若離了。

⑦不記得是什么時候了，董先生退休了，離京回到了老家紹興。這時大概正處在十年浩劫期間，我是泥菩薩過江，自身難保。自顧不暇，沒有余裕來想到董先生了。

⑧又過一些時候，聽說董先生已經作古。乍聽之下，心里震動得非常劇烈。一霎時，心中幾十年的回憶、內疚、苦痛，驀地抖動起來，我深自怨艾，痛悔不已。然而已經發生過的事情是無法挽回的。看來我只能抱恨終天了。等我們兩個隔世相遇的時候，我相信，我的兩個弱點經過地獄的磨練已經克服得相當徹底，我一定能向他表露我的感情，一定常去拜訪他，做一個程門立雪的好弟子。

⑨然而，這一些都是可能的嗎？這不是幻想又是什么呢？“他生未卜此生休”。我悵望．．青天，眼睛里溢滿了淚水。

（文章有刪改）

19.請根據文章內容概括“我”與董秋芳先生相識相惜過程中所發生的事。（4分）

董老師擔任我的國文教員→ →我多年后與董老師相遇→ 20.結合語境，說說下列句中加點詞好在哪里。（6分）

（1）我的苦心孤詣連自己都沒有意識到的，卻被董先生和盤托出。．．．．

（2）我悵望青天，眼睛里溢滿了淚水。．．

21.結合語境，請從內容理解和表達效果等角度，賞析第⑤段畫線句。（4分）

我們每個人心里都揣著一把火，表面上卻頗淡漠，大有君子之交淡如水之概了。

22.結合選文內容，談談第②段畫線句對全文塑造董秋芳先生形象的作用。（4分）

來了一位陌生的教員，個子不高，相貌也沒有什么驚人之處，一只手還似乎有點毛病，說話紹興口音頗重，不很容易懂。

四、作文（50分）23.按要求作文。

請以“喝彩”為題，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感。②文中不要出現真實的校名、姓名，否則扣分；③不得抄襲、套作；④不少于600字。

七年級期末考試語文試題

參考答案

一．（共15分）1.B 評分意見：本題3分。2.C 評分意見：本題3分。3.B 評分意見：本題3分。4.D

評分意見：本題3分。5.C

評分意見：本題3分。

二、（共25分）

（一）課內文言文閱讀 6.B 評分意見：本題2分。7.C

評分意見：本題2分。8.B

評分意見：本題2分。

（二）課外文言文閱讀

9.（1）于是，就（2）所以 評分意見：本題2分，每小題1分。10.于 杭 州 梵 天 寺/ 建 一 木 塔 評分意見：本題2分，11.示例（1）：透漏出他對匠師無能的嘲笑；

示例（2）：透漏出他對解決“塔動”這個問題胸有成竹，舉重若輕（突出了他解決這個問題的輕松）。

評分意見：本題2分，選擇任意一點，大意對即可。

（三）詩歌閱讀理解

12.高 密（茂密、遮天蔽日）幽 評分意見：本題3分。

13.描寫鳥兒自在地在屋檐上翻飛，云彩悠然地從窗子里飄出來的畫面，表達了詩人愜意閑適的心情。

評分意見：本題3分。

（四）名句名篇默寫 14.A．青山獨歸遠 B．誰家玉笛暗飛聲 C．春潮帶雨晚來急 D．各領風騷數百年 E．朔氣傳金柝 F.不能名其一處也 G．相信吧，快樂的日子將會來臨 評分意見：本題共7分。每小題1分，語句填寫正確且無錯別字方可得分。

三、（共30分）15.法國 都德

評分意見：本題2分，16．這句話運用肖像（外貌）描寫，（1分）描寫韓麥爾先生上“最后一課”時不同尋常而又莊重的穿戴，（1分）表現了他對就要失去國土的敬意和留戀，體現了他對祖國深沉的愛。（2分）

評分意見：本題4分，意思對即可。

17．“柔和”是出于對學生的深情，對同胞、對祖國的熱愛。“嚴肅”出于對亡國的深切悲痛。

評分意見：本題3分，答對一點2分，答對兩點3分。

18． A句表達效果好，“我的”表達對祖國語言的熱愛，感嘆號語氣強烈，更能表達小弗朗士內心的強烈感情，既有對敵人的恨，又有對失去學習祖國語言機會的痛苦，也包含對過去沒有好好學習的痛苦。B句“這是”和句號，表達的感情不如A句充分。評分意見：本題3分，意思對即可。

19.董老師認真批改我的作文（2分）我獲悉董老師的離世（2分）評分意見：本題4分，意思對即可，20.（1）“和盤托出”是全都講出來，毫不保留的意思。（1分）文中表現了董老師批改“我”作文的認真（1分）及對“我”寫作能力的肯定。（1分）評分意見：本題3分，意思對即可，（2）“悵望”是惆悵地看望或想望或觀看。（1分）在文中表現了“我”對已離世的董老師的思念（1分）和還未及向老師傾吐心聲的遺憾、后悔。（1分）評分意見：本題3分，意思對即可，21．該句用了比喻的修辭手法，（1分）體現了師生二人多年后相見時那種滿心的激動、喜悅（1分）而又因不善言辭難以溢于言表的情景，（1分）表現了師生二人的深厚情誼。（1分）

評分意見：本題4分，意思對即可，22.這句話是對董老師的外貌描寫（或：這句話運用先抑后揚的手法）（1分），寫出了董老師的外貌平凡普通，（1分）為下文突出董老師的文學才華起反襯作用。（1分）更好地抒發了作者對董老師的崇高敬意。（1分）評分意見：本題4分，意思對即可，四、（共50分）

按學考閱卷標準批閱。