第一篇：發揮工會作用 服務四個確保

發揮工會作用 服務四個確保

商丘車站工會在局黨委和局總工會的領導下，充分調動車站工會組織的資源優勢，在“服務旅客創先爭優”活動中積極作為，發揮了工會組織的獨特作用。

在創先爭優服務旅客活動推進過程中，商丘車站充分發揮工會的職能作用，站、車間兩級工會組織立足服務旅客、服務大局，切實履行好維護職工合法權益的基本職責。緊緊圍繞車站、車間在不同階段提出的工作任務，深入組織開展勞動競賽、崗位練兵、技術比武、合理化建議、“安康杯”競賽等多種形式的活動，圍繞“服務旅客爭先創優”活動、“增收節支，沖刺全年”等挖潛增效重點工作，組織和發動黨員、技術骨干帶頭，為實現各項目標任務發揮作用、多做貢獻。

一是在勞動競賽中做好發動，層層動員，使每個職工都投入到勞動競賽中來。各車間成立組織機構，行政一把手對本單位的勞動競賽活動負總責，分管領導分頭負責，各級管理人員做好競賽組織工作，明確責任，營造全方位的競賽活動氛圍，推動競賽活動的深入開展，確保各項指標的全面實現。同時充分發揮共產黨員、共青團員的表率和帶頭作用，進一步調動職工的積極性、主動性和創造性，實現全員參與奮戰，全員保任務完成，全員保目標實現。

二是結合廠黨委開展的提合理化建議“金點子”活動，工會組織把深入開展合理化建議工作當作一項重要內容來抓，逐步走向規范化、科學化、常態化。始終堅持圍繞企業中心工作，針對不同時期重點工作開展專項合理化建議活動，通過廣泛發動、精心組織、明確方向、突出重點、完善機制、搭建合理化建議平臺等一系列舉措，調動廣大職工參與企業管理、促進技術進步、推動挖潛增效的積極性、主動性和創造性，在改進工作流程、降低成本等方面起到積極作用。通過不斷總結經驗、改進不足、提高管理水平，將合理化建議工作持續深入開展下去，力爭為企業的創新創效和科學發展發揮出更大作用，為焦化廠發展儲備更多“金點子”。

三是大力宣傳先進人物的突出事跡，推動全廠形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍，充分激發廣大職工的創造活力。面對當前嚴峻形勢，廣大干部職工大力弘揚“愛崗敬業、無私奉獻、艱苦奮斗、勇于創新”的勞模精神，緊密結合工作實際，堅持在學習中工作，在工作中學習，從自我做起，把知識獻給自己的崗位，積極投入到立足本職、學趕先進、爭創一流活動中來。通過努力學習提高自己，多出成果，出好成果，使全廠涌現出更多的工程技術專家和操作技能專家。四是切實加強企業民主管理和廠務公開工作，加大廠務公開檢查力度，積極推進民主管理，將職工參與監督落到實處，解決好職工提出的問題。工會組織利用特有的優勢，為職工辦實事，解難題，維護好企業和職工雙方的合法權益，發揮組織建設職能，練好內功，推進工會各項工作的全面開展。

發揮“四個作用” 主動展示作為 蘭州鐵路局工會扎實開展“服務旅客創先爭優”活動

商丘車站工會在“服務旅客創先爭優”活動中，注重發揮工會組織的宣傳、育人、引導和保障作用，調動和激發了職工群眾投身活動的積極性。

一是深入開展學習宣講活動，發揮工會組織的宣傳作用。組織局工會機關干部深刻認識鐵路開展“服務旅客創先爭優”活動的重要意義，對工會組織在“服務旅客創先爭優”活動中的主要責任、重點任務、特色活動等進行了分解細化。同時，組織局工會機關干部積極參加全局“珍惜崗位、奉獻蘭鐵”主題巡回宣講活動，大力宣傳客運系統先進典型事跡。并運用各文體場館櫥窗、電子屏、橫幅等宣傳形式，向沿線干部職工宣傳“服務旅客創先爭優”活動的時代背景、重要意義和有關要求。結合工會季度目標責任考核，向基層工會干部進行了面對面宣講，對活動開展情況進行了檢查指導。

二是廣泛開展勞動競賽活動，發揮工會組織的育人作用。以創建“工人先鋒號”為龍頭，以安全、服務為重點，在廣大職工中廣泛開展形式多樣的勞動競賽、技術比武、崗位練兵、技能演練等活動，組織職工立足崗位學習掌握針對不同需求旅客的服務技能，努力提高應急應變和處置非正常情況的工作能力，使職工真正將 “以服務為宗旨，待旅客如親人”的理念落實到具體工作實踐中。

三是大力開展先進典型選樹表彰工作，發揮工會組織的引導作用。以開展“服務旅客創先爭優”活動為契機，認真抓好蘭州客運段深圳車隊先進事跡的挖掘整理，授予該車隊全局“工人先鋒號”稱號，并召開先進事跡報告會進行了命名表彰。以評選“安全之星”、“服務明星”、崗位標兵等活動為抓手，組織廣大職工學習各行業、各系統服務領域的先進典型事跡，努力形成比學習、比服務、比奉獻的良好風氣。

四是扎實推進各項民生工程，發揮工會組織的保障作用。認真落實“三不讓”幫扶救助機制，為職工解決后顧之憂。加快推進“三線”建設項目，不斷改善職工生產生活條件。針對近年來職工心腦血管疾病呈現多發的趨勢，為14071名患病職工和1538個班組小藥箱配齊了防治心腦血管疾病藥品。切實關心流動作業職工、異地工作職工、夜間作業職工生活，積極開展“愛心互助”志愿服務活動，幫助當班和異地工作職工解決突發困難，調動職工投身“服務旅客創先爭優”活動的積極性和主動性。

第二篇：堅持“四個服務” 發揮“三個作用”

堅持“四個服務” 發揮“三個作用”

從創新工作機制入手不斷提高黨校科研水平

膠南市委黨校黨委書記、常務副校長陳永

隨著《中國共產黨黨校工作條例》頒布實施，黨校科研工作在黨校整體工作中的地位越來越重要，而做好新形勢下的黨校科研工作，務必堅持“四個服務”、發揮“三個作用”。即堅持黨校科研“為推進黨的理論創新服務”，“為提高黨校教學質量服務”、“為黨委和政府決策服務”、“為社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設服務”；發揮“黨的哲學社會科學研究機構作用”、“在黨委和政府決策中的思想庫作用”、“科學研究在黨校教育中的基礎作用”。近年來，膠南市委黨校堅持“四個服務”，發揮“三個作用”，從創新工作機制入手，不斷提高黨校科研整體水平。2008年以來，創新實施了科研服務機制、科研考核機制、科研管理機制等科研工作機制，充分調動了全校教研人員的工作積極性，形成了一批有理論、有實踐、有調查、有研究的科研成果，科研工作一直走在全省縣級黨校前列。先后在地市級以上報刊發表論文186篇，其中國家級論文68篇，省級論文76篇，地市級論文42篇；有64篇論文獲地市級以上優秀論文獎；向市委、市政府及上級有關部門提供有價值的調研報告16篇，其中有10篇調查報告得到市委、市政府主要領導和分管領導的充分肯定，并批轉相關部門借鑒采納。2009年12月，膠南市委黨校承辦了中央黨校國際戰略研究所“推動科學發展，促進社會和諧暨‘膠南實踐’高層研討會”，中央黨校副校長陳寶生、省委黨校副校長商志曉以及中央政策研究室、國家發改委、國務院發展研究中心、中科院、南開大學等部門的領導專家出席了研討會。

一、創新科研服務機制，準確把握黨校科研方向

縣級黨校科研必須服務于干部培訓需求、服務于提高教學質量、服務于黨委政府中心工作、服務于地區經濟社會發展。2008年以來，膠南市委黨校以創新和完善科研服務機制為突破口，準確把握縣級黨校科研方向和科研重點，在科研工作中始終把研究探討經濟社會發展中遇到的重大理論和現實問題，基層黨員干部思想、工作、作風方面存在的實際問題，中小企業應對金融危機策略研究，增強干部培訓的針對性和實效性等作為主攻方向，圍繞著膠南市四個文明建設中遇到的新問題、新情況進行深入細致的調查研究，在市委、市政府領導決策中發揮了較大的參謀咨詢作用。同時，膠南市委黨校要求教師堅持教學科研一體化，及時將調研和科研成果引進課堂，實現了理論和實踐的有機結合，增強了干部培訓的針對性和實效性，也使黨校教學水平得到了明顯提升。一是圍繞豐富教學內容搞科研。膠南市委黨校的參訓學員大都來自工作一線，對能夠指導實踐的理論和能夠解決實際問題的思路有著強烈的要求，如何最大程度地滿足學員的培訓需求，成為擺在黨校科研工作面前一個不能回避的問題。2008年以來，膠南市委黨校在健全完善新的教學內容體系的基礎上，把干部培訓需求調研和干部培訓方法研究作為調研科研的重要內容，探索形成了調研、科研、教學“三位一體”運作模式，即通過調研了解學員培訓需求、通過科研豐富教學內容、通過教學滿足干部培訓需求，從而有效地解決了課堂教學乏味無力的難題，改變了教師授課空洞無味、疲于應付的被動局面，真正抓住了黨校教學的主動權。二是圍繞完善學科建設搞科研。早在2005年，膠南市委黨校就制定實施了《關于加強學科建設的實施意見》，為拓展研究領域，改善教師知識結構，要求每位教師在發揮好自己優勢學科的基礎上，跨學科進行教學研究，并將全部教學課題和研究課題整合為四個重點領域。其中，政治理論領域包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等課題；黨性修養領域包括理想信念教育、黨風廉政教育和黨規黨紀教育等課題；領導科學領域主要包括領導方法與領導藝術、公共危機應對與處理、領導干部心理健康等課題；專業技能領域包括行政管理、經濟管理、外經外貿、電子政務、公務禮儀等課題。三是圍繞服務市委、市政府科學決策搞科研。2008年以來，根據膠南市經濟社會發展要求，貼緊全市中心工作，圍繞突破縣域經濟，建設大青島框架下的新膠南，建設青島西海岸都市新區、經濟新區、科教新區、和諧新區，建設富強文明和諧的社會主義新膠南，以港興市、統籌城鄉等發展戰略，組織教師進行專題調研，先后向市委、市政府提交了《膠南市新農村建設中農民精神文化需求的調查與思考》、《我市發展總部經濟應著重解決好的幾個問題》、《膠南市農村勞動力轉移培訓存在的問題與對策》、《膠南市農民專業合作經濟組織發展的現狀、前景與對策探討》、《關于膠南市發展臨港經濟的理性思考》、《關于膠南市機關執行力狀況的調查與思考》等對策性研究報告16篇，其中有10篇調研報告得到了市領導的文字批示，并納入到了市委和市政府的重大決策，較好地發揮了黨委和政府科學決策的思想庫作用。四是圍繞提高教學質量搞科研。2008年以來，膠南市委黨校要求科研人員要把提高教學質量作為科研的重要內容，緊緊圍繞教學中的難點、熱點問題和學員在學習中急需解決的問題進行調研，積極深入基層了解和掌握第一手資料，搞好理論和實踐的結合，推出了一批研究成果，并及時轉化到專題教學中，做到了前沿問題及時把握，難點問題理清思路，熱點問題深入思考，學員急需解決問題重點分析。2008年以來，膠南市委黨校要求教師及時把科研成果引進課堂，科研成果進課堂率一致保持在80%以上。特別是利用專題調研科研成果相繼舉辦了十七大和十七屆三中、四中全會精神研討班、涉農部門干部專題培訓班、城建規劃中層骨干培訓班、外經外貿干部培訓班、審計干部專題培訓班、紀檢監察干部培訓班等近40多個專題培訓班，真正實現了教學科研一體化。

二、創新科研考核機制，積極營造黨校科研氛圍

教學科研力量不足一直是困擾縣級黨校的瓶頸問題，如何充分調動現有教學科研人員的積極性，成為縣級黨校不得不思考的一個大問題。2008年以來，膠南市委黨校以創新和完善科研考核機制為突破口，積極營造黨校科研氛圍，健全完善了五項科研工作機制。一是建立科研責任機制。堅持“全員科研”的觀念，每年年初，將全校科研工作任務層層分解到處室和個人，并納入處室及個人的崗位目標責任制。明確規定每名校級領導班子成員每人每年牽頭抓一個調研課題，為市委、市政府提供1篇調研報告；學校中層以上干部、任課教師及教務人員每年至少要在青島市級以上報刊發表論文2篇，做到了科研工作人人頭上有指標，個個肩上有壓力，在黨校內部營造起了濃厚的科研氛圍。二是建立科研獎懲機制。為促使科研多出成果、出好成果，2008年以來，膠南市委黨校多次修訂《科研獎懲辦法》，不斷加大科研獎懲力度，本著“打破均衡，拉開檔次”的原則，按科研成果的分量實行重獎重罰。明確規定在國家級期刊或核心期刊、省級、市級以上期刊上發表的論文，分別按稿酬的6倍、4倍、2倍獎勵；被市委、市政府采納的調查報告按服務決策情況每篇獎勵1000元至2000元。對完不成科研任務的人員除取消其評先樹優資格外，還與職稱評聘掛鉤，從而激發了全校教職工的科研工作熱情，確保了全校科研工作不斷出成果、上水平。三是建立科研規范化運作機制。完善了《關于進一步加強科研工作的實施意見》，出臺了科研工作最低工作量、科研課題招標和科研信息檔案管理、學術活動管理、科研調研交流等一系列管理制度，將科研工作納入了制度化、規范化管理軌道，做到了科研工作以機制促管理，以規范促成果。四是建立專題調研交流機制。2008年以來，每年年初，先由專任教師申請調研課題，然后召開科研工作領導小組和學校學術委員會聯席會議，對教師提出調研課題的必要性和可行性進行綜合評定，對通過綜合評定的課題，研究提出調研范圍和研究重點等方面的意見和建議。調研課題一旦確立，擔任課題任務的教師要先到基層調研20天以上，才能著手撰寫調研報告，調研報告形成后，要在教師中交流，其他教師要指出調研報告的優點和不足，并就調研報告的修改提出自己的意見和建議，從而達到相互學習提高的目的。五是建立科研人員培養機制。教師是黨校科研的主體，沒有過硬的師資隊伍，很難有過硬的科研成果。膠南市委黨校堅持“名師立校”、“科研興校”的指導思想，把提高科研水平的著力點放在師資隊伍建設

上。堅持每名教師每年到上級黨校或高等院校進修一次，每年組織教師到先進地區專題考察一次，所有教師每年必須到基層掛職學習2個月，使廣大教師能及時了解重點研究領域學術界的最新研究動態和研究成果，隨時掌握基層的實際工作和迫切需要解決的現實問題。2008年以來，先后派出教師到上級黨校、先進地區黨校和高等院校進修學習40多人次，參加上級黨校和科研機構組織的理論研討會和學術報告會60多人次，到市直和鄉鎮掛職學習40人次；參加天津大學金融管理碩士、上海財經大學工商管理碩士、山東科技大學工程管理碩士和中國海洋大學法學碩士研究生班學習4人次。

三、創新科研管理機制，不斷強化黨校科研保障

縣級黨校既是黨委的重要部門，又是黨的哲學社會科學研究機構；既是培養教育黨員干部的學校，又是黨委和政府的參謀咨詢機構；教學是黨校的中心工作，科研又是搞好教學工作的基礎，科研工作在縣級黨校顯得尤為重要。但縣級黨校科研存在領導重視不夠、資金投入不足、科研力量不足等問題，如何有效克服這些難題，做好黨校科研的管理和保障工作，是縣級黨校重點思考的一個問題。2008年以來，膠南市委黨校定位于市委、市政府科學決策的參謀咨詢機構和出觀點、出思路、出對策的研究中心，以創新和完善科研管理機制為突破口，按照“著眼大局，立足實際，強化措施，重點突破”的工作思路，突出抓好了三個方面的機制建設，不斷強化了黨校科研的基礎保障。一是抓了科研領導機制建設。2008年以來，膠南市委黨校領導班子樹立了“不重視科研、抓不好科研的領導，就不是一名稱職的領導”的觀念。在日常工作中，學校領導班子始終把科研擺上黨校工作的重要議事日程。成立了由學校主要領導任組長、分管領導任副組長、各處室主任為成員的科研工作領導小組，并成立了校學術委員會。黨委定期召開專題會議，研究部署黨校科研工作的重大問題，校學術委員會負責制定科研工作計劃、確定重點科研項目、組織社會調研、開展科研交流活動、進行科研成果評估等日常工作。同時，根據教師的專業特長和執教學科，由9個科研能力較強的骨干教師牽頭，成立了9個科研小組，分專題進行科研攻關，在科研力量分配上做到了揚長避短、優化組合。二是抓了資金投入機制建設。2008年以來，膠南市委黨校積極爭取財政支持，每年撥出專項資金10余萬元用于教師社會調查和科研獎勵，每年投入4余萬元征訂各類圖書和信息資料，每季度給每位教師選購一本書，圖書室每年訂閱各類報刊雜志100余種，年均購進新圖書1200余冊。先后投入20多萬元用于教學網絡建設，為每名教師配備了臺式微機和手提電腦，為更好地開展科研工作打下了堅實的物質基礎。三是抓了高層科研基地建設。針對縣級黨校科研力量不足的問題，膠南市委黨校探索建立開放型教學科研體系，為提高科研成果檔次和轉化率，膠南市委黨校一方面加強了與市委、市政府政策研究室、相關職能部門以及重點企業的科研協作，在鄉鎮和部分骨干企業建立了36處典型調研基地，并建立了長期穩定的合作關系，為科研工作的有序開展打下了良好的基礎。另一方面加強了與中央黨校、南開大學、中國海洋大學、山東科技大學等高等院校的科研協作，特別是依托南開大學社會經濟學院膠南研究中心，中央黨校國際戰略研究所膠南教學基地等載體，充分利用高等院校的資源優勢，加大科研協作力度，推出了一批有相當影響力的科研成果，為膠南市經濟發展提供了較強的智力支持。

第三篇：如何發揮工會作用

如何發揮工會作用

一、積極爭取黨政支持，努力工作有所作為

第一，黨委重視工會工作做到“三個統籌”。鎮黨委高度重視工會工作，擺上重要位置。一是統籌考慮工會組織建設。黨委將工會工作納入全鎮工作統籌安排，為鎮總工會配強領導班子，并由財政承擔工資，配備了3名專職人員。每年為鎮總工會提供7萬多元日常工作經費，重大活動經費單列，使工會“有錢辦事、有人辦事”，為扎實開展工作奠定了良好基礎。二是統籌指導工會開展工作。鎮黨委經常聽取工會匯報，指導部署工會工作，引導工會緊緊圍繞全鎮中心工作開展活動。牽頭成立工資集體協商領導小組，支持鎮工會推進工資集體協商工作。三是統籌解決工會實際問題。鎮黨委主要領導牽頭協調，為鎮總工會安排了300多平方的辦公場所，配備了辦公設施。并規劃出工地，籌措資金，免費為工會建設職工之家。有了黨委和政府的大力支持，我們感到有靠山，有保障，有方向，干起工作更有勁頭。第二，工會爭取黨政支持做到“三個力爭”。有了黨委和政府的支持，還要有工會自身的積極努力。一是力爭黨委把工會工作納入全局。我們通過積極向黨委匯報工作，與政府溝通信息，爭取將工會工作與鎮黨委和鎮政府的中心工作一同研究、一同部署、一同考核，與有關部門一同參與。工會圍繞全鎮中心工作，找準位置，發揮作用，做到了有地位、有影響、有作為。二是力爭得到領導的重視支持。我們感到，工會工作要將黨政所需和工會所能相結合，必須善于結合黨委全局工作謀劃重大活動；善于圍繞推動發展考慮活動載體；善于把握黨委關注點設計活動抓手，這樣就能使黨政領導心中有工會，工作上離不開工會，感情上信得過工會，形成黨政重視、部門支持、工會運作的社會化工作大格局。三是力爭在融入大局中彰顯作為。有為才能有位。我們利用各種渠道，積極參與全鎮各項工作，開展有工會特色的活動，成為黨政好幫手、職工貼心人。

二、普遍建會夯實基礎，健全機制規范提高

我們堅持不懈地抓組建，努力實現普遍建立工會組織的目標。堅持一手抓組建，一手抓規范，夯實工會組織基礎，增強工會吸引力和凝聚力。

第一，多種方式普遍建會。幾年來，隨著我鎮個私經濟的快速發展，全鎮現有企業374家，其中規模企業83家。職工中農民工占95%以上，已經成為職工隊伍的主體。針對鎮里的實際情況，我們提出“分類指導、以先帶后、循序漸進、全面發展”的建會思路，以農民工作為發展會員的重點對象，實行工會委員建會目標責任制，多種方式推動建會：在規模企業獨立建立企業工會；在多個個體戶中建立聯合工會；在村上建立村級（社區）工會；在商貿流通市場建立市場工會，特別是在鎮上的支柱產業絲綢行業中建立了絲綢行業工會聯合會，對行業內眾多小企業實行“二次覆蓋”，解決了小企業多、單獨建會難、發揮作用難的問題。五年來，全鎮新建工會組織98家，發展工會會員9200多名，工會覆蓋率和職工入會率均達到98%以上，實現了普遍建立工會組織的目標。

第二，抓住重點提升水平。在工會組建起來后，普遍存在著工作缺人手、活動缺經費、服務缺載體、維權缺氛圍、推進缺合力的“五缺”狀況。為了改變這種狀況，我們首先要求基層工會做到“五有”，即“有牌子、有印章、有賬戶、有桌子、有制度”。在此基礎上明確工作重點，著力開展“五抓”：一是抓規范。以“黨建帶工建”，將“黨工共建”活動與基層工會規范化建設緊密結合起來，在全鎮開展工會工作大檢查，發現問題及時督促基層工會進行整改。二是抓建帳。與鎮國稅所、鎮農村合作銀行等相關部門聯合下發文件，要求未建獨立工會賬戶的全部做好開戶建帳工作，做到專賬、專款、專用。三是抓培訓。鎮總工會組織基層工會主席到省、市總干校進行工會業務知識集中培訓，鎮工會對新上任的基層工會主席進行上崗培訓，提高了工會干部的業務能力，增強了做好工作的信心。四是抓考核。制定了《百分考核機制》、《星級考核機制》，實行考核不合格的黃牌通報，連續三年不合格的建議免去工會主席職務，使工會干部工作有壓力，建會有緊迫感。五是抓服務。為了激勵工會干部搞好組建，我們從工作生活各方面給予關愛，生日送上蛋糕，獻上祝愿、組織工會干部去外地療養、進行健康體檢、發展表現突出的26名工會積極分子入黨、協調解決工會干部的政治經濟待遇等，進一步激發了工作熱情。“五抓”取得了明顯成效，工會的組織基礎更加堅實，工作水平得到全面提升。

三、普遍開展集體協商，維護職工勞動權益

長期以來，我鎮絲綢行業用工量大，企業相互挖人拆臺、無序競爭，勞動爭議時有發生，成為令企業煩心、職工擔心、政府憂心的大問題，工會提出開展工資集體協商，用集體合同規范企業用工行為。面對企業工會主席端老板飯碗，“不敢談、不會談”的狀況，鎮工會采取有效措施：一是以“上代下”開展行業工資集體協商。由鎮工會與行業工會聯合會一起代表全行業職工與企業方開展行業性工資談判，簽訂行業性集體合同。二是調研測算發出要約。圍繞行業10個工種的工資標準、支付時間、勞動用工、工資增長、違約處罰等內容提出工會的要求。三是協商談判簽訂集體合同。經過幾輪協商，行業協會代表企業方與鎮工會簽訂了集體合同，行業協會又與所屬的105家企業業主簽訂了協議書，行業協會所屬各企業業主承諾遵守集體合同。四是建立履約監督制度。包括誠信黑名單制度、違約保證金制度、職工監督制度等，保障集體合同條款落實到位。工資集體協商在全行業建立起規范用工的秩序，無序競爭得到遏制，從此全行業未再出現一起用工糾紛，企業主專心從事經營，企業穩定發展，職工收入同步增長，實現了勞資兩利。前道工人的工資三年累計增長了63.7%，特別是2009年，在全球金融危機影響，絲綢行業效益普遍下滑的情況下，職工工資依然比上年平均增長了10.9%.通過實踐，我們體會到，以“上代下”的方式開展集體協商，改變了工會的弱勢地位，有效地保護了企業工會干部，也促進了鄉鎮工會干部作風的轉變，為鄉鎮工會發揮作用開辟了一條新路。我們根據企業的不同情況，按照有利于建立集體協商機制，有利于提高集體協商實效，有利于職工得到實惠的原則，不拘一格，多種方式全面推進普遍建立工資集體協商機制。有開展行業性集體協商的，有開展區域性集體協商的，也有企業單獨開展集體協商的。目前，全鎮80%以上的企業建立起工資集體協商機制，實現了普遍建制，有效地維護了廣大職工的經濟權益和勞動權益。在我們鎮上，工資不能由企業單方面決定，協調勞動關系離不開工會，已經成為大家的共識，和諧勞動關系為全鎮的社會穩定奠定了堅實的基礎。

四、發揮企業工會作用，服務企業服務職工

鄉鎮總工會作為一級工會領導機關，重要的職能是指導和幫助企業工會開展工作。

第一，創建星級工會，增強工會凝聚力。我們結合建家，組織開展了“星級工會”規范化創建活動，制定了五星級的考核標準和實施細則，召開了全鎮工會規范化建設會議，引導基層工會一步一個臺階向規范化建設邁進。鎮總工會定期組織考核評比，加強督促檢查，考核在五星以下的基層工會，取消獎金，六星以上的給予10萬元左右的獎勵，在基層工會中形成了創優爭先的良好氛圍，70%以上基層工會達到了合格基層工會標準，涌現出一批五星級職工之家，工會組織對會員和職工的吸引力、凝聚力得到極大的提升，成為職工信賴的家。

第二，暢通訴求渠道，保障職工民主權益。建立了鎮職工維權服務中心，開通維權咨詢電話，近兩年來維權中心接聽咨詢電話1120多人次，調處糾紛140多起，涉及金額210多萬元，調處成功率達95%以上。還在企業中普遍建立了廠務公開制度，推廣了企業職代會制度，企業民主管理得到加強，實現了職工訴求有渠道，維權有手段，權益有保障。

第三，服務職工群眾，為職工辦實事。一是開展文化技能培訓。我們依托企業建立起職工培訓基地和職工夜校、開辦了職工學歷培訓班，投入培訓經費8萬多元，培訓職工2000多名。努力營造“尊重勞模、崇尚勞動”的社會氛圍，匯編了《榜樣在身邊》、《和孚輝煌人物志》等書刊。二是實行會員優惠。憑會員證或會員優惠卡在定點超市購物優惠百分之五，就診免收掛號費。2005年8月以來，到衛生院就醫近12萬人次，免收門診掛號費15多萬元。職工到超市購物30萬多人次，優惠金額46多萬元，使職工得到了實惠。三是組織職工免費體檢。從2007年6月起，組織鎮社區衛生服務中心人員進企業為職工體檢，已有3萬多人次接受了免費健康體檢。編印《職工健康指南》12000冊發給會員。四是開展困難職工幫扶。爭取政府和企業的支持，建立起困難幫扶基金，每年對困難職工進行慰問和幫扶救助，職工親切地稱我們是“娘家人”。

第四，促進企業發展，助推社會和諧。鄉鎮工會不僅要為職工服務，也要為企業服務。一是開展建設和諧企業活動。面對金融危機帶來的影響，鎮總工會團結動員全鎮廣大職工與企業共克時艱，共渡難關，為企業走出困境作貢獻。二是開展勞動競賽和合理化建議活動。組織了職工技能比武、消防技能比賽、技能運動會、才能展示活動，開展了崗位練兵、技術革新、節能降耗為主要內容的勞動競賽等，全鎮近100家企業、1萬多職工參賽。組織開展小創造、小發明、小革新和合理化建議成果評選活動，收到成果26項，創經濟效益70多萬元。還組織技術服務、管理

咨詢、招用工服務，組織管理專家免費為企業把脈，送管理、送技術、送安全活動。三是提供信息服務。建立了和孚鎮總工會網站，免費為企業提供展示、服務、信息、有力的推動作用，促進了全鎮經濟社會的全面發展。專家、交流、溝通平臺，為企業發布產品供求信息及招聘提供服務。這些措施對于增強企業活力和市場競爭力起到了，要明確鄉鎮(街道)工會五個方面的主要職責：

（一）抓好轄區內基層工會組建和職工入會工作，切實解決好農民工入會問題。

（二）做好轄區內職工維權和農民工雙向維權工作。加強鄉鎮（街道）工會維權機制建設，建立鄉鎮（街道）工會與政府聯席（聯系）會議制度和勞動關系“小三方”協調機制，建立鄉鎮（街道）職工維權協調工作制度和農民工維權服務站，推進鄉鎮（街道）維權工作社會化；積極推行區域性、行業性職代會制度、平等協商集體合同制度和工資集體協商制度建設；參與協調處理基層勞動爭議案件。

（三）結合實際做好引導和服務職工及農民工的工作。在轄區內開展扶貧濟困和送溫暖等活動，努力為職工群眾多辦好事實事。

（四）組織開展群眾性經濟技術創新活動和創爭活動，團結和動員職工為推動鄉鎮（街道）經濟社會發展建功立業。

（五）指導和幫助基層工會開展工作，代行基層工會難以履行的工作職責，維

第四篇：發揮工會橋梁作用

發揮工會橋梁作用，促進學校和諧發展

江西省寧都縣湛田中學

學校的首要工作是教育教學，要提高學校教育教學水平，就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。學校工會作為學校黨委領導下的教職工群眾組織，承擔著學校黨委聯系教職工的橋梁和紐帶作用。如何做好學校工會工作呢？現就所從事的工會工作從以下幾方面談談自己的認識。

一、抓好工會隊伍建設，塑造工會干部形象。

加強工會隊伍建設，努力提高自身素質，是開創工會工作新局面的決定因素。提高自身素質，塑造工會干部新形象，既是廣大教職工的殷切希望，也是工會組織與時俱進的要求，不斷深入的改革對工會工作提出了許多新課題，對工會干部提出了更高的要求。如何抓住機遇，實現工會工作的新突破，更好地發揮工會在改革、發展和穩定大局中的作用，工會干部的素質起著決定性的作用。要做好工會工作，工會干部既要熱心、細心、用心，又要多才、多藝、多技，這樣才能成為職工信賴的服務者。

1、提高思想政治素質，增強分析解決問題的能力。

政治素質是靈魂，是方向，是工會干部素質中的關鍵。工會干部的政治思想素質，一是表現在政治上、思想上、行動上和黨保持一致；二是要牢記工人階級是領導階級，廣大教職工是學校的主人，離開教職工的參與和支持，學校將一事無成，工會將一事無成。所以，工會干部說話辦事始終要遵循“依靠”方針，始終要著眼于職工是學校的主體這個基本點，通過學習不斷的提高并展示自己的工作才能，使人信服，受人尊敬，塑造博學多能的服務者形象。

2、提高文化業務素質，認真履行工會職能。

作為工會干部，要努力提高洞察能力，塑造優秀的人格形象，掌握有關法律、法規和政策；要有刻苦鉆研的精神，要精通業務，吃透有關工會工作基本理論和相關的知識。熟悉工會工作的特點與規律，自覺貫徹執行工會工作方針和總體思路，全面履行工會的基本職能，善于將工會工作與學校的教學任務結合起來，只有這樣，工會說話辦事才有底氣，在教師中才有號召力，才能使工會工作開展得正確規范，富有成效。

3、提高法律意識，依法維護職工的利益。

做好工會工作，必須樹立強烈的法治意識。作為群眾組織的工會，既要承擔學校管理工作機構的職責，又要支持代表政府行為的行政管理，還肩負著組織廣大職工學法、知法、用法、護法的任務。及時將廣大職工的愿望和要求，通過工會反映、呼吁，行使工會的維護職能，這就需要工會干部增強法律意識，做到依法治會，依法維護職工的利益。這對我們每一個工會干部提出了較高的要求：要有很強的法律知識，并且能夠運用法律武器維護工會自身權益和職工合法權益的更高要求。

二．堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，增強教師的主人翁精神，參與學校的教育管理。

1．實施教育管理。

每學期開學前，學校都召開全體教師大會，積極讓教師參與學校管理。我們工會事先下發工會活動計劃草案，并廣泛征求各教研組的建議。上學期根據廣泛征求的意見，配合學校，列出學校發展的目標改革；學校教師外出請假制度；教師外出學習制度；學校教師獎勵分配方案；學校教師考核方案；學校食堂建立；學校安全教育等十幾條提案要點，讓全體教師參與討論。讓他們以主人翁的精神參與學校全方位的教育管理，并最終修訂成學校的各有關制度并加以落實。

2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市政府、教育局關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。今年，學校黨支部和工會召開全校教職工大會，向全校教職工全面公開學校財務、職評、評先、考核、福利、教學、培訓、后勤等整個工作情況，傾聽全校師生對學校工作的意見和建議。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的德育建設和廉政建設。

三、關心教工，關愛學生，把工會建成溫暖的師生之家。

工會干部要做到時刻把職工、學生的安危冷暖掛在心上，切實把表達和維護職工合法權益作為自己的出發點和落腳點。要進一步密切與教職工的聯系，聽取職工的意見，反映職工的呼聲，吸取群眾的智慧。我們工會干部要帶著滿腔熱情和深厚感情幫助師生解決實際問題，使教職工從心底依賴工會。

1、關心教職工生活。

（1）教職工生病住院、結婚生育看望慰問制度。

學校教職工遇有婚喪產假，學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

在學校黨政領導的大力支持，廣大工會干部的共同努力下，每年的送溫暖工程，做到了經常化、制度化。去年我校一女老師身患重病，學校領導和工會干部多次看望她，做好她及家人的思想工作，讓她放下包袱，重新站起來。

（2）教職工福利制度。

平時，教師為給學生設計活動絞盡腦汁，有時甚至是課堂上的一個小小的細節活動，也反復琢磨。腦力與體力勞動合為一體的教師專業，既勞心，又勞力。

為了調動廣大教職工的工作積極性，每年春節、教師節、三八節、元霄節及端午節，工會干部都會征求各教研組意見，協同教導處最大限度搞好教工的福利。今年每位教師生日，工會都會特別送上一份生日蛋糕。一份蛋糕，一支鮮花，一張賀卡，滿載著深情，是工會干部最真誠的奉獻。

（3）教職工獎勵制度。

學校工會對于榮獲省、市科研成果、論文、優質課及教師指導獎的教師，按照不同級別分別給予物質獎勵，以調動教師的積極性，提高教師的層次。

2、關注教職工的身心健康。

教師的職業是一個特殊的職業，整天跟學生和粉筆打交道，很少參加戶外活動，容易導致各種疾病，因此，防病也是一項不可忽視的工作。

教師是教育之本，工會組織充分認識到教師在學校建設發展中的作用，從工作、生活、健康、休養等方面給他們特別的關心與服務。一是為教職工建立健康體檢檔案和健康跟蹤機制，定期體檢，掌握其健康狀況，及時提供保健咨詢服務。上學期教師進行流感疫苗預防接種及45周歲以下教師麻疹疫苗的接種。

3、關愛困難學生。

工會還十分關心學生的困難。我校的學生大部分是農民工子女，父母大都打短工，沒有正式工作，有些學生家境貧賽。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭，組織黨員干部與貧困生結隊開展“一助一”活動，資助貧困生。去年我校六年級二班的李夢琦突患重病。消息傳到學校，工會及校領導立刻帶上慰問品去醫院慰問，并協助學校解決她的困難。

四、開展豐富多彩的活動，陶冶教職工情操

工會是學校工作中的一個重要部門，給予大家的應是溫馨的人文關懷，收獲的是大家的向心力。因而活動的安排一是要圍繞中心工作，二是次數要適當，少則散，多則疲于應付，質要高、量要恰到好處，活動的觸角要伸向教工的各個層面，關愛辛苦耕耘的每一位園丁。

（1）開展各種藝術活動。

為提高教師們的審美情趣，學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃，組織青年教師參加。工會委員廖老師能歌擅舞，每周五的工會活動，她都到四樓大廳教老師們健身操。在本學期，工會還與校大隊部、體育組聯合組織了“金色童年藝術節”和“師生趣味運動會”。師生們在活動中放松了身心，促進了相互了解，摒棄了庸俗的人際關系，使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。

（2）開展各類體育活動。

我校工會開展了各種各樣的體育比賽和體育游戲，讓教師既煅煉了身體，又培養了頑強拼搏的精神，還增強了主人翁意識，培養了愛校精神。學校成立了乒乓球隊、排球隊、象棋隊，經常組織隊員們以球會友，與兄弟學校的體育愛好者們相聚一堂，開展排球、籃球、乒乓球等各種競賽增進友誼。

（3）開展外出考察活動

去年工會協助學校組織全體教職工到翠微峰學習考察。通過開展外出考察學習活動，使廣大教職工既開闊了視野，增長了知識、陶冶了情操，愉悅了身心，又進一步增強了大家作為人民教師的自豪感和教書育人的責任感。

總之，我校工會在上級工會的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務，很好地發揮了橋梁和紐帶作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最信賴、最溫馨的家。作者：邱春榮

工作單位：寧都縣湛田中學

通訊地址：江西省寧都縣湛田中學

第五篇：發揮基層工會作用

發揮基層工會作用，提升職工整體素質

來源：我的范文網()最后更新：2009-03-1

3發揮基層工會作用，提升職工整體素質

職工素質的高低，直接關系到企業的發展和穩定。職工是企業的主體，各項工作任務都要靠職工們在各自的崗位上實現。全面提高職工隊伍素質，是工會在新形勢、新任務下，維護職工工作權、學習權和發展權的重要體現，也是通過提高職工學習能力、創新能力、競爭能力和發展能力，促進職工全面發展的重要舉措。近年來，****工會把著眼于提高職工思想政治素質、職業道德素質、科學文化素質、職工技能素質、心理素質、經濟技術創新等方面，通過多種途徑和方法多層面地維護職工受教育權，滿足職工精神文化需求，從根本上維護職工的經濟、政治和精神文化權益，達到了職工隊伍整體素質上升的目的。

****是一個以綜合利用煤矸石發電的小廠，現有職工267人，高中以上文化程度的職工占90%，大專以上學歷職工（含管理人員）占12%，40歲以下職工占78%，正是處于學習空間巨大，精力旺盛的時期。各分工會開展系統行之有效的素質培訓，把培養新知識、新能力、新方法作為重點，創新提升職工思想、技能、科學文化素質的途徑。根據工種性質區別，以貼近職工、貼近工作、貼近文化作為原則，為職工傳遞信息、答疑解惑，已成為了職工獲取思想、工作、文化生活信息的重要途徑。

一、大力營造學習氛圍，創新提升職工科學文化素質

廠工會鼓勵職工多看多學，成立了職工素質圖書室，為職工訂閱報紙5種、雜志7種，購置了中外名著、古今傳奇、散文、書法、旅游等各類書籍，定時對職工開放借閱，滿足了職工對文化知識的渴求，搞好了職工文化服務。鼓勵職工自學成才，今年發電、檢修、科室、水化共22名職工根據自身發展需要，參加了自考、函授、委培和升專本的自學考試。其中工會主席**、檢修副主任**、發電副主任**主動在電力學院進行專業知識進修。同時，還以“建家”工作為契機，購置了室內外乒乓臺，新建了羽毛球場，開展各項文體活動，拉近了工會與職工的距離。

二、開展職工道德教育活動，培養愛崗敬業精神

電廠屬技術密集型企業，生產流程一環扣一環，絲毫不得馬虎。2005－2006年各車間就根據自身特點，制訂出職工行為規范、崗位責任制、安全崗位責任制、職業道德守則，豐富了職工職業品格、職業紀律、職業責任、職業能力、職業知識等內涵。同時在34個班組之間開展“無隱患、無三違、無事故”的三無好班組活動；開展了以“二次創業，再造天府”為主題演講賽，謳歌了在二次創業過程中做出突出貢獻的職工、干部，激發他們為二次創業再立新功，一等獎的**同志還獲得公司演講賽三等獎；開展“做學習型職工”征文比賽，收到征文11篇，引導女職工從自身角度為實現“二次創業”貢獻力量；開展“我為安全獻一計”、“安全決戰期間，我該怎么做”的討論等活動，來規范職工言行，統一思想認識，形成與電廠價值觀和行為準則。

三、深化經濟創新活動，提高職工技術創新素質

1.大力營造學習氛圍，倡導工作學習化，增強職工自學能力

發電車間是電廠一線生產部門，共有78人，負責發電設備的正常運行和定期切換。運行參數、運行模式相對于運行人員來說是固定的，但要仔細明白系統原理、解決臨時出現的小故障，卻成了攔住發電車間職工的一只老虎。

2006年電廠投產運行的3＃鍋爐是采用DCS系統，以計算機進行遠程控制的循環硫化床，屬節能型鍋爐，輕點鼠標就能進行給水、給煤，完全實現自動化控制。由于發電車間大部分職工是從**畢業，文化程度屬中等技術水平。要適應這樣先進的控制系統，掌握新型設備，發電車間在投運前就組織每班2人跟著安裝、調試鍋爐的東鍋廠調試員們一起調試學習。試

生產后，沒有現成的模式，就自己摸索；沒有老師，就自己向書本學習。熱控室、主控室的職工們主動購置了《鍋爐運行問答》、《電力系統運行》等書籍，為自己充電。一年的時間，運行人員已基本掌握新鍋爐特點和屬性，能熟悉調整運行參數來配合其他設備運行。

2.強化職業技能培訓，提高專業技能

維護職工的學習權、受教育權，強化職工素質、提高職業技能是工會工作的重要組成部分。全年共開展各類培訓26次，參加人數達679人次。各車間工會年初對職工培訓做好安排，開展全方位、有針對性、有實效性培訓。在培訓時間、地點、課程安排上根據實際工作情況精心籌劃：教案均由廠聘任的工程師或是實踐經驗豐富的技師編寫。發電車間職工都是三班倒，針對白班工作任務繁多，夜班職工精神不易集中的特點，就利用中班時間，由值班領導分專業進行培訓講解、現場監督和走動巡查；檢修車間以當天工作項目為單位，每一項配備1名技術員，跟現場進行資料收集或難點解疑，或是在每個班組的小黑板上出一道工作中需要解決的問題供職工們討論；燃運車間加強了職工對設備了解、熟悉程度的培訓，實行周培訓、月考核，與工資掛鉤。

3.打破區域限制，加強車間工會之間橫向聯系

除了本車間技術員自己授課外，有時還邀請其他車間的技術員講解一些與本車間相關的輔助知識。比如，發電車間工會邀請檢修車間技術員針對出現故障設備的現象作分析，使運行人員能從故障現象了解故障原由，以便及時準確匯報值長，方便檢修，甚至可節約檢修時間來增加發電量。燃運車間是發電車間的原料供應和廢渣處理后勤部門，煤矸石配比比例多少直接影響鍋爐燃燒質量，兩個車間的技術員根據不同矸石配比下鍋爐的風壓、汽壓、風量等參數，制定出一套切實可行的措施，供兩個車間運行人員學習，為提高鍋爐運行質量作了大量工作。

4.創新學習途徑，舉辦有特色的實戰演練

今年首次在發電車間舉行了機、爐、電反事故演練。由于設備逐步老化，許多未發生過、意想不到的故障都漸漸出現。為了預防事故發生時職工手忙腳亂，訓練他們應急、應對能力和事故處理能力。

由車間對某些設備人為設置故障，考驗運行人員面對突發事故的應變及處理能力。要求機、爐、電三個主要工種職工能迅速將斷路器準確切換、投運變壓器、現場判斷發電機油位等一系列操作。不但訓練了運行人員處理、分析事故的能力還強調了工種與工種之間的協作，廠與上級部門、外界的協調配合。

四、結合勞動競賽，加大學習寬度，提升職工素質

**一直將勞動競賽作為提升職工隊伍素質的常規途徑，多次分工種開展勞動競賽激發職工自覺學、自覺鉆、自覺你追我趕。今年舉行的各類技術比賽中，創新了一條新規則，就是允許沒從事這個工種的職工也可以參加這個工種的比賽。只要你有這方面的特長，有這樣的愛好，有勇于學習這項技術的勇氣，我們都同意參賽，并且獎勵額度也比往年有所增加，一下子就提高了職工積極性。今年舉行了電、鉗、焊工技能比賽中，共44人參加，廠第一名的**參加公司工會舉辦的鉗工技能大賽，獲三等獎；兩名才參加工作三年，在電工、鉗工崗位上只干了一年的技校生獲得實作比賽第一名，得到檢修車間每季度100元額外獎勵，極大鼓舞了職工學習、鉆研的勁頭。

在發電車間開展了以優化3＃鍋爐運行方案的論證比賽。由于3＃鍋爐是較先進的循環硫化床鍋爐，原有運行經驗和模式就不適應，發電車間工會提議在四個值之間開展一場摸索最佳運行方案活動。通過一周的運行摸索，四個值分別總結各自運行模式下的特點，由鍋爐班長采取現場講解與幻燈片相結合的模式，對汽量、用煤量、風壓、放渣、用電率進行數據對比，并結合摸索中遇到的難點進行了分析和破解，為制定新鍋爐運行規程提供了大量準確的原始數據。

五、發揮先進典型模范帶頭作用，培育職工愛崗奉獻精神

廠工會組織勞模、標兵、半年組織1次優秀工人、優秀管理人員評選。出專欄、專刊大力宣傳星級人才、優秀工人、優秀管理人員、勞模標兵的優秀事跡，贊揚他們高度的主人翁責任感、高昂的勞動熱情、先進的開拓創新意識、良好的愛崗敬業精神，激勵廣大職工以他們為楷模，以先進為榜樣，為實現廠及公司安全生產目標而奮斗。人的能力不是天生的，但可以通過學習、教育、培訓來培養。電廠工會結合職工技能提升這一大活動環境，鼓勵職工工作學習化，學習工作化，積極參加廠里舉辦的學習、培訓活動，參與技術革新。通過參與，讓職工看到不足，學習經驗，增長見識，使個體成長與整個車間、整個廠區聯系起來，讓職工在學習和技術培訓的良好機制中不斷成長。

百舸爭流，不進則退。在知識經濟時代，做一名高素質職工是時代的要求，也是企業管理、發展的需要。在***大力提升職工技能活動中，激活了職工渴望學習、努力進取的情緒，調動了職工為電廠圓滿完成生產任務的積極性，使全廠職工為企業可持續發展注入強大動力