第一篇：7.尋標對標提標達標行動實施方案

五里堡支行黨支部

尋標對標提標達標行動實施方案

為深入貫徹落實市聯社年初社員大會確定的“三大工程，一個項目”任務目標、戰略重點，根據市聯社行黨委相關工作要求，五里堡支行黨支部結合工作實際，制定如下方案：

一、要求

五里堡支行黨支部要強化問題導向、標準導向，通過深入開展尋標對標提標達標行動，全面提升目標定位、工作標準，打開新視野、進入新境界，切實把市聯社三屆十一次社員大會確定的任務目標和“三大工程、一個項目”重大戰略部署落到實處。

支部要把握以下原則：

一、先進性。支部圍繞提升各項工作首位度和知名度，瞄準一流業績，高點確定工作標桿，奮力進位爭先。

二、可比性。按照“發展基礎條件相近、可學可比可趕”的要求，確定對標支部。

三、針對性。堅持整體推進與單項突破相結合，整體工作對標，單項亮點工作對標。

四、實效性。緊密結合自身實際，取長補短、學以致用，防止生搬硬套。

二、明確目標

五里堡支行黨支部在本行內部確定趕超標桿為密州支行黨支部。

五里堡支行黨支部在本行內部確定學習標桿為密州支行黨支

-1-部。

三、對標學訪

（一）集中開展“對標學訪”。我支部堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，綜合采取到對標單位實地考察、請對標單位介紹經驗等方式，定期與對標單位全面對接交流，深入學習先進經驗和亮點工作，對照分析查找自身在工作作風、發展思路、方法方式、服務效能、客戶滿意度等方面存在的問題和差距，明確工作方向，堅定發展信心，全面實現轉型發展新突破。

（二）定期開展互訪交流。建立與對標單位聯系溝通機制，經常性的開展聯系交流活動，及時掌握對標單位工作動態，增進深度了解，持續跟進學習對標單位的新思路、新舉措，持續不斷學習先進做法。

（三）注重做好統籌協調。我支部提前梳理制定考察學習內容，確保學習有思路、考察有目標；學習后要全面總結，結合自身實際，研究具體措施，確保對標有進步、活動有成效。

四、制定細則

我支部領導班子帶頭，關鍵抓落實、抓行動。

（一）做到全覆蓋。支部全體黨員都根據自身實際積極尋標對標提標達標，明確比學趕超的具體標桿，形成了“比學習、比業務、比作風、比干勁、比奉獻”的濃厚氛圍。

（二）突出實用性。細則要在廣泛征求基層意見、客戶意見、社會意見的基礎上，認真分析研究對標單位、個人的發展優勢和經驗做法，找準自身優勢、短板和差距，確定的標桿既不能降低

-2-標準，又不能一味追求“高大上”，做到針對性和代表性有機結合，激發奮勇趕超的動力和激情。

（三）量化考核指標任務。明確比學趕超任務目標、階段安排、推進措施、達標時限，定量定性指標都要分解細化，落實責任人。

五、公開承諾

通過多種形式對趕超標桿、學習標桿以及“擔當作為、創爭一流”的任務目標進行公開承諾，其中在支部黨員大會、黨小組會上通報尋標對標提標達標實施細則及活動開展進度，并通過黨務公開欄進行公開承諾；基層各網點通過公示欄、電子屏等方式進行公開承諾，明確任務目標、工作措施和具體責任人；每名黨員在黨員承諾墻公開承諾趕超標桿和學習標桿，并借助微信、微博、局域網等互聯網媒介進行公開承諾。

第二篇：康莊小學尋標對標提標達標工作計劃

康莊小學

尋標對標提標達標工作計劃

為全面貫徹落實濰坊市第十二次黨代會和我市第十三次黨代會精神，按照“一三四七”任務目標和“五個一批”要求，緊緊圍繞建設富強和諧現代化中等城市總體目標，解放思想、搶抓機遇，對標先進、比學趕超，全面推動經濟社會科學發展轉型發展創新發展。根據“作風建設年”活動安排，強化標準導向，深化尋標對標提標達標，制定工作計劃如下：

一、科學確立“學習趕超”目標

康莊小學確定“對標單位醴泉街道北關小學”的比學趕超標桿。各處室要按照十二次黨代會和我市第十三次黨代會精神，重點比學習、比干勁、比作為、比奉獻，重點學敢為人先、爭創一流的境界視野，學攻堅克難、勇于擔當的精神狀態，學埋頭苦干、腳踏實地的工作作風，學深化改革、推進創新的思路舉措，做到比著干、賽著上，按期達到既定目標。

二、學北關小學“三項作風，趕北關小學三項任務” 通過集中開展“對標學訪”，集中開展“對標學訪”活動，堅持“走出去”與“請進來”相結合，采取到北關小學考察、請北關小學介紹經驗等形式，與北關小學全面對接交流，深入學習北關小學的先進經驗和思想境界，對照分析查找自身在境界視野、精神狀態、工作作風、發展思路、方法方式、服務效能、群眾滿意度等方面存在的問題和差距。在“學訪”北關小學的同時，還要學習借鑒其他先進單位經驗做法，做到博采眾長，兼容并蓄。

一要學習北關小學嚴謹、踏實的工作作風。二要學習北關小學敢為人先、勇攀高峰的工作精神。三要學習北關小學熱心服務、勇于創新的工作理念。

（三）趕北關小學的三項工作任務

一要追趕教育教學質量，在2017年底達到或接近北關小學的教學成績；二要追趕北關小學豐富多彩的課間活動，讓我校全體師生的課間活動更加精彩；三是追趕北關小學嚴謹的教學態度。通過交流、學習，進一步提高我校教師踏實的工作態度。

通過尋標對標、考察學習，查擺出了我校存在的問題，主要表現在：一是學生的學習氛圍不夠濃烈；二是個別教師存在著浮躁情緒；三是課間活動項目單一。

三、全力抓好“三項提升任務”

通過“比學習、比干勁、比作為、比奉獻、比形象”，……引導全校上下高點定位、奮力拼搏，力爭2017年底趕上或超過北關小學。

1、加快扭轉學生學習態度的問題。（責任單位：教導處。完成時限：2017年12月。）

2、組織實施“教師教學理念提升工程”。（責任人：宗靈艷、李心剛、石有紅；完成時限：2017年11月。）

3、努力構建“豐富多彩的課間活動”。（責任人：張安濤、張鵬、付連鵬）

第三篇：縣農民飲用水達標提標行動實施方案

縣農民飲用水達標提標行動實施方案

一、總體要求

(一)指導思想

以習近平總書記“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”新時期治水思路為指導，堅持城鄉飲用水同質標準，落實縣級統管責任，全面實施高起點規劃、高標準建設、高水平管理的規模化供水，全力推進我縣農民飲用水達標提標工作，為實現“兩個高水平”建設目標提供堅實基礎和底線保障。

(二)總體目標

到20xx年，努力構建起以城市供水縣域網為主、鄉鎮局域供水網為輔、村級供水站為補充的三級供水網，基本建成規模化發展、標準化建設、市場化運營、專業化管理的農民飲用水體系，完成涉及農村15.58萬人的飲用水達標提標建設任務，農民飲用水達標人口覆蓋率達到95%，農村供水工程供水保證率達到95%，農村供水工程水質達標率達到90%，全面建立健全農民飲用水縣級統管長效管護機制，基本實現城鄉居民同質飲水。

(三)基本原則

1．統籌規劃，分類實施。順應城鄉融合發展趨勢，結合新時代美麗鄉村建設，加強與相關規劃的銜接，立足我縣地形地貌和供水條件，因地制宜，典型引路，精準施策，分類推進。

2．充分延伸，城鄉同質。堅持城鄉供水一體化發展，大力推進規模化供水，最大限度延伸城市供水管網，最小限度保留村級供水站，防止低標準重復建設，實現農村供水與城市供水同質、同標、同服務。

3．縣級統管，依規管理。堅持先建機制、后建工程，全面落實縣級統管責任，推行標準化管理，嚴格水源保護，嚴肅水質監管，嚴控用水定額。

4．節水為先，兩手發力。加強節水型社會建設，堅持有償用水，充分發揮政府主導和市場機制的“兩手”作用，構建多元化的農民飲用水資金投入格局。

二、建設目標

通過農民飲用水達標提標建設，逐步撤掉148座村級供水站，提標153座村級供水站，實現優質供水，著力構建城鄉同質共享的一體化、規模化供水新格局。到20xx年，全縣村級供水站供水人口減少2.3萬人，村級供水站數量從301座減少到153座。

三、主要任務

以水質和水量達標為出發點，以建設和管理提標為著力點，以建立健全運行管護機制為突破點，重點擴大城市水廠、鄉鎮水廠對農村人口的供水覆蓋，減少村級供水站數量和供水人口，并加強村級供水站提標改造，完善凈化和消毒設施，受益人口15.58萬人。

(一)聯網擴面，延伸城市供水管網

實施城市水廠管網延伸工程，撤并村級供水站32座，涉及長街鎮、茶院鄉、一市鎮、越溪鄉、前童鎮、黃壇鎮、深甽鎮、躍龍街道等8個鄉鎮（街道），受益人口1.67萬人。

(二)以大帶小，擴建鄉鎮自來水廠

實施xx鎮水廠擴建工程，通過進一步改進治水工藝、延伸供水管網，擴大供水規模，撤并村級供水站10座，涉及xx鎮10個自然村，受益人口0.63萬人。

(三)合理兼并，新建聯村供水站

新建標準化聯村供水站55座，撤并村級供水站161座，受益人口7.37萬人。

(四)規范提升，改造村級供水站

對村級供水站進行全面提升改造。以標準化創建工作為抓手，將全縣未列入撤并范圍的98座村級供水站進行標準化創建，提升改造水源，加快過濾、消毒設施聯動改造和設備現代化升級，實現村級供水站標準化管理全覆蓋，受益人口5.9萬人。

(五)建立健全長效運行管護機制

1．落實縣級統管責任，建立健全農民飲用水長效運行管護機制。以縣級統管為方向，鄉鎮（街道）或片區為基本單元，推行“以大帶小”“以點帶片”“分片統籌”等管護模式，對全縣村級供水站實行統一專業化管護。全面落實農村供水工程建設、水源保護、水質監測評價“三同時”制度，進一步優化農民飲用水水源保護區（范圍）劃定。開展農民飲用水水源保護區（范圍）規范化建設，保護區（范圍）的邊界要設立地理界標、警示標志或宣傳牌，將飲用水水源保護要求和村民應承擔的保護責任納入村規民約。全面開展農村供水工程標準化創建，努力實現農村供水工程在線監測監控，推進水廠、管網信息化管理。至20xx年6月底，全面建立健全農民飲用水縣級統管長效管護機制。

2．建立水質自檢、監測和監督體系。加強對農民飲用水工程供水水質的檢測和監測工作，優化檢測和監測指標、頻率。

3．實行農民飲用水工程標準化管理。將我縣村級供水站全部列入標準化創建范圍，完善村級供水站制度體系，落實“兩冊一表”及維修養護職責。開發農民飲用水工程運行管理平臺，實現工程基本信息查詢、管理目標責任確定、運維實時監控、安全隱患處置、教育培訓制度落實和監督考核等全過程控制和網絡化管理，打造“線上實時控制和線下實地檢查”相結合的工程管理新模式。

4．建立用水繳費制度。按照“補償成本、公平負擔”的原則，合理確定水價，推行分類水價、階梯水價制度。逐步建立水費收繳制度，實行有償供水、計量收費，探索人均用水定額內免費、超過部分收費等適合我縣實際的用水繳費制度。加強宣傳報道，樹立有償用水、節約用水的理念，營造全民節水氛圍。

5．建立農民飲用水應急機制。針對農民飲用水工程面廣點多、風險點多、突發事件概率較大的情況，根據最嚴格水資源管理制度，各鄉鎮（街道）負責編制本地區農民飲用水供水應急預案，提高應急處置能力。

四、保障措施

(一)強化組織領導

農民飲用水達標提標工作實行行政首長負責制，各鄉鎮（街道）對本轄區農民飲用水安全負總責。縣政府成立農民飲用水達標提標行動領導小組（詳見附件1），由縣政府主要領導任組長，縣政府分管副縣長任副組長，成員由縣級有關部門、鄉鎮（街道）主要負責人組成，統籌協調，形成合力，共同推進農民飲用水達標提標工作。

(二)強化部門協作

縣級各有關部門要各負其責，密切配合，共同做好農民飲用水達標提標工作。縣財政局負責籌措落實補助資金并做好績效管理。縣水利局負責指導鄉鎮（街道）水廠、村級供水工程的建設和長效管護工作；負責農民飲用水工程建設質量和安全監管工作，督促鄉鎮（街道）按規定及時組織相關驗收；組織開展專項檢查。縣衛生健康局負責指導農村供水工程的衛生學評價和項目建成后的水質監測，指導和監督鄉鎮（街道）做好水質檢測工作，發生供水安全突發事件時，根據需要確定飲用水水質監測方案并提供消毒等臨時應急性措施。縣綜合執法局負責指導城市水廠管網延伸工程。市生態環境局xx分局負責指導飲用水水源地的環境保護工作，負責水源保護區（范圍）劃定及相關環境管理工作，督促加強水源地水質監測。縣水務集團負責實施城市水廠管網延伸工程建設與長效管護工作，負責農民飲用水縣級統管工作，負責農村供水工程的制水（包括泵站、凈化、消毒等）、水質檢測、凈化及消毒設備維修養護等工作。發改、自然資源規劃、交通、農業農村、供電等有關部門要加大政策要素保障，按規定落實用地、用電、稅收、審批等優惠政策，切實支持農民飲用水達標提標工作。

各鄉鎮（街道）負責轄區內農民飲用水達標提標工程項目的申報和建設；落實鎮、村兩級供水站專管人員，負責水費收繳、水源地保護及巡查、村內管網排污及維修養護等日常管護工作；負責制定并落實本區域農民飲用水安全應急預案。

(三)強化資金投入

城市水廠管網延伸按現行資金籌措方式執行。鄉鎮（街道）水廠、村級供水站提升改造由市、縣兩級財政進行補助。同時，針對水費收入低于工程運行成本的現狀，縣級財政對村級供水站運行管理和維修養護進行補助。農民飲用水提升工程建設和管護資金實行專款專用，強化績效考評，確保資金使用安全規范高效。具體補助辦法另行制定。

(四)強化監督考核

把農民飲用水達標提標工作作為當前重大民生實事，擺在突出位置，納入政府目標責任制考核內容。從組織領導、工作制度、人員安排、經費落實、計劃完成、項目實施和驗收、長效管理等方面對鄉鎮（街道）進行綜合考核，并實行定期通報制度，將考核結果作為評價鄉鎮（街道）實績以及下一縣級財政補助額度的重要內容。各鄉鎮（街道）要按照考核要求，分解落實目標任務，制定實施計劃、建設項目實施方案，按照規定要求和時間節點完成建設和管理任務。

(五)強化宣傳發動

農民飲用水達標提標工作是當前和今后一個時期全縣水利工作的重要任務。各鄉鎮（街道）及有關部門要提高政治站位，強化宣傳發動，通過各種渠道和形式，大力宣傳達標提標工作的重要意義和建設成效，努力營造良好氛圍，引導全社會關心和支持農民飲用水事業發展。

第四篇：對標實施方案

太原市衛生學校“對標找差，創先爭優”活動實施方案

為了全面貫徹太原市教育局關于全市教育系統要全面推進實施《教育規劃綱要》，并深入開展“對標”活動，努力把太原教育事業辦成一流的省會城市教育事業的精神，以加快我校教學和管理各方面的有效提升為核心，增強學校的社會競爭力，進一步推動我校教學工作改革及管理的有效開展，結合我校實際情況制定本實施方案。

一、指導思想、目標及意義

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標一流，爭創一流”的要求，結合我校十二五發展規劃，將本次對標活動與我校“愛人知人，愛身知己”的學校核心價值觀緊密結合起來，充分認識“對標”活動是認識自己、履職盡責、趕超先進、推動各項活動的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學這一中心工作，結合各自的工作職責和任務，瞄準兄弟院校可比可學的先進典型，進行全面對標，學習先進經驗，查找差距不足，明確努力目標，制定趕超措施，分解落實責任，認真履責踐諾，開展“對標”活動，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動我校教育教學工作上水平出成績。

二、組織機構及成員

為確保本次對標活動的順利有效開展，學校成立對標找差，創先爭優活動考核領導小組。

組

長：范永麗

副組長：張向東 張薇薇 郝文斌

成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅

三、工作措施

為確保對標活動取得實效，在學習對標學校先進的、優秀的教學及管理經驗基礎上，我們倡導以開展“兩項建設”、“三個特色”、“四個規范”“五個強化”為活動載體，結合我校實際情況全面推進對標活動各階段任務的落實，促進我校教育教學工作的有效發展。

（一）兩項建設

1.加快護理中心及實驗中心及電教中心建設。為我校大力發展，培養技能型、實用型人才創造客觀的必備的條件。推進教育現代化、信息化、多媒體化的建設。為師生互動、網絡資源共享等營造良好的平臺。

2.加強校園文化建設。根據太原市教育局針對我校提出的校園文化建設星級評估要求，扎實推進校園文化建設。重點從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化“五大文化”建設入手，努力形成具有特色的現代學校文化體系。營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現教師幸福工作，學生快樂成長的目標。

（二）三個特色

1.定標“選特色”：在繼承傳統教育教學發展的基礎上，多角度、深層次查找我校與對標學校的差距，挖掘潛力，發現優勢，制定措施，深化對標，形成特色。把特色發展作為我校對標活動的一項重點工作，推進我校特色化發展。

2.對標“抓特色”：牢固樹立“要干就要干好，要做就做第一”的思想開展對標活動，緊抓特色，提升我校教學品質。

3.辦學“顯特色”：以高質量，特色化辦學實現“走出太原，走向全國”的奮斗目標，打造全市一流的特色精品學校。

（三）四個規范

1.規范教學設計：制定教學設計的基本內容，以教學設計的基本要求為標準，開展教學設計對標活動。

2.規范課堂教學：深入開展課堂教學研究，制定有效課堂基本規范，對照規范開展課堂教學對標活動。

3.規范教師考核評價及教職工職稱評定：通過對標活動，進一步完善教學常規管理制度、教學質量檢查制度、及教研室活動制度，逐步達到教學工作系統化、科學化。汲取對標學校優秀管理經驗，完善我校教職工職稱評定制度。

4.規范教學效果考核暨題庫的建設與管理：通過對標學習，嚴格按教學大綱教學，根據培養目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規章制度完備的考核管理系統。

（四）五個強化

1.強化教師隊伍建設：通過對標學習，找出我校教師自身差距，努力學習，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業務精、肯鉆研、水平高、師德良的優秀教師隊伍。

2.強化課堂教學改革，推進課程體系建設：學習對標學校在推進課改工作建設中的先進經驗，全力落實市教科研提出的“全全教學行動計劃”，制定課堂教學基本標準，全面轉變教學方法和學習方法。

3.強化學生技能考核：通過對標活動中關于學生技能考核措施及管理辦法的考察學習，取其精華，為我校學生技能考核制定出一套規范全面的考核管理制度。為醫療衛生行業培養出真正意義上的技能型、實用性人才。

4.強化學生行為規范管理工作：重視學生行為規范養成教育工作，制定學生行為規范養成目標管理制度，強化訓練措施，著重從禮儀習慣、學習習慣、自救自護三方面進行。5.強化班主任隊伍的建設及管理：汲取對標學校在班主任隊伍建設及管理方面的先進經驗，找出我校班主任工作發展的瓶頸問題，建立一支管理嚴、責任強的優秀班主任隊伍。

四、活動步驟

對標活動分四個階段進行

第一階段：動員部署階段。

認真學習市教育局提出的關于對標活動的有關精神，組建領導機構和工作機構，結合我校實際制定對標活動實施方案，加強宣傳與動員，引導主動全員參與對標活動。

第二階段：對標定位階段。

1.確立標桿學校。

我校確立南京衛生學校為標桿學校。2.組織教師前往南京衛生學校學習。

組織對標活動考核小組成員親赴該校學習。時間：2012年8月23日---2012年8月27日。通過學習找差距、定目標、尋路徑。明確對標定位的三個層次。

第三階段：依據對標情況，全員行動階段

對標活動小組成員要帶領全體教職員工把對標活動要解決的突出問題與日常工作實踐活動緊密結合，從最迫切、最關鍵、最薄弱的問題和環節入手，抓住擬突破的重點工作進行細化分解，逐一落實兌現，做到事事有著落，件件有回音。

第四階段：全面總結階段

活動結束前，認真做好總結工作。對照活動開展情況，實事求是的對活動作出評價，認真總結取得的成果和典型經驗，并提出鞏固擴大成果的努力方向和主要措施，形成總結報告。

第五篇：“尋標、對標、提標”活動實施方案(孟古小學)

“尋標、對標、提標”

活動實施方案

青州經濟開發區孟古小學

“尋標、對標、提標”活動實施方案

為進一步促進教師提高工作效能，提升群眾滿意度，進一步開拓視野、解放思想，對照標桿找差距，比學趕超爭一流，全面促進學校各項工作開展，根據上級文件要求，在單位中開展“尋標、對標、提標”活動。現制定如下實施方案：

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，圍繞尋標、對標、提標，學習先進經驗，制定趕超措施，理清發展思路，加快趕超先進步伐，不斷激發教職工工作熱情，掀起新一輪干事創業的高潮。

二、活動內容

（一）尋標。尋標就是以同行業一流標準，結合自身的實際情況，確定學習趕超的對象。尋標是各項工作的基礎，找準的標桿必須具有相當的高度，確確實實體現與其他學校現有工作的差距。

（二）對標。對標就是揚長避短、瞄準先進坐標，尋找與標桿對象的差距。要認真審視自我，深入對比分析與標桿對象各方面存在的差距，確立本單位向標桿對象學習的重點方向及具體措施。目標設置要堅持高點定位，不得保易棄難、降低標準，原則上必須高于現有目標水平。

（三）提標。提標就是要提高標準，爭創一流。要科學制定長遠規劃，要瞄準先進、提高標準。要抓落實抓推進，以領導干部帶頭，全體教師齊心協力，建立健全考核機制，營造比學趕超的氛圍，努力爭創工作一流。

三、活動步驟

（一）動員部署：學校要根據上級要求，結合本單位實際，認真組織開展活動，確保活動有計劃、有組織地推進。單位領導要親自動員，親自部署，統一思想，統一認識，營造濃厚氛圍。

（二）確定方案和目標：學校要采取去先進學校學習、座談交流等形式，廣泛開展活動大討論并確定本單位實施方案，進一步形成共識。要認真討論分析，與目標學校的工作要求對比，找出自身差距和存在的問題在哪里，需要提高的因素和環節是什么。結合本單位實際，采取什么樣的措施，付出什么樣的努力才能達到要求。

（三）推進落實：要嚴格按照確立的目標，全面開展尋標、對標、提標活動，逐項落實工作措施，強化考核，提高效率，落實時間進度，確保達標、努力對標爭取提標。

（四）總結提高：認真總結活動情況和取得成效，學習交流經驗，建立活動長效機制。

四、工作要求

（一）加強領導。要高度重視，將此項活動納入全年工作重點，周密部署，精心組織，明確責任，認真落實，切實把開展活動的過程變為破解難題、推動工作的過程，努力在思想認識上見成效，在解決問題上見成效，在促進發展上見成效。

（二）統籌兼顧。要明確尋標、對標、提標的具體要求，努力在尋標、對標中找差距，在提標中上臺階、出成果。同時，要把活動與單位工作結合起來，與加強作風建設結合起來，統籌協調，合理安排，共同促進。

（三）確保實效。要加強宣傳，營造全員參與、奮勇爭先的良好氛圍；要加強督導，抓好工作責任分解和落實，確保措施落實到位，進度完成到位；及時總結上報活動進展情況和好的經驗做法，確保活動取得實效。