第一篇：余小霞個(gè)人事跡

個(gè)人業(yè)績(jī)材料總結(jié)

余小霞，女，31歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。現(xiàn)任職于凰村學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及班主任和數(shù)學(xué)教研組的工作。06年開始參加工作，9年的教學(xué)生涯，兢兢業(yè)業(yè)，留下的不僅僅是教師個(gè)人的成長(zhǎng)，還有那些天真的笑臉，那些留在童年里的歡聲笑語(yǔ)，以及教師對(duì)學(xué)生無(wú)悔，無(wú)私，沉甸甸的愛。從2006至今，先后榮獲“湖口縣優(yōu)秀教師”、“九江市教研工作先進(jìn)個(gè)人”、“小學(xué)希望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽優(yōu)秀教練”等稱號(hào)。具體表現(xiàn)如下： 一、十年寒窗，意在噴發(fā)

九年如一日，曾經(jīng)那個(gè)愛哭愛笑的黃毛丫頭，歷經(jīng)時(shí)光的打磨，學(xué)會(huì)了珍惜，懂得。教育的靈魂——愛。因?yàn)閻郏嗬蠋熀秃⒆觽円黄鸪砷L(zhǎng)，一起走過(guò)青春。

那段留在鄉(xiāng)村教育的歲月，每每想起，讓她感慨萬(wàn)千，更多是感動(dòng)，無(wú)悔。有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容老師。今天我想把這句話送給，年輕有愛的余老師——因?yàn)樗眯模脨郏脠?zhí)著喚醒了麻木的花朵。

14歲的周峰，個(gè)頭高，皮膚黑。余老師第一次走進(jìn)班里，第一眼就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)男孩。突出的年齡特點(diǎn)，以及奇裝異服，讓他顯得格格不入。喊上課的時(shí)候，唯獨(dú)只有他沒站起來(lái)。接下的日子，更讓人惱火的是：公然不顧班規(guī)，調(diào)戲女生，結(jié)黨私營(yíng)，呼朋引類。屢次教導(dǎo)，卻屢教不改，我行我素。年輕的余老師，第一次面對(duì)這樣的學(xué)生，也是丈二和尚，摸不著頭腦，干著急。恰巧一次，周五放學(xué)，雷霆大

作，眼見馬上下雨了，余老師關(guān)閉門窗時(shí)，卻意外的發(fā)現(xiàn)，周峰在別人的座位上，低頭在別人的抽屜里翻找東西。余老師并沒有打攪他，悄悄的走到他后面。余老師未等周峰開口：“周峰，在找傘嗎？天快下雨了，我送你回去，正好老師順路”。盡管周峰再三阻止，余老師正想利用這次機(jī)會(huì)教育他。路上，老師什么都沒說(shuō)，只是問(wèn)了問(wèn)他的家庭情況。快到家時(shí)候，周峰一溜煙的消失不見了。

下周一的早上，余老師發(fā)現(xiàn)：抽屜里多了一張條.上面寫著：謝謝你，老師。字?jǐn)?shù)不多，余老師卻從幾個(gè)字中看到了希望。她告訴自己，不放棄任何學(xué)生。于是她暗暗的家訪了周峰家。卻怎么也想不到的是：家徒四壁，四周漆黑，叫了幾聲沒人應(yīng)，余老師自己走了進(jìn)去。看到了黑魆魆的床上躺著一個(gè)年邁的老人。老人講述了周峰的遭遇，孩子父母因車禍雙亡，爺爺也去世了。只有靠奶奶的低保才能維持，開朗樂(lè)觀的孫子，遭遇家庭的蛻變，加上同學(xué)們的冷嘲熱諷。自己也無(wú)所事事。于是染上了種種不良習(xí)慣……說(shuō)著奶奶哽咽了，自己日薄西山，未來(lái)一片迷茫。

余老師，突然發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性。。怎么引導(dǎo)？怎么讓缺失愛的孩子感受陽(yáng)光的沐浴？他找了周峰，好好的交流一番。和周峰達(dá)成一致協(xié)議，以書信的方式。慢慢的周峰真的變了，頭發(fā)短而精湛，衣服整潔干凈……

畢業(yè)會(huì)上的那刻，所有的同學(xué)表演完了之后，周峰突然走上講臺(tái)：“今天我站在這里，感謝一個(gè)人，是她教育我，欲成才先成人，是她教育我鴉有反哺之義,羊知跪乳之恩，是她，讓我感受到了春風(fēng)化

雨般的母愛……說(shuō)著余老師的眼睛濕潤(rùn)了……在送別周峰去上中學(xué)的路上，他突然說(shuō)：老師，你知道嗎，當(dāng)年你在教室里發(fā)現(xiàn)我，其實(shí)我不是找傘，其實(shí)是偷錢。余老師平靜的說(shuō)：”其實(shí)我知道“。夕陽(yáng)很美，它染紅了前程的路…… 二：教育理念在我心中

從事教育工作九年多來(lái)，余老師深深熱愛教育事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中。在班主任工作中，她始終做到：“班主任工作的重要性就在于它是黨的教育方針、政策的貫徹者和執(zhí)行者，是使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。”她不僅這樣想，更是這樣干。她在教學(xué)工作中得到了鍛煉、教學(xué)水平得到了顯著提高。

在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，余老師是這樣說(shuō)的：“作為一名班主任，首先要讓學(xué)生喜歡你的課，讓學(xué)生服你，在此基礎(chǔ)上，才能真正做到師與生的情感交流。”因此，我始終按照數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課，課前在重新溫習(xí)教案，做到萬(wàn)無(wú)一失。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目的、要求，制定合理的教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué)生;備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法；把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，讓學(xué)生容易接受；在課堂上，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難；有序的開展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的發(fā)展；作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，能及時(shí)地批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jī)登記；努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，積極提高教學(xué)質(zhì)量。培優(yōu)補(bǔ)差工作至關(guān)重要，只要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能提高。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。為了達(dá)到以上的教學(xué)目標(biāo)，余老師堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高優(yōu)秀率、合格率。加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理，使用學(xué)校翼校通平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，提問(wèn)效果，課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正，準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、登記后及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。班主任工作是平凡而瑣碎的，是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長(zhǎng)的排頭兵。她積極用火熱的心、無(wú)盡的愛、埋頭的干、使勁的拼，默默耕耘，當(dāng)好學(xué)校強(qiáng)有力的支柱，撐起學(xué)生心中一片愛的藍(lán)天。年復(fù)一年，在育人的崗位上，創(chuàng)造性地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、關(guān)愛的動(dòng)人篇章。

通過(guò)不懈的努力，余小霞同志所任的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)總是穩(wěn)中有升，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好。特別是學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作卓有成效，多次受到上級(jí)部門的好評(píng)，并且受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。

余老師曾說(shuō)：我做為一名小學(xué)教師我慶幸，我驕傲。雖然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔!我將一如既往地潛心于教育，傾情于學(xué)生。不斷進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

個(gè)人主要業(yè)績(jī)：

2011年12月論文《從學(xué)生的細(xì)心談?dòng)?jì)算能力的提高》市一等獎(jiǎng)； 2011年3月論文《農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考》市一等獎(jiǎng)； 2011年12月論文《淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》縣三等獎(jiǎng)； 2012年12月論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)的培養(yǎng)》市二等獎(jiǎng)； 2013年7月論文《如何讓生活問(wèn)題走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂》市二等獎(jiǎng)； 2013年12月論文《如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂走進(jìn)生活》省二等獎(jiǎng)； 2010年6月“第六屆全國(guó)小學(xué)生個(gè)性化閱讀大賽”輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)； 2011年6月“第十屆江西省中小學(xué)生英語(yǔ)聽力競(jìng)賽”省三等獎(jiǎng)； 2011年度被評(píng)為湖口縣“優(yōu)秀教師”； 2011年榮獲凰村小學(xué)“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)； 2012年凰村中心小學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”；

2011年在九江市小學(xué)英語(yǔ)年會(huì)優(yōu)秀評(píng)比被評(píng)為教研工作“先進(jìn)個(gè)人”； 2012年6月第十屆小學(xué)希望杯全國(guó)邀請(qǐng)賽評(píng)為“優(yōu)秀教練”；

2012年6月子課題《小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的原因分析及對(duì)策》中國(guó)教育學(xué)會(huì)準(zhǔn)予結(jié)題；

2011-2012年度全縣教師優(yōu)質(zhì)課比賽獲小學(xué)英語(yǔ)一等獎(jiǎng)； 2012年9月全縣教師基本功比賽獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科三等獎(jiǎng)； 2013年11月“同課異構(gòu)”賽課中獲小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎(jiǎng)； 2013年12月教學(xué)設(shè)計(jì)《解比例》市二等獎(jiǎng)；

2013年11月全縣“同課異構(gòu)”賽課中指導(dǎo)石良果老師榮獲小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科一等獎(jiǎng)； 2014年12月課件《Unit 4 My holiday》市二等獎(jiǎng)；

2014年12月“農(nóng)村義務(wù)教育課堂教學(xué)改革示范基地說(shuō)課比賽”市二等獎(jiǎng)。

第二篇：主要事跡(余鵬)

在平凡的工作中，成就不平凡的事業(yè)，每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同，但是無(wú)論在什么樣的崗位，無(wú)論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。我就是在吳家店監(jiān)管稽查中隊(duì)基層站所這個(gè)平凡的崗位上默默的工作了六年，可以說(shuō)把我人生中最寶貴的時(shí)間獻(xiàn)給了我所熱愛的事業(yè)。吳家店監(jiān)管稽查中隊(duì)分為四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)吳家店鎮(zhèn)、游河鄉(xiāng)、董家河鄉(xiāng)、浉河港鄉(xiāng)，82個(gè)行政村，人口約16.5萬(wàn)，持證商戶406戶，無(wú)證經(jīng)營(yíng)戶103戶，西與湖北隨州接壤，面對(duì)這樣一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)多、線路長(zhǎng)、范圍廣的管理區(qū)域。

沒有人能成為一顆璀璨的明珠，但可以做一束陽(yáng)光，發(fā)一份光熱；也許沒有人能成為明媚的春天，但可以做一滴春雨，滋潤(rùn)廣袤的原野大地。而作為吳家店監(jiān)管稽查中隊(duì)的一名普通的稽查員。愿意做一束陽(yáng)光、做一滴春雨，默默為煙草行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的光和熱的人。每個(gè)人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史，在煙草行業(yè)改革發(fā)展的今天，許多煙草人正在以無(wú)私的工作態(tài)度和忘我的工作精神在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞、無(wú)聲無(wú)息地奉獻(xiàn)著，為自己所從事的事業(yè)付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠(chéng)這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚(yáng)。我很平凡，沒有驚天動(dòng)地的故事，沒有離奇曲折的情節(jié)；我還年輕有太多熱情，是因?yàn)樵谖业男闹杏星橄盗闶劭蛻簦瑺?zhēng)做合格專賣稽查員的夢(mèng)。作為專賣行政執(zhí)法機(jī)關(guān)的一員，我本著“公平執(zhí)法、公正執(zhí)法、溫情執(zhí)法、陽(yáng)光執(zhí)法”的理念，為卷煙零售商戶提供優(yōu)質(zhì)便利的服務(wù)。平常日子里，盡管下鄉(xiāng)路途遙遠(yuǎn)顛簸，但我始終堅(jiān)持下鄉(xiāng)走訪；為有效地加強(qiáng)與零售商戶的溝通與聯(lián)系。保證客戶有求必應(yīng)；農(nóng)村交通不便、信息閉塞，為向農(nóng)村零售商戶提供準(zhǔn)確、快捷的經(jīng)營(yíng)信息，我及時(shí)和營(yíng)銷部門溝通，向商戶做好宣傳解釋工作。就這樣風(fēng)里來(lái)，雨里去，與商戶建立了深厚的情誼，真正做到了“三知”：客戶問(wèn)什么我知道；客戶做什么我知道；客戶需要什么我還知道。我知道作為合格的煙草專賣稽查員，只有在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與提高中，才能具備良好的專業(yè)素質(zhì)，才能勝任本職工作。平時(shí)工作忙，我就利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)與煙草專賣行政執(zhí)法相關(guān)的法律知識(shí)，并在走訪商戶的過(guò)程中，把所學(xué)知識(shí)向零售商戶宣傳，為營(yíng)造一個(gè)人人知法、懂法、守法的良好氛圍而積極努力。把提高卷煙市場(chǎng)凈化率和占有率作為核心工作，加強(qiáng)制度管理，提高個(gè)人素質(zhì)，嚴(yán)管市場(chǎng)，打擊違法經(jīng)營(yíng)行為，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，圓滿完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，市場(chǎng)管控質(zhì)量有效提升，卷煙銷量穩(wěn)步上升。

在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)越來(lái)越規(guī)范，法律法規(guī)越來(lái)越健全的今天，在基層煙草專賣管理所所長(zhǎng)的工作崗位上，努力做好內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，努力提高管理水平多年的工作實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到，“一法兩條例”是我們的法律武器，每個(gè)專賣管理人員要想當(dāng)一名好兵，打好仗，打勝仗，必須熟練掌握運(yùn)用武器的技術(shù)，才能保護(hù)自己，取得勝利。

在平凡的工作中，成就不平凡的事業(yè)，這就是新時(shí)期一個(gè)基層稽查員的信念。奉獻(xiàn)，是一種堅(jiān)定不移的信仰；奉獻(xiàn)，是一種義無(wú)反顧的氣概；奉獻(xiàn)，是對(duì)生命意義最真的詮釋。

第三篇：個(gè)人事跡申請(qǐng)材料(余超)

優(yōu)秀團(tuán)員個(gè)人事跡材料

余超，男，機(jī)械工程學(xué)院機(jī)本1005班學(xué)生，在全國(guó)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，并通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)考試，全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

無(wú)愧于心，無(wú)悔于行

跨過(guò)高考的門檻，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待之后，終于接到了湖南工學(xué)院的錄取通知書，圓了我的大學(xué)之夢(mèng)。陌生的環(huán)境為我營(yíng)造了全新的生活空間，我懷著崇敬的心情踏入學(xué)院猶如一個(gè)虔誠(chéng)的穆斯林到達(dá)了圣地麥加，只是之門在我身后閉合。入校之初突如其來(lái)的陌生也曾令我思想上彷徨、迷惑。但在老師和同學(xué)的熱情幫助下，我逐漸適應(yīng)了全新的大學(xué)生活，從而開始了我人生的又一個(gè)新時(shí)期。

“海闊任魚躍，天高任鳥非”，可以稱得上是大學(xué)生活的真是寫照。剛從以“全面進(jìn)攻”為主的高中生活解脫出來(lái)的同學(xué)們，此刻猶如脫籠之鴿，欣喜之情溢于言表，無(wú)所拘束的在自由天地里盡情施展才華，塑造自己獨(dú)特的個(gè)性。我也深受感染，熱情高漲；積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，給自己充電，豐富我的生活內(nèi)容。其實(shí)作為一名學(xué)生很苦，真的。三更燈火五更雞，十年寒窗，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦。但我也相信，大多數(shù)同學(xué)和我一樣執(zhí)著的相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。現(xiàn)在我在準(zhǔn)備考研階段，每天早上堅(jiān)持七點(diǎn)起床，生活學(xué)習(xí)三個(gè)點(diǎn)：宿舍、食堂、圖書館。中午在圖書館午休，晚上堅(jiān)持到十點(diǎn)回宿舍。每天在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，我覺得這樣的樂(lè)趣比在宿舍上網(wǎng)打游戲看電影的樂(lè)趣來(lái)得充實(shí)。在今后的一年的時(shí)間我的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上研究生，以得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更廣的學(xué)習(xí)空間。無(wú)愧于心，無(wú)悔于行，只要我去為了這個(gè)目標(biāo)去努力過(guò)、去奮斗過(guò)，我相信天道酬勤。即使最后的結(jié)果不理想，我也不會(huì)愧疚，我也不會(huì)后悔，因?yàn)槲乙恢痹趫?jiān)持我的夢(mèng)想，我的目標(biāo)。

努力學(xué)習(xí)的同時(shí)我也不忘加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)也尤為重要。毛澤東同志曾經(jīng)就說(shuō)過(guò)“身體是革命的本錢”。我從小就喜愛運(yùn)動(dòng)，尤其以籃球見長(zhǎng)。但凡玩球的人，無(wú)一不希望自己能百發(fā)百中，但操之過(guò)急，往往會(huì)適得其反，情緒上就處于劣勢(shì)。唯有調(diào)整好情緒，循序漸進(jìn)，方能漸入佳境，從而發(fā)揮自己的極致。推而廣之，學(xué)習(xí)亦是如此，時(shí)刻保持一種平和積極的心態(tài)，凡事樂(lè)在其中，才能不斷挖掘自己的潛能活出優(yōu)勢(shì)的自己。

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。我相信我自己不是天才，但我也相信終身勤勉，致思學(xué)問(wèn)，努力奮斗將會(huì)使我贏得一切，命運(yùn)是掌握在勤勤懇懇的人手中。

“老當(dāng)益壯，寧知白首只心，窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”。我堅(jiān)信，只要朝著北極星走，便永不會(huì)迷失方向。不斷追求，不斷進(jìn)步，不斷超越，成功與命運(yùn)便會(huì)掌握在自己手中！

第四篇：教師述職報(bào)告(余霞)

述 職 報(bào) 告

本人余霞，現(xiàn)團(tuán)澤小學(xué)教師。自2001年參加工作以來(lái)，至今已經(jīng)有14個(gè)年頭了。2010年開始一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員一職，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持幫助下，少先隊(duì)工作評(píng)估幾年來(lái)一直是好評(píng)，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)我的支持和幫助。現(xiàn)在，我就結(jié)合著自己的工作情況作一個(gè)述職報(bào)告。

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自身的道德修養(yǎng)

在任職的過(guò)程中，我在思想上嚴(yán)于律己，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》，積極參加各種培訓(xùn)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的重要思想，注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，積極、主動(dòng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快提高。雖然工作雜，但我還是以輕松、快樂(lè)的心態(tài)順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)，并使自己在工作中不斷地成長(zhǎng)著。20 年，我成為了一名光榮的中共黨員。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)修養(yǎng)，努力提高教育教學(xué)水平

本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合。積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平；同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展

隨著角色的轉(zhuǎn)變，自身也需要一種轉(zhuǎn)變，需要一種突破。我開始抓住任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)少先隊(duì)、教育教學(xué)等方面的內(nèi)容。工作中我注重博采眾長(zhǎng)，虛心向?qū)W校其他教師學(xué)習(xí)他們?cè)诮逃虒W(xué)上的運(yùn)籌帷幄，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著和靈活機(jī)智。

我積極的參加學(xué)校和上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)、新課程教改培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，使我的專業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷 1 學(xué)習(xí)、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)放心，學(xué)生喜愛的好老師。

四、做好學(xué)生輔導(dǎo)工作

在課余時(shí)間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。通過(guò)內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；通過(guò)開設(shè)心理健康咨詢課，讓學(xué)生用科學(xué)的眼光來(lái)看待自身，看待別人。

五、取得的成績(jī)

一分耕耘，一分收獲。

2009年、2010年、2011年考核連續(xù)三年評(píng)為優(yōu)秀等次； 2011年8月獲團(tuán)澤鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)；

2013年10月評(píng)為遵義市中小學(xué)“市級(jí)骨干教師”； 2013年10月評(píng)為遵義市匯川區(qū)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”； 2013年11月承擔(dān)區(qū)級(jí)示范課，效果良好； 2014年1月團(tuán)澤鎮(zhèn)素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)； 2014年5月指導(dǎo)的舞蹈獲匯川區(qū)兒童組優(yōu)秀獎(jiǎng)；

2014年7月輔導(dǎo)學(xué)生征文“美麗中國(guó) 我的中國(guó)夢(mèng)”獲一等獎(jiǎng)； 2014年9月評(píng)為團(tuán)澤鎮(zhèn)“優(yōu)秀教學(xué)工作者”； 2014年9月評(píng)為遵義市匯川區(qū)“優(yōu)秀教師”。

總之，幾年的大隊(duì)輔導(dǎo)員生涯讓我愛上少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè)。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開出絢麗的花朵。

第五篇：史春霞個(gè)人事跡介紹

史春霞個(gè)人事跡介紹

史春霞，2000年畢業(yè)于朔州師范學(xué)院，于畢業(yè)初在朔州市山陰縣馬營(yíng)莊鄉(xiāng)中學(xué)任職，十七年扎根鄉(xiāng)村教育，見證祖國(guó)翻天覆地變化下的農(nóng)村教育的興衰變遷。十七年的從教生涯，秉承老一輩教育工作者的踏實(shí)、勤勞、認(rèn)真、奉獻(xiàn)，又以新一代的優(yōu)秀老師為榜樣，熱愛學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛學(xué)生，在平凡的崗位做著意義不平凡的小事，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”雖不能至，心向往之。

一 立德

樹人

德智體全面發(fā)展

十八大提出黨的最新教育方針是：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育。

一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人----管仲語(yǔ)。立德是為人之本，樹人是百年之計(jì)，教育是為啟德明智之業(yè)。從事教育十七載春秋，從最早的初中教學(xué)，我就實(shí)踐品質(zhì)的培養(yǎng)，每每告誡自己，在我的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)業(yè)在學(xué)人之后，著重心智的培養(yǎng)，學(xué)生們才會(huì)受益終生。開發(fā)智力鍛煉體育，成才的路上，德育的學(xué)習(xí)貫穿日常的課堂課下中的分分秒秒里。后來(lái)轉(zhuǎn)崗從事幼兒教學(xué)，更知責(zé)任之重大。身為一名黨員，我必忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、貫徹教學(xué)大綱，以自己的理解和認(rèn)識(shí)全身心的投入到實(shí)際工作中去。雖然是鄉(xiāng)村教育，熱愛祖國(guó)，遵章守法，與人為善，做一個(gè)大家喜歡的人是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的理念。唱歌跳舞做游戲，孩子們?cè)谛@里的吃住中，守規(guī)矩守時(shí)間養(yǎng)成習(xí)慣，既發(fā)揮獨(dú)立性格又墨守成規(guī)，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化，讓孩子們知道什么是真，什么是善，而何為美。教書育人是我的職責(zé)，愛崗敬業(yè)是我的本分，我是這樣想的也是這樣做的。并踐行下去。二 愛的和弦，奏出美的樂(lè)章

回顧走過(guò)的歲月，并沒有轟轟烈烈的成就，亦沒有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但我可以驕傲地說(shuō)我摯愛這份事業(yè)---幼兒教育。時(shí)光飛逝，這十四年來(lái)，我一直為擁有這份平凡和充滿愛的職業(yè)而驕傲，她已經(jīng)是我一生的事業(yè)，是讓我的青春燃出愛的火花的事業(yè)，讓我的智慧爆發(fā)創(chuàng)造想象的事業(yè)。

先行陶行知說(shuō)過(guò)一句話，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。”鄉(xiāng)村教育基礎(chǔ)差，底子薄，硬件軟件的逐步完善中已經(jīng)形成所謂好苗子的城市中學(xué)習(xí)，留下來(lái)的孩子父母外出打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，缺乏安全感，低自信心。不是只要付出耐心就能讓孩子們?cè)诿總€(gè)學(xué)期的生活中完成應(yīng)有的學(xué)業(yè)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。不僅有行動(dòng)，不止有口號(hào)，如果“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，心中有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，有責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，有對(duì)孩子滿腔的愛才是一切的力量源泉。只有愛才能驅(qū)散黑暗，只有愛才能帶來(lái)光明，教育本來(lái)就是一份愛的事業(yè)。

早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我心中根深蒂固。因?yàn)榘謰尪际抢蠋煟r(shí)候我便與父母住在校園里，每天清晨，校園里的莘莘學(xué)子朗朗讀書聲響徹天際，縈繞耳畔，看著教室里三尺講臺(tái)上的不知疲倦的父母，耳聞目睹間心中種下了一名教師的種子。父親常說(shuō)，鄉(xiāng)村里發(fā)展不起來(lái)就是缺少有本事的人，缺乏能人。村里人把孩子們交給學(xué)校交給老師，是他們唯一的希望與寄托，開學(xué)際村里鄉(xiāng)親父老送孩子到學(xué)校上學(xué)時(shí)的期望眼神和無(wú)數(shù)叮嚀，那是一份信任的力量。不知何時(shí)，報(bào)考師范已然成為我的讀書時(shí)的目標(biāo)。籍著這份教育的拳拳之心，工作后的我責(zé)任感驅(qū)使著我，在平凡的教學(xué)工作中維持著一種崇高的敬業(yè)和無(wú)私的奉獻(xiàn)。我告訴自己要用心地做好教學(xué)中的每一件小事，耐心地回答每一個(gè)問(wèn)題，用全部的愛呵斥每一顆幼小的心靈，播種陽(yáng)光，收獲希望，我深深喜歡的一句話“學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書”

我清晰的記得，在我教學(xué)過(guò)的小朋友中，有一位叫白曉蔞的小朋友。因?yàn)楦改覆辉谏磉叄讜r(shí)營(yíng)養(yǎng)缺乏，比同齡人矮，反應(yīng)也稍顯遲鈍，缺乏自信話也不多語(yǔ)言表達(dá)也不完備，內(nèi)向型性格。小伙伴們都不愿與他交流，缺乏朋友。除了單獨(dú)的教育和撫導(dǎo)，我還組織活動(dòng)給融入班級(jí)，積極表現(xiàn)，但每每不能奏效。后來(lái)我讓每位小一朋友從家里帶一個(gè)沙包玩擲沙包游戲，兩個(gè)小朋友一組互擲沙包，當(dāng)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，他表現(xiàn)的非常好。臉上露出孩子才有的燦爛笑容。跑啊跳啊叫啊，樂(lè)在其中。深深的滿足感，無(wú)比的自豪感，滿滿的幸福感，只有自己知道。后來(lái)他跟大家做了好朋友，在音樂(lè)方面也時(shí)有表現(xiàn)一點(diǎn)天賦。我真的相信，每一個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，他們一定有屬于自己的專長(zhǎng)與才華，只要用愛和正確的方法，多多嘗試好好引導(dǎo)與培養(yǎng)，一定能結(jié)出豐碩的成果。我相信“相信的力量”。

三 克服困難、忠于職守

培育桃李，滿園春色。幼兒教育工作一定要事無(wú)俱細(xì)，做到安全仔細(xì)。鄉(xiāng)村教育除了課程輔導(dǎo)，我們還要承擔(dān)起生活老師的角色。所以生活中的艱辛與不易，只有自己知道。因?yàn)槭欠忾]制的，平時(shí)一周五天吃住在學(xué)校里，只有周末的時(shí)候回一次家，聚少離多與孩子們，平日里孩子的教育，只能電話叮囑老人們監(jiān)督完成，往往不能如意。看著自己孩子拿到不滿意的考試成績(jī)歉意的哭泣，我自己的愧疚感比孩子都深。有一次冬天大雪天，孩子因?yàn)闆]有人接回家，電話里孩子哭泣著叫媽媽的求救和責(zé)備聲，也只有心碎的感覺。數(shù)次面對(duì)愛人的嘮叨，我也只能說(shuō)聲對(duì)不起。選擇了就要面對(duì)，走上了就須堅(jiān)持。以學(xué)校和教育工作為重，不負(fù)人民教師的稱號(hào)，盡量克服工作與家庭之間的矛盾，全身心投入在學(xué)校的教學(xué)上，做出我一個(gè)鄉(xiāng)村老師的職責(zé)與堅(jiān)守。

面對(duì)世人的不解不曾退卻，面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖，面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)雨里，腳步堅(jiān)定豪情滿懷。

四 立足眼下 努力學(xué)習(xí)

2006年我接觸了幼兒教學(xué)，從此我興致一發(fā)不可收拾。我喜歡孩子們的天真爛漫，天使般的親切真誠(chéng)，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)著芬芳，讓人身心健康生活幸福。可是精神的豐滿掩蓋不了物質(zhì)的匱乏和教學(xué)方法的落后。沒有足球場(chǎng)，我們就在籃球場(chǎng)小踢小場(chǎng)，冬天土炕要燒火我一定在睡前燒熱熄火，沒有飲水機(jī)用暖水瓶接了晾好了給小朋友。教育工作平淡且瑣碎，為了更好地勝任這份工作，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。沒有自我教育就沒有真正的教育。我利用業(yè)余時(shí)間，一邊教學(xué)，一邊進(jìn)修，尤其去完大同運(yùn)城，見到先進(jìn)的工作的教學(xué)理念，深感差距。新華書店成了我和孩子的周末根據(jù)地。我寫的論文《淺析“它山之石，可以攻玉”》獲得市里組織活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，“學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書”成為我的座佑銘。多年來(lái)，我用自己的汗水，澆出了一園桃李芬芳，我多次被評(píng)為縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手。所在班級(jí)在各項(xiàng)比賽中屢得冠軍，數(shù)創(chuàng)佳績(jī)，文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事比賽，德智體全面發(fā)展，相信在今后的工作中我也會(huì)表現(xiàn) 的更出色。積學(xué)以儲(chǔ)寶，酌理以富才，一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的，閃爍著斑斕色彩的溪流。我渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己，除了外出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，積極參加各類實(shí)踐講課，評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課程任務(wù)，我還自我鉆研，總結(jié)課程教案，重點(diǎn)回顧每個(gè)學(xué)期小朋友的進(jìn)步與不足，做好家訪工作不斷取得自我的提升，并贏得校領(lǐng)導(dǎo) 和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。作為農(nóng)村幼兒園，馬營(yíng)莊鄉(xiāng)地處饅頭山山腳下，青壯年紛紛外出打工，開拓視野后的對(duì)城市硬件的認(rèn)可，優(yōu)先給孩子送到縣里市里成了他們的首選，而且跟風(fēng)更濃，招生工作尤其艱難。在今時(shí)一切城市化的沖擊下，在2017年的春季招生中，我代表學(xué)校依然迎接了新的27位小朋友小伙伴，這是家長(zhǎng)們對(duì)我工作最大的支持和肯定。成績(jī)的取得是組織和個(gè)人一起的付出換來(lái)的結(jié)果。我能做的，是告訴自己，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。越努力，運(yùn)氣會(huì)越好。退休的那一天我可以無(wú)悔的說(shuō)一句，我是一名人民教師。

附件：

2002年 朔州市教育局教研室論文一等獎(jiǎng)《淺析語(yǔ)文導(dǎo)課的設(shè)計(jì)》 2007年 普通話二級(jí)甲等

2005年 山陰縣教育局“教學(xué)能手”

2011年 幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（朔州師范學(xué)校）

2016年 國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部

OFFICE操作通過(guò) 2016年 山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目

（運(yùn)城學(xué)院）

2016年 山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目

（大同市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)）