第一篇：中考先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

秉承樸 圖自強(qiáng) 尚師表 勇?lián)?dāng) 精準(zhǔn)復(fù)習(xí)讓英語成績?nèi)嫣岣?/p>

-------2017中考總結(jié)大會(huì)上的交流材料

房縣白鶴鎮(zhèn)白鶴學(xué)校

王厚平

金秋稻香飄萬里。值此豐收季節(jié)，白鶴學(xué)校2017年中考綜合成績排名全縣第八，英語學(xué)科排名第三！與2016年相比，綜合名次由第18進(jìn)入第8。英語學(xué)科成績創(chuàng)20年來最輝煌成績第3名！回顧過去一年的教學(xué)教研歷程。我很有幸在此交流這一年來的做法，以期拋磚引玉！

關(guān)鍵詞一：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視

領(lǐng)會(huì)精神

營造備考氛圍

2016年秋季以來，白鶴學(xué)校以及白鶴學(xué)校英語教研組得到了各級領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)心。

一是一年來教研室和白鶴鎮(zhèn)中心學(xué)校一行先后多次親臨白鶴學(xué)校視導(dǎo)，深入課堂，指導(dǎo)九年級課堂教學(xué)工作和教學(xué)常規(guī)。教研室馬老師又專門對九年級英語課堂教學(xué)、英語周測和學(xué)生訓(xùn)練精心檢查和指導(dǎo)，提出明確目標(biāo)，要求做好全縣表率。

二是2017在全縣中考備考動(dòng)員會(huì)上，房縣教研室對2016中考成績做了具體分析，并對2017 年中考工作作出具體要求。白鶴學(xué)校根據(jù)會(huì)議精神召開專題會(huì)議研究部署2017 中考備考，制定方案和目標(biāo)，全體教師認(rèn)真落實(shí)精神和復(fù)習(xí)任務(wù)。

關(guān)鍵詞二：責(zé)任有效

敢于擔(dān)當(dāng)

責(zé)任重于泰山。責(zé)任是什么？責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，就是付出。“讓我們的學(xué)生考出最佳水平”是我們作為一線教師的責(zé)任，也是我一直追求的目標(biāo)。正是由于這份責(zé)任，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，不分白晝一起奮斗，出色的完成了每一項(xiàng)任務(wù)。本屆九年級學(xué)生可以說沒有一個(gè)的頂尖高手，數(shù)學(xué)就能說明問題，中考最高94分，但學(xué)生自從七年級以來狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，我們不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生盡力學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們做到“努力到無能為力，拼搏到感動(dòng)自己”。所以要求全班不出現(xiàn)低分或盡可能少出現(xiàn)低分，明確每個(gè)人的目標(biāo)，進(jìn)入九年級每個(gè)人確定中考目標(biāo)，然后分解到每個(gè)周的周測目標(biāo)，每次月考目標(biāo)，及時(shí)鼓勵(lì)、耐心輔導(dǎo)、交心談心，慢慢進(jìn)步。關(guān)鍵詞三 ： 統(tǒng)籌計(jì)劃 精打細(xì)算

1、為了讓教學(xué)任務(wù)有效開展，2016年暑假在去四川師范大學(xué)學(xué)習(xí)前認(rèn)真編寫九年級英語1---10單元導(dǎo)學(xué)練案，秋季一開學(xué)制定詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃任務(wù)落實(shí)到每個(gè)周，周一向?qū)W生布置本周教學(xué)內(nèi)容，周五進(jìn)行小結(jié)，周日周測。

2、為了有效中考復(fù)習(xí)，2016年寒假設(shè)計(jì)完成選編《九年級英語教材復(fù)習(xí)學(xué)案》和《語法復(fù)習(xí)學(xué)案》，2017年春季開學(xué)制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)日程計(jì)劃，計(jì)劃任務(wù)落實(shí)到每一天，每日一小節(jié)。復(fù)習(xí)日程安排張貼教室，讓學(xué)生心中有數(shù)。關(guān)鍵詞四： 認(rèn)真?zhèn)湔n 積極學(xué)習(xí)優(yōu)化課堂效率

精準(zhǔn)復(fù)習(xí)

1、進(jìn)一步熟悉《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握五級目標(biāo)要求；研讀2016和2017《十堰市英語學(xué)科考試說明》；研讀2016湖北省各地市英語中考題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)；進(jìn)一步研讀教材和手中課件資源，適當(dāng)取舍，讓課堂教學(xué)有序、有效就行。

2、新課階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)周測題，不照抄照搬資料，周測后根據(jù)周測情況調(diào)整計(jì)劃和教學(xué)方法。

3、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真使用《英語教材復(fù)習(xí)學(xué)案》和《語法復(fù)習(xí)學(xué)案》，廣泛收集湖北各地復(fù)習(xí)資料，尤其十堰城區(qū)和東氣各學(xué)校復(fù)習(xí)資料，精心選擇，并編寫出《中考復(fù)習(xí)句型鞏固題組訓(xùn)練》35組，每組10個(gè)小題、《英語總復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練》八套（分冊、分階段設(shè)計(jì)），專門訓(xùn)練學(xué)生容易丟分題型（單項(xiàng)選擇40小題、選詞填空4組20小題、完成句子20小題、任務(wù)型閱讀2篇10小題）。關(guān)鍵詞五： 落實(shí)訓(xùn)練

及時(shí)反饋

針對不同階段教學(xué)和訓(xùn)練任務(wù)，都是嚴(yán)格要求自己監(jiān)管學(xué)生完成和落實(shí)。

1、新課階段學(xué)案當(dāng)堂完成、當(dāng)堂評改，學(xué)案“課后訓(xùn)練”及時(shí)批閱、全批全改和面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)。

2、周測考試后10小時(shí)內(nèi)完成批閱和成績分析，并且返回到學(xué)生手中，及時(shí)評講，對個(gè)別學(xué)生叫到辦公室單獨(dú)講解。

3、復(fù)習(xí)階段《復(fù)習(xí)學(xué)案》部分當(dāng)堂完成，精講多練，及時(shí)批閱。最后一個(gè)半月《題組訓(xùn)練》每日課外一個(gè)題組，認(rèn)真落實(shí)檢查，《鞏固訓(xùn)練》每周兩套，查缺補(bǔ)漏。

另外要求所有學(xué)生建立錯(cuò)題庫，每周把錯(cuò)題本交來2次檢查落實(shí)。有任務(wù)有分析有措施有總結(jié)有效果 關(guān)鍵詞六： 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練。

第一是“全面規(guī)劃復(fù)習(xí)策略”。總復(fù)習(xí)前，針對學(xué)生情況制定適合自己的復(fù)習(xí)戰(zhàn)術(shù)，以便做到有的放矢，游刃有余。英語采用的復(fù)習(xí)策略是：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，牢抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)及知識(shí)構(gòu)建。在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，走“在語言運(yùn)用中學(xué)語言”的教學(xué)路線，并采用以學(xué)定教，兵教兵，兵練兵式的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)課上做到大容量、快節(jié)奏，避免灌輸式、練習(xí)式、像“壓縮餅干”一樣毫無生機(jī)、死氣沉沉的復(fù)習(xí)方法。

第二是“合理分配課堂時(shí)間”。進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，堅(jiān)持每節(jié)課利用前五分鐘帶領(lǐng)學(xué)生高效率地復(fù)習(xí)大綱上1600個(gè)單詞中的100個(gè)詞匯，并一定要做好循環(huán)記憶和檢查驗(yàn)收工作，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的注意力最集中，效果最好。每天利用20分鐘的時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的聽力和快速閱讀能力，以起到滴水穿石的效果。每節(jié)課讓學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間不少于20分鐘，學(xué)生會(huì)講的老師不講。

總之，在教學(xué)和復(fù)習(xí)階段，作為一線的教師，在職業(yè)道德方面我們要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。在復(fù)習(xí)訓(xùn)練方面要認(rèn)真把握好“六練”：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)練；重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)練；難點(diǎn)知識(shí)分解練；常見題型堅(jiān)持練；核心知識(shí)變招練；熱點(diǎn)考點(diǎn)聯(lián)系練。在教學(xué)過程中做到幾個(gè)“點(diǎn)”：難度降低一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，任務(wù)落實(shí)一點(diǎn)，反饋及時(shí)一點(diǎn)，輔導(dǎo)準(zhǔn)確一點(diǎn)，目標(biāo)細(xì)化一點(diǎn)，分析突出一點(diǎn)，師生和諧一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)。在各階段把握上做到：基礎(chǔ)在七年級。形成習(xí)慣，養(yǎng)成品質(zhì)，夯實(shí)基礎(chǔ)，掌握方法。關(guān)鍵在八年級。發(fā)揮特色，凸顯優(yōu)勢，形成素養(yǎng)，構(gòu)建體系。決戰(zhàn)在九年級。完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升綜合能力，深挖潛能。

以上是我的交流材料，這僅僅是拋磚引玉，希望能在大家的幫助下再創(chuàng)佳績。

第二篇：物理中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1

物理中考經(jīng)驗(yàn)交流

青岡縣迎春中學(xué)李百福

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

這些年來，經(jīng)過我不懈的努力，我在教學(xué)方面取得了一定的成績，為適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我從實(shí)際出發(fā)，注重提升學(xué)生素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生解決問題，探究問題的能力，向高一級學(xué)校輸送了一批批基礎(chǔ)過硬，能力較強(qiáng)的學(xué)生，下面就我的做法，向大家匯報(bào)一下，望大家批評指正。關(guān)注差生，多關(guān)心，少批評。

這些年教學(xué)我深知成績的好壞不是看幾個(gè)尖子生，而是看中下等的學(xué)生有沒有趕上來。溫家寶曾說過：一個(gè)優(yōu)秀的船隊(duì)不是看旗艦航行的有多快，而是看最后一只船。每個(gè)學(xué)生都希望自己得到老師的關(guān)心與愛護(hù)。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生由于得到的肯定少，就需要老師去更多地發(fā)現(xiàn)他身上的優(yōu)點(diǎn)和長處，并及時(shí)給以肯定和表揚(yáng)。老師的任何埋怨與批評都會(huì)進(jìn)一步傷害學(xué)生，拉開了兩者的距離。

學(xué)生在成長過程中，難免會(huì)做錯(cuò)些事情，犯些錯(cuò)誤不。學(xué)生一犯錯(cuò)誤，老師就一頓痛罵，不僅挫傷了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，也打擊了學(xué)生的自信心，久而久之，造成了學(xué)生恐懼和害怕、退縮的心理，問題始終得不解決。這時(shí)，學(xué)生需要的是理解與引導(dǎo)，明白自己為什么會(huì)錯(cuò)，怎樣做才不會(huì)錯(cuò)？據(jù)了解絕大部分學(xué)生在成長過程中都是想學(xué)得更好、做得更好的，缺少這方面意識(shí)的占極少數(shù)。而不少老師卻總是用“認(rèn)真點(diǎn)！”“多看看書”“多學(xué)學(xué)”??等類似摸不著邊際的話來要求學(xué)生，學(xué)生聽了也不知道該怎么做。倒不如明確告訴學(xué)生你現(xiàn)在該做什么，可以怎么做??比較好，學(xué)生需要的時(shí)候不妨還可以舉個(gè)例子，做個(gè)示范。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。沒有興趣就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力就沒有信心，沒有信心就不可能學(xué)好。我國古代教育家孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之重要。

1、創(chuàng)設(shè)求知情境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

興趣能激發(fā)靈感，它不是自發(fā)的，是逐漸培養(yǎng)起來的。我在教學(xué)中特別注意合理設(shè)疑，喚起學(xué)習(xí)興趣和求知情境。

2、融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自學(xué)興趣

教學(xué)本來是“教”與“學(xué)”的結(jié)合，師生關(guān)系融洽，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。因?yàn)閷W(xué)生沒有心理上的壓抑可以自由的“想、問、討論”，而這些只有在師生感情融洽才得以實(shí)現(xiàn)。所以在授課時(shí)，時(shí)刻注意自己的表情不呆板，語言不生硬，課間多和學(xué)生打交道。

3、加強(qiáng)趣味指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)興趣

心理學(xué)的研究和教育工作的實(shí)踐表明，采用生動(dòng)的、適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教育方式，也可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，借一些有利于學(xué)習(xí)的書刊，讓他們?nèi)ラ喿x，還利用板報(bào)介紹一些物理知識(shí)，出一些物理趣味題，揭示物理在改造客觀世界中的作用，從而鞭策他們樹立愛國之心，鼓勵(lì)他們探索物理中的奧秘，以便更好地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

三、沖刺中考，總復(fù)習(xí)是關(guān)鍵

復(fù)習(xí)，決不是知識(shí)的簡單再現(xiàn)和機(jī)械重復(fù)，而是知識(shí)的“升華”過程，它是溫故基礎(chǔ)上的知新，中考前復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到中考成績的優(yōu)劣，我們在安排中考復(fù)習(xí)時(shí)，是非常慎重的。

１、明確考試要求，把握復(fù)習(xí)方向

中考試題的顯著特點(diǎn)是源于教材，異于教材，緊扣新課標(biāo)，并堅(jiān)持“重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)考，一般知識(shí)一般考，邊角知識(shí)覆蓋考”的原則，而且每年的中考說明中特別強(qiáng)調(diào)了教材的課程標(biāo)準(zhǔn)在中考中的作用。初中兩冊物理書需要達(dá)到“知道”層次要求的有97個(gè)；需要達(dá)到“理解”層次要求的有37個(gè)；基本公式有26個(gè)；要求學(xué)生掌握的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)23個(gè)。我們要讓學(xué)生對各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求做到心中有數(shù)。同時(shí)還要對自己的薄弱知識(shí)點(diǎn)心知肚明。按照重點(diǎn)、難點(diǎn)，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣復(fù)習(xí)時(shí)可以把握方向，分清主次，少走彎從而取得事半功倍的效果。

2、抓住主線，知識(shí)連網(wǎng)

“讀書破萬卷，下筆如有神”。據(jù)調(diào)查平時(shí)能認(rèn)真讀物理書的學(xué)生不超過學(xué)生總數(shù)的20％。而我們所學(xué)物理知識(shí)基本上都是來自課本，因此，在復(fù)習(xí)每一章之前，可先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，完善初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系起來，然后打破章節(jié)界限，按知識(shí)條塊歸類，并建立相關(guān)的知識(shí)體系，將平時(shí)零碎細(xì)微的知識(shí)進(jìn)行縫合，將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚，由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是深刻理解知識(shí)內(nèi)涵和外延的過程，也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。

3、重視課堂復(fù)習(xí)

老師的課堂復(fù)習(xí)應(yīng)該是針對中考，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，是面向全體考生的。因此在復(fù)習(xí)課上要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)漏洞，當(dāng)堂的問題當(dāng)堂解決，提高課堂復(fù)習(xí)效果。

4、重視做題訓(xùn)練

做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié)。有兩種情況不可取，一種

是“題海戰(zhàn)術(shù)”，盲目重復(fù)做題，浪費(fèi)時(shí)間和精力，效果不理想；另一種情況是，訓(xùn)練題量不足，沒有量，也就談不上質(zhì)。做題量要適中，并且要具有針對性。做題的目的是幫助理解知識(shí)，因此一定要精選題目。每節(jié)課要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)，學(xué)生對哪些知識(shí)掌握得還不牢靠，要心中有數(shù)。作業(yè)要有的放矢，盡量少而精，切忌題海戰(zhàn)術(shù)。做一道落實(shí)一道，才能舉一反三。習(xí)題過多，難免疲于應(yīng)付，沒有思考的余地。我們建議學(xué)生建立錯(cuò)誤檔案，將平時(shí)考試和練習(xí)中的錯(cuò)誤記錄在案，并總結(jié)歸納產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，查找相關(guān)的知識(shí)漏洞，及時(shí)補(bǔ)缺。必須做到犯過的錯(cuò)誤不可重復(fù)再犯，中考前一個(gè)月一定要翻看一遍。

5、搞好中考前一個(gè)月的總復(fù)習(xí)

經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生無論從知識(shí)的掌握還是從解題能力的培養(yǎng)都會(huì)有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練，以提高學(xué)生解題速度和正確率。一般采用成套的綜合題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格考試和分類講評.講評試卷應(yīng)注意：一評學(xué)生帶有創(chuàng)造性的解答；二評學(xué)生混淆不清的錯(cuò)誤；三評帶有共性的錯(cuò)答。初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運(yùn)，再加上家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，自尊心強(qiáng)的學(xué)生不愿辜負(fù)家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理，甚至出現(xiàn)頭暈、頭痛、失眠等現(xiàn)象。因此在復(fù)習(xí)階段我們準(zhǔn)備主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，做好學(xué)生的心理調(diào)控工作，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，決不心浮氣躁，對學(xué)生過多的指責(zé)與批評，對一些心理脆弱的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)談話。

總之，物理中考是一項(xiàng)多層面、多角度的工作，相信只要大家齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，都一定能取得好成績。

第三篇：中考經(jīng)驗(yàn)

過去近半個(gè)世紀(jì)里，雷鋒精神已經(jīng)深深融入了中華民族的精神血脈，也成為激勵(lì)一代代央行青年奮發(fā)有為的不竭動(dòng)力。在黨中央深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的號(hào)召下，3月1日，中國人民銀行團(tuán)委按照行黨委的統(tǒng)一部署，向全系統(tǒng)各級團(tuán)組織和廣大青年職工發(fā)出倡議：

一、學(xué)習(xí)雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。廣大青年職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒和雷鋒式模范人物的先進(jìn)事跡,樹立道德標(biāo)桿，汲取榜樣的力量；認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，提升道德水平和履職能力。

二、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各級團(tuán)組織應(yīng)根據(jù)央行志愿者特長、專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人服務(wù)意向，結(jié)合央行職責(zé)、區(qū)域特點(diǎn)和社會(huì)公益需求，在廣大青年職工中組織開展以“傳承雷鋒精神，志愿服務(wù)社會(huì)”為主題的集中志愿服務(wù)活動(dòng)。

三、立足本職，持續(xù)推進(jìn)崗位學(xué)雷鋒活動(dòng)。各級團(tuán)組織應(yīng)積極組織開展以“學(xué)雷鋒、創(chuàng)業(yè)績、當(dāng)先鋒”為主題的崗位學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)青年職工立足本職，愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)央行事業(yè)；以“青年文明號(hào)”和“青年崗位能手”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，引導(dǎo)青年職工立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，改進(jìn)和創(chuàng)新金融服務(wù)，實(shí)踐“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)先爭優(yōu)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神內(nèi) 3月4日上午，穆柯寨社區(qū)工作人員來到了“空巢”老人柳福生家中，幫老人打掃房間，并了解老人的身體情況和生活情況。由于老人沒有子女，生活貧困，社區(qū)人員定期來看望他，幫助他，陪他聊天，希望能給老人送去溫暖和關(guān)懷。老人激動(dòng)的說道，這么冷的天氣，你們還來看我，幫我打掃衛(wèi)生，真是不是兒女，勝似兒女啊。

大家用簡單實(shí)在的行動(dòng)發(fā)揚(yáng)中華民族尊老、愛老的傳統(tǒng)美德。我們希望能有更多的人參與進(jìn)來，將關(guān)愛老人的行動(dòng)持續(xù)下去。

第四篇：中考狀元分享經(jīng)驗(yàn)

中考狀元分享經(jīng)驗(yàn)：初二開始備考

時(shí)間方面安排：1.初二暑假開始為中考作準(zhǔn)備，可以選擇上補(bǔ)習(xí)班和預(yù)習(xí)初三課程內(nèi)容。

2.每天給自己列一個(gè)計(jì)劃表，好好利用暑假的時(shí)間。*時(shí)間越多，準(zhǔn)備越充分，中考越能有把握。平時(shí)學(xué)習(xí)和生活方面：1.課堂上認(rèn)真聽講

時(shí)間方面安排：

1.初二暑假開始為中考作準(zhǔn)備，可以選擇上補(bǔ)習(xí)班和預(yù)習(xí)初三課程內(nèi)容。

2.每天給自己列一個(gè)計(jì)劃表，好好利用暑假的時(shí)間。

* 時(shí)間越多，準(zhǔn)備越充分，中考越能有把握。

平時(shí)學(xué)習(xí)和生活方面：

1.課堂上認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，回家后能爭取給自己1-2小時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間。

2.誠信做作業(yè)，誠實(shí)面對自己的考分，切忌千萬不要提前做學(xué)校里考的各個(gè)區(qū)的第一次和第二次模擬考試卷，經(jīng)周遭同學(xué)的失敗經(jīng)歷證明，提前做過的卷子分?jǐn)?shù)漂亮，但缺乏了臨考時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，中考往往會(huì)失利!

3.多做卷子多做題，爭取熟練把握考點(diǎn)，將自己的錯(cuò)題和不懂的題總結(jié)歸納做錯(cuò)題集。

4.認(rèn)真研究考綱，將考綱上的例題研究透。

5.溫故而知新，每周末給自己一定的時(shí)間復(fù)習(xí)和作提高題。

6.盡量要對學(xué)習(xí)充滿興趣，要懷著積極的心態(tài)作題，要減少錯(cuò)誤率。

7.初三一年盡量跟電腦，手機(jī)，電視等通訊電子設(shè)備說bye bye~，當(dāng)然因人而異。

8.平時(shí)可作適當(dāng)?shù)姆潘桑缈磿措娪埃鲞\(yùn)動(dòng)方面最好跟體育考有關(guān)。

9.爭取在晚上10點(diǎn)之前入睡，初三拼的是體力，經(jīng)臨床驗(yàn)證，疲勞學(xué)習(xí)只能是事倍功半，適得其反，要有充足的睡眠保證，面對每天緊張的學(xué)習(xí)才能游刃有余。

10.*很重要的一點(diǎn)：考試前爭取將被關(guān)進(jìn)集中營出考題的老師所在的區(qū)的二模試卷拿到手

并將考卷的題型和解題思路研究一下，知道準(zhǔn)確漂亮地答題。

尤其是語文，關(guān)注一下關(guān)鍵區(qū)的語文二模考卷~

課目須知：語文

1.初二暑假買好語文的一本文言文考察范圍篇目《點(diǎn)擊》，可以在暑假里背默。

2.選擇好的補(bǔ)習(xí)班相當(dāng)關(guān)鍵，老師會(huì)給你講記敘文和說明文答題思路方法，還有多做卷子熟練題型。

3.認(rèn)真對待每一次模擬考，并力求將題目答得精準(zhǔn)漂亮。

4.可以將作文書的漂亮的開頭結(jié)尾背下來，而且是可以經(jīng)常套用在作文中的，比如說，記敘文寫關(guān)于回憶過去的佳句可以背十幾種

可以積累人美好品德的名人名言，使作文潤色的唐詩宋詞等等*每星期積累，積少成多!

5.多寫作文，勇于并善于向老師請鑒，不要怕難為情，作文寫得越多越上手，要充分地麻煩老師，你就比其他學(xué)生作文這方面拿高分的機(jī)會(huì)多了!

課目須知：數(shù)學(xué)

1.初二暑假預(yù)習(xí)初三課程

2.初二暑假多做壓軸題，難題，幾何題，代數(shù)題，爭取將速度提升，做到看到題目立刻反應(yīng)解題思路。提升速度和準(zhǔn)確率。

3.準(zhǔn)備中考考綱即數(shù)學(xué)基本要求，多翻看課外有難度的書并看解題思路。

4.每一次月考完后問老師要標(biāo)準(zhǔn)答案，看得分點(diǎn)，了解每一步驟的得分點(diǎn)，哪些步驟可以省去。

5.對于選擇題和填空題這類很貴的題，推薦書目《中考零距離——數(shù)學(xué)選擇填空》，原子能出版社。

6.做好錯(cuò)題集，不管是基礎(chǔ)還是提高都應(yīng)一視同仁，認(rèn)真對待，努力踏實(shí)。

7.離中考最后一個(gè)月把注意力放在基礎(chǔ)題上，但是也要同時(shí)對壓軸題敏感。

課目須知：英語

1.認(rèn)真翻看英語考綱即英語基本要求，所有初三考試的閱讀首字母填空(2分得很貴題)的7個(gè)單詞來源于考綱內(nèi)。

2.初二暑假可以開始背考綱的單詞和詞組了~

3.初二暑假可以做一些閱讀和語法的題型。

推薦書目《中考零距離》和英語有關(guān)的全部，閱讀1本，語法1本，并且每次月考前翻看語法那本，絕對是制勝法寶~

4.多做卷子，好的補(bǔ)習(xí)班會(huì)提供卷子，善于將錯(cuò)題語法題和閱讀題歸納總結(jié)。

語法題注重：語法點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)，詞形轉(zhuǎn)換，詞匯搭配，詞義對換和情景題的理解。閱讀題注重：通篇閱讀，整體感知，瞻前顧后，當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。

5.多熟悉英語聽力。

6.作文多寫，同語文作文一樣多寫多練多積累，千萬不能有語法錯(cuò)誤，出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上，多用好的詞組，只需1句名言或諺語，有條理，會(huì)合理運(yùn)用順序詞，就是一篇英語滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。(千萬不要出現(xiàn)個(gè)人相關(guān)信息，如姓名、家庭地址、學(xué)校名字、哪怕是什么區(qū)、什么老師，作文一律做零分處理。)

課目須知：物理

1.初二暑假預(yù)習(xí)初三內(nèi)容。

2.復(fù)習(xí)初二內(nèi)容，切忌千萬別對初二內(nèi)容生疏。

3.推薦書目《中考零距離》物理版。

4.多做題，善于總結(jié)歸納，注意情景題，計(jì)算題最后一道，和實(shí)驗(yàn)題。

5.注重考綱即物理基本概念，上面的題認(rèn)真研究。

6.多練計(jì)算。將概念和公式都記住，并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

課目須知：化學(xué)

1.認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記，將化學(xué)零碎的知識(shí)點(diǎn)由點(diǎn)到面自我歸納。

2.回家復(fù)習(xí)，千萬要背熟化學(xué)式和化學(xué)方程(尤其反應(yīng)條件要注意)，有必要記得化學(xué)符號(hào)的式量，方便運(yùn)算。

3.學(xué)化學(xué)要充滿興趣。

4.多做卷子，了解題型，推薦書目，你知道的：《中考零距離》化學(xué)版。

5.善于將錯(cuò)題弄懂，學(xué)會(huì)舉一反三，并具備一定的常識(shí)!

6.認(rèn)真研究考綱即化學(xué)基本概念，認(rèn)真研究。

中考前一星期溫書假學(xué)習(xí)與生活：

1.放松放松再放松，靜下心來蓄勢待發(fā)。

2.少吃油膩的辛辣的，多吃清淡的。

3.注意睡眠，充足的睡眠。

4.你說儲(chǔ)蓄了小半年的錯(cuò)題，做好精細(xì)全面的錯(cuò)題集是為啥?

就是為了在為時(shí)一星期的溫書假里翻看的，省去了翻小山般卷子的時(shí)間，輕松地過幾遍錯(cuò)題。

所以錯(cuò)題集一定要精美，精致，完全，便于翻看牢記，錯(cuò)題點(diǎn)認(rèn)真標(biāo)注。

沒準(zhǔn)還能傳給后人!

5.多熟悉英語聽力的語速。

6.將概念理理清，熟落熟落。

7.* 同學(xué)錄提前1~2個(gè)月發(fā)放給同學(xué)們，讓他們快點(diǎn)寫完質(zhì)量又好，千萬別拖到畢業(yè)典禮，只能草草了事!

考試心態(tài)和須知：

1.穿淺色衣服(淡藍(lán)色最佳)，考試時(shí)心態(tài)更容易平靜。

2.準(zhǔn)考證帶好，并將號(hào)碼記牢，但一定要認(rèn)真將準(zhǔn)考證號(hào)碼一個(gè)個(gè)數(shù)字對照著填寫上去。

3.考前1~2小時(shí)內(nèi)千萬不能過多的喝水或飲料。

4.考前20分提早到考場里，將考試用品放置好后，考試前10分鐘上廁所，沒感覺也得憋出感覺來~

5.2B鉛筆3只，橡皮2塊，準(zhǔn)考證，直尺三角尺兩把(30度45度)，圓規(guī)，量角器，黑色水筆(越多越好)筆芯不要太細(xì)也不要太粗(0.35左右)

6.考前前5分鐘拿到卷子后通篇看一遍。畢竟前5分鐘不是考試，不會(huì)太緊張，思維也運(yùn)轉(zhuǎn)的較快，感知一下卷子的總體后，爭取將卷子前十幾道題的答案心算算出來，為考試爭取更多珍貴的時(shí)間!

7.英語考前拿到卷子后看聽力部分!千萬別傻坐著干等。

第一部分圖片，第二部分的選項(xiàng)內(nèi)容，第三部分的是非判斷題，時(shí)間地點(diǎn)人物事情，可能與聽力不符的地方注意一下，第四部分的填詞，瞻前顧后，揣摩這個(gè)空里填的詞的詞性!

8.審題認(rèn)真仔細(xì)，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，對的就是對的，千萬別混淆。

數(shù)學(xué)填空最后一題注意是否有兩解?

最后一題壓軸題直線射線看清楚，很可能有3~4解。

* 遇到卡題思考5分鐘后，跳過它，做完最后一題再返回來重新解決，要學(xué)會(huì)選擇。

9.中考時(shí)間分配要好，這是平時(shí)考試時(shí)就得注意的點(diǎn)。

化學(xué)30min，物理50min，20min檢查。

數(shù)學(xué)填選16min，預(yù)留40~60min給最后一道14分壓軸題。

語文文言文現(xiàn)代文總共40min，作文60min。

10.物理考試畫圖部分要有力，檢查看直角和其他細(xì)節(jié)部分是否注意到，畫出來。

11.考完后預(yù)留5~20分鐘檢查，看卷子上和答題卡上的填涂部分是否填錯(cuò)，有偏差，錯(cuò)的橡皮一定得擦干凈了。

12.出考場把耳朵捂嚴(yán)實(shí)咯，千萬不能和別人對答案，對了就是傻子。考過一門放一門，千萬別留戀前一門的答案，落得個(gè)影響后面考試的結(jié)果。別給自己太大負(fù)擔(dān)，也別和人家對答案!

13.*作為家長：初三一學(xué)年絕對不能袖手旁觀，一定要陪著孩子一起感受度過。孩子若是月考失利，一定不能慌亂責(zé)怪，反之，要引導(dǎo)孩子，并每天1小時(shí)積極參與陪伴孩子的學(xué)習(xí)。

初三一年的學(xué)習(xí)不僅僅只是學(xué)習(xí)，這既是一種能力的體現(xiàn)，也是你成為一個(gè)誠信，有目標(biāo)，有理想，有規(guī)劃，對自己和父母負(fù)責(zé)的人的必經(jīng)之路，要懷揣著這樣的信念，踏踏實(shí)實(shí)地享受初三學(xué)年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，才能邁進(jìn)理想高中，最終收獲傲人的喜悅和成就!

第五篇：學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)

學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的體會(huì)

##中學(xué)的教學(xué)管理水平和經(jīng)驗(yàn)是我縣教育的驕傲和農(nóng)村學(xué)校的典范，因此我們要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，把我們的學(xué)校辦好，把我們的學(xué)生教好。XX年11月27日下午我校組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國教育報(bào)和隨州日報(bào)上對厲山三中作的專題報(bào)道，教師圍繞“如何提高教師的專業(yè)素養(yǎng)”、“怎樣改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式”、“如何提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長”分組進(jìn)行了討論并積極書寫體會(huì)。現(xiàn)將我校學(xué)習(xí)討論情況匯報(bào)如下：

我們認(rèn)為厲山三中“立體合作”教學(xué)模式下的課堂是學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展示自信、收獲快樂的課堂，是成功的課堂。在這種課堂上學(xué)生積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑，學(xué)生都能積極參與，勇于彰顯自我，每一個(gè)學(xué)生都充滿自信，學(xué)生自主、自信得到了真實(shí)的體現(xiàn)。從外觀上看，“立體合作”的課堂教學(xué)形式仿佛很亂，讓人很難相信這是高效的課堂。但通過親臨現(xiàn)場，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的課堂是活而不亂，動(dòng)靜結(jié)合，井然有序。真正地做到了“學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來，效果好起來”。之所以能做到這么好，一、厲山三中的校園文化、班級文化的良好激勵(lì)環(huán)境。在教室的走廊上，在班級的墻壁及黑板上都有富有激勵(lì)性的語言，有的是學(xué)校的希望，有的是老師的寄語，更多的是學(xué)生的自勉。我真是十分敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的獨(dú)特視覺和驚人的創(chuàng)意：讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生自己教育自己，讓學(xué)生來推動(dòng)課改，把蘊(yùn)藏在學(xué)生中的巨大潛力激發(fā)出來。這些“名言”，有的是對課程改革理論的感悟，有的是對課程改革所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的認(rèn)同，有的是參與課程改革的態(tài)度，有的是參與課程改革的收獲，真可謂是激勵(lì)人、鼓舞人、教育人、引領(lǐng)人。例如“有按時(shí)是一種遲到”、“師生關(guān)系就是教學(xué)質(zhì)量”、“工作紀(jì)律是敬業(yè)的基礎(chǔ)”“落實(shí)重于一切”、“目標(biāo)有多高，路才走多遠(yuǎn)”、“愛心創(chuàng)造奇跡，體罰近似無能”、“誰主動(dòng)，誰受益，誰堅(jiān)持，誰成功”教學(xué)樓上設(shè)有大型儀容鏡，左書“愛花春早起，惜月夜眠遲”鼓勵(lì)同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)；右寫“微笑是一種力量，優(yōu)秀是一種習(xí)慣”塑造園丁敬業(yè)精神；學(xué)校有了課桌文化，有了墻壁文化。教室講整潔，寢室講溫馨。倡導(dǎo)“彎腰”運(yùn)動(dòng)。充分發(fā)揮了學(xué)校硬件設(shè)施的育人功能。一個(gè)人的閱讀史就是他的成長史。厲山三中學(xué)生的課外閱讀是豐富多彩的。學(xué)校設(shè)有“讀書月”，在每年四月的讀書月中，學(xué)校會(huì)開展各種讀書活動(dòng)和演講活動(dòng)，如“青春朗誦會(huì)”、“青春散文名家朗誦欣賞周”、“英語會(huì)話比賽”、“演講比賽”等。會(huì)說的人方能成為自信的人，培養(yǎng)學(xué)生“卓越口才”就是培養(yǎng)學(xué)生自信心。我們總是覺得：一個(gè)愛好體育運(yùn)動(dòng)的人一定是一個(gè)有活力的人，一個(gè)愛好閱讀的人一定是位有品位的人；愛好體育和閱讀的人生一定是多彩的人生，有意義的人生，促進(jìn)社會(huì)文明的人生！學(xué)校的使命在于大力培育高尚的社會(huì)風(fēng)尚。要用課改的理論武裝學(xué)生的頭腦，浸潤學(xué)生的心靈，在學(xué)生的心田里建設(shè)一種能真正推動(dòng)課程改革一路前行、持續(xù)發(fā)展的文化，給學(xué)生營造了自我激勵(lì)的文化氛圍。學(xué)生在這種氛圍中健康、快樂的成長，培養(yǎng)著自信，收獲著幸福，體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。

二、獨(dú)特的教學(xué)模式把課堂話語權(quán)還給了每一個(gè)學(xué)生。厲山三中的“小組合作學(xué)習(xí)”模式和“展示”環(huán)節(jié)為學(xué)生的交流合作提供了廣闊的平臺(tái)。展示更符合人的心理規(guī)律——因?yàn)槊總€(gè)人都有被人尊重需要，特別是被同伴尊重的需要。這個(gè)展示的舞臺(tái)滿足了孩子的心理需求。因而化成了學(xué)生的行動(dòng)，使學(xué)生的主體地位真正得到落實(shí)。培養(yǎng)了學(xué)生“會(huì)聽、勤思、敢說、善問”的習(xí)慣。會(huì)聽：上課時(shí)專心聽課，細(xì)心地聽同學(xué)們的發(fā)言，邊聽邊思，精力集中；勤思：積極思考提出的問題和同學(xué)們的解答情況，要在學(xué)習(xí)過程中邊操作邊思考，邊觀察邊思考；敢說：上課要大膽發(fā)言，敢說話，敢大聲說話，敢于反駁別人乃至老師的觀點(diǎn)；善問：沒聽懂的內(nèi)容和在練習(xí)反饋中遇到的不會(huì)的問題，要善于問。

辛家群老師在體會(huì)中寫道：我們要樹立“危機(jī)意識(shí)”。厲山三中、洋思中學(xué)都是農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，改革之初都面臨被撤并的窘境，殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他們面臨抉擇，是聽命運(yùn)的安排，還是背水一戰(zhàn)，危難關(guān)頭他們選擇了革新，找到了自己的的突破口，經(jīng)過幾年的拼搏他們成功了。“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”，我們不能等到即將被社會(huì)淘汰時(shí)才幡然醒悟，應(yīng)該時(shí)時(shí)有“危機(jī)意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)新的理念和方法，提高自身素質(zhì)。其次要有恒心。厲山三中、洋思中學(xué)等到學(xué)校所用的幾種教學(xué)模式所呈現(xiàn)的理念和方法我們并不陌生，在以往的教學(xué)中也有或多或少的體現(xiàn)，我們也努力實(shí)踐新的教學(xué)理念，我們也在講”以學(xué)生為本”，我們也曾嘗試多種新的教學(xué)方式，可是學(xué)生的主體地位始終沒有真正確立起來，學(xué)生仍然厭學(xué)。面對消極的課堂教學(xué)毫無生機(jī)的課堂，我們很無奈，看到學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我們也憂心如焚，問題究竟出在哪里？原因是我們?nèi)狈κ冀K如一的恒久意思，我們重視課本內(nèi)容是否完成、關(guān)注課堂教學(xué)是否流暢、我們在意學(xué)生是否尊重老師、我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生是否遵守課堂紀(jì)律，花大量的時(shí)間和精力去準(zhǔn)備一節(jié)課，然而并不是每節(jié)課都能堅(jiān)持，并沒有變成自覺地行動(dòng)。

賀道紅老師在體會(huì)中寫道：教育是艱辛的可也是快樂的。學(xué)習(xí)厲山三中的辦學(xué)特色，不能只從表面上去學(xué)，而要抓住他們的經(jīng)驗(yàn)的關(guān)鍵所在。學(xué)習(xí)他們的對黨的教育事業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺克服困難，不斷追求，提高和發(fā)展，永不自滿。學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們著眼素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生的辦學(xué)理念。厲山三中堅(jiān)信：：“沒有差生，只差異”。“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的先生”的教學(xué)理念。堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，針對每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展，做到“堂堂清、日日清、周周清”他們之所以這樣做，目的是對事業(yè)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路，靜下心來學(xué)習(xí)，滿懷信心地追求進(jìn)步，追求成功之路。確實(shí)如此，世界上的路是那些踏踏實(shí)實(shí)的人走出來的。作為一名教育工作者，在認(rèn)真研讀厲山三中的經(jīng)驗(yàn)后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處。其中學(xué)會(huì)認(rèn)知占有首要地位，我認(rèn)為學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)的課就是好課。我相信如果我們也有“洋思中學(xué)”“厲山三中”的精神，我們同樣也會(huì)取得卓越的成績。

王啟亮老師在體會(huì)中寫道：說實(shí)話本人從教三十多年來一直處在差生、學(xué)困生的圍繞之中，學(xué)生天生有先后聰愚之分，總是這樣認(rèn)為，而且是幾千年的認(rèn)同觀點(diǎn)，吾也不可能改變其認(rèn)識(shí)方法，也無從去探究，只有認(rèn)定是天生優(yōu)劣，無心深究，也沒思開拓，通過學(xué)習(xí)馬國新與陶繼新對話之后，才有所悟。人原來優(yōu)劣無異，只是為師引導(dǎo)無方才造成優(yōu)劣之分，我斯蠢才，原由是師導(dǎo)無方，害我一生，我用同樣的方法，也在講臺(tái)上荒蕪學(xué)生三十余載，通過學(xué)習(xí)，我現(xiàn)在恨自己平時(shí)欠學(xué)習(xí)，沒思量育人之方，好在從對話中領(lǐng)悟到老師要有良好的心態(tài)、高尚的師德，開拓的思想，努力尋求育人的良方，要在方法上改進(jìn)。

周紅雙老師在體會(huì)中寫道：要苦練基本功，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。俗話說：“名師出高徒”。連基本功都不過關(guān)的老師，何談贏得學(xué)生的信任，何談培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生來。沒有高水平的知識(shí)和創(chuàng)新能力就沒有根基沒有創(chuàng)新能力。所謂的使命感、責(zé)任感就是一句空話。因此要注重內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外練操作能力，開展教師大練基本功，如開展老師四優(yōu)競賽活動(dòng)。現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)更新迅速，這就更要求我們老師不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，研究新事物，不斷更新和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷吸收新理念，掌握新方法，積極為自己“充電”和“補(bǔ)充營養(yǎng)”，努力整合自己的綜合素質(zhì)。要全面提高教育教學(xué)能力，形成自己的風(fēng)格和特色，提高自己的教育教學(xué)水平。

陳方老師在體會(huì)中寫道：作為一名老師，對學(xué)生要愛生如子，要從根本上認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)變一個(gè)差生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同等重要，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不挑剔學(xué)生。挖掘好學(xué)生的非智力因素，即培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)在有些學(xué)生上課為什么不聽講，不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是對上課不感興趣，老師的講課沒有吸引力，所以在今后的教學(xué)中，我首先要改變這個(gè)觀念，與學(xué)生搞好關(guān)系，發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛學(xué)生，積極進(jìn)行正面鼓勵(lì)教育，引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)感興趣，樂意學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多關(guān)注,多提問,不歧視,不放棄,為教學(xué)做好情感鋪墊。

高復(fù)臨老師在體會(huì)中寫道：要善于總結(jié)。在我們的教育教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些“亮點(diǎn)”可能是一次巧妙的導(dǎo)入，可能是一句精彩的點(diǎn)評，可能是一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，可能是一篇優(yōu)秀的教案，也可能是一種新穎的觀念……如果我們拿起手中的筆，把這些亮點(diǎn)記錄下來，不斷反思、總結(jié)，不僅能提升自身的業(yè)務(wù)水平，為自己留下美好的回憶，也能為他人提供參考經(jīng)驗(yàn)。

胡品海老師在體會(huì)中寫道：興趣是孩子打開音樂圣殿的金鑰匙，也是他們遨游音樂世界的翅膀。誘發(fā)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的音樂興趣是音樂老師的重要任務(wù)。課堂上孩子如果能興趣盎然，我們的教學(xué)也會(huì)輕松愉悅。孩子們更需要快樂的音樂，不再是“學(xué)海無涯苦作舟”從創(chuàng)設(shè)良好的音樂育人環(huán)境，建立多層模式來引發(fā)學(xué)生興趣，再從開展以興趣為導(dǎo)向的自主學(xué)習(xí)，豐富音樂活動(dòng)入多元評價(jià)，升華孩子們的激情，發(fā)展他們的興趣。最終回歸音樂教育的根本方式：以情感人，以美育人，情趣相投，讓樂成為樂，讓快樂的音樂課隨著孩子們健康成長。

厲山三中為我們提供了一個(gè)活生生的樣板。教育局組織我們學(xué)習(xí)厲山三中經(jīng)驗(yàn)的目的，就在于如何結(jié)合我校實(shí)際探索出一條適合我校發(fā)展的教改之路，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，煥發(fā)出課堂的勃勃生機(jī)。現(xiàn)在全體老師已經(jīng)統(tǒng)一思想、提高了認(rèn)識(shí)，我們將組織教師學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)模式理論，在教學(xué)過程中嘗試新的教學(xué)模式，真正做到輕負(fù)高效，讓學(xué)生全面發(fā)展健康成長，讓學(xué)校成為學(xué)習(xí)生活的樂園。