第一篇：班組對標實施方案

班組對標實施方案

為全面打造“創精品，樹標桿”為目標的班組建設，根據廠“六星”紅旗班組建設和班組建設管理標準化的要求，共同實現2016年度班組建設目標。并通過內、外部班組各項工作差異的對比，建立各種互補性關系，如風格互補，意志力互補，形成極大地合作模式。進一步調動班組成員的積極性，提高互相學習效果，發揮出“六星”的優勢，并通過班組之間的共同努力，實現“優勢互補、資源共享、取長補短、共同提高”的目標，促進“結對共建”，使雙方班組在提升班組建設水平方面有新的突破和提高，特制定以下方案：

一、建設目標：在2016年度班組建設考評中共同提高層級

二、組織機構

為切實抓好對標管理工作，保證對標管理工作的順利實施，特成立掘四隊對標管理領導小組。

組

長：馮巍 副組長：葛帥帥

組員：張澤、井爭平、胡高倩、李煜軒、李峰、李強、米雪兒、高小強、張建平、郝鑫、楊鑫博、張調玲

職

責：安排、實施、總結對標管理工作，協調和平衡在對標管理工作過程中遇到的問題，定期組織與對標單位進行交流與探討。

組長具體負責對標管理工作的組織實施和日常工作。

三、班組對標實施內容

1、幫助對標班組梳理、優化班組臺賬，指導對標班組不斷完善班組臺賬，以實現對標班組規范、統一的班組臺賬管理。

2、幫助對標班組建立完善的6S管理體系。改善原有的6S管理方式，形成系統的6S管理工作，使班組中所有6S管理責任落實到個人。

3、幫助對標班組建立風險管控，提高班組的安全意識，增強班組成員發現問題和解決問題的能力。

4、幫助對標班組優化月績效考核內容，將月績效考核的工作實際的落實下去。

5、同時大力進行內部對標，積極開展與優秀個人之間的內部對標活動。積極組織向勞模、先進人物學習對標活動，掀起同崗位之間比學習、比標準、比效率、比工藝、比質量、比創新的對標提升熱潮，讓標兵與員工距離越來越近。

五、對標措施

1、強化安全技能學習，爭創“學習技能型”班組。重點分析安全生產中尚存在的問題和不足，部署下周、下月安全生產重點工作任務；積極參加集團公司、煉化公司和廠里的各類培訓，結合班組自身情況開展培訓，提升操作能力和技能水平。培訓工作對于一個班組顯得尤為重要，通過人資部、安全管理部等相關職能部門組織的各類安全、技能培訓和競賽，使每位員工真切感受到不學習就要落后，技能差就沒有好崗位，工作不努力就要少拿工資。

2、激發職工創造力，爭創“創新型”班組。，創新班組長產生機制，部分單位采取民主選舉、競聘上崗等方式選好配強班組長；積極開展“QC”、合理化建議和“五小”創新等群眾性經濟技術創新活動，總結出許多好的操作方法、管理方法，增強了公司自主創新能力，有力促進公司技術進步和職工隊伍操作技能水平的提高。

3、節能減排，爭創“安全環保型”班組。通過公司微信平臺、宣傳欄、班前會等各種宣傳教育活動，增強職工的環境保護意識，引導職工牢固樹立“清潔發展”的理念；按照“6S”定置管理要求，對班組生產現場、工作間、庫房、工具箱、文件柜等實行定置擺放，工作現場做到“四無”，工作結束做到工完料凈場地清，實現班組清潔生產；持續開展文明生產，工作崗位人員著裝符合勞動保護的要求，工作牌明確，班容班貌達到“五凈”、“六整齊”，促進班組與環境協調和美化。深入、持續開展安全管理工作；簽訂安全生產責任書、“三不傷害”承諾書；舉辦安全知識競賽等活動，讓每名職工掌握基本安全生產技能，樹立安全紅線意識，力求夯實班組的第一道安全防線。

4、提質增效，創建“生產效益型”班組。在班組創建、對標方案和班組安全勞動競賽辦法中，必需將安全、質量、任務、、平穩率、能耗等重要指標對標，使班組之間每天形成創優、對比和趕、幫、超的良性競爭氛圍，充分調動了班組之間、職工之間的勞動積極性；廠里實行績效考核辦法，這種工資制度大大提高了職工的勞動生產積極性，提高了作業工效；強化成本管理，圍繞提質增效，加強對原材料消耗指標、低值易耗品、費用等小指標的考核。

5、團結互助，共創“文明和諧型”班組。編寫班組班務民主公開制度，將職工關心的考勤、獎金或超額工資分配、單項獎、安全獎罰、績效考評結果等及時上墻公布，使各班組成員的知情權、參與權和監督權得到保障；對困難職工進行走訪、慰問，讓每一名職工在遇到困難時能及時得到資助，使其感受到班組的溫暖；對思想存在波動的職工，開展“五必談”，了解思想動向，做好安撫工作，提升班組和諧；針對車間年輕職工多，有的一兩個月都不能回家的現實，班組積極開展各類文體活動，組織開展籃球、足球、曲藝、羽毛球、臺球、象棋等文體活動，大大豐富了不同群體、共同愛好的職工業余生活，促進其相互之間的溝通、交流；積極鼓勵分工會開展班組間的三人籃球、象棋、撲克、拔河比賽等，把職工盡力從宿舍上網、看電視中吸引到隊內會議室和各種活動場地，增強了班組凝聚力和向心力。

評比以打分形式為主，以上五項每項20分，總分100分。

聯合五班

2016年1月1日

第二篇：班組建設對標活動實施方案

通風隊班組建設對標活動實施方案

自2013年8月份開展班組建設工作以來，各班組管理工作雖有提高，但現狀仍不容樂觀，尤其是員工的思想認識上仍存在抵觸情緒，未能從思想上真正接受這一套新的管理方法；在人員管理方面，各班組長未能及時把握員工思想動態，未能將礦、公司管理精神貫徹到每一位員工，造成部分員工思想不穩定。為了有效改善各班組目前現狀，全面做好班組建設管理工作，特制定通風隊班組建設對標活動實施方案。

一、活動開展目的

通過本次活動，使通風隊全體員工能在思想真正認識到班組建設對安全生產的作用和意義，同時進一步作到規范化作業，達到上標準崗干標準活的目的，進一步提高全員的思想覺悟水平，使被動的管理變為主動的接受。

二、活動時間、地點及參加人員 活動時間：2013年9月18日 地 點：通風隊會議室

參加人員：通風隊全體人員（當班作業人員除外）

二、對標計劃

1、班組所有人員作業規范化。

2、班組管理標準化

3、設備安全運行管理進一步提高

4、人員思想管理工作的提升

三、對標實施方案

1、班組所有人員作業規范化：以監測班為標桿，做瓦斯檢查作業時，嚴格執行標準作業流程，每一步操作均按照流程規定進行。主要實施內容：瓦斯檢查作業。

2、班組管理標準化：以通風班為標桿，班前會記錄填寫細致。主要實施內容：了解班前會開展情況，結合班前班后會管理制度及流程，對各班班前會各個環節嚴格要求。

3、設備安全運行管理進一步提高：以監測班為標桿，設備管理到位，缺陷處理及時、設備隱患排查全面。主要實施內容：更換掘進工作面瓦斯傳感器。

4、人員思想管理工作的提升：以防塵防火班為標桿，員工思想覺悟高，積極為礦井安全生產做出貢獻。主要實施內容：加強思想教育工作，貫徹公司文件精神，爭取實現員工能夠達到由被動灌輸到自覺執行的思想轉變。

通風隊班組建設工作組

二0一三年九月十八日

第三篇：班組對標匯報材料

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！

按照會議安排，我代表寧夏銀星煤業有限公司就開展與全國先進班組對標、爭創“六型”班組的活動作匯報。

作為新建礦井和新成立的工會組織，我們深感“六型”班組創建和對標的必要性，堅持以抓好基層44個班組建設、打好基礎為目的，不斷學習、探索新形勢下班組建設的新方法、新途徑，堅持“行政主導、黨政共管、工會主抓、相關部門協同負責、班組全面參與”的原則，構建“權責明晰、齊抓共管、管控有力”的工作格局，對標、創建活動穩步推進。

一、著力構建“外化于形、固化于制”的“六型”班組創建長效機制(一）加強組織領導，落實責任

班組對標工作是一項復雜的工程，要靠大家一起努力才能做好。公司工會制定下發了《寧夏銀星煤業有限公司開展與全國先進班組對標活動的方案》，成立了以黨委書記為組長，其他班子成員為副組長，工會牽頭，機關各職能部室齊抓共管的領導小組。

各職能部室分工負責相關業務，形成大家齊抓共管的格 局，分工如下圖所示：

基層各單位成立了班組創建、對標工作領導小組，制定了創建、對標計劃，指定專人負責“六型”班組創建具體工作。形成了一級抓一級，層層抓落實的工作格局.（二）大力宣傳，營造氛圍

1、組織召開了與先進班組對標，爭創“六型”班組活動創建啟動會；

2、以綜采二隊為標桿，創建“六型”班組園地，組織各單位觀摩、學習，強化“外化于形，固化于制”。

（三）明確對標、創建步驟，強化問責制度

明確提出“六型”班組創建達標3年規劃，44個班組中，2016年，80%的班組達到“六型”班組標準并與全國先進班組對標，20% 以上的“六型”班組實現與全國先進班組的對

標。

每季度組織分工會主席和部門負責人互相檢查、對比（開始兩個月每月組織檢查、對標），對檢查考核合格的班組進行公開表揚、獎勵，對不合格的班組進行重點指導，對連續兩個季度不合格的班組按照工會獎懲制度上報公司績效考評會進行處罰。

二、講求實效創新，推進“六型”班組創建

（一）強化措施，狠抓落實

1、發揮典型示范作用，組織綜采二隊優秀班組長到靈新礦、石槽村礦觀摩、學習，然后再組織其他部門（區隊）到綜采二隊學習、交流；

2、加大教育培訓力度。截止7月底，公司共組織舉辦43期培訓班，累計900余人次參加了培訓，廣大職工安全生產技能得到進一步提升；

3、參觀學習，交流提高。不定期組織班組長到公司周邊礦井參觀學習，交流經驗，拓寬了工作思路與方法。

（二）講求實效，創新推進“六型”班組創建

1、積極引導職工學技術、學業務，爭做“學習型”班組。編寫班組學習制度，結合班組各自特點、情況，制定學習計劃表；開展“每日一題”和“一周兩學”活動，每周二、四班組組織學習1小時以上；職工書屋每天開放；利用周、月度安全生產活動例會學習上級報告、會議精神和生產目標

任務，重點分析安全生產中尚存在的問題和不足，部署下周、下月安全生產重點工作任務；積極參加集團公司、寧夏煤監局和公司組織的各類培訓，結合班組自身情況開展培訓，提升操作能力和技能水平。培訓工作對于一個新建煤礦顯得尤為重要，通過人資部、安全管理部、機電動力部、工會等相關職能部門組織的各類安全、技能培訓和競賽，讓職工下班后就進學校，使每位員工真切感受到不學習就要落后，技能差就沒有好崗位，工作不努力就要少拿工資和超額工資。

2、激發職工創造力，爭創“創新型”班組。以創建“工人先鋒號”活動為載體，創新班組長產生機制，部分單位采取民主選舉、競聘上崗等方式選好配強班組長；積極開展“五個一”、合理化建議和“五小”創新等群眾性經濟技術創新活動，1-7月份共收到職工合理化建議62條，“五小”創新成果申報20項；為更好地發揮高技能人才的示范引領作用，激發職工的創新熱情，我們在全公司范圍內開展了“一室二法三崗”推薦評選活動，涌現并總結出了許多好的操作方法、管理方法，增強了公司自主創新能力，有力促進公司技術進步和職工隊伍操作技能水平的提高。

3、節能減排，爭創“環保型”班組。我公司目前尚未通過環保驗收，這方面工作環保部門盯得也比較緊，公司通過宣傳欄、《銀煤信息報》、班前會等各種宣傳教育活動，增強職工的環境保護意識，引導職工牢固樹立“清潔發展”的理念；按照“6s”定置管理要求，對班組生產現場、工作間、庫房、休息間、辦公室、工具箱、文件柜等實行定置擺放，工作現場做到“四無”，工作結束做到工完料凈場地清，實現班組清潔生產；持續開展文明生產，工作崗位人員著裝符合勞動保護的要求，工作牌明確，班容班貌達到“五凈”、“六整齊”，促進班組與環境協調和美化。

4、提質增效，創建“效益型”班組。在班組創建、對標方案和班組安全勞動競賽辦法中，我們明確要求采、掘、機、運、通等基層單位必需將安全、質量、任務、超額工資、材料費消耗等重要指標每天每班上墻公布，使班組之間每天形成創優、對比和趕、幫、超的良性競爭氛圍，充分調動了班組之間、職工之間的勞動積極性；基層單位薪酬分配完全實行“小班計件，圓班核算”的計分計件工資制度，職工每天都能計算出當班所掙工資和超額工資。這種工資制度大大提高了職工的勞動生產積極性，提高了作業工效；強化成本管理，圍繞提質增效，加強對原材料消耗指標、低值易耗品、費用等小指標的考核，對班組的消耗與成果、投入與產出進行核算，建立健全班組成本核算的原始記錄臺賬，開展班組經濟活動分析。1-7月份，我公司實現利潤7740.27萬元，完成全年利潤指標的69.73%。

5、團結互助，共創“和諧型”班組。編寫班組班務民主公開制度，將職工關心的考勤、獎金或超額工資分配、單篇二：班組建設經驗交流會對標項目指標和總結計劃

減速器二班班組建設經驗交流會對標項目指標

減速器二班關于開展維修中心班組建設內部對標交流的報告

一、本班亮點總結 我們班組亮點工程： 1.花架 為了加強班組建設，突出班組特色，用盆栽植物增加自然美感，也可以改善室內空氣，使學習園地更加美觀。附圖：

實施效果：推廣車間，使班組環境更加美觀。2.拆解工裝 思路與做法：

員工在拆解電機下部螺栓過程中, 為了避免吊帶滑脫或者吊帶斷

裂,電機突然掉落砸傷人員等突發情況,因此制作了此工裝。在用天車吊起電機拆解電機下部螺栓時將工裝墊在電機底下，這樣作業人員的安全也有了保障。附圖：

實施效果：加強了員工自身的安全意識。

二、本班組建設存在的問題

班組文化建設薄弱，不重視員工培訓和文化建設，一味追求班組生產效率，在加強員工安全教育的同時，忽視了員工日常培訓，這種模式是一種粗放型的模式，不可持續，與中心發展理念有出入，不利于班組建設。

三、對標班組亮點總結 對標班組亮點工程： 1.對標班組文化建設 2.對標班組培訓

對標班組注重班組文化和班組內部培訓工作，給員工創造條件學習和提高業務技能，通過班組員工技能的提高來推動班組長遠發展和可持續發展，對標班組樹立了以人為本和人力資源是第一資源的理念，充分發掘員工的潛能，讓員工充分展現自我，實現自身價值。篇三：班組建設匯報材料

向班組管理要效益 班組是公司組織生產經營活動的基本單位，是公司最基層的生產管理組織。“班組活，管理靈”---這是xxx車間抓班組管理的基本理念與深刻體會。在今年公司推進的“班組建設工作計劃”活動中，車間重點從抓細節著手，以精細班組建設推進車間精益化管理。接下來，將從以下三個方面作匯報：

一、班組現狀 xxx車間是集xxx產品科研、生產于一體的大型綜合性機械加工重點生產車間。車間現有員工xx名，生產班組12個，各類機械加工設備193臺，生產場地5500平方米。車間有三大特點：一是精良設備多；二是品牌優勢顯著，現有全國先進性班組三個；三是零件加工精度高，擔負著特種產品20余個品種精加工任務。

根據公司“1234”班組建設的工作目標要求，車間結合實際，創新的以“創一流，樹標桿”活動為載體，以建設“一強三優”班組為目標，即打造一支綜合素質強的職工隊伍、樹立崗位技能優、工作業績優、團結和諧優的班組目的。不斷加強班組管理、全面提高員工素質。

為此，車間建立、建全了 《班組建設實施辦法》等一系列管理制度，堅持對班組進行定期考核，要求各班組積極廣泛融入到班組提升活動中來，嚴格按照s、q、d、c、m、e班組建設具體要求進行“明星員工”“明星班組長”和 “標桿班組”的評選。樹立了獲得“全國五一勞動獎狀”的志榮班組、“全國巾幗文明崗”的數控女工組的標桿形象，今年著力打造、培養出了“市國資委巾幗文明崗”的小立式加工中心組和“中央企業青年文明號”的臥式加工中心組，班組建設取得了一定成效。

二、主要做法：

為推進現班組精細化建設工作，今年，車間確立了以班組“五個一建設”（即：制定一套有效的班組管理制度，建立一個班組長遠建設規劃，實施一個有激勵作用的績效考核方法，建設一支有團隊精神的職工隊伍，打造一個優美整潔的工作環境）為抓手，提高精益化管理水平的工作思路，按照這一思路，采取如下辦法：

1、開展做“四有”長安人活動，提高班組團隊意識。車間深入開展了“提高覺悟求進步，解放思想促發展”大討論活動，使員工能夠認清當前形勢，解放思想，發現問題，增強危機意識，大局意識，創新意識，爭先意識，自覺參與到班組建設、管理中來，做班組建設的探索者和實踐者。并組織學習了《精益化班組管理手冊》及正確的填寫方法，開展好了《班組長如何管理現場》讀書活動，收到讀書心得24篇。

2、加強班組文化建設，營造和諧班組良好氛圍。通過搜集整理建立完善的班組管理機制，制作班組文化建設資料冊，內容有：班組理念、員工座右銘、班組簡介、民管員機構、班組規章制度、崗位練兵活動、技術攻關、班務公開等。圖文并茂，讓班組員工了解和參加到班組管理中來，以解決班組管理只是班長的事，大家各自為陣的弊端。在每個季度末分批次在現場開展班組建設經驗交流會，以先進帶后進，一帶一幫扶的形式，規范了班組管理工作。通過班組文化建設，增強員工的凝聚力和向心力。

3、以《mldq》管理為手段，全面規范現場管理。今年，車間在現場環境治理方面做了大量的工作，為全面推行精益化生奠定了良好的基礎。組織分批次對廠房進行了重新布局、更新設備標牌和定置，重新制作貨架，劃分區域，能夠上架的物品全部上架，各種標識一目了然，推行標準化作業，將《mldq》現場管理治理進行到底。制訂作

業流程標準，規范管理行為，使得車間現場整潔、美觀，從而推動車間精益化管理的深入開展。

4、深入開展星級班組對標工作，推進班組對標管理創一流。車間以公司創建“星級班組”活動為載體，在班組中開展“樹標桿，抓典型”活動，做到每個班組“班班有主題，組組有亮點”（如小立式加工中心組以“質量控制五步法”為突破口，緊緊圍繞管理、安全、創新、技能四個方面，著力打造五型班組，鉗工組為體現出“四有”長安人的新風貌，勵志打造《mldq管理》行為規范班組等等）。開設“星級班組管理看板”，對班組每季度進行排序，開展星級班組、星級班長評比，加強班組間的學習、交流，總結、提煉典型經驗，進行持續改進，增進班組間，員工間的綜合競爭力。

5、加強班組長隊伍建設，推進學習型班組建設。一是選配好班組長并加強班組長的教育，對班組長實行業績考核和動態管理。把班組長納入到管理層學習之列，提高他們的綜合素質和執行力，廣泛開展管理能力的學習培訓，更好地落實班組建設。二是加大班組長的考核力度，每季度進行考核，與績效掛鉤，并公布在宣傳陣地上。三是堅持開展“星級員工評比活動”，開展建設學習型班組活動，全面提高員工的學習意識、學習能力和創新能力。今年，通過對班組長和員工的綜合考核，采取擇優錄取、末尾淘汰制度，更換班組長三名，提拔兩名優秀員工到管理崗位，使得車間上下形成了比，學，趕，幫、超的良好氛圍。

6、注重“一專多能”、“一人多機”人才的培養，降低生產制造成本。堅持培養“一專多能”、“一人多機”人才，車間分別從理論培訓、崗位練兵、技師帶徒、幫扶對子，“四位一體”系統性的強化技能提升，注重人才培養。堅持從理論聯系實際，用理論指導實踐，用實踐豐富理論。努力探索“一人多機”、“一專多能”的生產組織模式，降低生產制造成本，提高生產效率，全面提高員工的學習意識、學習能力和創新能力。培養“一人多機”人才53人，“一專多能”人才35人，有效緩解了班組因設備和人力資源嚴重不足帶來的壓力，使員工技能多元化，從而推動車間精益化發展。特別是大件元車組員工任毅，通過“四位一體”強化技能提升活動，已能熟練的掌握車間7種設備的加工、操作工藝，并成為身管加工中關鍵工序的“獨門沖”。

7、廣泛開展班組合理化建議和qc活動，推進科技進步的精益化管理。按照公司開展的“十百千萬”創新活動理念，在班組中廣泛開展技師課題攻關和合理化建議及qc小組活動，為切實取得成效，車間多管齊下采取了系列措施：一是進一步加大了宣傳教育力度，印制宣傳手冊。廣泛發動、積極動員，提高職工參與熱情；二是完善了車間合理化建議的工作機制，根據總體目標，層層分解落實到工段、班組和人頭；三是充分利用正負激勵機制，進一步加大考核評比力度，逐步形成人人爭先的良好氛圍；四是開展了“我為領先行業，跨越百億做貢獻”活動。通過活動，提高了班組職工對科學方法的應用能力，提高班組職工的分析問題，解決問題，持續改進和工作的能力。截止當前，車間班組累計提出合理化建議852條，節創價值 266萬余元。其中，小立式加工中心組在今年車間開展的“我為領先行業，跨越百億做貢獻”擂臺賽中，累計提出合理化建議91條，參與率達到100%、固化率達到73.28%，節創價值535342.55元。

三、總結啟示：

深化和創新班組建設工作是夯實企業基礎管理的添加劑，是治理班組工作弊病的良方，只要我們不斷總結班組管理工作的經驗教訓，以不求最好，只求更好的務實態度，不斷探索班組建設新經驗、新方法，創新班組建設工作，班組管理就會更加精細和高效，在公司發展穩定中發揮更加突出有效的作用，就能不斷創造長安工業新的輝煌。

目前xxx車間班組管理工作正處于積極探索階段，既有成功的嘗試，又有許多需要進一步解決的問題。我們將以公司開展的“四有長安人”活動和“班組建設工作計劃”活動為契機，以精細班組建設為抓手，推進車間精益化管理。篇四：班組對標工作措施 班組對標工作措施

1、建立班組對標臺帳。根據公司對標管理的需要定期進行所轄指標的分析工作，建立分析總結臺帳。具體建立的臺帳有：班組記錄、異常分析記錄、班組月度經濟分析記錄。

2、協助公司相關部門開展生產指標對標管理活動，定期向歸口管理部門上報生產指標對標管理數據。

3、在班組對標過程中，收集整理對標管理過程中卓有成效的措施、方法并以書面的形式向歸口管理部門匯報。

4、當班組所屬生產指標出現異常情況時，及時組織相關人員進行分析、并制定整改措施。篇五：班組對標實施方案

班組對標實施方案

為全面實現以一級班組為引領、二級班組為主體、三級班組為基礎的建設目標，根據公司“六型”全優班組建設和班組建設管理標準化的要求，共同實現2015班組建設目標。并通過內、外部班組各項工作差異的對比，建立各種互補性關系，如風格互補，意志力互補，形成極大地合作模式。進一步調動班組成員的積極性，提高互相學習效果，發揮出“大班組”的優勢，并通過班組之間的共同努力，實現“優勢互補、資源共享、取長補短、共同提高”的目標，促進“結對共建”，使雙方班組在提升班組建設水平方面有新的突破和提高，特制定以下方案：

一、建設目標

在2015班組建設考評中共同提高層級

二、班組對標實施內容

1、幫助對標班組梳理、優化班組臺賬，指導對標班組不斷完善班組臺賬，以實現對標班組規范、統一的班組臺賬管理。

2、幫助對標班組建立完善的資產管理檔案。改善原有的慈善管理方式，形成系統的資產管理工作，使班組中所有資產責任落實到個人。

3、幫助對標班組建立風險管控，提高班組的安全意識，增強班組成員發現問題和解決問題的能力。

4、幫助對標班組優化月績效考核內容，將月績效考核的工作實際的落實下去。

第四篇：對標實施方案

太原市衛生學校“對標找差，創先爭優”活動實施方案

為了全面貫徹太原市教育局關于全市教育系統要全面推進實施《教育規劃綱要》，并深入開展“對標”活動，努力把太原教育事業辦成一流的省會城市教育事業的精神，以加快我校教學和管理各方面的有效提升為核心，增強學校的社會競爭力，進一步推動我校教學工作改革及管理的有效開展，結合我校實際情況制定本實施方案。

一、指導思想、目標及意義

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“對照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對標一流，爭創一流”的要求，結合我校十二五發展規劃，將本次對標活動與我校“愛人知人，愛身知己”的學校核心價值觀緊密結合起來，充分認識“對標”活動是認識自己、履職盡責、趕超先進、推動各項活動的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學這一中心工作，結合各自的工作職責和任務，瞄準兄弟院校可比可學的先進典型，進行全面對標，學習先進經驗，查找差距不足，明確努力目標，制定趕超措施，分解落實責任，認真履責踐諾，開展“對標”活動，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動我校教育教學工作上水平出成績。

二、組織機構及成員

為確保本次對標活動的順利有效開展，學校成立對標找差，創先爭優活動考核領導小組。

組

長：范永麗

副組長：張向東 張薇薇 郝文斌

成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅

三、工作措施

為確保對標活動取得實效，在學習對標學校先進的、優秀的教學及管理經驗基礎上，我們倡導以開展“兩項建設”、“三個特色”、“四個規范”“五個強化”為活動載體，結合我校實際情況全面推進對標活動各階段任務的落實，促進我校教育教學工作的有效發展。

（一）兩項建設

1.加快護理中心及實驗中心及電教中心建設。為我校大力發展，培養技能型、實用型人才創造客觀的必備的條件。推進教育現代化、信息化、多媒體化的建設。為師生互動、網絡資源共享等營造良好的平臺。

2.加強校園文化建設。根據太原市教育局針對我校提出的校園文化建設星級評估要求，扎實推進校園文化建設。重點從精神文化、課程文化、教師文化、學生文化、制度文化“五大文化”建設入手，努力形成具有特色的現代學校文化體系。營造“富有人文關懷，師生共享和諧”的精神家園，實現教師幸福工作，學生快樂成長的目標。

（二）三個特色

1.定標“選特色”：在繼承傳統教育教學發展的基礎上，多角度、深層次查找我校與對標學校的差距，挖掘潛力，發現優勢，制定措施，深化對標，形成特色。把特色發展作為我校對標活動的一項重點工作，推進我校特色化發展。

2.對標“抓特色”：牢固樹立“要干就要干好，要做就做第一”的思想開展對標活動，緊抓特色，提升我校教學品質。

3.辦學“顯特色”：以高質量，特色化辦學實現“走出太原，走向全國”的奮斗目標，打造全市一流的特色精品學校。

（三）四個規范

1.規范教學設計：制定教學設計的基本內容，以教學設計的基本要求為標準，開展教學設計對標活動。

2.規范課堂教學：深入開展課堂教學研究，制定有效課堂基本規范，對照規范開展課堂教學對標活動。

3.規范教師考核評價及教職工職稱評定：通過對標活動，進一步完善教學常規管理制度、教學質量檢查制度、及教研室活動制度，逐步達到教學工作系統化、科學化。汲取對標學校優秀管理經驗，完善我校教職工職稱評定制度。

4.規范教學效果考核暨題庫的建設與管理：通過對標學習，嚴格按教學大綱教學，根據培養目標、教學目的、教學大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫、自動命題、閱卷、評分、考試分析、成績管理等各種規章制度完備的考核管理系統。

（四）五個強化

1.強化教師隊伍建設：通過對標學習，找出我校教師自身差距，努力學習，強力打造一支能力強、能吃苦、善管理、敢爭先的干部隊伍和一支業務精、肯鉆研、水平高、師德良的優秀教師隊伍。

2.強化課堂教學改革，推進課程體系建設：學習對標學校在推進課改工作建設中的先進經驗，全力落實市教科研提出的“全全教學行動計劃”，制定課堂教學基本標準，全面轉變教學方法和學習方法。

3.強化學生技能考核：通過對標活動中關于學生技能考核措施及管理辦法的考察學習，取其精華，為我校學生技能考核制定出一套規范全面的考核管理制度。為醫療衛生行業培養出真正意義上的技能型、實用性人才。

4.強化學生行為規范管理工作：重視學生行為規范養成教育工作，制定學生行為規范養成目標管理制度，強化訓練措施，著重從禮儀習慣、學習習慣、自救自護三方面進行。5.強化班主任隊伍的建設及管理：汲取對標學校在班主任隊伍建設及管理方面的先進經驗，找出我校班主任工作發展的瓶頸問題，建立一支管理嚴、責任強的優秀班主任隊伍。

四、活動步驟

對標活動分四個階段進行

第一階段：動員部署階段。

認真學習市教育局提出的關于對標活動的有關精神，組建領導機構和工作機構，結合我校實際制定對標活動實施方案，加強宣傳與動員，引導主動全員參與對標活動。

第二階段：對標定位階段。

1.確立標桿學校。

我校確立南京衛生學校為標桿學校。2.組織教師前往南京衛生學校學習。

組織對標活動考核小組成員親赴該校學習。時間：2012年8月23日---2012年8月27日。通過學習找差距、定目標、尋路徑。明確對標定位的三個層次。

第三階段：依據對標情況，全員行動階段

對標活動小組成員要帶領全體教職員工把對標活動要解決的突出問題與日常工作實踐活動緊密結合，從最迫切、最關鍵、最薄弱的問題和環節入手，抓住擬突破的重點工作進行細化分解，逐一落實兌現，做到事事有著落，件件有回音。

第四階段：全面總結階段

活動結束前，認真做好總結工作。對照活動開展情況，實事求是的對活動作出評價，認真總結取得的成果和典型經驗，并提出鞏固擴大成果的努力方向和主要措施，形成總結報告。

第五篇：班組對標工作措施

班組對標工作措施

1、建立班組對標臺帳。根據公司對標管理的需要定期進行所轄指標的分析工作，建立分析總結臺帳。具體建立的臺帳有：班組記錄、異常分析記錄、班組月度經濟分析記錄。

2、協助公司相關部門開展生產指標對標管理活動，定期向歸口管理部門上報生產指標對標管理數據。

3、在班組對標過程中，收集整理對標管理過程中卓有成效的措施、方法并以書面的形式向歸口管理部門匯報。

4、當班組所屬生產指標出現異常情況時，及時組織相關人員進行分析、并制定整改措施。