第一篇：2015成人高考語文試題及答案解析

2015成人高考語文試題

一、語文知識與語言運用。(共24分，每題4分)

1.下列詞語中加點字的讀音全都不相同的一項是

A.毗連 琵琶 篳路藍縷

B.伶仃 拎包 身陷囹圄

C.格式 樓閣 恪盡職守

D.拾掇 點綴 憂心懾懾

2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是

A.乖戾 過謙 荒無人煙

B.松馳 聒噪 看風(fēng)使舵

C.聆聽 門禁 天翻地復(fù)

D.雙贏 戶籍 言簡意駭

3.下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A.這兩支青年足球隊旗鼓相當(dāng)，比賽進行得非常激烈。

B.大佛灣的上萬尊雕像居然無一雷同，這在中國石窟藝術(shù)中絕無僅有。

C.為了改變經(jīng)濟困難的現(xiàn)狀，老李不得不明珠暗投，開始四處打工。

D.盧梭晚年寫的《懺悔錄》成為世界文學(xué)史上別具一格的名著。

4.依次填入下列橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望，的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn)，像是 的戰(zhàn)士，佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲，這仿佛是它們 的宿命。

A.一望無邊 獨樹一幟 根深蒂固

B.闊大無疆 孤立無援 與生俱來

C.闊大無疆 獨樹一幟 與生俱來

D.一望無邊 孤立無援 根深蒂固

5.下列句子有語病的一項是

A.電影《侏羅紀(jì)世界》公映前一周，制片方為影評人和有關(guān)專家組織過小范圍試映，結(jié)果美言不多。

B.要改變目前教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重的狀況，就必須切實轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不可。

C.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大腦中能夠控制恐懼的區(qū)域，這將有助于改進創(chuàng)傷后壓抑癥和焦慮癥的治療方法。

D.代表們從尚法守信、勵學(xué)思進、務(wù)實求真等方面對如何更好地展現(xiàn)城市精神風(fēng)貌的問題進行了討論。

6.將下列句子組成一段語意貫通的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

①這種夢境往往會被頑皮的魚鷹攪破。

②忽然間魚鷹變得異常機靈，抖著翅膀撲進水里去，山影一時都攪碎了。

③趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進最恬靜的夢境里去。

④這時漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚鷹，一捏它的長脖子，那魚便被吐進竹簍里去。

⑤竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點遲鈍。

⑥一轉(zhuǎn)眼，魚鷹又浮出水面，長嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚，咕嘟地吞下去。

⑦江面上不斷漂著靈巧的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著魚簍抽煙。

A.①⑦⑥④②⑤③ 8.③①⑤②⑦④⑥

C.①⑦②⑥③⑤④ D.③①⑦⑤②⑥④

二、閱讀下面文字，完成7~10題。(共16分，每題4分)

地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。我國古代人民早就認(rèn)識到地震是有前兆的，并留下了關(guān)于地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結(jié)出地震與井水變化、動物不安、天氣反常現(xiàn)象之間可能存在某種聯(lián)系。古書《隆德縣志》上也記載了古人總結(jié)的六種地震前兆現(xiàn)象。現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究則表明，地震之前確實存在多種多樣的前兆。

人的感官能直接覺察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆。比較常見的有，井水陡漲陡落、變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，溫泉水溫的突然變化，動物的習(xí)性異常，臨震前出現(xiàn)的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報中具有重要的作用，l975年遼寧海城7.3級地震和1976年松潘一平武7.2級地震前，地震工作者和廣大群眾曾觀察到大量的宏觀異常現(xiàn)象，為這兩次地震的成功預(yù)報提供了重要信息。不過也應(yīng)當(dāng)注意，上面所列出的多種宏觀現(xiàn)象可能是由多種原因造成的，不一定都是地震的預(yù)兆。例如：井水和泉水的漲落可能和降雨的多少有關(guān)，也可能受附近抽水、排水和施工的影響;井水的變色變味可能因污染引起;動物的異常表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān);還要注意不要把電焊弧光、閃電等誤認(rèn)為地光，不要把雷聲誤認(rèn)為地聲，不要把燃放煙花爆竹和信號彈當(dāng)成地下冒火球。

人的感官無法覺察，只有用專門的儀器才能測量到的地震前兆稱為地震的微觀前兆，主要包括以下四類：一是地震活動異常。大小地震之間有一定的關(guān)系，大地震雖然不多，中小地震卻不少，研究中小地震活動的特點，有可能幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。二是地形變化異常。大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼可能發(fā)生微小的形變，某些斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微小的位移，借助于精密的儀器，可以測出這種十分微弱的變化，分析這些信息，可以幫助人們預(yù)測未來大震的發(fā)生。三是地球物理變化。在地震孕育過程中，震源區(qū)及其周圍巖石的物理性質(zhì)可能出現(xiàn)一些變化，利用精密儀器測定不同地區(qū)重力、地電和地磁的變化，也可以幫助人們預(yù)測地震。四是地下流體的變化。地下水(井水、泉水、地下巖層中所含的水)、石油和天然氣、地下巖層中還可能產(chǎn)生和貯存的一些其他氣體，都是地下流體。用儀器測量地下流體的化學(xué)成分和某些物理量，研究它們的變化可以幫助人們預(yù)測地震。

7.對第一段內(nèi)容的理解或分析，正確的一項是

A.地震前兆是地震前地表出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象。

B.1739年寧夏銀川地震后，我國古代人民才認(rèn)識到地震是有前兆的。

C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。

D.現(xiàn)代地震科學(xué)的深入研究證明了古人關(guān)于地震的某些認(rèn)識是正確的。

8.對第二段內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項是

A.井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。

B.根據(jù)大量的宏觀前兆，有關(guān)部門成功預(yù)報出了1975年遼寧海城的7.3級地震。

C.自然界發(fā)生“宏觀現(xiàn)象”的原因非常復(fù)雜，不一定都是地震的預(yù)兆。

D.燃放煙花爆竹和發(fā)射信號彈等人為事件，有時會被人們誤認(rèn)為是地震前兆。

9.對第三段內(nèi)容的理解或推論，不正確的一項是

A.宏觀前兆和微觀前兆的區(qū)別在于是否需要借助專業(yè)的儀器來進行測量。

B.大地震發(fā)生前，震中附近地區(qū)的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能出現(xiàn)微弱的變化。

c.利用精密儀器測定震源區(qū)的重力、地電和地磁，可以判斷地震時地球的物理變化。

D.用儀器測量地下水的化學(xué)成分及其物理量的變化可以幫助人們預(yù)測地震的發(fā)生。

10.下列語句，最適合作本文標(biāo)題的一項是

A.地震的預(yù)防 B.地震的預(yù)測方法

C.地震活動的異常情況 D.地震的宏觀前兆和微觀前兆

三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~14題。(25分)

人生識字糊涂始

魯 迅

中國的成語只有“人生識字憂患始”，這一句是我翻造的。

孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時候，沒有教師，沒有語法教科書，沒有字典，只是不斷地聽取、記住、分析、比較，終于懂得每個詞的意義，到得兩三歲，普通的簡單的話就大概能夠懂，而且能夠說了，也不大有錯誤。小孩子往往喜歡聽人談天，更喜歡陪客，那大目的，固然在于一同吃點心，但也為了愛熱鬧，尤其是在研究別人的言語。

我們先前的學(xué)古文也用同樣的方法，教師并不講解，只要你死讀，自己去記住、分析、比較去。弄得好，是終于能夠有些懂，并且競也可以寫出幾句來的，然而到底弄不通的也多得很。自以為通，別人也以為通了，但一看底細(xì)，還是并不怎么通，連明人小品都點不斷的，又何嘗少有?人們學(xué)話，學(xué)不會的是幾乎沒有的，一到學(xué)文，就不同了，學(xué)會的恐怕不過極少數(shù)，就是所謂學(xué)會了的人們之中，請恕我坦白地再來重復(fù)地說一句罷，大約仍然糊糊涂涂的還是很不少。這自然是古文作怪。因為我們雖然拼命地讀古文，但時間究竟是有限的，不像說話，整天的可以聽見;而且所讀的書，從周朝人的文章，一直讀到明朝人的文章，非常駁雜，腦子給古今各種馬隊踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡當(dāng)然是有些存留的，這就是所謂“有所得”。這一種“有所得”當(dāng)然不會清清楚楚，大概是似懂非懂的居多，所以自以為通文了，其實卻沒有通，自以為識字了，其實也沒有識。自己本是糊涂的，寫起文章來自然也糊涂，讀者看起文章來，自然也不會倒明白。因此我想，這“糊涂”的來源，是在識字和讀書。

例如我自己，是常常會用些書本子上的詞匯的。雖然并非什么冷僻字，或者連讀者也并不覺得是冷僻字。然而假如有一位精細(xì)的讀者，請了我去，交給我一枝鉛筆和一張紙，說道，“您老的文章里，說過這山是‘峻噌’的，那山是‘巉巖’的，那究竟是怎么一副樣子呀?您不會畫畫兒也不要緊，就勾出一點輪廓來給我看看罷。請，請，請??”這時我就會腋下出汗，恨無地洞可鉆。

說是白話文應(yīng)該“明白如話”，已經(jīng)要算唱厭了的老調(diào)了，但其實，現(xiàn)在的許多白話文卻連“明白如話”也沒有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識非識的字放棄，從活人的嘴上，采取有生命的詞匯，搬到紙上來;也就是學(xué)學(xué)孩子，只說些自己的確能懂的話。至于舊語的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。

11.第三段所說的“同樣的方法”是指什么?這種方法有什么局限?(6分)

12.作者認(rèn)為，學(xué)話容易、學(xué)文難的原因是什么?(6分)

13.第四段中，作者為何會“恨無地洞可鉆”?(6分)

14.作者認(rèn)為，如何才能讓白話文變得“明白如話”?(7分)

四、(25分)

閱讀下面的文言文。完成15～17題。

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以娛其意。因問于群臣：“吾欲用兵，誰可伐者?”大夫關(guān)其思對日：“胡可伐。”武公怒而戮之，日：“胡，兄弟之國也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子日：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也.處知則難也。(《韓非子·說難》)

15.將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語，并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容，說說胡國被消滅留下的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么。(8分)

16.文中“此二人說者皆當(dāng)矣”，“此二人”指的是誰?(4分)

17.宋國的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?(4分)

五、閱讀下面的古詩。完成l8—19題。

山園小梅

[宋]林 逋

眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。

【注】眾芳搖落：百花凋謝。暄妍：明媚鮮艷。霜禽：寒冷季節(jié)里的鳥兒。合斷魂：一定會深深迷戀。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。

18.詩人首聯(lián)就將——與——對比，寫出了梅的不同凡響、不染塵俗的格調(diào)與品質(zhì)。(2分)

19.第三、四句分別是從什么角度來寫梅花的?第五、六句寫梅花使用了什么修辭手法?(7分)

六、作文(60分)

20.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

在暴雨中，100多個孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長的遮雨“彩虹橋”。沒帶傘的孩子，可以通過這座“橋”到食堂就餐。近日，這組拍攝于某中學(xué)校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。部分網(wǎng)友的留言如下：

甲：“這是雨中最美的一道風(fēng)景線。”

乙：“這是不是學(xué)校在利用學(xué)生作秀?”

丙：“我們?yōu)槭裁床荒軠厍橐稽c看待這件事呢?你沒看見孩子們在歡笑嗎?”

請根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的文章。題目自擬，文體不限，詩歌除外。答案

一、語文知識（共24分 每題4分）1-6DACBBD

二、現(xiàn)代文閱讀（共16分 每題4分）7-10DACD

三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）

11.（6分）第一問：孩子學(xué)話的方法（3分）

第二問：不容易全部學(xué)通（3分）

（意思對即可）

12.（6分）①學(xué)話的時間非常長；學(xué)文的時間有限

②學(xué)話的語言環(huán)境有利；學(xué)文需要讀的書時間跨度大，內(nèi)容駁雜。

（意思對即可）

13.（6分）因為這兩個詞是從舊書上抄來的，作者自己也不曾深究其意，一經(jīng)他人詢問，便有些羞愧難當(dāng)。（意思對即可）

14.（7分）①盡量使用有生命力的當(dāng)代口語（4分）

②謹(jǐn)慎選取，有根有據(jù)。（3分）

（意思對即可）

四、（25分）15.（8分）

翻譯：從前鄭武公想討伐胡國，故意先把自己的女兒嫁給胡國君主，以此來使他心情愉快。（2分）

胡國君主聽說了此事，認(rèn)為鄭國和自己友好，于是不再防備鄭國。（2分）經(jīng)驗教訓(xùn)：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。（4分）（意思對即可）

16.（4分）關(guān)其思（2分）；鄰人之父（2分）17.（4分）相信親近的人，懷疑疏遠(yuǎn)的人。（意思對即可）18.（2分）搖落的眾芳（1分）；暄妍的梅花（1分）（意思對即可）19.（7分）第一問：（5分）

視覺角度；嗅覺角度（答對一點給2分，答對兩點給5分）第二問：（2分）

擬人。20.作文

第二篇：2008成人高考語文試題及答案

2008年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

一、（18分，每小題3分）

1、下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一項是 A、黑暗 喑啞 韻腳 黯然失色 B、調(diào)動 雕刻 稠密 民生凋敝 C、稍微 譏誚 末梢 形銷骨立 D、阻止 狙擊 租賃 神情沮喪

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是

A、畏蒽 參禪 鳩占雀巢 摩肩接踵 B、寒喧 坎坷 嚴(yán)懲不貸 一愁莫艘 C、伸張 宏偉 鞭辟入里 輕歌曼舞 D、題綱 參與 功虧一潰 牽強附會

3、依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是

（1）相關(guān)條例提示：銀行向異地信用卡用戶支付大額現(xiàn)金，需要得到發(fā)卡地所在銀行。

（2）為了改變被動局面，盡快恢復(fù)生產(chǎn)，工廠決定 部分剛剛退休的工程技術(shù)人員。

（3）對生活在經(jīng)濟條件較差地區(qū)的烈士遺屬，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該履行 的義務(wù)，以告慰烈士的英靈。

A、受權(quán) 啟用 扶養(yǎng) B、授權(quán) 起用 扶養(yǎng)

C、受權(quán) 起用 撫養(yǎng) D、授權(quán) 啟用 撫養(yǎng)

4、下列各句中加點的成語使用不正確的一項是

A、康有為等維新人士深知，保守的清政府如果再不改弦更張，變法圖強，整個江山就有被西方列強瓜分的危險。

B、六月中旬以來，深滬股市一路下跌，那情形真是勢如破竹，叫人不得不為中國股市的前程捏一把冷汗。

C、誰也沒有想到，在經(jīng)歷了工廠破產(chǎn)、家庭破裂的重重打擊之后，他還能夠東山再起，再次在商場上大顯身手。

D、在文章中使用繁筆，有它的好處：描摹事物狀態(tài)，可以窮形盡相；刻畫人物心理，能夠細(xì)致入微。

5、下面句子沒有語病的一項是

A、能否有效地遏制房價過快增長，從而做到“居者有其屋”，是評價政府作為的重要方面。

B、剛剛上市的這種玉米，是經(jīng)過改良而制成的、吃起來有水果味的，被稱為“水果玉米”。

C、鳥巢、水立方等一座座現(xiàn)代化的體育場館進行幾年的艱苦奮戰(zhàn)，矗立在首都人民的面前。

D、如何避免生豬收購價格不再上漲，穩(wěn)定豬肉市場供應(yīng)，是需要相關(guān)部門著力考慮的問題。

6、填入下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

化學(xué)農(nóng)藥的使用是三大公害之一，理應(yīng)加以限制。但是。有實驗表明，在當(dāng)前的生產(chǎn)水平下，如果不使用化學(xué)農(nóng)藥，有些蔬菜會減收80%以上。實際上，不同化學(xué)農(nóng)藥的毒性及其對環(huán)境的污染是很不相同的，我們要禁止使用那些高毒、劇毒和在人體內(nèi)可能長期殘留的農(nóng)藥。

A、有一些病蟲害還是主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進行控制，所以目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，也就還不能限制使用農(nóng)藥

B、限制不等于不用，這是因為目前人類還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進行控制

C、事實上還不能加以限制，因為有一些病蟲害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進行控制，人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥

D、人類目前還離不開化學(xué)農(nóng)藥，甚至有一些病蟲害主要依賴化學(xué)農(nóng)藥進行控制，因此適當(dāng)?shù)南拗剖潜匾?/p>

二、（12分，每小題3分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7―10題。

在南極，雖然連熱氣騰騰的火山也被控制在冰封雪壓之下，但是也有超然于冰雪之外的地方。若從飛機上看下去，在羅斯島以西有一片黑色的沒有冰雪的土地，在茫茫白色的世界里顯得格外突出，這就是干谷。實際上，干谷地區(qū)是由古人谷地組成的，自南往北依次是泰勒谷、右谷和堆克多利亞谷。

干谷地區(qū)有幾個非常特殊的湖。其中最著名的是右谷的汪尼達湖和泰勒谷中的巴內(nèi)湖，都是咸水湖。有趣的是，這些湖水的咸度是分層的，表層咸度最小，上面為3―4米厚的冰所覆蓋。越位深處，咸度越大。例如，汪尼達湖附近年平均溫度為20。C左右，但在69米深的湖底，水溫卻高達25。C，其咸度比海水高10倍。還有一個小湖，其湖水的咸度是如此之高，以至在零下50。C時也不會結(jié)冰。水溫的熱能主要還是來自太陽。在夏天，太陽光線透過冰層，連續(xù)不斷地照射下去，由于湖水咸度很高，很容易就把這些熱能吸收并儲存起來。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，在這些湖水中，居然生長著海藻和某些類型的真菌。

科學(xué)家們對干谷地區(qū)的巖石和土壤也特別感興趣。這里的原始土壤，在許多性質(zhì)上，與火星和月球上的土壤極為相似。因此，從事火星探測的科學(xué)家們，專門到南極去進行實地考察，以得到某種感性認(rèn)識。還有一項重要的發(fā)現(xiàn)是，科學(xué)家們利用右谷地區(qū)的巖石標(biāo)本所作的古地磁研究表明，大約在10億多年以前，現(xiàn)在的南極是位于赤道附近的。

據(jù)研究，大約在5萬年以前，干谷地區(qū)同樣也被冰雪所覆蓋。實際上，這些山谷就是冰川刻劃出來的。那么，后來是由于什么原因，冰川都消失得無影無蹤了呢？而且，按理說，沿海地區(qū)的降雪量是很大的，其他地區(qū)的積雪都年復(fù)一年地積存下來，唯獨干谷地區(qū)卻能把降雪融化得干干凈凈，不留痕跡，這又是為什么呢？這正是科學(xué)家們急于想知道的。但是，人類走到哪里，就會把污染帶到哪里。由于進入干谷的人越來越多，給干谷地區(qū)所帶來的污染也就愈來愈嚴(yán)重。因此很有可能，在科學(xué)家們還沒有搞清楚干谷的奧秘之前，那里獨特的科學(xué)價值可能就已經(jīng)不復(fù)存在了。

7、下面對第一段文意的理解，不正確的一項是 A、在南極，即使冒著熱氣的火山也覆蓋著冰雪。B、在南極，有一片沒有冰雪的土地被稱為干谷。

C、干谷在羅斯島以西，從高空看土地是黑色的。D、干谷呈東西走向，是由三個谷地連接組成的。

8、下面對第二段文意的理解，不正確的一項是

A、干谷地區(qū)的咸水湖咸度是分層次的，越往深層咸度越高。B、干谷地區(qū)的咸水湖溫度是分層次的，越往深層溫度越高。C、干谷地區(qū)的咸水湖不結(jié)冰，它們的熱量來自陽光的照射。D、干谷地區(qū)的咸水湖的咸度雖然很高，但是也有生命存在。

9、下面對第三段文意的理解，正確的一項是

A、干谷地區(qū)的巖石和土壤比火星和月球上的巖石和土壤性質(zhì)更為原始。

B、干谷地區(qū)的巖石和土壤與火星和月球上的巖石和土壤顏色極為相似。

C、考察干谷地區(qū)有利于研究火星探測，是南極科學(xué)探索的一項重要發(fā)現(xiàn)。

D、科學(xué)家通過研究干谷地區(qū)的巖石標(biāo)本表明，南極大陸原來離赤道不遠(yuǎn)。

10、下面對第四段文意的理解，正確的一項是

A、5萬年以前干谷地區(qū)氣候變暖，冰雪才消失得無影無蹤。B、科學(xué)家認(rèn)為，干谷地區(qū)的山谷是被冰川流動切割出來的。C、干谷地區(qū)的降雪比其他地區(qū)少，所以沒留下冰雪的痕跡。D、本文作者對人類研究開發(fā)利用干谷地區(qū)的前景充滿信心。

三、（25分）

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11―15題。

幸福是一種內(nèi)心快樂的狀態(tài)。它使我們由衷地感到：活著是多么有意義，人生是多么美好。因此，幸福的體驗直接地包含著我們對生命意義的肯定評價。感到幸福，也就是感到自己的生命意義得到了實現(xiàn)，不管擁有這種體驗的時間多么短暫，這種體驗卻總是指向人整個一生的，因為它所包含的是對生命意義的總體評價。

當(dāng)一個人感覺到自己很幸福時，他的心中就會響起這樣一個聲音：“為了這個時刻，我這一生值了！”如果你沒有這種感覺而又說自己“幸福”，那就是濫用了大字眼。所以，幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅。幸福只是靈魂的事，肉體只會有快感，不會有幸福感。

苦難與幸福是相反的東西。但苦難與幸福有一個共同之處，就是都直接和靈魂有關(guān)，并且都牽涉到對生命意義的評價。在通常情況下，我們的靈魂都是沉睡著的，一旦我們感到增補或遭遇苦難時，它便醒來了。如果說增補是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對生命的美好意義的強烈感受；那么，苦難之為苦難，正在于它撼動了生命的根基，打擊了人對生命意義的信心，因而使靈魂陷入了巨大痛苦。生命意義僅是靈魂的對象，對它無論是肯定還是否定，只要是真切的，就必定有靈魂的出場。外部的事件再悲慘，如果它沒有震撼靈魂，也只能是一個精神事件，卻稱不上是苦難。一種東西能夠把震醒，使之處于雖然痛苦卻富有生機的緊張狀態(tài)，那它一定具有某種精神價值。

快感和痛感是肉體的感覺，快樂和痛苦是心理現(xiàn)象，而幸福和苦難則完全屬于靈魂。幸福是靈魂的嘆息和歌唱，苦難是靈魂的呻吟和抗議，兩者凸現(xiàn)的是對生命意義的或正或負(fù)的強烈體驗。

幸福是生命意義得以實現(xiàn)的鮮明感覺。一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)，因為苦難與幸福并不一定是互相排斥的。當(dāng)然，在更多情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。但是我相信，即使是這樣，只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認(rèn)識。

領(lǐng)悟悲劇需要有深刻的心靈，人生的艱難關(guān)頭最能檢驗一個人的靈魂深淺。有的人一生遭遇不幸，卻未嘗體驗過真正的悲劇情感。相反，表面上一帆風(fēng)順的人也可能經(jīng)歷巨大的內(nèi)心悲劇。

11、從第一段的文意看，“對生命意義的肯定評價”就是。（4分）

12、根據(jù)第一段、第二段的文意，回答下面的問題？（6分）（1）為什么說“幸福不是零碎和表面的情緒，而是靈魂的愉悅”？（2）快感和和幸福有什么不同？

13、根據(jù)第三段的文意，解釋“對它無論是肯定還是否定”一句中包含的下列詞語的意義。（6分）

“它”是指。“肯定”是指。“否定”是指。

14、根據(jù)第四段的文字表述，完成下表。（每個方框只填兩個字）（6分）

生命意義的 強烈體驗

（正體驗）

第三篇：2011年成人高考專升本《語文》試題及答案

在手的世界中，有勤勞的手，懶惰的手，致富的手，靈巧的手，然而，我寫的卻是媽媽一雙勤勞的手。小荷作文網(wǎng)，你也可以投稿

她的手不怎么大，長期的勞動使繭皮爬上了手指，使手背上長了一層淺黑色的皮。小荷作文網(wǎng)

當(dāng)雞叫三遍的時候，媽媽的手已經(jīng)開始工作了：忙著做早點。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午飯。下午，她的手又開始工作：忙著做晚飯。夜晚，當(dāng)明月高懸的時候，媽媽的手又工作了：忙著洗衣服。總之，媽媽的手時時刻刻工作著。

媽媽的手既是勤勞的手，又是充滿母愛的手。

記得一個寒冬的下午，天氣比較冷。我在做作業(yè)，媽媽在做針線活。夜深了，天氣變得更冷了，我的手直打顫，不敢寫了，怕把作業(yè)做壞。這時，媽媽走到了我身旁，關(guān)心地對我說：“冷嗎？”她輕輕地把我手夾在她的兩手之中。頓時，我覺得無比暖和。在她的鼓勵下，我終于認(rèn)真地完成了作業(yè)。

記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷。為了御寒，我和伙伴們到小河旁滑冰。我一不小心，雙腳跌進了石灰坑。我好不容易把腳提出來，可皮靴里已塞滿了石灰。“不能穿了”，我果斷地把皮靴脫掉，準(zhǔn)備要媽媽給我洗，又一想：媽媽會批評我的。最后，我想出了一個兩全其美的辦法，把皮靴藏到門縫里，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，我就去洗皮靴。但門縫里皮靴的影子都沒有。我著急得差點哭起來，過了一會兒，鎮(zhèn)靜下來，就到別處去找。剛找到后門，就聽見熟悉的“唰、唰、唰”聲。這不是媽媽的手工作時的聲音嗎？我隨著聲音走去，在天井里，我發(fā)現(xiàn)了媽媽，她正在為我洗皮靴。她的手凍得紅紅的，裂開了幾條縫。雖然天冷，但是從媽媽的兩頰中仍然掉下幾顆晶瑩的汗珠，我走到她的身邊，奪下皮靴和刷子，一邊說：“媽媽，我來洗。”媽媽關(guān)心地說：“振振，我來洗。”我怎么也不答應(yīng)，可是，她已經(jīng)把皮靴和刷子奪去了。最終，還是媽媽洗了。她洗完后，又一絲不茍地烤皮靴，當(dāng)我重新穿上皮靴時，眼睛已被淚水模糊了。

啊！我要贊美，贊美媽媽，更要贊美您——媽媽一雙勤勞的手。

第四篇：1999年成人高考高起點語文試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(30分)

1.下列詞語中加括號的字的讀音，全都相同的一組是(3分)

A.(曲)解(齲)齒(趣)味 是非(曲)直

B.恰(當(dāng))(檔)案(蕩)漾 安步(當(dāng))車

C.(舍)棄(攝)取(赦)兔 退避三(舍)

D.(便)宜(駢)文(蹁)躚(便)宜行事

2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(3分)

A.裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊

B.融洽 流覽 提綱挈領(lǐng) 寸草春暉

C.贍養(yǎng) 詼諧 汪洋恣肆 史無前例

D.嚴(yán)峻 部置 旁證博引 勵精圖治

3.依次填人下列句子橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(3分)

①老先生溢然長逝，直到今天，我才勉強把心里想說的話陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點點滴滴__________到紙上。

②據(jù)此間報紙_______，會談是全封閉式的，只有在談判休息時，才可看到有人在草地上漫步。

③中國交響樂團向海內(nèi)外中國作曲家發(fā)出征集交響樂、管弦樂的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽眾喜聞樂見。

A.寫 宣稱 啟事

B.滲 宣稱 啟示

C.寫 披露 啟示

D.滲 披露 啟事

4.下列句子中，標(biāo)點符號使用全都正確的一句是(3分)

A.冰心以她的純真、堅定、勇敢和正直，在國內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛戴。她的創(chuàng)作實現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。

B.為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開辟了團結(jié)湖王動物園、大觀園、圓明園、前門至頤和國、白石橋至香山幾條專線。

C.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。

5.下列句子沒有語病的一句是(3分)

A.為期一周的布魯塞爾會議將就各種國際性犯罪活動以及國際之間的執(zhí)法合作問題展開 廣泛的討論。

B.吳菲生性好動，像個野小子似的，為此，她沒少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。

C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長對此十分滿意。

D.他從小就受到唐詩宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊含的詩境。

6.填人下面一段文字橫線處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

_________我想這樣來比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無損于大山的壯觀;但如果 一個小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

A.一部長篇，只要整體精彩，個別片斷稍顯沉悶，并不損害全書的價值。

B.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語言，篇幅長的也要講究語言;

C.一切文學(xué)作品都是語言藝術(shù)，篇幅長的要講究語言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。

D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼;而一株大樹有些枯枝，無損子它亭亭如蓋的豐姿。

7.填人下面一段文字橫線處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個眾叛親離，葬身火海的下場呢?

_______?反過來說，______?___________ ?由此可見，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽取商鞅之諫而實行變法，何以能稱雄于六國呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

A.①③②

B.③①②

C.③②①

D.②③①

8.對下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分)

經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計算機等專業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報名。報名地點：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國家承認(rèn)其學(xué)歷。

①刪去“我校”后的“將進行” ②刪去“3月15日”后的“之前”

③“高中畢業(yè)”后的“或”改為“和” ④“同等學(xué)歷”后加“者”

⑤分別在“函授站”和“成人教育處”后加“報名”

⑥“夜大學(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員”

A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

9.下列作品與作家對應(yīng)正確的一項是(3分)

《長恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》

A.白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯

B.李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果

C.李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯

D.白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

10.下列對課文的解說，有錯誤的一項是(3分)

A.《茶館》和《屈原》都沒有完整的情節(jié)線索，沒有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場面折射出多個時代的面貌。

B.巴爾札克用個性化的語言，傳神的動作，生動的細(xì)節(jié)，刻畫了守財奴葛朗臺的典型形象。

C.魯迅通過對劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚了愛國青年英勇無畏的斗爭精神，但對徒手請愿的斗爭方式是不贊成的。

D.《勸學(xué)》和《師說》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。

二、閱讀下面的文言文，完成11一17題(20分)

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者誰?”何曰：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追;追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳。至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信;必欲爭天下，非信無所與計事者。顧王策安所決耳。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留;不能用，信終亡耳。”王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚!”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

[注]上，指劉邦。

11.對下列句子中加點的字，解釋不正確的一項是(2分)

A.信度何等已數(shù)言上 度：估計

B.不及以聞，自追之 聞：聽說

C.若亡，何也 若：你

D.王素慢無禮 素：一向

12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項是(3分)

A.三歲貫女，莫我肯(德)

B.交載之衛(wèi)士欲止不(內(nèi))

C.諸侯恐懼，會盟而謀(弱)秦

D.吾妻之(美)我者，私我也

13.判斷句、被動句、倒裝句是常見的文言句式。下列各句中畫線部分與“上不我用”的句式相同的一句是(3分)

A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

B.天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之急

C.身死人手，為天下笑者，何也

D.城北徐公，齊國之美麗者也

14.“王必欲長王漢中，無所事信;必欲爭天下，非信無所與計事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計議大事的人了。

B.大王如果想長期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭霸天下，除了韓信就沒有可以計議大事的人了。

C.大王如果想長期在漢中為王，那就沒有用得著韓信的地方;如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計議大事的人了。

D.大王如果想長期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭霸天下，不信任他就沒有可以計議大事的人了。

15.下列四組句子都沒有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項是(3分)

①信數(shù)與蕭何語，何奇之 ②諸將行道亡者數(shù)十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳

A.①②③

B.②③④

C.②③⑤

D.①④⑤

16.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦(3分)

A.虛懷若谷，從諫如流

B.求賢若渴，聞過則喜

C.隨心所欲，喜怒無常

D.善納忠言，素慢無禮

17.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是(3分)

A.韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視

B.劉邦對蕭何十分信任，一向言聽計從

C.蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭天下的才干

D.諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將

三、閱讀下面的白話文，完成18一21題(10分)

研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體兔疫病”。這種病人的自身免疫力不但進攻侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒，同時也進攻自身的機體。這會引起終身的炎癥，如風(fēng)濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細(xì)胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。

至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見。現(xiàn)在只能用副作。用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯誤。在實施這種方法時，根據(jù)有目的的洗血原則從血液循環(huán)中去掉致病的防御分子。

在治療過程中，讓血液經(jīng)過一個圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個圓柱上。充當(dāng)“捕捉器”的是在羊血中形咸的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專門捕捉不良的防御分子。經(jīng)過過濾的血液重新流回患者體內(nèi)。“過濾”的原則雖然早就得到應(yīng)用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統(tǒng)還很少有其它的副作用，如過敏反應(yīng)。現(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗證。

18.第1段在全文中的主要作用是(2分)

A.說明自體免疫病的咸因

B.指出自身免疫力對人體的危害

C.提出多種疾病與自身兔疫力的關(guān)系

D.引出對免疫吸附法的介紹

19.根據(jù)文意，對“免疫吸附法”的解釋最準(zhǔn)確的一項是(3分)

A.從外部消除兔疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯誤，副作用很小的治療方法

B.根據(jù)洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法

C.利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致病的防御分子的治療方法

D.根據(jù)過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法

20.下列說法不符合原文意思的一項是(2分)

A.大多數(shù)人的自身免疫力對人的機體沒有損害

B.癱瘓病人、風(fēng)濕病人的病因是由自身免疫力引起的

C.治療自身免疫病的藥物往往只能減輕癥狀、不能根治

D.自身免疫病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進攻自身機體可能引起終身炎癥

21.下列說法中恰當(dāng)概括全文意思的一句是(3分)

A.自身免疫力對人體有負(fù)面作用

B.治療自身免疫病有多種方法

C.用免疫吸附治療自身免疫病

D.免疫吸附法在臨床上的運用

四、閱讀下面的白話文，完成22一27題(20分)

(1)果戈理——少年、青年、男子和婦女，掌握知識為時不久的中學(xué)生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恒旅伴。

(2)一俟果戈理滲入我們的心靈，他便永不離去，永久在我們的意識和心中定居，并且像在家里那樣 在那里生活著——異常果敢，從容安適。22

(3)仿佛這全然不是他——機敏過人、既謙和又兇猛的詩人——以各種怪誕的、高尚的、憂郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想象力。

(4)仿佛這是我們親眼看見所有這些活生生的典型，親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡現(xiàn)實主義地作著非凡的表演。23

(5)“好一個諾茲德廖夫，鬼東西!”有一次我們感嘆道，甚至都不曾去想，是誰在我們的觀念中一下子形成了這樣一個被塑造的狡詐的無賴漢諾茲德廖夫的形象。每個這樣的形象存在于我們的思維世界里，有如一個單獨的、與其他概念分離的、獸類模樣的東西，而果戈理本人卻像個主人，仿佛獨自在它們一旁生活著，打開鳥籠和獸籠，若有所思地觀察著自己那些毛色不

一、形狀各異的小動物。24

(6)把如此大量的、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活，以便人們能時常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。

(7)果戈理做到了這一點。

(8)須知他的典型們的名字好像成了俄語詞匯本身。但光說它們已經(jīng)成為普通名詞是不夠的，它們實際上已成為某類人的品質(zhì)的同義語。比如我說：“喂，你知道嗎，這就是個潑留希金!”——誰也不會再去問，潑留希金是誰?或者潑留希金究竟是什么?就像我說：“喂，你知道嗎，這就是最最吝嗇的吝嗇鬼!”25

(9)沒有一個作家像果戈理那樣，在自己死后永遠(yuǎn)保留那么多數(shù)量的活生生的主人公。

(10)真是形形色色!從最豪放豁達的勇士和英勇無畏的愛國者塔拉斯到愛占便宜的柯羅博奇卡;從心地樸實、只想著自己的煙袋，但經(jīng)不住可怕的地鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語的赫列斯科夫，(應(yīng)為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過的描繪。)26

(11)繼普希金之后，果戈理造就了一個光榮的文學(xué)時期，咸為俄國文藝小說的導(dǎo)師。他不僅是受讀者歡迎的藝術(shù)家，而且是教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家，并且至今仍然是。27

22.①②兩段文字，意在說明作為文學(xué)家的果戈理在讀者中的影響程度，①段主要說明其影響之_________;②段則是說明其影響之_________。(4分)

23.③④兩段都是對果戈理筆下的人物形象作出的高度評價，但③段突出的是人物形象的___________性;④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填兩個字)

24.⑤段和下面③段都使用說理論證和______論證的方法，為了增強說理的形象性，⑤段還使用論正的方法。(4分)

25.像“潑留希金”已經(jīng)成了某類人的品質(zhì)的同義語一樣，中國的文學(xué)作品也塑造許多代表著某類人的品質(zhì)的人物形象。從你學(xué)過的課文中舉出兩個這樣的人物形象來(只須寫出人物的名字)。(4分)

26.文中括號處的“他”指的。(2分)

27.用一句話(不得超過30個字)概括這篇文章的論說中心。(2分)

五、修改下面的矩文，完成28一29題(10分)

(①母親)這次從老家來，帶來了三只公雞和一只母雞。(②妻)見了一臉笑容：“大老遠(yuǎn)的，帶這些雞多不容易啊。”可是一轉(zhuǎn)身，馬上冷臉的對(③悅民)說:“叫你說過多次,不讓老家?guī)щu這東西，怎么又帶啦?”我被說得一聲不吭。

老家?guī)|西，曾經(jīng)很受妻的歡迎。記得剛結(jié)婚那陣，小家中不少吃的用的，都是老家?guī)淼模奚⒆幽顷嚕粋€月內(nèi)吃的米面蛋油等，也都是老家?guī)淼摹M月時，(④母親)說(⑤她)養(yǎng)得又白又結(jié)實，妻笑著說：(“你以為就你們老家的土產(chǎn)養(yǎng)人!”)

這幾年，小家漸漸變樣，彩電、冰箱、空調(diào)等一應(yīng)俱金。單位效益也好，過去不發(fā)大米以及雞魚肉蛋等副食品，現(xiàn)在隔三岔五發(fā)一次。菜市場上的副食品又多又便宜。于是妻便對母親說：(“以后從老家不要再帶這些雞呀魚呀什么東西來了，因為咱們這個小家如今也不缺少這些東西了，你從老家?guī)н@些東西來又很麻煩。”)(⑥母親)馬上接言道：“知道你們小日子比以前好，不缺這些。想帶點別的，看來看去，老家也就雞魚肉蛋這些東西。”后來(⑦他)對母親也說過一次，不知是母親沒有明白真實意思，還是怎么的，每年一次，還是免不了帶些雞呀魚呀什么的。

28.這篇短文的敘事人稱不統(tǒng)一，如果統(tǒng)一用第一人稱敘事，標(biāo)號的7處有兩處需要改動：(4分)

第1處_______(只填序號)，改為________

第2處_______(只填序號)，改為________

29.第2段中括號的句子表述不得趴在盡量使用原詞語的情況下，修改為：______(3分)

第3中括號的句子表述重復(fù)，可刪繁就簡，修改為：__________(3分)

六、作文(60分)

古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備，不是目的，而是通往成功的一個過程。請“小議準(zhǔn)備”為題，寫一篇600一800字的議論文。

參考答案

一、(30分，每題3分)

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A

二、(20分)

11.(2分)B 12.(3分)D 13.(3分)B 14.(3分)A 15.(3分)G 16.(3分)D 17.(3分)C

三、(10分)

18.(2 分)D 19.(3分)C 20.(2分)B 21.(3分)C

四、(20分)

22.(4分)廣(或廣泛)深(或深遠(yuǎn))每空2分

23.(4分)豐富(或多樣)真實(或現(xiàn)實、典型)每空2分

24.(4分)舉例 比喻 每空2分

25.(4分，每個人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。

26.(2分)赫列斯科夫

27.(2分)果戈理是一位天才的文學(xué)藝術(shù)家(成果戈理是深受讀者歡迎的藝術(shù)家和教導(dǎo)寫作的藝術(shù)家)。

五、(10分)

28.(4分，每處2分)③我 ⑤我

29.(6分)老家的土產(chǎn)就是養(yǎng)人(意思對即可)(3分)

以后不要再帶這些東西了，咱們這里不缺，您帶起來也麻煩(意思相同即可)(3分)

六.作文(略)

第五篇：2010成人高考專升本語文試題及答案

二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上）

16．孔子名丘，字________。17．所謂“四書”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。18．慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，____________。19．孟子回答了梁惠王提出的問題是__________。

20．莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。

21．《陳情表》選自《__________》。

22．魯迅原名周樟壽，改名周樹人。浙江_________人。

23．《箱子巖》的作者是___________。

24．巴金的小說《家》、《春》、《秋》合稱《__________》。

25．傅雷是我國現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）

26．來丕豹、公孫支于晉。

來：

27．零丁孤苦，至于成立。

成立：

28．原莊宗之所以得天下??

原：

29．辟邪說，難壬人，不為拒諫。

壬：

30．因為宇宙大化，刻刻流轉(zhuǎn)，絕不停留。

宇宙大化：

31．茫茫百千萬劫。

劫：

32．時日曷喪，予及汝偕亡！

曷：

33．常有兵燹，常有水旱。兵燹：

34．下所以事上，上所以共神也。事：

35．請以遺之。

遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）

36．他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹郭橐駝傳》）

他植者，雖窺伺效慕：

37．以子之道，移之官理，可乎？（《種樹郭案駝傳》）

以子之道，移之官理：

38．梨園以技鳴者，無慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>

無慮數(shù)十輩：

39．以此長不見悅于長吏，仆則愈益不顧也。（《劉報一丈書》）

以此長不見悅于長吏：

40．橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉！（《前赤壁賦》）

而今安在哉：

五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）

41．試說明蘇軾《前赤壁賦》的時代背景。

42．試說明培根在《論學(xué)問》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？ 43．說明司馬遷通過李廣這一形象要表達的思想感情。44．請解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45．對于培根的“學(xué)問鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗的鍛煉”這句話我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共10個小題，46~50每小題4分，51~55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《門檻》開頭這幾段文字，回答文后問題。

我看見一座大樓。

正面一道窄門敞開。門里一片陰森的黑暗。高高的門檻前站著一位姑娘??一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€慢吞吞的不響亮的聲音：

“啊，你要跨進這道門檻來，想做什么？你知道有什么在等待著你？”

“我知道。”姑娘這樣回答。

46．說明“一座大樓”、“門檻”、“一位姑娘”的象征意義？

47．說明《門檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）、閱讀《長亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問題。

[正宮][端正好]碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。[滾繡球]恨相見的遲，怨歸去的疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧，遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知！

48．鶯鶯是怎樣看待這次送張生進京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？ 49．舉例說明哪些地方是情景交融？

50．舉例說明哪些地方運用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問題。

誰不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

51．這段文字對沙子龍進行了什么樣的藝術(shù)描寫？

52．沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩，然后回答問題。

山居秋暝（王維）

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

53．此詩可以劃分為幾層？每層文意是什么？

54．本詩屬不屬于山水詩？顯示了詩人怎樣的生活情趣？

55．本詩寫作上的突出特點是什么？“詩中有畫”的特點是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50分）

56．《書》曰：“滿招損，謙得益。”請以“有益的格言”為題寫一篇文章。

要求：A．必須寫成議論文。

B．不少于800字。

C．字跡工整，卷面整潔。