第一篇：創(chuàng)教育技術(shù)示范校匯報(bào)材料(新)

創(chuàng)教育技術(shù)示范校 提升學(xué)校辦學(xué)品位

——創(chuàng)建四川省中小學(xué)教育技術(shù)示范校匯報(bào)材料

實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高教學(xué)質(zhì)量是當(dāng)今教育所面臨的重要課題。我校堅(jiān)持走現(xiàn)代教育信息化發(fā)展之路，形成信息化教學(xué)辦學(xué)特色，按照“設(shè)備先進(jìn)、軟件配套、運(yùn)用普遍、優(yōu)化教學(xué)”的思路，在學(xué)校原有教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的基礎(chǔ)上，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行硬件、軟件建設(shè)，朝著創(chuàng)建“省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”的目標(biāo)，大力促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，構(gòu)建主體性教育課堂多媒體教學(xué)模式，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，近幾年來取得了一些可喜的成績。現(xiàn)匯報(bào)如下：

德陽市岷山路小學(xué)直屬于德陽市教育局領(lǐng)導(dǎo)，是德陽市實(shí)施素質(zhì)教育的窗口學(xué)校。岷山路小學(xué)是一所全新的學(xué)校，校區(qū)建設(shè)總投資近4000萬元，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施、完善的教學(xué)場館、優(yōu)美的校園環(huán)境和精銳的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)勁動力。學(xué)校現(xiàn)有50余個教學(xué)班，2540名學(xué)生；在崗教職工150余人。自基礎(chǔ)教育課程改革以來，學(xué)校逐步開展了以“培養(yǎng)小學(xué)生古詩文素養(yǎng)”、“培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣”、“快樂教育”等為主的課題研究，以課程改革為特色的學(xué)校教育整體改革。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，已成為教育科研的沃土，師生發(fā)展的樂園，社會信賴的品牌。近幾年來，學(xué)校把 1

創(chuàng)建省“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”，提高課堂效率，提升學(xué)校辦學(xué)品味作為一項(xiàng)重要工作舉措。

我們的學(xué)校朝氣蓬勃，充滿生機(jī)。在這里，學(xué)校著眼于孩子一生的幸福，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造出了可喜的成績，獲得了“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“中央教科所、市教科所科研基地學(xué)校”、“全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”、“四川省培養(yǎng)青少年良好行為習(xí)慣實(shí)踐基地學(xué)校”、“四川省車輛模型先進(jìn)單位”、“德陽市校風(fēng)示范校”、“德陽市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級學(xué)校”、“德陽市基礎(chǔ)課程改革實(shí)驗(yàn)推廣先進(jìn)集體”、“德陽市科技示范校”、?德陽市園林學(xué)校?等光榮稱號。

學(xué)校非常重視現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)為現(xiàn)代教育技術(shù)作為當(dāng)代教育的一個“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀念的更新，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在市教育局、電教館以及技裝處的大力支持下，學(xué)校先后投入400余萬元，為83個班裝備了多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校教師人手一臺電腦，開通了100兆寬帶，實(shí)現(xiàn)了班班通，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)、辦公教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房和互聯(lián)網(wǎng)的互通，建立了校園網(wǎng)絡(luò)，為信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了前提條件。全校干部教師形成廣泛共識，教師、學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)積極性高、主動性強(qiáng)，取得了較好的成績。近三年來，在市、區(qū)電教館領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我校積極推 2

廣與運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)軟、硬件建設(shè)，2012年，達(dá)到所有班級裝備電子白板多媒體教學(xué)設(shè)備。廣泛開展師資培訓(xùn)和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，承辦市、縣級各類教學(xué)研究活動，使現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用與研究在我校由普及、應(yīng)用階段上升到了探索與創(chuàng)新階段，起到了示范和輻射作用。下面我們將從組織機(jī)構(gòu)、設(shè)施建設(shè)、師資培訓(xùn)、特色管理等幾個方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，落實(shí)人員，形成網(wǎng)絡(luò)，這是推進(jìn)我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作的重要保證。為此，學(xué)校專門成立了?創(chuàng)省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校?工作領(lǐng)導(dǎo)小組，龔華校長擔(dān)任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的決策工作；郭恒霞、涂年順、李玉琪、尹剛、高鵬擔(dān)任副組長，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費(fèi)保障等工作；其他組員由學(xué)校教導(dǎo)處、總務(wù)處、大隊(duì)部、教研組和各班班主任老師擔(dān)任，具體組織落實(shí)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作任務(wù)。學(xué)校信息技術(shù)部門全面負(fù)責(zé)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責(zé)任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處、教科室——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）完善制度，規(guī)范管理

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護(hù)管理制度》，與學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計(jì)算機(jī)室管理制度》《辦公室計(jì)算機(jī)使用管理制度》，與現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。

（三）意識超前，規(guī)劃遠(yuǎn)景

在教育技術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子立足現(xiàn)實(shí)，明確目標(biāo)，對我校未來三年教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃。學(xué)校未來三年工作規(guī)劃中，重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)教育管理電子化；繼續(xù)營建一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機(jī)整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)市電教館的課題研究方向，結(jié)合學(xué)校教育信息技術(shù)發(fā)展的實(shí)際，于2011年開展了省級課題《小學(xué)網(wǎng)絡(luò)校本教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究 》。2012年秋，全體教師

會使用多媒體進(jìn)行教學(xué)和制作多媒體課件，使學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學(xué)化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善現(xiàn)代教育技術(shù)工作環(huán)境

現(xiàn)代教育技術(shù)離不開與信息技術(shù)相關(guān)的軟、硬件設(shè)施的建設(shè)。近年來，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在財(cái)政、發(fā)改等市級相關(guān)部門的大力支持下，學(xué)校以?設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平?為基本原則，加快了學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。

幾年來，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)投入方面總投資近400余萬元，共購置學(xué)生電腦400余臺，教師電腦（含手提電腦）200余臺，互動式多媒體電子白板82套，建成學(xué)生微機(jī)室3個，多媒體演播室1個，多功能廳2個多媒體會議室3個。

2007年--2008年通過政府采購的方式，投資近50萬元，配備了3個能同時(shí)進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生微機(jī)室，保證了學(xué)生上課一人一臺計(jì)算機(jī)。同時(shí)，投資近10萬元為學(xué)校所有學(xué)校教師配置了教師電子備課室。2012年以政府采購的方式，投資近38萬元為學(xué)校每位教師配備了筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)了人手一臺筆記本電腦；投資280余萬元，購置電子白板（班級多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)）82套，實(shí)現(xiàn)了?班班通?；投資14萬余元對學(xué)生微機(jī)室進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)化裝修改造；投入6萬元購置了兩套移動式電子白板，極大方便了教學(xué)的應(yīng)用；學(xué)校還

籌措資金建立了覆蓋校園各個角落的校園網(wǎng)站，極大方便了教師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

三、加強(qiáng)資源建設(shè)，充分應(yīng)用信息化課程資源

現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運(yùn)用的直接結(jié)果是學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)資源越來越豐富，種類越來越多。近三年來，我校在加強(qiáng)信息化課程資源建設(shè)，全面推進(jìn)創(chuàng)建工作做了以下打算：（1）建網(wǎng)。學(xué)校建有自己獨(dú)立的校園網(wǎng)，并配置服務(wù)器，保證了網(wǎng)速和擴(kuò)容空間，保證了每個教師用機(jī)、學(xué)校管理用機(jī)、學(xué)生機(jī)房、電子備課室之間都有效鏈接，實(shí)現(xiàn)多媒體班班通，資源共享。（2）建站。學(xué)校開發(fā)了自己獨(dú)立的校園網(wǎng)站，通過校園網(wǎng)站傳達(dá)上級政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對外宣傳。（3）建庫。學(xué)校重視教學(xué)資源積累。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校將在現(xiàn)代教育技術(shù)方面將更上臺階，力爭把我校打造成省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。

四、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)特色管理讓數(shù)字化教育特色充滿生機(jī)與活力

隨著學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用環(huán)境的逐步改善，如何充分運(yùn)用、適度開發(fā)并充實(shí)新的教育資源，為教與學(xué)服務(wù)，推動課程改革的不斷深入發(fā)展，讓數(shù)字化教育特色建設(shè)充滿生機(jī)與活力，成為學(xué)校管理的一個重要研究課題。近年來我校從

實(shí)際出發(fā)，依托自身基礎(chǔ)，全面規(guī)劃數(shù)字化建設(shè)，突出學(xué)校教育特色管理，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和辦學(xué)效益的提高。

（一）提升一個理念——學(xué)校辦學(xué)要有高的起點(diǎn)和新的發(fā)展目標(biāo)。

隨著形勢的發(fā)展和學(xué)校環(huán)境的逐步改善，如何提升學(xué)校品位，樹立新的發(fā)展目標(biāo)，擺在了領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著手謀劃學(xué)校發(fā)展藍(lán)圖，理清工作思路，在?讓教師品味幸福人生 讓學(xué)生享受快樂童年?辦學(xué)理念下，確定了岷山路小學(xué)?建數(shù)字化校園，創(chuàng)信息化學(xué)習(xí)型特色學(xué)校?的全新辦學(xué)目標(biāo)。明確?著眼一個‘新’字，注重一個‘實(shí)’字，把握一個‘活’字和強(qiáng)調(diào)一個‘整’字?的特色學(xué)校創(chuàng)建指導(dǎo)思想。著眼一個?新?字，就是在教育教學(xué)活動和管理中，大膽地運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)和前沿的設(shè)計(jì)理念，依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境促進(jìn)教學(xué)新模式和管理新方法的生成和發(fā)展；注重一個?實(shí)?字，就是在開展創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)示范校中操作不能空，按照確定的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，把創(chuàng)建工作做實(shí)做細(xì)，力求把新的理念、方法和措施落實(shí)到課堂，落實(shí)到每個管理的環(huán)節(jié)；把握一個?活?字，就是在學(xué)科教學(xué)中充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，突出課改特點(diǎn)，使教學(xué)有生氣，形成生動活潑的學(xué)習(xí)局面；強(qiáng)調(diào)一個?整?字，就是整合網(wǎng)絡(luò)資源和多維教學(xué)目標(biāo)，整體設(shè)計(jì)教學(xué)過程，充分發(fā)揮教學(xué)的整體功能，提升整體教學(xué)效果。有了明確的指導(dǎo)思想并在教學(xué)、科研和管理的過程中具體貫徹與落實(shí)，確保了創(chuàng)建工作的有序和扎實(shí)開展。

（二）抓住一個關(guān)鍵——打造學(xué)校數(shù)字化教育特色建設(shè)中的教師團(tuán)隊(duì)。

讓學(xué)校數(shù)字化校園充滿生機(jī)與活力，最重要的因素是教師隊(duì)伍。學(xué)校認(rèn)為，教師隊(duì)伍的素質(zhì)是開展數(shù)字化教學(xué)與打造信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校特色的先決條件，也是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在。在注重信息技術(shù)應(yīng)用的同時(shí)，我們立足本校開展教師隊(duì)伍的校本培訓(xùn)。具體措施：第一，發(fā)揮名優(yōu)教師和市區(qū)骨干教師的作用，由他們進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的引路與探究。第二，對全體教師進(jìn)行多形式分層培訓(xùn)。多次派教師參加電子白板培訓(xùn)或請省市教育技術(shù)專家來校進(jìn)行專題講座。第三，在教學(xué)實(shí)踐提高應(yīng)用水平。學(xué)校要求各位教師結(jié)合任教學(xué)科進(jìn)行有針對性的實(shí)踐，如教學(xué)課件的制作怎樣有效地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，如何發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的最佳作用和優(yōu)勢，如何在傳統(tǒng)教學(xué)基本功基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)字化環(huán)境下的延伸等。在這良好的學(xué)校氛圍中，教師得到了快速成長。近幾年我校教師有2人在全國多媒體課件制作大賽中獲一等獎，37人次在省市級現(xiàn)代教育技術(shù)比賽中獲一、二、三 等獎。關(guān)于教育技術(shù)的論文獲獎達(dá)36余篇。同時(shí)我校有50余名學(xué)生在老師的指導(dǎo)下在省市中小學(xué)生電腦制作競賽中獲獎。

（三）贏在一個執(zhí)行——切實(shí)提高信息化學(xué)習(xí)型學(xué)校管理中的數(shù)字化含量。

建設(shè)現(xiàn)代教育技術(shù)師范學(xué)校，管理手段的數(shù)字化是重要的特征標(biāo)志。首先，建立了學(xué)校校園網(wǎng)站，形成校園數(shù)字化的管理平臺。內(nèi)容涵蓋了學(xué)校概況、師資隊(duì)伍、教育教學(xué)、科研信息、家校互聯(lián)等各個方面。學(xué)校行政可及時(shí)了解有關(guān)信息，有針對性地進(jìn)行互動管理。其次，學(xué)校成立四大中心并在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展管理工作。具體措施：①加強(qiáng)與社會的溝通，通過設(shè)立校長信箱，及時(shí)了解師生、家長和社會人士對學(xué)校發(fā)展與管理的意見；②各中心工作的管理實(shí)行辦公電子化、無紙化。在系統(tǒng)管理、收發(fā)文管理、學(xué)籍管理、檔案管理、教師管理、課程管理、教育教學(xué)評價(jià)、科研信息、資料建設(shè)等方面全面推行數(shù)字化操作。如教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化、集體備課電子化、專題研討交互化等。③學(xué)校實(shí)現(xiàn)了與上級教育行政部門之間的互聯(lián)，不僅在教育管理，而且在固定資產(chǎn)、后勤服務(wù)、財(cái)務(wù)管理和教學(xué)設(shè)備管理上實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化的管理。信息技術(shù)在學(xué)校管理中應(yīng)用，使管理工作更加有序、更為規(guī)范，大大提高了工作效率。

（四）突出一個重點(diǎn)——整合網(wǎng)絡(luò)資源，建立新型的混合式學(xué)習(xí)的平臺。

第一，加快校園網(wǎng)建設(shè)步伐。2012年學(xué)校50余個教學(xué)班都擁有了多媒體教學(xué)平臺，還興建了包括3個計(jì)算機(jī)教

室、一個電子閱覽室，23個功能室與辦公室形成的局域網(wǎng)絡(luò)。信息高速公路深入到學(xué)校的每個角落，達(dá)到了?室室通?，?班班通?。學(xué)校能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播、教學(xué)資源點(diǎn)播，學(xué)生學(xué)習(xí)情況跟蹤等，現(xiàn)代教育技術(shù)的觸角已深入到學(xué)校管理、教育教學(xué)等各個領(lǐng)域，學(xué)校數(shù)字化的學(xué)習(xí)氛圍、工作氛圍已在全校形成。

第二，開發(fā)和利用專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，為教學(xué)提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。我校全部教師與學(xué)生在四川省數(shù)字云平臺注冊，在知識的海洋里遨游。另外我校于今年9月承擔(dān)了中國教育學(xué)會的十二五國家課題?新課標(biāo)形勢下小學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)作業(yè)形式探究?的研究任務(wù)，為中國教育學(xué)會提供詳實(shí)的研究與實(shí)踐數(shù)據(jù)。我校有2500余名學(xué)生在該網(wǎng)站—?一起作業(yè)網(wǎng)?注冊學(xué)習(xí)，學(xué)生在個人的學(xué)習(xí)空間里完成作業(yè)，與老師交流，與同學(xué)互動。教師和學(xué)生們深刻地體會到現(xiàn)代教育技術(shù)的便捷與魅力。

風(fēng)勁帆滿圖新志，砥礪奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。我校的創(chuàng)現(xiàn)代教育示范校工作在上級行政部門的重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在求真務(wù)實(shí)的學(xué)校教職工的共同努力下，已經(jīng)初見成效。但我們還將不斷地探索和追求。加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平；加強(qiáng)研究，彰顯特色；加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響都將是我們?yōu)橹恍概Φ哪繕?biāo)，創(chuàng)省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，它將繼續(xù)釀造師生的幸福，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，鑄就岷小的輝煌。

德陽市岷山路小學(xué) 二〇一三年十一月

第二篇：創(chuàng)“校園文化建設(shè)示范校”匯報(bào)材料

沐浴校園文化 潤澤美好童年

——創(chuàng)“校園文化建設(shè)與管理示范校”匯報(bào)材料

修水縣第八小學(xué)興辦于2013年9月，作為良塘新區(qū)第一所全日制小學(xué)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，功能齊全，是一所高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的現(xiàn)代化學(xué)校。現(xiàn)有29個教學(xué)班，在校生1800余人，教職工62人，高職教師4人，中級職稱6人，市骨干教師2人，全體教師學(xué)歷均本科以上，學(xué)校各部室設(shè)備齊全，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的成長環(huán)境，打造示范校園，三年來，一直致力校園文化建設(shè)，取得了可喜的成績，現(xiàn)將我校校園文化建設(shè)與管理工作匯報(bào)如下：

一、打造幽雅的環(huán)境文化，彰顯育人魅力

學(xué)校把營造良好的人文環(huán)境作為校園文化建設(shè)的核心來抓，校園里，樹木錯落有致，層次分明，一年四季，綠草成茵。堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極創(chuàng)造凈化、美化、理性化的人文環(huán)境，通過對一方石、一處景、一條廊、一塊碑的精雕細(xì)琢，將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，精心打造墨香校園和書香校園。校園整體設(shè)計(jì)，做到在思想觀念、布局格調(diào)、育人功能上和諧統(tǒng)一。本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的每個角落進(jìn)行文化著裝，院墻墻面上校訓(xùn)，校歌，校徽及校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)要求整齊醒目，教學(xué)樓墻壁上懸掛有“中小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”等壁畫。同時(shí)，樓層主題分明，第一棟教學(xué)樓為“感恩樓”。四個樓層主題鮮明：一樓為“感恩父母”主題；二樓為“感恩老師”主 1 題；三樓為“感恩同伴”主題；四樓為“感恩社會”主題。第二棟教學(xué)樓為“快樂樓”。四個樓層也主題分明：一樓為“快樂生活”；二樓為“快樂學(xué)習(xí)”主題；三樓為“快樂合作”主題；四樓為“快樂成長”主題。制作了80塊主題鮮明的走廊文化宣傳牌匾。同時(shí)，為切力推進(jìn)校園語言文字的規(guī)范化建設(shè)，又制作了64塊永久性標(biāo)牌，讓學(xué)生將說普通話作為自己的一項(xiàng)自覺行動。學(xué)校操場圍墻上畫有體育運(yùn)動的宣傳標(biāo)語。置身校園，不但使人神情愉悅，還會受到濃郁的人文氣息的熏陶。學(xué)校還建立了校園音響系統(tǒng)，課余時(shí)間，漫步校園，到處都充滿了曼妙的樂音。優(yōu)美校園環(huán)境的建設(shè)與物質(zhì)設(shè)施的人文裝飾、溫馨提示，使校園充滿了物與人對話的鮮活氣息。鑒物增識，開化啟迪著學(xué)生的心智；潛移默化，感染陶冶著每學(xué)生情操。

二、以打造“四化”校園為突破口，營造整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境。

1、校園凈化

整潔、干凈的校園是學(xué)校文明的第一標(biāo)志，學(xué)校從制度建設(shè)入手，責(zé)任到人，管住自己的手，不亂丟，不亂畫，管住自己的腳，不亂踩，不亂跑，管住自己的嘴，不亂叫，不亂吐，保證了校園環(huán)境的干凈整潔。

2、校園美化

①、校園內(nèi)建筑布局比較合理。教學(xué)設(shè)施較完備，生活用具齊全。

②、學(xué)校的各種展牌櫥窗制作精致。在院落適當(dāng)位置設(shè)置著制作 2 精致的宣傳櫥窗。

③、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，也是展示校園文化建設(shè)的一個重要窗口。各班按學(xué)校要求布置國旗、班訓(xùn)、《守則》、《規(guī)范》、班級信息欄、風(fēng)采園、標(biāo)兵欄等。

④、辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，倡導(dǎo)“一室一品”，定期組織評比，各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息，打造教工之家。

3、校園綠化

學(xué)校十分注重校園綠化，建有高標(biāo)準(zhǔn)，大面積的綠化林，綠化帶，綠化池，綠樹成蔭，相映成趣，同時(shí)，組織學(xué)生動手，種植小樹苗，點(diǎn)綴校園走廊，整個校園綠化覆蓋率高達(dá)60%，推動了花壇文化，樓道文化和走廊文化建設(shè)。

4、校園的語言文字規(guī)范化

學(xué)校把普通話作為校園語言，要求教師上課、與學(xué)生交流、必須使用普通話；提倡師生使用“請、你好、謝謝、對不起、再見”等十字禮貌用語。學(xué)校標(biāo)語、公文、師生書寫必須使用規(guī)范的漢語語言文字。同時(shí)，大力開展書寫規(guī)范字活動，要求教師備課、批改作業(yè)必須用正楷字，并組織評比，學(xué)生每日二十分鐘書寫課，讓語言文字規(guī)范成為一種習(xí)慣，我校已成功獲評九江市語言文字規(guī)范學(xué)校。也是我縣目前唯一的一所,填補(bǔ)了我縣此項(xiàng)工作的空白。

三、豐富校園文化活動，拓展校園文化建設(shè)載體。

1、利用各種節(jié)慶日、紀(jì)念日舉辦不同主題的教育活動。學(xué)校通過開展“先進(jìn)班級評選和“文明禮儀伴我行”、“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”等活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、關(guān)心集體、尊敬師長、遵紀(jì)守法的良好品格。每年舉行“兩節(jié)一活動”，學(xué)生參與率達(dá)到100%。

2、堅(jiān)持開展陽光體育活動，保證學(xué)生開展大課間活動。

3、積極開展各種讀書活動。增加閱覽室座位數(shù)，開辟閱報(bào)宣傳欄。充分利用中午時(shí)間向?qū)W生開放閱覽室，提高圖書資料的利用率。培養(yǎng)學(xué)生“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，塑造班級特色。

班級文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)、校風(fēng)的載體和平臺，更是學(xué)生動手操作，發(fā)展個性的園地。1．營造學(xué)習(xí)的班級氛圍。

（1）發(fā)動學(xué)生用自己種的花草或是制作的手工畫、美術(shù)作品來點(diǎn)綴教室；

（2）辦好黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，學(xué)生好的作品在園地中展示。（3）學(xué)生自己動手設(shè)計(jì)制作的黑板報(bào)，期期做到圖文并茂； 2．培育自立自強(qiáng)、自我服務(wù)、自我管理的優(yōu)良班風(fēng)。

以班級是我家，美化靠大家等理念倡導(dǎo)布置班級環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的自立自強(qiáng)意識。在班主任的指導(dǎo)下，以學(xué)生干部、值日生為骨干，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，本班的事情自己管，培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。逐步形成主動自覺，天天向上的優(yōu)良班風(fēng)。

五、建設(shè)儒雅的教師文化，提升育人質(zhì)量

教育發(fā)展的關(guān)鍵是教師的發(fā)展。教師是文化的一面鏡子。培養(yǎng)教師、發(fā)展教師、成就教師的根本是學(xué)校教師文化建設(shè)，教師文化也是學(xué)校的核心競爭力。為此我們緊緊圍繞建設(shè)優(yōu)雅智慧、博厚謙遜的教師文化，引導(dǎo)教師確立正確的教育教學(xué)觀念、價(jià)值追求和行為方式，4 主動謀求教師行為與學(xué)校管理制度的和諧，主動實(shí)現(xiàn)教師個人目標(biāo)和學(xué)校目標(biāo)的高度一致，在充滿人文情懷的團(tuán)隊(duì)中，調(diào)整行為，激發(fā)潛能，催生智慧，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位。我們引導(dǎo)全體教師樹立“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的意識，建立組織學(xué)習(xí)的機(jī)制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,開展“我學(xué)習(xí)我快樂”的讀書活動，組織教師每周一次進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，每周一次的教研組學(xué)習(xí),提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)。進(jìn)行摘抄筆記展示，學(xué)習(xí)心得評比，并經(jīng)常組織討論和交流。積極開展“六個一”活動（讀一本專著，觀一堂名師課，上一堂示范課，帶一名徒弟，講一個教育故事，做一次專項(xiàng)交流），引導(dǎo)教師把學(xué)習(xí)作為一種良好習(xí)慣、一種高雅的生活方式，在校園內(nèi)形成一種濃烈的文化氛圍，促使教師從多方面提高自身的文化品位和審美情趣，擴(kuò)展自己的思維和眼界，豐富自身的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并逐漸內(nèi)化成一種文化育人的魅力，讓每一個教師都擁有獨(dú)特的文化品位和教育智慧。

六、塑造文雅的行為文化，提升學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生的素質(zhì)就是學(xué)校的“品牌”，每一個學(xué)生是學(xué)校發(fā)向社會的一張名片。我校始終堅(jiān)持“一切為了孩子的發(fā)展”辦學(xué)理念，認(rèn)真落實(shí)“德育為首位，教學(xué)為中心”，堅(jiān)持以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，制定了《修水八小師生一日常規(guī)》，堅(jiān)持每周一個常規(guī)重點(diǎn)、一次集會，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”和大隊(duì)部堅(jiān)持每天一日三巡，對清潔、紀(jì)律、兩操等情況認(rèn)真檢查督促、及時(shí)公布、天天 5 提醒，督促隊(duì)員的一言一行。值周教師總結(jié)工作，堅(jiān)持每周一評比，提出改進(jìn)意見同時(shí)頒發(fā)流動紅旗，使校園“文明之花”競相開放。

我校堅(jiān)持以道德教育為基礎(chǔ)，以心理疏導(dǎo)為突破，以主題教育為抓手，以學(xué)科教學(xué)為載體，強(qiáng)文化基本功，重全面發(fā)展，促快樂成長，積極開展“唱、讀、講、傳”活動，做到了四個一：“每節(jié)一歌、每天一講、每周一詩、每月一評”，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，深化了六大系列主題教育——①親情感恩教育系列；②綠色環(huán)保教育系列；③愛國主義教育系列；④革命傳統(tǒng)教育系列；⑤安全健康教育系列；⑥文明禮儀教育系列。這些活動的開展，既給學(xué)生提供了一個放松心情、清醒大腦、放飛希望的空間，也為學(xué)生提供了施展才華，張揚(yáng)個性的舞臺。

六、以人本管理和制度管理為重點(diǎn)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、進(jìn)取的校園制度文化

制度是校園文化建設(shè)的必然產(chǎn)物。校園制度建設(shè)應(yīng)該著眼“人本”，即制度的建設(shè)是為了提升人的素質(zhì)，是為了最終達(dá)到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”，利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢，保障學(xué)校教育的有章、有序。（1）學(xué)校管理制度文化。

學(xué)校實(shí)施人本管理，校長、教師、學(xué)生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，形成“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模”的教育情境。1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視文化建設(shè)，每學(xué)期把文化工作納入學(xué)校工作計(jì)劃。學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目投入不斷，為創(chuàng)建文化建設(shè)示范學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校管理，成立了文化建設(shè)示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由鄭國富校長親自掛帥，劉小春書記具體督導(dǎo)，政教處和信息辦聯(lián)合組織活動開展與材料整理。

2.制度完善，活動有序。

我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了三個特點(diǎn)：一是全：規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是細(xì)：內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng)。三是嚴(yán)：紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。在制度管理中我們堅(jiān)持師生的主體地位，廣大師生了解和掌握各項(xiàng)規(guī)章制度，明白自己的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。

學(xué)校文化像春風(fēng)，像雨露，像陽光，推動著學(xué)校持續(xù)發(fā)展，提升著學(xué)校的社會美譽(yù)度。三年來，學(xué)校先后被評為“目標(biāo)管理考評優(yōu)勝單位”、“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”、“教學(xué)管理巡回看優(yōu)勝單位”、“九江市語言文字示范學(xué)校”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。學(xué)校有市縣骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人4名，學(xué)生在藝術(shù)表演、征文比賽、科技制作、書畫作品創(chuàng)作等各級各類競賽中獲獎達(dá)200人次。我們將在以后的工作中一如既往，不斷創(chuàng)新，把我校建設(shè)成為文化強(qiáng)校，成為播撒文化和知識的搖籃。

2016年4月12日

第三篇：法治教育示范校匯報(bào)材料

深入開展法制教育 全面推進(jìn)依法治校

——零口初級中學(xué)創(chuàng)建市級依法治校示范學(xué)校匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

今天由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報(bào)我校依法治校工作開展情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見。首先，請?jiān)试S我代表全校900多名師生員工，對蒞臨檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！其次，我將重點(diǎn)匯報(bào)我校依法治校工作開展情況和取得的成效，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、學(xué)校基本情況

臨潼區(qū)零口初中地處零口街道南羅村，108國道從旁經(jīng)過。學(xué)校創(chuàng)建于1970年8月。學(xué)校占地29948m，校舍建筑面積8735m，校園綠化面積3800m，操場面積7700m。現(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生900余人，專職教師86人，其中本科學(xué)歷46人，具有一支以中青年教師為主體的敬業(yè)愛崗、素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師隊(duì)伍。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，精誠團(tuán)結(jié)，銳意創(chuàng)新，認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》及省、市關(guān)于“依法治校”有關(guān)文件精神，加快依法治教，依法治校

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2工作進(jìn)程，增強(qiáng)了校長、教師、學(xué)生的法制觀念和依法辦事能力，提高學(xué)校依法決策，民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護(hù)了學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，保證了國家教育方針和學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。

二、學(xué)校開展依法治校的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的機(jī)制 我校能積極有效實(shí)施校長負(fù)責(zé)制，黨支部正常組織師生員工學(xué)習(xí)時(shí)事，學(xué)習(xí)法制，充分發(fā)揮了政治核心作用，校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，能按民主集中制原則，發(fā)揮各個管理層面的管理職能，凡重大校務(wù)，學(xué)校都能根據(jù)黨政議事規(guī)則，進(jìn)行研究和決定。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，法制副校長為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、年級組長等為成員。每年開學(xué)初召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制訂當(dāng)年依法治校工作實(shí)施方案，把依法治校工作擺上重要義事日程，做到依法治校工作與學(xué)校各項(xiàng)工作、普法工作有機(jī)結(jié)合，并把目標(biāo)任務(wù)分解到學(xué)校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)，形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。堅(jiān)持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂法制教育計(jì)劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時(shí)化解各種矛盾，依法維護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益。經(jīng)過努力，全校形成了校長負(fù)總責(zé)，成員各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體系，學(xué)校的依法治校工作也做到長期有規(guī)劃，有計(jì)劃，形成了有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)、有獎懲的長效工作機(jī)制。

同時(shí)，我們聘請零口派出所馮權(quán)同志、新豐法庭王雙權(quán)庭長為我校法制副校長，能充分發(fā)揮法制副校長作用，定期到校為師生講法制課。

（二）加強(qiáng)建章立制，提供依法治校的保障

建章立制是落實(shí)依法治校的具體措施，為使我校各項(xiàng)工作進(jìn)一步制度化和規(guī)范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《學(xué)校章程》制定小組，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，草擬了《學(xué)校章程》，在全體教師大會上通過，并報(bào)請教育主管部門批準(zhǔn)，為我校其他各項(xiàng)工作制度的制定提供了法律依據(jù)，奠定了依法治校的基礎(chǔ)。在制定好《學(xué)校章程》的基礎(chǔ)上，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定和完善了學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理制度，全校制定了一系列規(guī)章制度，如《政治學(xué)習(xí)制度》、《班主任工作細(xì)則》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，校長、主任以及各部門負(fù)責(zé)人《崗位責(zé)任制》等，開學(xué)初就與各位教職工明確了工作目標(biāo)，簽訂了責(zé)任書，并以此對全體教職工進(jìn)行全程管理，把履行崗位責(zé)任的優(yōu)劣作為考核、獎懲的重要指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人。教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間總量，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，從無違規(guī)招生現(xiàn)象，流失生控制率始終控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)各項(xiàng)政策規(guī)定，每學(xué)期開學(xué)初都做到及時(shí)公示市縣收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾明明白白，清清楚楚，主動接受社會監(jiān)督，保證學(xué)校各部門、各崗位工作有序高效運(yùn)作，使學(xué)校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。學(xué)校還建立《學(xué)生在校一日要求》《文明禮儀三字歌》等，鼓勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，鞭策后進(jìn)學(xué)生努力向上。同時(shí)學(xué)校完善月考核制度，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的對師德狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)督和評議。規(guī)章制度的建立和不斷完善，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而使我校的各項(xiàng)工作做到了有法可依，有章可循，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)工作的制度化和規(guī)范化。

（三）建立申訴制度，保障師生權(quán)益

學(xué)校的每一件事都牽涉到各位學(xué)生，關(guān)系到千家萬戶，依法治校就是為更好地以法律為依據(jù)，規(guī)范管理，保障各方權(quán)益。學(xué)校成立了黨政工和教職工代表組成的教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教職工的德、能、勤、績進(jìn)行全方位考核，嚴(yán)格考核，廣泛征求意見，最大程度的幫助教職工解決實(shí)際困難。為切實(shí)保障學(xué)生權(quán)益，建立了學(xué)生校內(nèi)申訴委員會，制定申訴制度，凡學(xué)生認(rèn)為個人正當(dāng)權(quán)益受到侵犯的，可以通過申訴委員會向?qū)W校反映，學(xué)校將在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以書面形式向該同學(xué)作出答復(fù)，學(xué)生的合法權(quán)益得到維護(hù)，有力地保障學(xué)生身心健康。

（四）加強(qiáng)法制教育，打好依法治校的基礎(chǔ)

1、把法制教育與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合。

我校加強(qiáng)法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。按照普法要求，組織全體教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、新《守則》、新《規(guī)范》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》《中華人民共和國教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防末成年人犯罪法》《教師資格條例》等等。把法律知識的學(xué)習(xí)列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，在現(xiàn)有思品課、社會課中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。

2、把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。

學(xué)校開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學(xué)生的興趣和積極性。允分利用電視臺、廣播站、“國旗下的講話”、板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，讓學(xué)生增長法律知識。通過“法在我心中”、“遵守交通法規(guī)尊重生命旅程”、“愛在文明美在禮儀”、校園“文明火炬手”傳遞等系列活動豐富了法制教育的形式。

3、把法制教育和師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。

學(xué)校以《師德考核細(xì)則》規(guī)范教師言行，細(xì)化思想教育，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，各位教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，從無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，廣大教職工能時(shí)刻把學(xué)生的冷暖放在心上，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。

4、與社會、家長緊密聯(lián)系，形成依法治校合力。

我們經(jīng)常組織學(xué)生深入社會宣傳法律知識；充分利用家長學(xué)校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進(jìn)家校“聯(lián)姻”，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行普法知識講座和案例說法，提高家長的法制意識與防犯能力，使他們爭做守法公民，當(dāng)好孩子的表率，同時(shí)常年聘請了新豐法院王雙全為我校法制副校長，并請他定期來校給學(xué)生作法律知識講座，強(qiáng)化法制教育，對一些行為特殊學(xué)生做好建檔幫助工作，促其積極轉(zhuǎn)化。形成教育合力。

（五）堅(jiān)持校務(wù)公開，推進(jìn)學(xué)校管理的民主化進(jìn)進(jìn)程

學(xué)校始終把校務(wù)公開作為推動依法治校的重要內(nèi)容，納入學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)、干部勤政廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，切實(shí)做到對校務(wù)公開實(shí)施全過程監(jiān)督，做到學(xué)校發(fā)展的重大事項(xiàng)政策公開、程序公開、過程公開、結(jié)果公開、評價(jià)公開。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校工會不斷完善了《零口初級中學(xué)校務(wù)公開實(shí)施辦法》，并對校務(wù)公開的各類材料進(jìn)行了比較規(guī)范的收集與整理。《實(shí)施辦法》中明確規(guī)定了校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、基本程序和責(zé)任人等，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校校務(wù)公開工作。

學(xué)校凡涉及重大校務(wù)，必須經(jīng)過校委會研究討論通過后，提交教代會討論，教代會成員積極參與學(xué)校的全程管理，發(fā)現(xiàn)問題能及時(shí)反映，最廣泛地代表了全體教職工利益，他們參與管理，參與重大校務(wù)的決策，允分發(fā)揮了自身的參與和民主監(jiān)督功能，保證了學(xué)校重大校務(wù)決策的科學(xué)性和正確性，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度，為各項(xiàng)工作順利開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每周的工作例會，通報(bào)上周工作情況，指出存在不足，落實(shí)下周工作任務(wù)，每學(xué)期期末，中層以上領(lǐng)導(dǎo)都要向教代會述職，自覺接受群眾民主評議，對工作無起色的干部，實(shí)行誡勉談話制，并記入考核檔案，從而有力地調(diào)動工作的積極性、主動性，保證了學(xué)校各部門高效規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而帶動了學(xué)校工作質(zhì)量的整體提高。凡教職工評優(yōu)、晉職、入黨、提干均實(shí)行公示制，自覺接受群眾監(jiān)督。

校務(wù)公開工作既維護(hù)了師生的根本利益，又有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，得到了學(xué)生、家長、社會的好評與認(rèn)可。

（六）深化課堂教學(xué)，做到“四落實(shí)”。

學(xué)校嚴(yán)格按照《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見》要求，認(rèn)真做到法制教育有計(jì)劃、有課時(shí)、有教材、有師資的“四落實(shí)”，并要求其他學(xué)科教學(xué)注重滲透法制知識教育；同時(shí)，學(xué)校充分利用國旗下講話、班會、櫥窗、校園廣播等廣泛宣傳，以法制教育為主題進(jìn)行黑板報(bào)評比；舉行“拒絕毒品，珍愛生命”主題班會；舉行法制知識競賽活動，；以班級為主陣地，開展學(xué)生自我教育活動，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生討論、剖析案例，達(dá)到學(xué)生自我教育的目的；與零口派出所、新豐法庭組成“共建單位”，每年邀請法制輔導(dǎo)員到校給師生上一堂生動的法制知識教育課，使學(xué)生知法、守法，學(xué)校對后進(jìn)生組成幫教對子，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。學(xué)校在堅(jiān)持加強(qiáng)日常法制教育的同時(shí)，重點(diǎn)開展了每年12月的法制教育宣傳月活動，并始終做到“四個結(jié)合”：即課內(nèi)與課外相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合；全面普法教育與專項(xiàng)活動相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭、社區(qū)教育相結(jié)合。總之，學(xué)校采取多種形式，使普法教育經(jīng)常化，以培養(yǎng)學(xué)生從小牢固樹立遵紀(jì)守法的法制觀念，自覺抵制精神污染和違法犯罪，增強(qiáng)法制意識和明辨是非的能力。

學(xué)法是為了守法，守法是為了用法。《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是學(xué)生最基本的行為準(zhǔn)則。我們堅(jiān)持從這些基本要求抓起，從學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育做起，通過擺事實(shí)，講道理，多引導(dǎo)，重實(shí)踐，通過培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴(yán)格管理，學(xué)校良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，家長滿意，社會贊譽(yù)。學(xué)生自覺遵規(guī)守紀(jì)，好人好事層出不窮，后進(jìn)生逐步轉(zhuǎn)化，學(xué)生的總體素質(zhì)不斷提高。

三、取得的成效

實(shí)踐證明，依法治校是推進(jìn)學(xué)校教育改革的必要條件和有效手段，也是學(xué)校贏得持續(xù)發(fā)展的根本保證。學(xué)校開展依法治校、依法治教以來，辦學(xué)行為逐步規(guī)范，辦學(xué)條件逐步改善，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強(qiáng)，師生均無違法犯罪行為，學(xué)校也未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。目前學(xué)校校風(fēng)正、教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃——學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，對自己分管工作盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、勤于學(xué)習(xí)、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)體現(xiàn)著為人師表；全體學(xué)生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發(fā)展。學(xué)校時(shí)時(shí)、處處有變化，呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭，極大地推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。學(xué)校人性化、法制化的管理，優(yōu)良的秩序，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，得到全體師生員工和群眾的一致認(rèn)同，依法治校已產(chǎn)生了良好的效果，綻放了燦爛的成功之花。

四、展望和決心

學(xué)校工作取得的成績，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持，得益于學(xué)校依法治校的全面實(shí)施，但我們知道，我們所做的工作離辦人民滿意的教育還有一定的距離，今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)把學(xué)校依法治校、依法治教工作落實(shí)到學(xué)校日常工作中，不斷探索學(xué)校依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學(xué)校依法治校工作的水平，為學(xué)校未來的管理和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

以上匯報(bào)，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

零口初級中學(xué)

二0一二年九月

【創(chuàng)建市級依法治校示范校匯報(bào)材料】

深入開展法制教育 全面推進(jìn)依法治校

——零口初級中學(xué)創(chuàng)建市級依法治校示范學(xué)校匯報(bào)材料

零口初級中學(xué)

二0一二年九月

第四篇：教育信息化示范校匯報(bào)材料

市級教育信息化示范校匯報(bào)

齊河縣黃河中學(xué)始建于2003年8月，2006年10月被評為市級規(guī)范化學(xué)校，2007年6月，學(xué)校根據(jù)縣委、縣政府教育布局調(diào)整的要求，為完善開發(fā)區(qū)配套服務(wù)，優(yōu)化投資環(huán)境，由高中轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔小W(xué)校坐落在齊河經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，毗鄰京福高速公路齊河入口，占地60畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。在校學(xué)生1410人，22個教學(xué)班。為了適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革和教學(xué)的信息化現(xiàn)代化建設(shè)，我校在校教職工116人實(shí)現(xiàn)了人手一機(jī)。21世紀(jì)是信息化時(shí)代，以現(xiàn)代教育為理論指導(dǎo)，以高新技術(shù)為依托，以多媒體和計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，被譽(yù)為人類教育“第四次革命”。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化、多樣化，已成為我校全體教師的共識。下面就我校的教育信息化應(yīng)用工作匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學(xué)校成立了以校長為組長，由副校長、教務(wù)主任為副組長的教育信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了教育信息化辦公室，配備專職和兼職的信息技術(shù)員,詳細(xì)制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。

二、舉全校之力，加大教育技術(shù)裝備

1、開學(xué)初，學(xué)校制定了盡快完善現(xiàn)代化教學(xué)手段、加大信息化建設(shè)投入的計(jì)劃。建成了兩個高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)教室，配備宏基品牌一體機(jī)112臺，電腦的配備達(dá)到了最大班額人均一臺計(jì)算機(jī)的配置標(biāo)準(zhǔn)，組建了局域網(wǎng)，可以訪問廣域網(wǎng)，滿足信息化教學(xué)的需要。2012年9月，學(xué)校率先探索兩個英特爾數(shù)字化教學(xué)示范班，投入115臺筆

記本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一機(jī)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、建成了高標(biāo)準(zhǔn)的全自動多功能錄播室，實(shí)現(xiàn)了對課堂教學(xué)的實(shí)時(shí)錄播和直播，自動上傳到服務(wù)器，也可以上傳到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、遠(yuǎn)程觀摩。教師上完課以后，再看看自己上課的視頻，可以更好地改進(jìn)自己的教學(xué)過程，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，不斷完善。

3、建成了高標(biāo)準(zhǔn)多媒體電化教室，室內(nèi)裝備有中控、投影儀、白板、視頻展臺、音響和遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備。接入了縣區(qū)教育城域網(wǎng)，并開設(shè)了學(xué)校網(wǎng)頁，在任何地方都可以登陸我校的網(wǎng)站。我校還高標(biāo)準(zhǔn)建成廣播網(wǎng)，做到了二網(wǎng)合一。

4、每個教室實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，配備投影儀、中控臺、電子白板、計(jì)算機(jī)，課堂生動靈活，師生互動效果良好。上課時(shí)老師可以隨時(shí)調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展了教學(xué)容量

5、建設(shè)了百兆校園網(wǎng)，配備專用服務(wù)器，建有校園網(wǎng)站，電子備課平臺。

6、為配合教學(xué)手段現(xiàn)代化，學(xué)校購置了數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、DVD影碟機(jī)、掃描儀、打印機(jī)。

三、全面提升管理水平

1、學(xué)校設(shè)有教育信息化專職管理人員四名，主要負(fù)責(zé)學(xué)校所有教育信息化設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維護(hù)、維修以及教師辦公用計(jì)算機(jī)的維修等工作。多媒體教室、全自動錄播系統(tǒng)、微機(jī)室、計(jì)算機(jī)中心都有專人管理。

2、建立了教育信息化設(shè)備專用帳冊，并按規(guī)定做好了記載，計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的設(shè)備統(tǒng)一做了規(guī)范分類、編號，并記入了現(xiàn)代教育技術(shù)專用帳冊。

3、建立了學(xué)校所有電化教育設(shè)備使用、保養(yǎng)、損壞賠償制度。計(jì)算機(jī)教室的每一臺計(jì)算機(jī)上都有一本《學(xué)生使用手冊》，學(xué)生每次用完以后，都要認(rèn)真填寫記錄；多媒體教室有《多媒體教室設(shè)備使用記錄》。

四、加強(qiáng)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)人人會應(yīng)用，課堂教學(xué)信息化、常態(tài)化。我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化設(shè)備的配備后，不斷完善和解決在使用上遇到的各種問題。

1、請進(jìn)來。8月29日，學(xué)校邀請淄博周村北門里小學(xué)校長周紅軍、電教中心主任李梅來校做信息化教育的報(bào)告。學(xué)校請鴻合科技高級講師劉潔來校做白板的使用講座，全校教師無一缺席。

2、走出去。8月18日，學(xué)校組織16名教師到淄博參加第三屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實(shí)踐社區(qū)COP學(xué)術(shù)研討會，參會老師開拓了視野，找到了差距。多次派老師到濰坊、煙臺、日照、德州學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來后，每位老師都要上一堂匯報(bào)課。

3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作群，轉(zhuǎn)發(fā)課件，相互交流，分享體會。同時(shí)對教師進(jìn)行培訓(xùn)，從錄音機(jī)、電視機(jī)、DVD、音響設(shè)備、多媒體教學(xué)設(shè)備到計(jì)算機(jī)辦公軟件的應(yīng)用進(jìn)行多次培訓(xùn)。培訓(xùn)后教師都能正常使用這些設(shè)備，并且對計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel電子表格、Powerpoint等軟件都能較好地掌握其使用方法，并能夠從互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、下載優(yōu)秀的教育教學(xué)資源。

4、成立教育信息化設(shè)備使用督察小組，督促教師上課使用多媒體設(shè)備，并幫助教師解決使用過程中出現(xiàn)的問題。

5、開設(shè)計(jì)算機(jī)興趣小組，開足開全計(jì)算機(jī)課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，拆裝機(jī)器，提高動手能力，穿插一些網(wǎng)絡(luò)知識，以提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣，學(xué)習(xí)軟件應(yīng)用，學(xué)會實(shí)際操作。

五、取得的成績。

近幾年，我校師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得了較好成績。有多位教師的課件、信息技術(shù)論文獲獎，由十多位教師執(zhí)教的電教課獲市、縣級獎，學(xué)生制作的電腦課件、網(wǎng)頁也獲得了上級部門的獎勵。六、三年遠(yuǎn)景規(guī)劃

爭取在三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)建立大區(qū)域合作，與名校牽手，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍，適時(shí)引入新技術(shù)，設(shè)立信息化教研中心，重點(diǎn)建設(shè)“校本資源庫”、“無紙化辦公系統(tǒng)”，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。

加大硬件設(shè)施的投入，爭取把我校建設(shè)成為一流的教育信息化應(yīng)用學(xué)校。

市級教育信息化示范校匯報(bào)

齊河縣黃河中學(xué)

2012年12月16日

第五篇：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校匯報(bào)材料

諸城市林家村小學(xué)創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校

工作匯報(bào)

諸城市教育局電教實(shí)驗(yàn)中心：

林家村小學(xué)根據(jù)濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，主要落實(shí)了：

1、學(xué)校制定示范校創(chuàng)建方案，成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)機(jī)構(gòu)，制定了林家村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，建立教師培養(yǎng)和評價(jià)制度，并利用“三通兩平臺”等互聯(lián)網(wǎng)手段和資源形成了新的教學(xué)模式。

2、學(xué)校建成網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)有線無線全覆蓋，利用人人通建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化資源并實(shí)現(xiàn)共享，成立相關(guān)制度，由微機(jī)教師提供網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持；教師建成自己的學(xué)科教學(xué)個性化資源并覆蓋每章節(jié)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課，；學(xué)校建成“創(chuàng)客教育”實(shí)驗(yàn)室，其中有計(jì)劃對學(xué)生進(jìn)行電腦制作和動漫設(shè)計(jì)教學(xué)；學(xué)校建成3D打印室，充分滿足學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動需要。

3、學(xué)校依托“人人通”、“手心網(wǎng)”、“親自共成長”、“一米閱讀”等網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行全面管理，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量有顯著提升，家長、社區(qū)和社會對學(xué)校滿意度有明顯提高；學(xué)校利用FTP、“人人通”、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)，其中信息宣傳、校務(wù)公開以及教師考勤、后勤管理、家校共育等方面管理模式實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)驗(yàn)室、圖書室、圖書借閱以及微機(jī)室等實(shí)現(xiàn)信息化管理；學(xué)校通過“人人通”等多種平臺實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)生互評、家長、教師、班主任評價(jià)也實(shí)現(xiàn)信息化管理。

4、教師通過“人人通”平臺實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、上課、課堂檢測以及預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等，通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)課，教師人人形成個性化教學(xué)法，教師個人業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量得到顯著提升，學(xué)校建成錄播教師，方便教師創(chuàng)課和錄課，教師人人參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，我校多名教師獲得諸城市一師一優(yōu)課活動一、二等獎，其中郭娟老師獲得濰坊市優(yōu)秀獎；學(xué)校少年宮、社團(tuán)活動通過互聯(lián)網(wǎng)手段和資源，圍繞學(xué)生興趣愛好組建電腦制作、動漫設(shè)計(jì)以及3D打印、科技創(chuàng)新等社團(tuán)，學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力得到顯著提高。

5、學(xué)生能利用“人人通”、“手心網(wǎng)”以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)并實(shí)現(xiàn)自我檢測和反饋，學(xué)生的問題意識和利用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力得到顯著增強(qiáng)；學(xué)生能進(jìn)行初步的電腦制作、動漫設(shè)計(jì)以及創(chuàng)客空間設(shè)計(jì)，能利用3D打印系統(tǒng)設(shè)計(jì)簡單的模型并實(shí)現(xiàn)打印，學(xué)生作品豐富，創(chuàng)新能力有明顯提高。

在我校教育教學(xué)工作中，我們已經(jīng)落實(shí)了上述項(xiàng)目，特申請對我校進(jìn)行驗(yàn)收，我們工作的具體情況是：

一、制定學(xué)校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實(shí)施方案

為進(jìn)一步提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用，提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，探索互聯(lián)網(wǎng)與小學(xué)教育深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)形成網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升教育信息化在推進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量和效能，變革教育理念，創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神要求，結(jié)合學(xué)校教育信息化工作實(shí)際，制訂林家村小學(xué)學(xué)校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實(shí)施方案。

二、成立創(chuàng)建教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、德育、校園安全、總務(wù)等學(xué)校管理的各個方面，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)制訂出臺建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作實(shí)施方案，進(jìn)行合理分工，保障相應(yīng)的人財(cái)物配套落實(shí)措施，建立教師培養(yǎng)和評價(jià)考核制度，把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平作為評價(jià)教師的前置指標(biāo)，組織實(shí)施創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作。

1、成立互“聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)工作小組 組

長：遲海平副組長：金發(fā)亮

成員： 趙運(yùn)良 管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 王培森 管政法 工作職責(zé)：

①金發(fā)亮：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作實(shí)施方案。

②趙運(yùn)良：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作實(shí)施方案制訂具體操作細(xì)則。③管培軍：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)各項(xiàng)具體工作。

④王治山、尹玉友：指導(dǎo)各學(xué)部、各年級組、各學(xué)科教研組、備課組及各班級開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作，定期組織信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn)交流。

⑤王培森、馮建明：定期組織“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設(shè)工作。

⑥管政法：安排與做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作檔案資源的收集、整理與管理工作。

2、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：遲海平副組長：管培軍 組

員：趙運(yùn)良 王培森 馮建明 王治山 尹玉友 各班主任 工作職責(zé)：

①管培軍：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育校園安全工作實(shí)施方案。

②管培軍：設(shè)計(jì)校園安全應(yīng)急反應(yīng)實(shí)施方案，制訂具體操作細(xì)則。③王培森：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)安排校園監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、使用及維護(hù)。

3、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)管理工作小組 組

長：趙運(yùn)良 副組長：管培軍

組

員：馮建明 尹玉友 王治山 管政法 各班主任 工作職責(zé)：

①趙運(yùn)良：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)管理工作計(jì)劃與具體操作細(xì)則。

②管政法：負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)管理教學(xué)資源應(yīng)用教學(xué)、應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時(shí)間與考勤）。

③管培軍：指導(dǎo)學(xué)科教師開展應(yīng)用工作，定期組織應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)用工作。④馮建明：定期進(jìn)行各學(xué)科應(yīng)用工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善應(yīng)用工作。

4、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育德育管理工作小組 組

長：馮建明 副組長：管培軍

組

員：趙運(yùn)良 王培森 尹玉友 王治山 各班主任 工作職責(zé)：

①馮建明：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育德育應(yīng)用的工作計(jì)劃與具體操作細(xì)則。②管培軍：負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)+教育德育應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時(shí)間與考勤）。

③尹玉友、王治山：指導(dǎo)各年級組長開展試點(diǎn)工作，定期組織試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

④趙運(yùn)良：定期進(jìn)行各年級試點(diǎn)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善試點(diǎn)工作。

5、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理工作小組 組

長：王培森 副組長：趙運(yùn)良 組

員：馮建明 管培軍 尹玉友 王治山 工作職責(zé)：

①趙運(yùn)良：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理的工作計(jì)劃與具體操作細(xì)則。②管培軍：負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理培訓(xùn)的組織工作（安排時(shí)間與考勤）。

③王培森：負(fù)責(zé)建立學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，開展教學(xué)物資配備、采購及維修實(shí)行即時(shí)網(wǎng)上辦理，落實(shí)后勤智能管理的各項(xiàng)工作任務(wù)。

④馮建明：定期進(jìn)行學(xué)校后勤管理與服務(wù)的信息化管理工作的檢查與評估。

6、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)支持小組 組

長：管培軍 副組長：趙運(yùn)良

組

員：馮建明 尹玉友 王治山 管政法 工作職責(zé)：

①管培軍：負(fù)責(zé)草擬互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)支持工作方案。②管政法：負(fù)責(zé)教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實(shí)施。③尹玉友：負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)施。④王治山：負(fù)責(zé)互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

⑤管政法：為各學(xué)科、年級組開展互聯(lián)網(wǎng)+教育資源有效應(yīng)用工作提供所需的技術(shù)支持。

7、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育辦公及檔案資料工作小組 組

長：趙運(yùn)良

組

員：管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 工作職責(zé)：

①趙運(yùn)良：負(fù)責(zé)制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作檔案資料的收集、整理與管理方案。②管培軍：負(fù)責(zé)制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)智能辦公系統(tǒng)的規(guī)劃與實(shí)施。

③尹玉友、王治山：指導(dǎo)各個工作小組做好互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作的相關(guān)檔案資料的收集與整理。

三、制定工作目標(biāo)

總體目標(biāo)是全面落實(shí)上級主管部門關(guān)于創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作的要求，加大資金、人員、物資等方面投入，在“寬帶網(wǎng)絡(luò)校園通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全” 五個一體化建設(shè)，構(gòu)建一個人人可享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的信息化教學(xué)環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+教師）；學(xué)習(xí)環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生）；管理環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+管理），同步推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，促使教育管理信息化水平和信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平不斷提升，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、學(xué)校管理電子化的要求，為變革教育理念，創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)習(xí)模式，提高人才質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)如下：

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標(biāo)：繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，不斷更新信息設(shè)備，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)有線、無線全覆蓋，終端系統(tǒng)配備到位，千兆帶寬到樓宇，百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全在技術(shù)和制度上得到保障，使用便捷、滿足需求。辦出特色校園網(wǎng)，為學(xué)校開展教育教學(xué)活動及師生優(yōu)質(zhì)資源共享提供良好的服務(wù)平臺。

2、辦公電子化目標(biāo)：學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開、經(jīng)費(fèi)結(jié)算、辦公用品申領(lǐng)、師生考勤，實(shí)現(xiàn)家長來訪預(yù)約，學(xué)生及家長使用運(yùn)動場地、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、圖書借閱管理、微機(jī)室預(yù)約等信息化管理。

3、資源建設(shè)目標(biāo)：學(xué)校建設(shè)各學(xué)科課程互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源的統(tǒng)一訪問目錄，方便教師備課和學(xué)生個性學(xué)習(xí)。教師建設(shè)自己的學(xué)科教學(xué)個性資源（包括教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒體課件、課堂檢測、作業(yè)布置等），覆蓋每章節(jié)課程內(nèi)容。以引進(jìn)、購買、自制等渠道，加快各學(xué)科教學(xué)資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，收集整理各種教育教學(xué)數(shù)字化資料，不斷充實(shí)教育資源庫內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，開設(shè)“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，實(shí)現(xiàn)班班互通。

4、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：有計(jì)劃地開展全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與各科課程的整合水平。開辟個人實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)研修、名師工作室、教師博客等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺開展自主、互動學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素質(zhì)與能力。

5、課題研究目標(biāo)：學(xué)校建設(shè)“創(chuàng)客教育”實(shí)驗(yàn)室,包括電腦制作或動漫設(shè)計(jì)、機(jī)器人競賽、3D打印或創(chuàng)客空間、STEM教育等，滿足學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動需要。學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置，教學(xué)常規(guī)管理，班級管理，社團(tuán)管理，選課走班，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計(jì)、匯總，學(xué)情分析診斷等信息化管理。

6、學(xué)生評價(jià)目標(biāo)：學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)生的相互評價(jià)，家長的參與評價(jià)，班主任的評價(jià)，任課教師的評價(jià)，標(biāo)志性成果參與評價(jià)等信息化管理。

7、課堂教學(xué)目標(biāo)：教師普及日常利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)備課，上課，課堂檢測，布置課前預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，網(wǎng)上批閱作業(yè)，實(shí)現(xiàn)評測反饋，數(shù)據(jù)分析診斷呈現(xiàn)等功能，指導(dǎo)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)，學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量得到提高。教師人人參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，建設(shè)學(xué)校精品課堂，教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平明顯提高。教師普及通過學(xué)生社團(tuán)、選修課、社區(qū)活動、實(shí)地考察、小組協(xié)作探究等形式，利用互聯(lián)網(wǎng)手段和資源，組織學(xué)生圍繞興趣愛好、現(xiàn)實(shí)問題等主題內(nèi)容進(jìn)行電腦制作或動漫設(shè)計(jì)、機(jī)器人競賽、創(chuàng)客大賽、3D打印或創(chuàng)客空間、STEM教育等創(chuàng)新實(shí)踐活動，學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。

8、學(xué)生成長目標(biāo)：學(xué)生普及日常利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，利用智能題庫系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果自我檢測反饋，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù)分析診斷，不斷提高學(xué)習(xí)能力和水平。學(xué)生的問題意識和利用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力，得到增強(qiáng)。學(xué)生日常利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行自組織協(xié)作學(xué)習(xí)、生生分享交流學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)共同成長。學(xué)生創(chuàng)新作品，參加各級比賽、國家專利成果等，取得優(yōu)異成績。

9、校園安全信息化目標(biāo)：以省市“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋全校的校園安全工作應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

四、實(shí)施步驟

第1階段：宣傳發(fā)動學(xué)校創(chuàng)建教育信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)活動

學(xué)校組織開好兩個會，校務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)會和全體教師會：學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件和我校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實(shí)施方案，使全體教師達(dá)成的共識，認(rèn)識到創(chuàng)建信息化建設(shè)的必要性和重要性。

第2階段：制定學(xué)校教育信息化建設(shè)相關(guān)各項(xiàng)制度和措施

1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責(zé)任書。

2、建立學(xué)校信息化管理、應(yīng)用和安全制度等一整套行之有效的網(wǎng)絡(luò)安全措施。

3、建立長效的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

4、學(xué)校把教育信息化建設(shè)納入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中去。

5、成立創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作團(tuán)隊(duì)：（1）一組：組長：徐芳

成員：臧敏、孫繼娥、管秀芹、沙明學(xué)（2）二組：組長：管培軍

成員： 王治山、傅彩虹、李金梅、張洪秀（3）三組：組長：陳娜娜

成員：殷萌、陳英、宋煥琦、宋金寶、管清金（4）四組：組長：王連輝 成員：尹玉友、丁樹臻、王汝森（5）五組：組長：金發(fā)亮

成員：管延華、王仲海、王麗、魏婷婷

6、成立創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作監(jiān)督評價(jià)團(tuán)隊(duì)： 組

長：遲海平副組長：金發(fā)亮

成員： 趙運(yùn)良 管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 王培森 管政法

第3階段：開展全校師生有關(guān)教育信息化創(chuàng)建活動的校本培訓(xùn)。

1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓(xùn)工作。

2、每學(xué)期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓(xùn)工作，使每位教師更好的使用信息化平臺，更好的為教學(xué)服務(wù)。

3、每學(xué)期做好一至兩次FALSH動畫制作或幾何畫板。。。。等輔助教學(xué)軟件的培訓(xùn)工作。

4、加強(qiáng)教師PPT的使用以及培訓(xùn)工作。

5、每學(xué)期隨時(shí)整理完善學(xué)校資源庫，為學(xué)校平時(shí)的教學(xué)過程中提供一個廣闊的資源選擇空間。

6、大力推動“三通兩平臺”的應(yīng)用工作。在應(yīng)用的基礎(chǔ)上，積極組織教師做好空間的開通、探索創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用模式。要求教師空間應(yīng)用常態(tài)化，不斷提升各教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的水平，形成典型案例和典型經(jīng)驗(yàn)，并逐步開通學(xué)生空間和家長空間，探索家校合作、師生互動的學(xué)習(xí)模式；開展學(xué)校特色資源建設(shè)，并出臺激勵措施，組織和鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享。

第4階段：全面推進(jìn)、實(shí)施階段。

為保證本次創(chuàng)建活動不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科教研組長要認(rèn)真將此次活動滲透到教研會議中討論、制訂有關(guān)實(shí)施方案，不要形式化、過渡化，要把開展教育信息化技術(shù)工作落實(shí)到實(shí)處。

第5階段：檢測評價(jià)（自查）階段

通過參與實(shí)踐，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對實(shí)施過程中的每個環(huán)節(jié)進(jìn)行跟蹤督查，根據(jù)信息化建設(shè)達(dá)標(biāo)考評細(xì)則，對每個階段的開展情況進(jìn)行考核評價(jià)，期末各教研組長將本組開展情況寫一份書面總結(jié)交學(xué)校存檔，同時(shí)學(xué)校獎勵一部分工作積極主動、效果良好，有創(chuàng)新精神的先進(jìn)教師。

五、具體實(shí)施細(xì)則及明確分工

1、為了確保學(xué)校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使學(xué)校的教學(xué)信息化能夠順利開展，學(xué)校每學(xué)年投入一定公用經(jīng)費(fèi)用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護(hù)管理（王培森 管政法）。

2、制訂各班設(shè)施使用登記制度、和教師“辦公電腦使用制度責(zé)任書”“各班教室教學(xué)設(shè)備使用與管理責(zé)任”（管培軍）。

3、開展校本培訓(xùn)（遲海平趙運(yùn)良）

4、建立學(xué)校教學(xué)資源庫，并為每位教師建立獨(dú)立登錄學(xué)校教學(xué)資源庫的帳號和密碼。（趙運(yùn)良 管政法）

5、資源庫收集（管政法 各學(xué)科教研組長）

各科教研組長組長要定時(shí)完成教師資源庫內(nèi)的課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、教案、試題的收集工作，分類存放。為教師日常開展教育教學(xué)工作提供豐富教學(xué)資源。

語 文：徐芳 數(shù) 學(xué)：臧敏 英語：王連輝 科學(xué)社會：王汝森 藝體：王海軍

6、發(fā)揮校園網(wǎng)站的功能，使之成為學(xué)校宣傳的窗口。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)站的欄目功能和運(yùn)行機(jī)制，使校園網(wǎng)成為學(xué)校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)（趙運(yùn)良 管政法）

7、完成各類電子檔案的歸類整理（管政法）

六、完善激勵機(jī)制，促進(jìn)全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的水平不斷提高

1、將互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作列入學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進(jìn)機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案和評價(jià)制度。學(xué)校首先成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”機(jī)構(gòu)，校長直接引領(lǐng)和踐行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，統(tǒng)一認(rèn)識，整體意識強(qiáng)。同時(shí)制定發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，安排專人整理材料形成檔案，從而有效落實(shí)和保障互聯(lián)網(wǎng)+教育的有效實(shí)施。

學(xué)校抓住上級領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作之機(jī)，努力將本工作深入推進(jìn)；派出責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校并對教師進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)校也將本項(xiàng)工作納入教師考核。近年來，我校的“構(gòu)建智能化學(xué)習(xí)環(huán)境，探索以學(xué)生為中心高效課堂教學(xué)模式”取得了很好的效果。學(xué)校在教育管理、教育教學(xué)過程、教育教學(xué)資源建設(shè)、教育科研、校園安全、德育工作及家校聯(lián)系等方面深入推進(jìn)信息化應(yīng)用層次，細(xì)致做好規(guī)劃，科學(xué)確立目標(biāo)，切實(shí)提供保障。

2、強(qiáng)化對互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作的督導(dǎo)與考核。學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)小組負(fù)責(zé)對各科室、年級組、班級、教研組、備課組、任課教師等部門和個人的信息技術(shù)有效應(yīng)用工作的考核。考核成績納入對各科室、年級、班級或?qū)處煿ぷ鞯牡燃壴u定中，與績效工資掛鉤，并做為評優(yōu)樹先的主要依據(jù)之一。

3、健全互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作和教育信息化應(yīng)用工作管理制度。各工作小組建立健全各種教育信息化應(yīng)用管理制度，將教育信息化應(yīng)用管理納入學(xué)校科學(xué)規(guī)范管理軌道。

學(xué)校建立如下制度：教師學(xué)生信息化培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度、校園網(wǎng)絡(luò)安全制度、學(xué)校信息安全保護(hù)制度、校園網(wǎng)站信息發(fā)布管理制度、云教育資源平臺管理制度、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源使用考評制度、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課考評制度、校本資源庫建設(shè)與資源上傳考核制度、錄播教室管理使用制度、多媒體教室管理使用制度、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究制度、教育教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用制度、互聯(lián)網(wǎng)+教育與德育工作及家校聯(lián)系整合研究制度、互聯(lián)網(wǎng)+教育與后勤信息化管理制度等。

學(xué)校利用教育局網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站、飛信、手心網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)手段實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開等事務(wù)，利用濰坊市中小學(xué)信息管理平臺課進(jìn)行課程設(shè)置、班級管理、教學(xué)常規(guī)管理等活動.“手心網(wǎng)”綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中小學(xué)量身打造的新一代移動通訊平臺，不同于以往以短信為主的家校溝通工具，不僅實(shí)現(xiàn)了類似微信的豐富、便捷的通訊功能，教師還能發(fā)通知、作業(yè)、點(diǎn)贊、送小紅花等，以動態(tài)語言、圖片的形式記錄孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴，關(guān)注他們的成長，使學(xué)校內(nèi)部、家校之間、家長之間的溝通和交流變得方便、快捷、有效。家長通過手機(jī)下載“手心網(wǎng)”客戶端后，不僅可以接收孩子在各個學(xué)科的在校表現(xiàn)，也能夠把孩子在家庭生活中的表現(xiàn)展示出來，與老師和其他學(xué)生家長溝通，點(diǎn)贊。學(xué)期末，孩子的表現(xiàn)會自動生成電子成長檔案。

“手心網(wǎng)”綜合素質(zhì)評價(jià)管理平臺很好地對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行觀察、記錄、分析，有助于發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個性，也有助于學(xué)校和班級營造一個積極、和諧、互動的教學(xué)氛圍和文化。

4、我校教師積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合育人模式，整合出林家村小學(xué)特色課堂教學(xué)模式，課堂效率大大提高。

網(wǎng)絡(luò)讓我們的課堂變得更加豐富多彩，生機(jī)勃勃。學(xué)校各科教師利用電子書包進(jìn)行授課，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，課堂氣氛熱烈高效；利用一起作業(yè)網(wǎng)，學(xué)樂網(wǎng)，手心網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)布置課前預(yù)習(xí)作業(yè)；利用電子書包進(jìn)行當(dāng)堂測試或布置課后作業(yè)；寓教于樂的形式，深受孩子們的喜愛。老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)途徑如：手心網(wǎng)、安全教育平臺，一起作業(yè)網(wǎng)等，進(jìn)行授課或布置作業(yè)，促進(jìn)家校合作，家校攜手共進(jìn)。

濰坊安全平臺中防溺水專題教育、寒假生活安全教育等專題教育，授課成效顯著。利用微機(jī)課、少年宮活動時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用指導(dǎo)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛好等進(jìn)行電腦創(chuàng)作。組織孩子們走進(jìn)邁赫機(jī)器人，組織各種實(shí)踐活動，讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)科技的魅力。

學(xué)校積極組織開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，各個學(xué)科都打造出精品課堂。在優(yōu)課活動中，我校教師積極參與，學(xué)科及人數(shù)普及比例達(dá)到百分百。在各項(xiàng)活動帶動下，教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平明顯提高，學(xué)校建設(shè)起了精品課堂。

學(xué)校每學(xué)期舉行一次信息化教育資源有效應(yīng)用先進(jìn)教師（創(chuàng)新型教師）的評比活動、每學(xué)年開展三項(xiàng)以上的信息化教育資源有效應(yīng)用專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰和獎勵。

5、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)讓孩子們的學(xué)習(xí)更豐富、有趣。我校每周開展微機(jī)課，教師悉心指導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)。學(xué)校還利用少年宮活動時(shí)間，開展微機(jī)社團(tuán)興趣小組，孩子們興趣濃厚。除開展微機(jī)課程外，學(xué)校還積極引導(dǎo)學(xué)生利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，例如：師生利用“一起作業(yè)網(wǎng)”的智能題庫系統(tǒng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的數(shù)據(jù)分析和自我檢測；各班利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺進(jìn)行授課并測試，反饋學(xué)生的安全教育效果；利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺，進(jìn)行班級和家庭的學(xué)習(xí)效果反饋等。通過網(wǎng)絡(luò)測試，學(xué)生的問題意識和互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力不斷增強(qiáng)。

鼓勵學(xué)生日常利用互聯(lián)網(wǎng)平臺在家中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，包括上網(wǎng)練習(xí)口語、查閱資料等；學(xué)生進(jìn)行“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名、愛國知識比賽；學(xué)生和家長利用手心網(wǎng)平臺分享日常生活和學(xué)習(xí)心得，交流和分享學(xué)習(xí)成果；師生通過人人通云教學(xué)平臺分享教學(xué)資源等。資源共享和成果交流增進(jìn)了家校交流，促進(jìn)了學(xué)生成長。

6、經(jīng)費(fèi)保障：落實(shí)學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作開展需求預(yù)算，確保學(xué)校信息技術(shù)裝備的維護(hù)和更新需要的經(jīng)費(fèi)，我校在前期創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室、科技、科學(xué)探究室的基礎(chǔ)上，新增錄播教室、3D打印室等功能室，滿足學(xué)生日常實(shí)際活動需求。

七、具體創(chuàng)建工作進(jìn)度安排

5月10日-18日，討論制定互聯(lián)網(wǎng)+教育示范校實(shí)施方案并報(bào)電教實(shí)驗(yàn)研究中心； 5月18日-6月20日，20日前確定方案并開始實(shí)施（整合建立相應(yīng)教室和功能室，開始購置設(shè)備、著手搭建校本資源類等平臺）；

6月21日-8月30日，對教師進(jìn)行教育信息化手段應(yīng)用培訓(xùn)，完成建設(shè)完成校級資源類平臺的校本資源上傳;9月1日-10月20日，抓好學(xué)校教學(xué)、教務(wù)、總務(wù)等全方位的初步使用，留存過程性資源，寫出總結(jié)材料；

10月21日-12月21日，深入做好學(xué)校各方面信息化的使用，做好濰坊市級和諸城市級的驗(yàn)收工作。

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育示范校創(chuàng)建工作是一項(xiàng)重要的工作，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，認(rèn)真將此次活動滲透到了學(xué)校工作的方方面面。學(xué)校依托人人通、諸城數(shù)字云教育、密州網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)院、學(xué)校網(wǎng)站等多個平臺，對教師、學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理，整合各類教學(xué)資源，對教學(xué)服務(wù)最大化，增進(jìn)學(xué)校、教師和學(xué)生之間的交流。另外，讓“班班通電子書包”走進(jìn)課堂，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化了教學(xué)方法，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校利用教育局網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)、學(xué)校網(wǎng)站、飛信、手心網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)手段實(shí)現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開等事務(wù)，利用濰坊市中小學(xué)信息管理平臺課進(jìn)行課程設(shè)置、班級管理、教學(xué)常規(guī)管理等活動,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平更上一個新臺階。

在市教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校較好的達(dá)到了濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+”示范校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，特此申請濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+”示范校驗(yàn)收。