第一篇：關(guān)于申報全省詩詞進校園先進單位的請示

關(guān)于申報全省詩詞進校園先進單位的請示

（本稿經(jīng)馮磐石先生修改）

湖南省詩詞協(xié)會：

株洲市四中是一所具有50多年校齡的省示范性高級中學。學校坐落在湘江之濱，校園里綠樹掩映，鳥語花香，環(huán)境幽清，是文人學士談天說地、怡情玄覽、舞文弄墨的較好去處。學校有近50個建制班級，360多名教職員工，學校有相對獨立的藝教部，藝術(shù)特色在全省乃至全國聞名，四中的藝術(shù)節(jié)目多次代表湖南省參加全國比賽并榮登央視；在文化教育部分，文科特色也相對見長。四中老師嚴謹敬業(yè)，好學不倦，有一批藝術(shù)底蘊深厚，經(jīng)常或吹打彈唱，或吟詩作畫的高素質(zhì)的教師。學校建設了一批藝體協(xié)會，如攝影、書法、舞蹈、羽毛球、自行車、釣魚等等，晴初霜旦，花前月下，常常歌聲繚繞，舞姿迷人。學校建設了一批文化項目，花樹叢中，碑碣雅麗；廳室檐廊，書畫飛動；佳節(jié)良辰，詩聯(lián)飄蕩。學校領導全是專家學者，姜野軍校長溫文儒雅，有深厚的文學和書法功底；張軍紅書記倜儻瀟灑，長期兼管藝教部，有很高的藝術(shù)素養(yǎng)；胡新民紀檢書記雖數(shù)學教師出身，而才情奔放，吟詩填詞，堪稱行家；郭克勤工會主席則是語文特級教師。這些都為打造校園文化，創(chuàng)建“詩詞進校園”先進單位奠定了堅實的人文基礎。

株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會成立一年以來，學校黨政領導高度重視詩詞文化建設，做到了領導有班子，活動有經(jīng)費，工作有陣地，宣傳有專欄（專刊）。另外，株洲市詩詞學會、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會給予了很大的支持和幫助。這兩個上級協(xié)會的領導、藝術(shù)家多次親臨四中指導協(xié)會的工作，傳授詩聯(lián)創(chuàng)作的經(jīng)驗，提供詩聯(lián)創(chuàng)作的平臺，他們既敦敦教誨，又揮筆示范：他們的鼓勵、鞭策、扶持對我校詩聯(lián)協(xié)會工作的開展，對我會詩聯(lián)人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，產(chǎn)生了巨大的影響。

株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會，擁有一批堅強的詩聯(lián)骨干，聚集了不少學而不厭，誨而不倦的詩聯(lián)愛好者。并且成立了一支以詩聯(lián)怡情，以詩聯(lián)養(yǎng)性，以詩聯(lián)壯志的老、中、青三結(jié)合詩聯(lián)創(chuàng)作隊伍，形成了以詩聯(lián)為樂，以詩聯(lián)為榮的良好氛圍。退休教師熊震洋、彭佑安、袁定贊，他們從事詩聯(lián)創(chuàng)作幾十年，是株洲市詩詞學會和株洲市楹聯(lián)家協(xié)會的資深會員。而今他們年事雖高，但老而益壯，不僅堅持詩聯(lián)創(chuàng)作，而且繼續(xù)鼓勵和指導后學。熊震洋老師曾出版詩詞楹聯(lián)專輯二冊，是《南楚新聲》的編委；彭佑安老師的詩詞楹聯(lián)別開生面，奇思妙想，令人贊嘆，他多次獲獎，是《株洲楹聯(lián)》的主要創(chuàng)始人和編輯者；袁定贊老師不僅詩詞楹聯(lián)意蘊深厚，而且他的繪畫作品生動逼真，在株洲市藝術(shù)界享有盛譽。這三位老師深受株洲市四中師生的愛戴，他們是株洲市四中文化建設的先驅(qū)。

潘民華、朱柱石、陶金云是株洲市四中現(xiàn)任教師，株洲市詩詞學會株洲市楹聯(lián)家協(xié)會的老會員。潘民華老師是湖南省化學特級教師、中國楹聯(lián)學會和湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員、株洲市詩詞協(xié)會理事、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會理事、株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會會長。潘老師的詩詞楹聯(lián)聯(lián)率工整，言簡意賅，先后在市級以上刊物發(fā)表詩詞近100首，楹聯(lián)100多副，在《中國楹聯(lián)報》、《對聯(lián)》雜志等發(fā)表有關(guān)楹聯(lián)的文章20多篇，并完成了近十萬字的《聯(lián)海導航》藝術(shù)的初稿，目前，正作為詩聯(lián)社（成員是2012級學生）的校本教材，他親自上詩聯(lián)課，指導學生創(chuàng)作詩聯(lián)。不僅如此，潘老師開化學教學之先例，將藝術(shù)教育特別是詩聯(lián)教育帶進化學課，既活躍了化學課堂，又拓展了學生視野，更能使學生收到多方面的教益，為此他編著的《化學與藝術(shù)》一書已由《光明日報》出版社出版，其中第一章第一節(jié)就是化學與詩詞。朱柱石老師是株洲市語文骨干教師，學校語文教研組長，中國楹聯(lián)學會湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員，株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會副會長兼秘書長。朱老師愛好古典文學，勤于詩聯(lián)創(chuàng)作，在“新浪”等博客上撰寫詩詞聯(lián)1500多首，在市級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)200多首，在全國性詩聯(lián)比賽中獲獎30多次，完成了校本《古代詩歌漫談》初稿，計七萬余字。朱老師經(jīng)常在“柏園講壇”給學生講文學，在“文學班”（2011級校本選修班）講《古代詩歌漫談》，目前正指導“曉荷文學社”（成員是2012級學生）學生的文學創(chuàng)作。陶金云老師執(zhí)掌學校宣傳工作，是株洲市詩詞協(xié)會、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會會員，株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會副會長，他辦事認真嚴謹，不僅詩詞楹聯(lián)富于意蘊，而且書法繪畫技法圓熟，他把學校的宣傳工作做得有聲有色，他的宣傳作品詩意盎然，不僅學校師生從中獲得了美的享受，而且?guī)熒鷤兌δ咳荆@益良多，浸潤之功，不可低估。

姜野軍、張軍紅、胡新民、郭克勤四位老師都是校級領導，都愛好藝術(shù)，具有扎實的藝術(shù)功底。他們大力推動學校文化建設，支持詩聯(lián)等協(xié)會的工作，而且身體力行，或粉墨登堂，表演節(jié)目，或潑墨走筆，作畫吟詩，他們?yōu)樵娐?lián)協(xié)會的成立和發(fā)展做出了巨大貢獻。李煌毅老師是英語老師，一貫愛好文學，他創(chuàng)作了大量詩詞楹聯(lián)，而且經(jīng)常為親鄰戚友的紅白喜事撰寫對聯(lián)，他的作品在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了較好的影響。由于具有這些獨特的優(yōu)勢，2012年，我校先后被株洲市詩詞協(xié)會和市楹聯(lián)家協(xié)會授予市級詩聯(lián)教學基地，并正式授牌。從一年多的實踐看，此舉較好地達到了“以詩聯(lián)育人，以詩聯(lián)立德”的詩教目的。株洲市四中通過一年的詩聯(lián)活動的開展，成績可圈可點。

一是學校既為一批退休老教師提供了老有所學，老有所樂，老有所為的詩詞創(chuàng)作平臺，又培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)，品學兼優(yōu)的新生力量。協(xié)會成立之初只有會員42名，其中老師28名，學生14名；現(xiàn)在協(xié)會會員已發(fā)展到125名，其中老師28名，學生97名，新增學生會員84名。一年前，協(xié)會會員中有中國楹聯(lián)學會會員湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員2名，株洲市詩詞學會株洲市楹聯(lián)家協(xié)會會員6名，一年來有胡新民、郭克勤、李煌毅三名會員加入了株洲市詩詞學會和株洲市楹聯(lián)家協(xié)會。

二是通過建立健全詩教工作的長效機制，不斷加入詩教投入，不斷提高詩聯(lián)愛好者的創(chuàng)作水平。效果明顯。一年來潘民華會員在市級以上刊物發(fā)表詩詞10多首，為學校撰寫楹聯(lián)10余副，在《楹聯(lián)學刊》、《波月詩詞》發(fā)表楹聯(lián)20多副，并編著了《聯(lián)海導航》一書，目前正擔任本校“詩聯(lián)社”2012級學生的輔導老師。朱柱石會員為學校撰寫楹聯(lián)4副，在新浪等網(wǎng)站的博客上撰寫詩詞聯(lián)800首（副）左右，參加全國性詩聯(lián)比賽200次左右，其中有30多首詩詞楹聯(lián)獲獎，在省級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)80首左右，給2011級文學選修班講校本課16節(jié)，同時撰寫講義《古代詩歌漫談》7萬余字，現(xiàn)在正指導“曉荷文學社”2012級學生文學創(chuàng)作。朱老師獲2012年株洲市楹聯(lián)家協(xié)會優(yōu)秀會員獎。陶金云會員在市級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)10多首，獲市級書法比賽一等獎2次。李紅權(quán)、劉麗琴會員在“柏園講壇”給學生講座詩詞文學4節(jié)。此外其他會員在學校或市級以上刊物發(fā)表詩詞聯(lián)數(shù)十首。學生會員在學校刊物《株洲市四中報》《曉荷》《柏園行吟》上發(fā)表詩詞聯(lián)數(shù)十首。

三是在詩教過程中，堅持從基礎抓起。依靠詩聯(lián)骨干去組織，去發(fā)動，去培訓教職員工和學生，采取集中培訓和分層培訓相結(jié)合，文化教學和詩聯(lián)教學相結(jié)合的方法，持之以恒，真抓實干。一年來，全校師生員工的文明程度提高了，學習風氣更濃了，參與健康娛樂活動的多了，厭學的少了。株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會會刊《柏園行吟》已出2期，會刊向協(xié)會會員、四中師生、省內(nèi)特別是市內(nèi)同行及主要學校發(fā)行800余份，產(chǎn)生了一定的影響，獲得了廣泛的好評。

四是從實際出發(fā)，堅持科學規(guī)劃，把詩聯(lián)園地當作一項重要的工作來建設。與此同時，結(jié)合校園的綠化、美化與師生學詩、吟詩、創(chuàng)作詩、辟詩欄、辦詩刊等多種形式，建設了特色突出，風格獨具的校園文化，并使之真正成為校園里絢麗的文化景觀和新的閃爍的亮點。回顧株洲市四中一年來所走過的路，我們既感到欣慰，更感到責任重大；我們只是開了頭，起了步，今后的路更長，任務更艱巨，我們要再接再厲，把協(xié)會辦得更好，為弘揚傳統(tǒng)文化為中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。從現(xiàn)在開始，我們對照“創(chuàng)建先進單位”的條件和標準，正在積極籌劃“全省詩詞進校園先進單位”的迎檢工作。為此，特申請湖南省詩詞學會將我校命名為“省級詩詞進校園先進單位”。

特此請示，懇望批復。中共株洲市第四中學黨委 株洲市第四中學 2013年3月28日

貴州省湄潭求是高級中學

申報貴州省詩詞校園材料目錄

材料一：悠悠湄江水 沃土育奇葩

材料二：傳承浙大文化 弘揚求是精神

材料三：湄江吟社求是高級中學分社工作大事記

（2004——2009年）

材料四：湄江吟社求是高級中學分社發(fā)表作品學生名單

悠悠湄江水

沃土育奇葩

湄潭求是高級中學

二○○九年二月

湄潭求是高級中學地處黔北，距離遵義市 70公里，326國道橫貫而過，湄江水如玉帶飄來，點綴在湄潭縣城身腰上。綿延的茶山蒼龍起舞，高聳的茶壺似烹日月。湄潭這塊土地，素有黔北糧倉的美稱，茅壩貢米、湄潭翠芽屢獲佳績。抗戰(zhàn)時期浙江大學曾在這里辦學達7年之久，古老文化一旦與現(xiàn)代文明結(jié)緣，定會產(chǎn)生翻天覆地的變化。一代科學巨匠竺可楨、蘇步青、錢寶琮創(chuàng)辦的“湄江吟社”所留下的280余首中華詩詞成為后人不可多得的精神食糧。從此吟詩、誦詩、品詩、作詩之風蔚然成風，如春風般吹綠了湄江兩岸。

2004年，我校申辦貴州省示范性普通高中之時，學校領導經(jīng)過充分的思考，審時度勢，響亮地提出了“傳承浙大文化，讓中華詩詞走進校園”的口號，成立了“湄江吟社湄潭求是高級中學分社”，詩社會刊《求是詩苑》也正式創(chuàng)刊。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，一股發(fā)端于學生的詩情如悠悠的湄江水奔騰不息的涌來，我校“湄江吟社求是高級中學分社”以“學習傳播中華詩詞”為宗旨，以“傳承浙大文化，弘揚求是精神”為目標，豐富學生的校園文化生活，提高學生的審美能力和思想品味，搭建廣大學生詩詞交流的平臺，為再造整體校園文化提供了支撐。

一、領導重視

學校領導班子清醒的認識到重視詩教工作與重視教學工作，不但不相矛盾，而且是相得益彰。學生能吟詩、誦詩、品詩，恰恰是檢驗我們詩歌教學的一塊試金石，學生能創(chuàng)作詩歌又是學生學習書本知識向課外的延伸，是學以致用，是審美情趣的提升，對學生人格的塑造有不可估量的作用。我們在《湄江吟社求是高級中學分社章程》中明確提出經(jīng)費來源“學校撥款”。學校給予財力、物力的支撐，使詩社活動按期按時舉行，我們每年出詩集一期，從二○○四年至今已出版五輯，發(fā)表2000余首詩歌，詩歌形式以律詩、絕句為主，每學期出版專欄、墻報，學校都保證了經(jīng)費的支出。

學校領導把詩教工作納入學校工作日程，安排一名副校長專門領導詩社工作，詩社有專門的辦公室及辦公設備，有專門的刊物、簡報、宣傳欄等,為保障詩社日常工作提供組織與物質(zhì)保證。

二、詩教工作常抓不懈

有人擔心教師抓詩教工作與教學工作沖突，學生創(chuàng)作中華詩詞分散學生學習時間，影響升學率。對于這種擔心，我們展開思想大討論，通過討論，甚至爭辯，最后形成共識：抓詩教工作不僅不影響升學率，而且還大幅度提升學生語文成績；教師抓詩教工作本來就是語文教學工作的一個組成部分。學生讀詩、品詩、欣賞詩歌就是中學詩歌教學的一個重要環(huán)節(jié)。中華詩詞源遠流長，孔子的“興觀群怨”的詩教理論孕育了一代又一代的鴻儒，中華詩詞是中國先進文化的一個重要組成部分。用悠久的傳統(tǒng)文化陶冶學生情操，我們責無旁貸。我校詩社組織健全，經(jīng)常請縣、市詩詞學會的專家學者到我校給學生講解詩詞格律，開展理論探討，切磋詩藝。開展詩詞朗誦、欣賞、創(chuàng)作等活動，豐富了校園的文化生活。

三、走出去，到風景名勝采風

我們組織學生到我縣喀斯特地貌的百面水，到湄江水庫，到萬畝茶海，到秀麗的三道河風景區(qū)，到婁山關(guān)，到黔北文化的圣地沙灘采風，大自然的鬼斧神工激發(fā)學生們的創(chuàng)作熱情，他們欣然命筆：“神工鬼斧奇景觀，綠水青山不枉然。萬仞懸崖爭險峻，千分碧波競清藍。游人覽勝休閑樂，垂釣漁翁笑語喧。欲飲瓊漿心已醉，芙蓉笑露小江南。”（王忠鵬《七律〃天生橋》）。婁山關(guān)舊日的炮火雖已散去，但先烈留下的精神財富永遠是我們前進的動力，“拔腿上婁山，巍峨古道盤。立關(guān)思往事，回首憶當年。萬里長征路，三軍不畏難。江山留勝跡，滄海變桑田。”（匡露練《觀婁山》）秀麗的湄江水，綿延的茶山魂，孕育了一代又一代的湄潭人，在這塊厚土上生活的湄潭人，自然不忘要歌頌這秀麗的水，這綿延的山：“綠水映山丘，游魚亂小舟。鳥聲鳴岸柳，雅士覓清幽。”（瞿泓《水中行》）“茶海望天盡，春風吹綠漪。青山新雨后，郁郁見生機。”（楊天鳳《觀茶海》）。詩歌合為事而作，2008年初的雪凝災害、5〃12汶川大地震牽動了億萬人的心，我們學生到縣供電局采風，訪抗雪凝保供電的英雄，用筆寫下了對英雄的頌歌：“萬里冰凝肆虐狂，千家抑笑困寒房。南方電網(wǎng)線塔上，素裹銀裝俏女郎。”（劉石磊《戰(zhàn)雪凝》），學生用筆寫詩悼念5〃12大地震的亡靈，以寄托我們的哀思：“震災五月降蜀川，毀壞家園處處殘。房倒墻傾無片瓦，妻離子散斷炊煙。幸福花朵遭劫難，美滿家庭破不圓。慘象摧肝不忍睹，我心早到震前沿。”（何禮《重建汶川》）這一首首詩歌無不體現(xiàn)了我們的學生對民生的人文關(guān)懷。學生在校學習三年，創(chuàng)作頗豐，如 秦文 君、王貴平、王貴鳳（女）鄭祿艷（女）、付琴（女）中華詩詞創(chuàng)作達幾十首，這些大量的詩歌不僅記錄了他（她）們成長，更重要的是他（她）們在中華詩詞的海洋里洗滌了自己的靈魂，提升了自己的人格。

四、建立詩詞園地

我校除了有專門的詩刊《求是詩苑》外，還開辟了詩社專欄，建立網(wǎng)頁不定期刊出學生們創(chuàng)作的優(yōu)秀詩歌。

中華詩詞博大精深，意存高遠，內(nèi)涵豐富，是中華民族的國粹。三千多年來，對人民大眾激發(fā)愛國熱情，凈化靈魂，陶冶情操，啟迪智慧，培育美感，提高思想品德、道德修養(yǎng)發(fā)揮了極大的作用。談詩研詩品詩，切磋詩藝，提高修養(yǎng)，不是一朝一夕的事情，要常抓不懈。我們不僅組織學生到野外采風，到社會主義新農(nóng)村參觀，我們還經(jīng)常組織學生在校內(nèi)平時的學習、生活、鍛煉等一切活動中，用詩歌來表達自己的體會與收獲。如我校開展校運會，我們學生有感而發(fā)：“英姿颯爽赴疆場，為我中華譽萬方。巾幗須眉同展翅，千難萬險又何妨。”（高二（5）通訊組《七絕〃記校運會》）把學生作品刊登在詩詞專欄上，供全校師生傳誦，從心靈深處激勵學生的創(chuàng)作欲望。在各教學班成立詩詞活動小組，各小組由學生任組長，各年級、各教學班有具體老師聯(lián)絡溝通，收集匯總，交詩社組織教師修改打印成冊，結(jié)集出版。湄潭求是高級中學網(wǎng)站上辟有“湄江吟社”網(wǎng)頁，把學生的作品粘帖上去，進行校際交流。每天午休時分，廣播播出學生詩詞。與學生切磋詩藝的不僅是語文教師，還有政治教師，數(shù)學教師，甚至我校非教學人員也會吟詩作對（楹聯(lián)），在全校形成誦詩品詩的和諧氛圍。縷縷詩情在求是園放飛，在藍天上翱翔！

五、克服畏難情緒，讓學生輕裝上陣

一談到寫中華詩詞，剛開始學生對平仄格律產(chǎn)生畏難情緒。為了克服學生的畏難情緒，我們堅持在學生中推廣學習、實踐新聲韻。《中華新韻》（十四韻）以現(xiàn)代漢語拼音為基礎，把韻腹韻尾相同的歸納于同一韻部，把讀音沒有實質(zhì)區(qū)別而又相通的又加以合并，形成簡單易學易記的十四韻。學生有說普通話的基礎，對十四韻很感興趣，克服了畏難情緒，創(chuàng)作欲望逐步提高。我們請縣詩詞學會老師到校講課，輔導學生，語文老師指導學生如何創(chuàng)設詩歌意境，把寫詩與高考詩歌的鑒賞結(jié)合起來，使我校廣大學生語文成績大面積提升。

學生創(chuàng)作，我們從文從字順做起，大膽嘗試，然后精心修改，潛心苦吟，讓學生在游泳中學會游泳，在創(chuàng)作中學會創(chuàng)作。從2004年至今我們共出版《求是詩苑》五集，收錄詩歌2000余首。可以說我們的學生寫中華詩詞，是“小荷才露尖尖角”，但清新、秀麗、純樸、情趣盎然的景致已呈現(xiàn)在我們面前。

六、創(chuàng)作中華詩詞，收獲的不僅是詩詞本身，而是人格的塑造與完善。

高中三年學習是青少年成長中最關(guān)鍵的時期。我們的學生在詩詞的海洋里徜徉，在國粹的熏陶下成長，耳濡目染，日積月累，年復一年，文明的種子深深地扎根于靈魂的深處，定會產(chǎn)生無窮的力量。誠如胡錦濤總書記所說：“文藝歷來是陶冶人們道德情操，抒發(fā)人類美好理想，豐富人們藝術(shù)享受，推動社會發(fā)展進步的一個重要領域。”學生在高中三年的學習一定會潛移默化地感染著他們。他們一生的選擇，審美能力、道德情操會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，如周林坡考入浙江大學后成為該校學生會宣教部部長。走出校門，走上工作崗位，無論是思維能力，審美能力，寫作能力都是上乘的，詩教工作功德無量。

“等閑識得春風面，萬紫千紅總是春，”我們要抓住“中華詩詞進校園”這一難得的機會，與時俱進，開拓創(chuàng)新，提倡“我手寫我口”，學好用好新聲新韻，作品力求形式多樣，詩、書、畫并重，內(nèi)容生動活潑，豐富多彩。把我校詩教工作搞得紅紅火火。我們期待著涌現(xiàn)出一大批新時期的新詩人，期待著出現(xiàn)一大批精品力作，為建設求是校園的和諧文化添磚加瓦，讓校園文化的百花園開出更加鮮艷的花朵，結(jié)出更加豐富的果實！

傳承浙大文化

弘揚求是精神

湄潭縣求是高級中學

二○○九年二月

1936年4月，著名氣象、地理學家，教育家竺可楨受命于危難之際，出任浙江大學校長。一年之后，抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。在民族存亡的關(guān)鍵時刻，浙江大學全體師生在竺可楨校長的率領下，以“教育救國，科學興邦”為己任，以“蘄求真理，培育人才”為目標，群才挺秀，匯聚在“求是”精神的大旗之下，負笈傳薪，輾轉(zhuǎn)于西遷大學的千里之行，歷盡艱險，矢志不渝，最終勝利完成“文軍長征”的偉大壯舉。書寫了中華民族抗日戰(zhàn)爭史上的輝煌一頁。在貴州湄潭堅持辦學的7年時間里，竺校長以其淵博的知識，高尚的人格魅力和卓越教育家的風范，吸引，集聚了一大批享譽國際的科學巨子，學界精英。在物質(zhì)條件十分艱苦的逆境中，浙江大學師生胸懷報國之志，秉承“求是”傳統(tǒng)，茅草屋內(nèi)，煤油燈下，簞食弦歌，孜孜不倦，創(chuàng)造了眾多舉世聞名的科研成果，成長起一大批優(yōu)秀的科技文化人才，使浙江大學贏得了“東方劍橋”的贊譽。在中國教育發(fā)展史上書寫了濃彩重墨的一筆，為中華民族的文化科技事業(yè)作出了重要貢獻。

浙江大學在湄辦學7年的日子里，一批愛好詩 文的 教授，學者，常于工余閑暇小聚湄潭茶場，東南西來庵，或品茶吟詩，或論評時事。吟詩先以茶為題，后無所不及。1943年2月，在蘇步青、錢寶琮 先生的倡議下，正式成立了“湄江吟社”，其旨在“工余小集，陶冶性情”。現(xiàn)存《湄江吟社詩存第一集》集280余首詩歌，這是留給湄潭人民不可多得的精神財富，這些詩歌，有的表達了詩人對國破家亡的無限憂思；有的抒發(fā)了他們不畏艱險，勇赴國難的堅強信念；有的謳歌了秀麗的湄江山水；有的揚清擊濁、針砭時弊；有的則抒發(fā)了科學興邦，教育救國的決心與勇氣。如蘇步青《望江南》：“湄潭好，黌舍是鄰居。不輟弦歌離亂里，常明燈下晚晴初，十室九圖書。中外事，萬卷任翻舒。到處相逢雅語密，一城高僻俗塵疏，誰言在江湖。”

戰(zhàn)火平息后，浙江大學遷回杭州，“湄江吟社”在湄活動中斷。2000年在湄潭縣委、縣政府的倡導支持下，縣文聯(lián)恢復了“湄江吟社”并成立了湄潭縣詩詞學會。2004年我校申報貴州省省級示范性普通高中，學校領導經(jīng)過反復思考，審時度勢，響亮地提出了湄潭求是高級中學的校訓“求是創(chuàng)新”；辦學特色“傳承浙大文化，弘揚求是精神”。

2004年9月28日，時值中秋佳節(jié)，滿月朗照，群賢畢至，太平盛世，理應弘揚詩教，為了薪火相傳，我校成立了“湄江吟社求是高級中學分社”。旨在把浙大文化的血脈傳承，發(fā)揚光大。分社在業(yè)務上受湄潭縣詩詞學會指導，組織上直接受學校領導。分社宗旨為“傳承浙大文化，詩詞走進校園。”我們以詩社為學生活動的載體，通過誦詩、品詩、寫詩，來提升我們的文化品位，熔煉我們的審美情操，高舉“求是”學風大旗，在新形勢下開拓創(chuàng)新，把湄潭求是高級中學辦成一所黔北名校。

通過五年來的實踐，我們以《求是詩苑》為陣地，結(jié)合語文課，廣開詩教活動，已出版詩集五輯，學生作品在《貴州詩詞》以及全國性公開發(fā)行刊物《詩詞世界》上發(fā)表。通過詩歌，尤其是中華詩詞的教學、鑒賞、創(chuàng)作，提升了我校學生的文化素養(yǎng)，同時又改變了我們亙古不變的教學理念，使學以致用落在了實處，使“求是”之風得以綿延。

尊敬的各位專家、領導，我們知道在詩教工作這條路上，還有許多工作要做，困難很多，充滿了挑戰(zhàn)，又充滿了希望。相信有上級領導的幫助，有全校師生的努力，有各界朋友的熱心支持，我們相信詩教工作定會在我校搞得紅紅火火，再上新的更高的臺階。

湄江吟社湄潭求是高級中學

分社工作大事記（2004——2008年）

一、2004年：

（1）04年9月28日中秋節(jié)，分社成立大會。

（2）04年12月20日，《求是詩苑》第一輯印刷完成。

二、2005年：

（1）05年4月15日，開展詩詞講座。（2）05年4月22日，前往核桃壩采風。（3）05年9月18日，召開中秋座談會。

（4）05年9月22日，開展“求是杯”詩歌朗誦比賽。（5）05年12月15日，《求是詩苑》第二輯印刷完成。

三、2006年：

（1）06年3月20日，開展“創(chuàng)新杯”詩歌朗誦比賽。（2）06年4月9日，前往百面水采風。

（3）06年5月15日，擬定出詩歌創(chuàng)作活動評獎方案。（4）06年8月17日，《求是詩苑》第三輯印刷完成。（5）06年11月，我校榮獲“詩教先進單位”。

四、2007年：

（1）07年4月1日，前往楊家坪、永興茶海采風。（2）07年7月1日，前往觀景臺、一道河采風。（3）07年7月12日，前往詩詞校園——安順一中取經(jīng)。

（4）07年9月24日，召開藝術(shù)節(jié)啟動儀式暨中秋詩詞創(chuàng)作座談會。（5）07年8月28日，《求是詩苑》第四輯印刷完成。

（6）07年10月18日，《求是詩苑》榮獲“全國最佳校刊一等獎”。

五、2008年：

（1）08年3月28日，召開詩教工作會。

（2）08年4月10日，“迎奧運”詩歌吟誦活動。（3）08年4月19日，前往婁山關(guān)、沙灘采風。

（4）08年4月23日，前往縣供電局觀看抗雪凝錄象,聽先進事跡介紹，現(xiàn)場賦詩頌英雄。

（5）08年6月3日，開展“悼念汶川地震死難同胞現(xiàn)場吟詩”活動。（6）08年10月23日，省、市詩詞學會的專家來我校檢查詩社工作。（7）08年10月24日，省詩詞學會專家黃潤蓬老師為我校廣大詩詞愛好者開展講座。

（8）08年12月7日，湄潭“水之湄”第二屆詩歌朗誦會暨求是高級中學紀念“12·9”運動詩歌朗誦會在我校舉行。

六、2009年

（1）09年1月5日，縣詩詞學會 李季能 老師為我校廣大詩詞愛好者開展講座，傳授詩詞格律知識。

04年目錄

一、成立大會資料：（04年9月28日）

1、議程

2、程遼東校長致歡迎辭

3、吳速勇書記發(fā)言

4、段達先社長講話

5、詩社章程

6、人員分工

7、大會綜述

8、簡報一、二期

二、《求是詩苑》第一輯（04年12月20日 印刷完成）

附照片、專欄照片。

05年目錄

一、05年4月15日，開展詩詞講座（附簡報）：

1、講稿

2、心得

3、照片

二、05年4月22日，前往核桃壩采風：

1、通知

2、照片

3、詩作

4、專欄照片

三、05年9月18日，召開中秋座談會：

1、通知

2、議程

3、程校長發(fā)言稿

4、段社長講話稿

5、社員代表發(fā)言

6、照片、專欄照片

四、05年9月22日，開展“求是杯”詩歌朗誦比賽：

1、通知

2、議程

3、報名表

4、評分標準

5、獲獎名單

6、照片

五、《求是詩苑》第二輯（05年12月15日 印刷完成）。

06年目錄

一、06年3月20日，開展“創(chuàng)新杯”詩歌朗誦比賽：

1、通知

2、評分標準

3、議程

4、獲獎名單

5、照片

二、06年4月9日，百面水采風活動：

1、通知

2、采風名單

3、作品

4、照片

5、光碟

三、06年5月15日，擬定出詩歌創(chuàng)作活動評獎方案：

1、方案細則

2、獲獎名單

3、頒獎照片

四、，《求是詩苑》第三輯。（于 06年7月28日 印刷完成）

五、06年11月，我校榮獲“詩教先進單位”。

1、照片

2、授牌

07年目錄

一、07年4月1日，楊家坪、永興茶海采風活動：

1、通知

2、名單

3、照片

4、部分詩作品

二、07年7月1日，觀景臺、一道河采風活動：

1、通知

2、照片

3、部分詩作

三、07年7月12日，前往詩詞校園——安順一中取經(jīng)：

1、報告

2、詩作

四、《求是詩苑》第四輯（于 07年8月28日 印刷完成）。

五、07年9月24日，召開藝術(shù)節(jié)啟動儀式暨中秋詩詞創(chuàng)作座談會：

1、通知

2、議程

3、發(fā)言稿

六、07年10月18日，《求是詩苑》榮獲“全國最佳校刊一等獎”。

1、申報報告

2、證書

3、照片

4、段老師發(fā)言稿

08年目錄

一、3月28日，詩教工作會

1、蔣校長講話

2、工作安排

3、姜文哲作傳達市工作會議

4、學生代表秦文君發(fā)言

二、08年4月19日，婁山關(guān)、沙灘采風活動：

1、通知

2、照片

3、詩歌作品

三、08年4月23日，前往縣供電局觀看抗雪凝錄象：

1、通知

2、照片

3、詩作

四、08年6月3日，開展“悼念汶川地震死難同胞現(xiàn)場吟詩”活動：

1、通知

2、議程

3、講話稿件（程遼東校長、段達先社長）

4、詩作

5、照片

6、光碟

附學生發(fā)表作品：

06年《播風·秋之卷》（共10人）

高二（2）唐書春 《長相思》

高三（7）劉 旭 《小桃紅·秋臨湄江》

高三（5）劉 穎 《金秋贊》

高三（9）盧習俊 《湄江月夜》

高一（14）唐書忠 《征怨》

高二（1）陳慶飛 《觀橋》

高二（2）楊正南 《雨后青山》

高二（6）蘭 青 《我為滄海粟》

高二（8）張 超 《七里香》

高二（14）李 玉 《湄江題韻》

07年《貴州詩詞》（7）（共14人）

高一（4）陳高昱 《七絕·踏春湄江湖》

高一（2）石 磊 《七絕·觀湄江湖有感》

高一（2）瞿 泓 《水中行》

高二（9）杜 娟 《贊湄水》

高一（15）戴 楊 高二（17）楊天鳳 高三（1）丁小艷 高二（13）王忠鵬 高二（17）胡成龍 高二（17）傳 健 高二（10）謝 靜 高一（15）王貴鳳

高一（15）秦文 君

０８年《貴州詩詞》（２）（共２４人）高二（１４）

秦文 君

高三（1）

李 偉

高二（８）

匡露練（女）

高二（１２）

黃安英（女）

高三（７）

劉 忠

高三（17）

陳培江

高三（１３）

王忠鵬

高二（３）

鄭祿艷（女）

《七絕·駱駝吟》

《七絕·勤學》

《五絕·詠春》《五絕·觀茶海》《七絕·游湄江河》《春游楊家坪詩》《七絕·春游感賦》《七絕·春離》《七絕·游湄江湖》《五絕·共勉》《五絕·庭院》《七絕·贈友人》

《七絕·登峰》《七絕·春日登峰》《五絕·登高》《七絕·抒懷》《五絕·踏青》《七絕·春之感》《七絕·“美”之悟》高二（10）

謝 靜（女）

《七絕·觀茶海》

高二（１４）

戴 楊

《七絕·嘆茶海》

高三（17）

楊天鳳（女）

《七絕·山城美景》

高二（8）

傳 建

《五絕·倚船觀風》

高二（9）

楊秀琴（女）

《七絕·湄江泛舟》

高二（8）

王 怡（女）

《五絕·游楊家坪水庫》

高三（１７）

胡成龍

高三（8）

楊 娜（女）

高三（１７）

陳永中

高一（４）

陳高昱

高二（8）

秦雪議（女）

高二（12）

廖小芬（女）

高二（１２）

甘元純（女）

高三（１）

邵清燕（女）

高一（２）

邵月紅（女）

高一（２）

石 磊

08年《貴州詩詞》（11）（共19人）高二（1）劉石磊 高二（8）陳玉琴（女）高一（11）何小清 高二（13）李 莉（女）高三（7）邵月紅（女）高三（14）戴 楊 高一（4）黃富華 高三（3）李勝東 高三（2）石 磊 高三（1）王祖平高一（4）陳高昱 高一（9）張旭翼 《七絕·晨光》

《七絕·念母》

《七絕·詠湄潭大茶壺》

《七絕·天下第一壺》

《七絕·讀壺》

《七絕·觀茶壺》

《七絕·湄江吟》

《七絕·閑游湄江湖》

《七絕·課外初學詩》

《七絕·春日學詩》

《七絕·雪中景》《七絕·雪中情》《七絕·搶險英雄贊》《七絕·婁山采風》《七絕·訪婁山關(guān)》《七絕·婁山感賦》《七律·游婁山關(guān)有感》《七絕·沙灘采風》《七絕·沙灘黎庶昌故居有感》

《七律·沙灘行》《七絕·大災有大愛》《七絕·災害無情》高二（14）秦文 君 《七律·抗震救災》

高一（8）付 琴（女）《七絕·家鄉(xiāng)贊》

高一（8）付 琴（女）《七絕·春耕圖》

高一（8）付 琴（女）《七絕·深山夜吟》

高一（8）楊 飛 《七絕·無題》

高一（8）楊 飛 《七絕·霸王恨》

高二（3）王貴鳳（女）高二（14）黃玉鳳（女）高二（14）甘元純（女）高二（13）楊 雨 09年《詩詞世界》（1）（共6人）

高三（13）李 莉（女）高二（2）秦世平高二（9）袁 圓 高三（13）彭鳳賢（女）高二（4）林 凌 高二（3）何 禮

2008年《播風》冬之卷（共１８人）高一（２）鄧 皓 高二（１３）王濤濤 高二（３）石 蕾（女）高二（９）雷寬鳳（女）高一（６）陳 果 高二（５）石 宇 《七絕·重建家園》

《七絕·迎奧運》

《七絕·祝福奧運》

《婁山關(guān)·詠懷古跡》 《七絕·讀英雄紀念碑》《七絕·喜迎奧運》

《七絕·歷史見證》

《七絕·校運百米賽》 《七律·心聚汶川》

《初學寫詩》

《抗冰電保電勇士歌》

《贊女英雄》

《無題》

《回顧婁山關(guān)》《沙灘文化》《婁山行》

《七絕·奧運頌》

高二（１２）甘元純（女）《婁山魂》

高一（５）秦世平《游沙灘有感》

高二（５）安 旭（女）《悼汶川遇難同胞》

高一（１６）廖衛(wèi)蘭（女）《情系汶川》

高二（１０）游紹英（女）《情系汶川》

高一（２）袁 園 《喜迎奧運》

高二（３）鄭祿艷（女）《迎奧運》

高二（５）謝仁靜 《奧運情》

高二（１０）劉 忠 《岳飛還京》

高二（１３）王忠鵬 《憶游角口》

高三（２）丁小艷（女）《游湄江河》

高三（２）邵清艷（女）《游湄江湖》

詩詞進校園活動總結(jié) 濃厚詩詞文化，彰顯名校特色

——文昌閣小學詩詞進校園活動匯報材料

風凰縣文昌閣小學是一所百年名校，創(chuàng)建于1905年，歷經(jīng)百年滄桑，先后有文壇巨匠沈從文，著名畫家黃永玉，鋼鐵博士肖紀美等一人批名人在這里接受啟蒙教育，走向世界，是一所正在申報省級文物的保護單位。為響應我縣創(chuàng)困家詩詞進縣的號召，我校從2009年開展全校，陛吉?詩文誦讀活動，通過開展多種形式古詩文誦讀活動，同學們在誦讀古詩文中，從立志、學習、修養(yǎng)、處事等方面受到啟迪，得到教化、求真、崇善、愛美，提升道德修養(yǎng)，爭做正庭、謙遜、廣博聞見、與人為善的人。我們從以下幾方面開展工作：

一、未成曲調(diào)先有章——制定方案

規(guī)章制度和運行機制的確立是實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化的重要前提。八有建構(gòu)科學合理的管理制度和切實有效的運作機制，才能保證工作有序、高效地運轉(zhuǎn)。為此學校成立了詩詞進校園活動領一導小組由校長親自掛帥學校領導主抓，將這項工作作為學校教育教學的重點工作之一，融入學校的德育和教學工作。并制定。¨廠切實可行的詩詞進校岡活動方案，保證詩詞進校園活動規(guī)范、有序的進行。

二、為有源頭活水來——創(chuàng)設氛圍

要想真正地使學生喜愛詩詞，必須給學生創(chuàng)造_。個學刊濤詞的良好文化氛圍。在學校大門口將校友創(chuàng)作的詩放入其問，讓孩子們一進校園就能感覺到詩詞的魅力。在宣傳欄中設立占詩詞專欄，內(nèi)容為詩人介紹、詩文賞析、表彰欄等欄目。每一次更換宣傳欄的內(nèi)容，都會在相當長的…段時間墨，讓無數(shù)的孩子在新的宣傳欄前面駐足觀看。

教室堅的板報與教室門口更是我們展現(xiàn)詩詞的陣地，每月每個班都會在黑板報里更新詩詞，每周教室門口張貼…首新詩，高年級還有部分班級，張貼了由學生創(chuàng)作的詩配畫。

學校的紅領巾廣播站也讓孩子在緊張地學習之余，不知不覺中受 到詩詞的熏陶……

三、咬定青山不放松——構(gòu)建平臺

一年來，針對不同年級學生的心理特點，我們有針對性地開展了 詩詞義化積累活動。

l，誦詩詞。大量誦讀占詩文，必須有時間上保證。為了讓學生達到學校所規(guī)定的詩文誦讀數(shù)目及篇目，學校規(guī)定早上早讀用十分鐘時間學習背誦古詩詞，中午上課前五分鐘為詩文鞏固時間。另外，在上語文課前拿出兩分鐘用于背誦古詩詞。誦讀時間由語文老師和同學們一起學習背誦。為了調(diào)動學習誦讀興越，每周一升國旗和上午在做課間操前集體背誦兩分鐘。址學生一起背誦學校規(guī)定背誦的篇臣全校統(tǒng)一由廣播帶讀如《春江花月夜》、《將進酒》、《念奴嬌-赤壁懷古》等經(jīng)典篇目。在時間給頌讀古詩詞以保證，學生能達到學校規(guī)定的背誦數(shù)量，反復的．誦讀，也得到了鞏固，保證了誦讀的效果。每期開展詩詞朗誦 比賽，增強學生背詩的積極性。

2．品詩味。在熟讀背誦之余，教師利用語言積累課上_系列“一起讀經(jīng)典”閱讀欣賞課，引領孩子們對名篇名句進行賞析，認真領會古典詩詞的深刻內(nèi)。涵，細細品嘗古詩詞蘊含的情感，陶冶情操。

3。唱詩歌。在音樂課中，讓音樂老師把部分古詩詞改編成的歌曲教授給：學生，用美妙的歌聲讓學生感受到詩詞的特殊的韻味，讓學啦在歌聲中抒發(fā)自己對詩詞的理解，陶冶學生美的情操。

4。書詩句。組織書法興趣班的孩子，每周練習一至二頁的古詩嘲書法，并開展以古詩詞為內(nèi)容的書法比賽，不定期進行作品展，在暢意抒寫中體會詩的意蘊。

5。畫詩意。用兒童兩、水彩畫、國畫、電腦繪畫等形式表達古濤測的意境，并進行古詩酉己碴i創(chuàng)作比賽，孩子們在畫的過程中要仔細揣摩詩意，領悟詩意，這樣在不知不覺中就加深了對古詩詞的理解。

6．演詩情。根據(jù)古典詩詞所表現(xiàn)的藝術(shù)形象，展開豐富的聯(lián)想創(chuàng)作出師生喜愛的小品或短劇進行表演，讓師生在親身的體驗中去感受中華詩詞之美。

在各項活動中，讓學生以會背古詩詞多為榮，以朗誦古詩詞水平商為榮，以了解古詩人故事、常識多為榮。讓學習古詩成為孩子們樂此不疲的一種享受。

四、紅杏枝頭春意闌——過關(guān)考級

為了營造崇尚先進、學習先進的良好風氣，激勵學生和班級進一步增強古詩文誦讀興趣和激情，采取詩文積累達級制。每50首為一個等級，一個學生只要能背誦50首，學校給予學生“詩文達人”一級光榮稱號，以此類推。學校對達級的學生進行表彰和物質(zhì)獎勵，并在詩詞專欄設立光榮榜張榜表揚。到目前為止已經(jīng)有一西多名學生被評為一級達人，還有部分學生成為了二級達人。除此之外學校還在期末進行先進個人的評選。上期末我校共有六名教師榮獲詩詞進校園先進個人光榮稱號。

培植一顆詩心，營造一份詩意，讓詩意留守校園。我們將以“傳 承古代文明，凸顯育人特色”為目標，詩化校園，以詩育人，不斷探 索，小斷實踐，開啟學校和諧發(fā)展新篇章。我們堅信在全校師生的共 刪努力F，我們校的“詩詞進校園活動”一定會“水精簾動微風起，滿架薔薇一院香”……

靖安縣中心小學“詩詞進校園”工作介紹

中華詩詞源遠流長，通過閱讀、欣賞、創(chuàng)作詩詞，使之受到思想教育和心靈陶冶，獲得審美感受。對于培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使之成為既具有科學態(tài)度又具有人文精神的新型人才，有著深遠的意義。近年來，我校把詩化校園工作作為學校道德建設、推進素質(zhì)教育的載體和重要舉措。經(jīng)過不斷探索與努力，詩教育人工作取得了較好的成效，得到了社會各界的充分肯定。2004年，江西省電視臺社會傳真和靖安縣電視臺水木清華欄目先后對我校詩化校園工作作了專題采訪。2007年我校被評為全國“詩教先進單位”稱號。下面就我校“詩詞進校園”工作開展情況介紹如下：

一、學校基本情況

我校是縣唯一一所縣直小學,在校學生2613人,6個年級,47個教學班,在職教工114人。有詩社社員1200余人。近年來，我校在縣教委的領導下，各項工作都走在前列，學校先后被評為靖安縣素質(zhì)教育先進單位；靖安縣關(guān)心下一代工作先進集體；靖安縣校本教研活動基地；宜春市素質(zhì)教育示范學校，宜春市綠色學校，宜春市文明單位，宜春市中小學實施素質(zhì)教育工作示范學校；江西省人民群眾滿意學校，江西省德育示范學校，江西省科研興校先進單位；江西省中小學藝術(shù)教育示范學校；江西省廉政文化建設示范點；全國詩教先進單位等榮譽稱號。

二、詩詞進校園工作

（一）明確一個目標

自開展詩詞進校園活動以來，我校的詩化校園工作始終明確一個目標，就是借助中國經(jīng)典詩詞來陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生廣泛的興趣，激發(fā)學生樹立遠大的理想，以求達到詩教育人的目的。

（二）力求四個堅持

1．堅持領導重視，做到組織落實

2002年下半年，我校按照縣教委和縣教育詩社的工作部署，成立了新苗詩社，由校長徐修林同志任名譽社長，分管德育工作副校長任社長，由學校各處室主任及年級組長任理事，同時聘請縣詩社和縣教育詩社幾位領導和專家擔任詩社的顧問。學校領導高度重視詩教工作，詩社組織機構(gòu)迅速落實，廣大師生積極加入詩社，現(xiàn)有詩社社員1200余人。其中教師社員126人，學生社員1000余人。

2．堅持科學規(guī)劃，做到制度落實 新苗詩社成立以后，詩社首先制定了工作制度，對詩社的發(fā)展和工作進行了規(guī)劃和安排。學校根據(jù)學生特點每周還開設了一節(jié)詩詞課，低年級學生以欣賞詩詞為主，中年級學生以背誦詩詞為主，高年級學生以鑒賞詩詞為主。利用詩詞教學來豐富和拓展學生的知識，增強學生對語言文字運用的能力，從而促進教育教學質(zhì)量的提高。

3．堅持措施得當，做到行動落實

數(shù)年來，我校的詩化校園工作由于全體師生的努力，取得了一些成效。目前，學校已編印出版《新苗詩苑》詩詞專集四輯，共印發(fā)5000多本，刊登師生詩詞作品500余首，有部分師生佳作在省級以上刊物上發(fā)表。詩詞課教學工作通過實踐和不斷摸索，2003年申報的《小學生詩詞教學和計算機教學整合探究》省級課題通過專家評審現(xiàn)已結(jié)題。幾年來的教學證明，學生們對詩詞的賞析能力增強了，綜合素質(zhì)也逐步提高了。

4．堅持經(jīng)費到位，做到活動落實

讓學生們在活動中接受中華詩詞文化熏陶，效果更顯著。我校從2002年11月以來一直開展了“重讀經(jīng)典、以詩為師”活動，經(jīng)過幾年來的實踐，取得了較好的效果。學生們從誦讀經(jīng)典詩詞中體會到了中華古典詩詞文化的博大精深，更重要的是，這些經(jīng)典詩詞中蘊含著如何做人、做事的深刻哲理，在孩子們心靈最純凈的時候，對他們潛移默化地進行了道德啟蒙，學生們從中受到熏陶、教育和啟發(fā)，從而養(yǎng)成健康人格和良好道德規(guī)范。2003年底，中華詩詞學會組聯(lián)部部長晨崧先生和省詩詞學會領導蒞臨我校指導，對我校學生能熟背經(jīng)典詩詞大加贊賞，還親自贈送個人詩詞專集以資鼓勵。除此之外，我校還經(jīng)常組織學生開展并參與豐富多彩的詩教活動。如：開展詩詞吟唱會、詩歌創(chuàng)作賽、對聯(lián)創(chuàng)作賽、編寫講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的童謠等一系列活動。2006年4月，我校在縣城中花園舉辦以“手拉手、心連心、知榮辱、樹新風”為中心內(nèi)容、以詩詞、童謠為載體的大型宣傳活動，整個活動中有一大半節(jié)目中的詩詞是師生編寫的，以“八榮八恥”、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生為內(nèi)容的詩歌、童謠、快板詞等不同的形式搬上了舞臺，獲得了現(xiàn)場二、三千名市民的好評”

（三）抓好七個結(jié)合 1．詩詞與各學科教學相結(jié)合

在教學過程中，許多老師紛紛把一些難理解難背的知識編成兒歌的形式，使學生易懂易記。如：一年級語文老師教漢語拼音時，有這樣的兒歌：“j、q、x，真淘氣，從不和u在一起，小ü見到j、q、x，去掉兩點還讀ü”；中年級數(shù)學老師教計算題時，用這樣的兒歌：“由高到低用乘法，由低到高用除法。高低單位要分清，相互進率記心間”。

2．詩詞與學生日常行為規(guī)范相結(jié)合

班主任老師經(jīng)常借助經(jīng)典詩詞中的名句，利用班上的黑板報來教育學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：勉勵勤奮好學的詩句：“少壯不努力，老大徒傷悲”；教育學生珍惜糧食的詩句：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；引導學生尊敬長輩的詩句：“誰言寸草心，報得三春暉”。

3．詩詞與環(huán)保活動相結(jié)合

我校還積極組織學生參與市縣創(chuàng)“三城”活動，做講文明、講衛(wèi)生的小市民。2009年9月，四（2）班黃睿同學在參加完上街搞衛(wèi)生活動后，寫下了這樣的童謠：“小筷子，手中拿，看見垃圾夾起它。裝進小小塑料袋，愛護環(huán)境人人夸。”

4．詩詞與校園建設相結(jié)合

近年來，學校投資10多萬元用于詩化校園建設。教學樓正中的對聯(lián)，草坪上一塊塊詩詞宣傳牌，學校詩墻，教室的外墻師生詩詞、詩配畫詩牌等，無不顯示出濃濃的詩情。學校還專門設立了詩畫陳列室，走進陳列室，幅幅詩聯(lián)，張張詩畫映入眼簾，一絲翰墨清香，撲面而來，令人陶醉不已。現(xiàn)在學校的每一面墻都充滿著詩的意境，每一間教室都孕育著詩的靈韻。

5．詩詞與校園文化相結(jié)合

為營造良好的詩詞文化氛圍，我校先后投入近10萬元用于詩化校園，教學樓上的巨幅對聯(lián)，教室門外墻上的幾十塊詩牌，成為了學校一道靚麗的風景線。為了培植和濃厚校園詩詞文化，中、高年級學生每人都發(fā)有一本詩詞習作本，學生可抄寫一些名詩佳句，也可將自己的創(chuàng)作的詩詞作品童謠習作寫于習作本上，四年級學生梁俏俏在參加游況鐘園林活動時，看到許多外地游客都到靖安來旅游，不禁寫下這樣的詩句：“公園真熱鬧，外地客人稠。若是況公在，定攜后代游”。

6．詩詞與素質(zhì)教育月學生藝術(shù)節(jié)相結(jié)合

今年5月為我校“素質(zhì)教育月暨第二屆學生藝術(shù)節(jié)”。我校積極開展形式多樣、豐富多彩的“素質(zhì)教育月”活動。針對年齡段分年級開展各具特色活動。低年級進行了以熱愛家鄉(xiāng)愛護環(huán)境為主題的朗誦比賽。高年級開展了以班級為單位背誦經(jīng)典古詩接龍比賽和以詩詞欣賞和發(fā)展低碳經(jīng)濟為主題的手抄報展示。

7．詩詞與道德品質(zhì)教育相結(jié)合

為進一步加強學生思想道德教育，樹立學生道德意識，弘揚文明的良好氛圍，我校以詩詞文化為載體開展“廉潔文化進校園”工作并于2009年5月23日在學校舉行了“做一個有道德的人”實踐活動啟動儀式。2010年我校被江西省紀委、監(jiān)察局授予“廉政文化建設示范點”。5月27日早操時間，我校全體師生參加了“廉政文化建設示范點”授牌儀式。縣紀委丁杏花書記、縣教育局張佩芳局長出席授牌儀式。

三、初步取得的成果

八年來，我校詩詞進校園工作得到上級領導的大力關(guān)懷和支持。2006年江西省關(guān)工委主任周慹平到我校調(diào)研詩教育人工作；2007年中華詩詞學會副會長晨崧先生到我校考察詩詞進校園工作；2009年省教育廳督導小組領導到我校指導詩教育人工作。在上級領導的大力關(guān)懷和支持下，經(jīng)過全體師生共同努力，我校詩詞進校園工作取得了一定的成果。國家、省、縣各級新聞單位前來我校采訪。2003年9月新華社記者來我校采訪了詩教育人工作，新苗詩社社長、教師代表和學生代表分別接受了采訪。2004年江西省電視臺“社會傳真”和衛(wèi)視新聞欄目組對我校詩化校園工作先后進行了采訪和報道。2004年11月靖安電視臺“水木清華”欄目組對我校詩詞進校園工作進行了專題采訪和報道。2007年我校被評為全國“詩教先進單位”稱號。2010年我校被江西省紀委、監(jiān)察局授予“廉政文化建設示范點”。通過開展詩詞進校園的一系列的活動，不僅有力的推動了我校建設。更重要的是豐富了學生的知識，增強了學生對語言文字運用的能力，陶冶學生道德情操，提升了教育教學質(zhì)量。在師生中取得了明顯的效果。師生中形成了“九多九少”：愛崗敬業(yè)的多了，松散懶惰的少了；愛護環(huán)境的多了，亂扔垃圾的少了；文明守紀的多了，違規(guī)違紀的少了；關(guān)心集體的多了，自私自利的少了；認真學習的多了，得過且過的少了；文明禮貌的多了，言行粗俗的少了；勤儉節(jié)約的多了，鋪張浪費的少了；尊師愛校的多了，損壞形象的少了；拾金不昧的多了，占小便宜的少了，為實施素質(zhì)教育發(fā)揮了積極的作用

正如我校徐修林校長自己的一首詩：“詩詞進校錦添紅，陶冶情操志氣雄。啟迪心靈營教育，開蒙智慧釀師風。新苗吐艷追前輩，雅韻生香醉后翁。固本培根豐碩果，德才兼?zhèn)滟嚾和薄?/p>

“繼往開來吟雅韻，與時俱進壯詩花”。這些成績的取得，離不開縣委、縣政府領導的關(guān)懷和縣教委領導、縣教育詩社的重視與支持，同時也是與我校全體師生共同努力分不開的。這些成績只能代表過去，今后我們將更加腳踏實地的工作，將“詩化校園，詩教育人”這項匡世工程做好做大做強，讓中華詩詞之花更加光彩奪目，吐艷生香。

靖安縣中心小學

2010-10-18

青巖鎮(zhèn)申報“中華詩詞之鄉(xiāng)”材料

作者：佚名 來源：友情提供 閱讀：

1187 更新：2009年10月06日

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貴州省貴陽市花溪區(qū)青巖鎮(zhèn)是個具有630多年悠久歷史的文化古鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積為92．3平方公里，有l(wèi)7個行政村，2個社區(qū)居委會，104個自然村寨，總戶數(shù)為7396戶，總?cè)丝跒?1000多人。

青巖古鎮(zhèn)人文薈萃，古韻悠長。是黔中名噪京華的詩人周漁璜，云貴第一位文狀元趙以炯，“青巖教案”發(fā)起人趙國澍，貴州第一位剪辮人平剛等歷史人物的故鄉(xiāng)；是抗日戰(zhàn)爭時，周恩來、鄧穎超、李克農(nóng)等同志的家屬曾居地；是紅軍二萬五千里長征的途經(jīng)地。

青巖鎮(zhèn)是個多民族團結(jié)和諧的大家庭。小鎮(zhèn)上還匯集了佛、道、基督、天主四教。長期以來，宗教文化與本土民俗文化友善和睦相處，形成了古樸典雅，獨具特色的人文景觀。另外，小鎮(zhèn)上的古建筑群、古驛道、青石街巷、青瓦木屋等給古鎮(zhèn)增添了濃郁的文化韻味。胡錦濤總書記視察青巖時指示：“貴州自然山水多，人文景觀少。青巖古鎮(zhèn)歷史悠久，文化豐富，又在省會城市的近郊，非常珍貴，是塊不可多得的文化品牌，一定要保護好、開發(fā)利用好。”

我鎮(zhèn)以“文化名鎮(zhèn)、旅游大鎮(zhèn)、經(jīng)濟強鎮(zhèn)、優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)”為奮斗目標。近年來，青巖鎮(zhèn)在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”和詩教活動方面，均取得了可喜的成效，推動了青巖的和諧發(fā)展。2006年我鎮(zhèn)被貴州省文聯(lián)、貴州省詩詞學會授予首個“貴州省詩詞之鄉(xiāng)”的稱號之后，多次提出申請申報“中華詩詞之鄉(xiāng)”。現(xiàn)我鎮(zhèn)再次專題書面向貴會提出申請，請貴會審議：

一，領導重視，工作到位

我鎮(zhèn)把文化建設作為促進三個文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的重要舉措來抓，把文化事業(yè)發(fā)展納入全鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃，鎮(zhèn)里多次召開文化研究工作會，從政策、機構(gòu)、編制、人員工資和資金投入上大力支持文化事業(yè)發(fā)展。鎮(zhèn)黨委、政府負責人親自參加每年舉行的各項文化活動，就文化建設工作中存在的問題開展專題討論，解決實際工作中存在的問題。

詩教工作，鎮(zhèn)黨委書記親自掛帥，并明確副鎮(zhèn)長王敏擔任創(chuàng)建中華詩鄉(xiāng)領導小組組長親自抓此項工作。把創(chuàng)建工作列入重要議事日程，具體布置、檢查、督促工作進度，從思想、組織、宣傳上，使創(chuàng)建工作落到實處。

為保證詩教工作的正常開展，政府在財力有限的情況下每年都給予了一定的經(jīng)費支持。

有關(guān)詩教工作的動員會、大型活動、頒獎會等鎮(zhèn)黨委書記、鎮(zhèn)長、副鎮(zhèn)長、人大主席、紀委書記、政法委書記、武裝部長、文化中心主任都親自參與。幾年來，鎮(zhèn)黨委書記帶頭，多位領導（副鎮(zhèn)長王敏、練余天，政法委書記柏寒）參加青巖詩詞學會，寫詩、撰聯(lián)發(fā)表在《青巖詩話》、《花溪詩詞》、《貴州詩詞》等刊物上。

從2003年起兩任鎮(zhèn)黨委書記（劉修華、姚險峰）均擔任青巖詩詞學會名譽會長。并帶頭交納會員費。為詩教出書出資料需經(jīng)費時除政府給一定資助外，兩位領導均個人捐資表示支持。

為搞好我鎮(zhèn)的詩教工作，我鎮(zhèn)為申報中華詩鄉(xiāng)一事專題向區(qū)委、區(qū)政府匯報。花溪區(qū)田平區(qū)長主持區(qū)長辦公會專題研究。會上要求區(qū)屬有關(guān)部門各方面給予支持。

花溪區(qū)分管文化的唐德松副區(qū)長多次深人我鎮(zhèn)指導、鼓勵作好申報中華詩鄉(xiāng)的各項工作。

花溪區(qū)精神文明辦、花溪區(qū)文化局、花溪區(qū)教育局、花溪區(qū)文聯(lián)、花溪區(qū)關(guān)工委、花溪區(qū)民政局、花溪區(qū)國投辦、花溪區(qū)老年大學等單位對青巖詩教工作及申報中華詩鄉(xiāng)給予了各方面有力的支持（包括經(jīng)費）。

在青巖詩詞學會舉辦的活動中，如出《青巖詩話》合訂本時原區(qū)委副書記（現(xiàn)貴陽市文化局局長）王春雷、花溪區(qū)文化局局長劉修華（原任中共青巖鎮(zhèn)黨委書記）親自為其寫序。花溪區(qū)文聯(lián)主席唐世海親自參與在青巖詩墻上作畫。花溪區(qū)委辦公室主任張志軍、花溪區(qū)文化局局長劉修華寫詩參加“青巖鎮(zhèn)贊青巖詩詞有獎賽”并獲獎。在青巖詩詞學會舉辦的年會上區(qū)人大副主任劉開英親臨作重要講話、在“慶七一唱支山歌給黨聽詩詞朗誦會上”到會的紀委書記楊澤珍、王敏副鎮(zhèn)長等與會員們同臺高唱“唱支山歌給黨聽”。

幾年來，單就詩教工作我鎮(zhèn)就分別專題下發(fā)了以下文件：花青巖黨字（2008）69號關(guān)于加快青巖鎮(zhèn)文化建設的實施意見；花青巖府字（2006）95號關(guān)于調(diào)整青巖鎮(zhèn)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”工作領導小組的通知；花青巖府字（2006）96號青巖鎮(zhèn)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”工作實施方案；花青巖黨字（2008）49號及青巖鎮(zhèn)文化建設工作情況通報。

我鎮(zhèn)各詩詞小組組長均由鎮(zhèn)黨委下文由村支書或村主任擔任。為加強民間文化組織黨的領導，鎮(zhèn)黨委專題請示花溪區(qū)委組織部在“青巖菊林院、詩詞學會”成立基層黨支部并下發(fā)了中共青巖鎮(zhèn)委員會關(guān)于成立中共青巖鎮(zhèn)菊林書院支部委員會的通知花青巖黨字（2008）50號中共青巖鎮(zhèn)委員會關(guān)于饒昌東同志任職的通知兩個文件。這一舉措體現(xiàn)了我鎮(zhèn)黨委對詩教工作的重視和關(guān)心。

貴州省、貴陽市在職領導如省人大副主任顧久、省文化廳副廳長鄧健、省文物局局長王紅光、市政協(xié)主席等多次關(guān)心和指導我鎮(zhèn)文化、詩教工作。

以上體現(xiàn)了我鎮(zhèn)黨政領導把詩教工作和申報中華詩鄉(xiāng)作為一項貫徹落實十七大精神及學習落實科學發(fā)展觀的大事來抓，體現(xiàn)了政府行為在詩教工作中所取的主導作用。

二，詩詞活動在我鎮(zhèn)具有廣泛的群眾性

我鎮(zhèn)歷史上有紅鼎狀元趙以炯、“康熙字典編篡”周漁璜等名人、詩人留下了許多的經(jīng)典詩句，有深厚的文化詩詞底蘊。這里的少數(shù)民族占全鎮(zhèn)總?cè)丝诘?6．43％，特別是苗族和布依族，是個能歌善舞的民族，他們愛唱山歌和民歌，也喜愛詩詞，那些自編自唱、隨口即來的山歌和民歌，聲腔入韻，優(yōu)美動聽，歌詞文明健康。尤其是改革開放以后特別是近幾年我鎮(zhèn)相繼成立了“青巖菊林書院”“青巖詩詞學會”“青巖老年電影隊”“青巖民族民間文化研究會”“國學啟蒙班”“藝術(shù)團”“川劇組”等民間文化社團（實際上是一套人馬多塊牌子）。他們以構(gòu)建和諧、傳承文化、享受快樂、真情奉獻為宗旨，以詩詞為主線，開展了電影、書法、繪畫、國學啟蒙、文藝表演、川劇、攝影、寫作??等多元文化的群眾性文化活動。青巖詩會還有一批老共產(chǎn)黨員，他們率先垂范，無私奉獻，為會員們做出了榜樣。詩會剛成立時，一無資金，二無場所，三無報酬，大家一個共同目標：為傳承古鎮(zhèn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設和諧社會發(fā)揮余熱，干點實事。于是，在他們的帶動下，有的捐資，有的騰出自家一套三層樓住房無償給文化群體活動用，有的從家中搬來一批舊板凳，有的無償提供電腦、打印機、交通工具??每次開展詩詞活動，只要詩會一聲號召，各文化群體一齊響應，菊林書院的書法家、畫家們揮筆書法和繪畫；詩會的詩人們吟詩作聯(lián)；老年大學的太極拳、川劇、腰鼓、舞龍、秧歌班及德昌民老年電影隊也一齊上陣。還有關(guān)心下一代工作組，也與學校配合，組織學生們現(xiàn)場集體朗誦古詩和“八榮八恥”等。菊林書院藝術(shù)團的演員們，常結(jié)合中心工作，自編自演各種節(jié)目參加義務演出。

由于詩會的凝聚力和詩詞的魅力，會員們由原來的22人增加到近200人(不包括學校、單位詩詞小組會員)。還有1 5名加入了貴州省詩詞學會。會員中，有領導干部、居民、農(nóng)民、工人、教師、醫(yī)師、退休回鄉(xiāng)老人等。年齡最大的86歲，最小的21歲。有夫妻雙雙、父子、兄弟姐妹加入的，還有一家五姐妹參入的。另有一批書法家、畫家、演員、攝像、攝影、記者加入。形成一支龐大的群眾自愿參與的創(chuàng)建工作基本隊伍。

貴州省委宣傳部輿情息(2006)第3期稱“青巖菊林書院、青巖詩詞學會”是傳承民族文化的一張金字招牌，無人不知，無人不曉。是一支“國學文化”播種隊。”

青巖這支充滿活力，團結(jié)和諧的文化群體在創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”活動中發(fā)揮了重要作用。通過詩詞活動，也使這些文化群體增強了影響力和知名度。青巖老年電影隊曾被崔永元邀請走上中央電視臺，與全國觀眾見面，又被評為貴陽市農(nóng)村文化先進單位。青巖老年大學也被評為貴陽市先進老年學校。關(guān)心下一代工作組也曾是花溪區(qū)先進集體。

在黨委政府的領導重視下，我鎮(zhèn)正式提出創(chuàng)建貴州省“詩詞之鄉(xiāng)” 起，相繼成立了19個詩詞活動小組，各村（社區(qū)）的詩詞活動也開展的有聲有色，讓廣大游人感受到濃濃的文化氛圍，受到文化藝術(shù)熏陶，為古鎮(zhèn)旅游增添幾分魅力。

為使詩詞進村(社區(qū)、校)工作做到家喻戶曉，深入人心，青巖詩詞學會，菊林書院，鎮(zhèn)文化服務中心共同組織德昌民老年電影隊、菊林書院藝術(shù)團、川劇班、腰鼓隊、秧歌隊及本土書畫家、詩人等組成一支龐大的詩詞、文化宣傳隊伍，浩浩蕩蕩地開往各村寨、社區(qū)、學校，開展各種聯(lián)誼活動，為農(nóng)民免費送書刊、送詩詞、送電影，并與村民們一起吟詩作聯(lián)、書法繪畫，一起唱歌、跳秧歌舞，將詩詞活動搞得紅紅火火，形成了團結(jié)、和諧、歡樂的氛圍。

就谷通五寨一個詩社而言，成立以來，已發(fā)展會員30余名，并編印了《谷通詩話》兩期，舉辦了多期詩刊欄。開展大型的文化、詩詞活動多次。為配合詩社開展活動，村民們還自發(fā)成立了老、中、少三支秧歌隊。．

新哨村詩詞小組成立后，在詩會的帶動和幫助下，村民們自籌資金，組建了一支舞龍隊，并成立了與舞龍隊相隨的鑼鼓隊、嗩吶隊、民樂隊、花燈隊、民歌隊、秧歌隊，他們與詩詞小組共同舉辦了多次大型詩詞聯(lián)誼活動。只有幾十戶人家的布依龍井村除了建詩墻外，用木刻制楹聯(lián)的就達30多戶。青巖東街、明請街社區(qū)正在興起楹聯(lián)一條街活動。

這些例子數(shù)不甚數(shù)。

《青巖詩話》這個刊物除了發(fā)動群眾開展中華詩詞寫作外，尤其是在配合宣傳黨的十七大精神、學習落實科學發(fā)展觀、國防教育、雙基教育等發(fā)揮了很大作用。如“八榮八恥”、“保先”教育，黨代會，社區(qū)選舉，詩詞小組成立，魅力古鎮(zhèn)評選及傳統(tǒng)節(jié)日、少數(shù)民族節(jié)日等，開展豐富多樣的詩詞活動，豐富了創(chuàng)作源泉。另外，青巖詩會還經(jīng)常派人到各村寨、社區(qū)、學校幫助工作，為村民修改詩稿，切磋詩藝，幫助辦好詩刊、詩墻，并親自為詩墻作詩題詞和書寫。《青巖詩話》經(jīng)常開辟專欄，刊登農(nóng)民、少數(shù)民族會員及校園的詩詞、詩歌、山歌等。

青巖鎮(zhèn)成功舉辦的“青松杯”贊青巖詩詞有獎賽。共收到來自浙江、，河北、陜西、四川、北京等省市及省內(nèi)21個縣市的參賽詩作共856篇，參賽作者達210人。由省、市七位詩詞專家擔任評審，共評審出一等獎2篇，二等獎4篇，三等獎2 0篇，優(yōu)秀獎3 0篇，入圍獎5 8篇。并進行了隆重頒獎。此次賽事在全國、全省均產(chǎn)生了良好影響。

近年來，青巖詩詞學會、菊林書院、鎮(zhèn)文化服務中心緊密配合，推出了一系列豐富多樣的詩詞、文化、活動。先后舉辦了國慶詩書畫展、農(nóng)民書畫展、夕陽紅書聯(lián)展、迎春少兒書畫展、贊青巖詩詞展??并先后召開了詩詞進鄉(xiāng)筆畫座談會、詩壇誼友聚、中秋詩友吟詩會、詩詞講座等。

青巖詩會還采取走出去、請進來的辦法，聯(lián)誼交友。派人參加了常德第三屆“詩人節(jié)”和貴州大學第二屆“詩詞論壇”。并邀請貴州大學中國文化書院、人文學院、貴州省儒學研究會、到青巖進行詩詞文化交流座談。同時與中國臺北應德讀書院進行了多次國學文化交流座談，另外，還邀請專家、學者到青巖舉辦詩詞專題講座。

在凝凍及汶川大地震的大災大難面前用電影下鄉(xiāng)慰問，用詩詞聲援災區(qū)人民。“青巖詩話”專刊刊登的抗凝詩聯(lián)登在“愛河”“晚晴”“公民道德”雜志上影響很大、地震發(fā)生后自發(fā)舉行獻愛心捐款活動，到省醫(yī)慰問來自四川災區(qū)的傷員，體現(xiàn)了一個昂揚向上大災體現(xiàn)大愛的菊林書院、詩詞學會的精神面貌。

我鎮(zhèn)詩詞活動的開展具有廣泛的群眾性，可以自信的說，只要你每到一個村，山歌、民歌應有盡有，詩報詩墻到處可見。尤其是苗族、布依族村寨攔路酒詩情話意讓人難以忘懷。中央六臺記者采訪時曾疑惑的跑到婦女人群中任指幾位婦女：“你會作順口溜？會唱山歌？”當即為信口拈來，膝蓋上比比劃劃，張口即來的情景所佩服。

三，重視普及、也重視提高

詩詞已成我鎮(zhèn)人民群眾喜聞樂見，普遍參與的主要文化活動。全鎮(zhèn)十九個詩詞小組堅持經(jīng)常性地開展話動，青巖詩詞學會年年堅持每月一次月會，以互相切磋詩詞創(chuàng)作為主。2005年9月組織編輯出版了青巖歷史上第一套《青巖詩友詩書畫系列資料選編》共21冊，(其中詩集18冊)共收集詩詞1000余首，楹聯(lián)100余副，民歌400余首，另有散文、論文、史記及書畫等作品。現(xiàn)又在組織出版第二次《青巖菊林書院詩書畫叢編》其中之一《饒昌東詩書畫選》、之二《陳乾朝詩文選》已出版。在只有三萬人口的青巖小鎮(zhèn)上，出現(xiàn)了群體出詩集的文化現(xiàn)象，透視出古鎮(zhèn)詩詞文化的深層次內(nèi)涵。青巖詩詞學會與菊林書院于2003年創(chuàng)辦了《青巖詩話》詩刊，現(xiàn)共編印83期，并已匯編出版成叁卷。收集了會員們創(chuàng)作的詩詞、楹聯(lián)、填詞、填曲、山歌、民歌等作品。

為提升青巖古鎮(zhèn)文化品味，加快文化名鎮(zhèn)建設步伐，我鎮(zhèn)在北城門前以及南大街、青巖完小和青巖鎮(zhèn)政府辦公樓周圍，修建了詩墻，共刊登詩詞近220首，楹聯(lián)40余副。其豐富的文化內(nèi)涵，積極向上的思想內(nèi)容和新穎的藝術(shù)形式，吸引了不少中外游客和過往行人的觀賞。會員們還積極創(chuàng)作詩詞在《貴州詩詞》、《花溪詩詞》上發(fā)表。“貴州詩詞”第9期(總229期)專刊登了“青巖新韻”刊出了饒昌東、李炯、劉修華、劉敬民、陳世知、章維崧、賀大舉、王鈺、張明、楊興和、李光遠、趙金方、范培錦、胡華、黃永紱等的詩作，給青巖詩會極大鼓舞。

編輯的所有詩作都是贈閱，經(jīng)費均由作者本人自愿承擔。雖然有的作者有退休工資，但有的作者是農(nóng)民，無業(yè)者，有的企業(yè)退休工資一月僅3一5百元。大家都有一顆坦然的心，都說：“花這點錢愿意，值得。”甚至家屬們都很支持。因為必競是留給青巖的一片心意和微型的無型資產(chǎn)。

另外，大壩、揚眉不少村在青巖詩詞學會的幫助下，辦起了詩墻，并建立了“農(nóng)家書屋”。西街村詩詞小組也結(jié)合少數(shù)民族節(jié)日“米花節(jié)”，舉辦了詩歌、民間歌舞聯(lián)誼會。

僅楊眉村黨支部書記范培錦（僅小學三年級學歷）不到三年已出版?zhèn)€人詩集三集（內(nèi)資、或出版社書號）。不少會員個人作品在省級以上刊物發(fā)表，多人獲得各級一、二、三等書法、詩詞、繪畫、文章等有關(guān)獎勵。

總之，我鎮(zhèn)的詩詞水平在普及的基礎上已有很大的提高，至目前為止已出版詩詞書集14本、畫冊二本、叢書23本、其它書籍3本（《花溪苗族》《菊林書院》《略談寫詩》）。

由于青巖菊林書院、青巖詩詞學會所產(chǎn)生的社會效應，不少學者均志愿加入。如貴州省社會科學院文化研究所所長王路平教授、研究員趙玉嬌、貴州民族學院教授王德塤、庹修明，貴州著名作家羅大勝、中國楹聯(lián)學會常務理事、貴州詩會副秘書長陳德謙等。他們的加入為我鎮(zhèn)的詩教水平的提高注入了強大的活力。貴州大學中國文化書院院長張新民教授還擔任了青巖菊林書院名譽院長。在給予我鎮(zhèn)多方指導的同時為其《青巖詩友詩書畫叢編》作序時稱：倘若其他地區(qū)均能依此仿效，大興詩書禮樂之風，俾使鄉(xiāng)邦文化日趨進步繁榮，則乃區(qū)區(qū)之微意焉。

由此可見我鎮(zhèn)的詩詞工作已見成效，在社會上產(chǎn)生了廣泛影響，詩詞水平也在普及的基礎上不斷提高！

四、良好的傳播媒體和社會資源

創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”，是一項系統(tǒng)的文化建設工程，需要社會各界的關(guān)愛和通力協(xié)作，營造良好的環(huán)境，構(gòu)成強大的合力。

省、市、區(qū)詩詞學會自始至終給予指導和幫助工作。還有省、市、區(qū)精神文明辦，公民道德促進會、文化、教育、報刊、電視臺、電臺、文聯(lián)等，積極支持配合，對青巖開展的詩教活動給予大力宣傳推介。

幾年來，國家和省、市有關(guān)報刊、電視臺、電臺、網(wǎng)絡等60多家媒體先后發(fā)表和播放青巖詩詞活動的消息、通訊等80余篇(次)。還有最高人民檢察院影視中心，《洛杉磯時報》駐北京記者站、貴州電視臺等先后到谷通、揚眉、擺托、新哨、達夯、歪腳等村寨采訪和錄制有關(guān)菊林書院、詩詞學會仔節(jié)目。給新農(nóng)村建設及創(chuàng)建中華詩鄉(xiāng)營造了濃郁的氛圍。

我鎮(zhèn)與省市有關(guān)文化團體，文化名人在青巖古鎮(zhèn)開展許多大型文化活動。如貴州省詩詞學會，貴州省公民道德促進會，貴州省軍區(qū)老年書畫研究會，中國民主同盟貴州省級機關(guān)支部，貴州省老年婦女書畫藝術(shù)協(xié)會，貴州省儒學研究會，貴州大學中國文化書院等。舉行大型筆會10次以上，曾舉辦“農(nóng)民書畫展”“少兒書畫展”“夕陽紅書畫展”“贊青巖攝影展”“首屆廟會詩書畫展”“青巖古鎮(zhèn)630年鎮(zhèn)慶詩書畫展”“紀念王陽明悟道500周年學術(shù)聯(lián)誼會”。與省軍區(qū)老年書畫研究會聯(lián)合在新哨小學支教、把重點放在詩教上收效較好。

聯(lián)合國教科文組織官員卡貝絲女士參觀青巖菊林書院、詩詞學會后用英文題辭翻譯為：“對于你們所做的大量保護文化遺產(chǎn)，民間習俗和傳統(tǒng)的工作深感欣慰。并祝您們以后的工作開展順利，碩果累累”。

國家廣電總局電影局副局長谷國慶，毛羽親臨青巖對菊林書院、詩詞學會的工作特別是老年電影隊的精神給予高度評價。谷副局長題辭“青巖老年電影隊好”，毛副局長高興的當了青巖老年電影隊的“榮譽隊員”。

貴陽電視臺直播貴陽“小陳故事”欄目專題播出了我會幾位菊林老人的故事，專門報導突出老人寫詩的場面。

五，開展中小學詩教活動

我鎮(zhèn)在開展中小學詩教活動中，以讀古典詩詞、誦三字經(jīng)、弟子規(guī)等國學啟蒙教育為主，每個學校堅持早上晨練、課余背誦，效果很好。在學校范圍內(nèi)布置詩墻、營造詩詞氖圍。并組織中、小學生寫打油詩、自由詩、近代詩等。多次開展詩詞征文比賽。

由青巖詩詞學會義務在文昌閣舉辦少兒啟蒙班，不少家長送中、小學生星期

六、星期日聽課。學習內(nèi)容有《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩》等，現(xiàn)有230余名兒童參加學習。臺北應德讀書院到我鎮(zhèn)進行了多次國學文化交流座談和講授。

達夯、青巖、新哨、揚眉等各村小學都相繼成立了詩詞小組。分別開辟了教師、學生詩刊欄，并利用每天早讀組織學生學習詩詞。現(xiàn)學生們會集體背誦《望盧山瀑布》、《江南春》等十余首古詩詞。

青巖小學校長、中、小學黨支部書記黃淵勝還把詩詞進校園納入工作計劃。并擔任青巖詩詞學會副會長主管中、小學詩教工作。

在全國“雙基教育”驗收工作中，我鎮(zhèn)中、小學開展的詩教工作受到上級表彰。

六、詩教建設對社會風尚起積極作用

青巖的詩詞文化建設工程，為提高青巖的文化品味，打造文化品牌，構(gòu)建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村發(fā)揮了重要作用。詩詞文化的繁榮，促進了經(jīng)濟、社會、旅游等事業(yè)的發(fā)展。中華詩詞是祖國文化的瑰寶，博大精深，魅力無窮。創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”，對于啟迪人們智慧，提高文化、道德素養(yǎng)，凈化社會風氣均起到非常重要的作用。

青巖鎮(zhèn)創(chuàng)建“詩詞之鄉(xiāng)”以來，使詩詞文化之花結(jié)出了豐碩之果，社會風氣明顯好轉(zhuǎn)，鄉(xiāng)容村貌發(fā)生了深刻變化。現(xiàn)在，青巖讀書看報和寫詩的人多了，參加賭博的人少了，團結(jié)互助的人多了，夫妻及村民之間的矛盾少了。一個健康向上的學習氛圍及和諧文明的新農(nóng)村風貌正在形成。青巖人愛好、吟誦和創(chuàng)作詩詞、民歌，已成為他們生活、學習、工作、勞動的詩情畫意，成為青巖古鎮(zhèn)獨特的文化魅力。在創(chuàng)建活動中，還涌現(xiàn)了一批農(nóng)民和少數(shù)民族詩人、書法家、畫家等。青巖的詩詞文化建設工程，為提高青巖的文化品味，打造文化品牌，構(gòu)建和諧社會，建設社會主義新農(nóng)村，發(fā)揮了重要作用。詩詞文化的繁榮，促進了經(jīng)濟、社會、旅游等事業(yè)的發(fā)展。

當然從詩詞工作的硬件方面我們與發(fā)達地區(qū)相比是有很大差距，但我們認為從詩詞的群眾性、持久性、廣泛性諸多軟件方面，特別是詩詞在推進農(nóng)村小康生活、構(gòu)建和諧社會、學習落實科學發(fā)展觀方面取得的效果是明顯的。

為此，特申請授予我鎮(zhèn)“中華詩鄉(xiāng)”稱號，請貴會審定！（申報文件后寄）二00九年六月二十一日

中共巴東縣委關(guān)于申報“中華詩詞之縣”的報告

湖北省詩詞學會:

巴東位于湖北西部，隸屬于中國最年輕的民族自治州--恩施土家族苗族自治州，西與重慶市接壤，東鄰三峽大壩，北靠神農(nóng)架林區(qū)，自古有“楚西厄塞、巴東為首”之說，“川鄂咽喉，鄂西門戶”之稱。全縣國土面積3354平方公里，轄12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)1個經(jīng)濟開發(fā)區(qū)491個村（居）委會，總?cè)丝?8.6萬，其中少數(shù)民族人口占43%。

巴東是古代巴人的故里，自南朝宋景平元年（公元423年）置縣，迄今已有1500多年的歷史。巴楚文化、土苗文化、三峽文化、紅色文化、纖夫文化、移民文化在這里交匯融合，李白、杜甫、白居易、寇準等眾多歷史文化名人駐足巴東，留下了“古亭曉月”、“無源仙泉”、“巴楚棧道”、“杜甫草堂”等著名古景觀和眾多詩詞名篇，形成了悠久燦爛的詩聯(lián)文化。近年來，巴東縣委、縣政府高度重視詩詞文化的傳承和發(fā)揚，積極推動“中華詩詞之縣”創(chuàng)建工作，組織收集整理詩詞文化成果，發(fā)展壯大詩詞隊伍，強化詩詞培訓教育，全縣詩詞隊伍創(chuàng)作熱情高漲，作品成果十分豐富，詩詞文化呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。

一、詩詞底蘊極為深厚

自古以來，巴東的歷史文化與名人名家結(jié)下了不解之緣，呈現(xiàn)出人與自然共生共榮、相輔相成、相映生輝的奇特現(xiàn)象。

萬里長江、千里三峽，在巴東境內(nèi)西起邊魚溪河、東至牛口灘，波來夔門、浪往西陵，灘多浪急，聞名遐爾。長江三峽這一人間奇絕的山水畫廊，宛若一個巨大的磁場，吸引著古往今來的人們從天南地北紛至沓來，一睹三峽神奇風采。于是，風高浪急的灘頭，有壯麗的歌吟；峽畔荒涼的古寺，有雋永的碑刻；云雨巫山之中，有清悠的“竹枝詞”踏地而來；幽深石洞之內(nèi)，有唐宋兩朝文豪酬唱流傳于世。三峽給歷代詩家詞客以文學的養(yǎng)料和創(chuàng)作激情，他們則以文珍墨寶和名人效應報答三峽，地處三峽腹地的巴東則留下了大量的詩詞名篇。北魏酈道元《水經(jīng)注》卷三十四引漁家民歌：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”《古今樂錄》也有“巴東三峽猿鳴悲，猿鳴三聲淚沾衣”之句。北宋名相寇準曾任巴東縣令三載，寫就詩詞100多首，留下了勸農(nóng)稼穡、清廉為民的千古佳話；李白的《醉巴東》、蘇轍的《秋風亭》、白居易的《竹枝詞》、李商隱的《巴山夜雨》、杜甫的《西瀼溪》、陸游的《巴東遇小雨》都蘊含著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，飽含著對巴東的熱情。著名文學家、當年69歲高齡的詩人郭沫若游三峽，吟出了平易質(zhì)樸而飽含深情的詩篇：微雨步巴東，江邊亂石叢。扁舟勞濟渡，同志愛何濃！峽底波光暗，山頭野火紅。歡呼言再見，拍手聚群童。

千年的文化積淀形成了斑斕多彩的詩詞文化和崇文尚學的民風，全縣有3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)被國務院命名為“中國民間文化藝術(shù)之鄉(xiāng)”，學詩詞、品詩詞、作詩詞具有悠久的歷史傳統(tǒng)和深厚的群眾基礎。

二、各級領導高度重視

為大力實施“文化巴東”發(fā)展戰(zhàn)略，推動巴東文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮，近幾年來，巴東按照《中華詩詞之鄉(xiāng)評定標準》的要求，著重從組織領導、詩詞組織、群眾基礎、文化活動、標志工程等五個方面開展“中華詩詞之縣”創(chuàng)建活動。全縣上下深入開展詩聯(lián)文化進機關(guān)、進校園、進社區(qū)、進企業(yè)、進農(nóng)村、進景區(qū)等“六進”活動，積極爭創(chuàng)省級、國家級“詩詞之鄉(xiāng)”、“詩教先進單位”，力爭到2012年底以前，把我縣打造成“中華詩詞之縣”。

縣委、縣政府高度重視“中華詩詞之縣”創(chuàng)建工作，縣委常委會、縣政府常務會對此項工作專題進行了研究，成立了縣人民政府縣長任組長、縣“四大家”相關(guān)領導為副組長、各單位一把手為成員的領導小組；縣委辦公室、縣政府辦公室下發(fā)了《“中華詩詞之縣”創(chuàng)建活動實施方案》和《進一步做好“中華詩詞之縣”創(chuàng)建工作的通知》、《關(guān)于開展“中華詩詞之縣”創(chuàng)建工作專項督查的通知》等文件，明確了創(chuàng)建工作任務、工作要求；同時，召開全縣各單位“一把手”參加的會議進行安排部署，組織召開了各個層面的會議來落實相關(guān)工作。縣人民政府縣長劉冰指出：“開展創(chuàng)建活動是傳承發(fā)揚巴東特色文化，踐行”文化引領“，打造文化巴東的重要手段，對提升巴東的知名度、對外影響力具有十分重要的現(xiàn)實意義。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要統(tǒng)一思想，提高認識，注重對土苗民族文化的收集、整理、挖掘和傳承；要加大宣傳力度，打造沿江沿路詩詞長廊和詩詞示范村，要通過一批城鄉(xiāng)詩詞標志性工程的實施，打造一批詩聯(lián)文化精品工程；要建立詩詞教育基地，培養(yǎng)一批民族文化和中華傳統(tǒng)文化的傳承人；要組建工作專班，細化工作責任，定期開展檢查督辦，確保創(chuàng)建成功。

三、組織機構(gòu)健全完善

巴東縣詩詞楹聯(lián)學會成立于1985年7月，是恩施州注冊最早的詩詞群團組織，集詩詞楹聯(lián)創(chuàng)作、普及、推廣、研討于一體，目前已有17個分會，國家級會員8名、省級會員23名、州級會員30名、縣級會員300多名。學會當前工作重點是繼續(xù)發(fā)展會員，力爭會員達到1000人以上。巴東縣詩詞楹聯(lián)學會組織機構(gòu)表 巴東縣詩詞楹聯(lián)協(xié)會

信陵鎮(zhèn)分會 官渡口鎮(zhèn)分會 東壤口鎮(zhèn)分會 溪丘灣鄉(xiāng)分會 沿渡河鎮(zhèn)分會 茶店子鎮(zhèn)分會 綠蔥坡鎮(zhèn)分會 大支坪鎮(zhèn)分會 金果坪鄉(xiāng)分會 水布埡鎮(zhèn)分會 野三關(guān)鎮(zhèn)分會 清太坪鄉(xiāng)分會 巴東縣一中分會 巴東縣二中分會 巴東縣三中分會 巴東縣職高分會 經(jīng)濟開發(fā)區(qū)分會

自縣委、縣政府開展創(chuàng)建”中華詩詞之縣“活動以來，學會在相關(guān)部門的指導下積極開展活動，努力繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)詩詞文化，推進了全縣文化事業(yè)繁榮發(fā)展。隨著隊伍的逐步壯大，學會的自身建設也不斷加強，學員創(chuàng)作水平不斷提高，培訓并發(fā)現(xiàn)了一批詩詞人才，并擇優(yōu)選拔推薦了一批骨干會員加入州、省和國家級詩詞學會。幾年來,我們通過舉辦格律詩詞過關(guān)培養(yǎng)班，進行采風、筆會、研討交流等形式，來提高會員們的理論知識水平和實踐創(chuàng)作能力，取得顯著成效。最初能寫格律詩、詞、聯(lián)的僅有幾十個人，經(jīng)過幾年的努力，能寫格律詩詞的人數(shù)逐步增多，目前已達到300多人。近年來巴東縣詩詞學會還積極組織詩聯(lián)征集，詩詞楹聯(lián)大賽、詩家巴東行等詩聯(lián)活動，極大地提高了會員及廣大詩詞愛好者的創(chuàng)作熱情。

四、詩詞教育持之以恒

巴東十分重視詩詞教育工作，下發(fā)了《詩教活動方案》，在全縣范圍內(nèi)組織開展詩教工作。縣教育局印發(fā)了《關(guān)于在全縣中小學開展詩教活動的意見》，成立了以教育局局長為組長的詩教工作領導機構(gòu)，詩教工作井然有序地進行。全縣長期堅持開展”中華詩詞進校園“活動，努力創(chuàng)設濃厚的古詩詞學習的氛圍。在教學中，老師們各施其法，逐步建構(gòu)了”誦讀-鑒賞-仿寫-拓展“的教學新體系，順應了學生的學習思維過程，因而有效提高了學習效果。巴東縣一中和縣實驗小學還舉辦各種文學活動，如”現(xiàn)場古詩文默寫大賽“、”古詩文朗誦大賽“、”詩詞創(chuàng)作“等等，這既豐富了學生們的課外生活，同時又激發(fā)了學生對古詩詞的熱愛之情。每個班級組織開展了”讀千古詩文，誦百年華章“的古詩文誦讀活動。小學和初中倡導學生早自習前十五分鐘吟誦詩詞，多年以來堅持不懈，已經(jīng)成為一道亮麗風景線。高中要求定期組織師生舉辦詩詞創(chuàng)作會，大家一起吟詩創(chuàng)作，深受學生喜愛，在社會上產(chǎn)生了良好影響，成為巴東高中的特色品牌。各所學校還邀請縣詩詞學會的各位作家詩人前來講詩詞課，為他們的詩詞作品指點韻律，學生們的詩詞水平得到了極大提高。

此外，成人詩教也在有條不紊的進行。縣詩詞學會在各機關(guān)單位、各企業(yè)、各分會、各村、各社區(qū)大力開展成人詩詞教育的宣傳，各機關(guān)單位、企業(yè)積極響應號召，由領導牽頭進行詩詞教育活動。縣中心組專門組織了詩詞專題講座，各單位陸續(xù)開展了各種詩詞主題培訓班，廣大人民群眾對詩詞熱情高漲，吸引了很多人投入到詩詞創(chuàng)作中。

五、創(chuàng)作活動開展頻繁

近幾年來，巴東縣詩詞楹聯(lián)學會本著”以活動促發(fā)展“的原則，每年開展詩詞吟唱活動、詩賽、筆會、采風及詩詞學術(shù)交流活動，多次組織詩友到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風景名勝區(qū)、廠礦企業(yè)采風，用詩詞宣傳巴東的改革開放、人文景觀；同時，還開展了側(cè)重以寇準文化公園、新農(nóng)村建設、土家纖夫文化為載體的詩詞創(chuàng)作活動，結(jié)合部門與行業(yè)特色創(chuàng)作。我縣邀請全國著名的網(wǎng)絡詩詞組織蒞臨巴東的無源洞景觀、蓮峽河、神農(nóng)溪等風景區(qū)采風，收獲了大批詩詞佳作。在網(wǎng)上論壇舉辦了各類的詩詞大賽，在州內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。巴東的詩友也多次受邀請參與全國各地的詩詞活動，組織參加了長陽、鶴峰、宣恩、清江畫廊等地的筆會活動，開闊了眼界，交流了情誼，提高了詩詞文化水平。

縣內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門將詩詞文化與特色民居打造和文化旅游名鎮(zhèn)有機結(jié)合起來，積極爭創(chuàng)”詩詞之鄉(xiāng)“，聘請文體工作者結(jié)合新農(nóng)村建設、經(jīng)濟發(fā)展、廉政宣傳、計生宣傳等方面來創(chuàng)作詩詞，歌頌社會主義新農(nóng)村建設帶來的變化，詩詞教育培訓和創(chuàng)作活動極大推動了當?shù)氐慕?jīng)濟、社會、文化建設。

目前，我縣詩詞普及、提高、運用工作，群眾廣泛參與、基礎牢固、成績突出。特別是充分運用詩詞文化服務新農(nóng)村建設，服務地方經(jīng)濟建設，在社會發(fā)展進程中唱響了正氣歌、張揚了主旋律。

六、詩詞名作成果豐碩

豐厚的文化底蘊、難得的天時地利人和使巴東詩詞迎來了發(fā)展的春天，巴東縣詩詞楹聯(lián)學會的發(fā)展、創(chuàng)作熱情的高漲造就了作品的繁榮。

近年來，巴東縣詩詞楹聯(lián)學會以作品創(chuàng)作為抓手，積極參加州詩聯(lián)學會與州電力公司《電韻擷英》一書組稿上稿104篇；與老年書協(xié)開展了重陽詩會活動、與地稅局聯(lián)合舉辦”誠信納稅、共建和諧“主題征文，征集作品400余件，80多件獲獎；在無源洞景區(qū)建造了寇準碑林37塊，書寫詩文120首。整合《巴東詩聯(lián)通訊》出版《巴風楚韻》半年刊，已出版了《巴東詩聯(lián)》13期、《巴風楚韻》會刊2期；省級內(nèi)刊《神農(nóng)溪》發(fā)表巴東會員詩詞作品上千首，省級詩詞刊物發(fā)表會員作品100多首，《清江璞韻》發(fā)表作會員品300多篇首；會員先后出版?zhèn)€人作品《三峽移民頌》、《三節(jié)草》等七部約200萬字。

七、詩詞文化深入人心

為充分發(fā)揮各種媒體作用、組織開展各項活動讓詩詞文化深入人心，我縣組織在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門普遍開展詩詞”進機關(guān)、進校園、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進景區(qū)“的”六進“活動，黨政機關(guān)、企事業(yè)單位帶頭懸掛經(jīng)裝裱的詩詞；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合新農(nóng)村建設，抓好詩詞示范戶建設，辦好村、社區(qū)詩詞教育基地；加強詩詞進校園建設，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦好詩詞示范學校和教育基地；大力建設神農(nóng)溪5A級景區(qū)、無源洞3A級景區(qū)、寇準文化公園等詩詞標志性工程，打造詩詞文化長廊。同時，充分發(fā)揮媒體作用宣傳詩詞文化，在縣新聞網(wǎng)站——長江巴東網(wǎng)開辟了《詩聯(lián)天地》專欄，縣電視臺滾動播出”中華詩詞之縣“創(chuàng)建公益廣告，并通過《巴山講壇》欄目宣講詩詞文化知識，調(diào)動了全縣廣大人民群眾積極參與”中華詩詞之縣“創(chuàng)建和繼承弘揚詩詞文化的熱情，營造了濃厚的詩詞文化氛圍。

總之，巴東縣創(chuàng)”中華詩詞之縣“工作在縣委、縣政府的高度重視下，在詩詞楹聯(lián)學會的努力推動下，群眾廣泛參與，詩聯(lián)組織逐步壯大，創(chuàng)作成果豐碩，以詩詞文化”進機關(guān)、進校園、進企業(yè)、進社區(qū)、進農(nóng)村、進景區(qū)“等”六進“活動深入開展，詩聯(lián)教育深入人心，營造了學詩詞、吟詩詞、寫詩詞，爭創(chuàng)中華詩詞之縣的良好氛圍，提升廣大人民群眾文化素養(yǎng)養(yǎng)，目前創(chuàng)建”中華詩詞之縣“條件已經(jīng)成熟，我們熱切期待省楹聯(lián)學會能來我縣檢查指導工作，懇請湖北省詩詞學會授予巴東縣”中華詩詞之縣"稱號，巴東縣全體人民將不勝感激！專此報告，請予批準！

中共巴東縣委 2012年8月24日

第二篇：關(guān)于申報全省詩詞進校園先進單位的請示

（本稿經(jīng)馮磐石先生修改）

湖南省詩詞協(xié)會：

株洲市四中是一所具有50多年校齡的省示范性高級中學。學校坐落在湘江之濱，校園里綠樹掩映，鳥語花香，環(huán)境幽清，是文人學士談天說地、怡情玄覽、舞文弄墨的較好去處。學校有近50個建制班級，360多名教職員工，學校有相對獨立的藝教部，藝術(shù)特色在全省乃至全國聞名，四中的藝術(shù)節(jié)目多次代表湖南省參加全國比賽并榮登央視；在文化教育部分，文科特色也相對見長。四中老師嚴謹敬業(yè)，好學不倦，有一批藝術(shù)底蘊深厚，經(jīng)常或吹打彈唱，或吟詩作畫的高素質(zhì)的教師。學校建設了一批藝體協(xié)會，如攝影、書法、舞蹈、羽毛球、自行車、釣魚等等，晴初霜旦，花前月下，常常歌聲繚繞，舞姿迷人。學校建設了一批文化項目，花樹叢中，碑碣雅麗；廳室檐廊，書畫飛動；佳節(jié)良辰，詩聯(lián)飄蕩。學校領導全是專家學者，姜野軍校長溫文儒雅，有深厚的文學和書法功底；張軍紅書記倜儻瀟灑，長期兼管藝教部，有很高的藝術(shù)素養(yǎng)；胡新民紀檢書記雖數(shù)學教師出身，而才情奔放，吟詩填詞，堪稱行家；郭克勤工會主席則是語文特級教師。這些都為打造校園文化，創(chuàng)建“詩詞進校園”先進單位奠定了堅實的人文基礎。

株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會成立一年以來，學校黨政領導高度重視詩詞文化建設，做到了領導有班子，活動有經(jīng)費，工作有陣地，宣傳有專欄（專刊）。另外，株洲市詩詞學會、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會給予了很大的支持和幫助。這兩個上級協(xié)會的領導、藝術(shù)家多次親臨四中指導協(xié)會的工作，傳授詩聯(lián)創(chuàng)作的經(jīng)驗，提供詩聯(lián)創(chuàng)作的平臺，他們既敦敦教誨，又揮筆示范：他們的鼓勵、鞭策、扶持對我校詩聯(lián)協(xié)會工作的開展，對我會詩聯(lián)人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，產(chǎn)生了巨大的影響。

株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會，擁有一批堅強的詩聯(lián)骨干，聚集了不少學而不厭，誨而不倦的詩聯(lián)愛好者。并且成立了一支以詩聯(lián)怡情，以詩聯(lián)養(yǎng)性，以詩聯(lián)壯志的老、中、青三結(jié)合詩聯(lián)創(chuàng)作隊伍，形成了以詩聯(lián)為樂，以詩聯(lián)為榮的良好氛圍。退休教師熊震洋、彭佑安、袁定贊，他們從事詩聯(lián)創(chuàng)作幾十年，是株洲市詩詞學會和株洲市楹聯(lián)家協(xié)會的資深會員。而今他們年事雖高，但老而益壯，不僅堅持詩聯(lián)創(chuàng)作，而且繼續(xù)鼓勵和指導后學。熊震洋老師曾出版詩詞楹聯(lián)專輯二冊，是《南楚新聲》的編委；彭佑安老師的詩詞楹聯(lián)別開生面，奇思妙想，令人贊嘆，他多次獲獎，是《株洲楹聯(lián)》的主要創(chuàng)始人和編輯者；袁定贊老師不僅詩詞楹聯(lián)意蘊深厚，而且他的繪畫作品生動逼真，在株洲市藝術(shù)界享有盛譽。這三位老師深受株洲市四中師生的愛戴，他們是株洲市四中文化建設的先驅(qū)。

潘民華、朱柱石、陶金云是株洲市四中現(xiàn)任教師，株洲市詩詞學會株洲市楹聯(lián)家協(xié)會的老會員。潘民華老師是湖南省化學特級教師、中國楹聯(lián)學會和湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員、株洲市詩詞協(xié)會理事、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會理事、株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會會長。潘老師的詩詞楹聯(lián)聯(lián)率工整，言簡意賅，先后在市級以上刊物發(fā)表詩詞近100首，楹聯(lián)100多副，在《中國楹聯(lián)報》、《對聯(lián)》雜志等發(fā)表有關(guān)楹聯(lián)的文章20多篇，并完成了近十萬字的《聯(lián)海導航》藝術(shù)的初稿，目前，正作為詩聯(lián)社（成員是XX級學生）的校本教材，他親自上詩聯(lián)課，指導學生創(chuàng)作詩聯(lián)。不僅如此，潘老師開化學教學之先例，將藝術(shù)教育特別是詩聯(lián)教育帶進化學課，既活躍了化學課堂，又拓展了學生視野，更能使學生收到多方面的教益，為此他編著的《化學與藝術(shù)》一書已由《光明日報》出版社出版，其中第一章第一節(jié)就是化學與詩詞。朱柱石老師是株洲市語文骨干教師，學校語文教研組長，中國楹聯(lián)學會湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員，株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會副會長兼秘書長。朱老師愛好古典文學，勤于詩聯(lián)創(chuàng)作，在“新浪”等博客上撰寫詩詞聯(lián)1500多首，在市級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)200多首，在全國性詩聯(lián)比賽中獲獎30多次，完成了校本《古代詩歌漫談》初稿，計七萬余字。朱老師經(jīng)常在“柏園講壇”給學生講文學，在“文學班”（XX級校本選修班）講《古代詩歌漫談》，目前正指導“曉荷文學社”（成員是XX級學生）學生的文學創(chuàng)作。陶金云老師執(zhí)掌學校宣傳工作，是株洲市詩詞協(xié)會、株洲市楹聯(lián)家協(xié)會會員，株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會副會長，他辦事認真嚴謹，不僅詩詞楹聯(lián)富于意蘊，而且書法繪畫技法圓熟，他把學校的宣傳工作做得有聲有色，他的宣傳作品詩意盎然，不僅學校師生從中獲得了美的享受，而且?guī)熒鷤兌δ咳荆@益良多，浸潤之功，不可低估。

姜野軍、張軍紅、胡新民、郭克勤四位老師都是校級領導，都愛好藝術(shù)，具有扎實的藝術(shù)功底。他們大力推動學校文化建設，支持詩聯(lián)等協(xié)會的工作，而且身體力行，或粉墨登堂，表演節(jié)目，或潑墨走筆，作畫吟詩，他們?yōu)樵娐?lián)協(xié)會的成立和發(fā)展做出了巨大貢獻。李煌毅老師是英語老師，一貫愛好文學，他創(chuàng)作了大量詩詞楹聯(lián)，而且經(jīng)常為親鄰戚友的紅白喜事撰寫對聯(lián)，他的作品在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了較好的影響。由于具有這些獨特的優(yōu)勢，XX年，我校先后被株洲市詩詞協(xié)會和市楹聯(lián)家協(xié)會授予市級詩聯(lián)教學基地，并正式授牌。從一年多的實踐看，此舉較好地達到了“以詩聯(lián)育人，以詩聯(lián)立德”的詩教目的。

株洲市四中通過一年的詩聯(lián)活動的開展，成績可圈可點。

一是學校既為一批退休老教師提供了老有所學，老有所樂，老有所為的詩詞創(chuàng)作平臺，又培養(yǎng)了一批愛崗敬業(yè)，品學兼優(yōu)的新生力量。協(xié)會成立之初只有會員42名，其中老師28名，學生14名；現(xiàn)在協(xié)會會員已發(fā)展到125名，其中老師28名，學生97名，新增學生會員84名。一年前，協(xié)會會員中有中國楹聯(lián)學會會員湖南省楹聯(lián)家協(xié)會會員2名，株洲市詩詞學會株洲市楹聯(lián)家協(xié)會會員6名，一年來有胡新民、郭克勤、李煌毅三名會員加入了株洲市詩詞學會和株洲市楹聯(lián)家協(xié)會。

二是通過建立健全詩教工作的長效機制，不斷加入詩教投入，不斷提高詩聯(lián)愛好者的創(chuàng)作水平。效果明顯。一年來潘民華會員在市級以上刊物發(fā)表詩詞10多首，為學校撰寫楹聯(lián)10余副，在《楹聯(lián)學刊》、《波月詩詞》發(fā)表楹聯(lián)20多副，并編著了《聯(lián)海導航》一書，目前正擔任本校“詩聯(lián)社”XX級學生的輔導老師。朱柱石會員為學校撰寫楹聯(lián)4副，在新浪等網(wǎng)站的博客上撰寫詩詞聯(lián)800首（副）左右，參加全國性詩聯(lián)比賽200次左右，其中有30多首詩詞楹聯(lián)獲獎，在省級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)80首左右，給XX級文學選修班講校本課16節(jié)，同時撰寫講義《古代詩歌漫談》7萬余字，現(xiàn)在正指導“曉荷文學社”XX級學生文學創(chuàng)作。朱老師獲XX年株洲市楹聯(lián)家協(xié)會優(yōu)秀會員獎。陶金云會員在市級以上出版物發(fā)表詩詞聯(lián)10多首，獲市級書法比賽一等獎2次。李紅權(quán)、劉麗琴會員在“柏園講壇”給學生講座詩詞文學4節(jié)。此外其他會員在學校或市級以上刊物發(fā)表詩詞聯(lián)數(shù)十首。學生會員在學校刊物《株洲市四中報》《曉荷》《柏園行吟》上發(fā)表詩詞聯(lián)數(shù)十首。

三是在詩教過程中，堅持從基礎抓起。依靠詩聯(lián)骨干去組織，去發(fā)動，去培訓教職員工和學生，采取集中培訓和分層培訓相結(jié)合，文化教學和詩聯(lián)教學相結(jié)合的方法，持之以恒，真抓實干。一年來，全校師生員工的文明程度提高了，學習風氣更濃了，參與健康娛樂活動的多了，厭學的少了。株洲市四中詩聯(lián)協(xié)會會刊《柏園行吟》已出2期，會刊向協(xié)會會員、四中師生、省內(nèi)特別是市內(nèi)同行及主要學校發(fā)行800余份，產(chǎn)生了一定的影響，獲得了廣泛的好評。

四是從實際出發(fā)，堅持科學規(guī)劃，把詩聯(lián)園地當作一項重要的工作來建設。與此同時，結(jié)合校園的綠化、美化與師生學詩、吟詩、創(chuàng)作詩、辟詩欄、辦詩刊等多種形式，建設了特色突出，風格獨具的校園文化，并使之真正成為校園里絢麗的文化景觀和新的閃爍的亮點。回顧株洲市四中一年來所走過的路，我們既感到欣慰，更感到責任重大；我們只是開了頭，起了步，今后的路更長，任務更艱巨，我們要再接再厲，把協(xié)會辦得更好，為弘揚傳統(tǒng)文化為中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。從現(xiàn)在開始，我們對照“創(chuàng)建先進單位”的條件和標準，正在積極籌劃“全省詩詞進校園先進單位”的迎檢工作。為此，特申請湖南省詩詞學會將我校命名為“省級詩詞進校園先進單位”。

特此請示，懇望批復。

株洲市第四中學

第三篇：經(jīng)典詩詞進校園

春曉 唐 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。

[作者簡介]

孟浩然(689～740)唐代詩人。襄州襄陽(今湖北襄樊)人，世稱孟襄陽。因他未曾入仕，又稱之為孟山人。

憫農(nóng)一

唐 李紳

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰念盤中餐，粒粒皆辛苦。”

憫農(nóng)二

唐 李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子，四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

[作者簡介]

李紳（772－846），字公垂，排行二十，生于唐大歷七年(772年)，祖籍安徽毫州。父李晤，歷任金壇、烏程(今浙江吳興)、晉陵(今常州)等縣令，攜家來無錫，定居梅里抵陀里(今無錫縣東亭長大廈村)。李紳幼年喪父，由母教以經(jīng)義。15歲時讀書于惠山。青年時目睹農(nóng)民終日勞作而不得溫飽，以同情和憤慨的心情，寫出了千古傳誦的《憫農(nóng)》詩2首，內(nèi)有“四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名句，被譽為“憫農(nóng)詩人”。

《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ [作者簡介]

王安石（1021-1086），北宋杰出的政治家，臨川（現(xiàn)江西撫州市）人。宋仁宗時考中進士，后來兩次做過宰相。王安石執(zhí)政后，積極推行新法，限制大官僚、大地主、大商人和高利貸者的利益，以增加國家收入，加強國防力量，在當時歷史條件下具有一定的進步意義。由于遭到大官僚、大地主的堅決反對，新法最后歸于失敗，王安石也被迫辭職，于1086年死于南京。他是唐宋古文八大家之一，詩和散文都很著名。他的詩風格雄健，語言精煉，常用散文句法入詩。

春夜喜雨 唐 杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。作者簡介]

杜甫(712～770)唐代詩人。字子美。祖籍襄陽（今屬湖北），生于 河南鞏縣。由于他在長安時一度住在城南少陵附近，自稱少陵 野老，在成都時被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫是以饑寒之身永懷濟世之志,處窮困 之境而無厭世思想；在詩歌藝術(shù)方面，集古典詩歌之大 成，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，給后代詩人以廣泛的影響

靜夜思

唐 李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

[作者簡介]

李白（701 —762），字太白，號青蓮居士，祖籍隴西成紀（今甘肅省天水縣附近）。先世于隋末流徙中亞。李白即生于中亞的碎葉城（今蘇聯(lián)吉爾吉斯境內(nèi)）。五歲時隨其父遷居綿州彰明縣（今四川省江油縣）的青蓮鄉(xiāng)。早年在蜀中就學漫游。青年時期，開始漫游全國各地。天寶初，因道士吳筠的推薦，應詔赴長安，供奉翰林，受到唐玄宗李隆基的特殊禮遇。但因權(quán)貴不容，不久即遭讒去職，長期游歷。天寶十四年（755）安史之亂起，他隱居廬山，但仍密切注視著國家和人民的命運。后參加永王李璘幕府。永王兵敗被殺，李白坐系潯陽獄，第二年長流夜郎，途中遇赦。晚年飄泊于武昌、潯陽、宣城等地。代宗寶應元年（762）病死于其族叔當涂縣令李陽冰處。

詠柳

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

[作者簡介]

賀知章（公元 約659─約744），字季真，自號四明狂客，是盛唐時期有名的詩人。他與張若虛、張旭、包融合稱“吳中四士”。他的寫景詩清新通俗。他和李白是好朋友，他們都是“飲中八仙”之一。

涼州詞

唐 王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)

登鶴雀樓

唐 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

作者簡介]

王之渙(688～742)唐代詩人。字季陵。太原人。曾任冀州衡水主簿，因受人謗毀，去官歸鄉(xiāng)里。家居15年，又為文安郡文安縣尉，在任所去世。

憶江南

唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南 [作者簡介]

白居易(公元772-846)，字樂天，自號醉吟先生，亦稱香山居士。其先太原（今屬山西）人，后遷居下邦（今陜西渭南東北）。貞元進士，授秘書省校書郎。元和年間任左袷遺及左贊善大夫。后因上表請求嚴緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。在文學上，主張“文章合為時而著，歌詩含為事而作”，是新樂府運動的倡導者。其詩語言通俗，相傳老嫗也能聽懂。常與同年元稹酬詠，號元白。也常與劉禹錫酬詠，號劉白。

漁歌子 唐·張志和

西塞山②前白鷺③飛，桃花流水鱖魚肥④。

青箬笠⑤，綠蓑衣⑥，斜風細雨不須歸。

[作者簡介]

張志和（約730～約810）唐代詩人。字子同，初名龜齡，蘭溪人。

張志和博學多才，歌、詞、詩、畫俱佳。酒酣耳熱，或擊鼓吹笛，或吟詩作畫頃刻即成。

望廬山瀑布

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

[作者簡介]

李白(701-762), 字太白，號青蓮居士，是盛唐詩壇的代表作家,同時也是中國文學史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人.他才華橫溢,感情恣肆,他的詩被杜甫稱贊為“筆落驚風雨,詩成泣鬼神”.他被稱作“詩仙”。

李白現(xiàn)存詩篇900多首，內(nèi)容豐富，有的批判黑暗現(xiàn)實，有的同情人民疾苦，有的抒發(fā)報國之志，有的表達壯志難酬的痛苦和憤懣，有的吟詠自然景物。追求身心自由和個性解放的昂揚向上的精神是他的詩歌中的主旋律。

在藝術(shù)上，李白繼承和發(fā)揚了浪漫主義精神與創(chuàng)作手法，運用神話傳說，馳騁的想象，大膽的夸張，生動的比喻，出神入化，揮灑自如。“清水出芙蓉，天然去雕飾”,李白自己的這兩句詩是他詩歌語言最生動的形容和概括.曉出凈慈寺送林子方

宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

[作者簡介]

楊萬里(1127～1206)南宋詩人。字廷秀。吉州吉水（今屬江西）人。紹興二十四年(1154)進士，授贛州司戶參軍，繼而調(diào)任永州零陵（今屬湖南）縣丞。此時南宋名將張浚謫居永州，勉楊萬里以“正心誠意”之學，因此他自名書室為“誠齋”，世稱誠齋先生。

楓橋夜泊① 唐 張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠②。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船③。

[作者簡介]

張繼，唐朝詩人，生卒年不詳。字懿孫，襄州（今湖北襄陽市）人。公元七五三年考取進士，曾作過鹽鐵判官、檢校祠部郎中，死于今江西南昌市。他寫有不少旅游詩。有《張祠部詩集》傳世。

絕句

唐 杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。[作者簡介]

杜甫(712～770)，字子美，河南鞏縣人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人之一，與李白齊名，并稱為“詩圣”。他的詩深刻反映了當時的社會生活，被稱為“詩史”。其詩風格沉郁頓挫，質(zhì)樸通俗，寓意深遠。

山行

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。[作者簡介]

杜牧（803-852），字牧之，唐京兆萬年（今陜西西安）人。唐德宗貞元十九年生于世代官宦并很有文化傳統(tǒng)的家庭。他的遠祖杜預是西晉著名的政治家和學者。曾祖杜希望為玄宗時邊塞名將，愛好文學。祖父杜佑，是中唐著名的政治家、史學家，先后任德宗、順宗、憲宗三朝宰相，一生好學，博古通今，著有《通典》二百卷。父親杜從郁官至駕部員外郎，早逝。杜牧對自己的家世很自豪，他說：“舊第開朱門，長安城中央。第中無一物，萬卷書滿堂。家集二百編，上下馳皇王”（《冬至日寄小侄阿宜詩》）。

第四篇：詩詞進校園

“中華詩詞進校園”活動方案

(2011年)

一、活動目的

為弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，適應教育改革和課程改革的需要，通過詩詞進校園活動，為學生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學生高尚思想情操，以及正確的審美觀，提高學生鑒賞能力和情趣，滿足學生多側(cè)面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。

二、活動時間

2011年3月中旬開始啟動

三、活動參與人員 全體班主任、全體學生

四、活動組織 德育辦

五、活動要求

1、選好詩詞。詩詞以學生課本上詩詞以及課外讀本為主，內(nèi)容健康、朗朗上口、讀起來有氣勢、對學生有激勵作用。低年級每學期積累15首，中年級每學期積累20首，高年級每學期積累30首。

2、上好詩詞課。語文教師要以課堂為主陣地，認真上好詩詞課。詩詞教學要以誦讀為主，以必背篇目為突破口，讓學生在誦讀中全面領悟意境，領會意義，理解內(nèi)容，體味藝術(shù)。

3、加強管理。學校確定各年級詩詞積累數(shù)量，由各班班主任組織督促，從嚴要求，指導學生積累，并定期檢查，學校將采取抽查方式，檢查各班學生古詩詞的積累情況，檢查結(jié)果納入教師崗位責任制。

4、廣開渠道。充分發(fā)揮墻報、板報、廣播站的作用，營造詩詞進校園的文化氛圍。

5、合理利用時間。利用好每天的早自習及課前十分鐘，開展詩詞積累活動。

六、活動具體安排

1、中華詩詞歌曲進校園工作由德育辦牽頭，各班主任具體負責。為了讓校園的每個角落都洋溢出濃郁的詩詞氛圍，學校廣播站定期播放中華詩詞；黑板報開辟一角，定期更換古詩詞內(nèi)容。2、5月份以班為單位，開展讀書匯報會。3、11月份開展古詩詞積累競賽。

七、組織領導

組 長：張茂銀

副組長：宋福群 張鳳杰

組 員：孫大光 曲連棟 各班主任

2011年3月

“中華詩詞進校園”讀書匯報會活動方案 為了拓寬學生的知識面，以激發(fā)學生讀書的興趣，陶冶中國傳統(tǒng)文化的高尚情操，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！促進我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，特開展“中華詩詞進校園”讀書匯報會活動。具體活動方案如下：

一、指導思想：

為弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，適應教育改革和課程改革的需要，通過詩詞進校園活動，為學生提供和諧自由的個性發(fā)展空間，發(fā)揮自己的個性潛能，培養(yǎng)學生高尚思想情操，以及正確的審美觀，提高學生鑒賞能力和情趣，滿足學生多側(cè)面、多層次的文化需求，從中體驗快樂、幸福，得到精神享受。

二、活動領導小組

組 長：張茂銀

副組長：宋福群 張鳳杰

組 員：孫大光 曲連棟 各班主任

三、活動范圍

三至六年級的全體學生

四、活動實施

1、定于5月23日第7節(jié)課以班級為單位舉行讀書匯報會，各位班主任教師要結(jié)合學生讀書實際，上一節(jié)讀書匯報課。

2、讀書匯報課的形式不拘一格，可以小組為單位或是以個人為單位；可采用表演、朗誦、談體會、書畫等形式，充分展示學生的讀書成果。

3、讀書匯報課的內(nèi)容豐富多彩，詩詞歌賦、詩人故事、古詩詞類別等內(nèi)容均可。

4、會后各班主任將活動過程材料上交德育辦。

總之，這次“讀書匯報會”活動，我們要進行充分準備，具體落實，扎實有序地進行。希望真正讓學生們在讀書中找到樂趣，在讀書中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

紅光學校 2011年4月26日

第五篇：詩詞進校園歡迎詞

歡 迎 詞

尊敬的天岳詩社XX社長、尊敬的各位老作家、藝術(shù)家： 大家好！

春風和煦，書香滿校園。在平江七中兩千多師生員工的熱切期盼中，我們和著詩的韻律與節(jié)拍，迎來了“天岳詩社詩詞進校園活動暨平江七中五十周年校慶詩書畫展”的隆重舉行。這次活動，我們有幸邀請到了我縣詩歌、書法、美術(shù)界的各位老前輩和專家，真是名家云集，群賢畢至。借此機會，我代表縣教育局和七中全體師生員工，向關(guān)心和支持平江七中發(fā)展的各位領導、專家和來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

中華詩詞是民族文化的瑰寶。詩詞進校園不僅能培養(yǎng)學生健康的情趣愛好，促進學生的全面發(fā)展，更能提升全校師生的文化素養(yǎng)。本次詩詞進校園活動將為學校拓寬德育教育途徑，為營造文明和諧的校園文化氛圍提供強有力的支持。大家的到來，必將為和諧秀美的七中增添新的靈氣。今年，是一個豐收之年，七中在建校五十周年之際順利通過了市級示范學校驗收，成為我縣第一所市級重點高中。五十年來，七中走過了風風雨雨，為平江教育作出了卓越的貢獻。今后，團結(jié)務實的七中人必將為我縣的教育事業(yè)譜寫新的篇章。

各位老前輩，在這國富民強之際，在這喜事連連之時，讓我們潑墨揮毫、吟詩作賦，為七中五十周年校慶抒寫壯麗的華章，為七中的未來描繪更廣闊的藍圖。

謝謝大家！