第一篇：融入集體享受快樂

《融入集體享受快樂》主題隊會

活動目的：通過活動，讓隊員們懂得集體的重要性，使其融入集體，享受集體快樂。

活動時間：11月14日

活動地點：四（1）中隊教室 活動班級及人員：全班全體隊員 活動主持: 活動過程

一．程序

（一）中隊長：各小隊清點人數，報告人數。

小隊長：第X小隊全體起立，稍息，立正。（跑到中隊長面前，互敬隊禮）

報告中隊長，第X小隊應到XX人，實到XX人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（互敬隊禮）小隊長：稍息。

中隊長：全體立正！（跑到輔導員面前，互敬隊禮）報告輔導員，本中隊有少先隊員60人，實到59人。“爭做校園小主人”主題中隊會已經準備完畢，請您參加并給與指導。

輔導員：接受你的報告，很高興參加你們的中隊會，祝愿中隊會圓滿成功！

（互敬隊禮）

（二）中隊長：稍息，立正！出旗，敬禮！

禮畢，唱隊歌。

（三）中隊長宣布四（1）中隊 “爭做校園小主人”主題中隊會現在開始。二．活動內容：

融入集體享受快樂（板書）

根據我們隊會的時間，今天共進行以下幾項內容：

1、講故事，同學討論

2、小組問卷問答

3、演講

4、千千結游戲

5、班級誓言、總結

一、講故事：(時間10分鐘)

首先請王澤軒同學為我們講一個精典而感人的故事，大家要認真聽講，之后請幾位同學發表自己的看法。

故事：

一位南美洲森林旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，黑壓壓的蟻群瞬間將葬身火海。這時，螞蟻群很快地聚集到一起，抱成一個巨大的螞蟻團，螞蟻團順著地勢向小河的方向滾去。熊熊的烈火燒焦了螞蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也沒有松動，螞蟻團迅速地滾過了火區，進入了小河，螞蟻群得救了。

請大家對這個故事發表自己的看法：

同學1： XXXX 同學2：XXXX 同學3：XXXX

主持人：同學們說的非常好，都能很好地講明道理。一片樹葉離開了大樹，得不到充足的水分和養料就會枯萎；一滴水只有融入大海才不會干掉；一只大雁掉了隊，就會迷失方向而飛不遠；一只蜜蜂離開了蜂群就無法生存；同樣，一個人離開了集體生活，就會感到孤單。

從這個故事可看出團結的重要性!

二、小組問卷問答(時間10分鐘)

為了更好的了解大家對我們277班的建議與意見，我給每個小組發出一份問卷。

其中第一個問題：277班內印象深刻的一件事？ 第二個問題：為277班爭光，你準備做些什么？ 第三個問題：班集體，你建議搞些什么活動？ 下面請各組組長代表每一個小組宣讀你們的答卷。

首選請第一組組長白璐同學：XXXXX，下面請第2-12小組宣讀。

主持人：大家的問答各有不同，同學們為我們班集體提出的合理化建議，我們會和老師商量后盡快給大家一個答復。我們的閃光點、我們班的先進事跡、引以自豪的人和事都再一次浮現在我們眼前，他們永遠是我們學習的榜樣，我們要永遠保持熱愛班集體，為班集體做奉獻的精神。

3、演講(時間10分鐘)

開學一月多，相信大家對班級已很熟悉了，我們是一個集體，是一個爭做最棒最強的集體，下面就聽一聽楊冀錕同學他心目中的277班!

演講一：《我心目中的277班》 尊敬的老師親愛的同學們：

沐浴過多少次晨光，踏過多少個夕陽，我們已經從天真爛漫的童年，步入了青春活力的少年，也許我們還小，充滿朝氣，也許我們還稚嫩，但我們勇于向困難挑戰。我們的277班，77位同學在這里學習成長，在277班這個集體里，我們一起點燃青春的夢想。

我們班是一個熱愛學校，學風濃郁，生機勃勃，奮發向上，團結勤奮的班集體，在“自尊，自愛，自立，自強”的指引下，同學們在一起努力學習，快樂生活，同舟共濟。

雖然相處僅一月有余，我們班同學沒有因為彼此陌生而產生尷尬，沒有因為不適應而產生孤獨，沒有因為學習緊張而產生煩躁，沒有因為隔閡而萌發相互疏遠。

也許我們做的還不夠完美，但我們一定會為之付出努力，不求無愧，但求無悔!

我能為班級做什么呢？ 下面由崔萌萌同學為大家演講。演講二：《我為班級爭光彩》 尊敬的老師、親愛的同學們： 大家好！

同學們，我們都是班級中的一員，給班級貢獻出一份力量是我們應該做的，我們應該為班集體爭榮譽。有一句話說得好：“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的班級需要我們大家的共同努力！

也許你現在就在思索，我該怎樣為班級爭榮譽？其實為班級爭榮譽并不是一件很難的事，為班級爭榮譽只需要我們從身邊做起，平時多注意一些細節，當你發現地上有紙屑的時候，彎一彎腰；當你發現電燈沒關的時候，動一動手指；當你看見教室里的桌椅擺放不整齊的時候，動手挪一挪。也許就因為你彎一彎腰，動一動手指，動手挪一挪，就能使你們班是日常行為規范中的第一名，那不就是為班級榮譽嗎？

為班級爭榮譽需要我們每個人行動起來，讓我們以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》來規范我們的言行，以講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法塑造我們的人格。我們要從掃地做起、從不吃零食做起、從不講臟話做起、從不隨手亂拋垃圾做起，為班級爭光彩。我們要像愛自己的家一樣愛自己的班級，要像保護自己的眼睛一樣維護班級的榮譽。

同學們，讓我們行動起來！

四、千千結游戲(時間12分鐘)

讓同學們在游戲中享受集體的快樂，在快樂中有所收獲。下面我們進行一個簡單的游戲。游戲的名字叫“情系千千結”。

游戲規則：請每組同學手拉手圍成一個圈，每位同學一定要記住，自己的左右手分別拉的是誰，然后手松開，在小范圍內隨意走動。我喊停即站住不動，然后每位同學盡力去拉自己左右手的同學，在不能松手的情況下將圓圈整理出來。

上兩組同學，每組五人，按上面規則進行。

主持人：同學們參與非常積極，在游戲中你們體驗到了成功的喜悅，懂得了集體的智慧和力量是無窮的。

雖然有一組同學由于種種原因，沒有把這個結解開，順利地完成游戲，但看著他們那股認真勁兒，還有幾個孩子為此感到苦惱的樣子，我的心里也很著急。本想給他們足夠的時間讓他們反復地做，一直做到成功為止，時間的原因請大家認真體會，以后再去打開這個結。

通過以上這個游戲，讓大家懂得一個道理，完成一件事需要大家共同出力，單靠自己的力量是永遠解不開這個結的。

五、班級誓言、總結(3分鐘)

我們從《得救的螞蟻群》這個故事里更深一層地感悟到這群螞蟻身上難能可貴的精神。如果螞蟻沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族就會全軍覆沒。其實，生命的渺小、體力的單薄并不可怕，可怕的是看不到集體的力量，不能把自己融入集體，為集體爭得榮譽。

同學們，運動會成績年級第二，軍訓匯演受到一致好評，第二周的流動紅旗，都是我們班集體的榮譽，我們每一個人為之驕傲自豪，不久我們將迎來期中考試，我相信我們一定會有更優秀的成績，同學們有沒有信心？ “有”

好讓我們一起讀出我們的班級誓言，由我起頭，大家一起朗讀：

努力就有機會，拼搏定能成功，我們一定行!我們要成功，我們會成功，我們能成功!

好，今天是我們的第一次主題隊會，在老師和同學們的共同努力下，我們順利地完成預定的全部內容，我宣布主題隊會到此結束。

第二篇：融入殘疾人集體

融入殘疾人集體，爭做文明窗口——《我在第一窗口上班》讀后體會

在2014年6月12日的全市殘疾人專職干事會議當中，我們共同學習了《我在第一窗口上班》這片文章。在這片感觸頗深的文章中我充分體會到以下幾點：

一 在工作中不畏勞苦與艱辛，深入了解殘疾人之所需，殘疾人之所求。

基層殘疾人專職干事面臨很多工作困難：1與言語、聽力殘疾人溝通不方便，與陌生的智力、視力殘疾人存在互不信任。2我們同樣都是殘疾人也會存在行動不便，受社會冷淡與漠視的許多情況。但是諸多的困難我們都要面對和克服，只有這樣才能準確掌握工作的第一手資料（個人基礎信息、教育就業與康復需求）只有這樣才能發現我們這個群體當中的個人特長和自強自立的優秀人才。隨著這些資料的建成與健全這些困難也伴之而去，煙消云散。

二要樂觀的融入到殘疾人這個弱勢群體生活當中，要積極的融入到街道辦事處這個工作大家庭當中。

樂觀的態度決定積極的生活、工作心態。把樂生觀向上的心態感染到這個弱勢群體，讓他們有一種積極向上的精神生活面貌，才能調動起他們自立自強的生活積極性。

作為被雙重領導的街道辦專職干事要協調好各方面關系，注意團結同事、團結工作。創造良好的工作環境，真正起到市殘聯領導與街道辦黨委溝通橋梁作用。

三增強業務知識。在工作中學習，在學習中工作。努力提高自己的窗口服務質量。窗口工作直接面對的是人民群眾。我們的一言一行都關系到市殘聯和街道辦黨委黨政府在群眾心目中的形象。在工作中學習，在學習中工作，總結經驗，提高自身素質，加強業務學習。做到態度和藹、用語專業，業務熟練。

作為一名基層的殘聯工作人員，在腳踏實地的走訪串戶工作當中要平易近人、積極樂觀。作為一名基層的窗口服務人員，在接人處事工作當中要嚴肅認真，謙虛謹慎。爭取多為殘疾人這個弱勢群體辦實事辦好事，多位市殘聯和辦事處領導分擔解憂。

第三篇：融入集體主題班會

《融入集體、學會交往》主題班會課

本文關鍵詞:主題,交往,學會,集體,融入,同學

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交

學習目的：

1、通過這次班會，使同學們認識到，個人的發展離不開集體，只有融入到集體中，友誼的種子才會萌發，理想的航船才能乘風破浪，揚帆遠航。

2、通過這次班會，使同學們了解到，與他人交往是一門學問，一門藝術，要掌握了解交往中的技巧，學會與他人交往。

活動設想：

人具有社會性，集體是個人成長的搖籃，只有融入集體，學會和人交往，才能在當今飛速發展的社會中獲得成功。而有同學認為上高中后，主要任務是學習，不愿意關心班集體，也不知道如何與同學交往。為使學生能深刻的體會《德育》讀本教學目的，使每個學生深入的體會《德育》讀本的內容，活動形式以主題班會的形式進行，班會的準備以學生設計、學生參與、班主任指導的方式展開。利用詩朗誦、小品、討論、歌曲、等各種形式，吸引更多的學生參與到活動中去，充分發揮學生的主體作用。學生只有切實的參與活動才能被活動所吸引，達到預期的教育目的。

活動準備：

1、向全班同學征集班會設計方案

號召全班同學，利用在信息技術課上學到的知識和技能，以演示文稿的形式，為這次班會設計方案。

2、由班委會總策劃，定出班會內容的主框架，再鼓勵全班同學積極為每個欄目投稿，獻計獻策，最后，由班委會組織實施、落實、分工負責。

活動過程：（主題班會的具體實施過程）

（班會主要分兩部分：第一部分：融入集體，正確認識個人在集體中的位置。第二部分：學會交往，只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人甲：誰也不能像一座孤島在大海里獨踞，每個人都似一塊小小的泥土，連接成整個陸地。

主持人乙：如果有一塊泥土被海水沖去，大陸就會缺其一隅，就像你的朋友和你自己。

合：高一七班《融入集體 學會交往》主題班會現在開始。

主持人乙：大雁振起雙臂，向我們訴說了這樣的故事，首先請聽，《大雁的故事》。

席欣然：《大雁的故事》

不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就為大家講一個大雁的故事

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由令一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。

大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

這就是大雁的故事，聽過故事你們得到什麼啟示了嗎？

同學甲：大雁太偉大！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。

同學乙：大雁非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。

同學丙：通過大雁的故事，使我們意識到，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能獲得成功。

主持人甲：紅花不能沒有綠葉的陪襯。

主持人乙：生活在班級體中想做＂紅花＂代表著一種積極向上的進取的人。

主持人甲：＂綠葉＂同樣也表現出一種自信、獨立、寬容的人格魅力。紅花有紅花的驕傲，綠葉有綠葉的尊嚴，我們的集體也是如此。

主持人乙：真正的百花園一定是紅花綠葉相映襯的。

主持人甲：我們生活在集體中，每個人都不能孤立存在，必須互相合作，才能使大家共同進步。

主持人乙：前不久，學校開展了由全體同學共同參與的五個100的評選活動，在此基礎上，有投票選舉了市級、區級、和校級三好生。盡管在整個過程中，都堅持公開、公正和公平的原則，但仍然有很多平時在各方面表現都非常優秀的同學落選。那么，如何看待自己的榮譽？怎樣擺正個人在集體中的位置？

下面，就請同學們各抒己見，談談自己是如何看待這些問題的？

展開討論：全班同學開始非常熱烈地討論起來。

支持人甲：好，同學們，哪個同學談一談，怎樣擺正個人在集體中的位置？

（同學們躍躍欲試，踴躍舉手要發言）

張靜：作為班長，我經常提醒自己，要擺正位置，愛周圍的每一個人，因為每個人身上都有我值得學習的優點，在別人之上時視別人為人，在別人之下時視自己為人。

馬越：在這次評選行為示范生中，我獲得的選票很多，我很高興謝謝大家，但在評選三好生中，我落選了。說實話，我有些失落，但我不會氣餒因為我是因為學習不達標才落選的。今后在工作中，我會更加努力，學習上也會如此，把成績提高上去，不辜負大家對我的希望。

（2）如何看待自己的榮譽

徐曉堯：這次我被評為區優干，我很高興也很榮幸，但是我還是有不足之處，我一定會戒驕戒躁，虛心向其他同學學習，處處嚴格要求自己，不辜負老師和同學對我的希望。

主持人乙：有句俗話說得好：魚兒離不開水，瓜兒離不開秧。與廣闊無垠的大千世界相比，一個人自身是多么渺小，他的力量又是何等的微弱，只有融入到集體中，他生命的活力才會綻放，理想的航船才會乘風破浪，揚帆遠航。

主持人甲：是啊！只有融入集體，學會交往，你才會有很多朋友。朋友，猶如一扇窗，為你帶來溫暖和陽光。法國有句諺語：人們沒有朋友，猶如地球沒有太陽的照應。下面請看情景喜劇《朋友的照應》

（二）學會交往，團結協作，善待他人

情景喜劇：朋友的照應

旁白： 有人做了個夢，夢中他來到了兩間屋子。（有一名同學扮演這個人）

當他進到第一間時，他發現了一張長桌子，兩旁坐著人，桌上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人可以吃到，因為大家手臂受了詛咒不能彎曲

桌上的美食夾不到口中，但他們聽到旁邊的屋子里聽到了笑聲，他們好奇的去看，同樣也有一群人，手臂不能彎曲，但大家吃得興高采烈，原來他們彼此協助，互相幫對方夾菜，結果大家吃得很盡興。

點評：沒有一個可以不依靠別人而獨立生活的人，這本是一個互相扶持的社會，主動伸出友誼之手，你會發現你周圍有這么多的朋友，你并不孤單。

（喻意：只有團結協作，互相幫助，才能獲得成功）

主持人乙：＂壁立千仞，無欲則剛，海納百川，有容乃大＂。海洋的包容量是很大的，但比海洋更寬廣的是人的胸懷。

主持人甲：我們生活在集體中，要多看到別人的優點，多肯定別人。下面就請幾位同學和我們一起完成一個游戲。

學生活動：發現＂閃光點＂。

參加者：姜瑩君、孫天竹、孫珉、田晟、孫亞男、尹瑜。

主持人甲：孫天竹，你認為別人最喜歡你哪一點呢？

孫天竹：我想是可愛吧。我想我挺可愛的。

主持人乙：是，是很可愛。那今天我們就來找別人的優點，好嗎？

參加者：好！！

主持人甲：我們從中挑選一個人，尹瑜吧，桌子那有一張紙，一只筆，你要做的就是要把他們說的話記下來，好嗎？

尹瑜：好的。

孫珉：豪爽，敢和不良行為做斗爭，講義氣！

田晟：特別熱心，把別人的事看的比自己的還重。

孫亞男：字寫的特別好。

姜瑩君：沒錯！不止好，還很帥！

主持人乙：比你帥？

姜瑩君：那是！

孫珉：學習特別認真，成績好。

田晟：我最佩服她不認輸的勁頭。

姜瑩君：不管別人說什么，她會用更優異的成績來告訴別人，我能行。

孫亞男：他經常幫班委管紀律，盡管她不是班委。

主持人甲：大家還記不記得尹瑜的口頭禪？

全班異口同聲：你！給我出去！

主持人乙：大家都說了那么多了，尹瑜你有什么要說的嗎？

尹瑜：工作認真負責，上進心強，不服輸，做一件事要做就做到最好，關心同學，主動為同學搬椅子，為人耿直熱情。

尹瑜的感受：

一個人生活在世上，或多或少是要奉獻的，先且不論在什麼方面奉獻，只來考慮是否有所回報，這里的回報只是精神上的安慰，并不是指金錢的回報，我做了我的本職工作，就是最根本的奉獻，至于他人的看法和評價應當適度的借鑒和參考，我決不會只根據別人對我的一點點不滿而放棄了我所應該的奉獻。如果一味為了追求回報而去奉獻，那麼就抹殺了奉獻的純度，別人的看法只能幫我更清楚的認識自己，以便更好的奉獻，所以我會永遠堅持＂我奉獻著我快樂著。＂的人生格言，把別人的看法和評價作為一種回報也是不錯的。

再來提付出，其實和奉獻同義。也許更不為人所知，但似乎從平靜中改變著許多。我不是從高一以來就是班委，但我真心的希望我的班集體是一個團結向上的集體。因此，從普通同學的角度作了一些事情，有的事情可以被老師和同學所接受，但有的事情做的有些過頭，其實是件好事，但就是有的同學不滿，以至于在各種＂優秀＂的評選中，我的選票并不多，我不把榮譽看的多重。只認為榮譽是一個人華麗的外衣，而內心世界卻無法完全表現出來，我認為一生中最大的事莫過于奉獻，即使沒有人給我榮譽，即使沒有人為我鼓掌，但我仍然認為我是成功的，甚至別人可以無視我的存在，我都可以忍受。當我的做法不被人接受時，我會靜下來仔細回想，要改變自己，其實一個人對自己的了解總是從別人對自己的看法開始的，要先認真的了解自己，別人才可以更好的了解你。改變自己放在首位，即改變自己永遠比改變別人容易的多。

說實話，選舉后的幾天我的心情確實不是很好，但我很快清醒了。我明白了自己的位置，我明白了只有用實際行動才可以完完全全的證明自己。但我聽到了班會上幾位同學對我的評價時我真的很感動我無法用語言來形容我的心情，似乎有許多話，但一時又說不出，原來有這麼多人可以承認我、接受我，他們會永遠支持我，而我愿意為此奉獻更多。

高一年級的學習已經結束，在這個集體中讓我感到了溫暖，感到了快樂，當我面臨困難時，有許多人會伸出熱情的雙手，當我感到無助，又有好友知己來替我分擔憂愁。其實這就是生活，五彩斑斕的高一生活。原來我認為生活就如一杯白水，但當你真正熱愛生活會發現生活，其實是一杯鮮美的果汁。面對困難不要回避，經歷過挫折才會發現生活的意義。其實挫折正是生活的調味劑，酸甜苦辣仔細回味，其實除了生活、除了生命，原來一切都不重要，熱愛生活的人的回憶中充滿歡聲笑語。無視生活的人的回憶中充滿了遺憾，我要做一個熱愛生活的人，簡單一些，快樂更多。

（橫幅“尹瑜我們永遠支持你”）

主持人乙：尹瑜請看大屏幕。

全班同學：尹瑜，我們永遠支持你！

主持人甲：好，謝謝大家的參與。

主持人乙：大家都在班級體中生活了很長了時間，無論從小學到高中，接觸最多的人就是身邊的同學，那么大家認為交往中最重要的是什么呢？李博，看樣子你好象有話要說。

李博：是的。我認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。

游波：要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

韓毅：距離是一種美，也是一種保護，人與人之間的相處彼此需要有一些空間，有時太過親近，不小心失了分寸，口無遮攔，就會造成彼此的緊張和傷害。

孫田媛：我認為同學之間有一些特別的稱呼并沒有什麼。大家每天學習、生活在一起，彼此熟悉了解，于是根據對方的特點起了＂綽號＂。對此，我本人并不介意，因為我覺的大家的本意并不是出于想傷害某個同學而僅僅由于有趣而已。所以我想不必太在意，只要給同學們帶來歡樂就好。

主持人甲：我們也對交往的原則作了一個總結，大家請看大屏幕。

促進交往八大技巧

l 待人寬宏大量］

l 真誠的贊美和鼓勵

l 設身處地的為他人著想

l 敢于開放的表露自己

l 給人良好的第一印象

l 保持人格的獨立性

l 把握親疏關系 掌握說話行事的分寸

l 善于捕捉時機 注意場合氣氛

班主任：交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

詩朗誦：融入集體，學會交往（孫天竹）

你沒有聽見他靜悄的腳步嗎？T他正在走來，走來，一直，一直不停的走來。

每個時間，每個年代，每日每夜，他總在走來走來，一直不停的走來

四月芬芳的晴天里，他從林徑中走來，七月陰晴的雨夜里，坐著隆隆的云輦走來，愁悶相繼之中，是他的腳步踏在我的心上，是他的雙腳的黃金般的接觸，使我的快樂發出光輝

請吩咐我吧，我將在河上揚帆起碇，三月的風，躁動不安，他把滯緩的波浪吹得汩汩作響

友誼之花，終于乘著小舟，來到我的身旁

哦，你為何姍姍來遲，你可知，你是發自黑暗的光，是從斗爭的破裂的心上萌生的善

你可知，你是向世界敞開的家，是召喚人們奔赴戰場的愛

你可知，你是當世間萬物同歸一失之時，而仍不失為一得的禮物

你該知道，你是隕落于凡俗的塵土之中的天國，你給我給千千萬萬個曾經忍受著孤獨著的痛苦著的人，帶來了新生，有了你，我們才感受到江山如此多嬌

陰晴不定，夏雨至來的時節，在路旁等候繚望，是我的快樂

從不可知的天空，帶信來的使者們，向我致意又向前趕路，我忠心歡暢吹過的風帶著的清香

從早到晚我在門前坐地，盼望著每一個朋友的出現，盼望著快樂的時光

這時我自樂自笑，這時空氣里也充滿著應許的芬芳。

（三）結束

（在全班同學認真聽完孫天竹同學那富有激情和震撼力的詩朗誦以后，有些同學不由自主地唱起了F4歌曲《第一時間》，大屏幕上出現了響應的VCD畫面，全班同學都被感染，齊聲高唱。主持人宣布班會結束。）

主持人甲：一棵小樹，生長多艱難，主持人乙：百里森林，風沙也能攔。

主持人甲：一條小溪，天旱會枯干，主持人乙：萬里大江，流水永不斷。

支持人合：一加十十加百，百加千千加萬，你加我我加你，大家心相連。高一七班《融入集體、學會交往》主題班會到此結束。

附：歌曲《第一時間》歌詞

煩了不要見外 把我挖起來

吐個痛快 看不慣朋友有難 誰還冷冷的旁觀 我的手心為你握起來

累了不要見外 把我找出來

陪你負擔 續杯咖啡的溫暖 一直暖到你想開 你心情的坑洞

讓我來填滿

昨天會被今天明天來取代 動心的感情不會淘汰 關心常在 就算你我在熱鬧的喧嘩中走散 友情會第一時間趕來

讓跳動的心平躺下來 重新的呼吸簡單 深深的慢慢的 朋友只要你被孤單壓的叫不出來 我第一時間送出關懷

熱熱的眼神陪你看開 找回那片大自然

圍著你 抱著你 相信你 我確定

活動后的隨筆：

當今的社會發展突飛猛進，科學技術日新月異，任何個體力量都不足以對抗整個社會的挑戰。現如今，選擇人才的重要標準是：＂不但要看中他個人的才智，更看中他是否具有樂群性和親和力，能不能把周圍的人團結在一起，形成團隊的合力？所以每個人只有把自己融入到集體中，大家齊心協力，發揮各自的特長并形成合力，才能與別人進行競爭。

高一新生入學后，我發現，有相當一部分同學認為，考上高中以后，主要任務是學習，不愿意再關心班集體，也不知道如何與同學交往；還有的同學在處理不好個人在集體中位置。針對這些現象，我們在這次活動的準備期間，發動全班同學就如何融入集體，怎樣學會交往這兩方面的內容展開大討論，并利用班會的時間，讓每一個同學走上講臺，談一談自己的感想。在同學們產生了巨大反響，有的利用網上查找的大量資料說明融入集體，學會交往的重要性，有的則引用名人名言，客觀的說出了融入集體學會交往的重要性。

三好生評選中尹瑜同學落選了，這使她對自己進行＂反省＂，在心態調整的過程中，這次班會的召開讓同學們說出她的閃光點，初衷是讓同學們肯定她、支持她的。落選只是由于名額有限。此后，無論學習還是工作，尹瑜同學都充滿信心。她的振作也促使班委會更加團結。交往中最重要的是什麼？同學們也各抒己見：有的同學認為了解別人是避免朋友之間矛盾的重要因素。學習尊重彼此的不同，接納個別的差異，可以體會到每個人的閃光之處。有的同學則認為要從交往中得到快樂，就要學會饒恕，在生氣的時候，不管怎樣總要留下退一步的余地，以免做出無法挽回的事來。要經常用積極正面的言辭鼓勵朋友。

交往是一門藝術，的確有很多技巧，又因為我們還很年輕，與社會打交道很少，人際交往能力難免有所欠缺，只要我們加以重視，不斷去調整，就一定能成功。

現如今，我們生活在一個開放互動的社會網上，每個人都要參與社會生活，任何個體力量，都不足以對抗整個社會的挑戰，我們只有融入到集體中去，學會寬容待人，真誠相助，處為他人著想，大家團結協作，形成合力，才能適應飛速發展的當今社會。

現代的社會，選擇人才的重要標準，不僅看重他個人的才智，更看重他是否具有樂群性和親和能力，能不能把十幾個人，團結在一起，形成團隊合力。相信同學們通過這次班會，能夠學會交往，在高一七班這個溫暖的大家庭中，健康而快樂的成長。

第四篇：融入集體教學反思（模版）

《融入集體》的教學反思

大趙中心校王青華

剛接到要上一節心理健康課的任務時，我的心里壓力很大。這是我第一次接觸這種課，同時在我的身邊也沒有接觸或者也沒有精通這方面的領導和老師們，我有些迷茫，也有些害怕，隨后的日子里我搜集了很多關于心理健康這種活動的案例和書籍，但是真正實踐起來還是有些有很多困惑！下面就我的這節課談談我的一些感受。

心理課注重的學生情感體驗，我將教學重點放在引導學生“融入集體，團結協作”上，在建立良好的集體的過程中逐步樹立集體榮譽感和責任感，把自己的進步和集體的進步融合在一起，使學生將所學的知識變為實實在在的行為表現，我認為只有這樣，學生的學習才能算是真正的成功。在我校領導聽了這節課后，給我提了一些好的建議。我又及時改變了我的教學方法，用故事和發生在身邊的真實的例子引起學生的注意力和共鳴，在課上多創設于他們好動、好說的教學環境，編排了孩子們可操作的團體游戲，在這些過程中起到一個啟發、引導和指導的作用，效果不錯。

課前，我從各個方面了解學生在班集體生活事件，從學生現實生活中取材，選用典型、生動、有趣而有教育意義的實例進行教育，深受學受生歡迎。通過學生討論發言激發學生關心班集體的情感、鼓勵他們積極糾正一些不好的思想和行為，啟發學生思考自己能為班集體做些什么。同學們在合作友愛的氛圍中，愉快的參與積極地投入，整個過程不僅讓他們感受到合作力量的強大，更加深了同學們對“合作的重要性”的理解和感悟。

整堂課，在形式多樣的“聽一聽、看一看、想一想、說一說”過程中，學習漸漸領悟到“融入集體、團結協作、克服困難、擁有快樂！”

第五篇：勤奮工作 享受快樂

勤奮工作 享受快樂 ——2010-2011學第二學期個人工作總結

姓名：許瑞明

勤奮工作 享受快樂

——2010-2011第二學期個人工作總結

肥城市老城街道辦事處楊莊社區學校 許瑞明

伴隨著“省級示范縣”達標驗收工作的勝利結束，風風火火的一學期又即將結束。閉目細思，我們困惑過，猶豫過，緊張過，興奮過，求索 過，努力過，有失誤的懊惱，更有成功的喜悅！為使下學期減少失誤，增加成功。特作簡要總結，以期再創佳績。

一、不斷學習，增強綜合素質

積極參加各級領導組織開展的各種政治學習和業務學習活動，極大地增強了自身綜合素質。堅持利用業余時間自學政治、業務理論，有利的指導了工作實踐。

一個學期以來，寫學習筆記近三萬字，撰寫教育教學論文十余篇。

二、科學教研，重塑教師形象

我受領導重托，本學期任二、三、五、六年級校本課程專職教師。在既無教材，又無模式模仿的惡劣條件下，沒有被困難所嚇倒，也從來沒有以年齡長、教齡長自居，而是潛心鉆研，虛心向同行請教，積極參加教研活動科學教研。組織主編了楊莊社區學校《校本課程》教師用書《寫規范字》，解決了無教材的問題。

在教學實施過程中，所選例字都是《語文》教材的生字，與語文教學同步，得到了廣大師生的好評。特別是語文教師給予了大力的支持和高度的評價。

在辦事處小學教研室組織開展的《小學教師教學大比武》活動中，主講的《“口”部的寫法》，要點明確，聲情并茂，緊扣教材，得到了同行的一致好評。我本人也收獲頗多。

三、團結協作，享受工作的樂

在李興濤校長的領導下，有杜鋒校長的具體指導，全體《校本課程》編委會成員團結協作，主編印制了《教師硬筆作品集》、《學生硬筆作品集》、《小學生寫字（三年級用）》、《小學生寫字（四年級用）》四本書，對寫字教學起到了巨大的推動作用。

六一兒童節暨我校第四屆藝術節期間，成功的舉辦了《師生書法作品展覽》，并有部分學生現場展示，效果也是意想不到！明顯的感覺到圍觀的小學生很多都被激發出了學習書法的熱情。一位年長的家長觀后說，孩子們在這里這樣的學習生活，我們放心！

值此慶祝建黨90周年之際，我們又組織廣大師生積極參加了辦事處教工站組織開展的《慶祝建黨90周年書畫展》共上繳作品21幅，得到了領導的表揚。

四、不懈努力，再創科研佳績

細想起來，還有很多失誤和缺憾，我要堅持不懈，團結一切可以團結的力量，不斷提高教育科研的理論水平，再創科研佳績。2011、6、29