第一篇：小林鎮中心學校小林鎮中心學校迎接省義務教育均衡發展現場督導評估工作實施方案2

小林鎮中心學校迎接省義務教育 均衡發展現場督導評估工作實施方案

根據《湖北省2013年縣域義務教育均衡發展現場督導評估工作規程》（鄂政督〔2013〕10號）文件要求，特制訂本方案。

一、指導思想

推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，努力形成“迎評”的濃厚氛圍。

二、工作人員安排

1、領導小組及分工： 組

長：吳光明 副組長：后國相、祝如善

成員：石中流、雷敏賢、王先兵、雷善銀、沈富強、劉兵、黃元全、龔發明、王程景、魯忠林、周啟應、潘義敏

陪同檢查人員：吳光明 后國相 祝如善 石中流 雷敏賢 雷善銀 魯中林 潘義敏

聯

絡：雷善銀 潘義敏 接

待：周啟應

領導小組下設辦公室，辦公室主任由潘義敏同志兼任，負責指導、聯絡、協調各小組工作。

2、管理組 組

長：雷善銀

副組長：張發兵、諶金成、徐保成、李傳發、黃元全、龔發明 主要職責：負責指標體系C1、C2、C3、C19、C20、C21、C22、C23、C24、C25、C26、C28體系的評估；負責督導評估自查報告、工作匯報、省督導評估工作所需各種軟件資料、評估驗收表冊統計工作；負責解釋考核組領導提出有關學校安全工作方面的一系列問題。

3、經費組 組長： 魯忠林

副組長：柏先明、劉忠兵、張成、張義遠、王盛銀、周瑞勇 主要職責：負責指標體系C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C11、C27指標的評估；負責督導評估自查報告、工作匯報、省督導評估工作所需各種軟件資料、評估驗收表冊統計工作；負責解釋考核組領導提出的薄改中有關標準課桌椅配備率和標準化食堂配置率及寄宿制學校樓內洗浴、如廁率是否到達100%的一系列問題。

4、教師組 組長：祝如善

副組長：王先兵、沈富強、劉兵、王程景、黃元全、龔發明 主要職責：負責C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18指標的評估；負責督導評估自查報告、工作匯報、省督導評估工作所需各種軟件資料、評估驗收表冊統計工作；負責解釋考核組領導提出的教 師交流機制建立和運轉中的一系列問題。

三、路線安排

小林鎮第一小學→小林鎮中心學校→小林鎮中心小學→小林鎮希望小學→小林鎮祝林小學→小林鎮新菊小學

注：若考核組領導要進入教室查看，第一小學只看一年級、二年級和六年級，中心學校的只看九年級，中心小學的只看一年級。

四、服裝

1、班子成員：正裝、白短袖、領帶

2、教師：正裝（西服）

3、后勤人員：工作裝、帽子、佩帶工作牌

4、門衛：制服、帽

五、環境

1、各校要制作有學校簡介和突出學校特色內容的展板，并把展板擺放在校大門口或校園中央大道兩旁，同時，校大門口兩旁要擺放歡迎牌。

2、各校要在校園醒目的位置掛橫幅，插彩旗、電子屏要不斷地播放與均衡發展評估有關知識為內容的標語字幕。

3、教師汽車統一有序停放在指定位置，自行車及電動車整齊放入車棚內。評估小組領導乘坐的車輛要有指定停車場，安排專人負責引導。

4、宿舍內外清潔衛生、室內無異味、物品擺放整齊、被褥疊放規范。

5、師生廚房及餐廳衛生清潔干凈，無異味。

6、校園環境整潔干凈，無亂張貼、亂畫的現象存在；校園樹木、花草修剪整齊美觀。

六、其他方面

1、各校要對教職工及門衛進行有關均衡發展方面的知識培訓（如：小學、初中班級人數標準、師生比、課程開設情況、小學和初中要求所建的功能室的種數、小學和初中生均達到的圖書冊數、本校的教師數、本校的班額數以及文明禮儀等方面的知識）。重點對負責檔案迎檢的接待解釋人員進行業務培訓，各種檔案數據及內容要熟記于心，回答時要做到一口清，多解釋，少爭辯。

2、迎檢期間所有的工作人員要到崗聽命，特別是各功能室工作人員要在各室待命，堅決杜絕空崗的現象。

3、為了展示各校在“大家唱、大家跳”、“陽光體育活動”以及在藝術教育方面所取的成績，請各校在開學后迅速組織學生進行有針對性訓練，以保證評估小組來校時，學生的各種表演活動達到高水準，從而更好地展示小林教育的形象。

4、檔案要專室、專柜存放，專人負責?？己私M工作人員看哪一卷，拿哪一卷，不看不拿，千萬不要把所有的檔案資料全部拿出來。

5、清空電腦中的真實數據，置入與檔案資料中一致的數據，防止考核組工作人員突擊查看電腦中數據，以免暴露問題。

6、把“五表”，即2013年秋學生花名冊、2013年秋教師花名冊（還要有與課程表相配的教師任課一覽表）、2013年秋課程總表、2013 年作息時間表、公眾滿意度問卷調查對象一覽表、學校均衡發展匯報材料、特色創建匯報材料、學校亮點建設匯報材料、均衡發展自評工作總結等材料裝訂成卷。填好“學?，F場督導評估工作表”，同時，把有關均衡發展評估的省級標準和數據編印成冊，供相關人員學習。

7、按國家課程標準，編好各班的迎檢分課表，在評估組來臨前把迎檢分課表張貼在各班教室。

8、對學校宣傳欄、辦公室、教室、學生寢室、樓梯道等公共場所張貼的值日表、通知、宣傳標語等進行拉網式的檢查，凡發現內容與均衡發展檔案要求不一致的數據、個人名字、班級編號問題的，應立即進行更換或銷毀。

9、四年來教師異動情況的處理思路是：上一年和下一年教師不在同一學校的，公辦教師按調動處理，接收學校都存有調動介紹信（交流教師除外）。臨時代課教師的處理，沒開調動介紹信的按本校小學部與附屬幼兒園教師互動處理，因為其他鄉鎮的小學附屬幼兒園有公辦教師，我們上報的教師指義務教育階段的，不含幼兒園教師。開有調動介紹信的臨時代課教師都是從鎮中心幼兒園調動的，上報的教師中也不含中心幼兒園的教師，其他不少鄉鎮中心幼兒園的教師基本是公辦教師，這樣我們能說明教師的去向，否則，評估組領導問起教師異動情況時我們無法回答。

小林鎮中心學校 2013年9月2日

第二篇：黑石渡鎮中心學校迎接省義務教育均衡發展督導評估工作實施方案

黑石渡鎮中心學校迎接省義務教育均衡

發展督導評估工作規劃

根據《安徽省義務教育均衡發展督導評估方案》以及縣教育局的文件要求，特制訂本規劃。

一、指導思想

以科學發展觀和全國教育工作會議精神為指導，按照“科學嚴謹、公開公正、注重實效、推動均衡”的工作方針，進一步加快實施教育優先發展戰略，依法履行教育管理職責，深化教育改革，提升義務教育發展水平，大力推進義務教育科學均衡跨越發展，促進教育公平和諧，高質量通過省級義務教育均衡發展督導評估驗收。

二、評估內容

督導評估內容分為工作評價和數據監測兩部分。

工作評價設定組織領導、機會均等、經費保障、師資配置、管理與質量等5個A級指標、21個B級指標。

三、實施步驟

根據霍山縣教育局工作安排，迎接督導評估工作分四個階段進行。

（一）宣傳動員（2012年5月）

1.召開專題會議。召開迎接省義務教育均衡發展督導評估工作動員會，廣泛宣傳，明確工作目標和任務，增強工作緊迫感。

2.制訂計劃方案。學校成立領導機構，制訂計劃方案，安排 1

工作日程，明確工作職責，有序開展“迎評”準備工作。

（二）整體推進（2012年6月—2013年6月）

1.突出主要問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經

費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的測評指標進行自評，扎實推進。

2.完善檔案資料。全面完善迎接省義務教育均衡發展督導評

估檔案資料，對各類文件、計劃、方案、總結、表冊等資料進行收集整理（暫不裝訂）。

（三）查缺補漏（2013年7-8月）

1．全面開展自查。學校對照省評估標準，對各自負責的工

作認真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。針對存在的主要問題和薄弱環節，研究

制定整改措施，迅速查缺補漏。

（四）評估驗收（2013年9月）

完善系列“迎評”工作材料，形成接受省級義務教育均衡發

展工作的督導評估報告。

四、保障措施

（一）提高“迎評”認識。義務教育是教育工作的重中之重，均衡發展是義務教育工作的重中之重。推進義務教育均衡發展，是貫徹落實科學發展觀的必然要求，是落實《義務教育法》的具體體現，也是全面“普九”后切實提高義務教育質量的客觀需要，是提升義務教育整體水平、促進教育公平的重要舉措。因此，要進一步提高思想認識，充分認識到實施義務教育均衡發展“迎評”工作的重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。

（二）加強組織領導。學校成立迎接省義務教育均衡發展督

導評估工作領導小組，人員如下：

組長：汪文武

副組長：陳浩劉云松潘明

成員：吳中品陳俊田季曹學東劉新莊王秀瓊朱曉軍各小學校長

領導小組下設辦公室，辦公室主任由張啟平同志兼任，負責

指導、協調工作。

（三）明確責任要求。認真學習《安徽省縣域義務教育均衡

發展督導評估方案》（試行）等有關文件，明確任務，落實責任，嚴格考核，兌現獎懲。

（四）建立工作制度。從2012年5月開始，學校要按照要

求向縣教育局“迎評”小組辦公室書面匯報“迎評”工作計劃方案，對照督導評估指標，成立專班，認真研究，找準問題，嚴格按照職責和時間要求，逐一落實。

（五）強化督查指導。?！坝u”辦公室要加強對工作的檢

查指導，及時發現、解決工作中的困難與問題?！坝u”工作要堅持實事求是的原則，堅決反對各種形式主義和弄虛作假行為。嚴禁以“迎評”名義向學生收取任何費用。要加強對“迎評”準備工作的督促指導，特別是對學校檔案建設進行檢查和指導，保證各項工作落到實處。

黑石渡鎮中心學校

2012年5月8日

第三篇：小林鎮中心學校初中部義務教育均衡發展迎檢

小林鎮中心學校初中部義務教育均衡發展迎檢

工

作

方

案

一、指導思想

以教育部及省教育廳《湖北省推進縣域義務教育均衡發展規劃》為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，加大義務教育均衡發展力度，扎實做好建檔工作，確保義務教育均衡發展各項目標任務落實到位。根據縣教育局相關文件精神，結合我校實際，制定義務教育均衡發展迎檢工作方案。

二、義務教育均衡發展工作領導小組

組

長：王先斌

副組長：張法兵、蔡守全、后加陽、劉先秀、況長生 成員：雷勇、張鎮陽、薛迎春、雷良獻、況長生、譚芳、熊義國、王榮鵬、龐英灝、彭濤、柏先明

主要職責：

1、負責義務教育均衡發展迎檢工作的整體部署、人力財力支持。

2、負責為各線信息的暢通。

3、負責為各項提供政策理論依據和咨詢。

4、校級領導定期召開本組成員工作專題會議并做好分工。

三、責任分解

（一）教師隊伍建設工程 組長：蔡守全

成員：薛迎春、雷良獻 主要工作：

1、教師配置：教職工名冊、教師學科結構配置統計表、教師支教情況。

2、教師管理：“比教學、訪萬家”的文件、實施方案、工作評價方案、教師家訪手記、教師備課、講課稿等相關檔案資料。其他圍繞加強教師隊伍建設的活動。

3、教師培訓：繼續教育規劃、教師培訓文件、制度、教師培訓有關通知和名單、縣開展教師培訓的其他資料、教師培訓經費報賬憑證。

4、教師待遇：教師績效工資實施方案。

5、教師管理：校長聘任文件，校長任期制、交流制，校長基本信息、“任職資格培訓合格證”、“提高培訓合格證”。近三年教師校際交流的文件、統計表和交流教師名單。教師職稱評定的文件、實施方案、評審資料。

6、學校管理：校務會議制度與會議記錄，職工代表大會制度與會議記錄，家長委員會制度與會議記錄。

（二）義務教育質量提高工程、組長：張法兵

成員：況長生、雷勇、譚芳、張鎮陽 主要工作：

1、辦學行為：普通高中招生辦法。優質高中招生名額指標分配相關文件。優質高中學生錄取名單。教育局關于規范辦學的文件，檢查、通報等相關資料。教育局關于減輕學生課業負擔監測、公告、舉報和問責制度文件、方案。學生課業負擔措施，學生課業負擔控制在合理范圍內。學校分班操作程序。有償補課處理辦法。教輔資料管理辦法。

2、教育質量：就近入學、免試入學制度、治理擇校問題方面的上級文件。向社會公布學校招生范圍、招生人數的公告。適齡少年入學率，初三鞏固率達到93%。

3、普通話的推廣材料，教師普通話的達標情況及相關材料。普通話推廣的相關文件。

4、關愛機制：時適齡殘疾兒童、少年花名冊、就讀花名冊、關愛殘疾兒童的其他相關資料。

5、學校管理：政教、教務、總務、辦公室等各處室和各功能室的崗位責任制，年級組、學科組的崗位責任制。學生學籍管理制度，異動學生辦理程序。

6、裝備條件：近三年學校的微機室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、理化生實驗室、儀器保管室、體育保管室、音樂室、美術室、教學儀器保管室、衛生室、勞動技術室等功能室的設備添置、財產登記表和使用記載表。教室“班班通”安裝與使用情況。

（三）學校關愛工程

組 長：后加陽 成 員：王榮鵬、龐英灝 主要工作：

1、學校管理：近三年的校園綜合治理、校園安全、學生乘車安全等相關的文件、制度、會議記錄、臺帳等相關檔案資料，突發公共安全事件應急預案。開展師生生命教育、安全教育、消防和安全事故應急演練等相關資料。流行病的檢查記載。教師安全責任書。寢室管理員、門衛崗位職責。學校夜間巡邏、節假日值班人員安排表，情況記載等相關資料。

2、辦學行為：近三年學生素質報告單（班平不少于10名），成長手冊，班級管理資料（班平不少于4份）。

3、教育質量：學生行為規范與養成教育、心理健康教育和法制教育、學校德育活動資料，學生日常行為規范、主題班會（班平不少于2次）等專項教育。課程表、作息時間表、校本教材及上課教案。課改相關資料。課程改革相關資料。愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、國防教育、健康教育等專項教育的資料。開展學生體質監測的檔案資料，學生每天一小時校園體育活動的檔案資料，“大家唱大家跳”藝術教育活動的檔案資料。學生體質健康監測的有關文件、檔案。學生體質健康監測數據表。

4、關愛機制：近三年留守學生、外來經商學生花名冊，留守學生登記卡和成長卡，關愛留守兒童活動的檔案資料。學習有困難，品行有缺點學生幫扶文件、制度、方案、花名冊、結對幫扶卡等檔案資料。近三年家庭經濟困難子女資助的文件、花名冊，落實“貧困寄宿生”，“低收入家庭的臨時價格補助”等政策落實的相關資料。學校開展家庭困難子女資助活動的其他檔案資料（學校、社會的資助），社會力量資助學生花名冊。學生的心理健康教育與咨詢。

5、班主任認真撰寫與關愛工程相關的專題材料，每學期不得少于2—3名學生。

（四）標準化學校建設工程 組 長：劉先秀 成 員：熊義國、彭濤 主要工作：

1、經費投入和管理：近三年學生的義務教育經費和公用經費相關財務報表和下撥文件及分配明細表，要求逐年遞增。近三年地方教育附加征收的相關財務報表及使用明細表。近兩年農村稅費改革固定性轉移支付用于教育的資金和中央、省、市區撥付的各項教育專項資金撥付和按規定使用的財務報表。近三年教師工資匯總表。新增教育經費使用的明細表。學校義務教育經費的檢查、審計的相關報告。

2、校安工程：學校近三年校舍安全工程的相關材料和學校標準化建設規劃。學校新建或改、擴建的相關檔案資料，需要有抗震設防的鑒定報告和統計報表。

3、教師待遇：教師工資、醫療保險、住房公積金等足額并按時發放的相關憑證。教師安居房和周轉宿舍規劃，落實教師安居房和周轉宿舍規劃的相關資料。

4、學校布局與規劃：學校校園平面設計圖、校園總體規劃。

5、裝備條件：學生課桌凳的添置、加固和維修情況。

6、學校管理：學校財務制度、學校財產管理制度，財產登記，清理記錄。食品衛生管理制度、應急預案。

（五）檔案復印、裝訂專班 組 長：張法兵

成 員：蔡守全、后加陽、劉先秀、況長生 主要工作：

1、所有紙質檔案交由張法兵老師審查驗收后，各組負責人復印，其他人員不得操作復印機。

2、從 7月23日起分期分批收繳并審查各處室整理的相關資料。

3、分裝訂、歸檔、上柜檔案資料并貼上標簽。

4、負責向中心學校和王校長請示工作中出現的問題以及工作進展情況。

（六）音像、畫冊編輯 總編：王先斌

執行編輯：張法兵、譚芳

編

委：蔡守全、后加陽、劉先秀、雷勇、柏先明 主要工作：

1、負責音像資料的收集、整理、剪輯、配音。

2、負責畫冊的編輯、出版。

四、工作日程

1、第一階段（3月29日—4月20日，共23天）

完成三《隨縣義務教育普及程度統計表》的上報工作，為了完成此統計表，學校必須建立13種花名冊，表冊中的學生數應與2012年秋年報中的學生數據等銜接吻合。

2、第二階段（4月21日—4月30日，共10天）

完成三個《隨縣教師花名冊》、《干部（教師）掛職（交流）情況一覽表》及均衡發展相關統計表。

3、第三階段（5月1日—5月10日，共10天）完成《隨縣義務教育學校辦學基本條件統計表》和《隨縣義務教育均衡發展數據采集表》的上報工作，此表的填寫應應與《湖北省義務教育學校辦學基本標準》（鄂教規[2011]3號）文件要求基本一致。和縣域義務教育學校辦學基本標準督導評估指標（使用手冊P69頁）要求一致。辦學基本條件的統計是為計算均衡系數服務的。

4、第四階段（5月11日—5月25日，共15天）

完成三個學《隨縣義務教育均衡發展關愛工程材料》的上報工作，同時上報關愛工程方面的典型材料。完成三個學中小學生體質健康監測及格率匯總表。

5、第五階段（5月26日—6月10日。共16天）

完成《湖北省縣域義務教育均衡發展督導評估表》系列材料的統計和學校簡介撰寫等工作。該統計工作是最后審定報省用于督導評估用表，學校簡介要重點突出學校特色。

6、第六階段（6月11日—6月25日，共15天）

完成省《評估方案》28個C級指標中涉及到學校的所有工作資料收集歸檔，資料收集起止時間為：2010年1月—2013年6月底。按C級指標分項歸檔，資料收集必須規范、齊全，每個檔案盒中都要有資料目錄，每所學校要建資料總目錄。撰寫C28條每條的自評說明。

7、第七階段（6月26日—7月5日，共10天）

撰寫迎檢綜合匯報資料，綜合匯報資料要有基本情況、主要工作、主要經驗、存在的問題、今后的打算等。撰寫單行匯報材料。每所學校都要按義務教育學校標準化建設工程、義務教育教學質量提高工程、義務教育教師隊伍建設工程、義務教育關愛工程四個方面撰寫單行匯報材料。每個材料要有主要工作、典型事例、主要經驗、存在的問題、今后的打算等。

第八階段（7月6日—7月15日，共10天）

編印義務教育均衡發展工作畫冊，畫冊的主要內容為：學校面貌、教師風采、學生活動、關愛學生、后勤保障等。第九階段（7月16日—7月25日，共10天）制作義務教育均衡發展工作專題片。

第十階段（7月26日—8月10日，共16天）硬件、軟件建設查漏補缺，全面到位。第十一階段（8月10日后）

迎檢階段：隨縣教育局自查，迎接市政府焦距督導室初檢、省政府教育督導室評估驗收。

五、工作要求

1、各處室領導要認真閱讀、領會五個文件的精神實質，明確相關的數據要求、時間要求、質量要求。所有材料既要電子文檔，又要紙質文檔。所有文字材料必須由張法兵審查，數據由況長生、蔡守全、劉先秀審查后復印、填表、上報。

2、加強領導，精心組織。義務教育均衡發展評估驗收工作是全縣的一件大事，也是我校的一件大事，為確保通過驗收，學樣成立由校長王先斌同志任組長，其他班子成員為成員建檔工作領導小組，領導小組下設辦公室，由辦公室張法兵同志負責，各處室要緊密配合。各責任領導、處室要按照責任分解各塊的要求，結合實際，精心準備，做到領導力量到位、人員配備到位、工作責任到位、目標落實到位，把義務教育均衡發展建檔工作抓緊做好。

3、統籌協調，講求實效。各處室要在時間上合理安排，做到建檔工作在20天內基本完成（2012年7月2日---7月23日），裝卷成冊。要對照省縣域義務教育均衡發展督導評估工作評價指標體系的要求，查漏補缺，制定工作進度表，并加大對各項工作的督查，確保建檔各項工作落到實處；建檔工作領導小組將定期召開聯系會，研究解決相關問題，并通報各責任人的工作推進情況。

4、各處室檔案建好后交教務處檢查驗收并裝訂成冊，檔案工作實行責任追究制，在各級檢查中出現問題，建檔處室有責任進行整改。

5、所有參加暑假義務教育均衡發展迎檢建檔補貼按照中心學校統一標準執行。

6、作息時間：上午：8:00——11:00 下午：15: 00——17:30 每天上午8:00、下午3：00為簽到時間，地點在電子閱覽室，張法兵負責登記。

7、未盡事宜在工作中教務處將逐步補充完善。

小林鎮中心學校初中部

2013-4-20

第四篇：大寨鎮中心學校義務教育均衡發展匯報材料

大寨鎮中心學校義務教育均衡發展匯報材料

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發展綱要》和落實義務教育均衡發展的精神，以構建教育均衡發展為抓手，以“讓孩子健康快樂成長 為學生未來人生奠基”為目標，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。取得了一定的成效，現將具體工作匯報如下。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境。

大寨鎮小學全鎮現在共18個校點，其中中心校一所，村完小十所，村以下校點七所?，F有79個教學班，在校學生2871人，教職工138人，其中專任教師138人。

1、中心校

中心校建筑占地面積 8400平方米，建筑面積1881平方米。有教學樓兩棟，辦公樓一棟，食堂一棟，學生宿舍一棟，廁所、門衛室、宿管室各一棟，一個籃球場。有多媒體教室、實驗室、體育室，各種器材齊全、設置合理。校園內建有文化墻、花臺、展板，整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規范。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有12300冊。

2014年春季學期，全校共有16個教學班，在校學生888人。三類殘疾兒童 2人，入學2人，入學率100%。學生體質健康合格886 人，合格率為99.8%。在職教師48人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師48人，合格率為100%。師生比為1：18.5。

學校在薄改項目的支持下，安裝了電子白板十塊，多媒體教室計算機22臺。計算機配備比為40:1。現存在的不足：學生宿舍和食堂較為緊缺。

2、哆車村完小

哆車村完小建筑占地面積 3333平方米，建筑面積472平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生145人。三類殘疾兒童1人，入學1人，入學率100%。學生體質健康合格144人，合格率為99.3%人。在職教師8人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師8人，合格率為100%。師生比為1：18.1。

計算機1臺。計算機配備比為145:1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：教師住房是土木結構，計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

3、車坪村完小

車坪村完小建筑占地面積2667平方米，建筑面積825平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生146人。三類殘疾兒童0人。學生體質健康合格146人，合格率為100%。在職教師8人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師8人，合格率為 100%。師生比為1：18.3。

計算機1臺。計算機配備比為146:1。遠程教育接收設備一套。現在，因有關部門要恢復陸家大院原貌，要求車坪村完小進行整體搬遷。目前，新校點的建設正在緊密鑼鼓地進行?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。

4、官村村完小

官村村完小建筑占地面積2533平方米，建筑面積481平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生169人。三類殘疾兒童0人。學生體質健康合格169人，合格率為100%。在職教師9人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師9人，合格率為 100%。師生比為 1:18.8。

計算機1臺。計算機配備比為169:1。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

5、小寨村完小

小寨村完小建筑占地面積2374平方米，建筑面積 466平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟正在修建中。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生196人。三類殘疾兒童2人，入學2人，入學率100%。學生體質健康合格194人，合格率為99%。在職教師 10人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:19.6。

計算機1臺。計算機配備比為196:1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

6、?？诖逋晷?/p>

?？诖逋晷〗ㄖ嫉孛娣e2667平方米，建筑面積 719平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有2200冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生271人。三類殘疾兒童 1 人，入學1人，入學率100%。學生體質健康合格270人，合格率為99.6%。在職教師11人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師11人，合格率為100%。師生比為1:24.6。

計算機1臺。計算機配備比為271：1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

7、小田村完小

小田村完小建筑占地面積2400平方米，建筑面積370平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生144人。三類殘疾兒童3人，入學3人，入學率100%。學生體質健康合格141人，合格率為97.9%。在職教師7人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師7人，合格率為100%。師生比為1:20.6。

計算機1臺。計算機配備比為144:1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：教室、教師用房嚴重老化，計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

8、山店村完小

山店村完小建筑占地面積1453平方米，建筑面積237平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生137人。三類殘疾兒童2人，入學2 人，入學率100%。學生體質健康合格135人，合格率為98.5%。在職教師5人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師5人，合格率為100%。師生比為1:27.4。

計算機1臺。計算機配備比為137:1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

9、藥峰村完小

藥峰村完小建筑占地面積1333平方米，建筑面積210平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生76人。三類殘疾兒童 0 人。學生體質健康合格76人，合格率為100%。在職教師2人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師 2人，合格率為100%。師生比為1:38。

計算機1臺。計算機配備比為76:1。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

10、松坪村完小

松坪村完小建筑占地面積1833平方米，建筑面積444平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有6個教學班，在校學生282人。三類殘疾兒童2人，入學2人，入學率100%。學生體質健康合格280人，合格率為99.3%。在職教師10人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:28.2。

計算機1臺。計算機配備比為282:1。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

11、安居村完小

安居村完小建筑占地面積3200平方米，建筑面積475平方米。有教學樓一棟，學生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有6個教學班，在校學生190人。三類殘疾兒童7人，入學7人，入學率100%。學生體質健康合格183人，合格率為96.3%。在職教師8人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師8人，合格率為100%。師生比為1:23.8。

計算機1臺。計算機配備比為190:1。遠程教育接收設備一套。現存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

12、白鶴小學

白鶴小學建筑占地面積1312平方米，建筑面積302平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學期，全校共有1個教學班，在校學生16人。三類殘疾兒童0人。學生體質健康合格率為16人。在職教師1人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師1人，合格率為100%。師生比為1:16。

計算機、遠程教育、音體美器材無。

13、羅吉小學

羅吉小學建筑占地面積2000平方米，建筑面積 426平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

學校實驗器材、體育器材齊全，圖書共有1700冊。

2014年春季學期，全校共有5個教學班，在校學生109人。三類殘疾兒童0人。學生體質健康合格109人，合格率為100%。在職教師5人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師5人，合格率為100。師生比為1:21.8。

計算機1臺。計算機配備比為109:1。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術器材。

14、荔枝小學

荔枝小學建筑占地面積1266平方米，建筑面積300平方米。有教學樓一棟，廁所一間，一個籃球場。

圖書共有0冊。

2014年春季學期，全校共有2個教學班，在校學生38人。三類殘疾兒童1人，入學1人，入學率100%。學生體質健康合格37人，合格率為97.4%。在職教師2人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師 2人，合格率為100%。師生比為1:19。

現存在的不足：無各種教學需要的器材。教學用房和教師宿舍屬土木結構的D級危房。

15、者拉小學

者拉小學建筑占地面積1400平方米，建筑面積282平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學期，全校共有1個教學班，在校學生20人。三類殘疾兒童0人。學生體質健康合格20人，合格率為100%。代課教師一人，師生比為1:20。

現存在的不足：無各種教學需要的器材。教學用房和教師宿舍屬D級危房。

16、貓貓箐小學

貓貓箐小學建筑占地面積721平方米，建筑面積100平方米。有教學樓一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學期，全校共有1個教學班，在校學生16人。三類殘疾兒童 0人。學生體質健康合格率為16人。代課教師1人。師生比為1:16。

現存在的不足：無各種教學需要的器材。教學用房和教師宿舍屬D級危房。

17、大田小學

大田小學建筑占地面積1268平方米，建筑面積302平方米。有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。

2014年春季學期，全校共有2個教學班，在校學生12人。三類殘疾兒童 1人，入學1人，入學率100%。學生體質健康合格11人，合格率為91.7%。代課教師1人。師生比為1:12。

現存在的不足：無各種教學需要的器材。

18、半山小學 半山小學建筑占地面積600平方米，建筑面積112平方米。有教學樓一棟，廁所一間。

2014年春季學期，全校共有1個教學班，在校學生24人。三類殘疾兒童 0人。學生體質健康合格24人，合格率為100%。在職教師1人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師1人，合格率為100%。師生比為1:24。

現存在的不足：無各種教學需要的器材。教學用房和教師宿舍屬D級危房。

二、切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。（1）、做好教學常規管理工作，堅持教育內涵發展，進一步完善教學常規檢查和年終考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《大寨鎮中心學校工作管理規定》、《大寨鎮中心學校專業技術職務正常晉升量化推薦辦法》、《大寨鎮中心學校教師合理流動辦法》等方案。并要求根據新課標的要求和學校內涵發展的要求，各教師探究全新的課堂教學模式，無論是什么學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。堅持公開課教學和推門聽課制度，學校教導處和教科處及時指導教學，規范教學行為。有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。

（2）、扎實開展隨堂聽課活動，以課堂教學為載體，有利于提高我校教師專業水平和教學能力，有利于我校教師之間的業務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質量的提高。

3、堅持校務公開，促進教育和諧發展。

學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把招生、收費、評優、晉級，財務收支、干部聘任、組織發展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監督、民主管理，充分調動和發揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發展

三、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習黨的各項方針、政策，引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校每學期召開家長一次會，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校堅決杜絕亂收費、亂訂資料現象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發生。

2、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、我校積極開展校本教研活動。每次教研活動及時安排有關教師全程學習——觀摩課例，聽取大家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關注視角等方面都有了眼界開闊之感。通過老師互動交流，使我校的教育教學活動得到了全面提升。

（2）、名師引領，全方位互動，加快教師同步發展。學校成立“名師工作室”，充分發揮優秀教師的引領和輻射作用，以經驗交流、示范課、集體備課、常規聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發展提高，做到整體學科的同步發展。同時也加強了對青年教師的培養，搞好梯隊建設，真正實現教師同步發展。

（3）、課題引領，激勵提高，使教師向專家型發展。學校鼓勵教師從經驗型向專家型教師轉變，盡快突破自身發展的“高原期”，學校支持基于自己課改教學開展課題研究。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發展的重要因素。我校繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監督，堅持紀律、衛生周周評制度和值周領導制度。堅持升國旗制度和國旗下的講話制度。

2、加強“家訪”活動，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機，組織豐富多彩的專題活動。全面關心留守兒童、單親家庭及進城務工人員子女的學習和生活，使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛及安保人員管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制和護校隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、做好食品衛生管理制度。嚴格按照上級部門的要求，對食堂從業人員、管理人員隨時進行監督，對食品隨時進行安全檢查，發現問題，嚴厲追究責任。落實陪餐制度，行政值班人員、學校值班教師每頓必須陪餐，發現問題及時反映上報，并及時整改。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環節進行監控，消除學生的安全隱患。同時要做好突發事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位置。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉對口幫扶力度和工作創新，積極探索城鄉學校教育均衡發展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，扎實推進我校教育均衡發展，搶抓機遇，開拓創新，奮發進取，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗！

第五篇：xx鎮中心學校義務教育均衡發展匯報材料

xxx中心學校教育基本均衡工作情況匯報

根據義務教育均衡發展督導評估工作方案要求，我校認真組織學習各級政府下發的文件精神，對照縣局評估方案及相關通知，我校細致認真扎實地開展推進工作?，F將我校義務教育均衡發展開展工作情況總結。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境。

xxx小學全鎮現在共18個校點，其中鎮中心校一所，村完小九所，村下屬完小四所。村以下校點四個?，F有95個教學班，在校學生3261人，教職工219人，其中專任教師218人。

根據2015年教育事業統計報表錄入數據顯示，全鎮14所完小，根據云南省義務教育學校辦學基本標準達標評估指標，對10項核心指標進行統計，沒有一所學校完全達到辦學基本標準。通過認真摸底排查，全鎮10項指標呈現如下：

(1)云南省教育基本均衡生均占地面積標準≧13.6平方米，12所達評估指標，2所未達評估指標。達標率85.8%.其中，xxx小學占地面積4430平方米，生均29.1平方米。2014年擴建新征720平方米，現為5150平方米，生均33.88平方米。xxx小學原占地面積4225平方米，生均13.4平方米，后擴建新征1500平方米，先為6650平方米，生均21.6平方米。xxx小學原占地面積2800平方米，生軍12.6平方米，后擴建新征地1389平方米，先占地面積4198平方米，生均18.87平方米。xxx小學原占地面積6003平方米，生均25.8平方米，擴建新征2653平方米，現占地面積8656平方米，生均37.15平方米。xxx小學原占地面積17080平方米，生均20.7平方米，擴建新征7365平方米，現占地面積24446平方米生均29.67平方米。全鎮生均占地 面積達標率100%。

(2)云南省教育基本均衡生均綠化面積標準≧1.5平方米，全鎮11所達評估指標。3所未達評估指標.達標率78.5%。未達標的3所學校分別是：xxx小學、xxx小學、xxx小學。其中，xxx小學原址重建規劃綠化面積400平方米生均1.8平方米。xxx小學通過實際丈量現有綠化面積1392平方米，生均5.5平方米（注2015年填統計報表錯誤）。xxx小學受學校地點限制，整改待定?，F達標率92.5%。

（3）云南省教育基本均衡生均校舍面積標準≧4.0平方米，11所達評估指標。3所未達評估指標.達標率78.5%。未達標的3所學校分別是：xxx小學、xxx小學、xxx小學。xxx小學原校舍面積1845平方米，生均2.2平方米，2016年動工新建教學綜合樓一幢校舍面積3061.3平方米，合計4906.3平方米，生均5.95平方米。xxx小學校舍面積630平方米，生均3.3平方米，屬2015年統計報表填寫錯誤，通過實際測量校舍面積為1434平方米，生均7.5平方米。xxx小學校舍面積300平方米，生均3.0平方米，屬2015年統計報表填寫錯誤，通過實際測量校舍面積為660平方米，生均6.7平方米。現達標率為100%。

（4）云南省教育基本均衡生均運動場地面積標準≧6.3平方米，4所達評估指標。10所未達評估指標.達標率28.6%。此項指標在填寫2015年統計報表時計算方法失誤，學生運動場面積=占地面積-校舍面積-綠化面積。而 正確的方法是：學生運動場面積=占地面積-校舍占地面積-綠化面積。通過重新計算：各校學生運動場面積分部是：xxx小學學生運動活動場地面積21428平方米，生均25.99平方米：xxx小學學生運動活動場地面積2086平方米，生均13.73平方米： xxx小學學生運動活動場地面積2160平方米，生均60平方米： xxx小學學生運動活動場地面積3164平方米，生均16.74平方米：xxx小學學生運動活動場地面積3953平方米，生均70.59平方米：xxx小學學生運動活動場地面積4084平方米，生均15.89平方米：xxx小學學生運動活動場地面積2340平方米，生均23.64平方米： xxx小學學生運動活動場地面積3464平方米，生均11.32平方米：xxx小學學生運動活動場地面積800平方米，生均19.5平方米：xxx小學學生運動活動場地面積6776平方米，生均29.82平方米：xxx小學學生運動活動場地面積2177平方米，生均9.18平方米： xxx小學學生運動活動場地面積3067.2平方米，生均13.81平方米：xxx小學學生運動活動場地面積5100平方米，生均21.88平方米： xxx小學學生運動活動場地面積4148平方米，生均23.17.重新測算后，全鎮達標率100%。

（5）云南省教育基本均衡音、體、美器材達標標準為I類，14所學校已達I類標準，達標率100%。

（6）云南省教育基本均衡小學科學實驗器材、數學教學器材達標標準為I類，14所學校已達I類標準，達標率100%。

（7）云南省教育基本均衡百名學生計算機達標標準≧5臺，僅有xxx小學、xxx小學2所學校達評估指標，達標率14.3%。未達標學校，計算機應補數分別為：xxx小學4臺，xxx學校1臺，平房小學7臺，xxx小學2臺，xxx小學12臺，xxx小學5臺，xxx小學14臺，xxx小學2臺，xxx小學10臺，xxx小學11臺，xxx小學4臺，xxx小學7臺。全鎮應補數79臺。擬教育局2016配發。方能達到評估指標標準。（8）云南省教育基本均衡生均圖書標準≧20冊，4所學校達評估指標，達標率28.6%。10所學校未達評估指標,2015年末教育局通知中心學校報計劃采購圖書，我校計劃采購13000冊，預計2016年6月采購到位。中心學校進行調配補濟。xxx小學原有圖書11220冊，2015年末“衣加衣”捐贈2500冊，2016年教育局配發3000冊，合計16720冊，生均20.3冊。xxx小學原有圖書600冊，生均17冊，后泰康人壽保險公司捐贈500冊，煤電公司捐贈300冊，共計1400冊，生均38.9冊；xxx小學原有圖書1800冊，生均10冊薄改項目配發2298冊登記上架。共計圖書4098冊，生均21.7冊；xxx小學原沒有圖書，2016年教育局采購中心學校調配1200冊，生均21.43冊；xxx小學原有圖書3366冊，生均13冊，2016年教育局采購中心學校調配2000冊，共計5366冊，生均20.88冊； xxx小學原沒有圖書，2016年教育局采購中心學校調配2000冊，生均20.2冊；xxx小學原沒有圖書，2016年教育局采購中心學校調配900冊，生均21.2冊；xxx小學原沒有圖書，2016年教育局采購中心學校調配1500冊，愛心書屋捐贈2600冊，學生紫鵑600冊，共計4700余冊，生均20.18冊；xxx小學原有圖書4034冊，生均17冊。中心學校調配1000冊，學生自捐200冊，共計5234冊，生均22.08冊；

xxx小學原有圖書2784冊，生均13冊。中心學校調配1500冊，學生自捐936冊，共計5220冊，生均23.51冊；經過調配全鎮圖書達標率100%。

（9）云南省教育基本均衡師生比達標≧23人，14所學校全部達評估指標，達標率100%。

（10）云南省教育基本均衡教師超學歷達標≧75%，僅有5所學校 達評估指標。達標率35.8%。全鎮超學歷教師應補數29人。我們采取的措施是：鼓勵45以下教師提升學歷，提倡終生學習。計劃在2016年末，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx6所學校大評估指標，達標率為78.6%。

xxx小學現有教學樓一棟，綜合樓一棟，食堂一棟，廁所、門衛室，2個籃球場。有多媒體教室、實驗室、體育室，各種器材齊全、設置合理。校園內建有環形跑道、花臺、整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規范。2015年秋季學期，全校共有16個教學班，在校學生824人。三類殘疾兒童 2人，入學2人，入學率100%。在職教師56人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師55人，合格率為98.3%。師生比為1：15。學校在薄改項目的支持下，安裝了電子白板十塊，多媒體教室計算機38臺。計算機配備比為22:1。

xxx村xxx小學有教學綜合樓一棟，學生食堂一棟正在啟動修建。廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生152人。三類殘疾兒童4人，入學3人，入學率75%。在職教師15人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為10.1:1。計算機8臺。計算機配備比為100:5.3。遠程教育接收設備一套。

xxx村xxx小學有教學樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生36人。三類殘疾兒童1人。入學率100%。在職教師8人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師8人，合格率為 100%。師生比為1：4.5。

xxx村xxx小學有教學樓一棟，學生食堂一棟。廁所一間，一個 籃球場。2015年春季學期，全校共有6個教學班，在校學生189人。三類殘疾兒童3人。入學率100%，在職教師15人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為 1:12.6。計算機3臺。計算機配備比為100:1.6。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學有教學樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生56人。三類殘疾兒童5人，入學5人，入學率100%。在職教師 6人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師6人，合格率為100%。師生比為1:9.3。計算機1臺。計算機配備比為100:1.8?，F存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。xxx小學有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生257人。三類殘疾兒童 3 人，入學2人，入學率66.7%。在職教師15人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師15人，合格率為100%。師生比為1:17.1。計算機1臺。計算機配備比為100:0.4?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學有教學樓一棟，廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生99人。三類殘疾兒童1人，入學1人，入學率100%。在職教師10人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師10人，合格率為100%。師生比為1:9.9。計算機1臺。計算機配備比為100:1?，F存在的不足： 教室、教師用房嚴重老化，計算機配置亟待解決。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學原地拆除重建規劃教學樓一幢，建筑面積1800平方米。，教師周轉房400平方米，食堂一棟，廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生315人。三類殘疾兒童1人，入學1 人，入學率100%。在職教師21人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師21人，合格率為100%。師生比為1:15。計算機2臺。計算機配備比為100:0.6。遠程教育接收設備一套?，F存在的不足：計算機配置亟待解決。

xxx小學有教學樓一棟。廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全，2015年秋季學期，全校共有5個教學班，在校學生41人。三類殘疾兒童 1人。入學1人，入學率100%。在職教師5人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師 5人，合格率為100%。師生比為1:12.9。計算機1臺。計算機配備比為100；2.4?，F存在的不足：計算機配置亟待解決，無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學有教學樓一棟，教師宿舍一棟。廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全，2015年春季學期，全校共有6個教學班，在校學生233人。在職教師18人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師18人，合格率為100%。師生比為1:12.9。計算機17臺。計算機配備比為100:7.3。現存在的不足：無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂一棟。廁所一間，一個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生237人。三類殘疾兒童1人，入學1人，入學率100%。在職教師11人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師11人，合格率為100%。師生比為1:21.5。計算機2臺。計算機配備比為100:0.8?，F存在的不足：計算機配置亟待解決。無音樂、美術、多媒體、實驗室等配套用房。

xxx小學建有面積1429.35教學樓一棟，教師周轉房364.88平方米。學生食堂364.55平方米，廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生222人。三類殘疾兒童2人。入學2人，入學率100%。在職教師18人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師18人，合格率為100%。師生比為1:12.3。各項功能室正在建設中，計劃在2016年秋季學期投入使用。

xxx小學建有教學樓一棟，學生食堂一棟。廁所一間，兩個籃球場。學校實驗器材、體育器材齊全。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生233人。三類殘疾兒童0人。在職教師12人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師12人，合格率為100。師生比為1:19.4。計算機8臺。計算機配備比為100:3.4?，F存在的不足：功能室正待建設。

xxx小學建有教學樓一棟，教師宿舍一棟，學生食堂，廁所一間，一個籃球場。2015年秋季學期，全校共有6個教學班，在校學生179人。三類殘疾兒童1人，入學1人，入學率100%。在職教師12人，取得在職教師學歷和專業合格證的教師1 2人，合格率為100%。師生比為1:14.9。

（以上數據來源于2015年統計報表和實地考察測算，但凡設計到計算的數據。學生數以2015年秋季學期為準）

二、切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行教育部頒布的課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。（1）、做好教學常規管理工作，堅持教育內涵發展，進一步完善教學常規檢查和年終考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《xxx中心學校工作管理規定》、《xxx中心學校專業技術職務正常晉升量化推薦辦法》、《xxx中心學校教師合理流動辦法》等方案。并要求根據新課標的要求和學校內涵發展的要求，各教師探究全新的課堂教學模式，無論是什么學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。堅持公開課教學和推門聽課制度，學校教導處和教科處及時指導教學，規范教學行為。有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。

（2）、扎實開展隨堂聽課活動，以課堂教學為載體，有利于提高我校教師專業水平和教學能力，有利于我校教師之間的業務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質量的提高。

3、堅持校務公開，促進教育和諧發展。

學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓 展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把招生、收費、評優、晉級，財務收支、干部聘任、組織發展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監督、民主管理，充分調動和發揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發展

三、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習黨的各項方針、政策，引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校每學期召開家長一次會，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見。我校堅決杜絕亂收費、亂訂資料現象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發生。

2、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、我校積極開展校本教研活動。每次教研活動及時安排有關教師全程學習——觀摩課例，聽取大家對課的精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課上教師關注視角等方面都有了眼界開闊之感。通過老師互動交流，使我校的教育教學活動得到了全面提升。

（2）、名師引領，全方位互動，加快教師同步發展。學校成立“名師工作室”，充分發揮優秀教師的引領和輻射作用，以經驗交流、示范課、集體備課、常規聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發展提高，做到整體學科的同步發展。同時也加強了對青年教師的培養，搞好梯隊建設，真正實現教師同步發展。（3）、課題引領，激勵提高，使教師向專家型發展。學校鼓勵教師從經驗型向專家型教師轉變，盡快突破自身發展的“高原期”，學校支持基于自己課改教學開展課題研究。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發展的重要因素。我校繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發揮少先隊紅領巾督查隊的作用。加強對學生日常行為的監督，堅持紀律、衛生周周評制度和值周領導制度。堅持升國旗制度和國旗下的講話制度。

2、加強“家訪”活動，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等節日為契機，組織豐富多彩的專題活動。全面關心留守兒童、單親家庭及進城務工人員子女的學習和生活，使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、關愛生命”的行為意識養成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事 故報告和責任追究制度。與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛及安保人員管理，嚴把門口第一道關，所有進入校園外來人員必須實名登記才能入校，堅持領導帶班值日制和護校隊制，嚴防上、下樓梯時推搡及踩踏事故。

6、做好食品衛生管理制度。嚴格按照上級部門的要求，對食堂從業人員、管理人員隨時進行監督，對食品隨時進行安全檢查，發現問題，嚴厲追究責任。落實陪餐制度，行政值班人員、學校值班教師每頓必須陪餐，發現問題及時反映上報，并及時整改。

6、落實好安全隱患的排查工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環節進行監控，消除學生的安全隱患。同時要做好突發事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位置。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉對口幫扶力度和工作創新，積極探索城鄉學校教育均衡發展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，扎實推進我校教育均衡發展，搶抓機遇，開拓創新，奮發進取，為辦好人民滿意的學校而努力奮斗！