第一篇：初一語文期末模擬試題及答案

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初一語文期末模擬試題及答案作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：2261 初一語文期末模擬試題及答案-文 章 來源 蓮山 課件 w w w.5 Y k J.cOM 提示：試卷滿分120分，其中4分為卷面分，考試時間為120分鐘。

一、積累與運用（26分）

1、給下列加點字注音（5分）

普照寰宇（）潺潺（）嫌惡（）祈禱（）（）爵士（）陰霾（）醞釀（）（）皎潔（）枯涸（）綺麗（）顛簸（）發髻（）恬靜（）峰巒（）卷帙（）屏息（）滑稽（）良莠不齊（）

2、找出下列詞語中的錯別字并加以改正（5分）

驚皇（）欒生（）遷徒（）心不在眼（）蒼萃（）

輟泣（）折散（）個得其所（）急據奔流（）嘻戲（）

3、古詩詞積累，將下面詩文上下據補充完整。（6分）①，還來就菊花。②，志在千里。烈士暮年。③正入萬山圈子里。④，為有源頭活水來。⑤幾處早鶯爭暖樹。

4、下面四項中不是比喻的是（）（1分）A、他長得像爸爸。B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。C、天上的云有的像羽毛。D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。

5、名著考察。（3分）

《狐貍和狗》的故事出自《 》，請想一想，它告訴我們一個什么道理？

6、請按要求回到問題（6分）

人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識給了我們；感恩自然，把鳥語花香給了我們??在品享這些的同時，我們需要表達，更需要回報。

①設想一下，你打算在寒假如何回報養育你的父母。

②請用一句話表達你對老師的感恩之情。

③仿照示例，寫一條從自然景物中得到的哲理。竹子——及凌云處也要虛心。

二、文言文閱讀（12分）

（一）閱讀下面文言文，完成7—10題。（6分）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

7．解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）

（1）與友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下車引之（）

8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

9．通過本文可知元方是怎能樣的一個孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請談談你對元方這一行為的看法。（2分）

（二）閱讀下面一段文言文，完成10—12題。（6分）阮裕祿在剡（地名）,曾有好車。借者無不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:“吾有車,而使人不敢借,何以車為?”遂焚之。

10、解釋下列句中加點的詞。（2分）①借者無不皆給（）②意欲借而不敢言（）③阮后聞之（）④遂焚之（）

11、根據文段意思，翻譯下面的句子。（2分）吾有車,而使人不敢借,何以車為?

12、你同意阮光祿的做法嗎？請說明理由。（2分）

三、現代文閱讀（28分）

（一）閱讀《風箏》中的語段，完成13—17題。（14分）

①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶爾看到了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

②但心又不竟墜下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

③我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。④我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節，自說少年時代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫?。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。

⑤“有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也記不得了。

⑥全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕可言呢？無怨的恕，說謊罷了。

⑦我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。

⑧現在，故鄉的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。

13、語段①中加點的“不幸”應怎樣理解？（2分）

14、語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？蘊含著什么深意？（3分）

15、作者產生懺悔之意的原因是：（2分）

16、語段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）

17、你覺得小弟弟是一個怎樣的人？你想對他說幾句話嗎？（2分）

18、語段⑤中“無可把握的悲哀”應怎樣理解？（3分）

（二）閱讀下面一篇文章，完成18—22題。（14分）駭 世 親 情

①一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村。天亮時分，救援人員趕到，小山村已夷為平地，全村人全被埋在地下。突然，有人驚叫“下面有聲音！”大伙兒跑來一看，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。

②

救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙填滿，惟獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩兒一動不動地蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽———”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙處，隱隱約約露出一雙泥手，10個手指。有人驚叫：“下面還有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼地往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個半身赤裸的女人，個子很矮，全身呈站立姿勢，雙臂高高舉過頭頂，像一尊舉重運動員的雕塑。

③這女人竟是一個盲人！她被挖出來時已經僵硬了。小女孩兒仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹———”天哪，難道下面還有人？大伙兒立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起??這男人也是一個盲人！

④ 原來，矮女人正是站在男人的雙肩上，雙手高高舉著小孩??”

18、選文①段中畫線句子在文中的有何作用？（2分）

19、選文中小女孩不肯離開的原因是什么？請結合選文內容具體說說。（3分）

20、選文中作者是如何刻畫小女孩的父親和母親的（請文中找出有關語句）（3分）

21、“這女人竟是一個盲人”中的“竟”字表達了作者怎樣的感情？（2分）

22、選文講述了一個怎樣的故事？請用一句話加以概括其主要內容。（3分）

24、請寫一句贊頌母愛或父愛的詩句（1分）

四、寫作園地（50分）

溫暖有兩種：身體的溫暖和心靈的溫暖。每個人都曾經感受過溫暖?；蛘呤切苄苋贾臓t子，或者是一個關切的眼神，或者是遞過來的大衣，或者是柔和的話語。溫暖就是舒適；溫暖就是被需要；溫暖就是親近；溫暖就是認同，予人溫暖，自己也更溫暖。予人關懷，自己也會得到關懷。予人快樂，自己將更快樂。這是一種境界。

請以“溫暖”為話題，寫一篇記敘文，題目自擬，字數600字左右。

答案：

一、1、xuàn yùn 皎 膩 xia 洌 稽

2、①形容人平庸，沒有作為

②使人聽了以后感到震驚 ③小心翼翼

④肅然起敬

3、①已所不欲，勿施于人。②海日生殘夜，江春入舊年。③斷腸人在天涯

④舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。⑤商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

4、《心》、意大利、德亞米契斯日記體、恩利科

5、略

二、1、丟失 逃跑 將會 帶領 助詞“的” 代詞“他”老人 父親

2、①這一家人認為兒子很聰明，卻懷疑鄰居家的老人。

②這怎么就不是一件好事呢？

3、①不能正確對待別人的意見，因人而異，惟親是聽 ②能夠用發展變化的眼光來正確地看待各種事物 看法略

三、1、xián shà

2、略

3、叛逆，放蕩不羈但遵守諾言，有悔過之心

4、語言、神態；動作

5、本文以淚光為題，通過一位“問題”少年的轉變，揭示出恰當的教育方式才是教育的根本。淚光包含著悔恨、改過之意，更有感激之情。

6、合適。因為良好恰當的教育方式才是轉變問題少年改變惡習的關鍵。文 章

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第二篇：初一語文期末試題及答案

七年級語文期末試題 時間：150分鐘 滿分：120分

一、積累與運用（25分）

1、下列字注音完全正確的一組是（）（2分）

A．棲（xī）息 嫌惡（wù）瞬間（shùn）頭暈目眩（xuàn）B．厄（a）運 滑稽（jī）癡想（chī）忍俊不禁（jìn）C．苦熬（áo）靜謐（bì）湛（zhàn）藍 更勝一籌（chóu）D．小憩（qì）聘請（pìn）佇（zhù）立 苦心孤詣（yì）2．下列書寫沒有錯別字的—項是()(2分)A．海枯石爛 千姿百態 驚恍失措 歷歷在目 B．黯然縹緲 苦心孤詣 恍然大悟 水波粼粼 C．駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 反老還童 D．踉踉蹌蹌 塞翁失馬 愛慕慮榮 更勝一疇 3．找出下列句子成語使用正確的一項()(2分)A．對于老師提出的幾條建議，大家都隨聲附和。B．他們兄妹的感情好的不得了，簡直是形影不離。C．媽媽對生病的奶奶照顧得很周到，簡直是愛護備至 D．他平時刻苦努力，這次取得好成績是自以為是的事 4．下面句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.中央工藝美術學院的每個大學生將來都希望自己成為一個出色的藝術家。

B.語言通順是衡量一篇作文好壞的重要標準之一。C.人們越是精確的把握組成物質的基本粒子就能認清物質的本質，從而達到認識大自然，使之為人類服務。

D.為了避免再犯錯誤，我們一定要努力學習。5．下列說法錯誤的—項是（）(2分)A．寓言，文學體裁中的一種，是含有諷喻或明顯教育意義的故事。它的結構大多簡短，具有故事情節。主人公可以是人，可以是動物，也可以是無生物。

B．《郭沫若詩兩首》為我們描畫了令人神往的天上仙境，表達了作者面對現實的黑暗，希望到天上尋找美好社會的愿望。

C．《女媧造人》只是一個神話故事，是人們沒有掌握科學知識前對人是怎樣產生的的一種解釋。

D．《旨孩子和他的影子》一文，字里行間流淌著愛的清泉，使我們深受感動。

6．指出下列句子的說明方法（5分）

①地球的直徑只是月球直徑的3.7倍。（）②月球若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女兒。（）

③人們常說：“東虹轟隆西虹雨”。意思是說，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將有大雨。（）

④卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。（）

7.根據課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“____________，____________。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?述而》）

（2）潮平兩岸闊，___________。__________，江春入舊年。（五灣《次北固山下》）

（3）____________,____________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（4）抒發思鄉之情是我國古代詩詞中的一個經久不衰的主題，其中有許多名句，請你任意寫出兩句____________，____________。

（5）補寫杜牧的《泊秦淮》____________，____________。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

二、閱讀與探究（45分）

（一）閱讀下面文章，回答下列問題（8分）

桃樹、杏數、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

8、請用一兩個詞語概括出文中春花和春雨的特點：（2分）春花： 春雨：

9、寫出上面兩段中你最喜歡的一句，并說說理由。（2分）

10、這兩段運用了哪些修辭手法？（2分）、文章第二段中，哪一個詞語能說明在下雨的同時，還有微風在吹拂著？（2分）

（二）閱讀下面文章，回答下列問題（11分）

設計者和匠師們因地制宜，處出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的配合，講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫中” ??

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有邱壑，才能使瀏覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的 邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還有那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各種鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。瀏覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

12、選文中括號依次應填入的詞語是（）（2分）A 布局 層次 映襯 B 布局 映襯 層次

C 映襯 布局 層次 D 層次 布局 映襯

13、蘇州園林的共同特征是什么？（）（2分）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________

14、第二段是從哪個角度突出蘇州園林的特征的？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________

15、從全文的結構看，這兩段文字之間的關系是_______。（2分）

16、從語言的角度分析，下列說法錯誤的一項是（）（3分）A.選文第一段中的“一切”“決不”等詞語表達了十分肯定的語氣，對突出蘇州園林的特征有著重要的作用。

B.選文第二段中的“大多”“往往”等詞語用得極有分寸，體現了說明文語言的準確和嚴密。

C.說明文語言風格可以平實，也可以生動活潑。這兩段文字以平實為主 D.“高低屈曲”狀寫了池沼河道邊沿很少有砌得整齊的石岸，總是任其自 然的特點。

（三）閱讀古文，回答問題（10分）

（甲文）余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。

（乙文）今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：“是③非君子之道?！痹唬骸罢垞p④之，月攘一雞，以待來年，而后已⑤?！?如知其非義，斯⑥速已矣，何待來年？

注釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。17.解釋下列句子中加點的詞：（4分）

（1）余常于土墻凹凸處（）（2）舌一吐而二蟲盡為所吞（）（3）鞭數十（）（4）驅之別院（）（5）今有人日攘其鄰之雞者（）（6）或告之曰（）（7）是非君子之道（）（8）請損之（）18.把下列句子翻譯成現代文：（4分）

以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑：

如知其非義，斯速已矣，何待來年： 19.乙文的故事告訴我們一個什么道理？（2分）

（四）《躺在母親身邊》(16分)⑴母親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。

⑵ 母親大多數的時候是悄無聲息地躺在床上的，但是有時候也會試探著想跟我說話。說她又覺得哪個地方不太舒服了，說她又做了一個可怕的夢了，說她年輕時有多么健康，一個人能干多少活了。這時我總是很不耐煩。⑶ 有一次，母親突然探過身來湊近電腦說：“你一直在電腦上干什么?不累嗎?” ⑷“聊天?！蔽也荒蜔┑卣f。⑸“聊天?跟誰聊啊?”母親又問。⑹“一個外地的，不認識。”“不認識?” ⑺母親好像很是不解，“那說什么呀?” ⑻“反正也無聊，隨便說什么都行?！蔽艺f。⑼“哦?！蹦赣H若有所思地看了一會兒，又像很累似的長嘆一口氣，重新躺回到床上。⑽ 我又聊了一會兒，無意中轉頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。我心里突然一動。我名義上是在這里陪伴母親，可除了能為她做點飯倒杯水外，還做了什么? ⑾母親是生我的時候落下了病根，多年來一直 A（倍受、備受)疾病的折磨，近年又添上了許多老年病。也許因為母親常年生病，她自己不在乎了，我們也習以為常了，有時周末回家，也很少想著要主動幫她干點什么，總是她一個人里里外外地干這干那。

⑿母親這次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰見了她都會抱怨，都覺得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。每當我們抱怨的時候，母親總是一聲不吭，仿佛她真的做錯了什么一樣。

⒀我關掉電腦，給母親倒上一杯水。還沒等我說什么，母親卻說：“看電腦累眼睛吧?快躺下閉著眼歇一歇。”

⒁我答應著，拉了一床被子就躺在母親身邊。我說：“媽，你給我說說你以 前的事，我看看能不能寫篇文章?！?/p>

⒂母親 B(驚喜、歡喜)得一時不知該說什么。我靜靜地躺著，耐心地等著她說。⒃突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感覺——暖暖的。⒄我卻已經遺忘多年了。

20.根據文意，選擇括號中恰當的詞語填到A、B兩處(2分)21.請結合語境，分析下列句子中加點短語運用的妙處。(2分)突然覺得，原來躺在母親身邊，就是這樣的感攪——暖暖的。

_________________________________________________________________22.閱讀第⑵段畫線的句子，說說其運用了什么修辭手法，有何作用。(3分 __________________________________________________________________________________________________________________________________23.試分析第⑽ ⑾兩段在文中的作用。(3分)_________________________________________________________________24.結尾“我卻已經遺忘多年了”這句話該如何理解?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________ 25.從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中**親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。(3分)“中**親”頒獎詞： __________________________________________________________________________________________________________________________________

三、創新寫作（50分）

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗??請以“ 也美麗”為題寫一篇文章。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整；（2）文體不限，不少于600字。

答案

一、積累與運用

1---5 D B Ｂ Ｄ Ｂ 6.①作比較 列數字 ②打比方 ③作詮釋 ④打比方

二、7.（1）三人行，必有我師焉（2）風正一帆懸 海日生殘夜

（3）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

（4）鄉書何處達，歸雁洛陽邊/舉頭望明月，低頭思故鄉/夕陽西下，斷腸人在天涯

（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

三、閱讀與探究

（一）8.百花爭艷 輕盈、細密、潤澤 9.答案示例：如“樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼?！币痪湓捴?，化被動為主動，尤其是“逼”字傳神，形象寫出了小草在春雨的滋潤下，鮮綠的樣子。這句話從側面寫春雨，表達了作者對春雨的喜愛之情。

10.比喻、擬人、排比 11.斜織

（二）12．B

13.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。14.從假山池沼的配合這個角度具體說明蘇州園林的特征。15.總分關系

16.C

（三）17.（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它 指蝦?。?）偷（6）有人（7）這（8）減少

18.（1）把草從當作樹林，把小蟲螞蟻當作野獸，把泥土石礫凸出的當作山丘，凹下去的當作山溝。（2）如果知道這不合道義，就應該趕快停止了，怎么還要等到來年呢？

19.發現了缺點錯誤應及時改正，不能拖延遲疑

（四）20.A．備受 B.驚喜

21.“暖暖的”形象地寫出了“我”躺在母親身邊的愜意之感。通過觸覺之感含蓄雋永地表達出“我”多年后重新體驗到親情時的幸福感受。22.運用排比的修辭手法，寫出了母親生病時因身體不適需要人來照顧，以及多日臥床而倍感孤寂無聊，渴望與“我”說會兒話、解解悶的心理。23.這兩個自然段補充交代了母親生病的原因及母親生病時仍常年一個人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后積勞成疾卻又遭受家人抱怨的事實。這樣寫使母親的形象更加鮮明，文章內容更加充實，中心也更為突出。24.在忙碌的現代生活中，人們常常沉迷于虛擬的網絡世界里，忘記了對身邊親人的關愛。文章的結尾發出對人間真情的呼喚，升華了文章的主旨，讀后發人深思。(緊扣文章主題，意對即可。)25.答案示例：在這個世界上，我們永遠需要報答的最美好的人--這就是母親。世間沒有一種愛能超越您的愛，沒有一種花能比您美麗，沒有一種面容比您的慈祥，您還有一個世界上最最好聽的名字：媽媽！

第三篇：2018初一語文期末模擬試卷

2018初一語文期末模擬試卷

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）（4分）

A.訣別（jué）威懾（shè）寥廓（liáo）踉踉蹌蹌（làng）

B.覆蓋（fù）懸殊（chū）喧囂（xiāo）花團錦簇（cù）

C.憔 悴（jiāo）屏息（bǐng）窸窣（sū）頭暈目眩（xuàn）

D.沉淀（diàn）訓誡（jiè）炫耀（xuàn）忍俊不禁（jīn）

2.下列詞語中書寫有誤的一項是（）（4分）

A.摻和 靜謐 感慨 繁花嫩葉

B.點綴 夢寐 寂莫 駭人聽聞

C.寬恕 叛逆 覆蓋 洗耳恭聽

D.滑稽 啜泣 委屈 恍然大悟

3.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（）（4分）

A.我應該傾盡所能把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍。（形容辦事認真，連最細微的地方也不馬虎。茍，茍且。）

B.風里帶著泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。（愿意是造酒，這里是說各種氣息混合在空氣里，像發酵似的，越來越 濃。）

C.從此以后，以這種不求甚解的方式，我學會了拼寫好多詞。（現在多指讀寫、學習只求懂得大概，不求深刻了解。）

D.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（這里形容卷云像女子的動作、體態一樣輕巧優美。）

4.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是（）（4分）

A.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。

B.我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

C.母親喊住我：“你要干什么？”“找蔡老師……”我迷迷糊糊地回答。

D.綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。

5.下列對病句的修改不正確的一項是（）（4分）

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學生家長的熱捧，其原因是因為劇中反映的孩子的教育問題很接地氣。（刪去“其原因”或“因為”）

B.“一帶一路”描繪了一幅和平發展、互利共贏的新思路，它不僅會給中國企業帶來更多的商機，而且將為世界經濟積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

C.在“大眾創業、萬眾創新”的大潮下，憑著青春的激情和對互聯網新技術的敏感，使越來越多的年輕人加入到“互聯網+”創業的大軍中。（刪去“使”）

D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗式游學已經成為一種時尚，普遍受到了眾多學生和家長的歡迎。（把“普遍”調到“歡迎”前面）

6.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（）（4分）

A.我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她 背上的加起來，就是整個世界。

B.楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉過來，綠深得黑青。

C.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀 氣！

D.每一朵盛開的花就像是一個小小的長滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

7.依次填入下面橫線處的句子，語序恰當、語意連貫的一組是（）（4分）

為什么在信息時代，仍有很多人鐘情傳統通信方式？。。

①古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現為對自己的謙稱和對別人的敬稱。

②比如稱呼自己為“敝人”，就是謙稱；稱呼別人為“閣下”，就是敬稱。

③專家認為，傳統信件承載了太多的文化內涵，一封信就是一份沉甸甸的敬意。

④因此，紙質信是傳統禮儀的集中體現。

A.①③②④ B.③①②④ C.③②①④ D.③①④②

8.下列說法錯誤的一項是（）（4分）

A.寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其他事物。

B.《西游記》的作者是明代小說家吳承恩，孫悟空是小說里面最具想象力的創造之一。

C.安徒生是丹麥童話作家，著有《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》等大量優秀的童話作品。

D.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部散文集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。

9.“警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙。”這個寓意出自《伊索寓言》中的（）。（4分）

A.《螞蟻和蟬》 B.《農夫和蛇》 C.《狐貍和山羊》 D.《貓和雞》

10.按照要求，完成下面的題目。（6分，每 每小題2分。）

①科學發展觀使蘭陵縣實現了又好又快的發展，②十年來不但經濟快速增長，產業結構進一步優化，③可持續發展能力顯著，④區域，城鄉發展更趨協調，⑤科技創新對經濟增長的驅動力進一步增強，⑥生態環境也發生了歷史性轉變。

（1）請為第②句的空格處填上恰當的關聯詞語：

（2）第③句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

（3）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。

11.補寫出下列古詩文名句中的空缺部分。（16分）

（1）_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙？秋思》）

（2）_______________，不食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。（《禮記》）x k b 1.c o m

（3）樹木叢生，_________________。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（4）煙籠寒水月籠沙，___________________。（杜牧《泊秦淮》）

（5）________________，把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

（6）鄉書何處達？____________________。（王灣《次北固山下》）

（7）______________________？為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）

（8）子曰：“____________________，思而不學則殆。”（《論語？為政》）

12.請寫出下面這則故事的寓意。（4分）

銜肉的狗

狗銜著一塊肉過河，望見自己在水里的影子，以為是另外一只狗銜著一塊更大的肉。他于是放下自己這塊肉，沖過去搶那塊。結果，兩塊肉都沒有了：那一塊沒撈到，因為本來就沒有，這一塊也被河水沖走了。

（選自《伊索寓言》）

寓意：

閱讀下面的古詩，完成第13、14題。（6分）

雨晴

【唐】王駕

雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。

蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。

13.這首小詩的一二句描寫了哪兩種景致？（2分）

14.這首小詩的最后一句可謂神來之筆，尤其是“疑”字，用得極妙，請簡析該字的表達效果。（4分）

閱讀下面的文言文，完成15～18題。（15分）

河中石獸

紀昀

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。

一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙下，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反擊之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

15.解釋下列句中加點詞語。（4分）

（1）閱十余歲（2）遂反溯流逆上矣。

16.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）

A.是非木杮 如是再嚙 B.豈能為暴漲攜之去 可以為師矣

C.其反擊之力 至石之半 D.以為順流下矣 湮于沙下

17.將下列句子翻譯成現代漢語。（5分）

（1）求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？

（2）然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？

18.你從這則故事中得到怎樣的啟示？（4分）

閱讀下面的文章，完成19～21題。（17分）

無 題

席慕容

在舊的戶籍法里，孩子都跟從父親的籍貫，并且視為理所當然。因此，長久以來，我們家里就有三個山西人，一個蒙古人。

其實，在臺北出生，在新竹和龍潭長大的這兩個孩子，從來也沒背負過什么“血脈”的包袱。在家里，他們對我那種不時會發作的“鄉愁”，總是采取一種容忍和觀望的態度，有些許同情，然而絕不介入。慈兒甚至還說過我：

“媽媽，你怎么那么麻煩？”

想不到，這個多年來一直認為事不關己的旁觀者，有一 天忽然在電話里激動地對我說：

“媽媽，我現在明白你為什么會哭了?！?/p>

那是紐約州的午夜，她剛聽完一場音樂會回來，從宿舍里打電話給我：

“今天晚上，我們學校來了一個圖瓦共和國的合唱團，他們唱的歌，我從前也聽過，你每次去蒙古，帶回來的錄音帶和CD里面都有?？墒悄莻€時候什么感覺也沒有，為什么今天晚上他們在臺上一開始唱，我的眼淚就一直不停地掉下來？好奇怪啊！我周圍的同學都是西方人，他們也喜歡這個合唱團，直說歌聲真美，可是，為什么我會覺得那歌聲除了美以外，還有一種好像只有我才能了解的孤獨和寂寞，覺得離他們好近、好親。整個晚上，我都在想，原來媽媽的眼淚就是這樣流下來的，原來這一切根本是由不得自己的！”

然后，她就說：

“媽媽，帶我去蒙古?！?/p>

那是1995年的春天，因此，夏天的時候，我們就動身了。先到北京，住在臺灣飯店，準備第二天再坐飛機去烏蘭巴托。那天晚上，我們去對面的王府飯店吃自助餐，慈兒好奇，拿著桌上的菜單讀著玩，中式的什么“廣州炒飯”、“揚州炒飯”，和臺北的菜式也沒什么差別，我問她要不要試試？她說沒興趣。

因為對她來說是第一次，所以，到了蒙古，我特別安排住在烏蘭巴托飯店，房價雖然比較貴，但是飲食可以選擇西式或者蒙古式，慈兒還覺得我多慮了，她其實什么都可以吃。

這句話好像說得 太滿了一點。等到過了幾天，我們飛到更北的布里雅特蒙古共和國時，她胃里的“鄉愁”就慢慢出現了。到了離開烏蘭烏德的旅館，開車穿越山林到貝加爾湖，住進了畫家朋友在湖畔的木屋的那幾天，慈兒真可說是什么都吃不下去了。眼前的風景是美得不能再美的人間仙境，然而每天的食物卻是蒙古得不能再蒙古的傳統滋味；羊肉、馬奶酒還都是小事，有一天竟然在野鳥靜靜回旋、野花怒放的河邊現殺現烤羊肝給她吃，晚餐桌上是畫家的夫人、女兒和女秘書忙了一個下午灌好的血腸，煮了滿滿的一大盤，大家都勸我的女兒要多吃幾口。臨睡之時，慈兒悄悄在枕邊對我說，這幾天晚上她都在默念王府飯店的菜單，回北京之后，可不可以去點一盤揚州炒飯？

當然，這個愿望不久就實現了，在王府飯店的餐廳里，慈兒的快樂是看得見的。后來，我去德國時，就一五一十都轉述給父親聽，想不到父親聽到羊肝和血腸時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：

“唉！那可真是好東西??！”

19.文中寫了哪些人的鄉愁？（3分）

20.慈兒在紐約聽完音樂會后，為什么會產生想去蒙古的念頭？（4分）

21.根據提示，品析語言。（10分）

（1）在家里，他們對我那種不時會發作的“鄉愁”，總是采取一種容忍和觀望的態度，有些許同情，然而絕不介入。（從加點詞角度）（4分）

（2）想不到父親聽到羊肝和血腸時卻忽然輕輕嘆了口氣，無限向往地說：“唉！那可真是好東西??！”（從人物描寫角度）（6分）

1.D 2.B 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C（每題4分）

1.D（A踉--liàng B殊--shū C憔--qiáo）

2.B（寂寞）3.A（茍，隨便。）4.C（應是“模模糊糊”。）

5.B（將“新思路”改為“新藍圖”，或將“描繪了一幅”改為“構想了一條”）

6.D（第一處的句號用得不合適，應是分號。）

7.B（A第一句與前面的句子銜接不上；C第二句緊承第一句，應排在第一句后面；D第四句是結論，應排在最后面。）8.D（應是“小說集”）9.C

10.（6分）

（1）而且（前后句之間是遞進關系，“不但”與“而且”搭配）

（2）可持續發展能力顯著提升（結合語境可知，“可持續發展能力”沒有與之搭配的謂語動詞，屬于成分殘缺，需要加上謂語“提升”）

（3）區域、城鄉發展更趨協調（“區域”“城鄉”之間是并列關系）

11.（16分）

（1）枯藤老樹昏鴉（2）雖有嘉肴（3）百草豐茂（4）夜泊秦淮近酒家（5）開軒面場圃（6）歸雁洛陽邊（7）問渠那得清如許（8）學而不思則罔（每空2分，有錯別字該句不得分。）

12.（4分）示例一：諷刺貪婪的人。示例二：告訴人們太貪婪會失去原本擁有的東西。（意思答對即可）

古詩閱讀（6分）

13.詩的一二句描寫了雨前花蕊初現、雨后花落春殘兩種截然不同的景致。（只答“雨前”“雨后”不得分，計2分）

14.“疑”是“懷疑”之意，詩人望著“紛紛過墻去”的蜂蝶而產生奇妙的聯想：春色真的“ 有腳”，跑到鄰家去了?！耙伞弊謽O有分寸地表達出詩人希望春色沒有遠去的惜春之情。（答出聯想和惜春之情各得2分，計4分）

文言文閱讀（15分）

15.（4分）（1）經過，過了（2）逆流

16.（2分）C 17.（5分）（1）到下游尋找石頭，固然荒唐（瘋狂）；在原地尋找它們，不是更荒唐（瘋狂）嗎？（2分）（2）那么天下的事，只了解其一，不 了解其二的情況太多了，怎么能（只）根據某一個道理就主觀地判斷呢？（3分）

18.（4分）有的人只關注事情的表面現象，而不深入思考分析其中的道理。用主觀臆想或者純理論知識來看待問題，往往是錯誤的。

現代文閱讀（17分）

19.（3分）示例一：“我”的鄉愁，女兒的鄉愁，父親的鄉愁

示例二：媽媽的鄉愁，慈兒的鄉愁，外公的鄉愁

20.（4分）

①媽媽是蒙古人，并在家會不時發作“鄉愁”。②音樂會上的蒙古歌曲，拉近了慈兒與蒙古的距離（讓她感到“離他們好近、好親”）。③身在異國 他鄉的慈兒理解了媽媽的鄉愁，在情感上產生了共鳴。④慈兒想去看媽媽的故鄉，親身感受媽媽的鄉愁。

（意思答對即可，答對1點給2分，答對2點給4分）

21.（10分）

（1）（4分）準確、形象地寫出了“我”的“鄉愁”像病一樣不由自主爆發的情狀，（2分）

表現了“我”濃烈的思鄉之情。（2 分）（意思答對即可）

（2）（6分）運用了神態描寫和語言描寫，（2分）形象寫 出了父親在聽完“我”的轉述后發出的感慨：對慈兒不喜歡吃故鄉的美食而感到惋惜，對自己吃不到故鄉的美食而感到遺憾，（3分）表現了父親的思鄉之情。（1分）（意思答對即可）

第四篇：初一語文試題及答案

語文：七年級期末考試試卷(人教新課標)

一、積累運用（2０分）

1．下面是你學過的一些詞語，請根據注音在括號內寫出相對應的字。(3分)

①頭暈目xuàn（）②忍俊不jīn（）③qínɡ（）天撼地

④抖sǒu（）精神 ⑤更勝一chóu（）⑥huǎnɡ（）然大悟

2．我國明代著名文學家、書畫家徐渭為了告誡子孫刻苦學習，不虛度年華，曾寫了一副令人費解的怪聯掛在后輩的書屋:

好讀書，不好讀書

好讀書，不好讀書

根據語境，試為對聯中四個“好”字注音。(2分)

（1）

（2）

（3）

（4）

3．根據課文內容填空。(７分)

（1）遠遠的街燈明了，（）.（），好像點著無數的街燈。

（2）春天像健壯的青年，（），領著我們上前去。

（3）生活中表示既要善于學習他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓，我們常常要引用《論語》中孔子的一句話:（），（）．

（4）《天凈沙?秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：（），（）。

（5）《觀書有感》中比喻學習進步來自不斷吸收新知識的句子是：（），（）．。

（6）《次北固山下》中詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是（），（）。

（7）余憶童稚時，能（），（），見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

4.下列說法委婉得體的一項是（）(2分)

A.當你的同學們做好事，同學們夸你時，你說：“沒什么，這是我應該做的。”

B．當你的同桌向你請教問題時，你說：“你真笨，這么簡單的問題還來問我。”

C．當你正在做作業時，媽媽叫你吃飯，你說：“沒見我正忙著嗎？”

D．當你走在路上，別人不小心撞了你，別人馬上說：“對不起，請問撞傷了嗎？”你說：“對不起？以后當心點。”

5.據稱《墨西哥報》曾經別出心裁，把每天的天氣預報寫成詩，登在報紙固定的欄目上，很受讀者歡迎。一天，報紙上又登了這么一個天氣預報:“晨風吹開飄動的烏云，給城市黎明帶來金黃。黃昏將有沙沙的陣雨，使喧鬧的街道一片靜寂?！?/p>

你能根據這首詩，把墨西哥當天的天氣簡練地概括出來嗎?(２分)

答：

6.請仔細品味下列句子中富有感染力的語言，請簡要說說句中運用修辭手法的表達效果，并用這種修辭手法寫一個句子（不少于20個字）。(３分)

那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

表達效果：

仿寫：

二、閱讀理解（5０分）

（一）閱讀下面文言文選段，完成7－11題。（17分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

7.《論語》的“論”字讀（），它是記錄（）的書，是（）家經典著作之一。(2分)

8.給下列字注音。（2分）

說（）?。ǎC（）誨（）

9.解釋下列加點詞的含義。（５分）

①溫故而知新：

②人不知而不慍：

③吾日三省吾身：

④與朋友交而不信乎：

⑤學而不思則罔，思而不學則殆：

10.《論語》十則中有談（A）學習方法的，（B）有談學習態度的，還有談（C）個人修養的，請給下題對號標示。（標序號）（3分）

①知之為知之，不知為不知，是知也()②學而時習之()

③人不知而不慍()④溫故而知新()

⑤學而不思則罔，思而不學則殆()⑥見賢思齊焉，見不賢而內自省也（）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）

①溫故而知新，可以為師矣。

譯文：

②知之為知之，不知為不知，是知也。

譯文：

（二）閱讀下面三個片斷，完成12－17題。（14分）

【甲】“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，A（帶、含、混）著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

【乙】一夜之間，春風來了。忽然從塞外的 B（莽莽、蒼蒼）草原，C（莽莽、蒼蒼）沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，D（撲、漫、吹）過山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。

【丙】夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混和的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙熱的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地走到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休息，愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷從這兒那兒涌起的波浪。

12.選擇甲、乙兩文括號里的詞填在橫線上。（2分）

A.B

.C.D.13.甲文中“醞釀”原意是，在課文中的意思是（）。（２分）

14.三段文字在寫“風”時各有特點，甲文用“ ”作比，表現南國春風舒適、溫暖的特點；乙文用“如無數的針扎”表現北國春風的（）；丙文所描繪的是 海風，其特點是（）。（4分）

15.甲文寫春風時，從感覺的多角度去描繪，找出相應的句子。（2分）

①觸覺：

②嗅覺：

16.甲、乙兩段文字在描寫風時共同運用的修辭方法是（）。（1分）

17.用簡潔的語言概括丙文的內容：

（2分）

（三）閱讀文章《利息》，完成18－21題。（12分）

利 息

某校某年級某班一差生在期中考試時，語文只得了59分。差生十分著急，怕回家屁股又要受罪。

怎么辦呢？差生急中生智，想了一個辦法。他找到語文老師：“老師，請給我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老師思忖了大約有一分鐘。說：“我可以把你的成績改為60分?！辈钌宦牐吲d極了，但老師接著說：“不過，你可要想好，加的1分是老師借給你的。東西不能白借，要還利息的，借1分還10分，期終考試，我會從你的考分中扣下10分，你愿意嗎？”差生遲疑了一下，終于答應了。

期終考試，差生語文得81分，老師扣下10分，凈剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利貸者，又有哪一個能和、敢和我們的這位老師比膽略、比效益呢？

18.本文寫了兩個人物：（）和（），還暗寫了另一個人物，從文中“（）”這個句子可以看出。（3分）

19.寫出差生思想感情變化的脈絡（用文中的詞語來回答）。（3分）

答：（）→（）→（）

20.發揮你的聯想，把老師“思忖”時和差生“遲疑”時的心理活動加以描繪。（３分）

老師想：

差生想：

21.文章作者對老師的做法持怎樣的態度，你是怎樣知道的？（2分）

答：

（四）閱讀文章《綠之贊》，完成22－27題。(11分)

綠 之 贊

①光陰荏苒，綠色又向我走來，我按捺不住激動的心，于是又沉浸在綠色遐思之中了。

②我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛青春氣息的滴翠的色彩。這四季的綠就像人的一生。

③我喜歡獨步于夏天的綠蔭中，任憑清風輕吻我的秀發似乎吹動綠楊，欣賞柳枝搖曳的飄動。綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思飄渺的遐想。

④我喜歡金風送爽的秋天，綠葉凋零，萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋天顯示了它們的秀逸。那是一份不需要任何點綴的灑脫與不在意世俗繁華的孤傲。它飽經了春之蓬勃與夏之繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后氣息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收和喜悅，裝點大自然迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

⑤然而，我也愛冬天的松樹，無數細小的針狀綠葉在北風呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風和松樹媲美。爭寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

⑥我最愛的還是初春的綠。霏霏細雨般的清晨，那如云如煙的綠，似一位披著柔紗的仙子，飄飄地，柔柔地；似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一張溫柔含著淚水的少女面孔，給人間帶來了多少溫馨。

⑦我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

22.本文是按什么順序寫作的?(2分)

答：

23.從內容來看，與第①段文字相照應的段落是第（）段。(1分)

24.作者認為“綠”具有怎樣的品質和特點?(2分)

答：

25.第⑥段寫春晨的綠似“一位披著柔紗的仙子”、“一杯濃濃的醇酒”等，發揮你的想像力，想想春晨的綠還似什么?試寫出一例。(2分)

答：

26.本文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)

答：

27.在我們學過的古詩詞中，有很多是贊美春天的，請你選一句贊美初春的，寫下來。（2分）

答：

三、作文（５０分）

28.心愿象一粒種籽，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。請你以《我的心愿》為題，把你小小的心愿用流暢的語言表達出來。

要求：①不少于600字；②文中不得出現班級、老師和本人的真實名字。

七年級期末考試語文試卷

參考答案

1．①眩 ②禁 ③擎 ④擻 ⑤籌 ⑥恍

2．（1）hǎo（2）hào（3）hào（4）hǎo

3.（1）好像閃著無數的明星 天上的明星現了（2）有鐵一般的胳膊和腰腳（3）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。（4）擇其善者而從之，其不善者而改之。（5）夕陽西下，斷腸人在天涯。（6）問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。（7）鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（8）張目對日 明察秋毫

4．A

5.陰轉晴，黃昏時有陣雨。

6.靜景動寫，運用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出夕陽照耀下雪后小山的色彩美。仿寫，只要用上擬人的修辭手法即可。

7.lún 孔子和他的弟子言行 儒

8.yuè xǐng yùn huì

9.①舊知識 ②生氣、發怒 ③多次進行自我檢查 ④真誠、誠實 ⑤迷惑 ⑥有害

10.① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B

11.①復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發現，就可以把他當作老師了。②知道就是知道，不知道就是不知道，這是聰明的。

12.A.混 B.蒼蒼 C.莽莽 D.漫

13.造酒 各種氣息在空氣里像發酵似的，越來越濃。

14.像母親的手撫摸著你 強勁、凜冽 夏日 柔和、涼爽

15.①像母親的手撫摸著你 ②風里帶來些新翻的泥土的氣息……在微微潤濕的空氣里醞釀。

16.比喻

17.描繪夏夜柔和的海風和沙灘以及勞動者休憩談笑的場面。

18.老師 學生 怕回家屁股又要受罪

19.著急—高興—遲疑

20.想象合情合理即可給滿分

21.持肯定態度，從文章最后一段可以看出是以贊美的筆調寫的 22.季節的變化(或時間、夏秋冬春)

23.六

24.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒

25.合理即可，如“一曲婉轉悠揚的輕音樂”

26.熱愛綠色(或熱愛生活、熱愛生命)

27.正確即可，如《錢塘湖春行》中的詩句

28.作文略

第五篇：初一政治下學期期末模擬試題

2013—2014學第二學期期末模擬考試

初一思想品德試題

（滿分100分，時間90分鐘）

班級姓名

第I卷(選擇題 共36分)

一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項符合題意，每小題2分，共

36分)

1.“自己竟然像襁褓中的嬰兒，面對外面的世界無所適從。”這是一位剛剛

踏入大學校門的學生，第一次獨立面對生活時發出的感嘆。它啟示我們（）

A．要提高法律意識，避免上當受騙

B．要培養自立精神，鍛煉自立能力

C．要加強交流合作，形成團隊合力

D．要善于團結他人，主動尋求幫助

2．“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是()

A.自古英雄多磨難

B.人世間沒有不曲折的路

C.人生不如意十有八九

D.心想事成，萬事如意

3．詩句“天生我材必有用”勉勵我們要自信。那么，自信的基礎是（）

A．樹立明確的目標B.發現自己的長處

C．保持樂觀的心態D.尋找自己的不足

4．自尊是一種常見的心理現象。自尊，是人格之本。下列選項中能夠體現

自尊這種心理品質的有（）

①．不向權勢屈膝，不容許別人歧視和侮辱自己②．在容貌和衣著上

恰當修飾自己

③．在言行舉止上放縱自己④．有羞恥之心，不

做可恥之事

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

5．劉虹英語不好，為此她制定計劃，每天要記住100個單詞，背誦一篇英

語文章。學習一種語法??可由于目標定得太高，沒能實現。但是在老師的指

導和鼓勵下，她重新調整了計劃，使之更為合理。并始終如一地執行。終于，劉虹對英語越來越感興趣，成績提高得也很快。這說明，鍛煉意志

()

A.目標的制定要適當B.要做父母交待的事

C.要嘗試做不感興趣卻富有意義的事D.目標定得越高，越有利于意志的鍛煉

6．語文課上,李辛同學的作文寫得很有新意,同學們不由自主地鼓起掌來。

沒想到她 的興趣越來越濃,后來在全國中學生作文比賽中獲獎。這說明

()

A.自信心只有在獲得成功后才能獲得B.只有他人給予積極評價才能

獲得自信

C.自信心是先天形成的D.發現自己的長處是自信的基

礎

7、小亮一直很苦惱，因為他是全班最矮的一個。常聽人說：個頭矮可不好，不漂亮沒人喜歡，以后找工作會很難。小亮對未來的生活失去了七色陽光。據

此，你認為小亮最需要的是（）

A．自信B．打扮自己C．堅強D． 增高

8．七年級學生小美每天早晨起床后第一件事就是長時間地梳洗打扮。她把

自己的課余時間幾乎都用在打扮上，很少看書學習，也不樂意與人交往。

對小美的做法，認識正確的是（）

A.愛美之心人皆有之，小美這樣追求美無可非議

B.僅僅追求外表美就足夠的C.小美忽視了文化素養和品德修養的提高

D.只要心靈美就足夠了，外表美并不重要

9.沖動是魔鬼，是炸彈的火藥，是一顆吃不完的后悔藥??”這句話告誡

我們在意志品質培養方面要增強

()

A．獨立性B．自制力C．果斷性D．堅韌性

2008年10月10日是第17個“世界心理健康日”。據世界衛生組織的調查：

25％以上的青少年不能正確調控青春期的心理矛盾，并由此帶來了一系列問題。

10．下列關于青春期心理矛盾的說法正確的是（）

①這種心理矛盾是無法調控的②它會使人產生孤獨、郁悶、焦慮等情緒

③處理不好會影響青少年的身心健康，阻礙其發展④這是青少年生理發育和

心理變化過程中的正?，F象，不必管它

A．①②③B．①④C．②③D．①②③④

11.一位中國科學家在家里辦了個party。日本朋友的妻子看見了科學家的太太，便夸獎道：“先生，您的太太真是溫柔婉約，真像我們日本女人！”科學

家的太太聽見后，便對女士說：“太太說的有道理，因為日本文化本身就來源于

中國，這樣也是正常的?！睆倪@位中國科學家的太太身上，我們可以感受到（）

A.自尊的人最看重自己的人格

B.自尊的人不僅自我尊重，還要求得到他人的尊重

C.自尊的人能用正確的言行維護自己的尊嚴

D.自尊的人容不得別人對自己絲毫的看不起

12．美國有位作家曾經這樣說過：“人生不幸之事猶如一把刀，它既可以為

我們所用，也可以把我們割傷。這要看，我們究竟抓住了刀刃呢？還是握住了

刀柄？”這句話告訴我們

A.挫折具有兩重性B.挫折一定會帶來成功

C.挫折是件壞事D.挫折是件好事

2013—2014學第二學期期末模擬考試

第Ⅱ卷(非選擇題 共64分)

13.李明是一個非常聰明的孩子，但從小學升入初中后，成績下降。原來，李明迷上了電子游戲，經常光顧學校附近的游戲廳。經老師和家長批評教育后，他暫時離開了游戲廳一段時間，但最終還是抵制不了誘惑，再一次做了電子游戲的俘虜。由于成績不好，再加上學習課程增多，難度較大，李明對學習產生了畏難情緒和厭倦心理。

(1)李明缺乏堅強意志表現在哪些方面?（4分）

(2)請你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養成一個意志堅強的人？（8分）

(3)請你告訴李明選擇堅強的理由：（9分）

15.感悟青春

(1)為幫助同學們順利地度過青春期，某校設立了“心語小屋”。今天“心語小屋”里來了幾位“客人”。請你幫助他們尋找解決問題的辦法。

① 小燕：我是一個丑女孩，皮膚黝黑，鼻子扁平，個子矮小，可惱的是最近臉上還長滿了小痘痘。我不敢再照鏡子，不敢往人多的地方去，看到身邊的伙伴個個出落得亭亭玉立，我既羨慕又自卑。(12分)

解決辦法：

② 小靜：自上中學以后，每天兩點一線的生活使我感到很沒意思。一天下

來，除了學習還是學習，日復一日，每一天只是對前一天的重復。中學生活就是這樣的嗎?(6分)

解決辦法：

③ 小剛：我遇事總愛發怒，一發怒就管不住自己。常常因一點小事和同學吵架，可每次與同學吵架后我都很后悔。(4分)

解決辦法：

14.為了促進青少年健康成長，9月1日起，第一套全國中小學校園集體舞正式在全國中小學全面推廣。這套集體舞包括小學組的《好朋友》、《陽光校園》、《小白船》，初中組的《青春旋律》、《校園秧歌》，高中組的《青春風采》、《校園華爾茲》7個校園集體舞蹈。教育部規定，全國中小學生都要學習校園集體舞，其中，男女生手拉手共跳的華爾茲將成為高中生的指定舞蹈。

（1）解讀青春

教育部為什么要推廣校園集體舞，要求男女生合作進行（10分）？

（2）舞動青春

青春是美好的，青春期是人生的花季，但是青春也會給我們帶來一些煩惱，請你為男女同學正常交往，建立真摯的友誼出謀劃策。（9分）

（3）祝福青春

讓我們為自己和伙伴寫一句青春寄語，共同祝福我們的青春吧！

我的青春寄語是：（2分）

答案

一、選擇題：

1、B2 D3、B4、A5、A6、D7、A8、C9、B10、C11、C12、A

二、問答題：

13.(1)李明缺乏堅強意志表現在哪些方面?

一是抵制不了誘惑，不能自己管住自己，自制力差。

二對學習產生了畏難情緒和厭倦心理，堅定性差。

(2)請你幫助李明，告訴他怎樣將自己培養成一個意志堅強的人？

（1）確立明確的目標.（2）做自己不感興趣但有意義的事情.（3）加強自我管理和約束.（4）從小事做起,從現在做起.(3)請你告訴李明選擇堅強的理由：

（1）堅強的意志是堅定人生目標的保障

（2）堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件

（3）形成良好的行為習慣需要堅強的意志

14.感悟青春

① 小燕應該悅納自己的生理變化。

（1）正確認識并坦然接受青春期的生理變化，減少心理上的混亂與恐慌，以積極的心態去接納這些變化。

（2）接受現實，以積極的心態接納自己的形象。發現自己的優勢，學會欣賞自己獨特的美，充滿自信地學習和生活。

（3）要注意自己的儀表，體現自己的外在美。更要提高自己的文化素養，加強自己的品德修養，培育美的心靈，使自己更具魅力。

② 小靜應該不斷豐富自我，多讀書，多參加科技、文體以及社會公益活動，從而凈化心靈，陶冶情操，使自己快樂健康成長。

③ 小剛要注意當出現心理沖動時，應想一想道德的規范、法律的要求，并提高自己的自制力，通過自我暗示、目標轉移、換位思考、幽默化解等方法，進行有效的控制。

15、（1）解讀青春

男女生正常交往非常必要和重要性：

（1）男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分。

（2）男女同學正常交往有利于集體建設。

（3）男女同學正常交往有利于擴大交往范圍，增進對異性的了解，發展同學之間的友情。

（4）男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習效率。

（5）男女同學正常交往可以從各方面完善自己，促進個性的全面發展。

（2）舞動青春

（1）男女同學交往要做到自然、適度。

（2）要真誠相待，彼此尊重。

（3）要注意廣泛交往。

（3）祝福青春：我的青春寄語略