第一篇：學校領導班子辦學工作情況匯報專題

學校領導班子辦學工作情況匯報

學校班子辦學工作情況匯報

首先我代表學校班子對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！xx外校的發展和壯大離不開各位領導的關心、支持和幫助。各位領導的到來，也是對外校發展的一種鞭策和促進，下面我就我們學校班子及我個人近幾年的主要工作向各位領導作一個匯報。

一、基本情況

外校創辦于1955年，前身為xx師范，99年改制興辦高中，XX年招收初中學生，形成完全中學，同年更名為xx市外國語學校，XX年8月實施租賃。目前，學校占地面積68072平方米，建筑面積32029.2平方米，共有6個年級，45個教學班，在校學生2733名，在崗教職工191名，專任教師164名，其中高級教師49名，中學一級教師107名。有44名xx省、xx市、xx市學科帶頭人和骨干教師，還聘有4名美籍教師駐校任教，教師結構合理，師資力量雄厚。學校班子成員共6人，書記校長1人，副書記1人，副校長2人，紀檢委員兼工會主席1人，委員兼辦公室主任1人，平均年齡47歲。校行政下設政教室、教務室、總務室、校辦室、外事辦等5個職能處室，還有一個校辦企業——師范印刷廠。是國家級綠色學校、xx省教科研基地學校。xx省綠色文明校園、xx省校園周邊綜合治理先進集體、xx市五四紅旗團委、xx市文明單位、xx市名牌學校、xx市最佳文明單位、xx市“實施素質教育提高教育質量”先進單位。我于XX年7月調入外校，在這十年時間里，我和我們團隊齊心協力、團結進取、鄧苦奮斗，取得了令我們自己比較滿意的成績。

二、主要工作及業績

（一）立足建設發展，提升了外校實力

學校的建設是思想的建設、作風的建設、廉政建設更是隊伍的建設，學校黨委班子一直認為：思想就是人心，作風就是效率，廉潔就是形象，教師就是學校發展的核心動力。近幾年來學校黨委堅持依靠教職工辦學，不斷加強思想、作風、廉政和隊伍建設，不僅營造出風正、氣順、勁足的濃厚氛圍，同時，“團結拼搏，和諧競爭”外校精神也不斷彰顯，在剛剛結束的xx市教職工運動會上，我校成功奪冠，也正是這種精神的體現，也正是這種精神和氛圍成就了外校的不斷發展和壯大。、抓實思想建設，凝聚了人心。在思想建設中學校黨委堅持了“五抓”：一是抓班子隊伍自身建設。堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培育干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學發展，近幾年來，學校黨委班子集體和個人的民主測評的合格率都是100％，優秀率都在80％以上。二是抓管理創新凝聚人心。學校黨委堅持以“法”規范人，以“德”引導人，以“情”凝聚人的管理理念，大力推行無情地制度，有情的管理，積極開展了“情暖工程”和困難職工“結對幫扶”活動，先后解決了多名教師家屬的工作問題，積極幫助解決教師家屬再就業、子女就近入學問題，并出臺多項人性化管理制度，為困難職工打開一路綠燈，解決困難教職工的后顧之憂。營造出“同事情重，師生情深，同學情長”的和諧校園人際關系。三是抓理念學習匯集民智。學校黨委多次組織召開學校辦學理念是什么？為什么？怎么辦？學校如何科學發展大討論和專題討論座談會，不僅及時解決了學校在發展過程中的一些問題和不足，同時也使“一切為了學生的健康成長”的辦學理念成為學校凝聚人心的旗幟和共同行動的綱領。四是抓政治學習的落實，以學習促內化、促提高。學校黨委堅持采用：科學制定學習方案、統一印發學習資料和筆記本、黨委班子成員掛點指導、按時開展年級組專題學習、學期末檢查評比等有效措施使政治學習成為了教師的自覺行為，涌現了一批先進典型。五是抓教育培訓，以活動促提升。僅今年學校黨委就先后組織開展了“師德教育月”、“黨風廉政教育月”、“黨員春訓”、“黨員干部讀書月”等專題學習活動，6月29日，學校在崗87名黨員在學校黨委的領導下，前往松木坪鎮賀炳炎小學，參觀了賀炳炎上將紀念館，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，強化廉政警示，這種接地氣的黨日活動，受到了老師們的歡迎，收到了良好的效果。

2、抓實作風建設，提升了效率。學校黨委堅持作風建設常抓不懈，在今年開展的“行風建設年活動”中，學校圍繞“廣、實、效”，狠抓行風評議過程落實。首先是突出關鍵，意見征求力求一個“廣”字。本次行評，學校共下發意見征求表900份，回收825份，走訪社會人士近百名，召開意見征求會三個，收集意見和建議共七大類72條，全面找準了目前學校在建設和發展過程中存在的問題和不足，為學校全面推進整改，促進科學發展奠定了堅實基礎。其次是強化重點，問題整改立足一個“實”字。學校黨委針對學校行評工作中查找的問題，及時研究制定學校整改方案和銷號臺帳，積極開展“一月一專題”突出問題整改活動，我和班子成員經常深入教師辦公室進行上班紀律督查，通過召開年級主任、班主任座談會、后勤工作座談會、德育工作座談會等，對師德師風、后勤服務、隊伍建設等問題進行了專題部署，并要求相關職能部門逐條逐項抓好整改落實，做到了事事有著落，件件有回音。最后是立足長遠，謀求發展突出一個“效”字。推進行評工作深入開展的核心是建立行之有效的保障機制，為此，學校針對英語口語課質量不高等問題，出臺了學校英語口語教學管理規定。圍繞班主任反映的職評部分條款不合理等情況，學校積極組織人員對學校的職評評分細則進行了再修訂，以家長、師生滿意為目的的行評工作，不僅提高了師生的參與熱情，也促進學校行評工作高效運行。學校的這一做法在《中國新聞網》上進行了登載。

3、抓實廉政建設，純潔了隊伍。學校一貫是大小事情班子會議集體研究決定，不一人說了算，重大事項、規章制度和職工利益由職代會決定，嚴格執行班子議事規則。重大工程、物質采購嚴格執行招投標制度。學校黨委還建立健全了黨員干部述職述廉、個人重大事項報告、誡勉談話等制度，對招生、基本建設、職稱評審、大型儀器設備購置等關鍵環節建立監督管理制度，做到有過程、有記錄。同時學校黨委還堅持簽訂《黨風廉政建設責任書》和《夫妻助廉承諾書》，積極組織黨員教師觀看愛國影片、廉政警示片，開展警示教育。通過民主生活會、自查自糾活動，樹立典型，弘揚正氣。為了促進廉潔教育規范化，今年學校黨委還專門制訂了《xx市外國語學校廉潔從教補充規定》和關于《通報批評的處罰規定》等新的規章制度，使學校廉政建設走上了制度化軌道。

4、抓實崗位練兵，提升了教師素質。為打造優秀教師團隊學校常年堅持開展骨干教師示范課，初高中銜接研討課、教師常規課等“三課”比武活動；定期開展送教下鄉、對口幫扶、校際交流；積極選送教師參加市級及以上教師才藝展示、優質課競賽。豐富的活動助推了教師的專業成長，形成了一只業務精良，師德高尚的優秀教師團隊。在XX年市教育局組織的“課內比教學”優質課競賽評比中，初中再獲團體一等獎，七名參賽選手均獲一等獎，其中六名為一等獎第一名。學校有5名教師代表xx教育參加xx市課內比教學比武，有4名教師獲一等獎，1名教師獲二等獎，學校初中部榮獲xx市“課內比教學”初中組團體獎第一名。在xx市教育局組織的教師基本功及才藝展示活動中我校初中、高中均獲團體一等獎。羅鳳琴老師獲得市教師普通話大賽第一名。XX年5月，被市教育局授予“首屆教師師德辯論賽團體一等獎。優秀的教師團隊為學校的發展爭得了榮譽。

5、抓實平臺搭建，促進優秀人才形成。一是為青年教師搭建成長平臺，促進青年教師快速成長。學校通過召開青年教師座談會，了解青年教師“想什么、要什么”，為青年教師排憂解難；同時，給青年教師指路子、壓擔子、給法子，營造良好的環境。務實的措施使一大批青年教師嶄露頭角，成為教書育人骨干。如省級優質課獲得者向端、張開新、謝少華、鄭曉佳等，就是我校青年教師中的典型代表。二是為優秀教師搭建展示平臺。學校堅持民主理校，加強對后備干部的培養，在校內實行管理干部民主選舉，近幾年來，學校不僅黨委班子是通過兩推一選選舉產生的，而且新一屆團委班子，年級部主任、支部書記等都是通過民主選舉產生的，靈活的用人機制營造出“團結拼搏，和諧競爭”的濃濃氛圍。三是為教師成名成家搭建平臺，學校出臺了一系列政策鼓勵教師參加高學歷、高層次培訓，收到了良好效果，范鴻老師參加在職研究生學習順利畢業，周新主任成為了xx名師，xx名師李榮國主任成為了xx市拔尖人才，學校高學歷、高層次教師隊伍不斷壯大，極大地提升了學校的影響力。

扎實的工作，不僅使黨員隊伍素質得到提升，涌現了一批先進典型，也使學校的黨建水平不斷提高。近三年，學校受到xx市級以上表彰的師德標兵、優秀班主任達6人，受到xx市級表彰的優秀教師、優秀德育工作者37人，優秀黨員、學習標兵等近百人，學校也先后榮獲市先進基層黨組織、創先爭優先進單位、黨建工作示范點等榮譽稱號，是教育局表彰的XX年度紀檢監察工作先進單位。是統戰部授予的“同心示范基地”。

（二）強化科研興校，豐富了外校特色、外語教學走出了國門。學校的外語特色不在于常年堅持外籍教師的小班化教學和豐富的學生英語角活動，也不在于定期的學生英語口語競賽和英語文化節的展演，而在于積極拓展國際交流學習渠道。學校先后接待70多名來自歐、美等五大洲的教育專家學者，也與美國南卡羅來納州oakwood學校簽定了長期交流學習合作協議，XX年29名師生應美國oakwoodSchool學校之邀，遠渡重洋赴美國進行了交流學習，收獲很大，受益很多。

2、藝術教育實現了名校夢。學校對藝術特長生的跟蹤培養，每年一次的大型藝術節活動，為學生的藝術特長展示搭建了平臺。藝體部的成立，更是健全了管理。雄厚的師資，齊全的設備設施，為藝術特長生的培養創造了有利條件，并取得了可喜成績，學校連續六屆獲市藝術節初、高中特等獎和各單項一等獎，學校編排的大型歌舞在中國教育電視臺展播，學校藝術生高考每年上省線都超過90%，劉偉英、張倩麗同學先后被中央美院、中央音樂學院錄取，讓一個個莘莘學子走進了藝術類的清華北大。

3、生命教育成為了經典。XX年，4月27日至29日，全國生命教育年會在天津召開，我校周新主任交流的經驗——《開發校本課程，呵護美好生命》引起了參會領導、專家及近千名與會代表的關注，代表們稱周新主任的發言“有深度、有溫度”。XX年7月6日，《xx外國語學校生命教育經驗在全國推廣》的在xx新聞網上刊發，同時也在《xx教育》上進行了專題報導。學校開發的生命教育校本教材《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等也成為了學生健康成長的營養套餐。“感悟生命的美麗”、“快樂成長”、“為生命護航”等主題教育，使學校的德育工作更具有了針對性和實效性。學校也榮獲了全國生命教育“示范基地”稱號。

4、志愿活動長期堅持。XX年4月，成立了以我校青年教師為班底的“文峰志愿服務隊”，XX年，我校組建了“我愛外校”服務分隊，立足校園開展了“彎腰行動”、“愛綠周”、“啄木鳥”、“說文明話，做文明事”等活動；深入社區、街道、福利院開展了“手牽手獻愛心”等活動，讓學生在活動中感悟奉獻的偉大，播撒人性的光輝，收到了良好的教育效果。學校被xx省委組織部、教育廳表彰為“xx100大優秀志愿服務隊”，xx市“十大杰出服務志愿隊”，是xx市“文明伴我行”主題實踐活動先進單位，xx市“五四紅旗團委、xx市學雷鋒先進集體、全國少兒“雙有”主題教育先進單位。

5、科研興起了高效之風。學校大興科研之風，一是課題研究呈現蔚然之勢。學校主導型課題“中學生學習困難成因及對策研究”，已經順利通過省教科規劃辦的結題驗收；“區域和學校特色策劃的實證研究”課題之子課題“學校文化特色策劃研究”，已取得初步成績；我校《xx》中期匯報獲得全國課題組一等獎；“高中新課程化學有效課堂研究”、“高中新課程音樂高效課堂研究”、美術學科省級課題“國家課程的校本化實施”“物理初高中銜接研究”等課題研究也已按計劃展開。今年2月，我校獲得了中國基礎教育研究會頒發的“新課程改革先進學校”獎牌。學校德育研究成果“生命教育校本開發研究”被評定為“xx省德育精品案例”。二是校本研訓呈現蓬勃之態。學校通過積極選派教師外出學習，精心組織教師網上遠程培訓，廣泛開展“三課”活動，全面落實集體備課、學科論壇、名師講壇，確保了教師繼續教育合格率達100%，并被評為xx省普通高中教師網絡研修示范單位。三是課堂研究呈現燎原之景。教務室進行“構建高效、活力、生態課堂”教學模式研究，全面探討“高效、活力、生態課堂”運行模式和評價體系，僅今年學校就收集典型案例xx余篇，多數學科已經形成了高效課堂教學模式雛形。近三年，學校教師在省級以上刊物共發表論文xx篇，在各級教研部門組織的論文評比中有xx篇獲獎。

（三）堅持質量立校，成就了外校品牌

學校黨委高度重視育人質量，把質量作為立校之本，狠抓課堂效率和課外活動的有機結合，促進學生的健康成長，收到了可喜的效果。

一是兩考成績進一步攀升。今年中考，再創輝煌，學校一舉囊括xx市前10名，前20名中，我校就占xx位。中考前100的考生中有xx名來自我校，上重點高中人數達xx人。今年高考，學校在高中生源不斷緊縮的情況下，xx人參考，xx人上本科線，一本上線x人，上線率位居xx市同類學校第六名，獲得xx市高中教學質量三等獎。二是學生競賽成績喜人。在xx市第十屆青少年科技節中，我校就有25人獲獎，其中一等獎六人；在XX年“全國初中生語文學習全能競賽”活動中，xx班xx、xx班陳xx位列xx省前五名，獲得一等獎。xx班xx等xx名同學獲得二等獎，xx班xx等xx名同學獲得三等獎，xx班等x個班級獲得精英團隊獎；在XX年“全國中學生生物聯賽”中，我校有x人獲省級一等獎，xx人獲二等獎，xx人獲三等獎；在XX年“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中，我校有x名同學獲省級一等獎，多名同學獲二、三等獎；在國家教育部全國學生資助管理中心XX年開展的“國家資助、助我成長”主題征文活動中，我校高二三班學生xx撰寫的《xx》榮獲高中類一等獎。學校“大家唱大家跳“活動多次榮獲市初高中一等獎，連續五屆獲xx市中小學藝術節初高中特等獎和單項一等獎。

（四）加大硬件投入，提升了外校品位

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校黨委艱苦辦學，不斷改善辦學條件，積極償還債務（xx多萬元），對學校的校園環境文化也進行了規劃設計。十年來，學校利用有限資金，新建了外教樓、廁所，建立了校園網站，添置了智能廣播鈴聲系統，完善了校園廣播網、校園閉路電視網；改建了物理、化學、生物實驗室，對學校的計算機也進行了部分更新換代，XX年，在市委政府的關心支持下，學校利用貸款，對學校藝術樓、禮堂進行維修改造，鋪設了標準化塑膠運動場，增修了觀禮臺和體育器材室。隨著設施的不斷改善，外校的質量和環境已成為了xx學校的一張名片。XX年3月，學校被省綠化委員會、省教育廳、省林業廳授予“綠色文明校園稱號。十年來，外校由xx多名學生和xx名職工的規模壯大到xx余名學生和xx名職工的規模，經歷了一段相當艱辛的歷程，由一個不被看好辦學艱難的學校到今天學生向往、家長追求、社會認可的學校，由一所普通學校升級為xx市名牌學校，全校職工付出了巨大的辛勞和汗水，這些成績的取得首先歸功于市委政府的英明決策，歸功于市教育局的正確領導，歸功于全校職工的團結拼搏和勤奮工作，歸功于我們班子成員的團結協作和努力進取。在此，我深表感謝！

三、存在問題及思考

雖然學校各項工作協調發展，綜合實力不斷增強。但在建設和發展的過程中還存在一些問題和不足。一是學校的辦學條件有待進一步改善。二是隊伍建設有待進一步加強，特別是在加強青年教師、骨干教師、班主任教師隊伍建設仍是我校隊伍建設的三個中心，重點突出師德師風。三是特色創建有待進一步提升，我們要在體藝特色教育的多元拓展上下功夫，開發特色項目。四是服務意識有待進一步強化，要在創建滿意食堂，爭做滿意教師，打造優質學校上下功夫，不斷推進學校又好又快發展。

我匯報結束，不當之處，請領導批評指正！

謝謝大家！

第二篇：學校辦學情況工作匯報

學校辦學情況工作匯報

各位領導、各位老師：

我叫××，是××學校護理系主任兼黨支部書記。

今天，我有幸與各位領導，老師們一起探討新時期職業學校如何辦學，如何做好教學管理，如何提高辦學能力等問題，對于我來說是一個非常重要的機會，下面將我系的辦學管理模式及發展向各位匯報如下：

一．護

理系的概況

護理系的前身是××衛校，是一所全日制中等衛生專業學校，已有近三十年的辦學經歷。自05年并入××技師學院以來，借助學院這個廣闊的平臺，在學院領導的大力支持下，我系有了更好的發展。現有教職工7人，擔負著我系十幾門課程的教學任務，同時聘用我市醫療衛生系統中有特長的專業人士擔任外聘教師，共同完成上級教育各部門制定的各項教學管理任務，在學院統一的領導與支持下，教學有計劃地不斷推進與發展，教學、辦學質量日益提高。

二.護理系的教務工作

教務工作是學校的主體部分，是主軸，其他一切事務的管理都是來保障教務工作的落實和推進的。

1.學校的教學課程統一由系領導按上級教學教學計劃安排，外聘教師與專職教師的教學計劃安排是我系一學年工作的龍頭，我系每學期開學前，都能高質量地做好所有的準備，使學期教學工作順利開展。

2.我系加強外聘教師的管理，強化其教學責任，完善外聘教師管理制度。我系日前形成了一支相對穩定，具備綜合素質的高質量的外聘教師隊伍，學期中，由系主任組織，以聽課.座談會.學生評教會等形式，加強與外聘教師的交流，從而提高了外聘教師的教學質量。

3.在沿襲過去的辦學模式的傳統中，有創新地改進辦學模式。一方面，我系在學院的指導下，對課程，對部分專業進行了探索式的改革，尤其我們在衛生課教學階段適當增加實踐技能課時，使同學們更好地將專業知識與實踐結合，真正落實我院“打造金色藍領”的辦學目標。

三.護理系的日常管理工作

我系采取以學生會、團組織具體落實，系領導、班主任帶隊指導的組織形式，深入課堂內外的自查自訓制度，是我系管理的一大特色，多年來的實踐證明，這是一個實用.有用的管理模式。

我系的具體做法是：

1.思想上重視，管理體系完善

系級：系主任親自參加，各班班主任為成員，以“班主任會議”形式開展日常檢查管理活動。

學生級：以學生會為主導，由各班品學兼優的學生組成聯合檢查組，每日不定期數次巡視檢查班級管理。

班級：落實聯合檢查問題的整改，加強班級自查自糾。

2.規范、貫徹檢查制度.，嚴格檢查

（1）以學院的規章制度為藍本，全面修訂、完善我系及班級的相關管理制度，以“文明班級”為載體，統率學期的學生管理檢查制度，做到有檢查、有評比、有獎罰，使各項管理措施落到實處。

（2）規范檢查范圍，不斷優化檢查內容。日前我系的日常檢查基本上涵蓋了學生出勤、早讀、衛生、儀表、校服穿戴、物品定置擺放、課堂紀律等方面，使學生們在校的一舉一動、一言一行都在我系的規范管理中，一日數次，及時統計，評分公布，強化班級同學的集體榮譽感和年終評優的個人榮譽感。除了白天的檢查，我系還堅持住校生晚自習，教師值夜班制度，幫助解決同學們學習和生活上的困難。對住校生，也從出勤、儀表、晚自習紀律、衛生等幾方面進行檢查，加強管理。二十八年來，我們的這種做法讓住校生的家長感到無比欣慰、放心。系領導也輪流參加值日，使這種優良傳統得以發揚開來。另外，組織班主任進行家訪，定期召開家長會，相互通報信息；建立與專業課教師聯系網，了解課堂信息；以學生會、團工作為紐帶，開展有益的文體娛樂活動，加強相互了解；用“主題班會”來指明學生的政治思想教育方向，培養學生們正確的人生觀。

（3）查整改落實，每日檢查的問題，經統計匯總上報，由系主任在每個工作日結束前，牽頭復查問題的整改，關注整改的過程，進度，結果，納入班主任、班級的學期考核中，使問題的整改落到實處。

3.大力抓好實習管理，使實踐與理論教育相得益彰

衛生專業的技能培訓，實踐環節的學習管理，是關聯到我系的辦學質量、學生就業，今后辦學發展的一個關鍵環節。借助學院這個平臺，在學院領導的統一領導下，我系嚴格規范，適時召開家長會，簽訂學生對學校、學校對醫院實習協議書，明確責任，使實習成為聯系學生，聯系用人單位的一個紐帶，幫助推動我系的各項工作不斷提高，改進，適應新時期的市場需求。

(1)依據學生理論、實踐學習成果，優化學生組合，使他們能夠在實習的崗位上相互促進、相關幫助。

第三篇：學校領導班子辦學工作情況匯報

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學校領導班子辦學工作情況匯報

學校班子辦學工作情況匯報

首先我代表學校班子對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！xx外校的發展和壯大離不開各位領導的關心、支持和幫助。各位領導的到來，也是對外校發展的一種鞭策和促進，下面我就我們學校班子及我個人近幾年的主要工作向各位領導作一個匯報。

一、基本情況

外校創辦于1955年，前身為xx師范，99年改制興辦高中，2001年招收初中學生，形成完全中學，同年更名為xx市外國語學校，2008年8月實施租賃。目前，學校占地面積68072平方米，建筑面積32029.2平方米，共有6個年級，45個教學班，在校學生2733名，在崗教職工191名，專任教師164名，其中高級教師49名，中學一級教師107名。有44名xx省、xx市、xx市學科帶頭人和骨干教師，還聘有4名美籍教師駐校任教，教師結構合理，師資力量雄厚。學校班子成員共6人，書記校長1人，副書記1人，副校長2人，紀檢委員兼工會主席1人，委員兼辦公室主任1人，平均年齡47歲。校行政下設政教室、教務室、總務室、校辦室、外事辦等5個職能處1

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室，還有一個校辦企業——師范印刷廠。是國家級綠色學校、xx省教科研基地學校。xx省綠色文明校園、xx省校園周邊綜合治理先進集體、xx市五四紅旗團委、xx市文明單位、xx市名牌學校、xx市最佳文明單位、xx市“實施素質教育提高教育質量”先進單位。我于2003年7月調入外校，在這十年時間里，我和我們團隊齊心協力、團結進取、鄧苦奮斗，取得了令我們自己比較滿意的成績。

二、主要工作及業績

（一）立足建設發展，提升了外校實力

學校的建設是思想的建設、作風的建設、廉政建設更是隊伍的建設，學校黨委班子一直認為：思想就是人心，作風就是效率，廉潔就是形象，教師就是學校發展的核心動力。近幾年來學校黨委堅持依靠教職工辦學，不斷加強思想、作風、廉政和隊伍建設，不僅營造出風正、氣順、勁足的濃厚氛圍，同時，“團結拼搏，和諧競爭”外校精神也不斷彰顯，在剛剛結束的xx市教職工運動會上，我校成功奪冠，也正是這種精神的體現，也正是這種精神和氛圍成就了外校的不斷發展和壯大。

1、抓實思想建設，凝聚了人心。在思想建設中學校黨委堅持了“五抓”：一是抓班子隊伍自身建設。堅持以理論學習為核心，引領思想，謀劃全局；堅持以組織建設為基礎，建設班子，培育干部；堅持以制度建設為關鍵，民主團結，科學發展，近幾年來，學校黨委班子集體和個人的民主測評的合格率都是100％，優秀率都在80％以上。二是抓管理創新凝聚人心。學校黨委堅持以“法”規范人，以“德”引2

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導人，以“情”凝聚人的管理理念，大力推行無情地制度，有情的管理，積極開展了“情暖工程”和困難職工“結對幫扶”活動，先后解決了多名教師家屬的工作問題，積極幫助解決教師家屬再就業、子女就近入學問題，并出臺多項人性化管理制度，為困難職工打開一路綠燈，解決困難教職工的后顧之憂。營造出“同事情重，師生情深，同學情長”的和諧校園人際關系。三是抓理念學習匯集民智。學校黨委多次組織召開學校辦學理念是什么？為什么？怎么辦？學校如何科學發展大討論和專題討論座談會，不僅及時解決了學校在發展過程中的一些問題和不足，同時也使“一切為了學生的健康成長”的辦學理念成為學校凝聚人心的旗幟和共同行動的綱領。四是抓政治學習的落實，以學習促內化、促提高。學校黨委堅持采用：科學制定學習方案、統一印發學習資料和筆記本、黨委班子成員掛點指導、按時開展年級組專題學習、學期末檢查評比等有效措施使政治學習成為了教師的自覺行為，涌現了一批先進典型。五是抓教育培訓，以活動促提升。僅今年學校黨委就先后組織開展了“師德教育月”、“黨風廉政教育月”、“黨員春訓”、“黨員干部讀書月”等專題學習活動，6月29日，學校在崗87名黨員在學校黨委的領導下，前往松木坪鎮賀炳炎小學，參觀了賀炳炎上將紀念館，緬懷革命先烈，重溫入黨誓詞，強化廉政警示，這種接地氣的黨日活動，受到了老師們的歡迎，收到了良好的效果。

2、抓實作風建設，提升了效率。學校黨委堅持作風建設常抓不懈，在今年開展的“行風建設年活動”中，學校圍繞“廣、實、效”，狠3

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抓行風評議過程落實。首先是突出關鍵，意見征求力求一個“廣”字。本次行評，學校共下發意見征求表900份，回收825份，走訪社會人士近百名，召開意見征求會三個，收集意見和建議共七大類 72 條，全面找準了目前學校在建設和發展過程中存在的問題和不足，為學校全面推進整改，促進科學發展奠定了堅實基礎。其次是強化重點，問題整改立足一個“實”字。學校黨委針對學校行評工作中查找的問題，及時研究制定學校整改方案和銷號臺帳，積極開展“一月一專題”突出問題整改活動，我和班子成員經常深入教師辦公室進行上班紀律督查，通過召開年級主任、班主任座談會、后勤工作座談會、德育工作座談會等，對師德師風、后勤服務、隊伍建設等問題進行了專題部署，并要求相關職能部門逐條逐項抓好整改落實，做到了事事有著落，件件有回音。最后是立足長遠，謀求發展突出一個“效”字。推進行評工作深入開展的核心是建立行之有效的保障機制，為此，學校針對英語口語課質量不高等問題，出臺了學校英語口語教學管理規定。圍繞班主任反映的職評部分條款不合理等情況，學校積極組織人員對學校的職評評分細則進行了再修訂，以家長、師生滿意為目的的行評工作，不僅提高了師生的參與熱情，也促進學校行評工作高效運行。學校的這一做法在《中國新聞網》上進行了登載。

3、抓實廉政建設，純潔了隊伍。學校一貫是大小事情班子會議集體研究決定，不一人說了算，重大事項、規章制度和職工利益由職代會決定，嚴格執行班子議事規則。重大工程、物質采購嚴格執行招投標制度。學校黨委還建立健全了黨員干部述職述廉、個人重大事項報4

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告、誡勉談話等制度，對招生、基本建設、職稱評審、大型儀器設備購置等關鍵環節建立監督管理制度，做到有過程、有記錄。同時學校黨委還堅持簽訂《黨風廉政建設責任書》和《夫妻助廉承諾書》，積極組織黨員教師觀看愛國影片、廉政警示片，開展警示教育。通過民主生活會、自查自糾活動，樹立典型，弘揚正氣。為了促進廉潔教育規范化，今年學校黨委還專門制訂了《xx市外國語學校廉潔從教補充規定》和關于《通報批評的處罰規定》等新的規章制度，使學校廉政建設走上了制度化軌道。

4、抓實崗位練兵，提升了教師素質。為打造優秀教師團隊學校常年堅持開展骨干教師示范課，初高中銜接研討課、教師常規課等“三課”比武活動；定期開展送教下鄉、對口幫扶、校際交流；積極選送教師參加市級及以上教師才藝展示、優質課競賽。豐富的活動助推了教師的專業成長，形成了一只業務精良，師德高尚的優秀教師團隊。在2012年市教育局組織的“課內比教學”優質課競賽評比中，初中再獲團體一等獎，七名參賽選手均獲一等獎，其中六名為一等獎第一名。學校有5名教師代表xx教育參加xx市課內比教學比武，有4名教師獲一等獎，1名教師獲二等獎，學校初中部榮獲xx市“課內比教學”初中組團體獎第一名。在xx市教育局組織的教師基本功及才藝展示活動中我校初中、高中均獲團體一等獎。羅鳳琴老師獲得市教師普通話大賽第一名。2013年5月，被市教育局授予“首屆教師師德辯論賽團體一等獎。優秀的教師團隊為學校的發展爭得了榮譽。

5、抓實平臺搭建，促進優秀人才形成。一是為青年教師搭建成長5

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平臺，促進青年教師快速成長。學校通過召開青年教師座談會，了解青年教師“想什么、要什么”，為青年教師排憂解難；同時，給青年教師指路子、壓擔子、給法子，營造良好的環境。務實的措施使一大批青年教師嶄露頭角，成為教書育人骨干。如省級優質課獲得者向端、張開新、謝少華、鄭曉佳等，就是我校青年教師中的典型代表。二是為優秀教師搭建展示平臺。學校堅持民主理校，加強對后備干部的培養，在校內實行管理干部民主選舉，近幾年來，學校不僅黨委班子是通過兩推一選選舉產生的，而且新一屆團委班子，年級部主任、支部書記等都是通過民主選舉產生的，靈活的用人機制營造出“團結拼搏，和諧競爭”的濃濃氛圍。三是為教師成名成家搭建平臺，學校出臺了一系列政策鼓勵教師參加高學歷、高層次培訓，收到了良好效果，范鴻老師參加在職研究生學習順利畢業，周新主任成為了xx名師，xx名師李榮國主任成為了xx市拔尖人才，學校高學歷、高層次教師隊伍不斷壯大，極大地提升了學校的影響力。

扎實的工作，不僅使黨員隊伍素質得到提升，涌現了一批先進典型，也使學校的黨建水平不斷提高。近三年，學校受到xx市級以上表彰的師德標兵、優秀班主任達6人，受到xx市級表彰的優秀教師、優秀德育工作者37人，優秀黨員、學習標兵等近百人，學校也先后榮獲市先進基層黨組織、創先爭優先進單位、黨建工作示范點等榮譽稱號，是教育局表彰的2012紀檢監察工作先進單位。是統戰部授予的“同心示范基地”。

（二）強化科研興校，豐富了外校特色

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1、外語教學走出了國門。學校的外語特色不在于常年堅持外籍教師的小班化教學和豐富的學生英語角活動，也不在于定期的學生英語口語競賽和英語文化節的展演，而在于積極拓展國際交流學習渠道。學校先后接待70多名來自歐、美等五大洲的教育專家學者，也與美國南卡羅來納州Oakwood學校簽定了長期交流學習合作協議，2007年29名師生應美國OakwoodSchool(蘭卡羅來納州)學校之邀，遠渡重洋赴美國進行了交流學習，收獲很大，受益很多。

2、藝術教育實現了名校夢。學校對藝術特長生的跟蹤培養，每年一次的大型藝術節活動，為學生的藝術特長展示搭建了平臺。藝體部的成立，更是健全了管理。雄厚的師資，齊全的設備設施，為藝術特長生的培養創造了有利條件，并取得了可喜成績，學校連續六屆獲市藝術節初、高中特等獎和各單項一等獎，學校編排的大型歌舞在中國教育電視臺展播，學校藝術生高考每年上省線都超過90%，劉偉英、張倩麗同學先后被中央美院、中央音樂學院錄取，讓一個個莘莘學子走進了藝術類的清華北大。

3、生命教育成為了經典。2012年，4月27日至29日，全國生命教育年會在天津召開，我校周新主任交流的經驗——《開發校本課程，呵護美好生命》引起了參會領導、專家及近千名與會代表的關注，代表們稱周新主任的發言“有深度、有溫度”。2012年7月6日，《xx外國語學校生命教育經驗在全國推廣》的在xx新聞網上刊發，同時也在《xx教育》上進行了專題報導。學校開發的生命教育校本教材《xx》、《xx》、《xx》、《xx》等也成為了學生健康成長的營養套7

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餐。“感悟生命的美麗”、“快樂成長”、“為生命護航”等主題教育，使學校的德育工作更具有了針對性和實效性。學校也榮獲了全國生命教育“示范基地”稱號。

4、志愿活動長期堅持。2007年4月，成立了以我校青年教師為班底的“文峰志愿服務隊”，2009年，我校組建了“我愛外校”服務分隊，立足校園開展了“彎腰行動”、“愛綠周”、“啄木鳥”、“說文明話，做文明事”等活動；深入社區、街道、福利院開展了“手牽手獻愛心”等活動，讓學生在活動中感悟奉獻的偉大，播撒人性的光輝，收到了良好的教育效果。學校被xx省委組織部、教育廳表彰為“xx100大優秀志愿服務隊”，xx市“十大杰出服務志愿隊”，是xx市“文明伴我行”主題實踐活動先進單位，xx市“五四紅旗團委、xx市學雷鋒先進集體、全國少兒“雙有”主題教育先進單位。

5、科研興起了高效之風。學校大興科研之風，一是課題研究呈現蔚然之勢。學校主導型課題“中學生學習困難成因及對策研究”，已經順利通過省教科規劃辦的結題驗收；“區域和學校特色策劃的實證研究”課題之子課題“學校文化特色策劃研究”，已取得初步成績；我校《xx》中期匯報獲得全國課題組一等獎；“高中新課程化學有效課堂研究”、“高中新課程音樂高效課堂研究”、美術學科省級課題“國家課程的校本化實施”“物理初高中銜接研究”等課題研究也已按計劃展開。今年2月，我校獲得了中國基礎教育研究會頒發的“新課程改革先進學校”獎牌。學校德育研究成果“生命教育校本開8

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發研究”被評定為“xx省德育精品案例”。二是校本研訓呈現蓬勃之態。學校通過積極選派教師外出學習，精心組織教師網上遠程培訓，廣泛開展“三課”活動，全面落實集體備課、學科論壇、名師講壇，確保了教師繼續教育合格率達100%，并被評為xx省普通高中教師網絡研修示范單位。三是課堂研究呈現燎原之景。教務室進行“構建高效、活力、生態課堂”教學模式研究，全面探討“高效、活力、生態課堂”運行模式和評價體系，僅今年學校就收集典型案例xx余篇，多數學科已經形成了高效課堂教學模式雛形。近三年，學校教師在省級以上刊物共發表論文xx篇，在各級教研部門組織的論文評比中有xx篇獲獎。

（三）堅持質量立校，成就了外校品牌

學校黨委高度重視育人質量，把質量作為立校之本，狠抓課堂效率和課外活動的有機結合，促進學生的健康成長，收到了可喜的效果。一是兩考成績進一步攀升。今年中考，再創輝煌，學校一舉囊括xx市前10名，前20名中，我校就占xx位。中考前100的考生中有xx名來自我校，上重點高中人數達xx人。今年高考，學校在高中生源不斷緊縮的情況下，xx人參考，xx人上本科線，一本上線x人，上線率位居xx市同類學校第六名，獲得xx市高中教學質量三等獎。二是學生競賽成績喜人。在xx市第十屆青少年科技節中，我校就有25人獲獎，其中一等獎六人；在2011年“全國初中生語文學習全能競賽”活動中，xx班xx、xx班陳xx位列xx省前五名，獲得一等獎。xx班xx等xx名同學獲得二等獎，xx班xx等xx名9

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同學獲得三等獎，xx班等x個班級獲得精英團隊獎；在2012年“全國中學生生物聯賽”中，我校有x人獲省級一等獎，xx人獲二等獎，xx人獲三等獎；在2012年“全國中學生新課程英語語言能力競賽”中，我校有x名同學獲省級一等獎，多名同學獲二、三等獎；在國家教育部全國學生資助管理中心2012年開展的“國家資助、助我成長”主題征文活動中，我校高二三班學生xx撰寫的《xx》榮獲高中類一等獎。學校“大家唱大家跳“活動多次榮獲市初高中一等獎，連續五屆獲xx市中小學藝術節初高中特等獎和單項一等獎。

（四）加大硬件投入，提升了外校品位

在市委、市政府、市教育局的大力支持下，學校黨委艱苦辦學，不斷改善辦學條件，積極償還債務（xx多萬元），對學校的校園環境文化也進行了規劃設計。十年來，學校利用有限資金，新建了外教樓、廁所，建立了校園網站，添置了智能廣播鈴聲系統，完善了校園廣播網、校園閉路電視網；改建了物理、化學、生物實驗室，對學校的計算機也進行了部分更新換代，2012年，在市委政府的關心支持下，學校利用貸款，對學校藝術樓、禮堂進行維修改造，鋪設了標準化塑膠運動場，增修了觀禮臺和體育器材室。隨著設施的不斷改善，外校的質量和環境已成為了xx學校的一張名片。2013年3月，學校被省綠化委員會、省教育廳、省林業廳授予“綠色文明校園稱號。十年來，外校由xx多名學生和xx名職工的規模壯大到xx余名學生和xx名職工的規模，經歷了一段相當艱辛的歷程，由一個不被看好辦學艱難的學校到今天學生向往、家長追求、社會認可的學校，由一所10

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普通學校升級為xx市名牌學校，全校職工付出了巨大的辛勞和汗水，這些成績的取得首先歸功于市委政府的英明決策，歸功于市教育局的正確領導，歸功于全校職工的團結拼搏和勤奮工作，歸功于我們班子成員的團結協作和努力進取。在此，我深表感謝！

三、存在問題及思考

雖然學校各項工作協調發展，綜合實力不斷增強。但在建設和發展的過程中還存在一些問題和不足。一是學校的辦學條件有待進一步改善。二是隊伍建設有待進一步加強，特別是在加強青年教師、骨干教師、班主任教師隊伍建設仍是我校隊伍建設的三個中心，重點突出師德師風。三是特色創建有待進一步提升，我們要在體藝特色教育的多元拓展上下功夫，開發特色項目。四是服務意識有待進一步強化，要在創建滿意食堂，爭做滿意教師，打造優質學校上下功夫，不斷推進學校又好又快發展。

我匯報結束，不當之處，請領導批評指正！謝謝大家！

第四篇：2014學年學校辦學管理特點、亮點工作匯報

XX中學教育教學管理工作匯報

近幾年來，在上級黨委政府的關心和指導下,在全體教職工的支持下,學校領導班子勤政務實、認真抓管理,全體教職工忠于職守、務實工作。堅持德育為核心、安全為保障，緊緊圍繞教育教學這個中心，積極開展各項教育活動，抓發展、抓管理、抓質量，努力提高學習整體辦學水平。

一、學校教育教學管理工作。

教育教學質量是學校生存、發展的生命線，我們圍繞學校教學中心工作，從以下幾方面加強教學管理：

1、加強教研組的建設。我們通過建全組織、完善制度、獎勵促進等措施，加強教研組建設，利用教研組這一陣地，通過教研活動這一載體，引領教師不斷提升個人素質和整體水平。為了把教研組活動抓得實在一些，避免教研組活動只是走走過場。我校對教研組活動提出了具體的要求：一是固定活動時間。二是明確活動內容。三是豐富活動形式。四是嚴明活動要求。五是每次教研活動都有考勤記載，有詳盡的活動情況記錄，有對教師參與活動表現的等級評價。

2、抓集體備課。備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的重要保證。為了加強備課管理，切實提高教學質量，我校大膽進行了集體備課改革，實施單元集體備課。每學期第一周，各備課組就擬定出了集體備課活動計劃，再由學科教研組長具體負責集體備課活動的實施。并在各年級各學科開展集體備課時，學校主要領導、教務主任、教研組長中至少有一人參與活動，對備課活動的效果及時進行監控和評價。我校集體備課的基本程序是個人粗備、集體備課、個人細備、集體反思。通過個人、集體的努力，學校有了自己開發的可共享、可持續利用的教學資源，供每位教師教學時參考。通過集體備課，教師既備教材，又備學生，連作業題也都精心研究統一，克服了各自為陣各行其事、各自為陣的隨意現象，減輕了師生負擔，避免了重復勞動，實現了課堂教學的最優化。

3、加強對常規教學的系統管理。抓好常規教學的落實是提高教育質量的重要環節和基本途徑。我校提出了在落實教學常規時要真正做到“備求實，講求精，批求細，輔求活，考求嚴，評求導”的總體要求，并建立了一套教師常規教學工作量化考核辦法，堅持一月一評制度，并與每月績效工資的發放、年終評先晉級、職稱評定緊密掛鉤。

4、加強對課堂教學的管理。為了全力打造“高效課堂”，切實提高課堂教學水平，我校狠抓了“課改”的落實。一是任務課。每周分管教學的副校長和教務主任深入課堂聽課至少兩節，教研組長至少1節，每月教師間相互聽課至少兩節。每次聽課后，凡參加聽課的教師必須參加評課活動。在評課時，講課人與聽課人互相交流、共同探討，真誠地指出老師在這節課中的成功經驗和不足教訓，并提出改進的意見。二是骨干教師示范課。各學科骨干教師每學期上一節示范課，并進行說課，為全體教師提供學習交流的平臺。三是匯報課。凡外出學習教師返校后在一周內向教務處交一篇學習體會，并向同學科教師傳達會議精神，兩周內上一堂匯報課。四是研討、反思課。每學期同年級組、同學科教師在一起集體備一節課，挨個執教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至達到最優化的設計。

5、加強課改研訓，堅持實踐探索。校本教研活動是推進課堂教學改革的加油站，為課改工作的開展注入了新鮮血液，活力倍增。學校開展了“聚集課堂研究高效教學，深化課改提升師生能力”的系列活動。一是開展了“轉變備課觀念，切磋備課能力”的備課研討活動。二是開展了“感知學習理念，培養自學能力，轉變學習方式”的學生教育引導活動。三是開展了“人人參與課改，打造高效課堂”的課堂教學評賽活動。四是開展了“展示課改成果，催生課改典型”的優秀導學案、課件、教學案例、教學論文評選活動。以此為載體進行了深層次的課堂經驗交流和教法探討，推進了高效課堂教學模式的探索研究，使課堂教學的有效性得到了真正地加強。

6、關注薄弱學科及教學的薄弱環節，采取得力措施予以強化。本學期特定以下加強薄弱學科工作的措施：首先，校領導與薄弱學科教師逐個進行了面對面交談。而且充分發揮教研組集思廣益的作用，積極為提高薄弱學科籌劃對策。其次，堅持給學生進行學法指導。第三、加大聽評議課力度，增強教學實效性。第四、重視學困生的轉化。學困生是影響質量的一個很關鍵的因素，所以，對學困生的轉化顯得尤為重要。學校要求建立學困生檔案，認真做好學困生的階段提高工作，從而進一步提升教學質量。

7、定期召開教師反思會。學校提倡反思教學，創新反思教學方式。每周一例會，我校全體教師召開反思會。反思會上，每位教師對一周的教學工作進行總結和反思，就教學過程中的啟發、瞬間的靈感、困惑進行整理和交流，并及時解決班上存在的問題。這樣的反思會，把過去只寫在教案上的東西，拿出來一起交流，大家相互學習、共同提高，促進了教師的專業水平的提高。

8、創新師德師風教育方式。開展了“你為誰工作、假如我在崗位上失職造成的后果”大討論活動，這種模式改變了過去的單調枯燥的說教方式，讓教師積極反思、總結，增強師德師風教育的針對性、時效性，收到了良好的效果。

9、注重對優秀教師和學生的宣傳。學校對優秀教師、學生的宣傳主要通過校園廣播、表彰會、家長會等，專題介紹我校優秀教師和學生的先進事跡，擴大優秀教師和學生的影響，發揮優秀教師、學生的引領和示范作用。

二、校園安全管理。

為了確保學校師生的生命財產安全，學校德育室定期對校園內外開展安全隱患大排查，對發現的問題及時處理，積極應對各種安全隱患，消除校園安全事故，能當場解決的現場解決，不能立即解決的納入了整改計劃，學校已與班主任、科任教師簽訂了安全責任狀，相對清除了校園安全隱患。同時，建立健全安全教育制度。經學校安全領導小組研究決定，建立學校安全教育活動制度，會議決定：（1）每學期初開學典禮和學期末散學典禮進行一次安全教育；（2）每期進行一次主題教育，聯合公安、司法、衛生等部門進行；（3）以班級為單位，每期進行1～2次班級主題教育（內容為：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班級、團支部、學生會為主體，舉辦黑板報1～2期。

六、安全疏散演練制度。（4）每學期舉行一次教學樓樓道緊急疏散演練，學生宿舍緊急疏散演練，由德育室提出演練方案，組織全體教師參加。每周課外活動期間，體育教研組從學生的隊列隊形訓練入手，從就餐習慣、就寢習慣、衛生習慣、學習習慣、語言習慣細節抓起，多措并舉狠抓學生的行為習慣養成教育，為德育工程奠基。

三、加大經費投入，加強校園文化美化建設。

學校在資金緊缺的情況下，積極向縣教育局、鄉黨委政府爭取資金對學校的教學場所、圍墻、門樓、道路、花壇、草坪等進行了較大規模的整改。重點以美化校園為主，在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重視師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。認真開展創建綠色學校的活動，努力提高學生的綠色意識和能力，倡導校園“綠色文化”、“綠色文明”的行動。至今校園文化已初具規模，校園環境的綠化美化正在逐步改善。

四、加強教學常規管理。

在教學工作，我校以常規工作為重點，以打造高效課堂，提高教學質量為核心，通過求真務實的管理，認真抓好各項工作的落實。

1、嚴格執行國家課程計劃、課時計劃，開齊開足了各類課程，上足課時，嚴格按照上級有關文件精神，合理安排學生的作息時間，組織好學生的課內外活動，確保素質教育的全面落實。

2、嚴把教學質量關，重視交流與反饋。

這學期，我們將月考作為調控各年級教學質量的載體，每月由教務處分發統一試卷進行月考，各年級教師及時上交月考成績登記表和試卷分析，教務處在分析各班級學生的成績和對知識的掌握情況后，將這些信息反饋給典型的班級和教師，讓他們及時調控自己的教學。

3、重視學生良好學習習慣的培養。在開學初，教務處便對不同的年級學生的書寫等習慣提出了具體的要求，并于每學期期末開展作業評比活動，表彰優秀學生，并將評比的結果記入教師的業務考核中。

五、學校實施營養改善計劃的做法、經驗。

1、全面落實中央財政對試點區縣農村義務教育階段學生3元/天/人的營養膳食補助和家庭經濟困難寄宿學生生活補助。

2、統籌資金，改造學校食堂或學校伙房，改善學生就餐條件。

3、規范供餐方式，制定營養菜譜，加強營養指導。

4、強化學校食堂監管，嚴格食品供應準入，確保食品安全。今后,我校將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件,與時俱進、積極探索、全面開拓學校教育教學工作的新局面。

以上匯報有很多不妥之處，敬請批評指正。

XXX中學 2014年4月3日

第五篇：集中辦學工作匯報材料

***中學集中辦學工作匯報材料

各位領導：

大家好！現將***中學關于集中辦學的工作作簡要匯報。

一、***中學概況

***中學校園占地面積14712平米。其中硬化面積8456平米，綠化面積3989平米。共有三棟教學樓，建筑面積5540平米。共有教職工95人，其中中學專任教師41人，小學專任教師29人。我校在校生927人，初中267人，小學660人，少數民族學生445人。教學班25個，初中8個班，小學17個班。

二、集中辦學的優勢

㈠、有利于實施素質教育，全面提高教育質量。實施素質教育，需要相應的師資、儀器、設備、手段。在原來低水平分散辦學的情況下，課程設置不全，專業教師奇缺，教學手段落后，教學儀器設備也難以保證教學的需要，全面實施素質教育變成了一句空話。而集中辦學，有利于克服這些不利因素，順利實施素質教育，全面提高教育質量。

㈡、有利于優化教育資源配置，節約教育資金，改善辦學條件，提高辦學水平。農村學校大多規模小，布局分散，投入相對也分散，造成資金的浪費，改善條件也難以到位，造成教育資源嚴重浪費。適度集中辦學，能夠集中使用財力，節約資金，加速改善辦學條件的進程，盡快提高辦學水平，盡快提高教育質量。

㈢、有利于改革學校內部管理體制，優化教師隊伍結構。實行布局調整，適度集中辦學后，可以徹底打破原有的狀況，進行新的結構性調整，改革內部管

理體制。能充分調動教師的積極性，對不勝任的教師進行轉崗培訓，對各學科教師進行梳理調整，對缺編的進行調劑充實，教師隊伍結構能得到優化，學校管理水平和教育質量能得到提高。

㈣、集中辦學有助于培養寄宿生良好的生活、學習習慣和自立能力。學生通過寄宿的集體生活，在學校生活指導師的精心指導下，有利于學生生活自理能力的鍛練，更有助于學生在交往中學會做事，學會共同生活，學會關愛他人。

三、集中辦學工作中籌備情況：

按照***市教育布局調整方案，我校8月份將完成與阿克吐木斯克學校初中部及民語部合并工作，為此我們作了如下籌備工作：

1、加強宣傳引導，務求取得實效。寄宿制集中辦學是一項長期的、系統的社會工程，部分群眾存有疑慮，有的學生家長不放心。為此，本學期已經召開了多次教職工大會，向學生、家長和全校教職員工們宣傳相關政策，使大家統一思想，真正認識到集中辦學的重要意義。

2、加大建設投入，完善基礎設施。為了適應集中辦學的需要，2010年9月，投資300多萬元，新建學生食堂宿舍樓，將于2011年8月10日竣工，新建的食堂餐廳可容納400人的餐飲與住宿。今年暑假期期間還要對“勵智”教學樓進行整體修繕（樓頂的防水處理、地面重新鋪地板磚，樓內外墻面粉刷），以及校園地面4000平米的硬化，使各項基礎配套設施得到進一步完善，使學校達到了寄宿制集中辦學的標準。

3、進一步提高教師綜合素質，促進教學質量的穩步提高。集中辦學后，對教師的要求會更高，進一步增強教師的責任心、事業心和愛心。更加合理優化教師隊伍，把最優秀的教師安排到一線教學崗位，讓學生切實感受到集中辦學

后先進的教學方法和理念，成績有明顯提高，育人環境有明顯改善。

4、加強后勤管理工作，切實提高學校食堂、宿舍和校園管理的水平。集中辦學以后，要把學生的宿舍、食堂衛生與安全擺在重要位置。

⑴、選派有責任心、會管理、素質好和能力強的人員到后勤管理崗位上來,并保持后勤隊伍的相對穩定，負責宿舍、食堂的管理工作。經常關心在校學生的情況，包括思想和心理狀況，對于學生中出現的各類問題及時解決，使學生體會到家庭的溫暖。

⑵、建立健全寄宿生管理等各項規章制度，建立以寄宿生管理專職教師為主，任課教師為輔的管理網絡；加強每天晨練、晨讀、午休、晚自習的監管和生活指導，做好雙休日留校學生的安全管理工作；規范點名制度，離校登記制度，認真做好學生周末回家乘車安全宣傳工作；

⑶、加強食品衛生宣傳，嚴把食品采購質量關，同時注重營養的均衡搭配，努力創設安全舒適的生活條件，學校后勤管理在實現管理育人、環境育人、服務育人中發揮重要作用。

四、暑假期間的具體工作安排：

經學校校委會研究決定，暑期所有中層領導和男教師不休息，積極投身于學校合并前的具體準備工作中。1、7月初做好阿克吐木斯克和切爾克齊兩所學校的家長和學生，關于集中合校辦學的宣傳工作。

2、在7月中旬至8月初完成食堂、宿舍必需品的采購、安裝工作。3、7月進行校園重新規劃，完成校園地面4000平米的硬化并改建籃球場。

4、完成對一幢教學樓的全面修繕，樓頂的防水處理，樓內地面的全部重鋪、樓內外墻面的粉刷。

5、做好學校合并的其他相關工作。

五、學前“雙語”工作開展情況

***幼兒園在園幼兒有230人，開設6個雙語班。2006年9月起向中班、大班民族幼兒開設哈漢雙語教學，至今發展為面向全體民族幼兒開設雙語課。現在每個班級每周開設3節雙語課和2節雙語活動，除此之外還開展民、漢幼兒朗讀比賽、講故事比賽、情景表演、才藝表演等雙語活動。采用以常規式教育活動與主題式教育活動相結合的形式實施雙語教育活動。注重環境對幼兒學習漢語的影響，在教學過程中創設各種情景及語言環境，使民族幼兒在濃厚的興趣當中獲得漢語交流的機會，并掌握漢語知識。通過雙語教學的培養，幼兒在畢業時已經具備了較高的漢語水平，可以輕松的聽懂漢語，并用流利的漢語與他人交流，為上小學一年級學習漢語打下了堅實的基礎。

投資90萬，建筑面積418平米，雙語教學樓將于今年7月完工，9月份正式投入使用，教學樓內設教室、幼兒圖書室、食堂。教學樓的建成大大的改善了我園的辦學條件，為接收更多的農牧民子女入托提供了條件。

總之，優化農村教育資源配置，對農村教育資源進行整合的“集中辦學”，有利于提高教學質量、有利于優化教育資源、有利于促進了基礎教育的均衡發展。今年我校作為一所集中辦學的合校點，我們將嚴格按照市委政府、市教育局的要求，盡我們最大的努力，切實做好合校前的各項準備。

***中學