第一篇：柞水2018年1月督學責任區工作要點

督學責任區2018年度1月份工作要點

2018年工作要點，現將全縣督學

根據縣政府教育督導室責任區元月份重點工作安排如下，請各督學責任區和學校認真抓好落實。

1.對督學責任區轄區學校（含教學點）、幼兒園及校外住宿生冬季取暖等安全工作進行督導檢查。

2.組織對轄區學校、幼兒園期末檢測工作進行督查。3.認真總結2017年度工作，并積極謀劃2018年督學責任區工作。

4.沒有上報第四季度、年度工作總結（含18年謀劃）以及12月份專項督導報告的責任區盡快完成。

5.繼續對照省督導團評估柞水責任督學掛牌督導創新縣創建工作反饋意見，抓好問題整改。

6.完成縣政府教育督導室和科教體局交辦的臨時性工作任務。

柞水縣人民政府教育督導室 2018年1月8日

第二篇：柞水2018年3月督學責任區工作要點

柞水縣督學責任區 2018三月份工作要點

根據縣政府教育督導室統一安排，現將各督學責任區2018年三月份重點工作安排如下，請各督學責任區和學校認真抓好落實。

一、抓好2018年春季開學專項工作督查。

1.開學準備：查看教職工是否按時到崗，教科書是否按時發放，學生食堂是否按時就餐。

2.規范辦學：查看學校是否按上級要求開足開齊課程，課表是否上墻。

3.收費管理：查看學校有沒有搭車收費和變相收費現象。

4.校園環境：查看校園環境衛生是否干凈整潔，教室桌凳以及其它教學設備是否到位，學校是否按時為學生供餐。

5.安全保障：查看開學安全第一課、安全責任書、師生飲用水、食品留樣、校園以及周邊安全隱患排查等安全工作是否落實到位。

二、抓好第三輪“316工程”指標學習工作督查

根據縣政府教育督導室、縣科教局聯合下發的《關于學習宣傳陜西省教育質量提升督導評估316工程幼兒園小學初中高中中等專業學校指標體系的通知》（柞政教督發〔2018〕4號）精神，對轄區學校關于指標體系學習宣傳工作開展情況進行督查，并督促轄區學校（中學和九年制以校為單位、小學以鎮為單位）在3月10號前將指標體系學習情況報縣政府教育督導室。

三、完成縣政府教育督導室和科教局交辦的臨時性工作任務。

四、各督學責任區在3月5號前完成3月工作要點和開學工作督查報告，20183月底前上報本月工作總結。柞水縣人民政府教育督導室 年2月26日

第三篇：督學責任區故事

恪盡職守，種好“責任田”

——充分發揮督學責任區職能，為基層學校快速發展保駕護航 如何推進區域教育均衡發展，如何提高人民群眾對教育的滿意度？是我們督學當前面臨的主要任務。從全市教育發展的層面看，均衡發展義務教育，全面提升辦學水平和辦學效益，加快標準化學校建設進程，確保學校各項工作安全有序開展是今年乃至今后一段時間的工作重心。建設教育強市的目標和任務已具體化，并逐一分解到各學校、各部門、各單位，當前工作的關鍵在于落實。這也是作為督學的我們一直在思考和實踐的中心。

責任區督學作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發現問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業務水平。我們認為作為一級督學，應該行使好四項職權：

一是將督學責任區內各單位領導班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎懲建議；

二是對被督導單位違反有關教育法律、法規和方針、政策的行為提出整改建議；

三是發現危及師生人身安全，侵犯師生合法權益，干擾正常教學秩序等的行為有權制止，并協同有關部門認真處理；

四是向人民政府、教育行政部門、教育督導機構反映情況，提出意見和建議。

明確了職責和權力，在提高自身業務水平的同時還需要我們真正沉下去，把督學責任區當做我們的“責任田”，“種好，管好，精心打理，培肥地力，高產穩產”。為了切實做好督學工作，我們在完成本職工作的同時，努力做到每兩周到督學責任區內的每處學校待一天，對學校的每項工作，大到校園規劃，小到班級宣傳欄的設置、內容、格式，甚至書寫是否規范都要進行督查。半年的時間，結合課堂教學大賽和教育信息化應用系列比賽，充分發揮我們的專長，共聽評課10余節，與老師們面對面交換意見20多人次，竭盡所能的為老師們提出合理化建議，幫助參賽教師改進課堂。在以上兩項比賽中，我們負責的責任區取得了優異的成績，特別是××初中、××初中和××小學，成績更為突出。在幫助學校做好教學、科研方面工作的同時，也以我們踏實務實的作風給老師們留下了深刻的印象。

今年上半年，辦學條件標準化學校達標驗收和安全標準化學校達標驗收是基層學校學校重點工作，特別是辦學條件標準化學校達標驗收工作面臨極大的困難。我們負責的督學責任區內的學校從師資配備，硬件建設，到辦學水平，各方面距離標準要求都存在很大的差距，特別是功能是建設和××小學、××初中的運動場地建設更是困難中的困難。面對這些問題，我們一方面多次與××教管辦領導班子一起深入各學校調研，詳細了解達標準備過程中遇到的實際問題；另一方面積極發揮我們的強項，與××教管辦領導一起，為各單位出謀劃策，協調各方關系，合理規劃，挖掘潛力，確保達標任務的完成。在學期末進行的初評驗收中，責任區內參與第一批達標驗收的××初中和××小學均取得了較理想的成績。現在兩校面臨的最大難題——操場，已招標完畢，正在施工。其余薄弱項目已認真整改到位。在安全標準化學校達標驗收準備工作中，我們每月到責任區進行一次安全工作督導檢查，幫助學校認真開展自查，詳細審核每一份材料，發現問題要求學校立即整改，確保各項安全工作落到實處。半年來，責任區內無一例責任事故發生，真正做到了使社會放心，家長舒心。

面對教育改革發展的新形勢、新任務和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導的監督保障責任越來越大，任務越來越重。除針對重點工作進行重點督查外，我們還針對師德師風建設、辦學行為規范、校園文化建設等項目進行了分批次督查，每一件事都做出了亮點，推進了責任區內教育事業的規范有序發展。

例如針對今年群眾反應較為強烈的在職教師違規參與有償家教和假期違規辦班及體罰變相體罰學生現象、學生課業負擔等問題，我們未雨綢繆，結合師德師風建設專項督查，與××教管辦領導一起走訪師生100多人次，發放問卷1000余份，對教師的執教行為進行調查，針對學生反映出的問題進行了落實，個別教師在執教過程中的輕微違規行為，責成學校進行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。規范了教師執教行為，凈化了學校育人環境。半年來，責任區內未發生一起在職教師加重學生課業負擔、體罰學生、參與有償家教、違規舉辦輔導班等違規辦學、有違師德師風現象。

對責任區督學而言，督學是工作重點。如何進一步提高督學的有效性是今后我們工作中需要思考和改進的問題。在今后的督學工作中如何克服隨意性，充分保證在有限的工作時間中實現最好的督學效果是我們努力的方向。

第四篇：督學責任區督學崗位職責（范文）

督學責任區督學崗位職責

督學責任區正副主任職責1、2、在區人民政府教育督導室領導下，全面負責督學責任區工作； 根據上級督導部門要求，具體制定并實施督學責任區工作計劃；

3、組織本責任區督學依法對本區域內各級各類學校、幼兒園辦學思想與辦學行為、教師從教行為以及各鄉鎮人民政府（街道辦事處）和有關部門配合實施義務教育履行職責情況進行全面督導；

4、配合上級教育督導部門及教育行政部門組織的對本區域內的教育督導評估工作；

5、組織對本區域內教育工作中心重點、難點、熱點問題進行隨訪督導和專項督導；

6、定期向上級有關部門匯報督學責任區工作情況，組織召開督學工作聯席會議，及時向當地政府、教育行政部門及上級督導部門反映有關教育工作的典型經驗、主要問題及建議；

7、對上級教育督導部門組織的綜合督導評估后的整改情況進行回訪督查；

8、9、組織本責任區督學開展業務學習，進行督導科學研究； 完成上級教育督導部門及當地政府、教育行政部門交辦或委托辦理的其他任務。

督學責任區辦公室主任職責1、2、在督學責任區主任的領導下，參與督學責任區督學工作； 參加教育督導有關會議，做好會議記錄，負責起草督學責任區工作的有關文件，制定督導工作具體規劃并組織實施；

3、負責教育督導微機化管理工作，做好督學工作中有關數據統計、材料匯總、信息上報、宣傳報道、調查研究等工作；

4、督導后與被督導單位通報督導結果、提出意見和建議，并根據督導任務、內容和要求，寫好書面報告；

5、6、承擔上級領導分配的其他督導任務； 積極參加本責任區組織的業務學習和活動。

第五篇：責任區督學工作總結

光陰似箭，歲月如歌。20**是掀開**區教育督導新篇章的一年。一年來，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著，收獲著，也困惑著，現就自己一年的責任區督學工作予以總結，相宜自勉。

一、增強意識，領會精神，在學習中提升

自本人成為督學一員始，深感肩上擔子一下子重了起來，任務艱巨，責任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學習和業務進修。深入學習十八大文件，深刻領會其精神實質，全面學習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導會議，真實感受到每次的會議就是我學習理論和業務的極好機會，領導專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學和參會時都能認真勤奮做筆記，一年內寫有學習日記一萬余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學習而提升了理論修養的足跡。

二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行

在學習中提升，如果說它是督導工作第一層面上的先學后導的話，那進行常規督導則是督學的基礎任務。教育事業雖說千頭萬緒，但歸根結底還是要落實到教育常規管理上，這是教育的根基（膚淺之識）。我緊緊抓住常規督導這一主線，把自己幾十年教育管理的經驗放在政策和理論之中進行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學習，甘當一名學生。我每到一所學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學校去開展常規工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、余橋小學都進行了每月一次的督查，學校安全工作，教學常規，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。因此，對督學工作我總以負責任的態度，認真的作風，真誠的服務來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。

三、明確中心，抓住重點，在專項督導中收獲

專項督導是督學人員的中心任務，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學的責任。作為督學我很珍惜每次專項督導的機會，視其為學習—提升的過程。本我有幸參加了農村義務教育學校基本辦學條件的專項督導，參加了我區秋季開學工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發展的專項督導及參加了兩次負面清單問題整改落實情況的督導。我邊督邊學，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專項督導都有自己的發言、記錄和報告，履行了督學的義務和責任，也得到了學校和區領導的肯定。

四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創新

一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應付的心態去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調整好。再是總覺得下面學校領導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學校開展的大型活動從不邀請督學參與。另督導中也很難幫助學校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學面對困惑應創新地開展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創新地開展工作，腳踏實地，發揮出自己的余熱。