第一篇：安徽省教育扶貧工程實施方案

安徽省教育扶貧工程實施方案

（征求意見稿20140423）

為貫徹落實《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于實施教育扶貧工程的意見》（國辦發〔2013〕86號），充分發揮教育在扶貧開發中的重要作用，結合我省實際，制訂本方案。

一、總體要求

發展教育是扶貧根本之策，扶貧攻堅的關鍵在教育。把教育扶貧作為扶貧攻堅的優先任務，全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，充分發揮教育對促進貧困地區人民群眾脫貧致富、擴大中等收入群體、促進區域經濟社會發展和生態文明建設的作用，以提高人民群眾基本文化素質和勞動者技術技能為重點，注重提高扶貧對象自我發展能力，注重提高基本公共服務均等化，推進教育強民、技能富民、就業安民，為打造經濟強省、文化強省、生態強省，建設美好安徽奠定堅實基礎。

二、實施范圍

實施教育扶貧工程的范圍為《中國農村扶貧開發綱要（2011—2020年）》所確定的大別山連片特困扶貧攻堅地區的12個縣區（以下簡稱片區）。具體是：潛山、太湖、宿松、望江、岳西、臨泉、阜南、潁上、壽縣、霍邱、金寨、利辛等12個縣（含葉集實驗區）。

（四）提高繼續教育服務勞動者就業創業能力。通過教育培訓與當地公共服務、特色優勢產業有效對接，大力提高就業創業水平。完善畢業生和接受培訓人員就業服務政策，通過帶技能轉移、帶技能進城、帶技能就業，使轉移勞動力在城鎮多渠道、多形式、穩定就業。

四、主要任務

（一）全面加強基礎教育。

1.大力發展學前教育。實施學前教育第二期行動計劃，以擴大學前教育資源為重點，大力發展公辦幼兒園。到2015年前每個鄉鎮至少有一所公辦幼兒園，縣城每3萬人口建有1所公辦園。充分利用小學及教學點閑置校舍改建或新建村級幼兒園，提高小學附屬園的辦園質量。制定公辦幼兒園生均公用經費標準。支持民辦學前教育發展，繼續加大對普惠性民辦園的獎補。逐步加大對家庭經濟困難幼兒的資助力度。規范幼兒園管理，提高科學保教的水平。

2.鞏固提高義務教育。因地制宜、實事求是地實施農村中小學布局調整，確保學生方便、安全就學。全面實施國家改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工程，對農村小學、初中加強教學用房、學生生活用房等附屬設施建設，加強圖書、教學儀器設備、多媒體遠程教學設備、體育衛生藝術教育器材的配備。加

籌辦好一批中等職業學校。實施中等職業學校基礎能力提升計劃，支持學校開設更多農業技術、農業經濟和農村社會事業管理等方面的職業教育或職業培訓項目，重點支持一批社會有需求、辦學有質量、就業有保障的特色優勢專業，培育當地產業發展需要的技術技能人才。

2.實施中等職業教育協作計劃。加強職教資源市級統籌，促進市域內優質職業教育資源共享。發揮片區市域內省市級職教集團（聯盟）的作用，促進集團（聯盟）內學校合作辦學。完善職業教育對口支援機制，組織省內經濟發達地區國家級重點中等職業學校，對口支援片區中等職業學校，鼓勵市域內非片區縣與片區縣結對幫扶。落實國家獎補政策，促進實施中等職業教育協作計劃，支持片區內初中畢業生到省內外經濟較發達地區重點中等職業學校接受教育。

3.廣泛開展職業技能培訓。各地人力資源社會保障、教育、扶貧、農業等部門聯合制定培訓計劃。充分發揮縣級職教中心、鄉鎮成人文化技術學校作用，廣泛開展職業技能培訓，使未繼續升學的初高中畢業生等新成長勞動力都能接受適應就業需求的職業培訓； 加強“雨露計劃” “農村勞動力轉移培訓計劃”、“陽光工程”等各項資金的整合利用，創新培訓方式和內容，讓學習者自主選擇培訓項目和培訓方式，促進扶貧對象穩定就業。

4.傳承創新傳統技藝發展。支持與傳承國家或省非物質文化遺

村一名大學生培養工程”。

（四）提高教育信息化水平。

1.加快學校信息基礎設施建設。加快片區中小學、中等職業學校信息基礎設施建設并給予傾斜，加快推進校園寬帶網絡建設和升級改造，到2015年基本解決片區中小學、中等職業學校寬帶接入，為優質資源應用提供網絡環境支持；加強網絡條件下基本教學環境建設，逐步實現“寬帶網絡校校通”。

2.推廣優質數字資源應用。對片區實施“教學點數字教育資源全覆蓋”項目，為具備條件的片區教學點開設“在線課堂”；推進安徽教育資源公共平臺的優質教育資源和各項應用落地進校、通達課堂，逐步實現“優質資源班班通”和“網絡學習空間人人通”；加大培訓力度，不斷提升片區學校師生信息技術應用能力。加強職業教育數字化教學資源平臺建設，鼓勵片區省級以上示范中職學校加快數字化校園建設。

3.推進管理信息化建設。國家和省基礎教育、職業教育管理公共平臺相關應用系統優先在片區部署實施；優先開展片區教育行政干部信息化管理能力培訓，提高學校信息化的標準化、規范化水平。加強學生學籍、資助、教育質量評價、課業負擔監測、教育經費統計等重要基礎信息管理系統在片區的應用。

（五）加強教師隊伍建設。

鄉村教師特別是村小、教學點教師發放生活補助。實行城鄉統一的中小學專業技術崗位結構比例，完善村小和教學點實際的職務（職稱）評審標準。特級教師評選、教師表彰獎勵指標分配向片區教師傾斜。

（六）實施教育惠民工程。

1.推進營養改善計劃。進一步完善體制機制，廣泛宣傳引導，強化督導監管，著力構建長效工作機制，繼續確保對片區近百萬農村義務教育階段學生的全覆蓋。發揮政府主導作用，切實解決食堂從業人員和工作運轉經費，大力推進學校食堂供餐，確保資金使用安全和食品衛生安全。加強學生營養監測，努力提高學生營養健康水平。

2.提高義務教育經費保障水平。全面實行“兩免一補”，切實減輕農民教育負擔。片區縣農村義務教育階段中小學基準定額公用經費，由省級以上財政資金承擔擔。建立完善農村義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制。

3.落實學生資助政策。全面落實義務教育經費保障機制和高中階段教育國家助學政策。完善農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，加大對家庭經濟困難幼兒、孤兒、殘疾幼兒入園和普通高中家庭經濟困難學生的資助力度。對來自片區農村家庭經濟困難學生優先予以資助。鼓勵動員社會力量捐資助。

位、就業見習補貼等形式，幫助困難群體就業，對到片區就業的高校畢業生，在補助標準上予以傾斜。

五、保障措施

（一）組織保障。

成立省教育扶貧工程領導小組。省政府分管領導任組長，省政府副秘書長、省教育廳主要領導擔任副組長，省發展改革委、省教育廳、省財政廳、省扶貧辦、省人力資源和社會保障廳、省公安廳、省農業廳分管負責同志擔任成員。領導小組主要職責是研究解決教育扶貧工程實施過程中的重大問題，完善實施工程的配套措施和辦法。

堅持“省負總責、市促推進、縣抓落實”的管理體制，各相關市、縣級人民政府要落實領導責任，成立相應工作機制，把教育扶貧納入經濟社會發展戰略和總體規劃，統籌各方資源，加大實施力度;要明確工作職責，根據各級各類教育的特點，實事求是確定規劃目標，制定實施方案和年度計劃，定期召開專題會議協調解決工作推進中的困難和問題。鼓勵社會各界參與教育扶貧工程。

（二）經費保障。

加大財政支持力度。在積極爭取中央財政支持的同時，省級財政逐步增加對教育扶貧工程的投入，設立省級教育扶貧工程專項資金。加大中央和省一般性轉移支付、教育專項轉移支付等的增量資金向教育扶貧工程投入力度，省以上有關教育專項資金安

每年由省直有關部門選派一批具有副高以上職稱的農業、教育、科技、文化、醫療衛生等方面專家，赴片區進行對口幫扶或開展專業技術人員培訓。加大片區干部培訓力度，省人才開發專項資金安排向片區傾斜。加強片區學校骨干教師的培養，每年從片區學校選派一批青年教師到發達地區學校掛職研修。繼續選派省直單位干部到片區掛職扶貧和科技副縣（市、區）長，選派優秀年輕干部到基層單位掛職。增加大學生“村官”、“三支一扶”到片區縣名額。

（四）考核評估。

建立教育扶貧工程實施考核機制。對工程實施進展、質量和成效進行考核，作為對市縣級政府績效考核和落實《中國農村扶貧開發綱要（2011—2020年）》、《安徽省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》、片區區域發展與扶貧攻堅規劃的重點內容。建立健全評估機制，及時客觀反映貧困狀況、變化趨勢和教育扶貧工作成效，為科學決策提供依據。

各市、縣（市、區）教育扶貧工程領導小組每年要向省教育扶貧工程領導小組報告工作。

第二篇：教育扶貧實施方案

傘陂鎮陳集學校教育扶貧實施方案

為了深入貫徹各級扶貧和碭山縣教育扶貧精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，保障家庭貧困學生正常接收各級各類教育，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務教育階段四免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生與非寄宿補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育各項惠民政策，落實好教科書一科一輔的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.認真做好教育扶貧政策宣傳工作，落實本校對建檔立卡學生的包保責任制，實施獎懲制度。3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強國、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提

高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立朱樓小學精準扶貧工作實施領導小組：

組 長：盧光成

副組長：楊愛軍（分管小學）

鄧具賢（園長，分管幼兒園）

成 員：吳雯雯 匡莉 楊繼紅 劉露萍 魏麗 楊保剛

秦瑞 徐冬冬 程德玲 李超 李玉武

(二)保證資金落實到位。對于撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里。(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。充分利用手機短信、微信、QQ、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

潢川縣傘陂鎮陳集學校

二0一七年九月

傘陂鎮陳集學校 教育扶貧領導小組

組

副 組

成

鄧具賢（園長，分管幼兒園）吳雯雯

匡 莉 楊繼紅 劉露萍 魏 麗 楊保剛 秦 瑞 徐冬冬 程德玲 李 超 李玉武

長：盧光成（校長，主管全校）

長：楊愛軍（主任，分管小學）

員：傘陂鎮陳集學校教育扶貧包保制度

為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進一步明確教育扶貧包保工作職責和任務，確保教育扶貧包保工作組織有力，根據我校實際，特制定包保制度。

一、總體要求

根據碭山縣教體局教育扶貧相關文件精神，以“治貧先治愚，扶貧先扶智”為宗旨，建立精準扶貧包保工作機制，對建檔立卡家庭困難學生精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核，實現從學前教育到高等教育建檔立卡的貧困家庭學生資助全覆蓋，并及時足額通過“一卡通”發放到戶，確保不讓一名家庭經濟困難學生因貧失學，做到教育扶貧工作群眾滿意度 100%。

二、聯系對象

以建檔立卡家庭困難學生為扶貧攻堅的主要對象。

三、工作任務

1.負責所包保建檔立卡貧困學生的資助過程的檔案資料歸檔整理，確保資助檔案完整有序；

2.做好包保貧困學生的信息反饋工作，及時向行政幫扶人員通報貧困學生的資助信息，督促幫扶手冊的填寫； 3.做好包保貧困戶的政策宣傳工作，做到宣傳到位，及時幫助符合條件的學生家庭申請資助項目； 4.對包保轄區的所有建檔立卡貧困戶子女就學情況進行全面排

查、核實，確保符合條件的貧困家庭子女資助金發放全覆蓋。

5、制定幫扶計劃。包保教師要不斷改進工作方法，創新活動載體，認真傾聽建檔立卡戶的意見、建議，找準其存在問題的結癥和根源，為其制定切實可行的幫扶計劃和措施，盡最大努力為他們提供政策、技術、信息等方面的服務。

6、嚴格紀律要求。包保教師每月入戶不少于1次，每季度小結一次個人包保工作,每半年至少撰寫1篇心得體會或包保感言，并及時主動向學校分管領導匯報工作進展情況。真正做到帶著感情、懷著愛心常下去、真下去、辦實事、破難題、求實效，堅持做到全年聯系不斷線、不脫貧不脫鉤，達到精準扶貧脫貧的目的。學校將采取調查走訪、隨機暗訪、群眾滿意度測評等多種形式，對教師的工作態度、工作實績進行考核，提出評鑒意見。對工作成效明顯的領導和教師進行表彰，對工作不力、群眾滿意度不高的包村領導和教師通報批評，限期整改，確保取得實效。

潢川縣傘陂鎮陳集學校 2017、9

第三篇：教育扶貧實施方案

教育扶貧實施方案

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1、落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好教科書“一科一輔”的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2、做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。

(二)保證資金落實到位。對于縣級財政撥付貧困貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里

(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。我校充分利用手機短信、微信、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

苗安鄉李圩小學

2016.1

第四篇：教育精準扶貧實施方案

東官莊鎮夏莊小學 教育精準扶貧實施方案

為了深入貫徹落實《汝南縣教育脫貧專項方案》精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1．落實好義務教育階段“兩免一補”政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難生給予生活補助，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好教科書的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2．對建檔立卡戶子女隨時跟蹤了解，如果生活確有困難的，想方設法進行幫助，爭取引導社會各界捐資，多渠道籌集貧困生資助資金。積極推動社會力量采勸一對一”的方式幫扶貧困學生，減少因學返貧現象發生。

3．做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設 1 教育強縣、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

4．做好留守兒童的關愛工作工作，建設好留守兒童童心之家。讓留守兒童每月可以和家長視頻通話一次，享受父愛母愛。結對幫扶的老師，每天與留守兒童談心一次，了解孩子心聲和需求，做到愛生如子，讓家長在外地安心工作，早日脫貧。

5．成立家長學校，通過家長學校，充分利用教師、學生這一資源去感化和帶動家長，統一思想，轉變觀念，增強脫貧致富的自信心、積極性、主動性。

6．各司其職，團結協作；狠抓落實，常抓不懈。

三、組織保障 1．加強組織領導。

教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立夏莊小學精準扶貧工作實施領導小組：

組

長：趙

凱 副組長：任

靜

成員：李幸福、邵亞偉、陳

杰、翟會勤、張

霞 2．保證資金落實到位。

對于縣級財政撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里。

3．建立信息臺賬。

學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。4．加強輿論引導。

我校充分利用手機短信、微信、校訊通、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型，營造濃厚的精準扶貧工作氛圍。5．落實教師保責任。

落實“一生一責任人”的幫扶機制，實行包保責任制，確保每個貧困生都有幫扶責任人，定點跟蹤，精準扶貧，一包到底。6．對建檔立卡學生及列入教育幫扶臺賬的各類困難學生實行三個優先：

第一，學習上優先輔導； 第二，生活上優先照顧； 第三，第三活動上優先安排。

汝南縣東官莊鎮

夏莊小學

第五篇：小學教育扶貧實施方案

朱樓鎮朱樓小學教育扶貧實施方案

為了深入貫徹各級扶貧和碭山縣教育扶貧精神，確保教育精準扶貧工作有效開展，保障家庭貧困學生正常接收各級各類教育，結合我校工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實黨中央關于扶貧攻堅的重要指示精神，按照扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條的總體思路，遵循政府主導、社會參與的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區基礎教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區和貧困家庭的自我發展能力，從根本上消除貧困。

二、政策措施

1.落實好義務教育階段四免一補政策，對就讀我校的建檔立卡的家庭經濟困難寄宿生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生與非寄宿補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。落實好農村義務教育各項惠民政策，落實好教科書一科一輔的免費發放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。

2.認真做好教育扶貧政策宣傳工作，落實本校對建檔立卡學生的包保責任制，實施獎懲制度。3.做好防流控輟工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務教育階段學生輟學工作，關系到加快普及高中階段教育，關系到建設教育強國、實現教育現代化，關系到廣大人民群眾的根本利益，是提

高人口素質、推動經濟建設、維護社會穩定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。

三、組織保障

(一)加強組織領導。教育扶貧是一項系統性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協調，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立朱樓小學精準扶貧工作實施領導小組：

組 長：朱雪廷

副組長：陳桂杰（主任，分管小學）

朱娜娜（園長，分管幼兒園）成 員：邵前進 王傳飛 房方方 王桂玲

陳學龍 陳曉敏 房晴晴 吳子昂

(二)保證資金落實到位。對于撥付貧困學生資助金和農村義務教育學生營養改善計劃等，要及時精準發放到學生手里。(三)建立信息臺賬。學校在認真調研、摸清底數的基礎上，建立貧困生的資料數據庫、貧困家庭勞動力數據庫，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據實際情況進行動態管理，最大程度地發揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩步實施。

(四)加強輿論引導。充分利用手機短信、微信、QQ、板報等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內容和典型事跡等，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施。進一步統一廣大干部群眾思想認識，激發教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。

碭山縣朱樓鎮朱樓小學

二0一七年三月

朱樓鎮朱樓小學 教育扶貧領導小組

組

副 組

成

朱娜娜（園長，分管幼兒園）

王傳飛 房方方 王桂玲 陳學龍 陳曉敏 房晴晴 吳子昂 長：朱雪廷（校長，主管全校）

長：陳桂杰（主任，分管小學）

員：邵前進

朱樓鎮朱樓小學教育扶貧包保制度

為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進一步明確教育扶貧包保工作職責和任務，確保教育扶貧包保工作組織有力，根據我校實際，特制定包保制度。

一、總體要求

根據碭山縣教體局教育扶貧相關文件精神，以“治貧先治愚，扶貧先扶智”為宗旨，建立精準扶貧包保工作機制，對建檔立卡家庭困難學生精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核，實現從學前教育到高等教育建檔立卡的貧困家庭學生資助全覆蓋，并及時足額通過“一卡通”發放到戶，確保不讓一名家庭經濟困難學生因貧失學，做到教育扶貧工作群眾滿意度 100%。

二、聯系對象

以建檔立卡家庭困難學生為扶貧攻堅的主要對象。

三、工作任務

1.負責所包保建檔立卡貧困學生的資助過程的檔案資料歸檔整理，確保資助檔案完整有序；

2.做好包保貧困學生的信息反饋工作，及時向行政幫扶人員通報貧困學生的資助信息，督促幫扶手冊的填寫； 3.做好包保貧困戶的政策宣傳工作，做到宣傳到位，及時幫助符合條件的學生家庭申請資助項目； 4.對包保轄區的所有建檔立卡貧困戶子女就學情況進行全面排

查、核實，確保符合條件的貧困家庭子女資助金發放全覆蓋。

5、制定幫扶計劃。包保教師要不斷改進工作方法，創新活動載體，認真傾聽建檔立卡戶的意見、建議，找準其存在問題的結癥和根源，為其制定切實可行的幫扶計劃和措施，盡最大努力為他們提供政策、技術、信息等方面的服務。

6、嚴格紀律要求。包保教師每月入戶不少于1次，每季度小結一次個人包保工作,每半年至少撰寫1篇心得體會或包保感言，并及時主動向學校分管領導匯報工作進展情況。真正做到帶著感情、懷著愛心常下去、真下去、辦實事、破難題、求實效，堅持做到全年聯系不斷線、不脫貧不脫鉤，達到精準扶貧脫貧的目的。學校將采取調查走訪、隨機暗訪、群眾滿意度測評等多種形式，對教師的工作態度、工作實績進行考核，提出評鑒意見。對工作成效明顯的領導和教師進行表彰，對工作不力、群眾滿意度不高的包村領導和教師通報批評，限期整改，確保取得實效。

碭山縣朱樓鎮朱樓小學 2017、3