第一篇：縣二小黨建經驗材料、

圍繞黨建抓特色 和諧校園溢墨香

——福海縣第二小學黨建工作經驗交流材料

近年來，福海縣第二小學堅持“育人為本、德育為先、五育和諧、發展個性”的辦學思路，創新管理強黨建、黨建引領顯特色，實現了創建“花園、學園、樂園”學校的目標。

凝心聚力強核心，筑牢“紅色”陣地 抓管理，規范黨建工作。嚴格落實黨支部領導下的校長負責制，領導班子做到“三個一”，即主管好一項工作，指導好一個年級（教研）組，教好一門學科。以此為基礎，黨支部精心組織開展了“拜師學藝”、公開課、結對幫扶困難學生等 “特色黨日”活動，受到家長及社會的普遍好評。

搭平臺，培育黨員新兵。不斷規范黨員活動室、電教室、黨務校務公開欄等硬件設施。定期為入黨積極分子和申請人講黨課，有效提高優秀教師的思想認識。認真執行黨風廉政責任制規定，講奉獻，廉潔自律。去年以來，二小共發展新黨員3名，培育入黨積極分子7名，使黨組織凝聚力和戰斗力進一步增強。

求創新，營造競先氛圍。全面推行 “黨員德育導師制”近6年。在制定《德育導師職責》、《德育導師實施細則》、編印《德育導師工作手冊》的基礎上，確定了“三定”要求，即定輔導學生，定輔導要求，定檢查目標。幫助學校待進生提高學習成績，關注思想健康發展，有效加強家校溝通。黨員教師紛紛加入爭創“園丁先鋒”行列，先后幫扶41名學生，幫助解決實際困難100余個。

建載體，彰顯時代特性。重點通過學科課程、講座等方式開展師生心理健康教育，配備專職黨員教師1名、專用心康室“輕心驛站”。對老黨員、幫扶對象等進行走訪慰問；開展“走進家庭，關注貧困學生”活動；組織畢業典禮，開展理想、信念懇談會；設立 “陽光談心室”，及時了解教師心聲；成立“黨旗歌友會”，學唱紅色歌曲等載體，既順應了新時期教育的發展，也為教師交流、溝通搭建了最佳平臺。

開拓創新顯特色，打造“墨香校園” 創新管理機制，更新育人理念。針對新形勢的需要，二小建立了學校、德育處、年級組（班級）三級管理網絡。同時，以“新三好學生”評選活動為載體，不斷加強學生思想道德教育，通過評價體現過程記錄、體現價值觀形成，明確孩子成長目標。近年來，學校先后有700余人（次）獲得校內“新三好學生”稱號。

創新關鍵環節，營造濃厚氛圍。堅持抓好教師“三筆字”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字訓練，學生 “快樂習字”與“頌經典 傳美德”。學生每天有“習字課”，每班有“習字板面”。經典誦讀定誦讀篇目、定過級標準、定活動載體，在“我讀 我畫 我寫”詩配畫比賽、“墨香廊”、“讀書小書簽制作”、“校園紅色文化展示墻”中，形成濃厚的紅色校園文化氛圍。在自治區中小學教師三筆字比賽中，二小連續兩屆榮獲組織獎，教師27人（次）獲得二、三等獎。創新文化培育，凸顯地域特色。結合地域特點，縣二小將石文化、魚文化融入 “福文化”中，創立“美麗的福海我的家”文化長廊，并精心設置石碑、彩繪石、家鄉美專欄等，提醒廣大師生注重文明禮儀，弘揚傳統文化，熱愛家鄉，有效營造了“全面發展，和諧向上”的良好氛圍。

突出重點修師德，提升隊伍素質

重點抓好“教師隊伍建設年”工作。在學生和家長中開展評選“我心中的好老師”活動。落實福海縣中小學教師“七不準”承諾，不斷規范教師在日常工作和生活中的行為。創辦教職工剪報《師刊》，政治學習做到周周有內容、月月有抽查、期期有測試。

因地制宜抓好《綱要》落實。為深入貫徹落實好《公民道德建設實施綱要》，2006年9月以來積極組織師生參加由中國關愛成長行動組織委員會組織的“全國青少年文明禮儀”普及活動。開展“文明小路隊”、“文明小書桌”、“彎彎腰”、“文明語言達標”等主題實踐活動和“如何培養小學生使用文明語言”自治區級課題項目研究，進一步推動學校德育工作的發展，我校8名教師榮獲“全國文明禮儀先進個人”稱號。

結合形勢推進民族團結教育。開展“民族團結手拉手”、“民族團結一家親同心營”、“民族團結大家訪”等師生民族團結教育主題實踐活動。樹立二小總務主任溫行中等民族團結先進典型。先后有四名學生被評為地區“民族團結小使者”，哈薩克族學生高沙爾被選拔代表地區參加全國少代會。

著力開展“優秀教師培育工程”。學校組織開展了“青藍工程”“德育工作者讀書”“小課例研討”“同課異教”等活動，不斷提高教師綜合業務能力。2007年以來，與新疆實驗小學“小手拉大手”，40余名教師外出聽課交流500余節。先后培育出地區級教學能手黨員教師5位，多次在自治區、地區級觀摩研討比賽、科技創新大賽中獲獎。

第二篇：二小經典誦讀經驗材料

市二小2015 “經典誦讀”活動工作總結

經典誦讀能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧。2015，我校努力做好學校經典誦讀工作，并根據市教研室經典誦讀工作安排，積極組織開展各項活動，在校內深入開展了中華經典詩文誦讀活動，營造積極向上、健康文明的文化氛圍，激發學生閱讀經典的興趣，培養學生對經典詩文的熱愛之情。現將我校“經典誦讀”活動總結如下：

一、學校重視，領導支持。

1、組織建設。將經典誦讀活動納入學校教學常規管理，并作為學校辦學特色予以安排落實；經典誦讀與經典閱讀融為一體，組建專人負責的讀書活動領導小組，每學年制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學校、年級、班級層層管理，不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度。每年評選讀書、誦讀方面的優秀學生與優秀班級、優秀家庭。

2、物質保障。經典誦讀作為特色課程在我校已校本化，為了使各級段學生明確各自的任務，我校致力于以“經典誦讀”為內容的校本教材的專題開發應用，精選了學習內容，加以分析、解說，非常符合小學生的閱讀習慣，指導孩子們內外兼修。經過艱苦的工作，我們選編了一至五年級全套《市二小經典誦讀讀本》，每個年段的內容分為上下冊。按類別基本上分為五個板塊： 第一部分：“古詩詞 ”： 以《中小學必背古詩70首》《中小學補充篇目90首》為主，輔以譯解與賞析，讓學生背誦時能了解大意并能知道詩的精華之筆；第二部分：風格成語。成語也是我國經典文化的一部分，從現在舉行的 “成語大會”可見對其重視程度； 第三部分是格言警句。二三年級以淺顯的名人名言（含古典名言）為主，四五年級以《中華經典誦讀讀本》句子為主，讓學生在分類積累中沉淀經典。第四部分是國學經典，以教研室推廣的《三字經》《弟子規》《笠翁對韻》等為主，并加上必要的譯解； 第五部分是古今中外經典閱讀推薦與教研室推薦的現代詩間周進行。根據不同學段，結合新課標推薦書目和書香家庭親子閱讀

書目，每學期給學生推薦8-10本書，這也是與我校讀書活動本通之道。推薦經典書目，有簡單的內容簡介，也有精彩片段欣賞。可以有效地拓展孩子們的閱讀空間，開闊孩子們的閱讀視野，增加孩子們的閱讀積累。每本校本教材合計成本在五元左右，所有學生人手一冊，包括級六年級學生印制的活面素材。

3、連續五年來，我校堅持舉辦每年一度的讀書節活動。讀書活動貫穿整個學年。每年都要購置一批新書。今年為把我校的“紅色閱讀”主題讀書活動落到實處，學校還購進一批“紅色專題”書籍。每年五月份，我校還要評選讀書之星書香班級、書香家庭，并給予物質獎勵。正是因為有學校強有力的物質保障，我們的誦讀、閱讀活動才能扎實有效地開展。

二、科學安排，營造氛圍。

1、在班級黑板報上，都刊出一些經典詩文，并提供歷史背景材料和詩詞析義，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

2、各校的教室環境布置要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都可以開辟詩園，內容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展、讀后感，或手抄報等。

3、成立“紅領巾廣播站”，利用晨播與午播時間，推廣經典佳作，營造濃郁的誦讀氛圍。

三、建好陣地，有效運作

為調動學生參與誦讀積極性，學校將通過靈活多樣的方法為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。

1、每天語文課前5分鐘，各班按照不同學段的內容開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，進行經典吟誦，分組背、個別背、接龍背、默背等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。

2、每周四下午第三節作為語文課外閱讀指導課或班級讀書會，每周五下午每三節開展經典鑒賞、誦讀指導，將本周所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。形式上大致有：學生誦讀、教師領讀、學生表演讀，配樂配背景感情朗讀、演繹經典等??通過這些不同形式的誦讀，學生積極參與，效率大大提高。

為了保證誦讀效果，業務校長親自帶隊進行統一檢查，并把每次檢查結果在學校微信平臺進行統一公布，對好的班級進行表揚。好的經驗進行推廣，對出現的問題及時處理，基本上是就地處理。

3、各班老師爭取充分發揮家長作用，督促學生每天回家進行20分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

4、本以來，通過和少先隊結合，我們把經典誦讀引入升旗儀式。原來的國旗下講話都是領導發言，現在全部改為經典誦讀展示。上臺展示是以四至六年級學生為主，以班級為單位，通常為三到六人，同時提倡語文教師參與其中。無論輪到哪個班，師生們都非常重視，精心準備。因為經典誦讀給他們提供了一個展示自己的平臺，每周全校師生也有了觀摩學習的機會。

5、每到放學時間，各班學生操場上列隊完畢，在起步時，各班班長領背古詩詞，直至到學校指定散隊處，內容以本周所學所背誦的古詩詞為主。短短的一段路，每班學生至少能復習三首古詩。學校路隊值勤人員會對每班誦讀的情況進行記錄評分。

四、搭建平臺，成果展示。

（1）分層抽查。每學年根據學校規定的經典誦讀必讀必背的內容，對各班學生進行經典誦讀抽查。誦讀評價主要有口試與筆試兩部分。一二年級學生采用對學生進行面對面的誦讀測試，按誦讀內容的二分之一抽查，根據學生誦讀的情況給予相應的評價等級，每班抽15人；筆試主要體現在學校抽考語文試卷中，對三到六年級學生進行經典詩文的記憶、理解、運用等能力的考察，切實檢測誦讀效果。本周我校語文教師剛剛根據抽考成績對本班經典誦讀進行了總結和經驗交流，學校將把好的經驗做法在全校推廣。

（2）交流評比：每年的5月底學校組織大型班級經典誦讀成果展示，成果以展演為主，展示形式不限。學期末主要以經驗總結交流為主。

（3）專業提升。為了提高教師基本功，也是為了更好地引領學生誦讀，2015年12月份，我校成功舉辦語文教師美文誦讀大賽，提高了教師專業技能，豐富了教師教學生活。賽場上老師們激情飛揚，聽者掌聲不斷，收到了極好的效果。

五、小荷初露，成果微現：

經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，將為我校師生帶來一片生機。2015，我校“經典誦讀”活動取得了可喜的成績。學生走進了經典，親近經典，他們會背了大量的經典，校本教材所規定的篇目，通過抽測，大部分學生背得很好的，有的連測試老師都感到驚奇，因為我們抽的有80多名以后的同學。最后是學生和語文老師都在參加活動是得到了鍛煉，綜合能力也得到了提高。在6月份市教研室組織的“經典誦讀”活動中，我校兩個班級社團均取得了一等獎的好成績。近幾年來，我校曾三次代表長葛參加許昌市經典誦讀大賽：《滿江紅》《滾滾長江東逝水》曾獲許昌市“經典誦讀”活動一等獎；《七步詩》獲長葛市特等獎，并代表長葛市參加許昌市三國文化“經典誦讀”活動。我校六年級學生鐘元辰、趙珂甲同學九月份代表長葛市參加了“經典照亮人生”朗誦大賽。2015年10月，我校六年級生劉奕樂在“許昌市漢字聽寫大賽”中榮獲總冠軍。

總之，2015，我校在“經典誦讀”活動中雖然做了一些工作，取得了一些成績，但同時在活動過程中，我們也發現有許多不如意的地方，還需要我們在市教研室的指導下更加創造性的工作，爭取在2016年的“經典誦讀”活動中取得更大的成績。

長葛市第二小學 2016年元月8日

第三篇：農業銀行黨建工作會議典型經驗二

農業銀行黨建工作會議典型經驗二

懲防并舉反腐倡廉

近年來，農行綿陽分行努力構建教育固本、制度治行、監督管人的長效機制，狠抓黨風廉政建設和反腐敗工作，促進了“三個文明”建設協同推進。以來，綿陽分行連續三年綜合績效考核居農行四川分行前列；連續三年被四川分行評為“四好”領導班子，先后被全國總工會授予抗震救災“

工人先鋒號”，被中國金融工會授予“全國金融五一勞動獎狀”，被全國文明委評為“文明創建先進單位”。

以弘揚抗震救災精神為契機，強化不愿腐敗的教育機制。該行堅持以人為本，以抗震救災英模為榜樣，開展全員全方位的反腐倡廉教育活動。該行大力開展向身邊抗震救災英模學習的教育活動，先后舉辦了英模事跡巡回報告會，組織黨員干部分批次到北川支行參觀學習。通過以身邊英模為教材，以抗震精神為引領的教育活動(來源：公務員在線 http://www.tmdps.cn），促使干部員工進一步樹立正確的人生觀和價值觀，筑牢了思想防線。

以廉政制度建設為基礎，強化不能腐敗的預防機制。綿陽分行從實際出發，本著“可行、實用、有效”的原則，先后建立了領導干部廉政提示函及其復函、廉政談話、個人重大事項報告、個人收入申報、廉政檔案管理、禮品（金）登記、處級領導干部工作日志、紀委電話查崗等多項廉政制度。今年，該行又制定出臺了“紀委書記日常廉政談話辦法”，同時編印了《行為約束制度匯編》，并通過板報等各種方式大力宣傳，從而營造良好輿論。

以創新監督為手段，強化難以腐敗的制衡機制。在全面監督的基礎上，該行將監督的重點放在權力的行使上。一是捕捉熱點，由常規監督向點面結合監督轉變。二是提前介入，由事后監督向全程全面監督轉變。三是整合力量，由單獨監督向部門聯合監督轉變。四是堅持行務公開。堅持半年召開一次職代會，通報經營決策、集中采購等行務事項，對涉及員工利益的決策或議案都交由職代會審議,并通過公示欄、聘請內外部黨風行風監督員、設立舉報電話等形式接受監督。

以法規法紀為準繩，強化不敢腐敗的懲處機制。該行對違規違紀行為始終保持高壓態勢，構筑了全方位的懲處機制。一是違約處理“絕不手軟”。二是問題查處“絕不放過”。三是違規處理“絕不放松”。四是處罰執行“絕不打折”。對違規違紀違法案件，發現一起，查處一起，決不姑息。

以落實責任制為保證，強化防止腐敗的責任機制。綿陽分行始終以貫徹落實責任制為抓手，構建齊抓共管的工作格局。市、縣行均成立了黨委書記、行長任組長，其他班子成員任副組長，各部室負責人為成員的黨風廉政建設工作領導小組，全面負責部署、協調、指導反腐倡廉工作。為深化反腐倡廉工作，進一步推動黨風廉政建設責任制的落實，從開始將黨風廉政建設責任制和案件事故防范目標責任制合二為一實行百分制考核，制定了具體的量化考核辦法，細化了考核內容，明確了獎懲標準。

第四篇：黨建經驗材料

抓黨建力促學校科學發展 固根基永葆事業與時俱進

--沙雅縣第二中學學習實踐活動加強基層組織建設紀實 學校黨組織是教育系統黨組織的基層單位，戰斗在教育事業的最前沿。這一性質，決定了學校的黨建工作必須在結合學校的教育教學工作實際上下功夫。沙雅縣第二中學在學習實踐活動活動中，充分發揮黨團組織、群團組織的帶頭作用，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，努力擴大基層廣大群眾學習實踐科學發展觀活動的覆蓋面，進一步加強和改進學校黨建工作、群團組織建設，不斷提高學校黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，以“落實科學發展觀，辦人民滿意教育”的主題，以實際行動切實抓好學校黨建工作。

一、我校抓黨建工作曾經面臨的主要問題

在過去一段時間以來，學校黨建工作協調機制、黨員教育管理、黨組織活動經費和場所保障、黨員在教育教學中的作用發揮、黨務工作者隊伍建設等方面存在的主要問題表現在：一是領導精力投入不夠。認為學校只要抓好教育教學、提高辦學效益就行了，黨務工作只是配角，甚至可有可無。加之黨務工作客觀上“又苦又累、短缺經費、政績難出”，相當一部分的干部不愿從事學校黨務工作。二是學校黨建工作經費不足。學校黨建工作經費普遍沒有固定的投入機制，僅憑主要領導的認識來安排，有需要的時候投入一點，“過了這個村，也就沒這個店”的思想長期存在，存在相當大的資金缺口，缺乏應有的責任落實和經費保障機制。三是學校黨建工作責任制度不健全，有的制度落實不好，缺乏把黨建“軟任務”變成考核獎懲“硬指標”的有力機制保障。這些現象的存在，曾經嚴重制約了學校黨建工作的開展。

我們黨歷來要求，黨建工作要緊緊圍繞黨和國家的中心工作來開展，要為中心工作服務，我校黨建工作也不例外，學校黨支部立足于學校實際，緊緊圍繞學校中心工作開展黨建，具有很強的針對性和現實意義。特別是近幾年來，學校黨支部在新任支部書記漢建新同志的帶領下，在全黨突出執政能力和先進性建設的大前提下，先后開展了“三個代表” 和科學發展觀重要思想學習教育活動、黨員先進性教育活動和教職工作風教育整頓活動，整體推進學校黨組織的思想、組織、作風和制度建設，取得了明顯成效，黨員干部隊伍整體素質得到較大提高，為學校的發展提供了強大動力，整個黨建工作呈現出良好的發展態勢

二、近年來我校抓黨建工作取得的主要成就

（一）、以提高執政能力為重點，集中精力抓好領導班子和教師隊伍建設。

在教育局黨委的正確領導下，我校黨支部以踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀為動力，以加強執政能力和黨員先進性為突破口，以實現全校“三個文明”協調發展為根本目的，抓好黨建工作。一是找準差距、理清思路、精心謀劃抓部署，做到心中有數；二是轉變作風、沉下身子、主攻重點抓提高，重點抓好黨員先進性教育和新教師崗前培訓；三是積極探索、大膽實踐、立足創新抓特色，把特色體現在工作優勢、工作重點上；四是強化責任、加強領導、精心組織抓落實，使黨建工作的效果體現在踏踏實實的工作之中。為全校“三個文明”的協調發展提供了強有力的政治保證,實現全校教育教學快速發展、社會穩定的良好局面。

1、學校黨支部注重發揮政治核心作用，注重自身建設，支部按照優秀黨支部“五個好”條件，堅持內強素質，外樹形象，爭創優秀黨支部。在認真學習上級文件精神、工作部署、目標要求的基礎上，通過深入調研，按照民主集中制原則，根據學校班子調整，改選校黨支部，進一步完善了支部內部的議事和決策機制。明確各位領導的分工，規范了領導班子的民主生活會，不斷提高民主生活會的質量，形成了領導班子“合心、合拍、合力”的良好氛圍。近年來，校黨政一班人心齊、氣順、勁足，努力理順工作關系。黨支部按照“三個代表”重要思想的要求，圍繞改革發展穩定的大局，結合本校實際，制定了我校的黨建工作計劃，提出了切實可行的目標和措施，總攬全校工作大局，駕馭全盤工作，正確處理改革、發展、穩定的關系，正確協調政教、教務、后勤、行辦的職能關系，努力在工作中發揮領導核心作用，在實際工作中，黨支部始終堅持把握大方向，對具體工作做到總攬而不包攬，放開而不放手，使政教、教務、后勤、行辦能夠全力創新方法，狠抓落實。

2、以制度建設為突破口，狠抓了教師隊伍建設。近年來，通過黨支部、校委會會議研究，有針對性地制定了一些切實可行操作性較強的規章制度，針對理論學習存在以干代學的現象，建立和完善了黨建例會制度、理論學習制度針對教師管理松懈的問題，修訂了《教師考勤及請銷假制度》、《教職員工績效考核制度》，針對學校財務管理不規范的狀況修定了《財務管理制度及運作程序》、《學校集中采購制度》等，針對學生、家長辦事難的情況完善了《首問責任制》、《來信來訪接待制度》，調整充實了辦公室、政教、教務人員，進一步明確了工作人員職責，修定了《辦公室工作制度》，一系列制度的建立，夯實了教職員工責任，規范了領導干部行為，強化了協作能力，形成了高效務實的工作機制。針對局黨委下達的各項工作指標層層分解，責任到人，實行“黨支部書記全盤抓，分管領導牽頭抓，年級組長具體抓，包組領導共同抓”，建立健全了政教處、年級組兩級考核激勵約束機制，這一套加強、完善組織建設制度的建立，使學校組織建設逐步走上正規劃、制度化、規范化軌道。

3、實行黨員目標管理責任制，充分發揮黨員的先鋒模范作用。學校根據黨員的職責和要求，結合教育教學實際，在貫徹執行黨的教育方針政策、組織領導工作能力、履行崗位職能職責、團結協作和民主作風、勤奮敬業和廉潔自律等方面對黨員提出具體的管理目標。從德、能、勤、績、廉、健六個方面實行目標管理考核，德：主要考核黨員的思想政治素質。能：主要考核黨員的現代管理素質和專業素質。勤：主要考核黨員的敬業精神。績：主要考核黨員的工作質量與效益。廉：主要考核黨員干部的廉潔自律情況。健：主要考核黨員干部的進取意識。為配合黨員目標管理責任制，學校在黨員中廣泛開展“四個一”活動。“四個一”活動主題鮮明，目標明確：以教好一門課為切入點，做教書育人的榜樣；以帶好一個班為著力點，做管理育人的楷模；以轉變好一名 差生為突破口，做良師益友的表率；以結對幫助一名年輕教師為動力，發揮先鋒模范的輻射帶動作用。通過實行黨員目標管理責任制，以“四個一”活動為載體，鼓勵和倡導廣大黨員教師注重自身形象，做到為人師表；加強價值觀改造，做到淡泊名利；增強黨性修養，做到嚴于律己；發揚艱苦奮斗精神，做到樂于奉獻。他們在各自的教學、科研、管理崗位上教書育人、開拓創新、勇挑重擔，使黨員的形象在廣大教師、群眾中真正“亮”了起來，實現了“一個黨員一面旗幟”。

(二)、加強黨小組建設，增強黨支部的戰斗堡壘作用

1、各黨小組制定和完善學習計劃、活動計劃，主要針對抓好本年級組師生學習、生活、工作，帶好黨員隊伍，如何提高教育教學質量和建立好的民主管理制度幾方面重點問題，全校6個年級組的4個黨小組都根據實際情況和本組特點制定了規劃，年初報送黨支部，黨支部按階段組織檢查，結果作為年終考核的重要依據。

2、開展結對子活動，強化綜合整治，集中精力抓好后進師生的轉化工作。為了確保后進師生及時轉化，校黨支部堅持經常排查和整頓，今年開展了每名黨員與一名普通教師、一名后進生結對子活動，要求黨員經常與他們談心、交朋友，幫助他們進步，并做好工作記錄。幫教對子的轉變情況作為黨員年終考核、評優的條件之一。按照黨支部制定的“創優、促中、轉后、防癱”責任制，我校本著教育學生、服務學生、培養學生的宗旨，按照五好支部建設的要求，以“三個代表”重要思想作為行動的準則，有針對性地制定了整改措施，確實使一些后進師生得到轉化，解決了一些老百姓關心的熱點、難點問題。

3、著眼于研究新情況、解決新問題，拓展黨建工作的空間，延伸黨建工作鏈條。改選了校團委、學生會，加強了青年教師和學生的思想教育，針對不同年級、不同民族、不同性別學生的特點分別召開思想教育會，落實“三會一課”制度，廣大青年教師和學生明確了發展目標，積極要求上進 的人多了，今年三名預備黨員得到轉正，6名（其中一名學生）入黨申請人被確定為入黨積極分子，2名被確定為發展對象，遞交入黨申請書的師生多達22人，黨建帶團建工作得到加強。

（三）、抓好黨建工作，促進學校全面發展。

1、提高黨的執政能力，關鍵在于搞好黨的建設，不斷增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力。學校黨建工作有利于推動學校的各項工作，從而推動學校的全面發展。通過學校的黨建活動，班子管理學校的水平提高了，學校發展壯大了，辦學效益越來越好。學校能不能辦好，教師是關鍵。充分調動教師的積極性、主動性、創造性，才能將學校工作做好。近兩年我校引進的應屆畢業大學生比較多，他們對教育教學常規和新疆的特殊形勢不太了解，學校支部和班子認識到對新進教師的崗前培訓、業務培訓和政治理論學習的重要性，在新教師上崗前對他們進行了為期半個月的校本強化培訓。黨支部以“抓帶促辦”活動為契機，按“抓帶促辦”的要求，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育全體黨員和全體教職工，教職工按照合格教師的標準，在師德、師風、工作業績等方面對照檢查,改正自己的不足，提高自己的師德水平和業務水平，通過教育活動整肅了教師隊伍，教職工的責任心，主動性和自覺性增強了，為人民服務的意識增強了。

2、廉潔自律，嚴謹求是，全面落實上級提出的廉政規定。黨風廉政建設和反腐敗斗爭的成效，直接關系到黨的執政地位的鞏固。校黨支部繼續堅持黨要管黨、從嚴治黨的要求，把提高拒腐防變能力作為鞏固黨的執政地位的一項重大政治任務抓緊抓實。嚴格落實黨風廉政建設責任制。認真開展了黨風廉政教育月活動。組織學校領導干部集中認真學習貫徹中央紀委七次全會精神。按照標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，不斷完善教育、制度、監督并重的懲防體系。學習了新的《信訪條例》《領導干部任用條例》，定期組織召開廉潔自律民主生活會，圍繞“立黨為公，執政為民”，對各自思想作風、工作作風中存在的問題進行自查 自糾，著力抓好經常性思想教育、健全配套制度、強化制約監督三個環節，黨員干部特別是領導干部均能按組織紀律和組織原則，認真地履行黨風廉政承諾，依法治校，認真執行重大問題議事規則，實行民主管理、民主決策，實行校務公開，認真執行上級規定的教育收費項目，建設項目和大宗采購項目按上級要求實行招投標。從課本的征訂、計劃外招生、財務收支入手，嚴格按制度辦事，實行“責任追究”，進一步落實黨風廉政建設責任制，形成黨支部統一領導，支部書記、校長齊抓共管、部門各負其責的領導機制和工作機制，特別是開展“廉政文化進校園”活動，到沙雅監獄開展警示教育，使清政助廉家喻戶曉，深入人心。支部經常教育全體黨員要潔身自愛，警鐘長鳴，拒腐蝕永不沾，永葆共產黨人的本色，一年來，我校干群均無違法、違紀、違規行為。

（四）、著眼于加快發展戰略，加快學校硬軟件建設步伐 緊緊圍繞教育教學抓黨建，抓好黨建促教學的工作思路，我校突出抓好教育教學建設工作，重點抓了校容校貌改造的工作。對教學樓、辦公樓進行了徹底地粉刷，改善我校的辦公環境。完善校園地面的硬化建設、維修了校園圍墻、重修了籃排球場、更換了上下水管、暖氣管、重建了廁所、更換了必要的教學、辦公設備等。進一步宣傳了黨的義務教育法、義務教育實行“兩免一補”政策，高中新課改政策、沙雅縣高中就讀學生生活、學習補助辦法等，穩住了一些師生源，教育教學質量有了一定提高。

（五）、開辟黨員教育的新途徑，開展黨員電教（遠程）教育

校黨支部根據上級部署，努力加強黨員電化教育工作。

1、校黨總支十分重視黨員電教工作，黨支部書記任組長，負責學校黨員電教工作，把黨員電化教育目標管理與黨建工作任務結合起來。

2、黨支部將黨員活動日和黨員先進性教育有機結合起來，保證每月至少開展兩次電教活動，每次不少于1小時，把黨員電教落到實處。同時，制定相關的播放、收看、管理的規章制度，做到制度健全，人員到位，記錄清 楚，收看電教片的數量和黨員人數達到黨建目標要求。

3、按照標準化、規范化、制度化統一要求，以“三有”：有播放地點、有播放收看記錄、有專人負責為標準，撥出相應經費，添加了電教播放設備，提高了教育效果。

4、近年來，校黨總支在電教過程中，認真按照“四環教學法”的要求，組織黨員、干部群眾開展學習教育活動。用先進的思想文化鮮明的模范事例教育武裝了全體黨員干部的頭腦。在實際工作中充分發揮了共產黨的先進性。

5、黨總支通過組織黨員觀看“學習貫徹十七大精神”和十七屆三中、四中全會精神，提高黨員拒腐能力，觀看“白楊突擊隊”、“時代風范欄目—《生死戰友》”“時代風范欄目—《隱藏的地平線》”“7.5事件和熱比婭”等民族團結集中教育宣傳材料，提高黨員的教育教學能力和師德修養，進一步提高了他們明辨是非的能力。同時組織黨員教師觀看《2008新疆黨員電教與遠程教育電教片（城市版）》凈化了黨員心靈，提升了黨員思想境界。黨員普遍反映，黨員電化教育入耳入眼入腦，形象生動，感染力強，通過收看，受到深刻教育。

三、學校抓黨建工作的幾點思考

（一）學校黨建工作要始終堅持把師生思想政治工作放在首位，要始終清醒地意識到自己所肩負的歷史使命，始終明白“為誰培養人，培養什么樣的人”這個至關重要的問題。要結合形勢要求和學校實際，在抓好黨風廉政建設的同時，突出教師職業道德建設和學生思想品德教育，不斷加強民族團結教育、反分裂反滲透教育、法制教育和理想信念教育，充分發揮黨組織的政治核心作用。

（二）學校黨建工作必須緊緊圍繞中心工作，以促進黨員先進性發揮、班子的領導作風和工作作風轉變為出發點和著眼點，以促進各項工作的順利開展和管理效益的提高為重點，以促進學校發展、維護教職工的根本利益為目的。

（三）、學校黨建工作要以充分發揮基層黨支部戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用為抓手，不斷加強組織建設、隊伍建設、制度建設、思想建設、作風建設，不斷提高黨組織的戰斗力、凝聚力和吸引力，始終做到黨要管黨，從嚴治 黨。要加強對黨員的教育管理，不斷完善黨員管理制度，加大黨員教育培訓力度，切實發揮“一個黨員一面旗幟”的作用，要在學校各項工作中始終發揮先鋒模范作用。

（四）、學校黨組織制度建設必須從學校實際出發，突出重點，注重制度的針對性和可操作性。制度建設，一方面要有的放矢，抓住要害，也就是要抓住主要矛盾，不要事無巨細都立制度；另一方面是要有可操作性，沒有可操作性或難以操作的制度不是好制度。

（五）、學校黨建工作要處理好繼承發揚與改革創新的關系。一方面要繼承發揚黨的建設的優良傳統，特別是抓黨建工作的好做法好經驗，另一方面對黨建工作的新情況新問題要認真分析、研究解決，特別是對與抓黨建工作不符合、不適應的，要大膽改革創新，使學校黨建工作在繼承創新中得到不斷加強。

（六）、學校黨建工作要堅持“黨建帶團建”的思路，團支部各項活動、學校干部培養、黨員發展等方面，要始終從團員當中挑選培養，要特別注意政治上是否合格、思想上是否先進、品德上是否優良為用人選人的決定性因素。

四、我校黨建工作中存在的問題及今后黨建工作打算近年來，學校黨支部的工作雖然取得了一些成績，但我們卻不敢有滿足懈怠之心，我們常常結合領導干部的標準和群眾的期望反思自己，深刻剖析自己，努力找出自身存在的一些問題，使自己成為一個純粹的人、合格的共產黨員、稱職的基層領導。當然，由于我們年輕，從事領導工作時間短，能力有限，也難免存在這樣那樣的問題。一是辦法不多，黨建工作形式單一，制約了工作開展；二是受視野和時間所限，平時總忙于一些具體工作，對形勢把握不夠，對教育理論研究不夠，學校的教育質量還不高，缺少提高發展的后勁。三是在黨員先進性教育問題上還需探索更好、更有效的方法。

今后的打算：

1、進一步加強青年教師和學生的政治思想教育，加強業務培訓，增強黨支部的凝聚力，發展新黨員，擴大黨員隊伍，成立黨總支；

2、積極爭取上級支持建設二中科技樓，從而擴大和豐富黨建內容和形式；

3、進一步加強和規范校本培訓，每學期至少對青年開兩次黨課；

4、深入年級調研，確實解決教職員工和學生的學習、生活、工作中的一些困難。

沙雅縣第二中學學習實踐科學發展觀活動

領導小組辦公室

2009年12月22日

第五篇：黨建經驗材料

先進基層黨組織申報材料

（深圳市蛇口國家稅務局直屬機關黨委）

XX國稅局是直屬于XX市國家稅務局的一個基層稅收管理單位，現有正式干部職工109人。局直屬機關黨委下設5個黨支部，共有黨員82人。近年來，該局秉承敢闖敢試、敢為天下先的精神，在上級黨組的正確領導下，充分發揮黨委的領導核心作用、基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨的建設為保障，進一步解放思想、改革創新，取得累累碩果：稅收征管質量日益提升，稅收收入連年攀升，隊伍建設理念創新，基層黨建常抓不懈，多次受到中央文明委、共青團中央、人事部、國家稅務總局、省委省政府、省國稅系統、市委市政府、市國稅系統的表彰。從1998年以來，共獲表彰100余項，其中國家級10項，省級16項，市級69項。主要做法有 ：

一、創新班子建設，打造強大的領導核心

一是堅持黨組理論中心組理論學習制度，提高班子科學執政水平。2010年，中心組上黨課5次，全局性學習6次，完成理論調研文章3篇，撰寫各類學習材料26篇，開展理論應用實踐專題會議5次，在會上運用理論解決問題28個。二是落實黨組議事規則和決策程序，凝聚班子領導科學發展的創新合力。凡是涉及單位的重大決策，都通過班子集體討論決定，決不搞“一言堂”。在議事和決策中，我們堅持事先通氣，充分發表班子成員個人意見；堅持事先、事中、事后的議事制度，班子成員之間分工不分家，確保了領導行為的程序化、規范化和制度化。三是落實“密切黨群干群關系”的帶隊機制，調動干部職工的工作積極性和創造性。建立了班子成員與干部群眾談心制度，并加強班子對黨、工、青、婦組織的領導，把黨組織的溫暖最廣泛地送給每位干部職工，調動了他們的工作積極性和創造性。近年來班子成員共深入科室調研63次，幫助解決科室問題76個；看望生病干部職工200人次，解決干部職工工作生活中的問題130多個等。班子真心實意地辦實事，贏得了干部職工的好評。

二、創新稅收征管，促進稅收事業又好又快發展

秉承“解放思想”這一法寶，不斷打破思想禁錮和行為定式，在稅收征管方式上不斷注入創新理念。從試點電話報稅、儲蓄扣稅、辦公自動化、ISO9000質量標準管理體系，到推行稅收執法責任制、進行信息化項目試點、爭創“三個排頭兵”等26個試點項目，創造了一個又一個改革試點佳績。稅收征管質量日益提升，近三年來，征管六率、納稅評估成效均走在全市前列；同時，稅收收入連年攀升，現已超過30億元，有效促進了稅收事業又好又快發展。

三、創新納稅服務，構建和諧征納關系

一是于2004年在全市乃至全國率先成立了“黨員納稅服務志愿團”，6年來為納稅人開展義務服務4000多人次；二是創建了全國一流辦稅服務大廳，率先推行了“全能一窗式”，納稅人辦稅可以選擇任意窗口辦理任何業務，而且隨到隨辦，前臺科室先后被評為“全國巾幗文明示范崗”和“廣東省巾幗文明示范崗”；三是推廣了“網上辦稅”，80%以上的納稅戶啟用了網上報稅；四是率先開展手機短信服務，年均提供納稅提示等服務3000余次；五是堅持為納稅人減負，兩年來共解決納稅人個性化、特殊性辦稅難題330多人次，為納稅人爭取稅收利益2300萬元；六是廣泛開展“個性化”納稅服務，實施了稽查之后的納稅輔導，有效引導納稅遵從的稅款達1000余萬元，有效促進了發展、促進了民生、促進了社會和諧。

四、創新隊伍建設理念，推進學習型組織建設

早在2006年，局黨組就研究并倡導制訂了2006-2008年“創建學習型組織年”三年規劃，分“理念導入”“五項修煉”“愿景提煉”和“將學習型組織的重點單元建立在黨支部和科室”四個階段開展創建。在創建過程中，干部職工在先進黨員的帶動下，不斷吸納學習型組織管理理論精華，不斷調整原有的思維模式、行為模式、心智模式，提升了隊伍的凝聚力、創新力、學習力，解決了一系列稅收征管和隊伍建設的難題。據統計，自創建以來，全局共組織各種工作團隊80余個，建立新的工作辦法近40套，運用學習型組織的理論和方法破解稅收業務和行政工作難題140多個，工作效率明顯提升。2個科室被評為全系統創建學習型典范科室，受到市局表彰。同時，有效地培養了一大批骨干人才，在近年全國、全省和全市的各項業務考試中共取得5個集體第一、3項個人“全國百強”、27項個人全市十強的好成績，培養出省級青年崗位能手2名，各級“三八紅旗手”3位。

五、創新黨建工作機制，保持黨員的先進性

該局一直把黨建工作作為工作的重中之重，不斷加強和改進做法，形成了“四個注重”經驗：一是注重將黨建與稅收中心工作緊密結合，堅持“圍繞稅收中心工作抓黨建，以黨建帶動全局工作”；二是注重發揮黨組織與工青婦的合力，形成“以黨建為龍頭，黨工青婦和諧共建”的機制;三是注重創建“發揮黨員先鋒模范作用”的平臺，形成“黨員帶群眾，群眾學黨員”的比學趕幫的良好干事創業氛圍;四是注重引入ISO9000質量管理模式，促進黨建工作的規范化、科學化開展和持續改進。目前該局的三會一課、組織生活、黨員教育、黨員管理、發展黨員等，都嚴格按照規范制度運行，為保持黨員先進性提供了長效機制，黨員的先進性得到了充分體現，處處顯現著黨員同志為國家、為群眾的先鋒模范身影：在國難當頭時：09年面對大雪災，黨員走街串巷勸導外來工留深過年，踴躍捐款資助災區，籌集善款近4萬元；汶川地震，黨員干部帶頭捐款捐物達14萬元，繳納特殊黨費59650元，有5名黨員另外捐資30萬元，為災區籌建希望學校。在落實國家扶貧支教政策時：黨員干部六訪連平，八進貴州，尋訪品學兼優的寒門學子，將干部職工集體捐贈的數十萬元送到他們手中，受助學子先后達117位。該局在貴州六盤水山區資助的20名高中生全部考上大學，有的還被清華大學等名校錄取。在實施全社會關愛行動時：黨員干部每逢中秋、春節給周邊社區弱勢群眾送溫暖220多戶次；幫助困難干部職工解決生活困難200余人次；在勤政廉政上：我們長期不懈地開展爭先創優工作，健全懲防體系，全局8次獲總局先進，5次獲全省先進，連年獲全市先進。在稅收文化上：原創小品《責任》獲團中央青年文明號文化節文藝作品二等獎；演講作品榮獲市直機關工委“特區干部好作風”演講比賽三等獎；演唱作品榮獲奧地利維也納第24屆國際合唱節混合組、宗教組兩項金獎、“慶祝香港回歸十周年”金紫荊杯中港才藝大賽“大金獎”；動漫《稅收趣話》獲市局一等獎；原創音樂小品《金錢與人的對話》獲市局二等獎；“同心”合唱團長年堅持排練和演出活動，成為我局知名文化品牌。