第一篇：惠州瀝林鎮(zhèn)新星學(xué)校自評(píng)報(bào)告

春風(fēng)化雨育英才學(xué)子成材繪新星

申報(bào)仲愷區(qū)一級(jí)學(xué)校

自 評(píng) 報(bào) 告

瀝林新星學(xué)校 二○一三年十二月

春風(fēng)化雨育英才，學(xué)子成材繪新星

-----瀝林新星學(xué)校申報(bào)區(qū)一級(jí)學(xué)校自評(píng)報(bào)告 新星學(xué)校在高新區(qū)宣教文衛(wèi)辦教育科的高度重視和大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、以“德育立校、安全穩(wěn)校、質(zhì)量強(qiáng)校、科技興校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“知識(shí)育人、環(huán)境育人、情感育人，突出人才得到尊重、品德素質(zhì)得到提高、聰明才智得到發(fā)揮”為辦學(xué)理念。努力辦好人民滿意的學(xué)校，切實(shí)把學(xué)校辦成高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的品牌學(xué)校。學(xué)校對(duì)照仲愷區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)力等級(jí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)。認(rèn)為我校已達(dá)仲愷區(qū)一級(jí)學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下，請(qǐng)予審核。

一、學(xué)校概況

我校是經(jīng)惠州市教育局和當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)注冊(cè)，于2005年8月在原石頭崗小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)建后更名為新星小學(xué)。并于2010年秋經(jīng)仲愷區(qū)宣傳文衛(wèi)辦批準(zhǔn)提高了辦學(xué)層次。由原來(lái)的小學(xué)教育提高到九年一貫制。學(xué)校現(xiàn)有占地面積27000平方米，建筑面積近10000平方米，現(xiàn)開(kāi)設(shè)32個(gè)班，其中小學(xué)24個(gè)班，初中8個(gè)班，在校學(xué)生1466人，并擁有一支數(shù)量充足、素質(zhì)較好、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，其中本科學(xué)歷占40%，初中級(jí)教師占25%。每個(gè)教師都是按國(guó)家要求持證上崗。

學(xué)校遠(yuǎn)離工廠，無(wú)噪音，無(wú)污染，環(huán)境幽雅，交通便利。集校園，花園，家園，樂(lè)園于一體。是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之地。學(xué)校經(jīng)過(guò)三年的努力，校舍建設(shè)和教學(xué)設(shè)施已初具規(guī)模。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟，教師宿舍一棟，校園布局合理。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)分開(kāi)，有規(guī)范化的課室32間。課室配有電腦、電子投影儀和多媒體操作平臺(tái)率達(dá)45%。教師辦公室5間和符合市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)輔助室，設(shè)有：電腦室、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室、體育器材室、生化實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)舞蹈室、美術(shù)室、圖書(shū)閱覽室、團(tuán)隊(duì)部、檔案會(huì)議室、衛(wèi)生心理咨詢室、文印室等十三個(gè)功能室。校園達(dá)到四化（綠化、美化、凈化、文化），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道、標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)2個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)、羽毛球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球臺(tái)4張，體育器材配置齊全。

近幾年來(lái)，學(xué)校在上級(jí)教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工秉承：“博學(xué)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的理念，使學(xué)校辦學(xué)成績(jī)突出，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，素質(zhì)教育碩果累累。以打造一所安全防范和教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的特色品牌學(xué)校為目標(biāo)，開(kāi)設(shè)了國(guó)學(xué)教育、清華少兒英語(yǔ)特色等系列校本課程。學(xué)校還根據(jù)實(shí)際開(kāi)設(shè)了聲樂(lè)、美術(shù)、乒乓球、籃球、武術(shù)、羽毛球等特色培訓(xùn)課程，著力開(kāi)發(fā)學(xué)生的智商和情商，全面實(shí)施“高效教學(xué)，快樂(lè)成長(zhǎng)”的教學(xué)方法，高效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)層層推進(jìn)，步步落實(shí)的規(guī)范管理，學(xué)校諸多方3

面贏得了上級(jí)的嘉獎(jiǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)，收到了良好的社會(huì)好評(píng)，先后榮獲全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)1人次、三等獎(jiǎng)1人次；榮獲“華羅庚金杯”中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1人次，三等獎(jiǎng)一人次；榮獲2012年高新區(qū)中考進(jìn)步獎(jiǎng)第一名，榮獲高新區(qū)小學(xué)生器樂(lè)演奏第一名。該生于2013年秋特招進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院民樂(lè)系演奏專業(yè)。2011年九年級(jí)畢業(yè)的一名女生升入仲愷中學(xué)后今年仲愷中學(xué)作為沖擊重本的培養(yǎng)對(duì)象.二．辦學(xué)主要成績(jī)和特色

（一）美化環(huán)境，更新設(shè)備，不斷改善辦學(xué)條件

幾年來(lái)，學(xué)校在高新區(qū)教育科和鎮(zhèn)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，大力改善學(xué)校育人環(huán)境，縮小校際間的差距，努力提高教育信息化水平。學(xué)校根據(jù)新時(shí)期社會(huì)、家庭、學(xué)生的要求，投入280萬(wàn)元購(gòu)買全新專用校車13臺(tái)，淘汰過(guò)時(shí)破舊的營(yíng)轉(zhuǎn)非車輛，對(duì)陳舊的教學(xué)樓及設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了總體規(guī)劃，分步建設(shè)，局部維修，綜合改造，重新粉刷了所有教室和功能室，增添了各功能室的儀器設(shè)備，圖書(shū)等。淘汰了陳舊的多媒體教學(xué)平臺(tái)，更換成最新電子多媒體教學(xué)平臺(tái)，按實(shí)際要求增設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的200米塑膠跑道和標(biāo)準(zhǔn)的丙烯酸籃球場(chǎng)2個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，在資金相當(dāng)緊張的情況下組建了校園網(wǎng)，更換了電腦室的陳舊電腦，還為各學(xué)科一線教師配備了筆記本電腦，為教師辦公無(wú)紙化邁進(jìn)了一大4

步，為我校作為全鎮(zhèn)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)了個(gè)好頭.學(xué)校還逐步完善體育器材的配備和各類教育教學(xué)儀器、器材，并每年購(gòu)買一定數(shù)量的圖書(shū)補(bǔ)充圖書(shū)室的藏書(shū)量，現(xiàn)有藏書(shū)30000余冊(cè)，為新課改的實(shí)施、教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了較好的保障。

（二）完善制度、依法治校、建設(shè)平安和諧校園

1、依法治校，貫徹落實(shí)黨的教育方針、政策

幾年來(lái)，我校在上級(jí)政府和教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，不斷深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校和以德治校相統(tǒng)一。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，建立依法治校工作會(huì)議制度，制訂了依法治校實(shí)施方案和年度工作計(jì)劃，定期研究依法治校工作，機(jī)制健全，聘請(qǐng)了瀝林派出所警官為法治副校長(zhǎng)，保證依法治校工作的順利進(jìn)行，并取得了較好的成效，逐步形成了學(xué)法，用法，依法辦事的良好風(fēng)氣。

2、建章立制，不斷建立健全管理制度。

學(xué)校依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，一是從校長(zhǎng)到行政直至教職工制訂了工作制度，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人，一崗雙責(zé)。二是制訂了各專用功能室制度，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循。三是制訂了《新星學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)》、《師德考核條例》、《月考核管理制度》、《新星學(xué)校聘用教職工合同》、《衛(wèi)生管理制度》、《安全管理制度》、《校本5

培訓(xùn)制度》、《教科研管理?xiàng)l例》、《新星學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》等二十幾項(xiàng)管理制度。

3、建立完善領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)行民主集中制。

學(xué)校依法成立了教職工工會(huì)和實(shí)行教職工代表制度，凡重大事項(xiàng)均在通過(guò)各種渠道征求大家意見(jiàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)集體研究形成決議后執(zhí)行。

4、有法必依，有章必循，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理力度。

學(xué)校收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局核定的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)管理制度和國(guó)家的會(huì)計(jì)制度，每個(gè)學(xué)年度均通過(guò)會(huì)計(jì)事務(wù)機(jī)構(gòu)的審計(jì)和監(jiān)督。

5、樹(shù)立安全思想，構(gòu)建平安校園。

學(xué)校的平安穩(wěn)定，事關(guān)師生的生命財(cái)產(chǎn)、各項(xiàng)工作是否正常運(yùn)行。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，管理規(guī)范化。

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，安全處主任為副組長(zhǎng)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，組員為各班班主任，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，積極建立學(xué)校安全防范機(jī)制，制定《防雷電、防臺(tái)風(fēng)預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)事件預(yù)案》等安全問(wèn)題的預(yù)案，強(qiáng)化學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的安全教育體系，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)具體情況制定工作計(jì)劃，分階段，分重點(diǎn)地抓好安全管理和防范工作。

（2）落實(shí)安全檢查，消除安全隱患。

學(xué)校著重做好校園基礎(chǔ)設(shè)施的安全檢查工作，其主要有這樣幾個(gè)方面：第一，加強(qiáng)校舍建設(shè)和維護(hù)管理。學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，認(rèn)真進(jìn)行校舍、圍墻等清查，對(duì)存在隱患的地方進(jìn)行徹底整改，確保師生人身安全。第二，抓好學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校根據(jù)市教育局《進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理工作的通知》的要求，加強(qiáng)學(xué)校食堂的管理和監(jiān)督，學(xué)校對(duì)食堂工作人員進(jìn)行規(guī)范操作、定期檢查、消防安全培訓(xùn)，嚴(yán)禁一切閑雜人員進(jìn)出食堂，嚴(yán)格食品采購(gòu)制度，實(shí)行定點(diǎn)、定員采購(gòu)，確保采購(gòu)的原料和成品渠道正規(guī)，質(zhì)量有保障，對(duì)食堂食品的存放、使用等方面嚴(yán)格要求，確保食品的衛(wèi)生、安全。第三，加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理和保安24小時(shí)巡檢制度，學(xué)校成立了安全突擊隊(duì)，并與派出所、聯(lián)防隊(duì)隨時(shí)保持聯(lián)系，確保學(xué)校的治安環(huán)境良好。

三．樹(shù)立正確的思想，提高科學(xué)的管理效能。

我們深刻的認(rèn)識(shí)到，要辦好一所學(xué)校，特別是要辦好一所民辦學(xué)校，樹(shù)立正確的辦學(xué)思想尤為重要。在管理過(guò)程中，我們始終遵循“以人為本、以德治校、依法治校”的核心理念。努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、文明開(kāi)拓的校風(fēng)，使學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。

幾年來(lái)，我們堅(jiān)持正確的辦學(xué)思想，堅(jiān)持把社會(huì)效益放在第一位，順利完成了學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，受到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)。各項(xiàng)制度建設(shè)和人才7

管理的有效結(jié)合，給學(xué)校樹(shù)立了較好的形象，收到了較好的社會(huì)效益。一方面，學(xué)校修訂和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做到了人人一崗雙責(zé)。另一方面，學(xué)校十分注重人文管理，堅(jiān)持人本思想，追求教師與學(xué)生、教師與學(xué)校的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、重視德育，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和行為習(xí)慣。

1.多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展“十佳學(xué)子”、“道德小標(biāo)兵”、“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”等活動(dòng)，用榜樣來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我校的學(xué)生都是來(lái)自務(wù)工子弟，來(lái)自全國(guó)許多不同省市、民族。同學(xué)們的生活習(xí)慣、文明意識(shí)程度、行為習(xí)慣、基礎(chǔ)知識(shí)等差異性較大，特別是有生活在磚廠、菜地、養(yǎng)豬場(chǎng)、廢舊回收?qǐng)龅鹊氐膶W(xué)生，居住環(huán)境、生活習(xí)慣、衛(wèi)生環(huán)境較差，許多學(xué)生到校時(shí)一股臊水味，校服黑白難分，個(gè)別學(xué)生冬天還是涼鞋一雙，隨手丟垃圾現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，教師率先垂范，高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，由學(xué)校組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、值日教師、值日學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等全方位的監(jiān)督檢查。學(xué)校每周一在升旗儀式上、班級(jí)在每周的衛(wèi)生健康課上對(duì)上周學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

學(xué)校從2011年起建立起心理咨詢室，配有心理咨詢上崗證教師2名輪流上崗，開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)工作。心理咨詢8

教師定期通過(guò)講座、廣播等形式進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)；特別是針對(duì)初中生生理和心理知識(shí)的講座，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)青春期的生理變化，克服生理和心理障礙。五．加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園。

1.建設(shè)一支團(tuán)結(jié)、高效、協(xié)作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

學(xué)校行政堅(jiān)持中青結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)、正派、有事業(yè)心和責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)，深受教職工信賴，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)在工作過(guò)程中重視形成科學(xué)民主決策機(jī)制，注意廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，充分發(fā)揮民主管理和民主監(jiān)督作用。行政班子成員每人每期堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研活動(dòng)和集體備課，檢查各科教案、作業(yè)批改等情況，聽(tīng)取教師在教學(xué)工作中的匯報(bào)，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，并始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)辦事認(rèn)真、踏實(shí)做人，形成民主管理，全員參與，群策群力，拼搏進(jìn)取，在這支團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，全校教職工奉行“我為人人、人人為我”的工作理念。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是實(shí)施素質(zhì)教育的探索者、實(shí)踐者，更是學(xué)校管理的參與者，教師業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德素養(yǎng)直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的高低，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)生的強(qiáng)大的精神力量，學(xué)生耳濡目染、潛移默化會(huì)受益終生。

每學(xué)期初，學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新星學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，從教學(xué)計(jì)劃的制定，教學(xué)方法的研討，教學(xué)過(guò)程的落9

實(shí)，教學(xué)后記的反思，教學(xué)知識(shí)的反饋。從備、教、輔、批、改、考等嚴(yán)把落實(shí)關(guān)。體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的“三主”方針，踐行探索、自主、合作的教學(xué)理念，教學(xué)中做到抓集體備課，抓個(gè)人備課，抓示范課，抓公開(kāi)課，抓探究實(shí)驗(yàn)課，全面促進(jìn)教師基本功的提升。

每學(xué)期初，每一名新老師在學(xué)生作業(yè)本上做兩次作業(yè)，自做自批，從教師的書(shū)寫(xiě)，批改，作業(yè)格式，作業(yè)本封面填寫(xiě)，作業(yè)錯(cuò)誤的更正，一一做到有要求，有規(guī)定。做完作業(yè)后交教務(wù)處查驗(yàn)校正，只有每名科任教師在上崗前有了過(guò)關(guān)的作業(yè)，才能保證其今后所任班級(jí)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

學(xué)校以提高青年教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，以豐富活動(dòng)為載體，以教研為抓手，以課程為陣地的校本培訓(xùn)機(jī)制。教務(wù)處幫助教師制定教師成長(zhǎng)目標(biāo)，實(shí)施成長(zhǎng)計(jì)劃，重視骨干教師的帶頭作用，外派教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)多種途徑促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師課程實(shí)施能力。我校曹麗老師、陸華金主任，張芬老師，袁興培老師，李雙鄰等分別參加市、區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)說(shuō)課、講課、數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，教師論文評(píng)比等活動(dòng)中有較突出的表現(xiàn)。

六、營(yíng)造校園文化、培育學(xué)生特長(zhǎng)

1、國(guó)學(xué)是我國(guó)的文化精髓，我校從2010年春就已開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，學(xué)校利用每日上午第一節(jié)課前5分鐘集體朗讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)校每學(xué)期舉行一次國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。

2、清華少兒英語(yǔ)誦讀活動(dòng)，我校花巨資從清華大學(xué)少兒英語(yǔ)研究發(fā)展部門(mén)引進(jìn)“清華少兒英語(yǔ)檢測(cè)評(píng)價(jià)體系”，用來(lái)著力打造英語(yǔ)特色，發(fā)展小學(xué)生英語(yǔ)特長(zhǎng)。通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生愿意說(shuō)英語(yǔ)，主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的多了，英語(yǔ)水平和應(yīng)用能力逐步提高了，也得到了學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

3、我校的校園文化建設(shè)日臻完善，第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩，學(xué)校還組建了舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、羽毛球隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等興趣小組，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了一大批有特長(zhǎng)的學(xué)生，部分學(xué)生在藝體比賽中屢次獲得殊獎(jiǎng)，學(xué)校的“六一”、“元旦”文藝匯演深得家長(zhǎng)和社會(huì)的首肯，更讓學(xué)生弛張有度，愉悅了身心。

4、學(xué)校每學(xué)期舉行各項(xiàng)知識(shí)競(jìng)賽。低年級(jí)口算比賽、中年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、中高年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、科技制作比賽等。較好的引導(dǎo)學(xué)生們堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，形成了比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比德育、比成績(jī)、比特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，真正成為學(xué)校學(xué)生的特長(zhǎng)引領(lǐng)抓手。

七、學(xué)校的不足與努力的方向

盡管學(xué)校有多年的經(jīng)歷，也積累了一定的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的辦學(xué)業(yè)績(jī)，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到，學(xué)校的發(fā)11

展任重而道遠(yuǎn)，在辦學(xué)過(guò)程中還面臨著不少困難和阻力，存在著一定的問(wèn)題，主要有：

1.學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師隊(duì)伍不夠壯大。培養(yǎng)學(xué)科帶頭

人，不斷提高教師教學(xué)水平是我校面臨的巨大而又長(zhǎng)期的工作。

2.教學(xué)資源有待進(jìn)一步挖掘和利用，常規(guī)教學(xué)設(shè)備要向更高標(biāo)準(zhǔn)看齊，要進(jìn)一步加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的利用與課堂教學(xué)活動(dòng)的契合，提高教學(xué)資源的利用率。

3.教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠創(chuàng)新，從計(jì)劃到指導(dǎo)到運(yùn)作還比較薄弱，人才缺乏，資源不足，束縛了學(xué)校的發(fā)展與壯大。4.綜合素質(zhì)教育機(jī)制還需進(jìn)一步完善。新的管理方法，新的教育教學(xué)方法，新的發(fā)展理念還有待提高。探求一套更為科學(xué)，適應(yīng)課改和素質(zhì)教育要求的評(píng)價(jià)體系和管理模式是今后要努力的方向。

5.教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和穩(wěn)定有待提高。今后學(xué)校要花更多精力引進(jìn)愛(ài)崗敬業(yè)的骨干教師，提供更好的穩(wěn)定發(fā)展平臺(tái)。

我們相信，民辦教育有國(guó)家的法律法規(guī)作保障，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校工作的支持和指導(dǎo)，有一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)的共同努力，在不久的將來(lái)，我們新星學(xué)校會(huì)成為一所特色鮮明，教育教學(xué)質(zhì)量上乘的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

八、自評(píng)結(jié)果

我校對(duì)照《廣東省民辦小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》和《廣東省民辦初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》，通過(guò)認(rèn)真細(xì)致和事實(shí)求是的自評(píng)打分，結(jié)果如下：辦學(xué)條件得183分，占分值92﹪，學(xué)校管理得273分，占分值91﹪，合計(jì)得456分，占總分值91﹪。各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng)估要求，特向惠州仲愷區(qū)督導(dǎo)室申報(bào)，請(qǐng)專家組予以評(píng)估驗(yàn)收。

惠州仲愷區(qū)瀝林新星學(xué)校

二0一三年十二月

第二篇：惠州瀝林新星學(xué)校七陳美愛(ài) 中國(guó)夢(mèng)

姓名：陳美愛(ài)

年級(jí)：七年級(jí)

指導(dǎo)老師：王曉麗 聯(lián)系方式：***

七彩中國(guó)夢(mèng)

夢(mèng)是什么？我們現(xiàn)在的夢(mèng)，是飄逸的，是美麗的。而中國(guó)夢(mèng)，是多么的偉大，是多么的有理想。因?yàn)橛辛藟?mèng)，才有夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，才有的理想；有了理想，才有了為理想而奮斗的人生歷程。

候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。它的夢(mèng)呢？在遠(yuǎn)方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。它雖然很累，但依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜給它一雙翅膀。

沒(méi)有淚水的人，它的眼睛是干涸的；沒(méi)有夢(mèng)想的人，它的夜晚是黑暗的。

窗前托腮凝思的少女，你是想做一朵云的詩(shī)，還是做一只蝶的畫(huà)？

風(fēng)中奔跑的翩翩少年，你是想做一只鷹與天比高，還是做一條壯闊的長(zhǎng)河為大地抒懷。

我喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)讓我看到外面的陽(yáng)光，夢(mèng)讓我看到天邊的彩霞。夢(mèng)給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)引領(lǐng)我去追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

當(dāng)五星紅旗升起，飄揚(yáng)在我們心中時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)紅色的夢(mèng)。夢(mèng)想著我們的國(guó)旗能插在世界之巔。祖國(guó)的花朵永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛，讓我們的祖國(guó)向上。

當(dāng)太陽(yáng)的余暉灑向中國(guó)的大地時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)橙色的夢(mèng)。將冰冷的心變得溫暖，孤寂的角落有了光明，我夢(mèng)想著愛(ài)心撒向全世界。

當(dāng)中國(guó)的萬(wàn)花筒散發(fā)著誘人的清香時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)黃色的夢(mèng)。未來(lái)的天空下也傳來(lái)迷人的歌唱。輕輕拭去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們整裝待發(fā)，用美夢(mèng)打扮，從實(shí)干開(kāi)始。等到我們抵達(dá)秋天的果園，豐收季節(jié)的秋天，一片油黃黃的菜花，給我們留下多么美好的印象。

雪夜茫茫，你知道一顆小草的夢(mèng)嗎？寒冷孤寂中，它懷抱著信念取暖，等到春歸大地時(shí)，它就會(huì)以兩片綠葉，就是曾經(jīng)在雪地里輕輕地夢(mèng)囈。一些參天大樹(shù)被人砍伐時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)綠色的夢(mèng)，夢(mèng)想著沒(méi)有人在砍伐樹(shù)木，人人都遵守生態(tài)環(huán)境，植樹(shù)造林，為這個(gè)世界增添綠色。

當(dāng)時(shí)間淹沒(méi)青春時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)青色的夢(mèng)。我夢(mèng)想著生命最美好的階段做著美好的事情。

當(dāng)太多的汽車釋放二氧化碳，大片城市被霧霾包圍，把我們的天空變的灰暗時(shí)。我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)藍(lán)色的夢(mèng)。夢(mèng)想著我們把灰暗的天空變成湛藍(lán)的天空，讓微風(fēng)吹拂著，太陽(yáng)照著大地，給人一種清新的感覺(jué)。雖然可以在調(diào)色板上反復(fù)遮蓋，但是環(huán)境呢？讓我們的祖國(guó)變得更好，我們何樂(lè)而不為呢？

當(dāng)我看到那些外國(guó)模特穿著高貴而華麗的服裝，一股神秘時(shí)。我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)紫色的夢(mèng)，夢(mèng)想著有一天中國(guó)人民也能設(shè)計(jì)出比外國(guó)人還要高貴而華麗的服裝。

太陽(yáng)總在有夢(mèng)的地方升起，月亮也總在有夢(mèng)的地方朦朧。夢(mèng)是永恒的微笑，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情，使你的雙眼永遠(yuǎn)澄澈明亮。

七彩中國(guó)夢(mèng)，為了我們的祖國(guó)變得更美好，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，用我的智慧和青春去追逐我的理想而努力奮斗。

教師評(píng)語(yǔ)：文章緊扣主題，七種夢(mèng)七種色彩，中心思想突出。

第三篇：仙林鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)自評(píng)報(bào)告

仙林鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作自評(píng)報(bào)告

仙林鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校建筑面積8753平方米，學(xué)校有39名教師，全部達(dá)到大學(xué)專科學(xué)歷，其中有大學(xué)本科學(xué)歷的教師13名，有高級(jí)教師4名，有一級(jí)教師16名；省級(jí)骨干教師1名，市區(qū)級(jí)骨干教師6名，市級(jí)優(yōu)秀班主任3名；有10個(gè)教學(xué)班，206名學(xué)生。整個(gè)校園由教學(xué)區(qū)、綠化區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)組成，是學(xué)生擷取知識(shí)的搖籃，實(shí)現(xiàn)理想的殿堂。學(xué)校有41臺(tái)新型微機(jī)，一個(gè)微機(jī)室，學(xué)生可以一人一機(jī)進(jìn)行微機(jī)授課；學(xué)校圖書(shū)室里有二萬(wàn)余冊(cè)的圖書(shū)供學(xué)生閱覽和理化生實(shí)驗(yàn)室；學(xué)校還將建設(shè)衛(wèi)生室、音樂(lè)室、美術(shù)室。現(xiàn)將我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、不斷完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，為推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。幾年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)注與支持下，緊緊依靠當(dāng)?shù)卣植铰鋵?shí)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了按省工類配備標(biāo)準(zhǔn)裝備實(shí)驗(yàn)室，并采用裝備管理軟件，確保我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理向規(guī)范化、信息化邁進(jìn)，為此我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、實(shí)驗(yàn)室裝備基本達(dá)標(biāo)。

為提高實(shí)驗(yàn)室管理效益，2015年初，學(xué)校根據(jù)當(dāng)時(shí)教學(xué)用房的需要，按省標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室、儀器室的設(shè)計(jì)與建造，前后共計(jì)投入20萬(wàn)元，現(xiàn)建設(shè)配有：生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室共三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，采光、光照建設(shè)均達(dá)到國(guó)家學(xué)校教室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),實(shí)驗(yàn)室面積均為48平方米，并且所有實(shí)驗(yàn)室都供電到桌，生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都供水到桌，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還裝有排氣裝置，生物、化學(xué)、物理三

個(gè)實(shí)驗(yàn)室均有10張標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)桌，水電到位，有安全消防器材；還建有生物儀器室，化學(xué)儀器室、物理儀器室3個(gè)儀器室，儀器室內(nèi)均有色澤統(tǒng)一的儀器櫥，共計(jì)82件，儀器室面積為48平方米，其中化學(xué)儀器室內(nèi)有易燃、易爆有毒物品專柜。分設(shè)兩把鑰匙，分別保管，并安裝排氣裝置，可保證化學(xué)儀器室內(nèi)空氣清潔環(huán)保。

2、教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)化

幾年來(lái)，我們根據(jù)儀器藥品的使用頻率、可替代性和價(jià)格等因素，結(jié)合學(xué)校經(jīng)費(fèi)實(shí)際，我們分號(hào)分期分批征訂有關(guān)儀器和藥品，前后共投入3萬(wàn)元，目前我們共有儀器模型627種，藥品108種，演示實(shí)驗(yàn)儀器各配備一套，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)按30組配備，能滿足二人一組的要求，均已達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)要求。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利開(kāi)展

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，我校成立了教育技術(shù)裝備與實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員有后勤處、教務(wù)處、教科組、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人組成。分工具體，責(zé)任明確，確保了我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開(kāi)展。由副組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作，后勤處副主任負(fù)責(zé)儀器配備和有關(guān)實(shí)驗(yàn)用品購(gòu)買，保證實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的正常使用；教科處主任負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究工作；綜合科教研組長(zhǎng)協(xié)助實(shí)驗(yàn)室制訂學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，并督促科學(xué)教師認(rèn)真制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃及執(zhí)行落實(shí)。實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人要制訂學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃，并按計(jì)劃落實(shí)安排有關(guān)儀器藥品的配備，確保學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)正常開(kāi)出。有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)額較大的實(shí)驗(yàn)室裝備都列入行政

會(huì)議討論后有分管領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行落實(shí)。

三、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量

我校在推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理規(guī)范化、信息化的過(guò)程中，建立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度。儀器設(shè)備的購(gòu)置使用、保管、維護(hù)、修理等都建立了明確的責(zé)任制。

1、建立帳冊(cè)制度，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室管理科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。實(shí)驗(yàn)室的全部財(cái)產(chǎn)，不論是分配的、自購(gòu)的或是自制的都建立了總帳和分帳。每學(xué)年定期盤(pán)點(diǎn)檢查，校對(duì)，并做到帳帳相符，帳卡相符，帳物相符。

2、保證有充足的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，確保實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。為確保實(shí)驗(yàn)室能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，各類學(xué)校規(guī)定活動(dòng)和分組實(shí)驗(yàn)的正常開(kāi)出，我校在每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)算中有實(shí)驗(yàn)保障經(jīng)費(fèi)，每年約4000元，且專款專用，用于藥品損耗補(bǔ)充、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)室用品、實(shí)驗(yàn)教師業(yè)務(wù)刊物征訂等支出，實(shí)驗(yàn)教師獎(jiǎng)金福利同其他教師相同。

3、制訂和完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)以制度管理人的目標(biāo)。要規(guī)范人的行為，必須要依靠制度約束，實(shí)驗(yàn)室管理也不例外。目前我們有關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理有如下制度：《實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備制度》、《學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則》、《實(shí)驗(yàn)室安全與衛(wèi)生制度》、《儀器使用維護(hù)制度》、《儀器借用制度》、《儀器損壞賠償制度》、《儀器報(bào)損制度》、《危險(xiǎn)藥品的使用管理制度》、《儀器室管理制度》、《實(shí)驗(yàn)教師職責(zé)》、《實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核制度》、《實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)急預(yù)案制度》。學(xué)科教師，實(shí)驗(yàn)教師，學(xué)生都必須自覺(jué)遵守上述有關(guān)制度，并每學(xué)期進(jìn)行執(zhí)行情況評(píng)

估，確保我校實(shí)驗(yàn)室管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)安全有秩有效地進(jìn)行。

4、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息化管理，提高管理效率。實(shí)驗(yàn)室管理是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及學(xué)校、學(xué)科教師和實(shí)驗(yàn)室管理教師三者關(guān)系，作為學(xué)校希望能隨時(shí)有效監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)科教師的實(shí)驗(yàn)工作情況，實(shí)驗(yàn)室裝備情況；而學(xué)科教師則需知道實(shí)驗(yàn)室有多少儀器設(shè)備可用，為準(zhǔn)備活動(dòng)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教師不僅要知道每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的儀器數(shù)量，并且要知道放在何處，及有關(guān)儀器和藥品的信息，如價(jià)格、購(gòu)買時(shí)間等，還要做好帳，做到帳帳相符，帳物相符。要解決這些難題，我們將利用電教中心提供的軟件，建立了實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)。從2017年上半年開(kāi)始準(zhǔn)備，對(duì)于現(xiàn)有儀器藥品進(jìn)行重新核實(shí)，對(duì)部分已過(guò)期和破損及不適用新教材的儀器進(jìn)行報(bào)費(fèi)處理，然后進(jìn)行網(wǎng)上登錄。相信等開(kāi)通了校園實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)后，各種儀器、藥品的使用頻率會(huì)大大提高，實(shí)驗(yàn)的輔助功能會(huì)充分體現(xiàn)。

5、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為。

按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，學(xué)校督促實(shí)驗(yàn)教師和科學(xué)教研組擬訂了實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浐蛯?shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)教師根據(jù)學(xué)校批準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，提前編報(bào)所需的教學(xué)儀器設(shè)備和耗材，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)操作以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)冊(cè)的填寫(xiě)，并完成批改。每學(xué)期末，學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考查，并結(jié)合平時(shí)實(shí)驗(yàn)操作對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行評(píng)估，且做好詳細(xì)登記。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效益的提高。

1、定期開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)教研活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量。我們要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教科主任、教研組長(zhǎng)深入課堂聽(tīng)課，一學(xué)期

不少于4節(jié)針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)研課。每學(xué)期舉行一次有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的專題研究活動(dòng)；每學(xué)期組織一次全體學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考查活動(dòng)，這些活動(dòng)一方面督促教師認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，努力提高實(shí)驗(yàn)的輔助教學(xué)功能，另一方面可以讓學(xué)生明白科學(xué)是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，讓學(xué)生自主去做實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的效益，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

2、抓好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，組織開(kāi)展好學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)，提到學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)已面向全體師生，實(shí)驗(yàn)室向全校師生開(kāi)放，周四的中午12：00一12：45，輪流向各班開(kāi)放），有實(shí)驗(yàn)教師和科學(xué)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放大大提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力、制作能力和分析綜合能力。

根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)教學(xué)的總目標(biāo)是提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。而社團(tuán)科技活動(dòng)是提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑，我校的課外科技活動(dòng)有二個(gè)層次：一是群體性的科普活動(dòng)，另一方面是特長(zhǎng)潛能發(fā)展性的興趣活動(dòng)。群體性的科普活動(dòng)由教科處和團(tuán)委根據(jù)工作計(jì)劃經(jīng)常開(kāi)展。我們主要開(kāi)展的科普活動(dòng)是：防雷知識(shí)學(xué)習(xí)、防災(zāi)演練、流感預(yù)防講座，青春期衛(wèi)生知識(shí)講座，青少年心理衛(wèi)生保健講座，學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽，市社會(huì)科學(xué)普及活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到了科普知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)。特長(zhǎng)潛能發(fā)展性的興趣活動(dòng)，我校結(jié)合科技創(chuàng)新比賽和科技小制作項(xiàng)目，由教科處和科學(xué)教研組開(kāi)展的每學(xué)年一次的校科技節(jié)來(lái)實(shí)施。通過(guò)科技節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的興趣，并取得了較好的成績(jī)。

五、努力的方向

1、由于我校正在進(jìn)行薄改項(xiàng)目，實(shí)驗(yàn)室將重新進(jìn)行維修改造，新購(gòu)設(shè)備還無(wú)法上架，設(shè)備的賬務(wù)統(tǒng)計(jì)也未進(jìn)行，學(xué)校決定在項(xiàng)目竣工后將按照上級(jí)要求全面落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作。

2、雖然我校經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)，但層次仍較低，沒(méi)有形成課題化，尤其是缺乏長(zhǎng)期性研究的課題。

3、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率與實(shí)驗(yàn)時(shí)間和實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量相關(guān)聯(lián)，如何協(xié)調(diào)好三者關(guān)系，仍有大量工作要做。

4、至今學(xué)校沒(méi)有專職的實(shí)驗(yàn)人員，專業(yè)性不高，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)工作有滯后的現(xiàn)象。

第四篇：學(xué)校自評(píng)報(bào)告

黃商紅安覓兒配送倉(cāng)庫(kù)工程

基 質(zhì) 量 自 評(píng) 報(bào) 告

湖北立方建設(shè)工程有限公司

二零一二年五月

礎(chǔ)

基礎(chǔ)自評(píng)報(bào)告

一、工程概況

黃商紅安覓兒配送倉(cāng)庫(kù)工程位于紅安縣覓兒工業(yè)園由湖北立方建設(shè)工程有限公司 施工。本工程基礎(chǔ)為獨(dú)立承臺(tái)基礎(chǔ)，建筑面積1732 m2,地上一層。

三、自評(píng)依據(jù)

１、施工圖紙和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)圖集、圖紙會(huì)審記錄、投標(biāo)答疑文件及計(jì)劃變更；

２、現(xiàn)行《建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》及現(xiàn)行相應(yīng)國(guó)家、地方規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)；

３、符合國(guó)家行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)及工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)； ４、依據(jù)施工合同要求； ５、施工單位材料檢測(cè)報(bào)告。

四、工藝標(biāo)準(zhǔn)、執(zhí)行情況、質(zhì)量體系運(yùn)行情況、施工合同履約情況：

１、施工組識(shí)設(shè)計(jì)：我單位在此工程針對(duì)本工程特點(diǎn)，我方編制具有針對(duì)性施工方案，得到甲方及監(jiān)理方認(rèn)可，并在實(shí)施中遵循要點(diǎn)施工。

２、進(jìn)場(chǎng)材料檢查：進(jìn)場(chǎng)材料合格證由監(jiān)理進(jìn)行檢查核實(shí)，并確認(rèn)其質(zhì)量及代表批量，需復(fù)核材料由監(jiān)理人員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行見(jiàn)證取樣，送檢測(cè)單位合格后方可使用。

３、隱蔽工程的驗(yàn)收：所有隱蔽項(xiàng)目均經(jīng)甲方和監(jiān)理單位檢查驗(yàn)收，方可進(jìn)行下道工序，特別是鋼筋安裝過(guò)程中，施工管理人員對(duì)其逐步檢查，直到符合設(shè)計(jì)及施工規(guī)范后，并經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理復(fù)查后，方可澆灌砼。

４、質(zhì)量檢驗(yàn)批驗(yàn)收：在施工過(guò)程中堅(jiān)持“三檢”制度，確保質(zhì)保體系有效運(yùn)行，每項(xiàng)工程施工過(guò)程中各專業(yè)人員和質(zhì)檢員跟蹤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，施工完成后，由作業(yè)工長(zhǎng)、施工隊(duì)專業(yè)人進(jìn)行自檢，同時(shí)交由下道工序作業(yè)組長(zhǎng)互檢，互檢及自檢符合要求后由專業(yè)工程師重檢合格后，再通過(guò)建設(shè)單位、監(jiān)理工程師及設(shè)計(jì)部門(mén)等進(jìn)行驗(yàn)收，同時(shí)做好隱蔽工程記錄。同意后方可進(jìn)行下道工序施工。對(duì)施工過(guò)程中存在的問(wèn)題，經(jīng)監(jiān)理工程師指導(dǎo)后及時(shí)整改，確保工程質(zhì)量。

五、法律、法規(guī)、工程建設(shè)強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)條文執(zhí)行情況

本工程基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段中，施工嚴(yán)格執(zhí)行法律、法規(guī)和工程建設(shè)強(qiáng)制性條文，未出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。

六、檢驗(yàn)分項(xiàng)、分部工程質(zhì)量驗(yàn)收情況

基礎(chǔ)工程分部4項(xiàng)，分項(xiàng)20項(xiàng)，其中土方驗(yàn)收批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)2份，砼驗(yàn)收批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，鋼筋檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，模板檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄計(jì)6份，工程質(zhì)量驗(yàn)收資料整理齊全、完整，所有填寫(xiě)記錄完整、合格。

七、工程質(zhì)量控制資料檢查情況

工程質(zhì)量控制資料整理齊全完整，鋼筋出廠合格證復(fù)試報(bào)告共計(jì)5份，水泥出廠合格證及檢驗(yàn)報(bào)告 2份，砼試壓強(qiáng)度報(bào)告3份，所有材料經(jīng)抽樣試驗(yàn)并經(jīng)監(jiān)理單位見(jiàn)證試驗(yàn)結(jié)論，符合材料驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，同意在工程中使用。

八、工程安全、保證措施

本工程自2012年3月6日開(kāi)始施工，至2012年4月10日完成基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)工程。

在施工中認(rèn)真貫徹“安全生產(chǎn)，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)工作方針，落實(shí)《湖北省建筑施工現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)基本標(biāo)準(zhǔn)》。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)專職安全員，勞務(wù)人員全員接受建筑施工安全生產(chǎn)三級(jí)教育，特種作業(yè)人員必須持證上崗，嚴(yán)格實(shí)施安全生產(chǎn)交底制度，杜絕違章作業(yè)現(xiàn)象。施工現(xiàn)場(chǎng)管理做到規(guī)范化；辦公、生活設(shè)施做到整潔、衛(wèi)生。在監(jiān)理公司、業(yè)主和主管部門(mén)大力支持下，安全文明施工取得較好效果，整個(gè)主體施工中無(wú)安全事故發(fā)生。

九、施工情況

整個(gè)基礎(chǔ)及主體結(jié)構(gòu)階段嚴(yán)格按照?qǐng)D紙規(guī)范和工程質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)操作，工程施工情況良好，未出現(xiàn)施工質(zhì)量問(wèn)題。根據(jù)《建設(shè)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》（ＧＢ50300-200）要求，我單位組識(shí)有關(guān)人員對(duì)基礎(chǔ)及主體工程進(jìn)行認(rèn)真檢查和驗(yàn)收，工程資料齊全，分項(xiàng)工程與驗(yàn)收批抽檢合格率為95％，觀感質(zhì)量良好，基礎(chǔ)及主體分部工程綜合評(píng)定為合格。

2012

湖北立方建設(shè)工程有限公司

年5月12號(hào)

第五篇：學(xué)校自評(píng)報(bào)告

廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

夯實(shí)基礎(chǔ) 打造特色 提升內(nèi)涵

——海豐縣紅城中學(xué)普通高中教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)報(bào)告

教學(xué)管理——規(guī)范高效 教學(xué)保障——軟硬有效 教學(xué)過(guò)程——精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn) 教學(xué)效果——凸顯品位

汕尾市海豐縣紅城中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，原址在龍津河畔菜圩埔，1989年搬遷至現(xiàn)址，占地100畝，是一所完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有66個(gè)教學(xué)班，其中高中部有33個(gè)教學(xué)班2100多人，現(xiàn)有教職員工262名，其中專任教師210名(高中111名)，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)；中學(xué)高級(jí)教師25名(高中17名)，中學(xué)一級(jí)教師139名(高中80名)；隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高。現(xiàn)有行政管理人員14人：校長(zhǎng)兼黨支部書(shū)記1人，副校長(zhǎng)3人，正副主任9人，團(tuán)委書(shū)記1人。班子人員齊整團(tuán)結(jié)，廉政奉公。

在半個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“育人為本，教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，不斷發(fā)展壯大。特別是近幾年，在上級(jí)的關(guān)懷和支持下，學(xué)校校容校貌日新月異，校風(fēng)學(xué)風(fēng)端正淳樸，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)造了良好的辦學(xué)效益，社會(huì)知名度不斷上升，先后被評(píng)為 “汕尾市一級(jí)學(xué)校”、“廣東省綠色學(xué)校”、“汕尾市文明單位”、“汕尾市高考達(dá)標(biāo)單位”。學(xué)校正進(jìn)入快速發(fā)展的軌道，學(xué)校在辦學(xué)上的特色得到社會(huì)普遍的認(rèn)同，如今紅城中學(xué)是一所教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)格局分明，環(huán)境優(yōu)美、校園和諧、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母挥鞋F(xiàn)代氣息的完全中學(xué)。

廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

教學(xué)管理——規(guī)范高效

一、發(fā)展為先，目標(biāo)明確

在新課改的大背景下，我們理解好新課改的精神實(shí)質(zhì)，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，努力讓他們成為新時(shí)代所需要的合格人才。根據(jù)學(xué)校快速發(fā)展，教學(xué)水平不斷提高的現(xiàn)狀，將學(xué)校發(fā)展目標(biāo)定位在堅(jiān)實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，提升辦學(xué)品位的階段上。

前三年（2006年—2008年）著力夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)，注重內(nèi)涵式的發(fā)展，按省一級(jí)學(xué)校的要求和標(biāo)準(zhǔn)做好軟硬件建設(shè)，致力于將學(xué)校辦成“師資質(zhì)量?jī)?yōu)良，教學(xué)質(zhì)量上乘，文化底蘊(yùn)豐厚，辦學(xué)特色顯明，管有風(fēng)格，教有特色，學(xué)有所長(zhǎng)”的完全中學(xué)，為學(xué)校成為省一級(jí)學(xué)校和省示范性高中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

后三年（2009年—2011年）在提升硬件設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，緊抓教師專業(yè)化發(fā)展，積極探究現(xiàn)代化教育教學(xué)新途徑，繼續(xù)強(qiáng)化辦學(xué)基礎(chǔ)，科學(xué)管理，突出特色，促使綜合辦學(xué)水平實(shí)現(xiàn)跨越式的提升，把學(xué)校辦成在全市有影響力的“省一級(jí)學(xué)校”，為進(jìn)一步進(jìn)入“省示范性高中”行列奠定基礎(chǔ)。

二、班子建設(shè)，務(wù)實(shí)和諧

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。班子成員以國(guó)務(wù)院《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》和教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》為指導(dǎo)，積極學(xué)習(xí)新課程改革的先進(jìn)理念，提高對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。

班子成員創(chuàng)新辦學(xué)理念，改變工作作風(fēng)，在管理中形成了和諧的人際關(guān)系、民主參與意識(shí)、平等寬容的氛圍；遵循教學(xué)教育規(guī)律，有科學(xué)管理學(xué)校的方法，務(wù)實(shí)拓新的創(chuàng)業(yè)精神；注重深入教學(xué)實(shí)際并積極帶領(lǐng)教師進(jìn)行教研，促進(jìn)新課改的落實(shí)；在管理上堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，使學(xué)校上下凝心聚力，保證新課改的順利進(jìn)行。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)幾年的調(diào)整、建設(shè)，年齡、性別、能力和知識(shí)結(jié)構(gòu)是

廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

比較理想的，7人獲得了高級(jí)教師職稱，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與較強(qiáng)的管理能力。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)4人均為大學(xué)本科學(xué)歷，其中2人具有中學(xué)高級(jí)職稱。校長(zhǎng)林勝吾是“汕尾市優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“南粵優(yōu)秀教育工作者”、省“十百千工程”名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象；副校長(zhǎng)黃向航、唐海燕分別是“南粵優(yōu)秀教師”和“汕尾市優(yōu)秀教育工作者”。整個(gè)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，廉潔奉公，治校能力強(qiáng)，在師生中有較高威信，為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步起到了“領(lǐng)頭人”的作用。

三、辦學(xué)理念，鎖定發(fā)展

新課程的核心理念是：為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展。圍繞這一核心理念和科學(xué)發(fā)展觀，我校明確“育人為本、教學(xué)為主、發(fā)展為先”的辦學(xué)理念，準(zhǔn)確鎖定了學(xué)校辦學(xué)的發(fā)展方向。

1、育人為本

科學(xué)發(fā)展觀的核心是“以人為本”，落實(shí)到學(xué)校就是“育人為本”。學(xué)校堅(jiān)持“育人為本”就是充分依靠管理隊(duì)伍、教師隊(duì)伍和學(xué)生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應(yīng)當(dāng)是為所有未經(jīng)選擇的每一個(gè)學(xué)生打好基礎(chǔ)。緊緊把握住教人做人和育人成才的教育目標(biāo)，尊重教師和學(xué)生的人格尊嚴(yán)，維護(hù)教師和學(xué)生的基本權(quán)益，凸顯教師和學(xué)生的主體地位，讓教師和學(xué)生的發(fā)展富有蓬勃朝氣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健體，并具有健康的心理素質(zhì)和生活方式。

2、教學(xué)為主

“教學(xué)為主”就是以學(xué)為本的教育。就是立足于課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生積極自覺(jué)地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志，形成積極健康的生活方式和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會(huì)所需要的人。

3、發(fā)展為先

“發(fā)展為先”就是立足于學(xué)校的未來(lái)科學(xué)發(fā)展，把發(fā)展擺在優(yōu)先位置，廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，不斷改革創(chuàng)新，積極創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，把學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)勞動(dòng)者和全面建設(shè)小康社會(huì)的生力軍。

四、教學(xué)理念，奠定發(fā)展

在學(xué)校辦學(xué)理念下，我們確立的教學(xué)理念是“以生為本、合作相長(zhǎng)、靈動(dòng)個(gè)性”。

“以生為本”——“ 以生為本”就是以學(xué)生未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，著力培養(yǎng)學(xué)生一種能使其在以后的人生道路上可以更好地不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)，從而為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“以生為本”就是要讓全體學(xué)生都得到發(fā)展，而不是個(gè)別學(xué)生得到發(fā)展，“以生為本”就是要讓學(xué)生得到全面發(fā)展，做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

“合作相長(zhǎng)”—— “合作相長(zhǎng)”就是要培養(yǎng)師生的合作意識(shí)，就是要師生與他人在生活上相互關(guān)心，在工作或?qū)W習(xí)中相互協(xié)作，共同提高。合作教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是“在合作中求成功，在成功中再合作”。“在合作中求成功”即讓學(xué)生在合作過(guò)程中不斷地投入自己的積極性，為學(xué)生創(chuàng)造最近的“發(fā)展區(qū)”，主動(dòng)的學(xué)習(xí)走向成功。“在成功中再合作” 即學(xué)生在合作中的成功能激活思維，在最近“發(fā)展區(qū)”充分發(fā)揮自己的各項(xiàng)技能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，學(xué)生合作成功就會(huì)繼續(xù)合作，而且以全面發(fā)展來(lái)促使再次合作的成功，從而在循序漸進(jìn)中帶來(lái)知識(shí)、才能和人格的發(fā)展。

靈動(dòng)個(gè)性——包括教師個(gè)性地教和學(xué)生個(gè)性地學(xué)。多元智力理論指出：每個(gè)人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格也是不一樣的，因此，每個(gè)人具體學(xué)習(xí)的方式也是不同的。所以“靈動(dòng)個(gè)性”就是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化特征，重視引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生參與實(shí)踐的能力，使他們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)中獲得合理的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，使課堂教學(xué)成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性的過(guò)程。同時(shí)教師在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)博覽群書(shū)，自主運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)情利用各種教育因素，結(jié)合自身對(duì)教學(xué)

廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告 的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地自主開(kāi)發(fā)教材，從而促進(jìn)教師有個(gè)性地成長(zhǎng)，為構(gòu)建個(gè)性的課堂環(huán)境奠定基礎(chǔ)。

五、管理制度，規(guī)范發(fā)展

我校堅(jiān)持依法治校，牢牢樹(shù)立“以人為本”的管理思想，建立了一套人本思想與制度管理相結(jié)合的新課改管理模式。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，制訂和完善了一系列規(guī)章制度：《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教研組工作制度》、《先進(jìn)班主任評(píng)選條例》、《教師崗位責(zé)任制度》、《紅城中學(xué)教師師德公約》、《學(xué)生違紀(jì)處罰規(guī)定》等。這些規(guī)章制度對(duì)教師、學(xué)生的工作學(xué)習(xí)、思想行為、學(xué)業(yè)要求、評(píng)價(jià)規(guī)范等作了明確詳盡的闡述，另外，為推動(dòng)新課程改革，學(xué)校還制定了《紅城中學(xué)普通高中新課程實(shí)施方案》、《紅城中學(xué)學(xué)校課程發(fā)展規(guī)劃》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實(shí)施意見(jiàn)》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)籍管理制度》等有關(guān)新課改的制度方案。

學(xué)校的各項(xiàng)制度成為師生工作、學(xué)習(xí)的指南，從而規(guī)范和促進(jìn)學(xué)校工作扎實(shí)有序地開(kāi)展，為新程課改革的順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)保障——軟硬有效

一、優(yōu)化師資，強(qiáng)化保障

學(xué)校把努力建設(shè)一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、教風(fēng)扎實(shí)、和諧合作的專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要的工程，以適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，為新課程改革和實(shí)施提供有力的支持和保障。

1、強(qiáng)化師德，鍛造素質(zhì)。

孔子說(shuō)過(guò)：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。師德一般表現(xiàn)為教師的職業(yè)道德，根本任務(wù)是提高其道德素質(zhì)，重點(diǎn)是教育人、培養(yǎng)人、引導(dǎo)人、不斷提高人的素質(zhì)，所以師德建設(shè)必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀。我校堅(jiān)持以教師的發(fā)展和提高為出發(fā)點(diǎn)，把教師隊(duì)伍的培養(yǎng)放在突出的地位，努力為

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教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)；我校堅(jiān)持把師德教育作為經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，大力表?yè)P(yáng)教工中愛(ài)崗敬業(yè)的典型，通過(guò)樹(shù)立典型、弘揚(yáng)正氣，營(yíng)造敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德氛圍，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣；堅(jiān)持以校本研究為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，努力推進(jìn)我校教師隊(duì)伍師德和業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展。

2、調(diào)配教師，引進(jìn)人才。

學(xué)校近三年通過(guò)聘任、錄用、調(diào)整等多種途徑，在省內(nèi)外廣泛吸納人才，合理配置教師隊(duì)伍，2005年以來(lái)，共引進(jìn)教師20名，經(jīng)常邀請(qǐng)專家學(xué)者和教研員來(lái)校講學(xué)、指導(dǎo)工作；各科組每學(xué)期都外出到廣州、汕頭、梅州、中山市等地交流學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，從而優(yōu)化了教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

3．重視學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。

教師應(yīng)該具有較系統(tǒng)的政治理論和精深的專業(yè)知識(shí)，必備的現(xiàn)代教育理論，以及較廣博的現(xiàn)代科技、人文和美學(xué)知識(shí)等。教師作為人類科學(xué)文明的傳播者和智力資源的開(kāi)發(fā)者，必須打破傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、更新、豐富、充實(shí)自己，以先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己的頭腦，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，爭(zhēng)做終身學(xué)習(xí)的楷模，以適應(yīng)新世紀(jì)教育的更高要求。

在教師中大力倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)之風(fēng)，把閱讀學(xué)習(xí)變?yōu)槌Ｒ?guī)并視為教師的一種職業(yè)生活方式，努力打造學(xué)習(xí)型學(xué)校和書(shū)香飄溢的校園。學(xué)校圖書(shū)室有計(jì)劃地采購(gòu)新書(shū)，訂購(gòu)報(bào)刊，增加藏書(shū)量，為教師提供更好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校為每位教師訂購(gòu)一份專業(yè)雜志讓老師們及時(shí)了解學(xué)科學(xué)術(shù)教研動(dòng)態(tài)，拓展教育視野，更新教育觀念。進(jìn)一步促進(jìn)教師讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

組織各類培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)。①舉辦校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括新的教育教學(xué)理論，如研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)、新課程的理念和實(shí)施培訓(xùn)等；還有現(xiàn)代化信息技術(shù)教育培訓(xùn)，如教學(xué)技能、英特爾現(xiàn)代教學(xué)、多媒體教學(xué)手段的使用等。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)知識(shí)不斷得到更新，業(yè)務(wù)能力不斷得到提高。在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段與課程的整合等

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方面都取得了良好的效果。②積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)和技能比賽。學(xué)校每年都參加縣級(jí)以上教研活動(dòng)。近年來(lái)有125人次參加新課程學(xué)科教師省、市級(jí)培訓(xùn)，有32人次參加高中教師崗位培訓(xùn)，7人參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，有75名教師參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，教師增長(zhǎng)了知識(shí)和能力、接受了新的理論，實(shí)現(xiàn)了從個(gè)人角色定位到教育教學(xué)行為的自覺(jué)轉(zhuǎn)變，進(jìn)而提高了教師群體素質(zhì)。

開(kāi)展交流，促進(jìn)提高。①加強(qiáng)教師交流，形成共享氛圍。以教研組、備課組為單位，廣泛組織開(kāi)展“一人一課”聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)教師的共同提高。②加強(qiáng)師生交流，促進(jìn)雙邊互動(dòng)。首先是強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的雙邊互動(dòng)與合作。教師在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)教師與學(xué)生之間的一種平等的“合作”教學(xué)過(guò)程，使教師能及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息，并不斷作出相應(yīng)的調(diào)整，使教學(xué)過(guò)程成為教師不斷自我完善、自我提高的過(guò)程。③加強(qiáng)對(duì)外交流，拓展教師視野。學(xué)校與中山濠頭中學(xué)、汕頭東夏中學(xué)、汕尾城區(qū)田家炳中學(xué)、廣州增城中學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校，經(jīng)常互通信息，交流、借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織全體任課教師以教研組為單位，外出學(xué)習(xí)考察，與外地名校的教師進(jìn)行交流；積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師參與各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，這樣，使我們的視野能跳出本校、本地區(qū)的局限，從更為廣闊的空間去獲取更加豐富的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，避免固步自封，從而獲得良性的發(fā)展。

4、立足校本，促進(jìn)成長(zhǎng)。

學(xué)校認(rèn)真抓好新教師崗前培訓(xùn)，對(duì)新教師集中進(jìn)行指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理論，了解學(xué)校的辦學(xué)歷程、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)，掌握備課、上課以及班主任工作的基本要求等。

學(xué)校要求青年教師制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，撰寫(xiě)教學(xué)反思，開(kāi)展個(gè)性化小課題研究。學(xué)校還開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)互幫活動(dòng)，通過(guò)“拜師活動(dòng)”，讓師徒在學(xué)習(xí)與交流的過(guò)程中相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了以老帶新、以新促老的“合作相長(zhǎng)”。新教師必須做好“三個(gè)一”（做好一個(gè)教學(xué)計(jì)劃、上好一個(gè)公開(kāi)課、寫(xiě)好一個(gè)教

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學(xué)總結(jié)）。

雖然學(xué)校要求青年教師必須做到上述“三個(gè)一”，但對(duì)他們的課堂模式、教學(xué)方法等方面都沒(méi)有作任何限制，為他們的成長(zhǎng)提供了相對(duì)寬松的平臺(tái)。他們可以充分發(fā)揮自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的智慧，創(chuàng)造教育教學(xué)的新天地。在這種既嚴(yán)格又寬松的機(jī)制下，一批青年教師很快脫穎而出，在市、縣的教學(xué)比賽中取得了較好的成績(jī)。

師資隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，青年教師的迅速成長(zhǎng)，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為新課程改革提供了有力保障。

5．完善評(píng)價(jià)體制，促進(jìn)自我提高。

學(xué)校不斷探索和完善教師考核評(píng)價(jià)制度。建立了崗位責(zé)任制和科學(xué)的考核評(píng)價(jià)制度，注重建立以教師自評(píng)為主，領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思以提高教師職業(yè)道德和專業(yè)水平。采取教師自我評(píng)價(jià)、學(xué)生（家長(zhǎng)）評(píng)價(jià)和學(xué)校考評(píng)相結(jié)合的方法，對(duì)教師進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。每學(xué)期進(jìn)行一次教師教學(xué)反饋調(diào)查，由學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)過(guò)程作出評(píng)價(jià)。采用學(xué)生全員參與的形式，保證了調(diào)查結(jié)果的客觀性。對(duì)調(diào)查結(jié)果經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)、分析后，再以適當(dāng)?shù)男问椒答伣o每一位教師。結(jié)合教師考核和每學(xué)期教師履行崗位職責(zé)情況的考核，恰如其分地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)主管等人員組成的考評(píng)組對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)，并將考評(píng)結(jié)果進(jìn)行公示。這樣的方式，能夠保證對(duì)教師的評(píng)價(jià)的客觀、全面、公正，使教師得到更全面的自我評(píng)價(jià)、自我認(rèn)識(shí)，獲得自我完善的動(dòng)力和方向，最終實(shí)現(xiàn)自我提高。

二、大興科研，促進(jìn)課改

學(xué)校成立林勝吾校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“新課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組”，立足于學(xué)校實(shí)際，制定一系列有關(guān)新課改的制度和方案，如《紅城中學(xué)高中新課程實(shí)施方案》、《紅城中學(xué)高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定實(shí)施意見(jiàn)》、《紅城中學(xué)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案》等，給新課改的發(fā)展予指引，使新課改積極穩(wěn)妥的向前推進(jìn)。

我校以教學(xué)科研作為提高質(zhì)量的制高點(diǎn)，以新課程改革作為提高教師素

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質(zhì)的契機(jī)，傾力打造充滿集體主義的高素質(zhì)教師科研團(tuán)隊(duì)，這是也我校這些年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的主攻方向。以學(xué)科組為單位，以科研為主線，帶動(dòng)教學(xué)改革。學(xué)科組的教學(xué)教研水平的高低，決定著一個(gè)學(xué)校該學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的高低。我校著力開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng)，學(xué)科組內(nèi)部各備課組的教學(xué)教研，在優(yōu)秀教師的帶動(dòng)下所有成員各展其長(zhǎng)，從一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)到一個(gè)研究課題的實(shí)施，都分工明確，合作有序，有經(jīng)驗(yàn)的老師帶動(dòng)年輕教師，共同進(jìn)步，使全體組員得以很好的提升，整體素質(zhì)得以快速提高。在市級(jí)以上“十五”、“十一五”課題研究方面取得了突出成績(jī)。近幾年，學(xué)校有10多個(gè)校本教研課題申報(bào)立項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)科有課題，每位教師都參與課題研究，使學(xué)校的研究性學(xué)術(shù)氛圍更加濃厚，更好地培養(yǎng)教師的教育科研意識(shí)、素養(yǎng)和能力，讓老師們達(dá)到在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究的自覺(jué)境界。近三年來(lái)，教師公開(kāi)發(fā)表論文（專著）多篇（部），獲國(guó)家、省、市等級(jí)別各類獎(jiǎng)項(xiàng)的論文共有221篇，學(xué)校出版了優(yōu)秀論文集多本。

以課后反思為平臺(tái)，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。每個(gè)學(xué)期要求每個(gè)教師至少上一節(jié)公開(kāi)課，把公開(kāi)課后的反思落到實(shí)處。首先，大家在一起對(duì)照聽(tīng)課，讓上課教師進(jìn)行反思，修飾細(xì)節(jié)，改進(jìn)方法；然后，大家再提出建議和構(gòu)想，上課教師進(jìn)行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開(kāi)課的體會(huì)、心得撰寫(xiě)成論文。這樣就使理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐有效結(jié)合了，同時(shí)又提高了教師的專業(yè)水平。

三、教學(xué)條件，日臻完善

學(xué)校占地面積67000平方米，生均占地面積 14.5平方米，校舍建筑面積平31280方米，生均6.8平方米，校園綠化面積達(dá)到60%以上。校園布局合理，潔凈美觀，佳木掩映，草翠花香。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)格局分明。教學(xué)區(qū)現(xiàn)有東、西教學(xué)樓，新教學(xué)樓，綜合樓各一棟，高標(biāo)準(zhǔn)的多媒體教學(xué)平臺(tái)7個(gè)，理化生探究實(shí)驗(yàn)室5間，高標(biāo)準(zhǔn)的電腦室1間，電腦40多臺(tái)，100兆局域網(wǎng)1個(gè)，音樂(lè)室3個(gè)、美術(shù)室3個(gè);運(yùn)動(dòng)區(qū)現(xiàn)有籃球場(chǎng)6個(gè)，設(shè)有看臺(tái)的400米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、排球場(chǎng)各一個(gè)；生活區(qū)現(xiàn)有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬(wàn)建設(shè)學(xué)生宿舍樓一棟。06—07還通過(guò)多方爭(zhēng)取，投資300多萬(wàn)籌建建筑面積4000多平方米的師生食堂及學(xué)生宿舍1棟，目前投資300多萬(wàn)的科技樓將動(dòng)工興建。圖書(shū)閱覽室1間，圖書(shū)室藏書(shū)72000冊(cè)，生均40冊(cè)，電子圖書(shū)650冊(cè)，生均0.2冊(cè)；各類報(bào)刊雜志多達(dá)200多種，各類教學(xué)參考書(shū)、工具書(shū)多種;各項(xiàng)教學(xué)設(shè)備與資源使用率均超出了省頒標(biāo)準(zhǔn)，尤其是實(shí)驗(yàn)室及電化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，得到了極為充分合理的利用。

教學(xué)過(guò)程——精細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)

一、以德為先，構(gòu)育人網(wǎng)

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作文件法規(guī)，重視德育科研，結(jié)合實(shí)際探索德育的新內(nèi)容、新措施。形成在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的四級(jí)管理體制，即校長(zhǎng)室—中層（教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)室）—年級(jí)（教研組）—班級(jí)，并制訂相應(yīng)措施。

構(gòu)建社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校按“四有”要求培養(yǎng)學(xué)生，建立了“校、級(jí)、班”教育的層次體系，促進(jìn)了良好的班風(fēng)、校風(fēng)的形成；建立“學(xué)校、家庭、社會(huì)”的教育網(wǎng)絡(luò)體系，讓家長(zhǎng)、社會(huì)配合學(xué)校教育學(xué)生。切實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，舉行多樣化的家長(zhǎng)培訓(xùn)，有分散有集中，有座談，有對(duì)話，并通過(guò)發(fā)送校訊通、印發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》等，促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的交流，家長(zhǎng)學(xué)校管理工作也進(jìn)一步向規(guī)范化發(fā)展。

學(xué)校除了充分利用社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)的功能，還廣泛深入地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以外，還以“班委會(huì)、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)”為主要陣地建立教育活動(dòng)體系。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，豐富深化了思想教育的內(nèi)容。同時(shí)與新園派出所結(jié)成掛鉤單位。長(zhǎng)期聘任新園派出所指導(dǎo)員為紅城中學(xué)法制副校長(zhǎng)，民警施東升為法制輔導(dǎo)員，對(duì)學(xué)生積極開(kāi)展反幫派、禁毒、拒絕邪教、國(guó)防等教育活動(dòng)，防止社會(huì)不良風(fēng)氣的滲透，杜絕社會(huì)惡勢(shì)力對(duì)學(xué)校的滋擾。公布舉報(bào)電話，禁止學(xué)生進(jìn)游戲機(jī)室，網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性舞廳。近三學(xué)年學(xué)生德育考核

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合格率達(dá)到100%，優(yōu)良率達(dá)到91%以上。學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)違法行為，廣大學(xué)生遵紀(jì)守法，樂(lè)學(xué)勤學(xué)，熱愛(ài)集體，文明禮貌，無(wú)一學(xué)生違法犯罪，在海豐地區(qū)的口碑極好。

二、強(qiáng)化教育，校園文明

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“校長(zhǎng)—中層行政—年級(jí)長(zhǎng)—班主任—學(xué)生”、“校長(zhǎng)—中層行政—科組長(zhǎng)—科任老師—學(xué)生”兩條安全管理線。學(xué)校將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃，積極滲透到教學(xué)活動(dòng)中，做到大會(huì)小會(huì)必談“法制安全”教育。在確保法紀(jì)教育、安全教育、交通安全教育工作落實(shí)的同時(shí)，重點(diǎn)做好防技教育工作。我們嚴(yán)格執(zhí)行教育局的安全匯報(bào)制度，堅(jiān)持每月開(kāi)展一次安全衛(wèi)生自查自糾活動(dòng)。每半學(xué)期 舉行一次“每人查找一處安全隱患活動(dòng)”，讓全校師生人人參與，在活動(dòng)中接受安全衛(wèi)生教育。鑒于我校面臨二環(huán)路的地理特點(diǎn)，我校擠出資金聘請(qǐng)交通管理人員，堅(jiān)持每天四次在學(xué)校門(mén)口指揮交通，使交通有秩序，讓師生在潛移默化中接受教育，養(yǎng)成人人遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生違法犯罪率為零，沒(méi)有發(fā)生重大安全責(zé)任事故，多次被評(píng)為市、縣“安全文明單位”。學(xué)校還多次為學(xué)生舉行“遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命”、預(yù)防違法犯罪等講座、宣誓簽名活動(dòng)及相關(guān)畫(huà)展，組織學(xué)生觀看安全教育片，不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，通過(guò)系列育人活動(dòng)，讓學(xué)生尊重生命、珍愛(ài)生命，實(shí)現(xiàn)了自我教育。

三、環(huán)境育人，打造文化

學(xué)校積極開(kāi)展 “綠色學(xué)校” 創(chuàng)建活動(dòng)，樹(shù)立“環(huán)境育人理念”，培育環(huán)境意識(shí)。我校作為“省綠色學(xué)校”，長(zhǎng)期來(lái)積極做好“三化”工作，讓校園處處是教育；我們利用“植樹(shù)節(jié)”、“世界環(huán)境日”和“地球日”等開(kāi)展豐富多彩的環(huán)保活動(dòng)；人人動(dòng)手清潔環(huán)境，美化校園。有益的活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操。學(xué)校近年來(lái)投資50多萬(wàn)元重新修建校園的東西兩個(gè)大花園，在綠蔭處擺上石凳，在圍墻的顯眼處刷上教育人的標(biāo)語(yǔ)，如“留住綠色，留住美麗，溫馨家園，共同營(yíng)造”、“ 學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”、“ 更快、更高、更強(qiáng)”等標(biāo)語(yǔ)、配畫(huà)格言、學(xué)生的字畫(huà)作品、整潔有序的校園，廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估材料——自評(píng)報(bào)告

和諧融洽的師生關(guān)系。這些都是能夠引導(dǎo)、規(guī)范、激勵(lì)全體師生的學(xué)校文化，是內(nèi)在于師生、體現(xiàn)于師生行為的學(xué)校文化。

四、心理健康，引以為重

我校重視學(xué)生的心理健康教育工作，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生工作法規(guī)，開(kāi)設(shè)健康教育課，并且利用課余時(shí)間為那些心理有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo)。我校配備了一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教師擔(dān)任心理健康輔導(dǎo)員，并設(shè)置了心理輔導(dǎo)室。此外，我們還常針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)舉辦心理講座，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和心理，使廣大學(xué)生在我校健康成長(zhǎng)。

五、落實(shí)常規(guī)，實(shí)踐提升

教學(xué)過(guò)程是教學(xué)結(jié)果的保障，學(xué)校嚴(yán)把教學(xué)環(huán)節(jié)關(guān)，制訂了行之有效的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施好《紅城中學(xué)教職工獎(jiǎng)懲規(guī)定》、《紅城中學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《紅城中學(xué)班主任職責(zé)》、《紅城中學(xué)教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《紅城中學(xué)備課組長(zhǎng)崗位職責(zé)》、《先進(jìn)科組評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)》、《紅城中學(xué)違紀(jì)處罰規(guī)定》等；確立了“一年是基礎(chǔ)，二年是關(guān)鍵，三年是重點(diǎn)”的三年抓，抓三年的發(fā)展定位，對(duì)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都提出具體要求。如我們提出每位專任老師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前必須制定教學(xué)計(jì)劃；要求教師在備課時(shí)做到八備：備大綱，備考綱，備教材，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法、手段、措施及教具，備作業(yè)練習(xí)，備提高素質(zhì)培養(yǎng)能力的措施，備滲透德育美育的因素；提出科組每星期必須組織一次集體備課，通過(guò)集體備課進(jìn)行互動(dòng)，充分發(fā)揮教師的集體智慧，集思廣益，提高教師的判斷、分析和設(shè)計(jì)能力，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量；我們要求教師按課時(shí)的50%布置和批改作業(yè)，確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線聽(tīng)課了解課堂教學(xué)情況，召開(kāi)班長(zhǎng)學(xué)習(xí)股會(huì)議，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查全面了解教師課堂教學(xué)情況，并及時(shí)向相關(guān)教師反饋學(xué)生的要求與建議。

我們主張以生為本，關(guān)注學(xué)生的需求，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，要始終體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生既是傾聽(tīng)者，接受者，也是主動(dòng)參與者，實(shí)驗(yàn)者，探索者。教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主動(dòng)性和積極性，增加學(xué)生的課堂參與

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程度，能動(dòng)地發(fā)展學(xué)生的潛能。

我們強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)要以學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”為核心，我們主張多樣化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)和提倡自主學(xué)習(xí)、探索與合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生在合作中相長(zhǎng)，在靈動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，讓其能動(dòng)性得到提升，創(chuàng)造性得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是夯實(shí)基礎(chǔ)的根本保證。要求教師由傳統(tǒng)的課堂主宰者向課堂主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，在學(xué)科教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，做到精講精練。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，面向全體學(xué)生，因材施教。保證音樂(lè)、美術(shù)課的課時(shí)，提高音樂(lè)、美術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣；組織音樂(lè)、美術(shù)課外活動(dòng)，組織學(xué)生參觀有關(guān)場(chǎng)館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動(dòng)開(kāi)展美育教育。同時(shí)，重視信息技術(shù)和通用技術(shù)課程開(kāi)設(shè)，增加實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。實(shí)施新課程以來(lái)，學(xué)校根據(jù)新課程的理念和要求，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，并在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，目前學(xué)校有《紅杏》文學(xué)社、音樂(lè)學(xué)會(huì)等幾個(gè)社團(tuán)，每學(xué)期舉辦活動(dòng)超過(guò)20場(chǎng)，學(xué)生積極參與，取得出色的成績(jī)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生拓展了學(xué)習(xí)領(lǐng)域，改變了學(xué)習(xí)方式，獲得了新的體驗(yàn)和能力，更學(xué)會(huì)了分享、合作，培養(yǎng)了探究的興趣和習(xí)慣。

我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)有關(guān)規(guī)定。運(yùn)用現(xiàn)代教育管理手段，系統(tǒng)地對(duì)教育、教學(xué)、學(xué)籍和各類檔案資料進(jìn)行管理，在學(xué)生學(xué)籍的管理上我們按照主管部門(mén)的要求實(shí)行信息化管理，教導(dǎo)處配有電腦和技術(shù)人員，實(shí)行學(xué)籍管理信息化、系統(tǒng)化、簡(jiǎn)捷化，使用教育局統(tǒng)一印制的表格登記學(xué)生出勤，記錄班級(jí)情況，并對(duì)各種表格進(jìn)行分類歸當(dāng)；用電腦建立各年級(jí)考試管理系統(tǒng)，對(duì)每次月考情況加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析；狠抓考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格考試制度，杜絕考試作弊現(xiàn)象，學(xué)校非畢業(yè)班實(shí)行統(tǒng)考制度，集中評(píng)卷。抓好計(jì)劃，實(shí)施，總結(jié)分析。學(xué)校常規(guī)工作每周有實(shí)施計(jì)劃的具體安排，期終、年終有總結(jié)報(bào)告，年級(jí)科組班主任、科任每學(xué)期都有工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，期終各年級(jí)科組有

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經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)校的教研工作也抓得扎實(shí)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育理論，研究教學(xué)方法；學(xué)校還積極開(kāi)展學(xué)生科技信息教育，學(xué)生能操作計(jì)算機(jī)，課外活動(dòng)能力較強(qiáng)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率較高，演示率達(dá)到100%，分組試驗(yàn)開(kāi)出率100%。

學(xué)校重視體育與健康工作。各年級(jí)都按規(guī)定開(kāi)設(shè)體育與健康課程、保證兩操時(shí)間，增加活動(dòng)量，學(xué)生每天參與體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)，體育課考核合格率，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合格率分別達(dá)到 98.3%，97.2%，96.4%；積極開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)，開(kāi)好兩年一度的校運(yùn)會(huì)，抓好體育專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，體育代表隊(duì)每次參加省、市、縣運(yùn)動(dòng)競(jìng)技比賽均取得好成績(jī)。

教學(xué)效果——凸顯品位

新課程理念與新課改的實(shí)踐，夯實(shí)我校的辦學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)師生的全面發(fā)展和整體辦學(xué)水平的提高，取得較好的成績(jī)。

一、高考成績(jī)，跨越提升

我校是一所面上中學(xué)，生源不甚理想，面對(duì)實(shí)際，我們實(shí)行人文備考，科學(xué)備考，高考成績(jī)一年上一個(gè)新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)跨越式的提升。

2006年高考，有40人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)3人，三線總?cè)雵鷶?shù)399人（總?cè)雵?7.51%），其中入圍三線A以上142人，最高分700分。高三生物單科成績(jī)居全市面上中學(xué)第一名。2007年高考，有65人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)本科5人，三線總?cè)雵藬?shù)452人（總?cè)雵?1％）。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數(shù)首次突破200人大關(guān)。

2008年高考，我校有80人考進(jìn)本科院校，其中重點(diǎn)本科3人人，三線總?cè)雵藬?shù)437人，總?cè)雵?2％居全市面上中學(xué)首位。其中入圍三線A以上221人，入圍率41.46%居全市前列。

二、學(xué)校榮譽(yù)，凸顯品位

2006年教師獲得鎮(zhèn)、縣、市各級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的有17人次；在2006年海豐

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縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，我校傅水英、楊遠(yuǎn)征獲一等獎(jiǎng)；馬郁、呂朝蓬等6位教師獲二等獎(jiǎng)；胡敏獲得三等獎(jiǎng)；胡敏、張程兩位教師參加省數(shù)學(xué)、體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選各獲得二等獎(jiǎng)。在省生物聯(lián)賽中高三黃秋綠等兩位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)、楊凱川等兩位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。在汕尾市第四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，全市金牌總數(shù)17枚，銀牌總數(shù)11枚，銅牌總數(shù)12枚。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。成為團(tuán)體參賽成績(jī)最佳的學(xué)校。據(jù)統(tǒng)計(jì)06年我校在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽獲項(xiàng)的學(xué)生有30多人次。我校團(tuán)總支還被評(píng)為“鎮(zhèn)紅旗團(tuán)總支”。06年學(xué)校被評(píng)為海豐縣高考先進(jìn)單位，并獲得汕尾市高考進(jìn)步獎(jiǎng)；學(xué)校黨支部被評(píng)為海城鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部。

2007年我校教師在參加市、縣優(yōu)秀論文、案例評(píng)比中，有44位教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；26位教師獲得縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；在海豐縣普通高中青年教師教學(xué)大賽中，有2位教師獲得一等獎(jiǎng)，有6位教師獲二等獎(jiǎng)；1位教師獲得三等獎(jiǎng)；本林勝吾校長(zhǎng)被評(píng)為07“南粵優(yōu)秀教育工作者”，黃向航副校長(zhǎng)被評(píng)為07“南粵優(yōu)秀教師”，黃小棠主任被評(píng)為汕尾市優(yōu)秀教師，謝海華等3位老師被評(píng)為07海豐縣“優(yōu)秀教師”。學(xué)校被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)學(xué)校、縣高考達(dá)標(biāo)單位、縣行風(fēng)民主評(píng)議滿意單位。

2008年我校有多位教師獲得省、市、縣、鎮(zhèn)各類獎(jiǎng)項(xiàng)：唐海燕副校長(zhǎng)被評(píng)為“市先進(jìn)教育工作者”；有四位教師獲得縣先進(jìn)個(gè)人，有3位教師被評(píng)為縣學(xué)科帶頭人；9位教師受到鎮(zhèn)表彰。我校教師撰寫(xiě)的論文有110篇分別在國(guó)家、省、市級(jí)的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。我校被評(píng)為“廣東省安全文明校園”、“廣東省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)學(xué)校”、“汕尾市巾幗創(chuàng)崗文明單位”。

三年來(lái)，紅城中學(xué)變化日新月異，辦學(xué)形勢(shì)喜人。按海豐縣委縣政府03年的教育發(fā)展規(guī)劃，我校從2007年開(kāi)始擴(kuò)大高中招生，逐步向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡，我們也以08年學(xué)校50大慶為契機(jī)，爭(zhēng)取校友及社會(huì)各界人士的支持和資助，準(zhǔn)備增建科技樓（實(shí)驗(yàn)樓）、圖書(shū)館、體藝館等，為上等級(jí)學(xué)校創(chuàng)造更優(yōu)越的辦學(xué)條件。

根據(jù)《廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估方案》和《廣東省普通高中教學(xué)水

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平評(píng)估指標(biāo)體系》精神，本著實(shí)事求是的原則，我們對(duì)學(xué)校三年來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真、客觀的總結(jié)，按規(guī)定程序和要求對(duì)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行了嚴(yán)肅認(rèn)真的自查自評(píng)，具體情況如下：

教學(xué)管理（滿分25分，自評(píng)24.5分）教學(xué)保障（滿分25分，自評(píng)24分）教學(xué)過(guò)程（滿分25分，自評(píng)23.5分）教學(xué)效果（滿分25分，自評(píng)23.5分）

自評(píng)總分95.5分，達(dá)到了《廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》中的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)特向廣東省汕尾市人民政府教育督導(dǎo)室提出申報(bào)，請(qǐng)?jiān)u估組專家予以評(píng)估驗(yàn)收。

海豐縣紅城中學(xué) 2009年4月