第一篇：網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)時(shí)代與意識(shí)形態(tài)的安全問(wèn)題探析

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)時(shí)代與意識(shí)形態(tài)的安全問(wèn)題探析

摘要：新設(shè)立的中央網(wǎng)信小組將著眼國(guó)家安全和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)涉及經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)及軍事等各個(gè)領(lǐng)域 的網(wǎng)絡(luò)安全和信息化重大問(wèn)題，研究制定網(wǎng)絡(luò)安全和信息 化發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀規(guī)劃和重大政策，推動(dòng)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全和 信息化法治建設(shè)，不斷增強(qiáng)安全保障能力。據(jù)悉，在成立 中央網(wǎng)信小組之后，一些工作將擺在重要位置，如：制定一個(gè)全面的信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究發(fā)展戰(zhàn)略；下大力氣 解決科研成果轉(zhuǎn)化問(wèn)題；出臺(tái)支持企業(yè)發(fā)展的政策，讓企 業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體，成為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展主體，成為維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)安全主體?? 中央網(wǎng)信小組的成立，體現(xiàn)了中國(guó)最高層全面深化改 革、加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)的意志，也標(biāo)志著保障網(wǎng)絡(luò)安全、維護(hù)國(guó) 家利益、推動(dòng)信息化發(fā)展真正成為國(guó)家戰(zhàn)略，標(biāo)志著我們這 個(gè)擁有6億網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)大國(guó)向網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變開始提速。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó) 信息安全 意識(shí)形態(tài) 正文：

網(wǎng)絡(luò)大國(guó)≠網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó) 早在上世紀(jì)八十年代初，《第三次浪潮》一書風(fēng)靡世 界，也給中國(guó)人帶來(lái)了一份驚喜。該書將人類社會(huì)劃分為 三個(gè)階段：第一次浪潮為農(nóng)業(yè)階段，從約1萬(wàn)年前開始；第二次浪潮為工業(yè)階段，從17世紀(jì)末開始；第三次浪潮為信 息化（或者服務(wù)業(yè)）階段，從20世紀(jì)50年代后期開始。

作為領(lǐng)跑農(nóng)業(yè)文明幾千年的中國(guó)，卻在自17世紀(jì)末開 始的工業(yè)文明中落伍。這個(gè)發(fā)明火藥的國(guó)家，卻在1000多 年之后用大刀、長(zhǎng)矛迎戰(zhàn)“洋槍、洋炮”，導(dǎo)致長(zhǎng)達(dá)一個(gè) 世紀(jì)的“被動(dòng)挨打”局面。第三次浪潮的到來(lái)，無(wú)疑為中 國(guó)提供了與西方列強(qiáng)在同一個(gè)“起跑線”上競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

應(yīng)該說(shuō)，中國(guó)緊緊抓住了這個(gè)機(jī)遇。科技改變生活。20年前，中國(guó)開始接入國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。20年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)給人們工作、生活帶來(lái)的影響顯而易見，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的報(bào)告，截至2013年年 底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模突破6億，其中通過(guò)手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民占 80%；手機(jī)用戶超過(guò)12億，國(guó)內(nèi)域名總數(shù)1844萬(wàn)個(gè)，網(wǎng)站近400萬(wàn)家，全球十大互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中我國(guó)有 3家。2013年網(wǎng)絡(luò) 購(gòu)物用戶達(dá)到3億，全國(guó)信息消費(fèi)整體規(guī)模達(dá)到2.2萬(wàn)億元人 民幣，同比增長(zhǎng)超過(guò)28%，電子商務(wù)交易規(guī)模突破10萬(wàn)億元 人民幣。

然而，“大”不一定“強(qiáng)”，“網(wǎng)絡(luò)大國(guó)”并不一定 是“網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)”，中國(guó)離網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)仍有較大差距。比如，在自主創(chuàng)新方面還相對(duì)落后，區(qū)域和城鄉(xiāng)差異比較明顯，特別是人均帶寬與國(guó)際先進(jìn)水平差距較大，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā) 展瓶頸仍然較為突出。以信息化驅(qū)動(dòng)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng) 業(yè)現(xiàn)代化、國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的任務(wù)，仍然 十分繁重。我國(guó)不同地區(qū)間的“數(shù)字鴻溝”及其帶來(lái)的社 會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，也都需要盡快解決。據(jù)CNNIC的數(shù) 據(jù)，截至2013年12月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)普及率為45.8%，而在歐 美發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，這一數(shù)據(jù)通常在70%~80%以上。更何 況，我國(guó)網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比僅有28.6%。

同時(shí)，中國(guó)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全方面的任務(wù)和挑戰(zhàn)日益復(fù) 雜和多元。中國(guó)目前是網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要受害國(guó)，僅2013年11 月，境外木馬或僵尸程序控制境內(nèi)服務(wù)器就接近90萬(wàn)個(gè)主 機(jī)IP。侵犯?jìng)€(gè)人隱私、損害公民合法權(quán)益等違法行為也時(shí) 有發(fā)生。此外，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管理體制由于歷史原因，形成“九 龍治水”的管理格局，對(duì)互聯(lián)網(wǎng) 發(fā)展造成一定阻礙。為此，習(xí)近平習(xí)近平總書記在對(duì)更重要的是，互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了一個(gè)暢所欲言的 舞臺(tái)，在黨、政府與群眾之間架起一座溝通的橋梁，整個(gè) 社會(huì)得以進(jìn)入一個(gè)人人都有麥克風(fēng)的時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)在發(fā)揚(yáng)民 主、建言獻(xiàn)策，尤其是在歌頌真善美、鞭撻假丑惡、反腐 敗等方面，起到了獨(dú)特而顯著的作用。種種現(xiàn)象表明，中 國(guó)已經(jīng)成為名副其實(shí)的“網(wǎng)絡(luò)大國(guó)”。

信息安全刻不容緩

如果把網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)比作一座大廈，那么網(wǎng) 絡(luò)信息的安全就是這座大廈的基石。今年的 “微軟XP停擺”事件，去年的“斯諾登事 件”，都充分說(shuō)明了信息安全成為我國(guó)邁向 網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的第一道關(guān)卡。互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的生產(chǎn)力，其影響 力已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)層面，推動(dòng)著國(guó)家經(jīng) 濟(jì)的高速增長(zhǎng)。然而，任何技術(shù)都是“雙刃 劍”，互聯(lián)網(wǎng)在提高經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也衍生出 很多網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。常態(tài)化的互聯(lián)網(wǎng)治理必須建立在網(wǎng)絡(luò)安 全的基石之上。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)成為國(guó) 際社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。中國(guó)是網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要 受害國(guó)。黑客攻擊、傳播病毒、竊取信息、侵犯隱私等行為暗流涌動(dòng)，廣大網(wǎng)民對(duì)信息安全的呼聲十分 強(qiáng)烈。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)看不見硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，成為各方角力的主戰(zhàn) 場(chǎng)。2013年震驚世界的“斯諾登事件”再次證明，沒有關(guān)鍵 技術(shù)和自主產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)，沒有對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全的保護(hù)與防護(hù)，小到個(gè)人，大到國(guó)家，都將無(wú)秘密可言，都將無(wú)安全可言。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)如果不能保證網(wǎng)絡(luò)和信息的安全，再?gòu)?qiáng) 大的硬件設(shè)施都可能成為“聾子瞎子”。事實(shí)上，任何一個(gè)國(guó)家都不會(huì)允許互聯(lián)網(wǎng)變成“自由市 場(chǎng)”。世界主要國(guó)家對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間戰(zhàn)略的價(jià)值認(rèn)識(shí)正在不斷深 化，并把網(wǎng)絡(luò)空間安全提升到國(guó)家安全戰(zhàn)略高度，注重加強(qiáng) 戰(zhàn)略籌劃與指導(dǎo)，以期增強(qiáng)綜合國(guó)力，保障國(guó)家安全。2011年，美國(guó)頒布《網(wǎng)絡(luò)空間國(guó)際戰(zhàn)略》和《網(wǎng)絡(luò)空 間行動(dòng)戰(zhàn)略》，從國(guó)家戰(zhàn)略層面統(tǒng)一部署網(wǎng)絡(luò)安全，全面 提升在網(wǎng)絡(luò)空間的行動(dòng)力和控制力。俄羅斯把維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空 間國(guó)家主權(quán)放在首位，強(qiáng)調(diào)技術(shù)裝備和信息系統(tǒng)的自主 可控，堅(jiān)持技術(shù)發(fā)展與安全并重；2011年2月，德國(guó)頒布 《德國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略》，提出聯(lián)邦政府應(yīng)重點(diǎn)保護(hù)關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施，確保德國(guó)信息技術(shù)安全，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域 機(jī)構(gòu)和人才隊(duì)伍建設(shè)等十大戰(zhàn)略舉措；2013年2月，歐盟頒 布《網(wǎng)絡(luò)安全戰(zhàn)略：公開、安全和可靠的網(wǎng)絡(luò)空間》，提 出五項(xiàng)戰(zhàn)略重點(diǎn)；日本防衛(wèi)廳也已組建了一支由陸海空自 衛(wèi)隊(duì)專家組成的5000人左右的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)部隊(duì)，專門從事網(wǎng)絡(luò) 系統(tǒng)的攻防作戰(zhàn)。由此可見，加強(qiáng)戰(zhàn)略部署，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安 全，已經(jīng)成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)和慣例。面對(duì)當(dāng)前信息安全領(lǐng)域的嚴(yán)峻形勢(shì)，我國(guó)需盡早調(diào)整 戰(zhàn)略方向，打造獨(dú)立自主的信息安全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系，打破 西方國(guó)家的鉗制局面。

首先，明確我國(guó)信息安全發(fā)展戰(zhàn)略定位。明確我國(guó)在 網(wǎng)絡(luò)空間的核心利益，并定位到國(guó)家安全角度；認(rèn)清我國(guó) 信息安全問(wèn)題的根源，明確獨(dú)立自主的信息安全技術(shù)產(chǎn)業(yè) 體系在保障國(guó)家信息安全中的重要性；充分考慮到我國(guó)的 發(fā)展現(xiàn)狀，承認(rèn)在技術(shù)產(chǎn)業(yè)上的巨大差距，循序漸進(jìn)地發(fā) 展技術(shù)產(chǎn)業(yè)，有選擇地學(xué)習(xí)和吸收西方技術(shù)，充分保持 自主性。其次，全面構(gòu)建信息安 全積極防御體系。采取以防 為主的積極防御策略，強(qiáng)化 對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)、威脅和安全事 件的預(yù)防和發(fā)現(xiàn)能力，構(gòu)建 以可信計(jì)算、訪問(wèn)控制等為 基礎(chǔ)的主動(dòng)防御技術(shù)體系； 整合現(xiàn)有技術(shù)手段和信息資 源，形成國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間積極 防御協(xié)作機(jī)制，建設(shè)國(guó)家網(wǎng) 絡(luò)空間戰(zhàn)略預(yù)警平臺(tái)；建立 跨部門、跨行業(yè)的應(yīng)急處置 體系，提高國(guó)家對(duì)信息安全 事件的處置能力；研究各種 網(wǎng)絡(luò)攻防對(duì)抗技術(shù)，提升網(wǎng) 絡(luò)攻防能力；加強(qiáng)有關(guān)信息 安全漏洞、惡意代碼等核心 信息的共享，提升漏洞分析驗(yàn)證、惡意代碼檢測(cè)等核心技術(shù)能力。最后，打造自主信息安全產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系。加強(qiáng)頂層設(shè) 計(jì)，明確信息安全技術(shù)重點(diǎn)發(fā)展方向，扶持信息安全“國(guó) 家隊(duì)”；在當(dāng)前我國(guó)信息技術(shù)產(chǎn)品高度依賴國(guó)外的情況 下，加快推進(jìn)可信計(jì)算產(chǎn)業(yè)化，并有序推進(jìn)國(guó)產(chǎn)化替代； 充分發(fā)揮舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，支持安全芯片、操作系統(tǒng)、應(yīng)用 軟件、安全終端產(chǎn)品等核心技術(shù)和關(guān)鍵產(chǎn)品研發(fā)，實(shí)現(xiàn)關(guān) 鍵技術(shù)和產(chǎn)品的技術(shù)突破；聯(lián)合產(chǎn)業(yè)上下游企業(yè)，整合自 主信息安全產(chǎn)業(yè)鏈；堅(jiān)持以應(yīng)用促發(fā)展，支持政府部門和 重要領(lǐng)域率先采用具有自主信息安全技術(shù)產(chǎn)品，帶動(dòng)從基 礎(chǔ)產(chǎn)品到應(yīng)用產(chǎn)品和服務(wù)的具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)業(yè) 發(fā)展。

“沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國(guó)家安全；沒有信息化，就沒有現(xiàn)代化。”網(wǎng)絡(luò)安全和信息化是一體之兩翼、驅(qū)動(dòng) 之雙輪。按照中央的要求，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署要與 “兩個(gè)一百年”奮斗 目標(biāo)同步推進(jìn)，向著 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施基本普 及、自主創(chuàng)新能力顯 著增強(qiáng)、信息經(jīng)濟(jì)全 面發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)安全保 障有力的目標(biāo)不斷前 進(jìn)。伴隨著中央網(wǎng)信 小組的成立，我國(guó)的 網(wǎng)絡(luò)安全與信息化管 理體制、機(jī)制必將發(fā) 生深刻變化，這個(gè)新 框架不僅預(yù)示著我國(guó) 新的信息化戰(zhàn)略和網(wǎng) 絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略會(huì)被提上 重要議事日程，而且 也預(yù)示著中國(guó)在打一 場(chǎng)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技 術(shù)的翻身仗，未來(lái)不 可限量。

意識(shí)形態(tài)的安全問(wèn)題

意識(shí)形態(tài)是一種自覺地反映一定社會(huì)集團(tuán)(在階級(jí)社會(huì) 里就是階級(jí))經(jīng)濟(jì)政治利益的系統(tǒng)化、理論化的思想觀念體 系, 是一定社會(huì)集團(tuán)、階級(jí)的政治理想、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范 的思想基礎(chǔ)。對(duì)于任何一個(gè)社會(huì)或國(guó)家來(lái)說(shuō), 成功的意識(shí)形 態(tài)不僅能夠發(fā)揮讓人們認(rèn)同現(xiàn)行制度結(jié)構(gòu)的功能, 起到維護(hù) 社會(huì)整合與國(guó)家穩(wěn)定的作用, 而且還能夠作為一種準(zhǔn)則幫助 人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中做出正確的價(jià)值判斷。當(dāng)前人類社會(huì)正 在邁向信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代, 整個(gè)社會(huì)的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活等將 被嵌入計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)之中, 幾乎把整個(gè)人類相互關(guān)聯(lián)、融 合在一起。從距離上講, 我們的地球已經(jīng)被稱作“ 地球村” , 但世界并非親如一家, 冷戰(zhàn)的結(jié)束使東西方之間的意識(shí)形態(tài) 對(duì)抗開始被科學(xué)技術(shù)交流和思想文化交流掩蓋著的意識(shí)形 態(tài)滲透所取代。在這種情況下, 當(dāng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅作為一種 信息傳播的途徑, 而且也成為一種文化傳播途徑的時(shí)候, 利 用網(wǎng)絡(luò)對(duì)不同制度、不同觀念的國(guó)家進(jìn)行意識(shí)形態(tài)乃至全方 位的意識(shí)形態(tài)滲透, 就成為一些國(guó)家推行其國(guó)際戰(zhàn)略的重要 組成部分。也就是說(shuō), 社會(huì)主義與資本主義兩種互為矛盾的 意識(shí)形態(tài)將在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域里展開更為激烈的斗爭(zhēng), 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我 國(guó)的意識(shí)形態(tài)安全將面臨種種挑戰(zhàn), 如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)關(guān)系 到我國(guó)的前途和命運(yùn)。致謝：感謝老師你給我們上課，你辛苦了。參考文獻(xiàn)：

從網(wǎng)絡(luò)大國(guó)到網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó) 曹方

必須重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 我國(guó)意識(shí)形態(tài)的安全問(wèn)題牛晉芳 孔德宏

第二篇：大數(shù)據(jù)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)輿情分析

大數(shù)據(jù)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)輿情分析

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)輿情在數(shù)據(jù)體量、復(fù)雜性和產(chǎn)生速度等方面發(fā)生巨大變化。網(wǎng)絡(luò)輿情分析、網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)方法已超出了現(xiàn)有常用的框架。總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出，宣傳思想工作創(chuàng)新，重點(diǎn)要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)輿情是網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作的基礎(chǔ)和晴雨表，準(zhǔn)確分析網(wǎng)絡(luò)輿情，把握網(wǎng)絡(luò)輿情的內(nèi)在特征及其在演化過(guò)程中的潛在規(guī)律，對(duì)于新形勢(shì)下做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)工作，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)安全，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、大數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)輿情分析中價(jià)值

大數(shù)據(jù)是指無(wú)法在一定時(shí)間內(nèi)用常規(guī)軟件工具抓取、管理和處理的海量數(shù)據(jù)集合，必須通過(guò)深度挖掘、計(jì)算、分析才能創(chuàng)造價(jià)值的海量信息。大數(shù)據(jù)的價(jià)值不在信息本身，而在于通過(guò)分析數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)性預(yù)測(cè)未來(lái)。網(wǎng)絡(luò)輿情分析是網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的前提，而大數(shù)據(jù)技術(shù)為網(wǎng)絡(luò)輿情分析、預(yù)測(cè)提供了支撐和保證。一）、輿情分析、預(yù)測(cè)是大數(shù)據(jù)的核心價(jià)值：傳統(tǒng)輿情分析是對(duì)已發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行監(jiān)測(cè)，而這種方法的局限在于其滯后性。

大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，就是挖掘、分析網(wǎng)絡(luò)輿情相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)，將監(jiān)測(cè)的目標(biāo)時(shí)間點(diǎn)提前到敏感消息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播的初期，通過(guò)建立的模型，模擬仿真實(shí)際網(wǎng)絡(luò)輿情演變過(guò)程，實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)測(cè)。二）、網(wǎng)絡(luò)輿情全面是實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)價(jià)值的條件：大數(shù)據(jù)技術(shù)要預(yù)測(cè)輿情，首要條件是對(duì)各種關(guān)聯(lián)的全面數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算。傳統(tǒng)數(shù)據(jù)時(shí)代，分析網(wǎng)民觀點(diǎn)或輿情走勢(shì)時(shí)，只關(guān)注網(wǎng)民跟帖態(tài)度和情緒，忽視了網(wǎng)民心理的變化；只關(guān)注文本信息，而較少關(guān)注圖片、視頻、語(yǔ)音等內(nèi)容；只觀察輿論局部變化，忽視其他群體的輿論變化；只解讀網(wǎng)民文字內(nèi)容，而忽視復(fù)雜多變的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。從輿情分析角度看，網(wǎng)民僅僅是信息海洋中的“孤獨(dú)僵尸”猶如蟻群能夠涌現(xiàn)高度智能而單個(gè)螞蟻如附熱鍋到處亂竄。大數(shù)據(jù)時(shí)代，突破了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)時(shí)代片面化、單一化、靜態(tài)化的思維，開始立體化、全局化、動(dòng)態(tài)化研究、分析網(wǎng)絡(luò)輿情數(shù)據(jù)，地看似關(guān)緊要的輿情數(shù)據(jù)納入分析計(jì)算的范圍。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全【形式與政策】

網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)和我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全

意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全體系的有機(jī)組成部分。現(xiàn)階段我國(guó)意識(shí)形態(tài)主要面臨有西方國(guó)家的滲透、網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)、社會(huì)轉(zhuǎn)型期國(guó)民信仰危機(jī)和意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新能力不強(qiáng)等四個(gè)方面的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。要通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)馬克思主義基本理論教育、發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和整合作用、切實(shí)解決國(guó)內(nèi)矛盾增強(qiáng)認(rèn)同感和向心力等措施來(lái)維護(hù)我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的安全。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全正面臨著新的挑戰(zhàn)。新媒體是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要媒介，同時(shí)新媒體與意識(shí)形態(tài)及其安全有著非常緊密的關(guān)聯(lián)。，在我國(guó)打造網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)也在注重我國(guó)意識(shí)形態(tài)的安全。

首先，新媒體與意識(shí)形態(tài)存在技術(shù)性關(guān)聯(lián)。新媒體建立在數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代新信息技術(shù)基礎(chǔ)上，把新科技日益滲透到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，影響著傳統(tǒng)主流意識(shí)形態(tài)的穩(wěn)定地位。其次，新媒體與意識(shí)形態(tài)存在信息性關(guān)聯(lián)。以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新媒體與意識(shí)形態(tài)最直接的聯(lián)系是通過(guò)信息。再次，新媒體與意識(shí)形態(tài)存在工具性關(guān)聯(lián)。新媒體由于其特有的技術(shù)、信息性能及其與意識(shí)形態(tài)的關(guān)聯(lián)，是促進(jìn)人們解放思想、創(chuàng)新觀念的利器。

現(xiàn)階段我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)主要有四個(gè)方面的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。一是全球化與西方國(guó)家的滲透。西方意識(shí)形態(tài)的滲透侵蝕著民眾的政治認(rèn)同，影響甚至動(dòng)搖政治穩(wěn)定的基礎(chǔ)。二是網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文化所具有的開放、滲透、流動(dòng)、擴(kuò)張等特性，使全球不同的思想觀念、價(jià)值取向、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣等沖突與融合成為可能。三是我國(guó)意識(shí)形態(tài)面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型期國(guó)民信仰危機(jī)的挑戰(zhàn)。隨著改革開放的不斷深入，人們對(duì)公有制主體地位和馬克思主義的指導(dǎo)地位是否會(huì)受到動(dòng)搖的擔(dān)心也在與日俱增，當(dāng)這種擔(dān)心一旦形成國(guó)民的普遍共識(shí)時(shí)，共產(chǎn)黨執(zhí)政的合法性就會(huì)受到置疑。此外，貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重地消解著人民群眾對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同度。四是意識(shí)形態(tài)創(chuàng)新能力不強(qiáng)，部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部馬克思主義信仰缺失。當(dāng)前，我國(guó)意識(shí)形態(tài)“話語(yǔ)系統(tǒng)”依然比較陳舊，不能反映社會(huì)生活的新變化，主流意識(shí)形態(tài)中仍然充斥著帶有濃厚的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的色彩的基本范疇。

一）加強(qiáng)理論研究，正確解讀馬克思主義 能否把馬克思主義理論同時(shí)代結(jié)合起來(lái)，是確保社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)能否發(fā)展下去的關(guān)鍵因素。吳懷友在書中寫到：“能否科學(xué)論證馬克思主義在全球化時(shí)代存在的現(xiàn)實(shí)合理性和必要性，對(duì)現(xiàn)實(shí)中馬克思主義面對(duì)的挑戰(zhàn)和沖擊作出有力回應(yīng)，是解答和消除人們思想中的各種疑惑，增強(qiáng)馬克思主義信仰的關(guān)鍵。

二）加強(qiáng)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo) 共產(chǎn)黨是我國(guó)的政治領(lǐng)導(dǎo)力量，是先進(jìn)思想文化的代表，在思想文化多元化的今天，要首先加強(qiáng)共產(chǎn)黨對(duì)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)，確保指導(dǎo)思想的一元化。共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)思想的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的倡導(dǎo)者，共產(chǎn)黨的身體力行，定會(huì)增強(qiáng)馬克思主義的輻射力，增強(qiáng)人們對(duì)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的認(rèn)可。

三）加強(qiáng)宣傳文化陣地建設(shè)

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴了我們宣傳文化陣地的重要性，你不去占領(lǐng)，其他思想就會(huì)去占領(lǐng)。我們要牢牢控制住各種文化傳播途徑，尤其要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)督，絕不給錯(cuò)誤的思想意識(shí)提供傳播途徑。一定要注重現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際意義的重要性，將理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。只有這樣，才能讓人們真真切切的感受到社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的科學(xué)性和優(yōu)越性。

（四）解決現(xiàn)實(shí)矛盾，提高人民幸福指數(shù)

中國(guó)有句俗話叫“事實(shí)勝于雄辯”，不論怎么說(shuō)，說(shuō)的再好，只要人們的生活水平上不去，人們的基本需求得不到滿足，人們就不會(huì)相信社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的優(yōu)越性，鄧小平同志曾說(shuō)：“貧窮不是社會(huì)主義”。所以，我們要努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人們的生活質(zhì)量。

總之，當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)的問(wèn)題和面臨的挑戰(zhàn)不是必然的，究其原因，是我們對(duì)客觀狀況的應(yīng)對(duì)不力和主觀失誤造成的。只要我們認(rèn)真、冷靜的分析、解決問(wèn)題，我們定能將社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)下的中國(guó)發(fā)展成世界強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

三、網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全的著力點(diǎn)

在新媒體時(shí)代維護(hù)我國(guó)的意識(shí)形態(tài)安全，應(yīng)將著力點(diǎn)放在以下方面：

（一）堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位

我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全的根本在于堅(jiān)持和鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。在任何挑戰(zhàn)面前，只要馬克思主義為指導(dǎo)的地位沒有動(dòng)搖，我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全就有保障。從實(shí)踐來(lái)看，西方國(guó)家西化、分化我國(guó)的最終目的，就是迫使我們放棄馬克思主義，用資產(chǎn)階級(jí)價(jià)值體系取而代之。回顧歷史，馬克思主義從來(lái)不畏挑戰(zhàn)，它在與各種思潮的激烈交鋒中不斷發(fā)展壯大，但各種非馬克思主義錯(cuò)誤思潮對(duì)馬克思主義的銷蝕、破壞、解構(gòu)的作用非常大。所以，在新形勢(shì)下堅(jiān)持和鞏固馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，不僅要防“明槍”，更需防“暗箭”，借助新媒體進(jìn)行意識(shí)形態(tài)整合，以群眾喜聞樂(lè)見的方式傳播馬克思主義，以科學(xué)思維和方法與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展馬克思主義，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，增強(qiáng)馬克思主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。

（二）發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)多元文化的引領(lǐng)作用

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，正處于社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型和深入進(jìn)行改革開放的中國(guó)要堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，就要對(duì)多元文化進(jìn)行引領(lǐng)，處理好多樣化的社會(huì)與一元化意識(shí)形態(tài)的關(guān)系、解放思想與統(tǒng)一思想的關(guān)系、吸收人類精神文明成果與抵御外來(lái)錯(cuò)誤思潮的關(guān)系。任何社會(huì)和任何時(shí)代，意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)安全問(wèn)題都源于大眾在核心價(jià)值觀上發(fā)生動(dòng)搖和改變，導(dǎo)致這種動(dòng)搖和改變的是在多元化思潮的沖擊下，人們思想發(fā)生混亂，核心價(jià)值取向離散。在新媒體使信息傳播“去中心化”、信息管理“把關(guān)人虛弱”的趨勢(shì)下，發(fā)生思想混亂和核心價(jià)值觀離散的風(fēng)險(xiǎn)將不斷加大。所以，在新媒體時(shí)代維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全，應(yīng)采取“堵”、“疏”結(jié)合的方式。所謂“堵”，就是在劃清社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)同封建主義、資本主義腐朽思想文化界限的前提下，吹響反擊各種錯(cuò)誤思潮的“集結(jié)號(hào)”；所謂“疏”，就是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)多元文化進(jìn)行自覺引領(lǐng)，擴(kuò)大先進(jìn)文化的影響范圍，提高大眾明辨是非的能力，以此實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一和力量凝聚。

（三）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)提高對(duì)社會(huì)輿論的掌控能力

新媒體時(shí)代的信息傳播既需倚重技術(shù)，又要講究藝術(shù)。各級(jí)黨政部門，要提高信息化環(huán)境下的執(zhí)政能力，運(yùn)用新媒體創(chuàng)新社會(huì)管理，使各種新媒體成為黨和政府密切聯(lián)系群眾的途徑之一。正如有學(xué)者指出的那樣，“進(jìn)入新媒體時(shí)代，言論閘口日漸拓寬，信息來(lái)源變多變雜，各種真真假假的傳言、猜想等裹挾在信息洪流中泥沙俱下，令輿論場(chǎng)的復(fù)雜性驟然增加，也給輿論場(chǎng)引導(dǎo)增添了難度。”[7]對(duì)于新媒體的輿論，我們既要重視，又不應(yīng)片面迎合，而應(yīng)區(qū)別對(duì)待，加強(qiáng)引導(dǎo)，依法管理。對(duì)新媒體發(fā)出的偏激言論、虛假信息給予堅(jiān)決回?fù)艉统浞纸衣丁Ｍ瑫r(shí)，善于利用新媒體的信息優(yōu)勢(shì)，掃除社會(huì)瘴氣，匡扶時(shí)代的正氣。在新媒體時(shí)代，信息傳播具有“多對(duì)多”的特點(diǎn)。眾聲交匯的輿論場(chǎng)里，一些聲音會(huì)在多點(diǎn)傳播中不斷向外輻射，如同池塘中的水波，越傳越遠(yuǎn)，產(chǎn)生更廣泛的影響。要善于利用新媒體傳播信息的“水波效應(yīng)”，找到“共振頻率”。所以，要探求新媒體傳播規(guī)律，提高有關(guān)負(fù)責(zé)部門對(duì)社會(huì)輿論的掌控能力。

（四）積極制定促進(jìn)新媒體科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)

新媒體時(shí)代的信息環(huán)境維護(hù)，需加強(qiáng)受眾的“自律”和“他律”。所謂加強(qiáng)“自律”，就是提高受眾的社會(huì)道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，自覺不信謠、不傳謠。新媒體不應(yīng)脫出法律與道德的空間，加強(qiáng)管理和言論自由之間沒有非此即彼的對(duì)立，一個(gè)缺乏自律的行業(yè)沒有多少發(fā)展余地。在新媒體時(shí)代，“受眾越是變得‘浮光掠影’，媒體從業(yè)者越不能‘捕風(fēng)捉影’和‘嘩眾取寵’，越是堅(jiān)守新聞專業(yè)的守則，不輕信、不盲從，清醒、理智、冷靜、踏踏實(shí)實(shí)做新聞。”[8]所謂加強(qiáng)“他律”，就是強(qiáng)化新媒體輿論的信息技術(shù)管理和法規(guī)建設(shè)，實(shí)施嚴(yán)格的技術(shù)監(jiān)控，堅(jiān)決打擊利用新媒體散布謠言和各種違法違規(guī)的活動(dòng)。同時(shí)，加大執(zhí)法力度，壯大執(zhí)法隊(duì)伍，健全執(zhí)法體系，落實(shí)執(zhí)法責(zé)任。德國(guó)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的管理，就包括那些通過(guò)新媒體煽動(dòng)極端的言行，如“納粹主義、恐怖主義、種族主義、暴力以及兒童色情等黃色內(nèi)容，自2003年以來(lái)，已有上千個(gè)媒體被檢查處列為青少年不宜接觸的媒體”。[9]類似的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)積極借鑒。

（五）努力創(chuàng)新新媒體健康發(fā)展的管理體制機(jī)制

從管理的角度看新媒體時(shí)代維護(hù)我國(guó)意識(shí)形態(tài)安全，一要在發(fā)揮傳統(tǒng)媒體和新媒體的互動(dòng)疊加效應(yīng)基礎(chǔ)上，大力發(fā)展健康的新媒體，并使其發(fā)揮傳播信息的主導(dǎo)作用；二要對(duì)新媒體進(jìn)行積極地監(jiān)控和管理，在管理主體上應(yīng)建立多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，在管理方法上要“多管齊下”，在管理策略上要把 “短、平、快” 治理與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，在管理分工上要落實(shí)好有關(guān)部門的分級(jí)管理和屬地管理責(zé)任；三是理順經(jīng)營(yíng)者與管理者的關(guān)系，新媒體經(jīng)營(yíng)者最核心的訴求是發(fā)展環(huán)境，希望有關(guān)管理部門有比較清晰的政策預(yù)期，而管理者最關(guān)心的則是健康和安全的發(fā)展態(tài)勢(shì)，要求新媒體完善信息制作和發(fā)布流程；四是要把以互聯(lián)網(wǎng)為核心的新媒體定位為國(guó)家戰(zhàn)略性的基礎(chǔ)設(shè)施，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前實(shí)際，使其成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、文化繁榮、科技進(jìn)步的條件，同時(shí)也成為我國(guó)參與國(guó)際全面競(jìng)爭(zhēng)的重要平臺(tái)；五是積極培養(yǎng)既懂意識(shí)形態(tài)工作藝術(shù)、又熟悉新媒體技術(shù)應(yīng)用的新型人才隊(duì)伍，提高管理效率和管理水平。

總之，我們必須認(rèn)真應(yīng)對(duì)新媒體對(duì)意識(shí)形態(tài)安全提出的挑戰(zhàn)，積極認(rèn)識(shí)新媒體技術(shù)要領(lǐng)，充分利用新媒體信息傳播優(yōu)勢(shì)，努力探索新媒體與意識(shí)形態(tài)良性互動(dòng)規(guī)律，確保我國(guó)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)安全得以充分維護(hù)。

第四篇：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與創(chuàng)新教育

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與創(chuàng)新教育

2003年底，中共中央召開經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議，明確提出了2004年經(jīng)濟(jì)工作的總體要求。會(huì)議認(rèn)為：“世界多極化經(jīng)濟(jì)全球化仍是當(dāng)今國(guó)際格局演變的兩個(gè)主要趨勢(shì)”。“在維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展方面世界各國(guó)都在面臨新的挑戰(zhàn)”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)風(fēng)起云涌的二十一世紀(jì)，科技革命迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，以致于對(duì)于人才的渴求越來(lái)越強(qiáng)烈。人類已進(jìn)入了一個(gè)全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代

知識(shí)經(jīng)濟(jì)是指建立在知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，特征就是知識(shí)不斷創(chuàng)新，高新技術(shù)迅速產(chǎn)業(yè)化。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高新技術(shù)為支柱，以智力資源為依托的可持續(xù)性發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中，世界各國(guó)都越來(lái)越認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，科技知識(shí)以經(jīng)濟(jì)發(fā)展中上升到絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)位置。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)越多的人，獲得的工資報(bào)酬也越多；擁有更多知識(shí)的企業(yè)，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的機(jī)遇也越大；擁有更多知識(shí)和信息的國(guó)家，其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度也越快。實(shí)踐證明，哪個(gè)國(guó)家知識(shí)生產(chǎn)水平信息傳播快，科技成果運(yùn)用廣，這個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力就強(qiáng)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)正是西方發(fā)達(dá)國(guó)家充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用而提出來(lái)的。它是和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)應(yīng)的一種經(jīng)濟(jì)形態(tài)，其最重要的特征是可以把知識(shí)作為資本來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)是成功致富的最重要資源。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們致富的資料主要靠對(duì)土地面積的控制；在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們致富的資源主要靠對(duì)自然資源和人力資源等的控制；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，致富的資源是知識(shí)和信息的生產(chǎn)、存儲(chǔ)、使用和消費(fèi)，知識(shí)和信息成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接資源和內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。我國(guó)第十個(gè)五年計(jì)劃《綱要》為我國(guó)“十五”期間的跨越式發(fā)展描繪了一幅宏偉的發(fā)展藍(lán)圖。八大高新技術(shù)到2010年后將全面超過(guò)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值。八大高新技術(shù)是：信息科學(xué)技術(shù).生命科學(xué)技術(shù).新能源與可再生能源科學(xué)技術(shù).新材料科學(xué)技術(shù).空間科學(xué)技術(shù).海洋科學(xué)技術(shù).有益于環(huán)境的高新科學(xué)技術(shù).管理（軟科學(xué)）科學(xué)技術(shù)。美國(guó)微軟公司總裁比爾·蓋茨就是當(dāng)今靠知識(shí)致富的全球首富，微軟公司沒有高大的廠房、沒有堆積如山的原料和產(chǎn)品儲(chǔ)備，只有軟盤和軟盤中儲(chǔ)存的知識(shí)。該公司自1975年創(chuàng)立以來(lái)，在短短的二十余年間創(chuàng)造了世界奇跡，比爾·蓋茨的成功啟示我們，知識(shí)是創(chuàng)造財(cái)富的一種更為重要的資源，誰(shuí)掌握了知識(shí)和信息，誰(shuí)就能擁有整個(gè)世界。

1：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)成為獨(dú)立的生產(chǎn)要素，發(fā)揮著更大的效益

傳統(tǒng)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，生產(chǎn)要素局限于資本、勞動(dòng)力、原材料等，知識(shí)只是起到輔助作用。而知識(shí)經(jīng)濟(jì)理論認(rèn)為，知識(shí)的投資較比其他生產(chǎn)要素的投入會(huì)產(chǎn)出更高的收益率，它能極大的促進(jìn)生產(chǎn)方式、流通方式、服務(wù)方式的改善，從而對(duì)整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到關(guān)鍵性作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)已成為獨(dú)立的生產(chǎn)要素，以電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的形式加入生產(chǎn)過(guò)程中，而終端輸出的具體的、有形的產(chǎn)品和服務(wù)，其帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)收益成倍遞增，極大的推動(dòng)著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中，高技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)中以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為首要支柱，而高技術(shù)產(chǎn)業(yè)又以信息、生物、新材料等高科技為重要的資源依托。這些高技術(shù)行業(yè)的興起，不但形成了一定規(guī)模的產(chǎn)業(yè)群，還帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，大大促進(jìn)了生產(chǎn)力的快速發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)越來(lái)越大。幾個(gè)值得深思的數(shù)據(jù)：a：據(jù)2002年統(tǒng)計(jì)美國(guó)80%以上的崗位是腦力勞動(dòng)、b：美日在前蘇聯(lián)解體后從獨(dú)聯(lián)體挖走專家9萬(wàn)多人、c：西歐一家電子公司200萬(wàn)美元的高薪想挖美國(guó)科技超導(dǎo)大規(guī)模集成電路專家、結(jié)果以3000萬(wàn)美元買走所在的企業(yè)、d：經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織主要成員國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已有一半以上是以知識(shí)為基礎(chǔ)的企業(yè)生產(chǎn)的、美國(guó)的因特網(wǎng)使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)35%以上、e：美國(guó)《商業(yè)周刊》去年底發(fā)表文章表明，美國(guó)目前出現(xiàn)的“新經(jīng)濟(jì)”即知識(shí)經(jīng)濟(jì)，其主要?jiǎng)恿κ切畔⒓夹g(shù)革命和商業(yè)全球化浪潮。美國(guó)面臨新的技術(shù)革命和新的經(jīng)濟(jì)浪潮提出了新的國(guó)民教育綱領(lǐng)：八歲兒童能讀會(huì)寫，13歲兒童上網(wǎng)獲取知識(shí)，18歲以上青年都要接受大學(xué)教育，成年人要接受終身教育，2、我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的有利條件和面臨的困境

我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的有利條件。首先，目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，為我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)奠定了良好基礎(chǔ)。經(jīng)歷了20年的經(jīng)濟(jì)改革，我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)體制已進(jìn)入社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)階段，我國(guó)主要生產(chǎn)資料和消費(fèi)品出現(xiàn)了供求基本平衡或供大于求的格局，企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境由賣方市場(chǎng)為買方市場(chǎng)，并呈現(xiàn)出“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)”的特征。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)分析：改革開放以來(lái)我國(guó)GDP以年均9.4%的速度增長(zhǎng)。2003年人均GDP首次突破1000美元。2004上半年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)9.7%。預(yù)計(jì)本世紀(jì)前20年還要保持年均7.2%的增速。經(jīng)過(guò)20年的高速增長(zhǎng)，使我國(guó)從一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的窮國(guó)逐步發(fā)展成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)。展望21世紀(jì)，經(jīng)受了東南亞金融危機(jī)嚴(yán)峻考驗(yàn)的中國(guó)，將成為世界經(jīng)濟(jì)未來(lái)發(fā)展重心。

其次，信息技術(shù)迅速發(fā)展，為我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供了有利條件。80年代以來(lái)，隨著世界信息產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，西方國(guó)家相繼建立了信息高速公路，大量的知識(shí)和信息傳入中國(guó)，使我國(guó)的信息技術(shù)得到了迅速發(fā)展。目前我國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)越來(lái)越由依靠體力向依靠智力轉(zhuǎn)變。在這一進(jìn)程中，人力資源發(fā)生了質(zhì)的變化，“工業(yè)產(chǎn)權(quán)”等無(wú)形資產(chǎn)，成為企業(yè)越來(lái)越重要的資產(chǎn)，“知識(shí)型企業(yè)”、“計(jì)算機(jī)企業(yè)”和“虛擬企業(yè)”等新的企業(yè)形態(tài)開始出現(xiàn)。信息與知識(shí)逐步成為與人力、資金并列的企業(yè)戰(zhàn)略資源。2003年底信息產(chǎn)業(yè)部人事司頒布了《全國(guó)信息技術(shù)人才培養(yǎng)實(shí)施意見》，宣布將于2004年1月1日起正式啟動(dòng)“全國(guó)信息技術(shù)人才培養(yǎng)工程”。工程計(jì)劃在全國(guó)范圍內(nèi)建立2000個(gè)信息技術(shù)人才教育培訓(xùn)站，200個(gè)信息技術(shù)人才教育培訓(xùn)基地，20個(gè)信息技術(shù)教育資源研發(fā)中心和教師培訓(xùn)中心，并計(jì)劃在5年內(nèi)培訓(xùn)5萬(wàn)名高級(jí)信息技術(shù)人才，50萬(wàn)名中級(jí)信息技術(shù)人才和500萬(wàn)名初級(jí)信息技術(shù)人才。我國(guó)信息技術(shù)的迅速發(fā)展為中國(guó)加快步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代起到了帶動(dòng)作用。

我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)所面臨的困境。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，將對(duì)人們現(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式產(chǎn)生重大影響，特別是對(duì)中國(guó)這個(gè)剛剛步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家來(lái)說(shuō)，其發(fā)展必將受到諸多方面不利因素的制約。第一，一些發(fā)達(dá)國(guó)家，出于自身利益或某種歷史原因，在與中國(guó)的高科技交往中，往往采取敵視態(tài)度。為抑制中國(guó)的發(fā)展，美國(guó)利用“人權(quán)”等借口，嚴(yán)格控制其高科技成果的對(duì)華出口；日本由于與中國(guó)有較深的歷史結(jié)怨，總擔(dān)心中國(guó)強(qiáng)大會(huì)對(duì)其不利，想方設(shè)法從技術(shù)上控制中國(guó)。在這種國(guó)際關(guān)系背景下，中國(guó)的知識(shí)引進(jìn)困難重重，阻礙了中國(guó)高科技的發(fā)展；第二，我國(guó)目前整體科技知識(shí)水平較低，受自身?xiàng)l件的限制，對(duì)引進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家技術(shù)的吸收能力和吸收速度受一定影響。高科技人員相對(duì)不足，而懂技術(shù)又懂創(chuàng)新的科技人員就更少。缺乏具有創(chuàng)新能力的人才必將影響整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；第三，高技術(shù)應(yīng)用的直接后果是勞動(dòng)力需求的相對(duì)減少，而中國(guó)的基本國(guó)情恰恰是人口多，底子薄。人口多是指每年有1500萬(wàn)人口匯入就業(yè)大軍；底子薄是指我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力還遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)國(guó)家強(qiáng)，需要大力發(fā)展高新技術(shù)迎頭趕上。這種既要發(fā)展高科技又要解決勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題的矛盾，正是知識(shí)對(duì)中國(guó)國(guó)情的挑戰(zhàn)；第四，知識(shí)信息技術(shù)的生產(chǎn)和應(yīng)用，加大了對(duì)知識(shí)資源需求，而相對(duì)縮小了對(duì)原材料、勞動(dòng)力資源的需求，使中國(guó)原有豐富的自然資源和廉價(jià)勞動(dòng)力的優(yōu)勢(shì)得不到發(fā)揮。日前出版的《中國(guó)現(xiàn)代化報(bào)告2004》向公眾透露，2001年我國(guó)綜合現(xiàn)代化水平比2000年提高一個(gè)百分點(diǎn)，在108個(gè)國(guó)家中排名第60位，比2000年上升1位，比1990年上升26位。專家指出，以知識(shí)化和信息化為主要特點(diǎn)的第二次現(xiàn)代化在我國(guó)發(fā)展極不均衡。從整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，我國(guó)尚未進(jìn)入第二次現(xiàn)代化，但一些二次現(xiàn)代化的要素已經(jīng)傳入我國(guó)。2001年，衡量我國(guó)第二次現(xiàn)代化的4類指標(biāo)發(fā)展不均衡，生活質(zhì)量指數(shù)已經(jīng)達(dá)到世界平均水平，但知識(shí)創(chuàng)新水平和高收入國(guó)家有較大差距。

3、對(duì)發(fā)展我國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的對(duì)策思考

實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備動(dòng)力源。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心是高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。壯大國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，不能只靠尖端科技，而是要靠高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化。高技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的支柱產(chǎn)業(yè)，國(guó)家應(yīng)統(tǒng)一布局發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮我國(guó)53個(gè)國(guó)家級(jí)和60個(gè)省級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，選定綜合開發(fā)項(xiàng)目使之形成產(chǎn)業(yè)化。按目前我國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平及社會(huì)知識(shí)化水平和技術(shù)創(chuàng)新能力，在全國(guó)范圍內(nèi)發(fā)展知識(shí)其條件尚不具備，但在北京、上海、武漢和廣州等大城市，已具備發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的充分條件，我國(guó)應(yīng)先在這些科技含量較高的城市建成高技術(shù)開發(fā)區(qū)，以帶動(dòng)全國(guó)發(fā)展。大力發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，是我國(guó)發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根本出路。實(shí)現(xiàn)高技術(shù)產(chǎn)業(yè)化離不開知識(shí)性人才，知識(shí)的獲取人才的培養(yǎng)離不開教育，全黨辦教育、全民辦教育，辦大教育、大辦教育。那麼在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們的教育如何發(fā)展將是教育領(lǐng)域一項(xiàng)新的研究課題。

二、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新教育

在2003年底國(guó)務(wù)院召開的人才工作會(huì)議上胡錦濤指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，加強(qiáng)和改進(jìn)人才工作重點(diǎn)要抓好四個(gè)方面：第一，著眼于人才總量的增長(zhǎng)和人才素質(zhì)的提高，大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)。要樹立大教育、大培訓(xùn)觀念，在提高全體人民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)人的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，著力提高人的創(chuàng)新能力，加大對(duì)人才資源能力建設(shè)的投入，優(yōu)先發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)，加大教育培訓(xùn)力度，促進(jìn)人才總量同國(guó)家發(fā)展的目標(biāo)相適應(yīng)，人才結(jié)構(gòu)同各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展的需求相適應(yīng)，人才培養(yǎng)機(jī)制同各類人才成長(zhǎng)的特點(diǎn)相適應(yīng)，人才素質(zhì)同經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展相適應(yīng)。要注重加強(qiáng)思想政治教育，促進(jìn)各類人才樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷在實(shí)踐中完善自己、在競(jìng)爭(zhēng)中提高自己、在奮斗中充實(shí)自己。第二，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，完善人才工作的體制和機(jī)制。人才工作的活力取決于體制和機(jī)制。完善人才工作的體制和機(jī)制，對(duì)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。深化人才工作的體制改革，必須遵循人才資源開發(fā)規(guī)律，堅(jiān)持市場(chǎng)配置人才資源的改革取向，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，建立充滿生機(jī)和活力的人才工作體制和機(jī)制。要堅(jiān)持把是否有利于促進(jìn)人才的成長(zhǎng)，是否有利于促進(jìn)人才的創(chuàng)新活動(dòng)，是否有利于促進(jìn)人才工作同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，作為深化人才工作改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)決破除那些不合時(shí)宜、束縛人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的觀念、做法和體制，推動(dòng)人才工作體制和機(jī)制的全面創(chuàng)新。要進(jìn)一步完善普通教育、職業(yè)教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續(xù)教育和培養(yǎng)制度，建立健全人才培養(yǎng)機(jī)制…….知識(shí)經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵是人才，人才的培養(yǎng)離不開教育，21世紀(jì)以高技術(shù)為核心的知識(shí)經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力將越來(lái)越取決于教育，這就要求中國(guó)教育必須要以嶄新的姿態(tài)迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，走改革創(chuàng)新之路。2004年3月30日國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了教育部《2003—2007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》。這是進(jìn)一步落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的基本藍(lán)圖，凝聚了重要戰(zhàn)略機(jī)遇期教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考和行動(dòng)方向。簡(jiǎn)要?dú)w納起來(lái)，就是堅(jiān)持“一個(gè)宗旨”、實(shí)現(xiàn)“三大任務(wù)”和貫徹“八字方針”。堅(jiān)持一個(gè)宗旨，就是辦好讓人民滿意的教育，這是教育系統(tǒng)堅(jiān)定不移地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，以人為本，努力促進(jìn)人與經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的根本立足點(diǎn)，也為教育界和全國(guó)人民所矚目。實(shí)現(xiàn)三大任務(wù)，是黨的十六大和全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)教育提出的要求，一是構(gòu)建體系，構(gòu)建比較完善的國(guó)民教育體系和終身教育體系，也就是說(shuō)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化教育體系；二是培養(yǎng)人才，造就數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；三是知識(shí)貢獻(xiàn)，促進(jìn)教育同科技和經(jīng)濟(jì)、同文化和社會(huì)的緊密結(jié)合，為現(xiàn)代化建設(shè)做出更大知識(shí)貢獻(xiàn)。通過(guò)實(shí)施《行動(dòng)計(jì)劃》，我們要為實(shí)現(xiàn)三大任務(wù)開好局，起好步，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。貫徹八字方針，就是“鞏固、深化、提高、發(fā)展”。一是鞏固成果，我們要充分總結(jié)1998—2002年《面向21世紀(jì)教育行動(dòng)振興計(jì)劃》實(shí)施以來(lái)教育工作取得的豐碩成果和寶貴經(jīng)驗(yàn)；二是深化改革，這是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，我們必須堅(jiān)持整體配套、重點(diǎn)推進(jìn)；三是提高質(zhì)量。質(zhì)量是教育的生命線，在加快發(fā)展的同時(shí)，我們要把提高教育質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓。四是持續(xù)發(fā)展。發(fā)展是硬道理，我們要聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，全力以赴促進(jìn)各級(jí)各類教育的持續(xù)健康協(xié)調(diào)快速發(fā)展。當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求，既要有技術(shù)開發(fā)和運(yùn)用能力，更要有知識(shí)和技術(shù)的創(chuàng)新能力，發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)一定要擁有自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，只靠引進(jìn)和模仿國(guó)外的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，是談不上發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的。因此，我們要造就和培養(yǎng)一批高素質(zhì)、有能力，而且能將創(chuàng)新能力運(yùn)用到經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等各項(xiàng)事業(yè)中去的人，為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

1：樹立創(chuàng)新的教育思想和現(xiàn)代化教育觀念 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

教育如何創(chuàng)新我們教育工作者都必須從觀念上來(lái)一個(gè)根本轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想，首先要做到“四全” “四全”。即：全面貫徹教育方針；落實(shí)到全部學(xué)校；面向全體學(xué)生；貫徹于青少年成長(zhǎng)的全過(guò)程。造就“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。其次要確立“四個(gè)觀點(diǎn)”。即：破除把教育當(dāng)產(chǎn)業(yè)來(lái)辦的觀念，確立教育是基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性觀點(diǎn)；破除教育是消費(fèi)性事業(yè)的觀點(diǎn)，樹立教育投入是生產(chǎn)投入，教育是培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的觀點(diǎn)；破除教育是單純傳授知識(shí)的觀點(diǎn)，樹立教育負(fù)擔(dān)著知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的雙重任務(wù)的觀點(diǎn)；破除教育由政府包攬、國(guó)家包辦的觀點(diǎn)，樹立教育是全社會(huì)共同關(guān)心的事業(yè)，必須實(shí)行以政府辦學(xué)為主，社會(huì)各界共同參與，形成公辦學(xué)校和民辦學(xué)校共同發(fā)展的觀點(diǎn)。第三，要轉(zhuǎn)變“四個(gè)觀念”。一是轉(zhuǎn)變中小學(xué)為升學(xué)服務(wù)，為建立教育“金字塔”服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立中小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的目標(biāo)觀；二是轉(zhuǎn)變只有升學(xué)的人能成才，考上大學(xué)的人是人才的人才觀，一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：“教育本身在于有教無(wú)類，重視每一個(gè)人才”。給學(xué)生以分門別類的“因材施教”。通過(guò)教師的教育、引導(dǎo)，把學(xué)生培養(yǎng)成為多方面、多層次、多規(guī)格的人才。使每個(gè)受教育者都走上充分發(fā)展的軌道上來(lái)。樹立“天生我材必有用”的“大人才觀”。三是轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)、升學(xué)率作為唯一衡量學(xué)生、教師和學(xué)校的教育質(zhì)量觀，樹立各種基本素質(zhì)全面提高，個(gè)性特長(zhǎng)充分發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)的教育綜合評(píng)價(jià)質(zhì)量觀。四是轉(zhuǎn)變重“尖子”學(xué)生輕一般學(xué)生、重知識(shí)輕能力、重書本輕實(shí)際、重灌輸輕啟發(fā)、重死記輕思考、重講授輕自學(xué)、重接受輕創(chuàng)造、重課類輕課外的以書本、課堂、教師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)觀，樹立面向全體學(xué)生全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性、特長(zhǎng)相統(tǒng)一，傳授知識(shí)與發(fā)展智能相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一，課內(nèi)課外相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。把素質(zhì)教育貫穿與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，真正使教育成為知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要陣地，成為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力人才的重要搖籃。2：建立創(chuàng)新的教育，教學(xué)體系和辦學(xué)模式

從培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的“四有”新人出發(fā)、充分開發(fā)受教育者的潛能，促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展形成學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)的合理發(fā)展的觀念。多出人才、快出人才、出好人才。大膽改革現(xiàn)行的應(yīng)試教育制度，全面實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育能體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：一是全面性，使每一個(gè)受教育者在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，缺一不可；二是全體性，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生群體素質(zhì)德提高和個(gè)性的發(fā)展，是全體教育工作者的事；三是全過(guò)程性，包括教學(xué)、考試、招生、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)，都要符合教育教學(xué)管理規(guī)律；四是全方位性，學(xué)校、家庭、社會(huì)與各部門的行為要有利于形成良好的素質(zhì)教育氛圍；五是基礎(chǔ)性，在打好科學(xué)文化、技術(shù)技能、思想品德與身體素質(zhì)基礎(chǔ)的中小學(xué)段凡有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的拔苗助長(zhǎng)等做法都是反對(duì)之列；六是發(fā)展與創(chuàng)造性，要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力，而不是讓學(xué)生被動(dòng)地、機(jī)械的死讀書、讀死書。在實(shí)際工作中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索：一是分層教學(xué)：面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都得到應(yīng)有地、充分地發(fā)展，并不是所有學(xué)生都得到同樣的發(fā)展，要承認(rèn)差別，根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的基礎(chǔ)得到不同的相應(yīng)發(fā)展，使差生向中等生發(fā)展，中等生向優(yōu)等生發(fā)展，優(yōu)等生向尖子生發(fā)展，不歧視“差生”，也不壓制優(yōu)生，是因材施教，差別性教育。如要求差生掌握教學(xué)大綱、教科書的基本內(nèi)容；中等生掌握教學(xué)大綱教材全部?jī)?nèi)容；優(yōu)生（尖子生）可以高出（加深、加廣）教學(xué)大綱、教材。二是小班教學(xué)。傳統(tǒng)的大班，可以同時(shí)教授較多學(xué)生，就不可避免地帶來(lái)了“一視同仁”、“拉平取齊”，即犧牲了差生，也壓制了優(yōu)生的缺陷。小班制不僅可以克服大班的弊病，更好地分層教學(xué)，而且還可以利用“剩余時(shí)間”對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體指導(dǎo)，充分發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)。三是轉(zhuǎn)變差生。可以說(shuō)“理直氣壯的培優(yōu)，滿腔熱血地補(bǔ)差”，逐步形成：優(yōu)生教育---精英教育---勞動(dòng)力的教育---公民教育的創(chuàng)新教育發(fā)展軌跡。3：考試制度的改革與評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新

要正確認(rèn)識(shí)考試的作用，不能把考試作為素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的分界線。素質(zhì)教育也需要用考試作為檢測(cè)教育質(zhì)量和反饋教育信息的手段之一。鄧小平同志指出：“考試是檢查學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果的一種重要方法，不能輕易否定考試的作用”，“但也不能迷信考試，把它當(dāng)作檢查學(xué)校效果唯一方法”。要認(rèn)真研究、試驗(yàn)、改進(jìn)考試的內(nèi)容和形式，使他的作用完善起來(lái)。考試制度要改革，要完善，要建立一套科學(xué)、可信的教育檢查評(píng)價(jià)體系。當(dāng)前，探索考試制度的改革途徑，有以下幾種：第一，改革小學(xué)評(píng)分制度，用等級(jí)評(píng)價(jià)代替百分制，即實(shí)行分項(xiàng)考試+特長(zhǎng)評(píng)價(jià)+鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。第二，取消小升初考試，實(shí)行“劃片招生，就近入學(xué)”。第三，改革初中升高中考試辦法，目前高中階段教育還未普及，初中升高中仍有選拔任務(wù)，仍需實(shí)行統(tǒng)考，但考試科目形式上有大的改革，如開卷考試，只考語(yǔ)、數(shù)、外等，進(jìn)行招生指標(biāo)定向分配、保送選優(yōu)、職教分流等方法的改革。避免千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，第四，高考制度的改革。取消會(huì)考，改革考試內(nèi)容，“三加X”，變一年一考為一年兩考，下放考試權(quán)，各招生院校自主考試，教考分離，學(xué)生到招生部門招考等，目前都在探索階段。在“應(yīng)試教育”思想指導(dǎo)下的教育評(píng)價(jià)是一種片面的單一的評(píng)價(jià)，這是一個(gè)“指揮棒”問(wèn)題。社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)升學(xué)率，社會(huì)向?qū)W校要升學(xué)率，校長(zhǎng)向教師升學(xué)率，教師向?qū)W生要分，“分分學(xué)生的命根”。什么全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，面向全體學(xué)生讓學(xué)生全面發(fā)展成了一句空話。21世紀(jì)的教育必須改革。如我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，不應(yīng)再停留再這個(gè)學(xué)生是否“聽話”，“順從”。我們反而要鼓勵(lì)和支持那些學(xué)習(xí)上“愛鉆牛角尖”和“愛耍小聰明”的學(xué)生，這些學(xué)生往往敢于嘗試，敢于標(biāo)新立異，不怕失敗，并容易形成不斷開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)，他們能創(chuàng)造性完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新素質(zhì)的學(xué)生，教師必須有創(chuàng)新品質(zhì)，那些教死書、死教書，整天泡在考試大綱和教科書的教師將逐步受到輕視和淘汰。要徹底改變“以教師為中心，以課堂為中心，以教材為中心”的教學(xué)模式。那些不斷探索新的教學(xué)方法和手段，活躍學(xué)生思維，啟發(fā)思維，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能和創(chuàng)新個(gè)性的樂(lè)園，所以，一個(gè)學(xué)校辦的好壞；應(yīng)該看學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力的高低。4：建立一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍

辦好一所學(xué)校首先是選好一位校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，校長(zhǎng)的價(jià)值觀、質(zhì)量觀，直接影響著學(xué)校的教學(xué)工作和教師行為，校長(zhǎng)的管理能力決定著黨的教育方針在學(xué)校貫徹的好壞，教育改革的成敗。“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校”。必須選拔優(yōu)秀人才當(dāng)校長(zhǎng)，要加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)的培訓(xùn)，特別是當(dāng)前新課程的改革培訓(xùn)。幫助他們樹立正確的教育思想，提高他們教育教學(xué)能力，教育科研能力和管理學(xué)校能力。教師是教育工作的組織者和實(shí)踐性，教師素質(zhì)的高底是教育改革成敗的關(guān)鍵，沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，因此我們要提高教師素質(zhì)。首先要把好入口關(guān)，保證新增教師素質(zhì)；二是開展在職培訓(xùn)，實(shí)行終生教育；三是在教學(xué)中提高教師素質(zhì)，開展課堂練兵；四是加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師創(chuàng)新能力；五是建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師不斷進(jìn)取。現(xiàn)階段，應(yīng)首先抓好“師德”教育。要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為重要任務(wù)，納入國(guó)民教育全過(guò)程。制定《弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育；貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，落實(shí)中小學(xué)德育大綱、學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想、政治、品德課程，促進(jìn)學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)德育的實(shí)效性和感染力。加強(qiáng)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的教育，提高法制教育和國(guó)防教育的實(shí)效。加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校的校園及周邊環(huán)境綜合治理，創(chuàng)建安全文明校園。當(dāng)前教師隊(duì)伍總體是好的，絕大多數(shù)教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勤勤懇懇，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，以自己的的言行為學(xué)生，為社會(huì)作出了良好的榜樣，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下，教師隊(duì)伍也面臨新情況、新問(wèn)題。一些教師把知識(shí)當(dāng)作商品，把純潔的師生關(guān)系變成金錢關(guān)系，亂收費(fèi)、亂罰款，工作講價(jià)錢，責(zé)任心不強(qiáng)等方面極大的損害了教師的形象，引起全社會(huì)關(guān)注。因此，要求中小學(xué)教師必須具備以下幾方面的素質(zhì)：第一，思想品德素質(zhì)，即教師必須在政治思想、道德品質(zhì)、心理性格、行為情操等方面作學(xué)生的表率；第二，知識(shí)能力素質(zhì)，現(xiàn)代教師必須具備扎實(shí)、寬厚、廣博、精深的專業(yè)知識(shí)和組織表達(dá)、教研創(chuàng)新等方面的能力。第三，必須具備多種綜合能力素質(zhì)，它主要包括，組織能力、口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力、觀察能力、情感教育能力，善于扮演“多重角色”教學(xué)多面手能力、駕馭全局能力、現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用能力、教育科研能力，一句話、就是教學(xué)創(chuàng)新能力。第四，必須具備身心審美素質(zhì)、教師必須具備強(qiáng)健的體魄、健康的心理、健全的人格、高尚的審美情操。5：加強(qiáng)制度創(chuàng)新和依法治教

遵循“從嚴(yán)治教，規(guī)范管理”的原則，加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，逐步形成“自主管理、自主發(fā)展、自我約束、社會(huì)監(jiān)督”的機(jī)制。建設(shè)“精簡(jiǎn)、高效”的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，完善校務(wù)公開制度，深化人事制度和分配制度改革 修訂《義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《高等教育法》和《學(xué)位條例》，適時(shí)起草《學(xué)校法》、《教育考試法》、《教育投入法》和《終身學(xué)習(xí)法》，研究制定有關(guān)教育行政法規(guī)，全面清理、修訂教育部部門規(guī)章和規(guī)范性文件，適時(shí)制定符合實(shí)踐需要的部門規(guī)章，積極推動(dòng)各地制定配套性的教育法規(guī)、規(guī)章，力爭(zhēng)用五至十年的時(shí)間形成較為完善的中國(guó)特色教育法律法規(guī)體系。

三 建立相應(yīng)的法律法規(guī)，為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供法律保障

知識(shí)經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)新教育都需一套完整的法律法規(guī)文件來(lái)加以保護(hù)。教育已制定了有關(guān)法律法規(guī)。要堅(jiān)定不移的貫徹執(zhí)行。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)中的信息產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化產(chǎn)業(yè)、電子軟件產(chǎn)業(yè)等高科技產(chǎn)業(yè)，由于其知識(shí)含量大，經(jīng)濟(jì)價(jià)值高，市場(chǎng)效益好，因此，極容易被復(fù)制和盜版。為了保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，應(yīng)建立一套與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的，如“專利法”、“著作權(quán)法”、“計(jì)算機(jī)軟件登記法”、“電子網(wǎng)絡(luò)登記與網(wǎng)絡(luò)安全法”、“電子出版物登記與管理法”、“商標(biāo)法”等法律制度，給知識(shí)經(jīng)濟(jì)以特殊的法律保護(hù)，以保證高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的順利、高速發(fā)展。在人才保護(hù)方面2004年河北省省委、省政府以省委冀字（2004）1號(hào)批轉(zhuǎn)了《關(guān)于政法機(jī)關(guān)為完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制創(chuàng)造良好的環(huán)境的決定》的文件。應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)良好的開端。

四 構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系，為發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)提供良好的運(yùn)行機(jī)制和政策指導(dǎo)

為使我國(guó)跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的步伐更堅(jiān)定，更穩(wěn)健，應(yīng)在積極探索分析國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)的國(guó)情，提出符合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際的整體創(chuàng)新思路，以保證知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高效化和有序化。前不久，中科院在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，向中央和國(guó)務(wù)院提交了一份題為《迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新體系》的報(bào)告。報(bào)告明確了國(guó)家創(chuàng)新體系的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和主要功能：新體系分為知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用四大系統(tǒng)，國(guó)立科研機(jī)構(gòu)以知識(shí)創(chuàng)新為主，企業(yè)以技術(shù)創(chuàng)新和知識(shí)應(yīng)用為主，高等院校以知識(shí)傳遞和高素質(zhì)人才培養(yǎng)為主，政府部門主要對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)行宏觀調(diào)控，以提供政策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)服務(wù)。創(chuàng)新體系的總體目標(biāo)，是在2010年前后，形成符合我國(guó)國(guó)情的創(chuàng)新運(yùn)行體制，使中國(guó)創(chuàng)新實(shí)力達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，提高中國(guó)知識(shí)經(jīng)濟(jì)占整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的比例。通過(guò)提高國(guó)家整體創(chuàng)新能力，使中國(guó)科技的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)入世界前10名。

第五篇：數(shù)字出版時(shí)代與數(shù)字出版人才培養(yǎng)

目錄

摘要....4前言....5第一章 數(shù)字出版及其特點(diǎn)....5

第二章 發(fā)展數(shù)字出版的必要性....5

第一節(jié) 發(fā)展數(shù)字出版是“十一五”發(fā)展規(guī)劃的重點(diǎn)....6

第二節(jié) 出版業(yè)數(shù)字化的重要地位....6

第三節(jié) 我們需要吸取教訓(xùn)，趨利避害....6

第三章 我國(guó)數(shù)字出版的現(xiàn)狀和問(wèn)題....7

第一節(jié) 我國(guó)數(shù)字出版的宏觀成果....7

第二節(jié) 微觀上談我國(guó)數(shù)字出版....9

第四章 數(shù)字出版人才培養(yǎng)....10

第一節(jié) 復(fù)合型人才急需培養(yǎng)....1

1第二節(jié) 技術(shù)支持和宏觀調(diào)控相結(jié)合....11

參考文獻(xiàn)....1

2致謝....12

摘要

本文首先對(duì)數(shù)字出版做了有關(guān)介紹，包括數(shù)字出版的含義，特點(diǎn)，出現(xiàn)的必然性和發(fā)展的必要性。其次闡述了數(shù)字出版的發(fā)展現(xiàn)狀和目前存在的問(wèn)題這一方面分分為兩個(gè)層次，首先是宏觀上闡述數(shù)字出版對(duì)傳統(tǒng)出版的影響和推動(dòng)作用，然后結(jié)合具體的幾種數(shù)字出版形式從微觀上剖析了數(shù)字出版發(fā)展的新要求，穿插闡述了數(shù)字出版與傳統(tǒng)出版統(tǒng)一而非對(duì)立的觀點(diǎn)。最后具體概括數(shù)字出版對(duì)編輯出版人才的新要求，關(guān)鍵詞

數(shù)字出版 ； 編輯出版；數(shù)字化；網(wǎng)絡(luò)出版

前言

20世紀(jì)90年代末，國(guó)內(nèi)就有出版社意識(shí)到數(shù)字出版這個(gè)發(fā)展方向，并進(jìn)行了一些嘗試，但由于市場(chǎng)環(huán)境、技術(shù)等因素，發(fā)展較為緩慢。2006年國(guó)家頒布的《國(guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》對(duì)出版業(yè)的5年發(fā)展提出了期望，希望出版社能夠推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級(jí)，加快從主要依賴傳統(tǒng)紙介質(zhì)出版物向多種介質(zhì)形態(tài)出版物共存的現(xiàn)代出版產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，真正利用自身內(nèi)容資源適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造更大收益。

今年1月底，胡錦濤總書記在中共中央政治局有關(guān)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)會(huì)上，就加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理提出的五項(xiàng)要求中，也提到要提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的規(guī)模化，推動(dòng)中國(guó)優(yōu)秀文化產(chǎn)品的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。這一方面表明國(guó)家已經(jīng)將出版行業(yè)的數(shù)字出版提到了一個(gè)產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略化發(fā)展的高度，另一方面也表明目前已經(jīng)到了出版社大力發(fā)展數(shù)字出版的最好時(shí)機(jī)。

第一章 數(shù)字出版及其特點(diǎn)

在首屆數(shù)字出版博覽會(huì)上，中國(guó)出版科學(xué)研究所所長(zhǎng)郝振省作出如下定義：只需使用二進(jìn)制技術(shù)手段對(duì)出版的整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作，都屬于數(shù)字出版的范圍。其中包括原創(chuàng)作品的數(shù)字化，編輯加工的數(shù)字化印刷復(fù)制的數(shù)字化，發(fā)行銷售的數(shù)字化和閱讀消費(fèi)的數(shù)字化等。也就是說(shuō)，數(shù)字出版涉及版權(quán)、發(fā)行、支付平臺(tái)和最后具體的服務(wù)模式，它不僅僅指直接在網(wǎng)上編輯出版內(nèi)容，也不僅僅指把傳統(tǒng)印刷版的東西數(shù)字化，又或者把傳統(tǒng)的東西掃描到網(wǎng)上就叫數(shù)字出版，真正的數(shù)字出版是依托傳統(tǒng)的資源，用數(shù)字化這一工具驚醒立體化傳播的方式。

從行業(yè)發(fā)展來(lái)講，數(shù)字出版在我國(guó)已經(jīng)成為一個(gè)熱門的行業(yè)，起步晚、行動(dòng)快是它的特點(diǎn)。

從行業(yè)性質(zhì)來(lái)說(shuō)，數(shù)字出版兼有信息量大，交互性強(qiáng)，傳播范圍廣，成本低，易溝通，易檢索，節(jié)約資源等優(yōu)勢(shì)，同時(shí)我國(guó)數(shù)字出版仍屬于起步階段，與國(guó)外數(shù)字出版先進(jìn)的地區(qū)同行業(yè)比差距還很大，存在的問(wèn)題還不少，發(fā)展阻力也相當(dāng)大。

第